小學五年級數學周記錦集7篇
不經意間，一個星期已經結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編整理的小學五年級數學周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級數學周記 篇1
星期五，我們學校舉行了首屆數學節(jié)。數學節(jié)的活動豐富多彩：有數學接力，有個人吉尼斯……我最喜歡的是數學接力。
我們到了風雨操場，準備數學接力。只聽“嘟”的一聲，激烈的比賽開始了。第一個同學像箭一樣沖了出去，在對面胸有成竹得做了兩道題，又飛快地跑了回來。接下來是第二個，第三個……我們每個同學都斗志高昂的投入到比賽當中。終于輪到我了，我像快箭手一樣沖了上去。在做題目的時候，我有些緊張，心突突地跳個不停，手心里都出汗了。但我還是快速的.做完題目，跑回了隊伍。
我做完之后，給每個人都喊加油。很想自己沖上去把所有的題目都做完呢！
最后，我們并沒有拿第一，有些遺憾！希望明年數學節(jié)我們集體拼搏，勇奪第一。
小學五年級數學周記 篇2
10月2日 星期三 天晴
今天，老師上課講了稍復雜的方程—有兩個未知數。下課后，還是有些不懂，不大明白意思�；丶液箝_始研究。
就拿今天老師講的例題來說：“地球的表面積為5.1億平方千米，其中，海洋面積約為陸地面積的`2.4倍。地球上的海洋面積和陸地面積分別是多少億平方千米?”
過了好一會，我想起老師上課講的一個等量關系式：海洋面積+陸地面積=地球表面積。
我根據關系式來分析題意，海洋面積和陸地面積都不知道，設陸地面積為X，那么海洋面積就要設為2.4X。列方程就是：X+2.4X=5.1，在解完方程后，要用2.4X求出海洋的面積。
解：設設陸地面積為X億平方千米，海洋面積為2.4X億平方千米
X+2.4X=5.1
(1+2.4)X=5.1
3.4X=5.1
3.4X÷ 3.4=5.1÷ 3.4
X=1.5
2.4X=1.5×2.4=3.6
答：陸地面積為1.5億平方千米，海洋面積為3.6億平方千米。
學會了，真高興。
小學五年級數學周記 篇3
一天晚上，當我很快地完成功課后媽媽拿出了50元，若有所思地出了道生活數學題目讓我思考。
問題是：如果在樓下的便利店購買雪糕，每個雪糕需要8元，那用50元錢最多能購買多少個相同價格的雪糕呢？好難��？一下子我被問著了，不知所措地答不上話來。媽媽開始引導我，同一個數字8，能連加多少次而不超過數字50？先試試連加3次，是多少？這很容易啊是24。太好了！媽媽一邊鼓勵我，一邊繼續(xù)給我提示，50元能分多少個24元呢？我想了想是2個24元，就是48元。如用50元購買，那還有余額 2元 。完全正確！媽媽說：”那你認真地回顧下，我們用8元，連續(xù)地加了多少次才等于48元 呢？“我想了想，是6次。媽媽高興地說：”對了，這也可以解釋為乘法的。同一數的若干次連加，這種運算就是乘法了。（8元＊6＝48元等于8＋8＋8＋8＋8＋8）有乘法口訣的哦，媽媽說：“乘法的意義你以后就會慢慢地懂的了�！�
我收獲了新的.知識。很開心！我以后會嘗試著把更多的數學知識運用到日常的生活中去。
小學五年級數學周記 篇4
那天，我在教室里做試卷，因為題很簡單，所以我很快就做完交卷了。我交卷后心想：“這次試卷上的題這么簡單，我一定會得滿分”。
第二天，老師公布了所有同學的成績，當我聽到我的成績時，嚇了一大跳。我居然得了93分。我仔細的'檢查了一遍試卷，沒想到錯的全是一些最簡單的題。比如說：18.6÷1.55,12.6÷0.8……這些題我應該做對的，我一細看，只不過是一個數除以一個小數沒擴大相同的倍數。
放學后，爸爸看了一下試卷很不高興，“只不過是沒擴大相同的倍數而已，沒什么大不了的”我向爸爸說道。爸爸對我講起了道理來：“不對，如果你長大了是一名做生意的人，當你賣車時，一輛車是2458.3元，因為紙上有一個點，你把24583元看成了2458.3元，那么你能負的起一切后果嗎?”我一想，也是呀，要是把小數點弄錯的話，那事情不是很嚴重啊!
小數點是很重要的，如果你疏忽，那么將會造成嚴重的后果，但是只要人們用心去看，就會得出正確的結果。
小學五年級數學周記 篇5
昨天晚上睡覺前，我照著課程表收拾明天上課需要的課本，當收拾到數學課程的時候，發(fā)現(xiàn)數學課本不見了，我又找了找，可還是看不見，我有點著急了，跑過去找媽媽。媽媽說有沒有掉在沙發(fā)周圍，我找了下，還是沒有發(fā)現(xiàn)課本，還找了房間里的抽屜，都沒有找到。
今天早上小黃老師在班里問，昨天哪位同學把數學書給丟了？全班同學就我一個人舉手。小黃老師叫我問下同桌看看，我問了下同桌林逸塵，他說沒有。這時候小黃老師給了我一本數學書，說這本書先用著，等找到那本書再還給我。 經過這件事情后，我想把書保護好，每天及時收拾書本，以后早上帶出去多少本，晚上帶回來多少本都數一下。 在晚上的時候，媽媽說有同學的爸爸媽媽看到了我的數學書，我聽了后很開心，上面都有我的簽名。好期待上學的.時候能看到我的那本數學書哦！ 至于那本新的數學書，就留給其它丟書的小朋友吧！
小學五年級數學周記 篇6
今天，老師給我們出了一道很復雜的算式，后來，經過與同學們一番激烈的唇槍舌戰(zhàn)，終于把這道算式給 “正法”了。
題目“123456789×（ ）+（ ）=98765432”，老師一寫在黑板上，我就開始琢磨起來。天哪，這道題也太復雜了吧，光這么長的數字就看得人頭暈，要是一個個去試，該算到什么時候呀？我沒看錯吧！是坐以待斃，還是迎難而上？我環(huán)視了一下四周，見大家都在忙活著，我總不能閑著吧？我的腦筋開始高速運轉起來。
我先用復雜的方法來破解。于是，我就開始仔細地思考，什么數與9乘等于最后一位有“1”呢？“��！我想到了是 “9”，9乘9不就等于81嗎？最后一位就是“1”。這么簡單！是我聰明過人吧。終于讓我想到了，我興奮地快要哭了，下面應該是……正當我思路開闊、靈感迸發(fā)時，被廣播操的音樂給打亂了思緒，我的腦海里一片空白，我的心里就像蒙了一片荒漠，什么也記不得了。“唉！煮熟的天鵝又給飛走了。”我傷心地感嘆道�？晌也凰佬�，在位置上拼命地思考著，可就算我抓破頭破，還是理不出頭緒來。俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。于是，我決定豁出這張臉皮去請教別人。我來到了大名鼎鼎的'邵月輝那里。讓我意想不到的事情是，原來他也深陷這道題當中，正在與別人討論著呢。我就上前與他們一起討論了起來。邵月輝似乎信心不足，低聲地說：“我覺得第一個括號里應該填1，第二個括號里用987654321減123456789的差就行了嗎？”我拍了拍后腦勺，尖叫道：“對呀！我真是糊涂呀”！可我又冷靜地想了想，這題括號那么小，不可能填像糖葫蘆似的那么多數字�？隙]這么簡單！可該怎么算呢？我們又犯難了？
經過再次幾乎是吵架般的激烈的爭論，我們終于明白了，其實本來那么簡單的題目被我們自己弄得復雜了。就是用987654321除以123456789等于8余9。這不是二年級就學過的有余數的除法嗎？不過被簡單地調了個個。現(xiàn)在大家都明白了，謎底是：123456789×8+9=987654321。我的心里就像撥開云霧見到了春天。放學以后，老師給我們講了一遍，與我的思考紋絲合縫，真是英雄所見略同呀！
數學的味道真奇妙啊。有苦惱，有失望，有激動，有欣喜。
小學五年級數學周記 篇7
在上幾個星期，我參加了數學口算比賽，在星期五，老師公布了獲獎名單，我獲得全級的第四名，全班的第一名，我很高興，并對自己獲獎原因做感想。
這次比賽我拿了66分，平時數學成績最好的劉逸恒拿了全班的第二名，劉靜文拿了全班的第三名，我在想，為什么我能拿到第一名，而他們卻沒有拿到了呢？其實，他們這一次是輕敵了，我也只是僥幸能獲獎，到了下次，他們也有可能獲獎，而我在平時的`學習中，我也不夠認真，所以我平時成績也是不會上升，有時還會退步，所以說這一次只是僥幸，只有學習態(tài)度認真，把學習任務放在首位，才不會是僥幸而獲獎，而是自己盡力、認真地做好而獲獎，這樣的獲獎方法，才能持久獲獎和進步，并超越他們，媽媽告訴我：“這次只是僥幸，可不能驕傲，只有繼續(xù)努力、虛心地學習，才能更加進步，才能超越劉靜文和劉逸恒�！�
這次獲獎，只是我的僥幸，我一定要繼續(xù)努力學習，在、在下次數學口算比賽中繼續(xù)獲獎。
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