四年級周記5篇（精選）
時光如流水般匆匆流動，一個星期已經(jīng)結束了，一周的時間，一定有不少感想，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？可是怎樣寫周記才能出彩呢？下面是小編為大家整理的四年級周記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級周記 篇1
一年一度的春節(jié)終于到來啦，每當過年，親人們都要來團聚，吃一頓年夜飯，表示團團圓圓、幸福美滿。
年三十，大人都忙著包餃子、買年畫、貼春聯(lián)，而我們小孩子就在外面放鞭炮了。
我和我的小伙伴拿著鞭炮，迫不及待的放了起來，玩的正開心的我們，沒等我們玩完就被大人拉回家向叔叔、阿姨拜年、發(fā)壓歲錢，等所有人都來了，我們就開始吃團圓飯了，吃完團圓飯后，我們就開始守歲，這時已經(jīng)要8點多了， 大家就一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會，一家喜氣洋洋、開開心心，門外也不時傳出振耳欲聾的鞭炮聲，晚會表演的很精彩，有好聽的音樂、逗人的相聲、優(yōu)美的舞蹈、迷人的歌聲，大家不時拍手叫歡，不知不覺到了快0點，說是遲那是快，只見叔叔拿出早已準備好的禮炮以驚人的.速度跑到了陽臺，把鞭炮點著了，“5、4、3、2、1”。禮炮就在過年的最后1秒鐘升上了天空，哇！好漂亮的煙花�。∮械南窕ǘ�，有的像瀑布，讓人眼花撩亂，好看極了。
在新的一年里，我會更加努力 學習的。
四年級周記 篇2
一個人看家真害怕哎，真倒霉！今天晚上父母都有事出去了，家里只剩我一個人。雖然我已經(jīng)不小了，但是就是天生膽小，每到晚上，父母必須有一個陪我才行，否則我就會像“小尾巴”似的，他們走到哪里，我就跟到哪里。今天實在沒辦法了，他倆人一致講不能帶著我，而且一致講我應該鍛煉了。我一賭氣，聲明從今天起我自立了，決不依賴他們了。父母見我如此豪情，對視一笑，又囑咐了一些注意事項，關上房門走了。
天公真不作美，偏偏今天刮起了風，門窗不停地響。我越來越害怕，想到了電影中那些鬼怪，那些令人恐怖的壞蛋，感覺心臟劇烈地跳動，好象他也在喊：“快放松，我快要蹦出來了！”大腦也在抗議：“別想那么多了，我這里都要發(fā)生交通事故了！”我再也無心寫作業(yè)了，便走到客廳，打開電視，并且把聲音調(diào)得很大，坐在沙發(fā)上看起電視來。眼雖盯著電視，耳朵卻警惕地聽著外面的動靜，我索性捂上耳朵，心里默念著：“我不害怕，就是不害怕！”我看著時間一秒一秒地走過，盼這父母快點回來。
終于，我聽到了樓道的腳步聲，緊接著是鑰匙開門的`聲音，我心里一陣歡呼，趕快跑出去真誠地迎接僅一個多小時不見的父母。他倆見到我，滿臉的笑容。爸爸說：“感覺怎么樣？沒害怕吧？”我驕傲地一仰臉：“你們怎么這么快就回來了？我的自娛自樂節(jié)目還沒完呢！”他們也許沒想到，這么英雄的我，正感謝上帝呢！
四年級周記 篇3
其實，它不算不上山，是一個大土堆，在我家門前，站在露臺上看得很清楚。我經(jīng)常爬，最喜歡站在上面向家里揮手。今天，我和兩個姐姐還有媽媽、姥姥一起去。上了山，我從山的一邊滑了下去，兩個姐姐也滑了下去，那么高，我一點都不害怕。媽媽說有十多米呢。感覺沙子像水一樣在我的屁股下面流。
爬山比往下滑難多了，我爬了十二個來回，她們倆才爬上來一次。媽媽說我比她們棒。我就教她們手腳一起使勁，就能爬得好。
四年級周記 篇4
我是個愛勞動的小姑娘，我的媽媽說：我從剛學會走路的時候，就已經(jīng)知道擦桌子了。
記得一個星期天，我的媽媽早早起床在家打掃衛(wèi)生。由于天氣炎熱，我的媽媽想趕快打掃完趁早晨涼快出去買菜。我在睡意朦朧中聽到聲響，想幫助我的媽媽解決打掃衛(wèi)生這一大問題，便自告奮勇地說：“我的媽媽，你去買菜吧，我來幫你收拾！”說完，我一骨碌從床上爬起來，以最快的速度洗完臉，扎好頭，然后拿起掃把開始掃起來。
地板不一會就掃干凈了，但我發(fā)現(xiàn)我的書桌上很亂，書、本子，橡皮等散落一桌子，我先把書放到書柜里，然后將橡皮、尺子放到鉛筆盒里，整理好了桌子。接著，我又拿了一塊抹布，接了半盆水，開始擦地。我擦遍了每個角落，很快地板被我擦得干干凈凈，光潔如新。環(huán)視房間四周，發(fā)現(xiàn)我的床還沒收拾呢，于是我疊好被，放好枕頭，擺好了小兔子……
七點到了，我的媽媽拎著許多菜到了家，望著滿頭大汗的'我，我的媽媽甜甜地笑了，對我說：“我的女兒真是個愛勞動的好孩子�！�
四年級周記 篇5
放學了，放學了!我看見班里就剩下幾個掃地的同學了，就趕緊收拾好作業(yè)本，當我拉好拉鏈的時候，發(fā)現(xiàn)桌子上有一本《學業(yè)測評》，咦?我不是剛剛才放進去的嗎?不管了，隊伍也許早就走了，我還是先塞進書包里再說好了。
上了車，我氣喘吁吁地嚷嚷道：“這書包怎么這么重啊!跟石頭一樣!”回到家的時候，好不容易把書包拖出車子，拉開拉鏈。寫做什么呢?還是數(shù)學吧!于是我找出《學業(yè)測評》來寫，發(fā)現(xiàn)《學業(yè)測評》上面的字不像我寫的字，而且是用鋼筆寫的，可我明明記得我是用鉛筆寫的呀!難道……我快速的看了看封面的名字——孫緒濤。原來不是我的。那我的呢?我著急的翻了翻書包，果然還有一本《學業(yè)測評》，而且……而且是我的!
我仔細的回想著為什么孫緒濤的《學業(yè)測評》會在我的書包里呢……為什么呢……哦!我知道了，放學的時候，孫緒濤也在收拾書包，他大概因為自己桌子上放不下去東西了，所以才把數(shù)學作業(yè)放在我的桌子上的。我呢誤以為是我自己的，因為我們班同學的《學業(yè)測評》完全是一模一樣的。再說了我又沒看見孫緒濤他把作業(yè)本放在我的`桌子上，所以我才把他的帶回來。不過還好我的《學業(yè)測評》還在。要不我今天晚上數(shù)學做什么呀!可是……那孫緒濤他晚上沒有看見《學業(yè)測評》，會不會很驚慌，急著找《學業(yè)測評》呢?如果我明天早上把他的《學業(yè)測評》交給他，他會不會怪我沒看清楚呢?其實，我是想看清楚的，可是今天晚上的作業(yè)特別多，所以才懶的看《學業(yè)測評》上的名字的。
下次我一定會看清楚作業(yè)本到底是誰的了，再也不會像今天這樣了。明天還不知道我交給孫緒濤后，他的表情會怎樣，會不會對我大吼大叫的呢。
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