家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿
在我們平凡的日常里，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，講話稿是講話者為了在會(huì)議或重要場(chǎng)合上表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。怎樣寫講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好!在此，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示最誠摯的歡迎!對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!
今天，我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。
今天要給各位家長(zhǎng)討論和交流的主題是：好習(xí)慣成就好人生。
在進(jìn)入這個(gè)主題之前我想介紹一下我校近幾年的德育工作。20xx年我校更換了新的領(lǐng)導(dǎo)班子，在歐陽校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校的德育，教學(xué)、后勤等各方面工作較之前有了跨域式的改變。20xx年我校被昌吉州評(píng)為州級(jí)德育示范校，20xx年我校家長(zhǎng)會(huì)實(shí)現(xiàn)落地式改革，一改班主任一言堂的局面，讓家長(zhǎng)全面參與進(jìn)來，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校的作用。20xx-2015年間在教師中進(jìn)行了家庭教育的全覆蓋，其中10名教師在家庭教育中取得了家庭教育指導(dǎo)師資格，40名教師為家庭教育的高級(jí)學(xué)員，全面建立了以家長(zhǎng)委員會(huì)為基礎(chǔ)家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的。此外每年外派德育工作者參加區(qū)級(jí)，州級(jí)，和縣級(jí)不同層級(jí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。每年的春秋兩季的家長(zhǎng)會(huì)中都對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)的培訓(xùn)。近年來，我校的育人環(huán)境也不斷改善，軟件和硬件建設(shè)都在進(jìn)一部改善，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中每個(gè)班級(jí)和實(shí)驗(yàn)室都配了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，去年新建水廁并投入使用，新建的星光籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)也基本建成，即將投入使用。辦學(xué)設(shè)備和育人環(huán)境實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)無差別。今年10月我校成功通過昌吉州標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收。我校努力把校園建設(shè)得更加漂亮，為的就是給學(xué)生提供幽雅舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
此外，我校還開展豐富多彩的德育活動(dòng)，以道德講堂，校本課程，歌詠比賽，節(jié)日融情，手抄報(bào)，書法，繪畫，演講，預(yù)防演練，教師家訪，各項(xiàng)體育競(jìng)賽，等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、安全教育、法制教育、感恩教育、環(huán)保教育、疾病防控、文明禮儀教育和養(yǎng)成教育等多方位教育，同時(shí)也為學(xué)生搭建了展示自我，鍛煉自我的平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)全員育人，全過程育人、全方位育人的目標(biāo)。
然而，孩子的教育不能僅僅依靠學(xué)校教育。家庭教育的缺失，往往令我們的老師心力交瘁。常常出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象。
下面我根據(jù)我校學(xué)生的情況說幾點(diǎn)現(xiàn)象：
1、部分家長(zhǎng)不能主動(dòng)關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)。
每個(gè)星期一，是我們老師最煩心的日子，因?yàn)閷W(xué)生周末作業(yè)完成質(zhì)量較差，有些孩子甚至不寫家庭作業(yè)，還找出這樣那樣的理由搪塞。
2、遇事與學(xué)校缺乏有效的溝通,事先不了解清楚,越級(jí)溝通,不尊重老師，隨意指責(zé)甚至辱罵老師，讓老師覺得喪失了作為教師的幸福感。
3、對(duì)學(xué)生品德教育關(guān)注較少,孩子說謊,犯錯(cuò)不坦誠的承認(rèn),亂扔垃圾，說臟話、罵人、以大欺小、隨意破壞學(xué)校公物、在草坪里滾打，在地面爬，滑，偷拿老師同學(xué)的東西
4、,對(duì)孩子的教育支持力度不夠,我從來都不說“感謝各位從百忙之中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，這樣的話”，因?yàn)閰⑴c學(xué)校的教育，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)本身就是家長(zhǎng)應(yīng)該做的，再忙也得抽出時(shí)間來�？紤]到農(nóng)村學(xué)校家長(zhǎng)的現(xiàn)狀，我們一年就開兩次家長(zhǎng)會(huì)，然而就這么兩次家長(zhǎng)會(huì)，很多家長(zhǎng)還會(huì)缺席。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，家長(zhǎng)來學(xué)校多的情況分兩種：一是來學(xué)校給給子充飯卡錢，簡(jiǎn)言之，孩子餓肚子了，家長(zhǎng)來了。二是，孩子在校與同學(xué)發(fā)生摩擦不愉快了，來學(xué)校對(duì)欺負(fù)他孩子的同學(xué)私自教育，威脅。簡(jiǎn)言之，孩子受欺負(fù)了來學(xué)校。三是爭(zhēng)取貧困補(bǔ)助的時(shí)候來，簡(jiǎn)言之，有好處了就來。然而，當(dāng)老師因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問題叫家長(zhǎng)時(shí)，有的拒絕來，有的高興就來，不高興不來，再有的滿腹牢騷，埋怨學(xué)校老師事情多，沒事找事。
5、不關(guān)注孩子的個(gè)人衛(wèi)生,不穿襪子，不勤換洗鞋襪內(nèi)衣、指甲長(zhǎng)、校服臟、書包臟、不洗頭，黑脖子，黑手……,不勤洗手，感冒不帶紙，吸鼻子，用袖子抹
6、孩子自理能力差,丟三落四,不會(huì)整理書包和文具,書桌雜亂
心理學(xué)上說，習(xí)慣是人類的第二個(gè)上帝。習(xí)慣對(duì)人的影響僅次于上帝對(duì)人類的塑造。從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都大有裨益。家長(zhǎng)們快來了解一下，想要成為好學(xué)生，有哪些必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。
一、注重培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣。所謂預(yù)習(xí)，就是讓學(xué)生在老師未教學(xué)新知識(shí)前提前自學(xué)。學(xué)生可根據(jù)已有的知識(shí)水平或經(jīng)驗(yàn)來自學(xué)新的知識(shí)，在這個(gè)過程中，學(xué)生可動(dòng)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備或經(jīng)驗(yàn)來理解新知識(shí)。老師還可對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)提出適當(dāng)?shù)囊�，�?duì)難以理解的內(nèi)容打上“？”，并提醒自己在上課時(shí)著重聽自己不理解的知識(shí)。通過自學(xué)，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，另一方面，也讓學(xué)生在上課聽講時(shí)有的.放矢，達(dá)到事倍功半的聽課效率。由于預(yù)習(xí)要在家里進(jìn)行，習(xí)慣的培養(yǎng)也不是一蹴而就的事情。因此，教師要注意與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極參與，讓家長(zhǎng)進(jìn)行配合與監(jiān)督，經(jīng)過一定時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生就可形成習(xí)慣，一旦形成了習(xí)慣，孩子就自然而然地在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)了。
二、注重培養(yǎng)孩子收拾書本文具的習(xí)慣。
收拾自己的書本文具看似一件小事，其實(shí)這對(duì)學(xué)生的一輩子影響非常大，在工作中，我經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生不按時(shí)交家庭作業(yè)或忘帶書本文具的情況，一問學(xué)生，很多學(xué)生的回答都是家長(zhǎng)忘給自己裝進(jìn)書包里了，顯然，這樣的孩子經(jīng)常讓自己的家長(zhǎng)給收拾書包。孩子長(zhǎng)大以后，始終要融入這個(gè)社會(huì)，始終要獨(dú)立面對(duì)或解決很多問題，父母如果是真正愛孩子，就應(yīng)該培養(yǎng)孩子自己能做的事情自己做。收拾自己的書本文具完全可以讓孩子從小就自己收拾，孩子做完作業(yè)以后，就讓孩子自己將書本文具收拾進(jìn)書包，并且放整齊，長(zhǎng)期訓(xùn)練，孩子就會(huì)形成習(xí)慣，抄好課程表，每天只帶上課用的書，沒有的課程書本可不帶，這樣既給孩子的書包肩負(fù)，孩子不至于交不了家庭作業(yè)或忘帶課本了。
3、培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)孩子早晚刷牙，勤洗手，頭發(fā)常洗，指甲常剪，鞋子常換，內(nèi)衣內(nèi)褲勤洗。衣服保持整潔干凈。
4、家長(zhǎng)要理解支持學(xué)校的教育工作:
(1)、要及時(shí)與老師聯(lián)系。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺不香、花錢大方等異常表現(xiàn)，要及時(shí)與教師聯(lián)系，了解情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。起碼，學(xué)期一開始或大的考試之后、大型活動(dòng)之后，就要抽空去與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，而不是等老師通知，或等到孩子有了嚴(yán)重問題才去找老師。
(2）、要與教師默契配合。千萬不要亂評(píng)價(jià)教師，在面前妄評(píng)某老師“太嚴(yán)”啦，或者某某老師“沒有水平”等等。先不要議論老師的教育方式方法，先要與老師溝通了解老師為什么這樣處理，在什么樣的情況下處理，處理的方式是什么，搞清楚之后再說。
(3)、要經(jīng)常與老師“互通情報(bào)”。
這可以幫助我們更全面、更深刻地熟悉和理解學(xué)生。如，家長(zhǎng)可向教師“提供”孩子單獨(dú)學(xué)習(xí)還是集體學(xué)習(xí)效果較好，他喜歡什么課程，家中最近發(fā)生沒有發(fā)生可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的事情。也不要因?yàn)椴缓靡馑级徽勔恍┍容^重大的家庭問題，尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的家庭問題，當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是不容易的。只有這樣才能在孩子出現(xiàn)異常時(shí)，獲得老師的理解。不管出現(xiàn)了哪方面的問題，都應(yīng)讓教師盡早得悉各種“信息”，以便教師采取相應(yīng)措施。家長(zhǎng)只要全面、客觀地熟悉孩子的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，才能與教師“合力一處”，幫助孩子不斷取得進(jìn)步。
(4)、多理解老師工作的艱辛。一般父母都認(rèn)為自己的孩子是好的，即使是老師批評(píng)孩子家長(zhǎng)很生氣，而且家長(zhǎng)是有道理的，但在家長(zhǎng)同老師交涉之前也要對(duì)老師好的一面加以肯定。請(qǐng)家長(zhǎng)們不要忘記，老師負(fù)責(zé)的不是一個(gè)孩子，可是一個(gè)班級(jí)呀！事實(shí)證明，凡是對(duì)這種情況表示理解的家長(zhǎng)從一開始就會(huì)贏得老師的好感。另外不要越級(jí)溝通，所謂越級(jí)溝通就是自己的孩子越到點(diǎn)事，就直接找校長(zhǎng)，直接找教育局，這樣的溝通時(shí)不受歡迎的，也是不能直接解決問題的，希望各位家長(zhǎng)當(dāng)需要解決問題的時(shí)候，先找向孩子了解清楚，全面，再找班主任，班主任解決不了的再找主任，實(shí)在不行再找校長(zhǎng)。我相信孩子的問題，大多數(shù)情況下到班主任那里就可以得到解決。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，要靠老師和家長(zhǎng)長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持督促孩子進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練和強(qiáng)化，孩子的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，家長(zhǎng)就可以對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)省不少心，對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展也能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)朋友們往往只在乎孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，都盼望孩子有好成績(jī)，但是在這里我要提醒所有的家長(zhǎng)朋友們，只有德育開花，智育才能結(jié)果。
今天，在這里和各位家長(zhǎng)交流的內(nèi)容的確是作為一名德育工作者的真心話，也許有的話不中聽，也得到各位家長(zhǎng)的原諒。但是我們的處罰點(diǎn)都是為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，相信各位家長(zhǎng)朋友在以后的時(shí)間里會(huì)更加關(guān)心子女的教育，支持學(xué)校的工作。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!
首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說明對(duì)孩子的教育是很重視的。也許你們?cè)趤砬霸诳紤]，園長(zhǎng)召開這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來聽?我坦率的告訴大家，你參加了這次家長(zhǎng)會(huì)后，你就會(huì)想?yún)⒓拥诙�。因�(yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來好處。也許在座的家長(zhǎng)多數(shù)認(rèn)識(shí)我、了解我。我是1995年學(xué)期教育畢業(yè)后就進(jìn)入了幼兒教育這個(gè)行業(yè)，由一個(gè)一線教師逐步提升到今天的位置。中間的過程也接觸到了各種各樣性格的孩子。希望今天我的話題能對(duì)各位家長(zhǎng)有一個(gè)好的提示。
用專家的話說：幼兒教育不單純是幼兒園的教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是要依靠幼兒園的老師和家長(zhǎng)共同進(jìn)行教育才能起作用的。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)陳舊的教育觀念或一些過于極端的教育理念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
各位家長(zhǎng)想一想，人有幾個(gè)幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你能掌握孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子很快就會(huì)忘記。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶，既然這樣為什么還要以犧牲孩子童年的幸福和快樂為代價(jià)呢?有的家長(zhǎng)聽到這里可能就會(huì)問：難道你這幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本上簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。
下面我再跟大家共同探討一下有關(guān)教學(xué)的問題：
1、針對(duì)年齡小但急于教寫字情況說一說。(舉例)
2、有部分家長(zhǎng)對(duì)于英語教育偏重孩子能說多少而忽略孩子對(duì)英語的興趣。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語特別注意發(fā)音，一旦孩子發(fā)音不對(duì)了，就認(rèn)為老師教不對(duì)了，孩子說不對(duì)了。(其實(shí)這里有兩種可能：一是的確教的不對(duì)，二是孩子學(xué)時(shí)出現(xiàn)誤差);家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況時(shí)有的會(huì)大驚小怪的說“你發(fā)音不對(duì)，不是這么講，是那么講”，讓孩子感覺到不知所措，從而逐漸失去學(xué)習(xí)英語的興趣。專家提出：學(xué)習(xí)英語，純正的發(fā)音固然重要，但對(duì)一個(gè)幼童來說，則沒必要刻意地去追求發(fā)音。因?yàn)楹⒆訉W(xué)說話時(shí)期難免出現(xiàn)語音錯(cuò)誤，但長(zhǎng)大自然也就會(huì)說了，實(shí)際上，應(yīng)該把學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)放在“喜歡聽、愿意說、能夠聽懂、會(huì)說的目標(biāo)上，即使是說錯(cuò)了，孩子敢說、愿意說也比不想說、不敢說的強(qiáng)。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)開始孩子某個(gè)單詞說錯(cuò)了，但一段時(shí)間以后你雖沒有給孩子糾正，他卻說對(duì)了。(因?yàn)橹車Z言環(huán)境影響了他讓他改正了)當(dāng)然如果發(fā)現(xiàn)老師教的不對(duì)，應(yīng)該先糾正老師的發(fā)音，但不讓孩子產(chǎn)生說的不對(duì)或英語不好說的感覺。而且家長(zhǎng)要知道，英語本身并不都是一致的發(fā)音：在英國(guó)說英語和在美國(guó)講英語就不一樣，也有的一盤磁帶和另一盤磁帶不一樣，這和中國(guó)的普通話一樣。首先應(yīng)聽懂。一句話：不要讓孩子因一個(gè)單詞發(fā)音不對(duì)而失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。
(互動(dòng)提問)黑點(diǎn)(看見我這張紙有什么)
3、老拿自己的孩子跟別的孩子比。
(互動(dòng))請(qǐng)家長(zhǎng)跟數(shù)五個(gè)指頭，握拳，伸出最常用的一指。
4、賞識(shí)教育。
5、言傳身教。(小故事《破碗》)
以上談了談關(guān)于學(xué)習(xí)要注意克服的誤區(qū)。下面再談?wù)動(dòng)變涸趫@的'安全問題：
我說過，家長(zhǎng)不只是送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也偶有發(fā)生。如果孩子真是發(fā)生了不可預(yù)見性的意外事故時(shí)，老師會(huì)更難過。她們吃不下，睡不好，巴不得受傷的人是自己。當(dāng)然，很多家長(zhǎng)都能站在理性的角度看這些問題，還能從老師的角度上安慰老師，叫老師不用擔(dān)心，孩子沒多大的問題，很快會(huì)好的。
我們祈禱孩子安全無事故，但愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子安全教育，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诎踩险J(rèn)真配合做好以下幾點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)接送憑卡接送，如委托他人接送要提前告知老師，最好是固定委托一個(gè)人接送。
2、放學(xué)接了孩子后請(qǐng)看管好孩子的安全(逗留園里玩耍的現(xiàn)象)
3、藥品管理：帶藥進(jìn)園的要貼上幼兒的姓名、服用時(shí)間、服用方法及服用量，并用一袋子裝好交給老師。
最后給大家講一講，家園配合，讓孩子順利渡過心理斷奶期。
孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習(xí)慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，可以這樣說，不哭的是極少數(shù)，哭的是大多數(shù)，而且不哭的經(jīng)過一段時(shí)間，也許后犯勁兒，尤其是家長(zhǎng)與幼兒園教師不積極配合，對(duì)這個(gè)問題不能正確理解和對(duì)待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強(qiáng)的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，不堅(jiān)持送的孩子，哭鬧的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，有這么幾種情況，請(qǐng)家長(zhǎng)注意：
1、孩子來園時(shí)就忐忑不安。家長(zhǎng)把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況算不錯(cuò)的，因?yàn)橥拗拗�，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快，一周就會(huì)不哭了。
2、孩子來園時(shí)很高興并與父母招手再見。父母走時(shí)比較放心，但往往新鮮感過了，或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應(yīng)的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔(dān)心“后犯勁”。
3、孩子來園時(shí)并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會(huì)好的，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法纏著父母，不上幼兒園，但在幼兒園卻表現(xiàn)的不錯(cuò)，家長(zhǎng)千萬不要認(rèn)為孩子不愿去也就不去了，結(jié)果正中了孩子的“計(jì)”，應(yīng)該堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子。
4、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非�！澳嗤取�，哭起來沒完沒了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著�！拔艺覌寢尅�、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性，而且不愿意參加活動(dòng)，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個(gè)月左右。
5、有的孩子平常不哭，一到午飯后要上床了就開始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接來了卻抱著大哭，感到很委屈。
除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進(jìn)行活動(dòng)了。
如果想讓孩子適應(yīng)的快些，家長(zhǎng)一定要積極的配合。下面肖園長(zhǎng)還會(huì)專門針對(duì)《如何讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活》為主題給大家進(jìn)行講解的。
各位家長(zhǎng)朋友：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開我們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!
再次感謝您選擇了鐵崗幼兒園，感謝您給予我們的信任和關(guān)愛，愿你們的選擇是無悔的。
最后祝各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福!身體健康!工作順利!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先我代表學(xué)校，對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎！對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝！
今天，我們聚集這里是為了讓家校攜手，增進(jìn)理解，溝通和交流教育孩子成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，共同分析孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，分析原因，制訂目標(biāo)，采取措施，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要講兩方面內(nèi)容：一是簡(jiǎn)單介紹一下近年來我校的辦學(xué)情況。二是就我們共同關(guān)心的孩子教育方面問題交流幾點(diǎn)看法。
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介
我�，F(xiàn)有教學(xué)班67個(gè)，高一23個(gè)，高二、高三各22個(gè)，在校生3800余人，教職工279人，高級(jí)教師89人，擁有研究生學(xué)歷的教師62人。近年來，學(xué)校獲省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)的教師近20人，市級(jí)以上優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師等50余人,在市級(jí)以上各類比賽中獲獎(jiǎng)教師百余人。
多年來，廬江中學(xué)秉承“以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“嚴(yán)管真愛”的管理理念，把“以管理助成才，以管理促教學(xué)，以管理提品位”作為指導(dǎo)思想，有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。落實(shí)一日常規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)日�；顒�(dòng)都進(jìn)行了明確規(guī)定，上課、作息、活動(dòng)、鍛煉，勞逸結(jié)合，張弛有度。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，對(duì)思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難、極需關(guān)愛的學(xué)生，關(guān)懷備至，堅(jiān)持做大量深入細(xì)致的工作；要求每位教師、每個(gè)班主任在平時(shí)的教學(xué)、生活中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用欣賞的目光、激勵(lì)的語言，將關(guān)愛之情送進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田。
近年來，在縣委縣政府和上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在各位家長(zhǎng)的關(guān)心和大力支持下，我校辦學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)成績(jī)顯著。下面我想通過近4年來我校高考一、二、三本達(dá)線率的統(tǒng)計(jì)分析，來讓大家了解一下我校的教學(xué)質(zhì)量情況。從20xx年至20xx年，我們的一本達(dá)線率分別為：48.43﹪、48﹪、49.55%、70.95%，二本以上達(dá)線率分別為：82.56﹪、79.95﹪、79.17﹪、90.99%，三本以上達(dá)線率分別為：91.16﹪、91.55﹪、88.95﹪、96.95%。這是自20xx年廬江縣融入合肥市以來，我校高考一二三本達(dá)線率連續(xù)四年蟬聯(lián)合肥市四縣一市之首。
20xx年高考，我校應(yīng)屆高考報(bào)名人數(shù)988人，600分以上35人，一本達(dá)線701人，達(dá)線率70.95％；二本線上899人，達(dá)線率90.99%；三本線上949人，達(dá)線率96.05%。王海峰同學(xué)以669分（全省第11名）的.優(yōu)異成績(jī)被北京大學(xué)錄取，高二孫峰同學(xué)以理科627分（復(fù)試全國(guó)第2名）的優(yōu)異成績(jī)被中國(guó)科大少年班錄取，成為我校培養(yǎng)的第28位少年大學(xué)生。20xx年10月，在合肥市校園青春健身操大賽中，我校代表隊(duì)榮獲二等獎(jiǎng)；在廬江縣高中生第三屆男子籃球賽中，我校代表隊(duì)獲得冠軍；在合肥市中學(xué)生辯論賽中，我校代表隊(duì)以優(yōu)異的表現(xiàn)取得了初賽的勝利。
多年來，我校堅(jiān)持舉辦形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在德、智、體、美等方面都能積極主動(dòng)地發(fā)展，學(xué)生的品德、意志、情感得到了培養(yǎng)，心理得到了調(diào)整，個(gè)性得到了張揚(yáng)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)，為他們的后期發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如我校20xx屆畢業(yè)生孫善麗同學(xué)，于20xx年6月獲得南京航空航天大學(xué)畢業(yè)生最高榮譽(yù)“大學(xué)成就獎(jiǎng)”，并被保送攻讀碩士研究生。在4362名畢業(yè)生中，僅有13名同學(xué)（安徽省只有2名）獲此殊榮。再如我校20xx屆畢業(yè)生計(jì)昊爽，中科大畢業(yè)后，又去美國(guó)威斯康辛大學(xué)攻讀博士，讀博期間，以驚人的學(xué)習(xí)速度，在短短一年內(nèi)獲得了博士課程的全部學(xué)分，并成功進(jìn)入歐洲核子中心研究組織團(tuán)隊(duì)，20xx年成為計(jì)算出“上帝粒子”第一人，為20xx年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的兩位得主提供了有力的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
二、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
我們知道，教育問題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此，借此機(jī)會(huì)我也向諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求，在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。
第二、寬嚴(yán)有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。
第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。
第五、關(guān)注孩子們的身心健康，要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之道，也是強(qiáng)心之道，它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。
第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)不能把教育責(zé)任全部推給老師，因?yàn)槔蠋煙o法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。
第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明，沒有克服不了的壞習(xí)慣，任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心”，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂于助人。
第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成課外作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
第十、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件，引導(dǎo)孩子愛讀書，與書交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛好。
回想走過的路，回味過去的艱辛，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒教好，對(duì)教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對(duì)家長(zhǎng)來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)儯銈兪呛⒆映砷L(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。
還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各年級(jí)、各班的差別，不能一一綜述，本次家長(zhǎng)會(huì)第二部分講座結(jié)束之后，學(xué)校將把余下的時(shí)間交給班主任，由班主任和您進(jìn)行溝通交流吧。
再次謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
各位家長(zhǎng)朋友下午好！非常感謝你們能參與本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)朋友為小朋友們發(fā)明了良好的環(huán)境，感謝家長(zhǎng)們一直來對(duì)我工作的理解和支持，小朋友們今天的成果都和大家的一起努力分不開的。在此，我代表小朋友們感謝大家。
今天，距離期末考試還有兩個(gè)月左右。我主要講以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)生情況分析：
全班大局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課專心聽講，回答問題較積極，課堂作業(yè)完成和時(shí)，效果良好。但也有局部同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性有待提高。這次期中成果總體情況良好，試卷上的題目不是很難，可以看出在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的扎實(shí)，牢固。但是仍有個(gè)別學(xué)生失分較多！分析主要原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，缺乏審題和檢查驗(yàn)證習(xí)慣。
二、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
小朋友們的生長(zhǎng)離不開良好的家庭環(huán)境。不少家長(zhǎng)真的沒多少時(shí)間與小朋友們?cè)谝黄穑?dāng)小朋友們需要協(xié)助的時(shí)候我們?cè)诿χ^的生計(jì)問題，在忙著比和他們?cè)谝黄鸶匾氖虑椋∨笥言谖覀兊男闹形ㄓ衅谕�，唯有期待，唯有不時(shí)的被要求。為什么看他們讀書就是那么累，為什么自身的小朋友總沒人家的懂事，為什么我們講的話他們始終聽不進(jìn)去，無數(shù)的為什么困擾著我們，最終化作一聲嘆息：“哎，由他去吧！”你真心的由他去了嗎？你真的愿意任其發(fā)展嗎？我想不會(huì)，否則大家來這里做什么？！竟然我們還在乎小朋友們，讓我們一起為小朋友們的發(fā)展做些力所能和的事情吧。
�。�1）與小朋友多溝通，對(duì)小朋友多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持小朋友參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息推薦。
�。�2）定期檢查小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況。
�。�3）真正關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。
首先是仔細(xì)檢查。有的家長(zhǎng)說：我文化水平低，不會(huì)教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的家長(zhǎng)雖不一定能看得懂小朋友的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查小朋友的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出小朋友的學(xué)習(xí)情況。假如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，家長(zhǎng)就要和時(shí)追問原因，要求小朋友重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)小朋友認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
其次是積極配合。有些家長(zhǎng)認(rèn)為：教書是老師的事，反正自身不懂，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解小朋友的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把小朋友在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)小朋友的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，協(xié)助小朋友學(xué)習(xí)好功課。
最后，希望家長(zhǎng)與老師多溝通、多推薦，期待著在我們一起努力下，一起為您的小朋友發(fā)明一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，期待著期末考試取得好成果。。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互配合，
再次感謝各位家長(zhǎng)能如此耐心的聽完我的講話，恭祝各位家長(zhǎng)身體環(huán)境、工作順利、家庭幸福、萬事如意！相信我們的小朋友在大家的呵護(hù)下一定能成為環(huán)境、快樂和幸福的人。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿5
親愛的李老師、董老師、琳琳老師：
你們好！
盡管有許多舍不得，但分別的日子還是來到了，當(dāng)赫赫還在小班的時(shí)候，我有幸走進(jìn)了校訊通博客，看了老師的畢業(yè)詩朗誦，看到了上一屆大三班的網(wǎng)易相冊(cè)，當(dāng)時(shí)便感動(dòng)的一塌糊涂，于是決定好好珍惜在幼兒園的生活，來回報(bào)老師們的辛勤付出！拍畢業(yè)照的那天，看到郝老師也來了，孩子們簇?fù)碓谒奈焕蠋熤車�，“咔嚓”一聲，定格了三年間無數(shù)美好的時(shí)刻，不想，真的不想就這樣分別了......
三年，仿佛是一瞬間，仿佛我們昨天才相識(shí)。翻出相冊(cè)、翻出博客，一張張、一篇篇，如此清晰地展現(xiàn)在我的面前：
xx年10月31日：“轉(zhuǎn)眼朱赫上幼兒園已經(jīng)兩個(gè)月了，孩子的表現(xiàn)比我預(yù)想的.要好，每次接孩子時(shí)我都會(huì)習(xí)慣性地去看家園共育欄，看看孩子當(dāng)天吃了幾碗飯喝了幾杯水，但是最主要的還是看看老師的評(píng)語，這個(gè)月孩子真的進(jìn)步不小，首先，孩子變得有禮貌了，見到老師會(huì)主動(dòng)問好；其次，握筆姿勢(shì)正確了，涂顏色也很少涂到外面了，再也沒出現(xiàn)過涂xx洞的情況了；第三，會(huì)用一些詞匯了，如孤孤單單、快快樂樂、溫暖、可惜等等，而且用的恰到好處…總之，孩子每天都有新變化，會(huì)不斷的給家長(zhǎng)帶來新的驚喜，希望寶寶加油！并道一句：老師們辛苦了！”
xx年7月2日：“時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，這學(xué)期是忙碌而充實(shí)的，從三八婦女節(jié)，到六一嘉年華，無不傾注了老師們的心血，看到孩子從這些活動(dòng)中，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，而且收獲了健康和快樂，作為家長(zhǎng)對(duì)老師充滿了感謝和感恩，馬上要升中班了，希望朱赫能繼續(xù)保持良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也希望朱赫再多一些自信和快樂，在語言能力方面再提高一點(diǎn)，珍惜每一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)大膽的表現(xiàn)自己，老師和爸爸媽媽會(huì)鼓勵(lì)你，為你加油！努力吧，寶貝！你是最棒的！”
xx年6月xx日：“親愛的小寶貝，中班的生活馬上就要結(jié)束了，看到你在幼兒園表現(xiàn)的這么優(yōu)秀，期末測(cè)評(píng)全是A+，爸爸媽媽感到很高興，這學(xué)期你進(jìn)步非常大，你學(xué)到了很多知識(shí)，懂得很多道理，不會(huì)再為一些小事哭鼻子，你的畫畫、剪紙、折紙都一級(jí)棒，同時(shí)讓媽媽欣慰的還有你能為小朋友們講故事和你在這次嘉年華中的表現(xiàn)，你還交了很多好朋友，經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)小朋友來家里做客，你已經(jīng)變成一個(gè)熱情、活潑、勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)的男子漢了！”
xx年12月8日：“xx年11月xx日是大班的最后一個(gè)家長(zhǎng)開放日，還記得小班是餐飲活動(dòng)展示，中班是區(qū)域活動(dòng)展示，大班則是教學(xué)活動(dòng)展示，每次家長(zhǎng)開放日后我都能看到孩子的進(jìn)步，這次尤其明顯，今天在課堂上兒子認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，先后三次被老師點(diǎn)到，回答問題準(zhǔn)確，上臺(tái)大大方方，做練習(xí)認(rèn)真準(zhǔn)確，讓我看到了一個(gè)聰明、勇敢、自信的兒子，我還擔(dān)心前段時(shí)間的情緒波動(dòng)會(huì)不會(huì)影響到兒子，沒想到兒子能有這么好的表現(xiàn)，實(shí)在令人驚訝，在這里感謝老師的用心栽培，謝謝你們！”
今天，孩子們就要告別幼兒園，告別親愛的老師，走向人生的新旅途。孩子們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)一天天獨(dú)立，看著他們陽光的笑臉，看著他們滿懷信心地去迎接新的生活，作為家長(zhǎng)，我倍感幸運(yùn)和感恩。在此，真誠的道一聲：老師，你們辛苦了！分別仍會(huì)再見，記憶將會(huì)永存。感謝師恩！難忘母校！這里的一切的一切都會(huì)深深的印在孩子們的心靈里，永遠(yuǎn)伴著他們健康、快樂成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿6
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小（1）班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。
我是何老師與另一位老師王老師都是�。�1）班的班主任，輪流值周，一人一周。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)消毒，每周口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；
2、知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。為了能使這些活動(dòng)的順利開展，我們希望各位家長(zhǎng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中，經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個(gè)過程中就培養(yǎng)孩子對(duì)觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信家長(zhǎng)們也會(huì)體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂！我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會(huì)張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，希望家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注一下。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)
孩子已在幼兒園渡過了兩個(gè)星期的集體生活了，在我們兩位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：
�。�1）不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；
�。�2）自我控制能力較差；
（3）生理因素的影響；
（4）家庭教育的因素。
當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來教育自己的孩子。
俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，會(huì)心疼。但家長(zhǎng)最忌諱的有幾點(diǎn)：
A態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。
B依依不舍。家長(zhǎng)過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。
C消極的語言暗示。不當(dāng)問題，家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你？老師對(duì)你好不好？挨批評(píng)了嗎？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
D威脅式語言�！安宦犜挵涯闼偷接變簣@，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。所以父母要學(xué)會(huì)放手，不要時(shí)不時(shí)的拉著孩子。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，需要去幼兒園了，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我?guī)戆踩�。入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹�，父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對(duì)需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長(zhǎng)。
四、家園配合，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。
由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子，并做上記號(hào)（繡上名字或符號(hào)），讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢問、查找）在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛(wèi)生，保持干燥，要教幼兒學(xué)習(xí)自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學(xué)習(xí)獨(dú)立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子預(yù)備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長(zhǎng)可先有意識(shí)的讓他試一下。
小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù)，也便于幫助孩子。再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師或值日教師的手中，不要讓孩子一個(gè)人進(jìn)來，防止孩子摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車的安全知識(shí)。接到孩子后帶到游樂場(chǎng)玩耍時(shí)眼睛盯到人，防止孩子摔傷。如果你的孩子要吃藥品，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯(cuò)。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的.一些安全知識(shí)（過馬路、坐車等）。有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇等）；對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。
說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在入園的這幾周，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種：
一是要引起別人的注意，方法不對(duì)；
二是自我控制能力差（年齡�。�
三是生理因素的影響（多動(dòng)）；
四是家庭教育的因素。
家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
五、是家園協(xié)作。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（并且堅(jiān)持說普通話）如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，切忌當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。
我們有一本家園聯(lián)系簿，可利用它取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，我們?cè)负湍銈児餐接憽Ｎ覀兠刻鞂⒁恍┩ㄖ陀變簣@的教學(xué)內(nèi)容通過校信通發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看，為提高辦事效率，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求。
下面說幾件具體事：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人。周一檢查；
3、按時(shí)接送孩子早7：50后入園，中午11：10離園，下午2：40入園，5：10離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師；
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師；
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
六、結(jié)束語：
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)！
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家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
各位家長(zhǎng)朋友下午好!非常感謝你們能參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)朋友為孩子們創(chuàng)造了良好的環(huán)境，感謝家長(zhǎng)們一直來對(duì)我工作的理解和支持，孩子們今天的成績(jī)都和大家的共同努力分不開的。在此，我代表孩子們感謝大家。
今天，距離期末考查還有兩個(gè)月左右。我主要講以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)生情況分析：
全班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課專心聽講，回答問題較積極，課堂作業(yè)完成及時(shí)，效果良好。但也有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性有待提高。這次期中成績(jī)總體情況良好，試卷上的題目不是很難,可以看出在平時(shí)的教學(xué)中,學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的扎實(shí),牢固.但是仍有個(gè)別學(xué)生失分較多！分析主要原因是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，缺乏審題及檢查驗(yàn)證習(xí)慣。
二、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭環(huán)境。不少家長(zhǎng)真的沒多少時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?dāng)孩子們需要幫助的時(shí)候我們?cè)诿χ^的生計(jì)問題，在忙著比和他們?cè)谝黄鸶匾?事情，孩子在我們的心中唯有期望，唯有期待，唯有不斷的被要求。為什么看他們讀書就是那么累，為什么自己的孩子總沒人家的懂事，為什么我們講的話他們始終聽不進(jìn)去,無數(shù)的為什么困擾著我們，最終化作一聲嘆息：“哎，由他去吧！”你真心的由他去了嗎？你真的愿意任其發(fā)展嗎？我想不會(huì)，否則大家來這里做什么？竟然我們還在乎孩子們，讓我們一起為孩子們的發(fā)展做些力所能及的事情吧。
�。�1）與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。
�。�2）定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。
（3）真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
首先是仔細(xì)檢查。有的父母說：我文化水平低，不會(huì)教。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
其次是積極配合。有些父母認(rèn)為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
最后,希望家長(zhǎng)與老師多溝通、多交流,期待著在我們共同努力下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，期待著期末考查取得好成績(jī)。.
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互配合，再次感謝各位家長(zhǎng)能如此耐心的聽完我的講話，恭祝各位家長(zhǎng)身體環(huán)境、工作順利、家庭幸福、萬事如意!相信我們的孩子在大家的呵護(hù)下一定能成為環(huán)境、快樂和幸福的人。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!今天我們初一初二年級(jí)部召開期中考試表彰大會(huì)暨家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同探討家校協(xié)作教育工作，借此機(jī)會(huì)，首先我代表年級(jí)部對(duì)家長(zhǎng)朋友們放下手頭的工作和繁忙的家務(wù)來參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎和衷心感謝!向辛勤耕耘的班主任和老師們表示最誠摯的感謝!向今天獲得表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
回首過去，我們共同感受了學(xué)校的快速發(fā)展，共同分享了孩子們健康成長(zhǎng)的快樂，我們對(duì)家長(zhǎng)充滿感激與由衷的感謝!因?yàn)橛辛四鷮?duì)的信任、關(guān)心、理解和支持，皖西中學(xué)才得以在奮進(jìn)路上走的更遠(yuǎn)。辦學(xué)以來，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量逐年提升，先后被授予“安徽省教育系統(tǒng)先集體”、“六安市高中教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“六安市直文明單位”、“六安市師德建設(shè)工作先進(jìn)集體”等稱號(hào)，中考成績(jī)連年名列兩區(qū)前列。全方位提升的皖西中學(xué)，跨越式發(fā)展的皖西中學(xué)，感恩社會(huì)，感恩家長(zhǎng)。
期中考試后召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，是皖西中學(xué)實(shí)施多年的一項(xiàng)成功舉措。期中考試是一個(gè)加油站，老師、家長(zhǎng)和學(xué)生通過認(rèn)真的分析、總結(jié)對(duì)此后學(xué)生的校園學(xué)習(xí)、生活能產(chǎn)生積極地推動(dòng)作業(yè)。學(xué)校、年級(jí)和各班為家長(zhǎng)會(huì)的召開也進(jìn)行了非常認(rèn)真、細(xì)致的準(zhǔn)備，希望家長(zhǎng)們同樣能給予高度重視。為此，我們從以下幾個(gè)角度向家長(zhǎng)匯報(bào)工作，交流心得，為孩子的明天共同努力!
一、本學(xué)期年級(jí)部工作：
本學(xué)年，學(xué)校升級(jí)管理制度，重心下移，實(shí)行校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下的年級(jí)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步細(xì)化了管理，推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。高二年級(jí)部在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)都取得了較大的進(jìn)步。
1、定期召開班主任會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)、學(xué)科教研會(huì)及學(xué)生代表會(huì)，了解學(xué)情，對(duì)班級(jí)及教學(xué)工作進(jìn)行交流研討，提升老師的教學(xué)及管理水平。
2、實(shí)行針對(duì)性“推門聽課”制度，針對(duì)薄弱學(xué)科教學(xué)查問題、析原因、找辦法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
3、強(qiáng)化了教師“集體備課”，由主講人進(jìn)行說課，并將教學(xué)中存在的問題提出供大家討論。然后由參加備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見。最后由備課組成員對(duì)討論的意見進(jìn)行整理，根據(jù)自己的教學(xué)形式和特色，在備課本上形成整合性的集體備課教案。在此基礎(chǔ)上，年級(jí)部還要求教師集體備課后做一張中考真題試卷，以提高專業(yè)課基礎(chǔ)。
4、認(rèn)真組織考試及考后分析。一月一考，考試組織嚴(yán)密，紀(jì)律嚴(yán)明。老師集中流水閱卷，第一時(shí)間把各種分析數(shù)據(jù)送到班主任及老師手中。真實(shí)地反應(yīng)了階段學(xué)習(xí)情況，為下階段的工作計(jì)劃提供了依據(jù)。
5、通過主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等多種形式激勵(lì)教育學(xué)生，樹立目標(biāo)、堅(jiān)定理想;通過邀請(qǐng)市交警一大隊(duì)警官舉辦交通安全知識(shí)講座、發(fā)放《預(yù)防溺水致家長(zhǎng)一封信》、開展安全教育“一月一主題”等活動(dòng)加強(qiáng)安全教育;通過舉辦征文、書法等比賽拓展學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。
6、對(duì)學(xué)生管理常態(tài)化、規(guī)范化。對(duì)帶手機(jī)、去網(wǎng)吧上網(wǎng)、無故曠課等嚴(yán)重違紀(jì)重點(diǎn)治理。每周進(jìn)行一次班風(fēng)班貌檢查，規(guī)范學(xué)生儀表及言行，營(yíng)造良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等。
二、對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)建議(僅供參考)
1、切實(shí)增強(qiáng)家庭教育責(zé)任感和使命感，讓孩子懂得做人。
在座的家長(zhǎng)，家庭環(huán)境不一樣，但有一點(diǎn)是相同的，就是對(duì)子女有著高度的責(zé)任心和愛心，只要真正對(duì)子女高度負(fù)責(zé)，子女會(huì)體會(huì)你做父母的良苦用心的，是千方百計(jì)努力學(xué)習(xí)加以回報(bào)的。“孟母三遷”的故事，是最有力的說明。孟子的母親為了孩子的`成長(zhǎng)不惜三次搬家，最后搬到了學(xué)校附近。孟子由開始的喜歡玩鬧變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書，最后成就偉業(yè)。我們從孟母身上，看到了家長(zhǎng)的責(zé)任。
父母一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，父母最大的煩惱莫過于兒女的不成器，不管你家庭多么富有，你個(gè)人的事業(yè)多么光彩，子女成才才是最重要的，即使家庭暫時(shí)困難，只要把孩子教育好了，就是全家的希望所在�，F(xiàn)在在孩子成長(zhǎng)過程中多付出一點(diǎn)，盡到自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠帳，欠帳越多就會(huì)還債越難，要還的大債有三個(gè)：一是升學(xué)債、二是就業(yè)債、三是婚姻債。如果做父母的現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育上的投入和付出，孩子長(zhǎng)大后在社會(huì)上將舉步維艱。請(qǐng)家長(zhǎng)們深思!
2、全力配合學(xué)校和教師做好教育子女的工作，增強(qiáng)教育合力。
一位孩子在生物課上碰到了一個(gè)很難的難題，請(qǐng)教生物教師，生物教師暫時(shí)無法找到相關(guān)資料回答她，但知道這名孩子的爺爺是一名生物方面的教授，于是這位老師就告訴孩子回去請(qǐng)教爺爺，孩子回去講明情況后，爺爺寫了一張條子封好，叫孩子帶給這名老師。信中寫道，我已經(jīng)找到答案，寫在紙上，請(qǐng)你告訴她。這則事例中，爺爺是非常注重保護(hù)在小孩心目中的教師形象的，從小就注重培養(yǎng)孩子尊重老師的習(xí)慣。
我們家長(zhǎng)無論你在社會(huì)上是什么身份，有什么地位，在孩子和老師面前，你就是一個(gè)家長(zhǎng)，你和老師是一個(gè)教育伙伴的關(guān)系，相互尊重、相互協(xié)作，才能做到事半功倍。如果家長(zhǎng)不尊重教師，勢(shì)必影響孩子，孩子不尊敬老師，就不會(huì)好好學(xué)習(xí)，吃虧的還是孩子。所以即使您對(duì)老師有天大的意見，也一定要單獨(dú)向老師提，切忌在孩子的面前表露。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作有意見可以循正常的渠道向我們反映，我們一定會(huì)予以高度重視。無論碰到什么情況，我想，我們共同面對(duì)和解決是最重要的。
3、提高家庭教育的實(shí)效性。
(1)、您的孩子正處在青春發(fā)育期，教育機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。建議家長(zhǎng)注重加強(qiáng)周末與孩子的溝通，再忙也要抽出時(shí)間陪陪孩子，多與孩子交流，多傾聽孩子的心聲;陪孩子一起吃個(gè)飯;陪孩子看看有教育意義的、孩子喜聞樂見的影視作品，讓孩子舒緩一周的緊張的學(xué)習(xí)情緒;要多表揚(yáng)、肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)(俗話說：“好孩子都是夸出來的”)，多給孩子的健康成長(zhǎng)提出誠懇的建議與要求。
(2)、建議家長(zhǎng)多引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人和諧相處，教會(huì)孩子在與老師、同學(xué)有矛盾時(shí)學(xué)會(huì)開展批評(píng)與自我批評(píng);對(duì)自己孩子在性格方面暴露出來的一些暴力傾向要引起高度重視，要及時(shí)給予引導(dǎo)教育，說清楚危害;當(dāng)自己的孩子與同學(xué)產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)甚至打架后，要積極配合學(xué)校教育，妥善處理。切忌不依不饒，甚至造成家長(zhǎng)之間發(fā)生更大的矛盾沖突。
(3)、建議家長(zhǎng)要督促孩子在家多做些力所能及的家務(wù)事，積極參與家務(wù)勞動(dòng)，提高自我生存能力，對(duì)他們回到學(xué)校過集體生活也是非常有幫助的。
(4)建議家長(zhǎng)和學(xué)校一起，高度關(guān)注學(xué)生的安全問題(包括食品衛(wèi)生安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、防溺水安全等)，杜絕安全事故發(fā)生。
年級(jí)部的教育、教學(xué)工作還存在許多需要改進(jìn)和提升的地方，衷心希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)關(guān)注我們，給我們的教育、教學(xué)和管理工作提出更多寶貴的、建設(shè)性的意見。相信我們家校合作、共同努力，您的孩子一定會(huì)學(xué)業(yè)有成!健康成長(zhǎng)!最后衷心祝愿各位家長(zhǎng)和老師們身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂成長(zhǎng)!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
在這充滿了豐收喜悅的季節(jié)里，全黨、全國(guó)上下歡慶勝利閉幕之際和喜迎大理州州慶佳節(jié)來臨之際，我校開學(xué)已近三個(gè)月時(shí)間，加上學(xué)校于上周舉行了各年級(jí)期中考試，經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真籌備，決定召開20xx———20xx年度上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，我是振戎中學(xué)的校長(zhǎng)，今天的家長(zhǎng)會(huì)首先由我通過校園廣播向家長(zhǎng)們匯報(bào)學(xué)校的工作，首先我非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間前來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，與我們一起關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的教育和管理，在此，我代表全校師生對(duì)你們的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。
這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：一是學(xué)校就上一年度和開學(xué)以來工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)，二是期中考試成績(jī)分析及學(xué)校管理及學(xué)生管理需要家長(zhǎng)配合的問題作交流，三是由各班班主任及科任教師結(jié)合本班實(shí)際結(jié)合召開家長(zhǎng)會(huì)，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)大約兩個(gè)小時(shí)。希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)在家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期開展的工作，給教師、給班級(jí)、給學(xué)校提出寶貴意見，改進(jìn)我們的工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面我代表學(xué)校講四個(gè)方面的問題：
一、學(xué)校基本情況介紹及20xx年中考成績(jī)匯報(bào)
我校今年現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，1300名在校學(xué)生。現(xiàn)已成為一所規(guī)模較大、人數(shù)較多的初級(jí)中學(xué)。學(xué)校正在積極申報(bào)“大理州現(xiàn)代教育窗口示范學(xué)�！�，學(xué)�，F(xiàn)有教職工65人，在聘中學(xué)高級(jí)教師13人，中學(xué)一級(jí)教師27人，黨員23人，大學(xué)本科32人，教師達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，
學(xué)校今年抓實(shí)教學(xué)管理的過程與細(xì)節(jié)，抓好學(xué)生的強(qiáng)化輔導(dǎo)與分層輔導(dǎo)工作，向教學(xué)要質(zhì)量，今年的初三學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)是振戎中學(xué)建校以來歷史最好成績(jī)，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的好評(píng)，出現(xiàn)了四個(gè)亮點(diǎn)：
一是700分以上3人，而且在右所、鄧川兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中只有我校有700以上學(xué)生，
二是600分以上人數(shù)有87人，680分以上20人，600分以上比率位居洱源縣18所初級(jí)中學(xué)第一名。并受到了洱源縣縣委、縣、右所鎮(zhèn)黨委的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，被評(píng)為縣、鎮(zhèn)兩級(jí)“教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”。高健鴻校長(zhǎng)被評(píng)為“右所鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”，李壽斌被評(píng)為“大理州優(yōu)秀教師”，湯品群、李仕文、張秀川、張亞芳、朱占瑜等五位老師被評(píng)為洱源縣優(yōu)秀教師。高健鴻、段占龍、李仕文、嚴(yán)錦云、陳志昌、錢金梅、毛炳瓊、羅新才、字秦山、李燦選、李壽斌、湯品群、張秀川、張澤紅等15位教師被評(píng)為“右所鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。
三是已達(dá)到大理州20xx年重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線665分以上有36人，考入下關(guān)一中3人，大理一中3人，大理州民族中學(xué)8人，大理州實(shí)驗(yàn)中學(xué)9人，大理新世紀(jì)中學(xué)5人，祥云四中珍珠班3人。
四是今年我校高中升學(xué)總?cè)藬?shù)達(dá)164人，高中升學(xué)率達(dá)54、5%。教學(xué)成績(jī)的取得離不開各位家長(zhǎng)的密切配合。
二、期中考試總體情況分析
期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，考試結(jié)果對(duì)比去年穩(wěn)步推進(jìn)，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試，初三年級(jí)600分以上的有6人，500分以上67人，年級(jí)第一名90班張壽松同學(xué)，總分625、1分；初二年級(jí)600分以上57人，550分以上34人，年級(jí)第一名95班盧浩楠同學(xué)總分744分，初一年級(jí)500分以上89人，年級(jí)第一名100班宋懷秋同學(xué)，總分630分，每個(gè)班級(jí)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，當(dāng)然通過考試還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后分班活動(dòng)時(shí)向班主任了解，同時(shí)從這次考試中我們也暴露了一些問題和不足：
1、比如部分同學(xué)來到學(xué)校以后學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，厭學(xué)、甚至逃學(xué)。
2、學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性比較差。
3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，課堂注意力不集中。課外時(shí)間不認(rèn)真復(fù)習(xí)和做作業(yè)。
4、最突出的問題是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。學(xué)科之間發(fā)展不協(xié)調(diào)，偏科比較嚴(yán)重，比如數(shù)學(xué)、英語、歷史、物理等部分學(xué)科成績(jī)較差，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
三、本學(xué)期學(xué)校管理的工作重點(diǎn)：
1、嚴(yán)格管理，依法治校。
一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。本學(xué)期我校除了招生片區(qū)學(xué)生以外，來自溫水、中所片區(qū)，甚至于鄧川，三營(yíng)、洱源等外片區(qū)部分學(xué)生轉(zhuǎn)入我校就讀，導(dǎo)致學(xué)生較多，已達(dá)1300人以上，管理難度大，今年教師編制減少，地理、歷史等專業(yè)教師缺乏，英語、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、社會(huì)實(shí)踐科目教師不足，導(dǎo)致教師跨年級(jí)、跨學(xué)科任教，任務(wù)較重。班級(jí)學(xué)額人數(shù)多，有四個(gè)班已經(jīng)超過70人以上，班級(jí)人數(shù)基本都在65人左右，給教師教學(xué)和班級(jí)管理帶來挑戰(zhàn)。為此，開學(xué)之初，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，狠抓學(xué)生的拖拉和懶散現(xiàn)象，要求午自習(xí)時(shí)間學(xué)生一律到教室做作業(yè)，住校生一律不準(zhǔn)私自回家、下午6：15分一律到教室背書復(fù)習(xí)課程，晚上熄燈后，及時(shí)就寢，由行政值班人員、班主任到宿舍檢查督促，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。凡是違反學(xué)校校規(guī)及制度的同學(xué)，學(xué)校將給與批評(píng)教育，警告處分，送回家長(zhǎng)教育及勒令退學(xué)之處理，我們認(rèn)為只有強(qiáng)有力的紀(jì)律制度作保證，學(xué)生才能在學(xué)習(xí)上安下心來。住校生的紀(jì)律要求，為了杜絕安全隱患，避免不遵守紀(jì)律的學(xué)生影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息，對(duì)嚴(yán)重違反紀(jì)律的住校生將進(jìn)行取消住校資格。對(duì)學(xué)校學(xué)生宿舍安排住校和床位實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，不是說，你的子女被安排住校以后，就永遠(yuǎn)住下去，只要違反紀(jì)律，你的子女將失去住校機(jī)會(huì)，大家就不要再來學(xué)校找老師求情。
2、學(xué)習(xí)方面，既要全面抓，又要重點(diǎn)抓，做到以人為本。
每個(gè)年級(jí)學(xué)生相當(dāng)多，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的一分子之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，所以我們學(xué)校的班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。對(duì)“學(xué)困生”每個(gè)教師要具體負(fù)責(zé)，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、樹立培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
特別是初一的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，自律能力不強(qiáng)，銜接工作仍在進(jìn)行中，到目前為止還有幾個(gè)學(xué)生沒進(jìn)入狀態(tài)，開學(xué)以來，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們要求班主任進(jìn)行針對(duì)性的德育教育活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)督促，重溫《學(xué)生守則》等，通過升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自理和自我教育能力，目前，學(xué)生文明禮貌、行為習(xí)慣等有較大進(jìn)步。
三個(gè)多月來，我們師生和諧相處，共同發(fā)展著。也許家長(zhǎng)們看到的是學(xué)校發(fā)展的一帆風(fēng)順，但可能沒有察覺到成功背后的艱辛與曲折；從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設(shè)，也許大家看到的學(xué)校還有許多不足，卻并未深入了解到我們?nèi)w教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的付出和汗水。特別值得一提的是我們學(xué)校的班主任每天守候在學(xué)校工作崗位上，和學(xué)生們朝夕相處，輔導(dǎo)他們，負(fù)責(zé)管理你們的子女他們付出了太多，放棄了多少休息時(shí)間，特別是學(xué)校按照國(guó)家和的安排對(duì)你們的子女實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作以來，學(xué)�？倓�(wù)處負(fù)責(zé)人為學(xué)生蒸煮雞蛋，發(fā)放牛奶，工作量相當(dāng)大，所以我代表學(xué)校衷心的希望各位家長(zhǎng)理解支持我們的班主任、老師們，你們的信任和尊重就是對(duì)教師工作最大的支持。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求
1、學(xué)校、社會(huì)和家庭應(yīng)協(xié)力配合抓好學(xué)生的安全教育及紀(jì)律教育。
近段時(shí)間季節(jié)已經(jīng)進(jìn)入冬季，早上天遲亮，加上我校地處右所交通沿線，學(xué)校外別道路兩旁電動(dòng)摩托，三輪車較多，給學(xué)生的安全帶來很多隱患，交通事故經(jīng)常發(fā)生，學(xué)校希望家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子在路途上遵守交通規(guī)則，特別是不要乘坐三輪車或者超載車，平時(shí)放學(xué)要求子女在路上不逗留，要直接回家，不接觸陌生人，監(jiān)護(hù)方面：家長(zhǎng)平時(shí)要切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，監(jiān)護(hù)好自己的子女不能抽煙、喝酒、打架斗毆、賭錢，上網(wǎng)、談戀愛等主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，本次召開家長(zhǎng)會(huì)也是希望各位家長(zhǎng)能夠真正重視起我們孩子的安全，并且能夠在平時(shí)的生活中時(shí)刻以安全為出發(fā)點(diǎn)，能夠真正做到“安全第一”。同時(shí)，學(xué)校也希望各位家長(zhǎng)為了自己孩子的健康，能按時(shí)為自己的孩子做好保險(xiǎn)工作，以確保萬無一失。初三學(xué)生家長(zhǎng)你們已經(jīng)知道，為了盡快完成教學(xué)進(jìn)度，贏得更多復(fù)習(xí)時(shí)間，提高質(zhì)量，初三教師現(xiàn)在義務(wù)奉獻(xiàn)為你們的子女進(jìn)行周末補(bǔ)課，所以你們要對(duì)學(xué)校周末補(bǔ)課工作能理解、支持、配合。如果你們的子女周末補(bǔ)課逃學(xué)要積極配合初三班主任加強(qiáng)管理和教育，萬不可因一些安全事故、同學(xué)打架等遷怒學(xué)校，責(zé)怪老師。今天我讓家長(zhǎng)進(jìn)一步明確家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任沒有改變，學(xué)生在上學(xué)往返安全和在校打架的事故責(zé)任仍然由學(xué)生和家長(zhǎng)承擔(dān)。孩子在校違反紀(jì)律或者受到老師的批評(píng)教育，要合理采納朋友、親戚的意見和建議，切不可被人左右，感情用事，甚至于到學(xué)校鬧事，而影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
2、要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
本次家長(zhǎng)會(huì)，班主任一定會(huì)通報(bào)各位家長(zhǎng)子女的期中考試成績(jī)及學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)，要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，看一看你們的子女在本次考試中在班上，在年級(jí)內(nèi)處于第幾名，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。如果學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)、如果考試成績(jī)退步或者不理想，要幫助他們查找原因，分析退步的因素，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。
3、為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
在座各位的家庭條件一般都較好，但孩子成長(zhǎng)依靠的不僅是良好的物質(zhì)條件，更重要的是和睦的家庭氛圍。家庭關(guān)系的和睦與否對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是多么巨大，所以我希望在周末孩子回家以后，要提供學(xué)生一個(gè)良好的家庭生活環(huán)境，多抽出點(diǎn)時(shí)間陪一陪孩子，家長(zhǎng)在忙于農(nóng)活，忙于家務(wù)時(shí)給孩子做出一個(gè)號(hào)榜樣，不要只顧喝酒，打麻將，父母之間更不要罵架爭(zhēng)吵給孩子在家庭里面感覺不到溫暖。
4、及時(shí)與班主任、教師進(jìn)行聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題不回避，共同解決。
正確對(duì)待教師對(duì)孩子的教育，切不可放縱孩子犯錯(cuò)誤。家長(zhǎng)應(yīng)與教師達(dá)成一致的認(rèn)識(shí)，相互配合，共同教育。有一些觀念需要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變，一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子”。自己只管料理孩子的生活，很少詢問孩子的情況。個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子，等情況，在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。教育辦，辦好教育為。現(xiàn)在，黨的政策好了，學(xué)生到校學(xué)習(xí)讀書不收費(fèi)了，雜費(fèi)、教材、課本全免費(fèi)了，但是孩子用的練習(xí)冊(cè)、輔導(dǎo)書籍你得要投入，學(xué)生的穿著打扮，我們要求很嚴(yán)，學(xué)校要求學(xué)生統(tǒng)一著裝校服，你得配合，我們要求學(xué)生不準(zhǔn)吸煙、飲酒，不準(zhǔn)打架鬧事，不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧等保險(xiǎn)場(chǎng)所，不準(zhǔn)帶手機(jī)等等，你們也要盡心的監(jiān)管好。我們的生活好了，給孩子零花錢也多了，對(duì)孩子教育很不利。要給孩子磨練意志，讓他們知道生活的.艱辛。你們也要注意控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，養(yǎng)成子女勤儉、節(jié)約用錢的習(xí)慣。特別是國(guó)家發(fā)放的住校困難學(xué)生的生活補(bǔ)助費(fèi)，要將它利用好，管理好，不要讓它用于買吃零食，盡量用于生活用品的購置，用于吃飯，用于多買幾本書。
5、要關(guān)注品德修養(yǎng)和做人的道德素質(zhì)
不少家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)孩子只看孩子的成績(jī)單。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來說，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，孩子一次考試未考好，心里就不舒服，但對(duì)孩子存在的思想道德、行為習(xí)慣問題卻無動(dòng)于衷。我建議家長(zhǎng)要多教給孩子做人的道理，教孩子講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講公德，嚴(yán)于律己、真誠待人。
6、關(guān)心子女生活，加強(qiáng)與子女的交流。
要關(guān)心孩子的生活，更要關(guān)心孩子的情感，家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子溝通，要用正確的引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。關(guān)心他們需要，積極引導(dǎo)。我們的家長(zhǎng)都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學(xué)校，德智體美勞全面發(fā)展，可千萬不能放任自流，任其發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，回顧走過的路，回味昨天的艱辛，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒教好，對(duì)教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對(duì)一個(gè)孩子來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的師愛傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)�，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問，成功的家庭教育是教育成功的基礎(chǔ)，希望家長(zhǎng)能積極參加家長(zhǎng)函授學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名稱職合格的家長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，相信通過本次家長(zhǎng)會(huì)，我們的家校聯(lián)系工作一定會(huì)做得更好，我希望學(xué)校和各個(gè)班級(jí)將這次家長(zhǎng)會(huì)開得成功，您的關(guān)心與參與就是對(duì)我們工作的最大支持，也是對(duì)我們今后工作的鼓舞和鞭策，也希望各位家長(zhǎng)客觀全面地了解我們學(xué)校，理性地幫助孩子完成學(xué)習(xí)生活，在即將進(jìn)行的家長(zhǎng)會(huì)中與我們的班主任、課任教師“零距離”接觸交談中，希望我們的家長(zhǎng)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，與我們的教師一起共同探討對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)問題，誠懇地希望各位對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理工作提出建議和意見，我們將不遺余力地改進(jìn)工作。我相信有了家長(zhǎng)的配合教師的辛勤耕耘，我們振戎中學(xué)的教學(xué)成績(jī)一定會(huì)捷報(bào)頻傳，我們的學(xué)生——您的孩子通過您的細(xì)心呵護(hù)和老師的精雕細(xì)琢，以及學(xué)生的勤奮刻苦，奮力拼搏，一定會(huì)學(xué)習(xí)順利、心想事成！
我還有很多問題想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于時(shí)間關(guān)系，鑒于各年級(jí)、各班級(jí)同學(xué)的差別，不能一一敘述和表達(dá)，我把余下的時(shí)間交給班主任，由班主任和您們進(jìn)行溝通交流。愿今天的家長(zhǎng)會(huì)搭起一座溝通的橋梁，讓每一位家長(zhǎng)都有所收獲！愿每一位學(xué)生都有所進(jìn)步！這是我們本次家長(zhǎng)會(huì)真正目的之所在。
最后，預(yù)祝今天的家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功！對(duì)大家的到來再次表示衷心的感謝，并祝愿大家身體健康，家庭平安，生活美滿、萬事如意！謝謝
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
上午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)w高三老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，你們的到來給了孩子們一個(gè)極大的鼓舞，也是對(duì)我們學(xué)校工作的極大支持，衷心感謝你們。
我是902班的數(shù)學(xué)老師，我感覺責(zé)任重大，我們902班進(jìn)入高三以來，在前后兩位班主任的嚴(yán)格管理下，成為了一個(gè)很優(yōu)秀的班集體，在前三次的調(diào)研考試中，穩(wěn)居全年級(jí)理科平行班的第一名，學(xué)生比較聰明、靈活，學(xué)習(xí)中有勤學(xué)好問的好習(xí)慣，也懂得高考對(duì)他們的重要性，特別是我們的鄧?yán)蠋熓軅�，在新班主任王小梅老師的管理下，學(xué)生一如既往的努力學(xué)習(xí)，為自習(xí)的前途分秒不停的打拼，各方面表現(xiàn)仍很出色，所以整體學(xué)風(fēng)好，學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性都比較強(qiáng)，我們?nèi)握n教師在這樣的班級(jí)中教學(xué)，工作雖然很辛苦，但覺得很值，也是高興。各位家長(zhǎng)，孩子們到了高三，你們更要多關(guān)注、常思考，怎樣才能在有限的'時(shí)間里，讓你的孩子得到更好更理想的成績(jī)，我在這里給我們同學(xué)和家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：
1，培養(yǎng)自信
自信是成功的第一秘訣，信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀，它可以讓你帶著最佳的技爭(zhēng)狀態(tài)去爭(zhēng)取成功，也可以讓你感到一切都那么美好，那么充滿希望。
2，重視課堂效率
我們都知道，如果課堂上45分鐘損失了，課后90分鐘都補(bǔ)不回來，老師講的每一句話在高考中都有可能起作用，所以課堂上是不能開一點(diǎn)小差的。3，做錯(cuò)的題必須重視
錯(cuò)題一般是自已粗心大意或知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，所以遇到錯(cuò)題是必須弄清楚，弄明白的。
4，不懂就問
有疑必問，不僅要向老師請(qǐng)教，而且要經(jīng)常與同學(xué)們討論問題，相互啟發(fā)，彼此得益。
另外對(duì)我們家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
1，調(diào)節(jié)好孩子們的心態(tài)
家長(zhǎng)希望孩子上大學(xué)，這是必然的，但不能過多的施壓，高三了，學(xué)生的壓力很大，每天做的事特別的多，難免有時(shí)煩躁，遇到問題家長(zhǎng)要多分析，平時(shí)與孩子交流，多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，增加他們的信心，讓他們有一個(gè)健康的心態(tài)學(xué)習(xí)。2，多溝通，少埋怨
多與孩子交流，遇事講講你的想法，聽聽孩子的意見，相互達(dá)成共識(shí)，孩子有錯(cuò)幫他分析，協(xié)助他改正。
3，平時(shí)多與班主任聯(lián)系，及時(shí)了解情況，沒事不常去煩他，只要知道他一切都好就行，如果有事，哪怕你最忙，這個(gè)時(shí)候孩子應(yīng)該是第一位的。請(qǐng)您一定
抽出時(shí)間來首先解決他的問題。
各位家長(zhǎng)，高三牽動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)、每一個(gè)學(xué)生的心，你們將孩子交到了我們的手中，我們需要你們的配合，請(qǐng)您在這最關(guān)鍵的一段時(shí)間多多協(xié)助我們，共同幫你的孩子圓一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，同時(shí)也請(qǐng)你們放心，我們?nèi)握n老師會(huì)以高度的責(zé)任心去面對(duì)高三教學(xué)，會(huì)以無私的愛去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，我代表我們的老師向您保證，我們會(huì)以滿腔的熱情，高度的責(zé)任感，用我們的勤勞與智慧為我們的孩子貢獻(xiàn)出我們的力量。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿11
各位家長(zhǎng)好！
很高興與大家交流關(guān)于家庭育兒的經(jīng)驗(yàn)。
我今天和大家交流的題目是——做好幼小銜接，給孩子飛翔的翅膀。
※今天要和各位家長(zhǎng)交流的第一個(gè)大問題就是——什么是幼小銜接
人的一生有許多的過渡和銜接，幼兒園到小學(xué)、小學(xué)到中學(xué)，中學(xué)到大學(xué)……其中最大的不適應(yīng)是幼兒園到小學(xué)的銜接過渡。
請(qǐng)各位來看一組調(diào)查：
瑞士：4——8歲，大班，玩、學(xué)融合，實(shí)施啟蒙；
法國(guó)：2——11歲，分三段，無低幼的明顯劃分；
荷蘭：4——7歲，完成幼兒階段的學(xué)習(xí)；
中國(guó)：3——6歲半，完成幼兒階段的學(xué)習(xí)。
從這組數(shù)據(jù)不難看出，咱們中國(guó)的孩子學(xué)前準(zhǔn)備時(shí)間是最短的，咱們中國(guó)的孩子是最辛苦的。
因此，咱們中國(guó)的孩子更需要老師們、家長(zhǎng)們的引導(dǎo)和幫助。
再看一組入學(xué)后學(xué)生狀態(tài)對(duì)比：
▲適應(yīng)良好的：規(guī)范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)；聽課習(xí)慣好，注意力比較集中，發(fā)言積極；作業(yè)工整、漂亮；情緒穩(wěn)定，努力執(zhí)行老師發(fā)出的各個(gè)指示，認(rèn)真完成老師布置的各種任務(wù)。這類孩子接受老師反饋回來的正面信息就會(huì)比較多。比如：作業(yè)本上小星星多；老師經(jīng)常給大拇指，看到他們就點(diǎn)頭、微笑；同學(xué)經(jīng)常投來羨慕、佩服的目光，都喜歡找他們玩，喜歡和他們做朋友。他們?cè)絹碓阶孕拧⒃絹碓较矚g學(xué)校，越來越喜歡老師，越來越喜歡學(xué)習(xí)，開始步入良性的循環(huán)發(fā)展期。
▲適應(yīng)一般的：有一定的責(zé)任意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，知道什么時(shí)候該干什么，能按老師的指令行事，能按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)；情緒比較穩(wěn)定。但是，他們一般都比較淡漠，比較被動(dòng)，表現(xiàn)不夠積極，把學(xué)習(xí)當(dāng)成迫不得已的任務(wù)。
▲不適應(yīng)的：
1、不喜歡學(xué)校，不喜歡老師，一到上學(xué)時(shí)間就煩躁、不安。少數(shù)孩子會(huì)通過哭鬧的方式調(diào)節(jié)這種不穩(wěn)定情緒，也有少數(shù)孩子試圖通過哭鬧以達(dá)到不上學(xué)的目的，甚至有孩子會(huì)找老師的毛病來推卸自己的責(zé)任。
2、依賴性太強(qiáng)，離開了幼兒園老師無微不至的照顧，離開了家長(zhǎng)全方位的關(guān)注，出現(xiàn)入學(xué)焦慮傾向，少數(shù)孩子甚至?xí)鷶囆U纏，要求家長(zhǎng)陪讀。
3、缺少耐心，坐不住。有的表現(xiàn)為：一會(huì)兒摸摸這，一會(huì)兒摸摸那；有的表現(xiàn)為：不停的東張西望；有的表現(xiàn)為：尋找各種借口離座；還有的孩子甚至無視課堂紀(jì)律擅自下座位，到處跑動(dòng)。
4、注意力不集中，聽課效率低，聽不清老師的話，或者聽一半，漏一半，或者斷章取義，有些孩子還經(jīng)常弄不清老師布置的作業(yè)。
5、缺乏自信，害怕學(xué)習(xí)。原因多數(shù)是智力發(fā)展比較弱，學(xué)習(xí)能力不足，或者是知識(shí)積累不夠，跟其他小朋友比起來，感到?jīng)]面子，很自卑。
無論是哪一種情況都會(huì)給家長(zhǎng)帶來很多煩惱，給孩子的成長(zhǎng)帶來一定的阻礙。很多家長(zhǎng)會(huì)把責(zé)任推到孩子的身上，認(rèn)為自己的孩子不努力、不聰明、不愿吃苦、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣等等。這些認(rèn)識(shí)肯定是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵絹碓蕉嗟难芯亢蛯?shí)驗(yàn)都已經(jīng)證明了世界上沒有一個(gè)孩子是不要求進(jìn)步的，沒有一個(gè)人是不能夠成功的，關(guān)鍵都在于教育和引導(dǎo)。那么，孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？原因主要是由小學(xué)與幼兒園存在的客觀差異以及我們的教育方式不當(dāng)造成的。
※我今天要和各位家長(zhǎng)交流的第二個(gè)大問題就是——做一個(gè)幼兒和做一個(gè)小學(xué)生到底有哪些不同？
要幫助孩子順利度過幼小銜接階段，作為家長(zhǎng)，必須先認(rèn)識(shí)幼兒園和小學(xué)存在的差異。幼兒園教養(yǎng)并重，小學(xué)以教為主，它們?cè)谧飨⒅贫取⒔逃蝿?wù)和要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法、以及老師對(duì)孩子的管理等方面都存在很大的差異，形成一定的“陡坡”。那么，到底有哪些差異呢？
1、教育目的不同：幼兒教育屬于非義務(wù)教育，沒有考試考查的要求，而小學(xué)教育是國(guó)家的義務(wù)教育，具有一定的強(qiáng)制性，學(xué)校通過各種考試考查，檢查學(xué)生是否合格，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況考慮將來的發(fā)展目標(biāo)。
2、教育的內(nèi)容、方法不同：幼兒教育以游戲?yàn)橹鳎W(xué)以學(xué)習(xí)為主，即教學(xué)生一些規(guī)律性的、比較系統(tǒng)的知識(shí)。所以，上了小學(xué)就不能隨意請(qǐng)假。否則，這個(gè)知識(shí)就會(huì)銜接不上。
3、生活作息不同：上幼兒園每天起床、上學(xué)都很遲，上午也只有1小時(shí)左右的教學(xué)時(shí)間，其它是游戲、活動(dòng)、生活時(shí)間。強(qiáng)調(diào)一個(gè)活動(dòng)中的動(dòng)靜交替，就是說活動(dòng)的時(shí)間多于坐著的時(shí)間。而小學(xué)，像現(xiàn)在的一年級(jí)，1天6節(jié)課，每節(jié)40分鐘，大約有4小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，比幼兒園多出3、4倍。
對(duì)孩子影響較大的，還有睡午覺的問題：幼兒園里，白天可以午睡二個(gè)小時(shí)左右，每天有充足的睡眠時(shí)間。而小學(xué)的孩子，就沒有午睡了，下午1點(diǎn)鐘就直接上課了。因此，有的孩子就開始無精打采，哈欠連天，甚至打瞌睡了。老師即使叫醒他了，他迷迷糊糊的，也聽不進(jìn)多少內(nèi)容了，就直接影響到了他的學(xué)習(xí)。
4、評(píng)價(jià)的手段和標(biāo)準(zhǔn)不同：上幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)只要求其吃好、睡好，學(xué)習(xí)上能過得去就可以了。每天基本是空手入園、空手離園，即使有時(shí)帶回去一些練習(xí)，遲交的話老師一般都允許過一二天帶來。但到了小學(xué)，小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不能拖的。而小學(xué)作業(yè)加口信有時(shí)候會(huì)有五、六件事情，如果孩子識(shí)字少，注意力不夠集中的，就很容易忘這忘那。
就因?yàn)樾W(xué)和幼兒園有這么大的差異。如果讓一個(gè)6歲的孩子獨(dú)自來承受的話，是有難度的。所以，這就離不開各位家長(zhǎng)對(duì)他們做些精心的準(zhǔn)備，省得到出現(xiàn)問題時(shí)，再手忙腳亂地進(jìn)行亡羊補(bǔ)牢了。
※今天，我要和各位家長(zhǎng)交流的第三個(gè)大問題就是——針對(duì)以上幾個(gè)比較突出的差異，我們必須重視對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)。
俄羅斯一位非常著名的教育家說過：“習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本。養(yǎng)成一種好習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不請(qǐng)它的債務(wù)。”一些專門研究“成功教育”課題的專家也作出這樣的一個(gè)總結(jié)：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。
許多實(shí)例也證明，現(xiàn)在很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，根本原因不在于智力水平的高低，而在于是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，對(duì)于即將入學(xué)的孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比獲得知識(shí)更重要，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是他們將來順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證。
★銜接階段急需培養(yǎng)哪幾個(gè)好習(xí)慣呢？
1、良好的作息習(xí)慣。
要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間，每天6：30左右起床，晚上8：30就寢。暑假在家適當(dāng)縮短午睡時(shí)間。晚飯前后與孩子共同商量一些活動(dòng)內(nèi)容，如畫畫，彈琴，玩玩具，看書等，動(dòng)靜搭配，使孩子每天的.生活富有節(jié)奏，與小學(xué)生的生活相接近。
2、自己收拾東西的習(xí)慣。
教孩子學(xué)會(huì)整理自己的玩具、物品，進(jìn)行分類擺放；再教會(huì)孩子在繪畫、看故事書和學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候?qū)⑽锲肥帐昂�，從哪兒拿的，還放到哪兒去；開學(xué)后還要讓孩子養(yǎng)成每天上學(xué)前根據(jù)當(dāng)天課表檢查學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
3、做事專注的習(xí)慣
兒童教育專家認(rèn)為，孩子只有先形成一種專注的習(xí)慣，才有可能在日后對(duì)自己的事業(yè)全身心投入，不會(huì)被其他事情所干擾。培養(yǎng)學(xué)生專注的習(xí)慣是一年級(jí)孩子最為重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前從一年級(jí)的課堂上來看，有的孩子上課聽講的專著程度幾乎能達(dá)到40分鐘，孩子上課的思維始終為著老師轉(zhuǎn)。這樣的學(xué)生只能占到一個(gè)班的10%。但有的孩子只能聽10分鐘，還不是連續(xù)的，需要老師不斷地提醒。學(xué)生在寫字做題時(shí)有的同學(xué)能始終如一地專注地寫，有的學(xué)生則常常不是東瞅西望，就是停筆發(fā)呆，快的孩子十分鐘完成任務(wù)，慢的一個(gè)小時(shí)也不夸張，差異性較大。
4、獨(dú)立思考的習(xí)慣
常見到這樣的媽媽，孩子從早晨一睜眼，到晚上閉上眼睛睡覺，幾乎所有的時(shí)間都卡在母親的手里，什么時(shí)間干什么，學(xué)什么，都是經(jīng)過細(xì)細(xì)推敲，精打細(xì)算的，遇到問題一律媽媽來解決，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子沒有了自我，沒有了自己的思維，喪失了獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題的能力。這一點(diǎn)是最可怕的。一個(gè)人智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。孩子學(xué)習(xí)有雙重的目的：一是掌握知識(shí)，二是發(fā)展思維技能。大多數(shù)父母和教師往往只注意前者而忽略了后者，因此出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但思維能力較差的“高分低能”的孩子�？梢�，培養(yǎng)孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力，對(duì)開拓孩子的智慧極為重要。
5、閱讀的習(xí)慣
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀�！蔽覀兗议L(zhǎng)不要只看眼前孩子的成績(jī)考了多少分，他學(xué)會(huì)了多少字，會(huì)算多少題，培養(yǎng)孩子應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去考慮，凡是優(yōu)秀的學(xué)生，并不是老師教出來的，幾乎所有的優(yōu)秀學(xué)生都有著共同的好習(xí)慣，那就是閱讀，大量地閱讀。讀書是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。一位名師說好“把魚兒養(yǎng)到大海里，想它小都很難呢！”我們的孩子雖然是一年級(jí)，但現(xiàn)在開始，老師和家長(zhǎng)就應(yīng)該共同努力，想盡一切辦法來激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的大門。一旦走進(jìn)去了，你就可以站在一旁看著他不斷地前進(jìn)。
★那么，培養(yǎng)良好的習(xí)慣有什么途徑呢？
我認(rèn)為有下面幾種渠道：
第一個(gè)渠道是給孩子提出要求，并說明為什么要這么做。
在這里特別想通過兩個(gè)具體的例子來解釋一下“提出要求”
案例一：
我們?cè)?jīng)遇到過一位母親指著一個(gè)10歲左右男孩的，厲聲斥責(zé)一番之后，便連珠炮似地提出了一系列苛刻要求：錯(cuò)掉了的作業(yè)都給我去訂正好，一回到家里就把語文書上的詞語抄15遍，還要背唐詩。記牢，不要忘記讀英語、練一個(gè)小時(shí)的毛筆字！……不消說，如此多的要求非但孩子無法完成，就是這位母親，也是堅(jiān)持不了幾天的。無法完成的要求，即使再多，又有何用？
對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子，作為父母不可能沒有要求，然而你必須明白，要求越多，并非能帶來好的效果；要求越復(fù)雜，越可能使孩子無所適從。試著從一個(gè)最簡(jiǎn)單的要求開始吧。
案例二
《一只鯨的奇跡》。說的是一只8噸多重的鯨竟能躍出水面6米多高，并能為觀眾表演各種動(dòng)作。有一次訓(xùn)練師透露了創(chuàng)造這一奇跡的奧妙：在開始時(shí)他們先把繩子放在水面上，使鯨不得不從繩子上方通過，鯨每通過一次它就會(huì)得到魚吃，也會(huì)有人愛撫愛撫它跟它玩耍一會(huì)兒。當(dāng)鯨的成功多于失敗的時(shí)候，訓(xùn)練師便會(huì)把繩子提高一厘米。不過提高的速度必須得慢，否則，它就會(huì)因?qū)覍沂《鴨适判囊货瓴徽瘛?/p>
就這樣，那條鯨從躍出水面幾厘米開始，一下一下跳入了世界吉尼斯紀(jì)錄。訓(xùn)練師的成功，告訴我們兩條經(jīng)驗(yàn)：一是，給予鯨的是鼓勵(lì)而不是壓力；二是，不能急于求成，手中的繩子不要抬得太快太高。低級(jí)動(dòng)物的鯨如此，高級(jí)動(dòng)物的人也不例外。
我想通過這兩個(gè)案例，告訴家長(zhǎng)們：對(duì)孩子提出要求，要小一點(diǎn)，低一點(diǎn)，孩子稍稍努力一下便可以達(dá)到。這樣她就能體驗(yàn)到成功。當(dāng)成功鞏固了，你可以再提出另一個(gè)要求。一個(gè)好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。
習(xí)慣培養(yǎng)的第二條途徑是訓(xùn)練
關(guān)于訓(xùn)練，我想說，沒有訓(xùn)練就談不上習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成的意思就是要訓(xùn)練。
案例介紹：有個(gè)孩子有個(gè)不好的習(xí)慣；寫作業(yè)拖拖拉拉。明明是快則半小時(shí)、慢則一小時(shí)的功課，他每天都能寫3小時(shí)以上。母親很傷腦筋。我們發(fā)現(xiàn)孩子日常對(duì)事情的反應(yīng)還是很快的，但是不專心，往往寫幾分鐘就起來東走西走，每小時(shí)至少五六次以上，期間還穿插著吃東西、聊天、上廁所等一系列的事情。就這樣，一小時(shí)的時(shí)間差不多一半用在了閑逛上面，難怪要用那么長(zhǎng)時(shí)間完成功課。為此，母親想出了各種辦法，專門抽出時(shí)間陪他寫作業(yè)。可是孩子每寫幾個(gè)字必須圍著屋子溜達(dá)一圈，即使有時(shí)候在母親的強(qiáng)壓下不能起身，勉強(qiáng)埋頭寫作業(yè)，可是只要母親一離開房間，孩子立刻我行我素。再者，母親不能每天都專門陪讀，所以兒子的毛病一直沒有改進(jìn)。
方案：
A．母親與兒子約法三章，如果你在寫作業(yè)時(shí)，每小時(shí)能減到3次之內(nèi)的離座次數(shù)，就可以允許看電視，否則就禁止看6點(diǎn)鐘的動(dòng)畫片（因?yàn)?點(diǎn)鐘的動(dòng)畫片對(duì)孩子非常有吸引力，是他每天的必修項(xiàng)目。）結(jié)果第一星期有3天達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，三星期以后可以完全做到。
B．等兒子能完全做到每個(gè)小時(shí)離座不超過3次的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，再把標(biāo)準(zhǔn)依次提高到2次、1次。就這樣，3個(gè)月以后，孩子終于改掉了寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。
通俗一點(diǎn)說，培養(yǎng)好習(xí)慣需要用加法，科學(xué)家研究證明，一個(gè)好習(xí)慣至少要重復(fù)21次才有可能鞏固。矯正壞習(xí)慣則需要用遞減法，逐步減少不良行為的次數(shù)。
不過運(yùn)用時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1、選擇適宜的標(biāo)準(zhǔn)
首先要選擇適合我們所要減少的行為標(biāo)準(zhǔn)，才能顯出最佳效果。例如，大班末期的幼兒能夠集中注意力的時(shí)間為15分鐘左右。小學(xué)低中段是20分鐘。對(duì)于寫作業(yè)，每半小時(shí)有1次走動(dòng)是正常的，所以，沒有必要把標(biāo)準(zhǔn)訂成零次。
2、強(qiáng)化物要專一
對(duì)于不良行為的輔導(dǎo)，強(qiáng)化的來源最好只有一處，否則就沒有效果。例如，這個(gè)兒子的強(qiáng)化物是對(duì)他非常重要的晚上6點(diǎn)鐘的動(dòng)畫片。假設(shè)他在晚上9點(diǎn)可以看到同樣的動(dòng)畫片，那么6點(diǎn)鐘的動(dòng)畫片就沒有強(qiáng)化作用，改善行為的動(dòng)力就沒有了。還有一點(diǎn)，強(qiáng)化物必須是兒童非常喜歡、強(qiáng)烈需要得到的東西，對(duì)于那些可有可無的東西，效果就差遠(yuǎn)了。
3、一定要持之以恒
耐心堅(jiān)持，才能有所收獲所要改善的行為次數(shù)出現(xiàn)較多，已經(jīng)成為習(xí)慣，因此需要采用漸進(jìn)方式，逐步要求兒童遞減不良行為的次數(shù)。這需要堅(jiān)持和耐心，冰凍三尺非一日之寒，父母不能希望這些壞習(xí)慣在一夜之間蹤影皆無。既然一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成至少需要21天，那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養(yǎng)。有了這樣的思想準(zhǔn)備，我們才能看見兒童的進(jìn)步，才能堅(jiān)持到底，有所收獲。
習(xí)慣培養(yǎng)的第三條途徑是示范
示范就是用行動(dòng)告訴他怎么做，給他做樣子。示范過程中有一個(gè)榜樣不容忽視，那就是父母。有些時(shí)候父母做得不好，卻要求孩子做好，根本不可能。如果家長(zhǎng)很勤快，把家里收拾得很干凈，地上有紙主動(dòng)撿起來，孩子看到媽媽這樣做，就會(huì)記在心里，也會(huì)這樣做。父母的一個(gè)動(dòng)作，一句話比說教上百次上千次要有用得多。所以說當(dāng)父母不容易，就是說你的每一個(gè)行為都可能被孩子模仿，這種模仿就是習(xí)慣的培養(yǎng)。這是無形中的培養(yǎng)。我們認(rèn)為家庭的環(huán)境、氛圍都對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著決定性的影響，尤其是年齡越小的孩子。
作為家長(zhǎng)還應(yīng)盡量做到：
1、以身作則，做孩子的榜樣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的影響是潛移默化的。設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你不認(rèn)真工作，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)。想讓孩子愛學(xué)習(xí)，多看書，那么你不妨也坐下來，和孩子一道，安靜地看書，如果你做不到在書桌前坐半個(gè)小時(shí)，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？
2、選用科學(xué)的方式教育孩子。教育孩子也是一門藝術(shù)。孩子要不要打，必要時(shí)當(dāng)然要，這也是大家的一種教育手段，但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)，因?yàn)榻?jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì)有暴力傾向。我們知道，現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們，尤其是爺爺奶奶輩都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私、任性、難與他人合作交流，我想，你們肯定不希望這樣。孩子畢竟還是孩子，他的是非觀念不強(qiáng)，家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)孩子，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，如不讓他看動(dòng)畫片，不帶他去玩，不讓他上網(wǎng)等，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，讓他懂得犯了錯(cuò)就要受到懲罰。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。
父母是孩子的第一任老師，現(xiàn)在社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校，家長(zhǎng)考慮更多的也是學(xué)校，從而忽視了家長(zhǎng)自己才是真正的教育基礎(chǔ)，才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。良好的習(xí)慣是父母能夠和應(yīng)當(dāng)給予孩子的最好、最重要的饋贈(zèng)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是要付出心力的，它不僅需要愛心、耐心，也需要理智、意志和智慧。
習(xí)慣培養(yǎng)的第四條途徑就是激勵(lì)
對(duì)于孩子來說，習(xí)慣的培養(yǎng)就是在老師、父母無數(shù)次的肯定中得到強(qiáng)化。要無數(shù)次肯定，“這樣做好，……這樣做好……”只肯定一次還不夠，應(yīng)該是無數(shù)次肯定。而且要將這種激勵(lì)社會(huì)化。馬克吐溫說：“靠一句贊揚(yáng)的話，我可以活兩個(gè)月”。大人都如此，更何況是才6、7歲的孩子。
欣賞你的孩子，作為父母、當(dāng)孩子做了以后，鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他，欣賞他，這些都是為了強(qiáng)化他習(xí)慣的養(yǎng)成，這些絕對(duì)起著很重要的作用。
總之，要在減少幼兒教育和小學(xué)教育之間的差異，使幼兒在各個(gè)方面作好準(zhǔn)備需要幼兒園教育，更需要家庭教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是我們共同的責(zé)任。因此，我們一定要重視對(duì)孩子幼小銜接的工作，只有這樣才能幫助孩子順利度過人生第一過渡期，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。
最后，我想對(duì)各位家長(zhǎng)說的是：請(qǐng)無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。今天你們抽空來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)就是在為孩子的燦爛的未來做著準(zhǔn)備呢，那么，就讓我們幼兒園、小學(xué)和家長(zhǎng)們一起做好幼小銜接，給孩子一對(duì)飛翔的翅膀，在未來的天空里自由翱翔。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是班主任---xx，首先要感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，這也充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們工作的支持和對(duì)孩子的關(guān)心，在此我代表全體教師對(duì)大家的到來表示衷心的感謝及熱烈的歡迎！開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了，我們學(xué)校的各項(xiàng)工作也都步入了正軌，通過這段時(shí)間的觀察和體驗(yàn)，我感覺很有必要和大家坐在一起交流一下。
首先我先說一下我們的班級(jí)概況：我們班共有個(gè)學(xué)生，班容量很大，加之孩子們又很活潑，所以管理起來確實(shí)有一定的難度，希望得到家長(zhǎng)朋友們的密切配合，為了我們的孩子，我們共同努力吧！我們班共有五個(gè)科任教師，我教語文，本班班主任，數(shù)學(xué)老師是趙朝興，體育老師，音樂老師，美術(shù)老師王孝英，為了方便大家的溝通，現(xiàn)在我把我和數(shù)學(xué)老師的電話公布給大家，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們記下來，以便溝通，我的電話是，數(shù)學(xué)老師的電話是。
第二方面：是關(guān)于作息時(shí)間學(xué)校作息時(shí)間，上午：------：，下午：------：，請(qǐng)走讀生的家長(zhǎng)一定要在規(guī)定的時(shí)間里把孩子及時(shí)送進(jìn)學(xué)校，并且中午盡量在校就餐，吃完飯便于孩子午休，便于教師輔導(dǎo)；下午請(qǐng)于：準(zhǔn)時(shí)到校接孩子，到校后，請(qǐng)不要站在門前觀望，以免影響課堂紀(jì)律。（２）你要控制好孩子在家休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間，孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
第三方面是關(guān)于學(xué)校的`一些規(guī)定：
1、學(xué)習(xí)用品：
作業(yè)本的準(zhǔn)備，拼音，數(shù)學(xué)，英語本各準(zhǔn)備兩本；再準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本，每天晚上家長(zhǎng)都要看著登記本督促孩子認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，并且按照學(xué)校的規(guī)定，簽上你的姓名。
文具的準(zhǔn)備，盡量給孩子準(zhǔn)備筆袋，因?yàn)閯傞_始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會(huì)心疼，可能會(huì)害怕，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力，而且會(huì)發(fā)出很大的聲響，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會(huì)避免很多。筆袋里的文具不要過多，也不要過少，5支銷好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。每天晚上，參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品，剛開始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來完成。
2、生活用品
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、水壺(在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級(jí)、姓名)，水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣，另外在學(xué)校就餐的同學(xué)要自帶飯盒，調(diào)羹，回家后再把餐具高溫消毒，希望引起家長(zhǎng)朋友們的重視。不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。督促你的孩子不要把玩具帶到學(xué)校。
第四方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書寫三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的.時(shí)間讓他們認(rèn)，會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)，家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但是60多個(gè)孩子，我畢竟精力有限，如果能有您的積極配合，相信你的孩子一定會(huì)很出色。目前我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)拼音，很多孩子會(huì)讀也會(huì)寫，但是不會(huì)規(guī)范的寫出來，希望家長(zhǎng)朋友們看著每一課下面的四線格里的寫法，嚴(yán)格要求孩子規(guī)范書寫，這樣可以讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，寫完后再讓孩子多讀兩遍，讀會(huì)為止，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必做到。放學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,找個(gè)理由，夸夸他們，讓孩子放松一下，要記住，成功的人士，總是夸獎(jiǎng)出來的.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì)想：反正家長(zhǎng)也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí).家長(zhǎng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
最后給家長(zhǎng)其他方面的一些建議
孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，更不要直接找對(duì)方的家長(zhǎng)，既然家長(zhǎng)把孩子交給了我，就說明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了，我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿13
今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)們也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓挘骸耙磺袨榱撕⒆印�。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
首先我談一談目前的形式和我們奮斗的目標(biāo)。
今年我們面臨的形式是：競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、任務(wù)重、壓力大。
競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)：大家知道，我們東西湖區(qū)每年初三考生不足4000人，升入?yún)侵械膬H有316人。（以20xx年中考為例：吳中招生計(jì)劃540，指計(jì)劃70%，378人。除去藝術(shù)特長(zhǎng)生、分配生，各種特長(zhǎng)加分情況，三線生30%，162人。另外繳費(fèi)2.1萬。）全區(qū)重點(diǎn)高中實(shí)際升學(xué)率不到8%。農(nóng)場(chǎng)學(xué)校因?yàn)槿�生的優(yōu)勢(shì)，生源越來越好，中考成績(jī)四面開花。據(jù)不確切信息，20xx年的中考，吳中可能至少減少招生50人。
任務(wù)重：初三年級(jí)的重要性大家都是知道的，這一年是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學(xué)年中，要對(duì)三年的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，即是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是對(duì)高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，可以綜合學(xué)生的思維。請(qǐng)家長(zhǎng)們理解老師的辛苦。
時(shí)間緊：中考在6月20日，從今天算起，我們只有9個(gè)月不到的時(shí)間，扣除寒假，和各種休息日，在校學(xué)習(xí)的時(shí)間只有不到7個(gè)月的時(shí)間，這兩百天一晃就過去，甚至有些同學(xué)可能還沒有反應(yīng)過來，初中階段就結(jié)束了。因此，我們要教育、敦促孩子珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里，不輸給別人。
壓力大：初三將決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)，特別是我們二中這樣的大校，家長(zhǎng)的期望值更高，社會(huì)關(guān)注度大，教學(xué)質(zhì)量的高低也影響著學(xué)校的發(fā)展和生存，所以，學(xué)校也如同家長(zhǎng)一樣，都有很大的壓力，我們只能負(fù)重前行，克服重重困難，只許成功，不能失敗。
盡管競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、任務(wù)重、壓力大，我們還是提出了我們的奮斗目標(biāo)：綜合考核保二競(jìng)一。
三年前，由于三中在招生上有優(yōu)勢(shì)，雖然這一屆在初一和初二階段，幾乎就沒有贏過，但是我們對(duì)初三老師提出贏的目標(biāo)，至少我們可以在幾個(gè)重要的指標(biāo)上贏定。
一是我們師資優(yōu)勢(shì)。我們的師資配置是很自信的。我們有全區(qū)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，連續(xù)四年在全區(qū)教師專業(yè)測(cè)試上，位居第一。很多學(xué)科的老師是在全區(qū)有絕對(duì)話語權(quán)的骨干老師，每個(gè)學(xué)科都有這樣的老師。人心齊泰山移，在他們的帶動(dòng)下，只要每一個(gè)備課組齊心協(xié)力，有愚公移山的精神，改變現(xiàn)狀也不是不可能的。
二是我們的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，我們有些學(xué)科是很強(qiáng)勢(shì)的。像數(shù)學(xué)、英語、政治等學(xué)科，都曾經(jīng)贏過，與兄弟學(xué)校不相上下，新加的化學(xué)學(xué)科，歷來都是在全區(qū)有影響力的，能起中和作用。只要我們看準(zhǔn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)，扭轉(zhuǎn)乾坤的可能性還是有的。
三是我們的指標(biāo)優(yōu)勢(shì)。對(duì)于尖子生指標(biāo)，合格率指標(biāo)都是很有把握的。全區(qū)前10名和前100名，我們至少有五成的把握，初二期末考試，全區(qū)前十名，我們學(xué)校有5人，第一名就在我們學(xué)校。如果重高指標(biāo)減少，我們幾個(gè)重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)中贏的概率還是很大的。
四是我們的備考優(yōu)勢(shì)。我們歷屆的備考經(jīng)驗(yàn)是很值得借鑒的，并在全區(qū)推廣。過去我們學(xué)校在抓畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量方面有很多成功的案例，傳承我們成功的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們做好這一屆畢業(yè)班工作是我們實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班的目標(biāo)任務(wù)的優(yōu)勢(shì)所在。
五是我們政策優(yōu)勢(shì)。學(xué)校在政策和經(jīng)費(fèi)上是在向初三傾斜，王校長(zhǎng)說：一切都以初三為重。
因此，我們針對(duì)初三目前的現(xiàn)狀，主要著手下面幾個(gè)方面的工作，向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
1． 嚴(yán)格管理，尤其是時(shí)間管理。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的`紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念。7點(diǎn)20，要求早讀，中午1：10靜堂中自習(xí)，晚自習(xí)6點(diǎn)半—8點(diǎn)，晚自習(xí)之前，要求學(xué)生盡量6點(diǎn)到班。本學(xué)期啟動(dòng)了星期六補(bǔ)課，國(guó)慶節(jié)過后，啟動(dòng)星期天的上午補(bǔ)課。在這個(gè)時(shí)間段，如果有個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷W(xué)校作息時(shí)間與家教時(shí)間沖突，請(qǐng)盡可能尊重學(xué)校時(shí)間，實(shí)在是難以執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，請(qǐng)一定與班主任溝通好，履行請(qǐng)假手續(xù)。
2． 加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。
3． 既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級(jí)不到600人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的600分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。在座的每一個(gè)家長(zhǎng)，你們的孩子都是吳中的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，我們沒有放棄，也不會(huì)放棄，學(xué)生能華麗轉(zhuǎn)身到重點(diǎn)高中，既是孩子的光榮，也是家長(zhǎng)的希望，更是我們的期待。
初三開課連同暑期補(bǔ)課，已經(jīng)快兩個(gè)月了，家長(zhǎng)們應(yīng)該已經(jīng)看到了我們老師們的辛苦，看到了我們學(xué)校的誠意。目前一切運(yùn)行正常，都在按照我們預(yù)定的計(jì)劃步步前移。但是，我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中不可避免地存在著一些問題，家長(zhǎng)們有必要了解。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿14
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長(zhǎng)會(huì)，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
首先，我們來看一下孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。這些鏡頭，你平日看不到的�！綪PT：班級(jí)活動(dòng)照片】
一，班級(jí)情況分析
咱班現(xiàn)在是19個(gè)同學(xué)，男生8個(gè)女生11個(gè)，比例很均衡。男孩子相比于女孩子總是要活潑好動(dòng)一些，所以排座位是按身高為第一原則，男女搭配共同進(jìn)步為第二原則安排的。對(duì)于中年級(jí)來說，常規(guī)教育是相當(dāng)重要的。就好比一棵小樹苗，開始如果歪著長(zhǎng)，以后就直不了，開始是直著長(zhǎng)，以后就會(huì)變成參天大樹。所以常規(guī)教育一直是我班級(jí)管理的重點(diǎn)。半學(xué)期下來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從開始有些同學(xué)上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，尤其是很多同學(xué)的思維有了很大的進(jìn)步。
二，期中考試成績(jī)分析
接下來，就大家關(guān)心的期中考試成績(jī)做一下簡(jiǎn)要分析。大家只能看到自己的孩子的成績(jī)，無法跟其他孩子做比較。根據(jù)規(guī)定，嚴(yán)禁公布孩子成績(jī)，所以請(qǐng)大家諒解。我把各科的平均中有的孩子的努力程度嚴(yán)重不夠，希望大家能引起重視。這一次的閱讀和寫字都單獨(dú)出卷了，足以看出其重要性。
就咱們班來說，上一次購書看出，大多數(shù)家長(zhǎng)朋友比較重視，很快地給孩子買了書。這種態(tài)度值得表揚(yáng)。但是，在具體讀書指導(dǎo)上還不行。孩子們對(duì)讀書還沒有強(qiáng)烈的熱情和愿望，讀不進(jìn)去，手里有書不愛讀。雖然讓孩子們寫讀書筆記，但身在曹營(yíng)心在漢，純屬應(yīng)付。希望大家引起足夠的重視。在后邊的時(shí)間里，我也會(huì)逐漸加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。
三，安全問題
安全問題大于天。單單是這個(gè)就可以講半天，平日咱們講的也不少，這里不詳細(xì)講，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面：
1. 孩子上學(xué)放學(xué)問題。（遵守交通規(guī)則：冬天穿著厚了，一定要提醒孩子們過馬路多回頭看看、三無車輛、互相捎帶）
2. 煤氣中毒問題。（爐子管理、預(yù)備鈴清點(diǎn)人數(shù)）
3. 孩子打鬧問題。（小傷不報(bào)、重傷責(zé)任、自我保護(hù)）
四，收費(fèi)問題
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象。常見收費(fèi)項(xiàng)目有教輔資料、校服報(bào)刊、學(xué)平險(xiǎn)等，所有項(xiàng)目都有文件規(guī)定。請(qǐng)大家放心，如有疑問可向班主任查詢。
五，班級(jí)存在的問題
首先是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性不強(qiáng)，比如作業(yè)雖然能按時(shí)上交，但完成的質(zhì)量不高，還有的.同學(xué)到班比較早，但進(jìn)教室后并非馬上學(xué)習(xí)，而是聊天或坐著發(fā)呆等老師來了布置下早讀任務(wù)后才開始學(xué)。其次，還有部分同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。以上問題我們老師一定想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力都得不到完美的效果。
六，家庭教育
這是今天我要跟大家交流的重要部分。我們常說，孩子是父母的影子，我們還說，父母是孩子的第一任老師也是終身老師。《父母課堂》那句話大家還記得？——家庭教育，就是父母和孩子一起成長(zhǎng)。
很多家長(zhǎng)自以為做得夠好了，給孩子吃穿，供孩子上學(xué)，天天接送，甚至還給孩子看作業(yè)或者批作業(yè)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。家庭教育不止這點(diǎn)內(nèi)容。
家長(zhǎng)應(yīng)該教給孩子如何與別人交友，會(huì)分辨是非，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。謙虛禮讓，尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)幼小。謝謝，對(duì)不起是基本，遞給長(zhǎng)輩東西要雙手，不隨地吐痰等等，現(xiàn)在我們不教給他，等孩子們大了去到社會(huì)更沒人會(huì)教給他，但卻要為他自己的不文明行為付出代價(jià)。
好習(xí)慣成就好未來。咱孩子回家是不是第一件事就是打開電視撥到自己喜歡的電視節(jié)目，看過癮了才匆匆開始寫作業(yè)；或者看到你在玩手機(jī)、玩游戲，湊上去在你旁邊待著看著你玩你也不督促？（妹妹）習(xí)慣成自然，你做出的努力我們的孩子都會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)。
作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用�！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問題�，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。
孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。說實(shí)在的，你們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添一份信心。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？來日方長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)不是一蹴而就的，只要我們齊心協(xié)力，孩子一定會(huì)更獲得更大的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿15
各位家長(zhǎng)：
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冊(cè)谒蔁熜W(xué)認(rèn)識(shí)，很高興認(rèn)識(shí)各位家長(zhǎng)！感謝大家！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來。因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)他們來說這就是前進(jìn)的動(dòng)力。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下這班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到教育管理中來，使我們的學(xué)生，你們的孩子珍惜小學(xué)階段學(xué)習(xí)時(shí)光，使心理、生理、身體、成績(jī)都得最優(yōu)異的發(fā)展，這是家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子、為了孩子的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
各位家長(zhǎng)，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，我們探討一下教育對(duì)策。
我有以下幾點(diǎn)要說的；
首先讓我們聽聽孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說的心里話：調(diào)查的主題是，“我有時(shí)不聽家長(zhǎng)的話是因?yàn)槭裁础保覛w納了一下大概有下面這些回答。
1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
2、他們?cè)鴤^我的自尊心。
3、我控制不了自己的行為。
4、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
5、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
6、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
7、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。
8、他們說話太羅嗦，總是喜歡嘮嘮叨叨，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
9、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。
10、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對(duì)抗，就不聽話。
11、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了，自己想做的事情感覺沒有時(shí)間做，我一點(diǎn)自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。
聽了這些孩子的話，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。
第四、鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。
比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！
鼓勵(lì)，是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑。讓孩子覺得“我能行、這件事我能做好”，這樣孩子做任何事情就會(huì)主動(dòng)鉆研，對(duì)孩子的個(gè)性養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。如果你的孩子不愛說話，你當(dāng)著孩子的面逢人便說：“這個(gè)孩子就是不愛說話！”那么時(shí)間長(zhǎng)了，這個(gè)孩子就真會(huì)養(yǎng)成沉默寡言的性格。
但是，我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無意識(shí)的錯(cuò)誤教育，比如：
�。�1）常詢問孩子在班級(jí)的名次。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來肯定或否定孩子，對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。
�。�2）常指責(zé)孩子的失敗。比如有兩個(gè)孩子的語文考試不及格，家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績(jī)，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說：“你怎么這么笨！這么簡(jiǎn)單的'題目都不會(huì)做，你以后肯定考不上大學(xué)！”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù)，家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問題的解決；后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。
�。�3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃�，則只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。
�。�4）在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是，家長(zhǎng)越著急，孩子越不急，反正一切都由家長(zhǎng)替自己操心。結(jié)果，家長(zhǎng)很累，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。
（5）有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行棍棒教育。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。
說謊；有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”�？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。
懦弱；如果孩子經(jīng)常挨打，時(shí)間一久，孩子一看到家長(zhǎng)，就會(huì)感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò)，他都只會(huì)乖乖服從。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學(xué)習(xí)被動(dòng)。
孤獨(dú)；經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，更會(huì)使孩子的自尊心受到傷害，他往往會(huì)懷疑自己的能力，會(huì)自感“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默，認(rèn)為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長(zhǎng)和老師交流，不愿意和同學(xué)們一起玩，性格上也顯得孤獨(dú)。
所以在小學(xué)階段的這最后兩個(gè)月，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都不能松懈，三方的配合特別重要。
下面就如何如何引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。提一點(diǎn)我個(gè)人的建議（當(dāng)然，這只是我的粗淺想法，各位家長(zhǎng)要比我內(nèi)行得多）：
首先，特別要強(qiáng)調(diào)的就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么是素質(zhì)，素質(zhì)就是習(xí)慣，好的素質(zhì)就是好習(xí)慣，這是很實(shí)在的道理。一個(gè)學(xué)生連讀書、做作業(yè)的習(xí)慣都沒有，怎么會(huì)有好的習(xí)慣呢？我要說習(xí)慣是后天養(yǎng)成的，而不是先天就有的，是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)上的習(xí)慣主要有讀書的習(xí)慣、記錄的習(xí)慣，做作業(yè)就是把要掌握的知識(shí)內(nèi)容記錄下來，還有觀察的習(xí)慣和思考的習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)好了對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)都是有好處的，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低主要就取決與習(xí)慣。
第二、關(guān)愛孩子，多跟孩子在一起，了解孩子的真正需要。每個(gè)孩子都需要關(guān)愛。說實(shí)在的，在和一些孩子交流的過程中，許多孩子對(duì)關(guān)愛的需要?jiǎng)儆谖镔|(zhì)上的滿足。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢？我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。我們常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。以為只要讓他們有吃有穿就行了。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大，在飯桌上抽空與他們說說話，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，不要總是對(duì)孩子一本正經(jīng)，笑聲能讓他們更加熱愛生活。
很多時(shí)候，父母總是看別人的孩子順眼，看自己的孩子咋看咋不順眼，這種心態(tài)會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑感，對(duì)孩子的性格培養(yǎng)不利。孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)碰到這樣那樣的問題，或者學(xué)習(xí)上遇到難題，或者生理和心理上出現(xiàn)變化讓孩子感覺到迷惘，往往這個(gè)時(shí)候孩子最需要的是精神上的關(guān)愛，理解孩子，用我們的生活經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)孩子，多給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，把過多的指責(zé)變?yōu)樵O(shè)身處地地站在孩子的立場(chǎng)想一下，良師益友似的幫助他們?nèi)タ朔щy。如何更好地保護(hù)自己，不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。
第三、家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，和學(xué)校保持一致，給教師予積極的配合支持。我們應(yīng)該明確：家長(zhǎng)也是教育者。家長(zhǎng)與老師是同事，因?yàn)槲覀児餐鎸?duì)同樣的教育對(duì)象。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，對(duì)有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，給孩子以信心。所以經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通是很有必要的，我知道我們的家長(zhǎng)都很忙，工作壓力也大，但為了在孩子能最大程度地獲得提高和發(fā)展，請(qǐng)你和老師溝通，從而采取最有效的教育方法來教育，這應(yīng)該是最有必要的，家長(zhǎng)們可以到學(xué)校，也可以打電話，進(jìn)行交流，當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦腥绻凶龅貌粔虻牡胤�，也�?qǐng)家長(zhǎng)們提出您寶貴的意見和建議。
本學(xué)期是小學(xué)階段的最后學(xué)期，學(xué)生思想也在有所轉(zhuǎn)變，許多同學(xué)“社會(huì)上混混老大”的現(xiàn)象也在滋生。有些同學(xué)開始模仿大人，學(xué)著抽煙，希望家長(zhǎng)在學(xué)生思想和日常言行這方面多做工作，有好的思想和言行也才會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后說說家庭作業(yè)的要求，我們要求學(xué)生每次的家庭作業(yè)家長(zhǎng)都要簽字，并寫明“聽寫已報(bào)，已檢查”，這是監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)的手段，同時(shí)也懇切家長(zhǎng)督促學(xué)生完成家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)能配合。
最后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出您寶貴的意見和建議。（以后可以打電話、或者寫條子要學(xué)生帶來、或者要其他老師轉(zhuǎn)告、或者反映到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這都行。我會(huì)非常樂意地接受的。）
謝謝大家！
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