大班畢業(yè)活動總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的大班畢業(yè)活動總結(jié)，歡迎大家分享。
大班畢業(yè)活動總結(jié)1
今年大班組的文藝匯演節(jié)目可謂精彩紛呈，創(chuàng)意無限。整場文藝匯演，上半場突出了快樂的六一，歡快、熱烈的場面席卷而來。下半場凸顯了畢業(yè)典禮的戀戀不舍、溫馨感動。
如果說開場大合唱隊(duì)形的新穎，伴舞的多樣，給人留下了新鮮的感覺，那《快樂舞》中輪滑的順暢、服裝的新潮則給人留下時(shí)尚的元素；舞蹈《歡天喜地》紅火熱鬧的場景映襯了節(jié)日的喜悅；緊接著《印度風(fēng)情》《朱迪娜娜》《親親茉莉花》等各族舞蹈精彩亮相；幽默童話劇《讓座》讓人們捧腹大笑之余又贊嘆孩子們真是天生的表演家；舞蹈《打開夢想》《舞蹈串燒》讓人感覺現(xiàn)在的孩子們真幸福。臨近尾聲的《畢業(yè)詩》《畢業(yè)歌》中老師和孩子們真摯的情感，家長的溫馨的祝福將整場文藝匯演推向了高潮。
大班精彩的文藝匯演雖然給人留下了深刻的'印象，但也有很多不足：
1.問題凸顯在第二場文藝匯演時(shí)，觀看演出的有三個(gè)班的家長，而謝幕時(shí)只有一個(gè)班的幼兒和教師。雖然演出前和三班的教師做過溝通，但沒有溝通成功，作為策劃者也沒有堅(jiān)持最初的方案，致使謝幕時(shí)出現(xiàn)了明顯的漏洞，以后一定要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，基層溝通不了要及時(shí)找領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持最初的方案，不要?jiǎng)訐u。
2.大班教研組管理不到位，責(zé)任到人但沒有完全落實(shí)，雖然開過專門的六一活動策劃會議，每一個(gè)人的具體分工都知道，但活動當(dāng)天還是出現(xiàn)了幼兒下場較慢、拉錯(cuò)幕布等狀況。
3.突發(fā)事件的應(yīng)變能力有待提高。
4.實(shí)施方案中的各個(gè)步驟要制定的更加詳細(xì)，要細(xì)致到誰搬幾把椅子，放到什么位置，而不能只是籠統(tǒng)的說XX搬桌子、椅子。
在六一文藝匯演的過程中還有很多細(xì)節(jié)的地方需要改進(jìn)，無論是活動的管理還是孩子的表演，都有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中我們會定詳按、事到人、多溝通、顧整體，爭取使活動更加圓滿、成功。
大班畢業(yè)活動總結(jié)2
六月的驕陽是火火的，六月的心情是美美的。6月29日下午、30日的上午，我們杏花李幼兒園及貝貝分園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂，舉辦了 “承載希望，放飛夢想”的大班畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕。一句“老師，您辛苦了！”一首《畢業(yè)詩》、一曲《畢業(yè)歌》，道出了他們在幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價(jià)值�？吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲。
首先是九個(gè)大班孩子的才藝展示，孩子表現(xiàn)非常棒，贏得了家長們的陣陣掌聲。最感人的是苗苗一班余怡輝的媽媽和蒙氏C2班李一的媽媽代表家長上臺發(fā)言，用樸實(shí)的話語真誠地感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水，感謝園里領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，感謝園里為孩子的成長創(chuàng)造了優(yōu)越生活條件，表達(dá)了所有家長的心聲。接著苗苗一班楊老師代表教師的發(fā)言，抒發(fā)了老師對孩子們的依依惜別之情。最后，畢業(yè)典禮在幼兒代表給老師獻(xiàn)花及孩子們與老師們的熱烈擁抱、依依不舍中落下了帷幕。
畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長途中的第一站，愿孩子們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，走出一條精彩的人生之路。
著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么?往簡單方面說：就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是幼兒健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。好的行為習(xí)慣可使幼兒生活、學(xué)習(xí)自然有序、充滿生機(jī)，相反則會使幼兒一日生活雜亂無章，死氣沉沉，以至影響孩子的身體和心理健康。由此可見，習(xí)慣養(yǎng)成對孩子的一生發(fā)展具有極其重要的作用。因此我們幼兒園把培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個(gè)關(guān)節(jié)中，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練和培養(yǎng)，幼兒在諸多方面都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，尤其是在幼小銜接方面孩子們受益頗多，我們教師也在實(shí)踐中也得到了很多經(jīng)驗(yàn)，下面我從學(xué)習(xí)、生活、安全、衛(wèi)生、品德等幾個(gè)方面上來談一下我們大班幼兒在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的內(nèi)容以及具體方法和措施，希望和各位老師共同學(xué)習(xí)和交流！
一、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在細(xì)微處見成效。
學(xué)習(xí)篇：大班幼兒即將升入小學(xué)，所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對他們尤為重要。第一，要做好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備，我們通過參觀小學(xué)，請小學(xué)老師和已畢業(yè)的大班幼兒與幼兒座談的方法，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同？激發(fā)了幼兒上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助幼兒解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題” 。第二，我們很注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。并且能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)也絕非小事。
（一）針對我們班級幼兒的情況，我們利用開心一刻、午飯后等時(shí)間，多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話時(shí)機(jī)。
（二）開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。
�。ㄈ┨峁﹥A聽的.機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會。
�。ㄋ模┰诨顒又徐柟�，開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
第三，注重個(gè)別幼兒上課不愛動腦筋、精神不集中，不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，我們每天選出一名幼兒喊“起立”，全體幼兒要站起來向老師問好，這樣及時(shí)提醒督促個(gè)別幼兒上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集中到課堂上來。其次，對那些上課不愛動腦筋、注意力不集中的小朋友，我們則對他們提高要求，鼓勵(lì)他們多動腦筋，爭取和別人不一樣，并結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進(jìn)步、動腦筋的小朋友粘上五角星、小紅花，并在每個(gè)月結(jié)束時(shí)，要為有進(jìn)步的幼兒頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)，小禮物。我們還通過自編自演，豐富教學(xué)內(nèi)容。我們自編兒歌，如：兒歌“上課”（上課聽講要專心，積極開動小腦筋。要發(fā)言時(shí)先舉手，聲音響亮口齒清。）這學(xué)期，我們班的課堂常規(guī)有了較大的進(jìn)步，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的孩子多了，講話、溜號的孩子少了，在以后的工作中我們還將把這項(xiàng)工作持之以恒的堅(jiān)持下去。
第四，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣也起著重要的作用，為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。
1、為幼兒提供豐富有效的游戲材料。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、設(shè)計(jì)活動區(qū)域，如語言區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)等，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。主題活動開展時(shí)，我們總會和孩子們一起生成與主題相關(guān)的游戲，如《大家來運(yùn)動》的主題，我們用不同材料制作出不同的運(yùn)動的人和物，并在表演區(qū)里開設(shè)了舞蹈班、骨科醫(yī)院的內(nèi)容，體驗(yàn)了不同的運(yùn)動方式所帶來的快樂，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
2、讓幼兒成為環(huán)境的主人。用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，我們充分利用環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話。隨著主題活動的開展，我們和幼兒一起布置屬于我們的主題墻。在《夏天的故事》主題中，當(dāng)我們把幼兒帶來的好多昆蟲圖片布置上墻時(shí)，孩子們的自豪和興奮給我們帶來的不僅僅是感動，我們似乎更體會到，這會說話的墻本來就應(yīng)該留給孩子們。主題活動一天天的深入，主題墻也一天天豐富，主題活動結(jié)束時(shí)也正是我們的主題墻完工時(shí)，孩子們對著主題墻大發(fā)感慨：多漂亮��！原來他們最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，我們還經(jīng)常在作品旁配上簡單的文字說明，讓孩子在看圖的過程中學(xué)習(xí)到相應(yīng)的文字，收到雙層的教育效果。
第五，在一日生活中進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。ㄒ唬⿲τ變哼M(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學(xué)習(xí)用品，利用故事讓幼兒明白正確的坐姿和握筆姿勢會幫助我們把字寫好，這樣，使孩子能從主觀意識上產(chǎn)生自控能力；另一方面：加強(qiáng)對幼兒實(shí)際督導(dǎo)：從孩子第一次開始寫字，第一次開始看書，就嚴(yán)格規(guī)定握筆、看書的姿勢。在日�；顒又屑皶r(shí)提醒、指導(dǎo)幼兒用完活動用品及時(shí)整理，放到指定地方。此外利用集體活動及角色游戲《文具店》，教會幼兒了解、使用各種文具，要認(rèn)真、整齊、干凈的書寫作業(yè)。愛護(hù)書本。
�。ǘ┍緦W(xué)期加強(qiáng)了針對幼兒不會認(rèn)真聽課的問題，教師主要是利用靈活多樣的教學(xué)方法和新穎的教具吸引幼兒，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性；結(jié)合動畫片、情景表演等形式，引導(dǎo)孩子懂得遵守課堂紀(jì)律；在每節(jié)教學(xué)活動結(jié)束后，還引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)出教學(xué)重點(diǎn)，體會認(rèn)真聽課的目的。
在幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面也進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
（三）嘗試按照學(xué)校的作息制度來活動。上課時(shí)盡量不入廁、不跑去喝水；增加了課間十分種的環(huán)節(jié)；午睡時(shí)時(shí)間逐漸縮短；每天為幼兒布置少量的家庭活動作業(yè)，和父母一起完成；晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，早上7：30之前要來園等，通過這些培養(yǎng)，我們幫助孩子們慢慢的形成了幼小銜接的過渡。
�。ㄋ模├冒駱觼韽�(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。我們還運(yùn)用了樹立榜樣，及時(shí)強(qiáng)化的方法，我們定期開展“找優(yōu)點(diǎn)”、“評星”等活動�！罢� 優(yōu)點(diǎn)”即讓每個(gè)幼兒都來尋找同伴身上的優(yōu)點(diǎn)，“評星”則是根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，評出相應(yīng)的“愛學(xué)習(xí)之星”、“愛勞動之星”等。通過“找優(yōu)點(diǎn)”、“評星”等活動，強(qiáng)化了每個(gè)幼兒身上的優(yōu)點(diǎn)，使幼兒產(chǎn)生愉悅感，樹立了信心。同時(shí)，也為幼兒樹立了榜樣，使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)同伴優(yōu)點(diǎn)的愿望。這樣的活動，不但培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣，還使孩子從小學(xué)會了“尊重別人，悅納自己”。
通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
生活習(xí)慣：我發(fā)現(xiàn)許多大班幼兒的自理能力很差，許多事情都需要父母的幫助，連最基本的生活能力都掌握不好，所以，我認(rèn)為在生活能力上要重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)：
�。ㄒ唬┯變簣@大班應(yīng)加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。如：幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)行起床后的整理，學(xué)會疊被子的技巧；會穿衣服、系鞋帶；會正確取放玩具，大小便能夠自理等技能。為了更好的鍛煉幼兒的生活能力，除了在日常生活中的訓(xùn)練，我們班還開展了“疊被子”、“穿衣服”、“系鞋帶”等競賽活動，在活動中增強(qiáng)了自理能力。
�。ǘ⿲W(xué)會管理好自己，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。讓幼兒加強(qiáng)管理好自己的物品，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，按時(shí)入睡，在自由活動時(shí)會結(jié)伴玩耍，聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等，培養(yǎng)幼兒在自理能力、時(shí)間概念、任務(wù)意識、責(zé)任感、解決問題、獨(dú)立交往、以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ)，減少初上小學(xué)時(shí)丟三拉四，東拉西扯的現(xiàn)象，進(jìn)入小學(xué)后能開始忙而不亂、有條不紊的生活。
�。ㄈ┰谌粘Ｉ钪�，用音樂來指引幼兒的行為，站、立、行、走、取放書本等，分別采用難易不同的旋律來指引。
(四)利用隨機(jī)教育法，使幼兒的生活習(xí)慣落實(shí)到行為上。如有一次，一個(gè)不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)現(xiàn)后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問怎么回事。一個(gè)小朋友說：“我媽媽說，不吃青菜，鼻子就會出血�！蔽覀円庾R到這是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的良好機(jī)會，便及時(shí)進(jìn)行了引導(dǎo)，對他們說：“這個(gè)小朋友說的對，小朋友在吃飯時(shí)不光要愛吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝水，這樣鼻子就不會流血�！焙⒆觽兟犕昀蠋煹脑�，都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的，因此易于被孩子們理解和接受。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高。
安全教育：
幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)。針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們首先從幼兒的周圍生活開始，開展情景表演、娃娃家、講故事、角色游戲、參觀、演習(xí)等一系列活動，由近及遠(yuǎn)、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遇事多動腦等的良好品質(zhì)。其次，我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護(hù)的意識。最后，我教給了幼兒認(rèn)識了許多的安全標(biāo)志和緊急情況下可撥打的救援電話、和采取的辦法，幼兒從不知道哪些事情能做，哪些事情不能做，到懂得不跟陌生人走，外出要得到大人的同意等許多道理，過馬路要遵守交通規(guī)則等等，逐步形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識和能力。
衛(wèi)生習(xí)慣：
為了培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們開展了“保護(hù)我們的牙齒”、“我來洗洗手”、“豬八戒吃西瓜”等活動……從而讓幼兒在聽聽、講講、學(xué)學(xué)、唱唱、做做的過程中，明白了粗淺的道理，知道應(yīng)該做什么，怎么做。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，幼兒在喝水和洗手時(shí)，沒有將飲水機(jī)和水龍頭及時(shí)關(guān)上、關(guān)緊，或是有些幼兒在接水時(shí)，水接得太滿，喝不了最后又浪費(fèi)，我們就創(chuàng)編了故事“飲水機(jī)的煩惱”，“水龍頭在哭泣”，通過生動、形象的教育，孩子們都能自覺的去節(jié)約用水，喝水時(shí)也會根據(jù)自己的需要進(jìn)行取水，增強(qiáng)了節(jié)約用水意識。
另外要加強(qiáng)整理書包的訓(xùn)練。剛升入大班時(shí)，雖然每個(gè)孩子都有一個(gè)小書包，但是他們都不會整理、保管好自己的東西，每次上課要用到的時(shí)候，都是叫聲連天，不是他找不到東西了，就是她丟了東西。于是我們開展了“整理我的小書包”的活動，讓每個(gè)幼兒都在主動的探索中，摸索出整理書包的方法，在與同伴的討論中，懂得整理的重要。同時(shí)，為了培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們還開展了“智力搶答”、“書是我們的好朋友”、“小小發(fā)明家”等活動。
禮儀：當(dāng)前幼兒多數(shù)是獨(dú)生子女，幼兒階段又具有很強(qiáng)烈的中心意識，存在著不講文明、不講禮儀，任性霸道等不良行為習(xí)慣，需要加強(qiáng)教育和及時(shí)引導(dǎo)；然而，孩子的禮儀教養(yǎng)、良好行為習(xí)慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，而是需要日常生活中長期地培養(yǎng)與提示，而這種教育與引導(dǎo)必須家園密切配合。
1、教師要從自身做起，注重言傳身教。
在幼兒園里，幼兒特別喜歡模仿老師的一舉一動，可以說老師是幼兒的一面鏡子，幼兒是老師的影子。因此，在開展幼兒禮儀教育活動之中，老師要注重學(xué)習(xí)并明確自身的職業(yè)規(guī)范，努力塑造自身的文明禮儀魅力。教師自己有了良好的行為表現(xiàn)，才能更好的教育和影響孩子們，真正的做到身教重于言教。如：幼兒來園時(shí)教師要主動和家長幼兒打招呼，幼兒打招呼要及時(shí)回禮，請幼兒幫忙對幼兒用請、謝謝等，努力為孩子樹立良好的禮儀榜樣。
2、創(chuàng)設(shè)講禮儀的氛圍，讓孩子在講禮儀的氛圍中，學(xué)會禮儀規(guī)范，如每天早上來園，請兩個(gè)小朋友輪流站在門口和老師一起接待幼兒，向小朋友們問好等。在班里放置一面美容鏡，讓幼兒隨時(shí)整理自己的儀容儀表。良好的禮儀氛圍潛移默化的影響著孩子們。
3、充分利用一日生活環(huán)節(jié)進(jìn)行禮儀教育。
�。�1）開設(shè)“餐前十分鐘”的禮儀教育活動。以兒歌游戲?yàn)橛?xùn)練手段，讓幼兒在有趣的兒歌和游戲中受到潛移默化的影響和教育。
�。�2）采用新式點(diǎn)名法對幼兒進(jìn)行禮貌教育。點(diǎn)名時(shí)要求幼兒從簡單的喊一聲“到”，逐步學(xué)會說“到，我來了，”在到說“到，我來了，大家好”。
�。�3）當(dāng)有人在表演或發(fā)言時(shí)，要求幼兒安靜地欣賞和傾聽，并給予鼓勵(lì)和掌聲。而表演者或回答者則在表演或發(fā)言完畢后要鞠躬并說一聲“謝謝大家”。
�。�4）情景表演：情景活動是一種事先設(shè)置好的情節(jié)和場面，由老師和幼兒扮演角色，進(jìn)行表演活動。它具有生動化、形象化、生活化的特點(diǎn)。教師可以設(shè)計(jì)“問路”、“和天線寶寶做朋友”等情景讓幼兒進(jìn)行表演。
4、家長要進(jìn)行家庭文明禮儀教育。
家長在平時(shí)與孩子的交流中應(yīng)注重文明禮儀知識的講解和灌輸，使孩子樹立正確的文明觀和禮儀觀，比如和孩子一起分析“為什么不能闖紅燈”、“為什么不能隨地吐痰”、“為什么要互相謙讓”等問題。家長的一言一行也必須嚴(yán)格遵守文明禮儀的要求，千萬不能在孩子面前有任何不文明，不講禮儀的行為，哪怕是很微小的一些不良行為，這都會影響到孩子對文明禮儀的認(rèn)識偏差。正如中央電視臺有則公益廣告宣傳片，講述有位母親為年邁的老母親洗腳，她的孩子看后也為她端來一盆洗腳水，要給媽媽洗腳，最后字幕：“其實(shí)父母是孩子的第一任老師”。這則廣告其實(shí)要求家長一定要承擔(dān)起教育孩子文明禮儀的責(zé)任。
品德行為：
1、創(chuàng)設(shè)家庭中訓(xùn)練的機(jī)會。在家庭中，我們可以在游戲式的親子活動中，讓孩子有更深刻的情感體驗(yàn)。通過“我來當(dāng)爸爸（媽媽）”角色的交換，讓孩子充分的體驗(yàn)到做父母的辛苦以及養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。
2、在幼兒園中可開展情景游戲，如“小超市”中的禮貌對話，比如“請你幫我拿…”、“謝謝你”、“歡迎光臨”等；“辦家家”中孩子燒飯、做菜，給娃娃喂飯，給客人倒茶等等。孩子在游戲中對自己的任務(wù)會認(rèn)真負(fù)責(zé)，而我們教師則可以以游戲者的身份參加游戲，指導(dǎo)、評價(jià)孩子的行為，游戲結(jié)束還可評選“最佳服務(wù)員”，“好家長”等稱號作為獎(jiǎng)勵(lì)
3、利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)幼兒愛國、愛家鄉(xiāng)。
通過主題教學(xué)，布置“祖國山河美”、“我的家鄉(xiāng)”、“世界之最”等主題墻，通過幼兒粘貼自己收集來的圖片、簡報(bào)，豐富了他們的知識、開闊了眼界，還加深了對“祖國”、“家鄉(xiāng)”這個(gè)概念的理解。
4、利用節(jié)日活動，向幼兒進(jìn)行愛祖國的教育
國慶節(jié)，小朋友用積木搭成了天安門，舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式，在“我是小小儀仗兵”的活動后，增加了幼兒做中國人的自豪感，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。，“六一”兒童節(jié)，中心給孩子們送來了禮物，我們對幼兒進(jìn)行“我是祖國一朵花”的教育，使孩子們知道新中國的兒童在各個(gè)方面受到保護(hù)和關(guān)懷，生活在社會主義祖國多么幸福��！總之，節(jié)日活動是一種很好的教育手段。
5、充分發(fā)揚(yáng)值日生工作。我們班級每天選出兩名小小值日生。幫助老師做一些清掃工作，并督促其他幼兒的不良的行為等，在值日生的監(jiān)督下，班級幼兒很遵守規(guī)則，同伴間友好相處，并且每名幼兒都想爭當(dāng)值日生的工作。
二、努力轉(zhuǎn)變家長觀念，扎實(shí)做好家園共建。
家長工作：
孩子的進(jìn)步、孩子的健康快樂、家長的肯定包容就是我們最大的滿足。本著這一原則，我們在工作中盡量做到關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身體狀況不好的時(shí)候，及時(shí)通過電話短信加以聯(lián)系，了解情況；當(dāng)孩子情緒有波動，上課走神的時(shí)候我會通過與家長面對面的交談來了解孩子的變化原因；當(dāng)流感、手足口病的高發(fā)時(shí)期，我們及時(shí)了解孩子請假原因，并與家長共同做好相關(guān)的預(yù)防工作。我們每個(gè)月都要進(jìn)行“家長開放半日活動”，本班教師要為家長展示教學(xué)活動，讓家長更好的了解幼兒在園的表現(xiàn)情況，上課是否注意力集中？是否愛舉手發(fā)言？通過半日活動，家長座談會等形式與家長面對面地溝通、交流，拉近了幼兒園與家長之間的距離，更好的進(jìn)行了家園合作。另外我們還通過家長園地、路路通、家訪、電話等形式與家長進(jìn)行真心交流，定期向家長反饋孩子的發(fā)展情況，幫助他們樹立正確的教育觀，從而使他們更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，更好地加強(qiáng)了家園聯(lián)系。
看到孩子們一天天在進(jìn)步，我們兩位老師喜在心里�？偨Y(jié)本學(xué)期的班級工作，我們尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍，用我們的眼睛去關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。
大班畢業(yè)活動總結(jié)3
我們的畢業(yè)典禮在祝福聲中圓滿落下帷幕。通過這次活動，讓孩子們對三年的幼兒園生活有了回顧和總結(jié)，同時(shí)也包含了老師和家長對孩子們殷切的期望和衷心的祝福。為了能更好的開展這次的活動，我們還精心寫了計(jì)劃方案。在《感恩的心》的樂曲里，孩子們和同伴、老師共同用心去聆聽音樂，用手語表達(dá)心聲，場面很感動。而我們大班的表演《上海灘》《肚皮舞》《三字經(jīng)》讓家長眼前一亮，活動現(xiàn)場氣氛達(dá)到高潮，幼兒的情趣十分高漲，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，不僅使孩子們動起來，也讓家長參與進(jìn)來。大班小朋友知道自己長大了，即將入小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生，充分感受到離園的惜別之情，尤其在最后朗誦畢業(yè)詩、演唱畢業(yè)歌時(shí)，也激發(fā)幼兒對幼兒園及老師的熱愛之情。
從制定計(jì)劃、確定方案開始，我們大班年級組所有老師們就開始為活動做起了準(zhǔn)備。從方案的制定到演出節(jié)目的確定，從活動時(shí)間的安排到演出服裝的'確定，從節(jié)目的排練到最后的走臺與正式演出等，都發(fā)揮了教師們無數(shù)的智慧和汗水�；顒赢�(dāng)天，家長們觀看了才藝表演，紛紛鼓掌，連聲稱贊老師“你們辛苦了”。不由的讓我覺得平時(shí)老師們工作的一點(diǎn)一滴，雖然很辛苦，但也是是值得的。
大班畢業(yè)活動總結(jié)4
六月是離別的日子，六月是感恩的日子，六月也是喜悅的日子。20xx年6月29日，對于市直一幼的小朋友和家長而言是極其難忘的日子。下午6點(diǎn)多，孩子們穿著漂亮的畢業(yè)服，帶上神氣的畢業(yè)帽，和爸爸媽媽歡聚一起，參加了20xx年“感恩成長，放飛夢想”大班畢業(yè)典禮，共同回顧成長的足跡、分享成長的快樂。
隨著“我的小時(shí)光” 的照片展示，大班小朋友人生中的第一個(gè)畢業(yè)典禮拉開了的序幕。一張張稚嫩的臉龐，可愛的身影，一幕幕動人的畫面將大家?guī)肓藭r(shí)光隧道：孩子們剛剛?cè)雸@時(shí)的分離與焦慮，老師對小朋友們無微不至的關(guān)懷與照顧，孩子們玩玩具時(shí)的`爭執(zhí)與和好，有了好東西大家一起分享的喜悅……一張張充滿童真的照片，都是孩子們?nèi)暧變簣@生活的美好回憶以及令人感動的瞬間，使家長們充分感受到寶貝飛躍的進(jìn)步，見證到孩子的幸福成長。
孩子們用甜美的歌聲深情演唱《老師，您真好!》，手捧著自己親手制作的禮物送給親愛的老師，表達(dá)對幼兒園和老師的深深謝意。老師們娓娓講述著發(fā)生在孩子們身上的一件件趣事，三年的朝夕相伴，留下了多少難忘的記憶。此時(shí)此刻，幾位家長代表也用樸實(shí)的話語道出了心聲，對幼兒園的依戀與不舍之情溢于言表。隨后，一曲歡快活潑的親子歌曲《愛上幼兒園》，使全場氣氛達(dá)到了高潮，場上場下產(chǎn)生了熱烈的互動，大家回憶著孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對幼兒園生活充滿了無限的喜愛。最后，李園長對150多名大班畢業(yè)生提出了殷切的期望。當(dāng)孩子們們手捧精美的畢業(yè)證書，歡呼雀躍，自豪地高唱《畢業(yè)歌》，那一刻好像都長大了，讓人感受到小鳥即將起飛的希望�？粗⒆觽兡且粡垙埖男δ槪蠋煼路鹂吹搅嗣魈斓臓N爛和輝煌。我們用相機(jī)記錄、用雙目印刻、用記憶鎖定，這一瞬，終將成為永恒，在童年生活中留下精彩的回憶。
畢業(yè)典禮，是慶賀孩子們成長的儀式，是放飛未來希望的舞臺，更是孩子們在一幼的最后一課。我們祝福這群可愛的寶貝們在在將來能像快樂的小小鳥，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，展開雙翅飛得更高更遠(yuǎn)，面對成長過程中的許多省略號之時(shí)，未來都會有一個(gè)美麗的感嘆號，精彩無限!
大班畢業(yè)活動總結(jié)5
自20xx年啟文雙語幼兒園成立以來，在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體同仁的共同努力下取得了矚目的成績。處處可見老師辛勤的汗水，家長的支持。在過去的五年里，我們守著“奉獻(xiàn)，友愛，進(jìn)步”的精神，有著團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)社會，展現(xiàn)自我的良好精神面貌，盡自己的微薄之力培育祖國下一代的花朵。值此五周年慶典這個(gè)特別的日子里，讓我們在蕩氣回腸的歌聲里重拾往日的溫馨和感動，讓喜慶來凝聚我們，讓愛一路同行。我們心存理想，一路奮斗不息。我們面帶微笑，一路真情無限。
“幸福成長，同慶五載”的文藝匯演，今年各班級的文藝匯演節(jié)目可謂精彩紛呈，創(chuàng)意無限。開場醒獅隊(duì)在咚咚咚咚撐，撐咚咚咚咚……鑼鼓聲中，六只“小獅子”舞動獅頭，奔走跳躍，閃轉(zhuǎn)騰挪，小朋友們訓(xùn)練中不怕“獅頭手累、獅尾腰累”的各種辛苦，在今天的臺上表演了各種醒獅動作，惹得臺下觀眾拿著手機(jī)相機(jī)不停拍攝�！懂厴I(yè)詩》《畢業(yè)歌》中老師和孩子們真摯的情感，家長的溫馨的祝福將整場文藝匯演推向了高潮�！堕_門紅》的新穎，舞的多樣，給人留下了新鮮的感覺，那么老師們的《傣族姑娘》動靜結(jié)合的順暢、服裝的新潮則給人留下時(shí)尚的元素;舞蹈《親親豬豬寶貝》紅火熱鬧的場景映襯了慶典的喜悅;緊接著《弟子規(guī)》《彩虹的約定》《環(huán)保時(shí)裝秀》在富有節(jié)奏且激烈的音樂聲中，孩子們的表現(xiàn)力及自信心得到了有力的'提升，他們的環(huán)保意識也得到了進(jìn)一步的提高�！都蛹佑汀贰犊鞓沸∝i》等各種舞蹈精彩亮相;英語童話劇《白雪公主》讓人們驚嘆孩子們真是天生的表演家;舞蹈《種太陽》《讓愛住我家》《開火車》《士兵小唱》讓人感覺現(xiàn)在的孩子們真幸福。臨近尾聲的《中國功夫》以其形體、動作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。整場文藝匯演，上半場凸顯了五周年慶典及對畢業(yè)典禮的戀戀不舍、溫馨感動。下半場突出了快樂的畢業(yè)慶典，歡快、熱烈的場面席卷而來。
大班畢業(yè)活動總結(jié)6
幼兒園師生帶著喜悅、眷戀和希望，在快樂E廣場為20班舉行了隆重?zé)崃业漠厴I(yè)典禮。對于大班的孩子們來說，這是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)榻裉斓漠厴I(yè)典禮象征著這些孩子幼兒園生活的`結(jié)束，他們將從現(xiàn)在開始進(jìn)入生活的學(xué)習(xí)階段。
畢業(yè)慶祝會上，小朋友、家長、老師各展才華，唱畢業(yè)歌曲，表演英文兒童劇、親子舞蹈、健美操表演、小品等精彩節(jié)目。
笑聲和嘀嘀咕咕充滿了整個(gè)會場，畢業(yè)典禮上師生間的深情涌動。在這個(gè)畢業(yè)典禮上，老師、家長、孩子都有了全新的認(rèn)識和定位。教師是畢業(yè)典禮的引導(dǎo)者、策劃者和組織者。父母是積極的參與者，孩子才是舞臺上真正的主角。從主持人到文藝演出，孩子們可愛的身影和稚嫩的聲音無處不在，充分體現(xiàn)了他們的成長、快樂和自信。孩子們的表現(xiàn)讓父母非常感動。孩子們在這里成長壯大，孩子們獲得了幸福，父母獲得了希望。最后一首歌
《今夜無眠》將整個(gè)演出推向高潮。
畢業(yè)典禮結(jié)束了，這是一次相聚的盛會，也是一次離別的盛會，孩子們的幼兒園生活，在這里劃上了一個(gè)美麗的句號！孩子們，你們馬上就要走了，會去一個(gè)另外的一個(gè)環(huán)境，老師們希望你們有機(jī)會常來看看這里，這里永遠(yuǎn)都是你們的家。最后祝20——屆畢業(yè)的小朋友們在以后的日子里能開開心心、健健康康、幸幸福福的！
大班畢業(yè)活動總結(jié)7
不知不覺間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將完成，又將有一批幼兒要離開幼兒園，邁入學(xué)校的殿堂。
火火的驕陽升起，伴著美美的心情，7月2日的上午，我們鳳凰苑幼兒園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂，舉辦了 “承載希望，放飛夢想”的大班畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕。一句“老師，您辛苦了!”一首《畢業(yè)詩》、一曲《畢業(yè)歌》，道出了他們在幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價(jià)值。看到孩子們即將踏上成長的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲。
星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉;花兒在開放，鳥兒在歡唱，他們像似在表達(dá)對同伴的衷心祝福，他們像似在傾訴對老師、對幼兒園無盡的不舍與留戀。這一切的一切都在為我們“學(xué)前班畢業(yè)典禮”喝彩!不知不覺間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將完成，又將有一批幼兒要離開幼兒園，邁入學(xué)校的殿堂。為此，我們將幼兒在園三年的生活濃縮成一個(gè)大的慶祝活動——幼兒畢業(yè)典禮，通過這一系列活動，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，向往做一名光榮的小學(xué)生。此時(shí)此刻，我們的心情非常激動，因?yàn)�，今天孩子們就要畢業(yè)了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。
首先是大班孩子的才藝展示，孩子表現(xiàn)非常棒，贏得了家長們的陣陣掌聲。最感人的是大一班的集體表演《讓愛住我家》，孩子們生動的演出，爸爸媽媽們深情的演唱，讓在場所有的老師、家長和小朋友感受家的溫暖，并且體會自家親人的關(guān)愛，大家深受感動。大二班的一首《畢業(yè)歌》，讓在場所有畢業(yè)季的小朋友、老師和家長落淚。唱出了往日幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們的苦笑打鬧，老師們的細(xì)心照顧及認(rèn)真教誨，讓老師們都很舍不得寶貝們的離開。
今天不僅是大哥哥大姐姐們的畢業(yè)典禮，同時(shí)，也是所有幼兒園小朋友迎接暑假的歡樂時(shí)刻，見證寶貝們在這一學(xué)期里的優(yōu)異表現(xiàn)。為此，活動中特意為所有獲獎(jiǎng)幼兒和家長頒獎(jiǎng)。各班書香寶貝和書香家庭獲獎(jiǎng)?wù)咭约袄L本制作榮獲一二三等獎(jiǎng)的幼兒上臺頒發(fā)榮譽(yù)證書，合影留做紀(jì)念。為在本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異，獲獎(jiǎng)的寶貝們表現(xiàn)熱烈的祝賀以及對還沒有獲獎(jiǎng)的幼兒表示最大的鼓勵(lì)，預(yù)祝他們下學(xué)期更加努力。
著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么?往簡單方面說：就是要培養(yǎng)良好的'習(xí)慣。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是幼兒健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。好的行為習(xí)慣可使幼兒生活、學(xué)習(xí)自然有序、充滿生機(jī)，相反則會使幼兒一日生活雜亂無章，死氣沉沉，以至影響孩子的身體和心理健康。由此可見，習(xí)慣養(yǎng)成對孩子的一生發(fā)展具有極其重要的作用。因此我們幼兒園把培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個(gè)關(guān)節(jié)中，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練和培養(yǎng)，幼兒在諸多方面都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，尤其是在幼小銜接方面孩子們受益頗多，我們教師也在實(shí)踐中也得到了以下經(jīng)驗(yàn)：
一、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在細(xì)微處見成效。
二、我們很注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。并且能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。
三、注重個(gè)別幼兒上課不愛動腦筋、精神不集中，不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，我們每天選出一名幼兒喊“起立”，全體幼兒要站起來向老師問好，這樣及時(shí)提醒督促個(gè)別幼兒上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集中到課堂上來。
尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍，用我們的眼睛去關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。
畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長途中的第一站，愿孩子們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，走出一條精彩的人生之路。
大班畢業(yè)活動總結(jié)8
童年是一個(gè)“快樂來的多，悲傷去的快”的純真年代，20xx年8月20日，20-20是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)槲覀冎腔塾變簣@20班的孩子們，將會充滿來自老師和家長的殷切期望和發(fā)自內(nèi)心的祝福，很快就會從智慧中飛翔！從明幼兒園20-學(xué)前班的畢業(yè)報(bào)告表演在祝福聲中圓滿落幕。
孩子們的表演情緒高漲，離開幼兒園的熱情和不情愿都在臺上。孩子們的哭聲感染了在場的每一位家長。
為了更好地開展這項(xiàng)活動，讓每個(gè)人都參與進(jìn)來，我們老師精心設(shè)計(jì)了活動計(jì)劃，齊心協(xié)力進(jìn)行了排練。舞臺上，孩子們?nèi)硇耐度氲奖硌葜校^眾中的家長們紛紛為孩子們的表演鼓掌。有的看到孩子溫柔的笑容，優(yōu)美的動作，忍不住站起來拍照。有些人離開了他們的位置，在他們面前拍照。父母的喜悅溢于言表。
為了保證演出質(zhì)量，我們老師一有時(shí)間就放棄休息時(shí)間排練，孩子們可以認(rèn)真參加排練，有的甚至在生病的'時(shí)候堅(jiān)持排練。感謝我們和孩子的努力，這一大班孩子的畢業(yè)典禮圓滿結(jié)束。當(dāng)我們聽到孩子們說：“謝謝老師！我會想你的�！奔议L說：“老師您辛苦了！今天，孩子們和老師們表現(xiàn)得非常好�！薄袄蠋�，感謝您這幾年對我寶寶的教育，謝謝！”眼睛濕濕的，讓我覺得老師的每一點(diǎn)工作都是值得的，雖然很辛苦。
在這項(xiàng)活動中，孩子們的興趣很高，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。學(xué)齡前兒童知道自己長大了，即將進(jìn)入小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生。充分感受出離開園區(qū)的感覺，尤其是在最后讀畢業(yè)演講稿，唱畢業(yè)歌曲的時(shí)候，也激發(fā)出孩子對幼兒園和老師的熱愛。
大班畢業(yè)活動總結(jié)9
20xx年6月27日，——幼兒園舉行了“靜待花開”為主題的大班畢業(yè)典禮活動。孩子們、家長、小朋友歡聚一堂，猶如一個(gè)快樂的大家庭，共同迎接這個(gè)美好而難忘的時(shí)刻！
一首《幼兒園畢業(yè)歌》拉開了畢業(yè)典禮的序幕。園長媽媽用滿含深情的話語，表達(dá)了對孩子們深切的愛，感謝這一年以來家長對幼兒園工作的大力支持與配合。
隨后她給所有畢業(yè)的孩子們頒發(fā)了畢業(yè)紀(jì)念冊和畢業(yè)證書，祝愿孩子們在未來的日子里展翅翱翔，在未來的日子里越來越好！
教師代表、幼兒代表、家長代表的發(fā)言深深地表達(dá)了自己的不舍和對老師及幼兒園的感恩之情！當(dāng)孩子們用鮮花與表達(dá)對老師、深深感謝時(shí)，看到了老師們的眼中對孩子們的不舍。
接著孩子們表演了舞蹈《一年級》《感恩的心》等節(jié)目，兩個(gè)節(jié)目里包含著他們對老師的不舍和對小學(xué)生活的`向往。孩子們用稚嫩的動作、認(rèn)真的模樣，感動了在場的每一位家長。因?yàn)樗麄兏惺艿胶⒆拥倪M(jìn)步與成長，紛紛拿出手機(jī)記錄下這感動的一刻。
隨后，孩子們與家長共同切下了美味的蛋糕，并分享了好吃的水果。溫暖和諧的氛圍在整個(gè)活動室內(nèi)慢慢散開來。最后孩子們寫下感恩的話語，將這份美好永遠(yuǎn)留在了幼兒園。
孩子們的成長與收獲都離不開老師細(xì)心耕耘和精心照顧。畢業(yè)典禮雖然是短暫的，但幼兒園生活的回憶是甜蜜而長久的，愿這些可愛的孩子們帶著最美好的回憶，在更廣闊的天空翱翔，擁有一個(gè)美好的人生。
大班畢業(yè)活動總結(jié)10
畢業(yè)臨近，我們商議討論，一致認(rèn)為一定利用好孩子在園的最后時(shí)光，組織一次別開生面的畢業(yè)典禮，豐富孩子的體驗(yàn)，在活動中體驗(yàn)離別時(shí)與老師、同伴的惜別之情，學(xué)會感恩，并通過演出活動展示自己、表達(dá)情感、鍛煉膽量與信心，我園老師們積極籌備，圍繞主題：快樂、感恩、飛翔認(rèn)真設(shè)計(jì)本次畢業(yè)典禮活動。
為了充分尊重家長意見，我們通過微信平臺與家長進(jìn)行深入溝通，廣泛征集家長的意見，在家長中征集金點(diǎn)子。最終，我們在開始部分設(shè)計(jì)了一個(gè)家長代表發(fā)言環(huán)節(jié)，在第二階段“感恩”中我們設(shè)計(jì)了一個(gè)親子共舞的節(jié)目，這個(gè)節(jié)目的出發(fā)點(diǎn)是讓孩子們感受家長的關(guān)愛，用舞蹈表達(dá)自己對家長的感恩之情，讓家長感受到孩子的成長變化，同時(shí)在互動舞蹈的過程中激發(fā)出濃濃的親子感情。
為了活動能達(dá)到預(yù)期的目的，呈現(xiàn)出最好的效果，我們在給孩子教會舞蹈動作的同時(shí)，還通過家長群呼吁家長在家里陪孩子練習(xí)，讓家長在陪孩子的過程中也學(xué)會動作，為同一入園排練做好積極準(zhǔn)備，在與孩子一同學(xué)習(xí)的過程中，家長們積極性高，踴躍參與其中。后期我們還組織家長到幼兒園進(jìn)行統(tǒng)一的排練，在排練過程中老師根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整隊(duì)形、指導(dǎo)動作，家長們快速的融入到活動中，高質(zhì)量的掌握動作，能夠與幼兒自然的合作完成。整個(gè)過程下來，家長認(rèn)真配合的態(tài)度和不怕辛苦的毅力深深感染了孩子們，讓孩子學(xué)習(xí)的激情更加高漲。
很快畢業(yè)典禮活動的日子到了，這一天，家長和孩子們都表現(xiàn)出很大的自信，特別到了親子舞蹈這個(gè)節(jié)目時(shí)，親子雙方把這一節(jié)目演繹的很棒，同時(shí)也烘托出了感動的現(xiàn)場氛圍。迎來了現(xiàn)場觀眾的陣陣喝彩聲和熱烈的.掌聲。
活動圓滿結(jié)束了，家長們都紛紛讓孩子與老師合影留念，表達(dá)自己對老師的依戀之情。得這次活動的成功之處不僅是活動本身的成功，我們與家長的互動和給予家長的指導(dǎo)都成了大班所有家長、幼兒，包括老師的一種成長經(jīng)歷，使我們在一次次的活動中增強(qiáng)育兒觀念，明白只有家園聯(lián)手才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的孩子。
大班畢業(yè)活動總結(jié)11
童年，是一段“快樂來得很多，憂愁去得很快”的純真年代， 20xx年8月20日，是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)槲覀兟敾塾變簣@20xx屆的孩子們將滿載老師和家長們對他們殷切的期望和衷心的祝福，即將從聰慧展翅飛翔!聰慧幼兒園20xx屆學(xué)前班畢業(yè)匯報(bào)演出在祝福聲中圓滿落下帷幕。
孩子們的表演情緒高漲，在舞臺上揮灑著他們的熱情和即將離開幼兒園的無比不舍之情，孩子的哭聲感染了在場的每一位家長。
為了能更好的開展這次的活動，做到人人參與，我們老師精心地設(shè)計(jì)活動方案，齊心協(xié)力排練，舞臺上孩子們非常投入的演繹著，臺下的家長們紛紛地為小朋友們的表演鼓掌，有的看到了自己孩子一張張稚嫩的笑臉，優(yōu)美的動作，情不自禁地站起來拍照，有的離開了自己的位置來到前頭拍照，家長的喜悅之情難以言表。
為使表演的質(zhì)量有所保證，我們的老師放棄休息時(shí)間一有時(shí)間就排練，孩子們也能認(rèn)真的參與排練，有的甚至在生病的情況下也堅(jiān)持排練。在我們和孩子的`努力下，這臺大班幼兒畢業(yè)典禮圓滿地結(jié)束了，當(dāng)聽到孩子們說：“老師謝謝您!我會想您的�！奔议L說：“老師您辛苦了!今天小朋友們老師表演得很好�！薄袄蠋熤x謝您這幾年來對我家寶貝的教育，謝謝了!” 我的眼睛濕潤了，不由的讓我覺得平時(shí)老師們工作的一點(diǎn)一滴，雖然很辛苦，是值得的。
在這次活動中幼兒的情趣高漲，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，學(xué)前班小朋友知道自己長大了，即將入小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生。充分感受到離園的惜別之情，尤其在最后朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞、演唱畢業(yè)歌時(shí)，也激發(fā)幼兒對幼兒園及老師的熱愛之情。
大班畢業(yè)活動總結(jié)12
不知不覺間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將完成，帶了幾年的一批幼兒要離開幼兒園，邁入學(xué)校的殿堂。為此，我們將幼兒在幼兒園三年的生活濃縮成一個(gè)大的慶�；顒印變寒厴I(yè)典禮，通過這一系列活動，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，向往做一名光榮的小學(xué)生。通過這次活動，把幼兒三年的幼兒園生活中的成長向家長展現(xiàn)。經(jīng)過活動前策劃和準(zhǔn)備，大班畢業(yè)典禮在老師、幼兒和家長的期待中，圓滿地結(jié)束了。典禮的開展得到了家長及有關(guān)的人士的大力配合與幫助，下面就此做一小結(jié)：
本次大班畢業(yè)典禮活動方案制定出之后，首要的工作就是為孩子們排練足夠的節(jié)目。班級老師積極地為孩子設(shè)計(jì)節(jié)目，認(rèn)真地排練、與彩排，《可愛頌》、《爵士男孩》、《畢業(yè)獻(xiàn)詞》等等，為了使每一個(gè)節(jié)目都能在當(dāng)天有最好的發(fā)揮，期間也遇到過許多的困難。如：孩子們表演有很大的差異性，但是我們盡量要讓每個(gè)孩子都有節(jié)目表演，所以為我們的排練帶來很大壓力。還有種種困難，但我們盡量克服，耐心地教每一個(gè)孩子，做到有十足的把握。因?yàn)槲覒阎⒆拥脑颍野嗟睦蠋煻继貏e的'給予幫助、積極配合，很多需要跳的節(jié)目都由龍老師排練，班上的廖老師、郭老師也是積極配合，真的感謝我們這個(gè)小集體，齊心協(xié)力完成了這個(gè)活動。
同時(shí)，我們并邀請家長一起做相關(guān)畢業(yè)典禮的事宜，調(diào)整了一些小細(xì)節(jié)，使我園大班畢業(yè)典禮更完善、更有序，對孩子們更有教育意義。在這里要特別感謝我們班的家長朋友：張欣然媽媽能積極主動的給我們拍照、錄像刻碟等等，付出了大量的心血，還有很多家長也是十分支持，像畢業(yè)典禮當(dāng)天的生日蛋糕要感謝章熙旺、廖璐璐、劉佳宜家庭的大力贊助、還有許多家長為孩子們換衣服、化妝、買禮物等等，還有家長對孩子們的傾心付出與培養(yǎng)，如在個(gè)人才藝展示環(huán)節(jié)，孩子們都能很好的展示才藝，都表現(xiàn)十分優(yōu)秀，這也是家長認(rèn)真培養(yǎng)的結(jié)果啊，這樣的活動讓我們感覺在這個(gè)大家庭中充滿了愛意與溫暖。
從最后的活動現(xiàn)場看，整個(gè)活動十分的流暢，家長在活動中也十分的有序，孩子們在活動中也能大顯身手，展示自己最棒的一面。我園教師間、工作人員的配合中也十分的默契，給予我們很多的幫助，感謝園領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助與支持，才能較好地調(diào)控好本次活動現(xiàn)場。
大班畢業(yè)活動總結(jié)13
隨著學(xué)期的結(jié)束，大班幼兒迎來了人生的第一個(gè)畢業(yè)季。為了給孩子們留下難忘的回憶，xx市中心幼兒園大班段老師特地精心策劃了為期一周的畢業(yè)季系列活動。
6月20日：畢業(yè)“全家�！�
老師們以藝術(shù)活動的形式引導(dǎo)孩子們用夸張的手法，為自己畫一張獨(dú)一無二的肖像畫，并把全班幼兒的肖像畫集合，做成了一張?zhí)厥獾摹叭腋！薄?/p>
6月21日：萌寶來簽名
“我會想念你的！”“你是我最好的朋友”……孩子們把自己的想念用簽字筆留在了同伴白色的T恤上，不一會兒，一件件純白T恤上簽滿了孩子們稚嫩但個(gè)性的簽名。
6月22日：色彩大狂歡
孩子們期待已久的“色彩大狂歡”活動在楊老師的帶動跳中正式拉開帷幕。孩子們穿著寫滿小伙伴名字的T恤，戴上眼鏡和口罩，手拿彩色玉米粉，或是兩個(gè)一對，或是五個(gè)一群，找準(zhǔn)目標(biāo)就毫不留情地朝同伴撒去。沒過多久，幼兒園的內(nèi)外操場變成了五彩斑斕的美麗世界，每個(gè)孩子都盡情地釋放自己，享受這一刻，歡聲笑語回蕩在整個(gè)幼兒園。
6月25日：我們的小時(shí)光
這一天，各班分頭開展特色活動。其中，大一班的“畢業(yè)派對”親子活動，大二班的`“才藝秀”活動，大三班的“市幼影城”活動，大四班的“美食自助”活動，都給孩子們帶來無限的快樂。
6月26日上午：畢業(yè)典禮
上午9：30，xx市中心幼兒園20xx屆大班畢業(yè)典禮正式開始。小朋友和老師們都?xì)g聚在多功能活動室，一起見證孩子們?nèi)松兄匾囊豢�。主持人林老師們帶領(lǐng)孩子們一起回憶三年時(shí)光；黃曉梅園長表達(dá)了全體老師對孩子們的祝福與期望；可愛的小朋友代表們用樸實(shí)的語言道出了對幼兒園、對老師的感激之情。孩子們表演的《畢業(yè)歌》、《畢業(yè)詩》讓在場的觀眾都滿懷感動。隨后，黃曉梅園長為孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，給大班畢業(yè)典禮劃上了一個(gè)完美的句號！
6月26日下午：甜蜜時(shí)刻
最后半天，孩子們在自己的班級度過了幼兒園最后一個(gè)集體生日。全班孩子共同分享蛋糕，彼此祝福，宣告幼兒園快樂畢業(yè)！
這個(gè)六月，充滿著成長與快樂，充滿著離別與感恩。一次小小的別離也代表另一段美麗的童話的開始，愿每一位畢業(yè)的市幼寶貝有個(gè)美不勝收的未來！
大班畢業(yè)活動總結(jié)14
20xx屆大班幼兒即將告別老師和同伴，進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)與生活。為了讓孩子們留住在幼兒園快樂生活的最后樂章、邁向新的學(xué)習(xí)里程，7月1日上午，實(shí)驗(yàn)幼兒園隆重舉行20xx屆大班畢業(yè)典禮。大班小朋友的全體家長與老師們共同見證了孩子們夢想起航的美妙時(shí)刻。
畢業(yè)典禮在莊重的升旗儀式中拉開序幕，首先，園長、家長代表、幼兒代表分別講話，為孩子們獻(xiàn)上了最真摯的祝福。家長代表還表達(dá)了對實(shí)驗(yàn)幼兒園的感謝、肯定與不舍�！白鳛榧议L，我們很慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這所幼兒園，又遇上了敬業(yè)、充滿愛心和責(zé)任心的老師們。同時(shí)，還要感謝老師為孩子和我們提供了那么豐富的人生體驗(yàn)。體驗(yàn)是最好的教育�！眻@長感謝家長們?nèi)陙韺τ變簣@的關(guān)心支持與配合，并告訴孩子們要做一個(gè)感恩的人，只有學(xué)會感恩，才會幸福、才會成功。園長給孩子們頒發(fā)了畢業(yè)證書并贈送禮物，祝福孩子們從此起步，走上精彩的人生之路。
在畢業(yè)典禮上，孩子們給老師們獻(xiàn)花;表演了精彩的團(tuán)體操：大一班《《律動小先鋒》、大二班《我的夢》、大三班《噢!蘇珊娜》、大四班《動感娃娃》、大五班《BB健美操》等，以此感謝幼兒園老師們對自己的關(guān)懷、愛護(hù)和培養(yǎng)，迎接人生中的第一次告別和成長，感恩自己人生中的'啟蒙老師。三年前，當(dāng)孩子們邁著蹣跚的步伐走進(jìn)幼兒園，是老師的懷抱溫暖了孩子們幼小的心靈。這三年里，老師們用相機(jī)和語言記錄下孩子們參與的各種活動，做成孩子們的成長檔案，在他們大班即將畢業(yè)之際，為他們送上一份最珍貴的禮物：甜蜜的回憶、美好的祝福—記錄孩子成長三年的紀(jì)錄片。
實(shí)驗(yàn)幼兒園每年都精心籌劃組織畢業(yè)典禮活動，旨在為孩子們搭建的一個(gè)展示自我，助力成長的舞臺，感受到成長的快樂;體驗(yàn)到與老師、同伴的惜別之情;體驗(yàn)到感恩、友情、成長。希望小朋友們能記住這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的小學(xué)生活。
大班畢業(yè)活動總結(jié)15
六月的驕陽是火火的，六月的心情是美美的。6月25日上午，我們錦繡幼兒園園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂，舉辦了 “承載希望，放飛夢想”的大班畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕。一句“老師，您辛苦了！”一首《畢業(yè)詩》、一曲《畢業(yè)歌》，道出了他們在幼兒園生活的成長歷程以及對老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價(jià)值�？吹胶⒆觽兗磳⑻ど铣砷L的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲。
首先是園長講話，抒發(fā)了園長和老師對孩子們的依依惜別之情。大一班高子瑞的媽媽上臺發(fā)言，用真誠的話語感謝全體教師為孩子的成長付出的心血和汗水，感謝園里領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，感謝園里為孩子的成長創(chuàng)造了優(yōu)越生活條件，表達(dá)了所有家長的心聲。大班組老師和孩子代表也發(fā)表了她們的離別之情。
其次是大班孩子的才藝展示，節(jié)目題材緊扣畢業(yè)主題。孩子表現(xiàn)非常棒，贏得了家長們的.陣陣掌聲。最讓人震撼的是陶益東老師排練的節(jié)目《環(huán)保時(shí)裝秀》，家園共同參與制作的服裝，既環(huán)保又創(chuàng)新，在表演時(shí)家長贊不絕口并贏得了陣陣掌聲。在舞蹈音樂選材上老師用了：《飛得更高》、《老師的目光》、《江南STYLE》；在配樂選材上老師用了：《感恩的心》、《送別》等音樂，及主持人用樸實(shí)的話語真誠地感動了全場，充分調(diào)動了現(xiàn)場氣氛和孩子、家長的情感。
最后，畢業(yè)典禮在幼兒代表給老師獻(xiàn)花及孩子們與老師們的熱烈擁抱、依依不舍中落下了帷幕。
畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長途中的第一站，愿孩子們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，走出一條精彩的人生之路。
畢業(yè)典禮在送別的音樂中圓滿結(jié)束�；顒又杏泻芏鄡�(yōu)點(diǎn)但也存在許多不足：
1、在戶外彩排時(shí)，環(huán)節(jié)緊湊，幼兒表現(xiàn)較好。但因天氣原因臨時(shí)安排在室內(nèi)進(jìn)行開展，場地設(shè)置未合理安排，室內(nèi)排練和演出時(shí)的方向相反，導(dǎo)致幼兒上場時(shí)混亂。
2、活動中孩子換衣服沒有合理安排好，導(dǎo)致孩子情緒興奮、家長來回走動。
以后活動盡量不在室內(nèi)開展，活動前應(yīng)認(rèn)真做好活動預(yù)案，遇到不良天氣情況下應(yīng)提前開展活動。
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