大四的實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的大四的實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大四的實(shí)習(xí)總結(jié)1
自強(qiáng)不息 奮發(fā)向上
建筑工程畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
學(xué)院：土木工程學(xué)院
班級(jí)：建工20xx-02班
姓名：劉旭菲
學(xué)號(hào)：311107xxx
實(shí)習(xí)單位：xxx有限公司
工程名稱：xxx小區(qū)
現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師：劉xx
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx.3.11-20xx.3.30
實(shí)習(xí)目的：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蓖ㄟ^(guò)理論學(xué)習(xí)，我對(duì)土木工程行業(yè)的整體工作流程有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，但由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于課堂上老師講的部分知識(shí)不能真正的理解并為我所用。出于這樣的原因我到工地上進(jìn)行了為期二十天的實(shí)習(xí)，我的指導(dǎo)老師很認(rèn)真地為我解惑，同事們也對(duì)我很照顧，再加上自己的學(xué)習(xí)和努力，基本完成了本次實(shí)習(xí)的目的：
1、深入施工現(xiàn)場(chǎng)細(xì)致地觀察并參與建筑物的施工活動(dòng)；
2、全面認(rèn)識(shí)了解建筑工程的整個(gè)施工過(guò)程、施工組織等；
3、與施工人員進(jìn)行溝通，更詳細(xì)地了解施工規(guī)范以及施工方法；
4、通過(guò)所掌握的設(shè)計(jì)資料了解建筑物的總平面布置、建筑分類及功能作用、結(jié)構(gòu)類型及特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)構(gòu)件的布置及荷載傳遞路線、主要節(jié)點(diǎn)的細(xì)部構(gòu)造和處理方法等；
實(shí)習(xí)內(nèi)容：澆筑墊層，安裝承臺(tái)、地基梁模板，澆筑承臺(tái)砼，回填基礎(chǔ)，焊接柱筋，安裝柱、梁板模，澆筑柱砼，安裝梁板筋，澆筑梁板砼等。整個(gè)工程包括了基礎(chǔ)工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程。但是也由于時(shí)間的倉(cāng)促，整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程我沒(méi)有接觸到屋面工程，和裝修工程。 實(shí)習(xí)收獲：
一．基礎(chǔ)工程：
由于基礎(chǔ)是最為關(guān)鍵的部分，所以也是工程的重中之重，做好基礎(chǔ)至關(guān)重要，基礎(chǔ)工程包括了土方開(kāi)挖，打樁，斷樁處理，承臺(tái)、地基梁的施工等等。由于施工地點(diǎn)所在地段土質(zhì)較差，淤泥質(zhì)土較厚，造成打樁的過(guò)程中出現(xiàn)了大面積的斷樁，很多幢號(hào)都因?yàn)閿鄻抖鴩?yán)重影響了工程進(jìn)度。
在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中學(xué)習(xí)了很多斷樁處理的方法，主要學(xué)習(xí)了一下工程上比較常用的人工挖孔樁的做法：
首先介紹一下斷樁的處理流程。打完樁，做完靜載實(shí)驗(yàn)后，做動(dòng)測(cè)實(shí)驗(yàn)，動(dòng)測(cè)報(bào)告出來(lái)以后就知道樁斷在幾米深的地方。若動(dòng)測(cè)報(bào)告顯示樁斷在４m左右，然后進(jìn)行人工挖孔。在人工挖孔的過(guò)程中必須十分注意安全，洞口的保護(hù)至關(guān)重要。圍護(hù)結(jié)構(gòu)一般有二種，一種為0-1.5m之間，用砼
作為圍護(hù)結(jié)構(gòu)，再往下一般用鋼護(hù)筒作為圍護(hù)結(jié)構(gòu)。待挖至斷樁處再深20cm-50cm,用吊車(chē)將樁斷的部分取出，將預(yù)制好的鋼筋智籠吊下去，校正以后，開(kāi)始澆筑砼。整個(gè)澆筑過(guò)程需要混凝土攪拌車(chē)、吊車(chē)、掛籃一起配合，工人還得用振動(dòng)棒加以振動(dòng)。在澆筑樁的過(guò)程中，將鋼護(hù)筒拔出要有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)，大約澆筑2-3掛籃的砼時(shí)，就應(yīng)將鐵護(hù)筒取出。
斷樁處理完則進(jìn)入下一個(gè)流程為澆筑樁蕊和澆筑承臺(tái)墊層，在這一流程中要注意的問(wèn)題是混凝土標(biāo)號(hào)的控制，用來(lái)澆灌的混凝土需要添加膨脹劑，因?yàn)檫@樣待混凝土凝結(jié)以后可以使承臺(tái)和樁更好的連接在一起。承臺(tái)的模板也需引起特別的注意，由于體積比較大，所以承臺(tái)模板的加固體系間距應(yīng)比較小，防止脹模的發(fā)生。承臺(tái)和地梁鋼筋安裝也比較復(fù)雜，特別是交接處的地方，由于屬于隱蔽工程，所以應(yīng)做好檢查驗(yàn)收工作。
二．鋼筋工程：
鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。因?yàn)榛炷翝仓�，鋼筋的質(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過(guò)程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗(yàn)收制度。為了確保混凝土結(jié)構(gòu)在使用階段正常工作鋼筋工程施工時(shí)，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結(jié)構(gòu)施工圖一致。
一般的鋼筋工程的施工過(guò)程結(jié)構(gòu)施工圖→繪鋼筋翻樣圖和填寫(xiě)配料
單→材料購(gòu)入、檢查及保管→鋼筋加工→鋼筋連接與安裝→隱蔽工程檢查驗(yàn)收。鋼筋的安裝對(duì)工人的看圖能力要求較高，鋼筋的型號(hào)，數(shù)量，位置要求很高，一般應(yīng)和圖紙一致。
工程中鋼筋往往因長(zhǎng)度不足或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。
�。薄⒔壴B接：綁扎是目前仍為鋼筋連接的主要手段之一；
２、焊接連接：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定，鋼筋的接頭宜采用焊接接頭； ３、機(jī)械連接：鋼筋機(jī)械連接是通過(guò)機(jī)械手段將兩鋼筋端頭連接在一起。
三．模板工程：
混凝土結(jié)構(gòu)的.模板工程，是混凝土成型施工中的一個(gè)十分重要的組成部分。模板其實(shí)包含了兩部分：其一是形成混凝土構(gòu)件形狀和設(shè)計(jì)尺寸的模板；其二是保證模板形狀，尺寸及其空間位置的支撐系統(tǒng)。模板應(yīng)具有一定的強(qiáng)度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側(cè)壓力作用下不破壞，不變形。支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間位置的準(zhǔn)確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應(yīng)具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。
施工過(guò)程中，支撐系統(tǒng)的基礎(chǔ)部分經(jīng)常被忽略，特別是底層支撐基礎(chǔ)
經(jīng)常沒(méi)整平，且泥沙沒(méi)有夯實(shí)，這樣在上部荷載作用下容易下沉，從而導(dǎo)致平板變形，平整度不夠。模板的支撐系統(tǒng)是保證模板面板的形狀和位置，并承受模板、鋼筋、新澆筑混凝土自重以及施工荷載的臨時(shí)結(jié)構(gòu)。模板的垂直支撐主要有散拼裝的管支架，可獨(dú)立使用并帶有高度可調(diào)裝置的鋼支柱，及門(mén)型架。
四．混凝土工程：
混凝土工程包括制備、運(yùn)輸、澆筑、養(yǎng)護(hù)等施工過(guò)程，各施工過(guò)程既相互聯(lián)系，又相互影響，任一過(guò)程施工不當(dāng)都會(huì)影響混凝土工程的最終質(zhì)量。
混凝土的攪拌，要獲得均勻一致的混凝土，必須對(duì)其原材料充分?jǐn)嚢�，使原材料徹底混合。工程中混凝土的攪拌一般采用機(jī)械攪拌，一般要注意攪拌時(shí)間的控制，以及送料機(jī)時(shí)間的控制。混凝土的澆筑是混凝土工程的重中之重，也只有合格的澆筑，才能保證混凝土的強(qiáng)度，密實(shí)性符合設(shè)計(jì)的要求，才能保證結(jié)構(gòu)的整體性和耐久性，尺寸準(zhǔn)確，才能保證拆模后混凝土表面平整光潔。混凝土澆筑之前要做好隱蔽工程的驗(yàn)收，而且還檢查模板的尺寸，軸線及其支架承載力和穩(wěn)定性。
大四的實(shí)習(xí)總結(jié)2
財(cái)務(wù)管理是基于企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中客觀存在的財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)關(guān)系而產(chǎn)生的，它是利用價(jià)值形式對(duì)企業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行管理，是組織財(cái)務(wù)活動(dòng)、處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)綜合性管理工作，財(cái)務(wù)管理即是在一定整體目標(biāo)下關(guān)于資產(chǎn)的購(gòu)置、融資和資產(chǎn)管理。
財(cái)務(wù)管理主要可分為籌資活動(dòng)、投資活動(dòng)、資金營(yíng)運(yùn)活動(dòng)和分配活動(dòng)。財(cái)務(wù)關(guān)系是指在組織財(cái)務(wù)活動(dòng)過(guò)程中與各方所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，主要包括企業(yè)與政府，企業(yè)與投資者，企業(yè)與債權(quán)人，企業(yè)與受資者，企業(yè)與債務(wù)人，企業(yè)內(nèi)部各單位，企業(yè)與職工之間的關(guān)系。財(cái)務(wù)管理工作就是要協(xié)調(diào)好各方面的財(cái)務(wù)關(guān)系。 財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)可以歸結(jié)為生存發(fā)展和盈利，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)，財(cái)務(wù)管理所要實(shí)現(xiàn)的就是利潤(rùn)最大化，每股收益最大化或是股東財(cái)富最大化。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特別是資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)務(wù)管理在企業(yè)中扮演著越來(lái)越重要的角色。企業(yè)管理的實(shí)踐表明，財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的核心。財(cái)務(wù)管理是在一定環(huán)境中進(jìn)行的，財(cái)務(wù)管理環(huán)境是指企業(yè)在財(cái)務(wù)活動(dòng)賴以生存和發(fā)展的各種因素，是構(gòu)成企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)的客觀條件。有利于增強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)，提高財(cái)務(wù)管理的效率。當(dāng)今經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，財(cái)務(wù)管理已成為企業(yè)管理的一個(gè)重要方面，這項(xiàng)工作的好壞直接影響到企業(yè)的發(fā)展，甚至生死存亡。財(cái)務(wù)管理是一門(mén)技術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)財(cái)務(wù)管理人員有嚴(yán)格的要求，所以財(cái)務(wù)管理人員更需要注重對(duì)知識(shí)的應(yīng)用，發(fā)揮和實(shí)踐創(chuàng)新。財(cái)務(wù)管理旨在強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，同時(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用財(cái)務(wù)管理的理論和方法解決企業(yè)財(cái)務(wù)管理過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)生進(jìn)一步做向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生涯的最后一堂課，也是最重要的一堂課，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐與應(yīng)用，也是對(duì)我們自身的一種考驗(yàn)。那么如何巧妙的把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，就需要我們直接接觸企業(yè)，通過(guò)接觸進(jìn)一步了解企業(yè)實(shí)際，熟悉和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的運(yùn)營(yíng)規(guī)律，認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)管理在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要性，提高自身分析和解決問(wèn)題的能力。因此，我選擇了一家會(huì)計(jì)公司實(shí)習(xí)。
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)管理這門(mén)課程，為了將理論學(xué)習(xí)和軟件操作結(jié)合起來(lái)，讓我們能夠進(jìn)一步了解并掌握財(cái)務(wù)管理軟件在實(shí)際工作中的應(yīng)用，提高自己的實(shí)際做賬能力，學(xué)校安排了這次財(cái)務(wù)管理軟件的實(shí)習(xí)。通過(guò)對(duì)本系統(tǒng)的學(xué)習(xí)操作，我們能夠系統(tǒng)、全面的掌握財(cái)務(wù)管理的基本理論及基本方法，理解財(cái)務(wù)管理的要求、人物、財(cái)務(wù)關(guān)系及其體系。能正確計(jì)算及判斷企業(yè)相關(guān)財(cái)務(wù)事項(xiàng)、正確運(yùn)用財(cái)務(wù)信息進(jìn)行財(cái)務(wù)分析、掌握財(cái)務(wù)日常管理的基本要求與方法、正確運(yùn)用企業(yè)信息實(shí)施財(cái)務(wù)預(yù)算、正確運(yùn)用有關(guān)方法實(shí)施投資評(píng)估。通過(guò)我們對(duì)財(cái)務(wù)管理基本理論與基本方法的運(yùn)用和對(duì)基本技能的訓(xùn)練，有效地提高我們的動(dòng)手能力。同時(shí)通過(guò)對(duì)本系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，可以對(duì)我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)的掌握程度以及運(yùn)用能力進(jìn)行綜合考察，為我們即將從事的財(cái)務(wù)管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我們以后能夠成為
真正的財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才。
一、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、時(shí)間、任務(wù)
�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxxxxxx有限公司
（二）實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年xx月-20xx年xx月
�。ㄈ⿲�(shí)習(xí)任務(wù)
1.了解和掌握財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)與計(jì)劃的基本理論與方法，了解和掌握存貨管理的基本理論與方法；
2.了解和掌握現(xiàn)金和信用管理的基本理論與方法，了解和掌握投資管理的基本理論與方法，了解和掌握融資的基本理論與方法；
3.了解和掌握財(cái)務(wù)分析的基本理論與方法；
4.了解公司運(yùn)作流程，學(xué)會(huì)報(bào)稅，辦理工商、稅務(wù)等事宜。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程、環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)過(guò)程
初入職場(chǎng)，我心里很沒(méi)底，雖然對(duì)能夠接觸到真實(shí)的財(cái)務(wù)工作感到興奮，但是獨(dú)處在一個(gè)陌生的環(huán)境中心情還是有些緊張忐忑，總害怕自己那里做的不好會(huì)給其他工作人員帶來(lái)麻煩。然而，真正接觸到實(shí)際工作的時(shí)候卻并沒(méi)有我想象的那樣，我沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn)就直接上崗，開(kāi)始雖然適應(yīng)了單位的生活，但每天都是交接財(cái)務(wù)資料的工作，連續(xù)幾天都是這樣枯燥乏味的過(guò)下去，我覺(jué)得對(duì)自己有點(diǎn)大材小用，沒(méi)什么技術(shù)含量，就開(kāi)始有點(diǎn)浮躁了，一周過(guò)后，工作漸漸多了，我也開(kāi)始接觸更深層次的工作，我開(kāi)始為客戶去地稅局進(jìn)行發(fā)票授權(quán)，了解到了一般企業(yè)和差額納稅企業(yè)授權(quán)具有不同之處，及發(fā)票初次授權(quán)、以后授權(quán)和增授發(fā)票等授權(quán)的基本知識(shí)。這使我很開(kāi)心，也提起了我的工作熱情，慢慢的喜歡上了這份工作，接下來(lái)我的工作進(jìn)一步加大了技術(shù)含量，為客戶辦理工商變更、稅務(wù)登記、變更、注銷，購(gòu)買(mǎi)發(fā)票報(bào)稅等工作。再后來(lái)，我被調(diào)到了取票外勤，有時(shí)候忙起來(lái)都顧不上吃午飯，但我依然覺(jué)得過(guò)的很充實(shí)，因?yàn)槲伊私獾阶约哼@份工作的重要性。那怕只是為客戶送取財(cái)務(wù)資料，我也依然很開(kāi)心的工作著。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)的具體環(huán)節(jié)工作
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)和工作，我基本上了解了公司的基本情況：
1.月底之前給客戶打電話收取原始憑證，憑證必須是符合會(huì)計(jì)法規(guī)定的要求，其中憑證必須是為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所發(fā)生的相關(guān)收入，費(fèi)用。然后我們將這些憑證進(jìn)行分類、歸集、整理并粘貼；
2.我們通過(guò)粘貼好的原始憑證進(jìn)行憑證錄入審核后進(jìn)行期末結(jié)轉(zhuǎn)登賬，記賬。按照其企業(yè)不同的基本情況的如實(shí)填寫(xiě)納稅申報(bào)表。每月的15日之前必須將上月的稅報(bào)完并且上交稅款。對(duì)于一般納稅人每月都要通知其月底之前將取得的增值稅專用進(jìn)項(xiàng)發(fā)票月末前持發(fā)票的抵扣聯(lián)去稅務(wù)局進(jìn)行認(rèn)證，當(dāng)月認(rèn)證當(dāng)月必須抵扣，未認(rèn)證的發(fā)票從開(kāi)票日期至180天內(nèi)有效。然后根據(jù)當(dāng)?shù)囟悇?wù)規(guī)定的的抄稅時(shí)限（次月的1-5日）。將已經(jīng)開(kāi)具使用的發(fā)票信息抄入到金稅卡中并攜帶金稅卡去國(guó)稅局抄稅。最后在15號(hào)之前報(bào)國(guó)稅和地稅。通過(guò)這些數(shù)據(jù)如實(shí)填
寫(xiě)一般人納稅人申報(bào)表，之后就開(kāi)始做賬務(wù)處理。
三、收獲
財(cái)務(wù)管理作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理中的一個(gè)重要組成部分，其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來(lái)越大。財(cái)務(wù)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對(duì)知識(shí)、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來(lái)，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢(shì)在必行。對(duì)此，我提出一下幾條建議：
1.不斷擴(kuò)大會(huì)計(jì)職業(yè)范圍。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會(huì)計(jì)工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿足于過(guò)去的信息（計(jì)算機(jī)能輕而易舉地在極短時(shí)間內(nèi)完成此項(xiàng)任務(wù)），而是將信息控制、未來(lái)預(yù)測(cè)作為工作的重點(diǎn)。會(huì)計(jì)工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會(huì)計(jì)核算外，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制訂、財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)工作的功能，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)有的作用。
2.不斷更新會(huì)計(jì)知識(shí)體系。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革；其稅法也在不斷的更新，完善；按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的'工時(shí)制度；企業(yè)越來(lái)越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財(cái)產(chǎn)投資于企業(yè)；企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟(jì)各部門(mén)之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟(jì)部門(mén)以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來(lái)出現(xiàn)的綠色會(huì)計(jì)、行為會(huì)計(jì)等就是這種趨勢(shì)的端倪。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會(huì)變革，不斷增長(zhǎng)和更新知識(shí)。
3.不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，財(cái)務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、加工和制造等關(guān)鍵性的過(guò)程，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進(jìn)行，隨著經(jīng)濟(jì)信息化的出現(xiàn)，會(huì)計(jì)軟件運(yùn)用的越來(lái)越廣泛，其會(huì)計(jì)軟件已代替了老式的手工模式，使得會(huì)計(jì)處理數(shù)據(jù)變得精確化、簡(jiǎn)單化、國(guó)際化。而稅控方面也越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)，軟件系統(tǒng)便成了一個(gè)不可缺少的橋梁。使得國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)成為會(huì)計(jì)人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時(shí)候。信息技術(shù)在會(huì)計(jì)中應(yīng)用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識(shí)更新的不斷加快，必將進(jìn)一步加大對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展和會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求。
4.加強(qiáng)各部門(mén)的聯(lián)系，企業(yè)分布就像一張網(wǎng)，各部門(mén)看似獨(dú)立，實(shí)際上它們之間存在著必然的聯(lián)系，要明確細(xì)化各部門(mén)責(zé)任，有效發(fā)揮其監(jiān)督職能，做到執(zhí)行到位，溝通協(xié)調(diào)有效。
四、總結(jié)、感受、發(fā)展方向
�。ㄒ唬┛偨Y(jié)
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了以下更深的了解：
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)還算扎實(shí)，做一名會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但到了實(shí)際工作中才發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)的實(shí)際操作性和實(shí)踐性是極強(qiáng)的。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及
時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。其次，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，一定要就具有良好的職業(yè)道德和操守以及敬業(yè)態(tài)度。財(cái)務(wù)作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心，對(duì)其從業(yè)人員，有很高的素質(zhì)要求。還有就是要具備良好的人際交往能力，對(duì)內(nèi)要相互配合，注重同事之間，對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門(mén)搞好關(guān)系。在與各部門(mén)各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系，牢記做事高三級(jí)，做人低三分。做會(huì)計(jì)的我們要管好自己的嘴，不能隨意透露顧客的商業(yè)機(jī)密。
（二）感受
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)需要的是高素質(zhì)的“通才”，財(cái)務(wù)管理不再局限于某個(gè)學(xué)科，在金融、稅務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、公司法、企業(yè)管理等諸多領(lǐng)域都有所涉及。這就對(duì)我們財(cái)務(wù)人員有了更高的要求，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，我們作為一個(gè)剛邁入社會(huì)的新人，更要有一顆永攀高峰的進(jìn)取之心，不斷更新現(xiàn)有知識(shí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，來(lái)適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
�。ㄈ┌l(fā)展方向
現(xiàn)今社會(huì)處于經(jīng)濟(jì)低迷和金融風(fēng)暴的影響下，全民企業(yè)開(kāi)始新一輪的企業(yè)規(guī)劃與調(diào)整工作，當(dāng)然財(cái)務(wù)部門(mén)做好財(cái)務(wù)管理，及時(shí)提供有效地報(bào)表與數(shù)據(jù)分析是至關(guān)重要的。由此會(huì)計(jì)的工作也開(kāi)始變得更加得重要和得到公司高層的重視與關(guān)注。這也對(duì)會(huì)計(jì)人員的本身專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生了更大的挑戰(zhàn)。當(dāng)然作為一名會(huì)計(jì)從業(yè)人員不但要做好本職工作還要不斷地充實(shí)自己，提高職業(yè)素養(yǎng)與個(gè)人品質(zhì)。
青春是最美麗的，在今后的日子里，我們更要用自己的勤勞與智慧描繪未來(lái)的藍(lán)圖。
至此，我的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)告一段落，在這段時(shí)間當(dāng)中我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校所不能學(xué)到的東西。非常感謝學(xué)校及公司能給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我對(duì)社會(huì)工作有了全新的認(rèn)識(shí)，并且充分的認(rèn)識(shí)到了自己在各個(gè)方面的不足，并且加以改正。為我將來(lái)步入社會(huì)工作做了一個(gè)很好的準(zhǔn)備。
大四的實(shí)習(xí)總結(jié)3
十周的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，我的實(shí)習(xí)工作是北京聯(lián)東集團(tuán)企業(yè)文化部的內(nèi)刊編輯。兩個(gè)月以來(lái)，負(fù)責(zé)企業(yè)內(nèi)部刊物《聯(lián)東報(bào)》的采編，集團(tuán)網(wǎng)站的維護(hù)更新，以及集團(tuán)內(nèi)部相關(guān)培訓(xùn)的組織會(huì)務(wù)工作。我按照實(shí)習(xí)教學(xué)的基本要求認(rèn)真對(duì)照，基本做到了學(xué)校規(guī)定的要求：1、明確實(shí)習(xí)對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)的重要意義，樹(shù)立正確的實(shí)習(xí)態(tài)度；2、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的組織紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，確保出勤；3、尊敬實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、同事，并善于處理與他們的工作關(guān)系；4、工作積極主動(dòng)，善于思考，遇到問(wèn)題要虛心向其他同事請(qǐng)教；5、按時(shí)完成實(shí)習(xí)作業(yè)，及時(shí)送交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；6、樹(shù)立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，要經(jīng)常與指導(dǎo)教師保持聯(lián)系；7、注意維護(hù)大學(xué)生的精神面貌和天津商學(xué)院的社會(huì)形象。最終，比較圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，因此我給自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)打80分。
一、結(jié)緣聯(lián)東
聯(lián)東的面試是我經(jīng)歷過(guò)的三次面試中程序最繁瑣也是收獲最多的一次。從站著聽(tīng)完將近2個(gè)小時(shí)的宣講會(huì)，簡(jiǎn)歷通過(guò)篩選，70分鐘百余題的筆試，一號(hào)樓首輪面試，北京二面，參觀下屬企業(yè)，最終到接到實(shí)習(xí)通知，這個(gè)過(guò)程本身就是對(duì)我極大的鍛煉。
北京這一次是我經(jīng)歷的時(shí)間最長(zhǎng)的面試，長(zhǎng)達(dá)1個(gè)小時(shí)，與應(yīng)聘職位相關(guān)的部門(mén)經(jīng)理一對(duì)一進(jìn)行。大大小小的問(wèn)題數(shù)不清，除了與應(yīng)聘職位相關(guān)的，還包括5道面試官提前準(zhǔn)備好的無(wú)規(guī)范答案發(fā)散性問(wèn)題：例如，“如果你面前坐的是愛(ài)斯基摩人，你是賣(mài)冰的，怎么讓他買(mǎi)你的冰？” 問(wèn)題答得不錯(cuò)，一度讓面試官點(diǎn)頭微笑。然而，整個(gè)面試我出現(xiàn)了一個(gè)致命的問(wèn)題，就是對(duì)所應(yīng)聘職位“定位偏差”。我只知道公司招聘的專業(yè)需求為“新聞媒體”方向，于是便自顧自地給人家招聘崗位的工作下定義。什么“企業(yè)媒體公關(guān)”、“對(duì)外形象宣傳”、“刊物編排推廣”，當(dāng)我比較滿意的說(shuō)完時(shí)，他特別強(qiáng)調(diào)地問(wèn)了一句，“你的理解是這個(gè)工作主要是對(duì)外，是吧？”當(dāng)時(shí)我便意識(shí)到，完了，要不就是說(shuō)得非常符合，要不就是非常不符。果然，在整個(gè)面試即將結(jié)束時(shí)他說(shuō)：“你答得很好，但是，遺憾的是，這個(gè)崗位主要是對(duì)內(nèi)的，可能和你想做的會(huì)比較不同�！保钆隆斑z憾”二字出現(xiàn)，一聽(tīng)到這我就立刻激動(dòng)了。我趕快重新闡述了自己對(duì)這個(gè)職位的理解，并且使面試官相信我的話并不是為了迎合這一職位而說(shuō)的，這才見(jiàn)面試官由嚴(yán)肅重新回歸微笑。
這次的面試可謂是我實(shí)習(xí)的前奏，收獲頗豐。
二、所學(xué)所用
這次實(shí)習(xí)的一大收獲是將在學(xué)校所學(xué)的很多東西運(yùn)用到了實(shí)際的工作中。例如我們新聞學(xué)和公共關(guān)系學(xué)中所講的一些知識(shí)，在做內(nèi)刊選題等工作中有深刻的體會(huì)。而企業(yè)文化工作更像是一種內(nèi)部公關(guān)，公司的每一位員工都可以稱為我們的客戶，我們工作的目的就是讓他們滿意地投入工作，最大程度的發(fā)揮價(jià)值，創(chuàng)造價(jià)值�？梢�(jiàn)，看似專業(yè)不對(duì)口的工作，做起來(lái)也不難，重要的是前期的積累。課上所學(xué)的知識(shí)，在記者團(tuán)兩年的辦報(bào)經(jīng)歷以及8個(gè)月的`社會(huì)媒體從業(yè)經(jīng)歷都是我可以盡快適應(yīng)工作、投入工作的基礎(chǔ)。
同時(shí)，在工作中也發(fā)覺(jué)自己的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，看問(wèn)題的深度廣度不夠，需要充電的地方太多。對(duì)于一名做企業(yè)文化的工作人員來(lái)說(shuō)，顯得不夠?qū)I(yè)。后悔在學(xué)校期間沒(méi)有使自己涉獵更廣泛的書(shū)籍，沒(méi)有進(jìn)一步鉆研老師上課所教授的知識(shí)，只是拘泥于書(shū)本，將關(guān)注點(diǎn)更多的停留在最后的考試上。這也是我給自己此次的實(shí)習(xí)減分的原因之一。雖然這些不是實(shí)習(xí)階段形成的，卻直接作用影響著實(shí)習(xí)階段的工作效果。
三、文化影響
接觸了2個(gè)月的聯(lián)東企業(yè)文化，不得不談?wù)勥@些文化對(duì)我的影響。觸動(dòng)我大的是聯(lián)東的企業(yè)精神“善于學(xué)習(xí) 立即行動(dòng)”。我一直是個(gè)謹(jǐn)慎小心的人，做事缺乏果斷，細(xì)心有余，魄力不足。聯(lián)東文化告訴我的是“速度第一，完美第二”，以及“做結(jié)果不做任務(wù)”，“要業(yè)績(jī)不要理由”。這對(duì)于一個(gè)剛剛走出學(xué)校大門(mén)的大學(xué)生而言是十分重要的，我很慶幸自己被這樣一種文化熏陶著和影響著。
在這樣一種文化的影響下，我主動(dòng)地去學(xué)習(xí)很多以前一直打算去學(xué)卻沒(méi)有付諸行動(dòng)的東西，例如電子雜志制作，例如美編的一些設(shè)計(jì)工作。在很短的時(shí)間內(nèi)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立完成電子雜志制作，并且為部門(mén)設(shè)計(jì)了3張海報(bào)參加公司的“海報(bào)秀”展示�？梢�(jiàn)“善于學(xué)習(xí) 立即行動(dòng)”對(duì)我的影響不可謂不大，它讓我改掉了一直以來(lái)拖沓的毛病，也更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
四、工作效果
最后談?wù)剝蓚�(gè)月來(lái)取得的工作效果。首先是獨(dú)立完成了3月份的內(nèi)刊采編工作，用最終的工作結(jié)果否定了領(lǐng)導(dǎo)之前“閉門(mén)造車(chē)”的結(jié)論。第二是，欄目設(shè)定、約稿漸成體系，工作目的性更加明確。第三是，連續(xù)幾周加班參與組織“職業(yè)化培訓(xùn)”，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
這些工作概括起來(lái)比較簡(jiǎn)單，事實(shí)上卻相對(duì)瑣碎，需要獨(dú)自協(xié)調(diào)解決很多問(wèn)題。鍛煉了我的應(yīng)變能力、溝通能力和綜合協(xié)調(diào)能力。在兩個(gè)月的鍛煉中，初步完成了從一名大學(xué)生到一名職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，一個(gè)人離家在北京工作、生活則進(jìn)一步考驗(yàn)了我的獨(dú)立生活能力。
但是，企業(yè)文化是個(gè)很深的學(xué)科，需要研究的東西還很多很多。不是工作兩、三年就能深入領(lǐng)悟的，更何況兩、三個(gè)月呢？因此，對(duì)于工作效果的深入性我對(duì)自己持懷疑態(tài)度，是今后需要持續(xù)改進(jìn)和提高的方面。
五、啟發(fā)借鑒
實(shí)習(xí)期間還學(xué)到一些比較有用的管理工具，例如做“工作周報(bào)、月報(bào)、季報(bào)”，評(píng)選“每周結(jié)果之星”，找“企業(yè)內(nèi)部病毒”，都是很好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的好方法，值得借鑒到以后的工作中。
實(shí)習(xí)期間，更有幸接觸到了其他一些企業(yè)的內(nèi)刊，像潘石屹的《SOHO小報(bào)》，傳話集團(tuán)的《今日傳話》，都給我很大的啟發(fā)�！禨OHO小報(bào)》每期封面的創(chuàng)意都顯得匠心獨(dú)運(yùn)；《今日傳話》則讓我感受到一批媒體人在做一份企業(yè)刊物時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的專注和用心，以及背后對(duì)企業(yè)那份深深的責(zé)任。更讓我懂得了一份刊物也是有生命的，它將一個(gè)時(shí)代的情緒心態(tài)凝結(jié)在其中，歷史也因此成為有生命的活的歷史。作為企業(yè)文化工作者的我們，記錄已不是一份工作那么簡(jiǎn)單，更不是什么個(gè)人行為，而是一種責(zé)任，而且責(zé)任重大。
理解到這個(gè)層面時(shí)，我便更加熱愛(ài)自己的工作，并且投入更多的激情與專注在里面。盡管在和別的刊物相比較的時(shí)候，我仍舊總是忍不住臉紅心跳，總是自愧不如，總是羞于將自己參與的這份刊物公眾展示。但是，我卻可以對(duì)自己說(shuō)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，對(duì)公司的每一位員工說(shuō)：我很用心，并且將更加用心。我會(huì)積極探索每一位讀者希望了解的內(nèi)容，我要讓我手中的這份刊物發(fā)揮“捕捉?jīng)Q策、深入讀者、關(guān)注同行、宣貫文化、記載歷史、普及危機(jī)”的作用。雖然，它仍舊顯得不那么專業(yè)，但是它的編者卻一直沒(méi)有忘記“專業(yè)”這一目標(biāo)。
六、結(jié)語(yǔ)
實(shí)習(xí)的時(shí)間是很短暫的，也許我將繼續(xù)留下從事這份我所認(rèn)為神圣的工作，也許我將離開(kāi)。但是，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷卻將影響我以后的工作甚至人生，它告訴我這么幾個(gè)簡(jiǎn)單而以前我卻理解得并不透徹的道理：
1、珍惜每一次學(xué)習(xí)任何一種知識(shí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟悴恢缹⒃谑裁磿r(shí)候用到。
2、“善于學(xué)習(xí)”是比你已經(jīng)掌握若干項(xiàng)技能更為重要的一種能力，而“立即行動(dòng)”才是讓能力發(fā)揮作用的關(guān)鍵所在。
3、面對(duì)別人的不認(rèn)可，最好的方法不是當(dāng)面回?fù)�，而是用最終的結(jié)果證明。
4、“熱愛(ài)是最好的選擇”，只有熱愛(ài)才能有所成就。
5、生活中處處需要公關(guān)，最難的是做好自己的公關(guān)。
6、哪怕下一分鐘就要離開(kāi)你的崗位，也要將這一分鐘的工作完成。
7、感謝那些打擊你的人，他們是你迫使自己更加強(qiáng)大。
8、不要急于表現(xiàn)自己，讓自己的光芒慢慢地持久地散發(fā)出來(lái)。
感謝這兩個(gè)多月的時(shí)間，讓我更加成熟，更加有內(nèi)涵，讓我真正試著去體會(huì)“低調(diào)做人，高調(diào)做事”的智慧。這是一筆比每天50元實(shí)習(xí)工資貴重很多很多倍的財(cái)富，伴隨我一生。
大四的實(shí)習(xí)總結(jié)4
自20_年2月以來(lái)我很榮幸來(lái)到_x從事金融事業(yè)部技術(shù)支持中心儲(chǔ)備主任工作，轉(zhuǎn)眼三個(gè)月的試用期過(guò)去了，在領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事們的支持幫助、密切配合下，我不斷加強(qiáng)事業(yè)部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)工作精益求精，較為圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，個(gè)人職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將個(gè)人工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、對(duì)公司的認(rèn)識(shí)
從剛到_對(duì)于金融事業(yè)部的業(yè)務(wù)比較陌生，到經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)及領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)，使我對(duì)公司管理結(jié)構(gòu)和事業(yè)部等有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己所在崗位的工作內(nèi)容有了大概的了解。公司業(yè)務(wù)范圍主要?jiǎng)澐譃榻鹑�、司法以及智能化等三大領(lǐng)域，下屬分公司主要包括_分公司、_分公司、_分公司、_分公司、_分公司、_分公司以及_分公司等。我們金融事業(yè)部技術(shù)支持中心主要對(duì)分公司技術(shù)進(jìn)行協(xié)助支持。
二、工作方面
入職不久，_x分公司農(nóng)行前段聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目中標(biāo)。_分公司因去年才成立不久，技術(shù)力量相對(duì)薄弱。我被派過(guò)去做技術(shù)支持，主要負(fù)責(zé)農(nóng)行前端聯(lián)網(wǎng)前期摸底做方案及預(yù)算。_我們主要是負(fù)責(zé)_和_兩市的前端改造。通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我前端網(wǎng)點(diǎn)摸底以及同甲方市分行保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)交流，圓滿完成了_79個(gè)網(wǎng)點(diǎn)以及_28個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的設(shè)計(jì)方案及預(yù)算，共計(jì)900多萬(wàn)。
_月_農(nóng)行聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入到具體實(shí)施階段。我把前期_聯(lián)網(wǎng)遇到的問(wèn)題及訊美聯(lián)網(wǎng)軟件商的要求進(jìn)行了收集整理，順利實(shí)施了_城區(qū)3個(gè)樣板網(wǎng)點(diǎn)的聯(lián)網(wǎng)接入工作。
三、學(xué)習(xí)生活方面
在工作過(guò)程中，我深深感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性，一是向書(shū)本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的.時(shí)間不斷充實(shí)自己，端正態(tài)度，改進(jìn)方法，廣泛吸取各種“營(yíng)養(yǎng)”，積極準(zhǔn)備二級(jí)建造師的考試。二是向周?chē)耐緦W(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧�、求真�?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問(wèn)題的方法;三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。
三個(gè)月來(lái)我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下取得了一定的成績(jī)，但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足，與工作需要和領(lǐng)導(dǎo)要求相比，還有一定差距。一是做事還不夠細(xì)心，容易造成一些漏洞。二是工作的預(yù)見(jiàn)力和前瞻性還不夠強(qiáng)。三是工作的靈活性還不夠。在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅(jiān)定政治信念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自己，成為單位需要的優(yōu)秀人才。
大四的實(shí)習(xí)總結(jié)5
終于到了教育實(shí)習(xí)的時(shí)候，大四師范生實(shí)習(xí)總結(jié)。三年來(lái)持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問(wèn)題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺(jué)間，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到了河源市和平縣和平中學(xué)。
一、實(shí)習(xí)學(xué)校
根據(jù)了解，河源市和平縣和平中學(xué)（簡(jiǎn)稱和中）建校于1919年秋，由和平縣知事何一鸞提議創(chuàng)辦。XX被評(píng)為“廣東省一級(jí)學(xué)�！�，20xx年12月被廣東省人民政府教育督導(dǎo)室認(rèn)定為“廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)�！�。在實(shí)習(xí)隊(duì)初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時(shí)，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校這兩年在擴(kuò)招，高一高二分別有20個(gè)班，重點(diǎn)班各有8個(gè)。普通班學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念薄弱。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)習(xí)能力弱，接受能力差。實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)的是高一年級(jí)的普通班，我負(fù)責(zé)的是12班，作為實(shí)習(xí)班主任對(duì)其日常事物進(jìn)行管理。
在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的`印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。
二、教學(xué)工作方面
1、聽(tīng)課
怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽(tīng)了3個(gè)課任老師共8節(jié)課。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話會(huì)怎樣講，實(shí)習(xí)總結(jié)《大四師范生實(shí)習(xí)總結(jié)》。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課與上課
一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言來(lái)來(lái)描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，頗讓我覺(jué)得頭痛。
廣東作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開(kāi)各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。對(duì)于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū)；后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了�；蛟S是知之越多，越是覺(jué)得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在華南師大的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來(lái)備課。陳老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問(wèn)題，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。
帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。
課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，陳老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評(píng)，我也能欣然接受。
過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
大四的實(shí)習(xí)總結(jié)6
經(jīng)歷了一個(gè)半月的中學(xué)實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理咨詢溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理咨詢實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。
一、獎(jiǎng)罰適當(dāng)。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的。
二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理咨詢教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理咨詢學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的`不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會(huì)
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備，我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會(huì)，這也是我第一次主持的班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安全教育”。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課�，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線。看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，又能調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。
隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。利用計(jì)算機(jī)來(lái)演示教案，能夠使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識(shí)傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。
在實(shí)習(xí)中，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，一共上了八節(jié)代數(shù)課，還有A、B班的練習(xí)課，覺(jué)得還是A班的效果好。課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
大四的實(shí)習(xí)總結(jié)7
光陰似箭、日月如梭、轉(zhuǎn)眼間愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一個(gè)多月的情況的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師得角色的轉(zhuǎn)換，也學(xué)到了很多新的理論和知識(shí)。
從第一天實(shí)習(xí)開(kāi)始我就告訴自己一定要盡心盡力做好本職工作。之前雖然帶過(guò)家教，但是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要一定的過(guò)渡和努力。實(shí)習(xí)開(kāi)始以后我跟著指導(dǎo)老師聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)小學(xué)老師是非常不容易的，他們通過(guò)自己的方法吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性而這些我們又很難做到，所以我們要不斷的聽(tīng)課，從聽(tīng)課中吸取經(jīng)驗(yàn)和技能。
聽(tīng)了兩個(gè)星期的課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái)。當(dāng)然，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，細(xì)節(jié)不夠注意”等現(xiàn)象。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師和聽(tīng)我講課的老師和校長(zhǎng)給我提了很多寶貴意見(jiàn)和建議，并且要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，積極向其他老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，認(rèn)真熟悉學(xué)生，熟悉教材，熟悉身邊的事情，以便自己在將來(lái)的生活之中可以更好的鍛煉自己做好充足的準(zhǔn)備。
在實(shí)習(xí)前我認(rèn)為只有上講臺(tái)講課才能學(xué)到知識(shí)技能，但是通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，從批改作業(yè)中我們也可以學(xué)到從課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能。 批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的，
通過(guò)批改作業(yè)老師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些地方掌握的不好，可以進(jìn)行集體訂正，如果是個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，老師就可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，這樣就不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)也不影響教學(xué)進(jìn)度。對(duì)于班內(nèi)的個(gè)別學(xué)生不僅僅要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的.輔導(dǎo)而且還要從他們的生活出發(fā)，關(guān)心他們，給予他們更多地愛(ài)。
在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)那些學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，與學(xué)生進(jìn)行交流探討并進(jìn)行心理輔導(dǎo)，豐富了實(shí)習(xí)生活。在這段期間，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課，考試時(shí)，不僅對(duì)他們提出了很高的要求，又有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前才能保持一定的威信，使學(xué)生服你，并愿意接受你的教導(dǎo)。
在實(shí)習(xí)中我還跟著四年級(jí)的班主任學(xué)習(xí)怎樣管理班級(jí)，由于四年級(jí)的學(xué)生處于中年級(jí)段，自我組織和約束能力有了很大的提高。這就不太需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。他們自己會(huì)根據(jù)自己的情況進(jìn)行改善，要是有個(gè)別同學(xué)不能根據(jù)自己的情況老師會(huì)予以相應(yīng)的指導(dǎo)。所以我每天都進(jìn)班學(xué)習(xí)怎樣管理好一個(gè)班，同時(shí)也幫助班主任老師督促學(xué)生做好自己的事。在班里待的這一個(gè)多月里，我知道了，管理班級(jí)不能一味的用懲罰來(lái)約束學(xué)生，我們要對(duì)癥下藥，通過(guò)不同的方式督促鼓勵(lì)學(xué)生。這樣才能把班級(jí)管理的更好。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。這不僅僅需要老師的努力還要學(xué)生和老師一起努力，因?yàn)橹挥心菢樱麄�(gè)班集體的氛圍才會(huì)得到最優(yōu)。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。在學(xué)習(xí)上面，要形成互幫互助的學(xué)風(fēng)，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，讓每一位學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，而不是因?yàn)閷W(xué)校和家長(zhǎng)的要求而進(jìn)行學(xué)習(xí)的。在教學(xué)中，教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
總之，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，我不僅僅學(xué)到了在教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題，更是學(xué)會(huì)了在與人相處的方面自己該如何去做，在與同學(xué)校的老師相處和班內(nèi)的學(xué)生相處上，受到了很大的啟發(fā)，在將來(lái)準(zhǔn)備從事教師這個(gè)職業(yè)做好了充足的準(zhǔn)備，相信自己可以做得很好。在教案的準(zhǔn)備和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。我會(huì)在以后的生活中，更加努力的完善自己，是自己能在教學(xué)技能上有著較大的飛躍，在其他方面也會(huì)取得較大的進(jìn)步。
大四的實(shí)習(xí)總結(jié)8
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，在過(guò)程中覺(jué)得很緩慢，現(xiàn)在回想起來(lái)卻覺(jué)得過(guò)的異常的快。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)不能對(duì)別人說(shuō)不，也就是說(shuō)，上級(jí)給你的任務(wù)，就算你不會(huì)做，你也不能對(duì)他說(shuō)“我不會(huì)，我不行�！倍鴳�(yīng)該先把任務(wù)接下來(lái)，然后再自己想辦法去完成，無(wú)論用你是去問(wèn)別人還是自己研究，最后都要硬挺著把任務(wù)完成上交。
因?yàn)槲业漠厴I(yè)設(shè)計(jì)課題選的是投標(biāo)控制價(jià)，所以在實(shí)習(xí)中除了算量，我還特別關(guān)注招投標(biāo)方面的信息。工程造價(jià)控制與管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化多端，使工程投資的確定與控制變得更為復(fù)雜，這就需要業(yè)主對(duì)工程造價(jià)的管理始終貫穿與項(xiàng)目的全過(guò)程。我們省早已開(kāi)始實(shí)行工程量清單計(jì)價(jià)辦法，所以我們用的招投標(biāo)辦法也是工程量清單招投標(biāo)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，有業(yè)主向我們反映，如何冬至工程造價(jià)，是一個(gè)讓他們覺(jué)得很棘手的問(wèn)題。
遇到問(wèn)題了就要想解決辦法，我查閱了有關(guān)資料，找到了上面所說(shuō)的一些解決辦法。首先是對(duì)工程造價(jià)失控的防范措施。應(yīng)編制完善的招標(biāo)文件，其中要包括對(duì)要招標(biāo)的建筑物特點(diǎn)、業(yè)主自身對(duì)建筑物的需求、業(yè)主自身的能力進(jìn)行詳細(xì)的分析，然后確定發(fā)包的形式，再根據(jù)招標(biāo)人不同的需求以及不同工程的特點(diǎn)，確定一個(gè)合理的有保護(hù)性的合同價(jià)格形式。通常我們選擇的形式有固定合同總價(jià)、固定合同單價(jià)、可調(diào)合同價(jià)等三種價(jià)格形式，這在我們的合同管理課程中老師都有詳細(xì)的講解過(guò)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在公司里的招投標(biāo)合同采
用的一般都是總價(jià)合同和單價(jià)合同相結(jié)合的方式。也就是說(shuō)，在一個(gè)工程中，一般都會(huì)規(guī)定，在招標(biāo)文件描述的范圍內(nèi)有可能發(fā)生的情況，承包人應(yīng)當(dāng)考慮其風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題，在報(bào)價(jià)中體現(xiàn)，后續(xù)實(shí)施過(guò)程中，只要在合同范圍內(nèi)的情況，合同總價(jià)不作調(diào)整。如果確實(shí)發(fā)生了變更，對(duì)于其中合理的，也就是由業(yè)主確認(rèn)所引起的工程量變化，在結(jié)算時(shí)應(yīng)直接采用原報(bào)價(jià)的清單項(xiàng)目乘以經(jīng)過(guò)審核后的變更工程量。而對(duì)于工程量清單的編制與調(diào)整，應(yīng)注意建立工程量報(bào)價(jià)澄清制度以便澄清投標(biāo)方案的科學(xué)性、施工工藝的先進(jìn)性、項(xiàng)目報(bào)價(jià)的合理性。在正式確定中標(biāo)者前，業(yè)主還應(yīng)對(duì)得分最高的一、二家中標(biāo)候選人的標(biāo)函中有意無(wú)意的不明確處、遺漏項(xiàng)、錯(cuò)項(xiàng)和其他對(duì)招標(biāo)文件有關(guān)要求規(guī)避行為進(jìn)行剖析和質(zhì)詢，以確保各方的利益都不受損害。最后還應(yīng)在招標(biāo)文件中明確約定是否允許投標(biāo)人調(diào)整措施項(xiàng)目清單內(nèi)容，如允許投標(biāo)人調(diào)整，且自主報(bào)價(jià)，就需要規(guī)定該部分報(bào)價(jià)包干，不因?qū)嶓w分項(xiàng)清單的變化而調(diào)整。
其次是對(duì)評(píng)標(biāo)辦法的確定。福建省現(xiàn)在對(duì)房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程施工招標(biāo)投標(biāo)采用的是經(jīng)評(píng)審的最低投標(biāo)價(jià)中標(biāo)的規(guī)定，20xx年10月1日開(kāi)始實(shí)行補(bǔ)充規(guī)定中的內(nèi)容。其中，我認(rèn)為比較重要的.有以下幾點(diǎn)：
1、投資項(xiàng)目逐步取消業(yè)主評(píng)委。
2、招標(biāo)最低控制價(jià)（設(shè)定為B），按工程預(yù)算造價(jià)（設(shè)定為A）下降一定幅度（設(shè)定為K）計(jì)算。3、K的取值區(qū)間根據(jù)招標(biāo)工程預(yù)算造價(jià)構(gòu)成并結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、工程類別、施工難易程度、企業(yè)合理利潤(rùn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)等因素，取其幅度為2—3%。按百分?jǐn)?shù)表示的K值小數(shù)點(diǎn)后保留2位。抽取
時(shí)分三次，首先抽取整數(shù)位，再抽取小數(shù)點(diǎn)后第一位，最后抽取小數(shù)點(diǎn)后第二位。開(kāi)標(biāo)后經(jīng)招標(biāo)人或其委托的招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)計(jì)算，投標(biāo)報(bào)價(jià)不低于B的投標(biāo)人少于7家（不含7家）的，按上述方法在上一次抽取的K值和招標(biāo)文件規(guī)定的K取值區(qū)間下限之間重新抽取K值，直至投標(biāo)報(bào)價(jià)不低于B 的投標(biāo)人不少于7家（含7家）為止。按最后一次抽取的K值計(jì)算招標(biāo)最低控制價(jià)。投標(biāo)人少于7家（含7家）的，按招標(biāo)文件規(guī)定的K值區(qū)間的下限計(jì)算招標(biāo)最低控制價(jià)，不再抽取K值。4、對(duì)技術(shù)、性能沒(méi)有特殊要求的一般項(xiàng)目，可以不要求投標(biāo)人編制技術(shù)標(biāo)。5、招標(biāo)人應(yīng)在招標(biāo)文件中列出環(huán)境保護(hù)費(fèi)、文明施工費(fèi)、臨時(shí)設(shè)施費(fèi)的金額。
在實(shí)習(xí)中我還做了一套圖紙的預(yù)算，由于經(jīng)驗(yàn)不夠，還有一些技術(shù)上的原因，我在套價(jià)時(shí)遇到了一些問(wèn)題，下面把我遇到的問(wèn)題和解決方法歸納如下：
第一，建筑工程清單里無(wú)拆除工程清單，須增加拆除工程的清單。 第二，清單與定額單位不同需調(diào)整時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。 第三，做清單時(shí)必須寫(xiě)明工作特征，注明該工程的部位，并說(shuō)明該部件的情況，這樣在對(duì)照工程量計(jì)算書(shū)時(shí)，或者清單有出錯(cuò)時(shí)容易查閱，而且也易于讓人辨別。
第四，鋁塑板吊頂?shù)凝埞菓?yīng)為輕鋼龍骨，吸音板吊頂也應(yīng)為輕鋼龍骨，而并非為木龍骨。
第五，套價(jià)時(shí)不能盲目地根據(jù)信息價(jià)，其人工工日或材料價(jià)格應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。如基層鑿毛定額，在01裝飾定額里每平米
人工工日為0.48，而實(shí)際上卻并非如此，要根據(jù)實(shí)際人工工日換算。
第六，防水砂漿的換算：在水泥砂漿面層材料消耗量里增加無(wú)機(jī)鹽鋁防水劑一項(xiàng)，其用量為水泥用量的5%，計(jì)算其用量后應(yīng)相應(yīng)扣除其水泥用量。
第七，帶亮子的窗戶套定額時(shí)應(yīng)分部執(zhí)行，固定亮子的部分套固定窗，推拉部分套推拉窗。在其他類似定額中也同樣適用。
第八，在計(jì)算砌體工程時(shí)應(yīng)先點(diǎn)清門(mén)窗數(shù)量，以平面圖為依據(jù)，而不能直接用門(mén)窗表的數(shù)據(jù)計(jì)算。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，不過(guò)也有遺憾，基本上每天都在辦公室，沒(méi)有機(jī)會(huì)到工地去走走，這是我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中要努力的方向。我相信我的努力不會(huì)白費(fèi)，無(wú)論是在畢業(yè)設(shè)計(jì)還是在將來(lái)的工作中，一定能夠體現(xiàn)這次實(shí)習(xí)的價(jià)值，我也樂(lè)于迎接未來(lái)對(duì)我的挑戰(zhàn)！
大四的實(shí)習(xí)總結(jié)9
本文是一篇大四學(xué)生財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，文章講述了財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，體現(xiàn)了實(shí)習(xí)生對(duì)本專業(yè)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。下面讓我們一起來(lái)看看吧！
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每一個(gè)人必須擁有的一段經(jīng)歷，這段經(jīng)歷有苦有甜有辛有酸，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在學(xué)生時(shí)代里根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然而，對(duì)于一名大學(xué)四年級(jí)的我來(lái)講，畢業(yè)實(shí)習(xí)這個(gè)名詞是既熟悉又陌生，熟悉的是，我作為一名專升本的學(xué)生，畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)是過(guò)去時(shí)了，可是曾經(jīng)實(shí)習(xí)過(guò)的我，對(duì)于實(shí)習(xí)又是挺陌生和神秘的，因?yàn)樗嬲淖屛颐靼讓?shí)習(xí)不僅僅是一天兩天，一周兩周的事情，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的'成長(zhǎng)過(guò)程，它讓我們從學(xué)生時(shí)代邁入這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，從對(duì)社會(huì)的無(wú)知到領(lǐng)悟人生的真諦，從愚昧到智慧的蛻變!
作為一名財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)實(shí)習(xí)是財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科教學(xué)中非常重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是：首先，通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，較全面、深入地了解會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作的意義，熟悉現(xiàn)行會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理制度和實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作和財(cái)務(wù)管理工作實(shí)踐有一個(gè)較全面的感性認(rèn)識(shí)。其次，使學(xué)生進(jìn)一步消化和深化已學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)。同時(shí)通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解程度、掌握程度和應(yīng)用能力;檢查學(xué)生畢業(yè)論文有關(guān)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的計(jì)劃性和完善程度。再次，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為今后較順利地走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。最后，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，樹(shù)立良好的職業(yè)道德和組織紀(jì)律觀念。
隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來(lái)社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力，為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召和教學(xué)的任務(wù)要求，我再次經(jīng)親戚介紹來(lái)到家鄉(xiāng)縣城的南城文業(yè)裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司進(jìn)行為期六周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)在南城文業(yè)裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司的實(shí)習(xí)，我結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)對(duì)專業(yè)業(yè)務(wù)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分地了解了理論與實(shí)際的關(guān)系。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，從原始憑證到會(huì)計(jì)報(bào)表的流程，以及公司的資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)，財(cái)務(wù)預(yù)算等。
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