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音樂(lè)專業(yè)教改試點(diǎn)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè)專業(yè)教改試點(diǎn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè)專業(yè)教改試點(diǎn)總結(jié)1
通過(guò)我校專科音樂(lè)教學(xué)的改革，學(xué)生在音樂(lè)各方面有了很大程度的提高，走上了音樂(lè)專業(yè)化的學(xué)習(xí)道路，適應(yīng)了中小學(xué)及學(xué)前教育對(duì)音樂(lè)教師素質(zhì)的要求。但我們也知道，在這條改革的道路上還存在著很多不完善的地方，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地去調(diào)整、去開(kāi)拓和完善，我們相信在我校校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)指導(dǎo)下，最終將會(huì)走出一條適合我校專科音樂(lè)教學(xué)之路。
我校經(jīng)過(guò)升級(jí)和定位后，通過(guò)音樂(lè)教學(xué)模式的改革和實(shí)際操作過(guò)程，小學(xué)教育學(xué)院的音樂(lè)教學(xué)打破了過(guò)去師范學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)和我校的實(shí)際，走上了一條適合我�？陀^條件的音樂(lè)教學(xué)之路。改革后的成績(jī)總結(jié)如下:
1、普通班的音樂(lè)課堂教學(xué)已經(jīng)被學(xué)生所接受，并取得了成功。對(duì)于普通班的音樂(lè)課堂教學(xué)，我們采取了重廣不求深的教學(xué)理念。對(duì)于全班的集體鋼琴課，要加強(qiáng)鋼琴課所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本功訓(xùn)練，在不尋求太多的情況下拓寬知識(shí)面，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴課的.興趣、審美能力、創(chuàng)造能力和實(shí)際應(yīng)用能力，讓學(xué)生了解鋼琴和電子琴演奏的一般知識(shí)，掌握正確的鋼琴演奏演奏方法，為簡(jiǎn)單的小學(xué)兒歌伴奏；非音樂(lè)專業(yè)聲樂(lè)課注重培養(yǎng)學(xué)生的音高、節(jié)奏和情感把握，在歌曲的銜接上多下功夫，拓寬了學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的知識(shí)面，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界；而視唱練耳課，不求高深，教職員工和簡(jiǎn)單音樂(lè)一起學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生不同的接受能力，我們學(xué)習(xí)一些學(xué)生衡量輕重和簡(jiǎn)單音樂(lè)。使學(xué)生具備成為一名合格的小學(xué)教師所必需的音樂(lè)素質(zhì)，為小學(xué)班主任應(yīng)具備的基本音樂(lè)能力做出貢獻(xiàn)。
二是通過(guò)增加鋼琴、電子琴組、聲樂(lè)組課后的輔導(dǎo)工作，學(xué)生在音樂(lè)專業(yè)學(xué)習(xí)上取得了可喜的成績(jī)。部分擅長(zhǎng)鋼琴、電子琴的同學(xué)在全國(guó)業(yè)余鋼琴、電子琴考試中獲得6~8級(jí)國(guó)考證書(shū)，多次在市級(jí)聲樂(lè)、器樂(lè)比賽中取得好成績(jī)。掌握了一項(xiàng)技能。
第三，通過(guò)音樂(lè)課的實(shí)施，學(xué)生的音樂(lè)專業(yè)水平得到了極大的提高。通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)生的演奏和演唱水平超過(guò)了集體教學(xué)水平。00級(jí)音樂(lè)專業(yè)班有5名同學(xué)考上了本科音樂(lè)學(xué)院。
4、音樂(lè)教師在不同專業(yè)教學(xué)后，專業(yè)技能有了很大提高。鋼琴老師和聲樂(lè)老師可以專注于自己的事業(yè)，樂(lè)理老師、視唱老師和舞蹈老師也大大提高了自己的專業(yè)技能。充分發(fā)揮每位音樂(lè)教師的特長(zhǎng)，更好地開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。
5、組織學(xué)生做定期報(bào)告。提高自己的實(shí)踐能力，互相交流，互相學(xué)習(xí)。學(xué)生可以在實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。比如在學(xué)生間舉行的全校鋼琴比賽中，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的熱情；在我們梅河學(xué)校廣場(chǎng)的特別演出中，同學(xué)們有一個(gè)節(jié)目質(zhì)量很高，節(jié)目精彩，得到了普通人的高度贊揚(yáng)；舞蹈隊(duì)和管樂(lè)隊(duì)的整體水平有了很大的提高。
總之，通過(guò)我院音樂(lè)教學(xué)改革，學(xué)生在音樂(lè)各方面都有了很大的提高，走上了音樂(lè)專業(yè)化的學(xué)習(xí)道路，適應(yīng)了中小學(xué)和學(xué)前教育對(duì)音樂(lè)教師的素質(zhì)要求。但是，我們也知道，這條改革之路還有很多不完善之處，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷調(diào)整、發(fā)展和完善。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們最終會(huì)找到一條適合我們大學(xué)音樂(lè)教學(xué)的道路。
音樂(lè)專業(yè)教改試點(diǎn)總結(jié)2
我校升格定位后，通過(guò)對(duì)音樂(lè)教學(xué)模式的改革，及實(shí)踐運(yùn)作過(guò)程，小教�？频囊魳�(lè)教學(xué)打破了以往中師的傳統(tǒng)教學(xué)模式，并結(jié)合我校學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，結(jié)合我校的實(shí)際，走出一條適合于我校客觀條件的師專音樂(lè)教學(xué)之路�，F(xiàn)將教改后所取得的成績(jī)歸納總結(jié)如下：
一、普通班音樂(lè)課堂教學(xué)得到了學(xué)生的任可，取得了成功。對(duì)于普通班的音樂(lè)課堂教學(xué)，我們采用了重廣而不求深的教學(xué)理念。對(duì)于全班學(xué)生的集體琴法課，做到民加強(qiáng)琴法課必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，不求過(guò)深要扎實(shí)，知識(shí)面拓寬，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)琴法課的興趣和審美能力、創(chuàng)造能力及實(shí)際應(yīng)用能力，使學(xué)生了解鋼琴、電子琴的演奏的一般常識(shí)，掌握彈琴的正確演奏方法，做到能為一般簡(jiǎn)單的小學(xué)兒童歌曲伴奏；非音樂(lè)專業(yè)班的聲樂(lè)課注重培養(yǎng)學(xué)生的音高、節(jié)奏及情感把握，在歌曲的接處面上多下功夫，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的知識(shí)面，開(kāi)闊了他們的視野；而視唱練耳課，做到了不求高深，五線譜與簡(jiǎn)譜共同學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生的不同接受能力，我們對(duì)部分學(xué)生測(cè)重簡(jiǎn)譜的學(xué)習(xí)。使學(xué)生具備做一名合格的小學(xué)教師必備的音樂(lè)素質(zhì)，有助于從事小學(xué)班主任工作應(yīng)具備的音樂(lè)基本能力。
二、通過(guò)加大課外鋼琴、電子琴小組、聲樂(lè)小組的輔導(dǎo)工作，學(xué)生在音樂(lè)專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了可喜的成績(jī)。一些鋼琴、電子琴好的學(xué)生在參加全國(guó)業(yè)余鋼琴、電子琴考級(jí)中，分別獲得6～8級(jí)的國(guó)家級(jí)考級(jí)證書(shū)，聲樂(lè)、器樂(lè)方面在參加市級(jí)音樂(lè)比賽中，也多次取得良好的成績(jī)。掌握了一技之長(zhǎng)。
三、通過(guò)實(shí)行音樂(lè)上小課，大大加強(qiáng)了學(xué)生的音樂(lè)專業(yè)水平。通過(guò)對(duì)學(xué)生的單獨(dú)輔導(dǎo)而使其彈奏、演唱水平超出了集體授課時(shí)的水平。00級(jí)音樂(lè)專業(yè)班已有5名學(xué)生考入本科音樂(lè)院校。
四、音樂(lè)教師隊(duì)伍，實(shí)行分專業(yè)授課后，大大提高了音樂(lè)教師的`專業(yè)技能，鋼琴教師、聲樂(lè)教師能夠集中精力，專修自己的業(yè)務(wù)，樂(lè)理教師、視唱練耳教師、舞蹈教師也大大提高了各自的專業(yè)技能。充分發(fā)揮出每位音樂(lè)教師的專長(zhǎng)，更好地開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。
五、通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行階段性匯報(bào)。提高了他們的實(shí)踐能力，彼此之間互相交流、互相學(xué)習(xí)，學(xué)生能在實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)自我，取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷進(jìn)步。例如在學(xué)生中舉行的全校鋼琴比賽中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)琴熱情；在梅河我校廣場(chǎng)專場(chǎng)演出中，學(xué)生一臺(tái)節(jié)目，質(zhì)量高、節(jié)目精彩，得到了老百姓的高度評(píng)價(jià)；舞蹈隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)的整體水平有了很大程度提高。
總之，通過(guò)我校�？埔魳�(lè)教學(xué)的改革，學(xué)生在音樂(lè)各方面有了很大程度的提高，走上了音樂(lè)專業(yè)化的學(xué)習(xí)道路，適應(yīng)了中小學(xué)及學(xué)前教育對(duì)音樂(lè)教師素質(zhì)的要求。但我們也知道，在這條改革的道路上還存在著很多不完善的地方，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地去調(diào)整、去開(kāi)拓和完善，我們相信在我校校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)指導(dǎo)下，最終將會(huì)走出一條適合我校�？埔魳�(lè)教學(xué)之路。
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