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初中語文教學總結(jié)

時間:2022-10-09 16:29:55 總結(jié) 投訴 投稿

精選初中語文教學總結(jié)3篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的初中語文教學總結(jié)3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選初中語文教學總結(jié)3篇

初中語文教學總結(jié) 篇1

  炎熱的夏日又來臨了,預示本學期又將結(jié)束了。回首這半年來與七(1)七(2)班學生相處的情景,真的感覺到我們在一齊成長。教育是愛的交流,我和學生在這半年來相處更加融洽;現(xiàn)將本學期的語文教學工作總結(jié)如下:

  一、在學習與生活中公平公正對待學生、關(guān)愛學生,

  首先是尊重學生的人格。無論多么生氣的教育情形下,我都會顧忌學生的自尊心,從不辱罵學生,更不曾動手體罰,其次,是公平公正的對待每一個學生。都說老師偏愛優(yōu)生,我覺得我不是這樣的,我喜歡態(tài)度好,也就是上進的學生。我們班有學生,成績都只是中等,甚至有的總體成績偏下,但是他(她)們自控力較強,一心向?qū)W,這些非智力因素是他們將來成功的基礎(chǔ)。再次,是在生活中關(guān)愛學生。只要是學生生活中有什么困難,都能夠來找我,只要我能夠解決的。對學生在周記、作文中提出的學習、班級、家庭、個人中的難處,我都會盡力開解、勸慰。

  總之,摒棄漠不關(guān)心,坦然理解學生與己的'情感交流,學生就會感其愛聽其道。

  二、繼續(xù)培養(yǎng)并穩(wěn)定學生的學習習慣。

  猶記得去年第一次語文課堂作業(yè)本收上來時我的無奈、失望、字跡潦草,錯漏百出;今年再來看學生的本子、練習冊,90%的學生有了力求干凈、工整的意識和努力。從做完作業(yè),書上空白一片,到此刻出現(xiàn)不同筆跡(紅、黑、藍色)、各種不同的符號的熟練運用,對語文學習方法“圈點勾畫批注”的實踐,這一系列的學習痕跡來看,我們班學生已經(jīng)初步構(gòu)成了必須的語文學習習慣與方法。

  三、語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。主要分三步走。

  1、字詞的積累。

  每一課字詞的掌握,要求學生先預習,弄懂讀音、含義及用法,老師過一段時間進行抽查:有聽寫,有檢測,有擴展訓練。但是,重點的字詞在導學案上都有體現(xiàn),只是落實到位。

  2、認真讀書的習慣。

  我們編制的導學案,題目設(shè)置不難,但是要求學生認真閱讀課文,答案都在課文中。所以,導學案的設(shè)計很重要,要讓學生覺得只要認真讀書就能夠有答案,這樣,學生才會喜歡閱讀,也覺得有成就感。

  3、由課內(nèi)到課外的閱讀。

  每篇課文的課外閱讀訓練,讓學生觀其文而行其道。我在選取這樣的文章時,必須要與課內(nèi)有一點相關(guān)性。要么是同類文章,要么是同一個作家。在題目的設(shè)計上也力求與課內(nèi)的知識有關(guān)聯(lián),這樣才可能真正的到達閱讀訓練的目的。

  總的來說,語文工作靈活性比較大,應對不同的教育對象,要有相應的辦法。一學期的工作結(jié)束了,回顧過去,展望未來,還有一些不到之處,只能在實際的教學中不斷的改善。一句話,活到老,學到老,任重而道遠。

初中語文教學總結(jié) 篇2

  一、加強備課組的集體協(xié)作

  每周定時定點舉行備課組活動,討論教學工作內(nèi)容,對教材的重難點進行分析,統(tǒng)一認識,明確教育教學目標,協(xié)同工作,收效好。

  二.導優(yōu)輔差工作

  初二年級是學生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學生的思想工作,幫助學生樹立學習的信心,我們本著不讓一個學生掉隊的指導思想,針對本年段學困生多,學生發(fā)展程度極不平衡這一特點,在開學初我們即對各班學生進行摸底、分析,確定導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次的義務輔導活動,得到了學生的歡迎與響應,許多學生的學習熱情提高了,學習態(tài)度端正了,學習也有不同程度的提高。

  三、加強網(wǎng)絡班的教學工作

  繼續(xù)加強網(wǎng)絡班的教育與教學工作。經(jīng)過近兩年的教改及實驗班全體教師的共同努力,學生的自主與協(xié)作學習能力得到了提高。網(wǎng)絡環(huán)境下運用信息技術(shù)制作和使用語文電子課本進行自主與協(xié)作學習,帶給學生的是創(chuàng)新精神、適應能力、與人合作的精神、良好的思維品質(zhì)、處理信息的.能力、道德修養(yǎng)和終身學習意識。它徹底改變了以教師為中心的課堂教學體制,為每一位學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造了一種寬松的環(huán)境,讓每一位學生帶著一雙慧眼快樂地學語文。

  四、開展豐富多彩的第二課堂活動

  為了進一步落實素質(zhì)教育,本備課組開展了豐富多彩的第二課堂活動,如講故事活動、寫字活動、提高聽力質(zhì)量活動、課本劇表演、辯論賽等,這些活動深受學生喜愛。學生在寓教于樂的活動中,實現(xiàn)了美好情感的自我教育。

  總之,初二年語文教學在教師們的共同努力下較順利地完成了,但仍存在著一些不足,因此今后為提高學生的整體水平而還應繼續(xù)努力。

初中語文教學總結(jié) 篇3

  本學期擔任本班語文科教學工作,由于面臨中考,所以本學期的主要工作是復習。開學一個月后我就完成了九年級下冊的教學工作,然后就開始了繁忙的復習工作。

  中考復習,我以《中考說明》和《中考復習導引》為指南,以全面提高學生的語文素質(zhì)與語文能力,強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練。具體復習如下:

  第一輪復習:七至九年級的文言文復習

  由于今年的考試內(nèi)容有所變動,與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘柕奈难晕,所以,文言文的復習是重頭戲,每一篇文章讓學生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象,并加以記憶鞏固。這樣一節(jié)復習兩到三課,約一個月完成了六冊文言文的復習。

  第二輪復習:專題訓練

  專題訓練的重點是閱讀。對每個考點,我先給學生以理論上的指導,然后精選習題,使學生一一掌握。基礎(chǔ)知識部分分重點字詞、病句修改、綜合訓練以及地方教材的復習;閱讀以說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品的閱讀為序進行復習,各類文體的復習分文體性閱讀題的復習和非文體性的閱讀習題進行復習,復習的時候緊緊聯(lián)系中考要求。

  作文在中考中占語文成績的40%,所以,在復習的時候我想應該用約40%的復習時間進行作文訓練。

  作文的輔導我主要是讓學生多練,多修改,多品讀,把自己的作品修改成自己的“美文”,同時輔之以美文選讀,精品文賞讀,來吸取別人的優(yōu)點,以補足自己的缺陷。其實,這項任務在七年級剛來是就實施,效果還可以。

  第三輪復習:重點難點的突破

  在將近最后的一個月里,我引導每個學生尋找自己的.不足,然后針對他們各自的不足提出相應的建議和意見,并進行針對性的突破重點難點訓練,使學生在知識和技巧上能查漏補缺。

  雖然現(xiàn)在中考成績沒有出來,但是無論成績?nèi)绾,在這個學期中我就是這樣走來的,這是我第一輪的新教材的教學,可以說是摸著石頭過河,我相信我還需要不斷地努力,還需要多向其他同行的學習,才能提高自己的教學能力,取得更好的教學效果。