校園比賽主持詞范文

　　根據(jù)活動(dòng)對(duì)象的不同，需要設(shè)置不同的主持詞。在人們積極參與各種活動(dòng)的今天，各種集會(huì)中主持詞起到的作用越來(lái)越大，相信寫(xiě)主持詞是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的校園比賽主持詞范文 ，希望對(duì)大家有所幫助。

校園比賽主持詞范文 1

　　甲：尊敬的老師

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們：

　　合：大家早上好!(敬禮)

　　甲：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，

　　乙：中華詩(shī)文浩浩湯湯。

　　甲：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行，

　　乙：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉。

　　甲：這里有浪漫灑脫的李白，

　　乙：這里有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫，

　　甲：這里有牧童村娃的天真爛漫，乙：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨。

　　合：三(2)中隊(duì)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　甲：《三字經(jīng)》是世界文化寶庫(kù)中的一枝奇葩。

　　乙：它一枝獨(dú)秀，雖歷經(jīng)亙古，然精氣不變。

　　甲：現(xiàn)在，讓我們品千古佳句，賞經(jīng)典美文。

　　乙：請(qǐng)欣賞中華美德篇之——《三字經(jīng)》!人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)。甲：你瞧!我家洗硯池旁邊的那棵梅樹(shù)上的每一朵梅花都呈現(xiàn)出淡淡的黑

　　色。

　　乙：它不需要?jiǎng)e人夸它顏色多么漂亮，只求能在天地間留下清淡的芳香。甲：這是對(duì)梅花堅(jiān)貞不屈、堅(jiān)貞純潔的品質(zhì)的贊美。

　　乙：這是對(duì)王冕淡泊名利、不向世俗獻(xiàn)媚的操守的真實(shí)寫(xiě)照。

　　合：請(qǐng)欣賞中華美德篇之——《墨梅》!墨梅(元)王冕

　　我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。

　　不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。

　　甲：經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的錘打才從深山里開(kāi)采出來(lái)，把熊熊烈火的焚燒當(dāng)做很平

　　常的一件事。

　　乙：只要能把一片清白長(zhǎng)留人間，就算粉身碎骨也無(wú)所畏懼。

　　甲：這是對(duì)石灰不怕艱險(xiǎn)、勇于犧牲的精神的歌頌。

　　乙：這是對(duì)于謙無(wú)所畏懼、為人清白的志向的贊歌。

　　甲：請(qǐng)欣賞中華美德篇之——《石灰吟》!石灰吟(明)于謙

　　千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

　　粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

　　甲：青竹抱住青山一直都不放松，原來(lái)它把根深深地扎入巖石的縫隙之中。乙：任憑你東西南北的狂風(fēng)千萬(wàn)次的'吹打折磨，它依舊堅(jiān)硬如鐵!

　　甲：這是對(duì)青竹不怕艱難、越挫越勇的堅(jiān)貞品格的贊美。

　　乙：這是對(duì)鄭板橋百折不撓、頂天立地光輝形象的謳歌。

　　甲：請(qǐng)欣賞中華美德篇之——《竹石》!竹石(清)鄭燮

　　咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

　　甲：我們應(yīng)該保留這種無(wú)私奉獻(xiàn)，懂得愛(ài)護(hù)別人的精神品質(zhì)。

　　乙：這樣，當(dāng)夕陽(yáng)西下，我們能問(wèn)心無(wú)愧我對(duì)得起自己和他人。

　　甲：那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見(jiàn)證歷史、目睹風(fēng)云、

　　重燃人民心火的人——魯迅!

　　乙：請(qǐng)欣賞中華美德篇之——《有的人》!有的人臧克家

　　有的人活著，他已經(jīng)死了;

　　有的人死了，他還活著。

　　有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”

　　有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

　　有的人把名字刻入石頭，想“不朽”;

　　有的人情愿作野草，等著地下的火燒。

　　有的人他活著別人就不能活;

　　有的人他活著為了多數(shù)人更好的活。

　　騎在人民頭上的人民把他摔垮;

　　給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他!

　　把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早;只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。

　　他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到;

　　他活著為了多數(shù)人更好的活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。

　　甲：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

　　乙：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

　　甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

　　乙：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　甲：傳承古代文化

　　乙：弘揚(yáng)先祖文風(fēng)

　　甲：愿五千年文化的血脈永久傳承

　　乙：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

　　甲：讓華夏文化在我們手中延伸,讓中國(guó)文化走向更廣闊的天地

　　乙：本次經(jīng)典誦讀到此結(jié)束!謝謝大家!請(qǐng)各班有秩序地帶回!(全體敬禮)

校園比賽主持詞范文 2

合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　下午好!

　　男：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;

　　女：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà);

　　男：入校以來(lái)，老師就引領(lǐng)我們愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，在第一個(gè)讀書(shū)月，我們二年級(jí)的師生掀起了轟轟烈烈的讀好書(shū)、讀經(jīng)典活動(dòng);

　　女：今天，我們就展示一下讀經(jīng)典的收獲;合：二年級(jí)“經(jīng)典誦讀”展示會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始;女：請(qǐng)欣賞二年級(jí)二班齊誦的《三字經(jīng)》;

　　男：古人說(shuō)半部《論語(yǔ)》治天下，今天我們誦讀《論語(yǔ)》也會(huì)收獲很多，請(qǐng)欣賞二年級(jí)一班閆瑾同學(xué)背誦《論語(yǔ)》;

　　女：書(shū)中有許多好故事，我們與書(shū)也發(fā)生了許多故事，請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班徐夢(mèng)圓講的《我和書(shū)的故事》;

　　男：讀經(jīng)典滋養(yǎng)心靈，不僅我們愛(ài)讀經(jīng)典，我們的父母也愛(ài)讀經(jīng)典，請(qǐng)欣賞二年級(jí)四班張琮偉和他的媽媽表演的小品《我和媽媽一起讀<論語(yǔ)>》;

　　女：冬天我們最盼望下雪，在春暖花開(kāi)的今天，讓我們欣賞毛主席的'詞《沁園春·雪》，朗誦者：二年級(jí)五班吳慧昕、馬麗陽(yáng);

　　男：“春雨驚春清谷天”，我們的祖先很早就知道了一年有24個(gè)節(jié)氣，請(qǐng)欣賞二年級(jí)六班張千姿、時(shí)辰表演的快板《二十四節(jié)氣》;

　　女：“人而無(wú)信，不知其可”《論語(yǔ)》教我們做人;“溫故而知新，學(xué)而時(shí)習(xí)之”，《論語(yǔ)》教我們學(xué)習(xí)，請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)七班孟承璐背誦《論語(yǔ)》;

　　男：春天是最美的季節(jié)，請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)八班亓?xí)藻�、朱曉娟等同學(xué)合誦的《春天的贊歌》;

　　女：無(wú)規(guī)矩不成方圓，請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)八班馮燕妮獨(dú)誦《弟子規(guī)》;男：春夏秋冬四個(gè)季節(jié)不斷變換，每一個(gè)季節(jié)我們都詩(shī)意地生活著，請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)七班朗誦的《四季頌》，領(lǐng)誦者狄曉晨、亓莉?qū)幍?

　　女：祖國(guó)是我們的媽媽?zhuān)�我們�(cè)趮寢尩膽驯Ю镄腋３砷L(zhǎng)，請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)六班陳璐等人朗誦的《祖國(guó)萬(wàn)歲》;

　　男：學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最重要的，《論語(yǔ)》中的第一篇就是《學(xué)而篇》，請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)五班齊誦《論語(yǔ)》——《學(xué)而第一》篇，領(lǐng)誦者李瀟、蔣瞳;

　　女：我們熱愛(ài)春天，我們贊美春天，請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)四班楊小雨朗讀《頌春》;男：讀經(jīng)典美文，做少年君子，請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班付玉、楊雨帆、魏夏青等人的詩(shī)文聯(lián)誦《四季如歌》;

　　女：畫(huà)家用彩筆描繪春天，詩(shī)文用真情贊美春天，我們用甜美的童聲歌唱春天，請(qǐng)欣賞二年級(jí)二班背誦《春》，領(lǐng)誦者楊昊澤、趙才藝、劉開(kāi)元;

　　男：經(jīng)典長(zhǎng)盛不衰，經(jīng)典百讀不厭，讓我們?cè)傩蕾p二年級(jí)一班合誦的《三字經(jīng)》，領(lǐng)誦者陳卓、陶春昊;

　　女：讀書(shū)月活動(dòng)只是拉開(kāi)了我們讀書(shū)的序幕，剛才展示的也只是我們二年級(jí)460多人讀經(jīng)典的極少一部分;

　　男：讓我們以今天為契機(jī)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，與好書(shū)為伴，快樂(lè)成長(zhǎng);女：二年級(jí)經(jīng)典誦讀展示會(huì)到此結(jié)束。

　　合：謝謝老師和同學(xué)們!

校園比賽主持詞范文 3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家下午好：

　　一個(gè)普通的名字在詞典里站了幾千年，默守一方凈土，勤耕三尺講臺(tái)，那就是老師，今天為了慶祝我們自己的節(jié)日。特舉辦本次“健康、快樂(lè)、激情”——獻(xiàn)給第二十八個(gè)教師節(jié)迎春中學(xué)教職工朗誦比賽。

　　1、每年的九月，精致的賀卡像長(zhǎng)了翅膀的吉祥鳥(niǎo)，從四面八方飛來(lái);九月是收獲的季節(jié)，九月是懷念的季節(jié)。下面，有請(qǐng)生化組的錢(qián)端強(qiáng)、錢(qián)月娟老師為我們朗誦《九月飛歌》

　　2、青春是人生最精彩的樂(lè)章，委婉動(dòng)聽(tīng);青春是人生最純真的故事，總有那一縷抹不去的回憶。請(qǐng)欣賞由英語(yǔ)組徐春霞老師給我們帶來(lái)《阿爾品》

　　3、老師宛如林清玄筆下的一株小小的野百合，憑著自己開(kāi)花的信念，用執(zhí)著和堅(jiān)韌成就了“百合谷地”的美麗和尊嚴(yán)。請(qǐng)欣賞政史地心組圣娟老師帶來(lái)的《心田上的百合花開(kāi)》

　　(學(xué)生)老師的奉獻(xiàn)，天地見(jiàn)證，海川見(jiàn)證，學(xué)生們銘記在心，請(qǐng)欣賞初一(2)班朱玥同學(xué)帶來(lái)的薩克斯演奏《月亮代表我的心》

　　4、“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。請(qǐng)欣賞物理組5位美麗的老師帶來(lái)的《愛(ài)的承諾》

　　5、在我們的心目中，老師們像夜空中璀璨的.星星，指引著我們前進(jìn)，請(qǐng)欣賞后勤組戈琴帶來(lái)的《繁星》

　　(學(xué)生)老師用心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵，讓種子發(fā)芽，讓小雞出殼，請(qǐng)欣賞初一(3)班同學(xué)帶來(lái)的《園丁頌》

　　6、三寸粉筆畫(huà)出人間冷暖老師磊落的寫(xiě)照，三尺講臺(tái)傳遞智慧文明是老師一生的追求，請(qǐng)欣賞音體美組張曉丹老師帶來(lái)的《三寸粉筆、三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)》

　　7、少男似朝陽(yáng)，少女如鮮花。生命是豐富多彩的，在陽(yáng)光明媚的花園里，我們感受到了生命的柔美。請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)組何淑琴、袁一鳴老師帶來(lái)的《青春萬(wàn)歲》

　　8、是老師為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，增添了我們的智慧。時(shí)逢九月，在這屬于教師的節(jié)日，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一下教師的心聲。請(qǐng)欣賞信息勞技全組老師帶來(lái)的《教師的心聲》

　　9、教育是立國(guó)之本，教育是興國(guó)之本，我們的辛勤努力正來(lái)源于我們的拳拳愛(ài)國(guó)之心，請(qǐng)欣賞語(yǔ)文組李陳潔老師帶來(lái)的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

　　風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲祝愿，一首首佳作表達(dá)了我們對(duì)老師的敬重之情。下面有顧校長(zhǎng)為大家講話(huà)。

　　下面，請(qǐng)大家稍作休息、耐心等待，稍后公布比賽結(jié)果。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，下面請(qǐng)?jiān)试S我隆重地向大家宣布比賽結(jié)果!(宣布本次比賽得分)本次比賽三等獎(jiǎng)獲得者是：

　　二等獎(jiǎng)獲得者是：

　　一等獎(jiǎng)獲得者是：

　　特等獎(jiǎng)獲得者是：

　　讓我們以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)選手表示衷心的祝賀!校園古詩(shī)詞朗誦比賽主持稿范文(五)男：聲情并茂地朗讀，是一種感染女：抑揚(yáng)頓挫地吟詠，是一種陶醉男：我們喜歡在課堂中漫步

　　女：我們也愿意在經(jīng)典中徜徉

　　男：身與心的陶醉

　　女：心與文的碰撞

　　男：讓我們用最亮的嗓音來(lái)表達(dá)對(duì)經(jīng)典的熱愛(ài)女：讓我們用最美的朗誦來(lái)營(yíng)造書(shū)香校園

　　男：“誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書(shū)香校園”合：白芙蓉小學(xué)教師朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

　　男：聲情并茂地朗讀，是一種感染女：抑揚(yáng)頓挫地吟詠，是一種陶醉男：我們喜歡在課堂中漫步

　　女：我們也愿意在經(jīng)典中徜徉

　　男：身與心的陶醉

　　女：心與文的碰撞

　　男：讓我們用最亮的嗓音來(lái)表達(dá)對(duì)經(jīng)典的熱愛(ài)

　　女：讓我們用最美的朗誦來(lái)營(yíng)造書(shū)香校園男：“誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書(shū)香校園”

　　合：白芙蓉小學(xué)教師朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。結(jié)束語(yǔ)：

　　男：詩(shī)情畫(huà)意展風(fēng)采

　　女：聲情并茂鑄師魂

　　男：秋高氣爽驅(qū)煩意

　　女：字正腔圓誦經(jīng)典

　　男：讓經(jīng)典永駐，讓誦讀不息

　　女：讓課堂上書(shū)聲朗朗，愿老師們?cè)俳釉賲柲校喊总饺匦�學(xué)教師朗誦比賽合：到此結(jié)束!謝謝大家!

校園比賽主持詞范文 4

　　女：從甲骨的波濤而來(lái)，穿過(guò)小篆的迷宮，從竹簡(jiǎn)到石刻，從錦書(shū)到紙箔

　　男：一撇是黃河，一捺是長(zhǎng)江，硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥

　　女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

　　男：漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，意趣無(wú)窮。外國(guó)科學(xué)家認(rèn)為，中國(guó)古代有“三寶”：“長(zhǎng)城、兵馬俑和漢字”。長(zhǎng)城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

　　女：漢字常在，國(guó)魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長(zhǎng)久的驕傲。

　　男：漢字有的高遠(yuǎn)飄逸，有的莊嚴(yán)凝重，有的蒼勁有力，有的娟秀美麗，表現(xiàn)出種。種神韻氣質(zhì)

　　女：漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。我愛(ài)漢字就如愛(ài)我中華。

　　男：今天我們相聚一堂，迎來(lái)了XXX中學(xué)的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽

　　女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)李校長(zhǎng)為我們這次大賽致詞。

　　女：感謝李校長(zhǎng)精彩的致辭

　　男：下面由我介紹一下今天的主持和評(píng)委

　　女：在這個(gè)特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們表示熱烈的歡迎！

　　女：大家都知道“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，下面由我介紹本次比賽規(guī)則

　　男：漢字，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，正是其魅力之所在。

　　合：xx高級(jí)中學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽現(xiàn)在開(kāi)始

　　男：下面由xx宣布比賽結(jié)果和頒獎(jiǎng)

　　女：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡�，向此次演講比賽獲勝的同學(xué)們表示祝賀！

　　男：下面以熱烈的'掌聲請(qǐng)趙校長(zhǎng)講話(huà)。

　　男：謝謝李校長(zhǎng)的精彩講話(huà)

　　女：漢字，一門(mén)地道的中國(guó)功夫，其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、

　　捺、挑、鉤、折，中國(guó)的書(shū)法家、文學(xué)家將這門(mén)功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入化。

　　男：漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事；每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界；每一個(gè)漢字，都有著一對(duì)大大的耳朵，它能傾聽(tīng)、接納、記錄這個(gè)美麗的世界。

　　女：漢字從倉(cāng)頡造字的神話(huà)中一路蜿蜒走來(lái)，記錄著中華文明的成長(zhǎng)歷程。正如余光中所說(shuō)：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過(guò)去、現(xiàn)在，更有未來(lái)、永遠(yuǎn)。相信通過(guò)此次比賽，我們會(huì)更加熱愛(ài)我們的漢字，我們的文明。

　　合：xx高級(jí)中學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽到此結(jié)束，謝謝！

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