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語(yǔ)文書(shū)里的故事
語(yǔ)文書(shū)里的故事（一）：
文書(shū)里的故事
從一年級(jí)到六年級(jí)，我學(xué)了不少知識(shí)，在語(yǔ)文書(shū)里的每一篇課文里，都“藏”著一個(gè)故事，它們像星空里的星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。
記得上五年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一篇課文——“成語(yǔ)故事”，里面的一篇小故事“自相矛盾”讓我明白了許多道理，now，我來(lái)講一講這個(gè)故事吧！
古時(shí)候，有個(gè)楚國(guó)人買(mǎi)矛又買(mǎi)盾。他拿起自己的盾夸口說(shuō)：“我的盾堅(jiān)固得很，隨你用什麼矛都戳不穿它。”又舉起自己的矛，夸口說(shuō)：“我的矛銳利得很，隨你什麼盾它都能戳穿！”有個(gè)圍觀的人問(wèn)他：“用你的矛來(lái)戳你的盾，會(huì)怎樣樣呢？”周?chē)娜斯笮�，等著他回答，而那個(gè)楚國(guó)人卻張口結(jié)舌，回答不出來(lái)了。
這個(gè)成語(yǔ)故事告訴我們：說(shuō)話(huà)或一些行為不要前后抵觸，一開(kāi)始說(shuō)那，之后又說(shuō)這，這樣則會(huì)成事不足，敗事有余，沒(méi)有人再相信你！并且說(shuō)話(huà)不能夸夸其談，要按照實(shí)際來(lái)說(shuō)話(huà)。
哦，語(yǔ)文書(shū)，謝謝你，你給我這麼多的知識(shí)和道理，你真是一片充滿(mǎn)知識(shí)的天空，任我們每一個(gè)人自由的翱翔。噢！謝謝！
語(yǔ)文書(shū)里的故事（二）：
藏在語(yǔ)文書(shū)里的故事
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一篇篇搞笑的課文和一幅幅精彩的圖畫(huà)不時(shí)映入眼簾，但是，我印象最深的，還是身殘志堅(jiān)的史蒂芬·霍金。
霍金出生于1942年1月8日，那個(gè)時(shí)候，他的家鄉(xiāng)倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中�；艚鹁秃退拿妹迷诟浇男℃�(zhèn)度過(guò)了童年。
1963年，霍金在他21歲時(shí)，醫(yī)生檢查出他患有盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上作文網(wǎng)wwW.zuoWen8.Com/。1985年，霍金又因肺炎被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能，疾病使他的身體徹底變形，但是，這并沒(méi)有消磨霍金奔向科學(xué)的腳步。
他在大腦中想象著，論證這，計(jì)算著，他思考宇宙從什么時(shí)候開(kāi)始，時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他的研究證明，用來(lái)解釋黑洞崩潰的數(shù)學(xué)方程式，也能夠解釋從一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始膨脹的宇宙。他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》成為了關(guān)于量子物理學(xué)羽相對(duì)論最暢銷(xiāo)的書(shū)。成為了每個(gè)人想但望而卻步的“宇宙之王”。
霍金的經(jīng)歷告訴我們，每個(gè)人都該向他學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，以擁有的不屈的精神來(lái)和困難作斗爭(zhēng)，成為一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士，印證霍金的一句名言：有生命就有期望！
語(yǔ)文書(shū)里的故事（三）：
在書(shū)本中有許許多多的故事，如詹天佑修筑第一條中國(guó)主權(quán)的鐵路、忠于職守的船長(zhǎng)、譚千秋為了救自己的學(xué)生而犧牲……其中讓我最喜歡的故事是《負(fù)荊請(qǐng)罪》，里面的藺相如是一個(gè)顧全大局、一心為國(guó)的人，他為了趙國(guó)而不與羞辱他的廉頗計(jì)較。
因?yàn)樘A相如在澠池會(huì)上里了功勞，而任命為上卿，位在廉頗之上，廉頗就很不高興，經(jīng)常在別人的面前羞辱他，但藺相如聽(tīng)到了不肯和他見(jiàn)面，不肯和廉頗爭(zhēng)位次的高下，每次出門(mén)，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)廉頗，就轉(zhuǎn)車(chē)子避開(kāi)他，他的門(mén)客見(jiàn)他怕廉頗，要離開(kāi)他，藺相如堅(jiān)絕反對(duì)他們離開(kāi)，并說(shuō)明了他避開(kāi)廉頗是因?yàn)槿绻H和藺相如此刻兩虎相斗，必然都不能活下來(lái)，那樣的話(huà)，秦國(guó)就會(huì)侵犯趙國(guó)，但秦國(guó)此刻不侵犯是因?yàn)橼w國(guó)文有藺相如，武有廉頗，門(mén)客聽(tīng)了便留了下來(lái)了。廉頗聽(tīng)到了這話(huà)，便裸著上身，背著荊條到藺相如那里道罪，藺相如原諒了他，兩人成了生死之交，從那天起，他們一文一武為國(guó)效力，使秦國(guó)不敢再犯趙國(guó)。
從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了寬容是人生一大美德，也體會(huì)到了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤地應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤。我們要勇敢地應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤，并改掉錯(cuò)誤才是最好的。
語(yǔ)文書(shū)里的故事（四）：
藏在語(yǔ)文書(shū)中的故事
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，除了看到一篇篇的搞笑的課文和一幅幅精彩的圖畫(huà)，我們還能看見(jiàn)藏在語(yǔ)文書(shū)里的故事。它們有的藏在成語(yǔ)中，如“立雪求道”、“葉公好龍”的故事；有的藏在課文里如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發(fā)生在《林沖棒打洪教頭》前后的故事。而當(dāng)我學(xué)了課文《輪椅上的霍金》之后，我對(duì)霍金產(chǎn)生了濃厚的興趣。
霍金到底是個(gè)怎樣的人呢？他是一個(gè)神話(huà)，一個(gè)當(dāng)代最杰出的物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)巨匠，一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
霍金生于1942年1月8日。在他不幸患上盧伽雷氏癥后，就永遠(yuǎn)的被禁錮在了輪椅上。坐在輪椅上的霍金還有一些生活趣事呢。1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓時(shí)，被小汽車(chē)撞倒，右臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時(shí)后，他又回到辦公室投入工作。還有一次，他和友人去鄉(xiāng)間別墅，上坡時(shí)拐彎過(guò)急，輪椅向后傾倒，不料這位物理大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。但是他就是應(yīng)對(duì)如此境況，還是露出了他招牌微笑。
雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的一個(gè)人，因?yàn)樵谒眢w已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)的狀況下，仍然堅(jiān)持用唯一能夠活動(dòng)的3根手指驅(qū)動(dòng)著輪椅，在前往辦公室的路上“橫沖直撞”。在莫斯科的飯店中，他推薦大家來(lái)跳舞，他自己也在大廳里不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著輪椅，那個(gè)身影真是一大奇景。有一次，他查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)著自己的輪椅來(lái)炫耀結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳指頭。
正是這位全身只有三根手指能動(dòng)的，但卻依舊是那么活潑好動(dòng)的科學(xué)巨人寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》等書(shū)受到了廣大讀者的熱烈歡迎，為人類(lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)。他的意志的堅(jiān)強(qiáng)幾乎能和他的殘疾的程度能成為正比。我也要好好向他學(xué)習(xí)這種精神了。
語(yǔ)文書(shū)里的故事（五）：
語(yǔ)文書(shū)中的故事
鐘敲響了十下，將我從書(shū)中喚醒。回想《魯濱遜漂流記》中令人感觸的故事，思緒的潮水在心中翻騰……
1632年，魯濱遜出生在英國(guó)的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，他本可按照父親的安排，依靠父母的家產(chǎn)過(guò)平靜而富裕的生活。然而，一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當(dāng)上了生活充滿(mǎn)艱險(xiǎn)和刺激的水手，航行于危機(jī)四伏的大海上。
由于貨船失事，魯濱遜一個(gè)人流落到一個(gè)荒島上，用船上的日用品打造了桌子、椅子等家用品，還建造了房子，開(kāi)荒種地，使自己生存了下來(lái)，而且還救出了“土著人”的俘虜“星期五”，最后，一艘貨船被打劫，魯濱遜拯救了船上的人，挽救了船只，最后回到了英國(guó)。
魯濱遜的遭遇告訴我們：當(dāng)遇到困難、挫折等不幸時(shí)，只有有勇氣、有毅力去充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就能創(chuàng)造出自己難以想象的奇跡來(lái)。當(dāng)時(shí)陷入絕境的魯濱遜就是藝人們難以想象的堅(jiān)強(qiáng)的毅力生存下來(lái)，勇敢地向困難挑戰(zhàn)；以不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng)，奇跡般的生活下來(lái)。
魯濱遜何以能生存在荒島上，那里荒無(wú)人煙、生活艱苦，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，他又怎樣會(huì)堅(jiān)持到最后，等著船只來(lái)解救？正是因?yàn)橛辛藞?jiān)強(qiáng)的意志，才有了生的期望，支撐他走過(guò)在荒島上無(wú)數(shù)凄涼的夜晚。同樣，我們只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，你就能在生活中、學(xué)習(xí)中創(chuàng)造奇跡。
語(yǔ)文書(shū)里的故事（六）：
藏在語(yǔ)文書(shū)里的故事
這一天，艷陽(yáng)高照，天空格外晴朗，空氣也十分清新。喜鵲在枝頭上“喳喳喳喳”叫個(gè)不停。杜甫走出門(mén)外，欣賞著外面的農(nóng)家風(fēng)景，聽(tīng)見(jiàn)了喜鵲那不停的叫聲。他想：據(jù)說(shuō)喜鵲是報(bào)喜之鳥(niǎo)，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，難不成這天有好事要發(fā)生！想著，想著，便長(zhǎng)嘆一聲。
正如他所預(yù)料一樣。“官軍收復(fù)薊北啦！”街頭巷尾歡笑聲不絕，仿佛像過(guò)年似的，只有杜甫一家人被蒙在鼓里。“杜甫先生，杜甫先生，快開(kāi)門(mén)！”“來(lái)啦來(lái)啦！”杜甫打開(kāi)門(mén)：“喲！原先是鄰家呀！怎樣？出什么事了嗎？”杜甫著急地問(wèn)。“官軍……收…收復(fù)薊北啦！”鄰居說(shuō)完后喘了一口氣。“怎樣？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)？”“沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，外面都奔走相告呢！”“真的，太好啦！”說(shuō)完，杜甫心里萬(wàn)分激動(dòng)，樂(lè)開(kāi)了花。急忙把這個(gè)喜訊告訴妻子。
妻子和孩子明白后，臉上的愁也不明白哪去了，反而興高采烈起來(lái)，杜甫深情地對(duì)妻子說(shuō)：“哎呀！我們?nèi)找古瓮乃E北，八年動(dòng)亂，最后平定啦！最后能夠回到自己魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)了！”“是呀”！妻子答道。說(shuō)著說(shuō)著不知不覺(jué)中，杜甫喜極而泣，淚水不停地涌了出來(lái)，衣裳也濕了一大片。妻子忙擦干杜甫的眼淚說(shuō)：“這天是個(gè)好日子，怎樣能夠哭呢！”“對(duì)對(duì)對(duì)，好日子，好日子，你去準(zhǔn)備酒菜，咱們喝一杯，今晚不醉不休。”杜甫引吭高歌，且縱情喝酒。醉醺醺地便睡下了。凌晨起來(lái)，杜甫胡亂地將詩(shī)稿一卷，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。妻子故意逗笑：“你看你，天還沒(méi)亮呢！你就嚷嚷著要收拾行李，要設(shè)計(jì)回家的路線(xiàn)了。”“你們不明白，此刻收拾好行李，明天起來(lái)就能夠直接回去了。”說(shuō)著，全家人都笑了起來(lái)。
第二天，杜甫一家伴著明媚的春光開(kāi)始回到那久別的故鄉(xiāng)。在路上，他們心里別提多高興。各自想著家鄉(xiāng)的完美前景，想著自己的兄弟姐妹。隨即，杜甫詩(shī)興大發(fā)，吟出了一首《聞官軍收河南河北》：
“劍外忽傳收薊北，
初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。
卻看妻子愁何在，
漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。
白日放歌須縱酒，
青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，
便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。”
這首詩(shī)是杜甫的“生平第一首快詩(shī)”，表達(dá)了他為收復(fù)失地而喜悅，歸心似箭的情緒。
語(yǔ)文書(shū)里的故事（七）：
語(yǔ)文書(shū)里的故事作文
我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，在家人愛(ài)國(guó)情緒的熏陶下，心靈深處埋下了復(fù)國(guó)的種子。詩(shī)人陸游創(chuàng)造了許多的詩(shī)歌，現(xiàn)存的就有九千三百多首，其中《示兒》是他的絕筆詩(shī)篇，收到了千古傳頌。
從這首詩(shī)里，能夠看出作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，至死不渝的精神。詩(shī)人陸游在彌留之際，念念不忘被霸占的中原領(lǐng)土和生活在水生火熱之中的人們。熱切地盼望著朝廷軍隊(duì)趕快收復(fù)失地，統(tǒng)一大宋疆土，陸游特地寫(xiě)了這首是作為遺囑，諄諄叮囑自己的兒子，在祖國(guó)統(tǒng)一大宋疆土的時(shí)候，別忘了告訴他。其實(shí)，人到死時(shí)方想活，因?yàn)榈侥莻�(gè)時(shí)候，人才會(huì)想起還有很多的事情沒(méi)有完成，還有許多的的人放不下。愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游最放心不下的事情是什么？
那只有一件事，那就是祖國(guó)的統(tǒng)一，大宋的疆土有沒(méi)有收復(fù)，中原的云云眾生是不是還生活在水深火熱之中。陸游所處的時(shí)代，正是我國(guó)歷史上民族矛盾異常尖銳的時(shí)代。東北地區(qū)的女真族建立了金國(guó)，占領(lǐng)了宋朝北方大片的土地。北宋滅亡后，趙構(gòu)逃到了南方，建立了南宋，可南宋朝廷不是想辦法收復(fù)失地，而是密密地派人去向金人求和。陸游雖做過(guò)官，但他的愛(ài)國(guó)熱情不僅僅為了趙家一姓，更是為了全天下的百姓。他曾在西北從軍，看到了國(guó)家的無(wú)能和懦弱，這些都促使他為了民族，為了社稷，決心統(tǒng)一中原的壯志。著名學(xué)者朱自清個(gè)性推崇《示兒》這首詩(shī)，推崇陸游的愛(ài)國(guó)精神。這首詩(shī)充分體現(xiàn)了詩(shī)人陸游憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想感情。
語(yǔ)文書(shū)里的故事（八）：
語(yǔ)文書(shū)中的故事
在書(shū)本中有許許多多的故事，如詹天佑修筑第一條中國(guó)主權(quán)的鐵路、忠于職守的船長(zhǎng)、譚千秋為了救自己的學(xué)生而犧牲……其中讓我最喜歡的故事是《負(fù)荊請(qǐng)罪》，里面的藺相如是一個(gè)顧全大局、一心為國(guó)的人，他為了趙國(guó)而不與羞辱他的廉頗計(jì)較。
因?yàn)樘A相如在澠池會(huì)上里了功勞，而任命為上卿，位在廉頗之上，廉頗就很不高興，經(jīng)常在別人的面前羞辱他，但藺相如聽(tīng)到了不肯和他見(jiàn)面，不肯和廉頗爭(zhēng)位次的高下，每次出門(mén)，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)廉頗，就轉(zhuǎn)車(chē)子避開(kāi)他，他的門(mén)客見(jiàn)他怕廉頗，要離開(kāi)他，藺相如堅(jiān)絕反對(duì)他們離開(kāi)，并說(shuō)明了他避開(kāi)廉頗是因?yàn)槿绻H和藺相如此刻兩虎相斗，必然都不能活下來(lái)，那樣的話(huà)，秦國(guó)就會(huì)侵犯趙國(guó)，但秦國(guó)此刻不侵犯是因?yàn)橼w國(guó)文有藺相如，武有廉頗，門(mén)客聽(tīng)了便留了下來(lái)了。廉頗聽(tīng)到了這話(huà)，便裸著上身，背著荊條到藺相如那里道罪，藺相如原諒了他，兩人成了生死之交，從那天起，他們一文一武為國(guó)效力，使秦國(guó)不敢再犯趙國(guó)。
從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了寬容是人生一大美德，也體會(huì)到了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤地應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤。我們要勇敢地應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤，并改掉錯(cuò)誤才是最好的。
語(yǔ)文書(shū)里的故事（九）：
語(yǔ)文書(shū)里的故事――最后的姿勢(shì)
“春蠶到死絲方盡，蠟炬灰淚始干。”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)人贊美過(guò)教師的高尚品質(zhì)；贊美過(guò)教師的大愛(ài)無(wú)私；贊美過(guò)教師的恪盡職守；是啊，老師是一種多美崇高的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂工程師。
我們課文中就有這么一位人民教師——譚千秋。
2008年5月12日，和平常一樣，譚千秋老師六點(diǎn)多就起床了。他給小女兒系數(shù)穿戴好，帶著她出去散步，然后早早的趕到學(xué)校上班。下午兩點(diǎn)多，天空陰沉沉的，譚老師在教室上課，這堂課上他給學(xué)生們將“人生的價(jià)值”。“人生的價(jià)值是什么？是在公無(wú)私，是為他人著想，為群眾著想，為國(guó)家著想……”忽然，課桌劇烈搖晃起來(lái)！地震！他意識(shí)到狀況不妙，來(lái)不及多想就大聲喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)跑去。但是在這十萬(wàn)火急的關(guān)頭，哪里容得了所有的學(xué)生都跑出去？在教學(xué)樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學(xué)沖不出去了！譚老師立即將他們拉到課桌下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生。在哪千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的譚老師本來(lái)有機(jī)會(huì)能夠從容自保，但是他首先想到了學(xué)生。對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓他毅然張開(kāi)了雙臂，護(hù)住了四個(gè)學(xué)生，把生的期望留給了他們，把死亡留給了自己。這既是一種本能，也是他優(yōu)良品質(zhì)的一種體現(xiàn)。
13日22點(diǎn)12分，當(dāng)人們從廢墟中搬走壓在譚老師身上的最后一塊水泥板時(shí)，在場(chǎng)的人都被震撼了。”我們發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生都還活著！”第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚的說(shuō)。譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象讓他永生難忘！
“地震時(shí)眼看教室要倒，譚老師飛身?yè)涞搅宋覀兩砩稀?rdquo;獲救的學(xué)生這樣回憶。從這兩個(gè)動(dòng)詞我們能夠明白，應(yīng)對(duì)死亡譚老師沒(méi)有退縮沒(méi)有躲閃，而是毫不遲疑的用自己的身體護(hù)住四個(gè)學(xué)生。這關(guān)鍵時(shí)刻的挺身而出，也印證了他給學(xué)生們所講的資料。譚老師不僅僅給學(xué)生講了人生的價(jià)值，他更是用自己的壯舉告訴了學(xué)生人生的價(jià)值是什么。
張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢(shì)！
譚千秋張開(kāi)愛(ài)的羽翼奮不顧生保護(hù)學(xué)生的感人壯舉，是愛(ài)生如命的崇高師德的體現(xiàn)。他用生命衛(wèi)了人師的道德準(zhǔn)則，是真正好處上的“人類(lèi)靈魂的工程師。”他這種在重大災(zāi)難面前的崇高精神將流芳百世。
這件事情揭示了一個(gè)道理：做事不能一味的只想著自己，應(yīng)要時(shí)刻為他人著想。正如巴金爺爺對(duì)生命的感悟：人生的好處在于奉獻(xiàn)而不在于享受。
語(yǔ)文書(shū)里的故事（十）：
從小到大，在語(yǔ)文書(shū)的每一篇課文都“藏”著一個(gè)故事，它們就象夜空中的小星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。
五年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了一則成語(yǔ)故事濫竽充數(shù)。這個(gè)故事讓我懂得了許多道理。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，他總是叫許多人吹給他聽(tīng)，有個(gè)南郭先生根本不會(huì)吹竽，他也混了進(jìn)來(lái)，每當(dāng)演奏時(shí)，他就鼓著腮幫，按著竽眼，裝出會(huì)吹竽的樣貌，居然得了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了，他的兒子齊王也喜歡聽(tīng)吹竽，可他不喜歡很多人一齊吹，而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹，南郭先生只好逃走了。
這個(gè)故事讓我懂得：一個(gè)沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，混在真才實(shí)學(xué)的人中是不好的，只會(huì)害了自己。
語(yǔ)文書(shū)，你給予了我這么多的知識(shí)和道理，你真是一片充滿(mǎn)知識(shí)的天空，讓我們每個(gè)人翱翔！
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