【精品】學期教學總結范文錦集9篇
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的學期教學總結9篇，歡迎大家分享。
學期教學總結 篇1
本學期我們備課組的工作任務是做好物理中考備考工作。共同進步，你追我趕，努力提高教學質量，力爭中考創(chuàng)佳績。為此我們采取了一切可行的辦法，
共同努力，現將主要工作總結如下：
一、集體備課，提高教學質量
1、根據學校的安排實行集體備課。發(fā)揮集體力量，實現資源共享，我們備課組每周都抽出時間共同討論本周的重點、難點等等，然后再根據各個班實際情況，各個老師再進行微調。每周一練，試卷共享，各個班統(tǒng)一時間進行，然后統(tǒng)一進行試卷分析，統(tǒng)一進行教學調整，及時的把握知識的缺陷，明確下一周教學微調方向。
二、互相交流，互相學習
平時我們年級兩位老師經常在一起研究教法，不管是大家沒課的工作時間，還是工作外的休息時間，都能就一個問題展開討論。。在教學中，我們每節(jié)課都要認真的討論，找到我們認為是最好的教法，才由一個老師執(zhí)筆寫下來，大家共同按照研究的成果去實踐。在教授過程中，對研討時沒能預料到的問題，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經驗，免走了彎路，提高了課堂實效，又積累了經驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。由于集體備課的'扎實、及時和善于落實，本學期我們的課堂效益有了較大幅度的提高，很少再抓課下時間去完成本該課上解決的問題�；ハ鄬W習課堂上怎樣操作，互相提出優(yōu)點和缺點，尋找最佳的課堂操作模式。
三、把好過關測試，提高教學質量
本學期，我們備課組在完成學校布置的各項任務上也表現得積極主動。在作業(yè)批改、輔導學生、組織活動等多方面，我們都做到了盡心盡力。除此，我們還進行每周一測，并及時批改、認真分析，找出教學的不足和把握學生中知識的缺陷，從而明確和調整下階段的教學方向，這方面我們表現得都比較出色。我們會繼續(xù)努力，爭取做得更好。
四、做好培優(yōu)、補差工作
“培優(yōu)工作”如火如荼的開展。為了讓每個同學都獲得發(fā)展，尤其是基礎比較好的同學，我們本學期備課組在百忙之中，決定抽出一個老師進行培優(yōu)工作，使得這些學有專長的學生在物理方面走的更遠。本學期由于教材的難度增大，出現了許多學習困難生，所以我們犧牲了休息時間，每周承擔2節(jié)補差課，由備課組兩位老師共同承擔，極大的解決了差生問題。
五、統(tǒng)一思想，提高認識，轉變觀念
為了搞好中考復習，把握好中靠改革的發(fā)展方向，我們思想統(tǒng)一，明確中考命題思想，深入研究考試要求和目標，認真分析近幾年試題的特點，把握復習的深廣度，轉變復習觀念，制定出更適合中考改革方向的復習方案，同時在復習過程中不斷調整復習教學結構，關注新的中考熱點，創(chuàng)立新的復習模式，筑構更高質量的復習方案，提高復習質量。
一個學期行將結束，備課組成員靜下心來認真得總結應該對下學期的工作具有指導意義，本學期也存在著學生成績分化現象進一步加劇等一些缺點，針對以上，我們將保持優(yōu)良的工作風氣，繼往開來，在學校的統(tǒng)一安排下，在物理課組和年級的大力支持下，更加團結，精誠合作，努力提高教學質量，力爭中考創(chuàng)佳績。
學期教學總結 篇2
一學期忙忙碌碌的過去了，渤海所小學的教學工作告一段落，現將這一學期所作的零碎工作匯報：
一、嚴格過程管理，打造勤緊的工作精神。
為了提高教育教學質量，我們曾經特別重視教育教學工作的結果管理，以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實上，教育教學工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由于結果的不可逆轉性，只重結果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過程管理，努力形成勤謹工作的精神。
組織教師認真學習學校的教學常規(guī)管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學工作中自覺的遵照執(zhí)行，并建立了教師業(yè)務檔案制度，開學初制定出每周的監(jiān)控重點，充分利用監(jiān)控的功能作用，加強教學常規(guī)的`過程管理，并把每次的監(jiān)控結果及時在網上發(fā)布，做到公開、公平、公正，教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況，學校定期對檢測結果進行分析，召開教師會對好的表揚，對存在的不足點明，引起教師們重視。學期末把各項的監(jiān)控結果統(tǒng)計，作為評定教師工作的依據。通過過程管理的實施，教師們平時的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴謹了，教學秩序井然有序。
二、建立學習型組織。
在深化教育改革，全面推進素質教育的今天，我們只有時時保持進取的精神，把學習與研究作為永恒的主題，方能適應新的形勢。為促進業(yè)務學習和研究，我們做了三方面工作：一是制定業(yè)務學習研究制度。學校分別在每月、每雙周集中業(yè)務培訓或者教學研究活動，要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學理論文章，每兩個月撰寫一篇教學案例，在教師集中學習時間交流，每學期寫一篇高質量的專題總結或教學小論文。二是創(chuàng)設業(yè)務學習研究條件。動員教師訂閱業(yè)務報刊，使我們擁有更多的學習資料；在學校網站的渤小論壇中發(fā)表文章，發(fā)表見解，提供更多的校內交流、研究機會；走出校門去學習，在網上和專家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養(yǎng)；三是實行教研成果獎勵制度。對在校級以上論文評比、競賽課活動中獲獎或者報刊上發(fā)表文章作為工作評價的重要內容，加入教師工作評價中，作為評優(yōu)晉級的重要依據。本學期對教師進行了育典校園使用的培訓。?
三、正確導向，保證教學質量。
教導處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。
新課標的出臺為課堂教學指明了方向，上學期五年級的市級抽測和質量評價方案的出臺，也為我們教師的提供了更具體的藍本，開學初我校抓住這個契機，組織語數和課任教師對抽測試卷和質量評價方案進行了深入的學習和研討，從研究題型入手，到討論考核的內容從五年級聯系到各自的年級及學科，從研討中教師們明確了教學中該抓什么，該怎么抓，明確的教學的內容和方向。
俗話說，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，為了讓教師們及時了解我校各班的教學動態(tài)，在本學期結合我校的活動，開展了多次教學研討活動。三月份的作文演講賽之后，結合活動進行了學生素質現狀的分析研討活動，在研討會上，李艷榮老師結合自己班的接待德國朋友的活動為大家進行了精彩的演說，是大家受益匪淺，這次活動加深了教育教學間的聯系，是教師們更深刻認識到教育教學是不可分割的的整體；四月份結合我校對1—6年級的語數全面抽測，大家一起召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析，找出不足，提出了切實可行的改進措施；期中考試后，中心校抽測后，我們都對情況進行了及時的分析，使每一個年級，每一學科都能夠融會貫通。為下一步的工作明確方向。
學期教學總結 篇3
這學期本來只教二（2）班語文的我，因為有兩位同事放產假，這學期，又接任二（1）班的語文教學工作。擔任兩個班的語文教學工作，說句實在話，確實非常辛苦。但我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗�，F將一學期以來的具體情況總結如下：
一、主要工作和成績
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終嚴格要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的.、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質量關等。
3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵，努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。
二、存在不足與今后打算：
1、班級發(fā)展不平衡，二（2）班比較均勻，而二（1）班卻兩極分化。二（1）班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。
一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到最好。
學期教學總結 篇4
教育局派出兩個檢查組，分別對全縣中小學和部分幼兒園進行了開學工作檢查。重點圍繞各校貫徹落實縣教育工作會議精神及暑期教師集訓情況；師生到校情況；學校收費情況；教學常規(guī)管理情況；學校安全管理情況等進行了檢查，同時重點對初中學校防流控輟工作、各校的校容校貌、課程開設及作息時間安排、教育教學業(yè)務工作等進行詳細了解和督查。從檢查情況看，所查學�；咀龅搅税匆�(guī)定時間開學上課、按規(guī)定標準收費、按課程標準開課、按安全制度管理，我縣各校秋季開學工作開局良好，秩序正常。
一、開學工作準備早、行動快、落實好
從檢查的情況看，各學校認真貫徹落實了縣教育局于8月24日召開的全縣校長工作會議精神，大部分學校教師能提前到校，分別召開了各類層次的會議，認真研究學校各項工作，全面部署學校開學工作。學校的老師們能主動打掃校園衛(wèi)生、排查消除各種安全隱患、購買相關物品、搬運教材雜件、制定工作計劃，在學生到校之前，大多數校園里干干凈凈，無衛(wèi)生死角，校園面貌煥然一新。確保了9月1日的正式上課。通過假期整修,改善學習環(huán)境。今年秋季開學工作令人非常欣慰，所到中小學�；緹o“臟、亂、差”現象，各校強化校園管理，優(yōu)化育人環(huán)境，根據學校實際，落實具體行動。充分利用暑假改善辦學條件，鐵爐中學投資上萬元，維修學生宿舍樓，xx小學維修了幼兒園，擴大了幼兒在園規(guī)模，太平賀龍小學暑期投入10萬元整修校舍，實驗小學投入40萬元購置課桌凳。xx中學等學校投資配套建起了“班班通”，秋季開學已經正式投入使用，縮短了城鄉(xiāng)差距，促進了義務教育均衡發(fā)展。
二、新學期學校各項工作快速步入正軌
開學前，各校分別召開了職代會、校委會、中層干部會、班主任工作會、全教會，抓集中學習，總結上學期工作，安排部署新學期各項工作。9月1日起所有中小學均按新課程表和作息時間表正式開學上課，教育教學工作全面步入正軌。
教師集訓一絲不茍。各學校嚴格按照縣教育局關于暑期教師集訓學習要求，組織教師集中學習，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均于8月26日報到，教師報到情況很好，除個別教師請假以外，均提前或者按時到校，8月27至29日組織全體教師集中學習。重點學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX——20xx年）》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，組織學習優(yōu)秀教師汪金泉的典型事跡。總結上學期工作，表彰先進，安排布置新學期工作，除組織教師集中學習外，教師們還充分利用業(yè)余時間自覺學習，結合自身實際，書寫學習心得體會；縣實驗中學、太平鄉(xiāng)和下坪鄉(xiāng)的全體教師和五里小學的部分教師參加了“班班通”教學認知培訓，教師們學習興趣濃厚，熱情很高。
校容校貌煥然一新。新學期新氣象，新學期伊始，我縣很多學校的在校門口掛上了歡迎新老學生入校學習的特色橫幅，如實驗小學、容美鎮(zhèn)中心學校、縣一中、縣職校，校園內是新標語、新橫幅，顯示了新氣象、新面貌。xx中心學校的班級黑板報內容新穎、豐富，充分調動了學生的動腦動手能力；xx小學等學校本期狠抓宿舍管理，為學生營造了舒適、干凈、衛(wèi)生的生活環(huán)境。xx中心學校內部管理做到了精細化，校園內一塵不染。
入學教育健康有序。大部分學校對新生進行了為期一周的軍訓，同時對全體學生進行了安全衛(wèi)生教育、法制紀律教育，日常行為規(guī)范教育，各項教育活動均有計劃、有安排、有布置、有措施、有檢查、有評估。9月1日，所有學校都組織師生觀看了《開學第一課》。利用校會、教師會、班會對師生培訓，力求做到入腦、入心�？h一中、縣職校、縣二中、縣實驗中學、八峰學校等學校，在縣人武部的大力支持下，對新生進行了為期一周的`軍訓，對學生進行了集體主義教育，愛國教育和國防教育，效果很好，容美鎮(zhèn)七泉小學還印發(fā)了《xx小學歡迎你》的入學宣傳單，對學生提出了明確要求，同時對學生發(fā)出莊嚴承諾。大多數學校重視留守少年兒童的關愛工作，建立完善留守少年兒童心理咨詢室，親情電話、親情網絡視屏對話等，如縣實驗中學為了轉化和教育留守學生，建立了心里咨詢室，開通了親情電話；建立了網絡qq平臺讓留守孩子和遠在異鄉(xiāng)的家長進行視頻對話；分班建立了留守學生檔案；還專門安排三名教師集體負責此項工作。五里中學對離校幾十公里外的不能每個周末都回家的學生安排專人負責，負責管理、負責生活，讓他們在校有家的溫暖。還有xx小學等學校在關愛留守學生方面也做了大量的工作，取得了很好的效果。各校還在教師節(jié)期間對學生舉行感恩教育，召開退休老教師座談會，讓老同志有回家的感覺，通過班主任利用班會課，學生、教師進行面對面零距離交流、互動，學生向教師表達感恩之心，教師給學生傳達殷切期望。通過以上教育活動，使師生遵紀守法的自覺性大大提高，教風和學風、班風與校風進一步好轉。
3、由于生源的變化，少數學校出現了老師和學生倒掛的現象，如xx鎮(zhèn)的xx小學，僅有兩個學生卻有五個老師。
4、校長、教師們反映:全縣教育系統(tǒng)人事調整頻繁和滯后，影響了正常的教育教學秩序。
5、部分學校還存在衛(wèi)生死角，精細化管理還達不到要求。
總之，我縣XX年秋季開學工作從上至下抓得主動，重點突出了一個“實”字，落實了一個“干”字，各校都做到了認真策劃開學工作，部署早，行動快，措施得力，常規(guī)工作到位，重點工作突出，教育教學工作迅速步入了正常化、制度化的軌道,為促進我縣義務教育均衡發(fā)展，實現精細化管理，建設和諧校園，辦人民滿意的教育奠定了良好基礎。
學期教學總結 篇5
忙忙碌碌中我們這一學期的工作又漸行漸遠了，又到了寫個人工作總結的時候了。好像才剛開學，一轉眼的功夫就迎來暑假了，不知不覺時光已帶走太多的傷感與勞累，苦痛與淚水，但同時它也給予了我們快樂、享受、喜悅與欣慰。
本學期繼續(xù)踐行著我的語文教學，在摸索中前進，努力著、快樂著、享受著。語文教學按部就班，循序漸進，或許有了一點進步。教育是項長期、艱苦的勞動，短期不見成效，需要日積月累，厚積薄發(fā)，尤其小學教育，看不到太多成績，或許孩子的一些能力到中學、高中才得已體現，所以小學教育就是那么“潤物細無聲”。
語文教學方面孩子們有了一些收獲吧。本學期繼續(xù)本著讓學生大量閱讀、多積累、多運用、多練筆的教學思路展開教學。首先：充分利用了學校閱覽室的有限資源，我精挑細選了好多書給孩子們，借來的書和自己的書不一樣，俗話說：書非借而不能讀也。借來的書他們更有興趣去讀。都搶著要讀了。同時，我也提出讀書的要求：一定得用心去讀，做摘抄筆記，寫讀書感受。還要愛惜書，到期必須歸還，一次又一次的借閱，我的功夫沒白費，孩子們或多或少有些收獲吧！
其次：利用晨讀時間繼續(xù)背誦經典。與經典同行，熏陶孩子們的書卷氣。在已背誦《弟子規(guī)》、《小兒語》、《朱子家訓》的基礎上，本學期我為孩子們推薦了宋詞。因為本冊書已安排了兩首詞《憶江南》、《漁歌子》，進一步鞏固學習，讓孩子們對詩詞更加感興趣。讓他們徜徉在優(yōu)美的詩境中，讓學生有美的感受，培養(yǎng)孩子們的感受力，一直是我追求的教學境界，所以我讓他們多思考、多閱讀、多背誦積累，已讓他們在誦讀中加深感受，從而在寫作中有話可寫，有感而發(fā)。再是，仍然堅持寫日記。從二年級到現在，孩子們已經養(yǎng)成記日記的習慣了，他們每天都能捕捉到很細微的小事去寫，有時甚至我們都想不到的事。雖然他們的作品很稚拙，但有時真能把學到的好詞好句式、好詩合理恰當的運用上，這讓我感到欣喜。堅持下來我相信孩子們會收獲一份童年的最好的禮物-----成長手記。 這是對他們最好的生活、生命教育。還有，我大膽地為他們訂閱了北師大版本語文課本，在家長的支持下，全班同學全部購買了，我告訴他們，北京的孩子們就學這本書，我們比他們差嗎？什么都不差！我們也可以學。這樣兩本教材互相滲透，相互貫通，學生的知識面廣了，學習的興趣也濃了，同一篇文章，兩個版本的教材節(jié)選的有什么不同，在對比中學習方法。孩子們的閱讀量也提高了。大量的閱讀對他們說是受益不淺的'，所以我堅持讓他們做到以上幾點，這也就形成了我們四年一班的學習語文的特色。我告訴他們我們一定要將這些特色進行到底，孩子們因為班級體的不同而感到新鮮，個個興趣盎然。我因此也享受著、喜悅著。
班級管理方面。我不喜歡讓孩子們死讀書。我要他們各門功課都全面發(fā)展，各科齊頭并進。德智體美勞要樣樣不差。因此我從不多要一節(jié)其他的課程，即使要考試了，我也不會占用一節(jié)體育課，孩子們的體育課沒白鍛煉，在六一趣味運動會上，他們獲得了年組第一名，總得分在全校也是最高的，我不喜歡高分低能的孩子，所以我要鍛煉他們各方面的能力�？荚囍徊贿^絲絲縷縷滲透給他們，讓他們要把考試當作一回事，但還不能太當回事才行。學習興趣永遠比分數重要得多。當然，面對中國大的教育環(huán)境塑造孩子的教學方法，我也有太多的顧慮與擔憂，但我仍會盡我所能教育好我的學生。先成好人，再談其他。我覺得永不過時。班級里孩子個個都很善良，都有了集體榮譽感，懂得了團結的力量，盡管偶爾會犯些小毛病，但卻是難免的，人非圣賢嘛。
下學期，我們將一起步入五年級的生活了，這又將是一個新的起點，我愿永遠做他們的指路明燈，引領他們勇往直前，和他們一同成長、成熟，走向成功。
不要在乎太多，永遠問心無愧、坦蕩的工作，用心去付出，終會滿園春色。
不必計較得失，永遠志存高遠、優(yōu)雅的生活，用愛去經營，定然芬芳迷人。
學期教學總結 篇6
有人說，學習是人不斷進步的源泉。而經驗和反思則是促進人前進的催化劑。回顧這一學期以及和上一學期的教學工作相比較，我感覺自己成熟和成長了很多。我更加了解學生也更加明白怎樣有效的教來促進學生有效的學。下面我就這一學期自己的教學做出以下幾點總結：
一、鉆研教材更要鉆研學生
傳統(tǒng)的教學中只注重教師的教而忽略學生的學，認為只要把課本中的知識全部傳授給學生即完成了教學目標。這對于新教師而言容易犯的錯誤。每個學生都是一個鮮活的個體，有著自己獨特的個性和自己的興趣愛好。特別是對于我來擔任四年級和七年級的教學來說，更要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律來進行教學。四年級學生愛與表現、課堂生動活潑、渴望被老師關注、對任何事物都有極大的興趣但是注意力容易松散，所以在課堂中要采用一些形象直觀的教學方法讓學生易于理解比利用小組監(jiān)督的方式進行學習。而對于七年級的學生來說，學生的獨立個性則表現的更加突出。學生開始有自己的思想而不會輕易的被老師左右，回答問題不積極，害怕打錯被其他同學嘲笑，更加在乎別人對自己的看法。所以在課堂中我多采用任務驅動法與小組合作來進行教學。任務驅動可以充分調動學生學習的內驅動力，激發(fā)學生的學習動機。小組合作學習可以提高學生學習合作的能力又能優(yōu)生幫差提高學習效率。
二、理論與實踐相結合，保持并提高學習積極性
信息技術課上學生的積極性都很高漲，他們對新事物充滿著好奇，總幻想有一天能熟練的駕馭計算機，能制作出精美的動畫、能設計出漂亮的.西，能控制自己創(chuàng)建的游戲角色······只要充分調動學生的學習興趣，學以致用，久而久之，其操作水平就會上一個新臺階。七年級的學生操作量大，一周只有一節(jié)課，如何在短時間內完成大量的學習任務，４５分鐘尤為重要。課堂講解時間不能太長，上機練習時間可以放長些，每次授完新課后給學生下發(fā)一定的練習題，練習范圍就是本堂課所講授的內容那個，學生按照來時給定的題目針對性練習，教師再個別輔導，當然學生對于知識點模糊的地方也比較多，老師可以安排每組的小組長擔任輔導員，同桌討論等形式，完成課堂練習，在作業(yè)時間將理論轉化為實踐，鞏固并消化，從而彌補了總課時不夠的難題。
三、注重學生知識的學習更要注重學生興趣的培養(yǎng)
學生的學習動機主要來自于他們強烈的求知欲和對所學內容的興趣。興趣越大，則學習的動力越大，學習的效果就越好。學生對計算機早已有著濃厚的興趣與神秘感。部分同學則希望更深刻的學習，幻想自己有一天能隨心所欲地操作電腦，隨心所欲的操作電腦。而部分同學則已經開始沉迷于游戲，只是希望自己成為一個游戲高手所以在我看來培養(yǎng)學生的學習興趣以及培養(yǎng)學生什么樣的學習興趣尤為重要。信息技術是一門新課程，它對于培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生對信息社會的適應能力等方面都具有重要的意義。由于信息的高速發(fā)展和學生基礎信息的內容和樣式的多樣化，我已課本為參考結合學生實際來進行教學，注重保護學生的求知欲和對信息技術的學習興趣。所以在以課本為基礎的學習制作《中華牡丹園》的電子板報來學習ｗｏｒｄ中的知識。學習結束后，我沒有按照課本中講授ＱＱ的申請與運用，因為這些學生們已經掌握，而是根據實際講授了電子郵件的申請與運用；以及根據班級管理講授了博客的申請與管理，讓每個學生以管理班級博客為目的掌握博客等內容。最后根據學生的學習情況，進行了５個課時的Ｌｏｇｏ語言學習，注重培養(yǎng)學生編程的思想和抽象思維的形成。除了這些常規(guī)教學之外，我們也開設了“創(chuàng)意工作室”，讓學生體會到自己做游戲要比玩游戲更加有成就感，培養(yǎng)學生對于計算機正確的學習興趣。
本學期學習工作的不足以及有待改進的之處：
１、注重采取多種教學方法，重視全體學生的參與。以前我在上信息技術課就是教會學生如何操作，上課時，無非是我先演示，然后再讓學生照著“葫蘆畫瓢”。其實，通過實際教學證明，學生的學習效果并不好。如果只重視老師一味的講學生只是機械的聽，則必然會導致學習能力高的同學你還沒講完，它就會操作了；接受能力比較慢的學生還沒有弄清楚怎么一回事，更有部分學生走神了，根本沒有聽見你在說什么。所以必須改變以老師為主體的課堂模式，利用創(chuàng)設問題情境，任務驅動以及小組合作學習等多種教學方法，調動學生學習的積極主動性，和全體參與課堂，提高學生學習效果。
�。病⒅R學習與情感教育相結合。一周一節(jié)課，我總是太過于重視學生知識的學習而疏忽了對學生素質的教育。與學生溝通交流較少，所以在學生培養(yǎng)良好的學習習慣和素質方面做得不足。比如：機房基礎設施保護以及機房衛(wèi)生維護方面做的很不好。鼠標墊損壞很大，自己地面衛(wèi)生不能即時打掃等問題。所以在新學期，我將制定嚴格的衛(wèi)生值日表和公共財產破壞具體到人的責任制度，提高學生的責任心和集體榮譽感。
３、常規(guī)教學與學生興趣培養(yǎng)相結合的教學。注重開設適合學生個性和興趣發(fā)展的第二課堂。 比如“小海龜來學編程”、“科技小貓來做動畫”等課程，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力和解決問題的能力。
學期教學總結 篇7
臨近教學尾聲了，我越來越覺得時間過得飛快，一年級上學期語文教學工作總結。接手一年級語文已經一學期了，可我卻覺得仿佛是昨天的事。在每天的忙忙碌碌中，有些事做的還好，而有些事做得欠佳，現簡單總結如下：
一、拼音教學：
這個學期，我根據學生的掌握情況而定：發(fā)現孩子們單韻母都會認、會寫，我便把四個聲調加上，先讓他們按順序讀出帶調單韻母，重點讓孩子們記住四個聲調的模樣---一聲平著走，二聲上坡了，三聲轉個彎，四聲下坡了。然后讓孩子們回家用家長準備好的卡片寫好帶調單韻母，打亂順序把它讀出來。第二天，我利用早自習的時間進行檢測，過關了，就開始學新知識。就這樣，發(fā)動家長，檢測學生，表彰獎勵，學生興趣濃，我的教學進度也基本跟上計劃，用6個星期便把拼音學完了。
為了鞏固拼音的掌握，我建議家長為孩子們選購帶拼音的故事書（最好是孩子們感興趣的故事），每天讓孩子拼讀一個自然段，這樣做還能使他們認識一些出現頻率較高的生字，達到一舉兩得的效果，工作總結《一年級上學期語文教學工作總結》。
二、生字教學：
針對以前教學中孩子們生字書寫的規(guī)范化及筆順欠佳的情況，從一開始學習寫“一、二、三”時，我就強調每個筆畫在田字格的什么地方起落，不合格的一定重寫；筆順的問題有家長跟我反映，說發(fā)現孩子寫字時筆順難得有對的時候，其實上課他們練寫時，我都留意了，很少有錯的啊---后來，我估計他們是在平時寫字時只要樣子對就行，差不多成了習慣了。于是，在每學完生字時，我都要求孩子們把筆順寫出來，讓我及時地發(fā)現，及時指出來，要求其改正。這樣一來，雖沒有根除這一現象，還是有一定成效。
“我會認”的生字一開始學生掌握還好，到后來數量增多，字形也復雜起來，孩子們就有點吃力了。我把教室四面墻上貼好白紙，將要認的生字按“獨體結構”、“上下結構”、“左右結構”各貼在一個版塊上，將數量較少的“半包圍結構”、“全包圍結構”、“品字形結構”貼在一起。每學完一課，就及時將生字認讀、分類貼好。并且要求學生自覺地每天與生字“見個面”。（這一點沒有落實好，下學期有待改進）
三、閱讀教學：
新課改后的語文教材上所選的課文大多與學生生活緊密聯系，讀來瑯瑯上口，便于記憶，更便于積累。以前教學時，就匆忙趕進度，課文的理解我講得多，基本很少注重學生的感悟。這學期時間充足，我閱讀教學的基本流程是：學生拼讀課文（旨在鞏固拼音）---認讀生字（逐步培養(yǎng)自主識字）---帶讀或對讀課文（自己領會文章大意）---講讀課文（適當進行積累及思想教育）---練讀試背。
通過這樣的`教學步驟，學生的學習主動性得到培養(yǎng)，也讓我發(fā)現孩子們的領悟能力不差。以至于，現在復習做短文閱讀題，85%的學生能準確地按要求完成。
當然，回顧一期的語文教學，也存在一定的不足，如對待學習較困難的學生，給他們補習這項工作因為收效不大，就有點急躁。既然知道哪里有問題，我想，下個學期我一定認真做好輔導學困生的工作，并持之以恒地做下去，爭取不讓一個孩子掉隊。
學期教學總結 篇8
半個學期以來，我們語文組邊走邊思考，對一些活動的思路和方式進行了調整，并開展了一些具體活動：
1、對周三課堂展示及評課
研討活動在上學期的基礎上進行了調整，將隔周一次的師帶徒活動調整為每月一次，增加了骨干建設觀摩課和名師觀摩課。骨干教師開課點評也進行了調整，采用聽課教師提問，授課的骨干教師解惑的形式進行。這樣的調整的目的是開課的形式更豐富，有利于各個層次的教師鍛煉和學習。
2、按照計劃，我組具體進行了如下活動：
三月份，學習本學科組計劃，重組師帶徒活動等，提出本學科組新的活動要求。分別開展了骨干教師萬秀紅觀摩課，李羽，余秀娟青年教師展示課，分組學習師帶徒活動。
四月份，全組教師全力以赴做好市教研室在我校舉行的省特教送教下鄉(xiāng)活動，包括包裝磨課，制定活動方案時間安排，配合教科室做好各項接待和服務工作。因為考慮比較周到細致，因此活動取得了好評。在此，還是深感團隊的力量是無窮的`，只要大家團結攜手， 是可以做好事情的。其次，四月份還開展了胡雪芬骨干教師觀摩課， 李羽老師青年教師展示課，以及一月一次的師帶徒活動，還有本周舒麗霞老師的展示課等。
3 、依據計劃，靈活開展活動，隨機調整。如遇與學校重大活動沖突時，適時調整并及時通知組員。比如，又一次周三活動更好遇到品德賽課，又有老師提出想聽聽品德課，于是就將集中聽課改為比較靈活的師帶徒活動。
4 、每次開展活動有過程，有記錄，材料上交及時，不拖拉。
此外，及時完成學校布置的各項工作，如蘆花活動，月投稿等。
存在的問題：學科組長對師帶徒活動了解不夠深入，在這一塊上個人、年級之間發(fā)展不平衡。少數教師缺乏主動學習意識，擬采用年級組負責人的形式進行監(jiān)管。但對大部分樂于學習的老師來說，師帶徒形式應該說是很好的促進了年輕教師的成長。
學期教學總結 篇9
光陰時間，日月如梭。這一學期很快就要結束了。在這一學期里，通過自己的努力，學生的配合，領導的關注，圓滿地完成了本學期的教學任務。為了便于今后的教學，現在對本期的數學教學工作做一個簡單的小結。
一、加強理論學習，提高思想認識。
新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我認真學習新《數學課程標準》，鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
二、提高教學質量，關鍵是上好課。
課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的`心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
三、積極參與聽課、評課。
虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
四、用愛與人、以心取信。
雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會，如利用教材內容對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人，讓他們學會處理同學之間的關系。對本班的“問題學生”和“成績低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關懷和愛護。對于學習落后的學生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。
五、存在問題。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進生李龍的轉化工作。新的課程改革社對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
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