幼兒教師演講稿匯總15篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在生活中，越來越多地方需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的幼兒教師演講稿，希望能夠幫助到大家。
幼兒教師演講稿1
尊敬的領導，老師們:
大家好！
很高興有這個機會參加經(jīng)驗交流會，其實，我心里覺得就我的教學經(jīng)驗來說，實在不能用“交流”這個詞，在座的各位老師都是我的老師。
來園一個學期，只能說我有很多體會，希望各位老師能給我多多指導。下面我就班級管理，教育活動，家園溝通方面跟各位老師分享一下我學到的東西。
要建立一個好的班級，班級教師無疑是最關鍵的力量。班內(nèi)教師是否相互信任相互幫助，配合默契直接影響到班級管理的好壞。我經(jīng)驗不足，狀況多多，兩位張老師給了我很多幫助，面對各種突發(fā)狀況，我往往手足無措，每當這時，兩位張老師都不慌不亂，默契解決，還耐心教我應對措施，我有錯時，他們也及時指正，我有時工作心態(tài)不好，她們又照顧我的情緒，耐心幫我開解，她們教會我坦誠相待，以己度人。這讓我更熱愛我的集體，更努力地去和孩子們好好相處，為他們營造一個良好的學習生活氛圍。
其次是一日常規(guī)，良好的有秩序的常規(guī)更有利于幼兒良好習慣的培養(yǎng)。我個人比較孩子氣，有時愛與孩子們玩鬧，讓孩子們安靜自己又忍不住說話，自己都做不到遵守紀律，怎么要求孩子們呢？所以教師更要嚴格要求自己，以身作則�！鞍駱拥牧α渴菬o窮的�！苯處熅褪呛⒆有闹械陌駱�，是孩子模仿的對象。時刻注意自己的言行，才能起到帶頭作用。常規(guī)工作中班級老師對孩子的要求一致這點很重要。如果老師之間的`要求不統(tǒng)一，或是，今天這樣明天那樣，孩子們就會不知所錯，長此以往，無法形成良好的秩序更別說培養(yǎng)孩子的良好習慣了。
在教育教學方面，在座的各位老師都有自己獨到的教學方法。在課堂控制語言規(guī)范授課模式等很多方面，我還要更努力的去學習。在教育中我們還要把握好愛與嚴厲之間的度。每個人都有自尊，孩子雖然年齡小，但他們也有自尊。所以在平時的教育中需要愛與嚴厲兼施。有嚴厲而無愛，會讓他們對你望而卻步，抹殺了孩子張揚的個性，他們順從代表他們害怕你而非對你心服；而過分的愛與尊重無嚴厲，則會使他們個性畸形張揚。愛與嚴厲兼施，才能使他們產(chǎn)生信任。即使嚴厲說教他們也不會覺得這是老師不喜歡自己而知道老師是愛自己。孩子有了這方面的理解才能使教育更順利的進行。
家長將孩子交給幼兒園，我們就要讓家長放心，所以家園溝通就顯得尤為重要。如實的和家長交流對孩子教育方面的看法，對家你想提出的疑惑及時解答，讓家長感到我們不僅是孩子的老師還是家長的朋友。發(fā)現(xiàn)問題第一時間和家長溝通，經(jīng)常主動與家長聯(lián)系反應孩子在園情況，同時跟家長了解孩子在家表現(xiàn)以便更好的進行教育工作。
作為一名年輕的新教師，我還有許多地方需要學習。一份耕耘一份收獲。我相信只要我能用愛心細心耐心真心去對待孩子沒有解決不了的問題。我將更加努力，使自己早日成為一名合格的幼兒教師。
幼兒教師演講稿2
尊敬的各位領導、各位老師：
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照顧他們。
我的這種愛與責任就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育�！睙釔酆⒆�，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
做為幼兒教師，我們的責任感可以體現(xiàn)在關心和熱愛幼兒。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，促進每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。
做為幼兒教師，我們的責任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學習，促進每一個幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學習中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設和提供各種豐富的學習、活動環(huán)境和動手操作的機會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動學習的態(tài)度、興趣，在促進幼兒認知和智力發(fā)展的同時，還要關注和促進幼兒社會性、人格的積極健康的發(fā)展，因為促進每一個幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責任。
做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來社會成員來培養(yǎng)，對幼兒的學習和發(fā)展負責，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。
記得去年冬天的一個早上特別的`冷，而我又是個最怕冷的人。做操時我感覺特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎?”我點點頭說：“是呀老師好冷，” “老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用…”還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，“ 李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎 、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶濕潤了，再也沒有任何言語，因為再多的言語不能準確地表達我當時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的 ，她們的善良在這短暫的動作當中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久…
一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)�！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關愛的同時，也在想，時刻被關愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。 行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤!
幼兒教師演講稿3
幼兒教師，這份職業(yè)承載著多少人的目光，這目光不是炫耀，而是一種責任。當我成為一名幼兒教師后，我感受到生命里有一種美麗，平凡而又快樂。我珍惜這一切，因為生活里有無限的動力，讓我充實而又奮進。同時，我感謝生活賦予我的這份自豪，讓我自信而又滿足。
作為幼兒園老師，每天都要面對著班上二十幾個可愛、頑皮的小家伙，孩子們的天真無邪、孩子們的童言童語、孩子們的奇思妙想，每天都伴隨著我們。身為孩子的啟蒙老師，不僅要照顧好孩子的起居、飲食、學習，更要學會與孩子溝通，開發(fā)孩子的潛力，因為每個孩子的潛力都是無窮無盡的。作為教師的我們應在不斷的自我完善中及時發(fā)現(xiàn)孩子的需要，更好地以幼兒為本，給孩子們創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會，讓孩子的天分發(fā)揮到極致!
作為幼兒園教師，我漸漸地和他們?nèi)跒橐惑w，一起游戲，一起歡樂，一起成長!他們的成長成為我生活的剪影。
當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，都抑制不住心中的感慨：看了你們照顧孩子，才明白什么是細致，怎樣才算耐心;看了你們組織的活動，才知道幼兒教師有多辛苦!
孩子喝水時要提醒節(jié)約，喝多少接多少，同時提醒孩子們多喝水對身體有好處，是隨時都在進行的教育活動。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的。
如果說，每個孩子都是一座美麗的花園，幼兒園老師就是那忙碌的園丁,天天用自己辛勤的汗水換來花朵燦爛的笑容。我們不奢望在孩子的記憶里有我們永遠的影子，但我們付出的愛心是最美麗的，歲月抹不去這份永久的美麗!
在孩子們當中，讓我感到了被人需要的幸福。他們的歡聲笑語，他們的活蹦亂跳，他們的……都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。他們成長的快樂點綴著我的生活，像一縷燦爛的.陽光，柔弱纖細，卻足以撐起我整個的天空!
和孩子們在一起是快樂的，雖然有時候覺得工作挺累的，但是孩子們總會帶給我意想不到的快樂�？粗⒆觽冊谧约旱慕逃�，慢慢的懂事，慢慢成長，這種幸福的感覺是難以言喻的。
當我抱起天真的孩子，我頓時感到肩上的責任。我不知道該怎么呵護，才不會讓他們受傷。他們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。當他們張開手臂，嘴里喊著“老師媽媽!”撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。
幼兒教師演講稿4
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。當你真正付出、給予后，帶給你的將是你一樣的愛。
當?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q之為“老師”時，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達。那是我認為是我18年來最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔，久久的揮之不去。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早�！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，要將我全部的愛無私的付出、給予他們。當我把我最純真的愛奉獻給那一群群可愛的天使后，他們帶給我的是無比的幸福和快樂。剛剛走出幼師的校門，意氣風發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩，添了幾分安靜，多了幾分溫柔。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉，明亮、純真的雙眼，不需要太多的言語，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈、神圣的領土，開始了我的教師生涯。太陽在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。朝起朝落，云長云消，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動人的故事。
從管理者角度看
第一：積極營造團結、和諧的工作氛圍。讓每一位教職工感受到工作單位的溫暖。
第二：通過各種形之有效的方式，引領教職工們形成共同的愿景，并為之不斷地奮斗。
第三：注重激勵，讓教師體驗成功的快樂和喜悅。領導者要提供各種機會，讓教師們有展示自己的'才華，彰顯自己的能力，享受成功后的喜悅。
從個人的角度來看
第一：注重出色作品的閱讀，提升自己的心境和思想認識。教師要多閱讀，讀好書，讓自己的思想與大師進行經(jīng)常性對話交流，讓自己也不斷靠近大師。
第二：加強與出色教師的溝通，提升自己的價值觀。出色教師有著做出色教師的所有品質，多和出色教師溝通，自己能從中感悟到很多很多。
第三：善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂，提升自己的職業(yè)觀。教師的工作是一種創(chuàng)造性工作，工作中有著許多快樂，作為教師要多看積極的一面，發(fā)現(xiàn)工作中的快樂面，讓自己感受到教的快樂和幸福。
幼兒教師演講稿5
尊敬的各位領導、老師：
大家好！今天很高興，能有這樣的機會，和大家歡聚，向大家學習。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。
記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班。
臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要〝開夜車〞準備教具。備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案。教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了！記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我?guī)椭凸膭�，讓我學到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。 〝愛孩子，真誠對待每一個孩子〞這是教師最基本的職業(yè)素質，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明。漂亮。干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒調(diào)皮。穿戴不整潔，不討老師喜歡。
從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過：〝花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的.〞。
百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的〝愛〞，沒有強烈的責任心和〝愛〞，一切都無從做起。
因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地。真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用〝愛滿人間〞的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長！讓我們用慈愛呵護純真。用智慧孕育成長。用真誠開啟心靈。用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！謝謝大家！
幼兒教師演講稿6
幼兒教師這職業(yè)的確很平凡，永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列，但世界上沒有比當幼兒教師更幸福更有意義了：鮮花的爛漫，靠的是陽光輕柔的撫慰，山泉的甘甜，靠的是礦石赤誠的給予，孩子的成長靠的是老師辛勤的教導，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩，不在其華麗，而在其真實，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛心去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。你看，我們的腳步匆匆，每天忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們做游戲，忙著給他們上課——我們總會碰到這樣那樣的麻煩，總會遇到這樣那樣的煩惱，但當孩子在我們的引導下明白了自己的過錯，深情地說出：老師我錯了的時候，當我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們眼里閃爍著快樂光芒的.時候，當我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢想翅膀的時候，甚至是孩子學會了一句話、一首歌、學會了做第一件事的時候。
我們的心里就會升騰起成功的快樂，因為看似一件件太一般的小事，對于我們和孩子卻是一種心的感動，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命的樂章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。
在溫暖的春天，老樹能萌發(fā)新綠，在清新的藍天，太陽的每一天都是新的。靠近春天，冰雪就會融化；靠近音樂，生命就會舞蹈；靠近童心，心靈就不會被光陰銹蝕。每一個孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們抵御這個世界物欲橫流的亮色和希望。
幼教工作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動的，世界成為渴望了解的天國，一草一木，日出日落都會受到重視，每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上，在這里善良充溢在每一顆心靈里，你看，這片凈土讓我們長久地擁有年輕的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。幼教是一首平凡，真實、激情的詩，每個幼兒教師就是詩里一個幸福的符號！帶來陽光照亮他人的生命，自己也沐浴在陽光下！
幼兒教師演講稿7
各位領導，各位同仁們：
大家好！
從幼兒園、小學、中學到大學，我一直坐著，但從20××年9月的一天開始，我終于可以站著，站成我向往的人生——那就是“教師”這個戴著光環(huán)讓很多人尊敬的職業(yè)。然而，當我真正成為一名老師，才了解到教師，其實很平凡，也很辛苦，原以為自己在學生時代已積累了豐厚和新穎的教育理論，用到時“搬”出來就OK了。然而我卻清晰的記得，接手一年級不到一個月的時間，我信心十足的干勁就被消磨的消失殆盡了，從未有過的失落，從未有過的束手無策。課堂上的學生有朝前坐的、朝后坐的；有趴在桌子上的；還有鉆到桌子底下的，甚者跑到別人位子那兒去的——可謂是千姿百態(tài)；站著的.我一會兒和風細雨，一會兒指天畫地，一會兒雷霆萬鈞，可謂從聲嘶力竭走到了彈盡糧絕。此時此刻沮喪、疲倦如潮水淹沒了我……
但后來發(fā)生的一件事，卻深深地觸動了我：那是一年教師節(jié)，我下班剛走出校門，突然從身后冒出一名學生，他手里拿著一枝康乃馨，頭也不抬地將花送到我的手中，說了句：“李老師，教師節(jié)快樂！”便匆匆跑了，原來是我們班平時最搗亂的一名學生，但是在這特殊的日子心里還裝著老師。頓時，一種幸福感油然而生。孩子雖頑皮淘氣，但他們有一顆金子般的心。一下子，我仿佛走進了一個從未經(jīng)歷過的世界，這世界是那么純潔，真誠。在這世界里，面對這樣的孩子，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們，還有什么理由不為他們做出奉獻和犧牲呢？那一刻，我在心底暗暗發(fā)誓：我一定要把工作干好，不求轟轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，但求青春無悔。
學生和老師的血脈本不相連，但朝夕相處，耳濡目染，我們的脈搏早已一同跳躍。于是我鼓起勇氣告訴自己：一定要用發(fā)展的眼光看待這些還沒有絲毫學校經(jīng)歷的孩子們，要勇于承認孩子習慣培養(yǎng)的長期性和艱巨性。只要是不放假，只要是面對學生，就得興致勃勃，有一次我生病，但我卻沒有聽老媽的勸慰請假休息，因為我知道：作為低年級的班主任沒有請假的權利，每一個盡職的教師都必須很無情的對待自己。這種奇怪的狀態(tài)，與其說是意志使然，不如說是一種條件反射。
班里有幾個學習特別吃力的學生，讓我很是犯愁。但我想到自己在漫長的成長過程中也曾有步履蹣跚，甚至不見柳暗花明時，就不會因為孩子們暫時的差距而不安，因為人的成長也是有季節(jié)的，讓不該綻放的花蕾過早的盛開，她就會缺少許多應有的芬芳與嬌美，要靜心期待花期的到來才是。我堅信：保持一個陽光的心態(tài)，就會創(chuàng)造一個陽光的世界。手把手的帶著孩子往前走，正如周杰倫的歌《蝸�！罚骸拔乙徊揭徊酵吓馈毖鄢蛑⒆右惶煲粋�樣兒，這是只有教師這個職業(yè)才有的驚喜。
古往今來，多少文人墨客歌頌著這個光榮的稱號，多少仁人志士肩負著這個崇高的使命。在教師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是我為自己能夠從事這種傳遞未來的職業(yè)而自豪，因為我的選擇無尚光榮。
謝謝大家，我的演講完畢！
幼兒教師演講稿8
尊敬的各位老師：
大家好！
都說，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，一個孩子橫穿馬路，眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上，是一位素不相識的教師挺身而出，撲到孩子身上，才使孩子幸免于難。2008年四川地震，亦有無數(shù)人民教師用自己的生命換取了學生的生命，把死的危險留給自己，把生的希望讓給了學生。
這就是新時代的最可愛可敬的人，人民教師，而我，正是帶著對這份職業(yè)的憧憬，帶著青春的夢想和激情，踏入了幼兒園這片孕育著希望的園地，這份職業(yè)遠沒有人們想象中的簡單，工作與瑣碎兼容、責任與壓力并重、忙碌與疲倦并行。
但聽到孩子們說＂我最喜歡x老師＂時心里的歡喜，聽到曾經(jīng)的家長說班上的老師真好，她永遠忘不了剛開學時，我蹲下來微笑著跟她女兒問好，并準確地叫出了她的姓名時的感動讓我堅持到了今天。
其實在開學第一天就能叫出大多數(shù)孩子的姓名，不是記性好，只是習慣開學前熟背幼兒名單，我想早點跟他們熟悉，拉近彼此的距離，這大概也是因為愛吧，愛讓我堅持，愛讓我選擇陪伴。其實要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。
但愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，尤其作為班主任，要付出更多的精力，給他們情感、給道理、給信心、給歡樂，讓孩子們學會自自己走路。沒有愛就沒有教育。愛是理解，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，愛是當好班主任的前提。
記得小班剛開學時，個別幼兒總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。當幼兒清晨來園時，我會輕輕摸摸她的'小腦袋，＂早上好＂，會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?一個親切的擁抱，告訴他們在幼兒園老師就是媽媽，想媽媽了就來找老師抱一抱，讓孩子感受到她的愛是真切的；當孩子在他們不舒服傷心哭泣時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，擦拭淚水，然后給他一個輕輕地吻。在我們班有這樣一個孩子，剛入園時，不愛跟小朋友玩，也不太說話，一不留神就往外跑找媽媽，跑的還挺快，我要使出渾身力氣，連拖帶拉請進教室，一身大汗。
他脾氣比較暴躁，不能很好的控制自己的情緒，也不會用語言和正確的行為表達自己的意愿想法，一旦沒有按照他的意愿來做，就握緊拳頭，歇斯底里地大喊大叫，別看他年紀小，但是壯壯的他力氣可真大，沖進睡房，趴在地上大哭，緊接著地上就留下了一灘灘水嘖。從來不主動大小便，每天褲子都會更換一到兩次、喊他從來不答應也不做出反應，常常剛吃飯吃一口就跑去走廊板凳坐著，不說話或者蹲在角落，這樣的事情在開學那段時間每天都會發(fā)生。
他的媽媽也是每天跟老師交流：老師這可怎么辦呀？于是對他我投入了更多的精力、耐心與愛心。這也是我的責任。每天，我定時帶他去喝水，幫他脫褲子解小便，當他控制不住情緒時，用溫柔的語氣安撫他，擁抱他，及時提醒他，＂不可以這樣哦＂，再去了解為什么發(fā)脾氣并及時解決，時時關注他。吃飯時，他跑了出去，我也陪在他身邊，細聲問他不吃飯的原因，做好安撫，再一口一口喂他，總是詢問他你吃飽了么？要不要喝點湯？
當他有了一點點進步時，不吝嗇我的贊美和表揚。三個月過去了，現(xiàn)在再也看不到亂發(fā)脾氣的他了，我把他的改變稱之為情緒三部曲，由握拳大喊大叫——握拳沒有叫喊聲——默默流淚�，F(xiàn)在的他可真棒，當我問他有沒有小便時，會主動告訴我沒有，自己吃飯、愿意跟小朋友一起玩，親近老師，學著自己穿脫褲子，晨檢時能迅速走到老師面前，受到表揚時會害羞躲起來，有了想玩的玩具時不爭搶，會拉著我的手，小聲說著。
洗手時會說老師請你幫幫我。當別人作出不好的行為時他還會大聲說著不要拿不要拿！盡管現(xiàn)在的他早操參與的不多，在集體活動中偶爾還是因為不會缺乏主動性，偶爾還是不愿說出想法，但他有事會望著你，不再亂跑，亂叫，偶爾拉著你告訴你他想干什么，進步了太多，我相信給他更多的鼓勵他會越來越好！
當她媽媽告訴我孩子最喜歡x老師時，我想大概是我的愛與陪伴贏得了他的信任吧！我的辛苦沒有白費！我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上成功了。
愛＂與＂責任＂是師德的靈魂，也是幼兒教育永恒的話題。如果說責任是樹，愛就是藤，愛融入在責任之中，如影相隨。讓我們不忘初心，用愛給孩子撐起一片廣闊的天空，做最美的幼兒教師！
幼兒教師演講稿9
尊敬的領導、老師們：
大家好！
從小，我就向往成為一名光榮的幼兒教師，不為別的，只為看到孩子們天真的笑臉。在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅美麗的風景畫，桃李滿天下！如今，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自身的職業(yè)嗎？”我會毫不猶豫的回答：“是的，我愛她！因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。”
記得剛來幼兒園工作時，我的一位朋友曾經(jīng)對我說：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，然后你會在吵鬧重復的某一天會想著放棄這份工作�！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。剛到學校時，幼兒園與我想象的完全不同，由于我們是新辦園，學校里沒有電視、沒有幼兒園應該有的一切東西，這是孩子們的樂園嗎？但，我沒有認輸！沒有玩具，我們自制玩具，同孩子們一起做游戲，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園。我要求自身做到平等的對待每一個孩子，每天清晨我都會帶給孩子們?nèi)碌男θ荩屗麄冮_心地渡過每一天。
陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@正是教師無私奉獻的典范。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教�！�
對天資聰穎的。孩子，我有意識的`培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子，我更是少不了關懷、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊，由于她不是本地人，不會聽不會講我們這邊的話，因此剛來幼兒園時，她沒有辦法和其他小朋友交流，總是獨來獨往，什么都不懂，什么都不會，跟她說話，她永遠都是點頭、搖頭。
半年來在她身上傾注了我的愛和教育，我時刻都在關注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自身獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我要是批評她，她會更加不知所措，因此對于她，我用我的愛心、耐心、責任心來幫她找到自我！時間一天天過去了，她終于有了轉機，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自身更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的珊珊在活動時還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使她轉變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量，教育的力量！
在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，我和孩子一起生活、游戲、學習，帶領他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉到，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。半年來，在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人；孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。孩子們在成長，我也在進步。
如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是繁雜的，但我們的工作卻是快樂的！讓我們用愛心迎來孩子對我們的信任與信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造型人才，護送他們到達成功的彼岸？
我的演講完畢，謝謝大家！
幼兒教師演講稿10
大家好！
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，僅僅不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心；當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這個份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏�，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。
我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不但學會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會協(xié)助其他的'小朋友好好的吃飯。
在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在一定的水準上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。
幼兒教師演講稿11
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不會用動聽的音樂歌詠我的崗位;我更不是學者，不會用深邃的思想來橫定個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在滿儲“師愛”的腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌……
當剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土.來到孩子們中間時,有些羞澀,有些緊張,在同事們的鼓勵和毫無保留的"傳,幫,帶"下,我很快擺脫了恐懼,進入了角色,將自己的理想融入到與孩子們一起的學習生活中。那時的我常常著眼于孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展疏于考慮。
還記得有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,不會照顧自己.他起初是用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:"老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快些長大!"看著他那天真無邪的臉蛋,內(nèi)疚占據(jù)了我的整個心,我不禁暗自為他鼓掌! 和藹可親的老園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不斷揣磨著這句話，如今的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的`話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。
在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味。而當孩子們有進步時，所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的------于是，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥。
這種愛是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，何謂耐心。
記得曾有人這樣問過我“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”他們習慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當老師有什么意思?”而我認為，教師應該有另一種境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻重未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?
雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點股市，笑傲政壇;盡管你不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎?當你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話語——“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎? 當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時候，你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢?面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。
當然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。但是“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故;花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。”如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。因為，在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責。
我驕傲，我是一名幼兒教師!
幼兒教師演講稿12
各位領導，各位同仁們：
大家好!
從幼兒園、學校、中學到高校，我始終坐著，但從20年9月的一天開頭，我最終可以站著，站成我憧憬的人生---那就是"老師'這個戴著光環(huán)讓許多人敬重的職業(yè)。然而，當我真正成為一名老師，才了解到老師，其實很平凡，也很辛苦，原以為自己在同學時代已積累了豐厚和新奇的訓練理論，用到時"搬'出來就OK了。然而我卻清楚的記得，接手一班級不到一個月的時間，我信念十足的干勁就被消磨的消逝殆盡了，從未有過的失落，從未有過的束手無策。課堂上的同學有朝前坐的、朝后坐的;有趴在桌子上的.;還有鉆到桌子底下的，甚者跑到別人位子那兒去的------可謂是千姿百態(tài);站著的我一會兒和風細雨，一會兒指天畫地，一會兒雷霆萬鈞，可謂從聲嘶力竭走到了彈盡糧絕。此時此刻懊喪、疲乏如潮水沉沒了我
但后來發(fā)生的一件事，卻深深地觸動了我：那是一年老師節(jié)，我下班剛走出校門，突然從身后冒出一名同學，他手里拿著一枝康乃馨，頭也不抬地將花送到我的手中，說了句："李老師，老師節(jié)歡樂!'便匆忙跑了，原來是我們班平常最搗亂的一名同學，但是在這特別的日子心里還裝著老師。立刻，一種幸福感油然而生。孩子雖頑皮調(diào)皮，但他們有一顆金子般的心.一下子，我仿佛走進了一個從未經(jīng)受過的世界，這世界是那么純凈，真誠.在這世界里，面對這樣的孩子，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們，還有什么理由不為他們做出奉獻和犧牲呢?那一刻，我在心底暗暗宣誓:我肯定要把工作干好，不求轟轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，但求青春無悔。
同學和老師的血脈本不相連，但朝夕相處，耳濡目染，我們的脈搏早已一同跳動。于是我鼓起士氣告知自己：肯定要用進展的眼光看待這些還沒有絲毫學校經(jīng)受的孩子們，要勇于承認孩子習慣培育的長期性和艱難性。只要是不放假，只要是面對同學，就得興致勃勃，有一次我生病，但我卻沒有聽老媽的勸慰請假休息，因為我知道：作為低班級的班主任沒有請假的權利，每一個盡職的老師都必需很無情的對待自己。這種驚奇的狀態(tài)，與其說是意志使然，不如說是一種條件反射。
班里有幾個學習特殊吃力的同學，讓我很是犯愁。但我想到自己在漫長的成長過程中也曾有步履蹣跚，甚至不見柳暗花明時，就不會因為孩子們臨時的差距而擔心，因為人的成長也是有季節(jié)的，讓不該綻放的花蕾過早的盛開，她就會缺少很多應有的芳香與嬌美，要靜心期盼花期的到來才是。我堅信：保持一個陽光的心態(tài)，就會制造一個陽光的世界。手把手的帶著孩子往前走，正如周杰倫的歌《蝸�！罚�"我要一步一步往上爬'眼瞅著孩子一天一個樣兒，這是只有老師這個職業(yè)才有的驚喜。
古往今來，多少文人墨客歌頌著這個光榮的稱號，多少仁人志士肩負著這個崇高的使命。在老師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和力量還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是我為自己能夠從事這種傳遞將來的職業(yè)而驕傲，因為我的選擇無尚光榮。
感謝大家，我的演講完畢!
幼兒教師演講稿13
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！
今天是個喜慶的日子，今天是個特殊的日子，今天是個好日子，今天是我們小朋友們自己的節(jié)日“六一兒童節(jié)”。
看今天的縣領導在百忙之中抽時間開看望我們的孩子，我們感受到了領導們對孩子們的關心，對縣幼兒園的關愛，對整個幼教事業(yè)的關注，謝謝你們!祝領導們工作愉快、永遠年輕! 看今天的孩子們，身著節(jié)日的彩妝，載歌載舞，表達心中的喜慶，親愛的`孩子們還記得你們剛入園時一個個步履瞞珊、咿呀學語，如今的你們寫字、唱歌、算數(shù)學題、尊長輩、懂禮貌個個都是最棒的。
看今天的家長們，您的孩子即將登臺，您的孩子即將長大，您的孩子是您的驕傲，您平日里辛勤的付出，在今天看到了回報，您的孩子在您愛的呵護下，健康長大，代表我們的孩子向您說聲謝謝!謝謝您給孩子們的愛。代表縣幼兒園向您說聲謝謝!謝謝您對縣幼兒園工作的支持與認可20xx年。
看今天的縣幼兒園張燈結彩、喜氣洋洋，今天的縣幼兒園正在蒸蒸日上，由以前的幾十名幼兒發(fā)展到現(xiàn)在300多名幼兒，現(xiàn)已額滿停收，由以前的小園舍發(fā)展到現(xiàn)在全縣規(guī)模最大、環(huán)境最優(yōu)，省級示范性幼兒園，這里有縣委、縣政府、縣教育局等領導的關愛與支持，有幼兒園領導的創(chuàng)新管理，有幼兒園全體教師的辛勤的付出，在這里道一聲謝謝!
載著所有人的祝福，載著所有人的支持，載著所有的希望!我們扶余縣幼兒園將不斷創(chuàng)新管理模式，提高服務與教學的質量，更好的實現(xiàn)縣幼兒園的環(huán)境最優(yōu)化、餐飲檔次化、教學規(guī)范化、育兒貴族化、校園安全化的管理模式，威海之門創(chuàng)設一片快樂、健康安全的天空。對給予此次活動還得到了縣廣電局、士英街派出所、啟智英語、華馳廣告的大力支持，在這里表示衷心的感謝! 最后祝小朋友們節(jié)日愉快!祝本次文藝表演大會圓滿成功!謝謝! 幼兒教師六一的演講稿5
幼兒教師演講稿14
尊敬的各位領導，各位教師：
午時好，今日我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》
世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問："那是什么？"我將毫不遲疑的回答您："那就是愛！"愛，不是索取，而是付出；不是等價交換，而是自我犧牲。
有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回答你，那就是和我一齊為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一齊，一開始，我感到無比的自豪，時間久了，幼兒教師的多元主角也曾讓我動搖。有時候，幼兒教師像工藝設計師，因為經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設；有時候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案；有時候，幼兒教師像醫(yī)生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛入園時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自我身心疲憊卻又歡樂的天使，因為，我和純真的孩子在一齊，和祖國的期望在一齊、和偉大的愛在一齊。
記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動排隊的時候，孩子們一個個爭先恐后的搶占第一，在很長一段時間里，我對孩子們的這一舉動不以為然，只覺得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我。活動結束后，我把冰冰攬在懷里，在她耳邊告訴她，不站第一也沒關系，大家都做火車箱，我們的火車才能很長很長，可她低頭說了一句"教師，我想和你牽手"當時，我的心被震動了，我慢慢地牽起她的小手，心想，是�。∫淮涡⌒〉臓渴�，竟能讓孩子感受到被關注的歡樂。
有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱……慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對孩子有了更多信任和關愛，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。
多少次，和孩子在一齊做游戲，我感受到了歡樂和欣喜；多少次，和孩子一齊念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一齊，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而這無數(shù)的"多少次"，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，可是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
作為一名幼兒教師，我深感肩上職責的重大。古人云："師者，傳道、授業(yè)、解惑也。"教師不僅僅是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的'傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、夢想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出此刻沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的期望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實。
一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來，是國家的期望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。
幼兒教師演講稿15
各位領導、同行姐妹們：
大家早上好!
今日我演講的題目是《感悟幼師的幸�！�。時間飛逝，轉瞬間，我已為人師將近十四年了。至今仍舊時常想起少兒時期最喜愛的那首歌謠《長大后，我就成了你》。提起老師，人們總是冠以"老師是太陽底下最光輝的職業(yè)!老師是人類靈魂的工程師!老師是自我幸福的把握者，是同學幸福的引路人!'如此名貴的贊譽，經(jīng)常令少年時期的我對"老師'這一職業(yè)，產(chǎn)生一種深深的憧憬。可醉后方知酒味濃，為師方知為師難，真正進入這個行業(yè)，才知道其中的辛酸苦辣。當身邊永久有不懂事的孩子，當手頭永久是做不完的事情，當應付各種檢查加班加點，真的覺得當老師是那么的枯燥乏味、平淡無奇，我彷徨過、困惑過、冷淡過、甚至想放棄過
有一句諺語說：假如想要幾個小時的幸福，就去喝酒;假如想要幾年的幸福，就去結婚;假如想要一輩子的'幸福，就去做老師�？墒乾F(xiàn)實的反差怎么如此巨大?老師的幸福在哪里呢?我不只一次問自己。
正值我心存困惑時，有一件事轉變了我的態(tài)度。那天我感冒了，嗓子很疼，頭也疼�？粗⒆觽儊y哄哄，吵吵鬧鬧的，我心里真的好煩，就大吼一聲："別吵了，都給我寧靜點兒'，孩子們被我的吼聲給驚住了，呆呆的坐著，不知道發(fā)生了什么事。接下來，我隱模糊約聽到幾個孩子在談論著什么。到了明天，也是我最感動的一天，孩子們有的為我?guī)砹烁忻八帲械臑槲規(guī)砹私鹕ぷ�，我一時心潮澎湃，眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個小小的舉動，在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情意。我已無法用言語形容那份感動是什么，只知道當時心里洋溢著滿滿的幸福感。
那一刻，我感受到的是只有老師才能擁有的幸福。我最終明白：幸福的關鍵全在于個人的舒服心境。身為幼兒老師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。
幸福時刻陪我左右!
最終我只想說，各位同行、姐妹們，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè)，讓我們專心去體驗做一個幼兒老師的幸福吧!
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