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家長會演講稿

時(shí)間:2024-06-01 16:10:26 演講稿 投訴 投稿

家長會演講稿15篇(實(shí)用)

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的家長會演講稿,希望對大家有所幫助。

家長會演講稿15篇(實(shí)用)

家長會演講稿1

各位家長:

  你們好!

  很高興能在這里見到你們.現(xiàn)在是快節(jié)奏的生活時(shí)代,你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加家長會,我真的好感動,此時(shí),我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動.在此,我就代表一(9)班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝,感謝你們對我們學(xué)校工作的支持,,此時(shí)此刻,我們懷著同樣的心情,擁有共同的目標(biāo),也就是把你們的孩子,我們的學(xué)生培養(yǎng)成四有人才,至少應(yīng)是一名合格的中學(xué)生.

  眾所周知,要想成才,必先成人.學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解你們子女在學(xué)校的情況,為人表現(xiàn).作為班主任,下面我就從三個(gè)方面就本班的情況來和大家談?wù)劊?/p>

  一. 首先介紹一下我班任科老師的情況

  在這個(gè)方面,家長們大可放心,我們有一支高素質(zhì)的可信任的教師隊(duì)伍. 英語老師

  今年剛畢業(yè),專業(yè)知識豐富,基本功扎實(shí).也許在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上其他的老師,但他有滿腔熱情,一心撲在教育教學(xué)上,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課.認(rèn)真上好每一節(jié)課.隨時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生,在教育教學(xué)上已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格.

  數(shù)學(xué)老師姚力老師.從教雖只有短短幾年,可他有這樣一句名言:態(tài)度決定一切。他從不放松教學(xué)工作,一心為學(xué)生,每天堅(jiān)持為學(xué)生輔導(dǎo).上幾屆學(xué)生的好成績便證明了這點(diǎn)。

  而我作為這個(gè)班的語文老師兼班主任,則充分利用班主任效應(yīng),將語文教學(xué)灌輸于各個(gè)適應(yīng)的環(huán)境,由考試來看,效果還是很明顯的。在班級工作方面,我用“嚴(yán)而不厲”四個(gè)字時(shí)刻勉勵(lì)自己,各項(xiàng)工作井井有條,深得領(lǐng)導(dǎo)和同行們的贊譽(yù)。

  總之,我會盡我最大的努力做好班級管理工作.并且我相信我會做的更好,請家長們信任我.

  二. 就班內(nèi)的學(xué)習(xí)情況向家長們匯報(bào)

  班內(nèi)的情況我首先通過期中考試來說明,通過全體老師和學(xué)生的努力,取得了比較好的成

  績,請看一些實(shí)際數(shù)據(jù).雖然考得還可以,但班內(nèi)仍存在著許多問題

  1.初一分班的情況,家長們也許不是很了解,我們學(xué)校是按分班考試成績分男女按高分排下來的,然后7個(gè)班輪轉(zhuǎn),形成定義的3-9班,最后由班主任抽簽決定,所以我們7個(gè)班是平行班.

  2. 有一點(diǎn)情況是現(xiàn)實(shí)存在的,就是我們班的尖子不尖或不穩(wěn)差生比較少,中堅(jiān)力量不穩(wěn)或不強(qiáng).

  3. 學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

  4. 懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

  5. 學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識.

  三. 需要家長和我們配合,共同管理好你們的孩子,我們的學(xué)生,現(xiàn)在的現(xiàn)狀就是大部分孩

  都是獨(dú)生子女,在家里是小皇帝,小公主,從小家長就過分的關(guān)愛,孩子從小產(chǎn)生依賴性,缺乏克服困難,面隊(duì)困難的勇氣,缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志,經(jīng)不起挫折,經(jīng)不起壓力.

  作為家長,你們有沒有考慮如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),教他們?nèi)绾巫鋈,讓他們怎樣對待自己?青春時(shí)光,怎樣對待學(xué)業(yè),有沒有教會他們自尊,自愛,自戕,自信.如果僅關(guān)心分?jǐn)?shù),僅關(guān)心吃飽穿暖,這對孩子的成長,成材是無益的,孩子長大了,家長在教育上要注意藝術(shù),對好的要進(jìn)行引導(dǎo),鼓舞為住;對不是太好的學(xué)生要特別加強(qiáng)管理,決不放棄,因?yàn)楹⒆舆小,放棄了就等于葬送了孩子的前途.

  好,我就說到這兒,下面請個(gè)任科老師介紹一下情況平提出建議

  各位家長,家長會到這兒已接近尾聲,以往每次家長會結(jié)束,好多家長都會留下來問問自己的孩子在學(xué)校的情況,但走時(shí)差不多都是同樣的一句話,請老師抓緊點(diǎn),在此,我就向大家說一下學(xué)校的作息情況

  在?梢哉f是抓得實(shí)實(shí)的,最大的空擋就是晚上和雙休日,大多數(shù)同學(xué)不能好好的利用,以至于星期一上課的效果特別不好,出現(xiàn)了所謂的"5+2=0"現(xiàn)象.這就需要家長配合,嚴(yán)格管好學(xué)生的這段時(shí)間的學(xué)習(xí).

  總之,初一是基礎(chǔ),希望家長們要足夠的重視,在不影響自己掙錢的前提下,盡可能抽出時(shí)間來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活,嚴(yán)格管理,共同努力,把他們培養(yǎng)成理想的人才.

  家長會到此結(jié)束,謝謝大家!

家長會演講稿2

各位家長、各位老師。

  首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績是離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)心。

  學(xué)校要我在這天的家長會上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn),說實(shí)在的與各位在座的家長相比,我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學(xué)習(xí)交流,我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

  1、家長是孩子的首任老師

  我認(rèn)為孩子出生后,家長是孩子的首任老師,要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍,期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃,出人頭地。但是,我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要,如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了,長大后成績再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以,我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社會上的不良習(xí)氣,引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、老實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今,從未犯過品德上的過錯(cuò)。

  2、多鼓勵(lì)、少批評,減輕孩子的'精神壓力,孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我就表揚(yáng)她,使她今后做得更好。當(dāng)前,孩子從小學(xué)到初中,學(xué)習(xí)比我們上班的家長還辛苦,孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易,他們的精神壓力也比擬大。家長不要?jiǎng)幽敲创蛄R,如果孩子的精神壓力過大,反而適得其反。

  3、發(fā)現(xiàn)缺乏,及時(shí)補(bǔ)習(xí)。比方他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好,我就從二年級到六年級利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)穩(wěn)固,一開始他也不肯學(xué),我就給他做工作,學(xué)了以后,一發(fā)不可收了,甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后,根底扎實(shí)了,成績也有明顯的提高,對這些課程也個(gè)性感興趣了,會去鉆研、會去攻讀。

  4、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨,看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活,星期天帶他到外面去走一走,買點(diǎn)東西,這樣對學(xué)習(xí)有很大的幫助。他在做作業(yè)的時(shí)候,我不看電視,只做家務(wù)活或者看看書,讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  我的發(fā)言完了。

  謝謝大家。

家長會演講稿3

各位家長:

  你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長會,我們今天能坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。召開這次家長會主要目的是希望家長多了解孩子在校的表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子學(xué)的更好,取得更好的成績。

  下面我先介紹一下1、2班的基本情況:

  本班共有68人,男生有33人,女生有35人,也是三小一年級中人數(shù)最多的一個(gè)班級,孩子來自各個(gè)不同的領(lǐng)域,有農(nóng)村的、有縣城的、有來自外地的。他們的學(xué)習(xí)成績也是不同的,好的同學(xué)能較好地講作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,上課能夠認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定,特別是趙楚涵、翟夢瑤等等同學(xué),在這將近一年中,他們做的一直比較好,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛班集體。特別是翟夢瑤,劉雨,張雨晨,朱長青,李欣顏,李佳琪這幾位班干部,他們成績優(yōu)異,聰明可愛,是老師的得力助手,就像有力的火車頭帶動全班同學(xué)向前跑。

  但是班中也有些孩子可能因?yàn)槟挲g特點(diǎn),好動,持久性差,玩心較重,聰明不干,注意力不集中,又不積極發(fā)言,比如王一汗,史雨欣,劉成渝,高璞玉,李元達(dá)這個(gè)同學(xué),真的很聰明,成績也隨著紀(jì)律的好壞而時(shí)好時(shí)壞,如果他們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改掉這些壞習(xí)慣,他們會進(jìn)步的更快。針對性這些學(xué)生老師們幾乎把所精力和時(shí)間都用在他們身上了,每節(jié)課都要提醒他們好幾次,下課后還給他們安排了小老師,幫助他們學(xué)習(xí);對沒有在課堂上寫完作業(yè)的孩子,我就把它們帶到辦

  公室一個(gè)一個(gè)指導(dǎo),甚至一個(gè)一個(gè)拿著手教,一致他們能較好地完成作業(yè)為止;在上課時(shí),為了讓孩子們有興趣,我見了很多小紅花,誰表現(xiàn)得好就發(fā)給誰一朵,貼在后面的光榮榜里,數(shù)學(xué)老師自己買了很多小貼士來獎(jiǎng)勵(lì)孩子,孩子的數(shù)學(xué)書的第一頁貼的越多,證明是上課最認(rèn)真聽講的孩子。的確,老師在孩子身上花了很多心血。

  因?yàn)橐荒昙壍暮⒆由衔缟先?jié)課就放學(xué)了,上午還有很多時(shí)間學(xué)習(xí),同時(shí)也擔(dān)心孩子無事可做會調(diào)皮出事,所以老師給孩子也適當(dāng)布置了一點(diǎn)作業(yè),大部分都是對上午學(xué)習(xí)新課的復(fù)習(xí),這個(gè)作業(yè)孩子20分鐘就能完成,下午是對一些綜合知識的鞏固和復(fù)習(xí),這個(gè)作業(yè)最多半個(gè)小時(shí)就能完成,但是也有一些孩子寫字比較慢,完成作業(yè)時(shí)間會延長一些。剛才朱長青的家庭作業(yè)有些家長已經(jīng)看到,朱長青家長農(nóng)村,剛開始這個(gè)孩子也不行,性格也愛動,愛和其他小朋友打架,作業(yè)也不能按時(shí)完成,還說謊話。他的父母也很忙,但是孩子的家長還是擠出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)是否完成了,寫的不好讓孩子重寫,經(jīng)常打電話問孩子在校的情況,這不,從孩子的家庭作業(yè)中你們就能想象到長青現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況。

  期中考試卷已經(jīng)發(fā)到家長的手中,當(dāng)你們看到孩子的成績時(shí),有的喜,有的憂。其實(shí),我們班沒有很差的孩子,上學(xué)期期末考試和本次考試以及平時(shí)的單元測試,最低分?jǐn)?shù)沒有出現(xiàn)不及格的,在座的也有老師,你們也知道6、7十個(gè)孩子不可能沒有不及格的,可我們班就沒有,我要求最好,我也要求都好,這就是我從事10幾年教育教學(xué)的目標(biāo)。 今天召開這次家長會,就是希望家長能一如既往的做好以下幾點(diǎn):

  1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。2、行為上要引導(dǎo)孩子,3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。如,下班回家抽出20分鐘的時(shí)間和孩子交流一天的學(xué)習(xí)情況,及布置的作業(yè)是否完成了,有沒有不會的'地方,要對孩子有一些更好的要求。4、就是和老師經(jīng)常聯(lián)系,經(jīng)常了解孩子在校的表現(xiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

  除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),更要關(guān)心孩子的安全。在此,學(xué)校有以下幾點(diǎn)建議需要家長配合:

  1、家長不要讓孩子騎車上學(xué);

  2、按學(xué)校要求時(shí)間讓孩子從家出門,五一過后上學(xué)時(shí)間有所改動,上午要求孩子7:30從家出發(fā),7:40到校;下午2:10分從家出發(fā),2:20到校。到開學(xué)前老師還會把具體時(shí)間發(fā)給家長。在之前,有個(gè)別孩子吃過午飯?jiān)诖蠼稚匣蛘吆锼ε,一致到快上課了才進(jìn)班;有的孩子來得早,學(xué)校不開門,他們可能去上街,車流量很大,容易出危險(xiǎn);天氣越來越熱,有些孩子會去東河玩或上網(wǎng)吧,這樣會給孩子帶來危險(xiǎn)。

  3、下雨天,家長要按門衛(wèi)的通知接孩子,如果需要進(jìn)校接,請把車輛停遠(yuǎn)一些,讓開一條通道,不要造成堵塞。

  4、家長不要給孩子太多零花錢。家長把孩子需要的學(xué)習(xí)用品提前買齊,放在家中以備孩子使用,零食也在家準(zhǔn)備好,不能讓孩子養(yǎng)成上學(xué)買零食吃的壞習(xí)慣。

  5、家長的手機(jī)號一定要打得通,更換號碼后要通知老師,以便孩子在校有事及時(shí)和家長取得聯(lián)系。

  不管怎樣我以及孩子的所有老師都是想讓他們學(xué)好。不管是不是我的輔導(dǎo),我?guī)缀踝咴诤⒆拥那懊妫诎嗉壘S護(hù)孩子的安全,指導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們老師有一句話:教學(xué)生比較自己的孩子還認(rèn)真。真的,我希望我交出的孩子沒有一個(gè)掉隊(duì)的。我會更努力的把孩子教好 “金無赤金,人無完人”本人還年輕,工作經(jīng)驗(yàn)也有限,在工作上難免也有做不到的地方或者做錯(cuò)的地方,敬請各位家長及時(shí)提醒和指導(dǎo),在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流。我們都是為了一個(gè)目標(biāo)就是把孩子教好。

家長會演講稿4

敬愛的陳老師、親愛的家長朋友們:

  大家好!很榮幸今天有機(jī)會,跟各位在這兒,就孩子的教育問題一起探討交流!受陳老師的委托,結(jié)合我的職業(yè)特點(diǎn),我是一名小學(xué)教師,跟大家交流一下有關(guān)孩子幼小銜接的問題。在座的各位,如沒有什么特殊情況,我們的孩子今年9月份就要上學(xué)了,孩子們馬上就要成為一名小學(xué)生了!在此,要祝賀包括我在內(nèi)的所有家長了,祝賀我們的孩子即將開始一段新的人生旅程。

  應(yīng)該說,孩子一生要經(jīng)歷這樣幾個(gè)教育階段:從家到幼兒園,從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到初中,從初中到高中,從高中到大學(xué)。從經(jīng)歷的這5個(gè)教育關(guān)口的銜接來看,在初始時(shí),孩子或多或少都會有些階段上的不適應(yīng)。但根據(jù)教育專家調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),在這5個(gè)教育關(guān)口中,對于孩子來說,最大的不適應(yīng)的一個(gè)關(guān)口,就是孩子從幼兒園畢業(yè)到小學(xué)。這是人的學(xué)習(xí)階段中最大的一個(gè)坎兒,也是當(dāng)前教育界很關(guān)注的一個(gè)教育課題:幼小銜接的問題,F(xiàn)如今不管是家長還是老師都很重視這個(gè)問題,但是在這個(gè)問題上,我們的認(rèn)識可能是大相徑庭的。

  在這里,我想用兩句話來概括一下小學(xué)的教育,可能不是那么準(zhǔn)確,但也能真實(shí)反映小學(xué)的教育現(xiàn)狀:一是符號的世界,二是規(guī)則的海洋!胺柕氖澜纭敝傅木褪窍駶h字、拼音、英語、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)都是抽象的符號學(xué)習(xí),而“規(guī)則的海洋”則是指學(xué)校的要求規(guī)范多,需要孩子建立一種社會意識,是從自然人到社會人的發(fā)展。孩子馬上要入學(xué)了,我們當(dāng)家長的需要做些什么呢?結(jié)合我的工作實(shí)際,我想應(yīng)該有這么幾點(diǎn):

  第一,自理能力的培養(yǎng)。為什么首先提這一點(diǎn)呢,因?yàn)閺奈业慕虒W(xué)實(shí)踐中深深地體會到,這一能力的養(yǎng)成,對孩子的一生學(xué)習(xí)至關(guān)重要。教過不少剛?cè)雽W(xué)的孩子,經(jīng)常會看到這樣的現(xiàn)象:上課了,需要的課本沒有準(zhǔn)備好,自己的文具扔得滿桌子都是;教師的講桌上,經(jīng)常堆放著大把大把的無人認(rèn)領(lǐng)的鉛筆、橡皮、尺子;做事磨蹭,拖拉,做作業(yè)邊玩邊寫,今天忘帶作業(yè),明天忘帶教科書,老師的作業(yè)不是忘了讀,就是忘了寫?偠灾,是事事得有家長在后面跟著,拾著。這些看似平常的小事,其實(shí)在某種程度上說,極可能會影響孩子今后思維的嚴(yán)密性,是非常制約孩子日后發(fā)展的。正像汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》那本書中所說,細(xì)節(jié)決定一切,細(xì)節(jié)成就偉大。一個(gè)懂得自理、獨(dú)立的.孩子才能更好地明確自己的學(xué)習(xí)目的,才能最快地得到發(fā)展。

  因此,我們做家長的應(yīng)該抓緊入學(xué)前半年時(shí)間,盡全力培養(yǎng)孩子的自理能力,讓孩子們養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。自己的被子自己疊,自己的衣服自己穿,自己的房間自己打掃,自己的襪子自己洗,自己的學(xué)習(xí)用品自己整理,自己的作業(yè)自己完成等等。只有培養(yǎng)起孩子的自理能力,使其養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣,你才不會為他今后的學(xué)習(xí)而發(fā)愁?梢赃@么說,在學(xué)校里,學(xué)習(xí)好的孩子,自理能力都比較強(qiáng)。凡是自理能力差的孩子,學(xué)習(xí)均不很好,確切說,將來均不會太好!剛開始培養(yǎng)孩子自理能力時(shí),孩子可能不習(xí)慣,但我們的家長一定要堅(jiān)持,千萬不要凡事包辦代替,否則有你后悔的時(shí)候,成堆的問題就會等待著你。到時(shí),你誰也別埋怨,就怨自己太勤勞,把孩子該做的事情,都讓你做了!

  第二,規(guī)則意識的培養(yǎng)。規(guī)則是人們在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中必須遵守的科學(xué)的、合理的、合法的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,它保證社會生活、工作、行為有序規(guī)范,也是現(xiàn)代精神文明的重要組成部份。這個(gè)行為規(guī)范和準(zhǔn)則不抑制、不約束發(fā)展人的積極性、主動性、創(chuàng)造性。規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則能力,對人的一生具有重大的作用,人生任何一個(gè)轉(zhuǎn)折都將面對新的規(guī)則,社會任何一處都會有不同的規(guī)則,不同的社會角色須遵守不同的規(guī)則。守規(guī)則是文明人的基本素質(zhì),也是社會存在和發(fā)展的需要。作為小學(xué)生,他有他應(yīng)遵守的規(guī)則。比如上課專心聽講,不交頭接耳,作業(yè)認(rèn)真完成,同學(xué)交往朋友相處禮相待等等,只有這些理順了,弄清了,孩子才會在學(xué)校健康成長,順利融入學(xué)校!安ハ滦袨,收獲習(xí)慣,播下習(xí)慣,收獲性格”。充分說明規(guī)則意識的培養(yǎng)不僅是幼兒現(xiàn)有學(xué)習(xí)、生活得以有序開展的保證,更是將來成為社會人的必備基礎(chǔ)。

  第三,帶孩子參觀學(xué)校。帶孩子參觀一下自己未來的學(xué)校,了解學(xué)校的布局,激發(fā)孩子對學(xué)校生活的向往;丶液蠛秃⒆舆M(jìn)行一次談話,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事。另外還要讓孩子明白,上小學(xué)是學(xué)校不同于幼兒園,會有一些辛苦,但是也有很多有趣的事情,這是一件沒有任何商量余地的必須做的事,要無條件地完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。第四,創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,營造家庭學(xué)習(xí)氣氛家庭中注意文化環(huán)境的布置,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子確定固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)、建立圖書角,讓孩子多讀書,慢慢地將孩子的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來。孩子要入學(xué)了,家長要盡可能少看電視,多看書讀報(bào),為孩子營造一種學(xué)習(xí)氛圍,家長注重以身作則,不要以自己的愛好而影響孩子的休息(晚上長時(shí)間看電視、睡懶覺等)。第五,幫孩子提高學(xué)習(xí)能力。首先,可以多讓孩子練習(xí)寫“0”,入學(xué)前沒事時(shí),可以讓孩子在田字格中練習(xí)畫0,頂天立地寫。既可以鍛煉孩子手腕的靈活性,又為開學(xué)后的拼音、數(shù)字的學(xué)習(xí)起到鋪墊的作用。其次是緊抓孩子基本認(rèn)知能力的提高。如在注意力、記憶力、觀察力、想象力和思維能力等方面做文章,教授孩子學(xué)習(xí)方法,讓孩子們學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。引導(dǎo)他們從多角度考慮問題,注重知識能力的遷移。這樣不但學(xué)習(xí)能力提高了,而且很容易就形成一套有效的學(xué)習(xí)方法。如解答應(yīng)用題"河里有一群鴨子,游走了三只,還剩三只,原來河里有幾只鴨子?"孩子都能回答出6,但是具體用什么方法計(jì)算,有些孩子就會說"減法","6—3=3"。這就是孩子在思維中的障礙,不能清楚地理解事物變化前后的關(guān)系。家長應(yīng)讓孩子知道什么是知道的數(shù),什么是不知道的數(shù),幫助孩子理解"誰與誰比,知誰求誰,誰大誰小"的關(guān)系,真正掌握解題方法。凡知識型的內(nèi)容,都有孕含著智力活動的要求,家長如果能在智力要求上把握契機(jī),那么孩子在知識積累的同時(shí),智力也會較好地準(zhǔn)備。切不能孩子提出問題后,父母只回答結(jié)果不講過程應(yīng)付了事。

  總之,萬事開頭難。幼小銜接意義重大,要想做好這項(xiàng)工作,我們做父母的還得多多學(xué)習(xí),多多實(shí)踐!為了孩子能有一個(gè)更加美好的明天,就讓我們共同努力吧!最后,再次感謝陳老師,給我提供這個(gè)跟大家交流的機(jī)會,同時(shí)也感謝各位家長能這樣用心聽我的介紹!以上有不當(dāng)之處,請批評指正!

家長會演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長,可愛的小朋友們:

  大家好!

  我是中一班xx小朋友的媽媽。非常榮幸今天有機(jī)會作為家長代表在此發(fā)言。此刻我的心情非常激動,心中也充滿感激。

  一、是要感謝明天一幼為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和先進(jìn)的教育理念,使孩子們在這里獲得了良好的啟蒙教育。

  二、是感謝幼兒園的各位老師們,是你們用自己的愛心、行動和辛勞,成就了孩子們豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。同時(shí)也要感謝各位可愛的小朋友們,因?yàn)橛辛四銈兊娜杖障喟,我的孩子才在這里度過了幸福、快樂的每一天。孩子的成長和幼兒園,和老師,還有我們家長是密不可分的。小朋友們在幼兒園的學(xué)習(xí)生活還有一年的'時(shí)間。在未來的一年時(shí)間里,希望小朋友們能夠繼續(xù)快快樂樂地學(xué)習(xí),健健康康地成長,也希望幼兒園的老師和我們家長們一道,繼續(xù)關(guān)心、呵護(hù)、培養(yǎng)他們,培養(yǎng)他們優(yōu)良的素質(zhì)和健康的身心,培養(yǎng)他們誠實(shí)、感恩、自信、堅(jiān)強(qiáng)的品格,為他們圓滿完成幼兒園的學(xué)習(xí)生活,一年后開始新的人生旅程做好準(zhǔn)備。

  最后,衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好!祝老師們工作順利!祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開心快樂的成長!謝謝大家!

家長會演講稿6

  首先,衷心地感謝各位家長在百忙之中到我校參加家長會。感謝你們對我校工作的支持,感謝你們對孩子成長的關(guān)注,感謝你們對我們班級工作的指導(dǎo)和幫助!召開這次家長會的目的主要是為了加強(qiáng)我們與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

  這次會議有三項(xiàng)議程:

  一是我校的汪校長結(jié)合這一階段我校的情況,向大家作一下介紹。

  二是我結(jié)合班級的一些情況向大家做一些匯報(bào)

  三是各位家長可以和我們?nèi)握n老師做小范圍的交流。

  下面歡迎汪校長講話。

  下面我來說幾句。

  既然今天大家來參加這次家長會,就說明各位是非常注重孩子教育的。大家知道,教育學(xué)和心理學(xué)把12——16歲這段年齡段稱為“少年期”,在這段時(shí)期,孩子們的心理和生理變化比較快,身心各方面比較矛盾。父母們一定要高度重視這一階段孩子們的變化,因?yàn)檫@段時(shí)期是他們成長過程中的關(guān)鍵期,也是危險(xiǎn)期。這段時(shí)期的孩子精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事他們都想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力卻有很大的距離。他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對老師和家長的依賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。在這一時(shí)期,孩子不信任父母,自我獨(dú)立意識大大增強(qiáng),不愿意聽從父母的教育,卻容易受一些不良社會現(xiàn)象的影響,并把一些錯(cuò)誤的行為看作是時(shí)尚。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài);和同齡人訴說,他們又覺得不好意思,所以他們感覺沒有朋友,沒有人可以理解他們。因此,我們就應(yīng)該從學(xué)生日常的穿著打扮到語言行為這些信號,發(fā)現(xiàn)孩子的思想問題,及時(shí)引導(dǎo),幫助他們樹立正確的是非觀和人生觀,樹立合適的人生目標(biāo)。

  同時(shí),這一階段,正值學(xué)生青春發(fā)育期,這一時(shí)期最突出的矛盾之一就是性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。中學(xué)生由于受認(rèn)識能力和個(gè)性發(fā)展的限制,特別是在引導(dǎo)不及時(shí)不得力的情況下,他們的'性心理發(fā)展表現(xiàn)得相對較幼稚,大多數(shù)早戀的孩子都發(fā)生在這一時(shí)期。在這一時(shí)期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生不好的影響,特別要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,還有孩子們的上網(wǎng)情況,一定要適度加以監(jiān)督,幫助他們做適當(dāng)?shù)倪x擇。

  我們做家長老師的,總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常說他們“越來越調(diào)皮了”,“越來越不聽話了”。這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征,父母對這一時(shí)期的孩子,在教育上一定要講究方式方法,一定要遇事講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的,父母也要提高自己的教育方式和水平,要想辦法既使他們提高了認(rèn)識又明白了道理,要讓他們心服口服,這樣的教育效果才是最好的。對孩子要多鼓勵(lì)交流,少打罵或嚴(yán)詞斥責(zé)!皵(shù)子十過,不如獎(jiǎng)子一長”。也許你不經(jīng)意的一次表揚(yáng)會引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步,曾有一份家教刊物中記載,有一個(gè)孩子的母親很善于表揚(yáng)自己的兒子,結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。你們對孩子的期望值加上你們正確的引導(dǎo)會使你們的孩子也一樣優(yōu)秀。所以我們說話、做事都應(yīng)注意場合、方式,不能對孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響,那可能會影響孩子的一生。當(dāng)然,我們對孩子也不能縱容溺愛,要培養(yǎng)他們有是非觀和正義感,俗話說,溺愛是誤入孩子口中的毒藥。

  大家也承認(rèn),父母是人的第一任老師。我經(jīng)常告訴那些有想法的孩子:世上父母的愛是絕對真實(shí)的。因此我們一定要對孩子進(jìn)行正面教育,因?yàn)樯鐣系呢?fù)面影響已經(jīng)很多了,如果我們家長再給予孩子更多的負(fù)面影響,那我們很難想象孩子會對社會和他們以后的未來有什么想法。特別是那些喜歡打麻將和對一些社會現(xiàn)象有些不滿言辭的家長,以及工作繁忙的家長,一定要適當(dāng)抽點(diǎn)時(shí)間,關(guān)心一下你們孩子的學(xué)習(xí)和成長。因?yàn)樗麄兙褪俏覀兊奈磥。國家的未來,孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會是一個(gè)文明、平等、競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己的生活。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題上有一個(gè)不成定論的公式,現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),否則就會欠賬,欠帳越多就會還債越多。還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會上無法維持生存時(shí),需要你的不斷接濟(jì)和幫助,有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家和社會培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。

  下面我來介紹一下我們班的情況。開學(xué)半學(xué)期以來,我一直非常注重日常的班級管理,我主要從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手。每天我都提早到學(xué)校,檢查班級衛(wèi)生和早讀情況。我班每組都有值日組長,每天他們都向我匯報(bào)值日情況,我會對那些有不良行為習(xí)慣的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行處理和教育。比如不值日和值日不認(rèn)真的學(xué)生,我都會加以適當(dāng)?shù)呐u和處罰。因?yàn)槲艺J(rèn)為教室是學(xué)生每天生活和學(xué)習(xí)非常重要的場所,一定要保證衛(wèi)生,學(xué)生們才能更健康地成長;同時(shí)要讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動和做事認(rèn)真的習(xí)慣,同時(shí)也是學(xué)生愛惜班級榮譽(yù)的一方面。

  在學(xué)習(xí)方面,我每天讓課代表向我匯報(bào)每天的作業(yè)完成情況、課堂學(xué)習(xí)情況,及時(shí)和有問題的學(xué)生談話溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題;并通過讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過這段時(shí)期的管理,我認(rèn)為絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)都比較好,他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對人有禮貌,對班里工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較強(qiáng),在運(yùn)動會上體現(xiàn)得很突出,形成了團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。特別是有些學(xué)生學(xué)習(xí)較自覺主動、勤奮刻苦,成績也較好。但是,也存在許多不足,主要體現(xiàn)在

 。1)有些同學(xué)學(xué)習(xí)雖努力,但因?yàn)榛A(chǔ)較差,學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),成績提高不快,這就需要我們給與他們更多的幫助,比如課外輔導(dǎo)。

 。2)我班多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了競爭意識,你追我趕,但個(gè)別同學(xué)雖學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯(cuò),可沒有從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,不思進(jìn)取,作業(yè)不細(xì)心,上課不認(rèn)真聽講,導(dǎo)致成績提高也不快,這就要求我們給與他們更多的監(jiān)督和指教。

  (3)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,學(xué)習(xí)不主動,靠老師管著盯著,更不用說上課認(rèn)真聽課、不懂不問了;他們不按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)潦草,甚至不完成,所以成績較差。這次期中考試成績基本反映了各位孩子的學(xué)習(xí)狀況。(當(dāng)然考試也有作弊現(xiàn)象)。這就要求家長要經(jīng)常抽時(shí)間和他們交談,了解他們厭學(xué)的原因,時(shí)常檢查他們的學(xué)習(xí)情況,適時(shí)給與幫助和指導(dǎo)。

  (4)我班個(gè)別同學(xué)從小學(xué)帶來的不良行為習(xí)慣,在老師和同學(xué)不斷監(jiān)督和幫助下,已有了很大的改變,但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,學(xué)起來確實(shí)有點(diǎn)吃力,這就需要我們老師和家長共同鼓勵(lì)和幫助,使他們不放棄自己,不斷改良自己,使他們成為對社會和家人有用的人。

  我認(rèn)為,初二是一個(gè)非常重要的階段,它沒有了初一學(xué)生對中學(xué)生活的新奇和突然接觸多門學(xué)科暫時(shí)的壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力,處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,在學(xué)習(xí)上是一個(gè)爬坡期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)期。在這個(gè)階段孩子們生理、心理都將發(fā)生較大的變化。這些變化都會引起學(xué)生某些行為的變化。希望家長們用寬容、信任、鼓勵(lì)的態(tài)度對待孩子,和我們配合,共同加強(qiáng)學(xué)生各方面的教育,特別要關(guān)注孩子的變化,有個(gè)別學(xué)生家長對學(xué)生疏于關(guān)心,我們應(yīng)該多多關(guān)注自己的孩子,特別是成績不太好的學(xué)生,他們更需要關(guān)心。家長朋友要多鼓勵(lì),多在學(xué)習(xí)上幫助他們,初二學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)趕上去的例子是很多的。

  總之,教育好一個(gè)孩子不是一項(xiàng)簡單的工作,它牽涉到社會、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長能配合學(xué)校的工作,雙管齊下,我想這樣的教育效果會好很多。真心的懇請家長們就對咱們班級的工作有什么意見和建議,對自己孩子的教育有什么疑難和要求,及時(shí)和我聯(lián)系(我的電話、),這樣我可以不斷改進(jìn)今后的工作,使我班的每一個(gè)同學(xué)都能更健康快樂的成長,使在座的家長都滿意。

  總而言之,學(xué)生是社會的寶貴財(cái)富,人的心田是一塊神氣的土地,家長播種思想,會有行為的收獲,家長播種行為,會有習(xí)慣的收獲,家長播種習(xí)慣,會有品德的收獲,不管你們孩子現(xiàn)在怎樣,只要我們學(xué)校與家長共同努力,一定會有更大的成效。

家長會演講稿7

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  莫泊桑說:人生最美的情景出現(xiàn)在我們懷念母親的時(shí)候。只是因?yàn)槊總(gè)人都沐浴著母親給予的愛的陽光;只是因?yàn)槭澜绲囊磺泄鈽s與驕傲,都來自母親;只是因?yàn)槲覀兊难褐辛魈实,我們的言行舉止中流露的那份獨(dú)特而超凡的東西,都來自母親的辛勤哺育和言傳身教。

  我們的出生之日,便是母親受難之時(shí)。即使如此,母親還是選擇生下我們,用自身一生的愛和精力哺育我們,無私奉獻(xiàn),卻不求回報(bào)。社會中卻出現(xiàn)啃老族,這些人到底有沒有想到:是誰,辛勤勞作供你們生活;是誰,在風(fēng)雨交加的夜晚陪在你身邊,徹夜不眠地守護(hù)著你;是誰,在你犯錯(cuò)的時(shí)候不留情地打你,轉(zhuǎn)身卻心疼得淚流滿面;又是誰不用說,所有的答案只有兩個(gè)字母親。

  我記得,曾在一張?jiān)嚲砩弦姷揭黄恼,名叫《三袋米》。講述的是在一個(gè)特困家庭里,父親在兒子上小學(xué)的時(shí)候逝世,留下孤寡的母親含辛茹苦地拉扯著兒子。為了兒子,她忍受孤獨(dú),頂著苦難沒有改嫁;為了兒子的學(xué)習(xí),得了風(fēng)濕病的她毅然選擇區(qū)鄰村討米供兒子食用;為了兒子的自尊,不在同學(xué)面前抬不起頭,她選擇隱瞞自身所受的苦。不在兒子面前出現(xiàn),連生活費(fèi)也是請人轉(zhuǎn)交;為了兒子,她最后,兒子以627的高分翩翩飛進(jìn)清華校門,母親的故事被校長和食堂的熊師傅公布在畢業(yè)會上,兒子與母親相擁,嚎啕大哭若干年后,兒子將母親接到了北京,讓母親過上了舒適的`晚年生活,在快樂中去世。這篇感人至深的故事,或許大家會以為是編出來做考題的,但這是真真切切發(fā)生在xx省某縣的。雖然是十五。六年前的事,但仍然流傳至今。

  母親,是世界上擁有最無私,最純潔的愛的一人群。她們把愛無私地奉獻(xiàn)給了兒女們,滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。我們又如何忍心做啃老一族,使父母在晚年也無法享受舒適的生活,而出來做苦工賺錢養(yǎng)著坐在家中看電視、玩電腦的兒女?當(dāng)啃老族。這一點(diǎn),我真的真的做不到。我做得到的,就是在母親愛我的時(shí)候,將更多的愛回報(bào)給她,并好好照顧自身,不讓她擔(dān)心。

  讓我們一起感恩吧!將心靈深處最純潔的愛送給天底下最無私最偉大的母親吧!

家長會演講稿8

  你們好!

  今天能代表進(jìn)步大的同學(xué)們和在座的爸爸媽媽交流,我感到非常榮幸。我能從高中開始的26名到如今的第6名離不開父母的關(guān)心和老師的幫助。但仍不是我所理想的成績。

  轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入高中也快有一年了。我深深地感受到了高中生活的緊湊與充實(shí),快捷與高效,疲憊與歡欣?梢哉f我現(xiàn)在正逐漸適應(yīng)著這一切,然而學(xué)科的繁多,知識的多、雜,時(shí)間的有限,精力的不足,真的令我有過力不從心、鞭長莫及的感覺。

  我想很多同學(xué)都有過這樣的感受:老師上課的進(jìn)度越來越快,就是全神貫注都有可能跟不上,更別說開小差了;就算把所有的上課、下課、休閑時(shí)間全部拿來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí),也還是感覺時(shí)間不夠用,做了這個(gè)就不能做那個(gè),總有不能兼得的地方;就算是反反復(fù)復(fù)地看,反反復(fù)復(fù)地做習(xí)題,也還是有弄不懂的地方。不僅要聰明,腦子還要夠用。這就是高中與初中生活的不同。上課跟不上了,時(shí)間不夠用了,知識點(diǎn)學(xué)不懂了……不再是初中時(shí)候隨隨便便都能解決的學(xué)習(xí)任務(wù)了。高中的生活,對我們的要求更高了。

  我之所以能有這樣的進(jìn)步是因?yàn)槟馨褜W(xué)習(xí)學(xué)好的最大前提,就是要自己對學(xué)習(xí)有熱情,愿意學(xué)習(xí),而不是一想到要學(xué)習(xí)就愁眉苦臉,覺得是被老師或被家長逼迫。所以興趣是最好的老師。

  對于學(xué)習(xí)方法,我想關(guān)鍵有三個(gè):“靜”、“勤”、“活”、靜是平靜的靜,就是要靜下心來好好學(xué),而不是一邊寫作業(yè),心里一邊想著游戲、電視劇或是周末去哪玩;勤是勤奮的勤,就是要按質(zhì)按量的完成老師布置的任務(wù),并且自己還要對自己有另外的要求,不能想偷懶給自己放假;活是靈活的活,就是要活學(xué)活用,不能死板硬套,老師所講授過的知識不是僅僅記下來而已,還要有自己的理解與感悟。當(dāng)然,這都只是幾句比較寬泛的話,根據(jù)每個(gè)人自己的不同情況,一定要制定適合自己的學(xué)習(xí)方法,不能只是生硬地照搬別人的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人都是不同的,適合他的不一定能適合你,可能同樣的方法,在不同的人的實(shí)踐下會顯現(xiàn)出完全不同的結(jié)果。同樣,適合你的也不一定會適合他。有的人能看書到很晚,有的人這樣做卻會在第二天提不起精神;有的人能連續(xù)幾節(jié)課做數(shù)學(xué)題或者做英語專項(xiàng)練習(xí),有的人這樣做卻可能在一會兒后就不能集中注意力。沒有所謂的最好的學(xué)習(xí)方法,只有適合自己的,才是最好的。

  另外還有一句耳朵也許都聽的起繭了的話就是:把握課堂的45分鐘,認(rèn)真、專注。只有這樣才能提高學(xué)習(xí)效率,作業(yè)完成所用的`時(shí)間短,才有更多的時(shí)間去鞏固發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足。同時(shí)學(xué)會整理錯(cuò)題集,一天一道,一個(gè)周你就比別人多積累7道題。

  學(xué)習(xí)也一樣要爭強(qiáng)好勝。一定要給自己一個(gè)目標(biāo),這樣才會有鞭策自己努力學(xué)習(xí)的動力,如果只是一句寬泛的“好好學(xué)習(xí),要努力”,當(dāng)時(shí)斗志昂揚(yáng)可能過不了多久又開始了三天打魚兩天曬網(wǎng)。所以給自己一個(gè)目標(biāo),有了那種不達(dá)目的誓不罷休的精神,才能真正的給自己一個(gè)交代。

  來自家長們的支持對我們來說也是很重要的。不管我們是考好了還是考差了,都希望能得到你們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,考好之后希望能得到你們的表揚(yáng),這是對我們成果最好的肯定;考差了之后,也希望能得到你們安慰,說,沒事,努力了就好?荚乙呀(jīng)夠難過,如果還要承受你們的失望,那該是多么傷心。

  最后,我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向各位家長保證,我們一定會加倍努力,奮力拼搏,爭取以理想的成績向你們匯報(bào),報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,報(bào)答家長們的養(yǎng)育之恩。

家長會演講稿9

  從七月夏天,到九月秋天,時(shí)間給我們開了一個(gè)不大不小的玩笑。昨天我們?nèi)匀辉诰拺研W(xué)的時(shí)光,但今天就已經(jīng)被歲月的腳步推進(jìn)了中學(xué)校門。帶著新鮮和忐忑,驚奇或自豪,那些過去的日子都化作塵埃,洋洋灑灑地散落在天涯海角。而我們,則從回憶與過去里獲得勇氣,獲得新生的力量。踏入一片嶄新的草原或飛翔于一片湛藍(lán)的天空。

  和同學(xué)們打成一片、適應(yīng)老師的教學(xué)方式、弄清楚學(xué)校里的規(guī)章制度。這些都是新學(xué)期給我們帶來的不安,但在我剛剛進(jìn)入的初一(6)班里,我們不需要擔(dān)心這些。同學(xué)們的積極樂觀、老師們的新穎有效教學(xué)方式、學(xué)校里帶有人情味的規(guī)則,都像是我們這些新同學(xué)的保護(hù)傘,新奇卻不陌生的感覺油然而生,剛剛兩個(gè)星期,我對班上的人事都有了略微了解,并深深喜歡上了這個(gè)班級。

  離開了父母的庇護(hù),給予我們溫暖和呵護(hù)的人,自然是各位老師和班主任。在第一天上學(xué)的'時(shí)候,班主任楊老師給我們強(qiáng)調(diào)最多的,就是“同一起跑線”,在中學(xué)不論你以前的成績是好是壞,只要你現(xiàn)在開始努力,你就可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人。這是我對楊老師有印象的第一句話。似乎話說的重了些深刻了些,但楊老師是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,眉宇間透露出的莊嚴(yán)與平和,像是春風(fēng)拂面一般溫暖,她總是細(xì)心并耐心的告訴我們:在這里,你擁有一片最遼闊的土地,你可以自由發(fā)揮,你可以馳騁沙場,你可以自由翱翔。這不禁讓我們對未來的生活產(chǎn)生了無盡美好的幻想。

  數(shù)學(xué)老師是最認(rèn)真的老師,一絲不茍的態(tài)度使我們敬佩,從每一次作業(yè)檢查、作業(yè)訂正,到考試的難題講解、課堂測驗(yàn),無一不體現(xiàn)出陳老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。而英語鄺老師則是一個(gè)充滿活力的老師,雖然已為人母,但這并沒有給她的朝氣帶來絲毫影響。反而,她古靈精怪的課件設(shè)計(jì),炯炯有神的大眼睛給我留下了最深刻的印象。語文楊老師是我們主課老師里唯一兩位男教師其中的一位,沉重穩(wěn)重就是像是他的代言詞,和他形影不離,上課時(shí)輕描淡寫卻深入人心的講解、不留下一絲考試死角的細(xì)心,讓我十分佩服。歷社丁老師則應(yīng)該是五科老師中最年輕的一位,她總穿著黑色的裙子,踏著輕快而矯健的步伐在上課時(shí)游走于我們身邊,雖稚嫩卻堅(jiān)定的語氣讓我們更覺得她像是一位和我們同學(xué)的大姐姐,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)不忘給我們在課余時(shí)間講講身邊的趣事。讓課堂上最妙趣橫生的老師非科學(xué)劉老師莫屬,首先令人難忘的名字就是他的一張名片,雖然操著廣東口音,但是他講課細(xì)致而精準(zhǔn)的語言、雖不標(biāo)準(zhǔn)卻可以讓我們在樂趣學(xué)習(xí)之中拿到高分的聲音讓我們不得不喜歡。

  上了初中學(xué)校里不再是老師的天地,而是我們的游樂場、社團(tuán)活動中心。在學(xué)校里數(shù)不勝數(shù)的社團(tuán)活動讓我們詫異:文學(xué)社團(tuán),數(shù)學(xué)社團(tuán),歷社社團(tuán),兵乓球社團(tuán)……這一切新奇的事物一下一下地挑動著我們沉睡的活潑神經(jīng),在班上,老師不再把我們束縛在座位上,而是任我們?nèi)グl(fā)揮創(chuàng)作。

  班上的班長是張榕,她是一個(gè)活潑好動的女孩子,纖細(xì)的身體總在我們同學(xué)之間穿梭,上課時(shí)維持紀(jì)律時(shí)有她;在午睡時(shí)間清點(diǎn)人數(shù)時(shí)也有她,仿佛無處不在的身影,把我們拉入好學(xué)生的行列。最塌實(shí)肯干的張斌權(quán)是我第一個(gè)記住名字的人,他雖然只是生活委員,但卻是班長的好助手,老師的好眼睛。雖然他總是轉(zhuǎn)動著他尖銳的眼睛,但是他卻十分有耐心并懂事理,知道什么事情該和老師一起解決,什么事情要替老師分擔(dān);在私下他也是我們的好兄弟,什么好事總要拉著我們,而需要負(fù)擔(dān)責(zé)任的事情也不落后。在我看來,他是最有責(zé)任心的人,永遠(yuǎn)不怕犯錯(cuò)誤是他的閃光點(diǎn),做錯(cuò)了事情,懂得承認(rèn)并改正,做對了事情,懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與人分享,他是我們的益友,是我們的學(xué)習(xí)榜樣。

  我們的班上還有更多“無名小卒”或“無名英雄”撐起我們這個(gè)光榮的大家庭,做事有條理的祝凌,懂得關(guān)心同學(xué)的閆佳,為我們的生活帶來樂趣的胡建豪,這些都是我們6班大家庭中的一員,在我們的學(xué)校生活中給我們抹上一筆色彩。

  同一片天空下,在短短幾天前我們?nèi)匀辉趹涯钪^去,而現(xiàn)在,豐富的學(xué)校生活、優(yōu)秀的師資力量、友善的好朋友,讓我們扭過頭,憧憬著希望凝結(jié)的前方。

家長會演講稿10

各位家長:

  大家好!

  首先,對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝您在百忙之中抽空前來參加這一次家長會。這是我們第一次面對面,對孩子的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行交流和探討。 今天我們能坐在這里,說明我們對孩子的重視和對班級新學(xué)期發(fā)展的密切關(guān)注,所以我非常的珍惜這次交流溝通的機(jī)會。

  今天我們開家長會的主要內(nèi)容有:

  A.家校配合,共育孩子健康成長。、

  B.上學(xué)期“教子有方”優(yōu)秀家長頒獎(jiǎng)活動。

  C.成立班級家長委員會。

  一、了解我們的班級

  首先自我介紹一下,我姓楊,擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)課兼班主任,陳老師擔(dān)任我們班的語文課,英語課由谷老師擔(dān)任。

  我們班共有學(xué)生87人,女生只有29人,就班級人數(shù)來說,孩子多,差別更大,再加上男女生人數(shù)上的相對失調(diào),這就為我們的教育帶來許多問題。雖然孩子已經(jīng)上了兩年了,但是還有一些學(xué)生各方面的習(xí)慣仍然不盡人意,最主要的表現(xiàn)在不會聽課,上課愛做小動作,注意力較差。所以,一開學(xué)我就對學(xué)生說,過去的已經(jīng)過去了,現(xiàn)在我們都從零開始,要努力做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,成為一個(gè)比其他班級更優(yōu)秀的班集體。

  二、了解幫助孩子度過適應(yīng)期

  孩子升入三年級以來,細(xì)心地家長就會發(fā)現(xiàn)孩子在各個(gè)方面都有所變化,首先孩子從我們學(xué)校一貫的稱呼“低年級”變成了“中年級”,從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學(xué)習(xí)的難度增加了,數(shù)學(xué)知識更系統(tǒng)了,首次接觸了作文,要練習(xí)用鋼筆寫字。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了,一、二年級以語文數(shù)學(xué)為主,到了三年級多了包括英語在內(nèi)的幾門學(xué)科,這些對于我們的孩子來說是全新的科目,要同時(shí)學(xué)好多門學(xué)科,我們的孩子確實(shí)不容易。另外,經(jīng)過兩個(gè)月的假期,許多同學(xué)或多或少對學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘,在思想上有所放松,一時(shí)之間心還沒有完全收回來,我們還要重新培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣。這么多的轉(zhuǎn)變,對于我們來說可能都感覺不是什么問題,但是對于孩子而言卻需要一步一步去適應(yīng)(舉例:學(xué)生數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本的格式,原來是小本,一面用的,——反復(fù)強(qiáng)調(diào)了)。針對這些情況,我覺得我們目前的教育重點(diǎn)是幫孩子適應(yīng)各種新的環(huán)境和變化。

  數(shù)學(xué)特點(diǎn)

  就拿數(shù)學(xué)學(xué)科來說,數(shù)學(xué)第一單元的課程已經(jīng)結(jié)束,卷子也已經(jīng)發(fā)放了,當(dāng)你看到試卷的時(shí)候,有部分家長就有這樣的感覺,孩子在一二年級的時(shí)候,數(shù)學(xué)總是在90分甚至是95分以上的,怎么到了三年級就考了80多,甚至是更低,就擔(dān)心孩子是不是有所退步,跟不上等等,這些擔(dān)心也是在所難免的,首先得需要肯定這些家長是非常關(guān)注和支持孩子的學(xué)習(xí),但是卻不能只看成績,更要關(guān)注一下孩子學(xué)習(xí)的過程。(就第一單元為例:第一單元 內(nèi)容是長度單位,二年級只講米和厘米這兩個(gè)單位的認(rèn)識及之間的換算,但是新學(xué)期又新講了毫米、分米、千米,還要掌握他們5個(gè)單位間的換算就,難度一下子就提高了很多,其中單位換算還牽涉到整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù),這是現(xiàn)在課程中就沒有學(xué)到的知識,第一單元大部分都是應(yīng)用題扣分比較多,一是步驟比較多,二是有些孩子理解能力達(dá)不到,因?yàn)樗B一句話都讀不通順,所以就根本讀不出題意,分析自然困難,這就跟孩子平時(shí)的閱讀有直接的聯(lián)系,書讀的多了,理解自然就跟上了),了解了孩子課程上的變化和知識點(diǎn)的特征,我們就要幫助孩子樹立信心,允許孩子有一個(gè)接受知識、消化知識的過程,在反復(fù)的復(fù)習(xí)和練習(xí)中鞏固新知,而不是只看分?jǐn)?shù)就去否定學(xué)生。

  需要家長的配合:

  針對以上情況和開學(xué)以來學(xué)生存在的問題,我們需要共同配合以下幾點(diǎn):

  1、家庭作業(yè)的檢查。

  檢查家庭作業(yè)有兩個(gè)目的:

  ①首先對于家長來說可以了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,反饋孩子存在的問題。

 、趯τ谖覀儊碚f,能在第一時(shí)間內(nèi)掌握孩子的作業(yè)情況,并及時(shí)的在課堂上針對共性問題具體到人進(jìn)行指導(dǎo)、補(bǔ)救。(比如:演板、提問、巡視指導(dǎo)都會針對孩子的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo))

  家長在檢查作業(yè)的時(shí)候要注意幾點(diǎn):

 、贆z查前一次作業(yè)上的錯(cuò)題是否糾正,如果置之不理,老師改作業(yè)就失去它本身的意義,老師的點(diǎn)評也失去了鞏固的效果。

  ②除了檢查孩子的作業(yè)是否完成,還要重視一下正確率、書寫習(xí)慣以及完成作業(yè)的態(tài)度。說到這里我想很多家長也有這樣的感受,“我家的孩子很聰明,就是粗心馬虎,不是抄錯(cuò)數(shù),就是計(jì)算粗心?荚嚂r(shí)錯(cuò)的`題,回家讓他做,他都會!逼鋵(shí)這正是習(xí)慣和態(tài)度的問題,所以我想我們以后在評價(jià)孩子做作業(yè)時(shí)最好不要簽個(gè)“已完成”或“已檢查”,可以用簡短的幾句話來點(diǎn)評一下孩子正確率、書寫效果以及完成作業(yè)的態(tài)度,這樣我在批改孩子的作業(yè)時(shí)侯也能了接孩子做題的狀況,就能在課堂上重點(diǎn)表揚(yáng)做題認(rèn)真、態(tài)度端正、正確率又高的同學(xué)。這樣,我們就利用作業(yè)建立了一個(gè)溝通的平臺。只有我們的教育方式一致了,才能取得更好的教育效果。

  2、讓孩子養(yǎng)成自己查看課程表、整理書包、帶好作業(yè)和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。(每天總會有個(gè)別學(xué)生忘記帶作業(yè))

  3、多鼓勵(lì)孩子看課外書。學(xué)習(xí)是一種積累的過程,所以應(yīng)注重孩子們的課外閱讀,非常感謝大家開學(xué)初對我班圖書角創(chuàng)建所給予的大力支持,大部分孩子表現(xiàn)得很踴躍,為班級學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了良好的條件,也希望剩余的孩子也能積極一點(diǎn)。讀書不僅讓孩子開闊知識的視野,同時(shí)也體會到一種付出和分享的快樂,并慢慢地讓自己靜下來,收斂一下心,走進(jìn)知識的世界中。

  三、上學(xué)期優(yōu)秀家長頒獎(jiǎng)

  四、任課老師發(fā)言

  五、溫馨提示

  1、到校時(shí)間及接送地點(diǎn)。(要注意引導(dǎo),孩子的習(xí)慣養(yǎng)成或是學(xué)校的有關(guān)規(guī)定一定要配合)

  2、不在學(xué)校吸鋼筆水;不帶貴重的鋼筆;不用涂改液。

  3、學(xué)校明確規(guī)定:學(xué)生到校不帶零花錢( 偷拿家長錢,找不著了;經(jīng)常帶錢會不安全),不帶零食,不帶玩具(會分散注意力)和玩具型的學(xué)具。

  4、要正確對待孩子之間的糾紛。

  正確對待孩子之間的矛盾,當(dāng)然我們會盡力避免此類情況的發(fā)生但孩子多,萬一發(fā)生矛盾了,希望家長能冷靜下來,不要沖動,客觀分析原因,換位思考一下,不激化矛盾。

  5、每天教室的值日。

  孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望得到您的諒解,也歡迎您能坦誠與我們交流,及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!再次感謝大家的光臨!

家長會演講稿11

  大家好,首先感謝所有的家長對幼兒園的支持和配合,更加要對今入園的家長朋友們表示感謝,你們選擇咪咪島幼兒園,說明了你們對幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園長,我能回饋你們的唯一方式,就是盡心盡力把我們的孩子教育好,保護(hù)好,讓他健康快樂的成長,更要快樂健康的學(xué)習(xí)。

  介紹幼兒園

  大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子,或許在很多方面對幼兒園仍然沒有更深刻的認(rèn)識,借這樣一個(gè)場合,我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長做一個(gè)解說,讓各位家長對我們有一個(gè)更清晰的了解。

  1、 幼兒園成立于20xx年12月,有5個(gè)正規(guī)教室,專業(yè)的音樂教室,玩具游樂場。在20xx年被教育局評為《優(yōu)秀單位》,20xx年參加的中小學(xué)幼兒園藝術(shù)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。教師才藝大賽中榮獲特等獎(jiǎng)

  2、 我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè),每一名老師都是經(jīng)過我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的。

  3、 下面想給各位家長就孩子的伙食做一個(gè)說明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類,都是從正規(guī)店鋪購買。本著符合孩子口感和健康的角度,我們從來不添加調(diào)味劑。

  對家長的教育:之一

  在座的家長,有的剛剛送孩子來幼兒園,有的已經(jīng)一年多了,我想問一個(gè)問題:您為什么送孩子來上幼兒園?我找個(gè)家長問一下。(找家長)好了,你們說的也都對,但不是最主要的。如果是玩得好,顯然不是,就去公園了,如果是吃得好,更不是,在家里吃得更好,為了識字?你在家里教,孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來,是為了讓孩子開始融入社會。大人有大人的社會,小孩子的社會在哪里?只有幼兒園。在這里,可以學(xué)會承擔(dān),可以學(xué)會與別的小朋友分享,可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會,是其他任何環(huán)境都代替不了的。

  對家長的教育:之二

  孩子有孩子的世界觀,他們看待事物與成人有著很大的差別,成人很多時(shí)候會把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子,這是不對的。

  比如:小孩子跟在大人身后走路,前面一個(gè)小水坑,一腳就插進(jìn)水坑里了,可能還會把水踩地到處都是。為什么?大家有想過這個(gè)問題嗎?(請家長說)

  有一定的道理。我來說說。如果是大人,一腳就邁過去了,如果是大一點(diǎn)的孩子,就會繞著過去。可他是孩子,在他的認(rèn)知世界里,他認(rèn)為這是一件快樂的事。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了,而你又是怎么對待孩子的呢?你想過尊重孩子嗎?我們大人怎么做才對呢?我來找個(gè)家長問問。(問家長)

  首先是家長要明白為什么,要蹲下來,耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走,或許下次還會進(jìn)水坑里,沒關(guān)系,再說一次,相信就徹底解決了。咱們很多家長有這樣的耐心嗎?我想很多時(shí)候要么斥責(zé),甚至打罵。

  對家長的教育:之三 認(rèn)識新事物

  充分利用孩子的好奇心去教授知識,培養(yǎng)孩子主動探索未知世界的興趣。比如:媽媽有一天買回家一個(gè)菠蘿,把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了,一會就聽到孩子跑過來,媽媽,什么。窟扎人?媽媽說是菠蘿,對的菠蘿有刺,此時(shí)扎人的。又去干活了,一會孩子把菠蘿在地上滾著玩,說媽媽,菠蘿還能滾,媽媽說對的,菠蘿是圓的,是可以滾動的。削皮以后,吃到嘴里,原來菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結(jié)說:菠蘿扎人,能滾,削皮可以吃是,是酸的,甜的,這就是菠蘿。如果媽媽看見孩子向要摸菠蘿,很盡快干涉她說,不要碰,會扎手;動的告訴孩子,菠蘿是可以在地上滾的,是可以吃的,味道酸酸甜甜,那么可以想想,這樣孩子只是被動的接受機(jī)器,久而久之,孩子講失去主動探索的能力。所以我們倡導(dǎo):鼓勵(lì)孩子主動去探索未知事物,家長要科學(xué)的引導(dǎo),是非常重要的。

  對家長的教育:之四 對孩子的誤解。

  還有一個(gè)例子:小明正在往昂貴金魚缸里的熱水,被媽媽看到了。媽媽打了他,問他為什么?

  小明說:天冷了,我都穿厚衣服了,金魚也會冷的,我要給他加點(diǎn)熱水。

  這個(gè)實(shí)例告訴我們:我們大人要走進(jìn)孩子的內(nèi)心,要以孩子的思維去對待孩子,去和孩子交朋友。很多時(shí)候,孩子的做法沒有錯(cuò),事大人錯(cuò)了。就像這個(gè)故事,你能說小明錯(cuò)了嗎?到底是誰錯(cuò)了?我們做家長的,為什么不能再責(zé)怪孩子之前,先聽聽孩子的想法呢?希望從今天開始,當(dāng)你責(zé)怪孩子之前,能傾聽一下孩子的心聲嗎?

  家園共育之一:多問孩子封閉的問題

  我能猜到有很多家長晚上接到孩子后,問的最多事2個(gè)問題:1、今天吃的什么?2、今天學(xué)到什么?呵呵,對不對?這么問是有問題的,為什么呢?因?yàn)楹⒆有,邏輯思維不夠強(qiáng),就是說想問題不會拐彎。給家長舉個(gè)例子。我問小明,你給我做一個(gè)自我介紹,小明就懵了,什么叫自我介紹?如果你問小明,幾歲了?4歲。男孩還是女孩啊?男孩。爸爸叫什么?大明。這就是封閉的問題。所以,如果家長想知道知道孩子今天吃了什么,可以看我們的食譜或者是問老師,想知道孩子今天學(xué)了什么東西也是如此,先問老師學(xué)習(xí)的內(nèi)容,如果今天學(xué)習(xí)了一個(gè)“天”,你寫出來,小明,認(rèn)識嗎?小明認(rèn)識,會組詞,不就行了嗎?現(xiàn)在大家能明白什么叫封閉問題了嗎?

  家園共育之二:讓孩子自己背著書包

  各位家長,你下午來接孩子,干的第一件事,一定是把孩子的小書包接過來,自己替孩子背著。難道孩子背不動嗎?本來該是孩子應(yīng)該做的事情,你為什么要替孩子做?難道這是真正的疼愛嗎?你能替孩子干一輩子嗎?現(xiàn)在社會上有多少孩子,都大學(xué)畢業(yè)了還啃老,靠父母養(yǎng)著。為什么?小時(shí)候不鍛煉孩子的自強(qiáng)能力,長大了,誰幫他?

  我希望各位都認(rèn)真的想一想,自己以往是否真的錯(cuò)了?或許還有家長會說,等孩子大了,在讓他背書包。你自己相信嗎?為什么老人都常說,三歲看大,劉歲看老?因?yàn)樵谛r(shí)候,已經(jīng)形成基本的行為意識,可以影響孩子的一生。

  我希望今天給大家講完后,如果你真正的愛孩子,請別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會。你那是在害他。

  家園共育之三:正確對待打鬧

  很多家長生怕孩子在幼兒園被欺負(fù),吃虧,總是詢問有沒有人打你了,有沒有人欺負(fù)你了。在現(xiàn)在教育觀中,對于“打架“我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處,解決問題,當(dāng)然是在比較安全的情況下,這是關(guān)于社會人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式。俗話說“不打不相識”,不少家長對孩子常念叨這樣一句話:只要你能學(xué)習(xí)好,別的什么都不用你做。在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下,孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷,特別突出地表現(xiàn)在生存意識、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個(gè)“小太陽”轉(zhuǎn),要讓我們的孩子學(xué)會生存、學(xué)會生活,這是每個(gè)孩子的成長必修課。

  家園共育之四:榜樣的力量

  家庭教育是多么的重要。作為家長,你要求孩子做到的,你必須要先做到。對于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子,言語傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的'習(xí)慣,你就必須按規(guī)范時(shí)間作息;要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯,你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計(jì)較的家長一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)?吹郊议L喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景,他自然而然就學(xué)會了。在班里,和小朋友相處時(shí),也會是這樣,“他比我多了個(gè)積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上”“他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下”等等,久而久之,就不會有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對孩子的性格發(fā)展有好處么?孩子上了幼兒園,與在家的時(shí)候更多的不同就是要開始接受教育了,那我們家長就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了,而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展,習(xí)慣養(yǎng)成,能力提高上。

  家長容易犯的錯(cuò)誤

  1、過分溺愛 包辦代替,讓孩子養(yǎng)成依耐性,剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會。要讓孩子學(xué)會整理內(nèi)務(wù),培養(yǎng)他做事有條理。從今天起,我向各位家長提出一個(gè)觀念,我們要“愛在心中,不在手中”。這句話什么意思,各位家長應(yīng)該很清楚了。在這里,我還是想重復(fù)一下背書包的事情。在國外幼兒園的門前,早晚接送孩子的時(shí)候,我們還會看到這樣很震動人心的場景,無論是爸爸媽媽,還是爺爺奶奶,手里一律是空著,而書包、衣物包等都由孩子肩背手拿著,進(jìn)教室和離開教室錢都要將椅子擺放好,書包拿放好規(guī)定位置,家長從不伸手幫忙的從2-3歲開始訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣。愛孩子并不是幫他把一切做好,而是引導(dǎo)他如何把事情做好,如何專注的對待事請,如何從失敗中站起來,如何在這個(gè)社會中更好的生存。

  2、對孩子缺乏客觀的評價(jià)。在這點(diǎn)上家長容易出現(xiàn)這幾種問題

  覺得自己的孩子最好。在家長眼里,覺得自己的孩子是最好的,這樣的想法也不足為怪。只是,您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點(diǎn),過分的包容孩子的錯(cuò)誤。明明知道這樣是不對的,還要說“沒關(guān)系,孩子還小。”就像有的家長,覺得孩子不正確的行為有趣,孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具,覺得是長了本事,甚至還用夸獎(jiǎng)的口吻說,“寶寶真厲害!”您哈哈一笑,孩子然就不會認(rèn)為這是不對的行為。

  過度批評,與他人比較。在家的時(shí)候家長可能沒覺得孩子哪兒不夠好,上了幼兒園,同班的小朋友多了,爸爸媽媽就有了比較。毛毛學(xué)會寫字了,丁丁畫得畫真好看,可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個(gè)班,年齡也相差不多,為什么沒有別的孩子那么突出。家長雖然望子成龍心切,可做法就很不合適了,經(jīng)常對孩子說,你怎么不會這個(gè),不會那個(gè),那個(gè)方面有沒有比誰誰表現(xiàn)好。當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí),常聽到別人說他家孩子怎么怎么出色,可自己好像沒有什么可以炫耀的。會到家中,就開始批評自己孩子,給孩子加壓,說他不如別人。其實(shí),你想想,這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么?孩子難道就是為了給您添面子的么?每一個(gè)孩子都是單獨(dú)的個(gè)體,都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律。每個(gè)人都有個(gè)體差異性,這方面不如別人,另一方面就一定會突出,或是現(xiàn)在還看不出他的長處,下半年說不定就變成了班中的佼佼者。這樣發(fā)展都是正常的,家長千萬不能太過著急,絕對不能拔苗助長,要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,循序漸進(jìn)、因材施教、循循善誘的引導(dǎo)幼兒。每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步,我們要縱向的來看孩子的進(jìn)步,及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績,而不是橫向的比較。要尊重孩子的獨(dú)特性,要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。

  只重視知識的傳授,輕視智力的發(fā)展。先給各位家長一個(gè)概念,什么是智力?智力,其實(shí)是一種能力,是通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。在幼兒時(shí)期,我們要發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力,如創(chuàng)造力、觀察力、注意力、動手能力。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力,也真是有效教育所提出的學(xué)能教育,《啟智訓(xùn)練體系》能帶給孩子的好處。

  忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),缺少意志力的培養(yǎng),忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這個(gè)問題上,我們前面已經(jīng)講過不少,請各位家長好好想想,你們是不是在這些方面做得有不對或不夠好的,影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會。那就請各位家長從今天起,改變您的做法,給孩子更多的動手的機(jī)會,讓孩子學(xué)會應(yīng)該具有的能力。

新學(xué)期家長會——園長發(fā)言稿

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