野外實(shí)習(xí)總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編整理的野外實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
野外實(shí)習(xí)總結(jié)1
一、實(shí)習(xí)目的
該教學(xué)實(shí)習(xí)是生物科學(xué)專業(yè)在學(xué)習(xí)了普通生物學(xué)（植物生物學(xué)和動(dòng)物生物學(xué)）后在動(dòng)物學(xué)方面進(jìn)行的一次教學(xué)實(shí)習(xí)。目的在于結(jié)合實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生觀察海洋生物、了解生物生活習(xí)性并進(jìn)行實(shí)物標(biāo)本制作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的野外動(dòng)手能力。主要目的是：
l．在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)不同海岸生物的觀察和描述，鞏固課堂上講的基本內(nèi)容，掌握不同海岸生物的特征及其與環(huán)境間的關(guān)系。加深學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力。
2．通過(guò)實(shí)習(xí)路線的講解、室內(nèi)標(biāo)本的制作及實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫(xiě)，鍛煉學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和綜合分析能力，進(jìn)行專業(yè)論文撰寫(xiě)規(guī)范的訓(xùn)練，為學(xué)生今后閱讀、撰寫(xiě)生物科學(xué)方面的專業(yè)文獻(xiàn)、收集相關(guān)專業(yè)資料打下基礎(chǔ)。
3．培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的生活作風(fēng)，實(shí)事求是和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，開(kāi)闊眼界，激發(fā)專業(yè)興趣。同時(shí)增強(qiáng)體質(zhì)，以適應(yīng)野外工作環(huán)境。
二、實(shí)習(xí)要求
實(shí)習(xí)要求學(xué)生掌握野外生物調(diào)查工作的基本方法、海洋動(dòng)植物標(biāo)本的基本制作過(guò)程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環(huán)境關(guān)系的調(diào)查的基本方法等。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1．動(dòng)員準(zhǔn)備階段
通過(guò)實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)情況介紹，使學(xué)生了解實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、安排及要求達(dá)到的目標(biāo)。從思想上和物質(zhì)上做好準(zhǔn)備，時(shí)間為一天。
準(zhǔn)備工作包括：(1)每班按4-5人編一組，指定每組的實(shí)習(xí)組長(zhǎng)；(2)檢查野外用品（捕撈器械、標(biāo)本桶、標(biāo)本瓶）及其它勞保裝備（手套、鐵鍬等）；（3）購(gòu)買室內(nèi)標(biāo)本制作的藥品、器具等;(4)了解野簿的記錄格式。
2．教學(xué)階段
在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進(jìn)行野外基本工作方法的基本訓(xùn)練，為期一周。
基本訓(xùn)練內(nèi)容有：(1)海水的運(yùn)動(dòng)；(2)基巖海岸和沙質(zhì)海岸的底質(zhì)特點(diǎn)；(3)海洋生物標(biāo)本野外采集；（4）室內(nèi)標(biāo)本制作；(4)標(biāo)本的鑒定、描述和保存；(5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計(jì)。
要求有： (1)每天及時(shí)整理當(dāng)天收集的資料、清繪圖件及上墨；(2)每天要作實(shí)習(xí)小結(jié)；(3)每天預(yù)習(xí)與第二天實(shí)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。
3.編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告階段
編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告主要培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納和綜合分析實(shí)際調(diào)查資料的能力，使理論與實(shí)際相聯(lián)系。時(shí)間為為3-4天。
要求：(1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報(bào)告的提綱；(2)學(xué)生用三分之二的時(shí)間完成圖件的編繪及報(bào)告初編；(3)教師認(rèn)真輔導(dǎo)，審閱圖件、批改報(bào)告初稿；(4)學(xué)生用三分之一時(shí)間修改，清抄。
四、實(shí)習(xí)程序及時(shí)間分配
教學(xué)程序
教學(xué)內(nèi)容
1.實(shí)習(xí)動(dòng)員
煙臺(tái)實(shí)習(xí)區(qū)基本情況介紹、實(shí)習(xí)要求、分組及準(zhǔn)備工作
2.海洋環(huán)境路線
通過(guò)海水運(yùn)動(dòng)、海水性質(zhì)、海岸底質(zhì)特征的認(rèn)識(shí)，了解海洋生物生活的'環(huán)境條件；
3.基巖海岸的生物調(diào)查
通過(guò)基巖海岸生物的采集、觀察和描述、了解北戴河地區(qū)基巖海岸的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征；
4.泥潭海岸海洋生物調(diào)查
通過(guò)對(duì)泥潭海岸生物的采集、觀察和描述、了解養(yǎng)馬島泥潭海岸的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征。
5.河口生物調(diào)查
通過(guò)對(duì)夾河河口生物的采集、觀察和描述，了解和口生物的特點(diǎn)，并比較河口與海洋生物之間的異同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并分析原因，學(xué)會(huì)對(duì)所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
6.實(shí)習(xí)報(bào)告編寫(xiě)
根據(jù)教學(xué)路線的內(nèi)容和標(biāo)本制作、環(huán)境調(diào)查的成果，編寫(xiě)完成實(shí)習(xí)報(bào)告
五、部分動(dòng)物分布情況
1、沙灘環(huán)境
（1）底棲動(dòng)物
環(huán)節(jié)動(dòng)物：沙蠶、（多毛綱）
軟體動(dòng)物：（腹足綱） 扁玉螺、脈紅螺、古式灘棲螺
�。p殼綱) 泥蚶、毛蚶、鏡蛤、文蛤、竹蟶、
棘皮動(dòng)物：（海參綱）海棒槌
�。�2）海灘爬行動(dòng)物
節(jié)肢動(dòng)物：（甲殼綱）豆形拳蟹、寬身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、絨螯近方蟹
�。�3）自由游泳的動(dòng)物
節(jié)肢動(dòng)物（甲殼綱）：美人蝦、泥蝦
2、礁巖環(huán)境
（1）巖岸固著生活的動(dòng)物
腔腸動(dòng)物（珊瑚綱）：綠疣�？�、縱條磯�？�
軟體動(dòng)物：（雙殼綱）貓爪牡蠣、密鱗牡蠣，僧帽牡蠣
（2）巖石上、下或巖縫隙生活的動(dòng)物
扁形動(dòng)物(渦蟲(chóng)綱)：平角渦蟲(chóng)
軟體動(dòng)物：紅條毛膚石鱉（多板綱）、短濱螺（腹足綱）、古氏灘棲螺（腹足綱）、貽貝（雙殼綱）
節(jié)肢動(dòng)物：海蟑螂（甲殼綱）、麥桿蟲(chóng)（甲殼綱）、近方蟹（甲殼綱）、四齒磯蟹（甲殼綱）、日本寄居蟹（甲殼綱）
棘皮動(dòng)物：多棘海盤(pán)車（海星綱）、海燕（海星綱）、刺參（海參綱）
六、采集方法
�？河描F鑿和鐵錘連同固著的巖石一起采下來(lái)。
平角渦蟲(chóng)：反轉(zhuǎn)石塊，仔細(xì)觀察便可發(fā)現(xiàn)，當(dāng)看到渦蟲(chóng)在石塊上爬行，可用毛筆逆蟲(chóng)體運(yùn)動(dòng)的方向誘導(dǎo)取下，移入盛有海水的小瓶或小直管內(nèi)，單獨(dú)存放。
紐蟲(chóng)：挖掘沙泥可將其采出，紐蟲(chóng)極易卷曲必須使用專用容器保存帶回。
沙蠶類：采集時(shí)白天用鐵鍬挖掘
七、（1）寄居蟹
寄居蟹又稱為“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉貝殼等軟體動(dòng)物，把人家的殼占為己有。寄居蟹多產(chǎn)于黃海及南方海域的海岸邊，通常能在沙灘和海邊的巖石縫里找到它，有時(shí)還在竹子節(jié)、穗椰子殼、珊瑚、海綿等等其他地方看到它。隨著它的長(zhǎng)大，他會(huì)換不同的殼用來(lái)寄居。
中文學(xué)名：
寄居蟹
別稱：
白住房、干住屋
門(mén)：
節(jié)肢動(dòng)物門(mén) Arthropoda
�。�2）玉螺：螺類的一種，海水生活。俗名，潮汕：肚臍螺、蚶虎。科屬，軟體動(dòng)物、腹足綱（Gastropoda）、前鰓亞綱、中腹足目
玉螺外表呈球狀，殼口為半月形。，內(nèi)唇滑層厚，有時(shí)呈肋狀，幾乎把臍孔遮蓋住。它們的足極發(fā)達(dá)，可包被貝殼，其作用如鋤，可用來(lái)挖掘泥沙，使身體埋于沙中。玉螺的觸角呈三角形而扁平，前端尖，眼已退化，吻長(zhǎng)能伸縮。這種動(dòng)物均為肉食性動(dòng)物，以雙殼類軟體動(dòng)物或者其它動(dòng)物為食。它的吻的腹面有穿孔腺，能溶解雙殼類動(dòng)物的貝殼，然后用齒舌銼食其肉。通常在潮間帶看到許多雙殼類動(dòng)物的空殼，在頂部有一圓孔，菘始作俑者，十之七八是玉螺穿鑿。
（3）短濱螺拉丁文名：Littorina (L) brevicula (Philippi) [L. balteata, L. souverbiana, Litorina brevicula v. costulata, Littorina heterospiralis, L. mandshurica, Littorivaga brevicula]
綱名：腹足綱
科名：濱螺科
形態(tài)特征：短濱螺 殼近球形。高13毫米，具粗、細(xì)不均勻的螺肋，黃褐色，雜有褐、白和黃色云狀斑及斑點(diǎn)，軟體動(dòng)物。
生活特點(diǎn)：高潮區(qū)巖石上常見(jiàn)。
（4）肉球近方蟹
頭胸甲方形光滑，黃棕色散生有紅色斑點(diǎn)，前半部稍隆，後半平坦，胃、心域間有"H"形溝相隔。螯腳兩指基部之間具一肉球，但雌性及幼蟹則不明顯。
頭胸甲長(zhǎng)約27毫米，寬約3毫米，近方形，前半部微隆起，具顆粒和紅色斑點(diǎn)半部平坦。胃區(qū)和心區(qū)間具一橫溝，心區(qū)和腸區(qū)兩側(cè)凹陷。額寬，前緣平直，中間稍凹。眼窩下腎外側(cè)由小顆粒組成一條細(xì)線。螯足雄的大，雌的小。各節(jié)腎面具紅色斑點(diǎn)。長(zhǎng)節(jié)內(nèi)側(cè)腹緣近末端具一發(fā)音隆背。腕內(nèi)側(cè)具齒狀突起，掌節(jié)膨大，兩指內(nèi)緣具細(xì)齒。雄性兩指基部間具一膜質(zhì)球，雌性無(wú)此球。步足各節(jié)間具紅色斑點(diǎn)，指節(jié)具六條縱列黑色剛毛。
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�。�5）
中文名稱：
�？�
外文名稱：
sea anemone
界：
動(dòng)物界
門(mén)：
腔腸動(dòng)物門(mén)
綱：
珊瑚蟲(chóng)綱
亞綱：
六放珊瑚亞綱
目：
�？�
分布區(qū)域：
海洋
�？▽W(xué)名：Actiniaria），六放珊瑚亞綱的一目。雖然�？瓷先ズ芟窕ǘ�，但其實(shí)是捕食性動(dòng)物。這種
無(wú)脊椎動(dòng)物沒(méi)有骨骼，錨靠在海底固定的物體上，如巖石和珊瑚。它們可以很緩慢的移動(dòng)。�？浅ｉL(zhǎng)壽。寄居蟹有時(shí)會(huì)把�？吃诒成献鳛閭窝b。
�。�6）海星 英文名字startfish
亦譯星魚(yú)；亦作sea star
棘皮動(dòng)物門(mén)(Echinodermata)海星綱(Asteroidea)，下分海燕和海盤(pán)車兩科，不過(guò)人們都俗稱其為海星或“星魚(yú)”。
海星主要分布于世界各地的淺海底沙地或礁石上，主要以浮游生物為食物。
我們對(duì)它并不陌生。然而，我們對(duì)它的生態(tài)卻了解甚少。海星看上去不像是動(dòng)物，而且從其外觀和緩慢的動(dòng)作來(lái)看，很難想象出，海星竟是一種貪婪的食肉動(dòng)物，它對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)和生物進(jìn)化還起著非同凡響的重要作用。這也就是它為何在世界上廣泛分布的原因。
八、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)這次海濱動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)不但鞏固和提高了我們的動(dòng)物學(xué)專業(yè)知識(shí)，而且鍛煉了我們各方面的能力，開(kāi)闊了我們的眼界，提高了我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果有條件的話，多一些進(jìn)行野外的實(shí)習(xí)，不失為一種很好的學(xué)習(xí)方法。海洋是我們的資源寶庫(kù)，它不但為我們提供了各種各樣的食物，而且還提供了各種各樣有用的資源，我們?cè)陂_(kāi)發(fā)海洋資源的同時(shí)，也又去保護(hù)它，而不應(yīng)該為了短期的利益破壞它。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中大家互相幫助、互相諒解，組員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，很好的完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)。
雖然實(shí)習(xí)過(guò)程比較辛苦，但是大家依然微笑著面對(duì)遇到的每一個(gè)困難，大家在笑聲中掌握知識(shí)、鍛煉耐力，它給我們帶來(lái)的歡樂(lè)和知識(shí)令我們難以忘懷，實(shí)習(xí)給我們留下了很多美好的回憶。
野外實(shí)習(xí)總結(jié)2
20xx年7月至今，通過(guò)將近一年時(shí)間的野外實(shí)習(xí)工作，我深刻地感受到石油人野外生活的苦與樂(lè)，同時(shí)也深刻地認(rèn)識(shí)到錄井工作的重要性。
錄井作業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)工作無(wú)疑是對(duì)理論知識(shí)的回歸、考驗(yàn)與再認(rèn)識(shí)、再提升。到了現(xiàn)場(chǎng)以后，發(fā)現(xiàn)自己欠缺的知識(shí)太多了，看到了課本上許多沒(méi)有的知識(shí)�？菰锏募兝碚搶W(xué)習(xí)，幾乎喪失了我對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與信心。然而，現(xiàn)場(chǎng)的所有工作內(nèi)容譬如卡層取芯等，都是對(duì)我理論知識(shí)的補(bǔ)充與升華，激起了我濃厚的學(xué)習(xí)的興趣與熱情，及時(shí)地填補(bǔ)了理論上的空缺。實(shí)踐是見(jiàn)證理論是否現(xiàn)實(shí)存在性、可靠性及可行性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
準(zhǔn)確地把握現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中概念性的東西與熟悉現(xiàn)場(chǎng)工作流程是現(xiàn)場(chǎng)工作的基礎(chǔ)，也是我一個(gè)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作中的重點(diǎn)。首先認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的工具，是我們清楚現(xiàn)場(chǎng)操作的必備條件，從工程與地質(zhì)等方面加以掌握。地質(zhì)上，比如砂巖、泥巖、灰?guī)r、凝灰?guī)r以及遲到時(shí)間、取芯等專業(yè)用語(yǔ)。工程上，比如說(shuō)三牙輪頭、PDC鉆頭、鉆桿、鉆梃、方鉆桿以及工程事故如井漏、井噴、卡鉆等都是我們熟知的名詞。嚴(yán)格要求規(guī)范化操作是對(duì)一個(gè)初學(xué)者最為根本的要求。熟練掌握撈取巖屑的規(guī)范化的操作流程；正確地辯識(shí)真假巖屑和判別巖性，熟悉鉆井液性能的測(cè)定；掌握遲到時(shí)間的理論計(jì)算和實(shí)測(cè)方法；熟悉并掌握鉆具管理、儀器管理、文件資料管理；熟知地質(zhì)工崗位的工作要求與必要的工作技能，是我在實(shí)習(xí)的初級(jí)階段掌握的基礎(chǔ)工作，也是我對(duì)錄井有了一定認(rèn)識(shí)的階段。做任何事情，開(kāi)頭可能很難，但是保持一顆積極、樂(lè)觀的心態(tài)是尤為關(guān)鍵的。
一個(gè)充滿求知欲的人，時(shí)刻都會(huì)保持一顆謙遜的心。對(duì)于一個(gè)陌生的工作環(huán)境，自以為是的學(xué)習(xí)，閉門(mén)修煉，是緩慢的，效率會(huì)很低的，也會(huì)讓身心感到疲憊，而跟緊師傅，而不是依賴師傅，遇到什么問(wèn)題，碰到什么不懂的、不清楚的地方，及時(shí)地、虛心地向師傅請(qǐng)教，同時(shí)與周圍的同事溝通、交流，達(dá)到事半功倍的效果。
對(duì)于任何一種新鮮事物的進(jìn)行初步認(rèn)識(shí)，再逐步了解，近而去接受，然后投入精力去學(xué)習(xí)、去研究，是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。同樣，錄井工作對(duì)剛剛參加工作的我們來(lái)講，是新鮮的，是陌生的，更是一個(gè)重新學(xué)習(xí)的過(guò)程。尊重學(xué)習(xí)規(guī)律，能夠保證知識(shí)扎實(shí)性、牢固性、持久性。我不奢望能通過(guò)一兩口井就掌握卡層取芯等錄井工作的核心部分，而是腳踏實(shí)地地把基礎(chǔ)打好，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)做底，那么不可能把核心工作做好。求上進(jìn)，而不是急功近利。漸進(jìn)式的學(xué)習(xí)方法，確保了知識(shí)不出現(xiàn)斷層，使得知識(shí)系統(tǒng)性更強(qiáng)，知識(shí)鏈一環(huán)扣一環(huán)。
自制的最高境界就是把簡(jiǎn)單的事情做好。那么，在做好基礎(chǔ)工作之余，我也留心關(guān)注、觀察著其他相關(guān)或相近的工作，拋棄原地踏步的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。做好現(xiàn)場(chǎng)筆記，是知識(shí)積累的一個(gè)再好不過(guò)的方法了，及時(shí)、經(jīng)常地翻看筆記，把現(xiàn)場(chǎng)操作與《石油天然氣錄井資料采集與整理操作規(guī)程》反復(fù)地比對(duì)，查缺補(bǔ)漏，上下追蹤，徹底解除心中的疑問(wèn)。少一個(gè)問(wèn)號(hào)，就多一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在基礎(chǔ)工作做扎實(shí)之后，在問(wèn)題刷新問(wèn)題之后，在一個(gè)又一個(gè)疑問(wèn)有了答案之后，一步一步地嚴(yán)格要求自己，逐步提升自己的技能，進(jìn)一步掌握巖屑、巖芯、鉆井液、全烴、地化、輕烴等錄井方法，加快對(duì)巖屑、巖芯的描述方法掌握以及各種報(bào)表填寫(xiě)的規(guī)范化，提升巖芯準(zhǔn)確歸位、巖芯后期整理的技能，掌握準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確地采集和有序整理錄井資料的技能，基本做到能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)資料和氣測(cè)資料以及鄰井的測(cè)井圖、地質(zhì)設(shè)計(jì)等資料卡層取芯。
10月初， 我從野外回到研發(fā)中心，在這里我學(xué)習(xí)了輕烴、核磁、三維定量熒光等幾項(xiàng)錄井新技術(shù)，熟悉了他們的`工作原理，摸清他們的電路、氣路系統(tǒng)，熟練掌握了他們的操作及對(duì)其的維護(hù)保養(yǎng)，另外對(duì)儀器故障的判斷和排除也有了一定程度的掌握，同時(shí)了解了各錄井新技術(shù)的應(yīng)用范圍、技術(shù)特點(diǎn)、主要優(yōu)點(diǎn)，并初步接觸了錄井新技術(shù)的解釋評(píng)介工作。在這里，通過(guò)對(duì)錄井新技術(shù)的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到前線現(xiàn)場(chǎng)工作的重要性與艱巨性，現(xiàn)場(chǎng)資料的真實(shí)、準(zhǔn)確，很大程度上影響著新技術(shù)的推廣及應(yīng)用，也影響著甲方對(duì)我們新技術(shù)的認(rèn)可度，更影響著我們錄井事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我深深感到現(xiàn)場(chǎng)工作的重要性、嚴(yán)肅性、艱巨性。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)錄井資料的管理力度，仍然是我們今后在基層管理中的重中之重。
野外實(shí)習(xí)總結(jié)3
實(shí)習(xí)目的：
我們學(xué)校地理專業(yè)的自然地理野外實(shí)習(xí)一直是學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了繼承這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)和有效地將理論結(jié)合實(shí)踐，在老師的帶領(lǐng)下我們走出校門(mén)，置身于大自然之中，實(shí)地驗(yàn)證課堂上所學(xué)的自然地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的過(guò)程。其主要任務(wù)是培養(yǎng)和鍛煉我們的動(dòng)手和獨(dú)立工作能力，掌握自然地理野外調(diào)查的基本技能。所以，從自然地理人才培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，缺少野外實(shí)習(xí)教學(xué)，我們所學(xué)的書(shū)本知識(shí)就不能理論聯(lián)系實(shí)際地解決生產(chǎn)和生活中的問(wèn)題。因此加強(qiáng)自然地理野外實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)中的一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。此次的自然地理野外實(shí)習(xí)也為將來(lái)我們?cè)诠ぷ髦懈玫倪\(yùn)用我們的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技術(shù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)作了鋪墊作用。
實(shí)習(xí)概況：
本次野外實(shí)習(xí)為期16天，20xx年5月19日至20xx年6月3日。實(shí)習(xí)地點(diǎn)包括：防城港西灣、北侖河口紅樹(shù)林保護(hù)區(qū)、白浪灘、怪石灘、白石牙水庫(kù)、平隆山保護(hù)站、黃袍山景區(qū)、廣西地質(zhì)博物館、廣西民族博物館、廣西規(guī)劃館、欽州水文站。水文氣象小組主要觀測(cè)學(xué)習(xí)，大氣、陸地和海洋的水分循環(huán)系統(tǒng)。具體來(lái)講就是觀測(cè)學(xué)習(xí)所去地點(diǎn)的水位、流量、泥沙、水溫、冰情、水質(zhì)、地下水、降水量及蒸發(fā)量等因素。所帶的儀器有，流速儀、深水測(cè)溫儀。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
20xx年5月19日：防城港西灣、北侖河口紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)、白浪灘、怪石灘
防城港市具有較長(zhǎng)的海岸線和陸地邊境線，有“中國(guó)西南門(mén)戶，華夏邊陲明珠”之美譽(yù)。防城港市西灣位于防城港市西南部，是陸域邊界和海岸的交匯處，是十萬(wàn)大山流出的防城河下游，防城港市區(qū)的上游。它的生態(tài)環(huán)境對(duì)防城港市具有重大的影響，但今年來(lái)西灣泥沙淤積問(wèn)題嚴(yán)重。相關(guān)部門(mén)對(duì)此也給予了重視和采取了有效措施。西灣清淤及海岸線整治工程對(duì)對(duì)海洋動(dòng)力環(huán)境、海洋生態(tài)和漁業(yè)資源具有重大影響。應(yīng)該將西灣內(nèi)海域水質(zhì)、沉積物質(zhì)量、海洋生物質(zhì)量及海洋生態(tài)、紅樹(shù)林區(qū)作為主要的環(huán)境保護(hù)目標(biāo)。要從根本上解決西灣的泥沙淤積就應(yīng)在十萬(wàn)大山保持好水土，在雨季的時(shí)候茂密的森林就可盡量避免泥沙隨著防城河流入西灣。
北侖河口紅樹(shù)林自然保護(hù)區(qū)位于廣西壯族自治區(qū)防城港市防城區(qū)和東興市境內(nèi)，總面積3000公頃。保護(hù)區(qū)于1985年經(jīng)原防城縣人民政府批準(zhǔn)建立，1990年晉升為自治區(qū)級(jí)，是一個(gè)以紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)為主要保護(hù)對(duì)象的自然保護(hù)區(qū)。本區(qū)地處防城港市的西南沿海地帶，保護(hù)區(qū)海岸線全長(zhǎng)87公里，擁有河口海岸、開(kāi)闊海岸和海域海岸等地貌類型，屬南亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候區(qū)。區(qū)內(nèi)分布有面積較大、連片生長(zhǎng)的紅樹(shù)林，紅樹(shù)林植物有10科13種，形成12種紅樹(shù)林群落，其中連片木欖純林和大面積老鼠勒純林群落為國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)。本區(qū)的灘涂和沿海漁業(yè)資源豐富，魚(yú)類有27種，大型底棲動(dòng)物有84種。由于保護(hù)區(qū)位于亞洲東部沿海和中西伯利亞，中國(guó)中部?jī)渗B(niǎo)類遷徙線的交匯區(qū)，為候鳥(niǎo)的重要繁殖地和遷徙停
歇地，已觀察到的鳥(niǎo)類有128種，其中有13種鳥(niǎo)類被列為國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。另一方面，北侖河位于保護(hù)區(qū)西端，是我國(guó)和越南的界河，歷史上因不合理的開(kāi)發(fā)利用使本區(qū)的原生紅樹(shù)林損失66%左右，導(dǎo)致北侖河主航道偏移和我國(guó)國(guó)土的流失。因此，保護(hù)區(qū)的建立不僅在保護(hù)生物多樣性方面具有重要意義，而且對(duì)防止國(guó)土流失、保護(hù)領(lǐng)土和領(lǐng)海權(quán)益也具有非常重要的戰(zhàn)略意義。
白浪灘，原名大平坡，位于防城港的江山半島，因退潮后一大片平坦的沙灘露出海水中而得名，又因大平坡的.海水時(shí)時(shí)躍起層層白色的波浪而名白浪灘。有“中國(guó)夏威夷”和“中國(guó)第一大灘”之稱。白浪灘其沙質(zhì)細(xì)軟粗細(xì)均勻，因含鈦礦而白中泛黑色。進(jìn)入海灘一望無(wú)際，十里長(zhǎng)郎坦蕩如砥，白浪滾滾壯觀美麗。
怪石灘位于廣西防城港江山半島燈架嶺，系海浪常年沖刷巖石而成的海蝕地貌，石頭呈褐紅色，故又名海上赤壁。有詩(shī)曰：海上赤壁聽(tīng)驚濤，怪石如畫(huà)浪如刀。為了充分領(lǐng)會(huì)這神氣美麗的海蝕地貌，我們沿著海岸步行了1個(gè)多小時(shí)。沿途，崖高巖矗，由巖石構(gòu)成的各種怪狀栩栩如生，有的像怪獸，有的似花木，有的像戰(zhàn)陣，有的似迷宮，其中最逼真的要數(shù)“筆架山”、“金龜望�！�、“袋鼠觀�！薄ⅰ镑{魚(yú)跳水”、“雄獅守海疆”、“蘑菇石”等，無(wú)一不惟妙惟肖，引人入勝。漲潮時(shí)，更可觀賞到“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的壯觀場(chǎng)面。20xx年5月20日：白石牙水庫(kù)、平隆山保護(hù)站白石牙水庫(kù)位于廣西壯族自治區(qū),防城港市,防城區(qū)內(nèi)那勒鄉(xiāng)附近。是一座以供水為主，兼顧發(fā)電、灌溉等綜合利用的水利工程，是防城港市供水水源項(xiàng)目之一，也是廣西沿�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)大會(huì)戰(zhàn)第一批開(kāi)工項(xiàng)目之一。5月20日10點(diǎn)50分我們來(lái)到了白石牙水庫(kù)，當(dāng)?shù)貫闁|經(jīng)108度北緯21.9度，此時(shí)室外氣溫是32攝氏度。在老師的帶領(lǐng)下，水文氣象小組租船去到水庫(kù)中央測(cè)量深水溫度。我們測(cè)量的結(jié)果如下：水位(米)水溫（度）0301.530.4228.7329.252711.7720.63016.641.520.2理論上隨著水的深度越高溫度應(yīng)該越低，但在我們測(cè)量的數(shù)據(jù)里出現(xiàn)了水深為41.5米溫度為20.2度，比水深30米溫度為16.6度的溫度高出了3.6度，這值得我們思考。其中很大一種可能是我們測(cè)量時(shí)出現(xiàn)了誤差，在測(cè)量?jī)x還沒(méi)到達(dá)41.5米時(shí)水杯已經(jīng)裝滿水，所以后面我們測(cè)的溫度也許不是41.5米的溫度。至于到底是什么原因，還待考察。為了一睹廣西十萬(wàn)大山南麓的平隆山原始森林里馬射尿瀑布的容顏，我們沿著亞熱帶雨林的溝谷步行兩個(gè)多小時(shí)。十萬(wàn)大山的南坡，平隆山在此斷裂錯(cuò)開(kāi)，形成了落差150多米的斷裂帶，南端下沉形成扶隆溝。從扶隆溝下游溯源而上，峰回溪曲，溪水在山谷間跳躍奔騰，低吟輕唱。對(duì)于溝谷間的溪流我們進(jìn)行了三個(gè)地點(diǎn)流速測(cè)量，測(cè)量結(jié)果如下：第一點(diǎn)第二點(diǎn)第三點(diǎn)水深（cm）流速（m/s）水深（cm）流速（m/s）水深（cm）流速（m/s）
013.5270.1430.0620.109014280.0860.1270.188029580.1950.2880.121因?yàn)闇瞎鹊牧髁坎淮螅韵牧魉僖膊豢�，只是在幾處急流處流速顯得快一點(diǎn)而已。溝谷兩岸綠樹(shù)蔭蔽，密不透天。前行幾百米，地勢(shì)漸陡，泉聲漸大，但瀑布仍隱在綠樹(shù)叢中，難見(jiàn)其影。又爬過(guò)幾個(gè)小瀑布，天空豁然開(kāi)朗，瀑布如同一幅白練從山頂飛瀉而下，砸到溝底，轟然作響，飛花四濺，就如李白寫(xiě)的"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天."的感覺(jué).極為壯觀。該瀑布乃平隆山原始森林蓄積水匯積而成，一年四季從不間斷。冬季水量稍小，從平隆山公路眺望，猶如神馬小解，白水從天而降，似白紗輕垂，給平隆山增添幾分嫵媚；夏秋雨季，雨量豐沛，瀑布寬達(dá)數(shù)丈，轟然而下，聲傳數(shù)里之外，溝底云霧蒸騰，大有氣吞長(zhǎng)虹之磅礴氣勢(shì)！回程中天空作響，烏云密布，下起了磅礴大雨，我們都成了落湯雞，不由得感慨道這應(yīng)該是亞熱帶季雨林在雨季的特點(diǎn)。20xx年5月21日：黃袍山景區(qū)皇袍山景區(qū)位于上思縣叫安鄉(xiāng)，其河流源頭也是十萬(wàn)大山。屬于十萬(wàn)大山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)實(shí)驗(yàn)區(qū)范圍的面積為348.65hm2，占77.39%；非保護(hù)區(qū)范圍的國(guó)有林地面積為101.85hm2，占22.61%。目前有關(guān)部門(mén)欲將黃袍山景區(qū)設(shè)成為國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)和廣西旅游的知名品牌�；逝凵骄皡^(qū)旅游開(kāi)發(fā)項(xiàng)目對(duì)區(qū)域生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響，涉及因素眾多，地域較廣闊，時(shí)段長(zhǎng)久，而且各個(gè)因子之間相互滲透，關(guān)系復(fù)雜，利弊交織。對(duì)生態(tài)系統(tǒng)、植被和生物多樣性的影響有利有弊，對(duì)國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生植物的影響并非完全不可避免。區(qū)域的植被恢復(fù)、生物多樣性培育與保護(hù)，必須納入旅游開(kāi)發(fā)的總體規(guī)劃中，統(tǒng)籌安排，分期實(shí)施，必須克服短期行為，用可持續(xù)發(fā)展的基本原理指導(dǎo)皇袍山景區(qū)旅游開(kāi)發(fā)與建設(shè)。在滿足人類娛樂(lè)休閑的同時(shí)一定要保護(hù)好生態(tài)環(huán)境！20xx年5月22日：廣西地質(zhì)博物館、廣西民族博物館、廣西規(guī)劃館5月22日上午我們參觀了廣西地質(zhì)博物館，館內(nèi)收藏品豐富，琳瑯滿目，共有國(guó)內(nèi)外、區(qū)內(nèi)各類地質(zhì)標(biāo)本一萬(wàn)余件。其中有國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)的“水晶簇”、廣西稀有的“狗頭金”、天外來(lái)客“鐵隕石”、“硅化木”、“海生爬行動(dòng)物魚(yú)龍”、“蜥蜴”、“印痕古鰲”、“鹿角”、“亞洲象”等巖礦石、化石及隕石標(biāo)本；各類巖（礦）石、礦物標(biāo)本較為齊全，部分古脊椎動(dòng)物化石保存完整、礦物單晶及晶簇晶體保存完好，具有很高的科研價(jià)值與觀賞價(jià)值。在地質(zhì)館里，我們還了解到地球的起源與演化、廣西礦產(chǎn)資源的分布情況、廣西地下水的分布及開(kāi)發(fā)利用、史前生命的起源與演化、人類的起源與演化等方面的知識(shí)，我們受益匪淺。隨后我們來(lái)到廣西民族博物館，博物館主要是對(duì)廣西各民族民俗的大型陳列。在這里我們對(duì)廣西各民族的文化風(fēng)俗有了更深一步的了解：苗族的節(jié)日（如賽馬節(jié)、蘆笙踩堂、趕坡）；壯族的壯樓、壯錦；瑤族的服飾；
還有很多民間特色的用具、建筑、菜肴。等也進(jìn)一步的學(xué)習(xí)了廣西各地區(qū)的人文地理。
下午我們來(lái)到廣西規(guī)劃館，差不多接近閉館的時(shí)間了，在匆忙中我們參觀了二樓城市規(guī)劃廳及廣西農(nóng)墾廳，具體展現(xiàn)了南寧、柳州、桂林、梧州等14個(gè)地級(jí)市的城市概況、發(fā)展歷史、建設(shè)成果、城市規(guī)劃和城市特色以及廣西農(nóng)墾的發(fā)展概況。從中感受到各個(gè)城市都有各個(gè)城市的規(guī)劃發(fā)展特點(diǎn)，因地制宜，充分發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)，最終實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。展廳里巨大的沙盤(pán)展示了廣西的地形、地貌特征以及主要城市設(shè)置等地理信息。雖然參觀時(shí)間短暫，但是學(xué)到的東西很多，對(duì)整個(gè)廣西的規(guī)劃發(fā)展大體上有了了解。
20xx年5月29日：欽州水文站
由于黨和國(guó)家的重視，水文事業(yè)得到飛躍發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了水位、降雨量觀測(cè)自記化，電子遙測(cè)技術(shù)和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用不斷得到推廣。水文站主要測(cè)驗(yàn)任務(wù)有：水位、流量、單沙、輸沙、比降、水溫、水質(zhì)監(jiān)測(cè)、降水量、墑情、水量調(diào)查、蒸發(fā)等，每年還擔(dān)負(fù)著市及當(dāng)?shù)卣姥窗l(fā)布水情的任務(wù)。29日下午我們冒雨來(lái)到欽州水文站，由于下雨，欽江的水位漲高了許多。欽州水文站工作人員向我們簡(jiǎn)要介紹了本站的主要工作職責(zé)和水文測(cè)報(bào)情況。隨后，在水文站工作人員引導(dǎo)下，我們參觀了該站各項(xiàng)測(cè)驗(yàn)設(shè)施和儀器設(shè)備，并詳細(xì)了解各種儀器設(shè)備的使用情況。對(duì)我們提出的問(wèn)題，水文站工作人員都一一作了解答。水文站的肩負(fù)重任，現(xiàn)在欽州已經(jīng)進(jìn)入雨期了，水文站的監(jiān)測(cè)對(duì)整個(gè)市的防洪工作起至關(guān)重要的作用。當(dāng)日在水文站相關(guān)部門(mén)也組織了搶險(xiǎn)抗洪演練。通過(guò)這次實(shí)地觀測(cè)，我們對(duì)水文工作有了進(jìn)一步的了解。
總結(jié)：
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蔽覀円恢蓖瞥鐚�(shí)踐出真知，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。此次的自然地理野外實(shí)習(xí)對(duì)于我們學(xué)地理專業(yè)的來(lái)講意義非常重大！自然地理野外實(shí)習(xí)不僅可以培養(yǎng)和鍛煉我們的獨(dú)立工作能力，增強(qiáng)我們的團(tuán)聚力，因?yàn)槲覀冊(cè)谏钌嚼狭掷锿瑢W(xué)之間必須要互相幫助，互相關(guān)愛(ài)。而且還可以使我們領(lǐng)略到祖國(guó)的秀麗風(fēng)光，了解我國(guó)的基本國(guó)情，有助于培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)主義精神，使我們進(jìn)一步樹(shù)立民族自尊心，增強(qiáng)社會(huì)主義優(yōu)越感。野外工作不同于校園生活，有時(shí)需要爬山涉水、風(fēng)餐露宿、早出晚歸，生活和工作條件比較艱苦，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、艱苦奮斗精神。在自然地理野外實(shí)習(xí)期間，是以小組或小班為基層工作單位的，完成某項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，要靠全體同學(xué)有組織、有紀(jì)律的共同努力，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)其組織紀(jì)律性。另外，在自然地理野外實(shí)習(xí)期間，師生同吃、同住、同工作，這有助于密切師生關(guān)系，為教師開(kāi)展教書(shū)育人活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境條件。
作為未來(lái)的地理工作者，只有深入實(shí)際，應(yīng)用新理論、新技術(shù)對(duì)自然地理環(huán)境進(jìn)行深入系統(tǒng)的調(diào)查研究，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象概括才能豐富和發(fā)展自然地理學(xué)理論。我國(guó)老一代自然地理學(xué)家都非常重視野外工作，他們?cè)诟髯缘难芯款I(lǐng)域里為發(fā)展自然地理學(xué)做出了重要貢獻(xiàn)。我國(guó)新一代自然地理工作者數(shù)理基礎(chǔ)比較扎實(shí)、思想敏捷、接受新事物快，如果再有豐富的野外調(diào)查經(jīng)驗(yàn)，思想上又重視野外工作，那么就可以青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，推動(dòng)我國(guó)自然地理事業(yè)
的發(fā)展，趕上或超過(guò)世界先進(jìn)水平。
野外實(shí)習(xí)總結(jié)4
20xx年11月30——12月1日，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了為期兩天的雷公山野外實(shí)習(xí),事前，全班同學(xué)做好了分組和準(zhǔn)備工作，借到了實(shí)習(xí)要用的工具，鑒于此次實(shí)習(xí)對(duì)于我們歷練的重要性，我們小組的成員按照分工積極準(zhǔn)備，熟悉指導(dǎo)老師分發(fā)的資料，并對(duì)實(shí)習(xí)充滿了期盼！
實(shí)習(xí)過(guò)程中，小組成員積極配合，內(nèi)部進(jìn)行再分組，通過(guò)分工合作，把找出的植物向老師詢問(wèn)，并一一做好記錄，拍好照片進(jìn)行歸類，然后收集起來(lái)！也對(duì)沿途的水文地貌進(jìn)行記錄，進(jìn)行地貌的淺成研究！
在此次野外實(shí)習(xí)中，我收獲良多！通過(guò)指導(dǎo)老師的耐心講解，我更加了解了一些課本上所講述的'知識(shí)點(diǎn)（以水文，地貌為主），了解了植物地理，水文地理，地貌等，知道了重力地貌，流水地貌的形成原因，也看到了關(guān)于向斜，背斜的實(shí)例！雷公山的水文，地貌，把課本上枯燥的知識(shí)的生動(dòng)展現(xiàn)了出來(lái)，大大激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然在實(shí)習(xí)中也暴露出很多學(xué)習(xí)中的不足之處：
1、對(duì)課本上知識(shí)的熟悉程度不足，以至于老師在講述過(guò)程中所使用的名詞有些模棱兩可！
2、記筆記的速度不夠迅速，一些要點(diǎn)沒(méi)有記錄完全！
3、思維轉(zhuǎn)動(dòng)不夠快，沒(méi)有及時(shí)的向老師提問(wèn)自己心中的問(wèn)題！當(dāng)然，前期資料也沒(méi)有能夠準(zhǔn)備充分，沒(méi)有及時(shí)的對(duì)實(shí)習(xí)區(qū)域的地理資料進(jìn)行查閱，在實(shí)習(xí)的時(shí)候碰到什么小的問(wèn)題都要詢問(wèn)老師！
實(shí)習(xí)過(guò)后，我得到了一些經(jīng)驗(yàn)：
1、提前查閱資料，了解實(shí)習(xí)區(qū)域基本概況
2、熟悉課本知識(shí)，增加專業(yè)度
3、在實(shí)習(xí)過(guò)程中積極向老師提問(wèn)內(nèi)心的疑問(wèn)，并認(rèn)真聽(tīng)取講解，迅速的做出筆記！
希望在下次的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)中，我能夠吸取這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠更好地完成老師布置的任務(wù)！同時(shí)也期待下一次野外實(shí)習(xí)的到來(lái)！
野外實(shí)習(xí)總結(jié)5
一、引言
實(shí)踐性教學(xué)是植物學(xué)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。植物學(xué)野外實(shí)習(xí)是植物分類學(xué)實(shí)踐教學(xué)中不可缺少的重要組成部分，是掌握和鞏固課堂教學(xué)基礎(chǔ)理論的必要手段。通過(guò)與大自然的接觸，認(rèn)識(shí)我國(guó)豐富的植物物種多樣性；通過(guò)野外調(diào)查和植物標(biāo)本的采集與鑒定，掌握植物分類學(xué)的基本原理和方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習(xí)目的與意義
1、 通過(guò)實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和
團(tuán)結(jié)合作精神，且進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力。
2、理論聯(lián)系實(shí)際的能力，加深對(duì)園林植物種類的感性熟悉，提高學(xué)生綜合運(yùn)用
知識(shí)的能力。
3、通過(guò)野外實(shí)習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題
的能力
4、通過(guò)實(shí)習(xí)可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的'植物學(xué)理論知識(shí)。
5、通過(guò)野外觀察，熟練掌握植物形態(tài)術(shù)語(yǔ)。
6、學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法觀察和研究植物的基本特征，達(dá)到能夠系統(tǒng)地歸納和概括出各科各種植物的主要特征。
7、增強(qiáng)集體主義觀念，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間相互了解和溝通。
8、提高水粉寫(xiě)生和鋼筆速寫(xiě)能力。
9、通過(guò)野外實(shí)習(xí)，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，增強(qiáng)同學(xué)們獨(dú)立思考能力和學(xué)習(xí)的積極性。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)與要求
1、初步掌握植物分類學(xué)和植物資源學(xué)野外調(diào)查的基本方法和步驟，熟悉野外調(diào)查的工具及使用方法。
2、了解植物與環(huán)境的相互關(guān)系，植物與植被分布的規(guī)律性，熟悉資源植物的經(jīng)濟(jì)用途。
3、通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見(jiàn)科、屬的主要特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和區(qū)分常見(jiàn)種子植物科、屬、種，擴(kuò)大和豐富植物分類學(xué)的知識(shí)范圍。
4、通過(guò)觀察、解剖、描述和采集、壓制、制作標(biāo)本以及應(yīng)用工具書(shū)和檢索表鑒定植物等，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和分析、解決實(shí)際問(wèn)題的綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)鑒定植物的方法。
5、了解常見(jiàn)的植被和群落類型，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物與環(huán)境之間的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，認(rèn)識(shí)植物資源合理利用的重要性。
6、提高水粉寫(xiě)生和鋼筆速寫(xiě)的水平。
四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)基本概況
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：黃山風(fēng)景區(qū)野生猴谷景區(qū)、宏村、翡翠谷
基本概況
黃山風(fēng)景區(qū)野生猴谷景區(qū)（圖1）座落在黃山風(fēng)景區(qū)154平方公里的西南部，距黃山南大門(mén)約5公里。這里有 一條終年流水不斷，清澈見(jiàn)底，長(zhǎng)達(dá)15公里的山溪。這條山溪就是黃山風(fēng)景區(qū)內(nèi)著名的浮溪河，因這里的山谷內(nèi)生長(zhǎng)著數(shù)群被國(guó)際學(xué)術(shù)界列為獨(dú)特品種，被我國(guó)列為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的黃山短尾猴，黃山野生猴谷遂由此得名。正是這條山谷同時(shí)還孕育著眾多的珍貴生命——國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑麂、黃麂、白鷴、四不像、動(dòng)物等，以及大量珍貴的高等植物，故這條山谷又被學(xué)者們稱之為生命大峽谷。黃山野生猴谷地處黃山浮丘峰和云門(mén)峰之間的峽谷內(nèi)。這里常年瀑布飛瀉，溪水流淌。據(jù)稱，黃山猴共有12群，每群多到40-70只，它們棲息于高山密林之中，經(jīng)常成群活動(dòng)在峰林峽谷之間，攀峰登崖，如履平地，來(lái)時(shí)浩浩蕩蕩，漫山遍野，去時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，不知所向。1990年，黃山風(fēng)景區(qū)和寨西村共同建成了黃山浮溪天然猴園觀賞區(qū)，也就是通常所稱的黃山野生猴谷。
宏村，古稱弘村，位于黃山西南麓，距黃山市黟縣縣城10公里。 宏村始建于南宋紹興年間（公元1131——1162年），距今約有900年的歷史，宏村基址及村落全面規(guī)劃由海陽(yáng)縣（今休寧）的風(fēng)水先生何可達(dá)制訂。村中兩棵古樹(shù)，白果樹(shù)和紅楊樹(shù)是“牛角”。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內(nèi)涵交相輝映，是宏村區(qū)別于其他民居建筑布局的特色，成為當(dāng)今世界歷史文化遺產(chǎn)一大奇跡。全村現(xiàn)完好保存明清民居140余幢，承志堂“三雕”精湛，富麗堂皇，被譽(yù) 為“民間故宮”。著名景點(diǎn)還有：南湖風(fēng)光、南湖書(shū)院、月沼春曉、牛腸水圳、雙溪映碧、亭前大樹(shù)、雷崗夕照、樹(shù)人堂、明代祠堂、樂(lè)敘堂等。村周有聞名遐邇的雉山木雕樓、奇墅湖、塔川秋色、木坑竹海、萬(wàn)村明祠“愛(ài)敬堂”等景觀。19XX年，國(guó)家建設(shè)部、文物管理局等有關(guān)單位組成專家評(píng)委會(huì)對(duì)宏村進(jìn)行實(shí)地考察，全面通過(guò)了《宏村保護(hù)與發(fā)展規(guī)劃》。20xx年11月30日，宏村被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入了世界文化遺產(chǎn)名錄。20xx年又被確定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、安徽省愛(ài)國(guó)主義教育基地。20xx年12月30日加入中國(guó)風(fēng)景名勝區(qū)協(xié)會(huì)，20xx年3月加入中國(guó)風(fēng)景名勝區(qū)協(xié)會(huì)世界文化遺產(chǎn)工作委員會(huì)，20xx年12月被評(píng)為全國(guó)首批歷史文化名村(國(guó)家首批12個(gè)歷史文化名村之一)，2011年5月，被正式評(píng)為國(guó)家級(jí)5A景區(qū)。
翡翠谷景區(qū)（圖3）在黃山的東部，又稱“情人谷”，谷中之水源出煉丹峰、始信峰，游人可至的景區(qū)有6000米長(zhǎng)，峽谷中分布著大小彩池?cái)?shù)百個(gè)，有40余個(gè)彩池的面積超過(guò)100平方米，最大的彩池面積近1000平方米。此外還有同名專輯和電影。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容
7月7日：上午我們先在老師住的地方集合，老師詳細(xì)說(shuō)了這幾天的實(shí)習(xí)內(nèi)容和一些實(shí)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，然后將我們班分為四個(gè)小組，每個(gè)小組分別在不同的老師帶領(lǐng)下進(jìn)行上山認(rèn)植物，一路上我們認(rèn)識(shí)了許多植物，也記下了我們不知道的植物，不知道的植物回去按照它們的形態(tài)特征用植物檢索表來(lái)辨別這些植物，一上午下來(lái)我們認(rèn)識(shí)了許多植物，收獲多多。下午我們帶著畫(huà)箱和畫(huà)板來(lái)到了溪水邊進(jìn)行寫(xiě)生，由于這是我們第一次在室外寫(xiě)生，我們都不是很熟練，在慢慢的摸索中畫(huà)完了第一幅畫(huà)，畫(huà)完后然后需要給老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這就是實(shí)習(xí)的第一天，雖然很熱很累但是我們學(xué)到了很多。
7月8日：休息一天。
7月9日：日程安排同第一天，上午上山認(rèn)植物，下午寫(xiě)生。
7月10日:上午7點(diǎn)在老師住的地方集合，然后乘坐大巴開(kāi)始踏上宏村和翡翠谷之旅，一路上我們都非常激動(dòng)，因?yàn)槲覀冊(cè)缫阎滥莻�(gè)如畫(huà)般的宏村，早就對(duì)那里向往已久，但苦于一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去，這次正好可以一睹宏村風(fēng)采，感受那皖南古名居的魅力。下車了，首先映入眼簾的是那一池美麗的荷花，然后我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了宏村，通過(guò)導(dǎo)游的介紹，我們知道了宏村的歷史，對(duì)宏村有了更深的認(rèn)識(shí)了，導(dǎo)游
野外實(shí)習(xí)總結(jié)6
終于有機(jī)會(huì)去野外實(shí)習(xí)了。野外實(shí)習(xí)是地理數(shù)學(xué)的有機(jī)組成部分，學(xué)校安排實(shí)習(xí)，也是為了以后的地質(zhì)工作打下基礎(chǔ)。
這次我們?nèi)サ牡胤绞巧褶r(nóng)架，神農(nóng)架位于湖北西部，長(zhǎng)江與漢水之間，又是中國(guó)東部大陸的第一高峰。森林的覆蓋率達(dá)百分之八十八以上，在森林里面有著很多的動(dòng)植物，其中珍貴的有;金絲猴、白熊、白鹿等珍稀動(dòng)物，生長(zhǎng)著珙桐、七葉一枝花、頭頂一顆珠、文王一支筆、江邊一碗水等珍稀植物。而我們就在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下上山實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能驗(yàn)證和鞏固地理科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)地理科學(xué)方法，端正地理科學(xué)態(tài)度，更好地領(lǐng)會(huì)地理科學(xué)精神。在專業(yè)訓(xùn)練方面，學(xué)生能掌握野外實(shí)習(xí)的工作程序、實(shí)習(xí)路線和實(shí)習(xí)點(diǎn)的選擇、實(shí)習(xí)的基本要求、基本方法、野外判別方向;在綜合素質(zhì)訓(xùn)練中，能很好地鍛煉創(chuàng)新能力、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)會(huì)與人共處、磨煉意志、培養(yǎng)遵守紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。
在神農(nóng)架里云濤霧海變幻無(wú)窮，石柱石峰奇詭多姿，山光水色氣勢(shì)磅礴。里面不止有珍貴的動(dòng)植物，還有神農(nóng)架野人傳說(shuō)，更為其增添了無(wú)窮的魅力。在神農(nóng)架地區(qū)海拔2500米以上的山峰就有20多座，最高峰的神農(nóng)頂海拔3105.4米，神農(nóng)架是長(zhǎng)江和漢水的分水嶺，境內(nèi)有香溪河、沿渡河、南河和堵河 4個(gè)水系。 “山腳盛夏山頂春，山麓艷秋山頂冰，赤橙黃綠看不夠，春夏秋冬最難分”是神農(nóng)架氣候的真實(shí)寫(xiě)照。神農(nóng)架里面擁有各類植物3700多種，其中還有40多種是受國(guó)家保護(hù)的，而各類動(dòng)物也有1050多種，其中有70種是受國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的。在地球生態(tài)環(huán)境日益遭到破壞、環(huán)境污染日趨嚴(yán)重的今天，神農(nóng)架正以其原始完美的生態(tài)環(huán)境而引起世人矚目。
有時(shí)候我就在想，人類是怎么來(lái)的。在森林里是乎和外界已經(jīng)隔絕，而自己似乎也回到了遠(yuǎn)古時(shí)代�，F(xiàn)在科技時(shí)代的不斷發(fā)達(dá)，海水的不斷上升，世界上的珍惜動(dòng)植物的不斷減少，這難道不是在給我們敲響警鐘嗎?也許在未來(lái)的某一天神農(nóng)架也會(huì)消失。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)大自然有了更深層次的了解，對(duì)自己的知識(shí)不足而感到羞愧，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加倍努力，面對(duì)美好的未來(lái)。
野外實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)
1.澄江帽天山之探索發(fā)現(xiàn)
6月19日，我們踏上了本次野外實(shí)習(xí)的最后之旅，這一天我們來(lái)到了聞名世界的特異化石庫(kù)——澄江帽天山。在澄江動(dòng)物化石博物館，我們有幸見(jiàn)到了寒武紀(jì)生物大爆發(fā)時(shí)期的各種生物化石，這些來(lái)之不易的化石不僅保存完美，而且種類繁多。他們生動(dòng)的體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)生物的'形態(tài)特征，使我們?nèi)鐚?shí)看到了地球海洋中最古老的動(dòng)物原貌。澄江動(dòng)物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動(dòng)物起源的奧秘，認(rèn)識(shí)了動(dòng)物演化的漫長(zhǎng)歷程，同時(shí)也深刻體會(huì)到人類占據(jù)地球的來(lái)之不易。
2.圓通山動(dòng)物園之行
參觀了解了古生物霸主恐龍之后，6月25日我們又來(lái)到了圓通山動(dòng)物園，雖然之前也曾來(lái)過(guò)，但是這次總感覺(jué)和以前的不同，因?yàn)檫@一次我們是帶著專業(yè)的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)參觀的。
動(dòng)物園里的動(dòng)物很多，無(wú)論是天上飛的，還是地上跑的，或是水里游的，應(yīng)有盡有。我們的觀察和普通的游客不同，我不僅觀察動(dòng)物的外形特征，還要識(shí)別每種動(dòng)物是哪個(gè)綱，哪個(gè)目，哪個(gè)科的動(dòng)物，它與其他動(dòng)物的區(qū)別等，并且詳細(xì)了解它們的各種特征。通過(guò)對(duì)動(dòng)物園動(dòng)物的觀察，使同學(xué)們加深了對(duì)動(dòng)物學(xué)理論知識(shí)的理解，同時(shí)也大大培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)動(dòng)物學(xué)這門(mén)學(xué)科的興趣。圓通山動(dòng)物園之行，讓我們體會(huì)到的不僅僅是知識(shí)水平的提高，我們更加深刻的體會(huì)是保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，在籠子里面供人們觀賞的動(dòng)物中，有很多的種類野生型已經(jīng)滅絕了，由于人們對(duì)環(huán)境的破壞和濫獵殺，很多動(dòng)物已經(jīng)從地球上消失了，動(dòng)物滅絕的速度也是越來(lái)越快，所以學(xué)會(huì)養(yǎng)成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，宣傳保護(hù)動(dòng)物和提高生物多樣性等的知識(shí)，也是我們本次參觀動(dòng)物園的最大收獲之一。
3.昆明動(dòng)物博物館之參觀學(xué)習(xí)
時(shí)隔幾日，6月26號(hào)這天我們來(lái)到了昆明動(dòng)物博物館來(lái)參觀，在各位動(dòng)物學(xué)專家的詳細(xì)介紹下，我們又充實(shí)了不少�？吹侥且粋�(gè)個(gè)栩栩如生的，活靈活現(xiàn)的動(dòng)物標(biāo)本時(shí)，我們不由自主的驚嘆動(dòng)物學(xué)專家們那精湛高超的手藝，簡(jiǎn)直就是巧奪天工。
動(dòng)物博物館的參觀時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我們收獲良多，我們不僅了解了生物的起源與進(jìn)化等知識(shí)，而且知道了保護(hù)動(dòng)物的重要性及其意義，也知道保護(hù)動(dòng)物的困難性，同時(shí)明白了保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己的道理。
4.祿豐恐龍谷之初探
6月29日全班同學(xué)懷著激動(dòng)的心情踏上了前往恐龍谷的路上，坐在車上大家紛紛議論和猜測(cè)恐龍真正的樣子到底是什么樣的，一想到自己馬上就可以與幾千萬(wàn)年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就別提有多激動(dòng)了。
大約兩個(gè)小時(shí)的車程，我們來(lái)到了神奇的恐龍谷，這里有很多的與恐龍?bào)w型比例1：1的恐龍塑像，看見(jiàn)這一個(gè)個(gè)實(shí)體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當(dāng)我們來(lái)到化石館，看到這一具具恐龍的化石時(shí)，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個(gè)幾千萬(wàn)年前恐龍稱霸的繁盛世界。在導(dǎo)游的介紹下，我們了解了有關(guān)恐龍的許多知識(shí)�？铸埵巧钤诰嘟翊蠹s2億3500萬(wàn)年至6500萬(wàn)年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類陸生動(dòng)物，是群中生代的多樣化優(yōu)勢(shì)脊椎動(dòng)物，大多數(shù)屬于陸生爬行動(dòng)物，但能直立行走，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過(guò)1億6千萬(wàn)年之久，它最早出現(xiàn)在約2億4千萬(wàn)年前的三疊紀(jì)，滅亡于約6500萬(wàn)年前的白堊紀(jì)所發(fā)生的中生代末白堊紀(jì)生物大滅絕事件。關(guān)于恐龍的滅絕原因，普遍為大家認(rèn)可的是隕石撞擊說(shuō)。6500萬(wàn)年前的一天，突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球，強(qiáng)烈的撞擊導(dǎo)致海嘯和火山爆發(fā)，撞擊產(chǎn)生的鋪天蓋地的灰塵使地球數(shù)月乃至數(shù)年不見(jiàn)天日，地球氣溫隨之驟降，植物無(wú)法進(jìn)行光合作用而不能生長(zhǎng)，恐龍因缺乏食物等原因而永遠(yuǎn)從地球上消失了。
本次野外實(shí)習(xí)總結(jié)：
此次野外實(shí)習(xí)使我們受益匪淺，不僅鞏固了我們的專業(yè)知識(shí)，也豐富了我們的課余文化知識(shí)，是理論與實(shí)際的相結(jié)合，達(dá)到了學(xué)以致用的目的，同時(shí)也培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)和組織的能力和對(duì)動(dòng)物學(xué)知識(shí)的興趣。
野外實(shí)習(xí)總結(jié)7
“我們?nèi)ミ^(guò)，又歸來(lái)，之間是經(jīng)歷，而長(zhǎng)白山還在那兒�！边@是我留在長(zhǎng)白山實(shí)習(xí)展留言簿上的一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話。然而，也是我最由衷的感言。人生本是一次漫長(zhǎng)的旅行，大學(xué)亦只是其中的一段，長(zhǎng)白山之行于我，于09級(jí)生科的我們，可能算得上是最引人注目最令人回味的一程。
滿懷期待前往，滿載收獲而歸。大家?guī)Щ貋?lái)的是很多標(biāo)本，很多照片，很多關(guān)于長(zhǎng)白山的記憶，留下去的是許多微笑，許多汗水，還有許多感動(dòng)。我忘了具體幾月幾日啟程的，但我清楚記得我度過(guò)了人生中完整而充實(shí)的十二天。我也從沒(méi)算過(guò)具體是多少個(gè)人，但我的感覺(jué)里只有一個(gè)大的集體和一個(gè)小的團(tuán)隊(duì)--生科09的師生和生態(tài)二組。那些日子，大家每天都有好多事做，都有好多話說(shuō)，都有好多玩笑開(kāi)。QQ空間里每個(gè)人的說(shuō)說(shuō)也都更新得很頻繁，都是關(guān)于在長(zhǎng)白山學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
長(zhǎng)白露水河鎮(zhèn)，小酒店，窄窄的樓道，八人的、十二人的甚至幾十人的大通鋪，一個(gè)高高昂起頭每天被一條長(zhǎng)隊(duì)的人擁護(hù)的水龍頭，一座被戲稱為“亞洲之最”的超級(jí)公廁，十三張被用來(lái)吃飯、用來(lái)做標(biāo)本、用來(lái)上課記筆記、用來(lái)討論開(kāi)會(huì)的“萬(wàn)能桌”，五菜一湯的營(yíng)養(yǎng)配餐，一條一時(shí)“集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”的、我們走后肯定會(huì)寂寞一陣子的狗，四輛任勞任怨、穩(wěn)重溫和盡其所能送我們上山的大巴�，F(xiàn)在想起，嘴角上揚(yáng)。
紅松王，老禿頂，二十一林斑，五道江口，長(zhǎng)白山天池……我們?nèi)ミ^(guò)。天南星，五味子，輪葉婆婆納，長(zhǎng)白薔薇，寬葉仙女木……我們采過(guò)。鞘翅目，革翅目，直翅目，雙翅目，鱗翅目……現(xiàn)在隨便拿一只昆蟲(chóng)，我們基本能清楚地分類。中心點(diǎn)-四分法，樣圓法，林緣小氣候測(cè)定……生態(tài)二組，八仙過(guò)海，各顯神通。肖老大，任老頭，刑大叔，尊敬而可愛(ài)三位教授，我們請(qǐng)教過(guò)；小白、小黑、小慶老師，我們八卦過(guò)；還有其他六位帶隊(duì)老師，我們都很喜愛(ài)，很欽佩，也很感激。草耙子，野草莓，采標(biāo)本，制標(biāo)本，認(rèn)標(biāo)本……崢嶸歲月，何懼風(fēng)流？
這些是我們共同的回憶。于我個(gè)人，在這次集體生活中，亦感受到了自己的成長(zhǎng)，也有些新的感悟想法孕育出來(lái)，我清楚知道自己是“不虛此行”。
生態(tài)二組中，我們八個(gè)人各有分工。當(dāng)時(shí)我的任務(wù)是跟緊老師，記下老師說(shuō)講解的第一信息。在采集植物、動(dòng)物標(biāo)本時(shí)，一開(kāi)始大家都熱情高漲，路旁每一株草每一朵花都不想放過(guò)，都想請(qǐng)教老師，弄到它們的相關(guān)信息。其實(shí)，我覺(jué)得自己是一個(gè)粗心大意，對(duì)信息不敏感的人，而且比較懶散、不能持之以恒的人，所以對(duì)于整個(gè)小組的期待，我一開(kāi)始顯得信心不足�？墒牵瑧c幸的是一個(gè)細(xì)節(jié)改變了我的觀念。去長(zhǎng)白山的第一天下午，我們第一次預(yù)采植物標(biāo)本的時(shí)候，我和我的搭檔張瑩一起，邊采集邊記錄，可是帶隊(duì)指導(dǎo)的只有一個(gè)孫明洲老師，他總被擁護(hù)在前頭，那么窄的路那么多的腦袋，我們似乎根本沒(méi)法擠進(jìn)去。后來(lái)，我們放棄了記錄我們用自己的腦子記，把“跟緊老師”當(dāng)成第一要?jiǎng)?wù)。我于是奮不顧身地?cái)D上前去，把孫老師和他所指的植物當(dāng)成唯一焦點(diǎn)，然后在他采下的植株附近快速找一個(gè)相同植物標(biāo)本，沒(méi)找到的就暫時(shí)放棄。這是一個(gè)需要體力和腦力的活，就像是野外記者，而且競(jìng)爭(zhēng)明顯很大。孫老師講植物的時(shí)候總是能隨口講出有關(guān)它們的.神話故事，因此大家聽(tīng)得興趣盎然。懷著一種獵奇的心理，總期盼著找到一種稀有的植物，能難倒這些無(wú)所不知的老師，我在聽(tīng)的同時(shí)也開(kāi)始尋覓，終于，我發(fā)現(xiàn)了一株獨(dú)自生長(zhǎng)的奇怪的植物，老師說(shuō)：“這位同學(xué)很具有探索的眼光，這種植物在這一塊比較少見(jiàn)，我現(xiàn)在還沒(méi)找到呢！”對(duì)于這樣的評(píng)價(jià)，我當(dāng)時(shí)自然是十分欣喜，因此我深深記住了“天南星”這種植物（到了后來(lái)才知道，這個(gè)在二十一林斑那兒到處都是）。很感謝孫老師的這句話，其實(shí)可能就是一個(gè)小的玩笑，但是在以后的采集標(biāo)本過(guò)程中，我是真的以“探索者”的精神去做事的。
在小酒店居住的十一個(gè)夜晚，每天盡管只睡了五六個(gè)小時(shí)，但每一覺(jué)都很踏實(shí)很飽滿。時(shí)間比平時(shí)在�？嚨镁o了，每一分鐘都充斥著內(nèi)容，所以要求大家有很高的紀(jì)律感和責(zé)任心，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。其實(shí)，大家都是一群有個(gè)性有想法的青年，很多時(shí)候?qū)e人的管束會(huì)反感，可是，我們始終像一支部隊(duì)一樣井然有序，我想這與我們這次的帶隊(duì)老師的管理理念有關(guān)，他們不僅責(zé)任心強(qiáng)，而且能用一種很溫和的態(tài)度一些很微妙的方式告訴我們自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)。在離開(kāi)的前一天晚上聚餐，幾位代表都抒發(fā)了同學(xué)們的感激之詞，我想，更多的感恩之情始終是沉積在每個(gè)人的心底，無(wú)以言表。擁擠帶給我們更多的不是不便，卻是溫暖。洗臉時(shí)排一長(zhǎng)隊(duì)，大家都無(wú)比耐心，似乎很是悠閑。吃飯時(shí)，等人來(lái)齊，大家一起動(dòng)筷，飯后一起收拾桌椅。在車上還有晚上，盡管大家睡意很濃，還不忘開(kāi)一些可愛(ài)的玩笑。長(zhǎng)白山歸來(lái)的大巴上，我望著深厚漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景，心里頗有感慨，我比之前任何時(shí)候更熱愛(ài)這個(gè)集體，喜愛(ài)這群人了。人生之中，有多少人和你擦肩而過(guò)，能誠(chéng)心留下來(lái)陪你精彩一程的又有幾多？這一路歡聲笑語(yǔ)，在心墻幾度回蕩，我終究知道，大學(xué)只是短短四年，同學(xué)之誼，師生之情，彌足珍貴。
我們小組的八個(gè)人，更是建立了革命般的友情。三個(gè)男生，五個(gè)女生，確實(shí)是緣分把我們組合在一起，我們相互之間更為深刻地了解了，共同締造了一段美好的回憶。司婷的領(lǐng)導(dǎo)能力，趙智的吃苦耐勞，李強(qiáng)的踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，郝成林的詼諧幽默，陳菡雪的調(diào)皮機(jī)警，劉銘君的活潑認(rèn)真，張瑩的真誠(chéng)細(xì)心，和這樣一群各有特色的人一起學(xué)習(xí)交流，我們彼此受益。我們一起制作標(biāo)本，一起捕捉昆蟲(chóng)，一起選樣方拔草數(shù)草，其間也有不少意見(jiàn)分歧，因?yàn)楦鲬严敕ǎㄟ^(guò)爭(zhēng)論商討最終總能協(xié)調(diào)出一種最佳辦法。熟悉了，相互之間就會(huì)開(kāi)一些無(wú)所顧忌的玩笑。上山時(shí)，三個(gè)男生分散到頭尾作為護(hù)花人，這些日子里，像八個(gè)兄弟姐妹一樣，我們相互照應(yīng)著�；貋�(lái)之后的后期工作包括標(biāo)本記錄本的制作和論文的寫(xiě)成都是大家一起幾次開(kāi)會(huì)討論，齊心協(xié)力合作而成。寫(xiě)論文的時(shí)候，幾經(jīng)修改還不行，搞得大家都快崩潰了，組長(zhǎng)給了我們很大鼓舞“要寫(xiě)就寫(xiě)最好的！”，我們也懂得長(zhǎng)白山之行，我們是用心對(duì)待的，所以也該把最好的成果展示出來(lái)，論文完成后，八人一起去大吃了一餐，其樂(lè)融融。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，沒(méi)有人是最重要的，每個(gè)人卻又是那么重要。我其實(shí)本身有點(diǎn)特立獨(dú)行，在這次合作中，我學(xué)會(huì)了更好地合作，更好地溝通，學(xué)會(huì)了換位思考。這是一個(gè)重要的成長(zhǎng)，不是么？
我喜歡旅行，一直把人生當(dāng)做一場(chǎng)旅行。風(fēng)景重要，同伴也重要，更重要的是看風(fēng)景的心情。時(shí)間匆匆流逝，腳步不會(huì)停留，從每一次經(jīng)歷中，能收獲一些教育一點(diǎn)成長(zhǎng)，就是我的追求。正如之前說(shuō)的，“我們?nèi)ミ^(guò)，又歸來(lái)，之間是經(jīng)歷，而長(zhǎng)白山還在那兒。”長(zhǎng)白山，等待更多后續(xù)的游人；而等待我們的，是前方更為誘人的風(fēng)景。
野外實(shí)習(xí)總結(jié)8
實(shí)習(xí)概況本次的韶關(guān)野外實(shí)習(xí)是在大學(xué)學(xué)習(xí)了《地質(zhì)學(xué)》與《地貌學(xué)基礎(chǔ)》課程，對(duì)各種地質(zhì)構(gòu)造，包括褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造等有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，且對(duì)不同時(shí)代地層的巖性、化石特征、巖層接觸關(guān)系等了初步的知識(shí)儲(chǔ)備，以及學(xué)會(huì)如何使用地質(zhì)羅盤(pán)、作信手剖面圖、素描圖、標(biāo)本采集后，在唐曉春院長(zhǎng)、李春生教授、葉浩老師和王芳老師等的帶領(lǐng)下，和人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃兩個(gè)班的本科同學(xué)，在丹霞山、大峽谷、芙蓉山等地方，進(jìn)行主要針對(duì)各種地質(zhì)構(gòu)造和不同時(shí)代地層的巖性、化石特征、巖層接觸關(guān)系等的實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)目的 野外實(shí)習(xí)是我們自然地理專業(yè)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，在韶關(guān)地區(qū)進(jìn)行對(duì)于地質(zhì)和地貌的野外實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)自然地理學(xué)及地質(zhì)學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，一方面可使學(xué)生加深理解和鞏固課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，另一方面通過(guò)實(shí)習(xí)，初步掌握野外工作方法和相關(guān)技能，并在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察和分析地貌現(xiàn)象的初步能力和嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密和實(shí)事求是的科學(xué)修養(yǎng)，為將來(lái)參加地理調(diào)查或科研奠定
基礎(chǔ)，也為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)提供實(shí)踐動(dòng)力。實(shí)習(xí)內(nèi)容之一 芙蓉山礦山公園芙蓉山礦山公園是第一批二十八家國(guó)家礦山公園，其目的為了恢復(fù)原來(lái)開(kāi)礦留下的礦業(yè)遺跡恢復(fù)破壞的生態(tài)，是具有礦山文化的礦山博物館。礦山公園屬向斜下部一翼，此向斜形成于晚古生代石炭紀(jì)下統(tǒng)的石磴子組，是原本水平的地層由于褶皺導(dǎo)致層面向上傾斜形成，巖性為灰黑色中層石灰?guī)r淺海相。用羅盤(pán)在出露巖層測(cè)產(chǎn)狀，測(cè)得該巖層傾向?yàn)楸睎|37度，傾角20度在礦山公園內(nèi)向斜剖面的礦層斷層中，從斷層面兩側(cè)，通過(guò)斷層面兩側(cè)巖層是否延續(xù)性判斷斷層上下盤(pán)，斷層面上部為上盤(pán)，斷層面下部為下盤(pán)，正斷層是上盤(pán)相對(duì)下降，下盤(pán)相對(duì)上升的斷層；逆斷層是上盤(pán)相對(duì)上升，下盤(pán)相對(duì)下降的斷層。在該斷層中找一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)層，發(fā)現(xiàn)斷層面兩側(cè)上盤(pán)上升，下盤(pán)下降，所以為逆斷層。剖面上還有些裂縫，不過(guò)由于有些裂面兩端沒(méi)有發(fā)生錯(cuò)動(dòng)，因而不能是斷層，只能稱為節(jié)理。在向斜核部的芙蓉湖區(qū)域，由于巖性變?yōu)榘自茙r和石灰?guī)r，抗侵蝕能力下降，發(fā)育了地表和地下的喀斯特地貌，而芙蓉湖實(shí)際上就是一個(gè)受喀斯特溶蝕和侵蝕形成的洼地�？λ固氐孛灿腥N組合，分別是峰林谷地，孤峰盆地和峰叢洼地，而芙蓉湖就是一個(gè)典型的峰叢洼地。在地表，湖對(duì)面有峰叢地貌，兩側(cè)還分布著不少石灰?guī)r孤峰；在地下，有許多溶蝕而成的喀斯特洞穴，有些洞穴被人工開(kāi)挖成機(jī)耕道，而其中著名的芙蓉仙洞有三層結(jié)構(gòu)，是喀斯特溶蝕洞穴的典型。實(shí)習(xí)內(nèi)容之二 丹霞山丹霞山位于廣東省韶關(guān)市仁華縣和湞江區(qū)交界地帶，總面積約180km ?,由680多座頂平、身陡、麓緩的紅色砂礫巖構(gòu)成。早第三紀(jì)以后的喜山運(yùn)動(dòng)期中，丹霞盆地基本上繼承了燕山晚期構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的特征，仍以較大規(guī)模的斷塊抬升為特征，而無(wú)明顯的褶皺運(yùn)動(dòng)，因而丹霞組地層得以保持水平或近水平的產(chǎn)狀，在地塊抬升過(guò)程中，相對(duì)脆性的，主要由較堅(jiān)硬的礫巖和砂礫巖組成的丹霞組形成了大量呈菱形的垂直節(jié)理。水流的不斷切割侵蝕使節(jié)理深度加大，同時(shí)，在懸崖峭壁的底部由堆積著許多由崩積物組成的山麓堆積物，形成了典型的丹霞地貌。丹霞山的丹霞組按巖性可劃分為三個(gè)巖性段，從山下到山頂巖性由粗到細(xì)再到粗，分下、中、上三段。下段為下景觀層，半山亭-錦石巖為主要景點(diǎn)，也是觀察丹霞組下段粗碎屑巖組成的巖溶及懸崖峭壁等地貌景觀的典型地點(diǎn)。上段為上景觀層，在長(zhǎng)老峰的觀日亭不僅可以觀賞日出和晚霞，還可以觀賞丹霞組上段的砂礫巖。實(shí)習(xí)內(nèi)容之
三 乳源大峽谷乳源大峽谷位于廣東省韶關(guān)市乳源縣 城西南68km處的大布鎮(zhèn)。峽谷長(zhǎng)約15km,深約300m.峽谷寬度介于100-1000m之間。該區(qū)域出露的巖層主要為泥盆系中下統(tǒng)的.含礫砂巖、石英砂巖、石英巖、和第四系礫巖及砂質(zhì)粘土層，另有少量泥盆系中統(tǒng)的片巖、頁(yè)巖、灰?guī)r和泥盆系下統(tǒng)的生物灰?guī)r，地層傾角約為5度。實(shí)習(xí)內(nèi)容之四 馬壩人遺址 馬壩人博物館馬壩人為早期智人，馬壩人的化石是在獅子山發(fā)現(xiàn)的。獅子巖為可溶性 ,巨厚層（200m以上），屬于發(fā)育在水平流動(dòng)帶的大型溶洞。洞內(nèi)含有的石鐘乳、石筍、石柱都比較少，石鐘乳少也許是因?yàn)槎错攲颖�，水里碳酸鈣的含量少。獅子巖有3層溶洞，說(shuō)明地殼階段性抬升。第一層溶洞有地下暗河，第二層溶洞有13萬(wàn)年前的馬壩人頭骨化石及動(dòng)物化石，第三層溶洞
里有生物化石。從獅子巖往下看，有喀斯特的地貌組合：孤峰和盆地。馬壩人博物館的內(nèi)容主要有兩部分：一樓為馬壩人遺址及附近同期化石地點(diǎn)出土的人類化石、文化遺物和動(dòng)物化石；二樓為石峽遺址出土的各類人類文化遺存。實(shí)習(xí)心得在學(xué)完了大一的相應(yīng)地貌地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)，我終于有機(jī)會(huì)把它應(yīng)用于實(shí)習(xí)中，但是在實(shí)際情況中，我們看到的地質(zhì)地貌基本都不是它的原始樣貌。由于受到多種因素干擾，特別是人工開(kāi)鑿?fù)谌∩襟w，導(dǎo)致其受到了破壞。所以我們?cè)阼b定考證某種地質(zhì)地貌時(shí)，要謹(jǐn)慎細(xì)微的從多方面觀察，才有可能判斷正確。理論知識(shí)是進(jìn)行戶外拓展的前提，但是不可生抄照搬，需結(jié)合具體場(chǎng)景綜合考慮。而且，野外實(shí)習(xí)是一種苦力活，考驗(yàn)的不單單是應(yīng)用實(shí)踐的能力，更是對(duì)意志信念力的磨練。至今在乳源大峽谷爬的那個(gè)1368級(jí)階梯攀爬過(guò)程仍歷歷在目，雖然中途真的筋疲力盡，但是登到了最頂級(jí)，那種喜悅那種快感難以言語(yǔ)。那是意志力的勝利勛章。
野外實(shí)習(xí)總結(jié)9
一、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備與安排
20xx級(jí)地理科學(xué)專業(yè)巢湖北山地質(zhì)野外實(shí)習(xí)為期五天，定于20xx年10月15日至10月20日，由李經(jīng)田書(shū)記帶隊(duì)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師由徐先海、倪林擔(dān)任，學(xué)生生活由王萍、戴先英老師安排與管理，學(xué)生實(shí)習(xí)數(shù)共121人。10月14日由系領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)老師、輔導(dǎo)員及全體學(xué)生參加了實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的意義與實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)中的生活注意事項(xiàng)與準(zhǔn)備以及這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。
二、實(shí)線路線設(shè)計(jì)與內(nèi)容
考慮到實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)天氣等具體情況，實(shí)習(xí)路線如下：
�、�10月15日上午由學(xué)校包車到實(shí)習(xí)駐地（巢鑄賓館），下午由到7410工廠，實(shí)習(xí)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)志留系、泥盆紀(jì)的巖層，學(xué)會(huì)使用羅盤(pán)測(cè)量巖層的產(chǎn)狀要素。
�、�10月16日上午由駐地經(jīng)皖維中學(xué)、炭井村到距嶂山西谷，再到金銀洞北山，實(shí)習(xí)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)泥盆紀(jì)五通組，石炭系的.金陵組、高驪山組、和州組及二疊系的棲霞組巖層性特征；下午由駐地到麒麟山西坡采石場(chǎng)，認(rèn)識(shí)和州組、黃龍組、船山組、棲霞組的巖層以及認(rèn)識(shí)鵝頭巖斷層。
③10月17日由駐地到龜山觀察墳頭組，五通組生物化石。
④10月18日由駐地到由駐地到紫薇洞、王喬洞，觀察喀斯特地貌；晚上講解實(shí)測(cè)剖面內(nèi)容及人員分工與任務(wù)安排。
�、�10月19日麒麟山實(shí)測(cè)剖面。
�、�10月20日駐地包車回到安慶。
三、實(shí)習(xí)收獲
在做了充分準(zhǔn)備后，在指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)學(xué)生的努力下，很好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的，通過(guò)這次野外地質(zhì)實(shí)習(xí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力等方面具有很好的幫助。
①培養(yǎng)學(xué)生正確使用GPS、羅盤(pán)、放大鏡、小刀、瓷板、錘子等工具；②培養(yǎng)學(xué)生閱讀地質(zhì)圖，通過(guò)分析了解區(qū)域地質(zhì)概況；③熟練掌握地層產(chǎn)狀的測(cè)量方法，學(xué)會(huì)地質(zhì)分層和標(biāo)本采集；
④培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立從事自然地理野外考察和研究工作的初步能力，初步掌握確定地殼運(yùn)動(dòng)的一般方法；
�、菖囵B(yǎng)了學(xué)生學(xué)會(huì)野外仔細(xì)觀察主要巖石、礦物、構(gòu)造、礦床的主要特征，重要自然地理、地質(zhì)現(xiàn)象，并準(zhǔn)確、完整記錄所觀測(cè)到的現(xiàn)象、特征和數(shù)據(jù)，標(biāo)本與樣品的采集方法，學(xué)會(huì)初步分析有關(guān)現(xiàn)象、特征形成的原因，并完成較高質(zhì)量的地質(zhì)剖面圖繪制與實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)作；
四、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
�、僖巴鈱�(shí)習(xí)應(yīng)安排在緊跟理論后，使學(xué)生對(duì)理論知識(shí)準(zhǔn)備要充分些；
�、谶@次實(shí)習(xí)時(shí)間選擇非常好，實(shí)習(xí)食宿條件也較好，學(xué)生有良好的心情與充分的體力進(jìn)行實(shí)習(xí)；
③任務(wù)較重，實(shí)習(xí)時(shí)間較為倉(cāng)促，最好能增加實(shí)習(xí)時(shí)間；
�、軐�(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)緊張，建議增加實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)；
�、輰�(shí)習(xí)課程最好能多些，讓地理科學(xué)專業(yè)學(xué)生多走出課堂，接觸大自然。
野外實(shí)習(xí)總結(jié)10
12月20日早上8點(diǎn)，我們?cè)诖颐Φ臏?zhǔn)備后，坐上了前往華南植物園的大巴。在植物園門(mén)口和老師們匯合后，開(kāi)始了第一天的實(shí)習(xí)。
還在華南植物園門(mén)外的時(shí)候，我們就開(kāi)始問(wèn)周勁松老師：“這是什么植物�。俊北M管那可能不是什么藥用植物，但我們所有人都記下了。進(jìn)園以后。老師一邊走一邊給我們講解。有的是高大的喬木，有的是匍匐的小草本。只要是老師開(kāi)講，我們肯定會(huì)將老師圍個(gè)水泄不通。
這天我們?cè)谌A南植物園內(nèi)主要逛了藥園和溫室，見(jiàn)到了很多很多的奇花異草，但它們的奇異性真的讓我們很難再見(jiàn)他們一面。一天下來(lái)，老師講解和要求我們記住的，反而是更多的是在綠化草地上或墻角石縫里的那些所謂的雜草，就好像：黃鵪菜、一點(diǎn)紅等。
回到宿舍我們只能對(duì)著電腦整理照片，一會(huì)兒就完成了。
第二天，我們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下前往了廣州鳳凰山。同前一天一樣。周老師一下車就開(kāi)始給我們講。不過(guò)這天有點(diǎn)不同的是：我們每個(gè)小組都帶了袋子、籃子、標(biāo)簽紙和枝剪。老師一路講解植物，我們就一邊選擇性的采摘植物樣本，為的是方便我們復(fù)習(xí)和記憶。
在鳳凰山上，我們爬過(guò)了一個(gè)又一個(gè)山頭，在那些人跡罕至的地方，看到了很多很多我們?cè)?jīng)以為很熟悉的植物，如鹽膚木、肖梵天花、刺蒴麻、大頭艾納香、懸鉤子、金毛狗等。
以前，我那些植物都是以平面的形式儲(chǔ)存在我們的腦海里，而經(jīng)過(guò)這么一天，我們才真正地認(rèn)識(shí)這些中藥，讓它們從平面變成了立體的。老師也不遺余力地給我們講解了近200種植物，雖然我們不能完全記住這200多種，老師講得多了，我們才有印象，而且我們的筆記和采集的樣本都是很好的復(fù)習(xí)工具。這天的學(xué)習(xí)效果，比在公園逛好多了。
到了晚上，我們從6點(diǎn)開(kāi)始在宿舍里對(duì)筆記和采回來(lái)的樣本進(jìn)行識(shí)別、整理。同時(shí)也選出一些有價(jià)值的植物進(jìn)行標(biāo)本壓制。這幾項(xiàng)事情，就讓我們忙到了11點(diǎn)。而我們還沒(méi)有查看和整理當(dāng)天的照片。
我們都覺(jué)得第二天的實(shí)習(xí)才是真正的“野外實(shí)習(xí)”，雖然是辛苦了點(diǎn)，但是所能學(xué)到的東西是超過(guò)第一天的兩倍的。
而12月22日，我們?nèi)チ藦V州火爐山森林公園，說(shuō)實(shí)在的，這座大公園有太多的人為痕跡了。感覺(jué)上能找到的物種就少很多了。不過(guò)在最后一天來(lái)這里給我們復(fù)習(xí)下還是很好的。在老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)下，我們深刻地記住了黑面神、豺皮樟、銀柴、桉樹(shù)等植物。
回到宿舍，看到那些都很相似的綠綠的`葉子、枝條，又無(wú)法問(wèn)老師，我們就只能互相請(qǐng)教、互相爭(zhēng)吵、或者瞎蒙瞎撞，浪費(fèi)了不少時(shí)間。不過(guò)，同時(shí)也印象深刻。
最后的兩天，幾位藥植老師還帶我們逛了一下藥王山�；貋�(lái)以后才發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是藥山上有的還是沒(méi)有的，我們都能隨口說(shuō)出一大堆植物出來(lái)，可見(jiàn)實(shí)習(xí)的效果多么明顯。
最后一天下午我們進(jìn)行實(shí)習(xí)考試，對(duì)于這種新型的優(yōu)習(xí)網(wǎng)家都不習(xí)慣，希望老師能再考慮考試的方式和容量吧。
在這三天的外出實(shí)習(xí)中，我們大組一直跟著周老師，學(xué)到了很多知識(shí)，也分享了很多歡樂(lè)，我覺(jué)得，經(jīng)過(guò)這三天的實(shí)習(xí)我們更團(tuán)結(jié)了。更重要的是，我們學(xué)到了我們想要的知識(shí)！
野外實(shí)習(xí)總結(jié)11
一直都希望能夠到森林中去看看，野外實(shí)習(xí)正給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。雖然野外實(shí)習(xí)于我而言是選修，但我毫不猶豫地選了，因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)習(xí)生物，只有親自接觸過(guò)大自然，才能對(duì)生命充滿敬意，才能更深入地了解自然。這次到小龍門(mén)實(shí)習(xí)，收獲的快樂(lè)與知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于預(yù)期。涼爽的天氣，沒(méi)有作業(yè)與考試，每天學(xué)的都是自己喜愛(ài)的，以至于很多人都不想回學(xué)校，想繼續(xù)留在林場(chǎng)。
去小龍門(mén)之前，就想過(guò)那里的環(huán)境會(huì)是多么的艱難，真正到了那里，反而比較平靜，畢竟已經(jīng)做過(guò)了最壞的心理打算。事實(shí)上，今年的伙食比往年要好，不像魏老師說(shuō)的只有豆科植物,每餐都是兩葷一素一涼菜。住宿環(huán)境則是真的很差，看起來(lái)像危房的宿舍，爬滿墻的蟲(chóng)子，梯子都沒(méi)有的上下鋪（每天艱難的爬上爬下）。每天晚上睡覺(jué)都一定要穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，檢查一下床上有沒(méi)有蟲(chóng)子，給自己噴上足夠的花露水才可以入睡。第一晚，睡睡醒醒，整個(gè)人處于一種驚恐的狀態(tài)，總擔(dān)心蟲(chóng)子會(huì)爬到自己身上，半醒半睡間還聽(tīng)到了說(shuō)夢(mèng)話的舍友與清醒舍友間的對(duì)話。后來(lái)，由于實(shí)在是太累了，睡得越來(lái)越踏實(shí)，晚上很少會(huì)醒�？偸菗�(dān)心蟲(chóng)子的我在最后一天的早上醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己肩膀上有一只小蟲(chóng)子，叮在肉里，淡定地拿著紙把它拔出來(lái)，擠出了傷口的血，那一刻我只想立馬回到學(xué)校，也只有那一刻我想逃離那個(gè)地方。
在小龍門(mén)的前幾天，每天四點(diǎn)起床去觀鳥(niǎo)，真的是起得比鳥(niǎo)早。第一天跟著去了南溝，第二天去了狗石槽，第三天去了西松林峪。每個(gè)清晨，都是在聽(tīng)不同鳥(niǎo)的叫聲，拿著望遠(yuǎn)鏡找鳥(niǎo)的身影中度過(guò)的。大嘴烏鴉是存在感最強(qiáng)的，無(wú)論清晨還是白天，都可以聽(tīng)到它刷存在感般的啊~啊~叫聲，隨處可見(jiàn)它飛過(guò)的身影。鷹鵑的“hui hui yang”（也有老師說(shuō)是“頂水盆兒”）則是聽(tīng)得最多的了，回到學(xué)校，再也聽(tīng)不到hui hui yang的婉轉(zhuǎn)。最乖的鳥(niǎo)大抵是北紅尾鴝了，它們總是安靜地站在一個(gè)地方抖動(dòng)尾巴，同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)，在小龍門(mén)如果看到了不認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo)就猜是北紅尾鴝，八九不離十。黃腹山雀則很有趣，它的巢不像其他鳥(niǎo)一樣在樹(shù)上，而是在地上。去牛郎峪抓昆蟲(chóng)的時(shí)候，我們誤入了黃腹山雀的領(lǐng)地，結(jié)果幾只黃腹山雀一直對(duì)著我們叫，驅(qū)趕我們，自己則一直后退，最后暴露了自己的巢。小專題的時(shí)候，我在巢箱組，查巢箱的時(shí)候，也看到了一些鳥(niǎo)，雛鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋。在這次實(shí)習(xí)之前，我從來(lái)都不關(guān)心周圍是什么鳥(niǎo)在叫，然而自從去了小龍門(mén)，看到一只鳥(niǎo)，或者聽(tīng)到一只鳥(niǎo)叫就想知道這是什么鳥(niǎo)。回學(xué)校的第一天，上課的路上遇到一個(gè)同學(xué)，她說(shuō)她路上聽(tīng)到了一只鳥(niǎo)在叫，可是看不到，好想知道這只鳥(niǎo)是什么啊。大概我們?nèi)チ艘惶诵↓堥T(mén)都留下后遺癥了吧。
野外實(shí)習(xí)的生活雖然辛苦，還是很有趣的，比如放捕鼠夾。第一天的時(shí)候同伴的夾子打到一只老鼠，第二天沒(méi)有收獲，第三天我對(duì)捕到老鼠完全失去信心的時(shí)候居然捕到了一只小的大林姬鼠，那天的捕獲量很高，可能是因?yàn)樘鞖獗容^涼，老鼠們都出來(lái)找吃的了吧。和同伴一起做老鼠標(biāo)本，我負(fù)責(zé)煮老鼠腦袋，剃掉腦袋上的肉，掏出腦髓，制作老鼠腦袋的骨骼標(biāo)本，中午大家忙著做標(biāo)本，都沒(méi)有去吃飯，老師開(kāi)玩笑說(shuō)沒(méi)吃飯的`同學(xué)就把老鼠肉煮煮涮鍋吃吧。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我有一天會(huì)煮老鼠的腦袋，正如我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)如此害怕蟲(chóng)子的我，有一天會(huì)拿著捕蟲(chóng)網(wǎng)和毒瓶漫山遍野地抓蟲(chóng)子。為了收集夠20種昆蟲(chóng)，真的是看到一個(gè)捉一個(gè)，追著蝴蝶跑很遠(yuǎn)，蒼蠅、蜜蜂啥的通通都往毒瓶里放，還抓著巨大的蛾子注射酒精。做了很多以前沒(méi)做過(guò)的事情，補(bǔ)回了童年的遺憾。做昆蟲(chóng)標(biāo)本有一種做藝術(shù)品的感覺(jué)，要選擇最漂亮最完整的蟲(chóng)子，將它的翅膀和足擺到最合適的位置，用大頭針固定，干燥。同學(xué)有一只特別大的胡峰標(biāo)本，超級(jí)萌，我每次看到它都要表白一次。這次做昆蟲(chóng)標(biāo)本最大收獲不是那一盒子的20只蟲(chóng)子，而是認(rèn)識(shí)了很多比較常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，還知道該怎么區(qū)分它們。
最開(kāi)心的一件事就是徒步去河北，那天上午其實(shí)很累，一大早去了松林峪，上午還去了牛郎峪，但是一聽(tīng)說(shuō)下午是王寧老師帶隊(duì)，可以抓到更多的昆蟲(chóng)，還是決定不管多累，都要跟著他一起去葦子巷。事實(shí)上，葦子巷的昆蟲(chóng)少的可憐，當(dāng)大家都在抱怨為什么不原路返回，為什么要來(lái)這里時(shí)，王寧老師只是帶著我們繼續(xù)往前走。當(dāng)我們走到埡口，走到北京河北的交界處時(shí)，突然覺(jué)得一切都是值得的。自己當(dāng)時(shí)特別開(kāi)心，甚至拿手機(jī)在交界處自拍了一張照片。
除了與動(dòng)物親密接觸，最開(kāi)心的是可以和一群很棒的老師在一起。歪歪說(shuō)我們這次動(dòng)物野外實(shí)習(xí)的老師團(tuán)隊(duì)是全國(guó)最好的，的確如此。鄭院士84歲了還和我們一起上山，特別親切，沒(méi)有一點(diǎn)架子，路上碰到他，還親切地問(wèn)我有沒(méi)有捕到老鼠。最后的時(shí)候他送給我們四句話“艱苦奮斗，實(shí)事求是，精益求精，持之以恒”，無(wú)論學(xué)習(xí)還是科研都當(dāng)以這句話為標(biāo)準(zhǔn)要求自己。不得不提的絕對(duì)是王寧男神，昆蟲(chóng)鳥(niǎo)獸，樹(shù)木花草沒(méi)有他不知道的，王寧老師還特別友善，無(wú)論問(wèn)他什么問(wèn)題他都會(huì)耐心地回答，我們一起去查巢箱，中午要在山上吃飯，王寧老師還給我們買了榨菜和火腿，簡(jiǎn)直是暖男。野外實(shí)習(xí)與老師的接觸不同于課堂，野外實(shí)習(xí)接觸到的是更加真實(shí)，更加有趣的老師們，也更加明白了為什么他們?nèi)绱藘?yōu)秀。
在小龍門(mén)的九天時(shí)間里，每天都很開(kāi)心，雖然會(huì)有一些煩惱，但是在蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、茵茵綠草面前都變得不值得一提了。來(lái)到小龍門(mén)才稍稍明白了一些梭羅寫(xiě)《瓦爾登湖》時(shí)的心境，大自然有一種難以抗拒的吸引力，身處其中，會(huì)收獲心靈的喜悅與寧?kù)o�；氐綄W(xué)校，大家想念的不僅僅是清爽的天氣，婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，更多的是那樣一種無(wú)憂無(wú)慮、單純快樂(lè)的生活狀態(tài)。這只是第一個(gè)實(shí)習(xí)，期待著海濱實(shí)習(xí)和植物實(shí)習(xí)。
野外實(shí)習(xí)總結(jié)12
為期五天的植物學(xué)野外實(shí)習(xí)，在26號(hào)下午壓制完標(biāo)本后宣告結(jié)束了。此次的野外實(shí)習(xí)，不僅僅使我們開(kāi)拓了眼界，更讓我們對(duì)植物有了更深的了解。
透過(guò)這次的野外實(shí)習(xí)，我對(duì)植物研究產(chǎn)生了濃厚的`興趣，對(duì)專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。雖然這次因?yàn)樘鞖鈵毫拥年P(guān)系，我們的行程收受到很大的影響，但在老師的帶領(lǐng)下，我們穿著雨衣冒雨前行，穿梭在植物叢中，沒(méi)有絲毫的退宿。
此次的野外實(shí)習(xí)收獲很大，我學(xué)會(huì)了如何透過(guò)植物的外部特征去辨認(rèn)植物的種類，如先觀察是單子葉植物還是雙子葉植物、看葉子是對(duì)生還是互生、看果實(shí)的類型…在采集標(biāo)本時(shí)，不同種類的植物要求也不同，對(duì)于禾本科的要求根、莖、葉都要齊全，而對(duì)于木本植物，則需要花、果還要完整的葉子生長(zhǎng)，能夠讓我們辨認(rèn)出其葉子生長(zhǎng)類型，而且在采集標(biāo)本時(shí)，我們不呢但是選取那些比較嫩的植物，因?yàn)槿绻参锾郏趬褐茦?biāo)本時(shí)不好壓，很容易變形，而且植物太嫩，它的特征也不夠明顯，因此，選取植物標(biāo)本，必須要選取其特征明顯的部位，這樣既方便我們辨認(rèn)標(biāo)本，而且在壓制過(guò)程中不易變形，容易壓成標(biāo)本，而那些果實(shí)就能夠另外晾干，不必放在標(biāo)本夾內(nèi)，等制作標(biāo)本時(shí)在放回原位。
在所有的植物中，就壓制標(biāo)本而言，蕨類植物是相比較較容易成功的，而木本植物就相對(duì)難一些，因?yàn)樗娜~子容易脫落，容易發(fā)霉……
野外實(shí)習(xí)總結(jié)13
20xx年9月11號(hào)至10月7號(hào),我們11級(jí)生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)一改原來(lái)走馬觀花式的實(shí)習(xí)方式，把個(gè)部門(mén)地理實(shí)習(xí)的性質(zhì)由一般認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)，變?yōu)樵谡J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性、探究性實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，深化了認(rèn)識(shí)，提升了綜合能力。此次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反映良好。
這次實(shí)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí),在教師介紹實(shí)習(xí)線路(點(diǎn))區(qū)域背景、野外觀察方法的情況下，學(xué)生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開(kāi)討論，最后進(jìn)行成果總結(jié)交流。
結(jié)合實(shí)習(xí)區(qū)實(shí)際在實(shí)習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生可進(jìn)行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實(shí)習(xí)的目的性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生實(shí)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，也突出了實(shí)習(xí)的研究性。我覺(jué)得很值得推廣。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師及時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化實(shí)習(xí)內(nèi)容的工作，充分實(shí)現(xiàn)師生間的良性互動(dòng)，實(shí)習(xí)效果得到很大的提高。
實(shí)習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實(shí)習(xí)過(guò)程中無(wú)后顧之憂尤為重要。為了保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，老師和班委們，無(wú)論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費(fèi)范圍內(nèi)做到最好，為整個(gè)實(shí)習(xí)工作提供了強(qiáng)有力的保障，這方面我覺(jué)得做得很好。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問(wèn)題。即實(shí)習(xí)時(shí)間短，要跑的點(diǎn)又多，每天除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間，都在車上度過(guò)，長(zhǎng)途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會(huì)發(fā)生一些不良反應(yīng)，給實(shí)習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮實(shí)習(xí)時(shí)間和在外作息時(shí)間的安排的變更。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，此次實(shí)習(xí)取得了圓滿的效果：實(shí)習(xí)期間無(wú)一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實(shí)習(xí)任務(wù);對(duì)于即將畢業(yè)我我們來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)無(wú)疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。
1、澄江帽天山之探索發(fā)現(xiàn)
6月19日，我們踏上了本次野外實(shí)習(xí)的最后之旅，這一天我們來(lái)到了聞名世界的特異化石庫(kù)——澄江帽天山。在澄江動(dòng)物化石博物館，我們有幸見(jiàn)到了寒武紀(jì)生物大爆發(fā)時(shí)期的各種生物化石，這些來(lái)之不易的化石不僅保存完美，而且種類繁多。他們生動(dòng)的體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)生物的形態(tài)特征，使我們?nèi)鐚?shí)看到了地球海洋中最古老的動(dòng)物原貌。澄江動(dòng)物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動(dòng)物起源的奧秘，認(rèn)識(shí)了動(dòng)物演化的漫長(zhǎng)歷程，同時(shí)也深刻體會(huì)到人類占據(jù)地球的來(lái)之不易。
2、圓通山動(dòng)物園之行
參觀了解了古生物霸主恐龍之后，6月25日我們又來(lái)到了圓通山動(dòng)物園，雖然之前也曾來(lái)過(guò)，但是這次總感覺(jué)和以前的不同，因?yàn)檫@一次我們是帶著專業(yè)的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)參觀的。
動(dòng)物園里的動(dòng)物很多，無(wú)論是天上飛的，還是地上跑的，或是水里游的，應(yīng)有盡有。我們的觀察和普通的游客不同，我不僅觀察動(dòng)物的外形特征，還要識(shí)別每種動(dòng)物是哪個(gè)綱，哪個(gè)目，哪個(gè)科的動(dòng)物，它與其他動(dòng)物的區(qū)別等，并且詳細(xì)了解它們的各種特征。通過(guò)對(duì)動(dòng)物園動(dòng)物的觀察，使同學(xué)們加深了對(duì)動(dòng)物學(xué)理論知識(shí)的理解，同時(shí)也大大培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)動(dòng)物學(xué)這門(mén)學(xué)科的興趣。圓通山動(dòng)物園之行，讓我們體會(huì)到的不僅僅是知識(shí)水平的提高，我們更加深刻的體會(huì)是保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，在籠子里面供人們觀賞的動(dòng)物中，有很多的種類野生型已經(jīng)滅絕了，由于人們對(duì)環(huán)境的破壞和濫獵殺，很多動(dòng)物已經(jīng)從地球上消失了，動(dòng)物滅絕的速度也是越來(lái)越快，所以學(xué)會(huì)養(yǎng)成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，宣傳保護(hù)動(dòng)物和提高生物多樣性等的知識(shí)，也是我們本次參觀動(dòng)物園的最大收獲之一。
3、昆明動(dòng)物博物館之參觀學(xué)習(xí)
時(shí)隔幾日，6月26號(hào)這天我們來(lái)到了昆明動(dòng)物博物館來(lái)參觀，在各位動(dòng)物學(xué)專家的詳細(xì)介紹下，我們又充實(shí)了不少。看到那一個(gè)個(gè)栩栩如生的，活靈活現(xiàn)的動(dòng)物標(biāo)本時(shí)，我們不由自主的驚嘆動(dòng)物學(xué)專家們那精湛高超的手藝，簡(jiǎn)直就是巧奪天工。
動(dòng)物博物館的參觀時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我們收獲良多，我們不僅了解了生物的起源與進(jìn)化等知識(shí)，而且知道了保護(hù)動(dòng)物的重要性及其意義，也知道保護(hù)動(dòng)物的困難性，同時(shí)明白了保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己的道理。
4、祿豐恐龍谷之初探
6月29日全班同學(xué)懷著激動(dòng)的心情踏上了前往恐龍谷的路上，坐在車上大家紛紛議論和猜測(cè)恐龍真正的樣子到底是什么樣的，一想到自己馬上就可以與幾千萬(wàn)年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就別提有多激動(dòng)了。
大約兩個(gè)小時(shí)的車程，我們來(lái)到了神奇的恐龍谷，這里有很多的與恐龍?bào)w型比例1：1的`恐龍塑像，看見(jiàn)這一個(gè)個(gè)實(shí)體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當(dāng)我們來(lái)到化石館，看到這一具具恐龍的化石時(shí)，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個(gè)幾千萬(wàn)年前恐龍稱霸的繁盛世界。在導(dǎo)游的介紹下，我們了解了有關(guān)恐龍的許多知識(shí)�？铸埵巧钤诰嘟翊蠹s2億3500萬(wàn)年至6500萬(wàn)年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類陸生動(dòng)物，是群中生代的多樣化優(yōu)勢(shì)脊椎動(dòng)物，大多數(shù)屬于陸生爬行動(dòng)物，但能直立行走，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過(guò)1億6千萬(wàn)年之久，它最早出現(xiàn)在約2億4千萬(wàn)年前的三疊紀(jì)，滅亡于約6500萬(wàn)年前的白堊紀(jì)所發(fā)生的中生代末白堊紀(jì)生物大滅絕事件。關(guān)于恐龍的滅絕原因，普遍為大家認(rèn)可的是隕石撞擊說(shuō)。6500萬(wàn)年前的一天，突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球，強(qiáng)烈的撞擊導(dǎo)致海嘯和火山爆發(fā)，撞擊產(chǎn)生的鋪天蓋地的灰塵使地球數(shù)月乃至數(shù)年不見(jiàn)天日，地球氣溫隨之驟降，植物無(wú)法進(jìn)行光合作用而不能生長(zhǎng)，恐龍因缺乏食物等原因而永遠(yuǎn)從地球上消失了。
本次野外實(shí)習(xí)總結(jié)：
此次野外實(shí)習(xí)使我們受益匪淺，不僅鞏固了我們的專業(yè)知識(shí)，也豐富了我們的課余文化知識(shí)，是理論與實(shí)際的相結(jié)合，達(dá)到了學(xué)以致用的目的，同時(shí)也培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)和組織的能力和對(duì)動(dòng)物學(xué)知識(shí)的興趣。
終于能有時(shí)間，有精力來(lái)總結(jié)下之前的野外實(shí)習(xí)了，好像有許多可以記錄，可以懷念。
野外實(shí)習(xí)，確切的講叫作昆河七夜八天游，一路向南，直到國(guó)境之南(應(yīng)該是紅河北岸)遙望越南，再返回向北。地跨昆明玉溪紅河三個(gè)州市，八天的時(shí)間直線距離大概八九百公里，現(xiàn)在想來(lái)我們平均下來(lái)居然每天要行一百多公里路，還有點(diǎn)佩服自己了，居然沒(méi)怎么暈車，奇跡啊!
先說(shuō)之前的準(zhǔn)備吧，學(xué)院再三推延野外實(shí)習(xí)考察時(shí)間，很讓人不爽。最后確定的時(shí)候，我們還在惴惴地想不會(huì)再有更改了吧?之前幾天一直下雨，我想是否該表?yè)P(yáng)下學(xué)院天氣預(yù)報(bào)方面做得很好，他們的推延讓我們順利避過(guò)雨期，有天我們還商量著去買件雨衣呢!幸虧沒(méi)讓我找到雨衣啊!
而最痛苦的是“出師未捷身先死”的事件居然在出發(fā)前兩天我身上發(fā)生。暈了~~~摔倒~~~再燙傷~~~待她們叫我從地上爬起來(lái)時(shí)，一點(diǎn)疼的感覺(jué)都沒(méi)有，只有眩暈，我認(rèn)為不嚴(yán)重，最后的結(jié)果是那晚燒得沒(méi)睡覺(jué)，熬了個(gè)痛苦的通宵。玲給上藥時(shí)說(shuō)我像古代被扔在亂葬崗，還被人扒了衣服的尸體!這什么破比喻啊!!!她認(rèn)為我得和09級(jí)參加明年的實(shí)習(xí)了，這么可怕的想法!!!我怎么能讓它實(shí)現(xiàn)呢?第二天我突然想到《死神來(lái)了》的某個(gè)片段，某人倒杯熱水在陶瓷杯里放在電腦顯示器上，瓷杯裂開(kāi)，水漏出來(lái)···顯示屏爆炸，飛出塊玻璃扎在其脖子上，最戲劇的是她想拽了塊毛巾沒(méi)想到帶了把刀扎在心臟，結(jié)果杯具了。昨天我也差點(diǎn)杯具了，要是電飯鍋電沒(méi)及時(shí)停了，我估計(jì)我也可以去演《死神來(lái)了》的片段了!!!至于期間某人的落井下石，我表示很憤怒，原來(lái)某人只是貌似是人，沒(méi)有人品可言，看來(lái)之前我高看他了。
然后我依然興奮激動(dòng)收拾東西，期間我問(wèn)是否要帶毛衣，被她們深深鄙視!最后還是怕下雨冷帶了件厚外套，可惜我沒(méi)料到，河口下雨居然還可以那么熱!那是我衣服里最重的一件!它在我包里躺了七夜八天啊!!!
第一站，石林。沒(méi)進(jìn)去大石林、乃古石林景區(qū)，只是能深情遙望它們，我們?nèi)サ哪莻�(gè)石林也很漂亮，沒(méi)必要去買個(gè)百八十的門(mén)票聽(tīng)導(dǎo)游吹吹阿詩(shī)瑪、什么一線天之類的。我們自詡為實(shí)習(xí)考察，考察地質(zhì)地貌，土壤植被，多科學(xué)、多學(xué)術(shù)!嚯嚯···有點(diǎn)自欺欺人的嫌疑啊!不過(guò)我們找到了石林曾是海洋的證據(jù)，找到了珊瑚石，貝殼化石，自豪下~~~最囧的是爬上石林，我居然恐高，上去就不敢再站起來(lái)，一直持續(xù)手腳并用的狀態(tài)很久很久···汗啊!!!最無(wú)語(yǔ)的是阿霞還要拍下來(lái)!!!然后吃了最清淡最無(wú)味的一頓炒飯~~~下午，長(zhǎng)湖。很漂亮的巖溶湖泊，水草豐茂，樹(shù)林蒼翠，還有未熟的李子，以及一種黃色的名為黃萢的果子，阿霞摘給我吃的，呵呵，第一次吃，很好吃，像桑葚。晚上終于吃到咪渣他們提起的面條，刀削面很好吃，我們想了一下午啊~~~
第二站，過(guò)橋米線之鄉(xiāng)——蒙自。路過(guò)彌勒，看到大佛、紅酒生產(chǎn)基地的葡萄園，大家又興奮起來(lái)!最后看到大片玫瑰花田···又是一陣尖叫和忙著拍照。最后疲憊地到了蒙自，吃飯之前我和玲去買枇杷，討價(jià)還價(jià)半天還每人吃了人家一個(gè)大枇杷，后來(lái)才知道人家是講市斤，26塊一公斤，貴啊!下午紅河州博物館，走馬觀花的一趟，設(shè)計(jì)很漂亮，展品很豐富，就是講解員走得太快，還得跟著她記筆記。博物館之類的地方我還是喜歡一個(gè)人慢慢靜靜地走走停停，或被絢爛的文化吸引，或被雄奇的自然所震撼，或駐足在斑駁的出土文物面前呼吸著來(lái)自歷史的滄桑，或徜徉在那些古香古色的字畫(huà)里流連忘歸···博物館只是濃縮的歷史，人生匆匆百年，誰(shuí)也沒(méi)有能力去親歷那些歷史的芳華，漫長(zhǎng)的生命，也許也是種懲罰，滄海桑田，眼前的事物隨風(fēng)而逝，世間只留你一人，蒼涼寂寥。啊···跑題了。
話說(shuō)晚上，我們?nèi)コ缘拇悖菧婧苜潱绻谒奚嵛覀円欢ūP(pán)算著打包回去。第二天早上聽(tīng)了官腔十足的報(bào)告，然后去了過(guò)橋米線發(fā)源地——南湖和她們瘋狂地拍照，順便演了回雷峰塔，嚯嚯···然后去吃了我們念叨很久過(guò)橋米線，碗比頭還大啊~~~呵呵。
下午又直奔屏邊，中途去看了滴水層瀑布，好漂亮，就是下去上來(lái)都很辛苦!
到達(dá)屏邊，順便說(shuō)，這是我此次野外實(shí)習(xí)最喜歡的地方。玉屏鎮(zhèn)，美玉為屏，隔絕了塵世的一切丑惡污穢，真正的山清水秀，水清甜可口，民風(fēng)淳樸，有誤入桃花源之感。其實(shí)最主要是住的條件最好最舒服，剛進(jìn)去的時(shí)候，我們很土的不會(huì)玩電視，囧!水甘甜清冽，這是我從刷牙洗漱的水判斷的，估計(jì)是有那么大一片自然保護(hù)區(qū)的好處，氣候宜人，山水如畫(huà)。
第二天我們爬了團(tuán)坡火山，看到火山口早長(zhǎng)滿了樹(shù)林，正玲建議我們以后來(lái)這邊刀耕火種，火山灰土，肥沃啊!下午去走訪調(diào)查少數(shù)民族文化，累得要掛，美女居然很牛地挖到寶，對(duì)那個(gè)德高望重的苗族老人訪談了一下午，資料豐富，果真經(jīng)驗(yàn)者東西是需要積累的。然后我一人去縣城里逛了半天，好不容易來(lái)一次呢，不去可惜了。
大圍山，這個(gè)神奇的地方，我們好幾個(gè)同學(xué)都給螞蟥無(wú)償獻(xiàn)血了，然后還有小蚊蟲(chóng)和我們親密接觸，下花雨的樹(shù)，藤蔓錯(cuò)綜糾結(jié)，蕨類植物繁盛，被抓到的黑黃兩色小蜥蜴，還有每個(gè)人都要去看的兩只在樹(shù)上的癩蛤蟆，話說(shuō)我們不該打擾人家的。然后是很長(zhǎng)的三個(gè)吊橋，晃晃悠悠，下面水波澄澈，上面碧空如洗，周圍樹(shù)木蔥蘢，很安全。這一點(diǎn)，我對(duì)阿霞深深鄙視，那么危險(xiǎn)的地方她上躥下跳像猴子，安全的吊橋她卻要被嚇哭!
最后，到達(dá)了野外實(shí)習(xí)的噩夢(mèng)之地——河口。那時(shí)候突然覺(jué)得車上是如此涼爽清新，氣候宜人。下車滾滾熱浪襲來(lái)，人都要瘋了，感覺(jué)就是在桑拿。去問(wèn)個(gè)路吧，有個(gè)大叔熱情的要帶我們到越南玩，還尾隨我們很久。看來(lái)，老師之前說(shuō)讓女生保護(hù)男生，以免被拉去洗頭或別的什么，他們當(dāng)時(shí)肯定沒(méi)想到要是女生被賣去越南后果也很嚴(yán)重啊!結(jié)果他們說(shuō)，越南女的很多，不缺我們。男生到河口，確實(shí)有人來(lái)拉客，奔放生態(tài)的邊境啊!據(jù)說(shuō)有穿內(nèi)衣在樓上招攬生意的女人···有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。越南街，他們大部分都是越南人，中文說(shuō)得還行，只是有點(diǎn)我們很沮喪，越南女的為什么那么白呢?和我灰頭土臉的一比，唉!說(shuō)實(shí)話，越南小妹確實(shí)漂亮，各位光棍，可以考慮去那邊娶個(gè)回來(lái)!去逛街之前老師交代了砍價(jià)四分之一原則，我們只是執(zhí)行三分之一原則就被人家鄙視甚至轟出去!服務(wù)態(tài)度之差，耐心之低，第一次見(jiàn)識(shí)。去之前老師給我們大力宣傳了越南平仙拖鞋，很多人都去買了，老師是不是收了這個(gè)廣告代言費(fèi)啊?據(jù)說(shuō)很牢固，價(jià)格嘛，也不低，可我們又不是天天拖鞋，難道一雙拖鞋穿那么多年?鞋不壞，估計(jì)我們?cè)缇筒幌朐僖?jiàn)到它了!看到同學(xué)們瘋狂購(gòu)物，結(jié)果我們也瘋狂了，然后再和其他人一對(duì)比，其他人就會(huì)覺(jué)得物價(jià)相符，無(wú)比開(kāi)心，我們則無(wú)比郁悶，果然有些快樂(lè)是需要對(duì)比才能感覺(jué)的。至于我們買貴一事，連人家越南老板都來(lái)嘲笑我們。唉!紫紅，當(dāng)時(shí)我們干嘛要沸騰呢?越南小卷粉的確還行，涼卷粉也不錯(cuò)!呵呵···我們還路途遙遠(yuǎn)地帶回了越南產(chǎn)的菠蘿，成就感啊!
然后去建水，充分感受歷史文化名城的歷史感，一整晚沒(méi)有電!!!黑乎乎一片，果真古時(shí)候是沒(méi)有電的，我們穿越了吧!然后去找了家燒烤店吃了一次燭光燒烤，嚯嚯···酣暢淋漓!去臨安小天安門(mén)結(jié)果人家在修繕，穿著綠紗看不清真面目!暈啊···老師，你太會(huì)選時(shí)間了!當(dāng)然兩元的文廟游還是很值得的，景色很美。
最后一天，撫仙湖。洋芋燜飯，銅鍋魚(yú)，野外實(shí)習(xí)最后的一次飯。然后，我們班很多人濕身了···最后在車上大家很H，直接把老師話筒當(dāng)成KTV里的，又吼了一路!
時(shí)間匆匆，居然我們又快回來(lái)一周了，回來(lái)后就是各種各樣的事情，來(lái)不及總結(jié)，來(lái)不及感慨!一路上大家開(kāi)心歡笑，可還是有些遺憾吧!遺憾留給未來(lái)，歡樂(lè)保存下來(lái)，這是我們的財(cái)富，也是我們的青春!
又要開(kāi)始新的征程，我們一起努力奮斗吧!
野外實(shí)習(xí)總結(jié)14
這一次我們要走到野外中了，我們要到山上去采集標(biāo)本，進(jìn)行實(shí)習(xí)了，這一次實(shí)習(xí)根本不同于以往，所以我們感受到了更多的刺激，我覺(jué)得我應(yīng)該做出更多的努力，因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)大學(xué)中只有一次，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)機(jī)會(huì)了，我相信我會(huì)做好的！
實(shí)踐地點(diǎn)：江西省廬山
實(shí)踐人員：
實(shí)踐用具：數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)，每位成員備用記錄用的筆記本和筆等
實(shí)踐方法：
1. 查閱現(xiàn)有資料，了解廬山的植物多樣性及自然生態(tài)環(huán)境狀況。
2. 實(shí)地考察，分門(mén)別類地記錄，采集標(biāo)本并拍成照片
3. 成員之間互相交流討論，整理材料，分析記錄成果并總結(jié)。
指導(dǎo)老師：
實(shí)踐時(shí)間: 20xx年6月5日至6月15日
圖片及資料展出時(shí)間: 20xx年6月16日至23日
注意事項(xiàng)：
1、小組內(nèi)成員要分工明確、做好配合
2、活動(dòng)過(guò)程中要實(shí)事求是、端正態(tài)度
3、嚴(yán)謹(jǐn)考察，詳實(shí)記錄
4、成員之間多交流互動(dòng)，活動(dòng)后期認(rèn)真作好總結(jié)
實(shí)踐目的:
本次活動(dòng)的開(kāi)展主要是讓廣大的同學(xué)了解植物種類的多樣性,植物種類的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性“災(zāi)難”的后果,結(jié)合生態(tài)旅游關(guān)注人與自然應(yīng)有的和諧.讓廣大的同學(xué)乃至整個(gè)社會(huì)認(rèn)識(shí)到植物種類多樣性的重要,并且通過(guò)廬山生態(tài)環(huán)境的調(diào)查和開(kāi)展校園圖片展活動(dòng)讓我們能夠體會(huì)到大自然的神奇,能有更大的熱情和動(dòng)力去保護(hù)我們的大自然母親. 另外，通過(guò)野外實(shí)習(xí)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開(kāi)闊眼界，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源、美麗的大好河山，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們愛(ài)專業(yè)、愛(ài)祖國(guó)的情懷。
實(shí)踐背景:
1. 廬山是我國(guó)中亞熱帶東部地區(qū)植物種類豐富、植物類型復(fù)雜、植物被垂直帶譜較完整的一座山地。風(fēng)景區(qū)面積302平方公里，山體面積282平方公里，最高峰漢陽(yáng)峰海拔1474米。廬山植物資源豐富，森林覆蓋率達(dá)76.6%，高等植物近3000種森林蔭郁，植被豐富.然而其植被破壞也很嚴(yán)重，尤其在山地海拔1200米以上的地段，由于人為的 因素，自然植被已經(jīng)面目全非，許多珍稀的植物已經(jīng)瀕臨滅絕，給廬山的植物多樣性帶來(lái)了嚴(yán)重的隱患。
2. 江西廬山植物園在中科院植物所的大力支持下，積極建立“長(zhǎng)江中下游地區(qū)珍稀瀕危植物保育基地”。目前，植物園已對(duì)40科77屬94種的植物實(shí)施了遷地保護(hù)，為植物多樣性保護(hù)和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。該園新開(kāi)辟了珍稀瀕危植物區(qū)，以珍稀瀕危植物的保護(hù)、恢復(fù)和持續(xù)發(fā)展為研究方向，在遷地保護(hù)、致瀕原因、生存力、有效種群、最小存活種群、保護(hù)生物學(xué)、遺傳育種、人工繁殖和馴化等方面深入研究；并進(jìn)行珍稀瀕危植物的回歸再引種，實(shí)現(xiàn)珍稀瀕危植物野生種群的恢復(fù)，使該園成為珍稀瀕危植物種質(zhì)保存基地和科研基地，為社會(huì)提供有重要經(jīng)濟(jì)用途的珍稀植物的種質(zhì)資源及其繁育和馴化技術(shù)。目前，該園馴化成功的國(guó)外優(yōu)良樹(shù)種，有柳杉、冷杉、花柏、金松、歐洲云杉及一部分珍稀瀕危植物已在我國(guó)不少地區(qū)推廣。
3. 位于廬山北麓的國(guó)家級(jí)森林公園———蓮花洞森林公園內(nèi)違規(guī)建房成風(fēng)，美麗的風(fēng)景慘遭破壞。更令人震驚的'是，大多數(shù)新建的別墅賓館都沒(méi)有取得國(guó)土資源部門(mén)頒發(fā)的土地證。
實(shí)踐方案:
(一). 結(jié)合生態(tài)旅游的思路,要密切關(guān)注人們?cè)陂_(kāi)發(fā)廬山的同時(shí),可能有的對(duì)廬山生態(tài)環(huán)境的破壞,用實(shí)證的資料數(shù)據(jù)呼吁人們保護(hù)大自然.如何人們大量在山上建別墅,沒(méi)有規(guī)劃性地浪費(fèi)土地,以及旅游資源開(kāi)發(fā)不當(dāng)?shù)?
(二). 在實(shí)地的調(diào)研結(jié)束后,我們將在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行大量的圖片及有關(guān)廬山植物園和蓮花洞森林公園的資料展出.
(三). 對(duì)廬山植物園,廬山蓮花洞森林公園等園區(qū)的植物種類進(jìn)行調(diào)研,由王萬(wàn)賢老師給我們講解植物學(xué)方面的知識(shí),我們將對(duì)老師所講解的知識(shí)進(jìn)行記錄在案和資料整理.
(四). 活動(dòng)中主要進(jìn)行對(duì)廬山植物園和廬山蓮花洞森林公園的植物種類進(jìn)行記錄和分析,并且把植物園和公園中保護(hù)完好的植物種類及生物進(jìn)行拍照,將所有的圖片及記錄的資料在學(xué)校進(jìn)行展出,展出的時(shí)間為期一周.
(五). 活動(dòng)成員要對(duì)廬山各種地理環(huán)境下的植物進(jìn)行綜合全面的調(diào)查,對(duì)植物的分布和不同植物對(duì)各種氣候的適應(yīng)要系統(tǒng)觀察和分析.
這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來(lái)了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過(guò)困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的，畢竟是人煙稀少的地方，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過(guò)我都克服了，我相信我會(huì)做的更好的，在今后的生活中！
野外實(shí)習(xí)總結(jié)15
這一次我們要走到野外中了，我們要到山上去采集標(biāo)本，進(jìn)行實(shí)習(xí)了，這一次實(shí)習(xí)根本不同于以往，所以我們感受到了更多的刺激，我覺(jué)得我應(yīng)該做出更多的努力，因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)大學(xué)中只有一次，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)機(jī)會(huì)了，我相信我會(huì)做好的!
實(shí)踐地點(diǎn)：
江西省廬山
實(shí)踐人員：
實(shí)踐用具：
數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)，每位成員備用記錄用的筆記本和筆等
實(shí)踐方法：
1。 查閱現(xiàn)有資料，了解廬山的植物多樣性及自然生態(tài)環(huán)境狀況。
2。 實(shí)地考察，分門(mén)別類地記錄，采集標(biāo)本并拍成照片
3。 成員之間互相交流討論，整理材料，分析記錄成果并總結(jié)。
指導(dǎo)老師：
實(shí)踐時(shí)間:
20xx年6月5日至6月15日
圖片及資料展出時(shí)間: 20xx年6月16日至23日
注意事項(xiàng)：
1、小組內(nèi)成員要分工明確、做好配合
2、活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中要實(shí)事求是、端正態(tài)度
3、嚴(yán)謹(jǐn)考察，詳實(shí)記錄
4、成員之間多交流互動(dòng)，活動(dòng)后期認(rèn)真作好總結(jié)
實(shí)踐目的:
本次活動(dòng)的開(kāi)展主要是讓廣大的同學(xué)了解植物種類的多樣性，植物種類的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性“災(zāi)難”的后果，結(jié)合生態(tài)旅游關(guān)注人與自然應(yīng)有的和諧。讓廣大的同學(xué)乃至整個(gè)社會(huì)認(rèn)識(shí)到植物種類多樣性的重要，并且通過(guò)廬山生態(tài)環(huán)境的調(diào)查和開(kāi)展校園圖片展活動(dòng)讓我們能夠體會(huì)到大自然的神奇，能有更大的熱情和動(dòng)力去保護(hù)我們的大自然母親。 另外，通過(guò)野外實(shí)習(xí)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開(kāi)闊眼界，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源、美麗的大好河山，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們愛(ài)專業(yè)、愛(ài)祖國(guó)的情懷。
實(shí)踐背景:
1。 廬山是我國(guó)中亞熱帶東部地區(qū)植物種類豐富、植物類型復(fù)雜、植物被垂直帶譜較完整的一座山地。風(fēng)景區(qū)面積302平方公里，山體面積282平方公里，最高峰漢陽(yáng)峰海拔1474米。廬山植物資源豐富，森林覆蓋率達(dá)76。6%，高等植物近3000種森林蔭郁，植被豐富。然而其植被破壞也很嚴(yán)重，尤其在山地海拔1200米以上的地段，由于人為的 因素，自然植被已經(jīng)面目全非，許多珍稀的植物已經(jīng)瀕臨滅絕，給廬山的植物多樣性帶來(lái)了嚴(yán)重的隱患。
2。 江西廬山植物園在中科院植物所的大力支持下，積極建立“長(zhǎng)江中下游地區(qū)珍稀瀕危植物保育基地”。目前，植物園已對(duì)40科77屬94種的植物實(shí)施了遷地保護(hù)，為植物多樣性保護(hù)和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。該園新開(kāi)辟了珍稀瀕危植物區(qū)，以珍稀瀕危植物的保護(hù)、恢復(fù)和持續(xù)發(fā)展為研究方向，在遷地保護(hù)、致瀕原因、生存力、有效種群、最小存活種群、保護(hù)生物學(xué)、遺傳育種、人工繁殖和馴化等方面深入研究;并進(jìn)行珍稀瀕危植物的回歸再引種，實(shí)現(xiàn)珍稀瀕危植物野生種群的恢復(fù)，使該園成為珍稀瀕危植物種質(zhì)保存基地和科研基地，為社會(huì)提供有重要經(jīng)濟(jì)用途的珍稀植物的種質(zhì)資源及其繁育和馴化技術(shù)。目前，該園馴化成功的.國(guó)外優(yōu)良樹(shù)種，有柳杉、冷杉、花柏、金松、歐洲云杉及一部分珍稀瀕危植物已在我國(guó)不少地區(qū)推廣。
3。 位于廬山北麓的國(guó)家級(jí)森林公園———蓮花洞森林公園內(nèi)違規(guī)建房成風(fēng)，美麗的風(fēng)景慘遭破壞。更令人震驚的是，大多數(shù)新建的別墅賓館都沒(méi)有取得國(guó)土資源部門(mén)頒發(fā)的土地證。
實(shí)踐方案:
(一)。 結(jié)合生態(tài)旅游的思路，要密切關(guān)注人們?cè)陂_(kāi)發(fā)廬山的同時(shí)，可能有的對(duì)廬山生態(tài)環(huán)境的破壞，用實(shí)證的資料數(shù)據(jù)呼吁人們保護(hù)大自然。如何人們大量在山上建別墅，沒(méi)有規(guī)劃性地浪費(fèi)土地，以及旅游資源開(kāi)發(fā)不當(dāng)?shù)取?/p>
(二)。 在實(shí)地的調(diào)研結(jié)束后，我們將在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行大量的圖片及有關(guān)廬山植物園和蓮花洞森林公園的資料展出。
(三)。 對(duì)廬山植物園，廬山蓮花洞森林公園等園區(qū)的植物種類進(jìn)行調(diào)研，由王萬(wàn)賢老師給我們講解植物學(xué)方面的知識(shí)，我們將對(duì)老師所講解的知識(shí)進(jìn)行記錄在案和資料整理。
(四)。 活動(dòng)中主要進(jìn)行對(duì)廬山植物園和廬山蓮花洞森林公園的植物種類進(jìn)行記錄和分析，并且把植物園和公園中保護(hù)完好的植物種類及生物進(jìn)行拍照，將所有的圖片及記錄的資料在學(xué)校進(jìn)行展出，展出的時(shí)間為期一周。
(五)。 活動(dòng)成員要對(duì)廬山各種地理環(huán)境下的植物進(jìn)行綜合全面的調(diào)查，對(duì)植物的分布和不同植物對(duì)各種氣候的適應(yīng)要系統(tǒng)觀察和分析。
這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來(lái)了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過(guò)困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的，畢竟是人煙稀少的地方，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過(guò)我都克服了，我相信我會(huì)做的更好的，在今后的生活中!
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