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讀書匯報活動總結

時間:2022-10-13 05:32:10 總結 投訴 投稿

讀書匯報活動總結

  總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以使我們更有效率,不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編幫大家整理的讀書匯報活動總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

讀書匯報活動總結

讀書匯報活動總結1

  為了讓更多的父母參與親子共讀,投身到培養(yǎng)孩子讀書興趣的教育中來,在本學期便開展了“書香家庭”活動。最近,學校舉辦了“書香家庭”評選活動。此次活動得到了不少家庭的大力支持,全校有4個家庭進行了積極申報。

  一、學校與家庭溝通

  為了讓“書香家庭”成為名副其實的“書香家庭”,學期伊始,學校就積極與各個家庭結對子。

  首先,學校向“書香家庭”推薦閱讀好書。適合孩子年齡和心理成長的書,才能讓他們感興趣,也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此,我們學校利用校信通短信,向家長推薦適合孩子閱讀的書籍。鼓勵學生每人帶一本課外書到學校,利用課余時間,讓孩子每天多讀課外書,增加孩子的閱讀量。帶頭參與到讀書活動中,常和學生交流、探討讀書心得,盡量引導學生感受讀書的快樂。

  根據孩子的年齡特點和認知規(guī)律、閱讀興趣,開始給孩子們推薦整本書,我們先后推薦了《童年》、《唐詩300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《愛的教育》、《昆蟲記》等等。今年的主要目標就是培養(yǎng)孩子們的讀書和寫作興趣。孩子們怕寫作,主要是覺得沒什么可寫,不知道怎么寫,我要引導孩子多觀察周圍事物的變化,幫助孩子積累素材。

  二、倡導親子共讀書活動

  其次,積極倡導親子共讀活動。20××年3月,開學之初利用家長會,老師講解班級微信的好處,并一一介紹了加入班級微信的方法,建議家長開通微信。班級微信就是學校和家長、學生互動交流的平臺。家長朋友可以互相交流,在教育孩子時出現的疑惑和問題,也可以通過微信了解孩子在校的學習情況,同時也可提出班級建設意見或建議。

  我校一直要求親子共讀好書,每天都布置有讀書任務,要求每天讀書半小時,并由家長簽條,督促孩子讀書。充分利用校訊通向家長們發(fā)送短信,或通過家長會講解課外閱讀的重要性,讓家長重視孩子的閱讀,為孩子閱讀提供有利的條件,督促孩子堅持每天閱讀課外書不少于30分鐘。興趣是最好的老師,家長要給孩子樹立良好的榜樣,多和孩子一起讀讀書,并跟孩子交流讀后感,以自己的讀書熱情去激發(fā)孩子的讀書興趣,并全程記錄共讀全過程,把讀書感悟寫在微信上。

  三、活動反思

  本次“書香家庭”評選活動從制定方案、宣傳發(fā)動到評選結束,歷經兩個多月的時間。從上報材料來看,差距較大,總體效果不是很理想。主要表現在:

  (1)家長的重視程度和在準備材料方面存在一定差距。不能否認,本次活動的出發(fā)點是正向的,但家長對此次活動的認識和重視程度卻千差萬別。有自始至終就非常支持重視且按學校制定的實施方案真正付諸行動的,如五年級馮晨好家庭、六年級馮玉霖家庭他們申報材料的內容和時間上就能證明。

  但大部分家庭的申報材料,是在學;虬嘀魅蔚亩酱偬嵝严虏抛稣砗蜏蕚涞。缺少了評選細則中的好幾項內容,如親子讀書計劃、親子共讀相關記錄、孩子的讀書心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視,但在準備材料方面沒有經驗,無從下手,也有的家長在編輯材料方面有一定難度,不會把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個文檔中。

  (2)在活動的開展中,我們也遇到了很多困惑。有的家長對這項活動認識不夠,有些家長因實際困難不能與孩子一起讀書;有的家長堅持的時間不長,一天、兩天可以,一星期、兩星期還行,可是時間長了就堅持不下去了。有的家庭藏書數量還遠遠不足,條件差一點的甚至沒有孩子的讀書角,讀書體系還不夠健全,書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。

  (3)作為學校,我們能體諒不同家庭的不同表現,因為家長在文化程度、工作性質、工作條件等方面存在著較大差異,所以決定了在申報材料方面的參差不齊。

  (4)作為家長,也應總結反思一下自己在此次活動中的表現,真正為孩子的讀書、成長,為爭創(chuàng)“書香家庭”盡到心力了嗎?是心有余力不足?還是根本就沒有參與意識和競爭意識?如果每位家長能跟孩子換位思考一下,也許您就不會“己所不欲,勿施于人”,而對孩子苛刻要求或求全責備了。

  四、活動收獲

  (1)不可否認的是,通過“書香家庭”活動的開展,我們發(fā)現孩子與家長之間的溝通越來越多,家長對孩子的輔導能力越來越強了,親子共讀,豐富了家庭文化生活,讀書活動讓不少學生家長放下?lián)淇耍瑏G掉電視,離開電腦,和孩子一起走進了書鄉(xiāng),每天晚上抽出一定的時間和孩子一起閱讀。讀書活動讓家長和孩子的視野都開闊了,孩子的識字量增加了,閱讀能力也提高了。

  (2)通過這次活動,我們還評出了優(yōu)秀“書香家庭”。六年級的馮玉霖家庭光榮的被學校授予“書香家庭”稱號,并頒發(fā)了《書香家庭》證書。家長感言,說這一次的活動,再次重溫了他們童年的讀書夢,讓他們再次感受到了書香的魅力。“書香家庭”活動的`開展,營造了良好的學習氛圍,提高了學生讀書興趣,實現家長與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。此次活動學生、老師以及家長都獲益匪淺。

  五、活動感言

  一本書,兩代人!皶慵彝ァ被顒拥拈_展讓我們看到了這樣的溫馨畫面:家長與孩子共讀共寫,在溫和的燈下,和孩子打開同一本書,一起閱讀、討論、學習,做孩子學習的伙伴。有的家長還把讀書內容和感受,發(fā)到“班級微信”,讓閱讀真正走進孩子心靈深處!皶慵彝ァ被顒幼寱憬䴘櫟搅藢W生的家庭,家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學校延伸到了校外,從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。馮玉霖的爸爸說,讀書增強了親子溝通,促進了家庭和諧。

  營造“書香校園”,讓我們的孩子們熱愛讀書,需要學校教師的引領,營造“書香家庭”,更需要家長的大力支持。一個愛書的家庭對孩子的影響力是巨大的,為了凝聚更多的“書香家庭”參與到學校文化建設中來,我們希望通過今后的努力,讓每個家庭都能建設好孩子的書房,爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣,讓家庭彌漫書香,讓書香潤澤生命。

讀書匯報活動總結2

  “最是書香能致遠,腹有詩書氣自華!弊x書使人進步,讀書改變人生,讀書成就夢想。古人云:學,然后知困;讀,然后知不足;閱讀雖然不能改變人生的長度,但可以增加人生的厚度。在書中,上下千年任你縱覽;在書中,大好河山為你展開。讀書是班主任提高素養(yǎng)的主要途徑,也是班主任“最長遠的備課”。

  感謝六位優(yōu)秀班主任的精彩匯報,他們一個個熱情洋溢,慷慨激昂,充分展示了班主任有魄力、有擔當的精神風貌;蛘弑磉_讀名著、鑄師德、做人民滿意的教師的決心;或者和大家共同分享讀名著的快樂心情;或者暢談研讀教育名著、提升人生境界、感悟教育藝術方面的收獲等。

  此次匯報,真正營造了讀書氛圍,讓廣大班主任們從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識,從而提高班主任的文化底蘊和文化修養(yǎng),使班主任成為“有思想的'教育者”。

  是讀書讓班主任們有了更多的愛,是讀書讓班主任們不斷解決工作中的困難,是讀書讓班主任們改變管理觀念,變厭教為享受教育……是的,班主任在讀書中成長,我們一定會堅持閱讀教育名著,提高自身素質,積極學習教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進教育創(chuàng)新。與書香為伴,做一名學習型的班主任!

  最后,與大家分享我喜歡的兩句話:閱讀應該是一種生活習慣,閱讀是最廉價的高貴。

  xx名班主任工作室

讀書匯報活動總結3

  歷時一個月的讀書節(jié)活動已經落下帷幕。在這一個月的時間里,我校同學積極參加讀書活動,真正體驗了“讀書好,讀好書,好讀書,讀整本書”的滋味,享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動,在活動中,孩子們親近書本,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。

  一、加強宣傳,營造濃郁的讀書氛圍

  學期伊始,正好迎來了校讀書節(jié),結合校園文化環(huán)境的布置,我們在校門口懸掛“泰山小學第六屆讀書節(jié)”的橫幅,校園內張貼“讀書好,讀好書,好讀書”、“我讀書,我快樂”、“與書同行,滿園書香”等標語,同時在學校網站上設專題,各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報,孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來,有名人讀書故事,有讀書的名言警句,有推薦閱讀的書目,內容豐富多彩。同時在9月7日這一天,利用國旗下講話時間,舉行盛大的讀書節(jié)開幕式,趙雪峰校長發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話,整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。

  二、開展活動,激發(fā)學生的讀書欲望

  1、人人捐贈圖書,共建“班級圖書角”。

  在學校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天,各個班級迅速展開圖書捐贈活動,同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來,充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”,同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動,同學們暢游書海,校園里洋溢著濃濃的`讀書氣氛。

  2、好書大家分享,共同暢游書海。

  在9月8日——9月15日,學校開展了“好書推薦”活動,先以班級為單位,開展“我最喜愛的一本書”評選活動,主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容,低年級可由教師向學生推薦,然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學校展覽、交流。在好書推薦會上,同學們交流閱讀心得,暢談閱讀體會,極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。看到孩子們對書如此傾心,如此愛不釋手,我知道他們已經深深地愛上了讀書。

  3、經典美文誦讀,共抒心中激情。

  按照學校讀書節(jié)的活動安排,在9月16日—9月20日,我們開展了“祖國頌”中華經典誦讀比賽,要求老師們利用早讀、午讀或活動課等時間,指導學生正確、流利、有感情地朗誦。9月16日——18日下午,我校39個班級聚集在學校一樓大教室,聲情并茂地朗誦了數篇經典美文,孩子們字正腔圓,激情澎湃!

  4、我讀書,我快樂,樂在其中。

  9月21日——9月28日,我們分低、中、高三個年段開展了系列活動,讓孩子們在活動中心情享受讀書帶來的巨大快樂。

  低年級:“我給古詩來配畫”:《詠鵝》、《池上》、《江南》……一首首優(yōu)美的古詩配上色彩明麗的圖畫,你能說孩子們不快樂嗎?中年級:“我的讀書筆記”——摘抄精華:三、四年級的學生把自己閱讀中的好詞佳句美段,摘抄積累下來,“不動筆墨不讀書”,誰能說這不是讀書帶來的收獲呢?高年級:“我的讀后感”:六⑷班的鄭清揚在《讀<魯濱遜漂流記>有感》中這樣寫道:俗話說“團結力量大”,讀完這本書,我再次深深地感受到了這一點,同時我明白了:對于自己決定要做的事,不能半途而廢,要積累經驗,要不怕失敗!五⑸班的劉子康在《讀<王子復仇記>有感》中有這樣一段感慨:“同伴里面有敵人,敵人里面有同伴”,初讀此話,我還被這“繞口令”折騰的云里霧里,但細細體會,才發(fā)覺這就是真理啊!……同學們從書中學到了很多很多,可謂:受益匪淺。

  通過本次讀書節(jié)活動的開展,陶冶了學生情操,學生與書為伴,與書為友,學會愛書,學會讀書。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事,讀書應該成為每位學生的最大愛好,更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學保持高漲的讀書熱情,一如既往地愛讀書,讀好書,會讀書,讀整本的書。

讀書匯報活動總結4

  為進一步落實德州市教育局《關于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神,根據禹城市教育局的安排,為提高我校廣大教師的整體素質,加強教師隊伍建設,更好地適應新課程改革,有效地完成教師閱讀書目,我校用心開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展狀況的總結:

  教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔負的卻是教育的職責。師與生之間,維系在一齊的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題!敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛,我期望自我能夠到達這個境界!倍嗝礃銓嵉囊痪湓。正是這樣樸實的一句話,道出了張思明對教育的理解,證明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。

  一、領導重視,率先垂范。

  首先建立教師讀書活動領導小組,由徐建校長任組長,各年級組主任任副組長。確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組,每小組在組長的帶領下,認真學習、討論、交流,并及時足量寫出讀書筆記。

  二、建立健全制度,措施到位。

  學校讀書活動,建立了教師讀書活動學習制度,提出了讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。在讀書活動中,把表現突出的教師進行獎勵,號召大家向他們學習,為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,對教師自學狀況作以評定,并且作為常規(guī)檢查的重要資料。

  三、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。

  根據市教育局的工作安排,我校制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要好處,透過強勢宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

  三、實現讀書活動與校本培訓的有機結合。

  讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機,將讀書活動與校本培訓有機結合起來,實現讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時光科學統(tǒng)一。

  四、我校制定了用心有效可行的讀書活動實施方案

  1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律推薦》、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目,另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數目。

  2、深研細讀。教師要緊密結合自我的教育教學實踐,及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,勤學善思,精讀細讀。

  3、讀寫結合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來,也能夠對所讀資料寫出讀書心得(1000字/周),確切保證讀書活動的質量。

  4、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流,領導做好帶頭,教師和學習小組的領導寫出階段性總結,并結合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會,作為教師考評的一項重要資料。定期舉行教師讀書交流活動,讀書報告會,交流自我在讀書活動中的心得體會,在學校教師隊伍中構成良好的讀書氛圍。

  5、讀書評價。根據禹城市教師全員讀書活動工作安排要求,并結合我校實際,每名教師每學期至少讀一本必讀書籍,至少寫一篇高質量的讀后感或書評,有學校讀書活動領導小組組織評價,對優(yōu)秀作品進行推薦,并予以表彰。

  用心組織發(fā)動,宣傳“讀書活動”的精神實質,使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要到達的具體目標。學校召開全體教師會議,首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,為教師配備了書籍,鼓舞教師超多閱讀經典使教師素質得到升華。教師讀書活動總結

  制定切實可行的措施保障,每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,確;顒映掷m(xù)有效的開展,防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

  建立學校、教研組、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師用心響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好,學校添置了超多的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,配制光盤、音像制品,為活動帶給充足的保障。

  五、有效開展各種形式的讀書交流活動,在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。

  我校先后組織了:《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經驗交流會,并選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進個人在校會上做經驗交流;開展讀書心得評比活動,把老師們一篇篇有關讀書的'教育隨筆、讀書心得進行階段性評比;組織教師參加讀書知識競賽活動,大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書,人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然構成。

  六、用心開展“讀書用心分子”與“讀書標兵”評選活動。

  為引領教師與好書為友,與經典對話,與博覽同行,不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學潛力。我校用心開展“讀書用心分子”與“讀書標兵”評選活動,制定科學合理,切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們用心參與,涌現出了一大批讀書楷模。《影響教師一生的100個好習慣》一書,王晶老師都已讀過多遍,并注意從中學習好習慣,用以指導自我的實際工作;孫海英老師自我拿錢主動購買教育書籍;老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,平時經常交流讀書體會,有時候還進行激烈的討論。透過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。個性是45歲以上的老教師老當益壯,不甘落后,用心參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代,知識的結構上存在著必須的問題,沒有經過專業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而此刻,他透過讀書,專業(yè)素質和文化水平得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改善。青年教師更是爭先恐后,發(fā)揚“上崗不放書”的學習精神,不驕不躁,透過讀書,為自我的教育教學工作不斷補充新的血液。

  透過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領悟素質教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入,我們必須要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。教師讀書活動總結

  總之,透過本階段的讀書活動,倫鎮(zhèn)中學的每位教師都能按計劃進行讀書,寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結。教師透過學習,無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,使我校的教育教學質量得到提高,教師的自身素質正不斷的提升。為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎!

讀書匯報活動總結5

  為了讓學生和家長與書為友,多讀書,讀好書,我校結合第18個“讀書節(jié)”在11月開展“親子閱讀,共營書香家庭”活動。在我校多媒體室舉行成果展示與交流會。50多個家長和100多個學生參加了此次親子閱讀活動。

  XXX主任致歡迎辭拉開了活動的序幕,接著謝帶英副主任對學校課外閱讀教學和親子閱讀活動作總結匯報。第三環(huán)節(jié)是三年級親子現場知識競賽,家長和學生通過閱讀老師推薦的《小巴掌童話》進行知識競賽。比賽分學生、家長必答題與搶答題。經過一輪緊張刺激的比賽最終302班和303班同分獲得第一名,301班獲第二名。第四環(huán)節(jié)是邀請5個家庭親子講故事和誦讀表演。學生與家長做好的充分的準備,上演了一個個精彩的節(jié)目,贏得了一陣陣熱烈的`掌聲。第五環(huán)節(jié)是邀請家長做經驗分享。家長們從如何在家中創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子形成深厚的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方面做了經驗分享。最后表彰了在親子閱讀活動中表現優(yōu)秀的學生、家長與班級。

  這次親子閱讀活動,父母與孩子共同學習,一同成長;通過共讀,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會,分享讀書的感動和樂趣;通過共讀,帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

讀書匯報活動總結6

  問渠哪得清如許,為有源頭活水來張莊完小四年級吳學琴為營造班級愛讀書、讀好書的良好學習氛圍,提高全班學生的閱讀理解能力,建設學習型的先進班集體,我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動,以下是我班開展這次讀書活動的總結。

  一、基本做法

  為保證讀書活動取得明顯效果,我們對活動認真設計,科學策劃,具體落實。期初,每個人根據自己學習要求和興趣愛好,明確各自所讀書目,匯總制定了全班讀書學習計劃;平時,要求學生充分利用有效時間認真讀書,小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊會活動,組織學生進行讀書心得交流,每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會,讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。

  二、主要收獲

  從大家交流的情況來看,讀書活動取得了積極的效果。大部分學生能根據學校要求及班級制定的'讀書計劃進行了選擇性閱讀。

  ——有學生談到,讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活,提高自己的寫作能力。

  ——有學生認為,看了課外書使他了解了很多知識,懂得了很多道理,學到了很多為人處事的好方法。

  ——有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后,感受比較深,她說:我們從小就要愛學習,有志氣,在遇到困難時要挺身而出,失敗時也不能氣餒,要不斷探索。只有經歷了種種困難、又在不斷探索的人,只有憑著智慧、又不懈努力的人,才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現在還處在人生的學習階段,還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習,勇于探索。只有現在掌握了豐富的知識,長大了才能為國家效力。

  三、幾點體會

  這次讀書活動,營造了濃厚的讀書氛圍,活躍了緊張的學習氣氛,大家都覺得收獲很多,體會也很深。

  一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得,人的知識主要還是從書本中得來的,平時讀書沒有制約,往往少有目的,比較隨意,比較盲目,學習效果也不怎么樣,今年采用這種讀書方式,有目的,有檢查,這對大家很有促進。

  二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣。通過有組織的讀書活動,大家覺得還是讀書有意思,培養(yǎng)了讀書的興趣,養(yǎng)成了讀書的習慣。不論是為“嗜好”讀書,還是為“學習”讀書,都會給人帶來樂趣,成為一種良好的生活方式,使人受用終生。

  三是大家分享了每位同學的學習成果。兩個人交換思想,每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流,大家都從他人那里獲得學習收獲和體會,大大拓展了學習效用,使得學習收獲取得最大化。

  四是大家表現了積極的參與熱情。組織大家學習,每個人都很重視,平時學習再忙,還是抽出空來看看書、讀讀報,不斷充實自己的課外知識,開闊自己的眼界,多方面、多渠道開展學習,向成為學習型個人的目標邁進了一大步。

  當然,我們這次活動還有不足的地方,從設計和組織來說,還是初步的,剛剛起步;對活動本身,有學生認識比較深刻,有學生還不夠深刻;讀書交流的表現也不是很平衡,有同學不僅平時讀書認真,而且交流準備也很充分,撰寫了發(fā)言提綱,有同學則有任務觀念,表現出比較被動的態(tài)度,為了任務而讀書。今后,我們將繼續(xù)開展主題讀書活動,進一步規(guī)范讀書活動的組織,培養(yǎng)大家良好的讀書習慣,營造濃厚的學習氛圍,通過培養(yǎng)學習型個人,建設學習型的先進班集體,為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。

讀書匯報活動總結7

  3月初,由北京昌平新東方外國語學校人力資源部主辦的首屆“百日行動派”主題活動拉開了帷幕,該主題活動以“堅持一百天,改變你自己”為主旨,倡導全體教職員工通過行動與堅持,實現個人與團隊的不斷成長、進步。與此同時圍繞本次主題活動還建立了微信公眾群,以實時公布活動進展與動態(tài)信息。

  本次活動得到了學校王鵬校長以及各部門領導的大力支持,也得到學校教職員工的'積極響應、參與;顒又,參與主題行動的小組共有10余個,參與活動的教職員工累計達百人之多,活動微信公眾群也變得異常熱鬧、活躍。無論天氣好壞,無論工作繁重與否,同事們都在努力堅持著,并有各小組專員對本組活動狀態(tài)與進度進行實時更新,小組與成員間相互勉勵,信息中也可以明顯感受到大家參與活動的熱情。

  時光荏苒,轉眼首屆“百日行動派”主題活動已于7月6日悄然落下帷幕。現將本次活動中的獲獎小組名單(共4組)公布如下:

  1、6點早起健身組——“早起的鳥兒有蟲吃”堅持早起,健康身心。

  2、讀書小組——“學海無涯”堅持讀書,學無止境。

  3、籃球小組——“無兄弟,不籃球”也許你不知道,我們的團隊中隱藏著精神上的邁克爾·喬丹。

  4、跳皮筋、健美操百日鍛煉小組——“小皮球架腳踢……”追溯童年,塑身美體。

  通過本次“百日行動派”主題活動,各小組達到了“堅持一百天,改變你自己”的目標,無論是早起鍛煉、組團打籃球、練健美操,還是一起分享讀書心得,讓各組成員在身體和精神上都發(fā)生了顯著的變化。本次活動不僅讓培養(yǎng)了大家良好的生活習慣,還拉近了同事間的友誼,為今后更加順暢的開展工作奠定了良好基礎。同時,活動也豐富和活躍了校園的文化氣息,充分達到了人力資源部舉辦本次主題活動的目的。

讀書匯報活動總結8

  為了培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,為了學生的終身發(fā)展,努力營造書香校園的文化氛圍,通鋼一小一直提倡學生多讀書、讀好書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。尤其是申報了“拓展閱讀”這一市級課題以后,通鋼一小更是加大了學生課外閱讀的量,并把學校圖書室的藏書分發(fā)到各個年級,以滿足不同學生的讀書需求。為了給所有的學生搭建一個互相學習,互相交流,相互推薦優(yōu)秀書籍的平臺,通鋼一小于4月8日下午第七節(jié)課舉行了“讀書匯報會”。

  現將此次活動做以總結:

  1、師生高度重視,認真準備。

  為了更好的落實好本次由全校師生參加的讀書匯報會,在王校長的有利指導下,在教務處的得力運作下,首先制定了切實可行的匯報會的實施方案。并且依照方案先后召開了教研組長,班主任,語文教師參加的`部署會議,落實了方案。在會議籌備的過程中,各語文教師審閱并修改了發(fā)言稿若干、并積極利用課余時間指導學生朗讀、背誦,糾正學生的語音語調。在會議召開的過程中,全校教師積極配合,準備各種會議所需。這樣使得各班的讀書匯報會從開始布置,到會議召開,整個過程有條不紊,秩序井然。這充分體現了我校教師的團體協(xié)作意識和共榮的精神。

  2、匯報內容豐富,形式多樣,學生受益匪淺。

  根據學校下發(fā)的方案,各年級分別準備了故事、成語、格言、古詩詞、經典美文、讀書感悟、作品推薦說明等等材料,學生在匯報會上通過朗讀、背誦、表演等方式進行了充分展示。因為準備工作做得充分,所以匯報會內容豐富,形式多樣,學生都有不同程度受益。其中三年二班、三年三班改變桌椅擺放方式,六年二班、五年三班黑板設計新穎,六年部學生準備充分,基本達到脫稿展示。

  3、會議現場氣氛熱烈,會后學生反響強烈

  這次讀書匯報會時間是一節(jié)課,各班學生和教師均表現出了極大的熱情。學生們認真傾聽,積極發(fā)言。不時對發(fā)言的同學報以熱烈的掌聲。會后,學生們紛紛表示,這次讀書匯報會不但讓他們看到了讀書的成果,更讓他們感受到了讀書的熱情。很多學生表示,愿意以此次讀書匯報會為契機,管理好自己的讀書活動,爭做校園讀書小名人。

讀書匯報活動總結9

  今年,是“讀書·感悟——希望伴你成長”讀后感征文活動的第二年,“讀書·感悟——希望伴你成長”——第二屆“希望之樹杯”讀后感征文比賽活動總結。

  在有了第一年的活動經驗后,此次第二屆活動也順利地舉行了;顒映跗,“希望之樹”愛心協(xié)會圖書部向6所學校發(fā)出了活動邀請。在20xx年10月中旬,圖書部收到了來自其中5所學校的讀后感征文稿件。每所學校都積極參與其中,我協(xié)會收到了同學們許許多多的作品,在此,非常感謝同學們對于活動的支持和熱情參與。本次第二屆征文活動共設置以下獎項:一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎以及優(yōu)秀組織獎。

  每一所學校設立一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎5名,并且從寄來稿件的學校中,根據各學校的'實收征文稿件進行獎項設置的調整,并在5所學校中選出一所學校評為優(yōu)秀組織獎。在收到征文稿件并作整理后,“希望之樹”愛心協(xié)會各部部長開展了評分活動。實際收到征文稿件共61份。

  每一份稿件都由各部部長親自評分,在去掉最高分和最低分后算出平均分,依分數高低評選出各個獎項。保證比賽的公平、有效。從同學們的作品中,我們看到了他們對只是的渴求和對未來的美好向往。這讓我們協(xié)會的每一位成員都感到很欣慰,我們建立的圖書室能夠真正發(fā)揮它的實用性,這是我們最希望看到的,也是建立它的目的所在。同學們看的書目分類極廣,可見,大家對于各方面的知識都有著濃厚的興趣。在看了同學們的作品后,我們也感受到了同學們的好文筆以及蘊藏的才華。不少同學的文章中透出了他們積極進取的心態(tài)和對未來的憧憬。看得出,很多人都是從小就很有志向的人,相信這些可愛的孩子們,長大后一定會成為對社會有貢獻的棟梁之材。此次讀書征文活動圓滿舉行,成果累累。希望這樣的活動能給孩子們帶去更多精神財富。

讀書匯報活動總結10

  學期初,我結合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發(fā)動學生參與到“我讀書,我快樂”的活動中來。還動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種圖書,并能主動地介紹給其他同學。引領每一位學生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長學生的知識水平,并且,讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。

  一、營造書香班級:

  (1)建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學生自行帶書,成立班級圖書角,現共有書幾百冊

  (2)開展“換一本書,交一個友”活動,鼓勵孩子們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。

  (3)記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎?”,讓這句話成為同學見面的問候語,要求每個同學無論是早晨、課間還是中午,養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。

  二、指導學生掌握讀書讀報的'方法。

  第一:讀書時要注意姿勢正確,眼睛離書本一尺,不能躺在床上看書,要時刻保護好自己的眼睛;另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下,可以看看綠色,眺望遠方,以此來緩解眼睛的疲勞。

  第二:要愛惜書本。自己的書,可以在書上做讀書筆記,可以對好詞好句圈圈畫畫,寫點感受,如果是別人的書,就不能這樣寫了,要記在筆記本上。

  三、交流評論。

  可以以交流為主,也可以以評論為主;采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進行“好書推薦”交流。

  四、進行讀書活動。

  不僅讓學生“會讀”,而且使學生“樂讀”、“好讀”。同時建立獎勵制度。在活動過程中,頒發(fā)各類獎章,定期評選讀書積極分子,同時獎勵。紅、黃、藍、綠各色大蘋果,還有一顆顆金燦燦的五星,是孩子們的收獲,也是我的欣慰。

  “與好書做伴,與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習,我們全體師生將以校園讀書活動為新的讀書起點,讓讀書成為我們的一種習慣,使學習成為我們的一種生活狀態(tài)!

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