學(xué)生演講稿精選15篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼膶W(xué)生演講稿，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生演講稿1
親愛的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是“培養(yǎng)文明禮貌的習(xí)慣，爭(zhēng)做社會(huì)小模范”。
你可能會(huì)看到一些年輕力壯的男人旁若無人地坐在公交車上的老弱病殘座位上；也許我會(huì)聽到兩個(gè)時(shí)髦的女孩在談?wù)摚绾巫寈xx的聲音神采奕奕；也許會(huì)有人撞到你，不打招呼就走了。每當(dāng)你看到這一切，你都會(huì)覺得這和我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么的不相稱！但目前社會(huì)上仍有一些人對(duì)這些不文明禮貌的.行為不以為恥，為之辯護(hù)，說“這都是小事，有什么意思？”這真的是小事嗎？我們應(yīng)該對(duì)有這種想法的人喊一聲：“你們錯(cuò)了！這樣下去，文明在哪里？禮貌呢？”
毫不夸張地說，人生最重要的是文明禮貌，文明禮貌比智慧和一切知識(shí)都重要。我們共同生活在社會(huì)主義大家庭中，文明禮貌待人是每個(gè)青少年的必修課。所以，一定要養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。
學(xué)生演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)友：
下午好！
非常感謝xx老師和班長(zhǎng)，給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，以這樣的方式向?qū)W院，向?qū)煴硎靖兄x，與學(xué)員道別，道珍重。
回首，這是充滿溫情的三四月，在此，代表女學(xué)友：
感謝省領(lǐng)雁工程，xx文理學(xué)院，讓我們有機(jī)會(huì)在xx的最高學(xué)府，一起度過11年最難忘的春天。
感謝專家老師，給予我們春雨般的滋潤(rùn)，春光般的溫暖，得以聽到自己拔節(jié)成長(zhǎng)的聲音；
感謝xx老師、班委會(huì)，和全體學(xué)友，營(yíng)造了這么一個(gè)溫馨的大家庭，讓學(xué)習(xí)生活特別的安心。
也非常感謝班中有特點(diǎn)，有個(gè)性的學(xué)友，為我們這個(gè)大家庭，為我們的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂趣。
最后代表個(gè)人，感謝自家的三位姐妹，讓我天天有種享受學(xué)習(xí)的快樂！
回首昨日，有著太多的留戀，和所有的學(xué)友一樣，好想再有這樣的兩個(gè)月。那就讓我們收藏好這里美好的一切，在今后繼續(xù)享用：
走在春雨飄灑，柳絮飛揚(yáng)的道上，你要懷疑是漫步在xx文理學(xué)院的風(fēng)則江畔；10點(diǎn)了，手機(jī)鈴?fù)蝗豁懫穑阋獞岩墒遣皇蔷磹鄣?導(dǎo)師又打電話來指導(dǎo)作業(yè)了；路上碰見一位優(yōu)雅的女士，你要懷疑是林院長(zhǎng)，一位美麗的姑娘，你要追上去，看看她會(huì)不會(huì)是親愛美女學(xué)友。
總之，三月時(shí)，一定要去吹“東風(fēng)”，想“楊春”；夏天，一定要去“楊勇”；入秋，要看看“秋云”，問問“王菊芳”否；入冬，記得過“立東”；還有喝茶時(shí)，一定要想“鄭胡”；唱歌時(shí)，一定要唱“小微”，碰上困難時(shí)，一定要想“方法永”遠(yuǎn)是有的，還有教書育人時(shí)，一定要恨鐵成鋼？？當(dāng)你碰上教學(xué)賽事，一定要在qq群里呼救一下，讓大家為你出力加油；當(dāng)你收獲成功時(shí)，一定要在qq群里共享下，讓我們分享你的快樂！
最后，祝愿我們的未來，即使不是領(lǐng)雁高飛，也一定是生活美，心情美，事業(yè)美！謝謝！）
學(xué)生演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育。”推而廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。
有人把教師比作“托起明天太陽(yáng)的人”。這個(gè)比喻很恰當(dāng)。“托”，不是像母雞一樣“護(hù)”著小雞；也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。
沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的'窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍，一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。
古今中外，無數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無聲地向我們?cè)V說了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。
作為教師，也許大家對(duì)魏書生這個(gè)名字并不陌生，他教學(xué)好，可只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯(cuò)，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績(jī)獲得的另一個(gè)重要基石，那就是———對(duì)學(xué)生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑，我也是愛自己的學(xué)生的。課下，我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，開開玩笑；學(xué)生病了，我也會(huì)噓寒問暖，帶他們?nèi)メt(yī)院；每逢過節(jié)，我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng)，會(huì)批評(píng)他們；當(dāng)他們頂撞了自己，我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán)。所以，學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng)，而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。
假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生， 把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者，我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！
學(xué)生演講稿4
尊敬的各位老師：
您們好！
每當(dāng)我聽到“感恩的心，感謝感謝有你�！边@首歌時(shí)，我總會(huì)想起你們——我親愛的老師。
感激我的老師，因?yàn)槟銈冐S富了我知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，給了我打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時(shí)，不要輕言放棄和沮喪！是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識(shí)甘露，澆開了我理想的花朵；你們用心靈的甘泉，潤(rùn)育著我們青春的夢(mèng)想。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給了我全世界的智慧。
老師，你們的'愛，就像一股暖流，滲入我的心田，像一種呼喚，幫助我落寞的心靈找到回家路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。你們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚你們的一聲“老師”。
我知道，感恩老師，感恩你們，要用優(yōu)異的成績(jī)，用可嬌的成功，用我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴你們：“老師，我能行！”
我親愛的老師們，你們?yōu)槲覀儑I心瀝血，傾注了多少汗水��！我要從心底喊一聲：“老師，我愛你們！”
祝你們身體健康、工作順利！
謝謝大家。
學(xué)生演講稿5
同學(xué)們，我們學(xué)校的育人目標(biāo)是：為社會(huì)輸送具有健全人格的合格公民，為國(guó)家培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大理想和百折不回人格的弘毅之士。為了激勵(lì)和促進(jìn)同學(xué)們成為合格公民弘毅之士，學(xué)校制定了東城中學(xué)“夢(mèng)想少年”系列評(píng)價(jià)方案，本學(xué)期我們對(duì)該方案做了修改和完善，現(xiàn)在我將修改部分向各位同學(xué)解讀如下：
1. 夢(mèng)想少年評(píng)價(jià)體系共分三級(jí)：五項(xiàng)學(xué)子、夢(mèng)想少年、弘毅少年。
2.各類學(xué)子的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：
誠(chéng)信學(xué)子：
1.作業(yè)、考試獨(dú)立完成，不偷看，不抄襲
2.誠(chéng)實(shí)無欺，不對(duì)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)撒謊
3.言行一致，答應(yīng)老師、家長(zhǎng)的事要做到
4.團(tuán)結(jié)同學(xué)，不是自己的東西不能拿
5.主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，不做損人利己的事。
靜心學(xué)子：
1.達(dá)到專心課堂要求4項(xiàng)以上者，且上學(xué)期間不帶手機(jī)。
2.課間文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。
3.集會(huì)、出操時(shí)做到靜齊快，不講話、不打鬧。
4.獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)，訂正及時(shí)、主動(dòng)。
5.課堂上聽講認(rèn)真，神情專注，能夠傾聽每一個(gè)人的發(fā)言。
陽(yáng)光學(xué)子：
1.課堂上坐得正、答得響。
2.不理怪發(fā)，不染發(fā)燙發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)和指甲。
3.積極參加各種課外活動(dòng)，并在音體美勞等方面有特長(zhǎng)者。
4.傳播正能量，心態(tài)陽(yáng)光，樂于助人，能主動(dòng)服務(wù)班級(jí)和同學(xué)。
5.考試成績(jī)?cè)贒以上。
文明學(xué)子：
1.不出人網(wǎng)吧和其他營(yíng)業(yè)性的娛樂場(chǎng)所。
2.言行要文明，愛護(hù)公物，不亂扔、不亂踩、亂摘，不說臟話， 不頂撞老師，不給同學(xué)取侮辱性綽號(hào)。
3.見到垃圾主動(dòng)撿起，看到水龍頭滴水主動(dòng)關(guān)掉。
4.穿戴整潔大方，佩戴紅領(lǐng)巾或者團(tuán)徽，見到老師主動(dòng)問好
5.有排隊(duì)意識(shí)，就餐、集會(huì)、外出活動(dòng)等要有秩序。
奮進(jìn)學(xué)子：
1.遇到困難不退縮，勇敢面對(duì)，并及時(shí)反思總結(jié)。
2.課堂上記得勤、想得深，課堂表現(xiàn)突出。
3.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，處于年級(jí)前50名。
4.熱心幫助同學(xué)，及時(shí)阻止不良現(xiàn)象。
5.能合理自主安排課余時(shí)間，每天給自己布置學(xué)習(xí)任務(wù)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3.各類學(xué)子評(píng)定辦法：
每月評(píng)定一次，學(xué)生在月初根據(jù)各類學(xué)子評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行申報(bào)，月末班主任組織學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行互評(píng)，再由各任課教師結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、紅綠卡得分及獲得榮譽(yù)情況進(jìn)行認(rèn)定，由年級(jí)組頒發(fā)獎(jiǎng)狀。一個(gè)學(xué)期中，同一項(xiàng)目被年級(jí)評(píng)定2次以上者，可申報(bào)當(dāng)學(xué)期的�！癤X學(xué)子”。
4、夢(mèng)想少年評(píng)定辦法是：年級(jí)五項(xiàng)學(xué)子評(píng)定中達(dá)到三個(gè)不同項(xiàng)目且均在2次以上的可申報(bào)當(dāng)學(xué)期的.校“夢(mèng)想少年”。
同學(xué)們，今天我跟大家講了這么多，就是希望每位同學(xué)認(rèn)真對(duì)照評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，積極申報(bào)各項(xiàng)學(xué)子，學(xué)校、年級(jí)組在評(píng)定五項(xiàng)學(xué)子時(shí)不設(shè)名額限定。只要你達(dá)到每項(xiàng)學(xué)子評(píng)定中5條標(biāo)準(zhǔn)就是當(dāng)月的xx學(xué)子。
今天我想講的第二件事是：“弘毅少年”評(píng)定，弘毅少年為學(xué)校的最高榮譽(yù)，為了激勵(lì)更多學(xué)生，學(xué)校將弘毅少年的評(píng)比由原來的一年一次改為一學(xué)期評(píng)比一次；至今我們已經(jīng)評(píng)定的弘毅少年有：王靜雯、葛辰鈺 賴硯兒 徐杭艷覃貝爾 趙炳亮、柯東、郭怡、李依瑤、金煬盈、江子妍、朱天豪、胡碧菡、譚瀅、陳陽(yáng)陽(yáng)、張佳依、方淵仟、高金煒。
希望這些同學(xué)平時(shí)嚴(yán)格要求自己，擔(dān)負(fù)起弘毅的責(zé)任；本學(xué)期學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會(huì)將組織七八年級(jí)的弘毅少年開展“弘毅少年在行動(dòng)”的活動(dòng)，目的就是要充分發(fā)揮這些同學(xué)的榜樣示范作用，成為真正的棟梁之才。
學(xué)生演講稿6
某年，我國(guó)交通事故共發(fā)生約起，死亡人數(shù)達(dá)6萬以上。其中，青少年死亡比例達(dá)60%……
令人心驚的數(shù)字。
卻也一針見血，指出了如今我國(guó)青少年的交通意識(shí)之差。
“中國(guó)式過馬路”盛行，紅綠燈被無視，斑馬線成為擺設(shè)，行人仿佛主宰了街道，“湊夠一撥人便走”成為了默定的法則，就連車主都不得不退避三舍，讓其先行通過。
交通法則已被遺忘。
人們闖紅燈、翻護(hù)欄、逆行……原來整日掛在嘴邊的“紅燈停，綠燈行”成了一個(gè)笑話。每日上學(xué)放學(xué)路上廣播的“過馬路時(shí)，請(qǐng)?jiān)诎唏R線上行走”，也成了從我們腦海中一閃即過的云煙。
交通事故的發(fā)生越來越頻繁。
一道道鮮活的生命如花朵般凋零，變?yōu)榱塑囅峦龌辍?/p>
曾有一個(gè)初三的學(xué)生，因羨慕別人騎著高速摩托車飆車時(shí)的帥氣模樣，也開始學(xué)著騎車，車技并不成熟也不敢在路上狂飆。
一次他在路上疾馳時(shí)，從路旁的小巷子里突然跑出了一個(gè)小女孩。小女孩正在排在打著一個(gè)皮球，根本沒注意到車子。他慌忙避開，輪胎卻開始打滑，剛好旁邊一輛卡車駛過，人和車子就這樣被一起卷入了卡車車輪之中。少年瞬間便失去了生命。
少年的這種行為，不僅嚴(yán)重違反了交通法則，更是絲毫沒有將自己的生命放在心上的表現(xiàn)。
他不明生命的珍貴，僅因意氣用事，便早早隕落。
不值!
還有許多諸如此類的事件，就算一件很“微不足道”的闖紅燈的小事，也有可能會(huì)出現(xiàn)安全事故，最終只能化為一縷幽魂。
我相信。
世上無人不愛自己的生命，就算從開始的.同時(shí)便注定要被死神收回，卻依然有無數(shù)人耗盡心血裝飾一段租來的生命。
人人都明白——生命可貴。
可是，那每年上10萬起的交通事故，那成千上萬的血淋淋的生命，無一不在提醒著我們：生命太脆弱。
也許就是那一兩秒的大意，生命便會(huì)被無情吞噬。
它就像水晶，美麗而易碎。
讓我們都謹(jǐn)遵交通規(guī)則吧!不要讓紅燈亮起，卻因自己的失誤導(dǎo)致生命之燈的熄滅。讓我們可以守護(hù)自己珍愛的生命，而不是因?yàn)闊o知將其丟棄。
讓我們都謹(jǐn)遵交通規(guī)則吧!
讓生命之船，揚(yáng)帆起航。
學(xué)生演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
我叫江濤，我發(fā)現(xiàn)我和這“三”特有緣分，比如說：我的名字江濤二字，都有三點(diǎn)水，我又是零三年入伍，現(xiàn)在是三大隊(duì)三中隊(duì)，馬上又要接近三十歲的一名學(xué)員，經(jīng)歷了三年的軍校生活，哎，說起這三年，我發(fā)現(xiàn)了太多的變化，是的，《變與不變》就是我的演講題目。
記得去年剛開學(xué)的時(shí)候，走進(jìn)教室，我的眼前突然一亮，不知什么時(shí)候裝上了多媒體，看著驚心動(dòng)魄的滅火視頻，還真有一種身臨其境的感受。軍人服務(wù)社的學(xué)員之家開業(yè)了，為戰(zhàn)友慶祝生日，班里的聚會(huì)有地方了，吃著香噴噴的烤串，和戰(zhàn)友談天說地，您說，能不高興嗎？再看，課程改革了，我搖身一變當(dāng)上區(qū)隊(duì)長(zhǎng)，經(jīng)過半年的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)有勇氣第一個(gè)站在這給大家演講了。哎，變化實(shí)在太多了，但是，什么沒有變呢？老師們“心血育桃李、辛勤扶棟梁”的奉獻(xiàn)精神沒有變，戰(zhàn)友們血濃于水的感情沒有變，賽場(chǎng)上永不服輸?shù)木駴]有變！
回首過去，三年的苦變成了甜，三年的心酸化成了美麗的回憶，曾有著訓(xùn)練場(chǎng)上激昂澎湃的豪情風(fēng)采，也有著烈日當(dāng)頭、身心疲憊的厭倦；曾有著成績(jī)突飛猛進(jìn)的喜悅，也有著考試前一籌莫展的難耐；曾有對(duì)烈火濃煙的從容不迫，也有對(duì)滅火救援的不知所措!正所謂：“來校學(xué)習(xí)已三年，精神面貌已改變。有了前途和夢(mèng)想，職責(zé)使命永不變！”
有人說，當(dāng)災(zāi)難襲來的時(shí)候，當(dāng)死亡降臨的那一瞬間，出于人的本能：這個(gè)時(shí)候，可以變！消防官兵卻說：這個(gè)時(shí)候，說上就咱就得上，不能變！
2011年1月2日晚8點(diǎn)30分，原一大隊(duì)八中隊(duì)學(xué)員張宇，正在新疆烏魯木齊特勤一中隊(duì)實(shí)習(xí)，陽(yáng)歷新年的喜慶還未散去，突然，警鈴響起，德匯國(guó)際廣場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)，只見火魔肆虐的席卷著12層的高樓，那個(gè)時(shí)候，你看那現(xiàn)場(chǎng)濃煙夾雜著火舌吞噬著每個(gè)窗口，群眾們都扒在窗戶上，嘶聲裂肺的哭著、喊著，在這千鈞一發(fā)之際，張宇主動(dòng)請(qǐng)纓參加搜救隊(duì)，奮不顧身沖進(jìn)火海，濃煙越來越大，火勢(shì)更加的猛烈，得知七樓還有人員被困時(shí)，他沒有下樓，緊接著沖了上去。對(duì)講機(jī)里不停的呼喊：張宇、張宇，收到請(qǐng)回答！張宇。收到請(qǐng)回答！一分鐘，兩分鐘……十分鐘過去了，仍然沒有回應(yīng)。 中國(guó)大學(xué)排名
由于吸入過量毒氣，張宇永遠(yuǎn)的'離開了我們。面對(duì)瞬息萬變的險(xiǎn)情，群眾的生命財(cái)產(chǎn)危在旦夕，張宇顧不上自己隨時(shí)可能丟掉性命的危險(xiǎn)，說上就上，他沒有變，他那救民于水火的堅(jiān)定信念沒有變！學(xué)長(zhǎng)雖然走了，但千百個(gè)消防戰(zhàn)士正沿著他沒有走完的路，再一次用有力的臂膀、用無私的大愛，給了他人生的希望。
汶川地震中，在映秀鎮(zhèn)小學(xué)的廢墟上，他連續(xù)奮戰(zhàn)104個(gè)小時(shí)，挖出36具遺體，救出一條鮮活的生命！他的軍旅也因此改變，榮立一等功，被保送入學(xué)，在校的半年里，那個(gè)被他救出的孩子，常常能在電話里聽到他熟悉的聲音，常常能在信紙上看到他鼓勵(lì)的話語(yǔ)。2011年2月，當(dāng)我們還在享受悠閑的假期時(shí)，他就匆匆的告別了妻子，還有他剛滿周歲的兒子，又回到了汶川。當(dāng)他再一次看見那個(gè)身體殘疾的孩子，和面臨沉重負(fù)擔(dān)的家庭時(shí)，他不由自主的把身上不多的500元錢都給了他們，他還答應(yīng)那個(gè)孩子：以后每個(gè)假期叔叔都會(huì)來看你！
他就是二大隊(duì)八中隊(duì)學(xué)員李小磊。一個(gè)愛民之心沒有變的軍人，一個(gè)給予孩子父親般關(guān)懷的消防戰(zhàn)士，一個(gè)用無私奉獻(xiàn)弘揚(yáng)著消防精神的昆指學(xué)員！
災(zāi)難已經(jīng)過去，精神定當(dāng)永存！衡陽(yáng)大火中二十位英烈的亙古豪情，學(xué)長(zhǎng)張宇的壯志凌云，只為再多救一人而屈膝下跪的荊立杰，地震面前從容不迫，地震以后不忘災(zāi)民的李小磊……我在你們身上，看見的不是閃光的軍功章，不是光環(huán)下的英雄，我看見的是不變的信念，不變的警魂，不變的忠誠(chéng)！
從軍六年，一路走來，身邊的一切都在變，消防部隊(duì)的生活變得更好了，裝備變得更先進(jìn)了，但消防官兵忠誠(chéng)于黨、奉獻(xiàn)為民的心會(huì)變嗎？消防學(xué)校的環(huán)境變得更好了，規(guī)模變大了，但祖國(guó)、責(zé)任、厚德、博學(xué)的校訓(xùn)就會(huì)變嗎？當(dāng)然不會(huì)，作為學(xué)員的我們，即將面對(duì)生活的改變，工作的改變，環(huán)境的改變，肩負(fù)的責(zé)任更重了，如何在履行職責(zé)的漫道中忠心不變、不辱使命？我想，只有從眼前做起，學(xué)好知識(shí)，練就本領(lǐng)，堅(jiān)定自己的信念，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)員的價(jià)值所在，體現(xiàn)一名當(dāng)代軍人的價(jià)值所在，只有這樣才不愧于母校的培養(yǎng)，才能以不變應(yīng)萬變！
大家都看見了，我是第一個(gè)上場(chǎng)的選手，都說第一個(gè)上場(chǎng)的選手不占優(yōu)勢(shì)，但我已經(jīng)感覺出評(píng)委給我打出了高分，而且這個(gè)分?jǐn)?shù)就目前來說是全場(chǎng)最高分，沖著這個(gè)第一，我得寫副對(duì)聯(lián)送給大家！
為理想，懸梁刺股，臥薪嘗膽，磨礪槍劍，不懼兵臨城下!
為使命，忠誠(chéng)可靠，赴湯蹈火，服務(wù)人民，當(dāng)以全力以赴!
烈火丹心！
……
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師，我的演講結(jié)束！
學(xué)生演講稿8
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好。
幸福沒有解釋，似乎是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻遙不可及的詞語(yǔ)！我要什么沒什么，但我幸福。許多人都問著：幸福是什么？
幸福是需要我們大家自己去創(chuàng)造出來的。
在一個(gè)煙雨淅瀝的午后，獨(dú)自來到陽(yáng)臺(tái)上，看著那與露珠跳舞的花草們，聽著屋檐上水滴滑落的聲音，這不是一場(chǎng)優(yōu)美、動(dòng)人的音樂會(huì)嗎？
不知從哪里飄來一張紙，上面有著我喜歡聽的.歌的歌詞。死光的腦細(xì)胞瞬間恢復(fù)了，音樂會(huì)怎能少得了歌曲呢！我快速奔下樓，拿來手機(jī)播放這首歌。
一首喜歡的歌，一幅美麗、動(dòng)人的畫面，有歌有舞，讓我沉浸在歡樂之中，淅瀝的雨后也許不會(huì)見到彩虹，但它是快樂的，自由的。我能夠使自己感受到快樂，這也是一種幸福。
每個(gè)人對(duì)幸福的定義大不相同，其實(shí)只要我們用心感受、用心體會(huì)、用心聆聽、用心創(chuàng)造，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福！
謝謝。
學(xué)生演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
勤儉節(jié)約是雷鋒精神的重要組成部分，雷鋒精神有許多的閃光點(diǎn)，而作為他所體現(xiàn)的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)，在今天看來，仍然具有現(xiàn)實(shí)意義和示范作用。
“儉，德之共也;侈，惡之大也”、“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，可謂修身、齊家、治國(guó)、平天下都離不開勤儉節(jié)約，古有諸葛亮將“靜以修身，儉以養(yǎng)德”作為“修身”之道;朱子將“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”當(dāng)作“齊家”之訓(xùn)言。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，繁榮昌盛。
然而，隨著我國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)和生活的`改善，一些人把勤儉節(jié)約的作風(fēng)拋到腦后。君不見，當(dāng)前社會(huì)上超越現(xiàn)實(shí)、盲目攀比的畸形消費(fèi);斗富擺闊、一擲千金的奢靡消費(fèi)。在我們的身邊，浪費(fèi)糧食、浪費(fèi)水、浪費(fèi)電的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。離開教室時(shí)忘記熄燈而浪費(fèi)的一度電;離開水房時(shí)忘記關(guān)水龍頭而流走的一滴水;吃飯時(shí)不經(jīng)意間倒掉不合自己胃口的一頓飯菜……放學(xué)后甚至大課間，伴隨著鈴聲的響起，許多同學(xué)直奔商店，拿著父母的血汗錢，肆意買零食，更有甚者，周日下午抓緊時(shí)間上網(wǎng)，平時(shí)與同學(xué)交往過程中，不比學(xué)習(xí)比吃穿，孰不知，能粗服劣食而歡喜受之不棄的人，必是有作為的人;能對(duì)聲色榮華不著于心的人，才能稱作優(yōu)秀突出的人。
要知道，一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家難以繁榮昌盛;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)難以長(zhǎng)治久安;一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族難以自立自強(qiáng);同樣，一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的人難以有所建樹。然而要改變這一切的一切，只需我們的舉手之勞，只需我們一點(diǎn)點(diǎn)的節(jié)約意識(shí)。聚沙成塔，集腋成裘，崇尚節(jié)儉，合理消費(fèi)，做到“以勤養(yǎng)志、以儉養(yǎng)德”，杜絕鋪張浪費(fèi)，杜絕盲目攀比，做到身體力行，把節(jié)約當(dāng)成“舉手之勞”的生活態(tài)度與生活方式。讓我們做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在正中校園蔚然成風(fēng)。
三月春風(fēng)溫暖校園，雷鋒精神永存心間。讓我們踏著雷鋒的足跡，為打造一個(gè)節(jié)約型校園而共同努力!
學(xué)生演講稿10
熱愛生活，你會(huì)感到大自然的完美;熱愛生活，你會(huì)感到人世間其樂無窮。
熱愛生活，你會(huì)感到前途光明，有激情，有前進(jìn)的動(dòng)力。
前蘇聯(lián)著名文學(xué)家奧斯特洛夫斯基因嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)致使他全身癱瘓，雙目失明。但他經(jīng)受住了生活的考驗(yàn)和磨煉，以崇高的理想、頑強(qiáng)的意志和對(duì)生活的熱愛，寫下了感動(dòng)一代又一代的人的名著，那就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他說：“只有像我這樣發(fā)瘋地愛生活、愛斗爭(zhēng)、愛那新的更完美的世界的建設(shè)的人，只有我們這些看透和認(rèn)識(shí)了生活的`全部好處的人，才不會(huì)隨便死去，哪怕只有一點(diǎn)機(jī)會(huì)就不能放下生活。”
你看，一個(gè)殘疾的人都如此熱愛生活，寫下如此感動(dòng)的書，他不是一個(gè)成功者，是什么!
可有些人呢受一點(diǎn)挫折，就對(duì)生活失去信心，就感到前途渺茫，就想死呀活的，這樣的人就不感到羞愧嗎
有一個(gè)身體健全、四肢發(fā)達(dá)的大學(xué)畢業(yè)生，就因?yàn)槭�，就想不開，就想與戀人同歸于盡，這值得嗎他拋棄了生活，生活也拋棄了他完美的生活，永遠(yuǎn)屬于哪些熱愛生活的人!
熱愛生活的人，會(huì)成為一個(gè)成功者!生活不是一杯美酒，不是一帆風(fēng)順的航船，也不是一首抒情的歌。生活充滿酸甜苦辣，有歡樂也有痛苦，有幸福也有不幸。然而，就是因?yàn)樯畛錆M五顏色，才使人感到有挑戰(zhàn)性，有競(jìng)爭(zhēng)欲，生活永望遠(yuǎn)屬于強(qiáng)者，強(qiáng)者就是成功的人。
熱愛生活吧，它會(huì)使你更聰明，更成熟，會(huì)鍛煉你邁向成功。
學(xué)生演講稿11
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。伴隨著陣陣清風(fēng)，我們六年級(jí)的學(xué)生即將告別母校，踏進(jìn)初中的校園;告別老師，走進(jìn)初中的課堂;告別同學(xué)，邁進(jìn)初中的大門!
現(xiàn)在的我們，最應(yīng)該感謝老師，因?yàn)槭抢蠋熃涛覀冎R(shí)，教我們做人。老師陪我們度過多少個(gè)日日夜夜，受了多少艱辛困苦，但老師總是那么偉大，她用自己的雙手替我們學(xué)生頂住了半邊天。老師從不叫苦叫累，就算自己在難受，也要給學(xué)生上課。老師一個(gè)響亮的名字，在三百六十行里老師這個(gè)職業(yè)最讓人敬佩，是當(dāng)之無愧的第一。同學(xué)們，我們每一個(gè)人都應(yīng)該懷著一顆感恩的心，感恩即將離別的老師吧!
我們畢業(yè)了，從現(xiàn)在起我們不再是天真爛漫，對(duì)父母要糖吃的小孩子了，我們是青年，是祖國(guó)未來的棟梁。我們的一舉一動(dòng)，預(yù)示著祖國(guó)未來的繁榮富強(qiáng)。讓我們樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，奮進(jìn)的'目標(biāo)，讓祖國(guó)強(qiáng)大為動(dòng)力，一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)吧!今天，是昨天父輩們用站著鮮血的理想建成的;明天，更需要用我們蘸著汗水的理想去創(chuàng)造!
同學(xué)們，我們是龍的傳人，是華夏子孫，是五月的花海，前方是新世紀(jì)的曙光，讓我們用辛勤的汗水澆灌理想之花，用拼搏的雙手去開拓祖國(guó)美好的未來。
最后祝老師們身體健康，工作順利。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓。
學(xué)生演講稿12
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是二年六班的張偌婕，今天我演講的題目是《我愛校園》。
時(shí)光匆匆，我升入小學(xué)，轉(zhuǎn)眼就兩年了。在這兩年的歲月里，我從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了。學(xué)校是我們生活中一道亮麗的風(fēng)景線，那兒是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂園，是獲得知識(shí)、文化的天堂。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨青年路小學(xué)時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦課文，快樂地吟唱詩(shī)詞美文，那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。這里，不但有著幽雅的環(huán)境，更有著心靈美好的教師。她們，為我們的快樂成長(zhǎng)而努力工作，用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造我們這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的孩子。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們青年路小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們青年路小學(xué)是一個(gè)歡樂、幸福的大家庭，我愛我的'校園，我愛那明亮的教室，平坦的操場(chǎng)，我更愛那母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進(jìn)取，把在小學(xué)的成長(zhǎng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
學(xué)生演講稿13
尊敬的各位評(píng)委：
在座的各位觀眾你們好！今天我演講的題目是青春的誓言！
作為新一代的我們理想是豐滿的，我們對(duì)未來充滿激情，但是我們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)是骨感的！因?yàn)榍啻翰粌H僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心！每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，然而夢(mèng)想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬里。
有些人夢(mèng)想成為教書育人的人民教師，有些人夢(mèng)想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢(mèng)想成為保家衛(wèi)國(guó)的人民子弟兵，有的人夢(mèng)想成為人類社會(huì)發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財(cái)富，我們的生活應(yīng)該充滿激情！青春，充滿了夢(mèng)想。
然而我們的'生活中有許許多多的無奈，當(dāng)我們經(jīng)歷了越來越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的<鋼鐵是怎樣煉成的>中有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春！”的確如此。
青：是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)！
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！此時(shí)的我們正當(dāng)年少，正如一柄剛剛出爐的刀，容不得版刻的等待遇遲疑，否則只會(huì)在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵！
有人說，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，中國(guó)經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻�(gè)發(fā)展中的國(guó)家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。有一句俗語(yǔ)說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
謝謝大家。
學(xué)生演講稿14
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天國(guó)旗下講話的題目是：珍惜糧食，養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣。
大家一定都知道這樣一首詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。說的是每一粒糧食都來之不易，是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水換來的。同學(xué)們一定見過農(nóng)民伯伯在田里辛苦種地的情景，太陽(yáng)熱辣辣的，農(nóng)民伯伯的衣服都被浸濕了。多辛苦啊！當(dāng)?shù)咀幼兂梢活w顆白白胖胖的米粒，食堂的阿姨還要認(rèn)真地烹飪，才能變成我們餐盤里熱騰騰的米飯。多不容易�。∩傧汝�(duì)員應(yīng)該珍惜糧食，珍惜別人的勞動(dòng)成果。
我們國(guó)家有13億人口，雖然我們的生活水平提高了，不愁吃，不愁穿�？墒悄阒绬�?有人打過這樣一個(gè)比方：13億人口的嘴加在一起，比天安門廣場(chǎng)還要大，真是一張大嘴。要讓這樣一張大嘴吃飽飯，可是件不容易的事。全世界還有很多人因?yàn)槌圆伙栵埗I死的人，其實(shí)有很多跟你們一樣天真可愛的孩子。我們可以做的就是從自己做起，珍惜每一粒糧食。有人推測(cè)，如果每人每天節(jié)約一粒大米，全國(guó)每天可節(jié)約32500公斤大米。同學(xué)們，當(dāng)你想浪費(fèi)糧食的時(shí)候，請(qǐng)你多想想那些忍饑挨餓的人，想想辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯、廚師師傅們！
每天在食堂就餐，總會(huì)看到一些同學(xué)有很多剩飯剩菜。在這里，我想給大家一些建議：
1、吃飯時(shí)吃多少盛多少，
不偏食，不挑食，不倒剩飯剩菜。
2、看到別人浪費(fèi)的現(xiàn)象，主動(dòng)地制止，減少浪費(fèi)。
你身邊的伙伴能做到嗎?互相監(jiān)督，比一比，誰是節(jié)約糧食的好孩子。
3、做個(gè)小小宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費(fèi)的后果。
讓所有人都加入到節(jié)約糧食的行列中來。
4、到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的要帶回家。
同學(xué)們，節(jié)約是一種美德，不僅僅是對(duì)糧食，要讓節(jié)約變?yōu)橐环N自覺，成為一種習(xí)慣。
世界糧食日學(xué)生演講稿7
咱們?cè)缟虾茫〗袢瘴覈?guó)旗下說話的標(biāo)題是《節(jié)省糧食、文明用餐、你最美，以美為德、以雅為魂，你最棒！》。
說起節(jié)省這個(gè)詞，我總覺得沉甸甸的，特別是和咱們這些日子在物質(zhì)豐厚的大都市里，過著充足日子的孩子們談這個(gè)論題，我覺得多少有點(diǎn)無從開口。
今日，我首先從兩則實(shí)際中的工作開端。
工作一，是咱們國(guó)家自去年來在西部省區(qū)部分試點(diǎn)校園發(fā)動(dòng)的`“養(yǎng)分午飯方案”，何為“養(yǎng)分午飯方案”便是由國(guó)家按每人每天3元錢給這些貧困地區(qū)的孩子做免費(fèi)午飯。這是因?yàn)椋翰糠治鞑康貐^(qū)的孩子們每天上學(xué)要步行2個(gè)多小時(shí)的山路，肄業(yè)十分艱苦，正午只能帶冷飯到校園吃，他們大部分孩子的午飯是冰涼的紅薯和馬鈴薯，有的則沒有午飯。一頓3元錢的午飯，關(guān)于咱們來說，或許嗤之以鼻；但是在終年餓著肚皮上課的貧困山區(qū)兒童眼中，卻是夢(mèng)中好菜。
同學(xué)們，聽完這個(gè)故事，請(qǐng)你盡或許的吃潔凈你碗里的每一粒飯菜吧，請(qǐng)想想還有許多和咱們相同的小朋友每天奔走風(fēng)塵、忍著饑餓在讀書？也請(qǐng)想想這養(yǎng)分的大米和青菜凝聚了多少農(nóng)人伯伯的汗水和汗水？假如你贊同，請(qǐng)你盡或許的吃完吧。不要再被零食和廢物食物所引誘，你挑選了日常一般的飯菜，你就挑選了食物安全和健康。你懂得了節(jié)省，你就形成了人生的第一筆好習(xí)氣，你就做到了以美為德。
工作二，國(guó)人出國(guó)旅行、就餐被輕視的事例仍不時(shí)呈現(xiàn)，在就餐的時(shí)分，當(dāng)外國(guó)餐廳所有人都在低聲細(xì)語(yǔ)的就餐時(shí)，咱們的部分同胞卻高談闊論、迎來的只能是他人的旁邊面和唏噓。其實(shí)，咱們的國(guó)家富強(qiáng)了，國(guó)人在外高消費(fèi)，天經(jīng)地義的贏得了國(guó)際的歡迎。但是，咱們要想真實(shí)地贏得他人的敬重，還需求每個(gè)國(guó)民檢視自己的行為。
同學(xué)們，當(dāng)你加餐打飯請(qǐng)按次序排隊(duì)；當(dāng)你吃飯時(shí)分盡或許的輕聲，不高談闊論；吃飯后及時(shí)主動(dòng)地整理潔凈自己的桌面；將飯盒的飯菜殘?jiān)那牡惯M(jìn)收回桶里；最終，牢記不要忘了，輕聲地把你用過的飯盒和筷子放進(jìn)收回處。你做到了高雅，你就贏得了敬重，你挑選了高雅的行為，就挑選了魂靈的崇高。
同學(xué)們，最終我呼吁：節(jié)省糧食、文明用餐、你最美！以美為德、以雅為魂，你最棒！
你——能做到嗎？
學(xué)生演講稿15
一個(gè)人，他曾經(jīng)經(jīng)歷過無數(shù)次失敗，但他仍是勇往直前，永不放棄。每次失敗，他面對(duì)自己說：“這次我已經(jīng)盡力了，已經(jīng)無怨無悔。這次失敗讓我向成功又邁進(jìn)了一步。”隨后總結(jié)自己失敗的原因，繼續(xù)向前挑戰(zhàn)。另一個(gè)人，他嘗試過許多工作，但總是失敗。航海遭遇風(fēng)險(xiǎn)，駕車翻車，做生意虧本等，使他心痛不已，一次次思考以后的工作。最終，第一個(gè)人在一次次的失敗中走向成功的講臺(tái)，而第二個(gè)人到頭來仍是一無所獲。
其實(shí)，第一個(gè)人代表一種人。他們面對(duì)失敗時(shí)，勇往直前，永不放棄，在一次次的失敗中走向成功。第二個(gè)人人代表一種人，他們面對(duì)失敗時(shí)，沮喪后退，不思進(jìn)取。如果他在航行遇風(fēng)暴后重新?lián)P帆，可能已是一個(gè)熟練的帆手；在駕車翻車后重新站起來可能已是技藝精湛的車夫，在做虧本生意后重新進(jìn)入商海，可能已是一位精明的商人。但是，他什么都不是。因?yàn)樗?jīng)不起失敗與挫折。古時(shí)，越王勾踐在與吳王之戰(zhàn)中一敗如山倒，并淪落為他的仆人。回國(guó)后，越王勾踐不是從此消失，而是臥薪嘗膽，養(yǎng)精蓄銳，最終一舉打敗夫差，一雪前恥。而威靈頓將軍也曾在戰(zhàn)爭(zhēng)中一敗涂地。從勢(shì)如山崩的敗陣中逃出，他身邊已無一兵一卒。在破廟中，將軍幾乎想結(jié)束自己的生命。最后，他看到一只正在結(jié)網(wǎng)的.小蜘蛛，蛛網(wǎng)幾斷幾結(jié)。將軍終于找回了勇氣和信心，重振旗鼓，在滑鐵盧戰(zhàn)役中打敗了拿破侖，取得成功的碩果。要記住，每一個(gè)人的成功并不是一朝一夕的成果。只要努力了，失敗了也無所謂。一句話“失敗乃成功之母”，不經(jīng)歷失敗怎能獲得成功？我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)失敗，不要把失敗看成洪水猛獸，因?yàn)槭≈皇俏覀兠嫦虺晒Φ奶つ_石！
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