老師的名言
1、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
2、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
3、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
5、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
6、“教師”就應(yīng)是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
7、想讓性命輝煌，就別浪費青春。
8、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
9、老師，咱們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。
10、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。
11、揚黃牛精神，做平凡工作。
12、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
13、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
14、老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的群眾，在咱們這個群眾中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
15、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
16、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
17、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
18、心靈塑造的最佳工程師。
19、天荒地老，教師的童心不泯。
20、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
21、語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
22、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
23、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
24、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
25、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
26、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
27、心靈塑造的最佳工程師。
28、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
29、一位好老師，勝過萬卷書。
30、讓咱們用自我的行和自我的心去教育咱們的孩子。
31、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
32、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
33、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
34、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
35、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
36、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
37、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
38、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
39、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
40、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，快樂自我的人生。
41、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自我正派為人做起。
42、循循善誘，誨人不倦的是老師。
43、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
44、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
45、“教師”就應(yīng)是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
46、天荒地老，教師的童心不泯。
47、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
48、視職責(zé)為美德。
49、真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
50、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
51、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
52、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
53、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，咱們也會學(xué)到很多。
54、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
55、教師的人格是教育的基石。
56、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
57、教書育人，功德無量。
58、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
59、教師要融于師生的相互明白中。
60、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
61、捧著一顆心，不帶半根草去。
62、心靈的溝通勝于知識傳遞。
63、教師就是要敬業(yè)愛生。
64、師德是一面鏡子。
65、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
66、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
67、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
68、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
69、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
70、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
71、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
72、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
73、學(xué)高為師，身正為范。
74、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
75、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
76、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
77、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
78、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
79、捧著一顆心，不帶半根草去。
80、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
81、教師若不能取得他的學(xué)生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
82、想讓性命輝煌，就別浪費青春。
83、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
84、父母給了我性命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
85、揚黃牛精神，做平凡工作。
86、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
87、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
88、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
89、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對學(xué)生。
90、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
91、尊重兒童，不好急于對兒童作出或好或壞的評價。
92、以德感人，為人師表。
93、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
94、在過多地要求孩子的同時，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
95、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
96、教師要融于師生的相互明白中。
97、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
98、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
99、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
100、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
101、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
102、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
103、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
104、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
105、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
106、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
107、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
108、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
109、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
110、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
111、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
112、學(xué)高為師，身正為范。
113、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
114、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
115、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
116、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
117、心靈的溝通勝于知識傳遞。
118、良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
119、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
120、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
121、慈父+慈母=教師。
122、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，快樂自我的人生。
123、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
124、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
125、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
126、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
127、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
128、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
129、教師若不能取得他的學(xué)生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
130、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
131、視職責(zé)為美德。
132、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
133、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
134、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
135、教書育人，功德無量。
136、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
137、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。
138、良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
139、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
140、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
141、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
142、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起咱們一代人的脊梁。
143、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
144、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
145、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
146、以德感人，為人師表。
147、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
148、好筍出好竹，好師出好徒。
149、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
150、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
151、一個教師務(wù)必對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進去，不可能獲得真知。
152、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
153、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
154、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，咱們也會學(xué)到很多。
155、在過多地要求孩子的同時，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
156、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
157、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
158、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
159、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時，咱們才真正擁有了一切。
160、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
161、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
162、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
163、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
164、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
165、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
166、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
167、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
168、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
169、循循善誘，誨人不倦的是老師。
170、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
171、語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
172、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
173、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
174、老師是咱們的再生父母！爹娘生養(yǎng)咱們，老師教育了咱們！
175、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
176、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，咱們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
177、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
178、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
179、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
180、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
181、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
182、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
183、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福！
184、慈父+慈母=教師。
185、在咱們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用性命的火炬，為咱們開道。
186、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
187、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
188、教師，是播撒知識的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
189、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
190、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
191、尊重兒童，不好急于對兒童作出或好或壞的評價。
192、教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
193、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
194、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
195、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
196、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
197、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
198、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
199、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
200、教師就應(yīng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)潛質(zhì)在內(nèi)的多方面潛質(zhì)。
201、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
202、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
203、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在咱們左右。
204、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
205、讓咱們用自我的行和自我的心去教育咱們的孩子。
206、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
207、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對學(xué)生。
208、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
209、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
210、咱們喜歡您，老師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和咱們相通的心。
211、教師就應(yīng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)潛質(zhì)在內(nèi)的多方面潛質(zhì)。
212、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
213、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
214、師德是一面鏡子。
215、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
216、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
217、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
218、身為世范，為人師表。
219、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
220、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
221、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
222、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對學(xué)生。
223、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
224、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
225、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自我正派為人做起。
226、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
227、教師就是要敬業(yè)愛生。
228、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
229、真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
230、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
231、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和明白也越深刻。
232、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
233、一個教師務(wù)必對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進去，不可能獲得真知。
234、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
235、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
236、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
237、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
238、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
239、把一切知識教給一切人。
240、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
241、把一切知識教給一切人。
242、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
243、為他人的幸福而工作，才能到達自身的完善。
244、教師的人格是教育的基石。
245、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
246、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時，咱們才真正擁有了一切。
247、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
248、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
249、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
250、好筍出好竹，好師出好徒。
251、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
252、江河把咱們推向浩瀚的大海，曙光給咱們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把咱們引向壯麗的人生。
253、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
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