幼兒園見習總結【熱】

　　總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，是時候?qū)懸环菘偨Y了。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的幼兒園見習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園見習總結1

　　在晨間活動時，老師對他們進行了跳繩比賽，小朋友們好象對比賽特別的感興趣，比平時練習認真的多，都想取得優(yōu)異的成績。我發(fā)現(xiàn)我們班一個最調(diào)皮的男孩子在進行比賽的時候，他發(fā)揮的不是很好，沒有獲得小組第一，所以他表現(xiàn)的很不開心，后來，老師又給了他一次機會，果然第2次跳的很好，他自己也非常開心。因此可以發(fā)現(xiàn)每個幼兒都是很有上進心的，會為自己的失敗而感到難過。

　　今天老師幫幼兒上了一節(jié)體育課，活動的名稱是《老鷹捉小雞》幼兒上體育課時，他們都異常的`興奮。老師先帶領幼兒做了一下放松操，后來就開始介紹游戲規(guī)則。因為這個游戲他們之前玩過的，所以很快便明白規(guī)則，老師將他們分成了4組進行游戲。這個游戲還是很費體力的，所以玩了一會，幼兒已經(jīng)咳的非常厲害了，有的甚至還吐了。所以，我覺得體育課還是很難上的。不僅要讓幼兒學會，讓幼兒喜歡，更重要的還要注重幼兒的安全問題。

幼兒園見習總結2

　　炎炎夏日里，那一絲涼爽的微風送走了一學期的忙碌。停下腳步深深呼吸，有一種如釋負重的感覺�；厥字�過往的日子“繁瑣、忙碌、疲憊……”流水般漂過腦河。許多感觸在每一天的日子里慢慢升華，伴自己一點一滴的成長。

　　在園領導的指引帶領下，本教師完成了一項項教學任務與工作，取得了一定的成績�？偨Y如下：

　　德育教育方面

　　“作為幼兒人生起步的啟蒙老師，要讓幼兒學會認知，學會做事，學會做人。”做人以德為先，德育關系到人一生的發(fā)展。為此，在生活與學習中，我們都注重孩子的德育行為。從幼兒入園禮貌的向老師問好；進活動室與小朋友友好相處，關心幫助別人，團結友愛，能謙讓諒解，把快樂的事情與人分享；認真傾聽老師小朋友的講話；進臥室不打擾別人；離園把自己的東西歸還擺放……一天活動都在體現(xiàn)幼兒良好行為的培養(yǎng)。各領域所學的、常識、語言故事、情境活動都滲透著德育教育。

　　在德育行為培養(yǎng)的基礎上，我們也不斷強化幼兒的常規(guī)行為。因為班級的常規(guī)管理好了，才能保證零事故，課堂的教學活動才能取得良好的效果。但由于本班幼兒在年齡上有一定差異，幼兒又有愛模仿的特點，加上受個別幼兒不良行為的影響，在常規(guī)管理上有一定的難度。經(jīng)過一學期的努力引導和不斷提醒下，大部分幼兒的常規(guī)行為有了很大的進步，他們能分辨是非，也漸漸能控制自己的行為，不受外界環(huán)境的干擾。集中精神的時間也延長了，從原來的10多分鐘到現(xiàn)在的20多分鐘甚至可以更長。參加活動也能遵守紀律、規(guī)則，這為升入中班的學習打下良好的基礎。

　　教學活動方面

　　在數(shù)學情境教學活動中，我精心備課，精選有趣的互動游戲，精密準備教具材料。在課堂活動中，首先，教學的開始，我喜歡以談論有關主題的生活經(jīng)驗為導入，在潛移默化中，讓幼兒明白數(shù)學源于生活。進而喜歡從生活中觀察、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、想象數(shù)學的趣味性。其次，本班幼兒生性好動，對新鮮事物及沒聽說的故事感興趣，捉住這一特點，在教學過程中，我經(jīng)常創(chuàng)編趣味性較濃的故事情境，盡可能讓所有的幼兒集中注意力學習新的知識點。再次，靈活的使用操作學具。請能力強的幼兒當小老師幫助輔導能力弱的幼兒，以達到互幫互助齊進步。

　　美術活動中，幼兒總體的繪畫水平有了很大的提高。因為孩子們都喜歡畫畫，很大程度上是在繪畫過程中，他們可以畫其所知、畫其所想、畫其所愛，從畫面的布局及線條的勾勒都體現(xiàn)出具有獨特個性的兒童畫的氣息。然而在本班永遠都存在著一個古老的話題“涂色不均勻”。這也許跟我自己設定的目標有一定的關系吧！我個人認為繪畫是一種激發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)想設計的過程。只要畫出富有創(chuàng)意的畫面，并能講述創(chuàng)作意圖，我也不嚴格要求幼兒必須完美工整的涂色。在信息化時代的今天，一種新創(chuàng)想的腦力活動比一種依瓢畫葫蘆的勞力活動要強得多，這只是我個人的觀點。但在新學期的開始會注重幼兒的涂色方面的加強。

　　在音樂活動，我究竟的是讓幼兒多聽，聽得多了，學起來就容易多了。再一個就是注重通過游戲和創(chuàng)編動作來加深幼兒對歌曲的記憶和理解。在創(chuàng)編過程中，我會選擇讓幼兒自由創(chuàng)編，這樣才能發(fā)揮幼兒獨特的想象力，這樣才能表達出屬于幼兒心中的那份情感。

　　在科學教育活動中，我發(fā)現(xiàn)本班的幼兒有強烈的好奇心。對任何物體都充滿了好奇。而且發(fā)現(xiàn)問題后會積極的去尋找和探索其答案。愿意把自己知道的事情告訴其他的小朋友。

　　在教學活動中，每一節(jié)課我都會進行教學三思。我的三思是指教學行動前的'反思，在教學活動開展之前對整個教學過程的反思；教學行動中的反思，在活動中對自己的教學及幼兒的學習狀況的反思；教學行動后的反思，對整個教學過程進行反思。經(jīng)常的反思，讓自己在實踐行動中不斷的成長，也不斷進步。多希望自己能努力的進步成長，可以讓自己成為專業(yè)型的老師，也希望自己的進步能帶動所有孩子共同進步。

　　家園互動活動

　　本學期舉行兩次大型的親子互動活動，雖忙碌了一些，卻讓我們和家長多了許多零距離的溝通。六一節(jié)小運動會—家園同樂，展示幼兒的體育技能，讓家長看到孩子出色的發(fā)揮，也參與活動，感受節(jié)日的快樂氛圍；家長開放日——學期教學匯報—活動中孩子們最大的進步就是集中注意力和控制自我的時間長了，孩子們超常的發(fā)揮與自信的表現(xiàn)，讓我心里美滋滋的，也許是自己的真心付出吧，寫在臉上的笑容比誰都更幸�？鞓�，因為我收獲了。

　　家長工作是家園相互溝通的橋梁。我們利用來園和離園的時間和家長相互了解孩子的情況，有時也會通過家訪電訪進一步向家長反映了解孩子的最近的發(fā)展情況，進行簡單的筆錄。認真填好每月的家園聯(lián)系冊中教師觀察隨筆，家園欄中的育兒錦囊我們也會不時的貼出育兒經(jīng)驗，由于春季幼兒發(fā)病率較高我們也經(jīng)常查找相關疾病的資料進行張貼，讓家長從此窗口更方便省時的了解預防疾病的發(fā)生，讓我們的寶貝們更健康快樂的成長。

　　在這學期里還有許多不足與需要完善的地方。在今后的工作中，我將會更努力更有計劃的安排工作。把愉快的心情停留在輕松假期的生活里，儲存著那一份愉悅，迎接新學期的到來，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn)。

幼兒園見習總結3

　　轉(zhuǎn)眼間大三開始見習的時間到了，我被分到了雙語幼兒園。滿懷期待，我和同學們一塊來到了小哈佛雙語幼兒園開始了我們的見習生活。這是我們的第一次見習，沒有任何的經(jīng)驗，一周的見習很快就結束了，而我在這次見習中也學到了很多很多。

　　幼兒園坐落于南灣湖畔高尚生活區(qū)，占地面積4000余平方米，各項教學和生活設施均按省級示范幼兒園標準配置。富有童趣及人文關愛的活動空間與住宅小區(qū)優(yōu)美的環(huán)境巧妙融合、宮殿般的園區(qū)、綠蔭花木、小橋流水......構成了一座美麗的童話王國，這給孩子創(chuàng)造了一個自然、生態(tài)、優(yōu)美的成長環(huán)境。在小哈佛的一個星期我了解到了：小哈佛有自己的幼教集團，20xx年的品牌積淀了省級示范性幼兒園的教育精髓。小哈佛幼教集團的企業(yè)愿望是：確保開端，與世界同步；企業(yè)使命是：精品教育，奉獻社會；教育原則是：基于自然法則，順乎兒童天性，啟迪聰慧心靈，激發(fā)內(nèi)在潛能，塑造優(yōu)秀品格，確保身心健康，尊重個體差異，促進全面發(fā)展；辦學方向是：研究型、國際化、個性發(fā)展。

　　幼兒園一共有七個班。兩個小班：甜心一班、二班；兩個中班：開心一班、二班；兩個大班：愛心一班、二班；一個學前班：愛心三班。我們共15人，分成了兩人一組，來到小哈佛的第一天我們這一組進入了愛心二班。班里有三名老師：主班老師、配班老師、保育老師。由于大班的孩子自理能力相對較好，我們不需要去處處照顧他們，因此，我們第一天的主要任務就是熟悉他們一天的生活和學習流程，了解保育教師的工作內(nèi)容以及聽教課老師講課。第二天我們依然是在愛心二班，因為我們已經(jīng)熟悉了幼兒一天的生活流程，這天我們就開始加入了教師的工作和幼兒的學習生活中，我們幫助保育老師工作，協(xié)助教課老師教學，和幼兒一起學習及做游戲。這兩天我們和孩子接觸感受到了孩子的天真可愛，使我更加的喜愛孩子。另外，通過兩天在大班的觀察和學習，我體會到了當幼兒教師的辛苦：我一直認為做一名幼兒教師特別容易，無非是每天帶著幼兒一起做游戲，適當教給他們一些他們能夠理解和接受的知識，但是這次來到幼兒園親身經(jīng)歷后才知道，要想管好一個班的孩子并讓他們接受知識，那么老師對待孩子一定要有愛心和耐心，要語言和藹可親，表情和動作一定要吸引孩子。只要幼兒愿意去做事才會配合老師，去學習。尤其是大班的孩子，他們的理解能力相對于中小班的要強的多，但是會很難管，因為他們有更多自己的想法和主意，很多事情會不聽別人的，他們這個年齡段的孩子主要學習方式是在觀察中學習，在操作中學習，在語言理解中學習，在交往中學習和在游戲中學習，因此，教師一定要善于發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好，選擇適合他們年齡特點能夠吸引他們的內(nèi)容并找到對他們有用的方法，這樣才能管好他們。

　　第三天，我們進入了甜心一班，這個班的孩子年齡大都是2。5左右，屬于托班。來到托班的感覺和大班完全不一樣，他們需要更多的是照顧、愛護及游戲。早上我們進入托班的第一件事就是喂孩子吃飯，飯后幫助保育員打掃衛(wèi)生和照顧孩子去廁所與喝水。在老師教課的過程中，集中注意的孩子很少，孩子很多都是坐不住，我們需要時時刻刻的注意孩子，給予他們提示。有個別孩子甚至會打別的小孩，因此，我們要時刻注意孩子的安全。經(jīng)過在托班一天的觀察、學習及參與，我感到真的很辛苦，但我同時學到了很多：托班的孩子需要老師更多的照顧與愛護，因此，保育員的工作是很重要的，保育是基礎，保育員作為幼兒教師的助手主要是輔助教師負責幼兒的保健、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。大班的孩子自理能力、理解能力、交往能力、紀律感等比托班的孩子要強很多，所以，大班的保育教師的工作相對于托班要輕松點。在托班一天的工作使我真正體會到了看護孩子有多么的不容易。另外，托班教課老師也是很重要的。托班孩子語言表達能力很弱，他們可以聽懂簡單的日常交流，這就需要教課老師選擇適合他們年齡特點的、他們能夠聽得懂并感興趣的內(nèi)容教課。在托班的那天下午孩子上的是戶外活動課，時老師帶領孩子們來到戶外活動地，主要是講一節(jié)有關樹的課，孩子們都搶著去摸一摸樹干和樹葉，就連在教室很調(diào)皮的孩子也參與了其中，由此可見，小孩子是特別喜歡戶外活動課的，教師要適當?shù)慕o孩子提供與大自然接觸的機會。在托班上午的那節(jié)游戲課上，有一個很調(diào)皮的孩子告訴我了他的玩具顏色及形狀，一個2。5歲的孩子說的全是對的，他的辨別能力很好，我想這也許就和老師平時上課有關，只有老師善于抓住孩子的興趣與特長，注重個體差異，才能使每個孩子都得到很好的發(fā)展。

　　第四天，我們進入了愛心三班，這是一個學前班，是幼小銜接班。來到愛心三班，我們大多時間就是聽教課老師講課以及觀察孩子們學習與游戲。通過在學前班一天的觀察與學習，我發(fā)現(xiàn)：學前班的孩子相對于大班的孩子自理能力、交往能力、學習能力、獨立性、秩序感、紀律感等又強好多，但是比大班的孩子又難管一些，他們有些很調(diào)皮，上課愛做自己的，在學前班有一個孩子老是不按老師的要求做，上課愛搗亂甚至跪在自己的凳子上，因此，老師讓他單獨坐在了窗戶邊，但是這對他還是沒有用。我通過和老師的談話了解到了他現(xiàn)在比以前進步多了，至少現(xiàn)在可以待在自己的座位上了。另外，我還了解到了他的家庭情況，他之所以會那么的不聽話和他的家庭教育也有很大的關系。除了學校教育外，家庭教育也不容忽視，俗話說：養(yǎng)不教，父母之過；教不成，不懂科學。孩子的成長離不開家庭，家庭教育保證了幼兒機體的正常生長發(fā)育，促進了幼兒自理潛能的最大開發(fā)，促進了幼兒社會化的進程，提高了兒童的審美能力，為兒童未來的發(fā)展奠定了基礎，因此家長應樹立正確的.教育觀念，創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，這樣才能有利于幼兒的健康發(fā)展。此外，幼兒園也要與家長合作，通過家訪、家長會、家庭教育知識講座、家庭咨詢、家庭教育經(jīng)驗交流會、交談、問卷調(diào)查等方法指導家長進行正確的家庭教育，這樣才能有利于幼兒健康的發(fā)展。在學前班的一天我也學到了很多：孩子們有自己獨特的見解和想法，有自己的興趣和愛好，老師在教學方面要抓住他們的特長，注重個體差異，選擇適合他們的內(nèi)容，因材施教。在管理方面，要嚴愛有加，學前班的孩子不好管，在這天的下午我?guī)ьI女孩們?nèi)ヌ�繩深刻體會到了這一點，當跳繩結束后我組織她們集合，但是她們有的不聽，我想盡辦法控制當時的場面，但是還是有點混亂。經(jīng)過和老師的溝通，我認識到嚴愛有加是很必須的，但是批評與鼓勵要合理的運用。最后，我認為在幼兒園開辦幼小銜接班是很有必要的，小哈佛這一點做的很好。幼小銜接期是指由幼兒園大班進入到小學一年級，此時期恰好是結束幼兒園生活、開始接受正規(guī)小學教育的初期，也是幼兒心理發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折期。因此，開辦幼小銜接班是很重要的，幼兒園應調(diào)整和完善幼兒園的教育內(nèi)容，將入學準備教育滲透到幼兒的一日生活中，并針對幼兒入學準備上的重點難點組織專題活動，同時讓家長參與幼兒園與小學的銜接工作，通過培養(yǎng)幼兒對小學生活的向往和熱愛、培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應、幫助幼兒做好入學前的學習準備等這些幼小銜接工作的方法，使幼兒進入小學時更快的適應小學的學習生活。

　　第五天，早上我們進入了開心一班，中班的孩子處于4歲左右，他們大都愛玩、會玩，活潑好動，具體形象思維占主導地位。上午老師給他們上了一節(jié)音樂課，通過觀察和學習，我感覺教師在講課的時候應適當?shù)慕o孩子講一些基本的科學知識，因為很多自然現(xiàn)象幼兒是不知道的，比如在表演閃電和雷聲的節(jié)奏時，孩子是不知道先看見閃電后聽到雷聲的。中午孩子吃飯的時候我發(fā)現(xiàn)了一個在其他班沒有的現(xiàn)象，那就是很多孩子挑食，飯吃了幾口就不吃了，老師卻沒有怎么的管，這一點這位老師做的不是很好，無論作為家長還是作為老師，我們都應培養(yǎng)孩子從小愛惜珍惜糧食的好習慣，培養(yǎng)他們不挑食并將衛(wèi)生的好習慣，這樣才有利于孩子健康的成長。下午，我們都沒有進班，園長給我們開了兩個多小時的座談會和交流會，兩個多小時的交流，園長的話給了我很大的動力，"人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度決定了明天住的房子"，所以無論做什么事情，我們都要用心去做，做幼兒教師也是一樣。

　　一周的見習結束了，我們在第五天的下午離開了建業(yè)小哈佛雙語幼兒園，心中有很多不舍，最舍不得的就是那群天真可愛的孩子們，這次見習使我開始喜歡當幼兒教師了，因為和孩子們一塊學習和游戲雖然很辛苦，但是很快樂。這次見習我也有很多收獲：不同年齡階段的孩子特點不同，老師一定要選擇適合孩子年齡特點的教學內(nèi)容，要抓住孩子的興趣愛好，注重個體差異，做到嚴愛有加。另外，作為幼兒老師一定要有愛心和耐心。最后，感覺自己還需要提高自己的專業(yè)技能，需要學習的東西還有很多。這次見習的收獲不僅僅是課外知識，也是一次體驗、經(jīng)歷，為以后的實習打下了基礎。

幼兒園見習總結4

　　帶著對未來的憧憬和希望，來到了勁松第一幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐。

　　俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

　　在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

　　在勁松第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有�！�，戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，細心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

　　其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結經(jīng)驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。

　　第三點，聽課。聽課是提高自身教學能力的.一個好方法，聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教學能力的一個絕好方法，多聽課才能多積累經(jīng)驗，取長補短，對每次聽課機會我都十分珍惜，聽過很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時，做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向老教師請教教學上的問題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，知識和經(jīng)驗都不是自己從天上掉下來的，發(fā)揚勤學好問精神，積極吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

幼兒園見習總結5

　　時間雖然短暫，但卻豐富了我們的生活，讓我們受益匪淺。10月24日起我們便開始了我們?yōu)槠谝粋�月的見習生活，我們懷著好奇，激動的心情前往湖北省省直機關第一幼兒園，這是一所與新中國同齡的，有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊的幼兒園。在省一幼見習的三周中，我學到了許多，也明白了許多。

　　第一天踏入幼兒園的我們，感覺是那么的陌生，生疏的幫著指導老師做事，生怕自己做不好�？粗�一個個可愛的孩子們，很想去親近他們，但額不知道該怎么去與他們交流，他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們?nèi)齻�新老師，感覺和他們好有距離�？赡芪覀兪堑谝淮魏秃⒆觽冞@樣接觸把，有點手忙腳亂的。在幼兒園忙活了一天的我們，回到寢室就只想倒床就睡了。

　　三周的見習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，同時也認識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育老師，其他老師及家長的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。我這次到幼兒園見習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，也是一門值得重視的學問。

　　剛開始見習的時候，看到孩子們椅子放得不整齊，我就會幫他們放好，看到他們有飯菜吃不完或是不想吃的時候，我就會去喂他們或是跟他們說讓他們不要吃了。他們不會脫，穿衣服的時候，我會主動去幫助他們脫，穿衣服�？墒聦嵅⒎侨绱�，經(jīng)過指導老師的指導后，我明白了我的這種行為導致的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。雖然我的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得身為一名幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則。這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。孩子們都非常天真可愛，我很愛他們，也喜歡和他們一塊玩。他們從不會藏著，掩著，也不會藏著掩著，想哭就哭，想笑就笑，不會有任何煩惱。我每天和他們一起游戲，一起上課，一起做操，他們是那么的'天真無邪，活潑可愛。

　　我很慶幸能夠和省一幼中二班的寶貝們和三位優(yōu)秀的老師共同度過了一個月的時間，孩子們給我?guī)�來了無盡的快樂，而三位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。中二班的寶貝們都非常的懂事，非常的棒。他們會在你擦桌子，洗碗的時候冷不丁的冒出一句“老師，你辛苦了�！痹谀銥樗麄兲聿舜蝻埖臅r候，會說“謝謝，老師”。雖然只是簡短的語句，但這些話卻暖到了我的心里，感覺就像吃了蜜似的，甜甜的，暖暖的。我知道這里面包含了他們對我的喜愛。讓我感到無比的自豪和驕傲。在我們見習的最后一天，他們知道我們要走了，便拉著我的手說“老師，你可不可以不要走，我舍不得你走，你不走好不好啊，我真的舍不得�！闭媸桥�到我心里去了，但是聽到寶貝說這些話我心里酸酸的，其實我也好舍不得你們這群可愛的孩子。

　　省一幼中二班的寶貝們，老師會記得你們的，會很想你們的。是你們讓我有了那種作為老師的成功的快感，他們帶給了我無限的快樂，也讓我知道了該如何去做一名合格的幼兒教師。是你們讓我更加熱愛幼師這個職業(yè)了。

幼兒園見習總結6

　　帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx第一幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐。

　　俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

　　在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

　　在xx第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

　　首先，保教工作。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有�！保瑧敉饣顒犹嵝延變鹤⒁獍踩�，熱時，提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。

　　洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，細心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

　　其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結經(jīng)驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。

　　第三點，聽課。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教學能力的一個絕好方法，多聽課才能多積累經(jīng)驗，取長補短，所以對每次聽課機會我都十分珍惜，聽過很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。

　　在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向老教師請教教學上的問題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，知識和經(jīng)驗都不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學好問精神，積極吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

　　另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任，家長工作絕對不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。

　　要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會始終用愛，熱情的關懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們。

　　經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個幼兒，服務好每一位家長，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。

　　幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，平時的日常生活工作中一點都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點，掌握幼兒的年齡特點、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應該積極向有經(jīng)驗的老師多學習，努力提高教學水平。

　　總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到了自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，“學高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的'幼兒教育事業(yè)。

　　在實習過程中，我懂得了因人施教，每個孩子都有自己的脾氣性格，都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對不同的幼兒用不同的方法，真正走進他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么這個世界就會是天才的世界，園內(nèi)的各項活動都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活改變，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點和可愛之處及不足之處，要幫助他們改正缺點，關心照顧好每位幼兒。

　　在保育工作中，我積極配合保育員老師的工作，認真聽從主班老師的工作安排，真正體現(xiàn)“保中有教，教中有保，保教并重”原則，在一日常規(guī)中，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)時間表，該做什么就一定認真做，吃飯前，提醒幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時，不能擁擠打鬧，不能說話，不挑食，文明安靜進餐，戶外活動時，提醒孩子們注意安全，熱冷脫減衣服，睡覺時，蓋好被褥，不互相講話，安靜入睡等。

　　在教育工作中，最初由于對幼兒缺乏足夠了解，對他提出的問題難以應對，顯得那么的不知所措，也沒有整頓好課堂紀律，第一次講課以失敗告終，在經(jīng)過這次失敗之后，我認真總結經(jīng)驗教訓，更認真的備課，做了更加充足的準備工作，并向老教師取經(jīng)，果然第二次比第一次進步了很多，經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗，相信對我未來的工作一定大有幫助。

　　在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑，在實習那一周，我不放過每一次聽課機會，聽課，寫聽課記錄，談聽后的感想，使我明白上課前必須做好充分準備，面對幼兒的各種怪異問題，要學會隨機應變，千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會。

　　幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作，我們一定要慮心聽取家長的合理化建議，同時對家長的無理要求，又要會妥善友好的處理，幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時通告家長，同時給予表揚和批評，取得家長的充分信任，如果忽視了家長工作，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

　　經(jīng)過一周的實習，我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞，認真服務好每位幼兒和家長，要想當一名合格的幼兒教師是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充實，之間的喜怒哀樂，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆……

　　只有不好的老師，沒有不好的孩子，實習，讓我長了見識，更認識到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虛心努力學習，充實自己，為幼教工作出一把力，流一把汗！教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好教師不容易，努力吧！

幼兒園見習總結7

　　該園自1992年建園至今，十年來，先后被命名為省婦聯(lián)系統(tǒng)“重點園”、xx市一類幼兒園、xx市一類二級幼兒園。l999年被省教委評估驗收為“江蘇省示范性幼兒園”“江蘇省優(yōu)秀家長學校”。該園以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”為辦園宗旨，在辦園理念、辦園目標等方面走出一條自己的辦園路子，尤其是該園的藝術教育，不僅贏得了家長的擁護,而且在同行中享有很高聲譽。近幾年來該園在硬件設施，軟件建設上加大管理力度，新建成教學樓內(nèi)有多功能活動室、科學探索室、電教室、保健室、幼兒陶藝室、圖書室等設施。成為xx市對外開放的窗口。在內(nèi)部管理上，該園實行層層把關，縱向管理，末位淘汰制等管理理念，使幼兒園形成一種“團結科學奮進、奉獻協(xié)同創(chuàng)新”的良好園風。在師資培養(yǎng)上，該園以青藍工程為依托，充分發(fā)揮不同層面研究形教師的示范作用。把幼兒教師劃分為教學層面、教學研究層面、科學研究層面加以培養(yǎng)。大批年輕教師脫穎而出。一躍而成xx名教師�，F(xiàn)在，該園的“在 泥塑中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力”已被省教育學會審批為省級科研課題。 作為該園的園本課程不久將呈現(xiàn)在廣大幼教工作者面前。

　　今后該園將在遵循市場經(jīng)濟規(guī)律和教育規(guī)律的前提下， 以一流的 教育、一流的設施、一流的管理、一流的服務，為xx市幼教事業(yè)的 發(fā)展作出新的貢獻。

　　今天是星期五，是我們見習的最后一天，離開xx婦聯(lián)幼兒園，我的心中好像卸下了重擔，回想著一個星期的點點滴滴，大（四）班的小朋友們給我?guī)�來了無比的快樂和優(yōu)越的幸福感。在這一個星期里，流過了不少汗水，我的心每時每刻都在想著如果這一次是實習，要備課上課，那么我該怎么去做，如何管理好幼兒園班級里上課的紀律，怎么在將來的工作中做好一名優(yōu)秀的合格的幼兒教師。我覺得：幼兒教師不僅要為人大度謙和正直，對事業(yè)認認真真，兢兢業(yè)業(yè)，而且要在思想上能力上還要突出。作為一名幼師生，我覺得需要學習的東西還有很多很多。我可以說：“我并不是幼教界的頂尖人才，也不一定很能干，但為了心中的理想，我正在努力！”

　　回想第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品，然后就是幼兒大型的游樂場地�？吹窖矍暗囊磺校�我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。星期一早晨是固定升旗的'，作為一所教育機構，幼兒園也要舉行升旗儀式，從中培養(yǎng)孩子們濃重的愛國情懷。幼兒園里安排了6個小朋友敲打小鼓，4個小朋友在老師的帶領下，每個人手拎著國旗的一角，用正步前進的方式緩慢地走到旗桿下，升旗儀式正式開始。然后回到教室吃完早餐，緊接著上課了，我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。第一天的見習，指導老師的生動的教學過程是我印象特別深刻，說實話，內(nèi)心有點蠢蠢欲動了，真想和小朋友們上一節(jié)課。通過第一天的見習，也學到了很多，回顧二年級第一次見習，對幼兒教學過程有了大致的了解，也希望這次見習為以后的教學實踐提供良好的基礎。

　　第二天，我們每天都一樣協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些幼兒園的孩子們有多不容易。來到幼兒教室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。

　　接下來的 幾天里，我進一步通過和指導老師的交流了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。并且在下課的時候和指導老師進行了一番交流，同時也聊了一些關于我國幼兒園逐步實行小學化的問題，覺得現(xiàn)在幼兒園里出現(xiàn)了這種情況，有兩種可能：

　　1.民辦幼兒園和公辦幼兒園為實現(xiàn)統(tǒng)一管理，導致民辦幼兒園為了要打敗公辦幼兒園使自己幼兒園里的孩子升學率更高，平時課上大量提前教一些小學的知識；

　　2.現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，孩子是作為父母的唯一希望，每個父母都希望自己的孩子。

幼兒園見習總結8

　　再一次的實習又結束了。之所以說是"再"和"又"，因為在這樣的不斷實習中，自己也似乎漸漸的享受上作為實習生的能夠擁有的肆無忌憚的學習機會。而且這一次，非常榮幸地，我能夠在碧桂花城幼兒園實習，學習該幼兒園的所有優(yōu)秀老師的寶貴的教學經(jīng)驗以及體驗幼兒園本身的人文環(huán)境給以我的熏陶。對于一個剛離開校園的畢業(yè)生而言，踏入社會的一切起點都是步步為營的為以后更進一步的成長鋪墊著，因此，以下將自己在碧桂花城幼兒園實習一個月來對幼兒園的認識感受以及結合自身的自我提高方面具體情況進行一次深入的總結。

　　首先，是對幼兒園的各方面的認識以及感觸。在過去的一個月的時間里，根據(jù)自身在幼兒園的感受以及對該幼兒園的粗略了解，總結如下：

　　1、幼兒常規(guī)培養(yǎng)的成功性。

　　或許是因為這所幼兒園一直都是招聘有經(jīng)驗的教師為主的緣故，幼兒們的常規(guī)確實比我曾去過的很多幼兒園效果都顯著。印象最深刻的就是剛來的第一天，午餐時間教師們領著一群群的孩子去餐廳就餐，小朋友們自覺地在后面跟著，教師們不會提心吊膽的三三兩兩在前后左右照看著每一個孩子，反而是輕松的走在最前面領隊就行。當時那一剎那就意識到，小朋友的世界或許從來沒有我們想象的那么需要各個方面滴水不漏的保護，反而，他們在經(jīng)過一定的學習和訓練之后，有著更好的自覺的自我保護能力。

　　2、幼兒園教學活動像一把雙刃劍。

　　之所以是雙刃劍，是因為在這樣的一個有著系統(tǒng)教學課本的教學中，幼兒在適應以后小學的學習環(huán)境有著更好的前瞻性。只是，當幼兒當在你面前把一篇篇兒歌/英語故事流利的'背下來的時候，我們或許在感嘆其記憶力的同時又不禁地在思考，小朋友從小就如此機械的將別人的思想刻畫在腦海，而且極有可能是在不懂其內(nèi)涵的情況下念著念著就熟悉了，而不是去感受理解。特別是英語，小朋友們背著那些故事，卻不會將故事里面的句子或者詞語運用到生活中的交流溝通上，反而將語言脫離其作為一門工具的基本性質(zhì)。

　　再如，數(shù)學教學活動。在系統(tǒng)的教材上面，幼兒能夠自己動手在自己的課本上進行一些操作，似乎一切都是那么的和諧，一切都是那么的別扭。過于小學化的成就的同時是不是也在剝奪著幼兒應該有的天真爛漫？而不是為了一道數(shù)學題不會做而再而三地鉆入我們成人設定的條條框框之中？

　　3、幼兒園環(huán)境的優(yōu)越性。

　　此處所指的環(huán)境既包括軟件的人文環(huán)境，也包含硬件的一些如基礎設施/教學配備等的硬件環(huán)境。不可否認，我們幼兒園具有得天獨厚的環(huán)境優(yōu)勢。無論是從先進的多媒體出發(fā)，還是教師之間的不斷學習競爭，都是足以讓一個教育基地有著更好的發(fā)展前景。

　　4、教職工的不斷的職業(yè)培訓與學習保證了學校的積極進步性。

　　不間斷的講座/學習充電等，能夠讓教師在應對自身的職業(yè)倦怠的同時能夠從更多的角度來審視自己的職業(yè)發(fā)展，而不是過一天和尚撞一天鐘的漫無目的的度過自己的職業(yè)生涯。

　　5、家園合作的顯著成功性。

　　每天的幼兒接送時間中教師和家長的交流/互相了解以及每周的幼兒手冊中共同對幼兒成長點滴的記錄中，架起了一座共同構建孩子們未來藍天的橋梁。溝通，從心開始。一直很喜歡這句話，那么，家長工作依然是如此，無論是幼兒園還是家庭，共同的目的就是為了讓每一個孩子能夠健康/快樂的成長。在這樣的基礎前提下，再大的難題都能夠迎刃而解。

　　其次就是在實習之后的自我提高反省方面。對于幼兒教育的方方面面，一直都認為自己還需要學習的空間非常大。那么，這次的實習，帶給我的思考主要有以下幾個方面。

　　1、對于特殊幼兒的特殊事件的處理。

　　一直以來，都認為自己的愛心和專業(yè)知識足以應付各式各樣的孩子。殊不知，在遇到從來都是軟硬不吃的孩子時，我一樣都是素手無策。能夠應用的方法在其身上都試驗過，該說的都說了，該做的都做了，依然起不到想要的成果時難免會在想，像這樣的案例我們是否在積累到一定程度時能夠從不斷的經(jīng)驗中吸取一絲絲成功的經(jīng)驗教訓？亦或是從這樣的實踐中，讓幼兒成長亦是讓自己本身的不斷成長？

　　2、家長工作。一直都認為一個學校中，家長的工作是重中之重。

　　如何讓家長認同幼兒園的各個方面的工作，如何讓家長支持你的各項工作，如何讓家庭和幼兒園合作效果和途徑更加顯著有效性，那么這就需要教師們不斷思考和學習的地方。在實習的過程中，我從本班的幾個教師中學到不少本方面的相關知識以及做法，讓我受益匪淺。

　　3、常規(guī)培養(yǎng)的持久性。

　　再一次不可否認的稱贊，我們幼兒園的常規(guī)培養(yǎng)總體來說很不錯。教師的經(jīng)驗性在這個方面似乎能夠體現(xiàn)著淋漓盡致。這就啟發(fā)像我這樣的新教師，在以后的教育教學中，對待幼兒的常規(guī)，一定要有著無比的耐心，這樣的持久性才會讓幼兒取得一定的關于生活和學習好習慣的成長。

　　4、在愛心與嚴厲中引導幼兒成長。

　　愛心/嚴厲從來都不是站立在互相對立的兩個方面。更多的時候過分的愛心反而會耽誤孩子的正常成長。那么如何去衡量嚴厲和愛心的天平，這同樣需要教師在宏觀與細微中不斷去觀察幼兒，了解幼兒，盡自己最大的能力去做到因材施教。

　　最后，在眾多的感觸中，最想說的似乎還是老套的感謝詞語。園長和中二班的三個老師們，以及幼兒園其他的教師們，謝謝您們對我的幫助和教導，讓我能夠在不斷學習和自我反省中得到相應的提高，同時謝謝花城幼兒園，這個讓我脫繭的讓人沒有最愛只有更愛的地方。

幼兒園見習總結9

　　隨著時間的關系，我在貴定縣機關幼兒園的實習生活也結束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。

　　萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導老師輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲�？粗�孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實習過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的`閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所獲得的最寶貴的東西。

　　在xx幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。在實習期間，由于xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規(guī)工作。

　　首先，保教工作。

　　在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與>童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。

　　其次，教育工作。

　　面對上課，作為實現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當面對幼兒上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結經(jīng)驗教訓，就比第一次進步很多。隨后慢慢的進入了老師的較色。

　　再次，家長工作。

　　作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。

　　經(jīng)過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實屬不易。不但要具有深厚的教學經(jīng)驗，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細心、更要有責任心。

　　總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實習我也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。

幼兒園見習總結10

　　作為新的幼兒教師，我們有很多地方都是懵懂的，但是我們與老教師們一樣肩上都承載著很大的責任。大家應該都知道幼兒園是啟蒙教育，是基礎的教育，孩子如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的發(fā)展空間。而無論是新教師還是老教師他們的靈魂在于是師德，所謂師德即教師的品德。一個教師的品德不外乎看教師對于這行的重視或者對這行的熱愛程度。

　　一、愛心起航

　　蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育"。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應在充滿愛的環(huán)境中接受教育。我們作為老師的應當把自己所有的愛灌輸給孩子，不僅僅是表面的愛，更是內(nèi)在的愛，讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學會成長。我們注重的言傳身教，只有教師做到更好，我們的孩子才會更加的懂得去做到更好。

　　當初選擇幼兒園教師的時候，我是欣喜若狂，我就是沖著對孩子的那份喜愛，沖著對這份工作的熱愛，我選擇了幼兒園教師。雖然幼兒園教師的工作很繁瑣，很雜，但是我也愿意對這一行堅持到底，完全是因為我從小就向往當一名充滿愛心的幼兒園教師。時光荏苒，兩年的時間讓我從一個全新的'老師，成為一名能帶動幼兒一同游戲，一同學習，一同尋找快樂的老師，在孩子們的身上我不僅能尋找到一份快樂，更能尋找到童年的樂趣。孩子的純真笑容，是我每天上班最大的動力，最大的滿足。即將面臨第一屆孩子畢業(yè)，我是那么的不舍得，還記得我剛進幼兒園的時候，懼怕給孩子們上課，懼怕與孩子們接觸，但是時間一天一天的過去了，我與孩子們打成了一片，時不時聽到孩子們會叫我：“姐姐�！痹瓉砀冻稣娴挠惺斋@，我愿意與孩子們在一起，我愿意陪著我們的孩子度過一個有意義的童年，我更愿意將這份愛一直傳遞下去，讓更多人感受到老師的愛是一份真摯的愛，有情感的愛。

　　二、耐心教導

　　作為新教師的我，應當秉著除了愛心之外的耐心，孩子還小，不懂得什么比較深的道理，有時老師跟他們說他們不外乎是應一聲，其實根本不知道老師說的是什么，這個時候的老師不能沖著我們的孩子而發(fā)火因為孩子是很無辜的，孩子的內(nèi)心世界是天真善良，他只是不太懂得，我們應當很有耐心的為幼兒細細地為幼兒去講解為什么，怎么樣、怎么做，讓幼兒覺得老師的那一份執(zhí)著與耐心。作為教師，我們不可對我們的孩子有任何的體罰行為，讓我們的孩子懼怕老師，我們應當是讓孩子們喜歡上老師愛上老師愿意與老師做朋友。做什么都是從新教師開始做起，只有經(jīng)歷了這個坎，那么后面的道路將很順暢了。

　　三、責任提高

　　作為新教師的我們很稚嫩，很懵懂，但是作為新教師的我們卻又一份強烈的責任感，經(jīng)過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論學習上讓我愛上了這份職業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為從新教師到現(xiàn)在第一屆孩子的畢業(yè)，心中都有了一個底。幼兒教師是啟蒙老師，她的一言一行及教育質(zhì)量都會直接影響到今后學習質(zhì)量以及能力的提高。園丁”多么貼切的詞語，它是人們形容育人職業(yè)的尤其是對幼兒教育的工作者，教師是神圣的，我們作為當前的幼兒園教師，應當對我們的孩子負責，對我們的孩子有無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。師德對我們新教師來說不僅僅是一個學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此，我們應當為自己樹立一個良好的形象。

幼兒園見習總結11

　　通過一周的學習與實踐，我受益匪淺，無論是理論方面還是技能方面，都得到了不少的提高，總體看來，我對這個幼兒園的印象非常好，從教育理念到師資設備再到園所文化，都非常不錯。園長待人熱情，全園的教師和職工都非常支持我們的工作，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園一周的見習活動已經(jīng)結束�；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我寶貴的經(jīng)驗財富。

　　在幼兒園見習的這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。進入幼兒園之后才知道原來在學校里學到的理論知識并不能直接轉(zhuǎn)化為實踐，我們特別缺乏實踐經(jīng)驗。見習就是要將學校學習的基本知識和基礎理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結合，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，為將來進去教育工作事業(yè)而樹立正確的教育思想。通過見習可以使我們這些正要進入工作崗位的學生掌握教育教學的方法，獲得從事幼教工作的實際能力。還可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，增強我們的事業(yè)心和工作責任感，還可以使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。

　　第一天進入幼兒園，我先分到小班觀摩學習。剛進幼兒園的孩子們無法適應與家人的分離，所以大部分孩子一整天都在哭鬧中度過。在這之前，我也沒有和這個年齡段的孩子們接觸過，看著他們整天哭鬧，我甚是束手無策。在這個時候，幼兒園的老師對我悉心教導，一步步的指導我應該怎么和孩子們相處，才能讓她們適應幼兒園的生活，才能讓我融入孩子們，和他們更好地交流。

　　第三天我又被調(diào)入到中班，其實中班的孩子們是最不容易管的，雖然他們已經(jīng)適應了幼兒園的生活，但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范。需要很細心地跟他們交流，使他們養(yǎng)成各種好習慣，另外還要還是教他們基礎知識了，比如兒歌，簡單的舞蹈，學會自己吃飯、穿衣服之類的。

　　第四天，我進入大班進行學習，大班的孩子們經(jīng)過小班和中班的學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，現(xiàn)在最重要的任務是智育，因此對于這些孩子們可能會更嚴厲些，上課方法也有所改變，更多地是在傳授知識，引導孩子們?nèi)谌雽W習知識的課堂。

　　第五天，我進入學前班學習實踐，所謂學前班是幼小銜接班，孩子比較懂事，教育也是為升入小學而做準備，因此，要采用多種方法集中和有針對性的對幼兒進行入學準備教育，幫助幼兒做好德智體美各方面的準備。

　　為了更好地融入孩子們這個集體中，我每天都會早早的來到幼兒園等待孩子們的到來，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

　　在教育方面，我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。

　　在保育工作方面，我積極和保育員老師配配。體現(xiàn)了"教中有保，保中有教"。在戶外活動，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的'關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

　　每一個孩子都是一個獨立的個體，有自己獨特的氣質(zhì)與個性，幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福感，并對幼教這個職業(yè)產(chǎn)生了極大地熱情，我愿意彎下腰走進孩子的心靈、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關心孩子。

　　幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

　　游戲無疑是孩子們最喜歡的。因此，在幼兒園里，活動課是最多的。游戲在學齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心發(fā)展也有重要影響。游戲?qū)τ谟變后w能、動作技能、語言、認知及社會性的發(fā)展具有重要作用。因此，老師在創(chuàng)編游戲時也要想到：如何讓孩子喜歡玩，但又能夠在玩的過程中使幼兒學到知識，能夠發(fā)展幼兒的各種能力。

　　幼兒在藝術方面的天賦是不可估量的，潛力也是無限的。所以說，"蹲下來看世界"的觀點是很正確的。特別是美術課，有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細節(jié)東西。我們要對孩子平等，要站在孩子的角度看問題，從他們的想法去思考。有時候他們犯的一些錯誤，會是"好心辦壞事"的結果，小朋友的心腸都是很善良的，有時候我們要學會從一個感性的角度去判斷。

　　對于兒童來說，適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童，他們渴望被人關注，渴望得到贊揚。如果你表揚了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批評了他，他就一天都無精打采的。因此，當孩子有失落感的時候，身為老師就應該鼓勵他，給他信心，告訴他：“不要氣餒，繼續(xù)加油，就會做得更好！”那樣，孩子就會朝著這個目標加油，并且相信自己，下一次就會成功！我們對待孩子，不能偏心，不能因為這個孩子可愛，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影："老師不喜歡我，我不要上幼兒園。"所以，老師要一視同仁，對每一個孩子都要平等對待。

　　我覺得一名好的教師不僅要關心和照顧好孩子，還要與孩子的家長保持良好的關系。孩子會很天真地告訴父母，他們在幼兒園發(fā)生的事，也許家長會氣呼呼的到幼兒園問："老師，為什么我的孩子被欺負了？"之類的。這時，老師就要告訴家長事情的原委，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先肯定孩子的好，然后再建議他還有哪些地方是需要改進的。因此，家長與教師的溝通就顯得非常很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。

　　只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的見習，我更加堅定了自己的選擇。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的真心，換取所有人的認同。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！

　　在見習過程中，我的收獲非常多，我總結的有以下幾點：

　　1、對幼兒教育工作，一定要有要有耐心、愛心、責任心，悉心教導孩子們。

　　2、要根據(jù)小班、中班、大班，學前班各個不同年齡階段的孩子的特點，因人而異，因材施教。同時，還要與保育員，其他教師以及家長合作與協(xié)調(diào)。

　　3、要試著讓自己融入孩子們的生活，獲得他們的歡心，得到他們的信賴，還要用母親般的關心去呵護他們。

　　4、要以身作則，為孩子們樹立榜樣。老師的言行舉止，都有幼兒在模仿，所以我們平時一定要端正自己，注重自己的習慣。

　　5、從小班就要開始抓常規(guī)，只有抓好常規(guī)，才能提高上課的效率。還要讓他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生，禮貌待人的好習慣。

　　通過見習，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作內(nèi)容，更深刻地了解和掌握了每個年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點，作為一個幼兒教師，除了要做好幼兒的教育工作外，更要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作。這次見習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我特別感謝學校和幼兒園給了我這次見習的機會，同時我也感謝園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫助。在這次見習中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處，因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走�，F(xiàn)在的我，就應該努力的學習，彌補這些不足之處，并且不斷地充實自己。

幼兒園見習總結12

　　在這三周的的見習生活中，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的安排；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。見習的日子說長不長，說短不短，從一開始的度日如年到最后的依依不舍，在這三個星期里，我經(jīng)歷了許多，學到了許多書本上沒有的東西。

　　我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們?nèi)ド蠋�所；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過曲老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

　　我把在見習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的.一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一名教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。

　　在短短的15天見習生活中，我深刻感受到為人師表肩上的重責。不管將來多么困難，我都要把教師這一神圣的職業(yè)堅持到底，因為我愛小朋友，喜歡他們的天真爛漫，而能讓他們得到進步和快樂，讓他們的父母為他們的進步而高興，將是我今后所不斷追求的目標。這個世界是個競爭的時代，正確認識自己，正確看待自己，不驕不餒才是成功之關鍵。我現(xiàn)在還有1年多的學習時間，我要好好把握住，爭取在這期間在掌握理論知識的同時能多學會幾項藝術特長，為我將來踏作崗位奠定良好的基礎和籌碼。

幼兒園見習總結13

　　見習的日子是快樂的，匆忙之中一學期的見習生活很快就畫上了圓滿的句號。最后一次見習，竟有些依依不舍，畢竟是和孩子們相處了那么久，他們給我們帶來了那么多快樂和感動�？匆姾⒆觽兲煺鏍�漫的笑臉，就感到很幸福。

　　在幼兒園，我時常會想自己到底適不適合做一個幼兒園老師。石化辦幼兒園的老師們，用愛呵護著每一個孩子的健康成長，我能做的到嗎？小二班曾有一個孩子，不停的跟在老師身后哭鬧，要家里來接他回家。鼻涕眼淚弄得滿臉都是，而老師卻不厭其煩的哄著他，抱著他，給他擦鼻涕眼淚。如果換作是我，我會有這么大的耐心去和這樣一個孩子交流嗎？讀亞米契斯的《愛的教育》，時常會為那些來自學校和老師的愛所感動。幼兒園的老師應該是幸福的，她們在日復一日的瑣碎中感受孩子們成長的喜悅。也感受著孩子們對他們的喜愛。

　　每次老師給孩子們盛完飯，老師會說：“小朋友，請吃飯。”小朋友會說：“謝謝老師”聽著這群孩子們奶聲奶氣的'回答，總感覺心里被什么觸動。在幼兒園，帶領著一群孩子，用愛去呵護孩子，感受孩子們的天真爛漫，這真是一份讓人溫暖的工作。走進幼兒園，才看到了幼師工作的辛苦和擔憂，每天忙碌于孩子們的日常生活，時刻要為孩子們的安全負責。有一個幼兒老師給我們講了她們的壓力，每一個孩子都是他們家庭的寶貝，對孩子的安全負責是一個老師義不容辭的責任。原來，做一個幼兒園老師并不像我想的那樣簡單。但我愿意去嘗試，因為我愿意為喜歡的工作忙碌，并感受來自它的快樂。

　　學齡前的兒童，最重要的莫過于確保他們的身體健康成長。以前在我的印象中，幼兒園是個學東西的地方，孩子們的健康成長應該由家長來負責的，如今才發(fā)現(xiàn)自己是大錯特錯了，幼兒園更要為孩子們得健康成長保駕護航。清晨入園晨檢孩子們要做早操鍛煉身體。每天的活動甚至都有嚴格的規(guī)定，既要讓孩子們活動，又不至于讓孩子們太過疲乏。營養(yǎng)而又吸引孩子的飲食，為孩子提供了能量。午睡保證了孩子們充足的睡眠。剛?cè)�時看孩子們的游戲都是老師規(guī)定的，孩子們的自主空間好小啊，后來和老師交流才明白，很多不同的游戲是為了發(fā)展孩子不同的能力的，有的鍛煉上肢，有的鍛煉跑跳能力，有的鍛煉協(xié)調(diào)能力，不同的游戲其實符合了孩子們身體發(fā)展的多種要求的。

　　在幼兒園里，有一對雙胞胎小姐妹，長的漂亮，人又聰明。無論哪組的同學去見習，都是特別關注她倆。老師也特別喜歡她們。有一次，一個小姑娘問我：“老師，你最喜歡我們班的誰？是不是最喜歡XX和XX（雙胞胎姐妹的名字）？”我忽然感覺我們是不是給那些特別出眾的孩子的關注太多了？每一個孩子都是家長心中的寶，在幼兒園里，無論孩子是活潑可愛還是沉默寡言，老師都應該給予他們同樣的愛與關愛。每一個孩子內(nèi)心深處都渴望老師的愛與關注。所以要學會愛每一個孩子。

　　在幼兒園呆的時間久了，漸漸發(fā)現(xiàn)，并不是愛孩子就能把孩子帶好的。幼兒園的孩子，年齡不同，性格也迥異，有時候，你甚至都不知道到底該如何去和他們交流。有的孩子生性愛鬧，不停的和你打鬧并樂此不疲，因為愛打鬧還時常會制造一些小麻煩讓你頭疼。有的孩子沉默寡言，任老師怎么啟發(fā)也不肯輕易開口說話。有的愛告狀，有的愛哭，這些孩子不僅僅是用愛就可以教育好的，還需要技巧。

　　每一次在幼兒園，我都會感受到孩子們的快樂與天真，看著他們，我希望自己能擁有更多的東西去給予他們，幼兒園的見習就這樣結束了，學到了很多課本上學不到的東西，期待下學期的見習！

幼兒園見習總結14

　　一星期的見習已經(jīng)結束了，我的感受只能用八個字來概括："雖然辛苦，但很充實"。

　　剛開始的時候感覺時間好漫長啊，每天待在幼兒園好無聊啊，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，一周的幼兒園見習已經(jīng)結束了。當感覺見習就要結束了的時候，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的見習讓我在快樂中獲取很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這將為我以后的工作打下堅實的基礎。見習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說："聽不如看，看不如做"。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次見習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務與責任。

　　我通過聽課初步了解教師們的教學方式，我見習時待的是大班，大致掌握了這個年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及幼兒生活常規(guī)的科學性，常常忽略了國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習。

　　這一次在幼兒園見習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。指導老師楊老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，楊老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的好機會。

　　還有就是在幫助老師完成幼兒教學活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是因為我還是見習生造成的，努力學習、不斷提升、慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。另外，由于是第一次輔佐老師上課，我有些緊張和不自然，導致我負責的那部分活動組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學活動態(tài)度認真，預先準備充分，虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個輔佐的活動都能比較順利地完成，沒有出現(xiàn)無法控制、影響教學活動的情況。在幫忙組織活動時狀態(tài)態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。楊老師對我說，在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點，這樣的話，大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。老師的這些意見和建議使得我這次的見習收獲豐富。

　　在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒梳頭發(fā)、喂哄他們吃飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學聊天時說到，我開玩笑的說我是提前體驗做媽媽的`生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨8點20幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。

　　幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己幫助指導老師完成半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到我還只是見習，幼兒不怎么聽我的話及我作為老師的威嚴和威信不夠的影響吧。

　　短短的一周見習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。同時我也認識到自己自身專業(yè)修養(yǎng)還很欠缺，不能獨自很好的組織完成幼兒教育教學活動。在接下來的學習過程中，我一定要努力學習，不斷提升自己，不斷完善自己，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)能得到最大限度的提升。

幼兒園見習總結15

　　這次去滄浪實驗幼兒園兩周的教育見習，讓我學到了很多的知識，讓我清楚的了解了以為幼兒園老師，應當做些什么，怎樣才稱的上是一位優(yōu)秀的幼兒老師。

　　這次，我們所在的班級還是上次教育見習班級，所以，我們又再一次見到了那些小朋友，他們和中班相比，感覺長大了許多。這次與保育見習不同的是，我們不僅幫阿姨做活，還要聽老師上課。學習老師上課的方法，吸收上課的經(jīng)驗。因為這次的見習是教育見習，所以園長讓我們每人都要上一節(jié)課，再推薦一個人帶半日活動，我們的知道老師是讓我們自己選擇上的課，基本上五大領域的可都涉及到了。本來。我是想上一節(jié)體育課的，但是老師和我說，體育課不好帶，管不住幼兒，所以，我就選擇了上美術課。因為之前從來，有上過美術課，所以有些緊張，每天回到學校都要想想應該怎樣上好這節(jié)課。

　　每次當幼兒午睡的時候，我們便會主動的幫助老師做教具，雖然做起來有點累，可是在做的過程中，我們也穴道了很多的知識，學會了做很多的間距。比如像孩子們在玩角色游戲時，所用到的餓一些食物的做法。學會了后，等到我們以后當上老師時，也就自己可以使用了。

　　這次帶我們的知道老師是一位剛來的.新老師，所以她對我們很熱情，她在我們上課前，先讓我們不要太緊張。我是第一個上課的，所以小朋友們還是很認真的聽我的課，而且他們也很喜歡玩橡皮泥的。所以我那節(jié)課的效果還是很好的。等到接下來另外兩個人上課時，小朋友門就顯得很不配合。課堂里的秩序就有點混亂，必須要指導老師親自發(fā)話，他們才會乖乖坐好。

　　所以，我發(fā)現(xiàn)想要成功的管住幼兒還是要有一定的本事和方法！

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