學(xué)校教育教學(xué)總結(jié)7篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的學(xué)校教育教學(xué)總結(jié)7篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇1
我在本學(xué)年里，堅持黨的基本路線、方針、政策，熱愛黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)。能以德育為先導(dǎo)，用自己高尚的品德去身教學(xué)生，用自己的人格魅力去影響學(xué)生。尊重學(xué)生人格，無侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。堅持健康文明的生活方式。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，為人師表。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人。
教師要教給學(xué)生豐富的、有用的科學(xué)知識，自己必須具備真知灼見，真才實(shí)學(xué)，具有高超的教學(xué)藝術(shù)和本領(lǐng)，同時還要不斷補(bǔ)充更新知識，增加知識的總量，優(yōu)化知識的結(jié)構(gòu)，才能永葆教育生涯的青春活力，適應(yīng)形勢發(fā)展與人才培養(yǎng)的需要。鑒于此，我堅持勤奮學(xué)習(xí)，不斷吸取新鮮養(yǎng)料，豐富自己。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的目的是教好書、育好人，在教學(xué)中我堅持教書與育人的和諧統(tǒng)一，寓育人于教書之中，除了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義，集體主義思想，培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀，以及良好行為習(xí)慣，教他們學(xué)會做人，學(xué)會關(guān)心人，愛護(hù)人，學(xué)會寬容，學(xué)成一個有理想、有道德、有文化、有責(zé)任的人。
關(guān)愛學(xué)生、尊重家長。
身為教師，要有一顆愛心，才能教好書。因此，我在教育教學(xué)工作中，以愛字當(dāng)頭，愛我的每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長、發(fā)展與每一個變化，不歧視任何一位學(xué)生，對弱差、調(diào)皮的學(xué)生能傾注更多的愛心和耐心，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和進(jìn)步，放大夸獎、表揚(yáng)，以此來樹立他們的.自信心和勇氣，使他們能沿著光明之道健康成長。對家長，我從不訓(xùn)斥，而是尊重他們的人格，友善地與他們相處、配合，為他們提一些合理的建議和方法，傳送好的教育思想和理念，使家校開成堅固的合力，共同把孩子們教育好。
教學(xué)認(rèn)真，盡心盡責(zé)。
在教學(xué)上嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，做到教學(xué)八認(rèn)真，抓好教學(xué)十環(huán)節(jié)。建立了錯題記錄本，學(xué)生成長本和知識要點(diǎn)整理本，對學(xué)生的知識掌握情況和身心成長情況做到心中有數(shù)，以便有針對性的修改教育教學(xué)方案，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長，并達(dá)到很好的效果，讓孩子們開心，讓家長們放心，讓領(lǐng)導(dǎo)們省心。
學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇2
為進(jìn)一步規(guī)范和完善我校教育教學(xué)質(zhì)量提升及課堂考勤制度，加強(qiáng)教風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理，并有效實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，根據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督處組織開展教學(xué)質(zhì)量提升月活動的通知要求，允能書院開展了提升月活動。通過主題班會、倡議書、與任課老師座談會等形式加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，加強(qiáng)學(xué)生的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)，養(yǎng)成了學(xué)生良好的行為規(guī)范，為牢固教風(fēng)學(xué)風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。
——10月11日晚，允能書院各班舉行以‘規(guī)范我校教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)’為主題的班會。各班以精美的PPT課件，整潔干凈的黑板書為本次班會傳遞了正能量，同學(xué)們認(rèn)真聽講，互動激情，通過本次班會的開展使同學(xué)們明確了新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)和創(chuàng)建文明校園做到良好效果。同時書院院長楊德森深入各班級聆聽班會，并對班會進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
——10月10日至13日允能書院開展為期一周的學(xué)風(fēng)班風(fēng)倡議活動，開展的目的是為提高學(xué)校辦學(xué)思路，規(guī)范教學(xué)管理。各個班級開展了形式各樣的倡議活動，同學(xué)們通過主題班會和倡議活動的開展更進(jìn)一步加深課堂考勤管理和教學(xué)質(zhì)量提升月活動的目的和意義，從而規(guī)范自己的行為，個別班級還開展了調(diào)查問卷，以此來加深基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對學(xué)風(fēng)建設(shè)的觀念。同時還學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊》相關(guān)知識。通過本次活動的開展全面提升xx師生的職業(yè)素養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)建設(shè)。
——10月16日，為進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)提升工作在實(shí)施過程中具有針對性、有效性、可操作性，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生的`熱情和積極性，能更好的狀態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)。書院組織輔導(dǎo)員課間與任課老師開展座談會，各老師暢所欲言，結(jié)合實(shí)際工作，深入分析了我校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題，就“手機(jī)上交”、“禁止早餐進(jìn)教室”、睡覺、教風(fēng)、考風(fēng)、課程設(shè)置，課堂從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的事項等問題進(jìn)行了交流。認(rèn)真做到在服務(wù)和管理中以生為本，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)進(jìn)行了深入細(xì)致的探討。與會人員一致認(rèn)為，要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要轉(zhuǎn)變教風(fēng)，教師既要教書，也要切實(shí)履行抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂的趣味性和藝術(shù)性，并按照專業(yè)發(fā)展和就業(yè)趨勢修訂人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育、自律教育，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校人才培養(yǎng)工作的靈魂，需要全體師生的共同參與，學(xué)校要將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項長期任務(wù)來抓，通把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來；通過大力宣傳和有效引導(dǎo)，在全校營造全員育人、全過程育人、全方位育人的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和教風(fēng)氛圍。
學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇3
過去的一學(xué)期，我們在上級部門的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真實(shí)施課程改革，取得了令人滿意的成績。下面就學(xué)校本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、堅持辦學(xué)方向，推進(jìn)素質(zhì)教育
1、全面貫徹教育方針
本學(xué)期，我們堅持以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關(guān)系，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)得到有效控制，學(xué)生在德智體美等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。
學(xué)校通過加強(qiáng)“三風(fēng)”教育，已初步形成了“好學(xué)、向上”的校風(fēng)，“探索、求學(xué)”的學(xué)風(fēng)和“敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)。學(xué)校繼續(xù)以“思想先導(dǎo)，教學(xué)為主，全面發(fā)展”為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)政治教育理論學(xué)習(xí)
學(xué)校注視加強(qiáng)對全校教職工的政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，每周組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)研究等，深刻領(lǐng)會實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義，全面把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵和重點(diǎn)；通過學(xué)習(xí)使全體教職工確立了注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的觀念。
二、提升管理水平，堅持以人為本
1、教育管理
學(xué)校經(jīng)過多年的探索，現(xiàn)已基本形成了校長負(fù)責(zé)、班子成員監(jiān)督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均通過校行政商量，教代會審議后由校長執(zhí)行，確保了校長決策的準(zhǔn)確性。同時在這過程中，使決策形成全員共識，確保貫徹的效率，如學(xué)校規(guī)劃、計劃、基建、教師獎罰、考核方案等。
2、班子建設(shè)
我們學(xué)校有一個團(tuán)結(jié)的`領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互理解、相互支持、相互配合，表現(xiàn)出很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感；重大事項集體商量，再在每周一的行政例會上作出決定；做到心往一處想，話往一處講，勁往一處使；涉及到教師切身利益的事，做到反復(fù)醞釀、多方聽取意見后，再作決定。班子成員都能以身作則，能經(jīng)常深入課堂聽課，進(jìn)行評課，組織參加校級教研活動，發(fā)揮先鋒模范作用。
3、教師管理
重視對教師的培訓(xùn)教育�，F(xiàn)已初步建立了一支政治素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)水平較高的教師隊伍。基本能滿足教育教學(xué)工作的要求，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；學(xué)校加強(qiáng)師德教育、法制教育，嚴(yán)格考核獎罰力度等措施，收到良好的效果，未發(fā)現(xiàn)有教師體罰、變相體罰學(xué)生和有償家教等違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
加大對骨干教師的培訓(xùn)。定期組織教師學(xué)習(xí)教育雜志上教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到課堂聽課、評課，抓緊教師的基本功訓(xùn)練。學(xué)校還加大對教師的培訓(xùn)，積極參加上級組織的各項培訓(xùn)，對盡快提高教師的教育教學(xué)水平起了積極的作用。
三、加強(qiáng)教育管理，提升教學(xué)質(zhì)量
1、隊伍建設(shè)為根本
學(xué)校平時能做到工作有布置，有計劃，有實(shí)施過程，有檢查，有總結(jié)，有考核，所以學(xué)校德育工作比較好�，F(xiàn)在部分的教職員工已改變以前不作為的現(xiàn)象。準(zhǔn)時上班，切實(shí)做好學(xué)校布置的各項工作。
2、真抓實(shí)干出成效
為了認(rèn)真實(shí)施新教改，不斷提高課堂教學(xué)效率，我們組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)研究等有關(guān)教育�？⒔Y(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，確保教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，讓每一個學(xué)生都能學(xué)會、學(xué)好。為了提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期制訂6節(jié)校性公開課，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還加強(qiáng)了對薄弱班級、薄弱學(xué)科的隨堂聽課，加強(qiáng)隨機(jī)抽測，做好檢測記錄，給予正確引導(dǎo)。教師認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。教學(xué)管理的科學(xué)化、具體化使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所提高。
3、校際交往促發(fā)展
我們還加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校之間的溝通，上半年，按計劃開展了多次活動，通過這類活動，加強(qiáng)了兩校之間的交流和學(xué)習(xí)，推動了學(xué)校素質(zhì)教育的不斷深入，并產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響。
4、特色教育上臺階
我校能嚴(yán)格按照上級要求，上好每一節(jié)體育課。同時開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作，認(rèn)真開展疾病防治工作，加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，無食物中毒發(fā)生。學(xué)校的體育衛(wèi)生工作還延伸到社會，結(jié)合世界環(huán)境日活動，用黑板報進(jìn)行宣傳。
四、改善學(xué)校設(shè)施，提高辦學(xué)條件
什石洋小學(xué)自校舍落成以來已有十多年，一些教學(xué)設(shè)施已經(jīng)跟不上時代要求，學(xué)校積極向村鄉(xiāng)賢交流，村鄉(xiāng)賢決定，將在暑假期間改造學(xué)校場室。這將極大的改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。如今學(xué)校擁有實(shí)驗科技室、音樂室、美術(shù)室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、隊部室、醫(yī)務(wù)室，各種現(xiàn)代化教學(xué)、活動設(shè)施一應(yīng)俱全。為培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生創(chuàng)造了良好的環(huán)境，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
五、實(shí)行財務(wù)公開制度
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，嚴(yán)格財務(wù)紀(jì)律，實(shí)行校務(wù)公開，建好校務(wù)公開欄。按規(guī)定收好、管理好經(jīng)費(fèi)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校財務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線制度。在校內(nèi)外創(chuàng)造各種有利條件，充分發(fā)揮學(xué)校人力、物力、財力諸因素的作用，使學(xué)校的管理工作機(jī)構(gòu)和活動高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，獲得最佳效果。
以上是我校本學(xué)期所做的一些工作，雖然取得了一定的成效。但是，對照上級要求還存在一定差距，今后我們將更加努力，開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，通過科學(xué)、民主、規(guī)范、高效的管理，努力把什石洋小學(xué)辦成集花園、家園、學(xué)園、樂園于一體的現(xiàn)代化新型農(nóng)村學(xué)校。
學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇4
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下，緊緊圍繞“一個中心，二個出發(fā)點(diǎn)、以常規(guī)提質(zhì)量，以研訓(xùn)促發(fā)展的核心理念”全心全意為全校師生服務(wù)，精、細(xì)、實(shí)、的做好每一件事情。為真正實(shí)現(xiàn)“讓師生自信、讓家長滿意、讓社會認(rèn)可”的辦學(xué)目標(biāo)而努力著，為更好的開展今后的工作，我們認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、一個中心
以打造“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心。
二、二個出發(fā)點(diǎn)
以“提高業(yè)務(wù)水平和培養(yǎng)良好習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn)。
三、具體工作
�。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序，提升教學(xué)質(zhì)量
常規(guī)管理進(jìn)一步精細(xì)化，做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促質(zhì)量的目的。學(xué)校教學(xué)和教科研工作逐步向精細(xì)化邁進(jìn)。教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、精致化、精品化，堅持實(shí)行“四個一”工程：即一月一檢查、一檢測、一總結(jié)、一反饋。做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促質(zhì)量的目的
開學(xué)初,我校對全校教師的開學(xué)第一周的教案、教學(xué)計劃、假期讀書筆記進(jìn)行檢查。三月份我們對教案進(jìn)行了抽查并進(jìn)行“面對面”反饋，及時指出教案中存在的問題或不足，并予以業(yè)務(wù)指導(dǎo)和提出整改要求；四月份我們進(jìn)行了全校的作業(yè)進(jìn)行集中檢查和檢測；五月份對教師的教學(xué)情況進(jìn)行集中檢查；六月份我將再次對全校教師的教案、作業(yè)、聽課記錄進(jìn)行集中檢查并進(jìn)行量化考核。一是三至六年級每天早晨進(jìn)行英語、科學(xué)、品德晨讀。二是由語文教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí);三是校領(lǐng)導(dǎo)承包年級組學(xué)科組制度。
�。ǘ┞鋵�(shí)有效教研，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)
1.教研與培訓(xùn)有機(jī)整合，做到了以研促訓(xùn)、以研促教提高課堂教學(xué)效率的目的。我校實(shí)施研訓(xùn)一體化戰(zhàn)略，即教研即培訓(xùn)、培訓(xùn)即教研的一體化發(fā)展策略，在“關(guān)注每個孩子的進(jìn)步和關(guān)注每個教師的成長”的辦學(xué)理念的的指引下，僅僅圍繞以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn)。開展我校的教科研工作。
2.校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升
�。�1）加大校本培訓(xùn)力度
我們改變以往學(xué)校安排什么培訓(xùn)教師接受什么培訓(xùn)的模式，重新定位校本培訓(xùn)。我們旨在解決教師最需求的問題。使校本培訓(xùn)定位在解決教師遇到的實(shí)際問題上，變過去的講什么聽什么為教師教學(xué)中需要什么講什么，堅持分學(xué)科的教材培訓(xùn)和針對新教師、班主任等分類培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性和可操作性。
（2）加大外出培訓(xùn)力度
根據(jù)我校實(shí)際情況有針對性進(jìn)行外出培訓(xùn)。我們要求每一個外出培訓(xùn)的教師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心琢磨學(xué)習(xí)所得，回來后對校內(nèi)相應(yīng)學(xué)科教師進(jìn)行再培訓(xùn)，達(dá)到以點(diǎn)帶面的.輻射效果，從而提高師資隊伍的整體水平，最大限度節(jié)約培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)效率。
�。�3）骨干教師引領(lǐng)與青年教師培養(yǎng)
本學(xué)期我校安排骨干教師示范課、青年教師成長匯報課、整本書閱讀研究課、畢業(yè)年級復(fù)習(xí)研究課、集體備課展示課、外出學(xué)習(xí)匯報課等。
�。�4）專業(yè)書寫促教師素質(zhì)提升
為了提高教師專業(yè)素質(zhì)，我校進(jìn)行月專業(yè)書寫，三月份撰寫教學(xué)反思、四月份書寫教學(xué)案例、五月份交流讀書心得、六月份撰寫教育教學(xué)小論文。以寫促思、以寫促教，在反思中不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)。同時我們還將優(yōu)秀的隨筆上傳到資源平臺，共同學(xué)習(xí)共同提高。
�。ㄋ模┢渌ぷ�
1.積極做好學(xué)籍管理、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)籍辦理以及上報義務(wù)教育春季統(tǒng)計報表工作。
2.積極參加了上級安排的各項活動
3.規(guī)范辦學(xué)行為方面的檢查常態(tài)化
為了實(shí)現(xiàn)“依法治校、依法執(zhí)教”的教學(xué)管理機(jī)制。學(xué)校每天都有值周領(lǐng)導(dǎo)對相關(guān)辦學(xué)行為涉及到的內(nèi)容進(jìn)行不間斷的檢查和提醒并在值周記錄冊上進(jìn)行記錄。
四、存在的問題
一學(xué)期來，教科室一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績?yōu)樽谥�，不懈努力工作，但也有不如意之處�?/p>
（一）教師發(fā)展的不平衡，主要體現(xiàn)在平常的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)中。
�。ǘ袄蠋隆惫ぷ鬟�有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性
�。ㄈ﹤湔n組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范
（四）教師角色轉(zhuǎn)化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習(xí)的過程，學(xué)生被動學(xué)習(xí)。
五、下學(xué)期工作設(shè)想
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)好備課制度，教師要互相學(xué)習(xí)，縮短學(xué)科內(nèi)差距。教研組要做好教案互查、組長把關(guān)，加強(qiáng)督促、督導(dǎo)。
�。ǘ⿲�(shí)行推門聽課和隨堂檢查制度，解決課堂教學(xué)效率不高的問題。對于聽評課，要確定明確的目標(biāo)和對象，提高聽評課的針對性。同時學(xué)校及教科室提高對教案檢查的頻率和力度，采用定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的辦法。
通過教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質(zhì)量。
�。ㄈ┩晟瀑|(zhì)量分析制度，使分析成果落實(shí)到教師、學(xué)生的具體行動上。
�。ㄋ模┳チ己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校要落實(shí)好學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成工作，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一項必須持之以恒的工作。任何一個學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一蹴而就的，它必須有一個慢慢形成的過程。而形成過程中，持之以恒，嚴(yán)格訓(xùn)練，不然將事半功倍。
�。ㄎ澹┘哟蠼處煹臉I(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，通過相互聽課、研討以及集體備課等形式提高教師的教育教學(xué)水平。
（六）加大課堂教學(xué)的檢查力度，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能有所收獲，實(shí)現(xiàn)一課一得的目標(biāo)。
回首過去，取得成績，面對未來，信心百倍。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，以實(shí)際行動為學(xué)校發(fā)展而譜寫新的篇章!
學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇5
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期我校以諸城市教育工作會議精神和林家村鎮(zhèn)中心校教育工作要點(diǎn)為依據(jù)，堅持以發(fā)展為主題，以深化各項改革為動力，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步推進(jìn)新課程改革，著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、主體意識、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治校，勇于開拓，努力進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。但也應(yīng)該看到，我們在工作中還存在著不少問題和缺點(diǎn)，為了總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便在今后的工作中揚(yáng)長避短，使工作取得更大的成績，使學(xué)校管理進(jìn)一步走向正規(guī)化、制度化、科學(xué)化，特對學(xué)校工作做如下總結(jié)：
一、一年來學(xué)校、師生取得的榮譽(yù)。
(一)、師生獲20xx年國家級獎項7人次。
盧志聚：教學(xué)理念與實(shí)踐研究（國家級）。
唐正忠：小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式初探（國家級）、美術(shù)書法攝影大賽（國家級）。
二、在教育教學(xué)中涌現(xiàn)出的典型教師。
一年來，我們的教室恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，為人師表，默默辛苦的耕耘著、收獲著。
(一）、師德隊伍建設(shè)先進(jìn)個人。
1、主任教師周會星，身體多病，今年父親去世，但是從未耽誤學(xué)生一節(jié)課，為教師樹立了榜樣，給學(xué)生留下了深刻的印象。
2、學(xué)校事務(wù)兼少先隊輔導(dǎo)員秦洪寶，學(xué)校工作任勞任怨，教學(xué)成績不斷提高。
（二）、課堂教學(xué)改革優(yōu)秀個人。
英語教師劉信田，腿因為車禍留下病根，走路不方便，但是總是提前上課，精心鉆研教材，大膽進(jìn)行課改，教學(xué)成績一直處于上游，在本學(xué)期課堂教學(xué)研究月活動中，所講的英語課獲講課成績第一名。
�。ㄈ㈤_展各項習(xí)慣養(yǎng)成教育活動優(yōu)秀個人。
班主任姜振海，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動中，積極引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，六年級面臨畢業(yè)，但是時時處處起到了六年級老大哥的作用。
（四）、制度落實(shí)典型個人。
教研組長范丙山，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極組織教科研活動。
(五）、學(xué)校安全工作典型個人。
儀器管理員郭金滿，工作認(rèn)真、細(xì)致，嚴(yán)格按照儀器操作規(guī)程管理，在迎接上級檢查中多次受到領(lǐng)導(dǎo)是表揚(yáng)。
�。�、優(yōu)秀班主任的代表。
我們學(xué)校二年級班主任李春祿，積極探索班級管理方法，把一個46人的班級管理的井井有條，得到了了學(xué)校的充分肯定和家長的贊許。
三、學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量、抓教師管理，抓學(xué)生管理、抓特色管理等方面采取的措施。
1、堅持德育為先，在師生中深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育，深化感恩教育、信心教育、吃苦教育、誠信教育，大力實(shí)施小學(xué)生“五個一”成長工程，充分發(fā)揮少先隊的作用，增強(qiáng)學(xué)校學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性。深化學(xué)生成長導(dǎo)師制，扎實(shí)推進(jìn)親子共成長活動，形成全員育人格局。
2、深化落實(shí)“風(fēng)華少年”主題系列活動；繼續(xù)落實(shí)“朝陽讀書計劃”、“暢想四季歌活動”；積極開展豐富多彩的少先隊活動；各學(xué)科注重滲透德育教育、美育教育；開展手拉手活動；開展讀書讀報活動，深化主題教育；利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行“三熱愛”教育，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。充分發(fā)揮學(xué)�！耙蝗粘Ｒ�(guī)評比臺”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、“雛鷹報”的作用，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活行為。
3、以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為基本依據(jù)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。實(shí)施“教師---神圣而崇高的職業(yè)”師德主題教育活動，提高教師的職業(yè)認(rèn)同感和創(chuàng)業(yè)成就感，積極爭當(dāng)敬業(yè)、樂業(yè)的好教師。
4、精細(xì)教學(xué)管理，深入課堂，深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。加強(qiáng)日常課堂教學(xué)、單元測試的研究，切實(shí)做好基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展“自主、合作、探究”課堂教學(xué)改革活動，繼續(xù)深入落實(shí)“課堂教學(xué)八大理念”，深化“三三制”學(xué)用結(jié)合為主題的教學(xué)改革活動，深化“小組多元合作均分制”，完善“六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”，優(yōu)化教學(xué)方式，建設(shè)快樂、和諧、高效的.課堂，切實(shí)做到“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，低耗時，高效益”，要根據(jù)本校實(shí)際，抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓教研促科研，抓課堂教學(xué)，促教學(xué)效益的提高。要加強(qiáng)班級常規(guī)管理，各班主任要加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化班級管理，用優(yōu)良的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)；各任課教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要從最后一名學(xué)生抓起，因材施教，因?qū)W而導(dǎo)，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，關(guān)注差生，培優(yōu)補(bǔ)差，讓不同學(xué)生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展，力爭所任學(xué)科大面積豐收。
四、存在問題與不足。
一是教師老齡化嚴(yán)重，制約著課堂教學(xué)改革的步伐；
二是有的教師存在船到碼頭車到站的思想，不求上進(jìn)。
五、下學(xué)期發(fā)展目標(biāo)，及計劃概要。
1、加強(qiáng)師生的思想道德建設(shè)，在教師中，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)道德規(guī)范；在學(xué)生中，堅持德育為先的教育方式，深入開展愛國教育、誠信教育、感恩教育、信心教育、體驗教育，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣。
2、以教學(xué)為中心，其他工作并進(jìn)。在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)教師，深化課堂教學(xué)改革，積極進(jìn)取，銳意改革，向四十分鐘要質(zhì)量，努力辦讓人民群眾滿意的教育。精細(xì)教學(xué)管理，要深入課堂，深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。引導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，加強(qiáng)日常課堂教學(xué)、單元測試的研究，切實(shí)做好基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展課堂教學(xué)大比武活動，優(yōu)化教學(xué)方式，建設(shè)快樂、和諧、高效的課堂。要根據(jù)本校實(shí)際，抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓教研促科研，抓課堂教學(xué)，促教學(xué)效益的提高。要加強(qiáng)班級常規(guī)管理，各班主任要加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化班級管理，用優(yōu)良的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)；各任課教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要從最后一名學(xué)生抓起，因材施教，因?qū)W而導(dǎo)，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，關(guān)注差生，培優(yōu)補(bǔ)差，讓不同學(xué)生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展，力爭所任學(xué)科大面積豐收。
3、搞好育人環(huán)境建設(shè)。一是建設(shè)平安校園，確保學(xué)生零安全事故的發(fā)生。二是積極創(chuàng)建和諧教育。三是切實(shí)提高圖書、教學(xué)儀器等教學(xué)資源的使用效率。四是加大投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇6
經(jīng)散兵中心校統(tǒng)一安排，于20xx年4月25日上午對散兵中心學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行了抽查。分八個小組，共計檢查了27位教師的教學(xué)情況，總體情況比較良好。所有教師基本能做到備教一致，教案備寫環(huán)節(jié)齊全，大部分教師書寫工整、規(guī)范，備寫中能重視學(xué)生活動過程的較多，真正體現(xiàn)到了以學(xué)生為主體、教師起主導(dǎo)的作用，如汪艷梅老師、程美榮老師、鄒家銀等老師的教案設(shè)計能具有典型性。
此外，大部分教師有作業(yè)批改記錄，試卷有詳細(xì)的分析過程，語文教師作文一般做4篇改3篇；在聽課方面，教師最少聽了4節(jié)，多的`教師聽課達(dá)8節(jié)。
當(dāng)然，在檢查中也發(fā)現(xiàn)一些不足的地方，主要表現(xiàn)在：
1、少數(shù)教師教案過簡，書寫潦草。
2、作業(yè)批改記錄次數(shù)過少。
3、少數(shù)教師的教學(xué)反思寫的次數(shù)少，而且內(nèi)容缺少針對性，往往就幾個字或一句話。
總結(jié)人：劉明強(qiáng) 胡群梅
20xx、4、25
學(xué)校教育教學(xué)總結(jié) 篇7
xx—xx第一學(xué)期，已經(jīng)結(jié)束，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友的大力支持和深切關(guān)懷下，順利完成本學(xué)期的各項工作，本學(xué)期，我們堅持黨的基本原則，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全體教師和領(lǐng)導(dǎo)緊密配合形成一股強(qiáng)大的教育教學(xué)回流，贏來了一個可喜的突變。
回顧過去的一學(xué)期，不僅有淡淡的憂愁也有淡淡的喜悅。
我由于到次校任教不久，對學(xué)校的各方面工作以及狀況不太清楚，造成工作思路稍亂，故而不能按原計劃完成。要想提升本校成績，既要了解教師又要有足夠的教學(xué)條件，為此，我非常犯難。本校教師，絕大多數(shù)都是一些代課教師，他們都是從本村聘任的水平不一、素質(zhì)不等的中青年婦女，還有一名即將一年要退休的老教師，這些條件不等的教師，多年在本校任教，沒有功勞也有苦勞，多年來次校在教學(xué)和建設(shè)上從來沒有大的改變，唯獨(dú)一名正式中青年教師在本校成績較有顯現(xiàn)，不過他們都是傳統(tǒng)的老教學(xué)方法教育孩子、傳授知識。因為次校向來就很偏僻，反正沒有檢查的可能，只要能看好孩子不亂跑，上課不說話，會聽寫課文生字，會讀讀課文就是一堂課了。
新時代的'教學(xué)方法跟他們卻是對牛彈琴，即便是講師送到耳邊也無濟(jì)于事。為此造成學(xué)生的學(xué)習(xí)方法古老而陳舊，初到次校對于從中心校調(diào)任而來的我來說，要想教好這里的學(xué)生甚是困難，所以面對自己遇到的困境，浮想聯(lián)翩。于是下定決心，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，嘗試新的教學(xué)理念。要求教師慢慢適應(yīng)新的教學(xué)方法，改變思想態(tài)度，以及工作作風(fēng)，幾個月過去了，為了解情況，就有了針對全校進(jìn)行單元考試，每月考試，期中考試，期末考試的嘗試。結(jié)果學(xué)生成績都是60多分、70多分，就連全校最好的教師班級成績也是平平淡淡，可嘆��！
這多年沉淀的教育方法和教學(xué)手段要我一下子扭轉(zhuǎn)乾坤卻是何等的艱難？盡管如此，但我還是要想方設(shè)法改變古老的傳統(tǒng)教師觀念、學(xué)生觀念，引領(lǐng)他們走向新時代的教學(xué)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)天地，我把學(xué)校一直沒用的一體機(jī)開通，也把學(xué)校沒有的教學(xué)設(shè)備買齊，（電視、音響、音柱、evd，）給老師學(xué)習(xí)帶來了很大的方便，即便是不外出學(xué)習(xí)，也能看到全國著名的專家、學(xué)者講課，哪怕是收益甚少也值得付出，為搞好教育教學(xué)工作，我制定了教學(xué)計劃，要求教師每禮拜互相聽一次交流課，寫一篇交流反思，。要求教師面向全體學(xué)生批改作業(yè)，決不能戴著有色眼鏡看待學(xué)生，做好后進(jìn)生工作，協(xié)調(diào)好家長工作，管理好自己的班級，上好自己的課，嚴(yán)格要求自己，做一名真正的教師風(fēng)范。
其次，要求教師不遲到不早退。盡管老師們一貫的懶散、不主動，但我堅信“辜負(fù)不負(fù)有心人”，慢慢的大部分老師能夠適應(yīng)，個別教師仍然存在惡習(xí)。但我知道，這沿襲下來的壞習(xí)慣，針對某人來說，是無法治愈的，畢竟是多年的老教師了！
工作上，我實(shí)行分工合作的方法：教研、安全、衛(wèi)生、等，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。教師不僅如此，我所教的班級也是如此。對于我們農(nóng)村學(xué)校來說，教師非常緊缺，每一位教師都是包辦，作為全校的一家之主——我，不僅管理全校工作，而且還要上好每一節(jié)課，并且又是班主任，可是，一旦開會，班級就要停課，如果再有教師請假，又要停課倆個班級，有時候，其他教師請假，我就要照看幾個班級，因為我是校長，一定起到帶頭作用，別人能請假，自己決不能請假，盡管事情很重要也要堅守崗位。我的所作所為都被村民看在眼里記在心底。這，日復(fù)一日年復(fù)一年的循環(huán)工作，我們不但沒喊過累，而且始終如一，盡管成績不太理想，可是我們的精神甚是驚人��！
有時候，我開會回來，中心校領(lǐng)導(dǎo)都要布置一堆任務(wù)，有時候，就在上課期間，就接到中心校許多通知，本來是上課時間，中心校的任務(wù)何時完成？白天，除開會時間外，每時每刻都給孩子上課，根本沒有時間去做中心校布置的任務(wù)，有時候，上級領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)非常重而且時間緊，常常忙的顧不上吃飯，放學(xué)之后就做，更多的是常常把工作帶回家晚上去做，有時候忙到深夜，還完不成，就次日凌晨在完成，有時候，開會難免耽誤給學(xué)生上課，所以，我都要堅持每天下午給學(xué)生不一節(jié)課，不論耽誤還是不耽誤課。一年下來，面容憔悴了許多，身體消瘦了許多，為此也曾偷偷的流過淚，但，從來沒有對人說過，此地的調(diào)任畢竟是我自己的選擇，但也決不能因此而氣餒，我要堅強(qiáng)的走下去，完成各級領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。
就這樣我和老師們艱苦奮斗了整整一年，我校在全鄉(xiāng)抽考中的成績較去年提升7個等級。這，來之不易的進(jìn)步��！我非常珍惜老師們共同努力的結(jié)晶，于是，給老師們進(jìn)行了從未有過的獎勵�？墒�，成績提高了，但學(xué)校建設(shè)卻是我心頭的一塊絆腳石。
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