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時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。那么我們?cè)撛趺慈懼苡浤�？以下是小編幫大家整理的語文周記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文周記 篇1
一個(gè)人被感動(dòng)不需要山盟海誓、信誓旦旦的華麗詞語，其實(shí)一兩句樸實(shí)的語言就足以讓人感動(dòng)一生一世。在我布置《我的班主任》《我的語文老師》這兩個(gè)作文題目時(shí)，我有點(diǎn)擔(dān)心他們對(duì)我的評(píng)價(jià)，但萬萬沒想到我的學(xué)生可以用這些貼心的詞語，可以用這些讓我感動(dòng)的淚水盈眶的詞語來形容我。所以今天，我把同學(xué)們讓我最感動(dòng)的詞句了下來，希望讓我一生都無法忘懷；讓我一生都記得這些讓我驕傲的學(xué)生。
他，是個(gè)離鄉(xiāng)就業(yè)的浪子；他是個(gè)有規(guī)有矩的人兒；他是個(gè)追求完美的老師；他就是我的語文老師——諸小林。
他長得挺秀氣——一雙明亮的眼睛，雖然不算大，但非常有神，仿佛天上的星星。他有著挺翹的鼻梁，給人有點(diǎn)“白面秀才”的'感覺。記得開學(xué)第一天就穿著一條中褲，短袖衫，有點(diǎn)“阿牛”風(fēng)格，他的“光輝形象”給人幾乎為零。而給我們印象最深的要數(shù)老師那張能說會(huì)道的嘴了，大家都知道嘴是用來吃飯、喝水的，但諸老師的嘴好象有魔力似的，能讓人分清黑與白、好與壞、對(duì)與錯(cuò)。其實(shí)，諸老師有時(shí)候和藹可親；有時(shí)候又“氣勢(shì)凌人”；他的性情時(shí)而激情澎湃；時(shí)而又冷靜如山。他是個(gè)喜憂無常，笑掛臉旁的年輕小伙子。我們時(shí)常隨著他臉上的表情，時(shí)而凝神深思；時(shí)而神采飛揚(yáng)；時(shí)而頻頻點(diǎn)頭；時(shí)而低首微笑。
雖然諸老師的外表看起來很樸素，其實(shí)他有著身藏不露的內(nèi)在，是個(gè)知識(shí)很淵博的人。
諸老師講得課是那么生動(dòng)有趣，每一章都仿佛在我們面前打開一扇窗戶，讓我們看到一個(gè)個(gè)斑斕的世界。他上課的時(shí)候就像是跳舞一樣，當(dāng)老師說到一些重點(diǎn)的地方時(shí)，就會(huì)不由自主地拿出一根小指頭，就像指揮家一樣，在空中畫出一道知識(shí)的弧線，動(dòng)作就像跳舞一樣�，F(xiàn)在，我們每天都盼星星、盼月亮地盼著語文課。
“你還記得第一次看見諸小林老師嗎？我那時(shí)覺得他一點(diǎn)都不像老師。”
“不像老師？那像什么？”
“像人！以前我們的班主任都是一些中老年婦女，她們的情緒好象都是為老師這個(gè)身份而觸發(fā)的，她們不象人，更象老師�！�
其實(shí)，看似堅(jiān)強(qiáng)的老師也有脆弱的一面。聽說，諸老師的網(wǎng)名叫“城埃”，就像一顆沙塵一樣，漂浮在城市的中央，找不到自己的位置。他多年都回不到家一次。在他的空間里寫了許多悲傷的文章。我們知道諸老師太辛苦了，他太累了。有天，我們發(fā)現(xiàn)諸老師的眼睛是紅紅的，好象哭過。其實(shí)，老師你不要傷心，金山中學(xué)就是您的家，初一(1、2)班就是您的家，我們便是您的家人。一年365天，你都不要怕沒有家庭的溫暖。
從諸老師身上，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了許多人生哲理——
1、不能拿第一，也要拿第二；
2、認(rèn)真做好每一件事情；
3、付出的一定要比別人多；
4、別人能拿到的，我也能拿到。
��！諸老師不但是位言傳身教的好老師，也是教我們?cè)鯓幼鋈说母赣H。如果，你見到一個(gè)像學(xué)生又不像學(xué)生的人，與其他同學(xué)打成一片，臉上露出親切但又嚴(yán)肅的神情的人，那肯定是諸老師——我們的語文老師。人就是這樣，愧疚的心是有的，而對(duì)著我們的班主任，并不是用那語言來加以修飾襯托的，而是用行動(dòng)來證明，我深深地明白：老師的成功不是教會(huì)人知識(shí)，而是讓自己的學(xué)生懂得去尊敬他。我們的諸老師，他在我們心中是的！在同學(xué)們心中也是的！我們永遠(yuǎn)愛他。
這，就是我們集智慧和幽默與一身的小伙子——班主任——語文老師——諸小林！
語文周記 篇2
20xx年 xx月 xx日 晴
在我們的生活中，一定發(fā)生過許多小事，像銀河中璀璨的星星那么多，但是，有一件小事令我至今難忘，并勾起我的陣陣回憶。
有一次，我和姥姥一起回到家，姥姥把水燒上，就去洗衣服了，而我正在自己玩，沒過一會(huì)兒，水就燒開了我只離爐子有三米遠(yuǎn)，但我依然大喊:“姥姥，水開了，姥姥，水開了，快來關(guān)火，快來關(guān)火�！崩牙掩s快跑來，急忙把火關(guān)上。你一定會(huì)想:你離爐子那么近，你為什么不去關(guān)火呢!肯定你那時(shí)很小吧!錯(cuò)，我那時(shí)已經(jīng)8歲了�，F(xiàn)在，我想起這件事感到很慚愧。
因?yàn)椋覀冊(cè)诩叶际且聛砩焓郑垇韽埧诘摹靶」鳌被颉靶∩贍敗�，被家長視為“掌上明珠”，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子全是獨(dú)生子女，所以都是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。我的'姥姥更是對(duì)我寵愛有加，生怕我摔著碰著，好像我是個(gè)玻璃做的，所以什么也不讓我做，但是，我聽說我們班的同學(xué)有的會(huì)做菜，有的會(huì)洗衣服，有的還會(huì)做家務(wù)……我們是同齡的孩子，別人能做到，我為什么做不到呢?之后，我就下定決心學(xué)，當(dāng)姥姥做菜時(shí)，我在一旁暗暗地學(xué)，看姥姥如何操作。有時(shí)，我也會(huì)“搗搗亂”，給它翻幾鏟子。在姥姥包餃子時(shí)，我總會(huì)搶著為姥姥搟皮兒，有時(shí)，還趁姥姥不注意的時(shí)候，我就包上幾個(gè)餃子，雖然，我包的餃子餡都在里面，可是，個(gè)個(gè)都像被打敗的兵一樣，垂頭喪氣，但是，姥姥還會(huì)不停地鼓勵(lì)我:“包得不錯(cuò)，在我剛學(xué)的時(shí)候還不如你呢，一定要相信自己實(shí)力�！�
在生活中，我們不愿做嬌氣的“小公主”，更不愿做四體不勤的“小皇帝”�？炜煨袆�(dòng)起來吧，自己的事情自己做，因?yàn)槲覀兪嵌皇兰o(jì)的小雛鷹。
語文周記 篇3
在教學(xué)《識(shí)字2》時(shí)，本課的12詞都是體育項(xiàng)目名稱，孩子們對(duì)球類和田徑比較熟悉。對(duì)競走、射擊、標(biāo)槍比較陌生。但在做作業(yè)時(shí)，孩子們把體育項(xiàng)目和體育用品混淆了。在書寫“槍”時(shí)，很多孩子把“槍”的“人”字頭寫成“八”，多督促。
語文周記 篇4
在暑假里，我去香港迪士尼玩。到了迪士尼，抬頭一看，我就已經(jīng)目瞪口呆了。迪士尼實(shí)在太美了，米奇站在沖浪板上，一頭大鯨魚噴出水柱，米奇就開始沖浪了。我一進(jìn)去，就看見大街上人來人往。繼續(xù)往前走，我們來到了迪士尼的一個(gè)地方——睡公主的城堡，走進(jìn)去就像來到了童話中的仙境。迪士尼分為探險(xiǎn)、幻想、明日三個(gè)世界。
我先去探險(xiǎn)世界玩。我看見幾只大猩猩在穿衣服，更好玩在后面，突然一座雕像噴出火來，我嚇得全身了一陣?yán)浜埂?/p>
然后，我去了幻想世界，我最喜歡的是一部電影——米奇幻想曲。我看見一塊塊寶石飛向我，我就伸手去抓，一塊、兩塊、三塊。。。。。。，我抓到了好多塊，心里樂滋滋的。接下來一只小獅子在唱歌，原來他就是獅子王，忽然，它一張口，就咬了我，我害怕得“哇”叫了一聲。
最后我去了明日世界，我來到一座太空山里，我乘著一輛飛躍太空山的`火箭出發(fā)了，來到外太空，看見了火焰四射的太陽、美麗的星空。。。。。。，不一會(huì)兒，結(jié)束了，我開心地走了。
語文周記 篇5
今天上語文課，我積極舉手發(fā)言，老師表揚(yáng)了我，我很高興！每次以前上課，我都只是舉一二次手，很怕說錯(cuò)話�，F(xiàn)在，我有了十足的信心，不管上什么課，每一個(gè)問題我都會(huì)舉手回答。
無論說錯(cuò)什么：我都不會(huì)害怕同學(xué)取笑我了。其實(shí)，舉手有很多好處，能增強(qiáng)你的.信心，增家你口才的能力。我以后要更加地舉手，變成一個(gè)積極的“發(fā)言者”。
語文周記 篇6
假如我是語文老師，我要先練好標(biāo)準(zhǔn)的普通話，因?yàn)橐毢闷胀ㄔ挷拍芙o學(xué)生講好課。當(dāng)然做為一名老師，還要有好的心理素質(zhì)，因?yàn)楸缓芏鄬W(xué)生看著，心里一定很緊張，所以我必須要有良好的心里素質(zhì)才行啊。
每天還需要預(yù)習(xí)一下應(yīng)該講的課文，這樣就不會(huì)，在課堂上無言可講了。
第一天開始上課，我走進(jìn)教室，同學(xué)們立馬坐好，這么好的同學(xué)，這么好的紀(jì)律，令我信心大增，我走上講臺(tái)，開始了我的第一課。同學(xué)們：“我們今天學(xué)*******課，請(qǐng)打開課本第***頁”。我一一講下去，學(xué)生們聽的`都很認(rèn)真，坐的也都很端正，還提問了幾個(gè)同學(xué)，很聰明，都答對(duì)了，他們才剛學(xué)這一課啊，竟然我提出的問題都答對(duì)了，真是不容易，看來同學(xué)們?cè)诩乙埠芎玫仡A(yù)習(xí)了這一課，好習(xí)慣。突然，我發(fā)現(xiàn)了一名“地下工作者”的學(xué)生，我嚴(yán)肅地說：“那個(gè)說話的同學(xué)，請(qǐng)自覺站起來”。學(xué)生低著頭，慢慢地站了起來，我問他：“你為什么說話”，學(xué)生沉默不語，“下不為例，坐下，認(rèn)真聽課”。我又接著講下去，……！
叮叮叮，下課鈴聲響了，學(xué)生們?nèi)缤▲B一樣飛出了教室，看著同學(xué)的笑臉，我也禁不住樂了起來。
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