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初中期中總結(jié)（精選19篇）
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的初中期中總結(jié)，歡迎大家分享。
初中期中總結(jié) 篇1
一、試題特點(diǎn)
�。�1）基礎(chǔ)題仍占較大的比例。主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡單應(yīng)用。分別為選擇題，填空題，實(shí)驗(yàn)題與計(jì)算題。第一、二、三題考查的都是學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況，第四題是通過所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用考察學(xué)生分析能力。
（2）重視理解能力的考查，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握方面，主要考查學(xué)生的理解能力。在考試題中考查的知識內(nèi)容主要是：機(jī)械運(yùn)動(dòng)；聲音、聲音的特性；物態(tài)變化，這也是我們上半學(xué)期所學(xué)知識。都是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握程度。
二、錯(cuò)題原分析：
1、學(xué)生對一些基礎(chǔ)問題概念和理論，不能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行掌握和應(yīng)用導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。
2、學(xué)生對一些基礎(chǔ)的'物理實(shí)驗(yàn)操作和技能掌握不牢，實(shí)驗(yàn)分析，遷移能力，沒有很好的形成，導(dǎo)致不能正確完成解答實(shí)驗(yàn)題。
3、學(xué)生閱讀能力和用物理語言表達(dá)的能力較差，導(dǎo)致解題時(shí)不能排除干擾信息，而出現(xiàn)錯(cuò)誤。
4、部分學(xué)生上課不能認(rèn)真聽課，注意力不集中，導(dǎo)致所學(xué)的知識不能隨堂掌握，課后復(fù)習(xí)欠缺，不夠主動(dòng)，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以致于沒有考好這次試。
三、今后要采取的教學(xué)措施：
為全面提高教學(xué)質(zhì)量，在今后教學(xué)工作中我從以下幾點(diǎn)做起：
1、在教學(xué)時(shí)，切實(shí)注重“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”等三維目標(biāo)的達(dá)成，要認(rèn)真把握好物理知識與技能的教學(xué)目標(biāo)。物理概念的教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密性，注重概念的形成過程，注意學(xué)生的發(fā)展性，構(gòu)建概念更重要。
2、切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，尤其是探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中，養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)探究的方法，著重學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析，遷移能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3、加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，避免學(xué)生的過失性失分。如：計(jì)算欠準(zhǔn)確，格式不規(guī)范，審題不認(rèn)真，語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，不能排除干擾信息等導(dǎo)致一些學(xué)生過失性失分及加強(qiáng)對學(xué)生的督促，使學(xué)生在課堂上要效率。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，一定要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，減少考試中的過失性失分，從而提高學(xué)習(xí)效率。
初中期中總結(jié) 篇2
每一次考試都是一次檢測。
之前的我們還是學(xué)生的時(shí)候，覺得“分、分、分，學(xué)生的命根”，成績的好壞與我們抱有直接的聯(lián)系。雖然也會為班級能不能考第一而憂心，但畢竟不會太深的牽扯到老師這一方面。如今就大不相同了，身為一名初中一年級的地理老師，很自覺的在為學(xué)生的每一分而斤斤計(jì)較，如若成績不好可能也會暗自生氣，自己和自己較勁。
害怕結(jié)果會聽天由命，所以就會狠狠的“填充”學(xué)生，希望他們能夠把應(yīng)該掌握的知識全部都掌握。同時(shí)，還會誠惶誠恐，生怕漏掉了什么。于是，一本十分簡單的地理書，翻來覆去會看十好幾遍甚至更多更多，怕有一點(diǎn)點(diǎn)知識會在課堂上不能以最最恰當(dāng)?shù)姆绞秸归_學(xué)習(xí)，不能讓學(xué)生明白自己為什么要這么做。知識的深淺詳略都事先緊緊地安排。在期中考試前，也盡可能的能讓學(xué)生有復(fù)習(xí)的時(shí)間。因?yàn)橹袌D版七年級下冊教學(xué)任務(wù)多，課時(shí)安排十分緊湊，想要完整的上復(fù)習(xí)課真的'難以實(shí)現(xiàn)。
這一次的期中考試最終成績還沒有公布，但是通過參加判卷工作以及后來分卷與學(xué)生的反應(yīng)，較之上一次月考，有了顯著的進(jìn)步。也就是說整體看來，學(xué)生們的成績都上升了。而本次考試試卷范圍為第四章第一節(jié)到第六章第一節(jié)，考試內(nèi)容包括幾種重要的自然資源和自然環(huán)境對人類生活的影響以及我國的四大地理區(qū)域。試卷難易程度屬于中間偏易，涵蓋了大部分的知識點(diǎn)但深度比較小�？赡苓@也是初中地理學(xué)習(xí)的一個(gè)通病，只要求掌握規(guī)律以及規(guī)律總結(jié)的過程但是并不需要深究，這一點(diǎn)使得我曾一度懷疑我的課堂是否內(nèi)容過于簡單了，但從檢測結(jié)果上來看應(yīng)該并沒有這樣的問題。學(xué)生們在地理學(xué)習(xí)中需要掌握的過程與方法我都會一步一步地進(jìn)行引導(dǎo)，而且還有學(xué)生會反應(yīng)希望老師能夠多在課堂上教大家讀圖的技能。讀圖包括地圖還有一些數(shù)據(jù)總結(jié)圖表的分析，也許是學(xué)生們現(xiàn)在數(shù)學(xué)還沒學(xué)到統(tǒng)計(jì)，對于圖表一類的題目不能做出正確的判斷。希望通過我的地理課程可以對我的學(xué)生在這一方面有所提升。
期中考試雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)之路還很長，在終身學(xué)習(xí)的理念支持下，希望我的學(xué)生與我都能及時(shí)制定更正自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并為之而努力。
初中期中總結(jié) 篇3
自開學(xué)以來，孩子們實(shí)現(xiàn)了由小學(xué)到初中的過度。本周他們參加了首次期中測試。通過期中測試，能更好的了解孩子們前一階段掌握知識的情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，以便及時(shí)彌補(bǔ)缺漏，為下一階段的有針對性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù)。因此對于考試成績（尤其是成績不理想的情況），本人有以下愚見。
考試成績反映的是孩子的現(xiàn)狀。即孩子當(dāng)前學(xué)習(xí)在班級處于什么位置，與平均水平和第一名的差距有多大。但是這個(gè)成績只是反映今天的情況，決不代表孩子明天也是如此。因?yàn)楹⒆拥哪挲g尚小，每個(gè)學(xué)生的可塑性都很強(qiáng)，而且現(xiàn)在孩子個(gè)個(gè)聰明，因此任何孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力的`轉(zhuǎn)變，都會帶來相對位置的改變。這種改變使孩子將來有機(jī)會去攻讀哈佛大學(xué)、甚至獲得諾貝爾獎(jiǎng)也未可知，這個(gè)我們可以看一看美國電影《風(fēng)雨哈佛路（Homeless to Harvard）》就可以知道這種可能性現(xiàn)實(shí)生活中曾經(jīng)真實(shí)發(fā)生過，這部電影是根據(jù)真人（莉斯·默里，Lizmurray）真實(shí)故事改編的。
考試成績指出了我們今后努力的方向。通過對試卷的分析，作為學(xué)生，要知道自己學(xué)習(xí)中存在的問題，比如所丟分?jǐn)?shù)有多少是非智力因素，而在智力因素中，有多少是概念不清（比如對假分?jǐn)?shù)認(rèn)識不清，忘記了假分?jǐn)?shù)有兩種情況：①等于1、②大于1）、計(jì)算不過關(guān)等等，都要分析清楚，然后有針對性地采取措施；作為家長，在參與對試卷分析的基礎(chǔ)上，幫助孩子找出存在的問題，再從家長的角度，看一看從哪里入手來幫助孩子，這包括從學(xué)習(xí)和生活兩個(gè)方面來考慮，要使孩子自己覺得自己有希望、讓孩子自己愿意學(xué)習(xí)。
辨證地看待孩子成績的好與壞。不管孩子考了多少分，都是孩子自己把答案寫在卷子上的，都是孩子自己的學(xué)習(xí)成果，家長沒有幫忙在考卷上答題，分?jǐn)?shù)是孩子的勞動(dòng)所得。既然是“勞動(dòng)”成果，理應(yīng)受到尊重，因此，從這個(gè)角度來講，考任何分?jǐn)?shù)都要給予肯定。因?yàn)槲覀兛傄髣e人尊重我們的勞動(dòng)，我們也應(yīng)該尊重孩子的“勞動(dòng)”。
其次要分析孩子是進(jìn)步了、還是退步了。如果進(jìn)步了，那么即使分?jǐn)?shù)不高，也值得慶賀，還要弄清進(jìn)步的原因是什么，如何保持、如何改進(jìn)。如果退步了，那么即使分?jǐn)?shù)不低，也是值得擔(dān)憂的，需要及時(shí)調(diào)整孩子的心理狀態(tài)。
家長要有耐心等待自己的孩子。高考制度不改革，孩子分?jǐn)?shù)上不去，家長著急是可以理解的，任何家長都不會輕易拿自己的孩子去做試驗(yàn)——只注重素質(zhì)教育。孩子暫時(shí)沒有名列前茅，家長一定要有耐心。我們不能因?yàn)檠矍暗睦щy而亂了方寸，我們要相信自己的孩子終究有施展才能的機(jī)會、終究會變得優(yōu)秀，只是前進(jìn)道路有些曲折罷了。
對于現(xiàn)在成績還不理想的孩子，家長不能因此體罰孩子或者變相體罰孩子，此時(shí)家長要穩(wěn)定自己的心緒，因?yàn)槟鷮ψ约汉⒆拥膼凼钦嬲膼�，是沒有任何附加條件的。您愛他（她），只是因?yàn)樗ㄋ┦悄暮⒆印o論孩子如何，也不管他（她）怎么樣，您都愛他（她），您的愛甚至和他（她）的現(xiàn)狀無關(guān)。這才是真正的沒有任何條件的愛。家長目前需要做的就是，一方面密切關(guān)注孩子并幫助孩子進(jìn)步，一方面要耐心等待、靜候花開。
初中期中總結(jié) 篇4
這次期中考試的考題內(nèi)容較多，題目靈活多樣。注重了基礎(chǔ)知識和基本技能的考核，其中祖國風(fēng)貌內(nèi)容回答問題的題目是我所帶班錯(cuò)誤最多的題型。這次考試基本上還可以，優(yōu)秀率30%，及格率60%，不及格率10%。經(jīng)過認(rèn)真地分析、思考，在今后的教學(xué)中我要著重進(jìn)行以下幾個(gè)方面的教學(xué)改進(jìn)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，向四十分鐘要質(zhì)量。
在教學(xué)中，以備課為主，真正落實(shí)新課程理念，以提高學(xué)習(xí)活動(dòng)的效益，從而達(dá)到以熟讀感悟、探究討論、專題活動(dòng)等新型學(xué)習(xí)方式取代單一的教師講學(xué)生聽、教師問學(xué)生答的教學(xué)模式，廢止繁瑣的“發(fā)胖式分析”套路。備課時(shí)還要仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)的各種情形，做好“剪裁”的準(zhǔn)備。又有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)他們展開，以真正實(shí)現(xiàn)“活動(dòng)促發(fā)展”。
二、注重學(xué)生的.學(xué)習(xí)。
1、注重預(yù)習(xí)。
注重預(yù)習(xí)習(xí)慣對形成閱讀能力，提高閱讀效率，順利地達(dá)到目的有至關(guān)重要的作用。首先要教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，深入理解課文時(shí)圍繞思考練習(xí)自學(xué)。在預(yù)習(xí)中畫出重點(diǎn)，尋找出不理解之處，進(jìn)行質(zhì)疑，甚至可以提出對知識本身進(jìn)行的懷疑、研究，這就能使學(xué)生產(chǎn)生查閱的動(dòng)力，爭論的欲望，獲勝的信心。在預(yù)習(xí)中學(xué)生的質(zhì)疑就能營造新的學(xué)習(xí)氛圍，為課堂上深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2、認(rèn)真閱讀、積累能力的培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣對認(rèn)圖、識圖、析圖能力來說尤為重要。常常有一些同學(xué)害怕寫作文，說是無話可說，無事可寫，其原因大都是對生活缺乏觀察，或是不習(xí)慣于閱讀和積累。我們每一個(gè)人，單憑直接經(jīng)驗(yàn)，對社會的了解總是有限，要積累素材，也不可能樣樣親歷，這就必須學(xué)會多積累間接經(jīng)驗(yàn)。而獲取間接經(jīng)驗(yàn)的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，是獲取寫作范例的唯一途徑。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“勞于讀書，逸于作文”，這都是前人在讀寫實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。讀書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達(dá)方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要，這些儲存就會蜂擁而至，跳出來供你應(yīng)用;你可以很自然地隨手拈來，不費(fèi)思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達(dá)得生動(dòng)、完美。
三、激發(fā)興趣，樹立自信心。
地理課一向是讓老師和學(xué)生頭疼的課，要突破它，首先要讓學(xué)生找回學(xué)習(xí)的信心，這就需要靠激勵(lì)評價(jià)來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。在地理教學(xué)過程中，教師的贊賞、激勵(lì)的評價(jià)語言不僅能激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對地理知識產(chǎn)生濃厚興趣，而且能交流師生情感，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)定學(xué)習(xí)的自信心。如：對學(xué)生認(rèn)圖、識圖、析圖的評價(jià)，不采用“說得不錯(cuò)，很好”這類籠統(tǒng)的評價(jià)語，要根據(jù)學(xué)生對地圖的認(rèn)識、分析實(shí)際水平評價(jià)，對學(xué)生回答問題的評價(jià)要采用鼓勵(lì)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、開竅。在學(xué)生回答不正確或不完全正確時(shí)，可采用“敢于積極發(fā)表意見，但思路要換一換”，“這個(gè)問題，答對了一半，也是一分貢獻(xiàn)，另一半，再想想，老師相信你一定會想出來的。”還要特別注意鼓勵(lì)后進(jìn)生主動(dòng)發(fā)言，而且在發(fā)言的質(zhì)量上不要提太高的要求。這樣來進(jìn)行評價(jià)會讓學(xué)生感到態(tài)度誠懇，評價(jià)中肯，進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖動(dòng)，以良好心態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)。
總之，我們要看到成績，要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用地理知識的能力。提高思想道德文化知識水平，從而達(dá)到提高學(xué)生的成績。
初中期中總結(jié) 篇5
忙忙碌碌了半個(gè)學(xué)期，應(yīng)該靜下心來總結(jié)一下前段時(shí)間的工作了。上周二，剛剛進(jìn)行了期中檢測，學(xué)生們都很期待這次考試，看看我們進(jìn)入初二以來狀態(tài)是怎樣的，成績上能否還有進(jìn)步，能否給大家?guī)眢@喜，能否更加的增強(qiáng)我們的信心。
成績終于出來了，我也迫不及待的算算成績，看看結(jié)果怎么樣？這個(gè)成績還是能夠接受的，七個(gè)學(xué)科，五門第一，兩門第二，整體成績優(yōu)勢明顯，逐漸的體現(xiàn)出我們的良好勢頭來。各分?jǐn)?shù)段，優(yōu)秀生的比例比較大，后進(jìn)生的比例也逐漸縮小，得到了一個(gè)比較好的形勢，對今后班級工作的順利開展做好了準(zhǔn)備。當(dāng)然，美中自有不足，級部前10名的四位學(xué)生發(fā)揮不是很好，有兩個(gè)太粗心，要么沒有審好題，要么犯些低級的計(jì)算錯(cuò)誤，要么沒有看到試卷反面的題目，不過這也提醒了他們以后不能再這樣粗心大意，否則難能大事；還有兩個(gè)女生壓力過大，總想考第一，生怕自己哪里出錯(cuò)，結(jié)果一些學(xué)科發(fā)揮時(shí)常。對于我班的學(xué)生，通過長時(shí)間的觀察，我也越來越發(fā)現(xiàn)他們有點(diǎn)太膽小，不夠大方、自信，這些性格在人的成長歷程上必然會成為他們的障礙，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的'人才，必須克服這些弱點(diǎn)。
正在算著成績，忽然想看看和去年這個(gè)時(shí)候比較一下，會有怎樣的變化呢？結(jié)果讓我大吃一驚，一年下來，兩次期中比較，全班48人，有36人進(jìn)步，2人保持不變，10人退步，總進(jìn)步名次是736名，總退步名次是153名，進(jìn)步在20名以上的是15人，進(jìn)步在15名以上的是25人，我覺得這是個(gè)了不起的成績。想想去年這時(shí)，我的心情是十分沉重的，第一次期中考試我們是級部倒數(shù)第二名，前30名只有5人，各學(xué)科只有歷史是微弱優(yōu)勢奪得第一名，試想一下，這是多么悲慘的成績，有誰會想到我們班還有什么希望，又是一個(gè)糟糕的四班啊！但是我們就是不信，就是不服氣，僅僅用了一個(gè)半學(xué)期就趕上來了，轉(zhuǎn)過年來，我們的第二次期中考試，就奪得了第一名，并且穩(wěn)穩(wěn)的站穩(wěn)了腳跟，現(xiàn)在總均分領(lǐng)先第二名近20分，領(lǐng)先最后一名51分，在我看來，這簡直就是一個(gè)奇跡。其實(shí)這次給我最大驚喜的還是后面學(xué)生的表現(xiàn)，我們整體之所以這么優(yōu)秀，和他們的貢獻(xiàn)是分不開的，在我的數(shù)學(xué)課上，四班已很少有學(xué)生不想學(xué)了，最典型的兩個(gè)例子就是李某和趙某，他們課上經(jīng)常有些頑皮，老師們讓我把他倆調(diào)到前頭來，我認(rèn)真“執(zhí)行”了，考試前的幾節(jié)課，我來回巡視監(jiān)督他們做練習(xí)，發(fā)現(xiàn)這哥倆竟然好幾節(jié)課，都沒有說一句廢話、閑話，總是低下頭自己做練習(xí)題，寫的整張?jiān)嚲頋M滿的，而且態(tài)度很認(rèn)真，自己發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤還一絲不茍的訂正，涂一涂，改一改，看到這里我快高興壞了，忙把他們的成果展示給大家看看，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，這哥倆幸福的笑了。自己心里在琢磨，如果連我們班這樣的同學(xué)都這么愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，我們還有什么事情做不到呢，我們班哪能缺少這么認(rèn)真，這么要強(qiáng)的同學(xué)呢？我們開始的狀況其實(shí)是很糟糕的，可以說有點(diǎn)被人看瞧不起，我們的學(xué)生也不比別人聰明，能取得這樣的成績，真是太不容易了，很多老師、班主任羨慕不已，其實(shí)他們哪知道我們的付出有多少，尤其我這個(gè)班主任更能體會其中的辛酸和淚水，為了培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，動(dòng)了多少心思，付出的真是太多了，當(dāng)然回報(bào)也是豐厚的，付出是值得的，自己感覺很欣慰�，F(xiàn)在，我們有了一個(gè)比較好的局面，為實(shí)現(xiàn)我們下一步的目標(biāo)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，我們逐漸在向著班級的宏偉目標(biāo)邁進(jìn)。
成績的取得，在我看來也是理所當(dāng)然的，我這個(gè)班主任和學(xué)生的關(guān)系比較好，對于我班的48個(gè)孩子，可以說沒有和任何一名學(xué)生產(chǎn)生過什么矛盾，有的也早已化解了，自己感覺對他們很好，打心眼里喜歡他們，他們也體會的到，當(dāng)然他們對我也很關(guān)心，也比較信任我這個(gè)老班，我們就像是一家人，每天和和氣氣，經(jīng)常開開玩笑，互相噓寒問暖，關(guān)系和諧而且?guī)熒g、生生之間充滿著甜蜜的感覺，我在基地召開總結(jié)會時(shí)曾經(jīng)親切的和他們說：“在老師心里，感覺像是和你們度過了一年半的蜜月一樣，這種感覺對我來說真是太美妙了，真心愿意和大家相處每一秒，這我們好好珍惜這剩下的美好時(shí)光吧，讓我們盡情的去創(chuàng)造我們的輝煌吧�！碑�(dāng)時(shí)，孩子們也露出滿意的幸福笑容。確實(shí)如此，現(xiàn)在我們當(dāng)中的每個(gè)成員都感到無比的幸福，大家都進(jìn)步，班級也優(yōu)秀，怎能不幸福呢、怎能不滿足呢？在我眼里，每個(gè)孩子都有可愛的優(yōu)點(diǎn)，他們最大的有點(diǎn)就是非常的大公無私，每個(gè)人對待班級工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，這幫孩子讓我都挑不出毛病來（當(dāng)然偶爾會有點(diǎn)啦，但是我不愛老挑別人毛病，誰還能一點(diǎn)也沒有�。绕涓芍等�，可以毫不夸張的說，教室和衛(wèi)生區(qū)每天可以說都是周三大掃除的標(biāo)準(zhǔn)，而且還是7：10之前就能完成，你說面對這樣的一幫孩子，班主任還有什么不知足的呢？對他們還能有什么過分的要求呢？
當(dāng)然，他們本性也并不是就這么勤快，對班級這么有責(zé)任心、有愛心，關(guān)鍵還要看班主任的調(diào)教。說到這，我要特別感謝高一時(shí)的班主任井老師，您就是我心中的一顆明燈，時(shí)時(shí)刻刻在指引著我，是您對我的調(diào)教，才使我有智慧去教化我的弟子們。雖然您只給我們干了一年的班主任，就被校長趕出了校門，臨走時(shí)您傷心的都不肯跟我們合影，當(dāng)時(shí)我們都在默默的流淚；雖然有12個(gè)年頭沒有相聚，沒有來往，但每每想到您，我就知道自己該怎樣做了，非常的想念您，想給您寫封信，也不知該寄往何處，祝您一生平安！
同時(shí)，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們班級以及我的關(guān)心和栽培，感謝給初二、四班上課的所有老師，沒有您們的諄諄教誨，他們不會有進(jìn)步，我還要感謝我的父母，是你們每天在上帝面前給兒子祈禱，才使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、有智慧，更加勤奮的服務(wù)于社會。
感謝所有幫助過的我的人，幫助過我們班級的人！
初中期中總結(jié) 篇6
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我的英語考了95分，數(shù)學(xué)考了94分，語文考了77分 。我對這三科的考試成績都不滿意。
英語如果我要是在細(xì)心一點(diǎn)兒的話，完全可以拿滿分的，通過這次英語考試，我總結(jié)了一下學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)：
1.每天都要聽磁帶，練習(xí)聽力
2.一定要背單詞，因?yàn)榫渥佣际怯梢粋�(gè)個(gè)單詞組成的
3.上課要跟著老師走，老師上課教的語法重點(diǎn)下課一定要復(fù)習(xí)，一定要多看。
4.多做課外閱讀，一定要大聲朗讀，因?yàn)榭茖W(xué)家證明只有自己聽到自己的聲音時(shí)，記憶力是最好的。
數(shù)學(xué)的失分也是我不細(xì)心造成的，數(shù)學(xué)其實(shí)沒有別的.方法，就是注意聽講和多做練習(xí)，只要聽懂，只要細(xì)心，數(shù)學(xué)都能考好。
語文是我考得最不理想的一科了，只考了77分，丟分就丟在閱讀題上，我沒有回歸文本，把文本讀透。所以學(xué)習(xí)語文，不僅要把字詞、古詩、古文和文學(xué)常識掌握，還要多讀課外書，多觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作文也是一個(gè)失分點(diǎn)，這次作文我只得了30分，我要把平時(shí)積累的好詞好句，都用到作文中，一定能寫出很精彩的作文。
初中期中總結(jié) 篇7
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、上課沒有認(rèn)真聽講，很多重要的知識點(diǎn)都忽略過去了，有時(shí)錯(cuò)的題也沒有改，導(dǎo)致一錯(cuò)再錯(cuò)，不知道正確的。
3、完成作業(yè)不認(rèn)真，有時(shí)甚至對付，一些背的作業(yè)完成不到位，不熟，只能將就背下來，過幾天就會忘，不扎實(shí)。
4、請完家長后雖然有一點(diǎn)效果，但在很多地方還是不能有效的管住自己，還是有走神不認(rèn)真的時(shí)候從今天開始，我不能再這樣了，因?yàn)槠渌瑢W(xué)都在進(jìn)步，我這樣的學(xué)習(xí)終會被淘汰。再說，我這種學(xué)習(xí)狀態(tài)既對不起老師對我的重視，又對不起家長對我的操勞。
我決心：平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的'中心地位，將閑是閑非拋到腦后。在上課時(shí)認(rèn)真聽老師講課，爭取做到課上不走神，課下好好復(fù)習(xí)，作業(yè)認(rèn)真完成，概念張口就來，將老師課堂上講的知識全部吸收，有課余時(shí)間多做課外題，遇到不會的地方虛心向老師同學(xué)請教，不把有疑問的題一拖再拖，惡性循環(huán)。從而提高數(shù)學(xué)成績。我堅(jiān)信：在我的努力下，我一定會在期末考試時(shí)取得一個(gè)理想的成績。
初中期中總結(jié) 篇8
本學(xué)期我校初中部的教學(xué)工作緊緊圍繞集團(tuán)教育管理規(guī)劃要求，力促教學(xué)管理規(guī)范化、制度化，順利實(shí)現(xiàn)了時(shí)間過半、任務(wù)過半，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
一、半學(xué)期工作回顧
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作——嚴(yán)格常規(guī)管理程序，不斷提高管理水平
1.計(jì)劃制定，開學(xué)初突出各類計(jì)劃的制定和審閱，突出計(jì)劃的多層次性、全面性、時(shí)效性和規(guī)范性。
2.教學(xué)常規(guī)，教學(xué)常規(guī)主要指教師的備課上課、聽課、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)和考試閱卷等日常工作，經(jīng)教研組檢查，教務(wù)處抽查記錄顯示，老師們做到了作業(yè)、考練與訓(xùn)練單相結(jié)合，輔導(dǎo)與小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合，已成為大多數(shù)教師的.共同特點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于實(shí)效性、針對性。
3.常規(guī)管理，常規(guī)管理主要指教務(wù)處的各項(xiàng)工作的日常管理，規(guī)范了教師調(diào)課流程，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。按月及時(shí)核算公示教師月工作量，包括早晚自習(xí)及補(bǔ)課。每月末進(jìn)行常規(guī)大檢查。
4.教研活動(dòng)，各教研組開學(xué)初制訂了教研制計(jì)劃和研究課題，按時(shí)間、地點(diǎn)開展教研活動(dòng)，集體備課，聽課評課。鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文，參加市教研及兄弟學(xué)校組織教研活動(dòng)和培訓(xùn)，各教研組形成了鮮明特色。
語文教研組重視青教工作，青年教師為指導(dǎo)老師，組織十月份國慶征文比賽。
數(shù)學(xué)教研組積極開展高效課堂模式研討活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)教改理論，積極實(shí)踐并開展評課交流。
英語教研組注重聽說寫能力訓(xùn)練，準(zhǔn)備把英語角充分利用起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，已著手準(zhǔn)備初中部英語風(fēng)采演講賽。
綜合組（體美音電）豐富學(xué)生課外活動(dòng)，舉行了初一拔河、初三籃球賽，成立了足球社團(tuán)、籃球社團(tuán)，舉行了清明、端午、中秋手抄報(bào)比賽。葉蘇文同學(xué)獲市級一等獎(jiǎng)，楊欣彤等同學(xué)獲市二等獎(jiǎng)，協(xié)助學(xué)校成功舉辦了校第17屆田徑運(yùn)動(dòng)會。
在教學(xué)工作中，我們修訂了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案，及教學(xué)常規(guī)管理辦法，制訂了教師綜合考評細(xì)則，舉行了9月份第一次月考，11月份期中考試，及時(shí)對考試成績進(jìn)行了分析，召開期中考試家長會。班級管理方面，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教
育，開學(xué)初對初一、高一新生軍訓(xùn)，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》《現(xiàn)外十三不準(zhǔn)》及學(xué)校相關(guān)管理制度。實(shí)現(xiàn)初三走讀生90%來校上晚自習(xí)，路遠(yuǎn)的學(xué)生實(shí)行中午托管，初中部下午第八節(jié)課全員補(bǔ)差。學(xué)生行為習(xí)慣得到極大改善，校園衛(wèi)生環(huán)境面貌煥然一新，學(xué)生整體素質(zhì)得到提升。對學(xué)生開展愛國主義教育，組織初一、初二學(xué)生聽取市關(guān)愛報(bào)告團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)演講報(bào)告。實(shí)行了課堂教學(xué)點(diǎn)名制度，現(xiàn)在學(xué)生爬墻現(xiàn)象幾乎沒有了，從開學(xué)到現(xiàn)在從未出現(xiàn)重大安全事故。學(xué)生用餐秩序井然，自行車擺放整齊有序。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開學(xué)初對新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，組織新老師學(xué)習(xí)教師法、教師職業(yè)道德、教師八不準(zhǔn)等相關(guān)法規(guī)。開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)月，積極地提高教師素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全體教師均在承諾書上簽名，做一名學(xué)生喜愛、家長滿意、社會認(rèn)可的好老師。
二、工作反思
主要收獲：
1.管理流程漸趨合理，決策民主，指揮唯一，分工清晰，考核及時(shí)。
2.管理水平不斷提高，有章可循，主次分明，虛實(shí)有別，及時(shí)到位。
3.教育教研初見成效。
4.期中考試各學(xué)科成績與去年同期相比明顯提高。
主要問題：
1.不要斤斤計(jì)較，要不斷增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識，成就事業(yè)，一要有真才實(shí)學(xué)，二要有奉獻(xiàn)精神。
2.不要自以為是，要不斷強(qiáng)化角色意識，角色就是素質(zhì)，角色就是水平，角色就是建立和諧人際關(guān)系的必備條件。
3.學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)整理、環(huán)境衛(wèi)生有待進(jìn)一步提高。
采取措施：
1.不要簡單粗暴，要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹正氣。
3.加強(qiáng)生活老師管理執(zhí)行力度。
4.培養(yǎng)學(xué)生自覺講衛(wèi)生良好習(xí)慣。
5.開展文明寢室評比活動(dòng)。
初中期中總結(jié) 篇9
本次期中考試命題以英語、數(shù)學(xué)的難度最大，題量也大。語文題比較活，所以許多同學(xué)不適應(yīng)，而且五一長假回來就考試，一些同學(xué)的心還沒有收回來，但總的來說，成績還不錯(cuò)。但暴露出了幾個(gè)問題。其一，做題速度慢。其二、心理素質(zhì)差，特別是數(shù)學(xué)考試，幾個(gè)好同學(xué)沒有考出平時(shí)的水平。其三，獨(dú)立分析問題的能力差。表現(xiàn)在平時(shí)做題少，考試時(shí)題量一大，不能合理安排時(shí)間。
期中考試成績，年級前十名，本班2名。年級前100名，本班14名(年級共8個(gè)班)。兒子雖然第一門課數(shù)學(xué)考砸了，影響了當(dāng)天的理化考試，好在能很快地調(diào)整過來，在接下來的英語、語文、政治及其他副科中考得還不錯(cuò)，語文105，政治92，生物歷史99，地理93。加上英語這幾科都是班里最高成績。所以總成績在班里第一，年級第三。但卻暴露出了一些問題，不容忽視。首先是數(shù)學(xué)考試出現(xiàn)難題后，不能調(diào)整心態(tài)，合理安排時(shí)間，導(dǎo)致基礎(chǔ)題不應(yīng)該失分的，丟了9分。物理化學(xué)都出現(xiàn)了低級錯(cuò)誤。英語失分全在選擇題上，這在以前是沒有過的，說明孩子的基礎(chǔ)知識還是不扎實(shí)。語文小作文丟兩分，大作文丟了7分，主要原因是審題不清，要求寫議論文，他寫成了散文，還是老毛病，喜歡天馬行空，自由自在的寫。主科成績比上一次考試有所退步。
考完試后，因?yàn)轳R上要生物比賽，為了不影響他的心情，一直沒有跟他談，只給他看了王金戰(zhàn)老師、一片冰心老師的兩篇文章。但看到他自己已經(jīng)主動(dòng)在調(diào)整自己，對數(shù)學(xué)從不愿做題，到現(xiàn)在在時(shí)間上向數(shù)學(xué)傾斜，開始主要多做一些基礎(chǔ)題，說是練準(zhǔn)確率。而且又恢復(fù)了比賽前每天的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，為了保證第二天的聽課，把睡覺時(shí)間也提前了。從他的談話中感覺他的.自信心好像恢復(fù)了許多。
初三的史、地、生、微機(jī)會考定在7月2、3日，全部以50%的比例計(jì)入中考。學(xué)校很重視，把語數(shù)外每周減少一個(gè)課時(shí)還有早晨的晨讀給上述幾科。為的是增加中考上線率。因?yàn)槟闩α耍湍艹龀煽�，就可以彌補(bǔ)其他科的失誤。要求家長一定要重視，回家要監(jiān)督學(xué)生看書。
還有一個(gè)問題是體育考試，不少孩子體重超標(biāo)，要求孩子加強(qiáng)鍛煉，少吃垃圾食品，爭取過關(guān)。
最后是關(guān)于初四學(xué)生分流問題，與其讓有些孩子在這混，還不如不上初四，去考職業(yè)學(xué)校。班主任的觀點(diǎn)是，這關(guān)系到孩子的自信心問題，到了初四，每月一次月考，每次排名，開家長會，一次次打擊孩子，還不如給他一片天地，讓他去發(fā)揮自己所長，無論是大學(xué)生還是高職生，只要能找到工作，自食其力，就不是失敗。
初中期中總結(jié) 篇10
老師們、同學(xué)們：
大家晚上好！
剛才李主任和謝主任對上半學(xué)期的教學(xué)和德育工作進(jìn)行了全面的總結(jié)，等一會還要對優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教官、優(yōu)秀自治班級、自治標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體進(jìn)行表彰，總結(jié)和表彰目地是為了不斷反思和改進(jìn)我們的工作，認(rèn)真總結(jié)點(diǎn)點(diǎn)滴滴成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取點(diǎn)點(diǎn)滴滴失敗的教訓(xùn)，為后半學(xué)期的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗！
時(shí)光荏苒光陰似箭，一扎眼功夫從開學(xué)到現(xiàn)在已過去近三個(gè)月時(shí)間，在這段時(shí)間里全體師生始終秉持“沒有學(xué)不好的學(xué)生”的理念，堅(jiān)持“自主學(xué)習(xí)和自治管理”的辦學(xué)模式，進(jìn)一步強(qiáng)化英語特色建設(shè)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣逐步改善，家長的滿意度增強(qiáng)，社會的影響力提高。這些都是因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)好班子、一支好的教師教官隊(duì)伍，有一個(gè)崇尚講團(tuán)結(jié)講正氣講奉獻(xiàn)講質(zhì)量的良好氛圍。以劉魯青、鄧艷麗、黃海芳、宋秀軍、彭定英等為優(yōu)秀代表的班主任和教官吃苦耐勞、不計(jì)得失、勇挑重?fù)?dān)。以張偉、賈蘭蘭、龔芳、袁銀艷等為優(yōu)秀代表的教師立足本職、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。以張玉飛、王江偉、柏雪、朱忠元、譚皓月、文茜、李鄭露、季嘉麒、樊光澤、許童、王煒、胡少萍、洪慧靜、鄧丹、王興李雪、楊文濤、陳先鋒、李胡玥、程亞潔、楊博、朱玉捷、李璟椿、向昌鑫、劉杰、王子文、李藝、張純等為優(yōu)秀代表的一大批同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、成績優(yōu)秀、胸懷理想。正是因?yàn)橛辛怂麄冃燎诠ぷ骱团W(xué)習(xí)，我們對未來才充滿希望，我們這個(gè)集體才充滿朝氣與活力，我們才能邁著更加堅(jiān)實(shí)的步伐前進(jìn)。我代表學(xué)校向全體師生表示衷心的感謝。
借此機(jī)會我還想講三句話讓我們共勉：
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。工作和學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把工作和學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到工作和學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把工作和學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，工作和學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中工作和學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的工作和學(xué)習(xí)生活中，并善于在工作和學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)傳授和獲取知識的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。大家都知道金融風(fēng)暴正席卷全球，中國也不例外，由于內(nèi)需不足，購買力下降，產(chǎn)品過剩導(dǎo)致大量企業(yè)虧損和倒閉，大量工人失業(yè)，就業(yè)形式嚴(yán)峻，我國沿海出現(xiàn)了幾十萬農(nóng)民工的返鄉(xiāng)潮。所以全體教師教官要珍惜自己現(xiàn)有的工作。與其說游走江湖，倒不如通過努力擁有自己的一片天空。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。所以，請全體師生一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的人終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此�，還未認(rèn)識到自己的“短處”。比如說同學(xué)們的學(xué)習(xí)，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
我們希望通過本次期中總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在今后的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百倍的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。
我們應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的老師和同學(xué)，在做人與求學(xué)的'路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的老師和同學(xué)而感到欣慰和自豪，你們同樣是博文的驕傲！我堅(jiān)信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠(yuǎn)！因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力！
人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。
期中總結(jié)表彰之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠�，社會和國家會因�(yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。老師們：“敢說敢作敢為，無怨無恨無悔�？耧L(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚(yáng)眉，天下舍我其誰�！�
謝謝大家!
初中期中總結(jié) 篇11
我本學(xué)期的教學(xué)工作面臨中考的挑戰(zhàn)，所以主要教學(xué)任務(wù)和目的是在英語中考中，如何使我們的學(xué)生考出更好的成績，為校爭光，向社會和家長交一份滿意的答卷�；仡欁约阂粚W(xué)期來的教學(xué)工作，值得總結(jié)的有如下三點(diǎn)。
一、鼓勵(lì)為主，防止放棄
面臨畢業(yè)、升學(xué)考試和課程的加深，有些平時(shí)英語學(xué)得不好的學(xué)生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。為了對全體學(xué)生負(fù)責(zé)并爭取大面積豐收，鑒于這種情況，我及時(shí)加強(qiáng)了對這些學(xué)生的關(guān)注。首先從思想上疏導(dǎo)他們，鼓他們的勁，樹他們的信心，使他們形成有效的'學(xué)習(xí)策略。如：David、Rose平時(shí)反應(yīng)較慢，課上從不發(fā)言，我沒有簡單地批評他們，而是在課堂上利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會表揚(yáng)這兩個(gè)學(xué)生課后如何刻苦背單詞、背課文，有希望進(jìn)步；May、Marry默寫常不及格，我采用顯性的方式夸獎(jiǎng)她倆口齒清晰，朗讀很好，學(xué)好英語沒問題；初二我接該班時(shí)英語就不及格，懼怕英語，但我肯定了他的長處：單詞強(qiáng)記快，肯不恥下問，考及格是遲早的事；Jack英語課堂上創(chuàng)作表演生動(dòng)活潑，只要肯下功夫，定會更上一層樓等等。這使他們了解到自己在老師眼中還不是“死蟹”，他們有了學(xué)好的信心并打消了放棄的念頭。在課堂教學(xué)上也讓他們有成功的機(jī)會，即使他們在英語表達(dá)中出現(xiàn)錯(cuò)誤也盡量采用隱性的糾錯(cuò)方式，因?yàn)樨?zé)難只會使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè)，都給他們有表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們做較容易的題目，使他們嘗到成功的喜悅，給予他們實(shí)質(zhì)性的反饋評價(jià)，從而增強(qiáng)他們的自信心。另外，對他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學(xué)們的努力，在今年英語中考中，這些同學(xué)都取得了滿意的成績。我所教的兩個(gè)班，及格率均達(dá)到了100%。
二、面向全體，保證尖子
在穩(wěn)定差生，為了提高全體學(xué)生英語水平的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在�；谶@種情況，我立即調(diào)整了我的教學(xué)方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進(jìn)行新授課的示范、復(fù)習(xí)課的概括、知識點(diǎn)的歸納、語法上的總結(jié)，同時(shí)又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的知識視野，培養(yǎng)他們的思維能力和自學(xué)能力。課堂上要求他們做比較復(fù)雜的、有創(chuàng)造性的練習(xí)。這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神，使全體同學(xué)都受益。在全國初三英語能力大賽中，我所教的兩個(gè)班中，有三人獲全國一等獎(jiǎng)及其它等級獎(jiǎng)。中考成績揭曉后，優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果。
三、吸取教訓(xùn)，再創(chuàng)佳績
成功的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學(xué)工作要想取得更大更多的成功，不但要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn)，分析失敗的原因。拿本學(xué)期英語口語考試來說吧，由于自己對全體學(xué)生都通過英語口語二級考試有顧慮，加之總復(fù)習(xí)工作緊張，班務(wù)纏身，需要單獨(dú)幫助訓(xùn)練的對象太多，故對兩個(gè)差生的口語單獨(dú)訓(xùn)練不夠，認(rèn)為反正他們總成績不可能考過重點(diǎn)中學(xué)分?jǐn)?shù)線，過不過二級不重要，時(shí)間還不如花在一些有希望進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)但口語差一些的學(xué)生身上。盡管口語考試成績出來后，兩個(gè)班學(xué)生中只有兩個(gè)未通過二級，但作為教者來說，這就是教學(xué)的失敗，因?yàn)榻毯妹恳粋�(gè)學(xué)生是我們的職責(zé)。如果我動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法的話，也許結(jié)果就不是這樣。成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學(xué)中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn)，這樣才能不斷提高我們的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而再創(chuàng)佳績。
初中期中總結(jié) 篇12
忙碌而充實(shí)的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。
首先我對這兩個(gè)班的成績做一個(gè)整體分析。我所帶的7（xx）班班級均分95.625分，7（xx）班班級均分95.1分，兩個(gè)班均比比平時(shí)測試好了很多。具體失分情況表現(xiàn)為：722班聽力題與最佳班級差距4分，7xx班差距11分；基礎(chǔ)抄寫題分別差23和11分，單選各差19和10分；完型差1分和13分，閱讀差16和24分，句型轉(zhuǎn)換相差7分和11分，單詞拼寫相差都為14分，作文相差分別為17和15分，不全對話兩個(gè)班都為0分。根據(jù)十分統(tǒng)計(jì)表可以見得班上整體失分情況比較均衡，而基礎(chǔ)題失分情況比最佳班級差距最大。尤其是單項(xiàng)選擇和單詞拼寫題，都為特基礎(chǔ)題型，而我所帶的兩個(gè)班失分情況都較為嚴(yán)重，這是比較令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。
通過回顧反思開學(xué)兩個(gè)月工作得教學(xué)情況不難發(fā)現(xiàn)之前得工作主要存在以下幾點(diǎn)不足：
1、“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系未能更好地處理。我一向比較注意和同學(xué)們溝通交流，所以開學(xué)后師生關(guān)系還是很融洽的。但也正是因?yàn)樘幍糜行┙�，給學(xué)生布置得作業(yè)任務(wù)同學(xué)們倒是能積極完成，但是在作業(yè)訂正這一塊不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
2、自己講得多于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)說的。我上課的時(shí)候，一般是先提問，然后根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行講解。但往往學(xué)生對有些問題反應(yīng)太慢，或出錯(cuò)較多，這時(shí)我就忍不住進(jìn)行提示。有時(shí)沒把握好分寸，講得太多太細(xì)，無形當(dāng)中就等于替學(xué)生回答了問題，導(dǎo)致學(xué)生思考的范圍受限。
3、 作業(yè)督導(dǎo)力度有待加強(qiáng)。每一次布置作業(yè)，我都做了認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)，派課代表去督促，但仍有個(gè)別兩個(gè)同學(xué)因?yàn)樽⒁饬Σ患袝鴮戇^慢，或者丟三落四不能及時(shí)交作業(yè)。我并沒有采取足夠有效得措施徹底杜絕這一現(xiàn)象，因此這個(gè)別學(xué)生得作業(yè)沒有得到更好的反饋
4、沒能對每個(gè)學(xué)生的情況制定出科學(xué)合理的'教學(xué)和復(fù)習(xí)及計(jì)劃，以至于教學(xué)和復(fù)習(xí)的過程中對許多學(xué)生兼顧不到。
5、學(xué)困生的“困難點(diǎn)”抓得不夠準(zhǔn)，也不夠全面，導(dǎo)致他們在考試的過程中對有些做過的類型題仍束手無策。如選擇題里的查字典題型以及名詞縮寫題型，平時(shí)并未提及。
6、練習(xí)不夠，強(qiáng)化不夠，檢查不夠，尤其是作文題，寫的還是不夠多。
改進(jìn)的措施
1、抓準(zhǔn)每一個(gè)學(xué)困生的“困難點(diǎn)”，制定出科學(xué)合理的輔導(dǎo)計(jì)劃。用足夠的“愛心和耐心”樹立學(xué)困生學(xué)習(xí)的自信和興趣，從根本上解決問題。
2、經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解他們的心理變化，從精神上給予鼓勵(lì)，使其時(shí)時(shí)都有“向前沖”的動(dòng)力。英語是一門語言學(xué)科，作為老師，應(yīng)要求學(xué)生，多讀，多寫，多練，讓學(xué)生在讀書中體會、理解，在練習(xí)中總結(jié)，反思。讓學(xué)生喜歡上英語。
3、精講多練，提高課堂效率，盡可能地用課堂時(shí)間解決更多的問題。也加強(qiáng)課后督導(dǎo)，采取多種措施處理好學(xué)生的作業(yè)問題。對作業(yè)嚴(yán)格檢查，加強(qiáng)識記作業(yè)的檢查，利用小組長的優(yōu)勢，加強(qiáng)督導(dǎo)。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化工作，及時(shí)有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，利用好補(bǔ)差時(shí)間，多做輔導(dǎo)，爭取在后半期取得滿意的成績。
5、多留心、學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。自己本身能力、思維是有限的，平時(shí)的工作中，應(yīng)留心觀察別的老師的做法，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有效的做法，努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
我深知作為一名年輕教師必須時(shí)刻充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，多總結(jié)自己的不足，讓自己盡快的成熟起來，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長滿意。力爭在期末考試中考出好成績！
初中期中總結(jié) 篇13
半學(xué)期上完了，期中考也如期而至。但這次的成績，真的太差了。
從總體看，總分太低，導(dǎo)致在全年級中的名次也較靠后，再一次與第一考場擦肩而過。這樣的成績，真是出乎意料。
單科成績，大部分都不理想。數(shù)學(xué)，如果平時(shí)多做些練習(xí)的話，應(yīng)該會考得更好一點(diǎn)。英語，這次相對細(xì)心了點(diǎn)，因粗心錯(cuò)的題少了許多。英語試卷中有的分是不該丟的，也有的得分含有一定的“猜”的性質(zhì)，所以，這次英語成績也并不太好，對一些時(shí)態(tài)等語法問題還應(yīng)多下功夫。物理試卷，有好多不該做錯(cuò)的題目；同物理一樣，化學(xué)考試也太馬虎了。這兩門課的分?jǐn)?shù)都不理想。政、史兩門課的成績較七、八年級時(shí)而言，退步了一些，可能平時(shí)背誦不夠吧。這次考試最差的一門應(yīng)該就是語文了，這是單科成績中相對得分最低的一門，扣的分?jǐn)?shù)太多了，拉了總分好多，這次應(yīng)該是進(jìn)入初中以來成績最低的一次語文考試。
由于各門分?jǐn)?shù)普遍偏低，所以總分也相當(dāng)?shù)�。剩下的半個(gè)學(xué)期，應(yīng)吸取這次考試的教訓(xùn)，把這次考試的'總結(jié)落實(shí)于平時(shí)的學(xué)習(xí)中。
至于期末考試或以后更多的考試的目標(biāo)，我只想盡自己所有努力，不丟不該丟的分。只希望成績每次都能有所進(jìn)步，也希望成績能穩(wěn)定在年級前三十名之內(nèi)。這就是我的奮斗目標(biāo)！
如果可能，我還想做年級第一！
初中期中總結(jié) 篇14
新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來我本著學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的原則，教是為了不教，教會科學(xué)知識不如培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，素養(yǎng)的形成我從培養(yǎng)興趣開始。
同學(xué)們帶著高昂的興趣迎接了期中考試。學(xué)習(xí)地理知識的目的在于應(yīng)用，而且也只有通過應(yīng)用地理知識，才能體會到地理知識的正確性與重要性。因?yàn)�，這些知識對學(xué)生來說，大多是未經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證的知識。在應(yīng)用地理知識的.過程中，還能加深理解，并鞏固、擴(kuò)展知識，形成多種技能。也只有在應(yīng)用地理知識中，才能真實(shí)地驗(yàn)證學(xué)生是否已真正掌握了知識�？荚嚭笪疫M(jìn)行了試卷分析，然后后將試卷發(fā)到學(xué)生手中，我向同學(xué)們提出了一個(gè)問題：同學(xué)們這次考試你們有什么遺憾嗎?情況種種，其中一道題有45%的同學(xué)同時(shí)舉手，遺憾都出在同一個(gè)問題上：綜合題。
地理學(xué)科由于它一定的難記性，為聰明學(xué)生所不以為然;又由于它的綜合性，為中下學(xué)生所畏難。這道題問題集中出現(xiàn)在平時(shí)各方面屬于中等層次的同學(xué)身上，他們表格內(nèi)的內(nèi)容填充的完全正確，而由于缺乏一定的心理素質(zhì)，沒有把問題理解完整，把本來會的知識而給忽略了，沒有填圖。這部分同學(xué)再次重申：“不是不會，是遺漏”。白失掉了應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，他們感到非常的遺憾和內(nèi)疚。也是由于我對于學(xué)生審題問題沒有引起足夠的重視所造成的。反思后我有所得：
審題失誤在地理解題中是比較常見的。有的學(xué)生雖然具備答好題目的知識基礎(chǔ)，但由于不會審題，結(jié)果仍然答錯(cuò)，或不切題、不規(guī)范乃至漏題，
初中期中總結(jié) 篇15
期中考試結(jié)束了，這次考試比上次有些退步（或者這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進(jìn)行了深刻的檢討。）我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語。其實(shí)，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的`強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以 復(fù)習(xí)方法，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
初中期中總結(jié) 篇16
期中考試結(jié)束了，這次考試比上次有些退步。我認(rèn)真分析了原因：
一、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
二、臨陣磨槍，突擊英語，平時(shí)不善于積累。
三、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語。其實(shí)，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的`問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
總之，對于考試不能臨陣磨槍，要注重平時(shí)的積累。善于發(fā)現(xiàn)，善于理解，善于思考……
“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。”
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗。
初中期中總結(jié) 篇17
11月19日，初中部九年級召開了期中工作總結(jié)會。會上，首先由年部主任王詠x老師講話。她指出：新學(xué)期九年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)有明顯進(jìn)步。這與本學(xué)期實(shí)行的班主任單班授課制；班主任的辛苦坐班；科任教師的兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)密不可分。學(xué)生成績有很大提高。
王主任對老師們提出的希望是：
1、課前提醒學(xué)生準(zhǔn)備好下節(jié)課書本，組織學(xué)生課前紀(jì)律，杜絕遲到現(xiàn)象。
2、課堂上隨時(shí)督促學(xué)生做好筆記，端正聽講態(tài)度。
3、自習(xí)課要有針對性的'對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。班主任老師的辛苦付出為科任教師打造了良好的課堂教學(xué)氛圍，科任教師更應(yīng)備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。
總之，班主任與科任教師要齊抓共管，鼎力合作，讓九年級學(xué)生在實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀的最后一年收獲更大、受益更多、成長更快。
體育組組長王x老師將去年與今年同期的體育成績進(jìn)行了比較，指出目前九年級體育訓(xùn)練存在的問題，其中立定跳遠(yuǎn)是學(xué)生的弱項(xiàng)。班主任與體育老師要加強(qiáng)此項(xiàng)訓(xùn)練。天氣漸冷，室外訓(xùn)練更加艱苦，希望師生共同克服困難，堅(jiān)持訓(xùn)練。并建議班主任在近期家長會上提醒家長在寒假期間切不可放松訓(xùn)練，否則前功盡棄。
最后，初中部教務(wù)處主任笪x作了期中教學(xué)工作的總結(jié)，分析了期中考試各科成績，通過數(shù)據(jù)列表分析得失，讓各任課教師清楚地了解教與學(xué)中的薄弱之處，明確了主攻方向。
初中期中總結(jié) 篇18
這次考試我還是非常明確的，通過考試我可看到了自己差距，有些事情是應(yīng)該落實(shí)好的，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間也是非常緊迫，很多時(shí)候我還是要做的更加細(xì)心，在這件事情上面沒有任何的質(zhì)疑，我清楚的相信這一點(diǎn)可以做的更加到位，現(xiàn)在包括未來我都是可以做的足夠好，隨著這一階段的學(xué)習(xí)越來越緊張，我也是清楚的意識到了，在學(xué)習(xí)當(dāng)中這一點(diǎn)是不能夠忽視的，我想通過考試去提高自己的成績，我這個(gè)學(xué)期一直都非常的認(rèn)真，有些事情應(yīng)該持續(xù)的發(fā)展下去，特比是成績這是非常重要的，我也知道這一點(diǎn)不可以馬虎，我不懷疑自己在未來某一階段這些會影響深遠(yuǎn)，能夠讓我持續(xù)做的更好，只有讓自己能力的到一個(gè)釋放才可以做的更好到位。
這次的期中考試影響了我很多，我也從來都不懷疑這些是可以讓我持續(xù)做的更好，只有把這些細(xì)節(jié)落實(shí)到，才能不辜負(fù)了自己，因?yàn)檫@段時(shí)間我感覺自己有了很多壓力，每一次的考試都是需要反思的，我認(rèn)為我的問題還是出在自己身上，沒有堅(jiān)定好自己的心態(tài)，這是非常不好，這種想法也很不好，我需要把持好的警惕心，不能夠再放松自己，在工作當(dāng)中，連這些都做不好肯定對自己是非常有影響的`，我需要去提高自己的學(xué)習(xí)能力，這對我意義非凡，有些事情是不能夠馬虎大意，學(xué)習(xí)上面更加如此，我認(rèn)為就是沒有用心，在上課的時(shí)候沒有認(rèn)真的聽講，這個(gè)學(xué)期花的時(shí)間不是很多，更多的時(shí)間都花在了玩樂，我要去好好的思考一下自己這方面的缺點(diǎn)，不能夠再繼續(xù)這么消耗下去了，不能夠用這樣的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)，我會快速調(diào)整過來的。
初中期中總結(jié) 篇19
在這個(gè)已有寒意的季節(jié)，我們在此隆重召開期中總結(jié)表彰大會。首先，請?jiān)试S我代表全體教師，對在本次考試中獲獎(jiǎng)的班級和同學(xué)表示熱烈的祝賀！同時(shí)我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻在開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不代表將來。我希望通過本次總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。一次失敗不算什么，關(guān)鍵是失敗了要及時(shí)反思。期中考試不是學(xué)習(xí)的“終點(diǎn)”，而是學(xué)習(xí)的“加油站”。在此，我代表老師給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
第一，端正態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切，學(xué)習(xí)也是這樣。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔，平時(shí)學(xué)習(xí)中力求做到當(dāng)天知識當(dāng)天消化。
第二，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到持之以恒。
恒心是成功的基石。俗話說：“一日學(xué)，一日功;一日不學(xué)，十日空”。但仍有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費(fèi)時(shí)間，甚至課堂上都不認(rèn)真聽講，這種壞習(xí)慣，一定要改掉。
第三，要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
要想提高學(xué)習(xí)效率，方法很重要。不同學(xué)科有不同特點(diǎn)，我建議同學(xué)們早讀多讀語文、英語、政史、地生等，當(dāng)然也可適當(dāng)記憶數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科中的定義和概念，中午完成上午所上學(xué)科老師布置的任務(wù)使知識得到鞏固，下午和晚上及時(shí)完成下午作業(yè)并留點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)第二天課程。
第四，互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
“一花獨(dú)春不是春，百花爭春春滿園�！睂W(xué)習(xí)中，同學(xué)們互相鼓勵(lì)，互相提醒。
作為老師，在今后的工作中，我們一定會繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。你們的.青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠省?/p>
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學(xué)，快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成。
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