【精華】小學(xué)周記范文集錦十篇
一周的時間即將結(jié)束了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？此時此刻我們需要寫一篇周記了。我們該怎么寫周記呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)周記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)周記 篇1
我在一個美麗的學(xué)校上學(xué)，它叫海游鎮(zhèn)中心小學(xué)，它一年四季都很美。
春天，地上的積雪融化了，樹木抽出了新的嫩芽，長出了嫩綠的葉子。瞧，小池邊的柳樹長出了嫩綠的葉子，風(fēng)一吹，它甩起了長長的辮子，它的倒影在池里能看得清清楚楚，池里的小魚游來游去，有的躲在荷葉下，跟我們玩起了捉迷藏呢！
夏天，池里的青蛙呱呱呱地唱起了歌，它好像在唱著：“夏天到了，夏天到了，荷葉是我的歌臺……”小蝌蚪成群結(jié)對的游來游去，有的在游正方形，有的在游長方形，形狀很多，樹木長得蔥蔥茸茸，密密層層的枝葉，幫我們遮住了那炎熱的太陽。
秋天，樹葉落下了黃黃的葉子，黃黃的`葉子像蝴蝶一樣飛舞，落葉飄到了池塘里，小魚游過來頂著它說：“這是我的小球。”小烏龜頂著它說：“這是我的涼傘�！甭淙~給小池里的動物們帶來了快樂。
冬天，下雪了，楊老師讓我們打雪仗、堆雪人。女同學(xué)們都怕冷，沒等雪球團大就扔掉了。我們男生可高興了，團了一個個雪球互相扔著，雪給我們帶來了快樂。
我的學(xué)校一年四季都很美，它是小動物的天地，更是我們的天地，我的學(xué)校美嗎？
小學(xué)周記 篇2
數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。這是對數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。
數(shù)學(xué)是生活的組成部分，數(shù)學(xué)問題來源于生活，而應(yīng)用于生活。生活中常用的各種知識像按比例分配水電費、計算儲蓄利息、日常購物問題均發(fā)生在身邊，我們買東西、做衣服、外出旅游，都離不開數(shù)學(xué)。既然如此，那么，數(shù)學(xué)教師能否布置讓學(xué)生寫日記或周記之類的“數(shù)學(xué)生活”手記呢？
讓學(xué)生把用數(shù)學(xué)知識解決生活中實際問題的事例、感受或自己的獨特想法記錄下來，讓他們體驗到生活須臾離不開數(shù)學(xué)，從而增強他們對數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，使其對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感和濃厚的興趣，并且養(yǎng)成事事、時時、處處吸收運用數(shù)學(xué)知識的習(xí)慣，調(diào)動他們主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、創(chuàng)新性運用數(shù)學(xué)的積極性。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要依據(jù)是教材，但又不能拘泥于教材，否則，那樣的教學(xué)必然是呆板而膚淺的。如：加工零件、修路等方面的知識，與信息技術(shù)發(fā)展迅猛的今天相比，教材的更新顯然不能適應(yīng)新形式的要求。因此，教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活實際，吸收并引進與現(xiàn)代生活，科技等密切相關(guān)的具有時代性、地方性的數(shù)學(xué)信息資料來處理教材，整理教材，重組教材內(nèi)容。這些數(shù)學(xué)題材哪里來呢？通過讓學(xué)生搜集生活中的數(shù)學(xué)問題并記錄下來，教師則對這些素材加以梳理、提煉，就可以成為通俗易懂而又鮮活的`例題，學(xué)生通過親自探索——發(fā)現(xiàn)——解決問題的一系列活動，享受創(chuàng)造的樂趣，獲得成功的喜悅，真正成為學(xué)習(xí)的主人，成為“自主而主動的數(shù)學(xué)思想家”。
通常我感到語文老師通過讓學(xué)生寫日記、作文，和學(xué)生的情感溝通是比較多的，那么數(shù)學(xué)老師如何實現(xiàn)和學(xué)生的溝通呢？我覺得除了找學(xué)生談心，找家長了解情況之外，通過文字溝通也許不失為一種好辦法！哪個同學(xué)有難題？哪個同學(xué)跟不上？哪個同學(xué)最近有心事？抑或老師哪里講得不清楚？……都可以從日記中反饋得到并及時處理解決。
我們一直在強調(diào)教學(xué)要因人而異，這是對的，但是我覺得要在短短的幾十分鐘課堂教學(xué)中真正做到因人而異是很難的，講快了，學(xué)習(xí)底子差的同學(xué)跟不上，講慢了，思維快的同學(xué)“吃不飽”。怎么辦？通過讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)生活日記，鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)每次搜索一道趣味題、思考題做做，給老師批改，我想對他們也是有好處的。
數(shù)學(xué)生活日記的形式可以不拘一格，比如還可以鼓勵學(xué)生讀一些數(shù)學(xué)家的故事，然后寫下讀后感等等都可以。
以上只是我的一些不太成熟的想法，不知是否可行？會不會增加學(xué)生負擔(dān)？這還有待于在以后的教學(xué)中進行嘗試！
小學(xué)周記 篇3
這一周最有趣的`事情便是我和媽媽去釣魚。
我拿著租來的魚竿，媽媽安魚餌，我把魚鉤小心地放入魚群中，有些小魚很機警地圍著魚餌游，游一會兒，終于有些小魚去吃魚餌，我非常激動，心想：馬上就能釣到魚。其它魚兒看見平安無事，也都圍過去。
我把掛著魚餌的鉤沉到水底，果然有一條魚一口把魚鉤咬住，我馬上提起魚竿，那條魚掙扎著被帶出水面。我興奮地喊一聲：“我終于釣到魚!”
就這樣，我用這種辦法很快釣一小桶，圍觀的人說：“看他釣得多快!”媽媽激動地說：“我都供不上搓魚餌!”我笑笑，接著釣，簡直是“百釣百中”!
于是，我們付錢，帶著戰(zhàn)利品回家。原來釣魚這么有趣呀!
小學(xué)周記 篇4
一聲清脆的雞鳴，吵醒了沉睡中的老家，也喚醒了我心靈深處的記憶，仿佛我仍是當(dāng)年那個氣、八歲的孩童，正在歡度假期。
天剛朦朦亮，天邊泛著的一片魚肚白映入眼簾，頓時一股香味飄進我的鼻孔，我連忙起床，準(zhǔn)備享受那美味的早餐。上午是個比較難熬的時候，外公在看名著，我也要看，只是絲毫不懂得書中的樂趣，便開始盯著外公的頭數(shù)白發(fā)。我想：“外公或許也在書中找尋那白發(fā)的事跡�！苯K于，一聲伙伴的呼喊將我從煩悶中解脫出來。我追隨者毛哥他們?nèi)チ松綕局校@是我們事先約好的。
流水潺潺，花香四溢，不時傳來幾聲鳥啼，伙伴們的歡笑聲蕩漾在四周。歲月如梭，老家雖歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)風(fēng)雨，卻始終為我們遮蔽著風(fēng)雨，而我們也為老家增添了幾分歡樂，幾分生機。
回到家時，外公已在葡萄樹下乘涼，談笑，敘說這他們自己的往事和經(jīng)歷，外婆則為他們端來茶水，為他們助興。我則坐在他們周圍聽著，感覺外公他們也好似老屋一般，為我承當(dāng)責(zé)任，使我可以無拘無束，自由自在地享受生活的'樂趣。
一聲“嘿”的叫船聲打斷了我的思緒，歲月變遷，時間、空間不復(fù)存在，但老家以留在我記憶的深處，在那里生根發(fā)芽，承載者我童年時的所有歡樂和感情�，F(xiàn)在，它依然響起悠揚的二胡聲，歡迎我的歸來。
小學(xué)周記 篇5
爸爸媽媽總是說小孩子是無憂無慮了，什么也不用擔(dān)心就可以吃好的穿好的，不知道他們的工作壓力。開始他們不知道小孩子也有煩惱，讓我來說說我學(xué)習(xí)上的`煩惱吧。
“我給你買的的課外練習(xí)呢?做好了嗎?……”媽媽在一旁說。課外練習(xí)、考試……但令我恐怖的就數(shù)數(shù)學(xué)試卷了其實，，試卷說難不難，說簡單也不簡單。試卷的第一條就讓我掉進了苦海，怎么也想不出答案�？纯辞懊娴睦}吧，“沒有例題!”問你非常的無奈，拼命地發(fā)牢騷，但還是想不出答案。
過了幾分鐘，我還在等著那道數(shù)學(xué)題發(fā)呆�！鞍�，想不出答案了!”我把書合上。突然，我眼睛一亮。“啊，想出答案了!太好了!”我趕緊提筆——驗算。結(jié)果出來了�！肮材恪疱e了。”答案悄悄地跟我說。
“好煩啊!”我對著題目大喊。
“怎么了?”媽媽聽見后問我。
“想不出這道題�！蔽覠o奈地說。
“慢慢想，會想到的�！眿寢屢馕渡铋L地對我說。
“可是我想不出來啊�！蔽覠o奈地說。
“再想想，肯定會想出來的。因為失敗是成功之母嘛�！眿寢屨f。
這就是我學(xué)習(xí)的煩惱，使人百思不得的數(shù)學(xué)題，到底怎么辦?誰能告訴我做數(shù)學(xué)題的訣竅呢?
小學(xué)周記 篇6
這幾天我又生病了。以前我每次生病都要到一個名醫(yī)那里去看病，看完后我的爸爸媽媽就把藥方抄下來，這次我又病了，爸爸媽媽把抄下來的藥方又拿去抓了六天的藥，可是效果不明顯，沒有減輕反而加重了。而那個名醫(yī)已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的'醫(yī)院去了，爸爸媽媽沒有辦法，只好讓奶奶幫助去那家醫(yī)院掛號，這一次名醫(yī)開了另外一服藥。
可是這次名醫(yī)開的藥比上次苦，我在喝藥時先是數(shù)了3聲，之后咬著牙閉上眼睛，端起藥碗大口大口地喝完藥，最后吃一塊糖苦味才會沒有。
小朋友們一定不要生病��！
小學(xué)周記 篇7
周末的一天，天氣晴空萬里。吃完早飯，我和爸爸、媽媽一起去橋南市場買自行車。今天自行車店的人很多，都是來給自己家的孩子挑選的，自行車的款式很多，顏色有紅的、藍的、黑的…… 大的`小的都有。爸爸最后給我挑選了一輛黑色鳳凰牌的自行車，他叫老板給我們按了一個籃子和腳踏板，爸爸付了錢就開開心心回家了。今天買了自行車我感覺自己像是躺在軟綿綿的云里。
小學(xué)周記 篇8
我經(jīng)常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進行比較，找出值得自己學(xué)習(xí)的地方。
此外我也參加了英語組的集體備課活動。在備課工程中我也積極發(fā)表了自己的一些設(shè)計想法。有些想法也得到了導(dǎo)師的認可和采納。當(dāng)然在與導(dǎo)師的交流中，有時也會出現(xiàn)自己的想法和導(dǎo)師的發(fā)生矛盾。這是我就會仔細地分析矛盾的'根源，分析導(dǎo)師的觀點，然后盡量把兩者的精華相結(jié)合。如在上unit11備課時，我將有一個活動分成兩個表格進行，且中間加入別的活動，導(dǎo)師師認為這樣破壞了活動的連貫性，因此就要求把這兩個表格合并到最后總結(jié)時再做。上課是我講解的不是很充分，導(dǎo)師通常會叫一個好的學(xué)生向我提問，把這個知識點補充完整。
導(dǎo)師很注意板書的有序性。他說因為學(xué)生只有了解了教師的習(xí)慣后，才能更快地吸收知識。記得有兩天，我因為事太忙了，備課不充分，上課時出現(xiàn)了一些錯誤，導(dǎo)師很嚴(yán)肅的給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準(zhǔn)備充分之后才休息�？傊畬τ趯�(dǎo)師的意見我都會虛心接受的，我從來不會表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。
小學(xué)周記 篇9
清晨，嘰嘰喳喳的小鳥陪伴我們走過開滿野花的小路，目送我們一蹦一跳的進入校園。陽光鋪在“腰關(guān)小學(xué)”的銅牌上，分外奪目耀眼。在去教室的路上，時常碰見自己的同學(xué)或是外班的小伙伴，友好地招招手，親熱地拍拍肩，熱情地問候幾句，美好的一天開始了。
晨誦課上，老師和我們一起誦讀詩歌《開滿鮮花的`頭》。抑揚頓挫的旋律里，我們漸漸與詩歌融為一體：我們就像花園里的花朵，千姿百態(tài)。雖然我不是長得最高貴的一朵，但是我一定可以做開得最燦爛的那一朵!
精彩大課間，是我們最向往的三十分鐘。在吳老師活力四射的帶領(lǐng)下，在《幸福拍手歌》《阿凡提》《最炫民族風(fēng)》等動感音樂的伴奏下，一套套健身操帶領(lǐng)我們進入輕舞飛揚的世界……
中午的大會餐，是我們聚在一起神侃閑聊的時刻!學(xué)校里沒有食堂，我們都是自己從家里帶飯來：大多是饅頭、煎餅，條件好點會帶上些煮雞蛋、炸豆腐之類。我們把飯菜都放在桌子上，相互品嘗。沒有雞鴨魚肉的豐盛，我們依然吃得津津有味，笑聲不斷。我們的友情也在這粗茶淡飯中更加深厚……
伴隨著放學(xué)的鈴聲，我們排著隊向校車走去。看到行動不便的孫一凡同學(xué)(他患有先天性腦癱)，我們不約而同的迎上去：有的給他提書包，有的幫他拿水杯，還有的輕輕挽著他的胳膊一起走……我們是一個大家庭，一個都不能少!
美好的故事每天都在一幕幕上演!不知不覺中，我們深深地愛上腰關(guān)小學(xué)這方熱土!
小學(xué)周記 篇10
春節(jié)即將到來，家家戶戶都會放鞭炮，但在放鞭炮的同時，我們是否要想想放鞭炮對我們有哪些危害呢？
放鞭炮的主要危害是容易炸傷人，所以，我們在放鞭炮時，不要拿在手里。其次，如果鞭炮的聲音太大的.話，很有可能把耳朵震聾。我們還不要再草地上放鞭炮，如果引發(fā)火災(zāi)，后果將不堪設(shè)想 。
因此，我們在放鞭炮時，一定要注意安全！
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