六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選15篇
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我們代表學(xué)校和六年級(jí)三班全體老師，感謝各位對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班工作高度重視
周校長(zhǎng)旗幟鮮明地提出：質(zhì)量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量的口號(hào)，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排也頗費(fèi)心機(jī)，包括教導(dǎo)主任陸繼祖老師擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科，有著二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)陳老師擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科，由去年擔(dān)任六年級(jí)英語(yǔ)的唐健唐老師擔(dān)任我班的英語(yǔ)老師，這些老師也會(huì)傾其所能教育好學(xué)生。相信您的孩子無(wú)論跟哪位老師學(xué)習(xí)都不會(huì)令您失望的。
二、畢業(yè)班學(xué)生的基本情況
上期的期末考試中，我們班考得還算可以，可那只是在我們學(xué)校，如果與全木瀆鎮(zhèn)、吳中區(qū)相比，我們的孩子又是什么樣的水平？那還要看這學(xué)期的努力。我和陳老師是看著這一屆學(xué)生成長(zhǎng)的。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，那是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)……這一系列的因素導(dǎo)致我們這些學(xué)生需要加大力度進(jìn)行綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)。作為家長(zhǎng)老師的我們希望他們能考上自己所期望的中學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的家長(zhǎng)更應(yīng)該重視，舍得花一點(diǎn)錢讓孩子在學(xué)習(xí)上自信些，通過(guò)一學(xué)期的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有可能改變它的一生，人家常說(shuō)舍得舍得，有舍就有得，你失去的是百十元錢可卻得到了一個(gè)身心健康的孩子，值！
今年我們吳中區(qū)對(duì)小學(xué)畢業(yè)班將進(jìn)行統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，單人單桌，統(tǒng)一閱卷評(píng)分，這些新的要求，無(wú)疑對(duì)老師學(xué)生、家長(zhǎng)都是一個(gè)十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 也是對(duì)教學(xué)重視的另一表現(xiàn)。
四、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長(zhǎng)在與教師的交流中，幾乎都會(huì)說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長(zhǎng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題：
1、著名教育家陶行知先生曾說(shuō)：千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為有用的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。 孩子是最真實(shí)的，在他們寫(xiě)的作文中我們可以看到家長(zhǎng)對(duì)的孩子影響。有些父母打牌不管自己的，有寫(xiě)父母與自己交流很少的。也有寫(xiě)感激父母對(duì)自己所付出的心血等等。每個(gè)孩子心理都很在乎父母對(duì)他們的關(guān)心。
3、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長(zhǎng)都信奉黃荊棍棍出好人的落后思想。對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的.心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。貴州安順 XX年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教委的干部，他們有一對(duì)招人喜愛(ài)的雙胞胎女兒�？墒�，兩姊妹中考失利被父母罰跪，這兩姊妹用毒鼠強(qiáng)毒死父母，造成家破人亡，震驚全國(guó)的慘劇。所以我們的父母對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì)收到好的效果。
4、有愛(ài)無(wú)教終害子。
各位家長(zhǎng)，種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)嬌縱如殺子，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說(shuō)再苦不能苦孩子，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，再富不能寵孩子。這句話值得我們作父母的深思。
5、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。
我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩(shī)人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校也會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏�，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì)。
為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。
4、多讀健康有益的課外書(shū)。
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！我是六年級(jí)名校規(guī)劃班英語(yǔ)黃老師。首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空過(guò)來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)！
小學(xué)六年級(jí)，是小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，也是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生都具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞都會(huì)影響到畢業(yè)后的擇校 ， 學(xué)生們也即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。今天我們聚在一起，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女。
這一屆的學(xué)生比以往的學(xué)生面臨的.挑戰(zhàn)要多得多，原計(jì)劃2月份學(xué)校開(kāi)學(xué)，但是受疫情原因影響，這屆學(xué)生經(jīng)歷了有史以來(lái)最長(zhǎng)的寒假。他們的上課時(shí)間縮短了很多，從現(xiàn)在到小考只有六周的時(shí)間了。這六周是十分關(guān)鍵的，更是十分緊張的。既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，更要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，更是為初中的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為更好的適應(yīng)初中生活做好知識(shí)和心理上的準(zhǔn)備。我知道，在座的家長(zhǎng)都很忙碌，甚至有的家長(zhǎng)忙的有時(shí)候顧不上自己孩子的學(xué)習(xí)。但是家長(zhǎng)們既然讓孩子來(lái)我們宇德上課，都是希望孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí)，能有更大的收獲。正因如此，我在平時(shí)的工作中總是盡最大的力量來(lái)提高每一個(gè)學(xué)生，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得理想的成績(jī)。然而學(xué)校教育始終不能彌補(bǔ)和代替家庭教育。只有學(xué)校教育和家庭教育共同作用，學(xué)生才能取得進(jìn)步。尤其是六年級(jí)即將面臨升學(xué)的他們，更是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。在剩下四十多天里家長(zhǎng)更應(yīng)該給與孩子更多的陪伴，讓孩子在小考的時(shí)候發(fā)揮出最佳水平。下面我對(duì)本班英語(yǔ)教學(xué)情況說(shuō)幾點(diǎn)。
一、經(jīng)過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的啟蒙學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科并不陌生了。對(duì)于上學(xué)期的知識(shí)整體掌握情況不錯(cuò)。表現(xiàn)得特別好的一點(diǎn)是學(xué)生都能夠開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了，相比一開(kāi)始的羞澀和不敢說(shuō)，這一點(diǎn)是每個(gè)同學(xué)都進(jìn)步了很多。但是由于假期太長(zhǎng)，有部分同學(xué)在假期期間并沒(méi)有及時(shí)做好復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)部分知識(shí)遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重。學(xué)生們出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。雖然所有同學(xué)都能夠讀和聽(tīng)懂句子單詞，但是有一部分同學(xué)在書(shū)寫(xiě)單詞、句子上遺忘現(xiàn)象很嚴(yán)重。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我也給他們集中進(jìn)行了復(fù)習(xí)。希望家長(zhǎng)在家也能多督促學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作。
二、部分學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)科當(dāng)做了興趣班來(lái)上，只是上課聽(tīng)，下來(lái)完全沒(méi)有復(fù)習(xí)鞏固。這樣的話學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣會(huì)比較濃厚，但是學(xué)生升入初中以后英語(yǔ)在中考中分值是150分。是一門(mén)可以讓學(xué)生成績(jī)分化開(kāi)來(lái)的學(xué)科。家長(zhǎng)在和孩子相處的過(guò)程中也要給學(xué)生傳達(dá)這個(gè)意識(shí)。讓學(xué)生提前適應(yīng)初中英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。我們英語(yǔ)課一周有兩次，在每次課后，必須留十五分鐘記單詞和句型。讓學(xué)生意識(shí)到英語(yǔ)也是重要科目，提前從心理上和學(xué)習(xí)方式上適應(yīng)初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
三、本學(xué)期來(lái)了很多新同學(xué)，這部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)幾乎為零，學(xué)起來(lái)會(huì)比較吃力。但是請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)于擔(dān)心，我這邊已經(jīng)在開(kāi)始著手給這部分學(xué)生把一些基礎(chǔ)的東西補(bǔ)起來(lái)。同時(shí)這部分學(xué)生下來(lái)也要多花時(shí)間，自己去背去記。
小學(xué)英語(yǔ)是為了讓學(xué)生在小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)中有一個(gè)緩沖的機(jī)會(huì)。盡管現(xiàn)在孩子們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的壓力是比較大的，但是為了孩子在上初中以后能盡快適應(yīng)初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，以及提前為英語(yǔ)學(xué)科打下基礎(chǔ)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定在家中做好學(xué)生的監(jiān)督工作。下來(lái)也多和我交流學(xué)生的問(wèn)題。讓我們一起為孩子的小考保駕護(hù)航！我的發(fā)言結(jié)束。
感謝各位家長(zhǎng)的聆聽(tīng)！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是xx的媽媽。今天，因?yàn)楹⒆�，我們從不同的家庭，各自的崗位上，一起走進(jìn)了六年級(jí)六班，這個(gè)充滿陽(yáng)光，充滿快樂(lè)的班級(jí)。從xx每天的笑臉上我感受到他的快樂(lè)與幸福，我知道孩子的快樂(lè)和幸福中，有老師的辛苦和付出，有老師的熱心與愛(ài)心，更凝聚了老師的智慧，相信大家會(huì)有同樣的感受。請(qǐng)?jiān)试S我代表在做的家長(zhǎng)朋友們向各位老師真摯地說(shuō)聲謝謝，感謝老師對(duì)我們孩子的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、教育、培養(yǎng)。
家長(zhǎng)朋友們，家庭是孩子健康成長(zhǎng)的港灣，是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是他一生的老師，為此我們做家長(zhǎng)的對(duì)孩子的教育一定要講究方法。我的孩子xx的表現(xiàn)并不是最優(yōu)秀的，但他也有自己的閃光點(diǎn)，這與家庭的教育是分不開(kāi)的。下面我就介紹幾點(diǎn)我們的做法。
一、家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣。
家長(zhǎng)生活中的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴處處影響著孩子，為了孩子能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)希望孩子做到的，首先自己要做到。我們都知道，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了進(jìn)入了電子時(shí)代，我們的生活方便了多彩了，然而也影響著孩子的健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)在的孩子與電視、電腦、手機(jī)、游戲機(jī)等接觸的時(shí)間比較長(zhǎng)，有一些孩子在小學(xué)三四年級(jí)就已經(jīng)近視了，配上了二三百度的眼鏡，雖然孩子近視的原因可能不止這些，但是看電視玩電腦是孩子近視的一個(gè)主要原因。我在家要求孩子周一到周五上學(xué)期間晚上不看電視不玩電腦，我和孩子的爸爸也陪著孩子堅(jiān)持做到，給孩子做個(gè)好榜樣。
因?yàn)椴豢措娨暡簧暇W(wǎng)，孩子做完作業(yè)，就到樓下玩滑板，騎自行車，打羽毛球，天黑了孩子不愿意下樓，我們就下象棋、圍棋、五子棋。有時(shí)候他也會(huì)和爸爸媽媽比：為什么爸爸媽媽沒(méi)有作業(yè)，下班后可以什么事都不做？他會(huì)提出要求，或者故意拖延做作業(yè)的時(shí)間，我也試著答應(yīng)他幾次，但我發(fā)現(xiàn)孩子一玩起來(lái)時(shí)間總是過(guò)得很快，當(dāng)你讓他停下來(lái)的時(shí)候他還在沒(méi)玩夠，還是還不高興，不如開(kāi)始就堅(jiān)決不答應(yīng)。當(dāng)他再有這樣的想法時(shí)，我告訴他作為學(xué)生就要做作業(yè)，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的作業(yè)，為了讓他明白，我會(huì)把工作筆記帶到家和他一起做作業(yè)，或者在他做作業(yè)的時(shí)候看看書(shū)、洗洗衣服、拖拖地，讓孩子找到心理上的平衡，讓孩子懂得大人有大人的職責(zé)。
去年開(kāi)始我們單位要求每天寫(xiě)工作日志，我經(jīng)常會(huì)在晚飯后靜下心想一想、寫(xiě)一寫(xiě)，孩子樂(lè)了：“媽媽也寫(xiě)日記了。”現(xiàn)在我每天回到家都會(huì)看到他認(rèn)真做作業(yè)的樣子，不用我督促操心。有時(shí)他比我早完成作業(yè)，會(huì)高興地手足舞蹈。我用自己的實(shí)際行動(dòng)讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的工作責(zé)任感，同時(shí)樹(shù)立起自己的責(zé)任心，xx會(huì)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，他會(huì)自豪，和爸爸媽媽一起分享快樂(lè)。當(dāng)然作業(yè)多的時(shí)候他也會(huì)不高興埋怨，我就在旁邊給他鼓勵(lì)、幫助，不管晚上到幾點(diǎn)，他都會(huì)堅(jiān)持完成，并且每次作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真完成的，從不應(yīng)付了然。做孩子最好的榜樣吧，讓我們成為孩子心中最偉大的爸爸媽媽，和孩子一起不斷成長(zhǎng)。
二、家長(zhǎng)的期望值要為自己的孩子量身定做。
大家聽(tīng)聽(tīng)這樣一個(gè)故事：圓圓是一所重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，媽媽是一家外企的副總。圓圓小時(shí)候媽媽就希望女兒接受最好的教育，希望女兒能出人頭地。圓圓也很爭(zhēng)氣，自上學(xué)以來(lái)成績(jī)?cè)诎嗬锒际敲星懊�。她不僅各門(mén)功課好，還在業(yè)余時(shí)間參加了各種各樣的興趣班的學(xué)習(xí)，鋼琴已考過(guò)了九級(jí)，舞蹈拿到了五級(jí)證書(shū)，還經(jīng)常參加英語(yǔ)比賽，也獲得了好多獎(jiǎng)項(xiàng)，奧數(shù)的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。上個(gè)周六，奧數(shù)班進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)，圓圓得了82分，全班最高分，放學(xué)時(shí)告訴媽媽，以為會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)呢，可誰(shuí)知媽媽不但沒(méi)有表?yè)P(yáng)，還板著臉說(shuō)：“你錯(cuò)的題都是很簡(jiǎn)單不該錯(cuò)的，如果能把簡(jiǎn)單的全做對(duì)就好了。我們單位張阿姨的兒子每次奧數(shù)都拿100分，很了不得的，所以說(shuō)你得了第一也不能驕傲，得到100分才能證明你真的有實(shí)力。”圓圓聽(tīng)了好不沮喪，哭著問(wèn)媽媽：“我要做到什么樣，你才能滿意呢？”作為家長(zhǎng)我們要看到孩子的成功，欣賞孩子的精彩，更要懂得自己的孩子，不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范了孩子們。如果我是圓圓的媽媽，我會(huì)毫不吝嗇自己的贊美，我會(huì)讓圓圓看到媽媽自豪的笑容，然后告訴她這么棒的孩子，相信做錯(cuò)的題你也一定能想出方法，孩子會(huì)很不服氣也很用心的去探究呢！
每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍望女成鳳，在你的期望中，孩子也會(huì)受到傷害，受到打擊。我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)孩子這樣說(shuō)過(guò)：我可能一個(gè)月也不能玩電腦了，也許會(huì)半年、一年。原來(lái)因?yàn)樯洗螖?shù)學(xué)成績(jī)不好，他的爸爸答應(yīng)他，數(shù)學(xué)考一百分才能痛痛快快的玩電腦。我不支持孩子玩電腦，但是現(xiàn)在的孩子你讓他一個(gè)月、半年、一年不玩電腦，是一件可能的事情嗎？一百分的目標(biāo)是不是太高了，95分就不行嗎？記得xx上一年級(jí)時(shí)第一次期末考試，前一天晚上我和孩子一起復(fù)習(xí)，為孩子加油，孩子很有信心地和我保證說(shuō)：“媽媽，明天我一定考兩個(gè)一百分�！焙⒆拥谝淮握娇荚�，如果我附和他，他實(shí)現(xiàn)不了自己的許諾怎么辦？不就是失信了嗎？我告訴他：你這么小，考兩個(gè)90多分就是最棒的了！爭(zhēng)取考一百分吧。第二天成績(jī)出來(lái)，一個(gè)一百也沒(méi)有，他的成績(jī)是全班第一名，孩子非常高興。我也想孩子每次都是一百分，我也想自己的孩子是最出色的，我把對(duì)孩子的期望隱藏在心里一部分，孩子每次考完試都會(huì)高高興興的和爸爸媽媽匯報(bào)，沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情，上學(xué)是一件幸福的事情。有幾次我開(kāi)玩笑的和他說(shuō)：“xx咱不去學(xué)校了吧，天天在家玩多好��！要不就給你請(qǐng)幾天假，玩?zhèn)�夠！”他的回答讓我欣慰：“不行，我要上學(xué)，和同學(xué)一起才好玩呢�！痹谝黄逗脤W(xué)生為什么會(huì)厭學(xué)》的文章中有一段話：終于有一天，兒子對(duì)我說(shuō)：“我怎么這么不愿意去上學(xué)？”我第一次被迫思考孩子出現(xiàn)問(wèn)題的原因。文章中的家長(zhǎng)該好好反思自己了。
家長(zhǎng)過(guò)高的期望，脫離孩子實(shí)際的要求，不僅不會(huì)起積極的促進(jìn)作用，反而會(huì)起消極的作用，只會(huì)僵化智力發(fā)展，阻礙孩子的健康成長(zhǎng)。孩子經(jīng)過(guò)努力滿足不了家長(zhǎng)的'期望，會(huì)喪失上進(jìn)心，產(chǎn)生自卑感，心理上蒙蓋著一種失敗者的壓抑感，這對(duì)孩子的身心發(fā)展是不利的。家長(zhǎng)給孩子的目標(biāo)要有梯度，幫助孩子一級(jí)臺(tái)階一級(jí)臺(tái)階地向高處攀登。讓我們記住這樣一句話吧：你的期望超過(guò)孩子的能力越多，你的失望就越大。這句話是我和孩子修改這次演講稿時(shí)，他告訴我的，我想這是孩子內(nèi)心深處的感受。
三、陪孩子做自己喜歡的事情。
陪孩子做自己喜歡的事情，是父母對(duì)孩子的一種責(zé)任，也是一種尊重，是非常重要的一種教育方法。興趣是最好的老師，陪孩子做自己喜歡的事情，使孩子充滿自信、充滿快樂(lè)。你的孩子喜歡做什么事？你的孩子擅長(zhǎng)的是什么？xx喜歡做手工，我們會(huì)經(jīng)常給他買需要的材料，有時(shí)候他爸爸會(huì)跑好幾個(gè)店才能滿足他。從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)科學(xué)課程，他又喜歡上做實(shí)驗(yàn)，每次逛書(shū)店我都和他一起挑選關(guān)于實(shí)驗(yàn)的圖書(shū)，星期天或放假的時(shí)候，他能做一個(gè)上午。他喜歡和自己的伙伴玩耍，我們經(jīng)常約同事帶孩子一起出去爬山、到公園游玩，一起帶孩子吃他們喜歡吃的東西。我們經(jīng)常和孩子一起下棋、打球、騎自行車。孩子感覺(jué)無(wú)聊時(shí)，我會(huì)問(wèn)他：你想做什么？讓他自己選擇自己喜歡的事情做，他會(huì)非常愉快。我們家長(zhǎng)多陪孩子做一些孩子喜歡的事，而不是父母喜歡的事，多傾聽(tīng)孩子的心聲，多給孩子一些鼓勵(lì)和肯定，這樣親子間的相處才會(huì)變得珍貴、和諧，孩子也會(huì)聽(tīng)話，用心體諒父母的立場(chǎng)和辛勞。不刻意的去教育孩子，在陪孩子一起學(xué)習(xí)或玩耍的時(shí)候，和孩子在一起的每一分鐘都變成了教育，通過(guò)言傳身教，孩子會(huì)一邊學(xué)習(xí)，一邊觀察，并從父母的言行中學(xué)習(xí)做人做事。
以上幾點(diǎn)是我們和兒子一起成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟收獲，今天能在這里與大家一起分享，我感到非常榮幸，謝謝大家！
最后，祝愿老師和家長(zhǎng)朋友們家庭幸福美滿，祝愿我們的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好，今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
我是今半年給這個(gè)班上課的，剛開(kāi)始上課時(shí)我覺(jué)得給這個(gè)班上課相當(dāng)吃力，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。不能主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂氣氛不活，死氣沉沉，沒(méi)有活力，到現(xiàn)在，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步，但還是不夠好，平時(shí)部分學(xué)生作業(yè)不能及時(shí)完成，成績(jī)也不夠令人滿意，這次考試我班的成績(jī)雖然比原來(lái)進(jìn)步了，平均分是71.84分，還有8人不及格，但是還是不夠令人滿意，因?yàn)楸攘嗟土?1分，同樣我?guī)У膬蓚�(gè)班，相差這么大，主要是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)不自覺(jué)不主動(dòng)造成的。比如我下午規(guī)定15分讓寫(xiě)練習(xí)，但部分同學(xué)不能自覺(jué)遵守，平時(shí)我們班大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)都感興趣，都愿意去學(xué)，只有部分學(xué)生考了個(gè)別同學(xué)不合格，當(dāng)然高分也不少，如劉小平(98分)、王夢(mèng)(96分)、楊洋(93.5分)、任樂(lè)(90分)等。特別要表?yè)P(yáng)王成、楊凡、張濤等同學(xué)，在這次考試中有很大的進(jìn)步。試卷難度一般，而且學(xué)生的成績(jī)水分基本為零，現(xiàn)在試卷上的分?jǐn)?shù)都是他們自己的。
本學(xué)期我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化;但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說(shuō)話隨便等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的'快樂(lè)。
下面我就這次中期考試并結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)將各位同學(xué)情況作簡(jiǎn)單介紹。
學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)也較優(yōu)秀的：王夢(mèng)、劉小平、楊洋
趙靜、楊茹、趙麗梅、張榮、楊耀登、王鵬、李敏、張倩等同學(xué)平時(shí)不善于表現(xiàn)自己，上課表現(xiàn)不積極;
王靜、郝庭、劉兵兵、任樂(lè)、上課表現(xiàn)比較好，但就是成績(jī)不能達(dá)到預(yù)想的效果;
有進(jìn)步的同學(xué)有：楊凡、劉三濤、張濤、白桂蓮、宋亞、吳曉龍、張珊、宋于龍等同學(xué);
趙洋、張瑩、王樂(lè)三位同學(xué)寫(xiě)字慢還又平時(shí)太懶不能認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，如果他們能認(rèn)真完成各種作業(yè)，我相信他們會(huì)取得滿意成績(jī)的。
上了六年級(jí)，不但家長(zhǎng)與學(xué)生重視，學(xué)校也非常關(guān)注。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因?yàn)橛心�，我們的教育教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)配合我們做好工作。
總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好您的子女，我的學(xué)生，最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才。說(shuō)得不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正，同時(shí)請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)。謝謝!
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！首先，我代表學(xué)校及六（2）班全體任課教師，感謝您來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。人生的路雖然很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵處往往只有幾步。小學(xué)六年級(jí)，是孩子們?cè)谛W(xué)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。
今天我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
一、關(guān)注學(xué)習(xí)。
在與家長(zhǎng)的交流中，我聽(tīng)到這樣的詢問(wèn)：“我們孩子的成績(jī)?cè)趺礃�？”的確，這是一個(gè)大家都十分關(guān)心的問(wèn)題！作為教師，我也知道分?jǐn)?shù)的重要。但是，我認(rèn)為比成績(jī)更重要的是習(xí)慣，比習(xí)慣更重要的是興趣，但還有比成績(jī)、習(xí)慣、興趣更為重要的，那就是“人品”，人格是最高學(xué)位！比如說(shuō)：
第一，健康快樂(lè)。
第二，正直善良。
第三，敢于面對(duì)困難，并具有獨(dú)立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和能力。
具備了這一些，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)展現(xiàn)上天賦予他的才能；即便成績(jī)一般，也能在其他領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。讓我們班的孩子長(zhǎng)大以后成為一個(gè)有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的人，那是我對(duì)每個(gè)孩子的期待。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭�(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)：“學(xué)習(xí)要踏實(shí)，玩耍才能快樂(lè)！”俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。在這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書(shū)面的和口頭的，書(shū)面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)，由于是口頭的，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要留心，
二、關(guān)注學(xué)生的思想
孩子們雖然年齡還小，但是在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人，他們最愛(ài)說(shuō)的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了，也有了屬于自己的小秘密，同學(xué)之間的交往也更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，面對(duì)這些問(wèn)題，我們的家長(zhǎng)感覺(jué)到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽(tīng)話了，老師覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。作為家長(zhǎng)、老師，我們對(duì)孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng)。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著打扮言行舉止是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的處理，避免出現(xiàn)大問(wèn)題。注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì)。成長(zhǎng)是快樂(lè)的，是迷茫的，也是青澀的。所以，家長(zhǎng)們，作為成年人，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育，也是對(duì)孩子影響最深的教育，人們常說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以，當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候，當(dāng)你的`孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，先別批評(píng)孩子，先別責(zé)問(wèn)他人，換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣，自己應(yīng)該怎么教育。
那么在教育的過(guò)程中，以下四點(diǎn)值得我們家長(zhǎng)注意：
第一、平等。
每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。
在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話，傾聽(tīng)孩子的心聲，。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。但要注意，和孩子聊天時(shí)不能使用以下幾種方法：①嘮叨型。把孩子已經(jīng)知道的事情重復(fù)講上幾遍，孩子會(huì)認(rèn)為你把他給看低了，②遷移型。把發(fā)生在別人孩子身上的不良現(xiàn)象遷移到自己孩子身上，反復(fù)叮嚀，這就把孩子看壞了，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚妗＂厶釋徯�。剛發(fā)現(xiàn)點(diǎn)苗頭，就審問(wèn)孩子，這就把孩子看死了。他們會(huì)因?yàn)槟愕难赃^(guò)其實(shí)和妄加推斷而拂袖而去。④揭丑型。對(duì)于確實(shí)有錯(cuò)的孩子，有些家長(zhǎng)喜歡在吃飯或在親戚朋友面前加以指責(zé)，這樣就把孩子看扁了，傷害了孩子的自尊心，孩子容易破罐子破摔。這四種是孩子最厭惡的談話方式，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免。
第三、容忍。
容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個(gè)性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。
第四、鼓勵(lì)。
俗話“數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)�？梢�(jiàn)，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。與其說(shuō)“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做的更好”；與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾正做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞，讓孩子享受成功的喜悅。
尊敬的各位家長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子健康、快樂(lè)、成功，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。歡迎您對(duì)我今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流、多探討。
三、班主任工作
接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)班主任工作中的2個(gè)問(wèn)題，需要您的支持和理解，一個(gè)是關(guān)于收費(fèi)的問(wèn)題。現(xiàn)在社會(huì)上有一些輿論，好像一談到學(xué)校收費(fèi)就是亂收費(fèi)。本學(xué)期我們用的錢的主要是三塊內(nèi)容。一是部分自費(fèi)教材，二是一些教學(xué)必須的教輔材料，還有就是課外書(shū)。第二個(gè)問(wèn)題是今年甲流氣勢(shì)洶洶，普通流感也比往年來(lái)的兇猛。學(xué)校做了很多的措施來(lái)防范。請(qǐng)大家也密切配合學(xué)校的工作，每天給孩子量體溫做好登記，不厭其煩，這樣我們老師省了很多心思。在此，我說(shuō)聲謝謝，同時(shí)希望你繼續(xù)這樣支持我們。
最后我想說(shuō)的是，信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界，正是幾年來(lái)你們對(duì)我的信賴，使我能夠和孩子們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)、工作和生活，享受到做一個(gè)班主任，做一個(gè)語(yǔ)文老師的幸福！再次感謝在座的各位家長(zhǎng)！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
大家好。今天站在這里，我感慨萬(wàn)千。作為六年級(jí)，我們是最后一次家長(zhǎng)會(huì)了，在此感謝六年來(lái)大家對(duì)我們工作的支持�；厥淄�，一年級(jí)入學(xué)時(shí)的情景，還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。六年來(lái)，我和孩子們一起成長(zhǎng)。六年的時(shí)間，我親眼看著他們從幼稚的孩子長(zhǎng)成了現(xiàn)在的少年，無(wú)論從身體、心理方面都發(fā)生了很大的變化。
我們班，一年級(jí)時(shí)是三十多人，到現(xiàn)在已經(jīng)有53人了。我常對(duì)他們說(shuō)，小學(xué)六年，是在一起相處最長(zhǎng)的求學(xué)階段。我們?cè)谝黄鹁拖褚患胰�，老師就是家長(zhǎng)，你們就是兄弟姐妹，我們有緣聚在一起，要互相珍惜。六年來(lái)，我們一起走過(guò)；六年來(lái)，我們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致；六年來(lái)，我們共同拼搏、風(fēng)雨同舟。忘不了，焦洋洋張明月摔傷在家，大家一起制作卡片等小禮物，寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)，一起帶給她們；忘不了，我外出學(xué)習(xí)歸來(lái)，看到孩子們?nèi)沼洷旧蠈?xiě)的滿是牽掛；忘不了，教室里時(shí)常響起的生日祝福歌聲；忘不了，拔河比賽勝利后，大家歡呼雀躍，留下了喜悅的淚水；當(dāng)然更忘不了，我控制不住情緒時(shí)沖孩子們發(fā)火的`情景……大家看，墻上是我們?cè)?jīng)獲得的榮譽(yù)：拔河比賽冠軍、合唱優(yōu)勝班級(jí)、演講比賽第一名。還有孩子們參與活動(dòng)獲得的各種證書(shū)：征文比賽、手抄報(bào)評(píng)比、書(shū)法比賽、講故事比賽……每一張獎(jiǎng)狀都寫(xiě)滿了自豪，每一個(gè)證書(shū)都印下了我們成長(zhǎng)的足跡。
記得有次家長(zhǎng)會(huì)我曾經(jīng)承諾，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，我很欣喜沒(méi)有食言，每次考試孩子們都是全部及格，當(dāng)然及格是最底線，大部分學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。六年來(lái)，語(yǔ)文素養(yǎng)不斷提升，能寫(xiě)一手漂亮工整的字；說(shuō)一口流利的普通話；能充滿感情的朗讀課文；能養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，隨時(shí)記下所見(jiàn)所感；養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣，讓好書(shū)陪伴成長(zhǎng)，浸潤(rùn)心靈。語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)：需要多看、多寫(xiě)。多看，就是多看一些課外書(shū)，古今中外的名著都可以看，為此，我們給他們提供了一些篇目，鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)。每周五下午第三節(jié)課，孩子向大家介紹自己讀的好書(shū)，讓他們互相交流，互相鼓勵(lì)。目的就是鼓勵(lì)他們多讀書(shū)讀好書(shū)。就目前現(xiàn)狀來(lái)看，部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。還有部分學(xué)生不愛(ài)看書(shū)，還是有應(yīng)付老師的心理，這還需家長(zhǎng)多配合。每天抽出時(shí)間陪孩子讀書(shū)，督促他們養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。這學(xué)期相對(duì)來(lái)說(shuō)時(shí)間比較充裕，讓孩子們多讀，開(kāi)卷有益。再有就是升初中高中以后就沒(méi)有時(shí)間了。多寫(xiě)，我們每星期都在練筆：課上寫(xiě)批注、文章結(jié)尾寫(xiě)感悟、學(xué)完文章寫(xiě)讀后感、仿寫(xiě)課文，每周都布置日記，還有就是每單元的習(xí)作，我盡量給每個(gè)同學(xué)成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)寫(xiě)作熱情，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。另外本學(xué)期我們每單元都有小測(cè)，至今已經(jīng)測(cè)過(guò)兩次了，每次都讓家長(zhǎng)簽字，目的就是讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多給他們鼓勵(lì)。
還有三個(gè)半月的時(shí)間，小學(xué)階段就結(jié)束了。孩子慢慢在長(zhǎng)大，有的已經(jīng)進(jìn)入青春期，有了逆反心理，在這段時(shí)間里，家長(zhǎng)一定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài)，他們心里在想啥，都盡量要了解，要放點(diǎn)精力。再忙，也不能忽視孩子。對(duì)孩子關(guān)心多一點(diǎn)，啰嗦少一點(diǎn)；學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)，電視少看點(diǎn)；溝通多一點(diǎn)，打罵少一點(diǎn)；尊重多一點(diǎn)，斥責(zé)少一點(diǎn)。希望我們?cè)谑Ｓ嗟臅r(shí)間里，能順順利利、快快樂(lè)樂(lè)、充充實(shí)實(shí)的結(jié)束小學(xué)生活，以充足的準(zhǔn)備迎接初中生活的開(kāi)始。
我的講話完畢，謝謝大家！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)：
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了胡家中心學(xué)校，歡迎各位！感謝大家！
我叫陳恩學(xué)，是胡家中心學(xué)校副校長(zhǎng)。
我們?nèi)?zhèn)今年共有小學(xué)畢業(yè)班 個(gè)，學(xué)生
人。其中：付家橋小學(xué) 班，學(xué)生
人；肖家橋小學(xué) 班，學(xué)生
人；胡家小學(xué)
人。學(xué)生從總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也只有
一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)。各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
當(dāng)然，我們學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生還存在一些問(wèn)題，比如：自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話；有學(xué)生會(huì)在課后不顧生命安全，爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩……
各位家長(zhǎng)，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，我們探討一下教育對(duì)策。
我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的；
首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話。孩子們說(shuō)：我有時(shí)不聽(tīng)家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>
1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
2、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。
3、我對(duì)他們不服氣。
4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信他們說(shuō)的`話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰(shuí)的話也不愛(ài)聽(tīng)。
9、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽(tīng)這些話。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的劉老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！我是高z的媽媽。首先感謝劉老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我和大家共同討論學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。對(duì)于教育孩子，我們每個(gè)做父母的都在實(shí)踐著，我常查看教師、家長(zhǎng)的博客，學(xué)習(xí)他人的育子經(jīng)驗(yàn)。越學(xué)習(xí)越覺(jué)得自己做得很是不夠，非常慚愧。但相對(duì)于高中的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我還是比較欣慰的。因?yàn)槲业呐τ辛顺尚�，我的付出有了回�?bào)。
高中是一個(gè)走路說(shuō)話都比同齡孩子晚得多的孩子。小的時(shí)候他體弱多病，顯得特別無(wú)能。我和他爸爸為此失望過(guò)。但他爸爸安慰我說(shuō)：“慢慢培養(yǎng)，也許會(huì)有意想不到的結(jié)果�！蔽殷@醒到孩子與我血肉相連，我要對(duì)他負(fù)責(zé)！我沒(méi)有放棄他，而是努力培養(yǎng)他。
第一、為了訓(xùn)練孩子的言語(yǔ)能力，我堅(jiān)持給孩子朗讀故事，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
在孩子很小的時(shí)候，我看過(guò)一本書(shū)叫《朗讀手冊(cè)》，書(shū)中介紹了給孩子朗讀的種種好處。從那時(shí)起，我就給孩子買《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《幼兒畫(huà)報(bào)》和一些簡(jiǎn)單的小故事書(shū)，每天晚上睡前讀給孩子聽(tīng)。不管他愿不愿意聽(tīng)，我都照讀不誤。那時(shí)我的想法就是不管收獲，只管耕耘。堅(jiān)持一段時(shí)間后，他可能習(xí)慣了，也可能是喜歡上了聽(tīng)故事。每晚睡前，就拿一本書(shū)讓我讀。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，我讀的故事他能記住了。有時(shí)，他拿著書(shū)，像模像樣的在朗讀，其實(shí)他并不認(rèn)識(shí)字，他只是在背故事。在幼兒園里，老師讓小朋友講故事，他就上臺(tái)把我給他讀的故事，背出來(lái)給小朋友們聽(tīng)。得到掌聲的他更喜歡上了閱讀。在閱讀過(guò)程中認(rèn)識(shí)了很多生字。上小學(xué)前，常用字基本能認(rèn)識(shí)。他也能獨(dú)立看書(shū)了，讀書(shū)已經(jīng)成為他的樂(lè)趣。
上小學(xué)后，我給他買了一個(gè)專用書(shū)架，裝上了部分書(shū)。有的是學(xué)校老師推薦的，有的是我從育兒博客里看到的，還有的是學(xué)校推薦的雜志。雖然，這時(shí)候他能獨(dú)立看書(shū)了，但我還是堅(jiān)持讀給他聽(tīng)。因?yàn)檫@時(shí)候孩子的聽(tīng)理解能力比閱讀能力強(qiáng)，也就是說(shuō)孩子能夠聽(tīng)懂并理解那些復(fù)雜、有趣的故事，卻無(wú)法看懂故事。不過(guò)隨著年齡的增長(zhǎng)，我給他讀書(shū)的.時(shí)間逐漸減少，他獨(dú)立閱讀的時(shí)間越來(lái)越多。這時(shí)候我給他買了一個(gè)床頭燈，允許他晚上稍晚一點(diǎn)睡，自己看一會(huì)書(shū)。逐漸的，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀速度越來(lái)越快了，有時(shí)我和他一塊看書(shū)，他看完了一頁(yè)，我才看完半頁(yè)。開(kāi)始我對(duì)他的閱讀速度表示懷疑，故意就文章內(nèi)容提問(wèn)他幾個(gè)問(wèn)題，他都能一一回答出來(lái)�，F(xiàn)在孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，我依然喜歡和他一起讀書(shū)。我經(jīng)常在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)或卓越網(wǎng)上給他買書(shū)，有的書(shū)剛買來(lái)他并不一定喜歡，我就和他一起讀，讓他逐漸喜歡上這本書(shū)�，F(xiàn)在他是一個(gè)很喜歡讀書(shū)的孩子。
當(dāng)然培養(yǎng)孩子的閱讀興趣不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)孩子會(huì)有一段時(shí)間突然不喜歡看書(shū)了。我也不緊張，過(guò)一段時(shí)間就好了。每天讀書(shū)20分鐘左右，堅(jiān)持了近十年，從孩子身上我看到閱讀的好處有：增加識(shí)字量和詞匯量，提高閱讀速度和理解能力，提高表達(dá)能力。
第二、為了教孩子做人，我注意培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
習(xí)慣是一種看不見(jiàn)的力量，是在不知不覺(jué)當(dāng)中養(yǎng)成的，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞，不僅與他的智力有關(guān)，更重要的還是與他的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。良好的行為習(xí)慣是決定孩子未來(lái)成功的基礎(chǔ)和保障。因此，孩子上學(xué)后，我就注意培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我在孩子的臥室里放了一個(gè)書(shū)架和一張學(xué)習(xí)桌，讓孩子固定在這個(gè)屋子學(xué)習(xí)，不讓他隨意到電腦屋或餐桌上學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我陪在孩子身邊看書(shū)。
2、要求孩子及時(shí)、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
每當(dāng)孩子放學(xué)回到家，先讓孩子喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)零食，然后就督促孩子及時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)。我對(duì)孩子要求嚴(yán)格，一旦孩子坐到書(shū)桌前，就要專心做作業(yè)，不許隨意講話，不許孩子離開(kāi)座位。做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)，不要一有問(wèn)題就喊媽媽，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考解決問(wèn)題，實(shí)在想不出來(lái)，留到最后再問(wèn)。完成作業(yè)再對(duì)照著記作業(yè)的本子，查看，是否有落下的作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后，自己把書(shū)包收拾好。
3、要求孩子重視做作業(yè)的質(zhì)量。
為了提高孩子的作業(yè)質(zhì)量，我從不給孩子布置額外的作業(yè)，只要求他完成老師布置的作業(yè)。但我要求做題時(shí)一定要有質(zhì)量，我經(jīng)常對(duì)他說(shuō)10分鐘之內(nèi)做完了10道題，如果錯(cuò)了5道，就不如12分鐘做完這10道題，確保這10道題都對(duì)。所以孩子做練習(xí)時(shí)，我都會(huì)告訴他，不要有做完了再檢查的想法，要想著做一道對(duì)一道，否則你就是在做無(wú)用功。高z沒(méi)有檢查作業(yè)的習(xí)慣，但如果我有時(shí)間，我都會(huì)給他檢查一遍，我覺(jué)得他做題的正確率是很高的。
4、要求孩子認(rèn)真聽(tīng)講。
從上學(xué)起，我一直告訴孩子，上課要專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，有不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師，不要想著有問(wèn)題就問(wèn)媽媽，有時(shí)候媽媽也不一定會(huì)。讓孩子不要養(yǎng)成上課不認(rèn)真聽(tīng)，有不懂的問(wèn)題可以回家問(wèn)家長(zhǎng)的習(xí)慣。
第三、為了孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，我注意培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。
我們做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的人生，因此我們要從小培養(yǎng)孩子有樂(lè)觀向上的態(tài)度、自信勇敢的性格。
1、樹(shù)立老師的威信，讓孩子喜歡每位老師。
大家知道，孩子崇拜誰(shuí)敬仰誰(shuí)就會(huì)喜歡做與這人有關(guān)的事。我在孩子面前夸贊每一位老師，夸他們的教學(xué)能力，夸他們?yōu)楹⒆訜o(wú)私奉獻(xiàn)的精神，夸他們良好的品德，夸他們的突出的才能。讓孩子覺(jué)得遇到這些老師，他是最幸運(yùn)的。讓他因?yàn)榫囱隼蠋煻ヅW(xué)習(xí)。
2、多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，樹(shù)立孩子的信心。
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落他。更不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。盡量在孩子面前少說(shuō)負(fù)面的話，因?yàn)樨?fù)面話說(shuō)多了，孩子就會(huì)認(rèn)同你的話。特別是在考試成績(jī)方面，如果做家長(zhǎng)的把成績(jī)看得太重了，孩子往往會(huì)不擇手段的獲取那點(diǎn)分。孩子考得好，說(shuō)明他這部分內(nèi)容掌握得好，考得不好，說(shuō)明這部分內(nèi)容學(xué)得不扎實(shí)。這時(shí)，我就會(huì)和孩子一起分析原因。孩子經(jīng)常被表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他的自信心自然就有了。
3、正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，讓孩子學(xué)會(huì)寬容。
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免的會(huì)犯錯(cuò)誤，這是很正常的。我們不能孩子一有錯(cuò)誤就批評(píng)懲罰他。我們的本意是批評(píng)懲罰他，讓他改正這個(gè)錯(cuò)誤，但往往是我們?cè)脚u(píng)懲罰，孩子越會(huì)找借口為自己辯解，越不會(huì)反省自己的錯(cuò)誤。如果孩子犯錯(cuò)誤，我們寬容一點(diǎn)對(duì)他，和他找找原因，既可以避免孩子下次再犯相同的錯(cuò)誤，也可以避免孩子犯錯(cuò)后想辦法逃避責(zé)任，還可以培養(yǎng)孩子寬容，積極的心態(tài)。
以上這些只是我的一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和做法，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的育兒經(jīng)。其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好孩子的工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，祝愿家長(zhǎng)朋友身體健康工作順利。謝謝。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們以及各位家長(zhǎng)：
你們好！
各位叔叔阿姨們你們好，感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們xxx班的第一次家長(zhǎng)會(huì)。能站在這里演講是我感到很榮幸。
我覺(jué)得來(lái)到這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)我很開(kāi)心，我們的老師對(duì)我們的'學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣很嚴(yán)格，但不得不說(shuō)老師嚴(yán)格要求讓我們的生活變得很文明，老師經(jīng)常和我們說(shuō)，要想學(xué)習(xí)好，就必須習(xí)慣好，態(tài)度端正，這句話讓我受益終生。我知道在座的每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)更好，那老師又何嘗不是呢，每個(gè)老師都希望所有學(xué)生全面發(fā)展，別人都說(shuō)老師像紅燭，默默無(wú)聞地教育每一屆學(xué)生，可我說(shuō)老師就是辛勤的園丁，他辛苦地培育還是幼苗的我們，我知道老師的每一個(gè)決定都有他的道理，所以我希望在座的所有家長(zhǎng)都能尊重老師的每一個(gè)決定。
要想做一名學(xué)習(xí)好學(xué)生，就一定不能迷戀游戲，我希望家長(zhǎng)能好好地管理孩子們，玩要玩好，自然學(xué)習(xí)要學(xué)的最好，玩；我指的不是電腦游戲，而是一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。我知道每個(gè)學(xué)生都是每位家長(zhǎng)的心頭肉，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，這樣自然而然地養(yǎng)成了學(xué)生們遇到自己不喜歡的飯菜就倒掉了，這是一種很不好的習(xí)慣，盡管有時(shí)我也這么做，但我想，只要我們努力，就一定不會(huì)再浪費(fèi)一滴糧食。
我最后再說(shuō)明一項(xiàng)，校園是我們的第二個(gè)家，我不希望看到同學(xué)們?cè)谛@里追逐打鬧，破壞花草樹(shù)木，隨意扔垃圾，希望大家都以身作則，給低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們做一個(gè)榜樣，我也希望家長(zhǎng)們多多配合，不要在校園里隨地吐痰，亂扔煙頭，讓我們大家一起努力，保衛(wèi)我們的校園第二個(gè)家。
謝謝大家，我的演講完畢。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)生活中最后一個(gè)階段，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。說(shuō)它重要是因?yàn)椋?/p>
第一、孩子們辛勞了六年，此刻到了最后收成的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段階段關(guān)系到你的孩子未來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。若是你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他必然會(huì)充滿信心，對(duì)往后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必報(bào)著樂(lè)觀、向上的態(tài)度。；
第三、這階段關(guān)系到你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)孩子的判斷，以及將采納的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了；
我知道，現(xiàn)在每個(gè)人生活得都不容易，都很忙碌，有的甚至忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，凡是把孩子送到一小來(lái)讀書(shū)的家長(zhǎng)，都是希望自己的孩子在這里能夠?qū)W到更多的知識(shí)，能有更大的收獲。正因?yàn)槲疑钪@一點(diǎn)，所以會(huì)在平時(shí)的工作中格外的努力，總希望盡最大的能力來(lái)提高每個(gè)孩子，使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，獲得理想的成績(jī)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，所以今天把大家請(qǐng)到這里來(lái)，把有關(guān)的情況跟各位家長(zhǎng)朋友交流一下。
接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面與各位家長(zhǎng)交流一下，希望對(duì)于您在教育孩子方面有所幫助：
一、班級(jí)整體情況
六（2）班共有學(xué)生62人，其中女同學(xué)31人，男同學(xué)31人。語(yǔ)文優(yōu)秀的人數(shù)有26人，80分以下的有20人，不及格2人；數(shù)學(xué)優(yōu)秀的人數(shù)28人，其中賈云龍、徐文宇、嵇鵬飛三人滿分。而最少的18分。總的來(lái)說(shuō)，本次考試同學(xué)們整體不夠理想。
�。�1）表?yè)P(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)：
成績(jī)優(yōu)異的：齊百慧、田燁、嵇鵬飛、徐文宇、時(shí)卓、賈云龍、孫逸萱、盛雅婷、路潔、尹娜、王星宇、王雨禾、牟信良、劉姍姍、秦玉航、焦晨等。
作業(yè)認(rèn)真整潔的有：王星宇、任萌、陳圓圓、秦玉航、孫逸萱、盛雅婷、路潔、尹娜、齊百慧、嵇鵬飛、安斐、田燁、朱香凝、王楠、劉姍姍、高迪、陳煒君、邱德軍、榮倩倩、程鵬卉、莊凱旋等。
優(yōu)秀班干部：賈云龍、尹娜、路潔、徐文宇。
上課積極回答問(wèn)題的：賈云龍、徐文宇、齊百慧、秦玉航、陳炳龍。
熱愛(ài)勞動(dòng)的有：劉斌、陳安、張偉、陳炳文、等。
不過(guò)，如果以下同學(xué)能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)就更好了：倪集欽、陳炳文、張偉、王力友、魏豪、孫希石、范正、陳安、焦于祥、陳炳龍、韓志遠(yuǎn)、賀斌、馬新華、張永鵬、張碩、張愛(ài)英等。老師期待他們的進(jìn)步。
也希望王力友、陳炳龍、張愛(ài)英、趙慶生、劉振城、陳安、陳圓圓、張永鵬、焦于祥、賀斌、韓志遠(yuǎn)、陳子凱等同學(xué)上課能改掉亂說(shuō)話的習(xí)慣，相信成績(jī)會(huì)更好。
�。�2）提出存在的問(wèn)題：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：雖然在做，可是只做不思，不愛(ài)動(dòng)腦筋，缺少思考，機(jī)械的勞動(dòng)，效果就微乎其微。有的同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了，家長(zhǎng)又比較寵，要什么有什么，養(yǎng)成了他們怕吃苦的習(xí)慣，不愿意花精力去學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來(lái)完成，缺乏積極性和主動(dòng)性。
4、無(wú)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。孩子從小被保護(hù)得太好，久而久之，便失去進(jìn)取心，無(wú)耐挫力。他們攀比這，攀比那，就是不比學(xué)習(xí)。做完作業(yè)對(duì)與錯(cuò)沒(méi)關(guān)系；考完試，90分高興，70分也高興，不及格還是笑哈哈的。
5、偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
二、家校協(xié)同要求
現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們將面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測(cè)試。相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué)。我想，只要家、校共同配合，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī)。因此，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：
1、每天抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，經(jīng)常督促孩子。雖說(shuō)他們已經(jīng)六年級(jí)了，但畢竟還是孩子，貪玩是他們的本性。作為家長(zhǎng)應(yīng)該多督促他們，問(wèn)與不問(wèn)大不一樣。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業(yè)，總比停留在僅僅口頭問(wèn)一問(wèn)好。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，從而終身受益。
2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，要讓他（她）重寫(xiě)，要培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。每次考試有些同學(xué)就因?yàn)闀?shū)寫(xiě)導(dǎo)致作文扣分較多，得不到理想的成績(jī)。
3、要督促孩子按時(shí)作息，早晨能夠按時(shí)起床完成早晨背誦的內(nèi)容，中午能夠午休，晚上早點(diǎn)睡覺(jué)，保證孩子的睡眠，提高學(xué)習(xí)的效果。
4、對(duì)你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷次的考試中后來(lái)者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在今年的小升初考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的.定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。
5、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
7、增強(qiáng)安全意識(shí)，尤其是周末，防水防觸電，防交通事故，放事物中毒，不要隨意玩火，要嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間和放學(xué)時(shí)間。早晨到校時(shí)間不得早于7：20，中午放學(xué)11：40，下午到校時(shí)間不得早于2：10，放學(xué)5：00。不要讓孩子在外逗留，以免發(fā)生意外。
我們平時(shí)在學(xué)校也天天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。召開(kāi)班會(huì)隊(duì)會(huì)，利用黑板報(bào)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，制作手抄報(bào)，開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)行安全演練。教育學(xué)生上下樓梯靠右走，輕聲漫步，不打鬧，不大聲喧嘩。
8、正視孩子的著裝與自我衛(wèi)生。讓孩子勤洗澡勤洗頭。不用非得一身名牌。
家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
最后，本人希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與學(xué)校密切配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。畢竟一次的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力，達(dá)到家長(zhǎng)與老師共同教育，這樣才會(huì)取得更好的教育效果。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)：
晚上好!
今天，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們又在此相聚，共同探討一下對(duì)孩子進(jìn)行教育的對(duì)策。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、工作回顧
開(kāi)學(xué)以來(lái)，針對(duì)我班的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
班級(jí)的各項(xiàng)工作，包括學(xué)習(xí)、管理、品德教育等多方面，搞得有聲有色，每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，這令我欣慰。進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)生都有了較大的進(jìn)步，能稱得上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
在學(xué)校以及校級(jí)以上的各類學(xué)科競(jìng)賽或活動(dòng)中，本班陳明博、徐序林、錢宇超在省七巧板比賽中都獲了獎(jiǎng)，在市體育比賽中，朱楓、許曉燕都獲獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)奪了榮譽(yù)，在校長(zhǎng)繩比賽中，我班獲得了年級(jí)組第一名。定點(diǎn)投籃比賽中獲得了年級(jí)組第二名，校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的常昊、朱楓、許曉燕等同學(xué)也分別取得了較好的名次，為班級(jí)爭(zhēng)了光。
在學(xué)校組織的語(yǔ)文抽考和單元練習(xí)中，學(xué)生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。本班 (略)等同學(xué)能在考試時(shí)考出好成績(jī)，老師為他們而驕傲。學(xué)習(xí)刻苦的，家作質(zhì)量高的有：(略) 學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的： (略)
二、了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，扎實(shí)地做好教育工作
從接手這個(gè)班到現(xiàn)在，也快一年半時(shí)間了。他們有很多時(shí)候所說(shuō)的`話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動(dòng);在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在著一些缺點(diǎn)和問(wèn)題。很多孩子是可愛(ài)的，積極要求上進(jìn)的。有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真;有的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，老師交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有禮貌，或者能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績(jī)優(yōu)異，但心胸狹隘，驕傲自大;有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動(dòng)，缺乏同情心。
作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來(lái)講，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開(kāi)始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問(wèn)題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就需要我們大家的努力。六年級(jí)的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見(jiàn)了，給他們一些限制是必要的，但過(guò)分的限制，在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。和他們開(kāi)誠(chéng)布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo(hù)自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。
三、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)
對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子，會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績(jī)。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭�(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績(jī)排在班里后面，做家長(zhǎng)的也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。
這學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺(jué)得不僅僅是看一些布老虎叢書(shū)，小說(shuō)�，F(xiàn)在僅看這些書(shū)是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語(yǔ)接龍，豐富大家的詞匯庫(kù)，雖然每天只背10個(gè)成語(yǔ)，但能做到天天清的卻很少，門(mén)背后我們都有表格記載的。每周寫(xiě)一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀察，認(rèn)真習(xí)作。也有個(gè)別同學(xué)對(duì)這項(xiàng)作業(yè)不理不睬，一片空白。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初我便提出每天背一首古詩(shī)的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：
談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)：語(yǔ)文主要是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和作文。基礎(chǔ)知識(shí)50%、閱讀分析20%和作文30%�；A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫(xiě)次語(yǔ)，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(zhǎng)肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。
閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對(duì)呢?(結(jié)合語(yǔ)文課上的發(fā)言來(lái)講)
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，讓我們多了一次和家長(zhǎng)之間溝通的機(jī)會(huì)，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也希望能聆聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)老師的建議，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材�？傊�，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！
二、分析期中考試情況
期中考試剛過(guò)，我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)已有所了解。
1.考的比較好的學(xué)生有王嘉欣、鄒江龍、方紫怡、陳育華、蔡云蕓、陳宇軒、雷瑞杰、許俊杰、許晴晗、何婉晴、吳浩然、。
這學(xué)期鄒江龍同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，平時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)很主動(dòng)，上課聽(tīng)課、作業(yè)書(shū)寫(xiě)非常認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)。這有學(xué)生自身的努力，更重要的是學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開(kāi)的。
2.這次語(yǔ)文試卷不難，失分的原因，一是：上課不認(rèn)真聽(tīng)講以至于接觸過(guò)的題失分，比如改為肯定句這一題。二是：做題不認(rèn)真，不認(rèn)真審題。三，基礎(chǔ)題占百分之五十，一些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，所以家庭聽(tīng)寫(xiě)一定要落到實(shí)處。四，書(shū)寫(xiě)，家長(zhǎng)可以翻看孩子的作業(yè)，進(jìn)行自查。
3.希望各位家長(zhǎng)針對(duì)這些情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，平時(shí)的要求一定也要監(jiān)督到位，主動(dòng)積極地與老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。
三、通過(guò)半個(gè)學(xué)期的了解，我將班里的學(xué)生的情況進(jìn)行反饋。
第一類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)專注書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問(wèn)題思路清晰。這類學(xué)生很少，不超過(guò)15人。
第二類學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。
第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控能力差，上課經(jīng)常說(shuō)話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多，不超過(guò)十人。）有幾天時(shí)間我沒(méi)有發(fā)校訊通，因?yàn)樽鳂I(yè)很簡(jiǎn)單就是寫(xiě)練習(xí)冊(cè)，班里反復(fù)說(shuō)了幾遍，還是有4位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完，可見(jiàn)自覺(jué)性非常差，這些學(xué)生名單和懲罰措施會(huì)通過(guò)校訊通告知家長(zhǎng)。
對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力，有沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)生和生活習(xí)慣。話又說(shuō)回來(lái),無(wú)論考得好與壞，一切都成為過(guò)去，而且一次成績(jī)并不能代表全部和永遠(yuǎn)�？嫉煤玫耐瑢W(xué)要繼續(xù)努力，考得不好的同學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的.原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績(jī)。
三、教師家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，看他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最初的老師，父母的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。我想，只有學(xué)校和家庭都重視了，抓緊了，方向一致了，目標(biāo)統(tǒng)一了，才能促使學(xué)生的成績(jī)不斷提高。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。
2、放下手頭的工作，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母。每天傍晚抽些時(shí)間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺(jué)性。
一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長(zhǎng)也是少數(shù)。
第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？這類家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。
第三類家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎么過(guò)問(wèn)，還是交給老師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。
3、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。同時(shí)，要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。
4、關(guān)注孩子的課文背誦情況，督促孩子多讀健康有益的課外書(shū)。一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(zhǎng)常認(rèn)為孩子不會(huì)寫(xiě)作文，其實(shí)就是少看書(shū)，少背書(shū)的原因。在這里我要著重說(shuō)一下作文，作文對(duì)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)非常重要，尤其到了中學(xué)，對(duì)于不會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)要多看作文書(shū)，先模仿優(yōu)秀的作文，一定要把好詞句背誦下來(lái)。
5、抓基礎(chǔ)，每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(zhǎng)肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。同時(shí)要注重孩子的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
最后希望在這兩個(gè)月我們共同努力下孩子能以優(yōu)異的成績(jī)升入初中，也祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我們代表學(xué)校和六年級(jí)一班的全體老師，感謝各位對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)開(kāi)放日這樣一個(gè)活動(dòng)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班工作高度重視
目前，我校共有X個(gè)班，共X名學(xué)生。在上學(xué)期的福田區(qū)期末考試中我們學(xué)校的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，這充分說(shuō)明我們學(xué)校在涂校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。
我校在開(kāi)學(xué)工作十分繁忙的情況下，多次召開(kāi)校委會(huì)研究畢業(yè)班工作；
主管教學(xué)的涂校長(zhǎng)旗幟鮮明地提出：質(zhì)量就是生命。我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量的口號(hào)，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排也頗費(fèi)心機(jī)，數(shù)學(xué)龔老師在此前做了兩個(gè)半月的班主任，為了整合這個(gè)班集體做了大量的工作，由于各種原因?qū)W校讓我接任這個(gè)班的班主任，此前我一直擔(dān)任畢業(yè)班的班主任。英語(yǔ)老師由新來(lái)的王老師擔(dān)任，為了狠抓我們班的英語(yǔ)成績(jī)，王老師本學(xué)期將專門(mén)教我們班。相信通過(guò)我們大家的努力，加上孩子們的努力，畢業(yè)考試一定可以取得比較理想的成績(jī)。
二、六X班學(xué)生的基本情況
我們這個(gè)班的絕大部分學(xué)生是建校就來(lái)到學(xué)校的，他們與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)，一起走過(guò)最艱難的歲月，見(jiàn)證了學(xué)校成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)校不會(huì)忘記他們，更不會(huì)放棄他們。新來(lái)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，絕大多數(shù)已經(jīng)融入到新的班級(jí)，成為班級(jí)的中堅(jiān)力量。一批學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，動(dòng)力十足：班長(zhǎng)謝慎浩品學(xué)兼優(yōu)，在XX年第X屆世界華人小學(xué)生作文大賽中，獲得一等獎(jiǎng)；林曉月刻苦學(xué)習(xí)，常常抓住課余點(diǎn)滴時(shí)間埋頭苦讀；樓宣妤發(fā)展全面，為了期中考試毅然把已經(jīng)買好回臺(tái)灣的機(jī)票改簽；王懿航的記憶力驚人，不論多長(zhǎng)的文章總能超前或當(dāng)堂背出；崔澄碧、陸銀露、候佳慧、吳月欣等同學(xué)的作業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)寫(xiě)得干干凈凈、工工整整、給人以一種美的享受。一些同學(xué)品行優(yōu)良，表現(xiàn)在各個(gè)方面：葉志錦助人為樂(lè)，長(zhǎng)期默默無(wú)聞地為同學(xué)們服務(wù)；崔晉臺(tái)、陳琦、拾金不昧，見(jiàn)錢不眼開(kāi)；韓國(guó)學(xué)生和臺(tái)灣同學(xué)在文明禮儀方面所表現(xiàn)出來(lái)的良好素養(yǎng)值得我們學(xué)習(xí)和深思；一部分學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)進(jìn)步很大，成績(jī)進(jìn)步較大的有：郭亦涵、施建華、林晉隆、江潤(rùn)航、陳宣達(dá)、張家毅、候佳慧、盧作宇；行為習(xí)慣方面進(jìn)步很大的有：江浩、劉耀庚、等。很抱歉由于時(shí)間的關(guān)系，我不可能把所有孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴在這里都講出來(lái)，希望我們會(huì)后能加強(qiáng)交流。
三、成功家教與失敗家教的啟示
不少家長(zhǎng)在與教師的交流中，幾乎都會(huì)說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長(zhǎng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題：
1、著名教育家陶行知先生曾說(shuō)：千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為有用的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。
2、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。
孩子像小樹(shù)，生長(zhǎng)中既要水分，也要土壤、陽(yáng)光和養(yǎng)育。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
3、有愛(ài)無(wú)教終害子。
各位家長(zhǎng)，種莊稼不能不澆水，但澆水過(guò)多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說(shuō)嬌縱如殺子，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說(shuō)再苦不能苦孩子，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思，再富不能寵孩子。這句話值得我們作父母的.深思。
4、重視青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。
我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩(shī)人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校也會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏�，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì)。有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。
四、建議。
為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。最后，我想和各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議，以供參考：
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。主動(dòng)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通，確保教育的一貫性。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。
4、多讀健康有益的課外書(shū)。比如四大名著。
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
6、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。
7、重視雙百分賽的簽字，做好家校聯(lián)系。
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！衷心地感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這就是他們前進(jìn)的動(dòng)力。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在來(lái)年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”。這是我教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
學(xué)生現(xiàn)狀分析：
孩子們剛由二區(qū)校園來(lái)到一區(qū)，有很多的.不適應(yīng)，人多了，校園大了，教室上樓了，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)這些都要慢慢適應(yīng)。然而適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)他們來(lái)說(shuō)，還不算太困難，最難的是各位任課教師要適應(yīng)孩子們的學(xué)習(xí)方法，而孩子們也要努力適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法。在相互適應(yīng)的過(guò)程中，有的孩子就會(huì)掉隊(duì)，有的孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力甚至出現(xiàn)厭學(xué)。如何能孩子們?cè)谧疃痰臅r(shí)間適應(yīng)這新的學(xué)習(xí)生活，如何能讓我們的孩子只前進(jìn)不后退，這期間我會(huì)積極配合各位家長(zhǎng)的家庭教育工作，同時(shí)也希望在座的各位能積極配合我的學(xué)校工作。
我的教育理念：
我的教育觀念是允許孩子們犯錯(cuò)，但是事不過(guò)三。咱們大人尚且犯錯(cuò)誤，何況他們只是孩子。在開(kāi)學(xué)的前兩周內(nèi)，作為我和學(xué)生相互適應(yīng)的時(shí)間，這期間孩子們有什么不懂的，或者犯什么錯(cuò)誤，我都不會(huì)批評(píng)他們，更不會(huì)懲罰他們，也不會(huì)叫家長(zhǎng)。這一點(diǎn)你們可以問(wèn)孩子。但現(xiàn)在兩周了，如果孩子再出現(xiàn)類似錯(cuò)誤，我會(huì)怎么辦？我舉例來(lái)告訴你：因?yàn)樵蹅兌际嵌䥇^(qū)的學(xué)生，離家比較遠(yuǎn)。比如說(shuō)孩子有一天來(lái)了，說(shuō)忘記帶作業(yè)了，那么我會(huì)讓他下次帶來(lái)就行，第二天他又忘記了，我會(huì)打電話告訴你，讓他把作業(yè)帶來(lái)。第三次他又忘記了，那么請(qǐng)你放下手中的工作把作業(yè)給孩子送學(xué)校來(lái)。如果是不寫(xiě)作業(yè)的，第三次就請(qǐng)你來(lái)學(xué)校陪他寫(xiě)完作業(yè)再把他帶回去，沒(méi)有你的陪伴，我不會(huì)留孩子在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，我要為孩子的安全考慮。當(dāng)然了也有部分家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我不管就是不管，這是我的孩子，你能把他怎么著吧？是的，請(qǐng)記住，他先是你的孩子，然后才是我的學(xué)生，你都能放棄不管，我還放不下嗎？所以請(qǐng)你不要和斗氣，我只是為了孩子有個(gè)不悔的童年，并不想和你發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
好了，接下來(lái)我就要說(shuō)說(shuō)在本學(xué)期需要各位家長(zhǎng)配合的一些具體事宜，請(qǐng)各位家長(zhǎng)記好了，如果是代開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的請(qǐng)回去轉(zhuǎn)告孩子的父母。不要兩周過(guò)后，你經(jīng)常性的從二區(qū)跑一區(qū)的給孩子送這送那，那你就太累了。
1、一穿兩戴。每天上午，都要穿校服，戴紅領(lǐng)巾，戴胸卡。課間操時(shí)學(xué)校統(tǒng)一檢查。下午可以不穿校服，但是紅領(lǐng)巾、胸卡還得戴。
2、衛(wèi)生打掃：每個(gè)孩子的衛(wèi)生職責(zé)很明確，如果他打掃得快，那么組長(zhǎng)檢查后他就可以提前離開(kāi)，就能趕上接送車，如果打掃得慢，接送車，錯(cuò)過(guò)了，他就只能坐八路回家。所以如果他值日你就提前給準(zhǔn)備好八路車卡或零錢。當(dāng)然如果孩子臨時(shí)有急事，誤車了，但又沒(méi)帶錢，切記告訴孩子可以向?qū)W校的任何一位老師借錢，坐車回家，不要走著回去，太累了。當(dāng)然一些值日組長(zhǎng)可能每次回去都要坐八路，還這幾位家長(zhǎng)理解并配合我的工作，我在這兒先謝謝你們了。
3、學(xué)習(xí)方面：咱班學(xué)生現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們自主學(xué)習(xí)的能力不強(qiáng)。具體表現(xiàn)：上課不太會(huì)聽(tīng)課，老師講老師的，孩子們?cè)摳墒裁锤墒裁�，課中間我抽過(guò)好多孩子回答問(wèn)題，至少有一半的孩子不知道老師在講什么內(nèi)容，都找不到我在講哪道題。而且上課還愛(ài)說(shuō)話。布置完作業(yè)總有學(xué)生要再問(wèn)一遍，而且還必須寫(xiě)在黑板上，不然就有孩子不知道我布置的作業(yè)，也就是說(shuō)他們不能集中自己的注意力來(lái)認(rèn)真傾聽(tīng)。我的目標(biāo)書(shū)經(jīng)常是先講后批，可是我講難題的時(shí)候有很大一部分人不聽(tīng)，交上來(lái)的還是原來(lái)錯(cuò)誤的做法。孩子們?cè)诙䥇^(qū)的成績(jī)整體還不錯(cuò)，但是在二區(qū)，老師們有很多的時(shí)間來(lái)陪他完成，面對(duì)面講解�？墒堑搅艘粎^(qū)，來(lái)了就上課，上完課回家，孩子課堂上不認(rèn)真聽(tīng)，課后我們根本沒(méi)時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。也許我說(shuō)了孩子們的缺點(diǎn)你不愛(ài)聽(tīng)，可是如果今年不扭轉(zhuǎn)，升入初中他們才要吃大虧的。如何培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力做好最后的沖刺，我說(shuō)幾點(diǎn)要求各位家長(zhǎng)配合的。一每天晚上的作業(yè)讓孩子自主完成，遇上不會(huì)的題目再讓他請(qǐng)教你。孩子做完之后，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查簽字。這個(gè)檢查對(duì)好多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可能有些難度，那么你檢查不了對(duì)錯(cuò)，請(qǐng)檢查孩子的書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)整齊再簽字。因?yàn)橹滥阋獧z查，孩子會(huì)有意認(rèn)真去完成。家庭作業(yè)不能空，我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子的目標(biāo)書(shū)來(lái)了都空著，一問(wèn)，不會(huì)，現(xiàn)在通信這么發(fā)達(dá)，不會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)或問(wèn)同學(xué)，也可以打電話問(wèn)我。學(xué)生有空作業(yè)的習(xí)慣，他一遇上難題就不思考就不做，這種習(xí)慣要改。二作業(yè)改錯(cuò)問(wèn)題。我一般上午講目標(biāo)書(shū)，課間改不了的中午回家改，所以你幫忙督促著。還有就是我在學(xué)校教育著，你在家里也要不停地嘮叨著。作業(yè)改錯(cuò)，要主動(dòng)交到每位老師的辦公室，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成。交不了放學(xué)后補(bǔ)完再回家。說(shuō)到補(bǔ)作業(yè)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子每天下午都帶上八路車卡，如果作業(yè)沒(méi)完成就讓坐八路回家，而且只要坐八路回家就是因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題，你回家就吵他。時(shí)間長(zhǎng)了孩子自主完成作業(yè)的習(xí)慣就養(yǎng)成了。不能讓他認(rèn)為要趕接送車，作業(yè)寫(xiě)不完也沒(méi)關(guān)系，反正老師要放他回家，不能讓他認(rèn)為自己和一區(qū)的孩子不一樣。讓他學(xué)會(huì)自主分配時(shí)間來(lái)改錯(cuò)。三說(shuō)口算卡，我兼帶班主任，一區(qū)的事也比較多，所以口算卡沒(méi)時(shí)間一個(gè)一個(gè)的批，口算卡只是對(duì)答案，改錯(cuò)完全靠自覺(jué)，這就需要各位家長(zhǎng)督促檢查孩子的口算卡改錯(cuò)，不改錯(cuò)做不做一個(gè)樣。
以后肯定還有很多要各位家長(zhǎng)配合的工作，希望你們能理解并積極配合，當(dāng)然如果在坐各位有什么需要我配合的，我也會(huì)盡自己所能去幫助你。今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這兒，再次謝謝大家！
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，我真心的感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們教學(xué)工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我們的工作，并提出寶貴意見(jiàn)。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。
看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到欣慰。，我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。教育工作中，盡量做到以理服人，以情動(dòng)人。我們班48個(gè)學(xué)生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好。
我在此表態(tài)，接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)盡心盡力盡職盡責(zé)教好班上48個(gè)學(xué)生，幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步。
下面向各位家長(zhǎng)分析一下這一次數(shù)學(xué)月考試卷，讓各位家長(zhǎng)了解一下你的孩子目前的成績(jī)情況。
這次考試，從試卷的內(nèi)容來(lái)講，出得比較好，覆蓋了書(shū)上第一、二單元的知識(shí)點(diǎn)，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿分也不是很容易。這次考滿分的共1人，他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人，九十分以上的 人，占全班人數(shù)的百分之 %左右，存在一些問(wèn)題：比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題，說(shuō)明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題，原因是沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，為了打好基礎(chǔ)，特向家長(zhǎng)提兩點(diǎn)要求：
一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這會(huì)令你的孩子受益一生。
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。一句話：習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，有家長(zhǎng)可能要問(wèn)，六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做、不懂，這沒(méi)有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒(méi)有，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的.。
如果老師沒(méi)有把學(xué)生教好，影響的是一屆學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。
三是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。
當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。根據(jù)以往的情況，我作了這樣的分析：孩子將來(lái)上初中，小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用。大家都知道，初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期，這三年，孩子成績(jī)上去了，考個(gè)好高中，接受好的教學(xué)資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以，我們應(yīng)該重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。為了給他們營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，愛(ài)看電視的的家長(zhǎng)，吃過(guò)晚飯，就必需關(guān)掉了電視機(jī)，然后拿著書(shū)報(bào)看了起來(lái)，或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù)，學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹(shù)立榜樣。大家想想，當(dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí)，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因?yàn)樗麖男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ�、掙錢，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結(jié)、相互支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。
家長(zhǎng)們:為了我們的孩子們?cè)诋厴I(yè)考試中能考出最好的成績(jī)，咱們攜手一起努力吧!
【六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12-28
家長(zhǎng)會(huì)六年級(jí)發(fā)言稿02-01
六年級(jí)寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12-31
小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿01-03
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)02-06
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇01-15
六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(15篇)02-07