會計電算化實訓(xùn)總結(jié)(集合10篇)

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的會計電算化實訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

會計電算化實訓(xùn)總結(jié)1

　　實習(xí)報告專業(yè)：年級班級：學(xué)號：姓名：指導(dǎo)教師：地點：

　　時間：xxx

　　金蝶ERP—K/3實習(xí)報告

　　一、實習(xí)目的

　　通過對金蝶ERP—K/3軟件的學(xué)習(xí)，從中認(rèn)識和了解金蝶ERP體系模塊的應(yīng)用以及操作，通過上機(jī)進(jìn)行有效的ERP模塊運行，同時提高對ERP軟件的認(rèn)識，知道ERP的基本思想，進(jìn)一步理解鞏固ERP理論，培養(yǎng)對企業(yè)信息化的認(rèn)識。以具體的公司數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，讓我們了解到金蝶軟件的基本結(jié)構(gòu)及基本操作流程，同時掌握其主要模塊的初始化設(shè)置與基本的操作方法，以便將來更好、更快地適應(yīng)社會的工作崗位的工作需要。金蝶ERP軟件是一個較為規(guī)范的管理軟件，通過實驗操作訓(xùn)練，能使所學(xué)的ERP知識得到綜合運用，培養(yǎng)獨立利用ERP系統(tǒng)管理企業(yè)業(yè)務(wù)的能力，提高動手實踐能力和企業(yè)實戰(zhàn)本領(lǐng)。

　　二、實習(xí)內(nèi)容

　　1、了解本次實習(xí)的金蝶ERP—K/3的操作流程

　　2、進(jìn)行賬套管理（包括賬套的建立、屬性設(shè)置、啟用、備份、恢復(fù)及刪除）的操作，賬套初始化的設(shè)置（包括基礎(chǔ)資料、系統(tǒng)參數(shù)、應(yīng)收應(yīng)付賬款系統(tǒng)參數(shù)、固定資產(chǎn)參數(shù)、工資管理參數(shù)、現(xiàn)金管理參數(shù)），初始數(shù)據(jù)錄入。

　　（1）賬套管理

　　第一步：單擊“開始”菜單，選擇“程序\金蝶K3\金蝶K3服務(wù)器配置工具\賬套管理”項第二步：以賬套管理員Admin身份注冊進(jìn)入“金蝶K3賬套管理”窗口

　　第三步：單擊“數(shù)據(jù)庫/建立帳套”或單擊工具欄上的“新建”按鈕，系統(tǒng)彈出“信息”窗口第四步：單擊“關(guān)閉”按鈕，系統(tǒng)彈出“新建賬套”窗口

　　第五步：錄入賬套號“001”，賬套名稱錄入“興旺實業(yè)有限公司”，在賬套類型處選擇“標(biāo)準(zhǔn)供應(yīng)鏈解決方案”，數(shù)據(jù)庫實體保持不變

　　第六步：設(shè)置“數(shù)據(jù)庫文件路徑”，單擊“數(shù)據(jù)庫文件路徑”右側(cè)“>”按鈕，系統(tǒng)彈出“選擇數(shù)據(jù)庫文件途徑”窗口，采用系統(tǒng)默認(rèn)的保存路徑，單擊“確定”

　　第七步：設(shè)置完成后，單擊“確定”按鈕，系統(tǒng)開始建賬

　　第八步：賬套建立成功后，賬套信息會顯現(xiàn)在“賬套列表”中

　　（2）初始化設(shè)置

　　設(shè)置流程：初始化準(zhǔn)備→基礎(chǔ)資料設(shè)置→系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置→初始數(shù)據(jù)錄入→結(jié)束初始化a、基礎(chǔ)資料設(shè)置

　　基礎(chǔ)資料設(shè)置是對所需使用的系統(tǒng)涉及的基礎(chǔ)資料進(jìn)行管理，如幣別、憑證字、計量單位、結(jié)算方式、會計科目設(shè)置、核算項目。

　　b、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置，包括總賬系統(tǒng)參數(shù)、應(yīng)收應(yīng)付賬款系統(tǒng)參數(shù)、固定資產(chǎn)參數(shù)、工資管理參數(shù)、現(xiàn)金管理參數(shù)。

　　（3）初始數(shù)據(jù)錄入，包括應(yīng)收應(yīng)付初始數(shù)據(jù)錄入、固定資產(chǎn)初始數(shù)據(jù)錄入、總賬初始數(shù)據(jù)設(shè)置、現(xiàn)金管理初始數(shù)據(jù)錄入。

　　3、對用戶管理的操作（包括用戶組新增、用戶新增、權(quán)限設(shè)置、用戶屬性和用戶刪除）

　　4、進(jìn)行對總賬系統(tǒng)的操作（包括總賬系統(tǒng)初始設(shè)置、總賬管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理、總賬管理

　　5、應(yīng)收應(yīng)付賬款實例、工資管理實例（包括類別管理、設(shè)置、日常處理、工資報表、計件員工工資處理）固定資產(chǎn)實例（包括工作量管理和計提折舊）、現(xiàn)金管理實例（包括銀行對賬單、銀行存款對賬）等。

　　6、進(jìn)行單據(jù)、報表的處理，其中包括四個部分：總賬（包括憑證、總分類賬、明細(xì)分類賬、數(shù)量金額總賬、數(shù)量金額明細(xì)賬、多欄賬、核算項目分類總賬與明細(xì)賬、科目余額表、試算平衡表及其他報表）、應(yīng)收應(yīng)付賬款管理（包括單據(jù)、賬表、分析報表）、固定資產(chǎn)管理（固定資產(chǎn)卡片、統(tǒng)計報表、管理報表）、現(xiàn)金管理。

　　7、生成報表和分析，其中包括兩部分，即報表（包括查看報表、修正公式、自定義報表），現(xiàn)金流量表（包括設(shè)置報表方案、設(shè)置選項、生成報表）。

　　生成報表：全部憑證錄入完畢并過賬后，通過報表系統(tǒng)就能處理資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等常用的財務(wù)報表。通常情況下，第一次打開報表時，如應(yīng)收賬款、未分配利潤等單元可能和賬簿不符，須調(diào)整取數(shù)公式。

　　8、期末總結(jié)，包括對應(yīng)收應(yīng)付款管理的'結(jié)賬、固定資產(chǎn)結(jié)賬、現(xiàn)金管理結(jié)賬、工資管理結(jié)賬、總賬結(jié)賬。

　　期末結(jié)賬：當(dāng)前會計期間的業(yè)務(wù)已經(jīng)處理完畢，即所有業(yè)務(wù)單據(jù)錄入完畢，并且正確無誤，有審核和過賬等處理，可以結(jié)束當(dāng)前期間的業(yè)務(wù)操作，以便系統(tǒng)將各個科目的本期期末余額轉(zhuǎn)為下一期的期初余額。

　　三、實習(xí)總結(jié)

　　通過這次實習(xí)，我對ERP軟件的流程有了一個大概的了解，從銷售—采購—生產(chǎn)—銷售的全過程的模擬中，亦了解了企業(yè)在運用ERP軟件的大致過程。ERP系統(tǒng)把企業(yè)的客戶關(guān)系、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)管理、庫存管理、采購管理、資金控制、人力資源等結(jié)合成為一個非常明確的、可連用的模塊流程，可以控制客戶資源，適應(yīng)客戶新需求，提高服務(wù)客戶效率，提高銷售業(yè)績；控制產(chǎn)品質(zhì)量，控制生產(chǎn)或服務(wù)成本，控制產(chǎn)品庫存；控制資金周轉(zhuǎn)速度，降低資金風(fēng)險，能實時控制每一筆花費；適應(yīng)人才流動的人力資源管理，公平合理的薪酬發(fā)放控制，人才選拔的數(shù)據(jù)支持；整合網(wǎng)絡(luò)時代的辦公資源，提高工作效率；最終使企業(yè)的人力、物力、財力、信息得到最充分、最合理、最具效率的應(yīng)用，幫助企業(yè)增強(qiáng)核心競爭力，使企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

　　在實習(xí)過程中，我一邊練習(xí)一邊思考，掌握了ERP軟件的使用技巧，體驗了ERP在企業(yè)中的運行情況，從中深刻體會到現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)為企業(yè)生產(chǎn)帶來的強(qiáng)大力量。不過，在剛開始實習(xí)時，我經(jīng)常遇到無從下手的問題，此時，我才深刻的感覺到自身所學(xué)知識的有限，慶幸的是有老師在一旁指導(dǎo)，慢慢的我也能夠解決那些之前不會的問題了。經(jīng)過為期一星期的實習(xí)，我亦樹立了會計信息化的觀念，掌握了更豐富的會計電算化級相關(guān)知識，完善了會計人員會計電算化的知識結(jié)構(gòu)體系，豐富了相關(guān)的會計電算化處理知識。

　　幾天的實習(xí)，使我從開始對ERP軟件的一無所知到現(xiàn)在對ERP軟件的熟練運用，同時在老師的引導(dǎo)和幫助下，我不但學(xué)會如何運用軟件，更重要的是我學(xué)會了如何自學(xué)，如何通過自學(xué)來達(dá)到與社會的快速融合，快速適應(yīng)將來的社會。這次的實習(xí)使我的能力和職業(yè)道德意識都得到了大大的提高，而且每一次的錯誤都讓我成長了一大截。

會計電算化實訓(xùn)總結(jié)2

　　學(xué)習(xí)會計電算化已經(jīng)有一個學(xué)期，在學(xué)習(xí)的時候有收獲同時也有感到挫折。但無論怎么說還是在實訓(xùn)中學(xué)到了許多知識，現(xiàn)在為在實訓(xùn)過程中學(xué)到的知識做一下總結(jié)。

　　1、賬套設(shè)立由admin在系統(tǒng)管理下進(jìn)行，賬套參數(shù)可由賬套賬套主管在系統(tǒng)管理下進(jìn)行修改，錄入個人檔案時一定先輸入部門檔案，先設(shè)置科目再設(shè)置憑證類別。

　　2、涉及到庫存現(xiàn)金和銀行存款賬戶時要經(jīng)出納人員簽字，才能確保工作的責(zé)任制，出納和審核不能是同一人�？梢灾付�科目，將現(xiàn)金總賬科目中的待選科目中的現(xiàn)金轉(zhuǎn)到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中。同時也可以解決剛填制的憑證，到了賬套主管審核那里就會出現(xiàn)“沒有符合的'憑證”，不能記賬的憑證問題。

　　3、憑證類別設(shè)置。利用收付轉(zhuǎn)憑證在填制憑證中會出現(xiàn)“不符合憑證”等現(xiàn)象，處理此現(xiàn)象的方法在于憑證類別的選定。

　　4、在設(shè)賬套時，設(shè)好會計科目的明細(xì)賬是很重要的，設(shè)好了到期末時可以通過自定義結(jié)轉(zhuǎn)進(jìn)行工資、福利費、工會經(jīng)會等應(yīng)付職工薪酬的計提以及其他科目的自定義結(jié)轉(zhuǎn)，便可簡便會計工作人員的工作量。

　　5、在處理固定資產(chǎn)時，在設(shè)置里要先把要求填完全，這樣后面可以避免在資產(chǎn)增加時不能自動生產(chǎn)單據(jù)。

　　6、往來科目設(shè)置明細(xì)賬時，可以利用手工直接錄入或利用輔助核算（客戶往來或供應(yīng)商往來），但不能同時設(shè)置，否則平時做賬時系統(tǒng)會默認(rèn)其中一項導(dǎo)致期未計壞賬時系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤數(shù)據(jù)。

　　7、資產(chǎn)負(fù)債表主要注意的是格式的轉(zhuǎn)換。

　　最后，實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力，讓人更容易把課本學(xué)到的知識記得牢固。我認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。同時學(xué)習(xí)中感受到這一門課程對管理企業(yè)和會計師都用，也為在社會生存多門技術(shù)。

　　王祚文

　　20xx.12.20

會計電算化實訓(xùn)總結(jié)3

　　本學(xué)期會計電算化實訓(xùn)有2個班共計86人參加，共8周的實習(xí)時間。實習(xí)中，廣大同學(xué)拓寬了知識面，鍛煉了會計實訓(xùn)操作能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。

　　一、明確實訓(xùn)實習(xí)的目的

　　安排會計電算化實習(xí)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握會計報表的.編制方法和分析，并能達(dá)到初級的水平。

　　二、精心組織，認(rèn)真做好實習(xí)教學(xué)

　　為調(diào)動實習(xí)學(xué)生的積極性，保證實習(xí)效果，本專業(yè)對實習(xí)學(xué)生的成績評定分為兩部分：一是實習(xí)期間，有任課老師對學(xué)生的平時表現(xiàn)和工作情況做出鑒定；二是由任課教師對學(xué)生完成的實習(xí)報告進(jìn)行評定，用百分制打分。兩者的結(jié)合最后形成學(xué)生實習(xí)的期末成績記入學(xué)生學(xué)籍登記表。

　　三、實習(xí)教學(xué)取得的效果

　　實習(xí)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了會計從業(yè)資格考試要求，更重要的是通過具體的實踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實踐相結(jié)合，今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。

　　四、存在的問題

　　本專業(yè)實訓(xùn)教師待遇太低，課時計算辦法不夠科學(xué)，不利于教師積極性的提高。實訓(xùn)教師作為實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的具體執(zhí)行者和參與者，在待遇方面與理論教學(xué)的教師待遇不能同日而語，這樣容易造成情緒的不穩(wěn)定，更不能提高實訓(xùn)教師主動性和積極性。因此，實訓(xùn)教學(xué)的工作量應(yīng)該改革。

　　五、今后努力的方向和采取的措施

　　本次實習(xí)教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開展工作提供了很好的財富。經(jīng)過全體師生的共同努力，實訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好。今后，我們實習(xí)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加及時而有效，并沿著產(chǎn)學(xué)研方向良性發(fā)展。

　　會計電算化專業(yè)教研室

　　20xx．3．12

會計電算化實訓(xùn)總結(jié)4

　　一、實訓(xùn)時間：

　　20xx年6月15~6月16日、6月22日~6月23日

　　二、實訓(xùn)地點：

　　三機(jī)房

　　三、實訓(xùn)老師：

　　穆杰

　　四、實訓(xùn)目的

　　會計學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，通過本次實訓(xùn)，使我們熟練掌握了在手工和計算機(jī)兩種工作環(huán)境下進(jìn)行會計核算，模擬真實的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為會計主體服務(wù)。培養(yǎng)我們分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行手工和電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力。通過實訓(xùn)，進(jìn)一步提高我們的手工和會計電算化會計實務(wù)處理的能力。通過實訓(xùn)，培養(yǎng)我們的分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并進(jìn)行正確核算、成本計算等會計實際操作能力。使我們真正具備會計崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力。

　　五、實訓(xùn)內(nèi)容

　　通過實訓(xùn)資料，人為創(chuàng)設(shè)模擬仿真的會計電算化工作環(huán)境、圍繞建帳、日常業(yè)務(wù)處理兩條主線，做一些公司的日常業(yè)務(wù)處理，建賬、記賬、設(shè)置會計賬簿，學(xué)校常用的會計電算化軟件為用友，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結(jié)賬都是通過財務(wù)軟件來完成。通過實訓(xùn)課本內(nèi)容轉(zhuǎn)化為個人實踐，為以后工作更好的打下基礎(chǔ)。

　　六、實訓(xùn)步驟

　�。ㄒ唬�、設(shè)置會計電算化核算體系

　　1、啟動并登陸系統(tǒng)管理

　　2、設(shè)置操作員及其權(quán)限

　　3、建立賬套

　�。�1）、輸入賬套信息：賬套號、賬套途徑為默認(rèn)值，啟用會計期間

　�。�2）、輸入單位信息：單位名稱、單位簡稱、地址、法人代表、郵編、聯(lián)系電話及傳真、稅號、輸入完成進(jìn)行核算類型設(shè)置。

　�。�3）、輸入核算類型：有記賬本位幣、企業(yè)類型及行業(yè)設(shè)置等。

　�。�4）、確定基礎(chǔ)信息建立：資料中要求客戶、供應(yīng)商不分類，存貨分類，無外幣核算，單擊“完成”按鈕，賬套建立成功。

　�。ǘ�）、進(jìn)入企業(yè)應(yīng)用平臺進(jìn)行業(yè)務(wù)操作

　　1、系統(tǒng)啟用

　　2、設(shè)置會計科目：根據(jù)實訓(xùn)資料增加一些科目和修改一些輔助科目

　　3、指定會計科目：根據(jù)資料要求“銀行存款”“現(xiàn)金”為指定科目

　　4、明細(xì)科目權(quán)限設(shè)置

　　5、設(shè)置憑證類別：在基本設(shè)置中打開憑證類別設(shè)置，選中“收、付、轉(zhuǎn)憑證類別”其中限制條件設(shè)為收借方必有，付貸方必有，轉(zhuǎn)借貸必?zé)o。

　　6、設(shè)置結(jié)算方式：結(jié)算方式很多包括現(xiàn)金、支票、商業(yè)匯票、匯兌、委托收款、托收承付，其中支票包括現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)賬支票

　　（三）、總賬輔助信息設(shè)置

　　1、設(shè)置部門檔案

　　2、設(shè)置人員檔案

　　3、設(shè)置項目檔案

　　4、設(shè)置客戶檔案

　　5、設(shè)置供應(yīng)商檔案

　　（四）、錄入期初余額

　　錄入期初余額試算平衡

　�。ㄎ澹�、日常業(yè)務(wù)處理

　　1、以主管的身份填制憑證，查詢，自定義結(jié)轉(zhuǎn)設(shè)置

　　2、以出納員的身份進(jìn)行出納簽字

　　3、以記賬員的身份進(jìn)行記賬

　　4、以賬套主管的身份進(jìn)行銀行對賬結(jié)賬

　�。�六）、生成報表

　　1、啟動ufo報表管理系統(tǒng)

　　2、賬套初始化設(shè)置

　　3、自定義一張報表：報表格式定義，報表公式定義，報表數(shù)據(jù)定義，生成報表

　　4、利用報表模塊生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表：調(diào)整報表模塊，生成資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表數(shù)據(jù)

　　七、學(xué)習(xí)心得

　　{一}、此次實訓(xùn)，我們每天必須在機(jī)房上機(jī)做賬，我們一直要面對枯燥無味的數(shù)字，肯定會覺得煩悶。但是通過電算化上機(jī)操作，我們也充分的了解了電算化的操作要求和會計應(yīng)用步驟方法，提高會計電算化實務(wù)的處理能力，加強(qiáng)理論聯(lián)系實際能力。同時也在實訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣和那樣的問題，并尋求到解決的方法。

　　第一、會計科目，開始時根據(jù)資料增加或修改會計科目，等到填制會計憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目，更換操作員在進(jìn)入基礎(chǔ)設(shè)置，會計科目，然后更改。增加的明細(xì)科目，會把總賬科目的金額過渡到明細(xì)科目中。

　　第二、在錄入憑證時，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的.會計科目核算，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時我們應(yīng)該調(diào)出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控科目系統(tǒng)去掉，這時就鞥是使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進(jìn)行出納簽字時出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”原來是因為在定義憑證時沒有設(shè)置該項目內(nèi)容。

　　第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就是不符合要求，經(jīng)過老師指點發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。

　　最后在生成報表時遇到的問題更多，很多賬都不平，我只好逐筆查找錯誤并對正明細(xì)賬，發(fā)現(xiàn)確實錯了之后，不得不進(jìn)行反記賬，取消審核，取消出納簽字后進(jìn)行修改。然后在出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數(shù)據(jù)是否正確了。

　�。ǘ�）、本次實訓(xùn)是我們大學(xué)期間的第一次上機(jī)實訓(xùn)，也是我們最后一次上機(jī)是實訓(xùn)，實訓(xùn)主要通過計算機(jī)錄入來進(jìn)行業(yè)務(wù)處理，提高學(xué)生的動手能力，把用友軟件的理論知識同上機(jī)操作結(jié)合起來，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)能力。為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次實訓(xùn)，我不僅熟悉了會計電算化制度，及運用的整個流程，也能夠更加了解用友財務(wù)軟件，更好的進(jìn)行實際操作，對整個企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過程也有了更加理性的認(rèn)識。

　　做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識運用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

　　會計是對會計單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督、旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)活動的重要組成部分，會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門科學(xué)，一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展

　　會計就顯的越重要。針對于此，通過會計學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，可以說是對會計已經(jīng)是耳目能詳了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論的性東西搬到實際運用，我想那我肯定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識，在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理唯一標(biāo)準(zhǔn)”下認(rèn)為只有把書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計當(dāng)中去，才能正真掌握這門知識。

　　差不多一周的實訓(xùn)，我們是在充實奮斗的過程中完成的，記得實訓(xùn)的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的指導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱的上是一個基本的會計人員了。學(xué)校實訓(xùn)的目的就是要加強(qiáng)我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石。

　　在實訓(xùn)過程中，我深深感到自身所學(xué)的知識有限。有些題目書本上根本沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己有點無知，不知到這么辦才好，雖說現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了很多時間和精力，這一點是我在以后學(xué)校中必須加以改進(jìn)的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷完善自我。另外還有一點，這點也是在每次實訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助，所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”有些東西感覺自己做的時間明明就沒有什么錯誤，偏偏對賬的時候就出現(xiàn)了錯誤，讓其他同學(xué)幫忙看一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說互相幫助是很重要的一點，這在以后的工作學(xué)習(xí)中也是很關(guān)鍵的，俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，就的為就多添一捆柴”。這次實訓(xùn)，我深刻體會到積累知識的重要性，在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過大家的討論和老師的細(xì)心指導(dǎo)，問題的到了解決。一周的實訓(xùn)結(jié)束了，收獲很豐富，同時也很深刻的認(rèn)識到，要做一個合格的會計工作者，并非我以前想象的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會是不需要一個一無是處的人，所以我們要更多，更快的從一個學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變。

　　總的來說，我對這次實訓(xùn)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，為我以后的學(xué)習(xí)指明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來，一定有屬于我們自己的一片美好天空。

會計電算化實訓(xùn)總結(jié)5

　　20xx年7月2日20xx年7月13日，我們在A座教學(xué)樓的404進(jìn)行了為期兩周的電算化會計實訓(xùn)。

　　在這次的實訓(xùn)中，我們主要完成了金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版中從新建帳套、初始化設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理到生成報表、結(jié)賬的全過程，以及金蝶KIS專業(yè)版中從新建帳套到基礎(chǔ)設(shè)置和初始化，從日常業(yè)務(wù)處理的進(jìn)銷存管理到報表的生成和結(jié)賬的全過程。

　　通過完成這次的實訓(xùn)，我們對中小企業(yè)的財務(wù)軟件有了一個比較深刻的理解和掌握，熟悉了金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版V8.1和專業(yè)版V8.1的核算業(yè)務(wù)處理的各種操作，并能夠運用軟件來完成實際工作。

　　由于有了上個學(xué)期進(jìn)行金算盤軟件操作的經(jīng)驗和對會計電算化軟件的從初步理解，我在進(jìn)行金蝶KIS軟件標(biāo)準(zhǔn)版的實訓(xùn)時，并未感到吃力，根據(jù)指導(dǎo)數(shù)的提示，很快的就完成了實訓(xùn)內(nèi)容，雖然在這之間有些小的錯誤和不懂的地方，但是經(jīng)過全組成員的思考和努力的搜集資料，很快就得到了解決。

　　進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)版的'實訓(xùn)過程，不僅僅是我們對會計電算化基礎(chǔ)知識理論的復(fù)習(xí)鞏固，也是對中小企業(yè)業(yè)務(wù)的了解過程和處理方法的運用，為我們以后進(jìn)入中小企業(yè)參加會計電算化工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)，提升了我們的實際業(yè)務(wù)的操作能力。

　　雖然我們很順利的完成了標(biāo)準(zhǔn)版軟件的實訓(xùn)，但是專業(yè)版軟件卻不是那么的容易，它對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。與標(biāo)準(zhǔn)版相比，專業(yè)版的軟件增加了進(jìn)銷存管理模塊，這樣雖然大大的增加了會計信息的準(zhǔn)確性并且節(jié)省了錄入憑證操作的時間和步驟，并且可以自動結(jié)轉(zhuǎn)成本，在很大的程度上減少了會計工作人員的工作量，但是對于我們這些接觸會計軟件的時間并不長的人來說，在沒有指導(dǎo)書提示的情況下，這無疑是一個個很大的難題：每一步的操作都要靠自己對財務(wù)軟件的理解和通過金算盤軟件積累起來的經(jīng)驗來自己摸索或請教同學(xué)和老師，實在不會的時候就通過網(wǎng)絡(luò)來解決問題。

　　進(jìn)行專業(yè)版軟件的實訓(xùn)的過程是非常艱難的，但這個過程確實對我們卻使我們印象深刻，受益匪淺，收獲良多，這個收獲，不僅僅是課堂上對于會計軟件的熟悉和掌握，更是對生活和工作態(tài)度的糾正：在實訓(xùn)的過程中，有很多次都是因為我的自以為是和得過且過的態(tài)度，對不懂的地方不去研究和請教，就妄下結(jié)論，擅自操作，最后不得不返回修改甚至重新進(jìn)行初始化的操作。在生活和工作中也是一樣的，不懂裝懂，得過且過的態(tài)度非常要不得，這種態(tài)度不僅會使生活工作一團(tuán)糟，還會大大的降低工作效率，我們在進(jìn)行工作時必須是踏踏實實的，一步一個腳印的，投機(jī)取巧只會讓事情與初衷相違背，想省時省力最后卻大大的增加了工作總量。

　　在進(jìn)行專業(yè)版的實訓(xùn)時，遇到很多不會的地方，心情很煩躁，有很多次都想放棄。但是，自己做不出來又不甘心，終于堅持了下來，完完整整的做完了專業(yè)版的實訓(xùn)過程。在這期間，光是初始化和基礎(chǔ)設(shè)置，我就重復(fù)了三遍，但是再重復(fù)的過程中我也體會到了熟能生巧的道理，每一次都比前一次用的時間短。這對我有很大的啟示：堅持到底是每個成功人士共同的優(yōu)點，不管再多困難的時候，我們都要做到“不拋棄，不放棄”，再堅持一秒鐘，看到的就是不一樣的風(fēng)景。在這次的實訓(xùn)中，我們要感謝的我們的指導(dǎo)老師，在我們遇到困難的時候及時的伸出援手，不僅告訴我們怎樣做，更讓我們自己去體會為什么會出現(xiàn)這樣的問題和為什么用這樣的方法解決。老師們不僅指導(dǎo)了我們的實訓(xùn)，更培養(yǎng)了我們獨立思考和獨立解決問題的能力。在我們以后的生活和工作中，不會是一帆風(fēng)順的，中途總會遇到或多或少的問題，但現(xiàn)實生活中的問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，每一題都要靠我們自己去摸索，去思考，找出合理的解決方法。而獨立能力，是要在學(xué)習(xí)和生活的過程中一點一點的培養(yǎng)起來的，在這一方面，李老師給了我們很大的幫助和啟示。

　　在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。有些錯誤，自己是查不出來的，讓同學(xué)幫忙看了一下，卻發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。此次實訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。兩周的實訓(xùn)結(jié)束了，我收獲頗豐，同時也更深刻的認(rèn)識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。

會計電算化實訓(xùn)總結(jié)6

　　經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在掌握了一定的會計基礎(chǔ)知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機(jī)地結(jié)合起來，為此，根據(jù)學(xué)習(xí)計劃安排，我們進(jìn)行了為期兩周的會計電算化的校內(nèi)實習(xí)。

　　這次實訓(xùn)主要通過計算機(jī)錄入來進(jìn)行處理，提高我們的動手能力，把用友軟件的理論知識和實際操作結(jié)合起來，進(jìn)一步提高我們的專業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。經(jīng)過過一段時間的實訓(xùn)，我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程，也能夠更加了解用友財務(wù)軟件，更好地進(jìn)行實際操作，對整個企業(yè)的運行也有了更加理性的認(rèn)識。

　　在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，雖然最終得到了解決，但在做的時候還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。在每次實訓(xùn)中同學(xué)之間的互相幫助也是必不可少的部分，所謂”當(dāng)局者迷，旁觀者清”。有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其她同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助在以后的工作或生活中也是很重要的。

　　還有一點就是，在做賬的時候一定要細(xì)心和耐心，如果其中出現(xiàn)了一點細(xì)小的差錯，將直接導(dǎo)致后面的東西都會出錯。剛開始實訓(xùn)的時候，就因為我的不細(xì)心，導(dǎo)致后面的帳都出錯，這時候就只能重做了。同時我深深體會到了積累知識的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。

　　兩個星期的'實訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐�？偟膩碚f我對這次實訓(xùn)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，雖說很累，但是真的很感謝學(xué)校能夠給我們這樣實訓(xùn)的機(jī)會，尤其是會計，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會計，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價值的詮釋。同時我也認(rèn)識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快得從一個學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變。

會計電算化實訓(xùn)總結(jié)7

　　本學(xué)期末在李老師的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了兩個星期的電算化實訓(xùn)，因為我們這次用的軟件金蝶kis是針對小企業(yè)的財務(wù)軟件，所以相對于上學(xué)期學(xué)的用友T3和U8，操作簡便了許多，包含的功能模塊也較少，但因為包含初始化方案設(shè)計和成本核算所以實訓(xùn)的過程一點兒也不簡單,我們在這兩個星期的實訓(xùn)中在李老師的指導(dǎo)下不斷摸索并前進(jìn)，收獲了許多平時課堂中沒有學(xué)到的知識和技能，以下是我對本次實訓(xùn)進(jìn)行的總結(jié)。

　　1. 本人在實訓(xùn)過程中負(fù)責(zé)的工作

　　在實訓(xùn)的第一天，我們并沒有考慮許多而是按照上學(xué)期的電算化實訓(xùn)思路首先進(jìn)行初始數(shù)據(jù)的錄入，但是我們發(fā)現(xiàn)手中的資料不全，于是我們先錄入能錄入的數(shù)據(jù)，不能錄入的先空著。直到老師提醒，我們才意識到企業(yè)進(jìn)行電算化首要工作是進(jìn)行初始化方案的設(shè)計，也就是企業(yè)實行電算化需要錄入的一整套信息。之前的實訓(xùn)一直是老師將制定好的初始化方案給我們而這次并沒有給我們，需要我們自己進(jìn)行初始化方案設(shè)計。所以前四天，我們進(jìn)行組內(nèi)討論，主要針對企業(yè)的初始化方案進(jìn)行討論，尤其對人員的分工及權(quán)限做了重點討論，最后匯總出一份初始化方案，為下一步的啟用帳套奠定了基礎(chǔ)。之后的實訓(xùn)主要是進(jìn)行賬務(wù)處理，我負(fù)責(zé)的主要工作是寫會計分錄和幫助填制記賬憑證以及期末的成本分配及核算。

　　2. 本人在實訓(xùn)過程中的收獲與體會

　　在進(jìn)行賬務(wù)處理的`過程中我發(fā)現(xiàn)許多業(yè)務(wù)的發(fā)生都不是孤立的，而是相互聯(lián)系的，處理一筆業(yè)務(wù)有時并不容易。比如有一筆業(yè)務(wù)是企業(yè)向某公司付款，我想沖銷應(yīng)付賬款但是查看期初數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付賬款期初余額中并沒有對該公司的欠款，于是我跳過了該筆業(yè)務(wù)，直到后邊發(fā)現(xiàn)該公司付款是用來以后買煤，應(yīng)計入預(yù)付賬款。因而，有時在實際賬務(wù)處理過程中僅僅根據(jù)某一筆業(yè)務(wù)的單據(jù)很難做出會計分錄進(jìn)行賬務(wù)處理，需要聯(lián)系前后發(fā)生的業(yè)務(wù)才能錄入憑證。

　　此外，隨著實訓(xùn)的進(jìn)行我越來越的發(fā)現(xiàn)，初始化方案非常重要，一旦錄入的期初數(shù)據(jù)或初始資料存在錯誤，啟用帳套后很可能就不能在進(jìn)行修改，將會

　　導(dǎo)致整套賬的重大錯誤，所以啟用帳套前一定要檢查初始資料是否正確。

　　3. 實訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題與改進(jìn)建議

　　在本次實訓(xùn)中，我們遇到了很多問題，每次我們遇到問題時，我們都進(jìn)行組內(nèi)討論，如果還不能解決就和其他組進(jìn)行交流，以便把問題解決。其中使我印象深刻的錯誤就是錄入的期初余額材料成本差異數(shù)據(jù)存在問題，由于期初資料是老師分兩次給的，但我們并沒有核對兩次的數(shù)據(jù)是否一致，而是按照第一次的數(shù)據(jù)錄入的，結(jié)果在期末計算材料成本差異率時周轉(zhuǎn)材料的差異率為百分之三百多，我們就意識到期初的材料成本差異存在問題，我們剛開始曾嘗試修改啟用帳套前的數(shù)據(jù)，并把當(dāng)時已經(jīng)錄入的憑證引入修改后的帳套，結(jié)果發(fā)現(xiàn)引入憑證時由于修改后啟用的帳套缺乏相應(yīng)憑證對應(yīng)的資料而無法引入。于是我們首先把欠缺的資料補(bǔ)全包括核算項目、會計科目明細(xì)以及工資核算模塊的初始數(shù)據(jù)等補(bǔ)全，再引入之前已經(jīng)錄入的憑證，而后我們又補(bǔ)充了新帳套中沒有引入成功的憑證也包括應(yīng)從固定資產(chǎn)和工資核算模塊生成的憑證。

　　雖然這次修改耗時較長且困難重重但最后我們成功的解決了這個問題并獲得了解決問題的思路。這次錯誤也使我們意識到初始化方案的重要性，期初錄入的數(shù)據(jù)必須要相互互核對，彼此印證，否則在企業(yè)中發(fā)生這樣的錯誤后果會很嚴(yán)重。雖然我們在這次實訓(xùn)中經(jīng)常犯錯誤，但我們也在不斷查找錯誤，改正錯誤并進(jìn)行反思總結(jié)的過程中不斷成長。

　　另外，在期末進(jìn)行成本核算時由于需要算的數(shù)很多，數(shù)據(jù)較為繁瑣，手工下用計算器計算有時會出現(xiàn)一些計算錯誤，但是后來我發(fā)現(xiàn)用excel表核算成本會簡便許多同時也提高了核算的準(zhǔn)確性。我相信在以后的工作中熟練運用excel表核算財務(wù)數(shù)據(jù)，也會有很大的幫助。

　　感謝老師給我們提供這次實訓(xùn)機(jī)會，雖然過程很辛苦，尤其是到了實訓(xùn)的后期由于發(fā)現(xiàn)的問題很多，我們有時需要做到因為修改問題到晚上十二點才睡覺，但這個過程中我無論是在會計知識方面還是軟件操作方面確實收獲了很多。這次電算化實訓(xùn)不僅讓我重新復(fù)習(xí)了財務(wù)會計，成本會計的已經(jīng)學(xué)過但有些模糊的知識，也使我對企業(yè)財務(wù)軟件操作有了更深刻的理解和進(jìn)一步熟練。此外我發(fā)現(xiàn)當(dāng)遇到不懂的問題時，自己積極查閱各種資料，往往會印象更深刻，和

　　同學(xué)多探討也有助于自己的提高，尤其起初時我對軟件操作方面不太熟悉，但我們組其他成員都很優(yōu)秀，我特別喜歡和他們討論問題，因為經(jīng)過自己的思考后再討論總會有收獲，所以我以后會更加積極的與其他同學(xué)討論問題。

　　4. 新的收獲體會

　　經(jīng)歷兩個星期的實訓(xùn)后，顯然我們的實訓(xùn)成果沒有達(dá)到預(yù)期的效果，因為其中存在很多錯誤尤其是許多賬務(wù)處理我們都做錯了。這是由于我們課上學(xué)的財務(wù)會計知識都很死，根本不知道在實際中的應(yīng)用是僅憑單據(jù)做賬而且是沒有業(yè)務(wù)描述的。在發(fā)現(xiàn)我們的錯誤后老師并沒有因為實訓(xùn)結(jié)束而放棄對我們的指導(dǎo)，在老師的訂正后我們很堅決的選擇改正自己的錯誤重新做一套帳。

　　這次的修改相對于上次輕松了一些，畢竟知道自己錯在了哪里并且也做過一次了。在這次的修改過程中我們組的成員基本上沒變只不過換了個組長。我在這次實訓(xùn)中各個任務(wù)都嘗試了一下，因為組長想讓我們充分利用這次機(jī)會學(xué)盡可能多的知識。由于第一次實訓(xùn)的錯誤主要是賬務(wù)處理不正確，所以這次我們著重討論如何做會計分錄，我們把之前學(xué)過的課本和課件找出來，從中級財務(wù)會計到成本會計再到高級財務(wù)會計遇到不懂的就查閱相關(guān)資料以解決相關(guān)問題。在第二次的實訓(xùn)過程中我不僅進(jìn)一步理解了金蝶軟件的操作原理和流程，更加深對會計知識的印象同時也學(xué)會了許多課上沒有學(xué)到的理論知識。

　　通過這次實訓(xùn)我深刻的體會到了課上所學(xué)的理論知識距離現(xiàn)實有很大的差距，應(yīng)用知識的現(xiàn)實基礎(chǔ)也很不相同，自己的實踐能力需要很大的提高。此外是李老師教會了我們要學(xué)會勇于面對并改正自己的錯誤，并教會了我們?nèi)绾芜M(jìn)行團(tuán)隊合作并激發(fā)自己的潛能。這次實訓(xùn)必將是我大學(xué)生活中印象最深刻的實訓(xùn)，也將是我收獲最大的一次實訓(xùn)，非常感謝老師給了我們進(jìn)行修改并加深印象的機(jī)會，我以后也會更加注重對自己的實踐能力的培養(yǎng)和會計基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

會計電算化實訓(xùn)總結(jié)8

　　作為會計專業(yè)的學(xué)生，會計電算化是一個非常重要的學(xué)科，我們不僅要掌握基礎(chǔ)知識理論，還要熟練地掌握實際的操作動手能力，這為我們以后從事會計工作打下良好的基礎(chǔ)。這次老師為我們布置的這次實訓(xùn)，不僅是要檢驗我們是否掌握知識，更是在鍛煉我們的動手能力，更好的掌握會計軟件的運用。

　　一、實訓(xùn)目的：

　　結(jié)合課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，熟悉用友U8。50的操作過程，掌握電算化的方法，能獨立熟練的完成會計電算化的工作。培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)，耐心嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。

　　二、實訓(xùn)步驟：

　　1、安裝軟件：會計軟件的正確安裝是電算化的前提，安裝的過程不難，但需要注意的是電腦的操作系統(tǒng)，比如：W7的操作系統(tǒng)和用友軟件不能很好的兼容，安裝之后會出現(xiàn)很多問題，而我正好是W7的操作程序，所以在之后的操作中出現(xiàn)很多問題，不得不從頭開始。所以要正確的選擇安裝環(huán)境。

　　2、新建帳套：帳套是一個會計信息資料的框架，只有建立了新的帳套才能開始一系列的工作。建立帳套的過程很簡單，但還是有需要注意的地方。

　　①啟用會計日期要正確填寫，否則到后面的實訓(xùn)審核憑證的時候，系統(tǒng)會出現(xiàn)＂不能超前建賬時間＂或＂不能滯后建賬時間＂的提示，這一錯誤的根源在于啟動總賬系統(tǒng)時間時，必須大于或等于賬套的啟用時間。

　�、贒emo的口令應(yīng)為空。

　�、蹜�(yīng)當(dāng)禁止按行業(yè)性質(zhì)預(yù)置科目。

　　3、設(shè)置操作員及其權(quán)限：每一個用戶（除賬套主管外）的權(quán)限掌握在賬套主管的手中，只有賬套主管給予用戶權(quán)限，用戶才能行使他的職責(zé)。如果沒有設(shè)置用戶權(quán)限，在后面的操作中用戶就不能進(jìn)入賬套。

　　基礎(chǔ)設(shè)置：這一部分需要掌握系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)置、會計科目的增加和修改、項目目錄的設(shè)置、增加結(jié)算方式等操作。需要注意的是，①以Demo的身份登錄，操作日期為20xx年11月01日。②增加會計科目時，“原料及主要材料”和“材料”需要項目核算，不然后面填制憑證將不能進(jìn)行。

　　4、總賬系統(tǒng)：需要要掌握輸入期初余額、填制憑證，審核憑證、期末損益結(jié)轉(zhuǎn)、月末結(jié)賬等。這部分其實并不難，但需要我們特別仔細(xì)，因為一個小錯誤有可能導(dǎo)致后面一系列的錯誤，只能重做。只要我們小心謹(jǐn)慎，一步一步的做就能完成。需要注意的是：①登錄總賬系統(tǒng)時，應(yīng)更換操作員為自己。②期初余額錄入后，要檢查試算是否平衡，不平衡的話就不能進(jìn)行下面的操作。③審核憑證，記賬時應(yīng)更換為Demo，日期為11月30日，期末結(jié)轉(zhuǎn)損益時又要更換為自己去生成憑證，最后更換為Demo對生成的憑證審核、記賬。操作員的更換一定弄清楚，不要混淆。④做完以上操作后，先不進(jìn)行總賬的月末結(jié)賬，等其他系統(tǒng)完成后再來結(jié)賬。

　　5、工資系統(tǒng)：這一部分需要了解和熟悉的有建立工資賬套、基礎(chǔ)設(shè)置、設(shè)置計算公式、銀行代發(fā)、工資分?jǐn)偂⒃履┨幚淼�。這部分本來沒有難度，課堂上做練習(xí)也已經(jīng)熟練了，但在做工資分?jǐn)倳r出現(xiàn)了不能制單的問題，在檢查和嘗試了多次之后，還是不能解決，最后請教了老師之后覺得是軟件的問題，于是就換了一個操作系統(tǒng)的電腦，這一次很快就解決了問題，但在這里耽誤了不少時間。這也讓我明白有時候一條路如果走不通，進(jìn)入死胡同，就應(yīng)該換個思維和方法，可能問題就解決了。

　　6、固定資產(chǎn)系統(tǒng)：這一部分要掌握初始化設(shè)置、資產(chǎn)類別設(shè)置、原始卡片錄入、對應(yīng)科目折舊、計提折舊、月末處理等�？雌饋砗唵危�但實際上卻很容易出錯，步驟雖簡單，卻很繁瑣，稍微不注意，一煩躁就容易犯錯。

　�、賾�(yīng)該注意的有：登錄時更換操作員為自己。

　�、谠�始卡片錄入時應(yīng)當(dāng)看仔細(xì)，出錯后不能修改。

　�、塾嬏嵴叟f后生成的憑證應(yīng)該返回總賬以Demo去審核、記賬，這時再去對賬就會平衡了，再去月末結(jié)賬。

　　7、總賬期末結(jié)賬：在固定資產(chǎn)和工資系統(tǒng)都平衡且月末結(jié)賬后，再進(jìn)行總賬期間損益結(jié)轉(zhuǎn)，再對生成的憑證審核，記賬，做完這些操作后，才能期末結(jié)賬。

　　8、UFO報表：要求熟悉UFO報表系統(tǒng)中自定義報表和模板生成報表的基本原理，掌握報表格式設(shè)計，公式設(shè)置，報表數(shù)據(jù)計算等操作方法。要注意的是需要在存貨的期末公式中增加“制造費用”的期末公式，這樣算出來的數(shù)據(jù)才是資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益。最后保存資產(chǎn)負(fù)債表。

　　以上就是用友軟件的'操作流程和操作中我容易出錯的地方，完成實訓(xùn)后，再回過頭來看這些步驟和易錯點，不僅因為對知識的掌握不夠，更多的是粗心大意造成的，比如有些地方自己覺得做的時候分明沒有什么錯誤，恰恰對賬的時候就是有錯誤，最后發(fā)覺其實是個很小的錯誤。這樣的例子多不勝數(shù)，有時把自己弄得暈頭轉(zhuǎn)向，這時就不應(yīng)該糾結(jié)于此，應(yīng)該跳出自己的思維方框，從頭到尾的檢查一遍，多微小的都應(yīng)該檢查，這樣才能找出錯誤，盡快改正過來。在我遇到困難時，老師給予了我很大的幫助，她耐心的解答我的問題，不僅有老師，我還得到同學(xué)的幫助，讓我少走冤枉路，謝謝他們給予我的幫助。

　　在這次實訓(xùn)中，我深深感受到本身所學(xué)知識的有限。本以為自己已經(jīng)掌握了，但實際操作時又出現(xiàn)很多問題，雖然最后解決了，但浪費了許多時間，一次又一次的重做，讓我不斷改善，不再重蹈覆轍，同時也鍛煉了我的耐力，細(xì)心度，因為要成為一名優(yōu)秀的會計工作者不僅需要扎實的理論知識，還要熟練地實際操作，更需要認(rèn)真仔細(xì)，負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，這些都缺一不可。我相信經(jīng)過這次實訓(xùn)，我會更加了解電算化這門學(xué)科，為以后的實際工作打下基礎(chǔ)。

會計電算化實訓(xùn)總結(jié)9

　　會計電算化專業(yè)會計綜合實訓(xùn)報告從這學(xué)期開始，我們會計電算化專業(yè)學(xué)生要做一個會計綜合實訓(xùn)。短短的幾周時間，要做完一個會計綜合實訓(xùn)，感覺會計的任務(wù)很繁重。在平時的會計學(xué)習(xí)中，從一點都不了解到慢慢了解，從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計到中級財務(wù)會計，從考會計從業(yè)資格證到準(zhǔn)備考初級助理會計師，就覺得學(xué)習(xí)會計很繁重。不過，只有親身經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。會計綜合實訓(xùn)，讓我們各方面都有一定程度的提高。

　　首先，要清楚了解會計綜合實訓(xùn)中企業(yè)的重要信息。老師要求每個人都要寫分錄，一開始在寫分錄的時候，由于沒有了解企業(yè)的概況，所以寫到應(yīng)交所得稅的時候就不知道稅率是多少，問了之后才發(fā)現(xiàn)是自己沒有了解企業(yè)的重要信息。因此，要清楚實習(xí)企業(yè)的概況，包括企業(yè)類型與經(jīng)營范圍，內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)及人員分布，最重要的是生產(chǎn)工藝的流程，還要知道企業(yè)會計政策與內(nèi)部會計核算辦法，這些都是我們工作的基礎(chǔ)，我們的工作要圍繞著這些重要信息展開。

　　其次，對會計做賬基本程序要清楚了解。開始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果對會計做賬的基本程序都不了解的`話，就好難入手，覺得不知道怎樣開始。通過這次的手工記賬，我大概知道會計的做賬的基本程序。第一，建立賬套資料，包括總賬，現(xiàn)金日記賬，銀行存款日記賬，各類明細(xì)賬，填寫期初余額。第二，填制原始憑證、轉(zhuǎn)賬現(xiàn)金支票；審核無誤的原始憑證，填記賬憑證；編制科目匯總表；根據(jù)科目匯總表登總賬；根據(jù)記賬憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳；最后結(jié)賬，編制資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表，現(xiàn)金流量表以及其他相關(guān)的資料。最后，裝訂憑證，各類明細(xì)賬以及上交有關(guān)作業(yè)。

　　最后，會計的分工嚴(yán)格清晰。會計的每個崗位都有嚴(yán)格的要求，各有各的分工，既互相依賴又互相牽制，管錢不管賬，管賬不管錢。這次的手工做賬是分小組進(jìn)行的，每三人一個小組，一個財務(wù)會計，一個成本會計，一個出納。在這次的手工記賬實訓(xùn)中，我的工作是出納，在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：

　�。�、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)�？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；特別是在做銀行存款日記賬時，更是每一步都認(rèn)真仔細(xì)地做，出一點錯誤可能會導(dǎo)致最后的結(jié)果不對；

　�。�、雖然在實訓(xùn)過程中，每筆業(yè)務(wù)的分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。

　　3，繼續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)知識，得繼續(xù)加油努力地學(xué)習(xí)。

　　以前的同學(xué)曾經(jīng)說過，讀會計的人比較容易老和容易有精神病，選擇會計就選擇了終生考試。雖然會計比較繁重，不過我覺得學(xué)會計比較充實。只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味，可以說通過上會計實訓(xùn)課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質(zhì)的改變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心＋一份耐心＋一份責(zé)任心＝人生價值的詮釋。通過實訓(xùn)，我們對會計核算的認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。我們這次實訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，克服了分崗實習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實踐運作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

會計電算化實訓(xùn)總結(jié)10

　　實訓(xùn)目的：

　　通過完成本次實訓(xùn)，要求了解某財務(wù)軟件（本次實訓(xùn)是金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版V8.1和專業(yè)版V8.1）在中小企業(yè)應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容，熟悉從系統(tǒng)初始化到核算業(yè)務(wù)處理的各種操作，能夠做到熟練運用軟件完成實際工作。

　　任務(wù)要求：

　　按照老師給出的各實訓(xùn)項目中的具體要求，按照順序在會計核算系統(tǒng)中逐項完成實訓(xùn)內(nèi)容，每項實訓(xùn)完成后要備份賬套文件。實訓(xùn)過程中，要記錄操作過程和所遇問題，形成一套完整的實訓(xùn)報告；實訓(xùn)中每天撰寫本組實訓(xùn)日志；實訓(xùn)結(jié)束時，實訓(xùn)小組的每位成員都要撰寫一篇個人的實訓(xùn)總結(jié)。

　　實訓(xùn)內(nèi)容：

　　見實訓(xùn)資料。

　　實訓(xùn)組織：

　　1，實訓(xùn)分組：學(xué)生按照每組3-4人的規(guī)模分組進(jìn)行實訓(xùn)。實訓(xùn)小組應(yīng)在未進(jìn)入實訓(xùn)周之前劃分完，實訓(xùn)中由組長負(fù)責(zé)組織本組成員的分工與協(xié)作。

　　2，實訓(xùn)學(xué)時：集中2周（10天，60學(xué)時）

　　3，實訓(xùn)準(zhǔn)備：每人一臺計算機(jī)，預(yù)先安裝好會計軟件。

　　4，指導(dǎo)方式：教師指導(dǎo)的職責(zé)主要在于引導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟，糾正學(xué)生的重大偏差。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，不回答學(xué)生可以通過簡單的查閱、搜索和思考就可以解決的`問題。

　　實訓(xùn)結(jié)果：

　　實訓(xùn)結(jié)束后，各組要上交《電算化會計實訓(xùn)報告》、《小組實訓(xùn)日志》、《個人實訓(xùn)總結(jié)》打印稿和電子稿各一份，以及各項實訓(xùn)結(jié)束后的賬套備份。

　　上交的打印文稿：按順序用塑料拉桿夾從左側(cè)裝訂下列內(nèi)容：實訓(xùn)報告封面、實訓(xùn)任務(wù)與指導(dǎo)書、實訓(xùn)目錄、各實訓(xùn)項目的目的與要求、實訓(xùn)內(nèi)容、操作過程和注意事項；小組實訓(xùn)日志、個人實訓(xùn)總結(jié)、實訓(xùn)成績評定書。一律用A4紙排版打印。

【會計電算化實訓(xùn)總結(jié)】相關(guān)文章：

會計電算化綜合實訓(xùn)總結(jié)06-22

會計電算化實訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)11-30

會計電算化實訓(xùn)總結(jié)10篇11-27

會計電算化實訓(xùn)總結(jié)(10篇)11-27

會計電算化實訓(xùn)總結(jié)精選10篇11-27

電算化會計實訓(xùn)總結(jié)范文（精選10篇）03-31

會計電算化實訓(xùn)總結(jié)(通用10篇)11-27

會計實訓(xùn)總結(jié)（精選）07-24

會計實訓(xùn)總結(jié)07-05