小學(xué)生演講稿 (經(jīng)典15篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生演講稿 ,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講稿 篇1
親愛(ài)的各位老師:
大家好!
我叫xx,xx鎮(zhèn)xx小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。
小草的夢(mèng)想,讓大地的每一個(gè)角落充滿生機(jī);花兒的夢(mèng)想,極盡芳華之后結(jié)出碩果;駿馬的夢(mèng)想,在廣袤的草原上盡情馳騁。
我的夢(mèng)想是什么呢?
小時(shí)候,我十分擔(dān)心家人會(huì)離開(kāi)我。我夢(mèng)想天天依偎在媽媽身邊,每日牽著爸爸媽媽的手,一家人開(kāi)開(kāi)心心地在一起。
上幼兒園后,我夢(mèng)想著每天都能得到老師的夸獎(jiǎng),每一朵小紅花都令我欣喜若狂;我夢(mèng)想能夠成為小朋友的中心,希望能給他們以幫助,即使汗流浹背也滿心歡喜。
上小學(xué)了,我漸漸安靜下來(lái)。因?yàn),書本讓我了解了我們偉大的祖?guó),知道我們偉大的祖先。
“至圣先師孔子”,兩千多年前的思想家、教育家,他的思想精華至今依然是我們?yōu)槿颂幨赖闹晾砻?《史記》的作者司馬遷,在遭受了殘酷的宮刑之后,依然不忘夙愿,用了18年的時(shí)間完成了“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”;一千六百多年前的祖沖之,將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位,領(lǐng)跑世界800年;明代的李時(shí)珍,參考?xì)v代有關(guān)醫(yī)藥及其他學(xué)術(shù)書籍八百余種,結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和調(diào)查研究,歷時(shí)二十七年編成《本草綱目》,至今依然是醫(yī)學(xué)界的典籍;鄭和下西洋,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他國(guó)家的航海之旅將近一個(gè)世紀(jì),與古代的絲綢之路遙相呼應(yīng),密切聯(lián)系了歐亞大陸。
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火撬開(kāi)了我們國(guó)門,打破了大國(guó)的幻象!從此,帝國(guó)主義列強(qiáng)瘋狂地霸占我肥沃的土地,掠奪我寶貴的資源,魚肉我骨肉相連的中華兒女。
中國(guó)共產(chǎn)黨成立了!在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中華兒女拋頭顱灑熱血,于1949年建立了中華人民共和國(guó),才結(jié)束了噩夢(mèng)!但是,中國(guó)無(wú)論是經(jīng)濟(jì)還是科技,都已經(jīng)大大落后于世界強(qiáng)國(guó)!
從此,我們中國(guó)人都有了一個(gè)共同的夢(mèng)想,那就是——讓中國(guó)重新走在世界的`前面!
我希望我能夠成為一名演員!我要用自己嘔心瀝血的作品,不僅僅給人們帶來(lái)歡樂(lè),更希望我的表演能再現(xiàn)我們偉大的祖先,讓中華兒女從我的角色中汲取力量!
春風(fēng)吹拂,陽(yáng)光普照,讓小草實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想;蜜蜂忙碌,蝴蝶翻飛,讓花兒實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想;水豐草茂,坦蕩如砥,讓駿馬實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。自改革開(kāi)放以來(lái),黨中央與時(shí)俱進(jìn),適時(shí)調(diào)整政策、方針,為我們提供了實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的平臺(tái)!我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn),我們的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)——中國(guó)即將走在世界的前面!
小學(xué)生演講稿 篇2
從小到大,媽媽一直教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子,每次我都會(huì)按這個(gè)原則去做人做事。因此,我受到了朋友們的信任。
前不久的一個(gè)星期天,我的好朋友小兵約了我和幾個(gè)小伙伴于上個(gè)星期六去參加他的生日宴會(huì),我欣然答應(yīng)。還拿出了自己的壓歲錢買了一個(gè)風(fēng)箏,準(zhǔn)備作為生日禮物送給小兵。然而就在上個(gè)星期五,我放學(xué)回到家時(shí)發(fā)現(xiàn)表哥表姐在我家,他們很突然的就從無(wú)錫來(lái)了。我高興又很驚訝,高興的.是我有機(jī)會(huì)可以盡情地和他們玩耍,驚訝的是他們事先并沒(méi)有和媽媽打招呼。他們來(lái)干什么?原來(lái)他們想趁這個(gè)雙休日同我一起去恐龍園玩。我左右為難,因?yàn)榭铸垐@是我朝思夜夢(mèng)的地方。聽(tīng)說(shuō)那里有許多大小不一,形狀各異,種類繁多的恐龍,還有各種各樣的娛樂(lè)項(xiàng)目供我選擇,由表哥表姐帶著我玩,一定會(huì)很開(kāi)心?墒俏乙呀(jīng)答應(yīng)參加好朋友的生日宴會(huì)了,如果不去,他們會(huì)怎樣看待我?他們會(huì)說(shuō)我說(shuō)話不算數(shù),他們以后還會(huì)和我玩嗎?他們還會(huì)把我當(dāng)朋友嗎?我想來(lái)想去,最后決定不去恐龍園,而去參加朋友的生日宴會(huì)。因?yàn)榭铸垐@可以以后再去,而朋友的生日一年只有一次,更重要的是朋友間的那種信任。我把我的想法告訴了表哥表姐,他們雖然感到遺憾,但還是為我選擇了朋友間的誠(chéng)信而高興。
在朋友小兵的生日宴會(huì)上,我把自己放棄去恐龍?jiān)鴣?lái)為朋友賀生日的選擇告訴大家。大家都說(shuō)我是個(gè)恪守誠(chéng)信的人,我也為自己而高興。我更加的明白了誠(chéng)信比什么都重要。
小學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是四年級(jí)一班的xxx。今天,我演講的題目是《三尺講臺(tái)鑄輝煌》。
"你給我一句話,就打開(kāi)我一扇窗。你給我一個(gè)微笑,我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神,我就找到了方向。你放開(kāi)雙手讓我遨游知識(shí)的海洋。老師啊老師,你像我兄長(zhǎng),老師啊老師像老朋友一樣。老師啊老師,是我學(xué)習(xí)的榜樣,你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。……"每當(dāng)我唱起這首歌時(shí),我就會(huì)想起教我的老師:知識(shí)淵博、風(fēng)趣幽默的仇老師;善解人意、溫柔漂亮的孔老師;性格開(kāi)朗、熱情大方的莊老師。
然而,讓我最難以忘懷的就是我們的仇老師。仇老師的教課方法與其他老師大不相同。其他老師在講課的時(shí)候有時(shí)直奔課題,而仇老師卻是用幽默,巧妙的語(yǔ)言把我們帶入主題。還時(shí)不時(shí)地講幾句令人捧腹大笑的小故事,讓我們?cè)诠适轮袑W(xué)到知識(shí),在故事中懂得道理。這些有趣的事總能把上課開(kāi)小差的同學(xué)從自己的思想中拉回來(lái)。仇老師講課的聲音洪亮,再加上幽默的語(yǔ)言。所以,我們班的同學(xué)語(yǔ)文水平就在一步一步地提升。
仇老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求也很嚴(yán)厲。有一次,我考試成績(jī)有所退步了,仇老師就把我叫進(jìn)了辦公室。但仇老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是和藹可親地幫我分析了這次退步的原因,還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí),貴在堅(jiān)持。仇老師對(duì)我班每個(gè)同學(xué)都如此上心。
尊敬的仇老師,我記得,清晨第一個(gè)踏進(jìn)教室的是您。我記得,傍晚最后走出教室的是您。我忘不了,為了我們您的嗓子嘶啞了,講課的聲音雖然很輕,很不悅耳,卻有種莫名的力量讓我為之顫栗,那聲音沙啞卻很溫暖,如同那寒冬的.驕陽(yáng)照得我的心里暖暖的。我忘不了,為了我們您的腰病又犯了,您在沒(méi)有完全康復(fù)的情況下,又吃力地站在了講臺(tái)上,陣陣的疼痛卻讓您不時(shí)地皺起眉頭。我們看在眼里,疼在心上,再三請(qǐng)求您回去休息,可是您依然堅(jiān)守著三尺講臺(tái)!
仇老師,您就像太陽(yáng),時(shí)刻溫暖著我們;仇老師,您就像一棵大樹,在我們需要的時(shí)候,為我們遮風(fēng)擋雨……燃燒,是您的精神與品格;奉獻(xiàn),是您的信念與追求!一支粉筆啟心智,三尺講臺(tái)鑄輝煌!在這里,我想對(duì)敬愛(ài)的仇老師說(shuō)一聲:仇老師,您辛苦了!我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
小學(xué)生演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是四年級(jí)一班的xxxx。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。如果我是一棵小樹,那么書就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥,那么書就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚,那么書就是任我遨游的河流。古今中外,有不少的`愛(ài)書人士,他們寫出了家喻戶曉的名言。例如:周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書”,杜甫說(shuō)的“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,高爾基說(shuō)的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候,晚上睡覺(jué)前,媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書了,只要一有時(shí)間我就跑到圖書館,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝,我一天一天的長(zhǎng)大,一本本書更是成了我形影不離的好伙伴,我捧起了童話故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書,捧起了世界名著。在書里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先,恐龍高大可怕,遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦,世界原來(lái)這么奇妙!從《水滸傳》中,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……
小學(xué)生演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
今天我演講的題目是——誠(chéng)信伴我行。什么是誠(chéng)信?詩(shī)人說(shuō),誠(chéng)信是三月的春風(fēng),是五月的花海;商人說(shuō)誠(chéng)信是寶貴的信譽(yù),是無(wú)價(jià)的財(cái)富;爺爺說(shuō)誠(chéng)信是一本厚厚的日記,是一張不容背叛的人生契約;我說(shuō)誠(chéng)信是兩根小指拉鉤后的百年不變,千年不悔。
作為小學(xué)生的我們誠(chéng)信了嗎?你也許要安慰自己說(shuō),誠(chéng)信是大人的事,我們還沒(méi)有長(zhǎng)大呢!如果是這樣,那么你就錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò)了!當(dāng)你在考場(chǎng)上冷靜地抄著同方的試卷時(shí),你誠(chéng)信了嗎?當(dāng)你把果皮扔到干凈的操場(chǎng)時(shí),你誠(chéng)信了嗎?當(dāng)你告訴老師生病了卻躲在外面玩耍時(shí),你誠(chéng)信了嗎?當(dāng)你上課不聽(tīng)講、作業(yè)不完成時(shí),你誠(chéng)信了嗎?當(dāng)你對(duì)長(zhǎng)輩或老師吆三喝四時(shí),你誠(chéng)信了嗎?……我們驚訝地發(fā)現(xiàn),自己有太多的不誠(chéng)信!
你一定對(duì)自己很失望!其實(shí),沒(méi)有關(guān)系,人的成長(zhǎng)中不可能沒(méi)有缺點(diǎn),也不可能不犯錯(cuò)誤,這并不可怕,可怕的是逃避錯(cuò)誤。你還來(lái)得及做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的`人,因?yàn)橹e(cuò)能改是的誠(chéng)信!還等什么,從今天開(kāi)始,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧!
同學(xué)們,讓誠(chéng)信伴我們飛翔吧,因?yàn)檎\(chéng)信是清晨窗前一縷溫暖的陽(yáng)光,是耳畔吟唱的小鳥的清啼,是寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火,是烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭!
我深信,有了誠(chéng)信,我們會(huì)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)!
謝謝大家,我的演講完畢!
小學(xué)生演講稿 篇6
各位老師、同學(xué):
大家好!
我叫XXX,雙人徐,日木杲,前程的程,爸爸媽媽希望我長(zhǎng)大后有光明的前程,我也希望這樣。我是三(2)班的學(xué)生,今年9歲了,我學(xué)習(xí)認(rèn)真,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。我愛(ài)好廣泛:喜歡下圍棋、畫畫、寫毛筆字、唱歌、游泳、溜冰等等。我特別喜歡下圍棋,曾兩次參加過(guò)浙江省少兒圍棋比賽,分別獲得丙組一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),還獲得過(guò)寧波市幼兒組團(tuán)體第一,這是我的圍棋獲獎(jiǎng)證書,(展示獲獎(jiǎng)證書)現(xiàn)在我已達(dá)到了業(yè)余一段的水平,這是我的段位證書。(展示證書)我的繪畫水平也不錯(cuò),曾參加過(guò)四次全國(guó)少年美術(shù)比賽,三次獲金獎(jiǎng),一次獲銀獎(jiǎng)。這是我的獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)牌。(展示)我的繪畫作品《大蟋蟀和小蟋蟀》還在《小學(xué)生世界報(bào)》刊登了,《和諧小區(qū)》在書本中發(fā)表了。我的毛筆字寫的也可以,去年,我的書法作品被評(píng)為慈溪市中小學(xué)生書法比賽二等獎(jiǎng)。(展示)我還要告訴大家一個(gè)秘密,我現(xiàn)在在學(xué)薩克斯,等學(xué)好了,我一定吹給大家聽(tīng)。最后,我想唱一首歌奉獻(xiàn)給大家。(唱歌)謝謝!
青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。對(duì)青少年進(jìn)行法制宣傳和教育是全社會(huì)共同的責(zé)任。新中國(guó)成立以來(lái),黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育,為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件,使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。但是,我們應(yīng)該清醒地看到,近幾年來(lái),侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊,另一方面,也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作,提高自我防衛(wèi)能力。
青少年犯罪的主要原因:
從主體因素上看,
一是自我控制能力脆弱;
二是頭腦簡(jiǎn)單,解決問(wèn)題的方法偏激粗暴:
三是貪圖享受。從客觀因素上看,
一是家庭教育的誤區(qū);
二是學(xué)校教育的失當(dāng);
三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo);
四是缺乏社會(huì)救濟(jì)措施;
五是法制教育相對(duì)滯后:
六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),讓犯罪遠(yuǎn)離校園,應(yīng)從自身做起,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明,校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件,一定的氣候,越是思想政治工作薄弱,學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校,發(fā)生的事件越多。如果我們讓陽(yáng)光普照校園,那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么,陽(yáng)光就是學(xué)校的'正氣,就是全校同學(xué)的正氣。
我們?cè)诖驌羟趾π@犯罪的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力:
1、提高法律意識(shí),提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí),弄明白什么是違法、什么是犯罪,只有明白了什么是違法,什么是犯罪,才有可能自己不做違法犯罪的事,同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕,一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái),缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅,竟然會(huì)束手無(wú)策,讓他們得逞,原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛(wèi)方法。一是要嚴(yán)格門衛(wèi)值班制度。禁止閑雜人員出入,防止犯罪分子襲擊;二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》,明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮,遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系,積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己,要大膽揭發(fā)壞人壞事,不要姑息養(yǎng)奸。
總之,抓好青少年法制教育,是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,國(guó)民素質(zhì)的提高,社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,民主與法制的推進(jìn),這都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開(kāi)展,全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,共同托起的太陽(yáng)。
小學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
我是xx年級(jí)xx班的xxx。
今天能代表本次期中考試獲獎(jiǎng)。
學(xué)生在這里發(fā)言,我感到很高興。在這里我要感謝學(xué)校,因?yàn)樗o了我們豐富、快樂(lè)、充實(shí)的學(xué)校生活;我要感謝老師,因?yàn)樗齻兊挠眯膯⒌、無(wú)私陪伴讓我盡享知識(shí)的樂(lè)趣;我還要感謝我的同學(xué),因?yàn)檎撬麄儾抛屛抑朗裁词浅哂兴蹋缬兴L(zhǎng);最后我還要感謝不辭幸勞,用心教育我的父母。
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”正是有了這許許多多的感謝,才讓我擁有了現(xiàn)在這無(wú)比幸福的成長(zhǎng)環(huán)境,老師教我感恩,我想的感恩不是在今天去回報(bào),而是在今天種下理想的種子,讓自己扎根于知識(shí)的沃土,用優(yōu)異的成績(jī)?cè)趯?lái)敲開(kāi)大學(xué)的大門。
這次的成績(jī)讓我在高興地同時(shí)也清醒的認(rèn)識(shí)到自己還有許多缺點(diǎn)和不足,我要把成績(jī)看成一面鏡子,及激勵(lì)我再接再厲,也提醒我改進(jìn)不足。以后,我要努力讓自己的'學(xué)習(xí)事半功倍,我要積極參加各種興趣小組,我要通過(guò)大課間活動(dòng)不斷強(qiáng)健體魄。
我是一株小樹,但我不能躲在溫室里生長(zhǎng),而是應(yīng)該有陽(yáng)光和風(fēng)雨的陪伴,我是父母的寵兒,但我不能在溺愛(ài)中成長(zhǎng),我應(yīng)該將感恩牢牢銘記,我是老師眼里的一個(gè)四季,但我不能只帶走知識(shí),我應(yīng)該將懂事和進(jìn)步的自豪留下。冬天來(lái)了,春天就不會(huì)遙遠(yuǎn),希望一小的每一個(gè)同學(xué)都能你追我趕比志氣,比進(jìn)步。最后也祝愿老師們身體健康,工作順利,祝每位家長(zhǎng)生活幸福!
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇8
敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好:
中國(guó)是禮儀之邦,五千年的文化傳承至今,深深銘記在中國(guó)人的心中。每個(gè)家,都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng),俗話說(shuō)得好:無(wú)規(guī)矩不成方圓。從孟母三遷到岳母刺字,好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的期望、鞭策,也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民100族之風(fēng)!
我家的家風(fēng)是“孝”,孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。父母一向告誡我:百善孝為先!就在前不久,我的姥爺因?yàn)榧膊⌒枰≡褐委,爸爸媽媽義無(wú)反顧的承擔(dān)起了照顧姥爺?shù)穆氊?zé)。住院期間,媽媽每一天要去醫(yī)院照顧姥爺,幫姥爺擦臉,捶背,翻身。爸爸每一天除了接送我上下學(xué),還要精心地為姥爺準(zhǔn)備各種有營(yíng)養(yǎng)的飯菜,給姥爺送到醫(yī)院,爸爸媽媽就這樣一向照顧姥爺?shù)匠鲈骸C恳惶斐圆缓蔑,睡不好覺(jué),可他們卻從來(lái)不說(shuō)累。爸爸媽媽對(duì)姥爺?shù)倪@份孝心也深深地感染著我,放學(xué)回家,我不用爸爸說(shuō)就先寫作業(yè),寫完后自我認(rèn)真檢查,收拾好書包;晚上吃完飯,自我洗漱完后上床睡覺(jué)。因?yàn)槲夷転樗麄冏龅氖虑檫太少,所以只能先把自我的事情做好,不讓他們?yōu)槲业氖虑椴傩。這是我對(duì)他們唯一能盡的孝心。
我們?cè)诟改、親人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下,茁壯無(wú)憂的'成長(zhǎng)著,我們貪婪的享受著他們給予我們所有的愛(ài),他們總那么無(wú)私的愛(ài)著我們,我們也就習(xí)慣的照單全收,我有時(shí)也會(huì)想:等有一天我長(zhǎng)大了必須要給父母買很多東西,可是父親教育我說(shuō):“孝順不是體此刻你能給我們買多少東西,孝順父母能夠是父母下班回到家后你能送上一杯熱茶,父母累的時(shí)候你能說(shuō)上一句安慰的話,父母晚上回到家你能端上一盆洗腳水,還有就是能看到你學(xué)習(xí)成績(jī)提高,有一個(gè)健康的身體,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是你的孝順。”
雖然我們還小,還不能把孝表現(xiàn)得淋漓盡致,那就讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上努力地提高,努力地向前沖,在生活中盡我們所能的去孝順父母、親人,尊敬師長(zhǎng),做一個(gè)有孝心的好孩子!
小學(xué)生演講稿 篇9
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
我是小帆,今天我競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)。
首先,我要感謝老師和同學(xué)對(duì)我的信任,給了我這次難得的機(jī)會(huì)展示自我。轉(zhuǎn)眼間,我以是五年級(jí)的學(xué)生了,無(wú)論在學(xué)習(xí)上,還是思想品質(zhì)·管理組織能力上都有了進(jìn)一步的提升。我,品學(xué)兼優(yōu)。熱心助人是我的一大優(yōu)點(diǎn),熱心幫助每一位需要幫助的同學(xué),能夠耐心地幫助同學(xué)講解習(xí)題。我在這些事情中付出著,但也收獲著,學(xué)習(xí)著······在這些過(guò)程中,我深深的體會(huì)到“助人為快樂(lè)之本”這句話的內(nèi)涵。
假如我當(dāng)選了班長(zhǎng),我會(huì)組織一些學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助一些學(xué)習(xí)差的同學(xué),既讓他們自己學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,也可以班幫助自己復(fù)習(xí),同時(shí)也提升了本班的平均分,不至于天天挨數(shù)學(xué)老師的`批,真是一舉“三”得呀!
假如我當(dāng)選了班長(zhǎng),我會(huì)根據(jù)同學(xué)們的興趣愛(ài)好,向班主任申請(qǐng)開(kāi)展一些有意義的活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受益,使大家懂得集體的溫暖。
假如我當(dāng)選了班長(zhǎng),我一定會(huì)嚴(yán)于守紀(jì),以身作則,用一顆結(jié)的心來(lái)完成老師和同學(xué)們交給我的任務(wù),腳踏實(shí)地地干,全心全意地為同學(xué)們服務(wù)。
如果我落選了,我也不灰心。這說(shuō)明我離幫班長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)還有一段距離,那么我要取他人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。不斷地完善自己,發(fā)奮圖強(qiáng),爭(zhēng)取參加明年的競(jìng)選。請(qǐng)同學(xué)們相信我,支持我,投上你們手中那神圣的一票吧!
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
今天我演講的題目是——誠(chéng)信伴我行。什么是誠(chéng)信?詩(shī)人說(shuō),誠(chéng)信是三月的春風(fēng),是五月的'花海;商人說(shuō)誠(chéng)信是寶貴的信譽(yù),是無(wú)價(jià)的財(cái)富;
爺爺說(shuō)誠(chéng)信是一本厚厚的日記,是一張不容背叛的人生契約;
我說(shuō)誠(chéng)信是兩根小指拉鉤后的百年不變,千年不悔。作為小學(xué)生的我們誠(chéng)信了嗎?你也許要安慰自己說(shuō),誠(chéng)信是大人的事,我們還沒(méi)有長(zhǎng)大呢!如果是這樣,那么你就錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò)了!當(dāng)你在考場(chǎng)上冷靜地抄著同方的試卷時(shí),你誠(chéng)信了嗎?當(dāng)你把果皮扔到干凈的操場(chǎng)時(shí),你誠(chéng)信了嗎?當(dāng)你告訴老師生病了卻躲在外面玩耍時(shí),你誠(chéng)信了嗎?當(dāng)你上課不聽(tīng)講、作業(yè)不完成時(shí),你誠(chéng)信了嗎?當(dāng)你對(duì)長(zhǎng)輩或老師吆三喝四時(shí),你誠(chéng)信了嗎?……我們驚訝地發(fā)現(xiàn),自己有太多的不誠(chéng)信!
你一定對(duì)自己很失望!其實(shí),沒(méi)有關(guān)系,人的成長(zhǎng)中不可能沒(méi)有缺點(diǎn),也不可能不犯錯(cuò)誤,這并不可怕,可怕的是逃避錯(cuò)誤。你還來(lái)得及做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,因?yàn)橹e(cuò)能改是的誠(chéng)信!還等什么,從今天開(kāi)始,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧!
小學(xué)生演講稿 篇11
自力更生是中華民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德。它是民族的脊梁和靈魂,是中華民族能否屹立于民族之林的關(guān)鍵。
怎樣才能自立?首先要學(xué)會(huì)自立。自力更生,就是我們能夠自立,不借助外力,通過(guò)自己的努力,闖出世界。不要害怕困難,做好自己的事情,為夢(mèng)想而奮斗,不懈努力。如今,許多成功人士通過(guò)自己的努力贏得了榮譽(yù)。只要我們不再懶惰,永不放棄,我們就更接近成功,甚至到達(dá)成功的巔峰,領(lǐng)略自力更生的精神,讓自力更生在我們年輕的精神土壤里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。在我的人生字典里,沒(méi)有什么是不可能的,只要你懂得自立,只要你努力,循序漸進(jìn),堅(jiān)持不懈地追求,永不放棄,持之以恒,一切皆有可能。
自力更生是兄妹,但是雙胞胎。自力更生促進(jìn)自我完善,自我完善可以導(dǎo)致自力更生。我們應(yīng)該從跌倒的地方站起來(lái),面對(duì)各種困難,我們應(yīng)該努力自強(qiáng)。自我提升就像一顆種子在我們心中慢慢發(fā)芽,讓我們知道什么是真正的自我提升。汶川人民在地震的威脅下再次站了起來(lái)。八九歲的`劉亞春校長(zhǎng)、錢翔老師和二年級(jí)的林浩班長(zhǎng)在地震廢墟中站了起來(lái)。他們是人,他們是勇敢的大寫的人。地震中老師固定的姿勢(shì)太完美了。時(shí)間不可逆轉(zhuǎn),自力更生可以重塑。他們是一群詮釋實(shí)力的人,他們?cè)谧粤Ω邪l(fā)揮著強(qiáng)大的聲音。他們的精神影響著四川、中國(guó)和世界,這是一種民族精神的豐富多彩的反映。我們要像他們一樣堅(jiān)強(qiáng),像他們一樣勇敢,不怕困難的威脅,靠實(shí)力走下去。每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折,但只要堅(jiān)強(qiáng)勇敢,就能戰(zhàn)勝困難。只要你比別人強(qiáng)一點(diǎn),別人就成了小溪,你就成了河流甚至海洋。自強(qiáng)不息是一種精神,含蓄而豐富。只有具有自力更生精神的中國(guó)人才能理解它的真正內(nèi)涵。
每個(gè)中國(guó)人都必須學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、生活和自力更生。每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)恐慌和痛苦,但在恐慌和痛苦中,他們選擇了自立,堅(jiān)強(qiáng),面對(duì)對(duì)方。一個(gè)中國(guó)人不應(yīng)該軟弱,而應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),自立自強(qiáng),發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德!讓它在十幾億人心中生根發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。讓每一個(gè)中國(guó)人永遠(yuǎn)自強(qiáng)不息,不折不扣。
小學(xué)生演講稿 篇12
各位老師、各位同學(xué):
大家好!我給大家演講的題目是《__》。
一次偶然的機(jī)會(huì),我在書架上找到了一本《__》,里面講述的是__市道德模范的故事。在這本宣傳冊(cè)上,我認(rèn)識(shí)了“從牙縫里摳錢,不為自己,而為他人”的`__爺爺;認(rèn)識(shí)了“愛(ài)超越界限,把學(xué)生作為兒女來(lái)?yè)狃B(yǎng)”的__老師;認(rèn)識(shí)了“九年義務(wù)燒茶,萬(wàn)松山上的不老松”諸__老人。翻看著他們的事跡,心中的敬意油然而生。但同時(shí)又感到慚愧,在我們的學(xué)校、在我們同學(xué)當(dāng)中卻存在不道德的現(xiàn)象:校門口,有些同學(xué)隨意地把食物包裝紙扔在地上;校園里,小同學(xué)摔到了無(wú)人理轉(zhuǎn)載自課堂上,有些同學(xué)考試作弊、頂撞老師;這些都是多么可恥的行為啊!在我們的生活中,更有許多現(xiàn)象讓人感到寒心。x年xx月xx日的清晨,曾上演了一幕令人心痛的悲。阂晃恍『⒌暨M(jìn)湖中,在生與死的旋渦中掙扎,旁觀者數(shù)百,卻無(wú)一人相救,居然有人提出“出價(jià)一百才救”的主意,孩子在人們的麻木中停止了掙扎,可悲,可惡,可嘆!伸出你的手,足以使一個(gè)生命復(fù)蘇;停住你的腳,足以使一份道德重現(xiàn)。
__老人曾說(shuō):“在這個(gè)世界上,惟有兩樣?xùn)|西深深地震撼著我們的心靈,一是我們頭上燦爛的星空,二就是我們內(nèi)心崇高的道德。
小學(xué)生演講稿 篇13
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家下午好!
我是a六班的xxx,今天能夠作為進(jìn)步學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言,我感到非常榮幸。我發(fā)言的題目是《從丑小鴨到白天鵝》。
大家都很熟悉丑小鴨的故事吧。丑小鴨是平凡的,但它從不對(duì)自己灰心,為了自己的夢(mèng)想,她可以放下一切、犧牲一切,甚至是自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經(jīng)歷下,她始終沒(méi)有放棄追求,正因?yàn)樗闹杏兄篮愕膲?mèng)想,有著不懈的努力,她最終變成了一只美麗高貴的天鵝。
我覺(jué)得以前的我就是一只丑小鴨,曾經(jīng)被人遺忘在角落。記得以前,我上課總是低著頭,默默無(wú)聞,更不敢舉手發(fā)言。想說(shuō)的話,總是堵在心中,卡在嘴中就是說(shuō)不上來(lái)。那種感覺(jué)好難受!成績(jī)呢,也不太理想。語(yǔ)文勉強(qiáng)還可以,數(shù)學(xué)一直在七八十分徘徊,英語(yǔ)很少能考及格。我常常問(wèn)自己:為什么我上課不敢舉手?為什么成績(jī)老是在原地打轉(zhuǎn)?我曾一度對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。難道我永遠(yuǎn)只是一只丑小鴨,永遠(yuǎn)不能綻放自己的美麗嗎?進(jìn)入六年級(jí),我感覺(jué)學(xué)習(xí)更緊張了,壓力也更大了。正在我迷茫時(shí),班主任康老師走進(jìn)我的世界。他講課思路是那么清晰,輔導(dǎo)是那么耐心。他還把我的座位調(diào)到第二組,給我安排了一位好學(xué)習(xí)伙伴做同桌。遇到我不懂得題,他一遍遍不厭其煩地給我講解。我感到了自己在老師心目中的地位。語(yǔ)文老師肖老師一直鼓勵(lì)我上課發(fā)言,即使我說(shuō)錯(cuò)了,他也表?yè)P(yáng)我說(shuō)勇氣可嘉,不要急,只要敢說(shuō),就有會(huì)說(shuō)、說(shuō)得好的那一天。在課堂上,我終于找回了自信。英語(yǔ)老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我,遇到我有一丁點(diǎn)進(jìn)步,就大聲對(duì)我說(shuō)“vetygood",我的`學(xué)習(xí)興趣就這樣一點(diǎn)點(diǎn)提高了。這次月考,我以總分278分的成績(jī)上了光榮榜!拔疫M(jìn)步了,我真的進(jìn)步了!”這是成功帶來(lái)的喜悅,這是老師辛勤的付出換來(lái)的結(jié)果。我心中充滿了喜悅,往事一幕幕浮現(xiàn),此時(shí)此刻,我想大聲對(duì)老師說(shuō),謝謝您們,謝謝您們辛勤的付出,謝謝您們對(duì)我的信任與關(guān)愛(ài)。
親愛(ài)的同學(xué)們,特別是成績(jī)還不理想的同學(xué)們,我想對(duì)你們說(shuō),一時(shí)的落后,并不代表永遠(yuǎn)落后。,不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功。前面的道路雖然曲折,面臨的困難或許重重,只要我們鼓足勇氣,放下思想包袱,主動(dòng)地接受老師和同學(xué)的幫助,就一定能進(jìn)步,走向成功的彼岸。到那時(shí),你也會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),丑小鴨正一步步地變成白天鵝。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)美麗的夢(mèng)而奮發(fā)努力吧!謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇14
各位老師、同學(xué)們: 大家好!
我是五年級(jí)211班的___,今天我演講的題目是<感恩老師>。
請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,是誰(shuí)用淵博的知識(shí),把我們帶入知識(shí)的殿堂,讓我們感受文明與希望?是誰(shuí)用寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓?是誰(shuí)用慈善的目光,讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)?是老師,是老師!當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),老師在我們心田播種希望,當(dāng)我們?nèi)〉贸晒,老師衷心為我們慶祝,與我們分享喜悅,并及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái) 钡牧挤健@蠋熆偸切φZ(yǔ)盈盈,讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大!
“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”人更要學(xué)會(huì)感恩,感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心的聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對(duì)老師的感恩,遵守紀(jì)律,文明有禮,愛(ài)護(hù)環(huán)境這些都是感恩,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的`尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,你我如此,更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁呢?
讓我們,在試場(chǎng)上,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,牢守紀(jì)律;讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們,在校園里,看到地上有果皮紙屑,能夠毫不猶豫地將它們拾起
我想,這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,也是一種感恩,同時(shí)是我們對(duì)老師平時(shí)淳淳教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
同學(xué)們,感恩老師從點(diǎn)滴做起,感恩老師從現(xiàn)在做起!最后我衷心地向所有老師道一句:“敬愛(ài)的老師,謝謝你們!你們辛苦了!祝你們永遠(yuǎn)幸福安康!
謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
友誼之花,盛極開(kāi)放
我依然清楚的記得,我們當(dāng)初信誓旦旦,共同許下的諾言:一定要上同一所中學(xué)。不過(guò),很抱歉,我食言了。我們沒(méi)能再成為同班同學(xué),沒(méi)有機(jī)會(huì)再呆在彼此的身邊——不過(guò),我們有許多值得懷念的記憶。
自幼兒園起,我們就是同學(xué),形影不離的好朋友,這段友誼一直延續(xù)到現(xiàn)在。
一、一個(gè)微笑能開(kāi)始一段友誼
我剛進(jìn)入幼兒園時(shí),只是一個(gè)懵懂無(wú)知的小頑童。我總是微笑面對(duì)身邊的每一個(gè)人。他是我最早認(rèn)識(shí)的一位同學(xué)。我們都有著共同的愛(ài)好——繪畫。在我們的共同努力下,我們獲得了幼兒組“青龍杯”繪畫大賽的一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我們波不及待地想跑回家,將喜訊告訴父母。
二、一句話能傳達(dá)出你真誠(chéng)的祝福
每一個(gè)圣誕節(jié),我都會(huì)收到你送來(lái)的圣誕賀卡。這讓我很是感動(dòng)。有時(shí)我還會(huì)收到你送來(lái)的節(jié)日小禮物,這都讓我愛(ài)不釋手。我小心翼翼地將它們收藏到了我的百寶箱中,作為我們友誼的見(jiàn)證。有一句話,是你對(duì)我的祝愿:愿你大隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)?shù)酶酶?落款:你永遠(yuǎn)的好朋友。我感謝你對(duì)我工作的支持,我也分外慶幸能交到你這樣的好朋友。愿我們的友誼長(zhǎng)存!
三、一首歌能喚醒沉睡的`記憶
五年級(jí)的時(shí)候,我們報(bào)考了XX一中小升初的考試。當(dāng)時(shí)的我對(duì)自己不抱有任何希望,盡管這次僅是在位明年的考試練兵。但畢竟六年級(jí)的知識(shí)我毫不知曉,所以我對(duì)自己沒(méi)有信心。很早我就了解到你早已經(jīng)將小學(xué)知識(shí)自學(xué)完了,當(dāng)時(shí)我羨慕不已。我也沒(méi)想到你會(huì)主動(dòng)提出教我六年級(jí)最難的數(shù)學(xué)知識(shí)——關(guān)于圓的知識(shí)。你說(shuō)同學(xué)間互相幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)。每每你在我身邊時(shí),你總會(huì)唱起阿杜那首耳熟能詳?shù)摹秷?jiān)持到底》。在你歌聲的鼓勵(lì)下,我努力地克服了多少難題。最后,我順利的通過(guò)了考試。我居然在全班報(bào)考的十多位同學(xué)們中名列第一。而那時(shí)他說(shuō):“歌罷仰天嘆,艱難愧深情啊!我們可是好朋友啦!
四、一個(gè)希望能支撐起我們的精神
我們?cè)谝黄鹫勛约旱睦硐。你說(shuō)你想要學(xué)好外語(yǔ),到國(guó)外留學(xué)。學(xué)好專業(yè)技能后就回國(guó),出入高級(jí)寫字樓。然后抱得金龜高枕無(wú)憂,像冬日里限量發(fā)售的哈根達(dá)斯一樣驕傲。而我說(shuō),我需要自食其力,精打細(xì)算,努力攀爬。這時(shí),你對(duì)我說(shuō):“每個(gè)少年都是前途無(wú)量的,只要篤定的往前走,前面總會(huì)有新的機(jī)遇和發(fā)現(xiàn)!边@句話,到現(xiàn)在我也很是受用。最后我們都說(shuō)出了自己理想的中學(xué)。沒(méi)想到我們不約而同說(shuō)出了同一所學(xué)校。我們?cè)S下諾言,定下約定。在以后的日子里為考上共同的理想的中學(xué),而緊張——拼命地復(fù)習(xí)備考。每個(gè)人的理想一觸即發(fā)。我們也堅(jiān)信:一步的邁出將開(kāi)始一次偉大的旅程。
現(xiàn)在,回想起那段我們倆共同維系的美好情誼,讓我受益終身。他最終考上了他那所心儀的中學(xué),離開(kāi)了我們,去了另一個(gè)陌生的城市。再別離的同學(xué)會(huì)上,我為他寫下了祝愿:“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。”
我們的友誼之花在彼此心中盛極而放。那段感情靜水流深,在歲月里慢慢發(fā)酵,慢慢甘甜!
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