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學(xué)校競聘演講的演講稿

時間:2022-10-04 13:58:48 演講稿 投訴 投稿

【精華】學(xué)校競聘演講的演講稿3篇

  演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代,演講稿的使用頻率越來越高,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?以下是小編整理的學(xué)校競聘演講的演講稿3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】學(xué)校競聘演講的演講稿3篇

學(xué)校競聘演講的演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  今天,我會站在這里有機(jī)會競聘國資處處長,得益于學(xué)院黨委建立的這樣一個“公開、公平、公正”競聘機(jī)制,此外還要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事們對我的信任和支持。

  過去的工作成績?yōu)槲覅⒓舆@次競聘創(chuàng)造了良好的條件。這次競聘國資處副處長一職,我主要基于以下考慮:

  1.良好的專業(yè)基礎(chǔ)。在所學(xué)的企業(yè)管理專業(yè)課程中,涵蓋國有資產(chǎn)工作的相關(guān)內(nèi)容,為我競聘國資處副處長一職奠定了一定的理論基礎(chǔ)。

  2.豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。雖然我一直從事學(xué)生管理工作,但幾年來我一直擔(dān)任本部門的設(shè)備管理員,并協(xié)助國資處做好本部門資產(chǎn)統(tǒng)計、保管、維修等工作。因此對資產(chǎn)管理工作有一定的認(rèn)識和了解,幾年來我所在部門資產(chǎn)無一例丟失和人為損壞現(xiàn)象發(fā)生。

  3.滿腔的工作熱情。熱愛這個崗位源于國資處代表學(xué)院對國有資產(chǎn)行使管理權(quán)和實(shí)現(xiàn)國有資產(chǎn)的保值增值;學(xué)院的資產(chǎn)資源如同我院的人力資源一樣是學(xué)院的寶貴財富,是學(xué)院發(fā)展的重要保障條件。而我正是想用滿腔的熱情,去努力成為那個為學(xué)院發(fā)展保駕護(hù)航的人。

  4.強(qiáng)烈的責(zé)任感。強(qiáng)烈的責(zé)任感是做好各項(xiàng)工作的前提條件。正是這強(qiáng)烈的責(zé)任感,使我有信心和勇氣競聘國資處管理和服務(wù)的雙重職能副職管理崗位,使學(xué)院的資產(chǎn)在管理中實(shí)施服務(wù),在服務(wù)中落實(shí)管理,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù),貢獻(xiàn)我的一份力量。

  5.充沛的精力。年輕的'我充滿理想和希望,充沛的精力促使我不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),我深知“無論做什么工作,用力去做,只能達(dá)到稱職;用心去做,才能達(dá)到優(yōu)秀”。參與競聘我不為權(quán)利、榮譽(yù)和職務(wù),而是為了一份為學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表,參與競聘是挑戰(zhàn)自我的一次鍛煉,也是一次表現(xiàn)自我的展示,然而信心緣于明確的目標(biāo)和積極的態(tài)度。坦誠地說,我關(guān)注競聘的結(jié)果,渴望參與競聘取得成功。但我更重視參與的過程,因?yàn)閷τ谀贻p的我來講,參與競聘的過程有時可能比競聘結(jié)果更具有實(shí)際意義。無論競聘的結(jié)果如何,我都會立足做好本職工作。我將把理想和追求化為堅(jiān)實(shí)的行動,在工作的實(shí)踐中,不斷的提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,在學(xué)院未來的發(fā)展進(jìn)程中奉獻(xiàn)青春。請大家支持我。謝謝你們!

學(xué)校競聘演講的演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

  下午好!

  隨著歲月的流逝,時間的積淀,驀然回首,執(zhí)教已有xx年,從事教育管理工作也xx年有余。在xx鎮(zhèn)中心學(xué)校也任期屆滿。今天,局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺,再一次為我們體現(xiàn)個人價值創(chuàng)造了人生難得的機(jī)遇。實(shí)踐證明:要想當(dāng)好一名中心學(xué)校校長,必須履行“一崗雙責(zé)”,滿足“四從四得”,抓好“十個著力”。具體地講:

  一崗雙責(zé)。中心學(xué)校校長這一崗位,是主管部門的派出機(jī)構(gòu),同時又是地方政府的組成部分,既要接受教育上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo),又要接受地方政府的領(lǐng)導(dǎo),這就要求我們必須具備左右逢源的組織協(xié)調(diào)能力,做到縱向深入,橫向拓展,開展工作才會得心應(yīng)手。

  四從四得。中心學(xué)校校長這一崗位的特殊性要求我們,必須做到國家政策法規(guī)要遵從,各級領(lǐng)導(dǎo)的`指示要求要服從,科學(xué)先進(jìn)的教育理念要跟從,廣大教職工及社會各界的合理化建議要聽從。為此,校長就必須要滿足“四得”:一要忍得,始終保持清廉從政,不該吃的不吃,不該拿的不拿,不該去的不去;二要舍得,做到大事管原則,小事管細(xì)節(jié),疑人不用,用人不疑,舍得放權(quán)、放手,團(tuán)結(jié)干事,充分發(fā)揮集體智慧的戰(zhàn)斗力量。三要耐得,講原則有耐心,對上級的指示要耐心學(xué)習(xí)抓好落實(shí),對同事和職工的建議及意見要耐心聽取做好疏導(dǎo);四要苦得,深入學(xué)校,深入課堂,深入職工,隨時掌握第一手材料,以便對癥下藥,研究和制定提高效率的具體措施。

  十個著力。中心學(xué)校校長這一崗位的多重性要求我們,要抓好一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學(xué)管理工作,必須做“十著力”:

  一是著力抓好常規(guī)管理,圍繞提高質(zhì)量開展工作;

  二是著力抓好教學(xué)研究,圍繞高效課堂開展工作;

  三是著力抓好安全管理,圍繞食品安全開展工作;

  四是著力抓好師生管理,圍繞和諧校園開展工作;

  五是著力抓好隊(duì)伍建設(shè),圍繞高效運(yùn)轉(zhuǎn)開展工作;

  六是著力抓好教師培訓(xùn),圍繞共享資源開展工作;

  七是著力抓好制度建設(shè),圍繞規(guī)范管理開展工作;

  八是著力抓好文化建設(shè),圍繞校園文化開展工作;

  九是著力抓好特色創(chuàng)建,圍繞轄區(qū)優(yōu)勢開展工作;

  十是著力抓好品牌創(chuàng)建,圍繞高效優(yōu)質(zhì)開展工作。

  功夫不負(fù)有心人,只要努力便可實(shí)現(xiàn)!等待的只是時間,等待的只是機(jī)遇,等待的就是各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵的一票!

  謝謝大家!

學(xué)校競聘演講的演講稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!我校實(shí)行中層干部競爭上崗,是學(xué)校發(fā)展的一件大事,作為××小學(xué)的一員,能參加這一活動我感到十分高興。這不僅是一個展示自我的舞臺,同時也是一次鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。本人競爭的職位是教務(wù)處主任,感謝給我這樣的一次機(jī)會,同時懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師指教。

  我競聘的崗位是:信息科副科長。此次競聘中層領(lǐng)導(dǎo)的目的,不僅僅是想為我們學(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn),更重要的是借此機(jī)會,結(jié)合執(zhí)教6年來的體會,對學(xué)校、尤其是本專業(yè)科的教學(xué)現(xiàn)狀、當(dāng)前改革等情況提出一些意見和建議,以供校領(lǐng)導(dǎo)和新的科室領(lǐng)導(dǎo)作參考。

  第一個關(guān)于我們的教學(xué)工作,年年都說要改革,但改得如何呢,我隨便舉個例子,我們老師上課寫教案是天經(jīng)地義的事,問題是到進(jìn)行教學(xué)效果測評的時候,我們才在本學(xué)期交上個學(xué)期的教案,我覺得里邊會有一些老師應(yīng)付了事,甚至是把往年的教案整理一下,換個封面交上去。這個現(xiàn)象導(dǎo)致我們教學(xué)質(zhì)量還沒有達(dá)到一定程度的原因,也導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué),課堂睡覺,看小說、吵鬧斗毆等等不良的現(xiàn)象。那怎么改變,怎么改革呢,大家都知道,現(xiàn)在我們寫教學(xué)計劃一式三份,我覺得沒有這個必要,認(rèn)認(rèn)真真做一份就可以了,但是我們要做的是授課計劃與教案要有機(jī)整合。我們的那份授課計劃是流動的,即:開學(xué)前一周,教研組、�?瓶祁I(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審核一下,沒有達(dá)到要求的要求修改。然后呢再發(fā)個各個教師,各個教師去上課的時候除了帶上成績考勤冊、教案、還要帶上授課計劃,對授課計劃要填寫兩個地方,一個是執(zhí)行情況,一個是課后分析。到了期末,又應(yīng)該收回來,好了,對老師教學(xué)情況測評了,只要抽樣幾次課,把授課計劃的執(zhí)行情況、執(zhí)行時間與課后分析和教案一對比,基本上就可以看出問題來了。這樣做即可以不浪費(fèi)紙張,也可以比較有效的對老師的教學(xué)過程有個控制和監(jiān)督有效機(jī)制,也比較公平地對老師的教學(xué)工作進(jìn)行評定。另外,其他有關(guān)教學(xué)的事情,我們不光說還要做,邊做邊說,邊說邊想,邊想邊做才會做成事。

  第二個是我們的管理,或者說我們的工作方式方法問題。去年我們?yōu)樵u示范性專業(yè)而忙碌了相當(dāng)長的一段時間。其間最不好的一個現(xiàn)象就是拖延。那為什么呢,平時我們的細(xì)節(jié)工作不做,或者做了不注意收集、整理、存檔的現(xiàn)象暫且不說。我要說的是,我們的工作作風(fēng)的問題。有一些現(xiàn)象是這樣的,校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作,部分中層的領(lǐng)導(dǎo)沒有想辦法把它落實(shí)好,或者落實(shí)了沒有進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)等,而是布置任務(wù),水過鴨背,坐在辦公室聽匯報,對下屬人員的各種匯報做簡單簽字應(yīng)付了事,不深入分析問題、解決問題�?剖野l(fā)展目標(biāo)不明確、召開會議沒效果,工作落實(shí)不得力,結(jié)果呢,有些一線工作的人員應(yīng)付了事,拖泥帶水。效率不高,甚至重新返工,這不僅僅浪費(fèi)了時間,也浪費(fèi)了老師們的時間,給他們有一種厭倦做這份工作的感覺。那么我們要創(chuàng)建一個辦事高效,運(yùn)作協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的工作環(huán)境,怎么做呢。比如說抓制度:中層干部對校領(lǐng)導(dǎo)采取承諾制,接到任務(wù),必須簽上自己的名字表示做出承諾承擔(dān)責(zé)任,將在什么時間什么地點(diǎn)完成什么樣效果的任務(wù)。而中層干部對手下員工實(shí)行進(jìn)度表制,比如,某某老師第一周完成什么、第二周完成什么,經(jīng)過多少個階段完成好任務(wù)。當(dāng)然也不能簡單的發(fā)指令,要引導(dǎo)、監(jiān)督、激勵、關(guān)心等。我覺得,領(lǐng)導(dǎo)的的工作責(zé)任簡單來說是建平臺、置系統(tǒng)、搞協(xié)調(diào)、善激勵。未必親歷親為。但遺憾的是,我做幾年的計算機(jī)教研組組長沒能發(fā)揮這個領(lǐng)導(dǎo)職能,給我們的一些工作造成混亂,實(shí)在對不住領(lǐng)導(dǎo)。

  通過上面我舉例的兩個例子,只能稍微證明我善于發(fā)現(xiàn)問題,善于總結(jié),但若是善于解決,我想一個小小的教研組長是解決不了事情的重點(diǎn)部分,只能是默默的`去做,所以今天競聘中層領(lǐng)導(dǎo),是希望能擁有一定的職權(quán)用正確的方法解決目前一些問題,改善我們的一些不好的局面,服務(wù)我們的教學(xué),促進(jìn)我們的發(fā)展,那我有什么優(yōu)勢來競聘這個職位呢。

  1、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心:因?yàn)槲覠釔劢逃聵I(yè),所以我讀大學(xué)的院校是師范類的,就是我們的廣西師范大學(xué),因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè),我平時關(guān)心國家的政府、自治區(qū)政府、教育廳等部門對教育事業(yè)發(fā)展動態(tài)尤其是職業(yè)教育的發(fā)展特別關(guān)注,當(dāng)然,最關(guān)心的,就是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每一次在會議中提到的職業(yè)教育發(fā)展動態(tài)、我們學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、我們的職業(yè)教育改革思路,我們整個管理體制、教育教學(xué)管理常規(guī)等問題都做下不少的紀(jì)錄,并以次來指導(dǎo)我的教學(xué)工作。我覺得,只有一顆熱愛教育事業(yè)的心,才能有一科高度負(fù)責(zé)的心,教育好我們的學(xué)生,管理好我們的學(xué)生。

  2、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。作為職業(yè)學(xué)校計算機(jī)教師,不僅擁有比較扎實(shí)的專業(yè)理論知識,更重要的是擁有熟練的專業(yè)技能。所以我平時注意提高自己的專業(yè)技能,通過自己系統(tǒng)學(xué)習(xí),通過社會實(shí)踐,我掌握名字制作、電腦維修、網(wǎng)絡(luò)調(diào)試、網(wǎng)站建設(shè)等一系列核心技能。也正因?yàn)槲也粷M足現(xiàn)狀,主動到社會企業(yè)鍛煉,加上自身的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、總結(jié)本專業(yè)的知識結(jié)構(gòu),考取人事部舉行的公正公開、以考帶評的中級職稱:網(wǎng)絡(luò)工程師。我覺得有這樣那樣的專業(yè)技能,在老師和學(xué)生中會樹立起一定的威信,更容易開展各方面的工作。

  3、我有一定的教育管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):俗話說,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。我的“躬行”主要體現(xiàn)在:首先我做過一屆的班主任,了解班主任工作的要點(diǎn),也形成了自己管理學(xué)生的工作方式方法,并總結(jié)出一套學(xué)生工作的管理體系。其次,我做了幾年的計算機(jī)教研組組長,許多一線的工作,比如教學(xué)計劃的制定、教師授課安排、實(shí)訓(xùn)場所規(guī)劃與建設(shè)、教材訂閱,協(xié)調(diào)教師上課中碰到的各種問題,組織教師整理收集各種文件以迎接各種評估。通過這個工作,真正地了解專業(yè),想必對我們的專業(yè)管理、規(guī)劃等是非常重要。再次,我做過一年的下鄉(xiāng)支教,掛職副校長一年,那一年我沒有白混,從建立健全學(xué)校的各種規(guī)章制度到落實(shí)執(zhí)行走向正規(guī),從學(xué)校當(dāng)初一片荒涼的校園環(huán)境到建成成籃球場、乒乓球臺,校道硬化、綠化的一片井然有序的校園,從原先比較高的學(xué)生因厭學(xué)或因貧窮而輟學(xué)率到九年義務(wù)教育所規(guī)定的入學(xué)率。從簡簡單單的辦公室到信息化辦公室,都有我的管理運(yùn)作,諸多的成績讓我被評為05年自治區(qū)支持基層教育先進(jìn)工作者,當(dāng)然這些成績的取得,有在坐領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持,我在此感謝你們,也代表巴馬練鄉(xiāng)小學(xué)的老師和學(xué)生們感謝各位。總而言之,我有著教育教學(xué)的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  4、我有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和工作能力:幾年的教研組長工作經(jīng)歷,讓我深刻理解團(tuán)隊(duì)的力量在我們各項(xiàng)工作中起著非常重要的作用,俗話說,一個巴掌拍不響,眾人拾材火焰高。只有大家統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動,才能把我們各項(xiàng)教育教學(xué)工作搞好。

  5、我有較好的身體素質(zhì)和年齡優(yōu)勢:我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。我認(rèn)為,一個人或者一個組織要做成一件事,良好的身體素質(zhì)可以讓我們堅(jiān)持到底,直至成功!

  參與學(xué)校的發(fā)展的這一重大進(jìn)程是一名黨員教師的責(zé)任,如果沒有競爭到這一崗位,我也將一如既往地扎實(shí)工作,關(guān)注××小學(xué)的發(fā)展,共同為××小學(xué)更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。我的發(fā)言完了,謝謝各位!

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【精華】學(xué)校競聘演講的演講稿3篇

學(xué)校競聘演講的演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  今天,我會站在這里有機(jī)會競聘國資處處長,得益于學(xué)院黨委建立的這樣一個“公開、公平、公正”競聘機(jī)制,此外還要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事們對我的信任和支持。

  過去的工作成績?yōu)槲覅⒓舆@次競聘創(chuàng)造了良好的條件。這次競聘國資處副處長一職,我主要基于以下考慮:

  1.良好的專業(yè)基礎(chǔ)。在所學(xué)的企業(yè)管理專業(yè)課程中,涵蓋國有資產(chǎn)工作的相關(guān)內(nèi)容,為我競聘國資處副處長一職奠定了一定的理論基礎(chǔ)。

  2.豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。雖然我一直從事學(xué)生管理工作,但幾年來我一直擔(dān)任本部門的設(shè)備管理員,并協(xié)助國資處做好本部門資產(chǎn)統(tǒng)計、保管、維修等工作。因此對資產(chǎn)管理工作有一定的認(rèn)識和了解,幾年來我所在部門資產(chǎn)無一例丟失和人為損壞現(xiàn)象發(fā)生。

  3.滿腔的工作熱情。熱愛這個崗位源于國資處代表學(xué)院對國有資產(chǎn)行使管理權(quán)和實(shí)現(xiàn)國有資產(chǎn)的保值增值;學(xué)院的資產(chǎn)資源如同我院的人力資源一樣是學(xué)院的寶貴財富,是學(xué)院發(fā)展的重要保障條件。而我正是想用滿腔的熱情,去努力成為那個為學(xué)院發(fā)展保駕護(hù)航的人。

  4.強(qiáng)烈的責(zé)任感。強(qiáng)烈的責(zé)任感是做好各項(xiàng)工作的前提條件。正是這強(qiáng)烈的責(zé)任感,使我有信心和勇氣競聘國資處管理和服務(wù)的雙重職能副職管理崗位,使學(xué)院的資產(chǎn)在管理中實(shí)施服務(wù),在服務(wù)中落實(shí)管理,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù),貢獻(xiàn)我的一份力量。

  5.充沛的精力。年輕的'我充滿理想和希望,充沛的精力促使我不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),我深知“無論做什么工作,用力去做,只能達(dá)到稱職;用心去做,才能達(dá)到優(yōu)秀”。參與競聘我不為權(quán)利、榮譽(yù)和職務(wù),而是為了一份為學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表,參與競聘是挑戰(zhàn)自我的一次鍛煉,也是一次表現(xiàn)自我的展示,然而信心緣于明確的目標(biāo)和積極的態(tài)度。坦誠地說,我關(guān)注競聘的結(jié)果,渴望參與競聘取得成功。但我更重視參與的過程,因?yàn)閷τ谀贻p的我來講,參與競聘的過程有時可能比競聘結(jié)果更具有實(shí)際意義。無論競聘的結(jié)果如何,我都會立足做好本職工作。我將把理想和追求化為堅(jiān)實(shí)的行動,在工作的實(shí)踐中,不斷的提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,在學(xué)院未來的發(fā)展進(jìn)程中奉獻(xiàn)青春。請大家支持我。謝謝你們!

學(xué)校競聘演講的演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

  下午好!

  隨著歲月的流逝,時間的積淀,驀然回首,執(zhí)教已有xx年,從事教育管理工作也xx年有余。在xx鎮(zhèn)中心學(xué)校也任期屆滿。今天,局領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺,再一次為我們體現(xiàn)個人價值創(chuàng)造了人生難得的機(jī)遇。實(shí)踐證明:要想當(dāng)好一名中心學(xué)校校長,必須履行“一崗雙責(zé)”,滿足“四從四得”,抓好“十個著力”。具體地講:

  一崗雙責(zé)。中心學(xué)校校長這一崗位,是主管部門的派出機(jī)構(gòu),同時又是地方政府的組成部分,既要接受教育上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo),又要接受地方政府的領(lǐng)導(dǎo),這就要求我們必須具備左右逢源的組織協(xié)調(diào)能力,做到縱向深入,橫向拓展,開展工作才會得心應(yīng)手。

  四從四得。中心學(xué)校校長這一崗位的特殊性要求我們,必須做到國家政策法規(guī)要遵從,各級領(lǐng)導(dǎo)的`指示要求要服從,科學(xué)先進(jìn)的教育理念要跟從,廣大教職工及社會各界的合理化建議要聽從。為此,校長就必須要滿足“四得”:一要忍得,始終保持清廉從政,不該吃的不吃,不該拿的不拿,不該去的不去;二要舍得,做到大事管原則,小事管細(xì)節(jié),疑人不用,用人不疑,舍得放權(quán)、放手,團(tuán)結(jié)干事,充分發(fā)揮集體智慧的戰(zhàn)斗力量。三要耐得,講原則有耐心,對上級的指示要耐心學(xué)習(xí)抓好落實(shí),對同事和職工的建議及意見要耐心聽取做好疏導(dǎo);四要苦得,深入學(xué)校,深入課堂,深入職工,隨時掌握第一手材料,以便對癥下藥,研究和制定提高效率的具體措施。

  十個著力。中心學(xué)校校長這一崗位的多重性要求我們,要抓好一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學(xué)管理工作,必須做“十著力”:

  一是著力抓好常規(guī)管理,圍繞提高質(zhì)量開展工作;

  二是著力抓好教學(xué)研究,圍繞高效課堂開展工作;

  三是著力抓好安全管理,圍繞食品安全開展工作;

  四是著力抓好師生管理,圍繞和諧校園開展工作;

  五是著力抓好隊(duì)伍建設(shè),圍繞高效運(yùn)轉(zhuǎn)開展工作;

  六是著力抓好教師培訓(xùn),圍繞共享資源開展工作;

  七是著力抓好制度建設(shè),圍繞規(guī)范管理開展工作;

  八是著力抓好文化建設(shè),圍繞校園文化開展工作;

  九是著力抓好特色創(chuàng)建,圍繞轄區(qū)優(yōu)勢開展工作;

  十是著力抓好品牌創(chuàng)建,圍繞高效優(yōu)質(zhì)開展工作。

  功夫不負(fù)有心人,只要努力便可實(shí)現(xiàn)!等待的只是時間,等待的只是機(jī)遇,等待的就是各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵的一票!

  謝謝大家!

學(xué)校競聘演講的演講稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!我校實(shí)行中層干部競爭上崗,是學(xué)校發(fā)展的一件大事,作為××小學(xué)的一員,能參加這一活動我感到十分高興。這不僅是一個展示自我的舞臺,同時也是一次鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。本人競爭的職位是教務(wù)處主任,感謝給我這樣的一次機(jī)會,同時懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師指教。

  我競聘的崗位是:信息科副科長。此次競聘中層領(lǐng)導(dǎo)的目的,不僅僅是想為我們學(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn),更重要的是借此機(jī)會,結(jié)合執(zhí)教6年來的體會,對學(xué)校、尤其是本專業(yè)科的教學(xué)現(xiàn)狀、當(dāng)前改革等情況提出一些意見和建議,以供校領(lǐng)導(dǎo)和新的科室領(lǐng)導(dǎo)作參考。

  第一個關(guān)于我們的教學(xué)工作,年年都說要改革,但改得如何呢,我隨便舉個例子,我們老師上課寫教案是天經(jīng)地義的事,問題是到進(jìn)行教學(xué)效果測評的時候,我們才在本學(xué)期交上個學(xué)期的教案,我覺得里邊會有一些老師應(yīng)付了事,甚至是把往年的教案整理一下,換個封面交上去。這個現(xiàn)象導(dǎo)致我們教學(xué)質(zhì)量還沒有達(dá)到一定程度的原因,也導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué),課堂睡覺,看小說、吵鬧斗毆等等不良的現(xiàn)象。那怎么改變,怎么改革呢,大家都知道,現(xiàn)在我們寫教學(xué)計劃一式三份,我覺得沒有這個必要,認(rèn)認(rèn)真真做一份就可以了,但是我們要做的是授課計劃與教案要有機(jī)整合。我們的那份授課計劃是流動的,即:開學(xué)前一周,教研組、�?瓶祁I(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審核一下,沒有達(dá)到要求的要求修改。然后呢再發(fā)個各個教師,各個教師去上課的時候除了帶上成績考勤冊、教案、還要帶上授課計劃,對授課計劃要填寫兩個地方,一個是執(zhí)行情況,一個是課后分析。到了期末,又應(yīng)該收回來,好了,對老師教學(xué)情況測評了,只要抽樣幾次課,把授課計劃的執(zhí)行情況、執(zhí)行時間與課后分析和教案一對比,基本上就可以看出問題來了。這樣做即可以不浪費(fèi)紙張,也可以比較有效的對老師的教學(xué)過程有個控制和監(jiān)督有效機(jī)制,也比較公平地對老師的教學(xué)工作進(jìn)行評定。另外,其他有關(guān)教學(xué)的事情,我們不光說還要做,邊做邊說,邊說邊想,邊想邊做才會做成事。

  第二個是我們的管理,或者說我們的工作方式方法問題。去年我們?yōu)樵u示范性專業(yè)而忙碌了相當(dāng)長的一段時間。其間最不好的一個現(xiàn)象就是拖延。那為什么呢,平時我們的細(xì)節(jié)工作不做,或者做了不注意收集、整理、存檔的現(xiàn)象暫且不說。我要說的是,我們的工作作風(fēng)的問題。有一些現(xiàn)象是這樣的,校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作,部分中層的領(lǐng)導(dǎo)沒有想辦法把它落實(shí)好,或者落實(shí)了沒有進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)等,而是布置任務(wù),水過鴨背,坐在辦公室聽匯報,對下屬人員的各種匯報做簡單簽字應(yīng)付了事,不深入分析問題、解決問題�?剖野l(fā)展目標(biāo)不明確、召開會議沒效果,工作落實(shí)不得力,結(jié)果呢,有些一線工作的人員應(yīng)付了事,拖泥帶水。效率不高,甚至重新返工,這不僅僅浪費(fèi)了時間,也浪費(fèi)了老師們的時間,給他們有一種厭倦做這份工作的感覺。那么我們要創(chuàng)建一個辦事高效,運(yùn)作協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的工作環(huán)境,怎么做呢。比如說抓制度:中層干部對校領(lǐng)導(dǎo)采取承諾制,接到任務(wù),必須簽上自己的名字表示做出承諾承擔(dān)責(zé)任,將在什么時間什么地點(diǎn)完成什么樣效果的任務(wù)。而中層干部對手下員工實(shí)行進(jìn)度表制,比如,某某老師第一周完成什么、第二周完成什么,經(jīng)過多少個階段完成好任務(wù)。當(dāng)然也不能簡單的發(fā)指令,要引導(dǎo)、監(jiān)督、激勵、關(guān)心等。我覺得,領(lǐng)導(dǎo)的的工作責(zé)任簡單來說是建平臺、置系統(tǒng)、搞協(xié)調(diào)、善激勵。未必親歷親為。但遺憾的是,我做幾年的計算機(jī)教研組組長沒能發(fā)揮這個領(lǐng)導(dǎo)職能,給我們的一些工作造成混亂,實(shí)在對不住領(lǐng)導(dǎo)。

  通過上面我舉例的兩個例子,只能稍微證明我善于發(fā)現(xiàn)問題,善于總結(jié),但若是善于解決,我想一個小小的教研組長是解決不了事情的重點(diǎn)部分,只能是默默的`去做,所以今天競聘中層領(lǐng)導(dǎo),是希望能擁有一定的職權(quán)用正確的方法解決目前一些問題,改善我們的一些不好的局面,服務(wù)我們的教學(xué),促進(jìn)我們的發(fā)展,那我有什么優(yōu)勢來競聘這個職位呢。

  1、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心:因?yàn)槲覠釔劢逃聵I(yè),所以我讀大學(xué)的院校是師范類的,就是我們的廣西師范大學(xué),因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè),我平時關(guān)心國家的政府、自治區(qū)政府、教育廳等部門對教育事業(yè)發(fā)展動態(tài)尤其是職業(yè)教育的發(fā)展特別關(guān)注,當(dāng)然,最關(guān)心的,就是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每一次在會議中提到的職業(yè)教育發(fā)展動態(tài)、我們學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、我們的職業(yè)教育改革思路,我們整個管理體制、教育教學(xué)管理常規(guī)等問題都做下不少的紀(jì)錄,并以次來指導(dǎo)我的教學(xué)工作。我覺得,只有一顆熱愛教育事業(yè)的心,才能有一科高度負(fù)責(zé)的心,教育好我們的學(xué)生,管理好我們的學(xué)生。

  2、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。作為職業(yè)學(xué)校計算機(jī)教師,不僅擁有比較扎實(shí)的專業(yè)理論知識,更重要的是擁有熟練的專業(yè)技能。所以我平時注意提高自己的專業(yè)技能,通過自己系統(tǒng)學(xué)習(xí),通過社會實(shí)踐,我掌握名字制作、電腦維修、網(wǎng)絡(luò)調(diào)試、網(wǎng)站建設(shè)等一系列核心技能。也正因?yàn)槲也粷M足現(xiàn)狀,主動到社會企業(yè)鍛煉,加上自身的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、總結(jié)本專業(yè)的知識結(jié)構(gòu),考取人事部舉行的公正公開、以考帶評的中級職稱:網(wǎng)絡(luò)工程師。我覺得有這樣那樣的專業(yè)技能,在老師和學(xué)生中會樹立起一定的威信,更容易開展各方面的工作。

  3、我有一定的教育管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):俗話說,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。我的“躬行”主要體現(xiàn)在:首先我做過一屆的班主任,了解班主任工作的要點(diǎn),也形成了自己管理學(xué)生的工作方式方法,并總結(jié)出一套學(xué)生工作的管理體系。其次,我做了幾年的計算機(jī)教研組組長,許多一線的工作,比如教學(xué)計劃的制定、教師授課安排、實(shí)訓(xùn)場所規(guī)劃與建設(shè)、教材訂閱,協(xié)調(diào)教師上課中碰到的各種問題,組織教師整理收集各種文件以迎接各種評估。通過這個工作,真正地了解專業(yè),想必對我們的專業(yè)管理、規(guī)劃等是非常重要。再次,我做過一年的下鄉(xiāng)支教,掛職副校長一年,那一年我沒有白混,從建立健全學(xué)校的各種規(guī)章制度到落實(shí)執(zhí)行走向正規(guī),從學(xué)校當(dāng)初一片荒涼的校園環(huán)境到建成成籃球場、乒乓球臺,校道硬化、綠化的一片井然有序的校園,從原先比較高的學(xué)生因厭學(xué)或因貧窮而輟學(xué)率到九年義務(wù)教育所規(guī)定的入學(xué)率。從簡簡單單的辦公室到信息化辦公室,都有我的管理運(yùn)作,諸多的成績讓我被評為05年自治區(qū)支持基層教育先進(jìn)工作者,當(dāng)然這些成績的取得,有在坐領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持,我在此感謝你們,也代表巴馬練鄉(xiāng)小學(xué)的老師和學(xué)生們感謝各位。總而言之,我有著教育教學(xué)的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  4、我有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和工作能力:幾年的教研組長工作經(jīng)歷,讓我深刻理解團(tuán)隊(duì)的力量在我們各項(xiàng)工作中起著非常重要的作用,俗話說,一個巴掌拍不響,眾人拾材火焰高。只有大家統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動,才能把我們各項(xiàng)教育教學(xué)工作搞好。

  5、我有較好的身體素質(zhì)和年齡優(yōu)勢:我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。我認(rèn)為,一個人或者一個組織要做成一件事,良好的身體素質(zhì)可以讓我們堅(jiān)持到底,直至成功!

  參與學(xué)校的發(fā)展的這一重大進(jìn)程是一名黨員教師的責(zé)任,如果沒有競爭到這一崗位,我也將一如既往地扎實(shí)工作,關(guān)注××小學(xué)的發(fā)展,共同為××小學(xué)更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。我的發(fā)言完了,謝謝各位!