優(yōu)秀教師演講稿15篇
演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在發(fā)展不斷提速的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的優(yōu)秀教師演講稿，歡迎大家分享。
優(yōu)秀教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
你們好！
很高興自己有機(jī)會站在這里，我倍感榮幸，能夠成為一名優(yōu)秀的教師，成為我們學(xué)校的優(yōu)秀教師代表站在這里演講，我也感到無比的榮幸，作為一名教師，其實我也沒有覺得自己做的多好，或是多么的認(rèn)真和刻苦，我只是在自己的工作崗位上盡心盡力，在做一名教師所應(yīng)該要做的，所以我對自己這份榮譽(yù)也感到受寵若驚，既然自己也已經(jīng)站在這里，我就希望可以和你們講一下自己的心里話。
首先，請允許我代表我們學(xué)校的全體老師，感謝學(xué)校對我們的栽培以及領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，如果不是學(xué)校這樣一個如此優(yōu)秀的平臺，那我也不會有如此好的發(fā)展，更不會成就現(xiàn)在這樣出色的自己，所以學(xué)校對于我而言并不單單只是一個工作的平臺，更是一個栽培我，照顧我，給我機(jī)會的重要的地方，是我所不能去辜負(fù)的地方，對于學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對我的恩情，我也無以回報，只能在工作上更加的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，盡力的去完成自己的教學(xué)工作，為學(xué)校培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，我也只能通過這些來回報學(xué)校的知遇之恩，我們也應(yīng)該從自身做起，帶給學(xué)生們一個知恩圖報的好品德，在學(xué)校，時刻的注意自己的形象和言行舉止，做好學(xué)生們的表率作用。
在教學(xué)工作當(dāng)中，我作為一名小學(xué)老師，我們學(xué)校是學(xué)生求學(xué)的發(fā)源地，我們老師就是他們的啟蒙老師，所以很多的時候，我們也要以身作則，身上所肩負(fù)的責(zé)任是非常的重大的，也正是因為這樣，我們才要去重視自己的教學(xué)工作，在平時的教學(xué)里面，用自己的方式去吸引他們的求知欲，讓班上的學(xué)生都可以很好的融入到課堂當(dāng)中，全身心的精力和心思都投入到學(xué)習(xí)上，所以很多的時候，我們也要去努力的做好自己的工作，在工作的過程當(dāng)中反思自己的不足和缺陷，盡可能的去完善自己的教學(xué)方式，對不同的學(xué)生也要有不同的教育方式和態(tài)度，我們也不僅僅需要在學(xué)習(xí)上更好的指導(dǎo)他們，在思想和生活上也要培養(yǎng)他們更多的能力，確保他們在小學(xué)的'時候就養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，有良好的品質(zhì)，熱愛自己的生活，對學(xué)習(xí)充滿了熱情和期待。
這些就是我現(xiàn)在內(nèi)心里面所最想說的，也希望在未來的日子里，我們學(xué)校的所有老師都也齊心協(xié)力，一起為學(xué)校，為我們的學(xué)生帶來一個美好的未來，也希望我們所有的老師都可以更多的去溝通和交流，更好的為孩子們的未來貢獻(xiàn)出屬于自己的力量。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿2
尊敬的各位老師：
上午好!
首先我很榮幸能夠代表新老師在此發(fā)言!xx年6月我走出了大學(xué)校門，告別了我的學(xué)生時代。xx年8月，我正式踏進(jìn)陶園的校門，開始我的教師生涯。記得初入陶園實習(xí)的那天，當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所行知幼兒園。
告別了炎熱的盛夏，迎來了豐收的金秋，也迎來了新的開始。新的學(xué)期，新的起點，作為一名普通的新教師，雖然我們年輕，擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，特別是在班級管理、課堂教學(xué)，家長交流等方面存在很多疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長的.地方。京劇大師梅蘭芳說過：“不看別人的戲，就演不好自己的戲�！毖輵蛉绱�，教學(xué)也如此，你們每一位都是我的前輩，是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法，學(xué)習(xí)你們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點迷津，多提出批評性的指導(dǎo)和建議。
人們常說，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，當(dāng)我懷著既激動又緊張的心情第一次走進(jìn)行知的教室，看著一張張純真的笑臉，我頓時發(fā)覺，原來我已成為了這光榮的一員。第一次站在這里講臺上，我更真切的感受到“教師”這兩個字的神圣、崇高和責(zé)任重大。
優(yōu)秀教師演講稿3
可愛的xx你好：
我懷著感恩之心，整理三年來xx的教育思想，越做越加深感激之情。�！，F(xiàn)在的心性的豁達(dá)、處事方式的開通與xx的教育密不可分的。此次去看孩子，。。又說了感謝xx老師。此情此意用一生的時間來回報吧！等我寫作水準(zhǔn)提高了，準(zhǔn)備寫一篇《劉xx老師教育思想之我見》。xx繼續(xù)發(fā)揮你的光和熱，實現(xiàn)你的人生價值，讓更多的山里的孩子以博大的心胸走向廣闊的世界！
看到這些，我真的很感動,當(dāng)然也很慚愧，教育思想，語錄，太過于夸張，但今天在這樣的場合，我把它展示出來，并不是為了標(biāo)榜我自己，只是想說,
我愛這份工作，并從中找到了屬于自己的快樂，我愛這個集體，并深深的融入這個家中，我愛我們大家，同甘共苦有競爭也有幫助，這條路我會一直快樂的走下去。謝謝大家，耽誤了大家的時間，說了著許多，可都是我的心里話，再次感謝大家。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們：
大家下午好！
首先請允許我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。
“十佳青年教師”的稱號，對于我們既是榮譽(yù)，也是責(zé)任，同時也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”，使我們體會到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢的需要，提出了著力打造三個核心競爭力，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo)，并且把“格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓(xùn)。我們一定要珍惜美好時光，加倍努力工作，時刻不忘學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、國際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語大學(xué)作出英貢獻(xiàn)。
作為上外的青年教師，作為上外這個大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從1991年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作，十六年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我。我從事教學(xué)工作時間并不長，xx年我調(diào)入英語學(xué)院，之前在研究所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班，當(dāng)時心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國家級精品課程《高級英語》和XX市精品課程《美國文學(xué)史》，我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開設(shè)了一門全校性的通識課程，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評。今年暑假，我應(yīng)美國國務(wù)院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當(dāng)代美國文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時間里，我們走訪了美國的不少著名大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友。他們在美國學(xué)習(xí)、工作、生活，但他們對母校的情況十分熟悉，時刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展。他們想方設(shè)法為我這位母校來的老師提供一切方便，其情其景令我無比感動。這是上外母校的力量！在美期間，為了母校的榮譽(yù)，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的'懈怠，我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外，我也當(dāng)場為他們上了一堂生動的美國文學(xué)課，我的講題是“十八、十九世紀(jì)美國文學(xué)中的中國人形象”，講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后，美方對本人作出了很高的評價，美國教授說本人是中國歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語最好的。我不無自豪地對美國教授說，因為我來自上外，來自中國英語水平最高的高等學(xué)府。我記得出國前，我的學(xué)生對我說過這樣的話：老師，你是我們的驕傲。但此時此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的！
最后，在這個美好的、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際，我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬事如意。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好，我是健康管理學(xué)院新入職教師張曉璞，很榮幸能夠在這樣盛大的會議把自己介紹給大家。曾幾何時，人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了老師：說老師是人類靈魂的工程師；是太陽底下最光輝的職業(yè)；是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。那么這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢？
那就是————師德。
學(xué)高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂！她是教書育人，是為人師表，是熱愛學(xué)生，是愛崗敬業(yè)……教育與師德是相輔相成，不可分割的兩個方面，有什么樣的師德，就有什么樣的教育。
歲月靜好，心素如簡。師心如蓮，心境曠遠(yuǎn)而清凈。傳道授業(yè)，千古為師，師之所在，道之所在。身為教師的我們矗立在知識的'神壇上，師德就是籠罩在我們身上的光環(huán)，照亮了千千萬萬名學(xué)子前進(jìn)的路途。泰戈爾曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。當(dāng)我們立足于三尺講臺，面對臺下一雙雙專注而信賴的眼睛，一種責(zé)任感油然而生，每當(dāng)走進(jìn)校園的那一刻，面對身旁經(jīng)過的學(xué)生眼中投射過來的飽含尊敬的目光，一種自豪感悄然而起，在所有學(xué)生心里，老師是神圣的，而支撐這種神圣意識的就是良好而崇高的師德。
“十年樹木，百年樹人”，踏上講臺，就意味著開啟了育人之旅。而作為教師，我將努力做到：樹立良好的師德形象；從小事做起，從自我做起，規(guī)范文明行為，率先垂范，做出表率；關(guān)愛每位學(xué)生，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
憶往昔，師德，是孔圣人“學(xué)而不厭，誨人不倦”的偉大修養(yǎng)，師德，是陶行知“捧著一顆心來，不帶一根草去”的人生信仰，師德，是徐特立“忠貞為教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的優(yōu)秀品格，師德，是“其身正，不令而行”的無聲影響。看今朝，師德，是譚千秋用生命作支撐，舍身護(hù)生的偉大舉動，師德，是董大方既教書又育人的自我超越，師德，是對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，師德，是托起明天太陽的崇高境界。
石家莊理工職業(yè)學(xué)院這方神圣殿堂因為有你，有我，有大家而精彩紛呈，這方土地因為有希望而充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采！最后，祝愿我們學(xué)院越來越美好！祝愿大家事事順心！謝謝大家！
充滿活力。讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采！最后，祝愿我們學(xué)院越來越美好！祝愿大家事事順心！謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
曾有詩人說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次。十七歲那年，我正是這樣，帶著青春的夢想，踏上了三尺講臺，如今，兩千多個日夜的平凡歲月，已隨著嘩啦啦的作業(yè)紙悄然而逝。
打開記憶的閘門，純真年代對老師的那份崇拜依然清晰可見。當(dāng)我從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候，總有雙溫暖的手在身邊牽引著我，撥開我眼前迷茫的霧紗，在心靈上打開一扇綠色的窗子，我知道，那就是您，我親愛的老師，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，您總是那么站著，從不管那歲月的車輪正勾勒自己額上的皺紋，染白您的雙鬢。
常聽人說，人的一生能遇到一位好老師是莫大的'幸福，我很幸福，因為我在童年時代就遇到了許多好老師。老師你對我的關(guān)心和撫愛使我在童年時代就萌生了一個強(qiáng)烈的愿望：長大后，我也要做一個像我的老師那樣的好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福。當(dāng)我捧著畢業(yè)證書和一本本鮮紅的榮譽(yù)證書走出師范大門時，曾信誓旦旦地想：終于到我大展身手的時候了。當(dāng)時的我豈知：理論誠可貴，實踐價更高。
從學(xué)生到老師，是我人生的一大轉(zhuǎn)折。很想讓我的生活像交響樂一樣雄渾有力，很想讓我的生活像詩歌散文一樣浪漫抒情�？墒牵�(dāng)我將生活進(jìn)行零碎的整理，卻發(fā)現(xiàn)：生活一如既往的平凡、繁雜、瑣碎。
我開始懷疑當(dāng)初的選擇，這就是我夢寐以求的生活嗎？這就是我一直期待的生活嗎？這就是我寶貴青春的體現(xiàn)嗎？學(xué)生時代的激情在現(xiàn)實面前一敗涂地，我感到有些不知所措，甚至，有了一絲退卻。
與此同時，來自學(xué)生的熱情與純真，也在一點點地感染著我。忘本了那一張張由陌生到熟悉的笑臉，忘不了夾在教案本里那老師您辛苦了的字條，忘不了節(jié)日里那一句句盈滿祝福的問候。清楚地記得那年冬天，一名學(xué)生在課間玩耍時不小心摔倒了，頭撞在花池的棱角上，頓時鮮血直流，我聞訊后急忙把學(xué)生送到醫(yī)院。
看著醫(yī)生為那個孩子清洗傷口、縫針、上藥、包扎，我的手心也直冒冷汗，可我還要強(qiáng)忍著內(nèi)心的緊張去安慰那個受傷的孩子。由于學(xué)生離家較遠(yuǎn)，家長來學(xué)校不方便，所以，以后的換藥、拆線，都由我這個年輕的班主任領(lǐng)著孩子一趟趟的往醫(yī)院跑。當(dāng)時，正趕上學(xué)校組織大規(guī)模的考試，課堂上，我還要領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)，并且，班里的正常工作一項都不能落下。
一個多星期下來，我有些吃不消了，當(dāng)我?guī)е粏〉纳ひ糁v完了當(dāng)天的課程，晚上放學(xué)后，又拖著疲憊的身體去檢查學(xué)生寢室。原以為孩子們已經(jīng)睡著，可眼前卻突然出現(xiàn)一排小腦袋，一個個帶著詭異的笑容。正在詫異的我一轉(zhuǎn)身，看到身后一個小家伙兒，手里提著一個裝滿了潤喉片、蘋果、餅干的方便袋兒，直往我手里塞。其他學(xué)生也跟著隨聲附和：“老師，這是從天上掉下來的。”好可愛的謊言。我清點完學(xué)生人數(shù)，出門前把那兜東西放到一個學(xué)生床上，對他們說：“謝謝大家對老師的體諒和理解，把這兜東西物歸原主�！�
誰知，我剛走出寢室沒多遠(yuǎn)，身后傳來一個熟悉的叫老師的聲音。在那個寒意襲人的冬夜，一個小家伙兒穿著單薄的衣服，光著小腳丫，“啪啪啪啪”向我跑來，把那兜東西往我手里一塞“老師，給您�！迸ゎ^就跑。那一刻，所有的辛苦和委屈全部化為烏有，溢滿心頭的只有甜蜜的幸福和滿足。
于丹教授的學(xué)生曾經(jīng)這樣為老師定義：老師是為學(xué)生縫補(bǔ)翅膀的人。乍一聽，我很詫異；再一想，我很慚愧。原來我一直都沒發(fā)現(xiàn)，圍繞在我身邊的竟是一群天使。從此，我不再徘徊，不再抱怨，我要讓平淡的日子醞釀出香濃的詩意，我要讓平凡的事業(yè)幻化成美麗的風(fēng)景。
xx年x月x日，伴隨著這些既普通又特殊的數(shù)字，我順利通過了xx縣招聘教師的考試。在象征著勝利的光環(huán)漸漸退去后，我清醒地明白：我的教育之路任重而道遠(yuǎn)，迎接我的是更多的挑戰(zhàn)和考驗。只有不斷地充實自我，提升自我，完善自我，才能把教師這個職業(yè)詮釋得更加美麗。
著名特級教師于漪老師認(rèn)為：講課就是生命在歌唱。是啊，三尺講臺，有春的絢麗，秋的斑斕；有世界的奧妙，人生的真諦；有五千年的文明，八萬里的境界。講臺就是老師們的人生舞臺，在這里，我們用知識來播種，用粉筆來耕耘，用汗水來澆灌，用心血來滋潤。讓我們伸出雙手，高舉希望的火炬，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，縱情歌唱，舞步飛揚，讓我們的青春在教育這片熱土上永放光芒。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！很高興今天有機(jī)會和大家在此交流，我叫，來自xxxx區(qū)xxxx鎮(zhèn)xxxx初中。
xxxx年從xxxx師專中文系畢業(yè)，我回到母校xxxx初中，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作，白中雖地處偏僻，但教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，自上世紀(jì)80年代以來，在當(dāng)?shù)叵碛泻芎玫穆曌u(yù)。我成為白中的一名教師，內(nèi)心很是自豪，下決心要好好干，對得起家門口的孩子。因此，十幾年來，我堅持以校為家早起晚睡把所有心思都放在教學(xué)上。
剛開始工作那會兒，農(nóng)村學(xué)生沒有學(xué)習(xí)資料，我就利用周末休息時間刻鋼板油印資料發(fā)給學(xué)生參考。一學(xué)期下來竟刻了兩百多張蠟紙，我的手磨出了老繭，學(xué)生練出了成績。
農(nóng)村中學(xué)生源素質(zhì)參差不齊，有的學(xué)生基礎(chǔ)特別差，我在新生一進(jìn)校就給他們補(bǔ)小學(xué)的知識，甚至要糾正他們握筆的姿勢，我把他們按路隊分成小組，放學(xué)后，分小組給他們補(bǔ)習(xí)，完了護(hù)送他們回家，沿著鄉(xiāng)間泥土小路，我和同學(xué)們說著、笑著、樂著，一個一個把他們送到監(jiān)護(hù)人手中。一年下來，這些同學(xué)基礎(chǔ)扎實了，和我感情加深了，家長和我熟識了。那時的葛少磊同學(xué)，現(xiàn)在在跑運輸，邀了幾個同學(xué)專程回來看我時，和我回憶當(dāng)年我給他們補(bǔ)完課護(hù)送他們回家的場景，我們對其中任何一個細(xì)節(jié)都記憶猶新、津津樂道。
隨著新課改的深入，我越來越感到死干不能適應(yīng)新的教學(xué)目標(biāo)，因此我努力改進(jìn)教學(xué)方法。xxxx年中秋節(jié)，在萬家團(tuán)圓的日子里，我趕到合肥聆聽了著名教育家魏書生老師的報告，xxxx年的一個周末，我在合肥聆聽了杜郎口中學(xué)崔其升校長的講座，在做人、做教師、做班主任、做領(lǐng)導(dǎo)等方面，獲得了很大啟發(fā)。從報紙、網(wǎng)絡(luò)向全國名校江蘇洋思中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，向到過這兩所名校的老師請教，傾聽他們先進(jìn)的教學(xué)理念，洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”、杜郎口的“15+30課堂”模式對我啟發(fā)很大，我逐漸改變了以前那種死干的教學(xué)方式，側(cè)重輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了顯著成效，xxxx年中考，我班語文平均成績112分，最高分134分，120分以上33人，及格率100%�？吹匠晒�，我向?qū)W校建議在全校開展“學(xué)洋、杜，抓教改”活動，實行集體備課（我親自擔(dān)任畢業(yè)班語文集體備課組長），全員上研討課，我自己的語文課例《第一次真好》獲得了市級一等獎。目前“給學(xué)生減負(fù)，讓學(xué)生會學(xué)”的教改活動在白中已蔚然成風(fēng)。xxxx年我校中考又取得了驕人的成績，463人參加中考，9人達(dá)xxxx一中正取分?jǐn)?shù)線，700分以上146人。720分以上78人獲毛中免三年學(xué)雜費，2xxxx人達(dá)毛中正取分?jǐn)?shù)線。
作為班主任，我時刻心系學(xué)生，關(guān)心他們的生活。我校的學(xué)生很大一部分是留守學(xué)生，他們的父母常年在外打工，與這些孩子聚少離多，我總覺得他們在父母那里失去的關(guān)愛，在我這里應(yīng)該盡可能多的得到一些彌補(bǔ)。班里的陳志浩同學(xué)是住校生，父親在外打工，隨母親在家生活。晚自習(xí)時突然發(fā)病，渾身抽搐，不省人事。班里同學(xué)嚇得亂作一團(tuán)，我也大吃一驚。但我很快鎮(zhèn)定下來，穩(wěn)定教室秩序，立即打電話通知校外醫(yī)務(wù)室，接著撥打120急救電話，然后找到陳志浩家電話，卻早已停機(jī)。醫(yī)療室的醫(yī)務(wù)人員很快過來，作了初步處理，輸上了氧氣，穩(wěn)定了病情。120救護(hù)車到了，陳志浩的家長仍然聯(lián)系不上，我毫不猶豫地從家里拿了工資卡，隨救護(hù)車來到xxxx人民醫(yī)院，完全擔(dān)當(dāng)了陳志浩家長的角色，跑上跑下，為他辦好了住院手續(xù)。晚上一直忙到深夜，我就在陳志浩的病床旁趴著睡著了。第二天早晨，陳志浩的母親，一個瘦弱矮小的中年婦女，在村干部的協(xié)助下找到了病房，得知是我?guī)退齼鹤愚k好手續(xù)的，囁嚅著無法用言語表達(dá)他的感激。經(jīng)過診斷，陳志浩患的是突發(fā)性精神癲癇病，須轉(zhuǎn)院，當(dāng)天，我又和村干部一道，幫忙將他轉(zhuǎn)到木廠神志醫(yī)院。一切安頓妥當(dāng)后，我才返回學(xué)校。一個星期后，我和同事潘永軍老師買了水果、奶粉前往陳志浩家探望，看到的是家庭的貧困，家長的眼淚。回來后，我發(fā)動學(xué)校團(tuán)組織，號召師生為陳志浩同學(xué)捐款。我率先拿出xxxx元，在我的帶動下，全校1500余名師生共計捐款16530元。當(dāng)我和同事把這筆錢送到陳志浩家時，他的父親，一位老實而又無助的漢子，差點給我們跪下了。孩子病好后，母親帶著他捉了家里的.雞仔來感謝我，我婉言謝絕了。但我深深體會到了：貧困的人們，他們的心是樸實的，感恩的。
班里的王本會同學(xué)，留守學(xué)生，隨爺爺在家生活，不想讀書，經(jīng)常逃學(xué)，對她的家訪，我已經(jīng)記不清次數(shù)了，她家的左鄰右舍，我都已經(jīng)很熟悉了。她的一個鄰居戲說聽到聲音就知道是黃老師又騎摩托車來找王本會了。
xxxx同學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，父親在外打工，隨母親在家，家庭困難。一到農(nóng)忙母親就叫他在家干活，經(jīng)常耽誤學(xué)習(xí)，我組織班里的較大同學(xué)，在農(nóng)忙季節(jié)的周末，有時甚至是放晚學(xué)后，主動到xxxx家?guī)退腋苫�，她母親精神不太好，不知道做飯，女同學(xué)們就自己動手做飯、做菜。三年下來，我們班大部分同學(xué)都隨我到他家干過活。如今，xxxx已讀完研究生在南方一所城市發(fā)展的很好。春節(jié)期間，和那一屆學(xué)生聚會時，大家都情不自禁回憶起當(dāng)年在xxxx家田地勞動的場景，那田、那地、那熱情還是讓我們激動不已。
我校有1000多人住校，一到夏天，學(xué)校的兩口井水根本不夠用，為了能讓住校生都能洗上澡，我身為總務(wù)主任想盡辦法，最后決定，讓女生在校內(nèi)用水，各班班主任（當(dāng)時都是男教師）組織男生到水塘邊去用水，一開始，有班主任想不通，我們領(lǐng)導(dǎo)班子做了大量的思想工作，我親自帶隊，到塘邊站上跳板，一桶一桶往上拎水，遞給學(xué)生，讓學(xué)生在塘埂洗澡、洗衣，在人圈里換衣服。每天晚上，我總是一身汗，一褲水，一鞋泥，但我絲毫沒有怨氣。幾天過后，老師們思想工作通了，組織帶隊積極了。每天吃過晚飯后，男教師們組織各自班級男同學(xué)，一手拎著熱水瓶，一手拎著小水桶（裝著香皂、洗衣粉），排著隊，穿過雙廟小街，浩浩蕩蕩來到離校一里路之外的張大塘，老師們拎水，學(xué)生們用水。結(jié)束后，師生們排隊歡笑著回校園。老師們的付出成就了白中一道特殊而又美麗的風(fēng)景。
xxxx年，上級領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任學(xué)�？倓�(wù)主任，當(dāng)時學(xué)校硬件特別差，住校生特別多，可以說要什么沒什么，工作壓力大。我首先當(dāng)好學(xué)校鑰匙保管員。除教師寢室外，學(xué)校所有房間的門我隨時能打開，哪個房間哪把鑰匙在我腦里清清楚楚。學(xué)校師生有句口頭禪“找黃主任！”。班級小條把沒了，“找黃主任”；寢室長忘帶鑰匙門打不開了，“找黃主任”；屋面漏水了，“找黃主任”；英語組老師的錄音機(jī)壞了，“找黃主任”；用水場水龍頭壞了，“找黃主任”……我早已習(xí)慣了“找”，我在別人的“找”中忙碌著，快樂著。
當(dāng)了主任，我從沒把自己當(dāng)成領(lǐng)導(dǎo)，更加嚴(yán)格要求自己，凡事必身先士卒。我校住校生多，xxxx年至xxxx年，男生集體租房在外住宿，一共租了5處民房，為了學(xué)生的安全和就寢秩序，我和鮑校長等全體男教師輪流到租房處陪學(xué)生睡覺，一周一輪，這個周一帶被褥去，下周一再帶回來。每天晚自習(xí)后，各班住校男生大院內(nèi)集合排隊點名，值班教師帶隊至租房處，集體休息。值班教師主要負(fù)責(zé)點名，檢查衛(wèi)生，維持就寢秩序。我們就和學(xué)生睡在一起，聽著學(xué)生鼾聲，聞著學(xué)生的臭襪味和小便桶的尿騷味入睡。我負(fù)責(zé)安排教師值班順序，我自己總是每學(xué)期第一位值班人，每學(xué)期值班時間最長的總是我。自己吃苦在前，吃苦最多，我分配的任務(wù)沒有一位同事有意見。現(xiàn)在，學(xué)校條件改善了，有了嶄新的宿舍樓，40間學(xué)生宿舍間間安裝空調(diào)。老師也有了自己的值班室，我和同事們在一起回憶過去，心中總是充滿甜蜜感。
當(dāng)總務(wù)主任這么多年，我最大的感受就是，凡事要肯吃苦，肯吃虧，就能贏得別人對你的認(rèn)同。這么多年來，我沒向?qū)W校提過任何要求，沒有從學(xué)校報銷過一分錢的話費，有的只是為集體、為學(xué)生的付出。記得xxxx年初冬，農(nóng)歷9月29就下了一場大雪，導(dǎo)致當(dāng)時大面積停電，我校一千多住校生，沒了電，可想而知是什么狀況，沒有照明，無法供水，鍋爐不能蒸飯。當(dāng)接到上級部門通知可以放假時，已經(jīng)來不及了，風(fēng)雪彌漫，最好的路也僅是3.5米寬的村村通水泥路，路窄道彎，還有無數(shù)的河道危橋，冒然放假，學(xué)生回家的路途是極其危險的。因此，我們果斷決定不放假，買發(fā)電機(jī)。說干就干，下午租了輛貨車，我和另一名老師上xxxx買發(fā)電機(jī)，路上的艱辛和危險現(xiàn)在想來十分后怕，汽車在雪地里歪歪扭扭前行，我和同事幾乎一路推車到xxxx。在皖西學(xué)院學(xué)習(xí)的鮑校長請假趕到商場和我們會合，買好發(fā)電機(jī)，一道返回學(xué)校。夜里，氣溫更低，路更滑，3.5米寬的進(jìn)校道路在茫茫雪地里只有窄窄的路影，車輪在結(jié)冰的路面十分打滑，稍不留神，就會車翻人傷，我們一路鏟雪，一路推車，路上的艱辛用語言無法形容�；氐綄W(xué)校已是夜里十點多，顧不上吃晚飯，開始安裝調(diào)試，直到下半夜3點多鐘，安裝調(diào)試才完成。這時的我們，已是精疲力竭，雖然只吃了一桶大碗面充饑，但望著全校輝煌的燈火，井泵抽出熱氣騰騰的清水，大家的興奮難以言表。這次自然災(zāi)害的正確及時應(yīng)對，和我們的身體力行，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的威信，贏得校內(nèi)外的稱贊。
生活中，我是一個節(jié)儉的人，不抽煙，不喝酒，不打牌，不賭錢，我校老師大多具備這樣的素質(zhì)。學(xué)生家長評價我校老師是“上課都爭，喝酒都滑，賭錢都躲”。
十幾年來，我以校為家，同事們稱我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子三個人為“校巴子”（即天天巴在學(xué)校）。我一家三口外加我的小侄子（出生三個月來在我家，在我家生活已有十年）四口人擠住在一間不足20平方的平房里。我們學(xué)校好一點的房子都是學(xué)生用房。教師住房大都是c級危房，建于上世紀(jì)70、80年代，空心墻，泥屋巴。外面起風(fēng)，里面落灰，天陰下雨，屋巴掉泥。但每一間都是我們老師的“多功能房”，它集臥室、客廳、廚房、餐廳、辦公室、衛(wèi)生間等眾多功能于一體�，F(xiàn)在，老百姓哪家沒有太陽能，冷熱水使用都很方便。但我們學(xué)校教師寢室沒有一家安裝太陽能熱水器，沒有地方安呀！我們洗澡只能用大腳盆，家里一人洗澡，其他人就要在門外等候。我們學(xué)校來人，我們最不敢?guī)サ牡胤骄褪抢蠋熕奚�，那里太寒磣了。艱苦的生活沒有影響我們老師的工作熱情，我們就在這樣的條件下工作、生活，有的老師在校工作長達(dá)30多年。
由于工作條件艱苦，加上長期超負(fù)荷勞動。我于xxxx年國慶期間患病在xxxx市人民醫(yī)院住院，消化道大量出血查不清病因無法治愈，休克多次，醫(yī)院連下三次病危通知，最后不得已由120救護(hù)車護(hù)送轉(zhuǎn)院至上海瑞金醫(yī)院，病情稍有好轉(zhuǎn)，我就急切地要求出院，因為我?guī)У氖钱厴I(yè)班語文和班主任，我不放心我的學(xué)生我的課，還有我的總務(wù)工作。我校很多老師都患過疾病，趙宗樹、胡曉明、潘永軍等多位中青年教師動過手術(shù)、住過院，但他們?nèi)匀粨?dān)任主課教學(xué)和班主任工作。他們都是我的榜樣。學(xué)校鮑校長也勸我在醫(yī)院多住些日子，但我瞞著領(lǐng)導(dǎo)和同事，住院兩周后悄悄回到學(xué)校。當(dāng)我拖著虛弱的身子走上講臺時，我的學(xué)生們哭了，我也流淚了。那一年的中考，我的學(xué)生們以優(yōu)異的成績回報了我的心。
xxxx年秋，xxxx區(qū)教育局通過考核，讓我擔(dān)任學(xué)校副校長。從這一刻起，我身兼副校長、總務(wù)主任兩職，同時承擔(dān)著一個畢業(yè)班的語文教學(xué)任務(wù)，又是畢業(yè)班語文集體備課組長。身上的擔(dān)子更重了，但我沒有退縮，更加堅定地支持著鮑校長，團(tuán)結(jié)各位老師，做好學(xué)校的各項工作。
有朋友問我，你不分晝夜地忙于學(xué)校的工作，難道不累嗎？說不累，那是假話。但當(dāng)踏進(jìn)那熟悉的校園，看到一雙雙渴望求知的眼睛，我不知怎么的就渾身充滿了力量。
老師的一生肯定是清貧的一生，老師的人生肯定是平凡的人生，但清貧和平凡并不代表我們無所作為，當(dāng)我們的學(xué)生走向社會有所作為的時候，我們會為自己的選擇而感到驕傲，會為自己的付出而感到自豪，這就是一種收獲，一種滿足，一種快樂，一種幸福。
我的信念是扎根農(nóng)村，立足本職，盡心盡力，在奉獻(xiàn)中享受快樂的人生。
謝謝大家。
優(yōu)秀教師演講稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好！
我叫孫興華，來自江安中學(xué)。今天，在這樣一個特殊的時刻，在這樣一個隆重的發(fā)言席前，我的心情有些激動，又有些忐忑！
我何其有幸，能站在這里發(fā)言？我不知道。記得一位哲人說，人生最神圣的行為，就是我們每天在做著的事情。我給自己發(fā)言取了個題目，叫《我的日常》，主要講述我的工作、我的生活，我為人師、為人子、為人父、為人夫的日常生活、點點滴滴。
我是個好老師嗎？我不知道。我從1994年畢業(yè)，來到江安中學(xué)，就再未離開。我熟悉江安中學(xué)的每一寸土地、每一個花壇、每一棵樹，我熟悉江安中學(xué)的每一棟樓房、每一間教室、每一個走廊，我熟悉江安中學(xué)每一年的本科上線率，每一年的綜合評估都是一等獎。24年整，今年是第25年，校長換了一任又一任，學(xué)生走了一批又一批，我，還在這兒。今年，我是江安中學(xué)教務(wù)處主任、高三年級主任，任教高三化學(xué)。
每天早晨，我在鬧鈴聲中早早醒來，無論外面已是微微曙光，還是冬天，仍舊一片黑暗。
隨后，我站在高三教學(xué)樓前，那棵遒勁而挺拔的黑松樹下，望著我們的老師和同學(xué)陸續(xù)走進(jìn)教室，開始新的一天。
接著，我開始巡查教室，看教師到班情況、學(xué)生精神狀態(tài)、教室衛(wèi)生等。高三共13個班，從一樓到四樓，還有兩個實驗班在旁邊平房的教室里。
巡視完畢，我到自己的辦公室里喝一杯水。
隨后，再次巡查教室，檢查各班是否在默寫統(tǒng)一布置的規(guī)定內(nèi)容。
看上去非�，嵥�，又平淡無奇，可這就是我工作的日常。24年，不包括假日，大概有6240天，每天約17個小時，大概有十萬六千零八十個小時。
我是個好兒子嗎？我不知道。我的母親今年87歲，一個人住在江安鎮(zhèn)的西燕村，離我們江安中學(xué)只有4公里，開著汽車只要8分鐘左右就能到家�？晌颐刻觳换丶�，我和妻子每天都住在學(xué)校宿舍，只偶爾利用中午學(xué)生午睡，或晚上晚自習(xí)的時間，才匆匆忙忙回去一趟，給我娘帶點兒牛奶、餅干、包子之類的'。但離開家時，卻帶走了我娘種養(yǎng)的大米、油、蔬菜、雞蛋等，當(dāng)然，還有汽車后面，我娘那長長的、長長的目光。
我是個好父親嗎？我不知道。兒子在如皋中學(xué)上學(xué)，我在紫竹園買了套房子�？蓛鹤記]住過新房子，他在學(xué)校寄宿了三年。高一時，他說，爸，我們班只有9個同學(xué)寄宿，我點點頭；高三時，他說，爸，我們班只有3個同學(xué)寄宿，我還是點點頭�？膳R近高考，他在電話里哭了。他原來排年級前20名，可一模考試，他成100多名了，二�？荚�，他成200多名了，三�？荚嚕�300多名了。他的抽泣聲一錘又一錘狠命敲打著我。
于是，每天晚上10：45，我和妻子踏上去如皋中學(xué)的路。從如皋中學(xué)教學(xué)樓到操場，到宿舍，因為太晚，也只能陪他10多分鐘，我們便再次踏上回江安中學(xué)的路，大概12點多，我們會再次回到江安中學(xué)宿舍。第二天早上，我依然準(zhǔn)時守候在那棵黑松樹旁，迎接我們的老師和同學(xué)，迎接那微微的光亮。一個月后，兒子高考結(jié)束了，我的房子沒住過，我把它賣了。
我是個好丈夫嗎？我不知道。我的妻子叫徐秀蓮，是江安中學(xué)的語文老師。有一年，她教兩個班語文，做班主任。每天早上，我去食堂吃早飯時，會給她也買一份，帶到她的辦公室；每天中午，我會用兩三個質(zhì)量很好的保溫盒，裝好熱熱的菜、熱熱的飯帶給她�？粗峭袒⒀实爻灾埐耍蚁蛩π�，她也向我笑笑，我們的笑容隔著時光，永遠(yuǎn)相知相守、相濡以沫。
這就是我的日常工作、日常生活�？蓛H僅只是我的嗎？我們學(xué)校一位老師說，“親愛的寶貝兒，早上我出發(fā)的時候你還沒醒，晚上回來的時候你已入睡。你去上學(xué)的時候，我在上課，沒辦法送你；你放學(xué)的時候，我在備課，沒辦法接你。周末，我把你留在爺爺奶奶家，你說他們很有趣，學(xué)著他們地道的如皋普通話講故事。別人家的孩子在媽媽的故事中甜甜入睡，你是在等媽媽回家的期望中睡去。別人家的孩子考砸了，會得到媽媽的安慰。你考得不好，媽媽的耐心卻早已被別人家的孩子耗費�！�
這樣的老師不止你，不止我，還有，還有此刻坐在這里開會的，或者，沒有來開會，仍然在校園行走的高中老師們。我們，有著不同的名字、不同的崗位、不同的家庭，卻有著同樣的日常、同樣的堅守、同樣的努力。
日常之上又是什么呢？陶行知先生說，人生只為一件大事來。我粗淺理解，陶行知先生所謂的“大事”，就是為老百姓真正做一點好事，對教師來說，就是教育，就是我們的日常。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天，我很榮幸作為一名優(yōu)秀的教師代表在這里發(fā)言，我很激動。在這里，請允許我代表所有的老師，向一直關(guān)心和支持教育的各級領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝。多年來，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的話語給了我們希望，同事開心的笑容給了我們能量，家長期待的目光給了我們信心，學(xué)生求知的目光給了我們動力。我們感受到了教師職業(yè)的榮耀和偉大。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
老師——代表一種責(zé)任，一種使命。這個職業(yè)神圣而艱辛，但我們無怨無悔。為了所有的孩子，為了所有的孩子，我們用深情詮釋生活，用微笑寫下希望。因為我們深深的知道，我們不是棟梁，但是我們的事業(yè)是棟梁，我們不是未來，我們的學(xué)生才是未來！
如今，越來越多的人帶著熱情、尊重、理解和關(guān)心把注意力轉(zhuǎn)向我們，這使得我們與學(xué)生度過的每一個普通的日日夜夜都有了更多不尋常的意義。我們也經(jīng)歷了從幼稚到成熟的人生歷程中成長的`艱辛和快樂，真正體會到老師是光榮的，教學(xué)是嚴(yán)肅的，講臺是神圣的。
教育是一項崇高的事業(yè)，需要我們奉獻(xiàn)自己。教育是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ剿鳎唤逃且婚T多彩的藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新；教育是一項系統(tǒng)工程，需要我們的共同參與和共同努力。“我們是放下學(xué)生夢想，點燃學(xué)生激情，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)步，用人格魅力塑造學(xué)生優(yōu)雅品味的人。我們善于說服，我們在戴月飛翔。在教育改革的浪潮中，我們將在教書育人的實踐中與學(xué)生一起成長和進(jìn)步。
競爭不同情弱者，競爭不相信眼淚，競爭激發(fā)人的無限潛能。學(xué)生的發(fā)展也迫使教師發(fā)展更快。這是教師的崇高目標(biāo)和神圣職責(zé)。我們會在這個神圣的教學(xué)場所盡自己最大的努力，用自己的良心和責(zé)任，真誠的面對學(xué)生的未來。讓我們一如既往地愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，為祖國培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代。
如果在明天的社會里，所有從我們身邊走出去的人，都能用自己的優(yōu)秀才能服務(wù)社會，創(chuàng)造財富，造福他人，以自己迷人的人格和優(yōu)雅的品味成為社會修身的準(zhǔn)則，那將是我們?nèi)松畲蟮某晒托腋�，也是我們�(nèi)σ愿盃幦〉哪繕?biāo)。再長的詞，也說不出我們對教育事業(yè)的忠誠，再美的詩詞也表達(dá)不出我們對教育事業(yè)的熱愛。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@份永垂不朽，傳承未來的事業(yè)而自豪，自豪！民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！讓我們一起夢想，讓我們一起創(chuàng)造，讓我們期待一個新的輝煌的教育在我們的國家！
新年將至，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身體健康，工作順利，萬事如意！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！在第25個教師節(jié)來臨之際，作為一名普通的教師，能參加這天的慶祝大會，聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，感受社會對教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對完美未來的憧憬，情緒倍感激動。請允許我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的妹冢鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！向給我們帶給發(fā)展平臺和機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！
這天在這熱情與尊重、關(guān)注與期盼的目光中，我們能夠自豪的說：我是一個老師！我無悔于自己的選取，無怨于自己的奉獻(xiàn)，我更無愧于自己的稱號！
近年來，我校教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績步步輝煌。這是正因有了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，妹冢的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng)；也是正因有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍(lán)天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們這天放飛夢想，不好辜負(fù)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長，堅信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！
作為一名教師，我愛我的學(xué)生。愛學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫忙解開；誰有了點滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。
作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè)，我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的`事業(yè)，就要力爭做一個開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說：在我們學(xué)校，我接觸過的每一位教師的事跡都能夠編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱了超多教參；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放下盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為教學(xué)的一點疏漏而反思，為學(xué)生的丁點小事而較真。夜靜更闌時，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛啊！
老師們，好在我們付出了真愛，換來了學(xué)生真誠的回報；疲憊了身心，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎牌中，從近幾年各級各類學(xué)科競賽以及中考中，我校以較大的優(yōu)勢，不斷持續(xù)同類學(xué)校領(lǐng)先水平，一次又一次證實了學(xué)校的潛力，領(lǐng)導(dǎo)的魄力，老師的潛質(zhì)，學(xué)生的實力。不錯，正是**中學(xué)這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)了自身崇高的人生價值。我們怎能不用自己一生的心血為學(xué)校、學(xué)生、家長譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之詩呢？
老師們！全社會尊重教師，作為人民教師的我們更就應(yīng)自尊自勵，發(fā)奮成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。那里，我想代表廣大教師作出幾點保證。
一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。切實承擔(dān)教育者的社會職責(zé)，滿懷對受教育者的真心關(guān)愛。要忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，崗敬業(yè)的模范。
二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就務(wù)必不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)
三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，用心探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)資料、方法、手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手潛質(zhì)，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
四是要教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一齊，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，發(fā)奮做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，會當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海，此刻以鮑校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌，同時我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承禮貌、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪！民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！
讓我們以更加飽滿的熱情，發(fā)奮的工作和學(xué)習(xí)，用青春和熱血為三中教育拓展出進(jìn)取的新篇章！
最后讓我們再一次捧上我們的祝福：老師，您辛苦了，老師，祝您節(jié)日快樂！
謝謝大家
優(yōu)秀教師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的教師朋友們：
大家好！
我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，心情非常激動！在此，我謹(jǐn)代表一線的教師們向一直關(guān)心我們成長的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，對老師們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！
教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，教師被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)。20xx年從師范學(xué)院畢業(yè)，我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也深愛著這份職業(yè)，把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。努力上好每一節(jié)課，力爭做學(xué)生的好老師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。在我從教這些年中，我不敢說自己是最優(yōu)秀的，但我可以說我是幸運的`。作為烈山區(qū)實驗中學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊中的一員，我驕傲、我自豪。是學(xué)校的發(fā)展給了我機(jī)遇和舞臺，是學(xué)校的課改給了我自信和希望，讓我在教育教學(xué)的道路上逐步成長、成熟起來。
從20xx年春季學(xué)期開始，學(xué)校在七年級率先推進(jìn)課堂教學(xué)改革，后來逐步推開，經(jīng)過兩年多時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和課改實踐，我校教師在教學(xué)觀念，課改意識、運用課堂教學(xué)新模式能力等方面發(fā)生著積極而深刻的變化，我校發(fā)展歷程從此翻開了嶄新的一頁 。教師的觀念轉(zhuǎn)變了，課改的主動性、積極性、創(chuàng)造性增強(qiáng)了，他們在課改中找回了教育的激情與自信。教師與學(xué)生在課改中共同成長，共同分享課改帶來喜悅。今年我校中考取得的好成績，也是課改成果的一個有力的證明。當(dāng)然成績的取得也得益于各級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的關(guān)心和支 1
持。在此我想說一聲：謝謝！
“耿耿園丁意,拳拳育人心�！� 老師們，烈山教育持續(xù)高效發(fā)展，我們責(zé)無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！讓我們用汗水和智慧為烈山教育增光添彩！
最后，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康，家庭幸福，萬事如意！
謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿11
還記得9年前的今天，我正式成為一名幼兒教師。
在我的腦海中幼兒教師應(yīng)該是這樣的：像媽媽一樣帶著一群孩子唱呀、跳呀，孩子們在我的身邊高興的跑著、跳著、笑著……就帶著這樣的憧憬我走進(jìn)幼兒園，漸漸的這樣的憧憬被繁多、鎖碎的工作所代替，我被孩子們各種各樣的表現(xiàn)弄得手忙腳亂，不知所措，怎么辦啊？我不止一次的在心里問自己：“我該怎么辦？我怎么對待這群小不點兒？”
今天的我，成長了，不再無助，不再徬徨。感謝幼兒園的同事給我的一句句指點，一次次點拔；感謝園長親切的關(guān)心、載培與鍛煉�，F(xiàn)在，孩子在我的眼中已成為鮮活的，獨一無二的生命個體。每個孩子都象一座寶藏等待著我發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘。我喜歡走到孩子中間，看著他們天真的笑臉，聽著他們快樂的聲音，捕捉他們內(nèi)心需求獲得滿足時的閃亮眼神。
為了讓孩子的成長，我必須不斷的準(zhǔn)備自己，改變自己。
我發(fā)現(xiàn)我可以去觀察孩子了。一個老師要成為孩子的引導(dǎo)者，首先要學(xué)習(xí)讀懂孩子。意大利有位教育家曾說過：“教師，應(yīng)該認(rèn)識孩子的認(rèn)識，關(guān)注孩子的關(guān)注，驚呀孩子的驚呀，好奇孩子的好奇�！庇浀迷谛“�，有個小朋友叫李昊，一天保育老師告訴我李昊總是浪費衛(wèi)生紙，沒事兒就把紙撕著玩。如果是以前我可能會直接找到他給他講不要浪費紙的道理了。，我平靜下來，開始仔細(xì)的.觀察他，發(fā)現(xiàn)他在衛(wèi)生間把紙拿出來撕成小小的紙片，撕得很慢很專注……為什么衛(wèi)生紙回讓他如此的專注呢？……原來他是在用撕的方式去獲得衛(wèi)生紙的經(jīng)驗，也想用小手做撕的動作。于是我設(shè)計了一個撕的練習(xí)提供給他，他很喜歡的接受了。之后我發(fā)現(xiàn)原來不想用剪刀的他開始停止撕的動作主動嘗試用剪刀了。他的手準(zhǔn)備好了……
我學(xué)會期待，相信孩子。孩子就像一塊有著巨大能量和吸收空間的海綿。有自由的活動，用自己的雙手與環(huán)境互動時，他們的能力就會向前發(fā)展。我學(xué)會了在孩子專注時不作繁瑣的干預(yù)，克制自己原本因有的“你不會老師就教你”的沖動。2歲半的宋承睿在做插座圓柱游戲時，有兩個圓柱體總是不能找到對應(yīng)的洞穴插進(jìn)去，當(dāng)我看到他試了一次、兩次、三次還沒成功時，心里替他著急起來。我一次又一次提醒自己孩子不是靠老師去幫他做而成長的，相信他，17分鐘后，睿睿終于把柱體對應(yīng)插好了，他的眼神中的快樂感和滿足感讓我欣喜萬分。我慶幸，我相信了孩子。
我也學(xué)著對孩子說“不知道”，不再當(dāng)“萬能的老師”。老師，不是解決問題的唯一途徑，正如陶行知先生所講的“好的先生不教書，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)”。5歲的李涵�？吹降绦∨笥褎邮肿隽艘粋�風(fēng)箏，也跟著一起做風(fēng)箏，他拿著一張畫紙來到我面前“羅老師請你幫我畫一個直升飛機(jī)吧！我要做個直升機(jī)風(fēng)箏，我不會畫�！蔽铱梢詾樗嫞晌艺f：“對不起，老師不會畫怎么辦呢？”看著他轉(zhuǎn)身，在活動室邊轉(zhuǎn)悠一邊說：“有誰會畫直升機(jī)？有誰會畫直升機(jī)？”一會兒宓瑞杰小朋友就來到他身邊對他說：我會畫，我教你�？粗@一幕我再一次被孩子感動了。我的拒絕讓他開始尋求其他解決問題的辦法，這時我們難道不為他的成長而感到驕傲快樂嗎？
為了給孩子提供一個有生命力的環(huán)境，我不斷學(xué)習(xí)，設(shè)計新的操作材料。常常我會因為要選一樣形象符合孩子需求的材料而跑遍每個大小商嘗書店……多少次帶著滿身的疲憊回家，躺在沙發(fā)一動也不想動。當(dāng)我把教具投放在操作柜上，看到它吸引了孩子的注意，幫助了孩子的發(fā)展時，我的內(nèi)心又充滿了滿足感，我也為自己成功的找到孩子的需求而高興。還記得孩子們在小班時我為他們設(shè)計穿彩珠的工作，中班時他們開始做穿線板的工作，大班時他們用毛線針在泡沫盤上做縫工，端午節(jié)時我們又設(shè)計了縫香包的工作，孩子們用針縫香包，填香料高高興興地戴著自己縫制的香包回家……
孩子們漸漸的長大了，看著他們從不會穿脫衣服到井井有條整理衣物；從不會握筆到畫出一幅幅動人的畫面，從稚嫩到自己主動尋找解決問題的辦法看到這一幕幕，我會感到有一種深入骨髓的甜蜜。即將畢業(yè)的孩子們把他們在幼兒園最喜愛的人事中用圖畫保留作為留念收藏，一個孩子走到我身邊拉了拉我的手，把一幅小畫輕輕的放在我手中說：“我收藏的是羅老師，這是羅老師，這是我，等我戴上紅領(lǐng)巾再來看您……”我蹲下來，摸了摸他的頭，輕輕對他說：謝謝你！其實，我已經(jīng)被這幅畫感動得語無倫次了。這就是我的快樂��！看著他們愉快的畢業(yè)，我心里默默說：孩子們，你們成長了，老師也成長了，感謝你們！
有句話非常中聽：工作著的女人美麗的，而今天我要說“在自己喜歡的崗位上工作、成長的女人是最美麗的！” 如果教師是蠟燭，那么它照亮了別人的同時，也照亮了自己；如果教師是春蠶，當(dāng)絲吐盡之后她又會破螢而出！我要對孩子們說：“你快樂，所以我快樂，你成長所以我成長�！�
優(yōu)秀教師演講稿12
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位，教師演講稿—愛與執(zhí)著。然而，我是一名教師，我要在我.腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。
工作至今，我已在講臺上站了10個年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的'種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)。作為一名教師，我愛我的學(xué)生，愛學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)懷和安慰;.哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決;無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當(dāng)老師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶;記得清在我疲憊時學(xué)生那一聲深情的問候;我也記得清教師節(jié)那天，學(xué)生送我一張大大的自制賀卡，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語……我驕傲，因為我是教師;我幸福，因為我愛孩子們，孩子們也愛我……我喜歡這樣一首小詩：
當(dāng)人梯——用我們的堅韌讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程當(dāng)園丁——用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識的綢緞從我們身上延伸當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明，演講稿《教師演講稿—愛與執(zhí)著》。我本是一個極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義。全國著名特級教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請、六年的努力才實現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿;桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來;我校王愛珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂，面對學(xué)生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我!他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺。
我愛我的事業(yè)。古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了自己，還是.自己選擇了這個職業(yè)，都應(yīng)該無愧于“教師”這個稱號，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。我愛我的事業(yè)，我把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要愛校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校給予了我，培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我，聽從學(xué)校安排，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任，所以不管是什么時候自己都堅持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，發(fā)揮主人翁作用。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進(jìn)取，不斷完善的教師，時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，迎接它，就要作好各方面的準(zhǔn)備。工作中，我不斷探索新的教學(xué)方法，研究教學(xué)中的問題;工作之余，我去學(xué)習(xí)電腦。不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu);為適應(yīng)新形勢打下良好的基礎(chǔ)!熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。 朋友們! 擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩;聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空。
謝謝大家
優(yōu)秀教師演講稿13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：
大家好!
天高云淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨著新學(xué)期的鐘聲，我們迎來了第xx個教師節(jié)。能作為教師代表在慶祝教師節(jié)大會上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對未來的憧憬，我深感榮幸!在這里，我首先代表全體教師向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)、社會各界表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!
作為教師，我們會發(fā)揚科學(xué)、奉獻(xiàn)的精神，積極貫徹、響應(yīng)上一級領(lǐng)導(dǎo)的號召，努力做適合學(xué)生的教育，讓每一個學(xué)生每時每刻都感受到老師的關(guān)注，體會到學(xué)習(xí)的快樂，為邁向“創(chuàng)辦促進(jìn)人民幸福的教育”這一宏偉目標(biāo)而努力。
(一)用心愛每一位學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)。
愛學(xué)生，是教師的天職。作為教師，我們深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。我們會用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格。哪位學(xué)生有了困難，我們會盡力想辦法幫助解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我們會耐心去為之解開;誰有了點滴進(jìn)步，我們都會送上真誠的鼓勵。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，能超越一切!
(二)以德立身、以身立教。
作為教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
幾十年如一日扎根青海高原的鄉(xiāng)村老師劉讓賢曾經(jīng)說過：“我的生命在一批又一批孩子們身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得�！倍嗝锤腥擞终嬲\的話語!而我們的身邊也不乏有一大批這樣的教師存在，他們無時無刻不在起著帶頭示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗發(fā)揮著光和熱。多少次他們帶病上課，多少天他們都是以校為家，多少次他們早來晚走，多少次他們不顧疲憊趕著家訪，但他們無怨無悔，不曾抱怨!
(三)不斷學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，適應(yīng)社會發(fā)展。
時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，我們會不斷學(xué)習(xí)，迎接新課改的挑戰(zhàn)，做好各方面的預(yù)備;我們會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做到最好，做一個開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的研究型教師。
教育是基于生命的事業(yè)。今后的教學(xué)中，我們一定會積極學(xué)習(xí)新的課改理念，調(diào)動學(xué)生參與的'熱情，培養(yǎng)學(xué)生研究的信念，讓學(xué)生感受自我存在的價值，自我生命的力量。
冰心說過:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”親愛的老師們，再長的話語也訴不盡我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。我們工作在今朝，卻建設(shè)著美好的明天;工作在課堂，卻成就在大地的四面八方。
老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新的起點，借著新教育的東風(fēng)，在各自的崗位上，共同努力吧!“耿耿園丁意，拳拳育人心，”讓我們一起享受做教育的幸福吧!
最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利，萬事如意!祝愿老師們節(jié)日快樂!身體健康!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師演講稿14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
作為優(yōu)秀教師的代表，能和大家談?wù)勛约旱母惺�，我感到無比的榮幸和自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號體現(xiàn)了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
我們告別了夏天的炎熱和煩躁，迎來了秋天的涼爽和思考，這是收獲的季節(jié)。我們在這里一起慶祝中學(xué)20-20學(xué)年的開學(xué)典禮，并祈禱明年豐收。
作為老師，我們受到尊重和支持，世界上桃李滿天下。同時，我們的.責(zé)任比泰山、國運興亡、系教、三尺講臺、未來更重要。我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的未來。老師很努力，學(xué)生很調(diào)皮，家長不理解，有時候會想著放棄，但是我們的事業(yè)是神圣而崇高的，怎么會在乎付出和回報呢？有個老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，我們是培養(yǎng)人才的；我們不是太陽，但我們托起太陽；我們不是希望，但我們播種的是希望。我們將誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
當(dāng)我們選擇教學(xué)這個職業(yè)的時候，就意味著我們要放棄很多，比如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子和家庭的成長。同學(xué)們，我們的夢想和榮譽(yù)與你們相連，你們幸福，我們幸福；你上進(jìn)，我們欣慰；你很成功，我們很優(yōu)秀。作為老師，我愿意付出一切，全力以赴。
我想借此機(jī)會給_ _中學(xué)的所有學(xué)生帶來一些希望。初三的同學(xué)們，你們是今年_ _中學(xué)的希望。學(xué)校能不能看好取決于你的努力。奮斗！為了你的理想，為了你的明天，經(jīng)過努力，我相信你會學(xué)到東西。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的動力。你開明天，承接昨天，為明年的奮斗打下堅實的基礎(chǔ)，為一年級學(xué)生樹立榜樣，讓任何一個教室都學(xué)不會；高一的學(xué)生們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑天真將給學(xué)校增添新的活力。為了心中的夢想，為了未來的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)敞開。我相信沒有我做不到的事，只有我不想做的事。
新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言變成行動，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事幸�？鞓罚∽Ｋ型瑢W(xué)健康進(jìn)步！
優(yōu)秀教師演講稿15
老師們、同學(xué)們：
早上好，今天我發(fā)言的題目是《善用時間科學(xué)備考》。
你對待時間的方式和方向，決定了你個人發(fā)展和前進(jìn)的空間。人的精力是有限的，備考的時間也是有限的，最后的備考階段中，怎樣克服拖延，改變越忙越亂的狀態(tài)？學(xué)會與焦慮相處，從容應(yīng)對期末大考？在此給各位同學(xué)一些建議：
一、有效管理精力
咨詢中發(fā)現(xiàn)，我們中有很多同學(xué)深受“過度疲勞”的影響。具體表現(xiàn)為，第一二節(jié)課容易犯困，上課注意力難以集中，考試中記憶力衰退。同樣的課程、作業(yè)和時間安排為何有的同學(xué)疲憊不堪，而有的同學(xué)卻充滿活力。除了學(xué)習(xí)能力的個體差異外，也與每個人的精力管理有關(guān)。有效的精力管理，如同建立一個有效正向循環(huán)，我們就能做到忙而不亂，效率更高。
體力是精力的基礎(chǔ)，每天保證6~7個小時的睡眠，及半小時的午睡，對于保持體力十分重要�，F(xiàn)階段，熬夜或早起學(xué)習(xí)不但不能短時間內(nèi)提高成績，而且會打亂你的正常睡眠節(jié)奏，產(chǎn)生更多副作用。
思維活力是精力的核心。切換和恰當(dāng)使用不同思維方式，能讓精力分配更加高效。當(dāng)你數(shù)學(xué)題做累時，可以轉(zhuǎn)而完成抄寫類的作業(yè)。當(dāng)你背單詞疲勞時，可以整理書桌。當(dāng)你厭煩錯題積累時，可以去辦公室問問題。從腦力活動切換到體力活動，從一個人獨處切換到一群人討論，都是維持精力的較好方式。
專注是精力的源泉。我們生活在被碎片化信息占據(jù)的時代，長時間集中精力變得越來越難，慢慢失去了專注的能力。盡量在學(xué)習(xí)時保持桌面清爽整潔，作業(yè)時遠(yuǎn)離人群紛擾，思考時避免干擾。從日常細(xì)節(jié)做起，培養(yǎng)自己的專注力。
二、巧用習(xí)慣力量
查爾斯·杜希格在《習(xí)慣的力量》一書中指出：“人每天的活動中，有超過40%是習(xí)慣的產(chǎn)物，而不是自己主動的決定。雖然每個習(xí)慣的影響相對來說比較小，但是隨著時間的推移，這些習(xí)慣綜合起來卻對我們的人生有著巨大的影響�！鄙踔量梢哉f，一個人習(xí)慣的優(yōu)劣，決定著我們將成為怎樣的人。面對壓力和挑戰(zhàn)，習(xí)慣勇敢面對的人，就多了一分成功的可能；相反，習(xí)慣逃避困難的人，失去了一次蛻變的機(jī)會。
對于主要科目，設(shè)立固定的.復(fù)習(xí)時間，養(yǎng)成一定量的練習(xí)和積累習(xí)慣。對于選修科目，養(yǎng)成當(dāng)天聽，當(dāng)天清的習(xí)慣，課堂吃透核心知識點，課外融會貫通綜合知識點，從而減輕自主復(fù)習(xí)時的負(fù)擔(dān)。
三、適度調(diào)整目標(biāo)
我們的咨詢工作，會遇到“不是我不想學(xué)，而是我不知道為什么而學(xué)”的來訪者。從小到大，他們習(xí)慣于老師、家長來規(guī)范和分配自己的學(xué)習(xí)時間，在“自主學(xué)習(xí)”自主復(fù)習(xí)的備考階段，變得迷茫無措，成為了拖延的代言人。在最后的沖刺階段，你需要為自己訂立一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)可以是保持原有水準(zhǔn)，也可是努力向上3到5個名次，或是養(yǎng)成一個良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。有了目標(biāo)，才有了動力，才有了改變的可能。
但與此同時，我們也需要注意，過高的目標(biāo)，過強(qiáng)的成就動機(jī)會阻礙目標(biāo)的實現(xiàn)。研究顯示，當(dāng)你的大腦處于一種極度渴望某些東西的亢奮狀態(tài)時，無論你多么努力，失敗的幾率會增加。因此對于考試結(jié)果的期望和預(yù)估，關(guān)鍵在于找到一種平衡，既要保持自己樂于前進(jìn)的動力，但又不能被過強(qiáng)的動機(jī)絆倒。
集中精力備考，學(xué)會調(diào)節(jié)生活，養(yǎng)成良好習(xí)慣，在適度目標(biāo)的指引下，我相信，你會取得滿意的成績。
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