我的進(jìn)修之路

　　2015年11月底，我接到去河南省腫瘤醫(yī)院進(jìn)修PICC置管技術(shù)的通知。接到通知后，我的內(nèi)心非常激動(dòng)，激動(dòng)之余心中卻是有所不安；激動(dòng)的是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，不安的是我是否能把這項(xiàng)工作學(xué)好并開(kāi)展。就這樣，帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望，懷著滿(mǎn)腔的熱情，我和郭靜老師踏上了進(jìn)鄭學(xué)習(xí)的征程。

　　每天我倆都早早來(lái)到科室，以最快的速度進(jìn)入工作狀態(tài)。剛開(kāi)始我們只能看著老師操作，做些準(zhǔn)備工作，比如為老師準(zhǔn)備物品、耗材、擺體位，幾天后開(kāi)始做些助手工作，為穿刺部位消毒。就這樣日復(fù)一日，上班時(shí)間熟悉流程，下班時(shí)間就在假肢上練習(xí)步驟，一步步操作，不懂的就記下來(lái)向老師詢(xún)問(wèn)。還記得剛開(kāi)始穿刺第一例病人，我們緊張得拿不穩(wěn)探頭針柄，老師在旁耐心地鼓勵(lì)著我們。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)、實(shí)踐操作，功夫不負(fù)有心人，我們都能夠獨(dú)立完成PICC置管操作，每一個(gè)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都有條不紊。

　　遠(yuǎn)離故土、異地求學(xué)，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候總是忍不住想起家里的親人，休息時(shí)看到家人發(fā)來(lái)的視頻請(qǐng)求，心里總是既興奮又愧疚。我啟程赴鄭的時(shí)候，1歲多的孩子正發(fā)著高燒，哭著喊著不讓媽媽走，我卻只能狠下心腸。而視頻通話(huà)時(shí)在手機(jī)屏幕上看到孩子，聽(tīng)他用稚嫩的聲音喊著，媽媽?zhuān)�我要媽媽�(zhuān)∥以僖踩滩蛔�淚水，只能一邊安撫孩子，一邊點(diǎn)頭擦淚。家人看到后卻安慰我說(shuō)，不要擔(dān)心家里，不要擔(dān)心孩子，學(xué)好技術(shù)，還有好多病人等著我學(xué)成歸來(lái)呢！此時(shí)，我的內(nèi)心卻像潮水般更加澎湃，淚水也流得更加洶涌，我告訴自己一定要努力，才能對(duì)得起所有支持我的人。和家人聊天結(jié)束后，我看到郭靜老師也默不作聲，郭老師的女兒正值初三，處在學(xué)習(xí)的緊要關(guān)頭，孩子饑餓時(shí)不能給孩子做上可口的飯菜，孩子學(xué)習(xí)時(shí)不能給孩子耐心的輔導(dǎo)，孩子在學(xué)業(yè)壓力下情緒不佳，作為媽媽卻不能成為孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，郭老師把自己深深的愧疚融入她整晚的沉默。第二天，我拉著郭老師的手，我們深深地明白自己是醫(yī)務(wù)工作者，此時(shí)舍小家，為的是病人這個(gè)大家，為了這個(gè)大家庭成員的康復(fù)，我們要更加努力，加油。

　　學(xué)習(xí)的時(shí)間總是過(guò)得很快，每天我都記錄下學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄下自己不斷進(jìn)步的足跡。終于在2016年3月2日，我們學(xué)成歸來(lái)，第一次為腫瘤患者進(jìn)行置管，患者已接受過(guò)化療很久，加之這位是女患者，身材瘦小，血管細(xì)如針絲，我的心一下子緊張起來(lái)，這樣的血管，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我靜下心來(lái)反復(fù)尋找最合適的血管，小心翼翼扎上那至關(guān)重要的一針，看到血一滴滴流出來(lái)，我才感到我的額頭全是汗水，手心也攥著一把汗。終于完成了，我緊張的心也平靜下來(lái)！那血管、那一針是對(duì)我進(jìn)修學(xué)習(xí)的充分肯定。此時(shí)此刻，所有的艱辛都收獲了意義，所有的汗水都沒(méi)有白流，我們的進(jìn)修之路也終于開(kāi)出了充滿(mǎn)希望的生命之花！

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