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小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-05-23 01:24:14 總結(jié) 投訴 投稿

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

  一、立足基礎(chǔ),規(guī)范管理

  20xx年,我們迎來了省督導(dǎo)評估和教學(xué)評估,教學(xué)評估工作總結(jié)。一方面,我們認識到做好迎“省檢”工作挑戰(zhàn)與機遇并存。它給我校全面優(yōu)化育人環(huán)境、大力提升辦學(xué)水平帶來了良好契機,是我校深入推進科研興校、切實走向和諧發(fā)展的關(guān)鍵所在。

  1、辦學(xué)思想:

  我校堅持“博愛育人、博學(xué)成才,追求和諧、快樂成長”的辦學(xué)思想,樹立“以人為本,科學(xué)發(fā)展,和諧進缺的辦學(xué)理念,開展豐富多彩的實踐活動。學(xué)校始終堅持以教科研為先導(dǎo),促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,并在教科研實踐中培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)型、研究性、反思型的高素質(zhì)教師隊伍,形成了一個愛校如家,愛生如子,愛崗敬業(yè)的教師群體。教育教學(xué)成績名列前茅,辦學(xué)聲譽與日俱增。

  2、管理目標:

  我校創(chuàng)設(shè)了以“愛心伴我成長”為主題,構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范的校園文化氛圍。堅持德育為首,積極開展國旗下講話、主題班會、禮儀教育等德育活動。扎實推進素質(zhì)教育,開足課時,開全課程。建立校本研訓(xùn)制度,不斷提升教師的專業(yè)水平。

  3、教務(wù)管理:

  學(xué)校注重了制度建設(shè),用制度管理人,用制度約束人,制度面前人人平等。學(xué)校以《保定市中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》和雄縣教育局關(guān)于規(guī)范校長和教師的若干規(guī)定為依據(jù),嚴格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加大檢查力度,督促課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹落實。領(lǐng)導(dǎo)不定時聽推門課;不定期抽查教案和作業(yè);和學(xué)生、家長進行座談,通過調(diào)查問卷等形式來了解教師的課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改、試卷反饋情況。通過這些方式,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時了解教師落實課堂教學(xué)常規(guī)的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,使得我校教學(xué)工作得以扎實穩(wěn)定的進行。

  4、管理機制:

 、偶訌妶F隊精神建設(shè)。以此凝聚人心,凝聚力量。特別是在班子內(nèi)部,我們強調(diào)分工不分家,分管不分心,不利于團結(jié)的話不講,不利于團結(jié)的事不做,工作總結(jié)《教學(xué)評估工作總結(jié)》。

 、铺岣吖芾淼乃健C鞔_各部門職責(zé),分層管理,發(fā)揮校長的指導(dǎo)、決斷作用,理出高效的運行機制。

 、羌訌娭贫任幕ㄔO(shè)。依據(jù)民主、平等、公正的原則進行學(xué)校制度重建,充分發(fā)揮師生及家長和社會力量在學(xué)校管理中的作用,按章操作,學(xué)校運行機制井然有序。

  5、文化建設(shè):

  充分挖掘校園內(nèi)外的各種教育資源,以德為本,構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范文化,營造了良好的育人氛圍。校園環(huán)境文化建設(shè)使教室墻壁、花壇、宣傳櫥窗、墻報都是校園文化建設(shè)的重要陣地,成為學(xué)生施展才華的.舞臺,讓師生真切體會到了墻壁說話、花草抒情的文化氛圍。通過校園文化建設(shè),形成積極向上、團結(jié)協(xié)作、充滿朝氣的校園文化氛圍,使校園文化達到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會文化建設(shè)中發(fā)揮出其應(yīng)有的作用,全面推進素質(zhì)教育。

  6、學(xué)生管理:

  (1)德育工作從細節(jié)抓起,淡化德育形式,強化養(yǎng)成教育。工作從小事做起。我們遵循的規(guī)律是“防微杜漸、慎易避難”。變教師的粗放式管理為精細化管理,實行教師周例會制,完善實施了《王儲小學(xué)班級量化考核標準》。引導(dǎo)教師善于透過學(xué)生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化。從而促使每一個學(xué)生心無旁騖,潛心求學(xué)。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。我們開展了“愛心伴我成長”為主題的德育宣教活動。每一個班都有班級文明公約,班級奮斗目標,校園環(huán)境更是整潔優(yōu)美。

  (2)德育工作做到全員育人,教師人人抓,人人管。特別是強調(diào)自己的課堂自己負責(zé),一崗雙責(zé),既抓教育又抓教學(xué)。這樣很好的解決了個別亂堂的情況。

  (3)學(xué)校開展豐富多彩的文體活動,如拔河比賽、歌詠比賽、禮儀演講比賽、課本劇表演、讀書節(jié)等活動。積極開展陽光體育健身活動,組織跳繩比賽,保障學(xué)生一天體育活動不少于1小時。

  (4)狠抓安全紀律教育。周濟部長說“學(xué)校教育,健康第一”。學(xué)校始終把學(xué)生安全教育作為重中之中,逢會必講安全,并層層簽訂安全責(zé)任狀,制定了各種安全預(yù)案。在保證學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)器材安全的基礎(chǔ)上。學(xué)校加強對學(xué)生安全紀律教育,教育學(xué)生珍愛生命,樹立安全意識,懂得安全知識。為此學(xué)校每學(xué)期至少召開2次安全主題班會,并利用板報,櫥窗等進行教育,并多次進行疏散演練,消防教育,同時學(xué)校實行了全方位的紀律督導(dǎo)檢查,幾年來學(xué)校沒有出過一次安全事故。

  二、課程管理

  根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃及我校的實際情況,堅持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)社會發(fā)展需要和學(xué)校實際,科學(xué)安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨,面向全體學(xué)生,因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性,促進學(xué)生主動活潑地發(fā)展。體現(xiàn)新課程的均衡性、綜合性、選擇性。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

  大家好!

  首先,我代表本校的全體師生歡迎大家蒞臨我校指導(dǎo)工作,并誠懇希望各位提出寶貴的意見和建議。

  近年來,在教育局和教研室的正確指導(dǎo)下,我校積極推進新課程改革,加強教學(xué)常規(guī)管理,強化督促檢查,教育教學(xué)工作有了新的發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,借此機會,我把我校教育教學(xué)工作做個總結(jié)與各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁進行交流,希望各位批評、指正。

  一、狠抓教師隊伍的建設(shè),不斷提高教育質(zhì)量

  1、師德建設(shè)是提高教師隊伍質(zhì)量的前提,“教育是愛的藝術(shù)”,“愛是教育的基石”,總之沒有愛就沒有教育,這是教育的真諦。我們通過組織教師學(xué)習(xí)〈教師法〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,激勵教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻。其中,我們又把熱愛每一個學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容,要求教師平等地對待每一個學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,讓每一個學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心,讓每一個學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。

  在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉,對教師的師德師風(fēng)作出明確的要求:比如不亂收費,不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,不體罰學(xué)生,不冷眼對待家長等。如果有違反師德師風(fēng)的行為,學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定,作出嚴肅的處理。

  2、開展扎實有效的校本研訓(xùn)活動,注重教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動力,是促進教育教學(xué)提高的有效形式。

  近年來,我校每學(xué)期都開展了全員性的聽課評課活動,本學(xué)期,是圍繞探索“有效的課堂教學(xué)進行的,這次活動,在課型上有新的亮點,如語文有一節(jié)口語交際課,楊雪梅老師的《我是小小推銷員》,老師引導(dǎo)得當(dāng),學(xué)生表現(xiàn)精采,數(shù)學(xué)有一節(jié)復(fù)習(xí)課,我們是請教研室鮑主任上的示范課,層次分明,整合性很強。這些課型,在老師平時的教學(xué)比較隨意,是不容易上好的課,通過這次活動,老師們深受啟發(fā),受益非淺。

  集體備課和教學(xué)反思是校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容,學(xué)校建立了集備制度,語數(shù)教研組每月至少開展一次集備活動,在教法學(xué)法上進行研討,優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計。

  在日常的教學(xué)中我校非常重視教學(xué)反思這一環(huán)節(jié),要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。記自己一節(jié)課的成敗之處,記教學(xué)中的疏漏與失誤,記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,記教學(xué)再設(shè)計,要求每節(jié)課后要有反思,學(xué)期中考后,有階段性反思,期末有全期反思,學(xué)校適時進行經(jīng)驗交流,真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中,并將反思列入教師考評。

  二、抓實教學(xué)常規(guī)管理

  教學(xué)狠抓常規(guī)落實。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位,是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中,將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ),最重要,最根本的工作,學(xué)校做了一些較有成效的工作。

  備課抓實效。備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié),備課要準確定位課堂教學(xué)目標,處理好“三維目標”的關(guān)系;教案格式嚴格按照《開發(fā)區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》;特別強調(diào)有效備課,嚴禁生搬硬套。嚴禁回憶錄式備課,若發(fā)現(xiàn)上新課不備課的情況處罰的力度比較大,教師備課日趨規(guī)范。

  課堂抓效益。課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們緊緊抓住課堂教學(xué)這個關(guān)鍵,切實提高課堂教學(xué)效益。提倡關(guān)愛了解學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,“以學(xué)定教”,有針對性開展課堂教學(xué)活動。并積極探索新課程理念下科學(xué)的教學(xué)模式,立足于學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、認真思考和積極探索,確立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方,努力激發(fā)學(xué)生的求知欲望,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,不斷擴大課堂教學(xué)的知識信息量,提高了課堂的教學(xué)效率。

  作業(yè)抓規(guī)范。作業(yè)布置要科學(xué)、合理,減少隨意性,杜絕盲目性,提倡選擇性,增強實效性。每次作業(yè)都要精選精編,認真批改,講評到位,做到精選、精練、精批、精改。嚴格要求學(xué)生做到作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。

  輔導(dǎo)抓效果。輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息、落實分層教學(xué)、對學(xué)生因材施教的有效手段。輔導(dǎo)采取個別輔導(dǎo)、面批、談話等不同的方式。注重個別輔導(dǎo),做到定時間、定對象、定內(nèi)容。

  考試抓嚴謹?荚囀窃u價教學(xué)質(zhì)量的重要手段?硷L(fēng)考紀關(guān)系到對教師教學(xué)評價的公平和公正,也關(guān)系到對學(xué)生誠信品德的教育,所以我們非常注重師生的考風(fēng)考紀的教育,從單元測驗做起,期中期末考試從考場布置、監(jiān)考老師的職責(zé)、閱卷都有嚴格要求,良好的考風(fēng)考紀促進了教育教學(xué)的健康發(fā)展。

  教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)鍵在于督促檢查,我們嚴把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān),每月對全校老師的教學(xué)月常規(guī)工作進行全面的檢查,為體現(xiàn)檢查結(jié)果的公正、公平,我們成立教學(xué)常規(guī)工作檢查小組,對每位老師的教學(xué)常規(guī)工作進行量化評分,并評出三個等次,評選結(jié)果及時公布,并與獎懲、績效工資掛鉤。

  三、規(guī)范課堂教學(xué),教學(xué)質(zhì)量和效益不斷提高

  課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)最基本的形式和最主要的渠道,課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的高低,直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人目標的實現(xiàn),近年來,我校通過開展有效課堂教學(xué)研討活動,使課堂教學(xué)逐步規(guī)范。

  自從在小學(xué)開設(shè)英語學(xué)科以來,我校的英語教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅,一是我們有一個優(yōu)秀的英語教師,教學(xué)能力比較強,二是主管部門和學(xué)校的重視,學(xué)校像重視語文、數(shù)學(xué)一樣重視英語學(xué)科,我們的英語課堂一直是比較規(guī)范,教研室也時常下到學(xué)校進行英語教研工作指導(dǎo)。對于當(dāng)前的英語教學(xué),由于各方面原因,似乎有向?qū)倏瓢l(fā)展的.趨勢,如難以有效地教研活動,教學(xué)評價是不是就停留在考核的層面,這些不確定的因素對于小學(xué)英語學(xué)科的健康發(fā)展是不利的。

  屬科教學(xué)對于我們這樣的農(nóng)村小學(xué)來說做到十分規(guī)范是不現(xiàn)實的,一是專門的老師,二是硬件條件太差,我們學(xué)校只有一臺老式的風(fēng)琴,電腦雖說有15臺,但都是淘汰產(chǎn)品,而且只有一半能正常使用,但學(xué)校對屬科的教學(xué)還是非常重視的,要求教師在現(xiàn)有的條件下上好這些學(xué)科,學(xué)校提出了屬科教學(xué)的三個底線要求:一要有簡單的備課,二是課堂要有組織教學(xué),三是要基本完成教學(xué)任務(wù)。這些切合實際的要求老師是不難達到的,教室里能時時聽到悠揚的琴聲,操場上能看到老師帶領(lǐng)學(xué)生有序地活動,電腦室里也有老師為上好科學(xué)課、美術(shù)課搜集資料的身影。上學(xué)年,教研室組織全區(qū)音樂教師來我校觀摩音樂教學(xué)示范課,我校老師楊雪梅的《洗手絹》獲得一致好評。

  隨著績效工資的實施,會給教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)管理提出更高的要求,同時也為學(xué)校管理工作的規(guī)范化創(chuàng)造了條件,相信在教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,我校的教育教學(xué)工作定會“更上一層樓!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

  每到一年接近尾聲,盤點語文教學(xué)工作得失的時候,都會覺得時間飛逝,時光毫不留情地越出手指的縫隙。作為新教材部編版二年級語文教師,我覺得很忙碌,很辛苦,但也很快樂。在教學(xué)中,我依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想,認真落實課程標準,抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本年度的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本年度的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):

  一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思

  聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本年度,每聽一節(jié)課,我都會認真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升。

  關(guān)于認真?zhèn)湔n,本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學(xué)生來講授,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂與成就。二年級仍然還是重點,每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片,并在家里做好充分預(yù)習(xí),在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān),同時在指導(dǎo)認讀的`過程中,我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法,讓孩子們牢記每一個生字。

  在寫字教學(xué)中,我更是嚴格要求自己、要求學(xué)生,經(jīng)過我的細心指導(dǎo)和嚴格要求,學(xué)生在一天天地進步,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進行反思,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進。在本冊書中,我在每一課教學(xué)后,都會認真地反思自己的課堂教學(xué),同時,每個單元后的綜合學(xué)習(xí),我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認真做好反思。

  二、多種方式,充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

  興趣是最好的老師,有了興趣,才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。另外,我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,樂于表演,而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,真正地投入到了課文的角色中。

  三、注重平時的積累

  本年度我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,這年度孩子們在積累內(nèi)容上,興趣上較上年度均有了明顯的提升,好詞好句、名人名言等,內(nèi)容多樣,在積累的同時,孩子們還能將意思說出來,在課前我讓孩子進了“課前積累”,孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),收到了較好的效果,我將這項課外積累堅持下去,F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎(chǔ),這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。

  四、耐心輔導(dǎo),用心測評

  對于學(xué)困生,我是給愛心,講方法。使他們不斷進步。我經(jīng)常與他們交心談心,鼓勵他們,?吹剿麄兊拈W光點,哪怕只是點滴進步,我都給予一個“優(yōu)”加以贊許,讓他們找會自信,找到學(xué)習(xí)的樂趣。除此,我還采取家訪和電話聯(lián)系,通過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo),使這些學(xué)生有較大的進步。

  用心測評。每學(xué)完一組課文,我都指導(dǎo)學(xué)生認真復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)的知識,然后對學(xué)生掌握知識的情況進行檢測,最后講評,對知識查漏補缺,使學(xué)生對知識融會貫通,舉一反三。

  五、存在不足與今后打算

  1、學(xué)生發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高。

  2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確。

  3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  總之,在本年度的教學(xué)工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,以身作則,注重身教。在今后的工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻自己的力量。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作在總校的正確指導(dǎo)下,緊緊圍繞全面落實素質(zhì)教育,深化課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動;加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,以校本教研為載體,探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、優(yōu)化教學(xué)管理,增強管理實效

  1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高課改水平。

  教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教學(xué)管理實施辦法》,認真學(xué)習(xí),認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時解讀課程標準,細化課程標準,真正提高課堂教學(xué)時效性。

  2、執(zhí)行課程計劃,加大檢查力度。

  我校嚴格按《小學(xué)課程安排》科學(xué)地安排課表,開齊、上足各類各門課程,要求每位教師嚴格按課表上課,不得私自調(diào)課、停課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄,并直接與考核成績掛鉤。我們嚴格控制學(xué)生的在校時間,嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的`過重的課業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)的行為。促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。我們堅持周查月報制度,對教師的備課、作業(yè)實行量化打分,對檢查出來的問題,在會上指出,限期改正,成績計入平時考核成績。

  3、發(fā)揮資源優(yōu)勢,提高使用效益。

  我校因房屋緊缺,各室合并使用,但是也充分發(fā)揮各室的使用效益,圖書室定期對學(xué)生開放,提高了利用效率。

  4、進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

  我校全面落實上級要求建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴格要求,嚴格管理。以達到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。我們努力提高課堂教學(xué)效率,認真組織教師縣、鎮(zhèn)關(guān)于課堂教學(xué)有效管理年活動的意見,把改進課堂教學(xué)作為教研教改的重點。

  二、狠抓教研教改,促升教學(xué)質(zhì)量

  1、積極開展教研活動,確保實效。

  我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用,加強教研組的組織建設(shè),扎實有效地開展了教研活動。我校的各個科組長在校長的帶領(lǐng)下針對學(xué)校實際情況,做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容;顒有问蕉鄻,內(nèi)容豐富,注重實效。本學(xué)期,我校教研活動真正做到了以校為本,以人為本。另外,我們還在學(xué)校內(nèi)開展了公開課、評課等活動,教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強課堂教學(xué)研究上來,做到優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效率。

  2、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式多樣,實效性強。有時是校長、主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有時是對不足進行了研討和整改,有時是考試之后教師聚在一起,探討得失。

  三、積極開展活動,促進自主發(fā)展

  素質(zhì)教育要求學(xué)生能生動活潑、自主和諧地發(fā)展,而是實現(xiàn)這一發(fā)展的前提,是學(xué)生能真正地參與學(xué)習(xí)實踐活動。本學(xué)期,我校堅持“以學(xué)生為本”的教育觀,留足學(xué)習(xí)時間,把學(xué)生的自由權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)自己的能力、興趣,選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  1、堅持上好活動課。

  我們十分重視活動課程對學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng),要求在活動課教學(xué)中,形式活潑,內(nèi)容靈活,氣氛活躍,讓活動課真正“活”起來。通過綜合實踐活動課的教學(xué),拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)興趣愛好,發(fā)展個性特長和綜合素質(zhì)。我們還積極開展好第二課堂活動,使學(xué)生學(xué)有所長,切實提高了學(xué)生的素質(zhì)。

  2、做好課堂達標評優(yōu)活動

  結(jié)合本學(xué)期總校的課堂達標活動的工作安排,我校根據(jù)實際情況,在校內(nèi)開展了課堂教學(xué)的達標活動。并認真評課,提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  3、有效開展寫字教學(xué)

  本學(xué)期,我校加大寫字教學(xué)的力度,對學(xué)生坐姿及執(zhí)筆姿勢進行強化訓(xùn)練。硬筆、繪畫全面開展,做到有方案、定時間、定內(nèi)容,專項負責(zé),多次開展寫字評比活動,針對寫字教學(xué)每月進行一次階段性總結(jié),好的方法及時推廣,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。一學(xué)期來,學(xué)生寫字入體率大有改觀。

  4、加強學(xué)生的安全防范意識。

  開展法制教育報告會、安全知識講座等多項活動,滲透安全與法制教育,加強學(xué)生的安全防范意識。

  學(xué)校的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高,名師的培養(yǎng),怎樣使教研活動落到實處等等,下學(xué)年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5

  我們以上級的教育精神為準,追索教育真諦為目標,以推進新課程改革為重點,按照“實際、實用、實效”的原則,著實抓好校本教研,認真開展課題實驗,著力提高教教師素質(zhì),提高學(xué)學(xué)生素質(zhì)和管理水平,以人為本,全力促進師生的全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展,全面提升教科研的內(nèi)涵,打造名師,培養(yǎng)名生,鑄就名校,努力實現(xiàn)我校的教學(xué)又好又快發(fā)展。

  一、改進教學(xué)方式,增強教育科研意識

  開展教育科研是促進課程改革,加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求;是學(xué)校創(chuàng)建教育特色,提高辦學(xué)水平,提升學(xué)校品位的重要舉措;是提高教師素質(zhì),發(fā)展自我,成就自我的重要途徑。我們采取多種形式培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加了全市新課標培訓(xùn)學(xué)習(xí)、市級光盤集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。通過學(xué)習(xí),全體教師充分意識到開展教育科研,是促進我學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)校只有以教科研為先導(dǎo),才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革潮流,不斷向前推進。我校教師樹立了教師即研究者,教室就是研究室,教研組就是研究組的觀念;教科研不是少數(shù)教育家的專利,不僅是專業(yè)研究人員份內(nèi)的工作,每個教師都有義不容辭的責(zé)任;教科研也并非什么神秘莫測的高深東西,它就發(fā)生在我們身邊,產(chǎn)生于教育過程之中。教科研是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問題,是反思我們教學(xué)行為,是質(zhì)疑我們手中的'教材,是審視我們留給學(xué)生的作業(yè),是探討我們不能獨立解決的難題……教科研是我們大家共同的事業(yè)。

  二、開拓創(chuàng)新,做好常規(guī)管理工作

  1、加強學(xué)習(xí)。

  我校全體教師不斷加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,深入鉆研教育教學(xué)和教育科研理論,校領(lǐng)導(dǎo)積極主動地深入年組、經(jīng)常深入課堂和教師一起學(xué)習(xí),一起研究,當(dāng)好教科研的研究者、參與者和服務(wù)者。積極主動、創(chuàng)造性地開展工作,不斷提高教研的層次和水平,不斷提高服務(wù)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著,每學(xué)期聽課不少于20節(jié),并能主動與上課教師交換意見。大家虛懷若谷,勤于鉆研,孜孜不倦,備課、上課、批改作業(yè),處理日常事務(wù),自己擠時間學(xué)習(xí),不教一日閑過。

  2、全面提高教師教科研能力。

  教師的內(nèi)在需求是學(xué)校教科研的生命力。為進一步落實我校師資發(fā)展規(guī)劃,在全校營造教學(xué)研討的良好氛圍,提升青年教師的專業(yè)技能,促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定,我校本學(xué)期派送一名英語教師參加廣州英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)提高了我校的教學(xué)能力。同時,我校還組織教師參加了三亞市征文比賽,分別獲得市級一、二、三等獎。,為我校的教學(xué)發(fā)展起到了促進的作用。

  3、加強信息技術(shù)建設(shè),做好電教的工作。

  根據(jù)電教的教學(xué)發(fā)展。我校派去六名教師參加了三亞市多媒體培訓(xùn)學(xué)習(xí);貋砗笤谛<皶r做好校本培訓(xùn)工作,語文組由江暢老師負責(zé)、數(shù)學(xué)組由文武老師負責(zé)。同時,我校積極參加中心校的網(wǎng)絡(luò)教研活動榮獲第一名。

  總之,我校在今后的教育教學(xué)工作中,還有一些缺陷和弊端要改進。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6

  這個學(xué)期里我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。同時我認真根據(jù)新課標精神要求,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

  一學(xué)期即將過去了,開心忙碌同時也是收獲多多。

  我繼續(xù)擔(dān)任三級的數(shù)學(xué)課程,因為是原班生的關(guān)系,學(xué)生適應(yīng)了我的教法,所以上起課稍微輕松些。這個學(xué)期里我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。同時我認真根據(jù)新課標精神要求,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、認真學(xué)習(xí)教材教法。

  開學(xué)初,我們就認真學(xué)習(xí)教材大綱,全面掌握本冊的教學(xué)目標、教學(xué)重點,就本冊教材的教學(xué)做了教學(xué)的順利進行的準備工作。課前認真鉆研教材,學(xué)習(xí)專業(yè)知識,更新教學(xué)理念,精備教材,備教法,備學(xué)法,備學(xué)生,做到心中有數(shù)。

  二、關(guān)注學(xué)生,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活,注意溝通生活中的數(shù)學(xué)與教材之間的聯(lián)系。通過學(xué)生熟悉的、貼近現(xiàn)實生活得內(nèi)容和情境,幫助學(xué)生理解和體驗從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生和發(fā)展的數(shù)學(xué)知識,使生活經(jīng)驗促進數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。通過數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,豐富和拓展所學(xué)知識,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,提高學(xué)生的`數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和應(yīng)用意識。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。注重知識的形成和預(yù)設(shè),改變以例題形式羅列數(shù)學(xué)知識或事實的傳統(tǒng)教材模式,建構(gòu)符合兒童認知活動特點的、有利于促進師生互動式數(shù)學(xué)活動的課程形態(tài)。通過開放性的、激勵性的活動指導(dǎo),將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)閷W(xué)生生活中的認知活動,通過學(xué)生的主動探究、合作學(xué)習(xí),變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)活動體驗的反思和交流。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  五、積極推進素質(zhì)教育。

  為此,我在教學(xué)工作中注意了不同學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展學(xué)生智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)中努力開發(fā)課程資源,創(chuàng)造性地組織教學(xué),為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、合作交流的空間,實現(xiàn)學(xué)生的自主探究和個性化學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題,使每個學(xué)生都能對其中的一些問題有自己的想法,從而獲得成功的體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

  最后我在課后做到及時反思,及時總結(jié),及時調(diào)整自己的教學(xué)思路。針對學(xué)困生做到課上耐心指導(dǎo),課下耐心輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,收到了良好效果。在以后的教學(xué)工作中,還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7

  這學(xué)期我擔(dān)任五年級的語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)。一學(xué)期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,針對優(yōu)生少這一 特點。把基礎(chǔ)教育和差生轉(zhuǎn)換作為這學(xué)期的工作重點;因而對占相對多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視。

  應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,作為一個教育者,自我調(diào)控的能力是非常重要的。

  厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

  由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

  其次,認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,聽好學(xué)校舉辦各種公開教學(xué)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站上講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)課標進行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人對于部分差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再勵。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有人對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的.重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。這樣,授課就事半功倍。

  經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),我圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),同時也取得了好的教學(xué)效果,當(dāng)然在以后的教學(xué)工作中,更要不斷總結(jié)經(jīng)驗,以求提高自己的教學(xué)水平,我也相信有耕耘總會有收獲。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8

  本學(xué)期我校認真貫徹落實線教育工作會議和鎮(zhèn)教委會議精神,以全面提高教育質(zhì)量為核心,以深化校本教研為切入點,以提升教師教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生全面發(fā)展為目標,規(guī)范教學(xué)管理,豐富內(nèi)涵,從發(fā)展課堂、發(fā)展教師,發(fā)展學(xué)生的實際需要出發(fā),以教師為研究主體,通過探索創(chuàng)新研訓(xùn)形式,開展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的行動研究,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展,下面就我校本學(xué)期在教學(xué)方面所做工作總結(jié)如下。

  一、責(zé)任分工明確,加強過程性管理

  1、開學(xué)初,我校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神

  2、學(xué)期初我校組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標準,明確本學(xué)科的目的任務(wù),制定學(xué)校教學(xué)計劃、各學(xué)科教師制訂學(xué)科教學(xué)計劃、教學(xué)進度并嚴格執(zhí)行,真正做到教育教學(xué)整合在一起。

  3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,要求教師做到"三清"即堂堂清、課課清、單元清,教師每講完一個單元都要對學(xué)生進行檢測,了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,學(xué)校每學(xué)期隨時進行抽測,繼續(xù)強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制,創(chuàng)造人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。進行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控,并對個別薄弱學(xué)科進行跟蹤考試。

  二、扎實實施教改,提高教學(xué)質(zhì)量。

  我校認真落實教改精神,探索新形勢下的.教育新體制,推行先進的教學(xué)經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變思想,真抓實干。

  1、我校借鑒示范學(xué)校的經(jīng)驗,向管理要質(zhì)量,向科研要質(zhì)量。依法治校,從嚴治校。認真實施《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》,建立健全了各項規(guī)章制度,責(zé)任明確,分工到人。學(xué)校配置了大批先進設(shè)備,配備了多媒體教室、微機室等為教師創(chuàng)設(shè)了改革創(chuàng)新的平臺。不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平,加深了對新課改的認識,加強教研教改,面向全體,發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學(xué)的示范作用。

  2、教研效果顯著。我校實施目標責(zé)任化,教師爭先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績,嚴格管理,激活了教師的積極性。我校充分利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校性教研的時間,組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,法律規(guī)定和有關(guān)教育教學(xué)的文件和經(jīng)驗。學(xué)校撥出專項資金,鼓勵教師利用課余時間研究總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)論文,提高自身素質(zhì)。

  3、嚴格按照上級規(guī)定,對教師教學(xué)常規(guī)進行定期與不定期結(jié)合的方式進行檢查。

  抓好常規(guī)管理工作,隨時檢查教師備課和學(xué)生作業(yè),并及時與該教師交換意見,要求教師要認真?zhèn)湔n,突出重點、難點,要滲透德育教育、安全教育。布置作業(yè)要形式多樣,做到兩個結(jié)合,即口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合,知識性與趣味性相結(jié)合,體現(xiàn)作業(yè)的實踐性,例如:低年級可以留一些把你今天所學(xué)知識向父母匯報,教師對學(xué)生的作業(yè)評價要形式多樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并要求做到"備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教學(xué)要活,手段要多,輔導(dǎo)要細,要求要嚴,質(zhì)量要高"。

  三、教師培訓(xùn)扎實有效,教研教改常抓不懈

  1、本學(xué)年,根據(jù)上級文件的指示精神,結(jié)合我校實際情況,組織開展"現(xiàn)代教育資源"實施活動,利用每周的周三、周五對教師分批進行信息技術(shù)培訓(xùn)活動,為教師配置人手一機,讓教師在教育教學(xué)過程中,通過所學(xué)習(xí)的信息技術(shù)能力,在學(xué)校保障網(wǎng)絡(luò)暢通的前提下,進行教學(xué)研究與教學(xué)資源共享。

  2、師德建設(shè)首位制,樹立良好的教師形象,我校充分利用教師培訓(xùn)時間,對教師開展師德培訓(xùn)活動,并對教師的是的情況進進行量化評估,納入教師綜合量化,使教師清晰的認識到教師"為人師表"的含義。

  3、校本教研,不斷提升教師的科研水平。針對我校教研教改水平低下、教師年齡結(jié)構(gòu)不均衡的現(xiàn)狀,我校組織教師對教研教改進行了專題培訓(xùn),使教師對科研有了進一步的認識,提升了教師向"科研型"教師發(fā)展的能力。

  4、班主任培訓(xùn)再接再厲,不斷提升班主任班級管理水平。我校有德育處組織開展了對班主任進行的專題培訓(xùn),并開展了班主任經(jīng)驗交流會,讓班主任在相互交流中,互幫互助,共同成長,齊頭并進,抓住班級管理,提升班級整體風(fēng)貌。

  5、繼續(xù)開展寫字教學(xué)研究。要求各科教師都要對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),嚴格按照寫字要求去做,對于書寫性的作業(yè)要求字跡清楚工整,作業(yè)本干凈整潔。

  6、組織學(xué)生開展讀書筆記評比、手抄報評比活動。

  7、組織教師教學(xué)論文、反思、案例評比。

  8、根據(jù)上級要求,本學(xué)期,我校實施電子備課,對承擔(dān)電子備課人物的教師進行了專題培訓(xùn),并對貝克進行了審核。

  9、開學(xué)初,再一次對學(xué)生進行《小學(xué)生課堂標準課堂常規(guī)》要求培訓(xùn),要求學(xué)生認真按要求去做。

  10、積極參加上級組織開展的各級各類培訓(xùn)競賽活動。

  11、積極推進學(xué)生評價改革工作。要在《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊》評價的基礎(chǔ)上建立學(xué)生成長記錄檔案,收集學(xué)生方方面面的資料,包括父母的期望,教師、同學(xué)和自我的評價、各次的作業(yè)和競賽成績,自己滿意的作品等等,使學(xué)生通過成長記錄看到自己進步的軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并通過成長記錄加強自我反思和自我評價能力,促進學(xué)生的發(fā)展。

  12、切實做好培優(yōu)、補困工作和開展學(xué)科競賽活動。全體教師都要做到思想重視,情感投入,時間落實,輔導(dǎo)要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。培優(yōu)工作除了平時的分層教學(xué),確保效果。

  總之,盡管在教學(xué)工作中,我校做了一些工作,但離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,加大教學(xué)的工作力度,爭取更好的成績。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9

  一學(xué)期來,教導(dǎo)處教研室緊緊圍繞上級工作布署,按照學(xué)校工作計劃,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,認真實施期初工作計劃,以全面實施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,改進和完善教學(xué)教研工作方法,加強教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)研究。在全體教師的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、常規(guī)管理合理化

  1、及時撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課,并寫好教;教后必須認真及時寫好反思。學(xué)校不定期進行檢查,督促每一位教師切實做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中,我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案,及時做好教后反思,為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強有力的保證。

  2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點,布置適量的作業(yè),減少機械、重復(fù)的抄寫作業(yè),更好的保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。

  3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。

  4、強化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理,英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外,各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓(xùn)練,促進學(xué)生聽力和朗讀能力的提高。

  5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時反饋,以便教師們?nèi)¢L補短,共同提高。

  6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學(xué)期進行一次校內(nèi)公開課,并在課后進行書面的教學(xué)反思,其他教師針對該課進行評課,有效提高了青年教師的教學(xué)水平。期末把所有公開課的預(yù)案和反思結(jié)集出版。

  7、做好教學(xué)質(zhì)量評估。語數(shù)學(xué)科每個單元對學(xué)生進行一次形成性測試,考查學(xué)生對知識的達成度。測試后,以教研組為單位進行分析,查找問題,并有目的地調(diào)整自己的教學(xué)行為。從而使知識點的掌握更為牢固,不留知識盲點。經(jīng)過全體教師真抓實干,長期不懈地努力,各年級語數(shù)成績明顯提高。

  8、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時,老師們可針對教學(xué)內(nèi)容的重點、難點及教學(xué)策略等,展開討論。新老教師積極參與,集思廣益,個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高

  二、教師成長專業(yè)化

  1、加強理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫學(xué)后反思,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更快更好地提高教師的專業(yè)知識。

  (1)加強對《課程標準》的學(xué)習(xí)。新的《課程標準》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期,我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。

 。2)“終身學(xué)習(xí)”,“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長推薦書目、出借書籍、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章,以及利用教師閱覽室等等,多渠道,全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀,有效閱讀,同時把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進,理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長。

  2、人人嘗試做研究。本學(xué)期,學(xué)校將以課題研究為切入點,來促進教師的專業(yè)成長。要求每個老師根據(jù)自己平時的工作實際,提出一個迫切需要解決的問題,并展開研究,努力做到將課題研究與平時的教學(xué)實踐有機結(jié)合起來,確立“問題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實驗室”的意識,讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進行評估與分析;對自己的教學(xué)行為進行判斷與審視;對自己的教學(xué)結(jié)果進行反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進行剖析與探索。這一舉措,有效地提高了教師的課題研究能力,第二期的《心織筆耕》中,教師們的課題論文及案例分析,展示了大家在研究過程豐碩成果。

  3、 特邀專家解困惑。 5月24日,我校特邀香港浸會大學(xué)社會工作系博士、莆田學(xué)院蘇細清老師來校做《教師專業(yè)發(fā)展與困境應(yīng)對》的專題講座。蘇老師從素質(zhì)教育中教師的角色特點出發(fā),結(jié)合小學(xué)生的獨特心理,運用大量的數(shù)據(jù)例證,針對教師專業(yè)發(fā)展中一些常見的問題提出建議,如對于教師職業(yè)倦怠的預(yù)防,教師課堂情緒的有效調(diào)控等。蘇老師深入淺出的分析和講解使在座的每一位老師收益非淺。老師們也紛紛表示要通過觀念調(diào)整、思想實驗和利導(dǎo)性思考來調(diào)整好自已的思維頻道,保持良好的心態(tài),促進自身心理健康,不斷完善自身,使自己成長為與時俱進的優(yōu)秀教師。

  4、沙龍研討與經(jīng)驗交流。本學(xué)期組織教師們和市實驗小學(xué)的全體教師來到仙游師范附小參加教研活動。三所學(xué)校的老師們圍繞“人文視野下的課堂教學(xué)”這一主題進行分組研討,會上大家從“如何建立民主平等和諧的師生關(guān)系”、“如何在教學(xué)評價上,凸顯人文精神的理念”、“在師德風(fēng)范上如何努力提高自身的人文素養(yǎng)”以及在日常教學(xué)中遇到的問題與困惑進行了零距離對話。積極的對話互動,促進了智慧分享,也引發(fā)了思想共鳴。還組織全體教師參加“班主任經(jīng)驗交流會”,會上大家踴躍發(fā)言,達到教育智慧互相啟迪。

  5、教師基本功訓(xùn)練。本學(xué)期繼續(xù)進行教師粉筆字、鋼筆字及電腦操作的訓(xùn)練。其中“兩筆”在平時的工作中,由朱國章老師指導(dǎo)大家外,教師自行練習(xí), 35周歲以下的老師隔周展示粉筆或鋼筆各一次。

  6、“師徒結(jié)對”促成長。為了加強對新教師的培養(yǎng),全面提高學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)。我校開展了扎實有效的“師徒結(jié)對”活動,讓新上崗教師同富有教育教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師結(jié)對,發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用,使更多的青年教師在較短的時間內(nèi),熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),練就過硬的教育教學(xué)基本功,迅速成長為教育教學(xué)能手,促進我校教育教學(xué)水平的提高。

  7、青年教師先鋒作用。鼓勵青年教師積極參加各級各類的教學(xué)競賽活動,在本學(xué)期的.各學(xué)科賽課活動,學(xué)校充分調(diào)動青年教師的能動性與積極性,認真參賽,精心設(shè)計教案,親手制作課件。在活動中磨練、發(fā)展、提高,使之逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。其中林麗梅老師參加市《品德與社會》現(xiàn)場賽課,榮獲一等獎;陳燕、曾宇筠兩位教師參加市現(xiàn)場賽課,分別均獲二等獎。

  8、勤于實踐善于總結(jié)。學(xué)校鼓勵教師在平常的教學(xué)實踐中,要善于總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫文章,大膽嘗試向各級教育刊物投稿。一年來,教師們撰寫大量教育教學(xué)文章,有的在CN教育刊物上發(fā)表,有的在《心織筆耕》中刊出,其中:高云琴老師的《點擊“自主學(xué)習(xí)” 反思教學(xué)行為》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》上;黃曉玲老師的《實施開放式作文教學(xué) 提高學(xué)生寫作能力》發(fā)表于上《作文教學(xué)研究》上。

  三、學(xué)生活動多樣化

  學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨,以“爭做陽光少年”為主題,根據(jù)學(xué)生年齡特點及興趣愛好組織開展了一系列活動,寓教育于豐富多彩的活動之中,使每位學(xué)生在參與活動中個性得以完善,技能得到形成,特長獲得發(fā)展,綜合素質(zhì)全面提高。

  1、開展 “校園讀書活動”。為了營造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”,學(xué)校為不同年級的學(xué)生推薦了閱讀書目,并開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課程,開展課外閱讀知識大比拼、百科知識有獎競賽、“讀書小博士”評選等活動,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生在讀書活動中,拓展了視野,擴大了知識面,寫作能力也有了不同程度的提高。朱東興同學(xué)參加福建省“新童謠”主題創(chuàng)作榮獲二等獎,是我市該項目唯一的獲獎?wù);林婷、陳子涵、劉進喜、馮琦靜、朱智文等四位同學(xué)參加市小學(xué)生習(xí)作比賽分別榮獲二、三等獎。

  2、繼續(xù)開發(fā)校本課程。通過兩年的實踐,我校的校本課程開發(fā)積累了一定的經(jīng)驗,越來越受到學(xué)生和家長的歡迎!绑w育類”“藝術(shù)類”“科技類”等四大類十七個科目的選修課,每個選修課開展得有聲有色,學(xué)生受益匪淺。美術(shù)選修班的同學(xué)參加各級畫畫比賽,頻頻獲獎;笛子選修班的陳子鳴同學(xué)參加“亞洲明日之星”器樂大賽,榮獲中國賽區(qū)笛子組第三名。“小荷文學(xué)社”的同學(xué)們參加省市作文大賽六名同學(xué)分別獲一、二、三等獎。謝準一、林婷等五名同學(xué)的習(xí)作片段在《讀寫天地》中發(fā)表。

  3、開展“道德儲蓄”活動。鼓勵學(xué)生從小事做起、從點滴做起,用美德和良好的行為習(xí)慣來積累自己的“道德財富”,學(xué)生的道德素養(yǎng)明顯提高。

  4、開展“陽光體育運動”。為了響應(yīng)上級主管部門的號召,積極配合全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運動的全面啟動活動,我校迅速制訂出學(xué)!瓣柟怏w育運動”活動方案。在3月9日的啟動儀式上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢地呼吁同學(xué)們要加強體育鍛煉,爭做德才兼?zhèn)洹⑸硇慕】档年柟馍倌,孩子們在運動中收獲著快樂,收獲著健康。

  5、開展“知榮辱,樹新風(fēng)”系列活動。如:“知榮辱、樹新風(fēng)”故事演講比賽;“知榮辱、樹新風(fēng)”征文比賽;“知榮辱、樹新風(fēng)”知識競賽;“知榮辱、樹新風(fēng)”主題班隊活動等等,引導(dǎo)學(xué)生明白什么是真善美,什么是假惡丑;通過活動引導(dǎo)學(xué)生從小知榮辱、辯美丑、明禮儀、樹新風(fēng),從自我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,使良好的道德風(fēng)尚在心靈中扎根生長。林穎楠同學(xué)參加市“知榮辱、樹新風(fēng)”征文比賽,榮獲一等獎。

  6、開展“班班有歌聲”歌詠比賽。5月31日下午,雄壯的國歌聲和嘹亮的隊歌聲回蕩在二實小的校園內(nèi)。同學(xué)們清亮的歌聲,整齊的動作,展現(xiàn)了二實小少年團結(jié)、健康、尊師、愛國、力求上進的精神風(fēng)貌。

  7、舉行慶“六一”游藝活動。在慶;顒由,我校首先舉行了隆重的少先隊方陣檢閱和新隊員入隊儀式,然后分散參加百科知識競猜、“我形我秀”才藝表演、 “體育競技”活動;參觀美術(shù)作品展覽等活動。同學(xué)們在娛樂之余,陶冶情操,獲取知識、增長見識。

  8、友誼橋梁跨國門。為了拓寬學(xué)生的視野,領(lǐng)略外國學(xué)生風(fēng)采,我校與新加坡宏文學(xué)校結(jié)為好友,分別出版了學(xué)生習(xí)作姊妹刊——《七彩童心》和《七彩虹》,不但讓我校學(xué)生的習(xí)作走出國門,而且能欣賞到新加坡兄弟姐妹的作品,感受異域風(fēng)魅力。為今后兩校學(xué)生學(xué)習(xí)漢英語創(chuàng)造了得天獨厚的優(yōu)勢。

  9、定期召開家長會。為了更好地推進學(xué)校新課程改革,使新課程改革不斷深化,讓家長了解、配合學(xué)校教育教學(xué)工作,平時,各年級根據(jù)需要召開家長會,期末學(xué)校統(tǒng)一召開家長會,讓家長與孩子一起聽校長的講座,觀看學(xué)校一學(xué)期來的部分教育教學(xué)工作的錄像資料,與任課教師交流、探討等,使家長們對學(xué)校對孩子有了更深的了解,使家長更加關(guān)心和支持學(xué)校工作,進一步優(yōu)化育人環(huán)境。

  一學(xué)期來,我校的教學(xué)教研工作取得一定的成績,相信今后,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體教師的共同努力,我校的教學(xué)教研等工作必將豐收在望!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10

  教務(wù)處在校長室和上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標,科學(xué)安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè),加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃,及時全面準確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶給教學(xué)信息。

  一、教學(xué)檢查常規(guī)化,切實促進教學(xué)質(zhì)量提高

  1、狠抓教學(xué)“五認真”。一學(xué)期來教務(wù)處嚴格執(zhí)行寧河區(qū)教學(xué)規(guī)范,對全校教師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進行了定期和不定期檢查,并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題,有的進行個別交流指導(dǎo),有效地促進了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時教學(xué)工作的目標和規(guī)范,從高處要求、細處入手,力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在一學(xué)期來的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實施,取得了不錯的成績。

  2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實,一學(xué)期來教務(wù)處嚴格安排新課程實施方案要求,加大了課堂教學(xué)改革力度,對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查,以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝,實施教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。

  3、多方收集信息,及時進行教學(xué)總結(jié)。

  教務(wù)處一學(xué)期組織集體備課和評選骨干教師活動,全面充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,透過優(yōu)秀課展示、課后研討交流,教師之間相互取長補短,共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平,并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué)、教研潛力,促進我校教師專業(yè)水平整體提高,聽取教師相互聽課評課及對教學(xué)的反饋意見,并不遺余力地作好答復(fù)與落實,以更好的改善和完善我們的教學(xué)工作。

  二、深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè)

  教學(xué)改革是一個學(xué)校發(fā)展的源動力,師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時,采取多種措施,為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改潛力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。

  1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進行了天津基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺的使用學(xué)習(xí),并組織了全體教師參加人教備授課系統(tǒng)使用培訓(xùn),組織教師參加鋼筆字、課堂教學(xué)等的評選活動,合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進修,這些活動促進了教師的教學(xué)水平的提高,極大的推進了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求,強化了教務(wù)處對教研工作的意見,對各教研組、各位教師一學(xué)期來務(wù)必參加的'教研活動作出了明確規(guī)定。透過定期教研及時掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息,同時校內(nèi)也加強群眾備課,大家相互交流、相互學(xué)習(xí),促進教師改善教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。目前用心參加校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。

  3、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍,促進青年教師專業(yè)快速成長,我們要求市、區(qū)級課題組的老師每人寫一篇教學(xué)論文,并鼓勵他們參加全區(qū)、市論文評比,要求35周歲以下的教師參加青年教師論壇活動并推薦張洪芳老師參加區(qū)級論壇的評選。本學(xué)期共有14篇論文分獲教育學(xué)會論文評比活動二、三等獎。

  三、狠抓師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng)

  教師潛力,師德為先。教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,教師必須要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范。在教學(xué)工作中,它體此刻每一位教師的一言一行中,體此刻具體的教育教學(xué)工作中。一學(xué)期來,教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓(xùn)等形式用心開展師德教育,引導(dǎo)全體教師注重加強自身修養(yǎng),樹立教育民主思想,提高全體教師法制意識,提倡建立師生交往、用心互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

  五、存在問題和不足

  1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

  2、備課組活動的效率還需進一步提高,個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

  3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力,提升組內(nèi)研討課的功效。

  一學(xué)期即將過去,我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在新的學(xué)期中我們將更加努力工作,力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次,以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11

  教育教學(xué)工作是一個學(xué)校的整個工作中的重中之重,教育教學(xué)工作的好壞,是一個學(xué)校生存與發(fā)展的重要前提,所以,必須下大力氣,結(jié)合本校實際,扎扎實實搞好此項工作。只有這樣,才能使一個學(xué)校的教育教學(xué)工作穩(wěn)中求勝,才能在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新進取。本學(xué)期,我們以課程改革為中心,以課堂教學(xué)研究、教師隊伍建設(shè)為基本點作為主要工作目標。切實增強改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識,逐步完善評價機制,不斷重視教育教學(xué)質(zhì)量的提升,確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展,F(xiàn)將我校本學(xué)期來教育教學(xué)工作的情況匯總?cè)缦拢?/p>

  一、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,深化基礎(chǔ)教育課程改革

  1、強化理論學(xué)習(xí),樹立與新課程相適應(yīng)的理念,適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。我們提倡一切有效的學(xué)習(xí)方式,反對形式主義。我們認識到,從歷史的角度看,新課程是一項長久的事業(yè),它不可能一抓就靈,它需要在長期的實踐中不斷地完善與豐富。在新課改進行中,我們要把握課改理念的神與教學(xué)實踐的形之間的統(tǒng)一,要把握實質(zhì)開展研究。理念需要傳播,新課程理念需要深度傳播。所以,課改理念在教師中的深度傳播要表現(xiàn)在課堂的組織、作業(yè)的設(shè)計、活動的開展、學(xué)生的評價等方面,深刻地影響教師的生活。

  2、除了組織講座、培訓(xùn)活動之外,我們還通過訂征各種報刊雜志,供教師學(xué)習(xí)等,使教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,逐步更新教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,為提高教學(xué)質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)。

  3、積極參加新教材的培訓(xùn)以及研究工作。組織教師積極參加各類培訓(xùn)活動,并按照校本培訓(xùn)計劃,有目的有安排地組織教師進行校本培訓(xùn),參與多種形式的課改研究活動。通過培訓(xùn),結(jié)合教學(xué)實踐學(xué)習(xí)、研究新教材,探討新教法,進一步轉(zhuǎn)變了教師觀念,促進了教師創(chuàng)造性地用好新教材。

  二、抓好教學(xué)教研工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作,只有抓好這個中心工作,才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、認真做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊課程開足課時。教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等,除了定期進行檢查之外,還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度,了解班級管理情況、教師教學(xué)工作情況,特別是挖掘了一線教師在教學(xué)工作中表現(xiàn)出來的好的經(jīng)驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在全體教師會議上對教師工作中表現(xiàn)出的積極上進的良好的工作狀態(tài)、樂于奉獻、不計報酬的工作精神、進行了表揚,充分肯定了教師工作的責(zé)任感、事業(yè)心,體現(xiàn)了學(xué)校一貫追求的以人為本的管理理念。為完成教育教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。

  2、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續(xù)開展群眾性的教研活動,鼓勵青年骨干教師大膽進行探索,在開展教學(xué)改革過程中,通過抓好本校老師平時互聽課落實,不斷提高專題研究的質(zhì)量。

  3、強化質(zhì)量意識。我們在全體教師會議上反復(fù)強調(diào),每位教師要增強質(zhì)量意識,充分認識到教學(xué)質(zhì)量在新課程改革中的作用。通過教學(xué)檢測我們發(fā)現(xiàn)班與班之間存在著不平衡現(xiàn)象,后進生的情況也較為嚴重。我們詳細了解了每個班級的后進生情況,并將做好跟蹤調(diào)查記錄。下學(xué)期,我們想就后進生問題召開一些專題研討活動,商量一些對策,采取一些措施,真正落實促進每個學(xué)生的發(fā)展這一目標。

  4、開展學(xué)科競賽活動,提高學(xué)生素質(zhì)。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  三、加強對教師的培訓(xùn)工作,提高教師自身素質(zhì)

  我校教師能積極參加新課程培訓(xùn)、局組織的班主任工作培訓(xùn),現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn),提高自身素質(zhì)建設(shè),使自己能夠更好的勝任教學(xué)及班級管理工作,進行新課改的實施與創(chuàng)新,為本校教育教學(xué)工作注入新的活力。

  四、加強教師隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)素質(zhì)

  1、開展學(xué)科教學(xué)研究活動。為適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革與發(fā)展需要,進一步提高學(xué)校中青年教師隊伍的課堂教學(xué)水平,培養(yǎng)一批高素質(zhì)的課堂教學(xué)能手,建設(shè)一支高質(zhì)量的現(xiàn)代化教師隊伍。本學(xué)期我們組織了,中青年教師教學(xué)研討活動和課改教師示范教學(xué)活動,為教師開展教學(xué)研究搭建平臺。

  2、開展學(xué)科課堂教學(xué)評比活動。本學(xué)期我們組織了各項比賽活動,參賽的教師認真鉆研教材,深刻領(lǐng)會新課程標準,努力在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課程理念,在課堂教學(xué)中積極倡導(dǎo)有效的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生開展高效的學(xué)習(xí)活動。在反思評價時,我們著重要求教師從本堂課教學(xué)中的閃光點及亮點、課堂教學(xué)中教師的調(diào)控技巧,包括學(xué)生的參與度、問題設(shè)置的梯度、師生交流、教師激勵措施,以及恰當(dāng)運用教學(xué)資源、運用合作學(xué)習(xí)方式、適當(dāng)?shù)卣蠈W(xué)科、處理師生互動等方面開展反思。下一步,我們將繼續(xù)開展類似活動,更快、更好地推動學(xué)校教師的專業(yè)成長。

  五、加強德育工作,提高學(xué)生素質(zhì)

  1、加強學(xué)生管理,培養(yǎng)良好的.行為習(xí)慣。我們從加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生言行入手。一方面組織學(xué)習(xí)規(guī)范和各項常規(guī),另一方面在行為上加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。班主任充分利用了晨會課、班隊活動課,有計劃、有重點地對學(xué)生進行知、情、意、行的教育。進一步規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣,一學(xué)期來,學(xué)生精神面貌有了進一步改觀,良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進一步形成。

  2、組織學(xué)生開展有意義的活動。為孩子們提供認識歷史、接觸社會、親近大自然的機會,擴大了他們接觸、認識社會的活動空間。

  六、今后的作法及改進措施

  1、今后要堅持好的一面,嚴格遵守學(xué)校工作計劃的要求,加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,在“實”字狠下功夫,在“細”字上求突破。

  2、領(lǐng)導(dǎo)堅持親臨教學(xué)第一線,研究教材和教法,研究學(xué)生,掌握第一手材料,使教材與學(xué)生實際有力的結(jié)合起來,指導(dǎo)起教師的教學(xué)才會更加的得力有效。于此同時,領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)時常下班聽課,指導(dǎo)教師課堂教學(xué),學(xué)習(xí)年輕人的新教法,給自己不斷充電。

  3、校本教研活動應(yīng)繼續(xù)堅持,使其活動的開展能有力的促進和指導(dǎo)教學(xué)實踐的作用。

  4、要求教師在搞好教學(xué)任務(wù)的同時應(yīng)加強教師思想道德水平,教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認真做好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會,教學(xué)中能與自身的教學(xué)與學(xué)生實際相結(jié)合,進一步提高藝術(shù)授課水平。

  總之,教學(xué)工作強在管理,重在實踐,在求實中創(chuàng)新,在研究中提高,在開拓中進取。我校教育教學(xué)工作能逐步提高。我校全體教師今后會更加努力,積極全面落實黨的教育方針及局工作要求,加大課改力度,積極大膽創(chuàng)新,使我校教育教學(xué)工作不斷向前。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12

  光陰荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期過去,彈指一揮間;厥妆緦W(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。我校在中心學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,教學(xué)工作以中心學(xué)校制訂的教育工作計劃為重點,切合我校實際情況開展了一系列教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期我校的教學(xué)工作作以下總結(jié)。

  一、規(guī)范管理,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

  規(guī)范管理,教科學(xué)習(xí)經(jīng);瑸榱饲袑嵽D(zhuǎn)變教師的教育觀,教學(xué)觀、學(xué)生觀,教師觀和課程提供理論支撐,為拓寬教師理論學(xué)習(xí)的渠道,組織教師“走出去”認真學(xué)習(xí),同時堅持“請進來”的方略,校本研究制度化,形式多樣,結(jié)合新課改要求,主題鮮明,每周有活動、有研討,有促進教師專業(yè)成長為目的,相互聽課、公開教學(xué),看觀摩教學(xué)碟片,評課活動,寫心得體會,寫教學(xué)總結(jié)等。十分重視課堂教學(xué)研究,學(xué)校開展“集體備課”“校本教研”“課改方案”等教學(xué)教研活動,教師的教研活動均體現(xiàn)了新課程標準,課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高,領(lǐng)導(dǎo)以身作則,帶領(lǐng)全員參與,并把學(xué)校在課改方面的一些方案撰寫并發(fā)表在“教育信息》上。

  二、狠抓了教學(xué)常規(guī)管理工作。

  1、在上級下達的撰寫教學(xué)論文和學(xué)生征文上,我校均以出色地完成了任務(wù),縣級論文2篇,市級論文3篇,學(xué)生征文4篇。

  2、本學(xué)期中對教師的教學(xué)常規(guī)工作進行了四次“公開、公正”,陽光操作,每月將檢查結(jié)果和完成效果情況在每周例會上總結(jié)公布,并張貼在學(xué)校校務(wù)公開欄內(nèi)。做到人人心中有數(shù),并對完成較好的教師進行表彰,并且對每月完成效果達標的教師獎勵25元作為考責(zé)獎金。

  3、本學(xué)期以學(xué)校行政為主開展了四次公開教學(xué)活動,每次活動開展教師都以做到先備好課,然后上課,再評課,最后總結(jié),相互取長補短,如今我校的公開教學(xué)工作開展得如火如荼,人人爭著參與。

  4、本學(xué)期中為了全面推進課改活動。在學(xué)期初就制訂了每月組織教師開展一次業(yè)務(wù)活動,觀摩教參書后面光碟中的.光盤教學(xué),讓教師真正體會現(xiàn)代的課堂教學(xué)模式是開放式的,漸漸擺脫“滿堂灌”的教學(xué)模式,并要求教師對觀摩后寫出心得體會。

  5、學(xué)期結(jié)束,每位教師對本學(xué)期的教學(xué)工作作了全面總結(jié),并制訂了下學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

  三、存在的問題,今后如何去努力改正。

  1、教師的觀念和課堂教學(xué)模式急需進一步更新,專業(yè)知識能力需要及時補充。

  2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度不夠,留守兒童管理有特跟進。

  3、教師駕馭課堂的能力,尤其是教育教學(xué)藝術(shù)有待于進一步提高。

  4、對教學(xué)的評價機制需要進一步完善,光憑單一的應(yīng)該教育效果來評價遠遠不夠。

  5、學(xué)生自我管理已顯現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭,還需要每位教師的細心指導(dǎo)和精心呵護。

  總之,我校的教學(xué)工作已呈現(xiàn)出上升的勢頭,相信在新的班子領(lǐng)導(dǎo)下,教學(xué)工作會更上一層樓,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓群眾滿意,讓學(xué)生健康快樂成長。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,經(jīng)過全體教工的共同努力,最為繁忙的一個學(xué)期工作圓滿結(jié)束了。圓滿中還有一些不足和值得我們認真思考的問題,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、狠抓教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為

  使制度內(nèi)化為教師們的自覺行為教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題。本學(xué)期教學(xué)處對教學(xué)常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強了監(jiān)控,實行定期檢查制度,并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。

  1、重點強化課堂教學(xué)秩序的管理本學(xué)期教學(xué)處提出了加強課堂環(huán)境管理的新考核辦法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和體育教師的密切配合下,每天堅持對每個班的每節(jié)課的課堂秩序進行檢查,并及時反饋通報。經(jīng)過一個學(xué)期的'運行,使課堂的教學(xué)秩序有了顯著的變化。

  2、修訂完善了一些常規(guī)的教學(xué)管理制度和辦法,并嚴格的落實和執(zhí)行。如《教案檢查制度》,《聽評課制度》,《作業(yè)檢查制度》,教師外出教研管理辦法,課堂教學(xué)質(zhì)量評價辦法,考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。本學(xué)期共檢查教師教案和聽課筆記三次;抽查學(xué)生作業(yè)兩次;做全校學(xué)生評教問卷調(diào)查一次;組織校內(nèi)公開課19節(jié);推薦三名教師參加市級優(yōu)質(zhì)課評比;組織評議公開課6次;組織學(xué)生參加學(xué)科競賽四次。

  3、引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)成績。每次統(tǒng)考后,都將我校的每一位教師的教學(xué)成績與大連市均成績進行對比分析,并排名公布。各年級組、各學(xué)科及時召開教學(xué)分析會,找出不足和原因,制定下階段的措施和目標。

  二、加強對畢業(yè)班及高二會考的復(fù)習(xí)備考工作

  高考上線率及會考通過率都達到了預(yù)定的目標。

  1、嚴肅考風(fēng)考紀,嚴格按照高考要求,認真組織高三的三次統(tǒng)考。制定了《東方實驗高中學(xué)生考試考場規(guī)則》,《東方實驗高中對考試違紀和作弊的考生的處理規(guī)定》,《東方實驗高中考試監(jiān)考守則》,并對學(xué)生和教師進行了考前培訓(xùn)和教育。

  2、加強對畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)。分別組織召開四次高三教學(xué)分析會,兩次高三家長會,兩次學(xué)生專題報告會。對教學(xué)工作提出明確的目標和具體的指導(dǎo)意見,并對家長和學(xué)生進行考前培訓(xùn)和指導(dǎo)。

  3、加強對會考的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。組織召開了高二反向小綜合會考研討會,制定會考復(fù)習(xí)的計劃,及時調(diào)整課時,認真組織班主任和任課教師加強對學(xué)生的考前訓(xùn)練,反復(fù)演練,逐人過關(guān)。使高二的會考取得了良好的成績。

  三、搞好教務(wù)工作,保證各類考試萬無一失

  本學(xué)期各種考試、報名、電子學(xué)籍注冊、體檢等名目繁多,從報名編號到信息錄入到填志愿環(huán)節(jié)眾多。信息量多,工作量很大,上千份檔案,近萬個數(shù)據(jù),都要一個一個的錄入與核實,而且都與學(xué)生的利益密切相關(guān),不能有半點閃失。李惠儒老師經(jīng)常忙到很晚,加班、加點。還有日常的工作及會考、高考、模擬考、期中、期末考試,綜合素質(zhì)評價等等。平時孫主任也經(jīng)常幫忙,經(jīng)過大家的共同努力,這些工作總算圓滿完成。沒出現(xiàn)大的紕漏。保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

  四、積極配合學(xué)校的招生工作。

  較好的完成了招生信息的統(tǒng)計和整理,為學(xué)校超額完成招生任務(wù)做出了貢獻。

  五、規(guī)范招聘教師程序

  嚴格篩選,認真為學(xué)校選聘優(yōu)秀教師,做好人力資源的儲備。本學(xué)期共接到應(yīng)聘教師資料和信息約三百多份,通知到校試講68人。zz等老師,不辭辛苦,參與聽課,認真把關(guān),精選出20名優(yōu)秀教師加盟東方,為學(xué)校的進一步發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)14

  20xx來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,在全體教干教師的共同努力下,教研室根據(jù)縣教體局定的“教育質(zhì)量提升年”,始終堅持以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,扎實開展教學(xué)教研工作,努力促進教師專業(yè)的發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,F(xiàn)將我鄉(xiāng)小學(xué)一年來的教學(xué)教研工作總結(jié)如下:

  一、 領(lǐng)導(dǎo)重視,夯實小學(xué)教育的基礎(chǔ)。

  道口鄉(xiāng)小學(xué)每學(xué)期都會召開由全鄉(xiāng)小學(xué)教干教師參加的'教學(xué)教研工作會議。每次會議,都對前一段教研工作進行總結(jié),傳達下一階段的工作思路和工作安排。小學(xué)教學(xué)教研工作會的召開,使全鄉(xiāng)小學(xué)教干教師了解了我們教學(xué)教研工作某些方面的不足,更加明確了小學(xué)教研工作的基本思路,增強了緊迫感,為扎實有效地開展全鄉(xiāng)的小學(xué)教研工作,不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)研究,全面推進素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。

  二、 教研工作做到安排科學(xué),務(wù)實高效

  (一)抓常規(guī),確保正常教學(xué)秩序。

  根據(jù)縣教研室的要求,鄉(xiāng)教研室每月對所轄學(xué)校進行“六率”常規(guī)檢查。主要包括作業(yè)、備課、聽課記錄、教研筆記、質(zhì)量檢測、課程方案執(zhí)行情況等;每月對常規(guī)檢查情況進行總結(jié)通報,對在常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題,進行通報扣量化分,并要求教師限期改正;通過抓教學(xué)常規(guī),確保了正常的教學(xué)秩序。

 。ǘ┳ソ萄谢顒,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  今年主要開展了以下教研工作:

  1.鉆研、把握教材

  在鉆研、把握教材方面,我們鄉(xiāng)小學(xué)主要開展了教材通研、單元集體備課、教材教法考試。

 。1)教材通研和單元集體備課

  教材通研和單元集體備課的開展使教師更加理解了教材編者的意圖,更有目標、有重點的進行教學(xué)。

 。2)教材教法考試

  鄉(xiāng)教研室每學(xué)期至少組織了一次教師理論或教材教法考試,每次考試成績都已通報到每一個學(xué)校,考試成績記入總量化;對于成績不合格的教師,要求他們補考。

  在今年下半年縣教研室組織的全縣語數(shù)英常四科教材教法考試中,全鄉(xiāng)小學(xué)有6名教師參加,其中有3名教師進入全縣前十名 (三年級語文陳國花第2名,六年級英語張金苗第4名,四年級科學(xué)王曉雷第四名) ,這6位教師的總成績名列全縣第七(包括3個實驗小學(xué))。對于在縣教材教法考試中成績優(yōu)異的,都將得到物質(zhì)獎勵。

  2.課堂教學(xué)和新理念

  在課堂教學(xué)和新理念方面,主要有每學(xué)期的鄉(xiāng)公開課和教研員講座,各個學(xué)校的青年教師公開課,并組織教師參加縣教研室組織的專題研討活動

  (1)課堂教學(xué)

  根據(jù)我鄉(xiāng)實際,我們每個學(xué)期都開展“提高課堂教學(xué)效益三步走”特色活動:

  第一步 全鄉(xiāng)范圍內(nèi)舉行學(xué)科教學(xué)觀摩。這一活動上半年于4月份,下半年于20xx年10月29日在道口中心小學(xué)舉行。首先,由教學(xué)能手、骨干教師經(jīng)過精心準備然后作課,接著說課、教研員評課,最后講課教師寫反思,其他教師寫學(xué)習(xí)體會。

  第二步 各學(xué)校舉行青年、骨干教師公開課

  根據(jù)我鄉(xiāng)小學(xué)教研室青年骨干教師培養(yǎng)要求,同時,為加強各學(xué)校校本教研,我鄉(xiāng)教研室要求各學(xué)校舉辦青年、骨干教師公開課活動,要求學(xué)校40歲以下的教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課,學(xué)校同學(xué)科教師聽課并寫出聽課學(xué)習(xí)體會,屆時中小教研室全員參加,相關(guān)學(xué)科教研員現(xiàn)場聽課,由講課教師說課,聽課教師與講課教師互動交流,講課教師要根據(jù)教研員的反饋寫出反思,聽課教師寫出聽課學(xué)習(xí)體會。

  第三步 在以上基礎(chǔ)上,教研員深入班級對全鄉(xiāng)教師聽評課,并對全鄉(xiāng)教師的課堂教學(xué)進行評估,成績計入教師量化。

  通過這樣的活動,全鄉(xiāng)教師都能得到教研室的指導(dǎo),都有不同層次的提高。

 。2)專題研討

  專題研討由課例示范解讀和講座培訓(xùn)組成,每學(xué)期教研室都組織了有教學(xué)能手、新秀和骨干教師執(zhí)教的公開課,教研員和教師共同研討,教研員再進行相關(guān)理論和新理念培訓(xùn);

  參加縣教研室組織的專題研討活動,更是受益匪淺。我們鄉(xiāng)和嶺泉小學(xué)于11月初共同邀請了實驗一小的四位名師進行送課,邀請了縣教研員對課進行解讀,并提供給我們農(nóng)村一線教師四城常有指導(dǎo)意義的精彩講座。

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