家長會教師發(fā)言稿
隨著社會不斷地進(jìn)步，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編收集整理的家長會教師發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長會教師發(fā)言稿1
各位家長：
下午好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師，我姓肖。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實的感言。
在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師明確提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，因此不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。那在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，不能說英語就白學(xué)了。
每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機讀應(yīng)該是提升自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提升一個層次。
接下來是說，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好�？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總�人來說，說的機會就少。因此下課也要說，放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話利用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場。
接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。那語感怎么來呢？就是靠讀出來的�？隙ㄒ寣W(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你肯定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫。五年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，因此要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和利用方法。可后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。因此請各位家長不光要重視孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成不錯的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增多信心，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提升孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！
下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點建議：
1．幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。五年級的英語學(xué)習(xí)其實還處在打基礎(chǔ)的階段，對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點進(jìn)步，及時給予表揚。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對兩個班一百多名學(xué)生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對性的評價。（對于班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，可以明確提出自己中肯的意見，亦或者可以邀請家長會后交流）
2．培養(yǎng)孩子不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的.，在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè)，包含校內(nèi)的默寫，及時了解孩子當(dāng)天或最近一段時間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時督促孩子補上。對于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負(fù)面作用，因為知道了正確答案，老師評講時心不在焉，結(jié)果對于某些知識點始終一知半解。
但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。（因為到了白天，一課一課、一項一項任務(wù)安排緊湊，白天根本沒有時間讓他重做，因此有的時候只能說教，但對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。因此，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓(xùn)誡；當(dāng)然，白天在校，我們也會根據(jù)時間，合理安排）再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。當(dāng)然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅持每天讀英語，因為學(xué)好英語的唯一方法就是多讀。
3．經(jīng)常與老師溝通。
家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時完成，以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）
千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力！
家長會教師發(fā)言稿2
大家好！
我是xx班的班主任我叫xx，很是歡迎各位家長參加這次家長會，我也感覺非常的圓滿，所有的家長都做來到了這里，很是感激，大家按時的參加了這次家長會，首先這次期中考試之后的家長會我認(rèn)為各位家長是非常有必要到來的，第一就是能夠知道自己孩子考試情況，再一個就是這一學(xué)期以來的表現(xiàn)，當(dāng)然我相信各位家長也很是在乎這些，想必也很期待自己孩子的表現(xiàn)，在這個學(xué)期當(dāng)中有很多同學(xué)都在進(jìn)步，也有部分學(xué)生成績下滑了，這些都是需要認(rèn)真看待的，我作為班主任，我一定會認(rèn)真負(fù)責(zé)做好工作。
在管理班級上面這一點絕對做好相關(guān)的準(zhǔn)備了，半個學(xué)期的時間還是很快的，沒有什么時候這一點不牽動著我的心，打造一個的學(xué)習(xí)氛圍積極的班級環(huán)境這是我一直在努力的，當(dāng)然管理好班級這些都是最基本的工作，讓學(xué)生們在一個有秩序的'環(huán)境下學(xué)習(xí)，這是必然的，各位家長我想大家也是這么想的，也請各位家長們放心在 接下來的工作當(dāng)中，這些依舊是我工作方向，保證學(xué)生們能夠有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理好整個班級，正常的學(xué)習(xí)。
再有就是正確的教育學(xué)生，這一點是老師跟家長共同努力的方向，言傳身教是不可少的，在學(xué)校這個職責(zé)在老師們身上，教育好學(xué)生們爭取的三觀，傳授學(xué)生們知識，讓學(xué)生們在學(xué)校有足夠的時間去消化這些，現(xiàn)在也是高三的關(guān)鍵階段，我想各位家長也是非常在乎這一點，關(guān)于成績這一方面，我想這是最直接能夠看出學(xué)生們的情況，各位家長一定要讓學(xué)生們知道這幾點，在家里教育孩子的任務(wù)屬于各位家長，雖然高三的階段學(xué)生們不會在家里呆很久，但是各位家長對學(xué)生們的影響依然很多，爭取的教導(dǎo)學(xué)生，不要暴力教育，有一顆耐心是首要的，學(xué)生們需要時間，高三的學(xué)習(xí)壓力很大，這一點沒有任何質(zhì)疑，要讓所有學(xué)生們放心安心的學(xué)習(xí)，家長們讓我們攜手一起做好這些。
最后就是在接下來我一定會做好我的工作，盡職盡責(zé)，這也是為了讓學(xué)生們跟各位家長放心，既然是作為班主任我一定管理好班級，學(xué)生們在學(xué)校的所有生活，學(xué)習(xí)問題，我會耐心的解決，提供足夠的幫助，讓學(xué)生們有一個絕對好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長們務(wù)必放心，在這最后的學(xué)習(xí)階段我想沒有比這更加重要了，我也會繼續(xù)做好的，謝謝！
家長會教師發(fā)言稿3
各位家長：
大家下午好！很高興能有機會和大家聊聊我們的英語學(xué)習(xí)。和這個班級的孩子，已經(jīng)整整相處了五十多天。對他們每個人，我也有了初步的了解。
今年，他們進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級，每個同學(xué)和家長都能充分感受到五年級的學(xué)習(xí)壓力。有些家長也會發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對話到來較長篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法知識。五年級的英語學(xué)習(xí)，在整個小學(xué)階段處于一個絕對的主導(dǎo)作用，對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，也許，你的孩子在三四年級的時候，英語也沒怎么多花功夫，英語也能考個90以上，甚至是95分左右。但是如果你的孩子依然像三四年級那樣懶散，只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語成績不可能像三四年級那么優(yōu)異了。更何況有些同學(xué)三四年級時也并不優(yōu)秀。
你也會發(fā)現(xiàn)和以前相比，你的孩子自覺懂事了，學(xué)習(xí)自覺性也強了。從這一點上說明你的孩子已經(jīng)意識到學(xué)習(xí)得花功夫了，不是隨便就可以應(yīng)付的了。對于這一部分家長來說，是幸運的，因為你的孩子已經(jīng)步入了五年級學(xué)習(xí)的正常軌道。那么對于有些還不知道主動學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，我們家長、老師無疑還是應(yīng)該協(xié)助他一起，讓他盡快地走進(jìn)這樣一個學(xué)習(xí)的環(huán)境中。
英語學(xué)習(xí)成績的提高，基于平日的多聽、多讀、多背、多默，只有平時熟能生巧，才能一步一個腳印，緊跟教學(xué)進(jìn)程，收獲成功的果實。
下面，來說說在我的英語教學(xué)學(xué)習(xí)中，一些要求和目標(biāo)。
1、每個單元的要求
要求默寫的`：單詞、短語、句型。
（總結(jié)在每單元的講義上，讓孩子粘在書里。）
要求背誦的：每單元a部分課文
課后小短文
c部分的句型。
老師總結(jié)的語法知識。
要求練習(xí)的：《小學(xué)英語練習(xí)卷》
《隨堂練1+2》
《聽讀訓(xùn)練》
每天的家庭作業(yè)。
2、 作業(yè)要求：
聽讀要求：每天必須聽錄音讀英語不少于25分鐘。
�。ㄕ埣议L監(jiān)督）
書寫要求：整潔，清楚，格式正確
速度要求：及時不拖拉，形成良性循環(huán)
質(zhì)量要求：練習(xí)部分，認(rèn)真對待，仔細(xì)檢查。
（強調(diào)：書面作業(yè)我檢查得到，軟性的聽讀我只有查證家長的簽字，拜托）我也不想麻煩各位，可是一個班這么多同學(xué)實在沒有時間去一個個檢查。
希望：
1、注意創(chuàng)造孩子學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，有機會和時間就把錄音機打開，放錄音給他聽。買點英語有關(guān)的碟片，磁帶，周末或平時晚上作業(yè)完成后放。
2、定期檢查孩子的默寫本，關(guān)心孩子的考試情況。掉隊的部分要及時補上并記熟，千萬不能讓任務(wù)越來越多，多到難以承受，只能自拋自棄。
3、為每個孩子準(zhǔn)備一本《英語筆記本》，英語筆記本上的內(nèi)容是精華部分，是重要知識點，語法點，注意點，是您的孩子在考卷、練習(xí)中出錯的習(xí)題�？荚嚽白x一讀、認(rèn)真復(fù)習(xí)，會有事半功倍的效果。
您的孩子已經(jīng)五年級了，讓他們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主人，老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，家長作為督促者，真正讓孩子學(xué)得扎實、有效！
家長會教師發(fā)言稿4
各位家長：下午好!
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué)�；顒�，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我想通過這次家長學(xué)�；顒邮姑课粚W(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。
一、 中期測評成績分析
1、成績分析
首先，我就先將本班學(xué)生本次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報：平均分78.9分，最高分93分，最低分36分，及格52人，85以上的有24人，平均分高出一班3分多，高出三班8分，高出四班4分多。
2、試題分析
本次試題難易適中，題型豐富，成績好的學(xué)生失分較嚴(yán)重的還在閱讀和寫作上，成績差的學(xué)生主要失分還在基礎(chǔ)題上。具體講解略
二、 學(xué)生基本情況分析
初接班時，有23人語文不及格，學(xué)生基礎(chǔ)差，不會寫作，一句完整的話都說不出來，書寫差，作業(yè)根本無法改，多數(shù)學(xué)生沒有認(rèn)真、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。學(xué)生更無課外閱讀習(xí)慣。
三、本學(xué)期的工作重心：
接到這樣的班，我給自己定的目標(biāo)是：
1、本學(xué)期中期考試時，要將不及格人數(shù)縮少至5到10人，這一目標(biāo)已實現(xiàn)，本次考試班里有6名同學(xué)不及格(李旭閣59分，張興宇59.5分)，這兩名同學(xué)基礎(chǔ)不太扎實，只要用心，成績完全能提升起來。
2、要培養(yǎng)學(xué)生大量閱讀的習(xí)慣，接受這個班，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量很有限，閱讀書籍很單一，除了作文還是作文，所以孩子們根本沒有課外閱讀的興趣，由于我的強迫，這一現(xiàn)象有了很大的改觀。
3、讓孩子們在課堂上能積極主動起來。經(jīng)過多方面努力，效果還比較明顯，尤其，為了積分，組內(nèi)的每一位成員都能積極投入到每一項活動中，很少再有過去學(xué)生當(dāng)看客的現(xiàn)象了。
四、本學(xué)期主要工作
1、從早讀抓起，要求學(xué)生早到20分鐘，每天布置背誦任務(wù)，主要經(jīng)典誦讀及古詩詞，并及時檢測過關(guān) ，要求人人都得背會，
2、早讀課上，合理分配時間，從不浪費一分一秒，劃分時間，分配任務(wù)，過關(guān)檢測。實行組長責(zé)任制。(具體例子)
3、語文課上，主抓后進(jìn)生。要求字詞必須過關(guān)，經(jīng)常反復(fù)地進(jìn)行檢測，檢測時實行考官輪換制，上次檢測成績滿分者為下次考官。所以，學(xué)生為了爭得考官，都在認(rèn)真準(zhǔn)備，因此大多數(shù)學(xué)生能得到字詞過關(guān)的目的。
4、中午要求學(xué)生早到校，目的是督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，完成作業(yè)后統(tǒng)一布置任務(wù)，如每天一練。
5、作業(yè)實行面批，我每天早到校20——30分鐘，作業(yè)全部面批，發(fā)現(xiàn)問題讓學(xué)生及時更正。學(xué)生改完后再次批改。
6、及時實行單元測試，及時掌握學(xué)生對知識的掌握情況，每次測試完，及時評卷，并將成績登記上墻，目的是讓學(xué)生時刻了解自己的成績，不斷驚醒自己，鞭策自己。每次測試完，讓每組同學(xué)算出平均成績，成績第一的組給與分?jǐn)?shù)和棒棒糖的獎勵。每次測評，成績前三名的給與獎狀獎勵和棒棒糖的獎勵。
7、要求學(xué)生有天天寫日記的習(xí)慣，目的是訓(xùn)練學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力。要求不高，只要求學(xué)生說完整話，寫規(guī)范字，在此基礎(chǔ)上再讓學(xué)生掌握寫作方法。
8、要求學(xué)生有天天閱讀的.習(xí)慣，并有積累好詞佳句寫讀書筆記的習(xí)慣。多數(shù)學(xué)生不能夠天天堅持。
五、存在的問題及以后的做法
1、學(xué)生書寫臟，主要是不按筆順寫，字跡不工整，書寫習(xí)慣差。
2、沒有主動閱讀的習(xí)慣。
針對以上問題，我準(zhǔn)備采取以下措施：
1、每天的寫字課上，加強學(xué)生的筆順筆畫的訓(xùn)練。
2、書寫方面要求嚴(yán)格，從家庭作業(yè)的書寫抓起。要學(xué)生養(yǎng)成寫字就是練字時的意識。
3、在閱讀上，給學(xué)生限時限量，逼著他們讀。
六、給家長的建議
萬般皆下品，唯有讀書高。要從只注重課本知識向課外閱讀轉(zhuǎn)變，為孩子提供大量的課外讀物。
家長會教師發(fā)言稿5
各位家長：你們好!
首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
總結(jié)前階段的工作：
雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強烈了。現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的'語言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面：
這學(xué)期一開學(xué)，我們就制作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們實行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽感和責(zé)任感。開始是請每個幼兒輪流當(dāng)一回小組長，一輪結(jié)束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會。這兩個月下來，我們班上的每個孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等，特別表揚的是王雨萌會寫很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強，上課能認(rèn)真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事;
上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;
對數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高
家長會教師發(fā)言稿6
各位尊敬的家長
上午好！
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，那就是"一切為了孩子，為了孩子的一切！"這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。自我接這個班以來，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。如我們班的：蔡文慧、朱可欣、魏蘇雨、劉子妮、周亮等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的小朋友有：許靜、柳清、蔣麗華、吉雨恬等。愛勞動，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：薛家寶、仇雅俊、汪碩碩、霍麗雅等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了，更加懂事有禮貌了。
期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。下面我就說說其相關(guān)情況，這次期中試題，因為事先課堂上都復(fù)習(xí)過，所以總體來說，情況都比較好。但我想說的是一張試卷的分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們
解決問題的`方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨著社會的進(jìn)步和"科教興國"戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)。。。。。。在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說："愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題。" 今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢"小樹易直也易彎"，家長們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對孩子今后的成長是十分有利的。
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的數(shù)學(xué)題目，對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10—20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以"濫竽充數(shù)"的感覺。
三、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。作為語文老師即班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子"聽說讀寫"的能力。"聽"不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)�？梢月牭街T如："我來說。。。。。。""我比他更好。。。。。。"等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會"說"，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說："我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。" 為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高，同樣希望得到家長的支持。至于寫話，那么我現(xiàn)在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會寫得很美。
四、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
家長會教師發(fā)言稿7
各位家長：
你們好！在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。xx老師還是果二班班主任，還有就是各位家長熟悉的xx老師和xx老師，我們一起負(fù)責(zé)果班的教學(xué)及保育工作，新的一年，新的開始，孩子們也長大了一歲，在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！今天我們的會議的內(nèi)容有以下幾個方面：
一、班級情況簡要說明
本班的幼兒總共人數(shù)是28人，其中男生13人，女生15人，教師3人。
（一）自我評價能力逐步發(fā)展：5歲到六歲以后，兒童的個性特征有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評價的能力上。兒童的自我評價從依從性評價向獨立性評價發(fā)展，他們不再輕信成人的評價，當(dāng)成人的評價與兒童的自我評價不一致時，他們會提出申辯。同時，兒童的自我評價開始從個別性評價向多面性評價發(fā)展，例如；大班兒童在評價自己時會說：“我會唱歌跳舞，但畫不行。
�。ǘ┣楦械姆�(wěn)定性和有意性增長：5、6歲兒童的情感雖然仍會因外界事物的影響而發(fā)生變化，但他們情感的穩(wěn)定性開始增強，大多數(shù)兒童在班上有了相對穩(wěn)定的好友。兒童開始能夠有意識地控制自己情感的外部表現(xiàn)，例如，摔痛了能忍著不哭。此時，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展；例如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。而當(dāng)讓他們照顧比自己小的孩子時會表現(xiàn)得很盡職。
�。ㄈ┳岳砟芰蛣趧幽芰γ黠@提高：這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的'衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。學(xué)前后期的兒童已能將勞動與游戲分開，對勞動持認(rèn)真態(tài)度，關(guān)心勞動結(jié)果，也能初步理解一些勞動的社會意義：他們喜歡參與成人的勞動，在家里會掃地、擦桌子、整理自己用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養(yǎng)、值日生勞動等：在勞動中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。
�。ㄋ模┖献饕庾R逐漸增強：在相互交往中，該年齡段的兒童開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見，也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規(guī)則。比如，在小舞臺表演游戲中幾個小朋友一起分配角色、道具，能以語言、動作等進(jìn)行表現(xiàn)，并有一定的合作水平。
�。ㄎ澹┮�(guī)則意識逐步形成：大班兒童的規(guī)則意識逐步形成，他們開始學(xué)習(xí)控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則，例如，游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲，像體育游戲、棋類游戲等。對在活動中違背規(guī)則的行為，兒童常常會“群起而攻之”。但這一時期的兒童對于規(guī)則的認(rèn)識還沒有達(dá)到自律。規(guī)則對兒童來說還是外在的，因此，兒童在規(guī)則的實踐方面還會表現(xiàn)出自我中心
二、本學(xué)期的班級重點工作
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)
本學(xué)期班級主要圍繞中國傳統(tǒng)游戲—繩子大變身，開設(shè)的一系列活動。
�。ǘ┍＝坦ぷ�
規(guī)則意識逐步形成：大班兒童的規(guī)則意識逐步形成，他們開始學(xué)習(xí)控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則，主要以培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)為主，做好保教配合并對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
�。ㄈ┌踩逃�
以培養(yǎng)幼兒戶外活動的安全意識為主，開設(shè)一系列的活動。
�。ㄋ模┬l(wèi)生工作
本學(xué)期正處于春季傳染病的高發(fā)時期，常見的傳染病有手足口、皰疹性咽頰炎、結(jié)膜炎等等。傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑、易感人群。有大規(guī)模傳染病發(fā)生的時候，切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，即可有效的控制傳染病的流行。我們預(yù)防傳染病的各種措施，即是分別針對三個基本環(huán)節(jié)的，分為以下三個方面：
�。�1）控制傳染源
對傳染病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離，預(yù)防傳染病蔓延�；紓魅静〉膭游镆彩莻魅驹�，也要及時地處理。
（2）切斷傳播途徑
切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。消滅傳播疾病的媒介生物，進(jìn)行一些必要的消毒工作，可以使病原體喪失感染健康人的機會。
�。�3）保護(hù)易感者
在傳染病流行期間應(yīng)該注意保護(hù)易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抵抗力。
�。�4）本學(xué)期在戶外活動方面以體能測試為主，測試項目分別為10米往返跑、立定跳遠(yuǎn)、網(wǎng)球投擲、平衡木、雙腳連續(xù)跳及坐位體前屈。具體要求為10米往返跑幼兒需要7秒5–8秒5完成，立定跳遠(yuǎn)需要幼兒達(dá)到80–90厘米，網(wǎng)球投擲需要幼兒達(dá)到4–5米，平衡木需要幼兒6–9秒完成，雙腳連續(xù)跳需要6。5–8秒完成，坐位體前屈幼兒達(dá)到8–13厘米。
�。�5）家長工作：本學(xué)期班級主要以園所開展的各項家長活動進(jìn)行溝通，同時做好主題活動的家園共育工作。
三、具體介紹各部分工作的開展
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)
1、結(jié)合園所的特色，本班這學(xué)期以“繩子大變身”為主題。根據(jù)大班的年齡特點，組織幼兒利用各種感官去認(rèn)識各種繩子，繩子是人們生活中常見的工具，而翻繩游戲是中國經(jīng)典傳統(tǒng)游戲之一。某一天，班里幼兒過生日，從生日蛋糕上解下來的繩子吸引了幼兒的興趣，幾個幼兒拿著繩子玩起了各種繩子游戲（拉繩、系繩結(jié)、卷繩）。另一方面，幼兒在跳繩技能等方面有了基本的了解，為了豐富幼兒對于繩子的經(jīng)驗，對繩子有更深入的了解，班級設(shè)定了“繩子大變身”這一主題。主題通過引導(dǎo)幼兒收集、探索了解繩子的特性和作用，并利用繩子進(jìn)行各種區(qū)域游戲，使幼兒體驗繩子帶來的樂趣。通過《繩子變花樣》、《千變?nèi)f化》，等活動，引導(dǎo)幼兒從中擺弄各種繩子激發(fā)幼兒想象力、愿意積極開動腦筋思考。為了豐富、加深幼兒對于繩子的認(rèn)識和興趣，班級會組織幼兒，利用班級孩子們制作出的作品進(jìn)行園內(nèi)幼兒參觀、展示等活動，增強大班和中小班情感同時，也有目的地引導(dǎo)幼兒主動探索和感知，并用多種方式交流和分享經(jīng)驗。
2、結(jié)合特色和班上的主題內(nèi)容。
�。�1）語言領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒能夠圍繞“好玩的繩子”進(jìn)行談話活動，學(xué)會用連貫的語言對自己認(rèn)識的、了解的繩子進(jìn)行描述，嘗試用“繩子像——”的句型結(jié)合不同材質(zhì)繩子的特點來仿編兒歌。（墻飾：需要有現(xiàn)成的用繩子編的兒歌，還要有兒歌的句式特點，還要在墻飾上流出為展示幼兒自編兒歌的地方，要進(jìn)行評比，有評比標(biāo)準(zhǔn)，參與評比的人員，有記錄表，有獎品）
�。�2）健康領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒探索玩繩子的多種方法，體驗玩繩子的樂趣。鼓勵幼兒初步掌握花樣跳繩的方法。（對于大班卻少了同伴合作跳繩這一項）
（3）社會領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒從自己的生活環(huán)境中尋找繩子的存在，了解繩子在生活中起到的重要作用。
�。�4）科學(xué)領(lǐng)域：認(rèn)識各種各樣的繩子，初步了解不同材質(zhì)的繩子的作用；能根據(jù)各種線繩的長短粗細(xì)材質(zhì)等不同特征進(jìn)行分類和排序。（嘗試和探索不同材質(zhì)的繩子載重的多少，什么材質(zhì)的繩子更結(jié)實等）
�。�5）藝術(shù)：引導(dǎo)幼兒用繩子制作各種手工作品，在美工活動中使用繩子進(jìn)行拓印、粘貼、裝飾的活動。發(fā)現(xiàn)不同的繩子制作的手工作品美感各不相同。
�。�6）材料與環(huán)境：我收集的繩子、探索繩子多種玩法、繩子的玩法、繩子變花樣。
3、區(qū)角活動
�。�1）美工區(qū)：各種材質(zhì)的繩子結(jié)合紙及廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作，麻繩畫畫、拓印等。
（2）益智區(qū)：翻繩、穿珠、繩結(jié)等。
（3）圖書區(qū)：翻繩的方法各種繩結(jié)的方法。
�。�4）編織角：各種編織示意圖、編織用的繩子、半成品、輔助材料在益智區(qū)和圖書區(qū)開展活動。
（二）保教工作
通過制定及實施”幼小銜接方案”，使大班幼兒在5月和6月兩個月中能夠初步的熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)生活等，初步建立規(guī)則意識、任務(wù)意識。
�。ㄈ┌踩逃�
在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際情況，我們將開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，美術(shù)活動“我來設(shè)計安全標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。同時，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機的結(jié)合和滲透，例如：利用聽故事“小虎走丟了”，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西，
（四）衛(wèi)生工作
1、告知家長本學(xué)期將面臨的傳染病有哪些？家長應(yīng)如何預(yù)防
2、本學(xué)期主要突出體能測試工作，告知家長體能測試都有哪幾項內(nèi)容，每項的要求，班級會根據(jù)要求在平日戶外給予幼兒什么樣的鍛煉。
3、以陽光體育”為指引，開展踏實有效的體育活動，使老師和幼兒在陽光體育的鍛煉下都得到健康快樂的成長。
4、陽光體育活動是和我們的幼兒大體檢并和體能測試有機結(jié)合的活動課程，還有家長參加的活動爸爸訓(xùn)練營大班時間是4月8號3：00—5：00，希望爸爸們踴躍報名。
�。ㄎ澹┘议L工作
1、本學(xué)期班級開展了繩子大變身的主題，需要家長利用周末的時間和幼兒一起玩各種關(guān)于繩子的游戲。
2、家長們可以幫助幼兒收集一些有關(guān)繩子方面的知識，如如何逃生，各種各樣的繩子、拿繩子制作出各種作品等等。
3、在主題活動的開展過程中需要家長與幼兒一起商定，制作的過程，用照片的形式給到班級。
4、為了豐富幼兒的閱讀知識和班級的圖書區(qū)，如果家中有閑置的圖書且符合幼兒的年齡特點可以帶到幼兒園來。
5當(dāng)班級內(nèi)出現(xiàn)的集中問題，必須通過家委代表向班級主班進(jìn)行反饋，家委代表有權(quán)利和責(zé)任站在中立的立場，替雙方協(xié)調(diào)和解決實際問題。
五、逐月安排
9月：《我們的種植園》，正月十五耍龍燈，保護(hù)視力健康用眼，不跟陌生人走
10月：中秋節(jié)的習(xí)俗，圖書分享會，六步洗手法
11月：幼兒體能測試，正確的刷牙方法及預(yù)防齲齒，幼兒戶外活動中的安全
12月：圣誕節(jié)活動，愛護(hù)五官，防止異物入侵
1——2月：元旦活動、幼兒發(fā)展測試，幼兒食品安全教育。
六、特殊事項的說明
1、因為幼兒再經(jīng)過一年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、為了孩子的安全考慮，上班期間我們不允許帶手機，如果有事請您在中午1：00——2：00之間打電話，下午是5：30—6：30，中間如果有事，不是很著急，請您發(fā)微信，我在休息時會盡快回復(fù)您。
3、10個孩子10種個性，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！
家長會教師發(fā)言稿8
各位家長，各位同學(xué)：
大家下午好！
感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會。下面，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科，我想從以下方面與各位家長探討交流。目前學(xué)生狀況：
1、課堂效率低，學(xué)習(xí)被動。
2、學(xué)生重視程度不夠。
3、目前的課堂狀態(tài)有的不帶書，有的不聽課，有的'不會聽課。
4、相當(dāng)一部分同學(xué)作業(yè)不按時完成，或者即使完成了也是抄襲。
5、有些同學(xué)對知識掌握不牢，不能自查自糾。
對于這種形勢，為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，首先一說下對孩子們的要求，也是需要家長們多督促的有以下幾點：
1、抓住課堂45分鐘，課堂抓不住，課下再怎么補，效果也是不會明顯。這里需要家長配合的是，回去每天看看學(xué)生的書里有沒有劃重點，課上有沒有記筆記，生物課堂上額外補充的內(nèi)容很多。
2、課前根據(jù)導(dǎo)學(xué)案里的知識預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容，課后及時做練習(xí)冊。
現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)度比較緊，是一周一課時，要求學(xué)生每周至少完成一節(jié)《導(dǎo)學(xué)案》45分鐘做完、一節(jié)《三維練習(xí)冊》1個半小時完成。這兩個是必做，另外有經(jīng)歷的同學(xué)也可以選做一些課外輔導(dǎo)教材
2班的學(xué)生可以選做《教材完全解讀—王后雄學(xué)案》和《紅對勾》。
4班的學(xué)生可以選做《中學(xué)教材全解—薛金星版》。
3、做題方法：
1個小時才做完。
�。�1）平時做題要嚴(yán)格規(guī)定時間，不能規(guī)定45分鐘完成的題量，
�。�2）嚴(yán)格控制學(xué)生做題習(xí)慣，嚴(yán)禁一邊做題，一邊翻書。要養(yǎng)成做完之后一起對的習(xí)慣。
�。�3）學(xué)會自我檢查，哪里做錯了，馬上翻書在書中找到相應(yīng)的知識點，做好標(biāo)記，看看是不是總在同一個知識點犯重復(fù)的錯誤。
4、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，了解孩子的思想，及時和孩子溝通，這也是最關(guān)鍵的一點，天天學(xué)習(xí)一定會有煩躁的時候，希望平時家長嚴(yán)格要求的同時也要及時適當(dāng)給予鼓勵，現(xiàn)在的孩子自我意識明顯，自尊心極強，心理的教育也極為重要。
最后衷心感謝各位家長，也希望在家長和我們老師的共同努力下，創(chuàng)造更好的成績。
家長會教師發(fā)言稿9
尊敬的各位家長：
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。
當(dāng)家長拿到英語試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。
英語學(xué)習(xí)要多讀多說，有的家長總說孩子在家不肯讀書不肯學(xué)習(xí)，反映的家長很多，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，家長要給學(xué)生布置好任務(wù)，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的'調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
有些英語題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
另外學(xué)習(xí)英語，聽力也很重要，在家也要養(yǎng)成多聽英語的習(xí)慣，比如，每天幾分鐘聽聽錄音跟讀一下課文和單詞，或者晚上洗漱早晨起床時打開聽力材料，無關(guān)孩子聽不聽，只要家里有一種學(xué)習(xí)英語的氣氛便可培養(yǎng)孩子的語感。
還有一種情況是學(xué)生上課表現(xiàn)很不錯，但就是考不著分?jǐn)?shù)，面對這樣的孩子，家長切忌急躁，和孩子一起心平氣和的找一下原因，是上課學(xué)的浮躁學(xué)得快忘得快，還是平時練習(xí)的少做題時缺少變通，總而言之，其實還是學(xué)得不夠扎實。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
備注：英語的家庭作業(yè)其實很簡單但同時也很難真正堅持下去，每天的家庭作業(yè)需要孩子在家跟錄音指讀或者跟讀單詞和課文，并需要家長簽字，有個別同學(xué)沒有認(rèn)真完成，希望家長在家多多督促，謝謝您的合作。
家長會教師發(fā)言稿10
各位家長大家好!
感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進(jìn)步的同時，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長們做個簡單的匯報。
一，向各位家長通報近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動中的突出事例：
1、在各科學(xué)習(xí)中朗讀水平較好的同學(xué)有：
李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等，有進(jìn)步的是李幸玲、孔令婷等。上課積極發(fā)言的有：安京莉、凌雁飛、馬喻童等。作文突出的有：李佳禎、成騰飛等。各科成績進(jìn)步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。
2、在各項班級活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)有：
認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)李佳禎、成鑫宇;充滿愛心、樂于分享的馬二娜;任勞任怨、四處奔波的王瀟偉;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等�？纯次覀儼嗟男髾�，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學(xué)，利用大家休息的時間完成的。
二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結(jié)：
從學(xué)生的答卷情況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯的如李佳禎、成騰飛等，存在的'主要問題是：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白如：吉勁柯、田壯志等。分析問題的原因：學(xué)習(xí)不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。
三、家校協(xié)同要求六年級面臨著畢業(yè)考試相信家長都會十分關(guān)注孩子的成長
關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學(xué)這個坎，走進(jìn)另外一個嶄新的世界。
因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績，想請家長協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè)，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育。良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子榜樣的力量是無窮的。
2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他(她)重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，如：馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。
3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。通過課外閱讀，可以使中小學(xué)生開拓視野，提高動手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視�！ �
4、要善于抓住生活中的點滴小事，無論事情的結(jié)果好壞，只要是孩子的獨立行為結(jié)果，就要鼓勵孩子敢作敢當(dāng)，不要逃避責(zé)任，應(yīng)該勇于承擔(dān)后果，家長不應(yīng)替他承擔(dān)一切，以免淡漠孩子的責(zé)任感�！ �
5、關(guān)注學(xué)生的安全教育，平時多用心提示室內(nèi)室外、外出游玩、季節(jié)性安全問題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護(hù)等，多給學(xué)生一些關(guān)愛，讓學(xué)生有更強的安全意識
6、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。
而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。最后,歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力，為了孩子們的健康成長，讓我們合作愉快!
家長會教師發(fā)言稿11
尊敬的各位家長：
大家好！我先向大家作一下自我介紹，我姓郭，孩子們都稱我Miss Guo。今天，我很榮幸地在這里，作為孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。
首先介紹一下教材，三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。我們書上的重點就是在書后面的第70頁和74頁，周末時讓孩子多讀多背，加以鞏固。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對來說，將來初中學(xué)起來就比較累，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。現(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線上的，但經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的`，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
針對我們班級的情況，在學(xué)校中每個孩子的學(xué)習(xí)時間都相同,但效果卻不太不同。我們的孩子每周五才能回家，其余的時間都在學(xué)校里面，在此我希望家長朋友們要對我們的周末作業(yè)進(jìn)行監(jiān)督，每周末都要讓孩子把上周學(xué)過的英語給您讀一讀、說一說，孩子小，太容易遺忘，只有這樣才能讓孩子不斷的進(jìn)行鞏固。我確信：學(xué)好英語和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人，因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。現(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)！
英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好�？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總�人來說，說的機會就少。所以下課也要說，周末回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。
我們班里的孩子都非常的聰明，對于英語這門學(xué)科來說課堂上非常的活躍，學(xué)的也快，可有些孩子明明會但就是做題時做不對，只有老師站在旁邊才能做對，就像這次的試卷，第一題聽力和最后一題連線，課下一問都會但就是答不到試卷上，所以要培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題、做題的好習(xí)慣，這方面還需要我們一起去努力。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓我們攜起手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！
家長會教師發(fā)言稿12
感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。
孩子們在成績進(jìn)步的同時，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長們做個簡單的匯報。
一、向各位家長通報近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動中的突出事例：
1、在各科學(xué)習(xí)中
朗讀水平較好的同學(xué)有
上課積極發(fā)言的有：
作文突出的有：
各科成績進(jìn)步較快的有
表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)xx；充滿愛心、樂于分享的xx；任勞任怨、四處奔波的xx；勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的xx等。
看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是xx等同學(xué)，利用大家休息的時間完成的。
二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結(jié)：
從學(xué)生的答卷情況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯的如xx等，存在的主要問題是：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白如：xx等。
分析問題的原因：學(xué)習(xí)不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。
三、家校協(xié)同要求
六年級面臨著畢業(yè)考試相信家長都會十分關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學(xué)這個坎，走進(jìn)另外一個嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的'成績，想請家長協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業(yè)，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育。良好的家庭教育會使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣—榜樣的力量是無窮的。
2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，如：xx等。
3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。通過課外閱讀，可以使中小學(xué)生開拓視野，提高動手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
4、要善于抓住生活中的點滴小事，無論事情的結(jié)果好壞，只要是孩子的獨立行為結(jié)果，就要鼓勵孩子敢作敢當(dāng)，不要逃避責(zé)任，應(yīng)該勇于承擔(dān)后果，家長不應(yīng)替他承擔(dān)一切，以免淡漠孩子的責(zé)任感。
5、關(guān)注學(xué)生的安全教育，平時多用心提示室內(nèi)室外、外出游玩、季節(jié)性安全問題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護(hù)等，多給學(xué)生一些關(guān)愛，讓學(xué)生有更強的安全意識
6、讓孩子有一個良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！讓我們共同攜手努力，為了孩子們的健康成長，讓我們合作愉快！
家長會教師發(fā)言稿13
教育孩子，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任細(xì)節(jié)。
讓孩子有責(zé)任心，家長應(yīng)該首先具備。比如別人委托的事情，父母親一定想盡辦法去完成，為孩子樹立榜樣。不然，孩子就會想：為什么你們大人都不言出必行，而要求我非得做到呢？孩子如果責(zé)任感缺失，就會缺乏抑制力，就會很容易被社會上的不良現(xiàn)象所誘惑，比如撒謊、作假、偷盜等。許多家長埋怨是網(wǎng)吧害了孩子。其實，孩子上網(wǎng)游戲是孩子缺乏責(zé)任感的一種表現(xiàn)。他們想逃避繁重的學(xué)業(yè)，想逃避不愿意做的事情。所以，就選擇了刺激性很強的網(wǎng)絡(luò)游戲，整天沉迷其中。有關(guān)專家建議，教育孩子一定要從點滴小事做起，從父母親做起，從社會中的每一位成年人做起，給孩子起到模范帶頭作用，教給孩子們認(rèn)識到什么是真善美，什么是假惡丑，什么可為，什么不可為，這才是實踐教育的真正意義。否則，學(xué)校里教的是"仁義禮智信"，社會上卻是"坑蒙拐騙偷"。這種“成人有病，要孩子吃藥”的做法怎能教育好孩子呢？
教育孩子遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，真的是老師故意找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？我想，很多時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利。老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的。我覺得家長應(yīng)該更多的相信老師的話，并主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，很多時候誤解是通過溝通是完全可以消除的。沒有了誤解的鴻溝，不是更加有利于孩子的成長嗎？
要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里，一方面，家長必須依靠學(xué)校，讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)。在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長如果把教育責(zé)任全推給老師，我覺得是一種失職。尤其是孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作才能完成。當(dāng)然，有許多的家長都是非常重視家庭與學(xué)校的教育合力的。在這種情況下，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長與老師溝通，解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊。同樣，老師也要注意維持家長的形象。只有這樣，我們的教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也可能會拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話，孩子的損失就大了。當(dāng)然，作為老師，我們也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
注意培養(yǎng)孩子的自立意識。
美國父母從孩子很小的.時候就采取種種有效的方法，讓他們認(rèn)識到勞動的價值。比如：讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，粉刷房間，到外邊參加義務(wù)勞動等等。即使是富有的父母，也十分注重對孩子自食其力能力的培養(yǎng)和價值觀的教育。美國南部一些州立中學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生獨立適應(yīng)社會的生存能力，還特別規(guī)定：學(xué)生必須不帶分文，獨立謀生一周才允許畢業(yè)。美國中學(xué)生的口號是：“要花錢，自己掙！”不管家里是否富有，孩子在12歲以后就得給家里的庭院剪草或做其它的家務(wù)，以換取零花錢。一些家庭還要求孩子外出當(dāng)勤雜工，如夏天替人推割草機，秋天幫人掃落葉，冬天幫人家鏟積雪等。絕大多數(shù)美國父母都這樣認(rèn)為：不要怕孩子受苦，只要有利于培養(yǎng)孩子的謀生能力，讓他們吃再多的苦也是值得的，如果溺愛孩子，這將會是自己一生中做的最糟糕的事。
日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。在這一教育觀念指導(dǎo)下，許多日本父母在教育孩子學(xué)好功課的同時，要求他們利用課余時間做那些力所能及的家務(wù)和到外面參加勞動掙錢。日本大學(xué)生勤工儉學(xué)的非常多，他們通過在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，做家庭教師，陪護(hù)老人等，掙取自己的學(xué)費。在孩子很小的時候，父母就告訴他們：“不給別人添麻煩�！比胰送獬雎眯�，不論多么小的孩子，都要無一例外地背上一個小背包。日本父母認(rèn)為：這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背�？梢�，培養(yǎng)孩子的自立能力和自強精神，是日本父母教育孩子的一個重要出發(fā)點。瑞士父母為了不讓孩子成為無能之輩，從孩子很小就培養(yǎng)他們自我服務(wù)的能力和自食其力的精神。譬如，十六七歲的姑娘，初中一畢業(yè)就會被送到一家有教養(yǎng)的人家去當(dāng)一年左右的傭人。上午勞動，下午上學(xué)。這樣做，一方面是為了鍛煉孩子的勞動能力，學(xué)會獨立謀生之道；另一方面是為了便于孩子學(xué)習(xí)語言。因為瑞士是個多語種的國家，既有講本土語的地區(qū)，也有講德語和法語的地區(qū)。所以，一個語言地區(qū)的姑娘通常到另一個語言地區(qū)的人家當(dāng)傭人，邊學(xué)語言，邊當(dāng)傭人。長期依靠父母過寄生生活的人，在瑞士被認(rèn)為是沒有出息和可恥的。
家長會教師發(fā)言稿14
各位家長：
晚上好！
伴隨著新春的氣息，新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開始，我們托班從今年開始也以全新的面貌正式成立了，在此我本著最真最誠的心，感謝各位家長在百忙之中抽空參加我們托班的家長會，支持我園的工作。因為孩子我們相識，因為孩子我們也成為了朋友，也因為孩子我們組成了一個大家庭，這個家庭里有家長、有六名寶寶，有兩位老師媽媽：
老師介紹：（略）。
在那里，我很高興認(rèn)識大家，期望在未來的日子里，我能與在座的家長多學(xué)習(xí)多溝通，使育兒經(jīng)驗家園共享，把更多更好的知識，生活教育經(jīng)驗傳授給我們的寶寶。
這天的家長會我將從五個方面來介紹：
一、幼兒基本狀況。
二、嬰幼兒全面發(fā)展目標(biāo)。
三、保育目標(biāo)。
四、家長的疑慮及配合工作。
五、分月活動安排。
剩下我還會留下點時間：與需要個別家長進(jìn)行個別交流。
一、幼兒基本狀況分析：
新學(xué)期我們班共有六名幼兒，其中有四名幼兒到了上托班的年齡分別是：王潤、陶欣宜、邢毓洲、王清磊等，還有兩名年齡偏小的幼兒，分別是：錢俊良，毛克軒。（他們不論是語言的發(fā)展，還是動作的發(fā)展方面，情感的發(fā)展方面與前幾位寶寶都有一段距離。盡管如此，孩子們也能和哥哥姐姐們活動了。）透過二周的幼兒園學(xué)習(xí)生活觀察下來，我發(fā)現(xiàn)寶寶們還是有讓我感到欣慰的地方。如：從剛?cè)雸@情緒不穩(wěn)定到此刻已經(jīng)能自我游戲了，有時還會跟老師游戲，聽懂一些簡單的口令。從中午沒有睡覺的習(xí)慣到此刻已經(jīng)能到自我的床上休息了，還有一點，我們的寶寶還會排隊走路了。點點滴滴的變化進(jìn)步不少了，他們較好的適應(yīng)潛力也給了我一個信心。
孩子在園表現(xiàn)雖取得了一些進(jìn)步，但在某些方面也存有不足：
1、進(jìn)餐方面：挑食，坐不住。有的幼兒有進(jìn)餐的欲望，但還是需要老師喂；
2、性格方面：不喜歡說話、霸道、自我中心意識嚴(yán)重，常有爭搶玩具的現(xiàn)象，有一點不如意，就以哭鬧來表達(dá)自我的不滿，甚至打人。
3、常規(guī)方面：因為沒有過過群眾生活，孩子們常規(guī)沒有意識，往往坐不到兩分鐘，就喜歡下位置到處走動。
三、具體工作目標(biāo)與資料：
本學(xué)期我們的主要發(fā)展目標(biāo)是：建立融洽的師生關(guān)系、家園關(guān)系；以培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力為重點，使他們喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友；在群眾中健康、活潑地成長。
�。ㄔ谥v到那里時，我很榮幸的告訴家長，以前我園針對24個月到36個月嬰幼教育，開展的是親子教育課題，都是由家長帶著寶寶來上課的。但是由今年開始我園第一次將親子課題與托班教育課題相結(jié)合并進(jìn)行研究，這也使本學(xué)期幼兒的教育更加的直觀具體化、科學(xué)化，同時也具在教學(xué)方面有必須的挑戰(zhàn)性。它讓我們的寶寶在應(yīng)有的年齡階段理解適合的教育，它主要體此刻隨機性的教學(xué)模式及環(huán)境“浸入式”教育模式。）
下方要具體講講幼兒的學(xué)習(xí)資料及目標(biāo)：
1、樂意理解洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
2、會用調(diào)羹進(jìn)餐、用杯喝水，安靜入睡，學(xué)習(xí)上馬桶大小便，有獨立做事的愿望。
3、逐漸適應(yīng)群眾生活，情緒愉快，親近老師，能隨老師、同伴一齊活動。
4、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、多謝等禮貌用語，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自我的需求。
5、明白自我的年齡、性別和身體的主要部分，能聽從成人有關(guān)安全的提示。
6、努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
7、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。
8、樂意用感官感知生活中接觸到的動植物、沙、石、水、土等自然物質(zhì)。
9、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，同時能覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不一樣。
10、能認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住、行的基本物品。
11、樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，高興用聲音、動作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
12、學(xué)講普通話，喜歡聽、講熟悉的資料。
13、喜歡玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。
四、保育工作。
1、配合園方及保健老師做好衛(wèi)生的防治工作，確保幼兒的.健康。
2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
3、做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。
4、繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識。
五、家長的疑慮及配合問題。
適應(yīng)期是指新生正式入園的初始階段，是兒童單獨在幼兒園度過群眾生活、適應(yīng)群眾生活的時期。適應(yīng)期的主要任務(wù)是兒童由“不適應(yīng)”到“適應(yīng)”。這一過渡階段，幼兒園常表現(xiàn)出為哭鬧、煩躁不安。這種不適應(yīng)是必然的，屬正常現(xiàn)象，要正確對待，一味制止哭鬧并不能從根本上解決兒童的“不適應(yīng)”。為了讓孩子盡快在心理上適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境、新生活，我們能夠?qū)⑦m應(yīng)期劃分為三個階段。
第一階段：過渡階段。
入園開始，允許家長做小半天的陪伴，讓孩子自選小床、水杯、毛巾的標(biāo)記，一開始就確立他的主人地位。對剛?cè)雸@的兒童，做短時間的允許他們持續(xù)在家的生活習(xí)慣，飲食起居，盡力滿足孩子的個別需要，讓他們有家的感覺：如帶自我心愛的寵物玩具、睡眠時間相對靈活等。
第二階段：調(diào)整階段。
由于兒童的適應(yīng)潛力參差不齊，教師會進(jìn)行必要的調(diào)整。對適應(yīng)性強的孩子，能夠引導(dǎo)他們自主地選取游戲，進(jìn)入有序的生活。但對仍然哭鬧不止的孩子，教師會重點關(guān)注，因人而異的幫忙他們調(diào)整心理上的不適，避免操之過急。對哭鬧不止的孩子要有極大的耐心，一方面用心爭取家長的配合，如堅持送孩子來幼兒園，另一方面家長在家也要以正確地態(tài)度為幼兒做入園心理上的輔導(dǎo)，能夠直接告訴寶寶入園是務(wù)必的事，這個是他成長的第一步。兒童入園年齡偏低更需要幼兒教師以母親的身份呵護(hù)、關(guān)愛他們，班上的教師將個性哭鬧的孩子單獨看護(hù)，會采用摟抱、親切的安撫的方式照管他們，使他們有安全感。
幼兒入園1—2周將會出現(xiàn)的狀況：
整天哭鬧（入園1—2天）。
幼兒剛剛離開熟悉的環(huán)境、親人，來到一個陌生的地方，看到的是陌生老師和小朋友，而且不論他怎樣尋找、呼喚，親人也不出現(xiàn)。這時，他會感到恐懼，整天哭，有的幼兒甚至不吃、不喝、不睡。那里，我們老師會以極大的耐心、職責(zé)心，去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感覺到老師是喜歡和關(guān)心他的。同時，用新穎、多樣的玩具吸引幼兒的注意力。也能夠請家長給孩子帶一個他平時喜歡的小玩具，能夠緩解緊張的情緒，減輕哭鬧。再有老師要勤給幼兒喝水、勤叫尿，讓幼兒在心理和生理方面都得到滿足。對于哭鬧個性厲害且個性極強的幼兒，可請家長配合，先送半天，下午早一點接，避免幼兒哭鬧時間過長而生病，讓幼兒有一個適應(yīng)的過程。
一陣一陣的哭（入園2—3周）。
幼兒基本上接納了老師和小朋友，對環(huán)境也不再陌生，不再緊張，只是在外界干擾，如有父母來接小朋友，或聽到某些有刺激性的詞，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、回家等，勾起他想家的情緒時哭一陣。這時老師會用好聽的故事、音樂、好玩、好看的玩具，好吃的小食品分散幼兒的注意力轉(zhuǎn)移他想念親人的情緒。
偶爾哭（入園后2—5天）。
幼兒已能跟著老師一齊活動，玩戶外大型玩具、室內(nèi)各類玩具、吃飯、喝水、睡覺等。但聽到或看到幼兒哭時，也會跟著哭幾次，這時，老師只要把話題轉(zhuǎn)移開，就能夠岔開過去。如：“你快幫我把那個玩具拿來”“呦！你的鞋子真好看”幼兒被老師的話吸引了，就不再哭了。
接送時哭（入園1—2周）。
多數(shù)幼兒經(jīng)過前面幾個階段，情緒基本上穩(wěn)定了，只是早來園、晚離園時哭。對于這種狀況，早上接待時就要因人而異，一是讓他們比較喜歡的教師接，二是用表揚、鼓勵、許諾的方式接待他，使其盡快穩(wěn)定。晚上父母來得早的，老師盡早把孩子交給父母；對于接的晚的幼兒，老師應(yīng)盡量分散他們的注意力，緩解幼兒的哭鬧。
第三階段：適應(yīng)階段。
有了前面的階段，孩子開始有了變化，他們的情緒開始穩(wěn)定，逐漸習(xí)慣于群眾生活，對于老師開始有了依戀，愿意與同伴交往。教師會抓住這個時期進(jìn)一步與幼兒建立友誼，加強彼此間的信任，少一些限制、多一些理解，讓兒童持續(xù)愉快的情緒，很快進(jìn)入適應(yīng)期。
孩子在度過適應(yīng)期的同時，我們的家長也是要“適應(yīng)期”的。幼兒園能夠?qū)⒂變涸趫@的表現(xiàn)、變化的過程以照片的方式給給家長們看，并會以電訪的形式，及時如實匯報孩子在園的狀況，我想孩子在園的適應(yīng)狀況也是家長們牽掛的事。根據(jù)孩子的適應(yīng)狀況，我們老師會與每一位家長多交流，多溝通，必要時能夠帶給一些方法（如與孩子交流，聊一聊幼兒園的開心事，問一問在幼兒園一天的生活。）家長也要調(diào)整心態(tài)，不要將自我內(nèi)心的不安過多的表現(xiàn)出來，更不要用“再不聽話，就送你去幼兒園”這樣的話來恐嚇孩子。以免影響孩子的情緒。
幼兒入園后兩歲或三歲兒童離開家到幼兒園，都會有一至二個月適應(yīng)期。能否讓兩歲孩子順利度過適應(yīng)期，家長的作用非同小可。幼兒園要個性提醒家長注意這樣幾個問題：
1、心中有數(shù)。
家長最好提前到幼兒園向有關(guān)人員進(jìn)行咨詢，對孩子所在班的狀況、園所環(huán)境及孩子在園的生活作息時間等有關(guān)事項，要心中有數(shù)。入園前就有意識地逐漸調(diào)整孩子的各種生活習(xí)慣。比如，自我吃飯，拿勺吃飯，拿水杯喝水，自我脫單層褲子坐盆大小便，用動作、手勢和簡單的語言向教師表述自我的想法和意愿等。
2、貴在堅持。
孩子入園以后，“堅持送”可謂事關(guān)重要。家長應(yīng)克服種種困難，堅持天天送孩子來園，不可“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”，疼愛中幫了“倒忙”。
3、服裝整潔。
兩歲兒童的生活潛力較差，在群眾生活中多依靠老師的照顧，因此，服裝要盡可能整潔、易穿脫。這樣能夠避免孩子把穿脫衣服當(dāng)成負(fù)擔(dān)，助長焦躁情緒。
4、哭鬧正常。
兩歲兒童語言表達(dá)潛力有限，哭鬧行為是他們表達(dá)內(nèi)心世界的唯一辦法，也是他們不安情緒的一種宣泄，孩子用哭鬧表達(dá)自我的情感，家長不必為此過分擔(dān)憂，如果孩子的情緒受到壓抑不敢哭，不敢鬧，那倒成了問題了，當(dāng)然，孩子若長時間哭鬧就需要特殊關(guān)照，不能因哭鬧影響身體健康。
5、飲食清淡。
由于孩子剛?cè)雸@時情緒不穩(wěn)定，在必須程度上會影響他們的飲食起居。家長接孩子回去后，如果發(fā)現(xiàn)孩子個性貪吃，必須要適當(dāng)控制食物的品種和進(jìn)食量，注意做到“三多”與“三少”：即多吃清淡蔬菜和新鮮水果，少吃肉類及煎炸食物；多喝白開水，少喝各類甜味飲料；多吃軟、爛食物，少吃不易消化的食物。
6、藥物助力。
如果孩子自身抵抗力較弱，剛來幼兒園后，由于情緒波動容易患病，家長適當(dāng)喂點小兒消火的藥丸，以增強抵抗力，幫忙他們順利度過適應(yīng)期。
7、夢魘不可怕。
兩歲兒童剛?cè)雸@的頭幾天，晚上回家睡覺時有時出現(xiàn)夢魘現(xiàn)象，往往半夜醒來大哭大鬧。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，家長不必驚慌。隨著孩子對幼兒園環(huán)境的逐漸熟悉，這種現(xiàn)象會自然消失的。
8、遵守作息制度。
正規(guī)的幼兒園都會有較科學(xué)的作息時間，家長切不可認(rèn)為早送晚送小事一樁，在入園適應(yīng)期內(nèi)有兩個時間最不適合送孩子，一是進(jìn)餐前，二是入睡前，因此，家長若讓孩子吃得舒服、睡得香，必須要避開太早、太晚這兩個時間段送孩子。當(dāng)然，過了適應(yīng)期就不存在這個問題了。
9、每周為幼兒剪一次指甲。
10、不要給幼兒配帶貴重的掛飾。
11、在家請多用普通話與幼兒進(jìn)行交流。
12、幼兒最好是固定人員接送孩子，如接時更換人員請與老師即時聯(lián)系，陌生人一律不準(zhǔn)接孩子，這是安全問題。
六、每月計劃：
1、介紹老師、同伴的名字，使他們互相熟悉。引導(dǎo)幼兒會說自我的名字并明白同伴的姓名。
2、注意觀察嬰幼兒的情緒變化、和生理變化，及時做出相應(yīng)處理。
3、使嬰幼兒明白有便意的時候要入廁，有困難能夠找老師。
4、召開全體家長會，讓家長了解本學(xué)期嬰幼兒的發(fā)展目標(biāo)和具體工作，以便更好地實現(xiàn)家園共育。
1、逐步建立一日作息和常規(guī)，使嬰幼兒逐漸適應(yīng)群眾生活。
2、創(chuàng)設(shè)“操作角”，讓嬰幼兒在真實的生活情景中按自我的意愿取用物品，培養(yǎng)幼兒自我動手的潛力。
3、制作一些教玩具，激發(fā)嬰幼兒參加戶外體育活動的興趣，活動中注意安全。
4、開展“三q八”愛媽媽主題活動。
1、繼續(xù)加強對幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、指導(dǎo)嬰幼兒在活動之后將玩具寶寶送回家，要愛護(hù)玩具。
3、創(chuàng)設(shè)美工角，激發(fā)嬰幼兒愿意用工具進(jìn)行涂涂畫畫。
4、投放圖畫書，聽老師講故事，指導(dǎo)嬰幼兒從封面開始閱讀。
1、節(jié)之后園，做好情緒安撫工作。
2、在美工角中投放各種紙，學(xué)習(xí)撕不一樣質(zhì)地的紙。
3、培養(yǎng)幼兒在活動中堅持用普通話與同伴、老師交流。
4、“穿褲子”比賽。
1、幼兒園六一活動。
2、創(chuàng)設(shè)圖書角，培養(yǎng)幼兒安靜獨立地閱讀嬰幼兒讀物，能較夠大概的講述故事資料。
3、帶領(lǐng)幼兒唱唱做做，模仿小動物，激發(fā)他們參加音樂活動的興趣。
4、撰寫幼兒評語及各類總結(jié)。
5、幼兒托小升班的準(zhǔn)備工作。
家長會教師發(fā)言稿15
尊敬的xx各位家長朋友們：
下午好！
很高興和大家見面，也很期待和大家在一起面對面進(jìn)行我們之間的第一次交流，今天，我借這個機會，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。
一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概況
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)校和家長們都非常重視。說實話，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應(yīng)該根據(jù)每個孩子特點，有針對性的輔導(dǎo)督促。雖說他們已經(jīng)是五年級孩子了，仍然缺乏自覺性，以自我為中心，許多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不夠高，成績也不夠理想。
二、努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評；其次多讓孩子獲得成功，少讓孩子望而生畏；三是讓孩子多動手?jǐn)[一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪。小學(xué)生以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡。把不好操作的轉(zhuǎn)為好操作的，這樣更符合孩子的認(rèn)知規(guī)律。
三、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、教育孩子上課認(rèn)真聽講；
2、養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習(xí)慣；
3、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣；
4、最基本的一些習(xí)慣，比如，正確的書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個孩子必須具備的。
針對本冊教材的要求及特點，向各位家長朋友提二點建議：一是每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。（通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè)，時間長了，孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。）二是對于教材而言，五、六年級的數(shù)學(xué)教材難度加大，計算量大大增加，學(xué)生稍微放縱，成績就有可能下滑，家長朋友要有意識的多看看孩子的。作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時補救，多和我溝通交流。
尊敬的`家長朋友，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。開學(xué)第一天，我就叫每一個孩子寫了“致曾老師的一封信”，從字里行間中，我感受到了孩子們迫切學(xué)習(xí)原愿望，還有家長給我單獨寫信，這讓我很感動，我讓我倍感壓力，有這么好的家長和孩子，這是我教書育人的動力，我是個實在人，也說實在話，我愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
【家長會教師發(fā)言稿】相關(guān)文章：
家長會教師發(fā)言稿10-05
家長會教師發(fā)言稿12-31
【精選】家長會教師發(fā)言稿07-14
教師家長會發(fā)言稿06-09
期末家長會的教師發(fā)言稿02-12
家長會教師精彩發(fā)言稿02-15
家長會教師代表發(fā)言稿02-17
家長會歷史教師發(fā)言稿12-02
高中家長會教師發(fā)言稿12-15
幼兒家長會教師發(fā)言稿11-01