初二地理教學工作總結(jié)8篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的初二地理教學工作總結(jié)8篇,希望能夠幫助到大家。
初二地理教學工作總結(jié) 篇1
本學期教學的是初二地理第四冊,共六個章節(jié)。如果按照正常教學速度計算,至少需要十七課時以上的時間才能完成教學?紤]到五月份的地理結(jié)業(yè)會考在即,從學期伊始,我就充分思考了教學進度、學生知識的構(gòu)建、課程改革及地理會考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學與活動計劃,并有序地進行教學。最后得以按時完成教學任務(wù),并取得了教學改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學的成果及經(jīng)驗歸結(jié)為:
一、 建合理的知識框架
為應對結(jié)業(yè)會考,本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標準中“必須變革‘學科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程,努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中,我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識,構(gòu)建鏈式知識教學等,使教學更貼近生活,使知識要點更易于掌握,更利于識記。這樣,也使得大部分學生樂于學習,勤于學習,收到了意料不到效果。
二、 以課改理念教學
地理課程標準的六個理念告訴我們:新課程改革下的地理教學,不再是盲目的'教學教材,傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及 終身發(fā)展有利的地理知識。另外,在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。為此,本學期在教授基本地理知識的同時,更多地滲透生活中的地理常識,通過探討學習,切實地為學生發(fā)展著想,讓學生學有所用。
另外,在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習,使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作、探究精神,同時,還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情,增強愛國、“愛家”意識。
三、 會考工作落實
在完成教學教材之后,即進入了緊張的會考備考和應考工作。復習過程中,我把中國地理作為復習重點,指導學生以強化練習作為主要手段,以提綱復習為輔,并抓住對基礎(chǔ)知識的識記,通過反復識記、理解與運用,實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力,結(jié)業(yè)會考取得較為顯著的成果:會考及格率為60%、補考及格率為100%。
誠然教學中仍然存在很多不足之處,如:有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考成績不盡人意等,這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教學定會取得更加顯著的成效。
初二地理教學工作總結(jié) 篇2
初二地理教學工作總結(jié)
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼本學期又要結(jié)束了。回顧本學期的工作,有得也有失。在擔任初二的地理教學工作中,我能從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作,現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié):
一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認真搜集每節(jié)課的課件和課外知識,保存在電腦中。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。如組織學生自創(chuàng)地理手抄報、畫地理事物輪廓圖等,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、充分利用地圖教學,提高教學效果。因為七年級上冊地理,理解的內(nèi)容不多,知識的層次性較強,根據(jù)初二學生的特點,我在教學中都運用地圖教學,增強課堂教學的直觀性,提高學生學習的積極性和對知識的理解力,提高了教學效果。
四、積極認真參加集體備課活動。研究探討課程教法、學法,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作。
五、做好課后幫輔工作,注意分層教學。在課后,特別是在復習階段,為不同層次的學生進行相應的幫輔,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的幫輔力度。對后進生的幫輔,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的'重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
存在的不足是,學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,課后反思不夠及時,對個別學習主動性不強的學生督促不夠,這些都有待以后改進。在今后的教學工作中,我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗,揚長避短,爭取把地理教學工作做得更好。
初二地理教學工作總結(jié) 篇3
時間匆匆而過,回顧今期的地理教學工作,使我在教學中得到很大的收益。以下,本人談及一下今期地理教學工作中的一些心得:
地理科在中學來講是一門非統(tǒng)考的科目,但它與人們的生活有密切的聯(lián)系。
初二學生,學習的全是中國的地理知識,身為炎黃子孫的中國人,連一點中國地理常識都不認識,從這點,激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。故此,我們要抓住學生的這種心理狀態(tài),有針對性地對學生進行教學。
一、激發(fā)學生的積極性及學習興趣
在教學過程中,充分利用已有的知識基礎(chǔ),引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,初步激起學生的求知欲。
二、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系
“人地關(guān)系”是學習地理知識的.主要線索,因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系。
三、制定一系列的教學方法
在教學過程中,指導學生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。
地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)也有密切關(guān)系,特別是地圖知識、地名和各種交通路線的地理分布知識。
初二地理教學工作總結(jié) 篇4
本學期我擔任八年級4個班的地理課教學工作。由于班級較多,在有限的時間里,我多方面了解學生情況,根據(jù)學生實際,認真鉆研課程標準,結(jié)合備課組的教學計劃,積極完成了本學期的教學任務(wù)。具體總結(jié)如下:
轉(zhuǎn)眼本學期又要結(jié)束了;仡櫛緦W期的工作,有得也有失。在擔任初中的地理教學工作中,我能從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作,現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié):
一、教育教學
1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。
3、充分利用多媒體教學,提高教學效果。因為八年級上冊地理,需要理解的內(nèi)容多,知識的空間概念強,根據(jù)八年級學生的特點,我利用了多媒體教學,增強課堂教學的直觀性,提高學生學習的積極性和對知識的理解力,提高教學效果。
4、積極認真參加學校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學法。在教學上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習別人的優(yōu)點,克服自己的'不足,改進工作。
二、本學期取得的成績
本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務(wù)。地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學地理的方法,教會學生閱讀地圖,并熟悉它們,為學生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學生的心理狀態(tài),有針對性地對學生進行教學。使大多數(shù)學生基本上掌握了學習地理的基本方法,為進一步學習地理打下了良好的基礎(chǔ)。
三、存在的不足
當然,在工作上我還是存在某些不足。譬如,課堂上不能及時地關(guān)注到每個學生,讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多,不能把每個學生的學習效果都落實到位。
四、今后的工作思路
1、加快教學方法研究,在教學中認真吸收別人先進的教學方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。
2、以學生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學,調(diào)動學生的學習興趣。
3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法,重視地理知識的應用。
總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作。總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。
初二地理教學工作總結(jié) 篇5
“人地關(guān)系”是學習地理知識的主要線索,因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系。
一、認真分析、制定合理的學期教育教學計劃
本學期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等。我希望學生通過一學期的學習,基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認識我國的基本國情,并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能,樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。
本學期除完成八年級地理下冊的教學任務(wù)外,還將組織學生復習七年級上下冊和八年級上冊的相關(guān)內(nèi)容,為結(jié)業(yè)復習奠定基礎(chǔ)。
二、自覺落實教學常規(guī)
1、 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真正具備相應的'學科教學能力,就必須付出比別人多的時間和精力。為此,我認真研究教材及學生,悉心查閱資料,學習時新的教育教學思想和方法。有時,為了備好一節(jié)課,不厭其煩地向同學科老師請教,吸取他們的經(jīng)驗。平日里,積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準備。
2、教學中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上積極引導學生熟悉教材文本,重視讀圖訓練,加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng),讓學生在掌握學習方法的基礎(chǔ)上,努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成,對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。
3、認真對待每個同學的作業(yè),因材批閱,為每位同學的發(fā)展指明了方向。每次面對堆積如山的作業(yè)本,我覺得它不是負擔,而是一種責任、一種使命。對成績差的同學的作業(yè),我更顯得認真仔細,要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。因為,作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,針對錯題我或畫上一個圓圈,或在題的旁邊劃上一個“?”,有時也給一些提示性的評語,告知學生應該怎樣避免錯誤。
4、除教學隨堂評價外,力求適時進行單元形成性檢測,以了解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意,但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題,要在短時間內(nèi)從根本上解決,顯然還有些難度。盡管如此,我仍然以積極的心態(tài),堅持培優(yōu)輔差。
三、積極參加校本研究
自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,偶爾也遇到了一些困難,但我并不氣餒。
作為教師,我深切地感受到:一日為師,就應該扛起責任,為學生負責到底。因此,必須樹立起終身學習的觀念,只有不斷地學習、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓,吸取他人之長來補自己之短,才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加,新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,要學的東西還有很多很多,要走的路還有很長很長。因此,在以后的工作中,我會繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài),不斷改進工作方法,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足。
初二地理教學工作總結(jié) 篇6
本學期,我擔任八年級四個班的地理課教學任務(wù),同時也是兼任教導處干事工作。在工作中,我始終堅持服務(wù)于學生,服務(wù)于學校,服務(wù)于社會的原則,勤勤懇懇,任勞任怨,不怕困難,敢于實踐,認真做好各項工作,深得老師領(lǐng)導的好評。
一、個人修養(yǎng)方面
1、愛崗敬業(yè),教書育人。我認為,在這個日益浮華的社會中,守住心中的一片凈土,傳承中華民族的文化與美德,是我們每一位老師義不容辭的責任。我希望我們學校能夠守住以往的輝煌成績,并且在將來能夠發(fā)展壯大,躋身于中華名校之列。我愿為這一目標的實現(xiàn)而努力工作。
2、以身作則,以德為先。高尚的師德,是學生心靈的明鏡。我不會特別嚴歷,讓學生們乖乖地聽話,有的學生說我是他們最溫柔的一位老師。我更愿意與他們平等的交流,用自己的行為去影響他們。要求學生按時進教室,我就盡量每次提前走進課堂;要求學生交練習,我就一個個批過,讓他們知道“言出必行”。對于每一個學生,我都會一視同仁,不會因為他們家庭出身的不同,或?qū)W業(yè)成績的優(yōu)劣,對他們采取不同的態(tài)度。對于那些學習成績不好的學生,在我課堂上的精彩回答,我會更加珍視,表揚他們,以使他們的自信心得到最大的'膨脹。我認為,愛每一個學生,讓他們都能健康地發(fā)展,比培養(yǎng)少數(shù)精英更有價值。
3、嚴于律己,遵守規(guī)章。對于學校的各項規(guī)章制度,我都能夠嚴格遵守。做到不遲到、不早退,有不得已的事情,向組里和主任請假,從不在學校玩電腦游戲。對于學校的任何工作,都能主動參與,盡自己努力做到最好。我與同事之間一向關(guān)系融洽,互相幫助,共同進步。
二、日常工作方面
1、教學工作
本學期我承擔了兩個年級的地理課,備課量增加了一倍,每天幾乎都處在備課和上課之中。但是我覺得對于兩個年級我都應該一樣的重視,不能厚此而薄彼。在初一,我側(cè)重地理知識的趣味性,調(diào)動他們對地理學習的積極性,例如開展了以世界地理之最為主題的課前演講,教學生親手繪制教室平面圖,在課件中插入了許多精美的圖片,使學生想要去了解我們所生活的這顆奇異的星球,并且主動去查找相關(guān)資料;同時我也注意了對學生讀圖和解題能力的培養(yǎng),在課堂上我有計劃地安排學生做填充圖冊,并給他們講解,使學生們既增長了知識,也培養(yǎng)了能力。在初二年級,我們?nèi)M決定增加課前演講的難度,要背下來,真正的講,而不能照著念,一開始,學生們有抵觸情緒,積極性不高,后來,按照我的要求去做下來,竟也不覺得太難,反而有一種以前所沒有的成就感,體驗到了超越自我的感覺。由于地理不參加中考,學生們沒有經(jīng)過大規(guī)模的總復習,知識掌握不牢,系統(tǒng)性差,這讓高中的地理老師非常頭疼,抱怨初中學生底子太薄。針對這種情況,我在期末復習的時候,一方面畫結(jié)構(gòu)圖進行總結(jié),使學生將知識系統(tǒng)化,條理化;另一方面,對于重點和難點詳細講解,消除死角。有的學生不理解,問我這些期末都考嗎,我只知道這是對他們的將來負責,有一天,他們會明白的。
2、其它工作
本學期,我申請回到心理咨詢室工作,因為我對這方面工作有興趣,并且讀完了教育心理學的研究生課程班,希望學以致用。在心理咨詢室值班的過程中,我接待了幾位初二和初三的學生,與他們交談,幫助他們解除心理困惑。能夠走近學生的內(nèi)心,傾聽他們的訴說,使我感到了教育工作另一個方面的重要意義。我們還與一些國外教育專家進行了座談,了解了國外對于學生幫助的情況,使我覺得我們國家在這方面與發(fā)達國家還有很大的差距,他們有很多值得我們學習和借鑒的地方。 開學之初,我還加入了學校的導師團,輔導了八個學生,定期與他們交流,了解他們的學習和生活情況。有時還與家長共同合作,解決學生所面臨的一些問題。
按照學校的傳統(tǒng),我還承擔了學校的許多臨時任務(wù),例如招生報名、值班、發(fā)放宣傳材料、監(jiān)考,考試閱卷、評分、上分,參與了軍訓、北京社會實踐、運動會、競賽等大型活動的組織。每一項工作中,我都盡力做好,保證不出差錯,與其他同事配合使學校的工作能夠順利地進行。
三、能力提高方面
“沒有教師的成長,學生的成長是不可能的”,一位著名教育家這樣說。而閱讀是自我提高最好的方式,我每天都要抽出時間進行閱讀,不管是雜志期刊還是小說著作,無論數(shù)量多少,篇幅長短,好象是成為了一種習慣,不讀書就象有什么事沒有完成一樣。通過閱讀教育理論書,我對當前的教育有了更深刻的認識;通過閱讀教學方法的書,我可以在課堂上嘗試使用各種教學模式;通過閱讀地理專業(yè)書,我能夠在給學生一杯水之前,自己先儲備一桶水;通過閱讀心理學方面的書,能指導我如何更好的與別人溝通,去更有效地進行教學和其它方面的工作。
在信息傳遞日益快捷的今天,互聯(lián)網(wǎng)是一個巨大的資料庫,而網(wǎng)絡(luò)同是也是一個很好的學習平臺,我從中獲益非淺,今后,我要學習更加熟練地使用互聯(lián)網(wǎng),充分利用好網(wǎng)絡(luò)這個工具。
聽課也是很好的學習機會,這學期我聽了約50多節(jié)課,每個人都有他的特長,都有值得我學習的地方,互相對照也會發(fā)現(xiàn)自己身上的不足,大家互相聽課、評課,能夠共同提高。
組內(nèi)的共同備課與研討是備課的最有效的方式。大家共同探討一個問題,能夠短時間內(nèi)解決大量的問題,有時還會為了一個問題而爭得面紅耳赤,最后統(tǒng)一意見,得出正確結(jié)論。另外,我認為上組內(nèi)示范課也是提高自己教學能力的好機會,上課前,我用心的準備,課后聽取組內(nèi)評課,同時自省,完善課件和教案。
科學在不斷發(fā)展,知識在不斷更新,我們也必須持續(xù)地學習。在工作之余,我這學期主要學習了英語和高中課程,并且參加了教育碩士的考試,希望能夠進一步提高自己的知識水平。
三、成績與不足
本學期我認真完成了學校制定的工作量,出勤率達到100%,認真履行了各項職責,實現(xiàn)了開學初所制定的工作計劃,學生及家長反映良好,教學成績優(yōu)良,在教導處工作為老師進行了服務(wù),為學校做了大量的常規(guī)管理工作。
當然我也感到自己存在著許多不足,比如,對教學的研究不夠,對Authorware、Flash、Photoshop等計算機軟件還應繼續(xù)學習,自己的政治理論水平不高,向其他學科老師學習的機會太少,沒有教學論文發(fā)表等等,今后我會在這些方面多下功夫,不斷充實和完善自己,適應社會的快速發(fā)展。
初二地理教學工作總結(jié) 篇7
本學期,作為初二年地理教師,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù),并在期末的會考中取得較為理想的成績,F(xiàn)工作總結(jié)如下:
由于地理教材涉及到的地理知識內(nèi)容方方面面,既有自然科學方面的知識,又有人文科學方面的知識;既有許多深奧難懂的地理基本原理,又有許多看起來繁雜冗長的地理事象描述;既需要深刻透徹的理解,又需要花氣力去記憶。因此,許多學生在復習中常常感到高中地理知識比較零散、紛亂,甚至有點無章可循,無從下手,盡管下了很大功夫,但復習效果并不理想。一些學生為此甚至產(chǎn)生厭學、棄學思想。為什么會有這種感受呢?一個最重要的關(guān)鍵因素,就在于許多學生還沒有掌握學習這門知識的科學思維方法和學習方法,往往在學習過程中把各種地理事象割裂開來,孤立理解,沒有搞清這些“零散”地理事象之間的內(nèi)在聯(lián)系,沒有在頭腦里建立起地理知識的框架結(jié)構(gòu),沒有理解地理知識系統(tǒng)中的邏輯關(guān)系。如果我們教師充分認識不到這些。而在復習內(nèi)容多,時間緊的情況下,急功近利去走捷徑,只對著會考大綱帶學生畫重點。學生也就按照教師畫的重點去死記硬背書上的“零散”內(nèi)容。這樣的復習效果既(當)然是事倍功半,不會理想的。所以,最為重要的是如何從新的高度,以新的教學形式向?qū)W生展示地理知識的整體性和系統(tǒng)性,幫助學生找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系,完成知識間遷移組合,并在完成這些要素的同時,發(fā)展學生分析、綜合等思維能力,讓學生在系統(tǒng)梳理知識的具體過程中,對會考大綱所要求掌握的地理知識形成較清晰、深刻的認識。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的.情況。
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。
2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,現(xiàn)在的高中學生還是愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
5、進無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
初二地理教學工作總結(jié) 篇8
星轉(zhuǎn)斗移,轉(zhuǎn)眼又是一個學期的結(jié)束,回顧本學期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓,為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、初二地理學科教學目的要求
學習地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學地理的方法,教會學生閱讀地圖,并熟悉它們,為學生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。
初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度,用事實材料,使學生認識不同地區(qū)的居民,如何利用當?shù)氐淖匀粭l件,發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步,以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題。
二、學生情況分析
本學期初二44、45班共有學生89人,由于學生大多來自邊遠山區(qū),信息閉塞,知識面狹窄,對外界了解甚少,給學生學習地理帶來了很大的影響。
從上學期統(tǒng)測來看,平均分僅為54分,及格30人,教學成績?nèi)圆粔蚶硐,還需多多努力。
三、提高教學質(zhì)量的具體措施
他山之石,可以攻玉。針對學生實際,我在教學中認真做了以下幾方面的工作。
1、加緊學習大綱,貫徹大綱,進一步轉(zhuǎn)變觀念,實施素質(zhì)教育,開展對教材的研究,解決問題,深化教學改革。
2、加緊對教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,做到認真?zhèn)湔n,因材施教,選擇最佳的教學方法,傳授知識和技能。
3、加快教學方法研究,在教學中認真吸收別人先進的教學方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。
4、加快教學手段革新,教學中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分,利用學校語音室教學手段于教學。
四、取得的成績
針對近年來地理統(tǒng)考試題的.研究、分析,及時組織復習,先后模擬測試3次,估計平均分在55分左右,名次在前3名。
五、存在的問題
本學期進入復習以來,由于學校工作安排,臨時上初一年級的信息技術(shù)課,給初二的地理教學帶來了影響,加之在學生考試前期,為配合昆明夢旅公司安裝學校多媒體微機教室,耽誤了最為寶貴的復習階段的時間,沒有能組織系統(tǒng)的復習,不可避免會給教學工作帶來了較大的影響。
六、今后的努力目標
今后的教學工作,應以素質(zhì)教育為突破點,培養(yǎng)學生技能。力爭在學年會考中平均分70分以上,居全縣第二名,及格率80%以上,50分以下控制在10%以內(nèi),杜絕40分以下。
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