小學英語工作總結范文
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們來為自己寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的小學英語工作總結范文，歡迎大家分享。
小學英語工作總結范文1
轉眼間，我已上崗一個學期了。在這短短的幾個月時光中，我深深的體會到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒⿶琅c憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨甜美……我覺得小學教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容小學教師看起來永遠都是那么的年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子們那雙清澈無比又充滿童真的眼睛時，當你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好�？上驳氖墙涍^半年的學習、積累、探索，我在英語教學上日趨成熟，逐漸收放自如，總結出了一套自己的教學方法。現(xiàn)簡單列出：
一、激發(fā)興趣，維持激情。“興趣是孩子們最好的老師�！笔箤W生帶著濃厚的興趣去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發(fā)小學生的學習興趣并不難。小學生初學英語，對英語充滿了好奇與向往，與中文迥然不同的語音語調使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學工具，設計了豐富多采的教學游戲，讓學生在玩中學，在學中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就掌握了知識，使英語成為他們最喜歡的科目。
但更重要的是將這一學習的激情保持下去。學生到了四、五、六年級，英語課便比較沒有新鮮感了，而且隨著內容的加深，學生也漸感吃力。對高年級的學生，一方面我適當改變教法，設計出更新穎有效的游戲活動輔助學生理解、記憶，激發(fā)學習興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點。比如，在英語對話、競賽、表演中讓學生盡情、自由發(fā)揮，體驗成功的喜悅與滿足；在課外舉行效仿歐美習俗的聚會等，讓學生有機會在濃厚的英語氛圍中學習英語，從而產生學英語、說英語的強烈愿望。
二、及時復習，反復操練。俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生�！币虼耍谟⒄Z教學中我要求學生必須對所學內容倒背如流，脫口而出。因此，每一內容傳授完畢后，我都要求學生及時背誦、記憶，確保每一學生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關。每天早上，學生必須將所學內容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前，我都會用英語與學生自由交談。通過反復的操練，學生對知識自然能掌握得牢，用得活了。
三、嚴抓書寫，打牢基礎。學英語并非是一朝一夕的事。那么，基礎的重要性便不言而喻了。初學時如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難糾正。因此，在小學英語教學中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴格，哪怕是abc這樣簡單的字母。在書寫上，我要求學生先書空，再在練習本上寫，最后寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止。“磨刀不誤砍柴工”，做好了準備，打牢了基礎，既使教學活動更順利、更規(guī)范化，也為學生將來學習英語鋪就一條平坦大道。
四、在英語教學中貫徹道德教育原則。教師的'職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，英語科也不例外。在小學英語教材中，有許多禮貌用語，如：thank you！excuse me，sorry。等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚團結互助的短文……我絕不放過這樣的教育機會，除了句子、短文的閱讀、理解教學外，更讓學生去體會其中的精神。讓學生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個人的一種情操。如今，學生已將thank you！sorry，that’s all right。等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風氣。
除了一般的道德教育外，我覺得英語還是最容易培養(yǎng)學生自信心的科目之一。剛開始學英語時，一部分人只會吃吃地笑，還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵與誘導下，學生能夠開口說，到大聲說，不到半學期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個自信心的提升。我在課堂上極少批評打擊學生，我更愿我的學生在我的good！wounderful！等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學下一句。
當然，在英語教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長的教學生涯中，我仍需要接受更嚴格的鍛煉和挑戰(zhàn)，不斷學習，不斷積累，為中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦。
小學英語工作總結范文2
滿井中心學校下轄十二所小學，有七十多個教學班。自三年級以上開設英語學科課程�，F(xiàn)有英語教學班五十個，涉及學生近八百人。幾年來的英語教學成績始終處于外鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游水平。全鎮(zhèn)英語教師為英語學科教研組。
英語教研組共有八名教師，其中有兩名代課教師，有二人為本科學歷, 四人為大專學歷。有六名教師跑兩處學校，本組成員的工作年限都已達七年以上,具有豐富的教學經驗。然而社會在不斷進步,知識及教育理念不斷更新,我們要適應時代需要,在教學中更好地落實素質教育及創(chuàng)新教育,提高英語課堂教學質量。
工作中的困惑
英語教研兼職工作中，我們也經常發(fā)現(xiàn)一些實際問題，不能妥善解決，有時甚至影響教學。例如：
英語學科與其它學科相比，它不是語文數(shù)學這樣的工具學科。孩子們在進學校之前就有一定的生活經驗作基礎。學起來容易得多。對于每個孩子來說，英語都如同白紙一張，孩子們從發(fā)音到書寫，都要花費極大的努力才能有所收獲。如何省時高效進行英語教學，如何讓孩子們學有所得，是我們最大的困惑。
英語學科的知識性很強，耗時量比較大。收效又很慢，它有時與班主任的授課會發(fā)生搶授課時間和搶作業(yè)時間的矛盾，學科教學很難爭取到班主任教師的支持和理解。
英語學科的作業(yè)量和輔導量都很大，于現(xiàn)在的.小學生在生活中運用英語的機會很少，在課堂上學來的知識很難在生活中得到鞏固，學生只有在英語課堂上才能對英語知識進行認知和運用。鍛煉空間小，機會少。
家長多數(shù)不懂英語，所以學生在家庭方面得不到相應的輔導和熏陶。
在學校中，領導會英語的也很少，所以，在本校很難得到經驗豐富的領導的引領和指導。英語教師的教學多數(shù)是靠自己摸索和在同學科教師中相互了解和幫助中才能得以鍛煉和提高。
我們的需要：
教師應不斷地學習：向書本學、向其它教師學，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習作為工作的第一需要，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的舵。同時也希望領導部門能對我們英語教師多進行專業(yè)輔導，以不斷提高教師崗位技能，提高課堂教學水平和業(yè)務能力。
緊抓學科質量，促進學生全面發(fā)展。
小學英語工作總結范文3
一個學年即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都有所進步。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，熱愛黨的教育事業(yè)，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、 加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足.同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了
積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的`方向。
二、學科教學工作。
在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。 本學年學期以來，我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。
2、開展以兩人和四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。
在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是課堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。
在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果
沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。
三、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量�？傊�，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、英語教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
通過以上幾個方面的努力，我所擔任的五年級英語，在第一學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也達到了學校的基本要求。
因此,在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。
小學英語工作總結范文4
XX年我擔任小學三年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于三年級學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語(teaching english through english)，并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：
1、給每一個學生起英語名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。
2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明�？傊�，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的.語音、語調、語言規(guī)范和準確。
5、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織三年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經常根據(jù)所教內容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經常啟發(fā)和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內容。
六、在這一學年的教學工作中，除了對一年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外，對于三年級的學生，培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為四年級打下良好的基礎。
經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
小學英語工作總結范文5
一學期的工作生活馬上就結束了，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又扎實有效。辛苦與甘甜并存。有學校的大力支持，也有同事們的熱心幫助，更是英語組全體老師的辛苦與努力，期初制定的目標和各項任務都井然有序而圓滿地完成了�，F(xiàn)將本學期主要的英語教研工作總結如下：
一、強化學習，轉變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。
本學期，我們繼續(xù)學習《小學英語課程標準》，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。理解了新形式下的教學評價。
二、落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，提升教育教學水平。
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為。老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中，用英語組織教學，通過創(chuàng)設合理的.教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。
三、定課題，興實踐，促科研，師生共同成長。
�。ㄒ唬┒ㄕn題。
人們常說，萬事開頭難。小學階段是學習語言的黃金入門年齡段，而且教材中也為我們提供了大量的語言材料。作為一名教師，倡導的是在教學過程中要充分調動、發(fā)揮學生的主動性，促進學生在教師指導下主動的、富有個性和創(chuàng)造性的學習。但是在教學過程中，有部分學生在課堂上云山霧罩，毫無學習的興趣，無法參與各種聽說讀寫的訓練，這樣一來無論教師如何精心準備，課堂教學如何生動也不能取得所期望的效果，其主要原因在于學生學不得法，沒有良好的學習習慣和方法，導致課堂聽課效果差，學習成績不理想，并引發(fā)了學習興趣的削弱，嚴重的甚至形成厭學心理，反過來致使課堂學習效果和學習成績的進一步惡化，長此以往進入了可怕的惡性循環(huán)。因此，教師在英語教學過程中，治本的方法就是要搞好英語的入門教育，在不斷激勵和激發(fā)學習興趣的同時，加強學習方法的
指導，教會學生如何學習，使學習由被動變?yōu)橹鲃�。為此，英語組根據(jù)這一現(xiàn)狀，確立了英語組教研課題《如何搞好小學英語入門教學》。
（二）興實踐。
學生是學習英語的主體。為了教會學生如何學習，使學習由被動變?yōu)橹鲃�。為此，英語組教師根據(jù)學生實際以及教學的實際情況，在本學期里，圍繞教研課題，幫助學生開展了大量的英語實踐活動。三年級：班級說英語單詞比賽；四年級：班級書寫字母比賽活動；五年級：班級英語繪畫小作文比賽、英語禮儀崗等實踐活動。英語教研組還在學校的大力支持與幫助下舉行了建始縣實驗小學首屆小學生英語書寫競賽活動，參賽的對象是六年級的全體學生，還在六年級創(chuàng)辦了一期英語櫥窗。這些活動的開展，進一步激發(fā)了學生學習英語的興趣，培養(yǎng)了學生良好的英語聽說和書寫習慣，學生的英語聽說和書寫能力也得到了很大的提高，也給學校營造了良好的英語學習氛圍，同時給學生們提供了一個個展示自我、鍛煉自我、相互學習的平臺。
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教而不研則淺，研而不教則需！教研是教學實踐的總結，是教學失誤的反思，是教學探索的方向。教學是教研的實踐，是教研的試驗田，不聯(lián)系教學的教研是空洞的教研。只有教學與教研相輔，師生才能共同成長。為此，在本學期內，英語組圍繞課題也展開了一系列的英語教研活動。
1、結合學校的工作計劃和要求，積極參加學校課課題展示課活動。葛文蓉老師圍繞課題上了一節(jié)校級展示課。
2、積極參加各級各類教研活動，不斷充實和提高自己的教學教研能力。葛文蓉老師代表學校英語組參加了今年湖北省小學英語教研會議，回校后做了詳細的匯報。所有英語教師都從中吸取了經驗，并能用于自己的教學實際。
3、加強集體備課，開展英語組研究課活動。在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相商榷，取長補短，集思廣益，并組織上好教研課。本學期四個年級的老師每人都上了一節(jié)研究課，各自的課堂教學效果都很好。
4。教研是教學實踐的總結，是教學失誤的反思。英語組全體教師圍繞課題及自己的教學實際，進行了大量的教學反思。撰寫了經驗論文或反思，積極向網上投稿，并積極參加學校論文或敘事評比活動。
總之，在全體英語老師的共同努力下，英語組出色地完成了各項教學教研任務。在本學期的期末自查中，各個年級的成績都達標或超標。在以后的教學教研工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。
小學英語工作總結范文6
時間真是個頑皮的孩子，一轉眼，20xx就要這么偷偷地溜走了。在不知不覺中我也已經完成了本學期英語教學工作。本學期，我擔任四年級四個班的英語課。在工作中，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂�；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐�，F(xiàn)對一年來的工作作如下總結：
一、思想品德方面：
在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重創(chuàng)設英語教學情境，充分利用各種教學資源，組織好課堂教學；我遵循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學內容，更能做到備好學生，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進行因材施教；從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大；學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣，使他們喜歡英語。我關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，我注重激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的.心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)小學生學習英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，跟學生擊掌，當學生回答問題回答的好時老師變?yōu)閷W生豎起大拇指等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學年積極參加學校組織校內教研活動，參加了組內教研活動，并都取得了不錯的成績。本人和其他同事一起撰寫的科研論文獲得了新鄭市二等獎。本期我還指導了十二名學生參加新鄭市舉辦的“星星火炬少兒英語風采大賽”，在此次活動中，我們級段共有八名學生獲獎。其中三名還獲得了省級一等獎。從而使我對我的課堂教學更加有信心了。
三、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、繼續(xù)教育學習方面：
本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，我常常利用課余時間在網絡上收看教育教學視頻，受益頗多。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學英語工作總結范文7
我們團隊自15年9月成立以來，在我區(qū)教育局、名師辦的領導下，在有關學校支持下，努力把工作室打造成 一個“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心”，回顧團隊學習與成長的歷程，讓每一位成員收獲頗豐，現(xiàn)就一年來的團隊建設、研修活動及示范引領等方面向大家做以匯報。匯報中如有不妥之處，希望會后批評指正，今天我匯報的題目是：
打造名師團隊 發(fā)揮輻射作用
一、 組建團隊 交流共享
團隊共有6名成員，平均年齡31歲，分別來自于新立、津門、趙北三所學校的一線教師，自成立以后，團隊建章立制、找準工作定位—即讓工作室要成為骨干教師成長的搖籃、熱點問題研究的中心、優(yōu)質資源整合的基地、優(yōu)秀成果展示的平臺，工作目標就是充分發(fā)揮名師輻射引領作用，更好的服務于基層偏遠學校，帶動學科教師共同發(fā)展，團隊每學年制定研修計劃，要求教師做好三年發(fā)展規(guī)劃，
思想是行動的先導。工作室特別重視成員的理論水平、認識能力和教學境界的提升。近一年來，成員認真研讀教育教學專著多部，定期撰寫讀書筆記。
充分利用校本研修、學片共同體活動開展關于課堂教學中問題探討，在思維碰撞與交流中獲得新知，提升認識水平和思想境界，
為了加強信息溝通與交流，團隊開通了博客，團隊內部建立了QQ群、微信群，給大家提供了一個可以隨時交流的平臺，彼此之間可以相互溝通交流，實現(xiàn)資源共享，創(chuàng)造一個專業(yè)引領，同伴互助，交流研討，共同發(fā)展的空間，讓成員間形成相互學習相互促進共同成長的態(tài)勢。
二、 研修實踐 力求高效
俗話說: 教而不研則淺,研而不教則空 ，每學期工作室根據(jù)工作計劃組織開展問題研討活動，如“農村地區(qū)英語學習興趣的培養(yǎng)，學困生轉化、如何做到教學分層、如何治理不完成作業(yè)現(xiàn)象等教學實際問題，并將問題以小課題形式來研究，在學校的領導的大力支持下，定期聘請區(qū)教研員定期來校指導教學并做專題講座，選派骨干成員參加市區(qū)及國家級別的培訓活動，為教師深入研究課堂教學鋪路搭橋。圖片。
充分利用區(qū)共同體，及區(qū)際聯(lián)校優(yōu)勢，借勢發(fā)展，為成員搭建交流學習展示競賽的平臺，積極參加區(qū)共同體專題培訓和競賽活動，先后與河西純真小學，靜海第三實驗小學建立了區(qū)際聯(lián)動，定期開展形式多樣的教學交流活動，讓更多的骨干教師從中受益。
以市級課題和模式課創(chuàng)建為媒介，開展研究與實踐。根據(jù)區(qū)小教科提出的三級建模要求，即高效模式課教學研究，并結合我校英語市級課題，團隊確定了“三環(huán)六部”教學模式，不斷開展模式課研究與實踐，利用每周兩次的校本研修開展課前議課，平日上課、課后評課反思總結不足，每學期開展模式課賽課活動，定期組織課題研究成果與交流。通過此類高強度的實踐，團隊教師的課堂教學實效性、教學成績得到了有效的提高，教學水平也得到了提升，團隊多人教學成績在區(qū)階段檢測中名列前茅，團隊多人做區(qū)研究展示課，市級課題已于4月也已順利結題，研究成果獲市科研成果三等獎。
三、 點面結合，輻射引領
在各項教學研究與實踐中，努力為青年教師搭建展示的平臺，以點帶面，以面促進整體，充分發(fā)揮團隊的引領和名師的輻射作用，是我們團隊發(fā)展的思路。
一枝獨秀不是春, 百花齊放春滿園, 作為區(qū)名教師我與多名青年教師結成師徒，定期開展聽常態(tài)課、推門課等活動，課后與團隊教師分析查找課堂問題，及時糾正錯誤的教學思想和行為，通過團隊教師的不懈努力，成員趙北趙歡老師做共同體展示課一節(jié)，獲教育部“名師優(yōu)質課”省部級優(yōu)秀獎，榮獲區(qū)112233骨干教師稱號，并與我獲區(qū)“雙飛”優(yōu)秀團隊稱號，完成教育部國培高段骨干教師培訓，校級三說活動一等獎，李雅麗老師執(zhí)教的一課入圍教育部“名師優(yōu)課”省部級評選，獲校模式課一等獎，蔣玲參加共同體模式課說課獲一等獎，校模式課一等獎，津門劉洋老師在20xx校級 “三說互學”活動二等獎，在20xx年�！皠�(chuàng)優(yōu)課”二等獎，15年校青年教師基本功比賽一等獎，現(xiàn)已進入區(qū)決賽階段，15區(qū)級研究課一節(jié)。
作為團隊負責人，平日既要參與學校的日常管理，同時擔任四年級英語教學工作，但工作中積極協(xié)助上級部門開展形式多樣的培訓活動，先后多次擔任區(qū)英語學科競賽評委，點評教師等，充分發(fā)揮名師作用，用實際行動認真履行著名師的義務與職責，我也被評為區(qū)優(yōu)秀師德個人稱號。
在工作室的發(fā)展過程中，我始終將自己，定位于即是組織者也是學習者，實踐者，15年我校被推選為市千名教師英語學科區(qū)級研修基地，我也有幸被入選為千名骨干教師領陪教師，在與兩位骨干教師為期一個月的工作和學習中，我們交流共享，教學相長，從他們那里團隊成員受益頗豐，很受鼓舞，極大的帶動了團隊教師共同提高，15年11月送課下校泥窩小學，將精心設計的`四年級一課作為研究課呈現(xiàn)給兄弟學校，會后教研室組織全區(qū)英語教師交流研討，分享教學思路，共同探討課堂教學中出現(xiàn)的問題，共同收獲教學心得，擴大了工作室研究成果與經驗的輻射作用，并惠及更多的英語教師的成長與發(fā)展，推進高效課堂，起到導向作用。
四、未來與展望
回顧名師團隊這近一年來的足跡，成立之初的設想也基本實現(xiàn)并在實踐過程中產生了很好的效應,雖然取得了一定的成績，但還有很多問題與瓶頸有待于我們團隊解決與突破，但團隊相信，在各位領導的關心和幫助下，在團隊教師的共同努力下，名師團隊，名師團隊一定會為東麗英語學科的騰飛保駕護。
小學英語工作總結范文8
各位領導、各位老師
你們好!
轉眼新的一學年就將結束，一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!
總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導主任工作的兩年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。
一、 關注學生的發(fā)展，對學生負責。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的'，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
二、教學方面
提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真?zhèn)湔n
課前我努力學習新課程的理念，認真鉆研教材，爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準備，備課不僅僅是備教材，備教學步驟，還要備學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又要根據(jù)學生的反應做出相對應的反應。
2、組織好課堂教學
我在上課時認真講課，關注全體學生，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，采取多種教學活動，例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，同時在班級里開展小組互助競賽活動，提高學生學習興趣，以此來增強他們學習英語的信心。
3、做好課后輔導工作
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。同時，要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生要做到從友善開始，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經常鼓勵后進生勇敢的舉手回答，然后讓全班學生向他們鼓掌、祝賀，來增強他們的自信心。布置作業(yè)時我也經常降低難度，從而讓不同層次的學生都有所進步。
4、 積極參與聽課、評課
在教學中我珍惜每一次外出聽課的機會，向有經驗的教師學習他們寶貴的教學經驗。今年3月份我有幸去XX觀摩20xx年XX市小學英語全國名師新課改課堂教學展示課，這次聽課學習，讓我眼界大開，學到了許多小學英語教學方面的最新理念，也讓我看到了小學英語課的高度，更看到了小學英語的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學科之間的融合。
以上是我對任職期內教育教學的總結，雖然有了一定的經驗，但是還有很多不足之處。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，爭取在教學上有更大的進步。
小學英語工作總結范文9
一直以來本人擁護黨的各項教育方針，忠誠和熱愛黨的教育事業(yè)。這一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任五年級的英語教學工作。在日常教學中，我課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語新的教學途徑和方法，努力實現(xiàn)小學階段英語教學的目的：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治、教育教學理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。本著要對學生的終身發(fā)展負責，正視自己的言行，以身作則，為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到，努力樹立榜樣作用。
二、教學工作方面
因為之前本人一直任教的是初中英語，從來沒有接觸過小學生的教學和教育工作，毫無經驗可言，一切都從零開始。剛開始時，還真有點不適應。畢竟小學生與初中生在年齡上。心理上存在有一定的差異。小學生比較好動，自律性、自覺性較差，理解、接受能力不是很強，因而日常的教學工作就比較繁復，更需要老師的耐心與愛心，而不能照搬初中的教育模式。經過一段時間的適應、摸索，學校的老師，特別是同級和同科組老師的幫助之下，本人比較快地轉變了過來，較好地適應了小學階段的教學工作。本人根據(jù)所任教學生各自不同的特征因材施教，并著重注意做到以下幾點：
1、認真細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握教學的重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。認真編寫教案，并不斷歸納總結以提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。在英語課堂采用多樣化教學模式，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵他們養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。
3、課后根據(jù)學生的實際學情和課堂反饋情況，適時地布置一些鞏固性練習，加強他們對課文知識的理解與掌握。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題。
4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習其他教師的教學經驗,努力探索適合學生學習能力的.教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，不斷提升自己的綜合水平、能力與素質。
5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.這個學期來,我在學校開了一次公開課。通過開公開課,聽取其他老師的綜合意見，使我意識到了自己在教學方面存在的不足之處，在接下來的時間里，我有目的地去改進自己的課堂教學模式，努力把之前做得不夠的地方做好，力求使自己的教學水平得到提高。
6、做好培優(yōu)輔差工作：經過一段時間的觀察和向原任教老師打聽了解，確定好班內的培優(yōu)扶差對象。平時有意識地指導班上的優(yōu)秀生，努力幫助他們先把知識學好記牢，然后讓他們帶動身邊的同學，力爭讓他們成為班上的小老師，老師的好幫手；對于班上成績不好的那部分學生，就采取逐個擊破，重點扶持，在他們身上多花一些時間和精力，力求讓他們把成績提升一點；對于中間層次的學生，就多加鼓勵，幫助他們樹立學習英語的信心，力求讓他們的成績能夠穩(wěn)中有升。例如，這個學期鎮(zhèn)里舉辦的拼詞比賽，原來我班在校內初測時平均分只有1.6左右，后來經過一個多星期的強化訓練，把中等生的記憶提高了，再抽時間訓練學困生，最終的平均分比原來上升了一分多，0分的同學由原來的9個減少到5個，成績雖然不是特別理想，但也讓我和我的學生看到了希望。
總而言之，一個學期以來，本人努力做好各項教學工作和學校所安排的各項工作，努力做到誨人不倦，敬崗愛崗，不斷學習，努力提高我。
小學英語工作總結范文10
本學期，我擔任初一、初二的英語教學工作。作為從未從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。
一、學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點，保證了教學的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路。
課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學生。并且認真寫教案。結合學生的實際和教材的內容，并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片，實物（圖片），頭飾等教具為課堂教學做好服務。課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，充分調動了學生們的'情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。課后備課，總結教學經驗，每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教學后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
課堂上積極關注學生，充分體現(xiàn)學生的主體地位，認真授課。
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時。還適時對他們進行思想教育。
3、通過聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話。在學生進行合作學習，表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手到。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。并且進一步做好校本課程的編寫與研發(fā)，爭取將校本課程上好。
小學英語工作總結范文11
本學期，英語教研組在上級領導的帶領下，堅持以課改理念為指導，以常規(guī)教學和網絡研修為重點，以課堂達標活動為載體，以提高課堂教學效益為目標，開展了一系列扎實有效的活動。
一、更新觀念，不斷提高
有位學者曾提出過一個教師成長的簡要公式：經驗+反思=成長。我們英語組成員都是年輕的教師，作為年輕教師，沒有多少經驗可談，為了盡快地成長起來，結合自身實際，我們將這個公式修改為學習+科研+反思=成長。
本學期規(guī)定星期三下午為業(yè)務學習時間，期中檢測前，我們進行了信息技術知識的培訓包括在點軍教育信息網上發(fā)文格式的要求、在點軍教育信息網發(fā)表通訊、上傳資源的方法以及如何跟帖、發(fā)貼等。先是學校集中培訓，后是教師之間相互學習、教研組之間相互學習，通過反復練習，進而達到熟能生巧。期中檢測后，單周進行了信息技術培訓，確保每位教師能熟練的制作課件和進行Word的編輯。雙周是業(yè)務學習時間，主要是學習《小學英語教學基本要求》和《小學英語教師素養(yǎng)》和《給教師的建議》，確定每周四放學后為集中讀書學習時間，并參加學校規(guī)定的每周一的讀書沙龍活動。
二、營造氛圍，提高教研效益
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的'好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，本學期我們采取多種形式的教研活動，如配合學校行政領導的聽課、達標課活動、隨堂聽課、與艾家小學進行教研活動、對代課教師進行聽課、評課等，同時積極參加區(qū)英語教研活動，不斷充實完善自己，將以前的要我學習，要我提高變成我要學習，我要提高。
本組教師還能積極參加網絡教研。根據(jù)學校要求，每個人建立了自己的BLOG和教研群組并按要求添加分類，專任教師的計劃、教案、反思、心得體會、論文和總結要求上傳到個人BLOG，并推薦到英語教研群組。規(guī)定每兩周一次教學反思、每學期一篇教學案例及論文。每隔三周一位教師在點軍教育信息網論壇中發(fā)起一個話題，其它教師積極跟帖討論。通過一學期的試行，本組教師做的很好，跟帖率達到100%，計劃、教案、反思都能及時上傳。
三、強化管理，優(yōu)化教學
一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，促進教師嚴謹、扎實、科學的教學作風和學生勤奮、認真的學風的形成，主要有以下幾種形式：
1、自查要求教師對照有關制度和要求，檢查自己存在的不足和努力的方向。
2、隨機查結合教研活動進行聽課、看教案、檢查作業(yè)、查學習的學習習慣等。
3、集中查根據(jù)學校安排，堅持每月進行教學月查（分為計劃、教案、反思、討論發(fā)貼、跟帖、作業(yè)、多媒體使用情況等）并做好記載，在例會時進行檢查情況的匯報和總結。
4、加強質量監(jiān)控由教研組長牽頭，在正常教學進度下，至少進行兩次集中考試閱卷，并將成績和質量分析上交學校教導處。
四、狠抓教學，提高素質。
雖然本組兩位教師（其中一名教師懷孕幾個月）分別都帶兩個年級五個班250多個學生，除了備課、上課、聽課、開展教研活動外，平均每天還要批改幾百份作業(yè)，每個單元的測試卷也都要全批全改，其中兩次考試還要寫出詳細的質量分析并上交學校教導處，在學校做不完的工作，還帶到家里繼續(xù)做，而且堅持每天一個早自習，中午進教室對學生進行輔導或個別幫扶，除了完成這些紛繁復雜的工作外，教師還組織學生開展一些小型英語活動，如從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評比，引導他們給自己定一個學習榜樣，通過互幫互助，提高學習效果，或者開展一些作業(yè)評比、英語手抄報等活動，提高學生的整體素質。
五、努力方向
通過本學期英語教研工作的總結，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學生的閱讀能力和書寫能力明顯不足，學生英語能力貧富差距比較嚴重、學生的英語課外活動開展的較少等，在今后的工作中，我們應在以下幾個方面去努力：
1、教師應當進一步加強理論學習和校本研修，并將理論與實際相結合。
2、加強思想教育，使學生端正學習態(tài)度，增強學生對英語學科的重視。
3、既要關愛學困生，及時補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎上更上一個臺階，還要關注中等生，讓他們能夠有所進步。
4、積極組織學生開展一些英語課外活動，發(fā)揮學生的特長，給學生提供更多的展示空間。
5、多與家長聯(lián)系與溝通，爭取家長的力量，為學生能有一個好的學習態(tài)度和成績而齊心協(xié)力。
小學英語工作總結范文12
本學期我擔任五、六年級英語教學工作，經過本學期的努力、探索和積累，取得了良好的成績：全市組織的空中英語論文大賽中榮獲一等獎、在東寶區(qū)青年教師技能大賽中獲得二等獎、在近期結束的全市小學生英語口語競賽中由本人輔導的學生榮獲全市一等獎。成績只能代表過去，本人還將繼續(xù)努力，加強個人素質，提高教學技能認真學習，現(xiàn)對本學期英語教學的工作做如下總結。
1、確立與新課程相適應的教育觀念。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
2、使學生明白學習目的。
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的`競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。
3、努力建立融洽的師生關系。
相對來說，小學高年級比低年級學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。
4、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
今后我將積極加強自身的課程改革理論學習，轉變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
小學英語工作總結范文13
這學期，我擔任x年級x個班的英語教學。教學經驗頗淺。，我對教學工作不敢怠慢，學習，教法，虛心向前輩學習。學期的努力，獲取了寶貴的教學經驗。是我在本學期的教學狀況。
一、營造活躍的學習，激發(fā)學生的學習興趣，能教學
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)、、學生的學習興趣是學生學習成績的首要條件�；邳c，我在教學中注重激發(fā)學生的'學習興趣，運用教學方法、設計多樣的活動，為學生營造民主、平等、寬松、的學習，讓學生種中的智慧，激發(fā)的學習興趣，從而快樂地投入到學習中去。
二、創(chuàng)設濃厚的英語學習
1、用英語來組織教學。
我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。上課時師生打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生活動等，都用英語來說，盡讓學生多聽多講英語，養(yǎng)成英語語言習慣。既能課堂中學習英語的，又能為學生的語言環(huán)境，了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設情景，讓學生的實踐。
創(chuàng)設情景的方法有多種，我是實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，掛圖講故事，扮演主角等等，讓學生的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。
三、學法，幫忙學生尋找學法規(guī)律
在我的英語課堂教學中，我都幫忙學生尋找學法規(guī)律，使能夠運用規(guī)律，在短內，所學的知識，學習。例如，在教音標/e/時，先出示單詞，head，bread，ready，steady等，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓去規(guī)律，然后再小結，得出單詞中間的字母ea發(fā)/e/的音。再，學生就會學會規(guī)律的學習方法，，大大地了教學。
四、關注學生的學習狀況
英語語言要多在中運用，，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員，每一天早上到班早讀狀況，問題糾正。課后學生作業(yè)有問題講解，讓學生消化，，對不自覺的同學還”一對一”的監(jiān)督，以不落后，的朗讀潛力。
五、“偏愛”后進生，“培優(yōu)補差”工作
我在教學中很注重后進生的轉化工作，采用了“一幫一”的方法，，在課堂上，多提問成績差的學生，讓感覺到不被遺忘，不產生自卑，自棄的心理，并能學習，追趕他人，把成績趕。
回顧，在以往的教學工作中我還著之處，如：
1、無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學。
2、要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。
小學英語工作總結范文14
東凡小學 張雪靜
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、工作回顧：
這學期，本人擔任二、三、五、六年級的英語，一、二年級的品德與生活教學工作。面臨著新課程改革，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的.教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
二、取得成績：
我任教的六年級英語，學生的英語聽力水平有了很大的提高，初步掌握了聽力的基本技巧，而二年級的小學生也能聽懂教師的基本英語指令和要求，敢于大聲的說英語。
三、問題與改進措施：
教學中只重視知識目標的實現(xiàn)，忽略情感目標的體現(xiàn)和能力目標的完成。教學環(huán)節(jié)安排上只重視聽說演的訓練過程，學生寫的練習時
間短，甚至沒有，這樣不能真正有效地反饋出把本節(jié)課的教學效果。在下學期的教學工作中，我要在備課中加強嚴謹性，科學的安排教學環(huán)節(jié)的時間，另外對課表的學習還要堅持深入的探究學習。
四、展望：
雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經“跟不上”，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階
小學英語工作總結范文15
本學期，我們英語教研組這個團結、和諧的小集體，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，依照縣教研員的工作安排，我組認真開展教學教研工作，在教學、教研方面，我們做了以下工作：
一、加強業(yè)務學習，提高教師自身素質。
1、繼續(xù)組織教師深入學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要求，探索新的教學模式。
2、每位教師都參加各種業(yè)務培訓和學習，學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。
3、加強基本功訓練，積極參加學校舉行的各項各類比賽。
二、在學期開始，認真制訂教研計劃，并在本學期內依計劃辦事，開展教學教研工作。
本學期我組在上學期的基礎上提出新的指導思想：精耕細作，夯實基礎，分層訓練，全面提高。老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都帶著三個班的學生，除了上課，平均每周要批改一百多份作業(yè)，每個單元的測試卷都全批全改，留給學生的家庭作業(yè)也要批，個別學生的問題還要面批，在學校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。
三、抓好每一次的.單元測試
每次測評后，每位教師都要認真地做好各項分析，總結失敗的原因，找準切入點，找出教學中存在的問題，及時地落實補差，調動學生學習的積極性，提高學生學習成績。每次考試試卷都要與學生家長見面，家長要簽署意見。個別學生，教師要在試卷上與家長溝通意見。每次考試，教師都要對試卷進行講評，并要求學生在試卷上改錯，教師要收上來復批。
四、抓好后進生的轉化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。
1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好復習計劃，實施有效的復習，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。
2、各負責老師按時到班督促，抓實。
3、按計劃上好輔導課和開展了手拉手優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉差取得了一定成績。
五、改進與發(fā)展努力方向。
回首過去，腳踏實地，一學期的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。
1.學習是我們的本錢。每一位教師深信三人同行，必有我?guī)��；ハ鄬W習，向書本學習、向網絡學習，向別科組、別的老師學習，共同協(xié)作，取長補短；
2.不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動；并落實在平時教學中。讓學生成為獲益者。生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向；
3.多開展活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向；
4.使學生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深入學習創(chuàng)造好條件、打好基礎，學有真正所得所知。
5、深入開展高效課堂的研究，實施互助合作學習的課堂教學模式，不斷提高教學效率。
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