安全演講稿三篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的安全演講稿3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安全演講稿 篇1
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
烈日是溺水的高發(fā)時間。很多人不幸因貪婪而苦惱，很多人因疏忽而告別人間。增強意識是防止悲劇的.關(guān)鍵。今天，有必要談談如何將預防溺水的意識付諸實踐。
首先要牢記預防溺水的“六不”。六個反對：
1、未經(jīng)允許，不要在水里游泳。
2、不要擅自和別人一起游泳。
3、不要在沒有家長或老師指導的情況下游泳。
4、在沒有安全設施和救援人員的水域游泳。
5、在不熟悉的水域游泳。
text—align：left；">6、不熟悉水性的青少年不擅自下水施救�！耙灰保阂獙W會基本的自護、自救方法。
有同學認為溺水和自己毫無關(guān)系，學習防溺水只是一年一次的慣例，掌握了也沒太大意義，認真學習也是白費力氣，只知道生命異常美麗，卻不知它不堪一擊。
生命可貴，美麗，絢爛，璀璨，可是，倘若掉入水中，碰到意外事故，再美再絢爛也只是剎那煙火，不得不在死亡面前熄滅生命之火，哪怕貴為浪漫主義詩人的雪萊，哪怕他的生命之光耀眼精彩，哪怕他曾迎風向海，瀟灑抒懷，一旦葬身大海，肉體照樣腐壞。
我們常說人是萬物靈長，常常淡忘生命的悲劇也會上場，因為一次擅自主張，我們會在頃刻間溺水身亡，親人們會為我們悲傷，我們自己也會遺憾異常，因為我們有夢想，溺水身亡，等于夢想泡湯，我們渴望分享，因為幸福往往是分享，溺水身亡，就再也不能把快樂與家人，朋友，老師分享，只能把痛苦默默隱藏。
江河千萬條，安全第一條，下河不謹慎，親人兩行淚。
謝謝大家！
安全演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、朋友們：
大家好!
今天我演講的題目是《安全之花綻放于心》。
百花叢中誰最美，千姿百態(tài)各不同。其實，在我們每個人心中都盛開著一朵看似不同卻又相同的花朵，它可以創(chuàng)造奇跡，它可以感動生命，它也可以震撼世界，而它就是綻放于我們每個人心中的安全之花。
安全是什么?安全就是生命，生存是每個人最基本的權(quán)利，誰都沒有權(quán)利去踐踏，珍愛生命，不單是為了自己更是為了家人。安全也是一條不能夠逾越的紅線，它既是人們生命與健康的保障，也是生活與生存的基礎(chǔ)，更是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的前提。我們試想一下，如果沒有安全的保障，我們的生活會變成什么樣子。何談自身的學習，何談社會的發(fā)展，沒有學習和發(fā)展有哪來的進步呢。相對個人來說，安全就是孩子仰望你時的笑臉，安全就是黃昏時一家人坐在餐桌旁的歡聲笑語，對于我們煤礦來說，安全就是企業(yè)發(fā)展的根基，安全就是企業(yè)效益的保證，安全牽系著礦山的每一個家、每一個人，安全就是——天!
記得第一次隨女工家屬到生產(chǎn)區(qū)的`時候，在井口最顯眼的位置我看到有一塊牌板，一家人幸福的畫面被“高高興興上班去，平平安安回家來”的幾個大字圍繞鑲嵌，它時時刻刻提醒著每一個人：安全第一，安全至上�？墒鹿释桶l(fā)生在一瞬間，千里長堤，潰之蟻穴!xxxx年4月19日18時50分，集團公司姜家灣煤礦8446采煤工作面發(fā)生透水事故。發(fā)生事故時，當班入井作業(yè)人數(shù)為247人，223人升井，24人被困。
事故發(fā)生后經(jīng)過緊急救援，其中3人獲救，21人遇難。無獨有偶，xxxx年3月23日22時許，同生公司安平煤業(yè)有限公司發(fā)生頂板大面積垮落導致瓦斯爆炸重大事故,造成20人死亡、1人重傷的悲劇。這兩起事故中，有多少孩子失去了父親?有多少妻子失去了丈夫?還有多少年邁的父母失去了最疼愛的兒子?看到因為事故失去親人的那一雙雙呆滯的眼神，聽到那一聲聲撕心裂肺的呼喊聲，一種無法言語的感覺油然升起。這些血與淚的傷痛，無不時時提醒著我們，“幸福的生活離不開安全生產(chǎn)，更容不下“三違”、容不下安全隱患事故的發(fā)生，我們必須將這一念頭及時根除，才能收獲平安和諧”。作為煤礦企業(yè)的員工，幸福就是你平安而回時妻子的期盼、孩子的笑臉，幸福就是全家團圓時的歡聲笑語，幸福就是你安全生產(chǎn)的碩果!
安全在某種意義上也等同與平安，對于一個家來說，沒有什么比平安更重要。烽火連三月，家書抵萬金，報的是平安，但愿人長久，千里共嬋娟起源的也是另一種幸福的平安。安全這朵鮮花可以燦爛，可以暗淡，可以生機勃勃，也可以奄奄一息。而這一切一切的變化都在于你我之間，在于你我的心里，在于你我的思想里，讓我們共同用愛來澆灌我們這朵安全之花。讓他永遠的綻放于我們每個人的心間!
安全演講稿 篇3
說到“安全”，確實是一個值得讓人去關(guān)注和深思的活題，此刻的家長、教師都在探索如何讓幼兒的安全得到保障，其實“安全”和“危險”是相輔相成的，只要遠離危險，我們會經(jīng)過不一樣的方式讓幼兒進一步地了解安全的重要性.
在20__年11月09日，早晨10點鐘在我園舉行了火災演習，在演習的過程中，讓幼兒了解一些突發(fā)事件來臨時的一些逃生方法，及一些自救辦法，了解安全對于我們的重要性，在演習時我們分了不一樣的場景來進行，比如：寢室著火是該怎樣逃生，教室著火時該怎樣逃生，增強幼兒的'生活經(jīng)驗，等到真的災難來的時候，幼兒能夠做到不害怕，不慌張，能夠安全逃生。
危險并不可怕，只要我們懂得如何保護自我，就沒有什么解決不了的。
一、讓幼兒在危險中體會安全很多時候，家長會過分地溺愛幼兒，不讓幼兒跑，不讓幼兒爬，甚至幼兒的一舉一動都會讓家長嘮叨，以致讓幼兒構(gòu)成一種思想：做什么事都要讓爸爸媽媽看著，從而會偷偷地去做，但從家長的觀念來看，就是不想幼兒的安全出現(xiàn)問題.有時候我們擔心的和我們所顧忌的往往會在無形中阻礙了幼兒的自我發(fā)現(xiàn)本事，我們應當放手讓幼兒自我去危險中體驗安全和重要性，才會學會如何更好地保護自我.
二、讓幼兒在生活中體會安全平時在幼兒園里，教師擔心的是怎樣讓幼兒遠離危險，其實，我們明白危險處處都在，只要你一不細心就會隨時發(fā)生危險，對他們進行課時式的教育，經(jīng)過不斷的案例教育，使幼兒會自然而然地明白安全課的重要性，也就會很自然地將生活中的安全事例引入到課堂中，從而時時地將安全牢記并與生活結(jié)合.
三、讓幼兒在活動中體會安全如果一個人所遇到的危險越多如果克了，那就說明該幼兒對安全意識掌握越多，那么他也會自然構(gòu)成一種觀念：“這件事是否有危險是否是自我能夠克服的，并有本事確定可去做否，也就無形中構(gòu)成一種自我保護意識�！�
總而言之，要讓幼兒的自我安全得到保障，就要讓幼兒學會有安全意識，學會懂得觀察自我身邊的事，不斷地在生活中發(fā)現(xiàn)這些危險的事，并采取措施懂得如何保護自我，不讓自我的人身安全受到傷害，讓危險遠離我們。
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