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三生教育主題的演講稿

時(shí)間:2022-10-15 08:18:06 演講稿 投訴 投稿
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有關(guān)三生教育主題的演講稿

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日新月異的現(xiàn)代社會中,在很多情況下我們需要用到演講稿,為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的有關(guān)三生教育主題的演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)三生教育主題的演講稿

親愛的老師們、同學(xué)們:

  三生教育”包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”�!吧逃�、生存教育、生活教育”構(gòu)成的三位一體的生活觀,有助于培養(yǎng)我們的愛心和同情心,促進(jìn)我們的身的健康發(fā)展,以及樹立正確的人生價(jià)值觀,從對我們的培養(yǎng)上來是實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的突破�!澳甘种芯€,游子身上衣,臨行密密縫,欲恐遲遲歸”,一個(gè)新生命的誕生曾經(jīng)承載了母親的多少痛苦,一個(gè)新生命的誕生曾經(jīng)寄托了父母多少的希望,我們要意識到生命的可貴,更要體會到了生命的來之不易,不能任意揮霍我們的生命與價(jià)值。

  當(dāng)今社會,許多學(xué)生的生命意識淡漠,缺乏對生命應(yīng)有的熱愛、尊重與珍惜。生命教育旨在幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命,實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。喜怒哀樂是人生的常事,一個(gè)失去了喜怒哀樂的人的人生是失敗的,生命教育教會我們要用積極的人生觀、價(jià)值觀對待人生的失敗挫折,要有寵辱不驚的人生態(tài)度,珍惜生命珍惜擁有。生命本來就是一個(gè)過程,一個(gè)悲喜交加的過程,它讓我們嘗到了酸、甜、苦、辣、咸的不同味道,有的人經(jīng)受不了打擊,承受不了它的負(fù)重,從而放棄了脆弱的生命。其實(shí),面對生命,我們要不屈服、不放棄;面對災(zāi)害,要堅(jiān)強(qiáng)勇敢,團(tuán)結(jié)互助;在困難和挫折中,要磨礪生命的意志,展現(xiàn)生命的意識,綻放生命的光輝。

  我們要學(xué)會感恩、學(xué)會寬容,學(xué)會用一顆感恩的心去對待我們身邊的每一個(gè)曾經(jīng)給我們幫助或是現(xiàn)在正在幫助我們的人,用一顆寬容的心對待社會,對待那些曾經(jīng)傷害過我們或者是無心冒犯我們的人,海納百川,擁有一顆寬容的心必將為我們的人生開辟一條寬闊而平坦的道路。生活教育讓我們對生命的價(jià)值有了新的認(rèn)識,當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)的競爭日益激烈,與此同時(shí),各國的文化競爭也變得日益激烈起來,在日益激烈的社會與人才競爭面前,生活教育教會我們應(yīng)該以正確的人生觀、以正確的價(jià)值觀面對生活、面對社會、面對未來,人生的價(jià)值不該知識學(xué)習(xí)一門知識,更不應(yīng)該只是為了一份工工作而學(xué)一門知識,面對日益的各中競爭,我們應(yīng)該有為社會進(jìn)步而努力,為時(shí)代進(jìn)步而努力,為人類進(jìn)步而努力的決心,充分認(rèn)識自己的價(jià)值觀和人生觀,為社會、時(shí)代、人類的共同進(jìn)步而努力!

  生存是人的本能,現(xiàn)實(shí)生活中的種種侵害對我們的學(xué)校教育提出了挑戰(zhàn),我們的素質(zhì)教育應(yīng)該培養(yǎng)的是會學(xué)習(xí)、會生存、會生活的下一代。生存教育是幫助我們了解生存知識,掌握生存技能,提升生存意志,增強(qiáng)生存本領(lǐng),確立正確生存意識,掌握生存規(guī)律的教育。有生命就有希望,有希望才能有追求,追求才能更好的生存,體會生存的意義和價(jià)值。生存的意義就是能讓自己更好地適應(yīng)社會,擁有實(shí)力,去讓社會選拔和考驗(yàn),樹立人與自然、社會和諧發(fā)展的正確生存觀,幫助我們樹立適合個(gè)體的生存追求,學(xué)會判斷和選擇正確的生存方式,應(yīng)對生存危機(jī)和擺脫生存困境,善待生存挫折,較好地去解決安身立命的問題。人不僅要活著,還要追求有質(zhì)量的生活、幸福的生活。

  生命、生存、生活。三者是緊密相連的,生命是開端,生存是方法,生活是過程。只有開好頭,掌握正確的方法,操作好過程,人的一生的價(jià)值才會得以體現(xiàn)。讓我們高呼“熱愛生命,學(xué)會生存,了解生活”!

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親愛的老師們、同學(xué)們:

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  當(dāng)今社會,許多學(xué)生的生命意識淡漠,缺乏對生命應(yīng)有的熱愛、尊重與珍惜。生命教育旨在幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命,實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。喜怒哀樂是人生的常事,一個(gè)失去了喜怒哀樂的人的人生是失敗的,生命教育教會我們要用積極的人生觀、價(jià)值觀對待人生的失敗挫折,要有寵辱不驚的人生態(tài)度,珍惜生命珍惜擁有。生命本來就是一個(gè)過程,一個(gè)悲喜交加的過程,它讓我們嘗到了酸、甜、苦、辣、咸的不同味道,有的人經(jīng)受不了打擊,承受不了它的負(fù)重,從而放棄了脆弱的生命。其實(shí),面對生命,我們要不屈服、不放棄;面對災(zāi)害,要堅(jiān)強(qiáng)勇敢,團(tuán)結(jié)互助;在困難和挫折中,要磨礪生命的意志,展現(xiàn)生命的意識,綻放生命的光輝。

  我們要學(xué)會感恩、學(xué)會寬容,學(xué)會用一顆感恩的心去對待我們身邊的每一個(gè)曾經(jīng)給我們幫助或是現(xiàn)在正在幫助我們的人,用一顆寬容的心對待社會,對待那些曾經(jīng)傷害過我們或者是無心冒犯我們的人,海納百川,擁有一顆寬容的心必將為我們的人生開辟一條寬闊而平坦的道路。生活教育讓我們對生命的價(jià)值有了新的認(rèn)識,當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)的競爭日益激烈,與此同時(shí),各國的文化競爭也變得日益激烈起來,在日益激烈的社會與人才競爭面前,生活教育教會我們應(yīng)該以正確的人生觀、以正確的價(jià)值觀面對生活、面對社會、面對未來,人生的價(jià)值不該知識學(xué)習(xí)一門知識,更不應(yīng)該只是為了一份工工作而學(xué)一門知識,面對日益的各中競爭,我們應(yīng)該有為社會進(jìn)步而努力,為時(shí)代進(jìn)步而努力,為人類進(jìn)步而努力的決心,充分認(rèn)識自己的價(jià)值觀和人生觀,為社會、時(shí)代、人類的共同進(jìn)步而努力!

  生存是人的本能,現(xiàn)實(shí)生活中的種種侵害對我們的學(xué)校教育提出了挑戰(zhàn),我們的素質(zhì)教育應(yīng)該培養(yǎng)的是會學(xué)習(xí)、會生存、會生活的下一代。生存教育是幫助我們了解生存知識,掌握生存技能,提升生存意志,增強(qiáng)生存本領(lǐng),確立正確生存意識,掌握生存規(guī)律的教育。有生命就有希望,有希望才能有追求,追求才能更好的生存,體會生存的意義和價(jià)值。生存的意義就是能讓自己更好地適應(yīng)社會,擁有實(shí)力,去讓社會選拔和考驗(yàn),樹立人與自然、社會和諧發(fā)展的正確生存觀,幫助我們樹立適合個(gè)體的生存追求,學(xué)會判斷和選擇正確的生存方式,應(yīng)對生存危機(jī)和擺脫生存困境,善待生存挫折,較好地去解決安身立命的問題。人不僅要活著,還要追求有質(zhì)量的生活、幸福的生活。

  生命、生存、生活。三者是緊密相連的,生命是開端,生存是方法,生活是過程。只有開好頭,掌握正確的方法,操作好過程,人的一生的價(jià)值才會得以體現(xiàn)。讓我們高呼“熱愛生命,學(xué)會生存,了解生活”!