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【精選】愛生如子演講稿3篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別�，F(xiàn)如今，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編整理的愛生如子演講稿3篇，希望能夠幫助到大家。
愛生如子演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！感謝集團(tuán)給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，今天我演講的題目是“春風(fēng)化雨，至愛無聲”。
首先給大家講個(gè)故事，傳說智慧天使、成功天使和愛的天使來到人間，一位母親請他們?nèi)坏郊依镒隹停焓拐f：“我們?nèi)痪腿ヒ晃话�。你回家商量一下，要選擇我們中的哪一位？”母親問：“哪一位是愛的天使？請進(jìn)屋吧�！睈鄣奶焓蛊鹕硐蛭堇镒呷ィ婀值氖橇韮晌惶焓挂哺M(jìn)去了。母親驚訝地問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了？”答曰：“我們兩位是跟著愛的，哪里有愛，哪里就有成功和智慧�！边@是一個(gè)簡短的故事卻告訴我們愛的力量。對于我們教育工作者來說，愛是生命與靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛學(xué)生是一種責(zé)任也是一種義務(wù)，我覺得作為一名教師，既有責(zé)任和義務(wù)教學(xué)生知識，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人。因此，我總是以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染孩子們。正所謂：學(xué)高為師，身正是范。在學(xué)生面前我總是把自己當(dāng)作一面鏡子，時(shí)刻規(guī)范自己的行為，為學(xué)生起到表率的作用，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷豐富自己的專業(yè)知識，不放過每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，主動聽課，積極參加教研活動，虛心向其他教 師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。為了上好每一節(jié)課，我都認(rèn)真研究課標(biāo)教參和教材，了解學(xué)生已有的認(rèn)知水平，做好充分的課前準(zhǔn)備。
世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。愛學(xué)生是教育的靈魂，沒有對學(xué)生真誠的熱愛，就不可能全身心地投入到教育事業(yè)中去，沒有對學(xué)生的愛，教師的工作就失去了真正的意義和目的。熱愛和寬容一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。我始終在愛著每一位學(xué)生，這是一種發(fā)自內(nèi)心的、毫無功利的.愛，如同一位母親對待自己的孩子。我教的這兩個(gè)班級的學(xué)生外來務(wù)工子女比較多，學(xué)生比較調(diào)皮，沒有良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力也較差。我并沒有鄙視這些孩子，而是根據(jù)他們的特點(diǎn)，調(diào)整自己的教學(xué)方法，多鼓勵(lì)他們，不斷的給他們樹立信心，讓他們喜歡上語文。針對學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，我利用業(yè)余時(shí)間為他們講解。我班的高俊杰就是這樣一位學(xué)生，別人聽一遍就會的知識，他聽好幾遍都不會。我沒有嫌棄他，利用業(yè)余時(shí)間不厭其煩地給他講解，直到他明白為止。還經(jīng)常表揚(yáng)他，他的學(xué)習(xí)成績在不斷的提高。家長見了我就說:”林老師，謝謝你，我的孩子越來越愛學(xué)習(xí)語文了.”一些家庭離異的孩子,缺乏父母的關(guān)愛,心理上有一些障礙,我經(jīng)常與他們促膝談心，給予母親般的關(guān)愛，使他們的心靈能夠健康成長。班上的夏依就生活在這樣一個(gè)家庭，從小就失去了母愛，再加上爺爺奶奶的溺愛，造成她任性、脾氣暴躁，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心聽講，課下不完成作業(yè)，還經(jīng)常在課堂上不明原因的亂發(fā)脾氣。針對這種情況，課下我就經(jīng)常找她談心，親切地詢問她家里的情況，學(xué)習(xí)是否有困難??我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他的內(nèi)心深處最需要的就是那缺失的愛。于是我就經(jīng)常在生活上關(guān)心她，蓬亂的頭發(fā)，幫她梳理光滑；穿著歪斜的衣服幫她整理平整；松了的鞋帶幫她系緊??漸漸地她對我產(chǎn)生親近感和信任感、向我敞開了心菲，我們成了無話不談的朋友。她再也不好意思在我的課堂亂發(fā)脾氣，寫完作業(yè)主動拿給我看，學(xué)習(xí)上的知識漏洞在我的精心輔導(dǎo)下也一一補(bǔ)上，語文檢測成績都在90分以上。
唐龍同學(xué)是班里出了名的搗蛋大王，同學(xué)們都怕他，老師們對他也很頭疼。一次，打鈴上課了，正在我要把關(guān)上門時(shí)，他來晚了，猛地撞開門，我的大拇指被戳在了門上，立刻就腫了起來，疼得汗珠直冒。事后，我并沒有責(zé)備他，只是跟他談了談這樣做的危害，相信他以后不會再犯類似的錯(cuò)誤。之后，我發(fā)現(xiàn)他改變了許多。
愛學(xué)生應(yīng)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)上，一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)贊許的目光，一句親切的話語，一條作業(yè)的批語，都會在學(xué)生心中激起小小的漣漪。愛學(xué)生不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),也要關(guān)心學(xué)生的生活.聽家長說現(xiàn)在孩子們的視力下降得很厲害，于是，每天第二節(jié)課后，我就和孩子們一起做眼操，給孩子們做示范，指導(dǎo)他們找準(zhǔn)穴位，并在每天學(xué)生書寫課堂作業(yè)時(shí)，指導(dǎo)他們的書寫姿勢。由于低年級學(xué)生自理能力差，所以，系鞋帶、拉拉鎖、系紅領(lǐng)巾等也成了我課下常常教授的內(nèi)容。
愛學(xué)生還體現(xiàn)在信任學(xué)生上，我相信每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和天賦，有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，相信每個(gè)學(xué)生都是積極向上的。因此，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，我不是暴跳如雷，而是從學(xué)生的角度、從學(xué)生的立場出發(fā)，采取正確的教育策略，耐心去感化他們，創(chuàng)造出一種和諧的教育環(huán)境，使他們健康快樂的成長。
多年來，我與學(xué)生已經(jīng)建立了良好的師生關(guān)系，受到了學(xué)生的愛戴，贏得了他們的歡迎和尊敬。每個(gè)教師節(jié)都會收到孩子們的賀卡，“林老師：謝謝您對我的關(guān)心，對我 的鼓勵(lì)，對我的教育，我會用優(yōu)異的成績來回報(bào)您的！”“林老師，您辛苦了，我們愛您！祝您身體健康，節(jié)日快樂！”“林老師，您像母親一樣包容著我們，愛護(hù)著我們，讓我們內(nèi)心充滿著幸福，祝您永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)快樂！”??孩子們這般純真的心、圣潔的情、深厚的意，時(shí)刻在凈化著我的心靈。
寒來暑往，十多年的教書生涯，雖然辛苦，雖然清貧，雖然沒有轟轟烈烈的場面，也沒有驚天動地的業(yè)績�？晌殷w驗(yàn)到了人生最大的幸福與快樂。我在心底里默默承諾，”甘為人梯育桃李, 愛生如子勤耕耘.”將是我一生的追求.
斯霞老師說的：“人非草木，只要我們真心誠意地去教育學(xué)生、感化學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，一定能換的學(xué)生對我們的信任和尊敬�！背岚虿荒芡Ｖ癸w翔，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗。
最后，祝愿所有的老師身體健康，工作順利，桃李滿天下！
謝謝大家！
愛生如子演講稿 篇2
作為教師，“愛生如子”是一種美好的境界；作為母親，雖然愛兒子是一種本能，一種責(zé)任；但是，身兼兩職的我們，更應(yīng)該“愛生如子”。這樣雖然有些“舍了小家”“顧了大家”的英勇，但卻讓更多的事情變得簡單和諧、讓學(xué)校的教育綻放更多的美麗！
對一名教師而言，愛生如子應(yīng)該是一個(gè)應(yīng)有的很高的境界，如果老師達(dá)到了這種境界，那他無疑是成功的，他是真正把教育作為一項(xiàng)個(gè)人的事業(yè)來經(jīng)營了，證明他投入了自己的責(zé)任心和愛心，證明了他對學(xué)生無私、無悔的愛。學(xué)生們能遇見這樣的老師也一定是幸福的——因?yàn)槔蠋熢敢庀駩圩o(hù)自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，愿意像對待自己的孩子一樣輔導(dǎo)和幫助他們成才，希望他們能像自己的孩子一樣成功......
我把對教育事業(yè)執(zhí)著的愛,都給了天真爛漫的孩子們。因?yàn)槲疑钌畹闹?只有真真切切的愛,才能點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,收到事半功倍的教學(xué)效果。一分汗水,一分收獲。
教育需要愛,前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過:"沒有愛,就沒有教育."因此,教師必須具有真摯的師愛,師愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,十幾年的教學(xué)實(shí)踐,我化作一種感悟--愛生如子,鑄就師魂.同時(shí)也積累了一些轉(zhuǎn)化學(xué)困生的經(jīng)驗(yàn),愿借此與大家共享.我們不僅是教書育人，更是把愛撒向?qū)W生。愛,也是教育的根本,有愛的教育才是成功的教育.
我班張智欣同學(xué)是個(gè)外地轉(zhuǎn)學(xué)來的孩子，學(xué)習(xí)成績很差，但他的智力并不差，這是怎么回事？我通過細(xì)心的了解、觀察，發(fā)現(xiàn)了主要原因是他的家庭環(huán)境不好。父親忙著做生意，整天早出晚歸。母親總是在家里糾集好幾個(gè)人，天天搓麻將，連孩子正常的一日三餐都不能保證，更別提學(xué)習(xí)了。于是我抽出時(shí)間，一次又一次去家訪，曉之以理，動之以情，他的父母終于被我的真情打動了。母親再三保證，只要孩子在家，就堅(jiān)決不再搓麻將了。他父親也連忙表態(tài)說，生意再忙，也要擠出時(shí)間來陪陪孩子。由于家庭環(huán)境改善了，張智欣終于能安心地學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成績有了明顯提高。每天早上，他見到我時(shí)總是微微一笑，快樂溢于言表。
老師把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，老師的工作便不再是“飯碗”，不再是事業(yè)，而是“良心工程”�；谶@一認(rèn)識，每個(gè)老師秉持教育就是“培養(yǎng)”的理念，教師承載“父輩”的功能�！芭囵B(yǎng)”的教育是父母對孩子的細(xì)心“呵護(hù)”，辛勤“養(yǎng)育”，全身心的投入；作為“父輩”的老師，此時(shí)的愛既有慈祥也有嚴(yán)厲，有嬌寵更有期待。老師不僅重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識、自立和自理能力，還要把生活的技能和常識傳遞給學(xué)生。老師以愛為杠桿，嚴(yán)慈相濟(jì)，精心呵護(hù)，使他們“學(xué)會生存”。一葉落而知秋,孩子們又怎能看不出老師的一片苦心呢?
我的學(xué)生苗月，從一年級走進(jìn)班級開始，父母就整天鬧離婚的事情，根本無視她的存在。生活在這種境況的她，過早的失去了童年的歡樂，變得沉默寡言，好像一只孤獨(dú)的小燕子，使人看了痛在心里疼在心上。因缺少親情的關(guān)愛，她對學(xué)習(xí)也毫無興趣。剛?cè)雽W(xué)不久，不完成作業(yè)就成了她的專利，一個(gè)聰明的小姑娘剛開始邁向人生的第一步，難道就讓她這樣的走下去嗎？我在心里不斷地琢磨著。我一次又一次的對自己說，“你是她的老師，如同她的母親，你應(yīng)該幫助她。”真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。她缺少的是親情的關(guān)愛，我就給予她這種愛，用我的如母之愛暖透她冰冷的心，讓她重展笑顏。上課了，她靜靜的
坐好，我沖她贊許的一笑；當(dāng)她猶豫的慢慢舉起了手時(shí)，我對她投以鼓勵(lì)的目光；當(dāng)她工整的完成作業(yè)時(shí)，全班的掌聲帶給她成功的喜悅；當(dāng)她犯了錯(cuò)誤時(shí)，等待她的是老師寬容的面孔；當(dāng)她??。一次次心靈的接觸，一次次發(fā)自母親般的關(guān)愛，漸漸的'從她的臉上見到了難得的笑容，她開始變得開朗起來，同學(xué)們玩耍的身影中找到了她小巧的身姿�？吹剿淖兓�，我體會到了付出的歡樂。
我班還有一個(gè)叫楊萌的女孩身體較弱，經(jīng)常生病。有一段時(shí)間，她身上老是長紅疙瘩，癢得難受。常常用手去抓，有時(shí)都會抓出血。我看到很是心痛，就勸她說回家讓媽媽帶她去醫(yī)院看看，并告訴她落下的課回來老師幫她補(bǔ)�？墒撬床』貋砗�，有時(shí)還會癢得亂抓。我看到這情況，我就在當(dāng)天雨夜到了孩子的家中，給楊萌的媽媽交流看護(hù)孩子的辦法；楊媽媽看到我一身的泥水感到地說“老師啊，您太關(guān)心孩子啦，我?guī)タ催^了，醫(yī)生說是季節(jié)性的皮疹，不太好治，過了這個(gè)季節(jié)就會好了”。聽了這話，我才放下心來。在我的心里，時(shí)刻裝著每一個(gè)孩子的生活和學(xué)習(xí)，我像對待自己的孩子一樣關(guān)心班里每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，牽掛他們的健康和成長。
一次上完體育課，孩子們運(yùn)動得滿頭是汗，邊走邊往下脫衣，當(dāng)時(shí)，正刮著冷風(fēng)，我馬上沖出去大聲阻止他們。老師們以為出了什么大事，眼睛不解地看著我，我笑著說沒事。我一邊幫孩子擦著頭上的汗，一邊說：看你們，出這么多汗，穿這么少衣服就跑。感冒了怎么辦！那聲音有責(zé)備，更透著一份關(guān)愛。我一直用這樣的愛心和耐心每天對待我的學(xué)生們，做家長的還有什么不放心的呢？
一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在學(xué)校，我就是這三十五個(gè)孩子的媽媽，我既有責(zé)任和義務(wù)教他們知識，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人。于是，我試著站在學(xué)生的角度來考慮問題，用一顆愛生如子的心面對和學(xué)生在一起的每一天。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我會關(guān)切的問他們原因;當(dāng)學(xué)生失落時(shí)，我會鼓勵(lì)他們;當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會熱情的幫助他們。愛是神奇的，可以點(diǎn)石成金。愛是世上最偉大的語言，是激發(fā)潛能的最好動力。課堂上，我把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時(shí)刻感受到信任與鼓舞。記得有一位學(xué)生曾這樣告訴我：“我喜歡看老師對我笑。我可以感受到溫暖與信任，也感受到自己在不斷的進(jìn)步�！焙苜|(zhì)樸的話，卻又讓我感動。下課后，我把自己變成一個(gè)幽默的“媽媽”。孩子們臉上的笑容多了，和我的交流多了??
愛學(xué)生的方式還有很多種，一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)贊許的目光，一句親切的話語，一條作業(yè)的批語，都會在學(xué)生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛，來塑造更多的孩子美好心靈呢?當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時(shí)，當(dāng)我們看到孩子們作文中寫著對老師的無限信賴時(shí)，甚至當(dāng)看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步時(shí)，我們就能深刻領(lǐng)會“教師”二字所蘊(yùn)藏的豐富的內(nèi)涵，更能感到“教師”二字所包含的深重的責(zé)任。如果一滴水可以反射太陽的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖，桃李滿天下之日，就是愛滿天下之時(shí)。
寒來暑往，數(shù)年的教書生涯，雖然辛苦，雖然清貧，雖然沒有轟轟烈烈的場面，也沒有驚天動地的業(yè)績�？晌殷w驗(yàn)到了人生最大的幸福。我在心底里默默承諾，今生不為別的，就為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把工作做好。愛生如子，師愛無限，今生無悔!
愛生如子演講稿 篇3
有這樣一幅圖畫經(jīng)常在腦中縈繞，畫面中滿滿的是和煦的陽光、碧綠的草地和跳躍的白云，藍(lán)天下，靜謐的湖泊在微風(fēng)的撫摸中更加活潑動人，一大片的向日葵迎風(fēng)沐浴陽光，它們搖曳生姿，它們飽滿熱情，它們交頭接耳，它們竊竊私語，它們唱著、跳著，仿佛下課鈴響后涌出教室的孩子們，那么熱鬧，那么生機(jī)勃勃。我喜歡這樣的畫面，我喜歡用最美好的事物來比喻可愛的孩子們。
多想做個(gè)幻想家，讓時(shí)光倒流，讓生活回到老照片的日子里。那時(shí)，我們單純得夢里都塞滿了糖果，朝陽般的笑容親切而又可愛的像只小豬。伴著太陽起床，又在月亮的呵護(hù)下入睡，古靈精怪的日子過了一天又一天。我們對著夏天的風(fēng)自說自話，纏著榕樹蔭下打瞌睡的爺爺撒嬌耍賴。即使哭了，也會快快擦干眼淚，追趕我的童年玩伴。
當(dāng)我們背上書包上路，成長的步伐開始追不上家長的腳步，就是聽話也換不回來得到禮物的快樂。小小的教室再也容不下我們天馬行空的夢想，就連黑板上老師的字都是在跳舞，只有課桌的`抽屜才是我們的幸福之處。游戲的童年早已不知去處，雙手托著巴，犯愁著做不完的家庭作業(yè)，其實(shí)我們還想去山里探險(xiǎn)，還想坐上火車尋找天真如故。孩子的夢只是肥皂泡泡，在大人的眼里看也看不到，我們只能背著書包繼續(xù)上路。
時(shí)間被風(fēng)兒帶走，草長鶯飛，知了恬噪，大雁南來，寒風(fēng)凜冽，四季如此年年輪回。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的衣物小得可愛的時(shí)候，藏在心里的夢想?yún)s不是純真依然、爛漫如故。大人們開始在說，只有跑得更
快才能忘記痛苦，時(shí)間爺爺不會因?yàn)榈饶愣Ｖ罐D(zhuǎn)動。高三的課堂永遠(yuǎn)印象深刻，總是有那么多卷子在你眼前翩翩起舞，角落的籃球布滿灰塵，寂寞了操場。
高考反而成了我們解脫的救命稻草。夢想著暑假過后，踏上未知的路尋找以前的夢。
然而現(xiàn)在我們還是那個(gè)年輕模樣么？回首咿呀學(xué)語的時(shí)候，我們現(xiàn)在才更加無助。只有不斷摔倒才能學(xué)會走路，而我們卻因?yàn)檫^多的保護(hù)丟失了想象的天空。長大的我們還有誰會記得小時(shí)候的夢，它簡單到不知何時(shí)被我們丟棄在某處。被安排的人生請?jiān)谖覀冞@里結(jié)束，不要讓以后的孩子走我們走過的路，希望多年以后，他們可以天籟般的笑聲依舊。
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