天生有才周記

　　我的同桌小崔瘦瘦的、高高的，跑起來行如風(fēng)。他有一雙炯炯有神的大眼睛，一眨一眨的，像天上的星星。那一對(duì)大耳朵，最引人注目，還有那烏黑的頭發(fā)，在陽光下閃閃發(fā)光。他時(shí)而認(rèn)真，時(shí)而調(diào)皮，天生有才。

　　啃筆之才

　　有一次上英語課，老師正繪聲繪色地講著，而小崔正拿著鉛筆，津津有味的咬。你看他雙手握住筆尖，嘴巴在上面有節(jié)奏地咬著，還時(shí)不時(shí)笑一笑，完全陶醉了，一會(huì)兒又握住兩邊，毫不留情的咬了幾口，此時(shí)鉛筆已經(jīng)爛的不成樣了。老師看見了笑著說：“是不是要撒點(diǎn)料才更好吃呀?”全班哄堂大笑，而小崔不好意思的把鉛筆拿了回來，過了一會(huì)，鉛筆又跑到他的嘴里等待“按摩”了，小崔，只要功夫深，鉛筆啃成針，你能想一下鉛筆的感受嗎?

　　書法之才

　　他寫得字特別好。有一次，趙老師讓我們練字，我寫得有大有小，歪歪扭扭，而小崔寫的整整齊齊，略帶筆風(fēng)，趙老師看見了，高興地說：“不錯(cuò)。”然后把小崔寫的字放上了展臺(tái)，全班頓時(shí)響起了掌聲，趙老師說：“大家用詞語和引用描述一下。”有人說：“此字只應(yīng)天上有，人間能得幾回見�！庇腥苏f：“他寫的大小均勻，筆畫到位�！�

　　膽小之才

　　他雖然聰明，但卻不愛表現(xiàn)。那次，老師讓我們朗讀課文，小崔明明讀得很好，此時(shí)卻緊閉嘴巴，手放在桌下，生怕老師叫到他。還有一次，老師讓同桌互背經(jīng)典誦讀，我們以迅雷不及掩耳之速，背完了，但我要上去時(shí)，他說：“哎呀，再背幾遍�！币粫�(huì)他又說：“別人都沒上去呢，我們應(yīng)該再多背幾遍。”直到有兩個(gè)同學(xué)，上去讓老師檢查時(shí)，他才終于鼓起勇氣，給老師有感情地背誦。小崔，你應(yīng)該好好的表現(xiàn)自己，因?yàn)槟闶亲畎舻?

　　小崔，我的同桌，天生你有才。

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