大班畢業(yè)活動總結(jié)15篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的大班畢業(yè)活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
大班畢業(yè)活動總結(jié)1
六月的驕陽是火火的，六月的心情是美美的。6月25日上午，我們錦繡幼兒園園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂，舉辦了 “承載希望，放飛夢想”的大班畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕。一句“老師，您辛苦了！”一首《畢業(yè)詩》、一曲《畢業(yè)歌》，道出了他們在幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價值�？吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲。
首先是園長講話，抒發(fā)了園長和老師對孩子們的`依依惜別之情。大一班高子瑞的媽媽上臺發(fā)言，用真誠的話語感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水，感謝園里領導的正確引導，感謝園里為孩子的成長創(chuàng)造了優(yōu)越生活條件，表達了所有家長的心聲。大班組老師和孩子代表也發(fā)表了她們的離別之情。
其次是大班孩子的才藝展示，節(jié)目題材緊扣畢業(yè)主題。孩子表現(xiàn)非常棒，贏得了家長們的陣陣掌聲。最讓人震撼的是陶益東老師排練的節(jié)目《環(huán)保時裝秀》，家園共同參與制作的服裝，既環(huán)保又創(chuàng)新，在表演時家長贊不絕口并贏得了陣陣掌聲。在舞蹈音樂選材上老師用了：《飛得更高》、《老師的目光》、《江南STYLE》；在配樂選材上老師用了：《感恩的心》、《送別》等音樂，及主持人用樸實的話語真誠地感動了全場，充分調(diào)動了現(xiàn)場氣氛和孩子、家長的情感。
最后，畢業(yè)典禮在幼兒代表給老師獻花及孩子們與老師們的熱烈擁抱、依依不舍中落下了帷幕。
畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長途中的第一站，愿孩子們努力學習，不斷進步，走出一條精彩的人生之路。
畢業(yè)典禮在送別的音樂中圓滿結(jié)束�；顒又杏泻芏鄡�(yōu)點但也存在許多不足：
1、在戶外彩排時，環(huán)節(jié)緊湊，幼兒表現(xiàn)較好。但因天氣原因臨時安排在室內(nèi)進行開展，場地設置未合理安排，室內(nèi)排練和演出時的方向相反，導致幼兒上場時混亂。
2、活動中孩子換衣服沒有合理安排好，導致孩子情緒興奮、家長來回走動。
以后活動盡量不在室內(nèi)開展，活動前應認真做好活動預案，遇到不良天氣情況下應提前開展活動。
大班畢業(yè)活動總結(jié)2
20xx年6月27日，xx幼兒園舉行了“靜待花開”為主題的大班畢業(yè)典禮活動。孩子們、家長、小朋友歡聚一堂，猶如一個快樂的大家庭，共同迎接這個美好而難忘的時刻！
一首《幼兒園畢業(yè)歌》拉開了畢業(yè)典禮的序幕。園長媽媽用滿含深情的話語，表達了對孩子們深切的愛，感謝這一年以來家長對幼兒園工作的大力支持與配合。
隨后她給所有畢業(yè)的孩子們頒發(fā)了畢業(yè)紀念冊和畢業(yè)證書，祝愿孩子們在未來的日子里展翅翱翔，在未來的日子里越來越好！
教師代表、幼兒代表、家長代表的發(fā)言深深地表達了自己的不舍和對老師及幼兒園的感恩之情！當孩子們用鮮花與表達對老師、深深感謝時，看到了老師們的眼中對孩子們的不舍。
接著孩子們表演了舞蹈《一年級》《感恩的心》等節(jié)目，兩個節(jié)目里包含著他們對老師的不舍和對小學生活的向往。孩子們用稚嫩的動作、認真的模樣，感動了在場的每一位家長。因為他們感受到孩子的進步與成長，紛紛拿出手機記錄下這感動的一刻。
隨后，孩子們與家長共同切下了美味的蛋糕，并分享了好吃的水果。溫暖和諧的氛圍在整個活動室內(nèi)慢慢散開來。最后孩子們寫下感恩的`話語，將這份美好永遠留在了幼兒園。
孩子們的成長與收獲都離不開老師細心耕耘和精心照顧。畢業(yè)典禮雖然是短暫的，但幼兒園生活的回憶是甜蜜而長久的，愿這些可愛的孩子們帶著最美好的回憶，在更廣闊的天空翱翔，擁有一個美好的人生。
大班畢業(yè)活動總結(jié)3
在陽光燦爛、鮮花朵朵、鳥兒歌唱的美好日子里，銀河一幼迎來了大班畢業(yè)典禮。我們向各位家長表示親切的問候，感謝他們一直以來對幼兒園工作的理解和支持，我們向小朋友們表示了熱烈的祝賀，希望他們能夠在新的天地里學習更多的知識和本領，取得更大的成績。
此次活動使幼兒懂得了如何回報自己的父母和老師，懷著一顆感恩的`心去關愛身邊的每一個人。在生活中要懂禮貌、講安全，做一個文明、禮貌、遵守規(guī)則的好寶寶。他們通過韻律操《大家來運動》的表演，一個個都變成了運動小健將，堅持鍛煉身體。大班的幼兒個人才藝表演贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲，孩子們真棒!幼兒園的中班小朋友和蒙班小朋友也為大班的小朋友帶來了精彩的表演，他們載歌載舞、歡呼雀躍、共同祝賀哥哥姐姐即將成為小學生，并祝愿他們學習進步。孩子們的心貼的更近了，他們戀戀不舍，相擁在一起訴說著自己的心里話。老師們和孩子們共同合影留念，記錄這美好的時光，老師會永遠關愛著你們，時刻注視著你們進步。
伴隨著動聽的《畢業(yè)歌》畢業(yè)典禮接近尾聲，老師祝福你們，祝愿孩子們永遠健康、快樂，早日成為棟梁之才。
大班畢業(yè)活動總結(jié)4
隨著一遍遍的畢業(yè)歌，可愛的孩子們?nèi)缤钩岬闹生棇⒁w離了我們，飛離了他們的母校。經(jīng)過兩年的孕育，他們從天真無知的孩童銳變?yōu)槁斆鞫碌奶焓�。兩年這是他們的一段黃金歲月，這也是我由青春莽撞走向成熟冷靜的一段刻骨歷程！
兩年的教師生涯,讓我懂得了作為教師,要愛崗敬業(yè),嚴謹治學,廉潔從教,讓社會滿意,要以身立教,為人師表,盡職盡責,讓家長放心.面對與我們朝夕相處的孩子,看著一雙雙天真無邪的眼睛,更讓我體會到要成為一名好教師,不僅要愛事業(yè),更要愛孩子。
畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕。首先是園長講話，抒發(fā)了園長和老師對孩子們的依依惜別之情。大班嚴國斌的媽媽上臺發(fā)言，用樸實的話語真誠地感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水，感謝園里領導的正確引導，感謝你們辛苦的工作，感謝你們?yōu)槲覀兊暮⒆訋淼腵豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊娜松粝旅篮玫幕貞洠?/p>
大班孩子的才藝展示，我們時間比較緊迫用了兩個星期排練，每天由于還要上課，孩子們只能抽出下課和一些活動的時間來排練。孩子和老師每天都很認真的去排練，又是炎熱的夏天，每次排練完，孩子們都要出很多汗。但是家長很支持，理解我們，配合我們的工作。今天孩子表現(xiàn)非常棒，因為我們班的節(jié)目有第四個，所以早上孩子們來到幼兒園時我就開始給孩子化妝，把堆棧的整整齊齊的，到我們的
節(jié)目開始的時候，孩子們上臺找到自己的位置，跳舞的時候表情豐富、動作到位。讓爸爸媽媽看到了他們的努力，贏得了家長們的陣陣掌聲。一句“老師，您辛苦了!”一首《畢業(yè)詩》、一曲《畢業(yè)歌》，道出了他們在幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價值�？吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲。
在最后時刻我把兩年來孩子們在幼兒園發(fā)生的事，用照片做成了數(shù)字電影播放給家長們觀看，一同回憶兩年來幼兒們的成長。
大班畢業(yè)活動總結(jié)5
不知不覺間，一學期的教育教學工作即將完成，帶了幾年的一批幼兒要離開幼兒園，邁入學校的殿堂。為此，我們將幼兒在幼兒園三年的生活濃縮成一個大的慶�；顒印變寒厴I(yè)典禮，通過這一系列活動，激發(fā)幼兒入小學的愿望，向往做一名光榮的小學生。通過這次活動，把幼兒三年的幼兒園生活中的成長向家長展現(xiàn)。經(jīng)過活動前策劃和準備，大班畢業(yè)典禮在老師、幼兒和家長的期待中，圓滿地結(jié)束了。典禮的'開展得到了家長及有關的人士的大力配合與幫助，下面就此做一小結(jié)：
本次大班畢業(yè)典禮活動方案制定出之后，首要的工作就是為孩子們排練足夠的節(jié)目。班級老師積極地為孩子設計節(jié)目，認真地排練、與彩排，《可愛頌》、《爵士男孩》、《畢業(yè)獻詞》等等，為了使每一個節(jié)目都能在當天有最好的發(fā)揮，期間也遇到過許多的困難。如：孩子們表演有很大的差異性，但是我們盡量要讓每個孩子都有節(jié)目表演，所以為我們的排練帶來很大壓力。還有種種困難，但我們盡量克服，耐心地教每一個孩子，做到有十足的把握。因為我懷著孩子的原因，我班的老師都特別的給予幫助、積極配合，很多需要跳的節(jié)目都由龍老師排練，班上的廖老師、郭老師也是積極配合，真的感謝我們這個小集體，齊心協(xié)力完成了這個活動。
同時，我們并邀請家長一起做相關畢業(yè)典禮的事宜，調(diào)整了一些小細節(jié)，使我園大班畢業(yè)典禮更完善、更有序，對孩子們更有教育意義。在這里要特別感謝我們班的家長朋友：張欣然媽媽能積極主動的給我們拍照、錄像刻碟等等，付出了大量的心血，還有很多家長也是十分支持，像畢業(yè)典禮當天的生日蛋糕要感謝章熙旺、廖璐璐、劉佳宜家庭的大力贊助、還有許多家長為孩子們換衣服、化妝、買禮物等等，還有家長對孩子們的傾心付出與培養(yǎng)，如在個人才藝展示環(huán)節(jié)，孩子們都能很好的展示才藝，都表現(xiàn)十分優(yōu)秀，這也是家長認真培養(yǎng)的結(jié)果啊，這樣的活動讓我們感覺在這個大家庭中充滿了愛意與溫暖。
從最后的活動現(xiàn)場看，整個活動十分的流暢，家長在活動中也十分的有序，孩子們在活動中也能大顯身手，展示自己最棒的一面。我園教師間、工作人員的配合中也十分的默契，給予我們很多的幫助，感謝園領導及同事們的幫助與支持，才能較好地調(diào)控好本次活動現(xiàn)場。
大班畢業(yè)活動總結(jié)6
自20xx年啟文雙語幼兒園成立以來，在區(qū)教育局的指導下，在園領導的正確領導下，全體同仁的共同努力下取得了矚目的成績。處處可見老師辛勤的汗水，家長的支持。在過去的五年里，我們守著“奉獻，友愛，進步”的精神，有著團結(jié)協(xié)作，服務社會，展現(xiàn)自我的良好精神面貌，盡自己的微薄之力培育祖國下一代的花朵。值此五周年慶典這個特別的日子里，讓我們在蕩氣回腸的歌聲里重拾往日的溫馨和感動，讓喜慶來凝聚我們，讓愛一路同行。我們心存理想，一路奮斗不息。我們面帶微笑，一路真情無限。
“幸福成長，同慶五載”的文藝匯演，今年各班級的文藝匯演節(jié)目可謂精彩紛呈，創(chuàng)意無限。開場醒獅隊在咚咚咚咚撐，撐咚咚咚咚……鑼鼓聲中，六只“小獅子”舞動獅頭，奔走跳躍，閃轉(zhuǎn)騰挪，小朋友們訓練中不怕“獅頭手累、獅尾腰累”的各種辛苦，在今天的臺上表演了各種醒獅動作，惹得臺下觀眾拿著手機相機不停拍攝�！懂厴I(yè)詩》《畢業(yè)歌》中老師和孩子們真摯的'情感，家長的溫馨的祝福將整場文藝匯演推向了高潮�！堕_門紅》的新穎，舞的多樣，給人留下了新鮮的感覺，那么老師們的《傣族姑娘》動靜結(jié)合的順暢、服裝的新潮則給人留下時尚的元素;舞蹈《親親豬豬寶貝》紅火熱鬧的場景映襯了慶典的喜悅;緊接著《弟子規(guī)》《彩虹的約定》《環(huán)保時裝秀》在富有節(jié)奏且激烈的音樂聲中，孩子們的表現(xiàn)力及自信心得到了有力的提升，他們的環(huán)保意識也得到了進一步的提高�！都蛹佑汀贰犊鞓沸∝i》等各種舞蹈精彩亮相;英語童話劇《白雪公主》讓人們驚嘆孩子們真是天生的表演家;舞蹈《種太陽》《讓愛住我家》《開火車》《士兵小唱》讓人感覺現(xiàn)在的孩子們真幸福。臨近尾聲的《中國功夫》以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。整場文藝匯演，上半場凸顯了五周年慶典及對畢業(yè)典禮的戀戀不舍、溫馨感動。下半場突出了快樂的畢業(yè)慶典，歡快、熱烈的場面席卷而來。
大班畢業(yè)活動總結(jié)7
隨著學期的結(jié)束，大班幼兒迎來了人生的第一個畢業(yè)季。為了給孩子們留下難忘的回憶，xx市中心幼兒園大班段老師特地精心策劃了為期一周的畢業(yè)季系列活動。
6月20日：畢業(yè)“全家福”
老師們以藝術活動的形式引導孩子們用夸張的手法，為自己畫一張獨一無二的肖像畫，并把全班幼兒的肖像畫集合，做成了一張?zhí)厥獾摹叭腋！薄?/p>
6月21日：萌寶來簽名
“我會想念你的！”“你是我最好的朋友”……孩子們把自己的想念用簽字筆留在了同伴白色的T恤上，不一會兒，一件件純白T恤上簽滿了孩子們稚嫩但個性的簽名。
6月22日：色彩大狂歡
孩子們期待已久的“色彩大狂歡”活動在楊老師的帶動跳中正式拉開帷幕。孩子們穿著寫滿小伙伴名字的T恤，戴上眼鏡和口罩，手拿彩色玉米粉，或是兩個一對，或是五個一群，找準目標就毫不留情地朝同伴撒去。沒過多久，幼兒園的內(nèi)外操場變成了五彩斑斕的美麗世界，每個孩子都盡情地釋放自己，享受這一刻，歡聲笑語回蕩在整個幼兒園。
6月25日：我們的小時光
這一天，各班分頭開展特色活動。其中，大一班的“畢業(yè)派對”親子活動，大二班的“才藝秀”活動，大三班的“市幼影城”活動，大四班的“美食自助”活動，都給孩子們帶來無限的快樂。
6月26日上午：畢業(yè)典禮
上午9：30，xx市中心幼兒園20xx屆大班畢業(yè)典禮正式開始。小朋友和老師們都歡聚在多功能活動室，一起見證孩子們?nèi)松兄匾囊豢�。主持人林老師們帶領孩子們一起回憶三年時光；黃曉梅園長表達了全體老師對孩子們的祝福與期望；可愛的小朋友代表們用樸實的語言道出了對幼兒園、對老師的.感激之情。孩子們表演的《畢業(yè)歌》、《畢業(yè)詩》讓在場的觀眾都滿懷感動。隨后，黃曉梅園長為孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，給大班畢業(yè)典禮劃上了一個完美的句號！
6月26日下午：甜蜜時刻
最后半天，孩子們在自己的班級度過了幼兒園最后一個集體生日。全班孩子共同分享蛋糕，彼此祝福，宣告幼兒園快樂畢業(yè)！
這個六月，充滿著成長與快樂，充滿著離別與感恩。一次小小的別離也代表另一段美麗的童話的開始，愿每一位畢業(yè)的市幼寶貝有個美不勝收的未來！
大班畢業(yè)活動總結(jié)8
不知不覺間，一學期的教育教學工作即將完成，又將有一批幼兒要離開幼兒園，邁入學校的殿堂。
火火的驕陽升起，伴著美美的心情，7月2日的上午，我們鳳凰苑幼兒園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂，舉辦了 “承載希望，放飛夢想”的大班畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕。一句“老師，您辛苦了!”一首《畢業(yè)詩》、一曲《畢業(yè)歌》，道出了他們在幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價值�？吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲。
星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉;花兒在開放，鳥兒在歡唱，他們像似在表達對同伴的衷心祝福，他們像似在傾訴對老師、對幼兒園無盡的不舍與留戀。這一切的一切都在為我們“學前班畢業(yè)典禮”喝彩!不知不覺間，一學期的教育教學工作即將完成，又將有一批幼兒要離開幼兒園，邁入學校的殿堂。為此，我們將幼兒在園三年的生活濃縮成一個大的慶�；顒印變寒厴I(yè)典禮，通過這一系列活動，激發(fā)幼兒入小學的愿望，向往做一名光榮的小學生。此時此刻，我們的心情非常激動，因為，今天孩子們就要畢業(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。
首先是大班孩子的才藝展示，孩子表現(xiàn)非常棒，贏得了家長們的陣陣掌聲。最感人的是大一班的集體表演《讓愛住我家》，孩子們生動的演出，爸爸媽媽們深情的演唱，讓在場所有的老師、家長和小朋友感受家的溫暖，并且體會自家親人的關愛，大家深受感動。大二班的一首《畢業(yè)歌》，讓在場所有畢業(yè)季的小朋友、老師和家長落淚。唱出了往日幼兒園生活的點點滴滴，孩子們的苦笑打鬧，老師們的細心照顧及認真教誨，讓老師們都很舍不得寶貝們的離開。
今天不僅是大哥哥大姐姐們的畢業(yè)典禮，同時，也是所有幼兒園小朋友迎接暑假的歡樂時刻，見證寶貝們在這一學期里的優(yōu)異表現(xiàn)。為此，活動中特意為所有獲獎幼兒和家長頒獎。各班書香寶貝和書香家庭獲獎者以及繪本制作榮獲一二三等獎的幼兒上臺頒發(fā)榮譽證書，合影留做紀念。為在本學期表現(xiàn)優(yōu)異，獲獎的'寶貝們表現(xiàn)熱烈的祝賀以及對還沒有獲獎的幼兒表示最大的鼓勵，預祝他們下學期更加努力。
著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么?往簡單方面說：就是要培養(yǎng)良好的習慣。養(yǎng)成良好的行為習慣，是幼兒健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。好的行為習慣可使幼兒生活、學習自然有序、充滿生機，相反則會使幼兒一日生活雜亂無章，死氣沉沉，以至影響孩子的身體和心理健康。由此可見，習慣養(yǎng)成對孩子的一生發(fā)展具有極其重要的作用。因此我們幼兒園把培養(yǎng)幼兒的行為習慣貫穿在幼兒的一日生活、學習、游戲等各個關節(jié)中，經(jīng)過幾個學期的訓練和培養(yǎng)，幼兒在諸多方面都養(yǎng)成了好的習慣，尤其是在幼小銜接方面孩子們受益頗多，我們教師也在實踐中也得到了以下經(jīng)驗：
一、注重幼兒行為習慣的培養(yǎng)，在細微處見成效。
二、我們很注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。并且能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。
三、注重個別幼兒上課不愛動腦筋、精神不集中，不舉手的幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)。首先我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，我們每天選出一名幼兒喊“起立”，全體幼兒要站起來向老師問好，這樣及時提醒督促個別幼兒上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集中到課堂上來。
尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍，用我們的眼睛去關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。
畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長途中的第一站，愿孩子們努力學習，不斷進步，走出一條精彩的人生之路。
大班畢業(yè)活動總結(jié)9
今年大班組的文藝匯演節(jié)目可謂精彩紛呈，創(chuàng)意無限。整場文藝匯演，上半場突出了快樂的六一，歡快、熱烈的場面席卷而來。下半場凸顯了畢業(yè)典禮的戀戀不舍、溫馨感動。
如果說開場大合唱隊形的新穎，伴舞的多樣，給人留下了新鮮的感覺，那《快樂舞》中輪滑的順暢、服裝的新潮則給人留下時尚的元素；舞蹈《歡天喜地》紅火熱鬧的場景映襯了節(jié)日的喜悅；緊接著《印度風情》《朱迪娜娜》《親親茉莉花》等各族舞蹈精彩亮相；幽默童話劇《讓座》讓人們捧腹大笑之余又贊嘆孩子們真是天生的表演家；舞蹈《打開夢想》《舞蹈串燒》讓人感覺現(xiàn)在的孩子們真幸福。臨近尾聲的《畢業(yè)詩》《畢業(yè)歌》中老師和孩子們真摯的情感，家長的溫馨的祝福將整場文藝匯演推向了高潮。
大班精彩的文藝匯演雖然給人留下了深刻的.印象，但也有很多不足：
1.問題凸顯在第二場文藝匯演時，觀看演出的有三個班的家長，而謝幕時只有一個班的幼兒和教師。雖然演出前和三班的教師做過溝通，但沒有溝通成功，作為策劃者也沒有堅持最初的方案，致使謝幕時出現(xiàn)了明顯的漏洞，以后一定要吸取經(jīng)驗教訓，基層溝通不了要及時找領導，堅持最初的方案，不要動搖。
2.大班教研組管理不到位，責任到人但沒有完全落實，雖然開過專門的六一活動策劃會議，每一個人的具體分工都知道，但活動當天還是出現(xiàn)了幼兒下場較慢、拉錯幕布等狀況。
3.突發(fā)事件的應變能力有待提高。
4.實施方案中的各個步驟要制定的更加詳細，要細致到誰搬幾把椅子，放到什么位置，而不能只是籠統(tǒng)的說XX搬桌子、椅子。
在六一文藝匯演的過程中還有很多細節(jié)的地方需要改進，無論是活動的管理還是孩子的表演，都有許多需要改進的地方。在今后的工作中我們會定詳按、事到人、多溝通、顧整體，爭取使活動更加圓滿、成功。
大班畢業(yè)活動總結(jié)10
童年，是一段“快樂來得很多，憂愁去得很快”的純真年代， 20xx年8月20日，是一個難忘的日子，因為我們聰慧幼兒園20xx屆的孩子們將滿載老師和家長們對他們殷切的期望和衷心的祝福，即將從聰慧展翅飛翔!聰慧幼兒園20xx屆學前班畢業(yè)匯報演出在祝福聲中圓滿落下帷幕。
孩子們的表演情緒高漲，在舞臺上揮灑著他們的熱情和即將離開幼兒園的無比不舍之情，孩子的哭聲感染了在場的每一位家長。
為了能更好的開展這次的活動，做到人人參與，我們老師精心地設計活動方案，齊心協(xié)力排練，舞臺上孩子們非常投入的演繹著，臺下的家長們紛紛地為小朋友們的表演鼓掌，有的看到了自己孩子一張張稚嫩的笑臉，優(yōu)美的動作，情不自禁地站起來拍照，有的離開了自己的位置來到前頭拍照，家長的`喜悅之情難以言表。
為使表演的質(zhì)量有所保證，我們的老師放棄休息時間一有時間就排練，孩子們也能認真的參與排練，有的甚至在生病的情況下也堅持排練。在我們和孩子的努力下，這臺大班幼兒畢業(yè)典禮圓滿地結(jié)束了，當聽到孩子們說：“老師謝謝您!我會想您的。”家長說：“老師您辛苦了!今天小朋友們老師表演得很好。”“老師謝謝您這幾年來對我家寶貝的教育，謝謝了!” 我的眼睛濕潤了，不由的讓我覺得平時老師們工作的一點一滴，雖然很辛苦，是值得的。
在這次活動中幼兒的情趣高漲，集體榮譽感很強，學前班小朋友知道自己長大了，即將入小學，成為一名光榮的小學生。充分感受到離園的惜別之情，尤其在最后朗誦畢業(yè)獻詞、演唱畢業(yè)歌時，也激發(fā)幼兒對幼兒園及老師的熱愛之情。
大班畢業(yè)活動總結(jié)11
20xx屆大班幼兒即將告別老師和同伴，進入小學階段的學習與生活。為了讓孩子們留住在幼兒園快樂生活的最后樂章、邁向新的學習里程，7月1日上午，實驗幼兒園隆重舉行20xx屆大班畢業(yè)典禮。大班小朋友的全體家長與老師們共同見證了孩子們夢想起航的美妙時刻。
畢業(yè)典禮在莊重的升旗儀式中拉開序幕，首先，園長、家長代表、幼兒代表分別講話，為孩子們獻上了最真摯的祝福。家長代表還表達了對實驗幼兒園的感謝、肯定與不舍�！白鳛榧议L，我們很慶幸當初為孩子選擇了這所幼兒園，又遇上了敬業(yè)、充滿愛心和責任心的老師們。同時，還要感謝老師為孩子和我們提供了那么豐富的人生體驗。體驗是最好的教育。”園長感謝家長們?nèi)陙韺τ變簣@的關心支持與配合，并告訴孩子們要做一個感恩的人，只有學會感恩，才會幸福、才會成功。園長給孩子們頒發(fā)了畢業(yè)證書并贈送禮物，祝福孩子們從此起步，走上精彩的人生之路。
在畢業(yè)典禮上，孩子們給老師們獻花;表演了精彩的團體操：大一班《《律動小先鋒》、大二班《我的夢》、大三班《噢!蘇珊娜》、大四班《動感娃娃》、大五班《BB健美操》等，以此感謝幼兒園老師們對自己的.關懷、愛護和培養(yǎng)，迎接人生中的第一次告別和成長，感恩自己人生中的啟蒙老師。三年前，當孩子們邁著蹣跚的步伐走進幼兒園，是老師的懷抱溫暖了孩子們幼小的心靈。這三年里，老師們用相機和語言記錄下孩子們參與的各種活動，做成孩子們的成長檔案，在他們大班即將畢業(yè)之際，為他們送上一份最珍貴的禮物：甜蜜的回憶、美好的祝�！涗浐⒆映砷L三年的紀錄片。
實驗幼兒園每年都精心籌劃組織畢業(yè)典禮活動，旨在為孩子們搭建的一個展示自我，助力成長的舞臺，感受到成長的快樂;體驗到與老師、同伴的惜別之情;體驗到感恩、友情、成長。希望小朋友們能記住這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的小學生活。
大班畢業(yè)活動總結(jié)12
六月的驕陽是火火的，六月的心情是美美的。6月29日下午、30日的上午，我們杏花李幼兒園及貝貝分園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂，舉辦了 “承載希望，放飛夢想”的大班畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕。一句“老師，您辛苦了！”一首《畢業(yè)詩》、一曲《畢業(yè)歌》，道出了他們在幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價值。看到孩子們即將踏上成長的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲。
首先是九個大班孩子的才藝展示，孩子表現(xiàn)非常棒，贏得了家長們的陣陣掌聲。最感人的是苗苗一班余怡輝的媽媽和蒙氏C2班李一的媽媽代表家長上臺發(fā)言，用樸實的話語真誠地感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水，感謝園里領導的正確引導，感謝園里為孩子的成長創(chuàng)造了優(yōu)越生活條件，表達了所有家長的心聲。接著苗苗一班楊老師代表教師的發(fā)言，抒發(fā)了老師對孩子們的依依惜別之情。最后，畢業(yè)典禮在幼兒代表給老師獻花及孩子們與老師們的熱烈擁抱、依依不舍中落下了帷幕。
畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長途中的第一站，愿孩子們努力學習，不斷進步，走出一條精彩的人生之路。
著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么?往簡單方面說：就是要培養(yǎng)良好的習慣。養(yǎng)成良好的行為習慣，是幼兒健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。好的行為習慣可使幼兒生活、學習自然有序、充滿生機，相反則會使幼兒一日生活雜亂無章，死氣沉沉，以至影響孩子的身體和心理健康。由此可見，習慣養(yǎng)成對孩子的一生發(fā)展具有極其重要的作用。因此我們幼兒園把培養(yǎng)幼兒的行為習慣貫穿在幼兒的一日生活、學習、游戲等各個關節(jié)中，經(jīng)過幾個學期的訓練和培養(yǎng)，幼兒在諸多方面都養(yǎng)成了好的習慣，尤其是在幼小銜接方面孩子們受益頗多，我們教師也在實踐中也得到了很多經(jīng)驗，下面我從學習、生活、安全、衛(wèi)生、品德等幾個方面上來談一下我們大班幼兒在行為習慣養(yǎng)成方面的內(nèi)容以及具體方法和措施，希望和各位老師共同學習和交流！
一、注重幼兒行為習慣的培養(yǎng)，在細微處見成效。
學習篇：大班幼兒即將升入小學，所以養(yǎng)成良好的學習習慣對他們尤為重要。第一，要做好幼兒入學前的思想準備，我們通過參觀小學，請小學老師和已畢業(yè)的大班幼兒與幼兒座談的方法，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同？激發(fā)了幼兒上小學的欲望，同時也幫助幼兒解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題” 。第二，我們很注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。并且能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)也絕非小事。
�。ㄒ唬┽槍ξ覀儼嗉売變旱那闆r，我們利用開心一刻、午飯后等時間，多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話時機。
�。ǘ╅_展談話活動和游戲，創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
（三）提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。
�。ㄋ模┰诨顒又徐柟�，開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
第三，注重個別幼兒上課不愛動腦筋、精神不集中，不舉手的幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)。首先我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，我們每天選出一名幼兒喊“起立”，全體幼兒要站起來向老師問好，這樣及時提醒督促個別幼兒上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集中到課堂上來。其次，對那些上課不愛動腦筋、注意力不集中的小朋友，我們則對他們提高要求，鼓勵他們多動腦筋，爭取和別人不一樣，并結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進步、動腦筋的小朋友粘上五角星、小紅花，并在每個月結(jié)束時，要為有進步的幼兒頒發(fā)進步獎，小禮物。我們還通過自編自演，豐富教學內(nèi)容。我們自編兒歌，如：兒歌“上課”（上課聽講要專心，積極開動小腦筋。要發(fā)言時先舉手，聲音響亮口齒清。）這學期，我們班的課堂常規(guī)有了較大的進步，上課認真聽講、大膽發(fā)言的孩子多了，講話、溜號的孩子少了，在以后的工作中我們還將把這項工作持之以恒的堅持下去。
第四，環(huán)境的創(chuàng)設對培養(yǎng)幼兒學習習慣也起著重要的作用，為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。
1、為幼兒提供豐富有效的游戲材料。我們根據(jù)幼兒的年齡特點、設計活動區(qū)域，如語言區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)等，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。主題活動開展時，我們總會和孩子們一起生成與主題相關的游戲，如《大家來運動》的主題，我們用不同材料制作出不同的運動的人和物，并在表演區(qū)里開設了舞蹈班、骨科醫(yī)院的內(nèi)容，體驗了不同的運動方式所帶來的快樂，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
2、讓幼兒成為環(huán)境的主人。用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上，我們充分利用環(huán)境的價值，讓墻面說話。隨著主題活動的開展，我們和幼兒一起布置屬于我們的主題墻。在《夏天的故事》主題中，當我們把幼兒帶來的好多昆蟲圖片布置上墻時，孩子們的自豪和興奮給我們帶來的不僅僅是感動，我們似乎更體會到，這會說話的墻本來就應該留給孩子們。主題活動一天天的深入，主題墻也一天天豐富，主題活動結(jié)束時也正是我們的主題墻完工時，孩子們對著主題墻大發(fā)感慨：多漂亮啊！原來他們最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境，結(jié)合孩子的年齡特點，我們還經(jīng)常在作品旁配上簡單的文字說明，讓孩子在看圖的過程中學習到相應的文字，收到雙層的教育效果。
第五，在一日生活中進行學習習慣的培養(yǎng)。
�。ㄒ唬⿲τ變哼M行常規(guī)訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學習用品，利用故事讓幼兒明白正確的坐姿和握筆姿勢會幫助我們把字寫好，這樣，使孩子能從主觀意識上產(chǎn)生自控能力；另一方面：加強對幼兒實際督導：從孩子第一次開始寫字，第一次開始看書，就嚴格規(guī)定握筆、看書的姿勢。在日�；顒又屑皶r提醒、指導幼兒用完活動用品及時整理，放到指定地方。此外利用集體活動及角色游戲《文具店》，教會幼兒了解、使用各種文具，要認真、整齊、干凈的書寫作業(yè)。愛護書本。
（二）本學期加強了針對幼兒不會認真聽課的問題，教師主要是利用靈活多樣的教學方法和新穎的教具吸引幼兒，充分調(diào)動幼兒的學習積極性；結(jié)合動畫片、情景表演等形式，引導孩子懂得遵守課堂紀律；在每節(jié)教學活動結(jié)束后，還引導幼兒自己總結(jié)出教學重點，體會認真聽課的目的。
在幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面也進行了重點培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。
�。ㄈ﹪L試按照學校的作息制度來活動。上課時盡量不入廁、不跑去喝水；增加了課間十分種的環(huán)節(jié)；午睡時時間逐漸縮短；每天為幼兒布置少量的家庭活動作業(yè)，和父母一起完成；晚上少看電視，準時上床休息，早上7：30之前要來園等，通過這些培養(yǎng)，我們幫助孩子們慢慢的形成了幼小銜接的過渡。
�。ㄋ模├冒駱觼韽娀己玫膶W習行為習慣。我們還運用了樹立榜樣，及時強化的方法，我們定期開展“找優(yōu)點”、“評星”等活動。“找 優(yōu)點”即讓每個幼兒都來尋找同伴身上的優(yōu)點，“評星”則是根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，評出相應的“愛學習之星”、“愛勞動之星”等。通過“找優(yōu)點”、“評星”等活動，強化了每個幼兒身上的優(yōu)點，使幼兒產(chǎn)生愉悅感，樹立了信心。同時，也為幼兒樹立了榜樣，使幼兒產(chǎn)生學習同伴優(yōu)點的愿望。這樣的活動，不但培養(yǎng)了孩子良好的行為習慣，還使孩子從小學會了“尊重別人，悅納自己”。
通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
生活習慣：我發(fā)現(xiàn)許多大班幼兒的自理能力很差，許多事情都需要父母的幫助，連最基本的生活能力都掌握不好，所以，我認為在生活能力上要重點進行培養(yǎng)：
�。ㄒ唬┯變簣@大班應加強生活能力的培養(yǎng)。如：幼兒能夠獨立進行起床后的整理，學會疊被子的技巧；會穿衣服、系鞋帶；會正確取放玩具，大小便能夠自理等技能。為了更好的鍛煉幼兒的生活能力，除了在日常生活中的訓練，我們班還開展了“疊被子”、“穿衣服”、“系鞋帶”等競賽活動，在活動中增強了自理能力。
�。ǘ⿲W會管理好自己，為入小學打好基礎。讓幼兒加強管理好自己的物品，準時上幼兒園，按時入睡，在自由活動時會結(jié)伴玩耍，聽指令完成任務或聽老師口頭通知帶指定物品等，培養(yǎng)幼兒在自理能力、時間概念、任務意識、責任感、解決問題、獨立交往、以及建立良好的人際關系能力等方面打下良好的基礎，減少初上小學時丟三拉四，東拉西扯的現(xiàn)象，進入小學后能開始忙而不亂、有條不紊的生活。
�。ㄈ┰谌粘Ｉ钪�，用音樂來指引幼兒的行為，站、立、行、走、取放書本等，分別采用難易不同的旋律來指引。
(四)利用隨機教育法，使幼兒的生活習慣落實到行為上。如有一次，一個不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)現(xiàn)后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問怎么回事。一個小朋友說：“我媽媽說，不吃青菜，鼻子就會出血�！蔽覀円庾R到這是培養(yǎng)幼兒生活習慣的良好機會，便及時進行了引導，對他們說：“這個小朋友說的'對，小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝水，這樣鼻子就不會流血�！焙⒆觽兟犕昀蠋煹脑�，都信服地點點頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的，因此易于被孩子們理解和接受。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高。
安全教育：
幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證幼兒身心健康發(fā)展的首要任務。針對本班幼兒的年齡特點，我們首先從幼兒的周圍生活開始，開展情景表演、娃娃家、講故事、角色游戲、參觀、演習等一系列活動，由近及遠、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進幼兒團結(jié)友愛、互相幫助、遇事多動腦等的良好品質(zhì)。其次，我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為，對幼兒進行隨機教育，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護的意識。最后，我教給了幼兒認識了許多的安全標志和緊急情況下可撥打的救援電話、和采取的辦法，幼兒從不知道哪些事情能做，哪些事情不能做，到懂得不跟陌生人走，外出要得到大人的同意等許多道理，過馬路要遵守交通規(guī)則等等，逐步形成較強的自我保護意識和能力。
衛(wèi)生習慣：
為了培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，我們開展了“保護我們的牙齒”、“我來洗洗手”、“豬八戒吃西瓜”等活動……從而讓幼兒在聽聽、講講、學學、唱唱、做做的過程中，明白了粗淺的道理，知道應該做什么，怎么做。當我們發(fā)現(xiàn)，幼兒在喝水和洗手時，沒有將飲水機和水龍頭及時關上、關緊，或是有些幼兒在接水時，水接得太滿，喝不了最后又浪費，我們就創(chuàng)編了故事“飲水機的煩惱”，“水龍頭在哭泣”，通過生動、形象的教育，孩子們都能自覺的去節(jié)約用水，喝水時也會根據(jù)自己的需要進行取水，增強了節(jié)約用水意識。
另外要加強整理書包的訓練。剛升入大班時，雖然每個孩子都有一個小書包，但是他們都不會整理、保管好自己的東西，每次上課要用到的時候，都是叫聲連天，不是他找不到東西了，就是她丟了東西。于是我們開展了“整理我的小書包”的活動，讓每個幼兒都在主動的探索中，摸索出整理書包的方法，在與同伴的討論中，懂得整理的重要。同時，為了培養(yǎng)大班幼兒良好的學習習慣，我們還開展了“智力搶答”、“書是我們的好朋友”、“小小發(fā)明家”等活動。
禮儀：當前幼兒多數(shù)是獨生子女，幼兒階段又具有很強烈的中心意識，存在著不講文明、不講禮儀，任性霸道等不良行為習慣，需要加強教育和及時引導；然而，孩子的禮儀教養(yǎng)、良好行為習慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，而是需要日常生活中長期地培養(yǎng)與提示，而這種教育與引導必須家園密切配合。
1、教師要從自身做起，注重言傳身教。
在幼兒園里，幼兒特別喜歡模仿老師的一舉一動，可以說老師是幼兒的一面鏡子，幼兒是老師的影子。因此，在開展幼兒禮儀教育活動之中，老師要注重學習并明確自身的職業(yè)規(guī)范，努力塑造自身的文明禮儀魅力。教師自己有了良好的行為表現(xiàn)，才能更好的教育和影響孩子們，真正的做到身教重于言教。如：幼兒來園時教師要主動和家長幼兒打招呼，幼兒打招呼要及時回禮，請幼兒幫忙對幼兒用請、謝謝等，努力為孩子樹立良好的禮儀榜樣。
2、創(chuàng)設講禮儀的氛圍，讓孩子在講禮儀的氛圍中，學會禮儀規(guī)范，如每天早上來園，請兩個小朋友輪流站在門口和老師一起接待幼兒，向小朋友們問好等。在班里放置一面美容鏡，讓幼兒隨時整理自己的儀容儀表。良好的禮儀氛圍潛移默化的影響著孩子們。
3、充分利用一日生活環(huán)節(jié)進行禮儀教育。
（1）開設“餐前十分鐘”的禮儀教育活動。以兒歌游戲為訓練手段，讓幼兒在有趣的兒歌和游戲中受到潛移默化的影響和教育。
（2）采用新式點名法對幼兒進行禮貌教育。點名時要求幼兒從簡單的喊一聲“到”，逐步學會說“到，我來了，”在到說“到，我來了，大家好”。
�。�3）當有人在表演或發(fā)言時，要求幼兒安靜地欣賞和傾聽，并給予鼓勵和掌聲。而表演者或回答者則在表演或發(fā)言完畢后要鞠躬并說一聲“謝謝大家”。
�。�4）情景表演：情景活動是一種事先設置好的情節(jié)和場面，由老師和幼兒扮演角色，進行表演活動。它具有生動化、形象化、生活化的特點。教師可以設計“問路”、“和天線寶寶做朋友”等情景讓幼兒進行表演。
4、家長要進行家庭文明禮儀教育。
家長在平時與孩子的交流中應注重文明禮儀知識的講解和灌輸，使孩子樹立正確的文明觀和禮儀觀，比如和孩子一起分析“為什么不能闖紅燈”、“為什么不能隨地吐痰”、“為什么要互相謙讓”等問題。家長的一言一行也必須嚴格遵守文明禮儀的要求，千萬不能在孩子面前有任何不文明，不講禮儀的行為，哪怕是很微小的一些不良行為，這都會影響到孩子對文明禮儀的認識偏差。正如中央電視臺有則公益廣告宣傳片，講述有位母親為年邁的老母親洗腳，她的孩子看后也為她端來一盆洗腳水，要給媽媽洗腳，最后字幕：“其實父母是孩子的第一任老師”。這則廣告其實要求家長一定要承擔起教育孩子文明禮儀的責任。
品德行為：
1、創(chuàng)設家庭中訓練的機會。在家庭中，我們可以在游戲式的親子活動中，讓孩子有更深刻的情感體驗。通過“我來當爸爸（媽媽）”角色的交換，讓孩子充分的體驗到做父母的辛苦以及養(yǎng)成好習慣的重要性。
2、在幼兒園中可開展情景游戲，如“小超市”中的禮貌對話，比如“請你幫我拿…”、“謝謝你”、“歡迎光臨”等；“辦家家”中孩子燒飯、做菜，給娃娃喂飯，給客人倒茶等等。孩子在游戲中對自己的任務會認真負責，而我們教師則可以以游戲者的身份參加游戲，指導、評價孩子的行為，游戲結(jié)束還可評選“最佳服務員”，“好家長”等稱號作為獎勵
3、利用環(huán)境創(chuàng)設，培養(yǎng)幼兒愛國、愛家鄉(xiāng)。
通過主題教學，布置“祖國山河美”、“我的家鄉(xiāng)”、“世界之最”等主題墻，通過幼兒粘貼自己收集來的圖片、簡報，豐富了他們的知識、開闊了眼界，還加深了對“祖國”、“家鄉(xiāng)”這個概念的理解。
4、利用節(jié)日活動，向幼兒進行愛祖國的教育
國慶節(jié)，小朋友用積木搭成了天安門，舉行了莊嚴的升旗儀式，在“我是小小儀仗兵”的活動后，增加了幼兒做中國人的自豪感，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。，“六一”兒童節(jié)，中心給孩子們送來了禮物，我們對幼兒進行“我是祖國一朵花”的教育，使孩子們知道新中國的兒童在各個方面受到保護和關懷，生活在社會主義祖國多么幸福�。】傊�，節(jié)日活動是一種很好的教育手段。
5、充分發(fā)揚值日生工作。我們班級每天選出兩名小小值日生。幫助老師做一些清掃工作，并督促其他幼兒的不良的行為等，在值日生的監(jiān)督下，班級幼兒很遵守規(guī)則，同伴間友好相處，并且每名幼兒都想爭當值日生的工作。
二、努力轉(zhuǎn)變家長觀念，扎實做好家園共建。
家長工作：
孩子的進步、孩子的健康快樂、家長的肯定包容就是我們最大的滿足。本著這一原則，我們在工作中盡量做到關心愛護每一個孩子，當發(fā)現(xiàn)孩子身體狀況不好的時候，及時通過電話短信加以聯(lián)系，了解情況；當孩子情緒有波動，上課走神的時候我會通過與家長面對面的交談來了解孩子的變化原因；當流感、手足口病的高發(fā)時期，我們及時了解孩子請假原因，并與家長共同做好相關的預防工作。我們每個月都要進行“家長開放半日活動”，本班教師要為家長展示教學活動，讓家長更好的了解幼兒在園的表現(xiàn)情況，上課是否注意力集中？是否愛舉手發(fā)言？通過半日活動，家長座談會等形式與家長面對面地溝通、交流，拉近了幼兒園與家長之間的距離，更好的進行了家園合作。另外我們還通過家長園地、路路通、家訪、電話等形式與家長進行真心交流，定期向家長反饋孩子的發(fā)展情況，幫助他們樹立正確的教育觀，從而使他們更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，更好地加強了家園聯(lián)系。
看到孩子們一天天在進步，我們兩位老師喜在心里�？偨Y(jié)本學期的班級工作，我們尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍，用我們的眼睛去關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。
大班畢業(yè)活動總結(jié)13
我們的畢業(yè)典禮在祝福聲中圓滿落下帷幕。通過這次活動，讓孩子們對三年的幼兒園生活有了回顧和總結(jié)，同時也包含了老師和家長對孩子們殷切的期望和衷心的祝福。為了能更好的開展這次的活動，我們還精心寫了計劃方案。在《感恩的心》的樂曲里，孩子們和同伴、老師共同用心去聆聽音樂，用手語表達心聲，場面很感動。而我們大班的表演《上海灘》《肚皮舞》《三字經(jīng)》讓家長眼前一亮，活動現(xiàn)場氣氛達到高潮，幼兒的情趣十分高漲，集體榮譽感很強，不僅使孩子們動起來，也讓家長參與進來。大班小朋友知道自己長大了，即將入小學，成為一名光榮的小學生，充分感受到離園的惜別之情，尤其在最后朗誦畢業(yè)詩、演唱畢業(yè)歌時，也激發(fā)幼兒對幼兒園及老師的熱愛之情。
從制定計劃、確定方案開始，我們大班年級組所有老師們就開始為活動做起了準備。從方案的制定到演出節(jié)目的確定，從活動時間的'安排到演出服裝的確定，從節(jié)目的排練到最后的走臺與正式演出等，都發(fā)揮了教師們無數(shù)的智慧和汗水�；顒赢斕�，家長們觀看了才藝表演，紛紛鼓掌，連聲稱贊老師“你們辛苦了”。不由的讓我覺得平時老師們工作的一點一滴，雖然很辛苦，但也是是值得的。
大班畢業(yè)活動總結(jié)14
不知不覺間，一學期的教育教學工作即將完成，又將有一批幼兒要離開幼兒園，邁入學校的殿堂。為此，我們將幼兒在幼兒園三年的生活濃縮成一個大的慶�；顒印變寒厴I(yè)典禮，通過這一系列活動，激發(fā)幼兒入小學的.愿望，向往做一名光榮的小學生。通過這次活動，把幼兒三年的幼兒園生活向家長展現(xiàn)，并作為一個窗口，向社會展現(xiàn)幼教事業(yè)的成就。
我班三位工作人員齊心協(xié)力，不畏酷暑，在時間比較緊迫的情況下，為幼兒編排了反映幼兒在園生活情況的新穎、逗趣的三句半《幼兒園，我的家》和威武雄壯的舞蹈《學做解放軍》以及富有濃郁土耳其風味的舞蹈《快樂小妞》，為使表演的質(zhì)量有所保證，我們一有時間就趕快排練，我班的幼兒也很能吃苦，在38、9度高溫的情況下，依然堅持來園進行排練，有的孩子得了腸炎，帶著藥依然來排練，令人十分佩服。在我們?nèi)w工作人員和孩子的努力下，這臺大班幼兒畢業(yè)典禮圓滿地結(jié)束了，孩子和家長們高高興興地帶著畢業(yè)紀念品離開了生活了三年的幼兒園，也依依不舍地和三年里陪著自己生活、唱歌、跳舞、游戲的老師告別，踏上了他們?nèi)松囊粋�新的起點。
大班畢業(yè)活動總結(jié)15
六月是離別的日子，六月是感恩的日子，六月也是喜悅的日子。20xx年6月29日，對于市直一幼的小朋友和家長而言是極其難忘的日子。下午6點多，孩子們穿著漂亮的畢業(yè)服，帶上神氣的畢業(yè)帽，和爸爸媽媽歡聚一起，參加了20xx年“感恩成長，放飛夢想”大班畢業(yè)典禮，共同回顧成長的足跡、分享成長的快樂。
隨著“我的小時光” 的照片展示，大班小朋友人生中的第一個畢業(yè)典禮拉開了的序幕。一張張稚嫩的臉龐，可愛的身影，一幕幕動人的畫面將大家?guī)肓藭r光隧道：孩子們剛剛?cè)雸@時的分離與焦慮，老師對小朋友們無微不至的關懷與照顧，孩子們玩玩具時的爭執(zhí)與和好，有了好東西大家一起分享的喜悅……一張張充滿童真的照片，都是孩子們?nèi)暧變簣@生活的美好回憶以及令人感動的瞬間，使家長們充分感受到寶貝飛躍的進步，見證到孩子的幸福成長。
孩子們用甜美的歌聲深情演唱《老師，您真好!》，手捧著自己親手制作的.禮物送給親愛的老師，表達對幼兒園和老師的深深謝意。老師們娓娓講述著發(fā)生在孩子們身上的一件件趣事，三年的朝夕相伴，留下了多少難忘的記憶。此時此刻，幾位家長代表也用樸實的話語道出了心聲，對幼兒園的依戀與不舍之情溢于言表。隨后，一曲歡快活潑的親子歌曲《愛上幼兒園》，使全場氣氛達到了高潮，場上場下產(chǎn)生了熱烈的互動，大家回憶著孩子成長的點點滴滴，對幼兒園生活充滿了無限的喜愛。最后，李園長對150多名大班畢業(yè)生提出了殷切的期望。當孩子們們手捧精美的畢業(yè)證書，歡呼雀躍，自豪地高唱《畢業(yè)歌》，那一刻好像都長大了，讓人感受到小鳥即將起飛的希望。看著孩子們那一張張的笑臉，老師仿佛看到了明天的燦爛和輝煌。我們用相機記錄、用雙目印刻、用記憶鎖定，這一瞬，終將成為永恒，在童年生活中留下精彩的回憶。
畢業(yè)典禮，是慶賀孩子們成長的儀式，是放飛未來希望的舞臺，更是孩子們在一幼的最后一課。我們祝福這群可愛的寶貝們在在將來能像快樂的小小鳥，努力學習，不斷進步，展開雙翅飛得更高更遠，面對成長過程中的許多省略號之時，未來都會有一個美麗的感嘆號，精彩無限!
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