關(guān)于學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)合集5篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編為大家收集的學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié) 篇1
為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。本學(xué)期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要。的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點(diǎn),做了如下幾點(diǎn)工作:
一、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的`正確。
二、、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話,較連貫地表達(dá)自己的意思,在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí),應(yīng)該用輪流的方式談話,不搶著講。
三、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,聲
四、我在上課時(shí),采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三四個(gè)故事,并根據(jù)幼兒的表情,發(fā)音語調(diào),動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人別人的講述。
本學(xué)期來,我以活動(dòng)游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言,在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語言表達(dá)的能力。
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、思想品德
本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二,安全工作放首位,確保學(xué)生在校的人身安全。
本學(xué)期的安全工作從教育開始,在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。隨時(shí)提醒學(xué)生在校內(nèi),在課間活動(dòng)的時(shí)間注意安全,除此之外,并提醒學(xué)生在校外應(yīng)當(dāng)注意安全,保證學(xué)生在校內(nèi)校外人身安全得到一定的保證。
三.抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
面對(duì)剛剛步入校園的學(xué)生,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。生活中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個(gè)人衛(wèi)生,見到老師能主動(dòng)問好,與小朋友能友好相處,平時(shí)交流能用禮貌用語等等。使學(xué)生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
四 積極做好家長(zhǎng)工作,與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開家庭的教育和學(xué)習(xí)的教育,兩者應(yīng)當(dāng)結(jié)合在一起,利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,了解孩子在家的情況,聽取家長(zhǎng)意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題與家長(zhǎng)一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾正,從而不斷地改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的支持與放心。
五 教學(xué)工作
本學(xué)期我主要擔(dān)任學(xué)前班的語文和英語教學(xué)工作,語文教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中主要分拼音和語言教學(xué)兩部分。1 拼音漢字教學(xué)方面,應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生對(duì)29個(gè)拼音的讀法以及寫法了解掌握,在拼音教學(xué)過程中,注重情景輸入,結(jié)合圖片,卡片的教學(xué)更易于學(xué)生的掌握。2.語言教學(xué)方面:要求學(xué)生能用普通話表達(dá),交談,在教學(xué)過程中注重學(xué)生的發(fā)音,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)糾正,引導(dǎo)學(xué)生朗讀形式不同的兒歌,利用兒歌內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣以及擴(kuò)展他們的知識(shí)面。英語教學(xué);要求學(xué)生熟讀課本里的單詞,學(xué)會(huì)日常里所需的口語,會(huì)默寫26個(gè)英文字母及一些簡(jiǎn)單的'單詞。
學(xué)前班的學(xué)生與其他年級(jí)的學(xué)生不同,他們對(duì)于一切都是陌生的,因此在教學(xué)工作中不應(yīng)當(dāng)一味乏味的輸入,更多的應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。1結(jié)合圖片,卡片進(jìn)行教學(xué),這樣滿足學(xué)生的視覺,更易于學(xué)生的理解掌握2 利用游戲的方式進(jìn)行教學(xué),學(xué)生能夠在游戲的娛樂中學(xué)習(xí)到知識(shí),3利用兒歌的形式驚醒教學(xué)。以節(jié)奏簡(jiǎn)單明快的兒歌來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。
對(duì)于剛接觸學(xué)前教育的我而言,這學(xué)期讓我學(xué)習(xí)到不少東西,尤其是如何學(xué)會(huì)教育一無所知的學(xué)生,如何讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)到知識(shí)。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,當(dāng)然,在這學(xué)期中我也存在需要加強(qiáng)的地方,在教學(xué)工作中經(jīng)驗(yàn)還有限,面對(duì)28個(gè)學(xué)生,在教學(xué)過程中可能會(huì)忽略了一些學(xué)生等些問題,而這些問題則需要自己慢慢的鍛煉與解決。
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié) 篇3
(一)教務(wù)教學(xué)方面
提前做好教學(xué)工作計(jì)劃,備好教案,準(zhǔn)備好教具,盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動(dòng)。注重幼兒的動(dòng)手操作能力,以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,讓他們自己開動(dòng)腦筋,鼓勵(lì)他們說出自己的想法。在這個(gè)月中,我簡(jiǎn)單地小結(jié)一個(gè)本月所學(xué)的內(nèi)容以及幼兒在課常上一些突出的表現(xiàn)。
。1) 分級(jí)閱讀:詩歌《玩》、《照片》、《小雨滴》 故事《奇怪的雨傘》《雨天使》。在學(xué)習(xí)詩歌《玩》后幼兒創(chuàng)編詩歌,我們班的楊向逸軒說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話:“爸爸玩媽媽,媽媽玩寶寶”,“小紅玩粉筆,粉筆玩黑板”,可見他對(duì)詩歌理解和掌握了,而且想象力也特別在豐富,能夠聯(lián)系到身邊的人和事。
。2) 拼音:b p m f d t n l
。3) 蒙氏數(shù)學(xué):6、7的分解、組合,5以內(nèi)加減法,6、7的加減法
(4) 我和音樂做游戲:《懶惰蟲》、《網(wǎng)小魚》、《縣官判罪》、《小巴狗》
。5) 美術(shù):《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《快樂的`非洲人》。這個(gè)月的主題是“超級(jí)面具變變變”,所以我們圍繞這個(gè)主題展開了這四個(gè)活動(dòng),主要是讓幼兒感受各種臉型,學(xué)習(xí)用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中,楊向逸軒的畫面很整潔,富有想像力,要是畫得再大一點(diǎn)就更好了。楊子旭、黃梓萌的畫就有點(diǎn)亂了,但是畫得還是挺不錯(cuò)的,畫面很豐富。付思怡的畫還可以,能夠說出畫面的內(nèi)容。
(二)日常生活方面
我主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作,基本做到教室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,每天開窗通風(fēng)換氣。當(dāng)然有時(shí)候太忙,會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,比如墻群上的灰,天花板上的蜘蛛網(wǎng),電視柜上的灰塵,但是在經(jīng)過其他老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了。
(三)幼兒常規(guī)方面:
。1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,覃天佑、孫鴻鵠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了,而且杜連興特別喜歡當(dāng)值日生,主動(dòng)地跟其他老師和小朋友問好,真的進(jìn)步了很多。
。2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求,不能把飯掉在地上,吃飯時(shí)不能說話,不能玩,不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了。
。3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛勞動(dòng)的品質(zhì),我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目,每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)值日生,請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生,如掃地,擦桌子,拖地,還有請(qǐng)他來維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放牛奶等,我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,我們班的小朋友越來越能干了,每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢!這就是十月份以來我們所做的工作,希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步,我們老師也能做得更細(xì)致一些,不斷進(jìn)步!
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期,我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
作為學(xué)前班的學(xué)生來說,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí):
學(xué)前班作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的`漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
。ㄒ唬┳⒅貪h語拼音知識(shí)的掌握:
漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我就經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),針對(duì)學(xué)生因材施教,經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用。
(二)抓好寫字訓(xùn)練:
寫字教學(xué)是語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
(三)抓好讀書訓(xùn)練。
我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于學(xué)前班的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課:
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。每次上課之前我都根據(jù)實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)教學(xué)教案,認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時(shí)反饋、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。因?yàn)閭(gè)別差異很大,所以要因人而異,重點(diǎn)對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。多表揚(yáng)學(xué)的好的學(xué)生,
給差生樹立個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,向他們靠齊。在教學(xué)過程中我要求當(dāng)天學(xué)的知識(shí)盡量當(dāng)天要會(huì)認(rèn)會(huì)讀會(huì)寫,抓好學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間。
由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味,幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)積極性不太高,自主學(xué)習(xí)性較差,幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),少部分幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容記不牢固。
在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面:
1、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
2、想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
3、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。
學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期,我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱愛集體,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,以更高的要求來要求自己。愛崗敬業(yè),對(duì)待每一個(gè)孩子盡量做到耐心、細(xì)心、愛心、公平、尊重。業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)教學(xué)書籍,在干中學(xué),在學(xué)中干,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平,努力使自己各方面邁向一個(gè)新的臺(tái)階。
一、 教學(xué)活動(dòng)
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課,積極動(dòng)手制作各種教學(xué)用具。了解幼兒掌握的知識(shí)、技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難等,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造輕松、愉快的良好課堂氣氛,真正做到讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩?沼鄷r(shí)間我還積極主動(dòng)走進(jìn)別人的課堂,多學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真做好課堂記錄,及時(shí)進(jìn)行交流、探討和反思,多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
本學(xué)期,我主要擔(dān)任學(xué)前一班數(shù)學(xué)、拼音、繪畫、手工等學(xué)科的教學(xué)工作。 在拼音及書寫課上,我結(jié)合圖片和游戲,讓孩子們能夠輕松熟練地掌握字母讀音及簡(jiǎn)單音節(jié)的拼讀方法,并能在四線格中正確規(guī)范地進(jìn)行書寫。經(jīng)過耐心指導(dǎo)和訓(xùn)練,孩子們的書寫能力明顯的提高,大部分孩子書寫工整美觀,進(jìn)步非常明顯。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我盡量把比較抽象的事物形象化,讓幼兒容易接受并了解和使用,如:在分解教學(xué)中,讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺(tái)表演,即形象又容易讓幼兒理解。針對(duì)一些比較小的幼兒,還不會(huì)書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手,一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我還采用趣味教學(xué)法,讓幼兒不覺得枯燥無味,而是覺得有趣好玩。
在繪畫教學(xué)中,堅(jiān)持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,大膽構(gòu)思,不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識(shí),并把品德教育滲透其中,使幼兒在提高繪畫能力的同時(shí)良好的品德修養(yǎng)也逐步形成。
在手工教學(xué)中,我主要從一些簡(jiǎn)單的手工制作入手,讓幼兒嘗試去動(dòng)手操作,幼兒不懂如何操作時(shí),老師再做引導(dǎo),在學(xué)期后半段,我主要采用的是老師示范做手工,再讓會(huì)的幼兒教不會(huì)的幼兒,讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究。
二、幼小銜接工作
幼兒升入學(xué)前班,擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學(xué),如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué),自信獨(dú)立地順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,搞好幼小銜接工作,是學(xué)前班的重要工作。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力,是我們開展幼小銜接工作的切入點(diǎn),家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑。
1、通過電訪、家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接工作的重要性,溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作,并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的`要求。
2、利用家長(zhǎng)來校接送幼兒、電訪等多種形式,與家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流,使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題,準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況,并對(duì)其進(jìn)行專門的教育和指導(dǎo),使家校能更進(jìn)一步的配合,相互理解和支持,使每一個(gè)孩子都能順利地從學(xué)前班過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
3、開展一系列積極有效的幼小銜接活動(dòng)。針對(duì)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),從學(xué)前班的實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng)造條件,通過豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的管理,家長(zhǎng)工作的開展等途徑,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。如:鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)小學(xué)課堂感受和了解小學(xué)課堂的模式,體驗(yàn)小學(xué)課堂的教學(xué)氛圍,觀摩小學(xué)的各種活動(dòng)、環(huán)境布置、教學(xué)設(shè)施等,從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒向往對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,更進(jìn)一步地培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣,為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ)。
三、 教學(xué)中的不足及努力的方向
在教學(xué)中自己有很多不足之處,比如:學(xué)前班的孩子上課集中精神的時(shí)間比較短,應(yīng)利用多種新穎的游戲來吸引他們,所以老師應(yīng)多想出一些新的游戲同時(shí)也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。有時(shí)老師在課堂教學(xué)中容易忽視一些差生或者中等生。應(yīng)積極努力改進(jìn),讓差生跟上優(yōu)生,優(yōu)生輔導(dǎo)差生。我相信,在我的不斷努力之下,孩子會(huì)有所改變,希望明年他們的表現(xiàn)會(huì)越來越棒。
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