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我就是教育——致新生家長(zhǎng)的一封信
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
我叫XXX，本學(xué)期開始就任XXX校校長(zhǎng)。借這樣的機(jī)會(huì)，我有一些真誠的心里話想對(duì)您說一說。
我到常州時(shí)間不久，卻深深感受到常州父母在孩子讀書問題上的百般糾結(jié)和焦慮。作為一個(gè)父親，我非常理解大家的感受。“望子成龍”、“望女成鳳”是中國家長(zhǎng)的普遍心態(tài)，這也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到北師大到常州來辦學(xué)的意義，感受到自己身上沉甸甸的責(zé)任。
我們要辦一所什么樣的學(xué)校？我們要追求一種什么樣的教育？我們究竟要為孩子們做些什么？這是需要學(xué)校和每一個(gè)家庭共同思考的問題。只有在這些問題上達(dá)成一致，我們提倡的教育才會(huì)最大程度地落地，我們的孩子才會(huì)真正受益。
我首先想說，北師大辦學(xué)并非不要成績(jī)。有些家長(zhǎng)擔(dān)心，北師大強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展，是不是就忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)？這種擔(dān)心是多余的。提倡素質(zhì)教育與完成應(yīng)試任務(wù)并不矛盾。我非常了解常州的教育形勢(shì)，了解千軍萬馬擠獨(dú)木橋的殘酷性。我會(huì)帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)全力抓好孩子的功課，讓他們邁好人生的每一道門檻。這是我們的責(zé)任，也是學(xué)校的生命線。但需要強(qiáng)調(diào)的是，我們提倡的是“綠色升學(xué)率”，追求的是與眾不同的100分。既看重眼前，更看重孩子一生，這是學(xué)校提出“做潤澤一生的教育”的基本出發(fā)點(diǎn)。如果只求短視效果，即使孩子通過了中考、高考，也未必能算是對(duì)他們真正負(fù)責(zé)。這段時(shí)間接觸到幾位在大公司、大企業(yè)做人力資源管理工作的家長(zhǎng)，他們一再說，公司招聘人員的時(shí)候越來越看重一個(gè)人的責(zé)任意識(shí)、協(xié)作能力、溝通水平、公民素養(yǎng)等，如果不具備這些，什么名校畢業(yè)也沒有用。這從一個(gè)側(cè)面驗(yàn)證了我們的教育觀點(diǎn)：基礎(chǔ)教育的“基礎(chǔ)”，不是簡(jiǎn)單的一個(gè)分?jǐn)?shù)，更應(yīng)包括身心健康、人格健全、學(xué)習(xí)能力、探究意識(shí)、對(duì)美的感知能力等等。“綠色升學(xué)率”不是不要分?jǐn)?shù)，而是在追求成績(jī)的同時(shí)，要考慮成本，考慮孩子投入的時(shí)間、精力、身心健康、幸福指數(shù)等，絕不能以犧牲學(xué)生的身心健康為代價(jià)來尋求所謂的高
分。真正的學(xué)校，一定是關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)遠(yuǎn)勝過關(guān)注分?jǐn)?shù)的學(xué)校。而且，我也堅(jiān)信，好的教育是尊重教育規(guī)律的，這樣的教育從來不怕考試。基于這樣的思想，我們會(huì)生成獨(dú)具特色的課程文化，給孩子創(chuàng)造更豐富多彩的學(xué)校生活，給孩子未來保有更多的發(fā)展可能；我們會(huì)生成我們的學(xué)校管理文化，促成學(xué)生自我選擇、自我管理能力、自我競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生成為學(xué)校的主人。這些，希望您能夠充分理解和接納，并最終與學(xué)校形成教育的合力。
第二句話還想跟您講，教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)雙方的事。不少家長(zhǎng)跟我說，這下好了，我的孩子上小學(xué)了，我的孩子上北師大附校了，我終于可以解脫了。甚至有小學(xué)段的家長(zhǎng)，執(zhí)意要把孩子放到學(xué)校寄宿，理由很簡(jiǎn)單：自己沒時(shí)間管孩子，也不會(huì)管，交給老師多放心�。∥彝耆斫饽鷮�(duì)學(xué)校教師寄予的厚望，但是，不知您是否想過，孩子是否能夠成為一個(gè)有用的人才首先不是取決于老師，而是取決于您這位家長(zhǎng)！我在學(xué)校工作了28年，深深認(rèn)識(shí)到，家庭教育和學(xué)校教育永遠(yuǎn)不能截然分開。父母是孩子的第一任教師，一個(gè)孩子從小在家庭中所受到的教育是正確合理的，便能養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣、好性格，功課學(xué)得好，良好品德也容易形成。
當(dāng)然，我相信我們XX校的每一個(gè)家長(zhǎng)都懂得這個(gè)道理。但我這個(gè)人比較“貪婪”，我希望您不僅僅做到合格，更要做到優(yōu)秀，做成一個(gè)有教育氣質(zhì)的家長(zhǎng)。怎么叫有“教育氣質(zhì)”呢？一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)“如何做家長(zhǎng)”。有句話說得好，“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”，學(xué)習(xí)一些科學(xué)的知識(shí)與方法，自覺地在教育孩子的實(shí)踐中去感悟，可以少走很多彎路；二是把握好對(duì)孩子的基本態(tài)度。成績(jī)固然重要，但絕對(duì)不是最重要的，您應(yīng)該更關(guān)注孩子的心靈和人格成長(zhǎng)。千萬不能“一俊遮百丑”，只要分?jǐn)?shù)好，就百般寵愛，給予各種獎(jiǎng)勵(lì)，甚至“教育”孩子不要把自己的學(xué)習(xí)方法讓同學(xué)知道。這樣的孩子，往往越來越自私，就算考分再高，也走不了多遠(yuǎn)。最重要的，是要教育孩子成為一個(gè)正直、善良、包容、積極的人。成績(jī)好固然令人欣喜，但真要是成績(jī)不理想時(shí)，也不要讓孩子勉為其難。這樣的心胸和態(tài)度，能夠影響到孩子在面臨生活的種種態(tài)勢(shì)時(shí)，都能樂觀自信地去面對(duì)。這一點(diǎn)，遠(yuǎn)比成績(jī)的意義大得多；三是不要用自己的選擇替代孩子的選擇。用引導(dǎo)代替控制，用商量代替命令，用選擇代替指定，是現(xiàn)代父母必備的觀念。如果您做事情緒平穩(wěn)、心態(tài)豁達(dá)、行為具有理性，將會(huì)使孩子受到積極影響，變得沉穩(wěn)、大氣、心胸寬廣，無疑，這會(huì)為孩
子形成健康人格奠定良好基礎(chǔ)。我想，努力修煉以上這幾點(diǎn)，您就會(huì)成為有教育氣質(zhì)的家長(zhǎng)。未來的北師大附校，將持續(xù)提倡“我就是教育”的理念，希望您能用自己的一言一行，做好孩子的榜樣，促進(jìn)孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。校訓(xùn)里說“潤己澤人”，就是希望每個(gè)人通過完善自己、提升自己，進(jìn)而達(dá)到影響他人的目的。這才是最佳的教育路徑。這一點(diǎn)適用于教師，同時(shí)適用于家長(zhǎng)。
尊敬的家長(zhǎng)們，辦好有品質(zhì)、有內(nèi)涵的教育是我們共同的心愿，我們所期望的北師大附校會(huì)是什么樣子呢？不妨用一段話來描述一下：
這里不是翻曬舊知識(shí)的打谷場(chǎng)，也不是制作同一型號(hào)產(chǎn)品的生產(chǎn)流水線。北師大常州附校，是校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同創(chuàng)造的一片綠地，不同潛能、不同個(gè)性的學(xué)生如同綠地上不同的花草樹木，在陽光、雨露和肥沃土壤的滋養(yǎng)下，生機(jī)盎然地生長(zhǎng)著，以自己鮮活的生命和獨(dú)特的個(gè)性，展現(xiàn)著各自的風(fēng)姿。在這里，孩子們得到的是人性的、科學(xué)的關(guān)愛和幫助，身體如同根莖，知識(shí)如同綠葉，道德如同鮮花，成功如同果實(shí)，全面地、健康地發(fā)展，既是為了奠定明天的基礎(chǔ)，也是為了享受和感悟今天的生命和幸福。
我希望，這成為我們共同的愿景，共同的價(jià)值追求。為了孩子，我們共同努力！
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