【推薦】大學生周記實習模板集錦六篇

　　時間過得真快，一周又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候仔細地寫一篇周記了。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大學生周記實習6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生周記實習 篇1

　　實習內(nèi)容：

　　充實的崗前培訓結(jié)束了，迎來第二周的具體工作，本周主要是接觸的是的人事檔案管理。建立健全保管制度是對人事檔案進行有效保管的關(guān)鍵。通過一周的時間我大致的經(jīng)歷以下過程：1、對人事材料的歸檔，首先要對材料進行鑒別，看其是否符合歸檔要求，其次，按照材料的屬性，內(nèi)容，確定其歸檔的具體位置，再次在目錄上補登材料的名稱;最后將新材料放入檔案2檢查核對檔案，對人事檔案材料本身進行檢查，如查看有無霉爛，蟲蛀等，并對人事檔案保管的環(huán)境進行檢查，如查看庫房門窗是否完好，有無其他存放放錯誤等3人事檔案的傳遞，一般是由于工作變動引起的4人事檔案保密制度的學習。作為專業(yè)人員不得擅自將人事檔案內(nèi)容泄露，嚴守秘密5人事檔案的統(tǒng)計，主要包括對人事檔案的.數(shù)量，材料收集補充情況，檔案保管情況，利用情況庫房設(shè)備情況和人事檔案工作人員情況的統(tǒng)計。

　　心得體會：

　　通過為期一周的人事檔案的接觸，使我明白了人事檔案是考慮了解干部的重要手段，是人事制度改革必不可少的依據(jù)，為人事制度改革提供了信息支持。人事檔案是培養(yǎng)，考察，預測，人才的重要手段，是實現(xiàn)人力資源的重要依據(jù)，能否建立一支知識化，年輕化，專業(yè)化的醫(yī)療隊伍，人才是基礎(chǔ)，前提，關(guān)鍵。一份人事檔案可以完整提供一個全面信息為發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才和使用人才提供準確可靠的依據(jù)。

大學生周記實習 篇2

　　來到這里已經(jīng)是大學生車間專業(yè)實習第三個星期了，由于還是進廠里的大學生車間專業(yè)實習第一個月，所以星期六不用上班，晚上也不用加班，至少我的車間里面的制度是這樣執(zhí)行的。有些同學的車間就沒有這么幸運了，在大學生車間專業(yè)實習第二個星期就要星期六上班去。現(xiàn)在的工作還是省模，沒辦法，制度是這樣設(shè)置的，只有等上位者走了，下面的.小卒才頂上去，說起來都心碎，這就是打工仔的心酸一面。省模很輕松，都是手上的活，但是，有一點很郁悶，那就是工作的重復性，每天都是重復一個動作，這樣也太折磨人了，有時候都覺得自己像是一個機械，機器人般動手，移動到一定的距離后返回，額，就系那個直線電機一般，做這自己認為最有規(guī)律的往復運動。在車間里的人相處的不算太壞，因為在上班時候不能有太多的交談，下班后又急急忙忙的分開了，有點失敗，好像只記得組長。

大學生周記實習 篇3

　　行政實習

　　這周我依然在教務處實習，通常教務主任或教學組長不會請實習生做很多事，只有在忙不過來時，請我們一同幫忙。

　　像這周四下午教務處必須同時派人到永和送美術(shù)作品參賽，以及在學校辦三鶯區(qū)社區(qū)有教室的一年成果發(fā)表，所以教務處這周相當?shù)拿β�，事前我忙著協(xié)助主任做各校代表者的三角立牌、裝訂各種資料…不過也因為如此，讓我知道做立牌時，如何使用word里面的文字藝術(shù)師來快速制作，以及資料用訂書機裝訂后還需要一種像膠帶的書背膠黏貼起來…等，這些都是我在大學時未曾看過，甚至動手做過的，雖然忙的昏天暗地，但是也讓我學到不少實務經(jīng)驗。

　　然而，這周我是屬教務處的實習生，所以我與教學組長負責去永和送美術(shù)作品，其他實習生則是留在學生協(xié)助活動舉行。這次送美展的經(jīng)驗讓我知道「訓練自己不暈車」是件很重要的，以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因為這是基本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協(xié)助收拾社區(qū)有教室的會場，由此看來，訓練自己不暈車也是件很重要的事呢！

　　級務實習

　　這周是六年級的畢業(yè)旅行周，所以三至五年級必須平均分配六年級的掃區(qū)，我們班則是被分配的校門口的掃區(qū)，離我們教室很遠，老師說她要去看六年級的掃區(qū)，所以我們班的掃區(qū)這周就由我來看，在看掃區(qū)時會出現(xiàn)很多狀況，像是學生在玩、或是學生認為垃圾桶太臟不想整理垃圾桶太臟不想整理之前美君美君垃圾桶太臟不想整理類的事，我都會以身作則，做一次給學生看，然后跟他們說覺得很臟的話，就清理完之后用香皂洗手不就好了，大部分的學生都會因為老師已經(jīng)以身作則而心甘情愿地打掃。辭職信

　　可是當掃地時間，有學生問我說：「老師，我已經(jīng)掃完，也已經(jīng)通過衛(wèi)生股長的檢查了，可不可以去玩呢？」我頓時不知道該如何回答，最后我跟學生說，掃地時間最好不要玩，會打擾到別人掃地這樣不是很好，所以還是不要玩比較好。不知道這樣回答會不會有破綻？還是說有更好的回答方式呢？

　　教學實習

　　這周原本我要開始上課了，但是婉琦老師說她要先教完難的單元，再讓我教對于學生較簡單的統(tǒng)計圖，如此學生的復習時間會比較多，所以我就延至下周才開始上數(shù)學。

　　第八次實習周記

　　教學實習

　　這周終于開始上數(shù)學課了，由于我和佩萍都在北部，而我們又都是在五年級實習，所以在上課之前我有和佩萍一同討論課程，兩個人討論起來在時間上并沒有比較節(jié)省，但是在課程的設(shè)計上豐富了許多，而且在提問技巧方面，都比一個人想時嚴密多了，我覺得我真的很幸運，有一個大學的伙伴離我這麼近，可以相互扶持！

　　由于我上的單元是統(tǒng)計圖，是屬于較具體的課程，所以只要配合課本的情境圖，學生都能夠完全理解，在教學上并沒有什麼太大的觀念問題。不過我覺得我在秩序方面管理的不是很好，在上課時，有幾位學生總會頂嘴，說些與課堂無關(guān)的話，逗的班上同學哈哈大笑，該開始我先問笑的學生說，這有什麼好笑，笑要有原因，以后笑的人都要說出原因，之后班上笑的人就減少了許多，不過對于那些頂嘴的學生還是沒用，我就用約三分鐘的時間跟大家說明，「因為常常會有說說與課堂無關(guān)的'話，所以我們班的進度才會那麼慢，以后這樣的話要罰」，結(jié)果學生不講與班上無關(guān)的話，反而一直告一位控制不了自己嘴巴學生的狀，使我更加難處理！唉，這方面我是真的沒輒了。 語

　　事后我有再跟老師討論，老師說，「可以多用成與來罵學生，當學生不懂時，就請他們自己去翻字典，如此不僅可以達到警告的效果，也可激勵學生多念一點書」我覺得這個方式不錯，待下次上課時我會試試看的，不過在這之前我必須要多做一些有關(guān)成語的功課了！

　　第十一次實習周記

　　行政實習

　　這周的行政實行較為忙碌，工程部年度工作總結(jié)第一、我和一位實習老師要協(xié)助教務主任想三個方案的名稱，最后將方案列印并燒錄出來，參與比賽；另外，在學務處方面，我必須協(xié)助許多運動會的相關(guān)事務，像是制作秩序冊、當預賽的終點登記裁判、將成績公布…等的事，所以這周算是教務與學務兩邊跑，幾乎完全沒有時間待在班上。

　　不過也因為如此，我算是對運動會最為熟悉的實習生，其中我在當終點紀錄裁判時，我也觀察到終點計時裁判如何按碼表、如何討論秒數(shù)的過程，這是我在之前實習運動會時所沒有看到的東西，在協(xié)助的過程中，雖然比其他實習生都還要忙，但是看到實務上的東西真的比較多，我想這應該是值得的。

　　教學、級務實習

　　由于這周忙于行政實習，所以很少時間待在班上，很多事情只能在四點下課后，以聊天的方式詢問老師今天有沒有發(fā)生什麼事。而這周比較重大的事件就是我們班有兩位學生在回家之后，相約一個六年級的學生，總共三個去7-11偷東西，老師會知道的原因是因為偷東西的隔天早上，7-11的老板在柜臺跟我們班的學生說，他們的犯罪過程被錄影機拍下來，但是老板只要求學生寫悔過書，而這個經(jīng)過恰巧被隔壁班的老師遇上，隔壁班的老師來跟婉琦老師說，婉琦老師才知道的，經(jīng)由這件事可以看出老師之間的互助合作真的很重要，可以及早了解事情狀況并進而解決，以免無法補救。

大學生周記實習 篇4

　　行政實習

　　這個月的行政實習輪到教務處，教務主任請我協(xié)助修改期刊的圖，主任還說修改好，會在期刊上面掛我的名字，我有跟主任說沒關(guān)系，我可以幫忙，但是掛不掛名我不會很介意，但是主任還是很堅持地馬上把我的名字打上去，而這周我雖花了好幾節(jié)課修改樹林地圖，但是可以意外的掛名在期刊上，算是很幸運呢!

　　另外，在我們這層樓的教室旁邊有一塊小的公布欄，主任要我布置但是主題不限，我思考了很久，想說這個公布欄恰巧在英語教室旁邊，我就來布置英語的.相關(guān)內(nèi)容好了，所以我上網(wǎng)找了幾張常見的水果圖，打上英文字，張貼在布告欄上，這個部分我已經(jīng)做好了，只差還未張貼，希望下周張貼后，除了有美觀的效果，也期待學生能多學幾個英文單字。

　　級務實習

　　常常我在班上稱我的實習輔導老師為”老師”，她都會愣一下說：喔，原來是你在叫我啊!這讓我感覺怪怪的，我思考了很久，最后我想說當我要叫老師時，我就說”婉琦老師”，這樣應該比較好吧!

　　但是問題又來了，這周我到教務務借相機，我一進門就跟負責相機的老師說：○○老師，我要借相機，這時教務主任大笑，說：你居然叫他○○老師，這時又讓我困惑了，我真的不知道該如何稱學校的老師了，難道該直接稱名嗎?這樣會不會很沒禮貌啊?仍然要稱○○老師

　　教學實習

　　在教學方面，我還算未正式在班級上上課，與同校的實習老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應該是在行政實習花太多時間了，但是這個月我是在教務處實習，會稍微輕松一點，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上數(shù)學課，也已經(jīng)定好單元了。

大學生周記實習 篇5

　　實習主要項目和內(nèi)容：

　　這是我實習的第一周，在這一周內(nèi)因我新來的緣故，只是打字，整理辦公室，收集一下一些資料等零事。

　　主要收獲與體會：

　　春去秋來，日復一日，大學四年就如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間到了實習期間。我很榮幸走進XXXX。剛到單位，我對周圍的環(huán)境和要處理的事情感到茫然和不知所措。但這一切依然沒有改變我對工作的熱情。在這一個星期的實習當中，使我了解了單位的管理制度，作息時間等。讓我知道了一個單位只有有了嚴格的管理與考核體系，合理的作息時間，單位才能有長遠的.發(fā)展。其次，使我深深體會到理論與實踐的差別。

　　記事：

　　初進單位，周圍的環(huán)境對我來說都是很陌生的。同學變成了同事，我習慣性的向他們打招呼。我覺得這不僅僅是一聲輕聲的問候，他傳達的是一種對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與關(guān)心。第一天，所有的同事都很熱情的招待我，并給我大致的介紹關(guān)于單位的一些狀況。

大學生周記實習 篇6

　　實習日期

　　XX年3月8日——XX年8月14日

　　實習崗位

　　大堂副理

　　實習內(nèi)容：

　　剛開始實習感覺一切都那么新鮮，在這一周里大家教會了我很多實際應用的業(yè)務知識，如：手機銀行、電話銀行、網(wǎng)上銀行等實際工作程序，還有銀行整形之后的自主設(shè)備的功能及具體操作流程，行里都派專人教我，幫助我快速熟悉環(huán)境，盡快上崗實習。

　　沒來之前我以為工作會很輕松，可工作一周下來我才發(fā)現(xiàn)看著輕松的活，其實都有它不為人知的一面�？此普l都會的事可真要做好就需要一定的技巧了。就拿普通的存取款機來說吧，知道的人覺得又方便又快捷，看不知道的人就覺得機器不可靠，害怕出錯，有時候?qū)ξ覀兇筇酶崩砭褪且粋�看似簡單卻蘊含一定技術(shù)含量的活，我們要通過各方面的技巧解釋清楚它們的好處以及它的功能作用，來說服客戶盡量使用自主設(shè)備完成小額轉(zhuǎn)賬匯款、繳納電話費、查詢余額等業(yè)務，以此來分散客戶流量，減輕前臺的工作量。

　　有時候會碰上不好說話的客戶，我們要用適當?shù)恼Z言來說服他們使用自助設(shè)備，如果有不會用的我們還可以手把手教他們。雖然有時候會遭到客戶的不理解，但是作為一名服務行業(yè)的`一員，我要忍耐，并且要有信心改變現(xiàn)狀，也許會不切合實際，但我會朝這個方向努力。

　　工作總結(jié)：

　　這次實習，除了讓我對建設(shè)銀行的基本業(yè)務有了一定了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”初讀此句時，我并沒有特別的感覺。然而就在這不長的實習后，我不僅真正明白了它的意義，更深切體會到它的內(nèi)涵。對我而言，社會和單位才是最好的大學，我發(fā)現(xiàn)自己在課本上學到的知識太有限，太淺薄。在交行里每一個人都是我的老師，我要學習的實在太多太多，不僅是專業(yè)技能，還有職業(yè)精神和社會經(jīng)驗，這些都能成為我以后能很好的勝任工作的基礎(chǔ)，也是我能在激烈的競爭中脫穎而出最重的砝碼。

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