小學(xué)生演講稿優(yōu)秀[3篇]

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)在社會，越來越多人會去使用演講稿，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生演講稿3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生演講稿 篇1

親愛的老師、同學(xué)們：

　　這幾天，讀了好幾本書，大多是雜志，像，《兒童文學(xué)》，《讀者》等，還讀了一本小說名叫《大衛(wèi) ·科波菲爾》。

　　現(xiàn)在讀書是要有選擇的讀，而不是胡亂讀。大多數(shù)家長都是望子成龍，希望孩子將來有一番成就。家長的苦心是可以理解的，但一味讀書而不加選擇也是不對的.，這樣，不僅浪費(fèi)時(shí)間、精力，還白白花費(fèi)了家長的許多血汗錢。

　　那么，什么才是好書?我認(rèn)為，好書是經(jīng)過人類歷史長河大浪淘沙，經(jīng)過長期的選擇與積淀下來的，是被公認(rèn)的文化精品，這樣的書才值得我們?nèi)プx。

　　比如像法國作家雨果的《巴黎圣母院》，英國作家狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》，美國作家海明威的《老人與海》，蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》······都是值得一讀的文學(xué)名著。

　　這些享譽(yù)世界的名著，既能滿足我們少年讀者的好奇心，又可從中獲得文似精品的陶冶之功，是一舉多得，益學(xué)益智的作品。

小學(xué)生演講稿 篇2

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們;

　　大家好!

　　當(dāng)我們還是在幼年時(shí)，滿懷好奇的踏入這個(gè)美麗的校園，我們迎來了陌生的老師，迎來了不同的同學(xué)，迎來了美麗的玉蘭花和茂盛的榕樹。我們感謝孜孜不倦的老師，感謝曾經(jīng)給我們快樂的同學(xué)。從我們第一次踏入校園是迎來的是老師的微笑，迎來的是同學(xué)們的熱情。

　　在三年中，我從三年級的`那個(gè)乳臭未干的一個(gè)小學(xué)生，轉(zhuǎn)眼見就已經(jīng)成為了六年級的大哥哥，看著眼前的學(xué)弟學(xué)妹們我不經(jīng)想到了小時(shí)后的自己....�？粗鴥�(nèi)庭院里的那幾棵美麗的玉蘭樹，勾起了我的那些美好回憶，它們曾經(jīng)伴隨這我的成長，也曾伴隨我一起開心，一起悲傷。它們的每個(gè)年輪，像是一幅幅精彩的連環(huán)畫，它記錄著我們的那些美好的的記憶。

　　漫步在校園中，聽見同學(xué)們那嘈雜的聲音，聽見他們開心的笑聲，看見他們玩的是多么的開心。記得有次，我們幾個(gè)小學(xué)生在內(nèi)庭院了高興的跑著，跳著，高興著，笑聲也時(shí)常掛在嘴邊，正當(dāng)我們玩的開心是有個(gè)粗心的同學(xué)一不小心摔了一跤了，這時(shí)他還在哇哇大哭時(shí)，就在這時(shí)一雙手扶起了他，并且還在安慰他，這就是我們的老師，是多么的慈祥，多么的溫馨。

　　我還記得那是個(gè)昏暗的晚上，學(xué)校在舉行家長會。那天學(xué)校里就像是當(dāng)時(shí)昏暗的社會一樣，作業(yè)的等級，老師的大篇演講，家長的批評，都讓我們心驚膽戰(zhàn),當(dāng)媽媽看到我們在作業(yè)本時(shí)，肯定會大吃一驚，完了回到家老媽又要長篇大論了。

　　啊!敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，我們即將遠(yuǎn)去到別的地方去，我們會永遠(yuǎn)會銘記你們，俗話說；“天下有不散的宴席”在這六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝。我們還要告別許許多多的事物，等著去迎接新的開始。

　　再見了，親愛的同學(xué)們，再見了親愛的老師們，再見了親愛的母校。

小學(xué)生演講稿 篇3

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　今天我國旗下講話的題目是感念師恩。

　　在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，再過兩天我們又將迎來一年一度的教師節(jié)，在此，我們衷心地預(yù)祝全體老師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！

　　教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

　　感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　　課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲老師再見，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的'欣慰，最快樂的滿足。

　　不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福老師，節(jié)日快樂！。

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