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小學(xué)生演講稿

時間:2023-05-21 19:21:03 演講稿 投訴 投稿

【熱門】小學(xué)生演講稿合集9篇

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。隨著社會一步步向前發(fā)展,能夠利用到演講稿的場合越來越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生演講稿10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】小學(xué)生演講稿合集9篇

小學(xué)生演講稿 篇1

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!時光飛逝,歲月如梭,我們已經(jīng)在一起共度了六年的美好時光。在這六年里,我們相知相識,友好相處;在這六年里,我們團(tuán)結(jié)向上,互幫互助;在這六年里,我們不懈努力,共同進(jìn)步。當(dāng)我們帶著離別時的不舍、帶著對未來的憧憬,即將踏上新的旅程時,這六年里的難忘時光仿佛歷歷在目。

  我敬愛的老師,您可還記得?在一次單元測試后,我費(fèi)解地看著試卷上的一道道紅叉叉,滿心的疑惑與不解。我一動不動地坐在位置上,直盯盯地看著試卷上大大的86分,自責(zé)的淚水不禁涌了出來。不知不覺,下課鈴響了,于是我趴在桌子上,泣不成聲。忽然,一雙溫暖的手摸摸我的腦袋,慢慢地將我的頭抬了起來。我定睛一看,原來是鄭老師。您一邊幫我擦干苦澀的淚水,一邊用溫和的語氣對我說:要想考得好的話,就別哭,打起精神來,不為失敗找理由,多為成功找方法,只要堅持不懈地努力學(xué)習(xí),一定會不斷進(jìn)步實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。加油!鄭老師相信你一定能行!”……鄭老師,是您的鼓勵改變了我,我永遠(yuǎn)也忘不了那句話。老師,謝謝您!

  如果我們是雛鷹,您就是雄鷹,帶領(lǐng)我們飛翔;如果我們是航船,您就是燈塔,引領(lǐng)我們前行;如果我們是魚兒,您就是河流,讓我們自由遨游。老師,謝謝您!是您豐滿了我們的羽翼;是您指引了我們的方向;是您陪伴了我們健康成長。

  我親愛的同學(xué),你們還記得嗎?剛剛進(jìn)入這個新的'班級時,我十分內(nèi)向,不知道如何與你們?nèi)诤弦黄鹜嫠。下課時,總聽見你們的歡笑聲,我卻獨(dú)自寂寞、暗自傷心。我還認(rèn)為,是你們不愿意和我玩耍、不愿和我做朋友,直到那一天……一扇友誼之門向我敞開。

  那天課間時分,我像往常一樣,獨(dú)自趴在桌子上休息。忽然,徐晟宇跑了過來,拍拍我的肩膀說:“吳睿鷗,出去玩呀,悶在教室有啥好玩呀,走咋們?nèi)ズ痛蠹彝孀ト!蔽矣貌豢伤甲h的眼神望著他,疑惑地說:“真的嗎?”徐晟宇一本正經(jīng)地回答我:“當(dāng)然是真的,不只是我,其他同學(xué)也是一樣,早就想跟你一塊玩了,可你總不愛說笑。走走走,大家都在等著呢!”說完便把攥著我的手,帶著我徑直往操場上趕去。同學(xué)們果然在等著我們倆,“好了,人到齊了,咱們開始游戲吧”,那天之后,我們的笑聲時時在校園回蕩。

  我的老師和同學(xué)們,請讓我們在心底記住這段美好的時光!讓它成為我們的約定,不變的約定,永遠(yuǎn)的約定。

小學(xué)生演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  大家好!我是504班的**,今天很榮幸可以站在這里發(fā)言,今天我想說的是做一個守秩序的中國人。

  十一小長假剛過去,我們在媒體上看到了一條觸目驚心的消息:因為高速公路上好多車輛不守秩序,紛紛搶道堵塞了應(yīng)急車道,使救援車輛不能及時趕到事故現(xiàn)場,延誤了救援時間,使一個傷員眼睜睜失去了生命。還有一些報導(dǎo)說:中國人在國外不守秩序的`行為嚴(yán)重?fù)p害了國人在國際上的形象。因此,我呼吁大家遵守秩序做一個文明的中國人。

  沒有規(guī)矩不成方圓,大到國家小到學(xué)校,都會有相應(yīng)的規(guī)章制度來規(guī)范我們的行為,比如在馬路上,我們應(yīng)該遵守走人行道的規(guī)則;上車應(yīng)該遵守排隊的規(guī)則;學(xué)校就餐,也應(yīng)遵守秩序領(lǐng)取餐盤。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到,不遵守秩序的行為不僅會損害了別人的利益,同時也是讓自已的人格受到了污染。

  同學(xué)們,讓我們自己想一想,我們自己有沒有不遵守秩序的行為:上課鈴響了,有沒有按秩序進(jìn)教室;放學(xué)就餐的時候有沒有排隊領(lǐng)取餐盤;上下樓梯在樓道里行走的時候有沒有輕聲慢步靠右行。如果有的話,讓我們來決棄這種不文明的行為,從現(xiàn)在開始,做一個有秩序的人。同學(xué)們,良好的行為習(xí)慣是樹立健康、健全的人格的基礎(chǔ),如果沒有了秩序,我的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境就會亂成一團(tuán)糟;相反,人人都養(yǎng)成了守秩序的習(xí)慣,我們的生活環(huán)境就會充滿和諧、文明。

  讓我們行動起來,從身邊的小事做起。規(guī)范自己的行為,并且互相指使,讓自己成為一個守秩序的文明人。

小學(xué)生演講稿 篇3

  翻開歷史的長卷,在浩如煙海的故事典藏中,每每看到漢文帝親嘗湯藥,朱昌壽棄官尋母,小緹縈上書救父之類孝敬雙親的感人故事時,都不禁為之所動。而這些故事的根源都出自一個字:孝。

  中華民族的孝文化,源遠(yuǎn)流長,內(nèi)涵深邃,外延廣袤,其行為包含文明禮貌、尊敬父母、友愛兄弟、家庭和睦等美德。經(jīng)過歲月的蕩滌,現(xiàn)代意義上的孝文化,沿襲、拓展了傳統(tǒng)孝文化的精華,打上了倫理道德、法律規(guī)范調(diào)整的烙印,融入了現(xiàn)代文明的元素,即:小孝治家,中孝治企業(yè),大孝治國治天下。

  一個企業(yè)想要做大做好,不僅要有好的企業(yè)管理模式,還要有先進(jìn)的企業(yè)文化。企業(yè)文化的核心是以人為本,做企業(yè)實際上也實在做人。制度固然重要,但若沒有人去執(zhí)行,那么也是形同虛設(shè)。人只有自覺、自愿地遵守和執(zhí)行制度,制度才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。企業(yè)文化的終極目標(biāo)就是引導(dǎo)人的這種自發(fā)性,在儒家文化中用盡孝報恩的思想來解決自覺和自我約束的問題。因此,企業(yè)在選取員工時,一個重要的參考因素就是“孝”。

  通過看其員工對父母的孝就能判斷這個人能否在企業(yè)中委以信任。僅從個人人格而言,“孝”是做有責(zé)任的'人的基本前提,很難想象一個對有養(yǎng)育之恩的父母不盡善的人,會為團(tuán)隊、甚至人民、國家能盡職盡責(zé)。企業(yè)需求的員工,其職業(yè)素質(zhì)不單單表現(xiàn)在他的技能上,更表現(xiàn)在他對所在崗位的責(zé)任感上。正所謂“不能孝德,終歸末技”,“學(xué)問只有與道德配合,方能大智。技能只有由道德引導(dǎo),方能大巧”。

  在企業(yè)中,“孝”文化對弘揚(yáng)對創(chuàng)建企業(yè)文化,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展有著重大意義。一個不能以國家利益為重的企業(yè),損害客戶的利益,傷的員工的心,最終丟掉的是客戶和市場,清華校訓(xùn):“天行健,君子以自強(qiáng)不息,地勢坤,君子以厚德載物”,講究的是“上善若水,厚德載物”,修煉厚德再付企業(yè)長遠(yuǎn)久行。同時,“孝”文化可以大大提升員工的素質(zhì)和工作積極性,讓員工增強(qiáng)主人翁意識,提高自我約束力,嚴(yán)格要求自己,工作質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)就會大大提高,即使企業(yè)出現(xiàn)某種突發(fā)危急情況,員工也會眾志成城、團(tuán)結(jié)一致,與企業(yè)共同度過難關(guān)。因此,企業(yè)要吸取孝文化,去蕪取精,有揚(yáng)有棄,對于外國孝文化部分,我們要以海納百川的胸懷,廣積并蓄,在融合中創(chuàng)新,實現(xiàn)中西孝文化的對接和超越;定期開展企業(yè)孝文化培訓(xùn),宣揚(yáng)、推動孝文化事業(yè),為企業(yè)員工營造良好的氛圍懷孝心;布孝言,施孝行,以誠信對待客戶,嚴(yán)把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān);關(guān)愛員工,關(guān)心員工家庭,對員工一視同仁,對員工遇到的實際困難,給予幫助,切實保護(hù)員工利益。

  一個沒有文化底蘊(yùn)的民族,是一個可悲的民族,一個沒有企業(yè)文化的企業(yè),是一個沒有活力的企業(yè),“百善孝為先”,讓我們在企業(yè)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,借著孝文化的羽翼,將企業(yè)發(fā)展不斷推向更高的頂峰!

小學(xué)生演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!我是六(4)班的xx,今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境,從我做起》。

  大家都知道,由于人類向自然界過度的索取,已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報復(fù):颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計到20xx年達(dá)到1億人。

  慘痛的生態(tài)教訓(xùn),已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視,國際奧委會評估團(tuán)視察申奧城市,就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國高度重視環(huán)保工作,先后出臺了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī),開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動。

  我國同時也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育,“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動”就是其中重要的內(nèi)容之一,我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的.成果。 我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

  同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感。心系全球,著眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親,凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

小學(xué)生演講稿 篇5

  一位哲學(xué)家說過這樣一段話:“播下行為的種子,你就會收割習(xí)慣;播下習(xí)慣的種子,你就會收獲性格;播下性格的種子,你就會收獲一定的命運(yùn)。”我國偉大的教育家葉圣陶明確指出:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),一直是古往今來各國教育的一個重要內(nèi)容。因為人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。好的習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙,而壞的習(xí)慣是通向失敗的敞開的門。人類都受到習(xí)慣的約束,一旦養(yǎng)成了好習(xí)慣,終身受益。其實,教育并沒有您想像的那么難,最重要的就是培養(yǎng)習(xí)慣,習(xí)慣的培養(yǎng)也并非您想像的那么難,最主要的就是掌握習(xí)慣的培養(yǎng)原則。我校的校風(fēng)“博學(xué)、篤行、勤于思考、持之以恒”同樣體現(xiàn)了學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  習(xí)慣培養(yǎng)與矯正的六大秘訣

  秘訣之一:啟發(fā)自覺

  秘訣之二:確立規(guī)范

  秘訣之三:示范指導(dǎo)

  秘訣之四:持之以恒

  秘訣之五:監(jiān)督評價

  秘訣之六:獎懲強(qiáng)化

  關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成的一些工作做法分別談一下:

  一、多方教育、啟發(fā)自覺

  從我們小學(xué)的實際情況看,對養(yǎng)成教育的各個方面內(nèi)容的貫徹落實要突出重點、抓住關(guān)鍵、務(wù)求實效。在紀(jì)律方面,要側(cè)重公共場所自覺遵守秩序,側(cè)重社會公德的培養(yǎng)(上車、買票、購物等方面自覺排隊,公共場所不大聲喧嘩);在禮儀方面,要側(cè)重尊老敬長,學(xué)會與父母溝通的教育(放寒假前都要對孩子進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育,如:過年如何做主人、走親戚如何做客人、如何給長輩拜年、春聯(lián)的讀寫與收集、壓歲錢零花錢的管理與使用等);在衛(wèi)生方面,要側(cè)重“愛我家園、美化家園,減少疾病”的意識培養(yǎng)(不亂丟垃圾、少使用塑料袋、不喝生水等);在安全方面,要側(cè)重交通安全、消防安全和食品安全教育。這些都需要我們學(xué)校的家長、教師、學(xué)生共同的參與,我校每天有值教師在門口協(xié)助值日學(xué)生把好學(xué)生入校關(guān),嚴(yán)禁學(xué)生將食品帶入校園并及時阻止學(xué)生在校門口亂扔食口袋、零食等,確保學(xué)校的清潔、個人健康;值班領(lǐng)導(dǎo)做好當(dāng)天的校務(wù)接待家長來訪,處理校內(nèi)的一些突發(fā)事情。上期并安裝了8個攝像頭,確保學(xué)生進(jìn)入校內(nèi)安全學(xué)習(xí)。

  二、注重身教、示范指導(dǎo)

  俗話說,身教重于言教。教育無小事,事事在育人;教師無小節(jié),處處做楷模。學(xué)校要求教師:上課說普通話、不離課堂、不接打手機(jī)等,午間不飲酒,家長在家、社會就是孩子的楷模,常言說“有其父,必有其子”,咱們的一言一行在孩子面前要注意,如:節(jié)儉習(xí)慣(老人衣食住行)、學(xué)習(xí)習(xí)慣(家人讀書看報)、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、作息習(xí)慣,還有許多,總之一句話“環(huán)境改變?nèi)恕薄D敲戳?xí)慣養(yǎng)成啦,教育就會事半功倍。許多學(xué)校實施養(yǎng)成教育,都要求領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭,教師示范,為學(xué)生作榜樣(要求孩子做到的,我首先做到,如:撿紙片、有禮貌等)。有句老話說:“德育、智育、體育,德育居首;身教、言教、物教,身教為先”。良好的師德師風(fēng)、家庭教育對養(yǎng)成教育是有力的推動和促進(jìn)。在升國旗、做廣播操時教師不能聚在一起交頭結(jié)耳,做眼保健操時教師不能隨意離開課堂;大型活動或集會時教師不能提早離開會場,應(yīng)有始有終做學(xué)生的表率,學(xué)校將隨時抽查各班的學(xué)生人數(shù)。

  三、樹立標(biāo)兵、確立規(guī)范

  在養(yǎng)成教育過程中,著重抓住“文明、衛(wèi)生、守紀(jì)、創(chuàng)新”四個方面,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,開展“文明班級”評比。以學(xué)校校務(wù)日志評比細(xì)則為著手點,由值周師生與值日學(xué)生(由各班的工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成)相配合進(jìn)行天天公正評分,一周匯總,每月評比、表揚(yáng)。在班級墻上懸掛“文明班級”“紀(jì)律、衛(wèi)生”流動紅旗。

  本期還專門制定了標(biāo)兵評比活動,把學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作細(xì)化到日常管理中,制作了紅花(旗)代表學(xué)習(xí)、黃花(旗)代表衛(wèi)生、藍(lán)花(旗)代表紀(jì)律,每位教師上課中帶有紅花(旗)盒,及時給學(xué)生平時以激勵,低年級用花,高年級用旗去獎勵,以班級為主,班主任一周一匯總,一月一評比,評出校級學(xué)習(xí)標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵,在月底周一升旗時給予表彰獎勵,并由校領(lǐng)導(dǎo)佩戴標(biāo)兵獎?wù),給家長發(fā)喜報,以此激勵學(xué)生爭創(chuàng)文明班級、文明學(xué)生,充分調(diào)動了學(xué)生的.學(xué)習(xí)爭優(yōu)的積極性。在期末散學(xué)典禮上,我校還對獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵三項榮譽(yù)的學(xué)生進(jìn)行大力表彰,并頒發(fā)獎學(xué)金五十元或購書券,以資鼓勵,以此鼓勵學(xué)生學(xué)典型、做模范,來提升我校學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

  讓學(xué)生在進(jìn)行對比中形成一種競爭意識,從而形成一種你追我趕的氣氛,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

  每個學(xué)期初各個班級布置,力爭做到環(huán)境教育的作用,教室正前方有國旗懸掛、教室內(nèi)墻有班規(guī)(班級公約)、有名人名言、教室內(nèi)有黑板報、衛(wèi)生角宣傳牌。整個校園整潔、清新、優(yōu)美,使校園的每個角落都在說話。緊緊抓住輿論宣傳,利用廣播、板報大力弘揚(yáng)學(xué)校良好的精神風(fēng)貌,積極的輿論宣傳,優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶,對于個別極其不遵守學(xué)校各項規(guī)章制度的學(xué)生,進(jìn)行及時教育,或進(jìn)行全校進(jìn)行通報,從而促進(jìn)學(xué)生禮儀規(guī)范的養(yǎng)成。

  四、家校聯(lián)合、持之以恒

  家長是孩子的第一任教師,是教育之鼎的一個得力支點。養(yǎng)成教育要求學(xué)生校內(nèi)校外一個樣,必須與家庭教育密切配合。把養(yǎng)成教育的方法通過家長學(xué)校傳授給家長,提高家長的育兒素質(zhì)。在教學(xué)中,要求家長以身作則,不迷戀牌桌,不酗酒,不粗暴待人,為子女樹立一個好的榜樣,使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一個樣,實現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。

  五、監(jiān)督評價、獎懲強(qiáng)化

  只要求沒檢查,就跟沒說一樣。因此檢查評比工作必須堅持下去,根據(jù)《學(xué)校少先隊檢查評比標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明行為、學(xué)習(xí)用具等情況每日監(jiān)督,做到“天天查、周周評、月月總結(jié)”。工作雖然瑣碎但對形成學(xué)生良好行為習(xí)慣起到了督促作用。但是檢查評比終究是外力,養(yǎng)成好行為習(xí)慣必須靠內(nèi)力,因此把檢查評比與自我評價結(jié)合起來。特別是自我評價,它是學(xué)生進(jìn)步的力量源泉,只有自己認(rèn)識到自己的行為正確與否,才會產(chǎn)生美化自我行為的強(qiáng)大動力。并以此頒發(fā)紅花、紅旗。

  根據(jù)工作要求,結(jié)合我校的實際情況,工作中確立了一種意識:以人為本,以學(xué)生為主體;抓牢兩條線:養(yǎng)成教育,班級常規(guī)管理。堅定不移地推進(jìn)每學(xué)生的育人教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣,使之成為一名合格的社會有用人才。

  再次謝謝家長來到學(xué)校,共同致力學(xué)生成長,大家齊心協(xié)力,“為了一個共同的目標(biāo)——孩子”。

小學(xué)生演講稿 篇6

老師們,同學(xué)們:

  早上好!

  習(xí)慣是行為的自動化,不需要特別的意志努力,不需要別人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會成為支配人生的一種力量。對于絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。而在信心,意志,習(xí)慣,興趣,性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要位置。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,至少有三個方面的好處:

  1,可以通過生物鐘,條件反射自動使你自覺地去做應(yīng)該做的事。如果不是靠習(xí)慣,許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂,造成心煩意亂。

  2,可以發(fā)揮下意識的作用。一般人都有這樣的體驗:吃完早飯準(zhǔn)備上學(xué),剛一走近自行車便隨手掏出鑰匙,接著打開車鎖,然后朝著學(xué)校的方向前進(jìn)。這些動作幾乎連想都沒有去想。同樣道理,一個具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事,使之在不知不覺中,事情做得輕輕松松,有條有理。

  3,可以調(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識的作用非常大,一些科學(xué)家,文學(xué)家,藝術(shù)家之所以能在休息甚至在睡眠的時候產(chǎn)生靈感,都是因為他的潛意識與外界剌激,與自己孜孜以求的問題之間保持著必然聯(lián)系。1865年,德國的化學(xué)家凱庫勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡,夢中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷。1869年,俄國化學(xué)家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素周期表的。

  那么,我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢

  1。要養(yǎng)成一心向?qū)W的習(xí)慣

  一心向?qū)W的習(xí)慣,是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,你就會自動自覺地把萬事萬物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器,你的大腦便會成對知識進(jìn)行過濾,加工,再造的法寶。同時,你會感到生活到處都有樂趣。

  2。要養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  專心致志的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)子必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果象小貓釣魚那樣不專心致志,學(xué)習(xí)是沒有效率的,甚至一無所獲。

  3。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是實現(xiàn)目標(biāo),克敵制勝的法寶。誰能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計劃,并且定時定量地完成計劃,誰就能無往而不勝。

  4。要養(yǎng)成認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn),發(fā)明和創(chuàng)造能力。

  5。要養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣

  有的同學(xué)學(xué)習(xí)時歪著身體,有的伏在桌面上看書,這些壞習(xí)慣既不衛(wèi)生,又會影響學(xué)習(xí)的效率。

  同學(xué)們,習(xí)慣是一種慣量,也是一種能量的儲蓄,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。希望同學(xué)們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高各方面的素質(zhì)。

  我的講話完了!謝謝大家!

小學(xué)生演講稿 篇7

  一次猝不及防的病毒來襲,讓今年春節(jié)的我過得很不安生。每天起床第一件事,就是看新聞。在一條條新聞中,我慢慢懂得了中華民族之所以能夠綿延至今的原因,因為我們有中國的脊梁和中國精神。

  鐘南山院士今年已經(jīng)84歲的高齡了。本該頤養(yǎng)天年的年紀(jì)卻選擇了臨危受命。沒有絲毫猶豫,就像當(dāng)年面對肆虐的非典。匆匆出發(fā),奔赴戰(zhàn)場,那一張在地鐵的照片,感動了我,也感動了全國人民。今天,看到一個采訪,鐘南山院士眼含熱淚,激動地說:“大家全國幫忙,武漢是能夠度過難關(guān)的!毕路降脑u論更是讓我不禁淚目:“我不知道院士您為什么會眼含熱淚,我只知道這眼淚重若千金,它是老爺子一個人的,也是十四億人民的!笔堑模皇枪萝妸^戰(zhàn),您的背后站著的是十四億的中華兒女!

  在昨日,有媒體報道,武漢多個小區(qū)居民在齊唱國歌。一人起頭,百人千人紛紛相應(yīng),歌聲響徹云霄。這是怎樣的一種凝聚力,怎樣的.一種信念,怎樣的一種團(tuán)結(jié)與彼此信任!

  有人說,中國人民在面對災(zāi)難的時候,總是會變得異常團(tuán)結(jié)與不可匹敵。是的,中國人民在面對危機(jī)時,是真的會因為難以置信的凝聚與團(tuán)結(jié)而獲得巨大的力量,從而戰(zhàn)勝一切艱難險阻。

  我們的中國,我們的中華民族,真正做到了,人民有信仰,國家有力量,民族有希望。

  團(tuán)結(jié)的力量是巨大的,所以,眾志成城,共克時艱的我們,一定會在不遠(yuǎn)的將來,取得勝利。

  再到春暖花開時,相信我們的祖國,一定會越來越好。

  我希望著這一天快點到來。

小學(xué)生演講稿 篇8

  先治國,先修身,先修身。

  這本書《弟子規(guī)》是基于第一任老師孔子在日常生活中要孝順父母,愛護(hù)兄弟姐妹;其次,日常生活中的一切言語行為都要謹(jǐn)慎,尤其是信用方面;那么就要有一顆慈悲的愛心,對一切平等,對世間萬物善良,自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境;也要主動親近仁人,向他學(xué)習(xí);最后,利用剩余的時間和精力,學(xué)好其他有用的知識。

  我們90年代的孩子,似乎每個人都有不同于別人的性格。有時候,我們想去哪里就去哪里,根本不會告訴父母。有時候,當(dāng)我們回到家,我們會走進(jìn)房間,根本不告訴父母。其實幕后的父母是極度擔(dān)心的。孩子在外面,他擔(dān)心自己是不是迷路了,被拐了。我們根本想象不到他們的焦慮,只能自己玩,想不到別人的`感受。愛父母的時候要“出門告訴父母,但一定要面對”,也就是出門告訴父母你要去哪里,回來要當(dāng)面告訴父母我們回來了,讓他們放心。

  有一次和哥哥姐姐們相處,可能是因為我們玩的太好了,所以我總是直呼他們的名字。可能是因為習(xí)慣了吧。我叫他們名字,他們也不當(dāng)真。我的兄弟姐妹們從來沒有告訴過我任何抱怨。但其實他們背后可能有一些怨言,但他們不會對我說什么,也許是怕我尷尬。我愛我的兄弟姐妹,所以我們應(yīng)該“叫他們長輩,不要直呼其名,要叫他們“兄弟姐妹叔叔阿姨”,因為他們是長輩而尊敬他們。

  我喜歡不分大小和長輩說話。有時候,當(dāng)我不同意他們的意見時,我總是大聲爭論,不分等級。有時候他們會教訓(xùn)我一頓,但我總是左耳進(jìn)右耳出,置之不理。其實他們心里也很不滿意,但是不會嚴(yán)厲的罵我,我也不會想到這一點。當(dāng)我們愛長輩的時候,要“先壓低聲音,再尊重長輩”,也就是和長輩說話的時候,聲音要柔和適中,不要大聲拒絕。雖然他們不會給他們一個非常嚴(yán)厲的教訓(xùn),但他們實際上內(nèi)心很難過。

  我們經(jīng)常喜歡“敲門”這個動作,這個動作我們根本不用。其實別人的房間不是你隨意進(jìn)出的。有些人可能不在乎,但有些人在乎別人進(jìn)入他的假期。但是,進(jìn)別人房間之前不敲門是個壞習(xí)慣。當(dāng)我們尊重別人的時候,要“入門問救哪一個”,也就是入門之前,要敲門問“有人嗎?我能進(jìn)來嗎?”不要沖進(jìn)去。

  《弟子規(guī)》中的行為規(guī)則是大三學(xué)生應(yīng)該有的規(guī)則。我們應(yīng)該遵循《弟子規(guī)》給我們的優(yōu)秀品質(zhì)指導(dǎo),努力學(xué)習(xí),繼承我們國家的傳統(tǒng)美德。道德在當(dāng)今社會是不可或缺的。我們是祖國的花朵,一定要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的優(yōu)良品質(zhì),才能扎好德育的根。

小學(xué)生演講稿 篇9

親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我叫xxx,今天我第一次站在講臺上演講,而第一次演講就是競選副班長,此時此刻我很激動,也很緊張。副班長是一個許多同學(xué)向往的職位,需要一個有能力有愛心的人來擔(dān)當(dāng),我相信我有這個能力。我在一二年級都當(dāng)過副班長,大家是不是繼續(xù)給我這個機(jī)會呢?讓我童年的日記里留下為全班同學(xué)服務(wù)的'無比美好的回憶吧!我熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心。我的缺點是看不起差生,不愛聽別人對我的勸告,在未來的日子里,我將改掉這些毛病。

  假如我競選成功當(dāng)上副班長,我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項!我不敢說我是最合適的,但我敢說我將會是最努力的!假如我當(dāng)上了副班長,我會嚴(yán)格要求自己,為同學(xué)樹立榜樣,相信在我們的共同努力下,充分發(fā)揮每個人的聰明才智,使我們的整個班級形成一個團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體;

  假如我當(dāng)上了副班長,我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣,在集體里互幫互助;假如我當(dāng)上了副班長,我會每周推薦幾本好書,鼓動大家有選擇地挑選、購買好書。如果大家對我有任何意見,請不要畏懼我,盡管向我提出,我一定接受并改正。

  假如我落選了,說明我還有許多缺點,我將繼續(xù)自我完善。工作鍛煉了我,生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”。同學(xué)們,信任我、支持我,請投我一票。

  謝謝大家!

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