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教師活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-10-05 22:11:49 總結(jié) 投訴 投稿

【實(shí)用】教師活動(dòng)總結(jié)匯總6篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編整理的教師活動(dòng)總結(jié)6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】教師活動(dòng)總結(jié)匯總6篇

教師活動(dòng)總結(jié) 篇1

  在第xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī),組織學(xué)生開(kāi)展了一系列的慶祝教育活動(dòng)。讓學(xué)生獲得為人師表的感受,體驗(yàn)教師工作的辛勞,明白尊敬師長(zhǎng)的道理,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。

  1、開(kāi)展為老師寫(xiě)一封慰問(wèn)信、為老師辦一期手抄報(bào)和畫(huà)一幅畫(huà)等形式的慶;顒(dòng)。

  2、召開(kāi)“為教師喝彩”教師會(huì)議。

  在第xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,我校才本加校長(zhǎng)以“為教師喝彩”為主題做了教師會(huì)講話。會(huì)上,才本加校長(zhǎng)向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師,表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)我校獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,并向教師提出了新的要求,要為人師表,做一名多能型教師。

  3、號(hào)召學(xué)生們觀察教師一天的工作:上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等,了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說(shuō):過(guò)去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng),往講臺(tái)上一站,說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)就行了,而我們太累了。經(jīng)過(guò)這幾天的觀察才知道,老師真不容易。別看短短的40分鐘,老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)40分鐘,還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生再長(zhǎng)的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血,況且老師的`工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠(chéng)的對(duì)老師們說(shuō)一句:老師,您辛苦了!

  教師節(jié)慶祝這天,每位從教室里走出來(lái)的教師臉上都洋溢著幸福的微笑:有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語(yǔ),有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮,有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng),可帶給老師的是欣慰無(wú)限。通過(guò)此次活動(dòng),學(xué)生們走近了老師,了解了老師,理解了老師,體驗(yàn)教師工作的辛勞,縮短了師生之間的距離,融洽了師生關(guān)系。不僅如此,相信尊師已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽,它將伴隨學(xué)生走過(guò)以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天。

教師活動(dòng)總結(jié) 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁早上好!

  看到我今天闡述的主題,不知道各位是否有似曾相識(shí)的感覺(jué)?

  沒(méi)錯(cuò),這是取自一首歌名,來(lái)自付笛聲那首著名的歌——《眾人劃槳開(kāi)大船》

  【同舟共濟(jì)海讓路,號(hào)子一喊浪靠邊。百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng),波濤在后岸在前……】

  誠(chéng)然,我們都明白一項(xiàng)高效的活動(dòng)離不開(kāi)集體的力量。就以教務(wù)的任何一次活動(dòng)來(lái)說(shuō),活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是和所有同仁的支持與配合分不開(kāi)的。但同為活動(dòng),卻也會(huì)偶然出現(xiàn)如“陽(yáng)春三月風(fēng)拂袖”和“事到行處兩茫!钡牟町。究其實(shí),是物是?抑或人非?我認(rèn)為更多的是人非,是組織者和執(zhí)行者使活動(dòng)失去了應(yīng)有的高效性。

  下面我就以教務(wù)中的考務(wù)工作為實(shí)例,向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁來(lái)談?wù)勎业臏\見(jiàn),旨在拋磚引玉,求教大方,敬請(qǐng)各位斧正。一項(xiàng)活動(dòng)從粗線條來(lái)劃分,可以分為準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段。

  我就先從準(zhǔn)備階段說(shuō)起,《禮記 中庸》一書(shū)中有這樣一句話:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!币馑际钦f(shuō),要想成就任何一件事,必須要有明確的目標(biāo),認(rèn)真的準(zhǔn)備和周密的安排。沒(méi)有準(zhǔn)備的盲目行動(dòng),只能是雖忙忙碌碌卻一事無(wú)成。

  學(xué)校里每個(gè)學(xué)期都會(huì)有兩次大型的考務(wù)活動(dòng)(期中和期末測(cè)試)和六次由教師按進(jìn)度自行組織的考務(wù)活動(dòng)(單元測(cè)試)。按照以往慣例,兩次大型考務(wù)活動(dòng)由校部教務(wù)處制定考務(wù)計(jì)劃統(tǒng)一實(shí)施,教務(wù)處從學(xué)期段的不同,提出有所區(qū)別的考務(wù)指導(dǎo)思想和要求,在考務(wù)參與人員的職責(zé)上也根據(jù)每次活動(dòng)提煉出的經(jīng)驗(yàn)作出了相應(yīng)的修改。當(dāng)每次打完考務(wù)計(jì)劃最后一個(gè)字的時(shí)候,伸展著略顯酸痛的肩胛時(shí)竟油然生出了一種“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”的豪情來(lái)。可事實(shí)證明“謀事在人成事也在人”,在考務(wù)計(jì)劃的制定過(guò)程中,我還是忽略了參與人的責(zé)任感和執(zhí)行力了。這就要從活動(dòng)的實(shí)施階段去具體尋找原因了。

  從徐校長(zhǎng)來(lái)到黃市學(xué)校后,教務(wù)處安排考務(wù)活動(dòng)都是采用期中考務(wù)任課教師自行監(jiān)考、自行評(píng)改和上報(bào)考務(wù)分析;而期末考務(wù)則是全學(xué)區(qū)統(tǒng)一安排,實(shí)行學(xué)生年級(jí)交叉、年級(jí)教師交換監(jiān)考和統(tǒng)一時(shí)間評(píng)閱試卷的流程。雖然從某種程度上增加了教務(wù)處的工作強(qiáng)度,不過(guò)也更好的使考務(wù)活動(dòng)的公平性和透明性得以保證。但是在執(zhí)行階段還是會(huì)出現(xiàn)些許需要臨時(shí)解決的問(wèn)題,諸如考試門(mén)貼的張貼、考場(chǎng)座位的擺放、評(píng)閱試卷的統(tǒng)一指令之類(lèi)等問(wèn)題,考務(wù)活動(dòng)的有效性和高效性就受到了質(zhì)疑。我認(rèn)為,這應(yīng)該是執(zhí)行者“主人翁”精神的匱乏和“岸邊人”的`思想在作祟。也反映出教務(wù)處在制定計(jì)劃的過(guò)程中忽略了和教師們的及時(shí)溝通與協(xié)調(diào)。對(duì)于這個(gè)瓶頸我尚無(wú)具體而有效的對(duì)癥之藥,期待各位同仁不吝金玉之言,點(diǎn)我茅塞。

  孔子云:溫故而知新,可以為師矣。三人行必有我?guī)熝伞T诿看位顒?dòng)后期的總結(jié)階段是最能升華凝聚力和提煉經(jīng)驗(yàn)的,卻也是最容易被忽略草草了事的環(huán)節(jié)。俗話說(shuō):前車(chē)之鑒,后事之師。我們只有在不斷的反思和總結(jié)中才能使自我得以升華,只有在不斷的交流和爭(zhēng)論中才能使團(tuán)隊(duì)得以強(qiáng)大,只有在不斷的實(shí)踐和提煉中才能使活動(dòng)的高效性得以優(yōu)化,只有在不斷的直言不諱和同舟共濟(jì)中才能使黃市學(xué)校這艘大船乘風(fēng)破浪,一帆千里。

教師活動(dòng)總結(jié) 篇3

  9月3日上午8時(shí),濟(jì)南六職專(zhuān)全體師生齊聚學(xué)校操場(chǎng),以嶄新的面貌迎來(lái)了20xx年秋季開(kāi)學(xué)典禮暨教師宣誓活動(dòng)。

  鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲冉冉升起。莊嚴(yán)的升旗儀式后,全體教師舉行了宣誓活動(dòng),教師們面對(duì)國(guó)旗,身著正裝,舉起右手,在領(lǐng)誓人的帶領(lǐng)下誦讀誓詞。重溫師德規(guī)范,接受立德樹(shù)人、強(qiáng)化職業(yè)精神,進(jìn)一步提升了教師的師德水平,增強(qiáng)了教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感、使命感、責(zé)任感和神圣感。

  接著,校長(zhǎng)劉長(zhǎng)安先做了新學(xué)期致辭。他代表學(xué)校對(duì)20xx級(jí)高一新生表示熱烈的歡迎,在第32個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際,向所有致力于傳道授業(yè)教書(shū)育人,致力于神圣的教育事業(yè)的教師們表示衷心的祝賀和感謝!

  接著回顧了上學(xué)年全校師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié),收獲了碩果與感動(dòng)。新學(xué)年,號(hào)召全體教職工要更加注重自身素質(zhì)和能力的`提高,以人為本,教書(shū)育人;更加注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展,潛心鉆研,智慧從教,關(guān)愛(ài)學(xué)生。以甘守三尺講臺(tái),爭(zhēng)做四有教師為使命,做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的黨和人民滿意的好教師。

  同時(shí)向廣大學(xué)生提出希望和要求,希望大家更加努力奮發(fā),腳踏實(shí)地,修身自律,勇?tīng)?zhēng)上游。引用古語(yǔ)知者不惑,仁者不憂,勇者不懼。提出三點(diǎn)建議與大家分享,希望每一位學(xué)生要努力使自己成為不惑、不憂、不懼的人。從生活的自覺(jué)自主走向人生的自立自強(qiáng)。勇于追夢(mèng),實(shí)現(xiàn)自己的美好夢(mèng)想。

教師活動(dòng)總結(jié) 篇4

  作為一名教師除了要具有過(guò)硬的教學(xué)能力和崇高的師德之外,還應(yīng)該要把現(xiàn)代教育理念貫徹到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,現(xiàn)代教育觀關(guān)注的是學(xué)生潛能的發(fā)揮,是人的個(gè)性的塑造,是在學(xué)生全面發(fā)展基礎(chǔ)上的差異性和個(gè)別性,即個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)揮,是學(xué)生的和諧發(fā)展。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,除了在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,還需要通過(guò)組織各種課余活動(dòng)來(lái)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。在這半年頂崗實(shí)習(xí)中我組織學(xué)生進(jìn)行的課余活動(dòng)主要有認(rèn)識(shí)身邊的植物、美化校園、主題班會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過(guò)這幾次活動(dòng)學(xué)生豐富了課余活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作能力,同時(shí)也提升了我自己的組織能力,F(xiàn)就我這半年的頂崗實(shí)習(xí)中組織和指導(dǎo)學(xué)生課余活動(dòng)作總結(jié):

  (一)充分準(zhǔn)備

  俗話說(shuō)得好,“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,方能立于不敗之地。”道理都是相通共融的,對(duì)于組織學(xué)生課余活動(dòng)來(lái)說(shuō)也不例外。就拿認(rèn)識(shí)身邊的植物這個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧,首先要先明確在我們的身邊到底都有哪些植物,并且還要查資料弄清楚這些植物的學(xué)名、科屬、形態(tài)特征、生活環(huán)境以及用途等等,有條件的還可以采集標(biāo)本做成樣本,供學(xué)生參考。除了知識(shí)需要準(zhǔn)備之外,還需要考慮到學(xué)生的認(rèn)知能力。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),其認(rèn)知能力和知識(shí)面都是有限的。對(duì)于在講解身邊植物時(shí),一些比較深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)知識(shí)就可以不提,只講一些容易理解顯而易見(jiàn)的知識(shí)。

  (二)充分發(fā)揮學(xué)生的'主動(dòng)能動(dòng)性

  以學(xué)生為主體是現(xiàn)代教育理念所倡導(dǎo)的,課余活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)能動(dòng)性,讓學(xué)生在課余活動(dòng)中能夠占主導(dǎo)作用。比如說(shuō)主題班會(huì),讓學(xué)生參與班會(huì)的設(shè)計(jì),討論班會(huì)的流程和設(shè)計(jì)活動(dòng)。這樣能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,而且在準(zhǔn)備的過(guò)程中能夠充分展現(xiàn)自己的能力,更加理解班會(huì)主題的含義。這樣班會(huì)的舉辦成功能使他們的自我價(jià)值可以得到體現(xiàn),讓他們產(chǎn)生成就感。再比如說(shuō)美化校園,每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)一塊地方,根據(jù)學(xué)生自己的意愿設(shè)計(jì)并實(shí)施美化方案。這樣學(xué)生就會(huì)把這當(dāng)做是自己的事會(huì)主動(dòng)去完成,而且會(huì)完成的很好。這個(gè)過(guò)程能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  (三)在玩中培養(yǎng)興趣,獲取知識(shí)

  課余活動(dòng)的進(jìn)行一方面是為了能夠豐富學(xué)生的課余生活,使學(xué)生放松心情,另一方面是為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),并在玩樂(lè)中獲取一定的知識(shí)。因此在組織學(xué)生活動(dòng)中要善于觀察學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣點(diǎn),發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)適時(shí)的鼓勵(lì)他,使他的閃光點(diǎn)能夠充分發(fā)揮,去挖掘他的潛能。并且還要適時(shí)的加入一些知識(shí)的灌輸,比如在游戲中加入一些詩(shī)詞的背誦等。

  (四)保證活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的安全以及不影響其他學(xué)生上課

  安全最重要,這是無(wú)可厚非的。比如說(shuō)舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),因?yàn)樘鞖獗容^熱要找樹(shù)蔭底下進(jìn)行比賽,而且要保證場(chǎng)地的平整。還要考慮到比賽過(guò)程中可能發(fā)生的意外,一定要叮囑學(xué)生注意安全。因?yàn)槭菓敉饣顒?dòng),要有專(zhuān)門(mén)的人負(fù)責(zé)看住學(xué)生。如果是小班活動(dòng),為了避免影響其他班級(jí)上課應(yīng)當(dāng)在遠(yuǎn)離教學(xué)樓處進(jìn)行活動(dòng),叮囑學(xué)生不要肆無(wú)忌憚的大聲喧嘩,遵守秩序。

  (五)做好反思

  活動(dòng)的結(jié)束并不是真正的結(jié)束,我們要針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與反思,分析活動(dòng)的成功之處和不足之處,以及在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。把這些都記錄下來(lái),并思考解決問(wèn)題的辦法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在下一次的活動(dòng)中避免這些問(wèn)題的出現(xiàn)。當(dāng)然,反思不僅我們要做,作為活動(dòng)主體的學(xué)生也是需要做好反思的。學(xué)生們要反思在這個(gè)活動(dòng)中收獲了什么,學(xué)到了什么,自己做的好的是哪方面,還有哪些不足等等,還可以寫(xiě)下對(duì)于這個(gè)活動(dòng)有什么建議。

  這半年的頂崗實(shí)踐經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足,在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加倍努力,讓我自己變的更好。

教師活動(dòng)總結(jié) 篇5

  本次磨課活動(dòng)的主題是“教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和達(dá)成”,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的前提,沒(méi)有切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)就不可能有成功的課堂教學(xué)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,每個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)的。

  三位參加上課的語(yǔ)文教師執(zhí)教的是《晚上的“太陽(yáng)”》的第一課時(shí),她們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)“三框兒”。

  2、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音把課文讀正確、流利。

  3、從整體上感知課文內(nèi)容,獲得初步的情感體驗(yàn)。

  三位數(shù)學(xué)教師執(zhí)教的是《認(rèn)識(shí)角》,設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、初步認(rèn)識(shí)角,了解角各部分的名稱(chēng),知道角有大小。

  2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和形象思維,積累認(rèn)識(shí)圖形的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)動(dòng)手操作的能力。語(yǔ)、數(shù)兩節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),是具體、適宜的,是切實(shí)可行的,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,從目標(biāo)達(dá)成來(lái)看,六節(jié)課的每一教學(xué)環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),每個(gè)教學(xué)手段能較好地圍繞目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。課堂上能突出教學(xué)重點(diǎn),保證教學(xué)時(shí)間來(lái)鞏固和強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)。

  六節(jié)課的教學(xué)思路較清晰,語(yǔ)文課從導(dǎo)入揭題→初讀課文→檢查生字詞→讀通課文→學(xué)寫(xiě)生字,數(shù)學(xué)課從激趣導(dǎo)入→新授→鞏固練習(xí)→拓展提高,每個(gè)教學(xué)程序都在為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。教學(xué)課:激趣導(dǎo)入→新授→鞏固練習(xí)→拓展提高。

  六位執(zhí)教老師均有較強(qiáng)的基本功:她們有一手漂亮的粉筆字,她們明朗、快活、親切,她們熱情從容,看她們上課不似小學(xué)教師,就好似電視里的少兒節(jié)目主持人,富有兒童話的語(yǔ)言融洽了師生關(guān)系,活躍了課堂氣氛。

  就這六節(jié)課,也存在著不足之處:

  1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)關(guān)注了對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授,缺少了對(duì)學(xué)生能力目標(biāo)、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的設(shè)計(jì)。

  2、教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)制定的是教師目標(biāo),缺少學(xué)生目標(biāo)的制訂。

  3、在新課程標(biāo)準(zhǔn)中,強(qiáng)調(diào)“教‘服務(wù)于’學(xué)”,六節(jié)課中大多數(shù)教師在向?qū)W生灌輸知識(shí),缺少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  4、預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)還未完全在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)。

  這次磨課活動(dòng)也讓我們看到了兩種“精神”的存在:一是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。第二周周五放學(xué)后,把任務(wù)布置給8位第一輪主備課的教師,她們利用雙休日備好了課,第三周周一就拿出了教案,之后各教研組組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師在一天內(nèi)研討揣摩教案,最后定稿,于當(dāng)天放學(xué)前教研組的每一位老師都人手一份教案,為第二天第一輪上課的活動(dòng)順利開(kāi)展打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。之后各教研組加大集體備課的力度,為第二輪、第三輪上課活動(dòng)做好積極準(zhǔn)備。對(duì)抽到上課的.老師,各教研組更是群策群力,心往一處想,幫助出謀劃策,探討上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)。正是由于各教研組的團(tuán)結(jié)協(xié)作,才使得青年教師磨課活動(dòng)得以較圓滿結(jié)束。

  二是執(zhí)著的敬業(yè)精神。這次無(wú)論是8位主備課老師,還是上課的6位老師,在接到任務(wù)后都毫無(wú)怨言,愉快接受,不折不扣地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成備課、上課任務(wù)。吉爾玲老師為上好課,包里揣了一大摞輔導(dǎo)資料,徐立華老師虛心向?qū)O麗莉、王霞等老師請(qǐng)教;王平老師不停地試教;季艷萍老師高效率地備課;沈小妍老師認(rèn)真鉆研教材,精心制作教具;更令人感動(dòng)的是外面雨很大,天氣很冷,周曉莉老師放學(xué)后在教室里對(duì)著姑娘一遍一遍地說(shuō)教案。正是這十幾位教師的辛苦執(zhí)著,正是全體教研組的語(yǔ)數(shù)老師的全員參與,才使得本次磨課活動(dòng)一輪比一輪精彩。

  各位老師,這次磨課活動(dòng)由于時(shí)間短,對(duì)有效教學(xué)目標(biāo)的探討還比較粗淺,希望老師們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中,正確地把握課程標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會(huì)新的課程改革的精神,在實(shí)踐中不斷反思、不斷創(chuàng)新,我們才能正確認(rèn)識(shí)和確立正確的教學(xué)目標(biāo),為教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),從而推動(dòng)新課程改革的不斷發(fā)展。

教師活動(dòng)總結(jié) 篇6

  九月金秋,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中也彌漫著感念師恩的深情,尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。為了隆重慶祝20xx年9月10日第30個(gè)教師節(jié),為進(jìn)一步弘揚(yáng)人民教師的高尚師德,營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍,激發(fā)廣大教師履行教書(shū)育人的崇高使命,在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái),我們組織開(kāi)展了慶祝教師節(jié)系列活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、表彰典型,組織開(kāi)展教師節(jié)

  表彰大會(huì)。評(píng)選表彰近一年來(lái)的一批“縣級(jí)優(yōu)秀教師”、“鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”,我校冉校長(zhǎng)做了致辭。冉校長(zhǎng)首先向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師,表示熱烈的`祝賀和節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)我校獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,并向教師提出了新的要求,要為人師表,做一名多能型教師。優(yōu)秀教師代表岳金英老師也發(fā)表了致辭。

  二、教師節(jié)前夕

  學(xué)校布置各班以教師節(jié)為主題,舉辦一期黑板報(bào),通過(guò)靈活多樣的形式,豐富多彩的內(nèi)容,贊揚(yáng)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。同時(shí)學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福,一張張精美的自制賀卡、一句句溫暖的問(wèn)候語(yǔ),代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。

  三、開(kāi)辟展板

  專(zhuān)欄,廣泛宣傳我校近年來(lái)教育工作取得的新成績(jī)、教育教學(xué)工作取得的新成果、廣大優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡,宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。

  四、工會(huì)組織

  了教職工慶祝教師節(jié)趣味競(jìng)技活動(dòng)。9月10日下午,由工會(huì)為單位,組織將全體教職工分為四組進(jìn)行了擲飛鏢、定點(diǎn)投籃、夾玻璃球、雙手實(shí)心球拋準(zhǔn)等活動(dòng);顒(dòng)人人參與,場(chǎng)面熱烈而有趣,不時(shí)地有學(xué)生的吶喊聲和掌聲響起,整個(gè)過(guò)程充分體現(xiàn)了全體教職工的精神風(fēng)貌。

  五、全體教師

  自由參加游園活動(dòng)------猜謎等活動(dòng)。操場(chǎng)四周被布置得喜氣洋洋,處處可見(jiàn)燈謎,猜中者可以到工會(huì)辦公室領(lǐng)取小獎(jiǎng)品一份。一百余條益智有趣的燈謎讓教師們?cè)谖幕懈惺艿綕鉂獾墓?jié)日氣息。

  通過(guò)以上活動(dòng),全體教職工不僅得到了節(jié)日的快樂(lè),也充滿了對(duì)教育工作的熱情和信心,同時(shí)讓每位學(xué)生都深刻領(lǐng)會(huì)了感受真愛(ài),承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)感恩。在全社會(huì)大力提倡尊重教師、尊重知識(shí)的良好風(fēng)尚下,今年的教師節(jié)過(guò)得非常有意義。