關(guān)于班主任學期工作總結(jié)模板匯總九篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的班主任學期工作總結(jié)9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任學期工作總結(jié) 篇1
一個學期匆匆而過。在過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作開展順利,各方面都取得了較好的成績�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、加強對學生的思想品德教育。
五育之中,德育為首。為了加強對學生的思想品德教育,我積極配合學校少先隊大隊部和教導處的工作,開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如:“學會感恩”、“紅領(lǐng)巾學黨史”、“安全永記心中”、“文明儉約過十二”等主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理。
班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的對錯,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。一方面,我注重培養(yǎng)班委成員:第一、大力表揚班委優(yōu)點,肯定他們的成績,幫助小班委樹立威信;第二、鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法,同時嚴格要求班委每個成員,紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第三,明確分工,班委每個成員各盡其責。我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活,大膽放權(quán)給他們,發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,使他們有一個寬松的工作環(huán)境,使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅。小班干部的工作責任心加強了,各項工作開展得井井有條。另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和課間操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)以及一穿兩戴等諸多方面。力求每個學生具有熱愛班集體,我為班集體增光彩的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。
三、強化常規(guī)管理。
我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的.學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。嚴格規(guī)范兩操,保護學生視力,增強學生體質(zhì),提高學生的學習效率。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。
四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師尤其是班主任,應該用一分為二的觀點看待自己的學生。學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的眼光看學生。家長會上,我是這樣對家長說的:“基礎(chǔ)較差的學生,我們要降低要求,不要總是和優(yōu)生去比,用孩子的今天和昨天比,哪怕是一丁點兒進步,我們都要及時表揚,幫助孩子建立自信。我們要始終相信孩子的明天會比今天好�！蔽沂沁@樣說的,也是這樣做的。首先,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反。
2、真正做到動之以情,曉之以理。對于后進生,付出自己真誠的愛心,讓他們感覺到教師真正地關(guān)心他們,沒有歧視他們。因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
五、做好家訪工作。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到良好的教育效果。因此,本學期我主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方,比如遇到學生犯錯誤,有時比較浮躁,和一部分學生溝通較少等。在以后工作中,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,使班級管理工作做得更加出色!
班主任學期工作總結(jié) 篇2
經(jīng)過一個學期的班主任工作，我從一名剛剛畢業(yè)的學生成長成為了一名年輕教師，其中，離不開學校領(lǐng)導和班主任師傅的幫助和指導。這個學期下來，我在班主任德育工作上的自我評價如下：
一、班級德育管理工作
作為一名班主任，班級管理是工作中地方重中之重。因為大學讀的專業(yè)不是師范類專業(yè)，對學生管理工作缺乏經(jīng)驗的我在剛剛進入職教中心教學的時候遇到了不少問題，比如在應對班級突發(fā)情況上，我缺少隨機應變的處事能力等。這半年下來，我的導師潘麗麗老師在班主任工作上對我有著無微不至的關(guān)懷和幫助。
開學之初，班級遲到現(xiàn)象較為嚴重，面對此類情況，沒有經(jīng)驗的我遇到了班主任德育工作上的第一個瓶頸。按照常規(guī)方法，我一開始一味的批評和職責遲到學生，利用嚴厲的班規(guī)處理遲到學生。這樣一陣子，情況不但不改善，學生遲到現(xiàn)象更為嚴重了。班主任導師針對此事，對我進行了方法上的創(chuàng)新灌輸，我們研究處一套合理的方案，就是遲到的同學在面對全班同學的情況下，向全班說明遲到情況和原因，并且向全班保證不再遲到。這樣一段時間下來，同學們遲到現(xiàn)象有了很大的改善和提升。
二、如何與家長交流
相對學生，家長在學校管理上處在一個間接的位置，作為班主任，應該合理利用家長資源，共同管理好每一位學生在家校之間的德育工作。一開始在處理家校問題上，特別是與家長電話交流的時候，我缺乏經(jīng)驗，經(jīng)常出現(xiàn)表達不清的情況。這樣不但浪費了時間，在家長面前造成了不好的印象。在班主任導師潘麗麗的指導下，我們共同商討，在家校聯(lián)系的經(jīng)驗上經(jīng)行了多次的交流。從如何與家長交流，與家長交流內(nèi)容，與家長交流時的語氣等方面進行了深入的探討，最后總結(jié)出相關(guān)經(jīng)驗。經(jīng)過了半年的工作，我在家校交流上取得了不小的成長。
三、如何利用好德育課
在職教中心，德育課是一堂以安全教育、學生德育素質(zhì)教育為主的專門課程。班主任利用德育課的時間，對一天工作進行總結(jié)分析，并對第二天工作進行布置。同時班主任對學生安全工作進行一次全面教育，并對學生中間存在的.問題進行批評指正。剛進入職教中心指教，我對德育課工作經(jīng)驗比較缺乏，導致了多堂德育課沒有得到充分利用。進過班主任導師潘麗麗老師的指導，我的學習到德育課應該從德育教育，安全教育以及班級工作布置三方面出發(fā)，從而合理利用德育課時間，舉一反三，在15分鐘課堂上取得多倍的價值。經(jīng)過一個學期的教育，學生對德育課的反響也比較好。
四、存在的不足
經(jīng)過一個學期的班主任工作，我認為我還存在了一些不足之處。我在處理問題上，有的時候會用入比較多的主觀感情，適當時候缺乏處事的耐心。偶爾會出現(xiàn)一點脾氣上的沖動。在言語表達方式上，我也與優(yōu)秀教師存在著一定的差距，我相信在新的一個學期中，在領(lǐng)導了導師們的關(guān)心教育下，能夠有更好的成長。
班主任學期工作總結(jié) 篇3
本學期，我擔任班主任工作，在學校各級領(lǐng)導的指導、科任老師及學生的配合下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，我嘗試著公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關(guān)心每一位學生的成長和進步，用“心”帶班，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中�，F(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系
記得在新生入學的時候，由于是剛走出校門的新老師，有的學生第一眼對我持不信任的態(tài)度，但是在接下來的接觸中，我用真心對待每一個學生，站在他們的角度為他們考慮事情，同時，在他們犯錯誤時以平和的心態(tài)和他們交談，尊重他們每一個人，把他們當總結(jié)的弟弟妹妹一樣對待，這也贏得了他們的信任和尊重，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”。
要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“班干能干的事，班主任不干；學生能干的事，班干不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、班長負責統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這半個學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能夠減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的.形成有著必不可少的作用。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)，而我們學校有“差生集中營”之稱，所以在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
4、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風。
我教育學生要先學會做人再學會求學，安全教育也時刻掛在嘴邊。多找學生談心，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，觀察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。
5、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
6、存在的不足和今后努力的方向
本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領(lǐng)導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但是我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，對學生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意！
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了一定的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我知道下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得好的成績。
班主任學期工作總結(jié) 篇4
實習期間，最初沒有打算當班主任的，可是后來見其他同事都興致勃勃地當了班主任，心里有些小小羨慕他們。于是，在王老師的幫助下，我成為了初一四班的班主任。初一四班是我所帶的班，所以做起班主任工作也比較方便一些。加上這個班本身很優(yōu)秀，他們的班主任高老師把班級管理得井然有序，整個班的氛圍非常好，充滿了一種正能量。
擔任四班的班主任有將近三個月的時間，在這段時間內(nèi)，和班里的每個學生都熟悉起來，也對他們有了一定的了解。在他們的配合和高老師的幫助下，我這個實習班主任的工作也開展的很順利�，F(xiàn)在實習即將結(jié)束，我對于這份工作心里也很不舍，因為它帶給了我太多太多。
首先我想說的是關(guān)于班里的一些基本問題。在紀律方面，我覺得這個班級還是比較讓人省心的，因為他們很聽話，上課時大家的注意力都在學習上，擾亂課堂秩序的行為基本不存在。只是有幾個平時特別活躍的學生，上課的時候喜歡接話茬，經(jīng)常逗得班里同學哈哈大笑。我知道他們幾個對于活躍課堂氣氛有著不可忽視的作用，所以，當同學們比較疲憊的時候，就到了他們發(fā)揮作用的時候了，但是平時的課堂上，我會派人監(jiān)督著他們，并且在課下和他們進行過幾次長時間的談話�，F(xiàn)在的他們不僅能在課堂上好好表現(xiàn)，還能適時地活躍課堂氣氛，班級也更加井然有序了。衛(wèi)生方面，有些差強人意，學校規(guī)定的是每天打掃三次衛(wèi)生，可是班里的垃圾仍然會隨處可見。于是，我和他們的班主任商量了一下，在班里推行了新的衛(wèi)生管理制度，將班里每個部分的衛(wèi)生責任到人，并且賦予相應的分數(shù)，來督促學生們把衛(wèi)生搞好。這種方式很有效，大家為了自己的榮譽感都盡力把自己的責任區(qū)負責好。同時，宿舍的衛(wèi)生我也經(jīng)常向宿管人員了解情況，并且去宿舍查寢，一方面看看衛(wèi)生情況，另一方面也可以看看學生們是否能按時回寢。早操是我比較放心的，我每天早上都會準時到操場，陪他們跑步，這種以身作則很有效，學生們每天堅持跑步，即使有一些小小的不舒服也會堅持跑完，讓我很是欣慰。
說起學習，我想，沒有哪一個班比我的班級學習的勁頭和氛圍更好。為了班級整體成績的提高，每個同學都獻計獻策，成績好的主動幫助成績稍差一些的。在我的建議下，他們利用課外活動的時間每天講幾道題，把一天中各個學科的問題都集中解決一下。雖然這耽誤了他們的玩耍的時間，但是沒有一個學生抱怨，大家都在堅持著。功夫不負有心人，我們班在第一次月考和期中考試中的成績都是年級第一名，大家的.付出有了回報，自然更有動力。
當然，再好的班級中，學生與學生之間的矛盾都不可避免。對于學生之間的小摩擦，我有自己獨特的方法。我喜歡一有時間就找學生聊天，通過和他們的談話，我對班里的情況和學生的性格基本了如指掌。同時，我也會及時和高老師進行交流，隨時了解學生們的最新動態(tài)。一個老師，一定要秉持一顆公正的心，對班里的學生一視同仁，這樣才能“得民心”。我從不用成績好壞來衡量學生，對每個人都真誠相待，而且我重點關(guān)注了班里的幾個后進生，利用午自習的時間給他們補課。他們的成績提高了，心很高興，我也覺得很有成就感。
最后，我要說的就是在擔任班主任期間組織的各項活動了。除了每周必開的主題班會以外，我利用課余時間組織他們進行體育鍛煉、舉行各種趣味知識競賽，在豐富他們課余活動的同時，增加了他們知識，也提升了他們的綜合素質(zhì)。
擔任班主任三個多月，無論是班里的紀律、衛(wèi)生，還是成績，都讓我很是欣慰。這段時間，我不僅鍛煉了自己的的班級組織和管理能力，同時也在與學生的接觸和交流中，找到了一些處理學生問題的辦法，讓自己的各方面的能力都有了很大的提高，增進了對學生們的了解，拉近了彼此間的距離，獲得了珍貴的師生情誼，很充實也很幸運。
班主任學期工作總結(jié) 篇5
**班班主任楊云本學期，本人擔任初二**班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓，特總結(jié)前段工作如下：
首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如李曉鋒、李平等常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
尤其是針對初二學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。
第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的`現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出20xx字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的**空間，積極提高學生的能力。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
班主任學期工作總結(jié) 篇6
上學期，簡而概之的說，做班主任的我總體感覺非常幸福。
我在自己的微博里，不止一次的感慨自己真的很幸運，遇到一班這么好的孩子，每當我聽到別的班班主任焦頭爛額，聽到他們說一走進自己班級就心里打怵發(fā)愁，并盼望他們快點畢業(yè)自己好得到解脫的時候，我確定、確信自己走到班級心里充滿了溫暖，看到他們每一個都覺得開心，確信自己因為放假，特意專程跑去機房看他們背影時，那種心有不舍是真摯的，這一切讓我為自己感到慶幸。
在我們班，單周勞動是從來不需要硬性指派的，副班長走到講臺上說：這一周是我們班的單周勞動，自愿參加的請舉手。就會有許多的孩子自動加入到勞動中。僅這一項就讓很多老師覺得不可思議。以中職生的素質(zhì)，品德，意識怎么可能做到？然而我們班整整一個學期都是這么過來的。就我個人的親身經(jīng)歷來看，管理班級還是心治而不是人治的過程，到這個學期，我已經(jīng)沒有了上學期的焦慮辛勞，甚至已經(jīng)不覺得自己在管理班級，而僅僅是個人的引導而已。很多人強調(diào)教育過程中的愛。通過很多途徑跟方法讓學生刻意去感知。我個人覺得，人跟人的情感有時候甚至不需要借助什么外力表現(xiàn)因素。就是自然而然的一種體貼，惦念，放不下，舍不得。我在班級做了一張倒計時的紙質(zhì)的標尺，用來倒計時我跟他們在一起的日子，每一個月撕掉一格，當相聚有限，彼此都會心有戚戚，告訴他們珍惜眼前人，眼前事，提醒自己，跟他們在一起，歡喜悲傷，只是這么長時間而已。
書上說，“有生之年，我們連相愛都來不及�！钡拇_如此。
15班，從一個沒規(guī)矩，沒秩序，每個人都在自掃門前雪的雜牌軍，從一個次次排名在年級中后的班級，逐漸化蛹成蝶變成全校第一，第二，我如果說，我沒有過多罰他們的花樣，我如果說，我極少去宿舍檢查更從沒翻檢過他們的東西，是不是顯得有些矯情？！然而，我心里清楚，15班的確不是罰出來的，不是要求來的。每一次檢查，他們比我緊張的多。為了衛(wèi)生突擊，他們中午不吃飯也要收拾的干干凈凈。看到教室那窗明幾凈排列干干凈凈的教室，孩子們興奮又得以的'把照片拍給我看，我要承認自己真的被他們感動的無以復加。班級，不是我管的，我沒有管他們，只是跟他們組建了一個大家庭，我只負責告訴他們，我的期待跟愿望，大家一起努力著，感受著，彼此溫暖著，關(guān)愛著。
我記得紅歌賽全班的瘋狂跟團結(jié)所散發(fā)出的那種震撼的力量。那種吼聲，吶喊，擁抱，大家一起努力在一起的狂歡。孩子們后來在周記里寫：這是我這幾年最開心的一晚。我因為過分驕傲與感動，不得不打字，然后將文本打印出來，一張張裝訂在他們的周記本上，我說：
親愛的孩子們，紅歌賽結(jié)束了，看到你們在周記里興奮的提及周記的感受，我也受到了感染。
這次紅歌賽，很有可能是我們高中這三年中唯一的一次紅歌賽。為什么對大家在賽前有所要求，為什么反復排練，為什么不斷的鼓勵大家，帶領(lǐng)大家去參與它，我是想用行動告訴你們，我們不要做一個知難而退的人，面對目標，我們只能堅毅前行。但凡是有表現(xiàn)的機會放在我們面前，我們不要急于逃避跟否定，更不要為逃避成功而沾沾自喜，你躲避掉了參與的辛苦，也同時失去了實現(xiàn)自我價值的快樂。人想要什么，就應該先不怕苦不怕累的付出百分百的努力。成功跟成績怎么會屬于只懂得祈禱，或者盲目自信，或者只知道逃避的膽小鬼呢？天道酬勤啊。人生禁不起太多遺憾，更不要習慣于為不完滿的結(jié)果找理由。人跟人的差別看起來復雜，其實簡單的劃分，就差這么多，有的人不做，不斷找借口。有的人默默的做，從不為自己的成敗找理由，于是他成功了。一個團隊在一起是緣分，我們能一起做什么事，一起為目標努力奮斗，這多么難得又是多么幸福！不知道你們怎么看待過去的這一年，老師覺得辛苦，操心，有時候左右為難，有時候心力憔悴，可是，我覺得很幸福，能當15班的班主任，能跟你們一起哭一起笑，我覺得很幸福。算一算，我們能在一起的時光只剩下一年多一點點了。讓我們彼此珍惜，也一起愛護15班的榮譽吧。期末了，要交一份滿意的答卷給父母，好好復習，加油。
跟班級孩子們在一起的感覺真好。我忘記了自己是一個在職場上馳騁多年的職業(yè)人，忘記自己是一名在教師隊伍中工作多年的教師，我只單純的覺得自己是他們中的一員，是他們的姐姐。我深深的認識到，班主任帶班的過程就像是剝洋蔥的過程。孩子們無論表現(xiàn)在外的質(zhì)地如何，都需要我們班主任用智慧與方法，選擇恰宜力度與時機，由外到內(nèi)，層層剝離消除他們原本嚴實壁壘的心防，才能夠最終抵達核心贏得他們的認可與熱愛。在這個過程中，成就感與挫敗感常常是并肩齊軀的，剝離的過程因為班主任自身的性格特征，經(jīng)驗缺失等原因難免會有傷痛甚至眼淚。
班主任不能代替孩子成長，但有責任引導孩子們逐漸完成向外生長，向內(nèi)成長的過程。雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。我想，學生的人生亦然，自外施加的是壓力，自內(nèi)蛻變才能產(chǎn)生內(nèi)動力從而完成成長的過程。
愛能創(chuàng)造奇跡。愿我的孩子們，在跟我相聚的倒計時里，快樂健康，我們彼此成為彼此生命中的光與亮。孩子們，盡管你們看不見這些字，但是，老師深深，深深的愛你們。你們讓老師度過了一個非常美好完美的學期。接下來的日子，我們還要一起，繼續(xù)加油。
班主任學期工作總結(jié) 篇7
20xx年的春節(jié)即將來臨，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：
一、本學期取得的主要成績：
1、利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，安全守紀、誠信、感恩等，這些活動大大地促進了良好班風的形成。高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段，隨著課時量的加大和知識復雜程度的加重，學生的情緒和觀念容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，每次班會課都我進行認真準備，對班級前一周工作進行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處，調(diào)動學生學習的積極性。
2、加強常規(guī)教育。我多次帶領(lǐng)學生學習各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果。我班在第一學月四賽評比中是最后一名，之后第四名，第五名和到第四學月榮獲了第二名，無疑一直在進步，這是給班上的學生最大的鼓勵和獎勵。
3、加強學生集體榮譽感。我為班級樹立學習的`榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，爭當班級第一，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。
4、盡量因材施教，對學生處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、學習方面：學生的主要任務(wù)是學習，成績是學校、老師和家長最關(guān)心的事情。針對每次月考，我分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后。而且我還會時不時的提醒他們高二會文理分班，現(xiàn)在可以稍微多關(guān)注自己擅長哪方面。
二、存在的問題及改進措施：
一學期以來，在學校領(lǐng)導及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進；班級衛(wèi)生隨時干凈；我們的成績有目共睹，但我們應清醒地看到還存在著的許多不足：
1、由于社會、學生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強。
2、學生的自主學習意識還有待于進一步加強。
3、繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。
4、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長。
在這里我得進行自我反�。何乙恢闭J為教師要做到愛而有度，嚴而有格。教師的愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。作為師者，既需要嚴父般的高標準、嚴要求，又需要慈母般的細心賞識，愛心澆灌、不厭其煩。這不是中庸之道，是說為了學生和諧健康成長，教師應充當多重角色，體現(xiàn)個性的雙重性。但是開學初，我只注重童心、愛心、耐心的一面，忽略了嚴格、嚴肅、嚴厲的一面。導則在之后的班級管理中吃力不討好，效果不佳，甚至班上在這一學期出現(xiàn)了三次打架事件。因此，關(guān)于如何應集這兩種愛于一身，把握好其中的度，巧然適時轉(zhuǎn)換"嚴父"和"慈母"兩種角色，靈活運用"精彩極了"和"糟糕透了"兩種評價，我依然在探索的路上。
總之，我合格的態(tài)度來獲取合格的能力，為了我的學生。
班主任學期工作總結(jié) 篇8
一、 德育
班級管理，德育為首，本學期，我通過了觀看視頻，讀文章等多種方式，做好學生的思想引導工作。
1、 本學期觀看了雷軍、李彥宏等社會名人的演講，激發(fā)他們的積極向上的奮斗精神，拓展自己的視野；
2、 讀一些在雜志和網(wǎng)絡(luò)上看到的好文章，與孩子們一起分享；
3、 單獨與學生談心：葉新在思想上出現(xiàn)了沒有學習動力的感覺，于是溝通交流，鼓勵她為自己而學，為家庭而學，重新燃起她的斗志；林家蔚下課時總是到處溜達，對上課也造成了分心，于是溝通交流了下課怎么做，怎樣能促進下節(jié)課的學習，幫助其找到了正確的休息方法，成績也大幅回升……
二、 智育
本學期，在學習上面，班級做了很多有效的工作。
1、學法指導：
�。�1）通過閱讀優(yōu)秀學子的總結(jié)文章，感受到好的學習方法；
（2）通過請上屆學生董歡歡同學來班級演講，講了自己的英語學習，內(nèi)容詳實，極具指導意義，學生感受深刻，激發(fā)了他們學好英語的決心，在剛剛進行的'周考中，班級英語成績達到了普通班第一名；
（3）每次段考后，請學生代表講述自己的學習心得，經(jīng)驗交流；
2、制定班級學科規(guī)劃：
針對理科班的不喜歡偏文學科的特點，制訂了語數(shù)生三門課的學習規(guī)劃，每天中午看10分鐘生物書，每天晚自習前25分鐘做英語，每個星期一、四在英語完成之后做語文，早上早讀語文英語交替安排。
我們相信，這些學科長期堅持學習，就能學的好。
三、 體育
本學期，體育方面，班級取得了運動會的第一名，繼續(xù)奪冠；跑操，仍然是整齊的步伐；體育課，每節(jié)課認真的學習。班級的運動風氣良好。
四、 活動
在活動方面，班級積極參加學校組織的各項活動，并且還組織了自己的活動，比如，元旦的班級折紙活動，利用學生自己的作品布置了教室。
五、 反思
本學期就要結(jié)束，班級穩(wěn)步提升，兩次段考平均成績位居普通班第二，并且差距在縮小，處于年級末尾的學生也在變少，這些是比較好的。
成績之外，也有不足，比如，部分學生的習慣還不理想，有幾個同學早上成了遲到專業(yè)戶，多次教育仍不見改變；還有少數(shù)同學學習態(tài)度不夠端正，周末還有進出網(wǎng)吧的行為……
另外，對學生們的視野開闊的還不夠，下學期，要更多的去拓展學生的視野，使他們對未來有更多的思考，既著眼于當下，又展望未來，既做好本職學習工作，又放眼世界。力爭使他們成為一個有理想，有追求，又能吃苦具有實干精神的追夢人！
最近，給學生讀的是網(wǎng)上關(guān)于“西游記”孫悟空為什么打得過天宮里的神仙卻打不過取經(jīng)路上的妖怪，因為妖怪們是為自己干，所以他們玩命。對學生們說：20xx關(guān)鍵詞——玩命干！那就讓我和學生們一起拿出玩命的精神，迎接新學期的到來！
班主任學期工作總結(jié) 篇9
踏上工作崗位的第一年我很幸運地當了班主任，這一年，我深刻地體會到要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，回報也許很少，但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多難以忘懷的回憶。根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。
一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學習有困難的學生，經(jīng)過實踐認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排、檢查;學習委員每天的`早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;小組長的帶頭作用等。我安排班里的每一個孩子輪流擔任值日班長，讓每一個孩子的管理能力得到鍛煉。看到他們自覺地承擔起自己的責任，我也特別開心。
二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。
除了正常的教學事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好。
三、后進生的轉(zhuǎn)化工作不到位
我班里的孩子情況比較特殊，兩極分化的現(xiàn)象特別嚴重，好的同學非常好，差的非常差，由于基礎(chǔ)差的同學比較多，后進生特別多。面對這些學生基礎(chǔ)差，學習興趣淡薄，又貪玩難以管教，我用了很多辦法。上課時特別關(guān)注后進生，安排他們輪流坐在班級前面的位置，監(jiān)督他們背書作業(yè)，安排優(yōu)等生同桌幫助，建立互助組：以互助小組、1對1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。都似乎收效甚微，考試還是大大地拖了班級的后腿。為此，我給自己做了一個反思，下個學期我將把工作的中心放在后進生的轉(zhuǎn)化上，對不同的學生采取不同的方法，盡最大的努力提高他們的學習成績。我想他們的成績提高了，其他的行為規(guī)范也一定會有說好轉(zhuǎn)。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求無愧于心。下個學年，以及將來的班主任工作中，我將繼續(xù)努力探索，積累經(jīng)驗，把班主任工作做到位。
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