【精選】寒假周記匯編5篇

　　時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。我們該怎么寫周記呢？下面是小編為大家整理的寒假周記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寒假周記 篇1

　　寒假是一個放松的假期。在寒假里同學(xué)們可以盡情的玩耍!把平時的苦悶都發(fā)泄出來。

　　寒假是一個緊張的假期。在寒假里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄!學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當然，在寒假里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才能學(xué)的更扎實;玩的更開心!

　　寒假里的我，在這漫長的寒假里，我在思考什么?憂慮什么?我付出了什么?我收獲了什么?

　　在這漫長假期的最后幾站里，我應(yīng)該想想我在寒假里所做的一切了!

　　由于上個學(xué)期的期末考試不是很理想，我又是一個要強的人，所以這個寒假里我變不停的在尋找自己的原因，是自己不要好了?還是自己笨?

　　都不是!只是因為我太粗心，我記得我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師常常告誡我們：千萬不能粗心，學(xué)習(xí)是容不得一點馬虎的!如果你因為粗心，因為馬虎所做錯的就等于你一點也不懂，一定也不會做!

　　但為什么這個毛病這么難改呢?在假期里，我不斷地尋找著方法去克服這個困難!去戰(zhàn)勝這個困難。要是改不掉這個毛病!恐怕我的一生都會糟蹋在它手中的。所以我下定了決心!一定得改，一定要改!

　　這個寒假我憂慮嗎?其實沒有，我是一個非常樂觀的人，所以沒什么事情會讓我感到憂慮。再說，寒假本身就是應(yīng)該讓我們充滿快樂的呀!我們沒有理由去憂慮!我很快樂，快樂的像一只小鳥，能在藍天上自由地飛翔!讓我們都快樂起來吧，快樂能有助于身體的健康，讓我們放下煩惱，在寒假里做一只快樂的小鳥!

　　有付出就必有收獲!不錯的!寒假里我付出了很多很多……但同時也收獲了很多很多……

　　通過寒假，我復(fù)習(xí)了上學(xué)期的功課，孔子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?復(fù)習(xí)其實是一件很快樂的事情，以前我非常討厭復(fù)習(xí)功課，但現(xiàn)在我改變了以前的這種錯誤看法，我喜歡復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)能給我們帶來快樂!快樂就是我的收獲，復(fù)習(xí)的知識就是我的收獲!

　　我的快樂收獲還包括很多呢!我去了鄉(xiāng)下，看到山區(qū)獨有的景色，這就是快樂!我能和哥哥、弟弟一起游戲，一起學(xué)習(xí)這不也是快樂嗎?

　　我喜歡寒假，喜歡擁有快樂，寒假里的我總的說就是一個快樂的我!

　　重重的烏云遮當不了我怒放的心靈，點點雪花撲滅不了我燃燒的激情，呼呼的風(fēng)聲掩蓋不了喜鵲的報喜，隆隆炮響阻止不住鳥兒的嬉戲。一秒一分……我靜靜的等待著春節(jié)的到來，等待著三國游戲下載完成的消息，等待著……

　　轉(zhuǎn)眼間，寒假過去一半了，春節(jié)即將來臨，我又終于可以安靜的上幾天網(wǎng)了，終于又可以體驗體驗游戲的滋味了，又可以享受享受自由的感覺了!一點一點…哇!終于完成了，我終于又可以進入我夢想的三國世界啦，我眼都不眨的注視著屏幕，心曠神怡的感受著游戲的甜美，真是玩兒時無限好，只是有盡時啊……我不放過一分一秒，不論是腰酸還是悲痛，不論是腿麻還是腳木，統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外了，喳喳喳……游戲里的刀光劍影讓我神采飛揚，唰唰唰……游戲里的走石飛沙讓我魂牽夢索……

　　我知道，我不能迷戀網(wǎng)絡(luò)，而我并非迷戀它，只是一時的嗜好罷了，我只是將它當作一種消遣，當作一種可以打發(fā)因?qū)W習(xí)困惑的工具。我并非沒有局限，我只是將時間胡亂的搭配，將工作下亂穿插罷了。我不希望將寶貴的時間揮霍在網(wǎng)絡(luò)，我只是希望得到一點愉快，我假如浪費一分一秒，在我的世界就要多一會兒奔跑……

　　比慢慢的停了下來，我感受著每一個人的人生，不能適可而止!不可停住步伐!我要隨著時間，踏著風(fēng)，一路搏風(fēng)斬浪，我不會自己打垮自己，也不會輕言放棄，讓自己微笑的面對自己，面對明天，面對人生……

　　我放松緊按在鍵盤上的手，放下懸吊著的心，烏云依舊，雪花依舊，狂風(fēng)依舊，而鳥兒的嬉戲，喜鵲的報春而又何嘗不是呢?

　　這是一個長長的假期，長得讓我無所事從。天氣是那么的好，陽光暖暖的，輕輕的舔著我的臉……我記得小時侯最愜意的事就是沐浴在陽光里，啃一個大蘋果，趴在沙發(fā)上，翻一本漫畫書。陽光灑在紅通通的蘋果上，我的臉也是紅的吧!也許是蘋果的光反照在臉上吧!我想。是不是人越大就越難滿足呢?現(xiàn)在身邊有陽光，有蘋果，有書，有該有的一切，可為何心卻象蒼老已久。生活中沒有了悸動，沒有了驚喜，沒有了渴望。

　　假期中聽說高中的鄰班在搞聚會，心中甚是妒忌。于是提起電話，一個一個的問候。電話那頭的.你是不是也感到了詫異和陌生�！懊恳淮坞x別都是為了更多的相遇�！蔽业囊粋�朋友這樣說過。那時的我正處高三分班，心中總是積存著深深的痛，當窗外的花瓣飄落時總覺得眼淚似乎也會跟著不爭氣的落下來。于是瘋狂的寫同學(xué)錄，發(fā)呆的望著一個個熟悉或陌生的面孔。他們說我太多愁善感。也許吧……站在教學(xué)大樓的頂層，望著湛藍的天，和一絲絲的白云，“一年后的天也是如此美麗的吧……”。我瞇著眼，自言自語著，心里的感動從未停止過。

　　可原來時間是可以沖淡一切的。喜歡的磁帶也已因為年代太久而走音，而今連友誼也走音了。世界上沒有東西是永恒的。磁帶如此，友誼如此，思念如此，如此如此……高中是有快樂的，童年里也是有快樂的，可年少的快樂就象是絢麗的蝴蝶，美麗而不真實。動用那句歌詞：“蘋果還是那個蘋果，陽光還是那縷陽光，同學(xué)還是那個同學(xué)，天空還是那片天空�！庇行└星榫退坪＿叺哪_印，有的深，有的淺，有的人走的遠，有的人走的近�？僧敃r光的潮汐來時，一切的一切都會逝去。縱然你有不愿，你有無奈。

　　現(xiàn)在，窗外已是萬家燈火，有沒有人也會想起以前的快樂時光，哪怕是在心靈的最角落。驀然回首，此人就在燈火闌珊處吧!

寒假周記 篇2

　　寒假是一個非常的特別不一樣的假期，對于在不用崗位上的人來說都是不一樣的。

　　咱們，求知路上的學(xué)生們，在平日里專注于課堂，思考于書本，背負著作業(yè)的壓力，很難有放松的閑暇時刻。但寒假里，咱們足可以享受這假日的輕松愉悅：或沉浸在書本的歡樂中，徜徉于著作名篇的海洋中，津津有味，鉆之彌堅；或享受在旅游的輕松中，穿梭于名山大川的間隙中，孜孜不倦，仰之彌高。咱們足可以放下沉重地包囊，敲破作業(yè)的累累巨石，讓咱們的心情有一個很好的`緩沖期。咱們足可以伴著歡笑走下寒假。寒假，是鉆研與享受的味道。

　　他們，火車站中的農(nóng)民工人們，在平日里辛勤地工作、賣力地干活。熱烈下，流的是艱辛的汗水；寒風(fēng)中，搓的是疲憊的手心。但寒假里，他們可以乘列車遠赴故鄉(xiāng)，與親人團聚。家人圍坐，除夕守歲，是他們食不果腹、衣不蔽體，兀兀窮年的夙愿。而此時？車站站前人群熙熙攘攘，寒風(fēng)隨駛來的列車呼嘯肆虐。他們，遠望久久留戀的家鄉(xiāng)的人們，閃爍著值得憐憫的眼神，久久企盼才望來屈指可數(shù)的車票。他們，在這個寒假才能找到一回家的味道，回歸了，就久久不能忘懷。寒假，是團圓與相聚的味道。

　　寒假對于每個人來說都是不一樣的。對于我來說就是開心和幸福。

寒假周記 篇3

　　今年的春節(jié)我不是在家里過的，而是在我奶奶家度過的`，所以今年的年夜飯也是和爺爺奶奶、叔叔哥哥一起吃吃的。

　　奶奶家住在美麗的富春江畔，離我們家可遠啦！當我們一家三口大年三十一大早從家里出發(fā)到達奶奶家的時候，已經(jīng)是傍晚了。一路上，只見家家戶戶貼紅聯(lián)，貼福娃，掛紅燈籠，一派喜氣洋洋。

　　一進奶奶家門，爺爺奶奶就高興地叫起來：“啊呀！啊呀！總算把你們給盼來了。先去洗把臉，待會兒就可以吃年夜飯了�！蔽业綇N房里一看，只見桌子上擺著七碗八碟，五顏六色的菜，香噴噴的，我口水都流出來了，連忙拿起筷子，想嘗幾口。奶奶趕緊將我的手拉�。骸澳悻F(xiàn)別記著吃，還沒祭祖宗呢。要祭了祖宗，拜了天地才能吃�！�

　　“哦！原來是這樣。”

　　大約過了幾十分鐘，爺爺才開始吃團圓飯了。于是大大小小一大家子，圍著大圓桌團團坐，只見菜肴十分豐富，有雞、鴨、魚、肉；還有紅、綠、黃、白等各種顏色的蔬菜。真是色香味俱全。主食也有很多種，有年糕粽子饅頭和米飯，奶奶還說：“吃年糕能年年往高處走，就是上進的意思；吃饅頭會發(fā)財……”還有很多，都是一些吉利的話，真有意思！

　　我第一個倒來飲料敬爺爺奶奶一杯，祝他們永遠健康長壽；再敬家里人每人一杯，樂得全家人直夸我。

　　接著全家人都你敬我，我敬你。還不時給對方吉利話，屋子里到處充滿著歡聲笑語，真是熱鬧極了。看著一家人互敬互愛，樂融融的樣子，欣慰地笑了。

　　不知不覺，幾個小時過去了，年夜飯也吃好了�？晌覀円淮蠹胰诉�圍著桌子閑聊，想必爺爺他們都不想讓這頓團圓飯結(jié)束吧！

寒假周記 篇4

　　今年寒假我們一家再一次踏上北海道之旅，媽媽說這次要帶我去網(wǎng)走流冰讓我體驗不一樣的北海道！

　　臨行前我科普了一下什么叫“流冰”：流冰一般只有在北極圈和南極圈才能看到，但可以在冬季的北海道觀賞到流冰美景。位于日本東北部的鄂霍次克海是日本國內(nèi)唯一可見流冰的沿岸。每年11月初，中俄邊境的黑龍江便會開始結(jié)冰，巨大冰塊沿東岸一直南下，直至1月中旬漂流至網(wǎng)走附近的水域，每年2月是最壯觀的時期！

　　經(jīng)過長途跋涉，我們來到了網(wǎng)走知床斜里，也是日本最北邊被譽為“世界的盡頭”。我們順利地搭乘上了破冰船極光號。出發(fā)嘍！我期待的流冰之旅終于開始了。駛出碼頭不遠，海面就開始飄動著鄂霍茨克海流帶來的浮冰。我的心情也越來越激動！我不顧寒冷沖到了頂層甲板上，看著這一望無際的白，此時我深刻體會到什么叫“世界的盡頭”，整艘船被包裹在一片白色之中，冰藍色的海水托舉著被白雪覆蓋的一片片冰塊。慢慢地甲板上的'人越來越多了，大家不畏嚴寒，只為一睹那海面搖曳的美麗無比的藍色流冰，為了聆聽破冰船穿行于其間的聲音。

　　隨著船越開越遠，尖叫聲、贊美聲此起彼伏，浮冰越來越大，最后連成了冰原！最讓我震撼的是此時我親身感受著船底與冰塊碰撞后流冰被壓碎時發(fā)出的巨響和震動！在“咯吱，咯吱”聲中我們的船沖破一塊塊大冰塊緩慢前行，真是太刺激了！站在甲板上欣賞著美不勝收的風(fēng)景。聽船長說運氣好還能看見海牛、海豹等佇立在流冰之上，有時還有北極狐和蝦夷鹿出沒，別有一番趣味！我睜大雙眼等待著和小動物們的偶遇……

　　很遺憾，兩個小時的航行中我只邂逅了悠然飛翔的白尾海雕和海水中嬉戲的白天鵝。我們的旅程才剛剛開始，通過這次流水體驗，我突然對我們后面的行程充滿了期待。

寒假周記 篇5

　　今天，老師提出了“用‘心’去體驗”這個觀點

　　儲老師轉(zhuǎn)過身來說：“觀察是指通過看、聽、聞、嘗、摸等來獲得感性認識，體驗則要用‘心’才能得到的理性知識。觀察得到的認識一般是膚淺的，而體驗得到的知識則是深刻的。體驗可以是直接的生活體驗，但更多的是間接的體驗。”比如，我們可以通過閱讀、看有字的書和“無字的.書”來獲得各種體驗。所以我們必須多讀書看報或深入生活。當我們積累了豐富的生活體驗后，就自然有了作文素材。

　　儲老師接著介紹了許多古詩詞，引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略作者的心情和詩詞中人物的情感。老師說，用“心”去體驗，就是要學(xué)會欣賞這些古詩詞并能在自己心中能引起共鳴。老師還介紹了當今許多著名演員，他們?yōu)榱搜莺秒娪爸械慕巧�，則要深入生活，去體驗角色的生活。

　　最后，儲老師言歸正傳，說：“文章要寫得有真情實感、有深度，就要在抒情上下功夫。情感從哪里來，也就是從體驗中來。當我們體會了一種情感，積蓄了這份激情，就會在寫作中自然地迸發(fā)出來。蘇聯(lián)作家奧斯托洛夫斯基能寫好《鋼鐵是怎樣練成的》、國際影星鞏琍能演好《秋菊打官司》，都是他們在創(chuàng)作中，溶入了自己感情體驗后獲得了成功�！�

　　聽了這堂作文課后，我懂得了熱愛生活、參與生活和體驗生活意義。要真正寫好作文，名堂可真不少��！

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