精選語文周記8篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，這時候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的語文周記8篇，希望對大家有所幫助。

語文周記 篇1

　　本學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

　　一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。

　�、僬J(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

　　小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的`思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。

　　3、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)注入新鮮血液。

　　社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

語文周記 篇2

　　今天上語文課，我積極舉手發(fā)言，老師表揚了我，我很高興！每次以前上課，我都只是舉一二次手，很怕說錯話�，F(xiàn)在，我有了十足的'信心，不管上什么課，每一個問題我都會舉手回答。

　　無論說錯什么：我都不會害怕同學(xué)取笑我了。其實，舉手有很多好處，能增強你的信心，增家你口才的能力。我以后要更加地舉手，變成一個積極的“發(fā)言者”。

語文周記 篇3

　　我們充滿期待著新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀教師，她的字寫得很好，特別是，終于等到她來上課了，原來就是以前大隊部經(jīng)常見到的馮主任，雖然個子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴(yán)，但講故事時感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時去批評同學(xué)聲音卻變得很嚴(yán)厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事，很生動。

　　總的說她的課還是很不錯的，她講課時，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的我有些害怕，不敢隨便做小動作。她講課很生動，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的`馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫字時做小動作，這時馮老師幽默地說："李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然，她改作文特別認(rèn)真，把我作文里的畫出來，好的動詞還點出來，而且還在旁邊要我改正的幾點列出來，這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫作文……從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。

　　我現(xiàn)在常常在語文課上得到老師的表揚，作文日記還常常被老師在班念出來，慢慢地回復(fù)了往日的自信。

語文周記 篇4

　　她像慈母，關(guān)心愛護咱們；她風(fēng)趣幽默，常常令咱們哈哈大笑；她教咱們知識，更教咱們做人……這就是我喜歡的語文老師——章冬翠， 章老師和藹可親，知識面廣，講課細(xì)致、有趣，我非常樂意聽章老師上課。她會不經(jīng)意地穿插一些引人入勝的故事，常常逗得咱們哈哈大笑；每當(dāng)咱們考試成績優(yōu)異時，她及時提醒咱們不要像龜兔賽跑中的兔子，不能驕傲；當(dāng)咱們考試失利時，她又像慈母一樣，耐心地開導(dǎo)咱們，鼓勵咱們，使咱們信心十足。

　　章老師語文教學(xué)點子多，咱們獲益匪淺。為了給咱們提供一個好的習(xí)作平臺，章老師從一年級就開始為咱們班辦“新芽”小報，小報上滿是咱們自己的日記、習(xí)作，至今已辦了43期。小報記錄了咱們成長歷程中的點點滴滴，記錄了咱們的快樂，也記錄了咱們的進步。另外，章老師還經(jīng)常開展豐富多彩的語文知識小競賽，成語、古詩、故事會等一應(yīng)俱全。這些競賽既豐富了咱們的業(yè)余生活，又培養(yǎng)了咱們學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。

　　章老師又是位細(xì)心的好老師。有一次在教室里，我感到身體不適，當(dāng)時雖然太陽烘烤著大地，但我卻覺得寒冷無比——如同掉進了冰窟窿。此時我全身無力，整個身子就像要倒下來。雖然我沒有哼一聲，也沒有告訴同學(xué)和老師，可章老師卻發(fā)現(xiàn)了，并打電話讓我媽媽把我接回家。章老師慈母般的`關(guān)懷，讓我銘記在心。章老師不僅教咱們知識，培養(yǎng)咱們學(xué)習(xí)的興趣，更像咱們的母親，時刻關(guān)心每位學(xué)生成長，教會了咱們做人的道理。

語文周記 篇5

　　“放學(xué)后早點回家，上課要聽講，認(rèn)真做作業(yè)，別到處玩……”當(dāng)大人的嘮叨聲又回響在耳邊時，我的心中就涌出了滿腹想說的話。

　　大人總是羨慕小孩子的無憂無慮，其實我們小孩比大人辛苦多了。他們認(rèn)為，小孩子就要聽大人的話，他們說什么，我們就要做什么。于是，我們不免有幾分疲憊和厭倦，我相信，這是孩子們共同的心聲。

　　爸爸媽媽一直不理解真正的我。我做錯了事情，往往會被斥責(zé)的一無是處，而我連辯解的`機會都沒有，只能忍著委屈默默地流淚。偶爾爭辯幾句，爸媽就批評我不該頂嘴，難道小孩子連申辯的機會都沒有了嗎？

　　大人們總是固執(zhí)地認(rèn)為我們小孩不懂事。他們說話時，我們?nèi)绻�搭腔，他們�?zhǔn)會說：“去去去，大人說話小孩插什么嘴，一邊玩去！”他們哪里知道，有時孩子說的話也是很有道理的！

　　爸爸，媽媽，請你們理解我吧，我也是一個獨立的人，請你們不要整天苛刻地指責(zé)我，我也需要一個能夠張揚個性的空間！

語文周記 篇6

　　放暑假了，我和媽媽計劃去連云港游玩，媽媽早幾天就收拾好了行李。

　　清晨，我滿懷著期待的心情坐上前往連云港的大客車。經(jīng)過兩個多小時的跋涉，終于到達了目的地。我們在靠海的度假村安頓了下來。下午，乘車抵達蘇馬灣，這是頑皮的太陽已經(jīng)躲到了云層的后面，天氣不怎么炎熱。

　　終于看到你了，真正的大海，我向往已久的海啊，我在課文里讀到你，電視里看見你，我心情無比激動。換上泳衣，套上泳圈，向一望無際的大海沖去，海水有些微涼，一陣陣雪白的浪花，爭先恐后的`向我身上拍過來，我大聲地驚叫，既緊張又興奮，幸虧抓住媽媽，不然我就被掀個四腳朝天了，海水跑進了我嘴巴里，“嘖~嘖~”，呀，感覺吃了鹽似的，咸咸的。我拍著海水，大聲歡呼起來，浪又來了，我尖叫著向岸邊奔去，可是海浪緊追不舍……轉(zhuǎn)眼傍晚來臨了，我依依不舍地離開了蔚藍的大海。

　　第二天，又一個晴空萬里的早晨，我們乘上了大游輪。游輪平靜地在大海上行駛，海風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)。吃完午飯，我們又驅(qū)車來到花果山，山腳下有許多小賣攤擺著各色各樣的玩具猴，琳瑯滿目，我挑選了一只可愛的棕色毛絨猴。我們乘著觀光車來到了水簾洞，齊天大圣的老家。

　　短短的兩天很快結(jié)束了，我依依不舍得離開了，因為我玩得真高興。

語文周記 篇7

　　今天，是8月18日我的生日，早上我很早就起了床，我要趕快把作業(yè)做完，因為今天是我的生日嘛！做完作業(yè)就可以玩了，到了十點鐘我的作業(yè)做忘了，突然傳來“嘟。嘟。嘟。嘟”的電話聲，原來是我的好朋友李葭，她知道今天我過生日來給我慶祝生日，我真高興。

　　于是，我來到小區(qū)門口等她，不一會，她就來了，因為今天是星期三所以爸爸媽媽都去上班了，只有我和李葭在家里，不過他們都說要早點回來的，大約我和李葭玩了一個小時，媽媽就回來了，煮了幾碗長壽面給我和李葭吃，吃完了長壽面，我和李葭拿起書來看，我看的是《魯兵遜的漂游記》，李葭看的是《成長的書香》。到了兩點媽媽就去上班了，過了一會姐姐和弟弟也來了，還帶了妙脆角和薯片。餅干。我和李葭放下了手中的`書，看起了電視，大約三點鐘左右爸爸就回來了，我就和李葭一起出去買了一個葡萄味的蛋糕，吃過晚飯，過了一會我們就開始吃蛋糕了，一人一份，剛剛好，過生日可真美好呀！

　　今天，是我的生日，我過得十分開心！長大以后我一定要好好回報爸爸媽媽。

語文周記 篇8

　　我愛語文，她是我心中最美的風(fēng)景！

　　我愛語文，因為李白告訴我“此行不為鱸魚，自愛名山入剡中”，因為劉禹錫告訴我“天地肅清堪四望，為君扶病上高臺”，因為巴爾蒙特告訴我“為了看看陽光，我來到這世上”，因為荷爾德林告訴我“人類詩意的棲居在這個星球上”。

　　所以，我愛上了她，在每一個瀝瀝小雨的清晨，眺望遠方詩意的風(fēng)景。

　　我愛語文，因為這里有“我見青山多嫵媚，料青山見我亦如是”的雅趣，有“云乃風(fēng)魂魄，蜂是花精神”的從容，有“靜看蜂教誨，閑想鶴儀形”的俊逸，有”花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的哀惋，有“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟”的心緒。

　　所以，我愛上了她，在每一個陽光燦爛的正午，尋找古詩詞中迷人的風(fēng)景。

　　我愛語文，因為這里有李白詩仙的風(fēng)骨，這里有杜甫詩圣的'情懷，這里有劉禹錫詩豪的爽朗，這里有李賀詩鬼的奇異。

　　所以，我愛上了她，在每一個踏雪無痕的午后，欣賞高貴靈魂中桀騖不馴的風(fēng)景。

　　我愛語文，因為我想用李白的筆去紀(jì)錄“飛流直下三千尺；疑是銀河落九天”的奇妙；我想用杜甫的墨去潑灑“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的巍峨：我想用王維的紙去描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾：我想用白居易的硯去研磨“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”的秀麗。

　　所以，我愛上了她，在每一個繁星滿天的夜晚，輕抒“讀萬卷書，行萬里路”中欣賞到的風(fēng)景。

　　我愛語文，因為我想借李商隱的琴去彈奏“莊周曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”的惘然；我想借趙師秀的棋體驗“有約不來過夜半，閑看棋子落燈花”的靜謐；我想借王昌齡的書了解“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”的凄涼；我想借崔護的畫品味“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”的惆悵。

　　所以，我愛上了她，在每一個月光淡淡的子夜，留戀于書香中多變的風(fēng)景。

　　其實，早在我第一次遇見她，她就已是我心中最美的風(fēng)景！

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