主任工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編幫大家整理的主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
主任工作總結(jié)1
七年級(jí)下學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了�；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)一班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。
一、首先，充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。這樣，我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后，這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外，像有的學(xué)生過于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的`學(xué)生，因?yàn)榧皶r(shí)，一學(xué)期下來，很多學(xué)生從根本上有了改變。
二、明確班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，制定了《七年級(jí)一班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時(shí)對(duì)照班規(guī)，進(jìn)行相應(yīng)的處理。在4月份學(xué)校進(jìn)行的文明禮貌規(guī)范月評(píng)比中，我班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
三、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于
七年級(jí)學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)。這樣，他們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。
四、組織學(xué)習(xí)互助小組。我把班級(jí)按成績(jī)分成了四個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)。利用這個(gè)小組，我設(shè)立小組競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間，一對(duì)一地對(duì)弱生進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背記情況，有針對(duì)性的出題考對(duì)方，并且，我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不但使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級(jí)的凝聚力。當(dāng)然，最明顯的是，幾次考試中，學(xué)生的成績(jī)也呈上升趨勢(shì)。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，考試后做反饋總結(jié)，對(duì)名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、采取方法，積極促進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長(zhǎng)打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長(zhǎng)每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對(duì)性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯(cuò)。必要時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)到校配合老師工作。
六、為各科任老師做好服務(wù)。作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。另外，我利用早自習(xí)時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順利。也取得了一定的成績(jī)。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級(jí)，使一班更上一個(gè)臺(tái)階
當(dāng)然，在管理好班級(jí)的同時(shí)，我也積極配合學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動(dòng)任務(wù)、防兩病任務(wù)等。一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學(xué)期中體會(huì)到了很多，有苦，有樂，但更多的是責(zé)任。
主任工作總結(jié)2
一位哲人說過：“教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰�！痹谖业墓ぷ魃闹�，最大的成就就是用愛滋潤(rùn)了每一個(gè)孩子的心田。
用愛心與信任細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，“動(dòng)之以情，曉之以理”，挖掘其思想根源，找出問題的實(shí)質(zhì)。如我班的一位同學(xué)，在體育課時(shí)，偷了別人的東西。我沒有大張旗鼓的搜查，而是循循誘導(dǎo)，在緊急班會(huì)上，幫助該生分析當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)，現(xiàn)在的后悔，今后的內(nèi)疚，并明確表示：要想擺脫今后生活在自責(zé)的陰影當(dāng)中，只有主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，老師到目前為止，仍然相信，每一位同學(xué)都是好孩子。最后，在老師保密的承諾下，該生主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。通過談話，我了解到問題的根源在家庭，又主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并和家長(zhǎng)共同研究教育方法，在家長(zhǎng)的配合下，挽救了一顆迷失的心靈。
用關(guān)心和鼓勵(lì)走進(jìn)學(xué)生的心里。平等地對(duì)待每一位孩子，通過談心、周記、寫信等方式，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活、思想及情感等方面的問題，解開他們的心理困惑，做他們的知心朋友，為他們的心靈導(dǎo)航，做他們的行為導(dǎo)師。我班有個(gè)迫于學(xué)習(xí)的壓力，想要輟學(xué)的孩子，在周記中吐露了想法，我給他回了一封感情中肯的.信，在信中，幫助他分析社會(huì)需要，分析自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，分析個(gè)人的人生價(jià)值……并找他談話，終于幫助他找到了自信，能真正面對(duì)自己的壓力，并化壓力為動(dòng)力。高龍同學(xué)一度陷入了對(duì)環(huán)境不滿，對(duì)老師誤解，對(duì)同學(xué)仇視之中，是一篇篇循循善誘的周記，開啟了他善良的心扉，使他能夠豁達(dá)地面對(duì)他人，樂觀地面對(duì)生活，自信地面對(duì)人生。這樣的事例不勝枚舉，學(xué)生在周記中傾訴，老師在在傾聽中誘導(dǎo)，在周記中，我們既是師生，更是朋友。周記是聯(lián)系師生情感的紐帶，更是指導(dǎo)學(xué)生心靈的導(dǎo)航燈。
教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。
主任工作總結(jié)3
自20xx年9月?lián)谓虒?dǎo)工作以來，轉(zhuǎn)眼間，半年光景又匆匆而過。新手上路一學(xué)期以來，感觸頗深。由于一切工作從“新”做起，經(jīng)驗(yàn)尚且不足，工作中不免存在一些不周全之處。為把未來的工作切切實(shí)實(shí)地做好，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況，作一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)，爭(zhēng)取揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善措施，彰顯成效。
這一學(xué)期，我的本職工作包括負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、協(xié)助校長(zhǎng)抓教學(xué)、德育教育工作。為此我致力于做好管理和教學(xué)兩個(gè)方面的工作。
（一）、管理工作
教導(dǎo)處工作量大而雜。從開學(xué)初擬定教學(xué)計(jì)劃，安排課程總表，部署各種教育教學(xué)工作，
到校級(jí)教研活動(dòng)的開展，以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指示、安排的各種任務(wù)，都力求做要認(rèn)真積極、參與到位。我認(rèn)為自己首先在態(tài)度上是積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�、工作方式是可行的，管理中的合作氛圍是融洽的。因此我不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，熱情助人。一學(xué)期來，在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開展，教育教學(xué)工作有條不紊。
(二)、教學(xué)工作
1、教研工作
9月中旬、11月中旬學(xué)校分別搞了數(shù)學(xué)“問題探究式”年段教學(xué)研討、全體班主任語文教學(xué)崗位練兵。在研討課上，每一位教師都展現(xiàn)出了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，通過評(píng)課議課環(huán)節(jié)，大家各抒己見，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，老師們彼此之間積極討論，相互交換意見，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此都有了很大的促進(jìn)和提高。遺憾的是在中心校舉行的課堂教學(xué)驗(yàn)收中，我校老師的整體成績(jī)不是很理想，責(zé)任主要在我，平時(shí)聽課后指導(dǎo)不到，教研活動(dòng)后缺少相關(guān)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的輔導(dǎo)。有待于下學(xué)期改進(jìn)我的工作方法，力求整體教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。
2、特色工作（作文教學(xué)）
本學(xué)期的作文教學(xué)本著積累與習(xí)作相結(jié)合、積累為習(xí)作的基礎(chǔ)的原則，以習(xí)作指導(dǎo)課為主陣地，以生活作文報(bào)為展示平臺(tái)。
10月中旬和11月下旬，學(xué)校舉行兩次16年級(jí)課內(nèi)外積累檢查，通過檢查，總體感受課內(nèi)背誦好于課外，老師們?cè)谥饔^上還是沒有引起足夠的重視，老師們還是沒有感受到學(xué)生多積累給學(xué)生帶來的好處，當(dāng)然這種成效不是一朝一夕就能見到明顯的成效的，需要學(xué)生的持之以恒，需要老師的貴在堅(jiān)持。倒是每月一次的生活作文報(bào)給學(xué)生帶來了很大的成就感，但是只是班級(jí)的幾個(gè)學(xué)生的展示平臺(tái)，展示的面還是有點(diǎn)窄，應(yīng)該擴(kuò)大展示面，讓更多的學(xué)生有展示的機(jī)會(huì)，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的積極性，這才是生活作文報(bào)真正的用意所在。
本學(xué)期每個(gè)班級(jí)的6節(jié)生活作文指導(dǎo)課，教師們只是交上了相關(guān)的材料，我由于各種原因沒有深入班級(jí)聽課，這是我的失職，下學(xué)期一定擠出時(shí)間和老師們共同探討研究生活作文指導(dǎo)課教學(xué)。
3、書法工作
本學(xué)期學(xué)校在書法工作方面要求每天中午的12:10到12:50為書法練習(xí)時(shí)間，而且要求副班主任深入輔助指導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合弟子規(guī)描紅來培養(yǎng)學(xué)生的定力及基本功。通過第月進(jìn)行的一次測(cè)試，應(yīng)該說我校的書法工作有了很大的進(jìn)步，中心校舉行的兩次書法考試中，我校的成績(jī)由第6名上升到第3名。
我想，如果老師們能夠保證每天中午書法練習(xí)時(shí)間雷打不動(dòng)，我如果能每天中午都深入檢查的話，相信我校的書法成績(jī)會(huì)更突出。
4、讀書工作
10月中旬和11月下旬，學(xué)校舉行兩次16年級(jí)必背古詩詞抽查及經(jīng)典背誦積累檢查，
12月初，學(xué)校圍繞“讀書周”進(jìn)行了一系列活動(dòng)。包括：五六年級(jí)學(xué)生的.英語課文朗讀復(fù)述比賽、一二年級(jí)的識(shí)字檢測(cè)、一二年級(jí)的講故事比賽、三至六年級(jí)的演講比賽、二至六年級(jí)的讀書知識(shí)測(cè)試、一至六年級(jí)的師生朗讀課文比賽，在這一系列的活動(dòng)中，學(xué)生們各自表現(xiàn)出自己不同的能力，老師們也給學(xué)生們起到了很好的榜樣示范作用。
在中心校的讀書活動(dòng)檢查中，我校的整體成績(jī)還可以，比較突出的是五六年級(jí)，這也得益于我校平時(shí)對(duì)這方面工作的重視和平日檢查的督導(dǎo)作用。
本學(xué)期的讀書工作不足的是缺乏對(duì)各年級(jí)要求的必讀書目的讀書指導(dǎo)課、讀書筆記的書寫、積累本的有價(jià)值的積累方面的指導(dǎo)和檢查，致使在工作大檢查中，讓李主任看出了許多問題，有待于下學(xué)期在這方面多動(dòng)動(dòng)腦筋，多做些有實(shí)效性的相關(guān)工作。
5、抓教學(xué)質(zhì)量工作
9月下旬，學(xué)校舉行了第一次月考，數(shù)學(xué)考試中，成績(jī)比較突出的有五年一班，平均分96.33，二年一班，平均分92.5，二年二班，平均分90.19，六年級(jí)，平均分86.43；語文考試中，成績(jī)比較突出的有六年級(jí)，平均分83.83，五年一班，平均分78.21；英語考試中，成績(jī)比較突出的有三年級(jí)，平均分94.12，五年一班，平均分88.04.綜合以上各科成績(jī)，此次期中考試，成績(jī)優(yōu)秀的班級(jí)是五年一班和六年級(jí)。
10月下旬，全校進(jìn)行了第二次月考，此次考試成績(jī)比較突出的班級(jí)分別是五年一班，雙科平均分為83.13；二年二班，雙科平均分為80.36.
10月末，我校舉行了班級(jí)人數(shù)的30%數(shù)學(xué)競(jìng)賽，全校8個(gè)班級(jí)共有71人參加。此次競(jìng)賽中，涌現(xiàn)出許多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，尤其是三年級(jí)的王宇和六年級(jí)的孫鵬，均取得滿分的好成績(jī)。
12月下旬，學(xué)校對(duì)幼兒的弟子規(guī)、古詩背誦，識(shí)字，識(shí)數(shù)檢測(cè)，其中，小班的識(shí)字率達(dá)91.79%,識(shí)數(shù)正確率達(dá)95.38%，古詩背誦正確率達(dá)96.92%；中班古詩背誦正確率達(dá)99.375%；大一班古詩背誦正確率達(dá)92.98%，識(shí)數(shù)正確率達(dá)94.74%，弟子規(guī)背誦正確率達(dá)92.33%；大二班古詩背誦正確率達(dá)96.76%，識(shí)數(shù)正確率達(dá)95.83%，弟子規(guī)背誦正確率達(dá)98.82%。最后，我想借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見識(shí)”，這就是工作的樂趣。我始終相信“一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜”，我將繼續(xù)努力，做好本職工作，上不愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)賦予的重任，下不愧對(duì)自己為人師表之本職。
主任工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。
本學(xué)期我擔(dān)任潘屯小學(xué)六年級(jí)的班主任，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。
于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的'鍛煉。
一、利用宣傳陣地誘導(dǎo)。
板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。
原先我們把班會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備�，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，我利用班會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。
二、注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到意想不到效果。
不隨地丟東西，出入走廊時(shí)注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
三、調(diào)動(dòng)小助手的積極性。
在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分，使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力、各盡其職，形成了良好的班風(fēng)。
六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。
四、談心得法。
作為班主任應(yīng)該知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。
這一學(xué)期，我擔(dān)任的班級(jí)，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅，但在各類比賽中，均能取得一定的成績(jī)。我教育的宗旨是：讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，都不要放棄，競(jìng)爭(zhēng)，辯論，調(diào)查，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使學(xué)校生活多姿多彩，也使我積累了經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任，盡職、盡責(zé)，一切都為了學(xué)生，使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展。
王彬
主任工作總結(jié)5
時(shí)間過的飛快,轉(zhuǎn)眼我以來沙銅工作將近一年了！在這將近一年的工作中,本人在在線工作感到非常的充實(shí)！在領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和老員工的幫助下我的設(shè)備操作技能不斷進(jìn)步！我感受到公司領(lǐng)導(dǎo)和廣大員工給我的巨大幫助，也讓我們感受到了公司的嚴(yán)格、現(xiàn)代科學(xué)的生產(chǎn)管理和努力奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，一年的拼命努力得到領(lǐng)導(dǎo)小組的認(rèn)可給于了我展示的平臺(tái)為了更好的鍛煉自己，提高自己的技能水平和管理水平，為開展好自己的本職工作，現(xiàn)在從以下方面對(duì)一年來的工作做如下總結(jié):
一、認(rèn)真吸取和消化好的建議，善于總結(jié)工作的不足和教訓(xùn)，塌實(shí)進(jìn)取，嚴(yán)格遵守廠規(guī)廠紀(jì)，不遲到，不早退，主動(dòng)加班加點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)操作規(guī)程，并在工作中嚴(yán)格執(zhí)行，平時(shí)積極參與車間、班組的安全排查和文明衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)，提出了很多好的建議。
二、注重自身技術(shù)水平的提高，在平時(shí)的生產(chǎn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，完善自身的技能水平和問題解決能力，同時(shí)更注重事后總結(jié)，讓自己提高的更快，做到獨(dú)擋一面,準(zhǔn)確、迅速的判斷出故障原因，及時(shí)提出處理方案，為生產(chǎn)贏得寶貴的時(shí)間，為班上的穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)打下了很好的基礎(chǔ)。
三、緊緊圍繞車間領(lǐng)導(dǎo)下屬的一切指標(biāo)和任務(wù)開展工作，自己能夠很快的的投入角色，克服生產(chǎn)中的一些影響銅管表面質(zhì)量的種種問題加強(qiáng)設(shè)備生產(chǎn)時(shí)的巡查和檢查力度，做到防患于未然，大大減少了劃傷、擦傷、電擊傷等避免了批量和整盤報(bào)廢！
四、積極參與公司、車間組織的小改小革，降本降耗、增產(chǎn)增效的活動(dòng)，新線6#的'抹油裝置加海棉讓銅管與海面摩擦避免了抹油時(shí)到處噴灑，減少了油的浪費(fèi)維護(hù)了地面的清潔！加熱爐油煙的處理，水冷卻的改造；加熱爐蓋密封改造避免銅管氧化和氮?dú)獾睦速M(fèi)！。為公司和車間創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)效益。
五、狠抓班組管理管理，抓好班組成員的安全工作，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，提高他們的安全操作技能，對(duì)有工作情緒的員工及時(shí)和他們進(jìn)行交流和溝通，從思想和心里上來開導(dǎo)，從工作中來協(xié)助他們加強(qiáng)提高員工個(gè)人的綜合素質(zhì)，注重小組凝聚力。
對(duì)一年的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)單小結(jié)后，發(fā)現(xiàn)自己在有些方面還要繼續(xù)努力，如設(shè)備安全生產(chǎn)的技術(shù)，和管理水平進(jìn)一步的提高，力求在平時(shí)的工作中能解決更多的疑難問題，為車間班組的生產(chǎn)保駕護(hù)航，也為自己明年的工作確立了一個(gè)方向！
主任工作總結(jié)6
配合班級(jí)建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施
1、耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，注意自己的言行、儀表、處事態(tài)度，以自己的行為和心靈感染和教育學(xué)生。
2、加強(qiáng)對(duì)值日生的監(jiān)督和管理，發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、與班主任老師配合在午托管理及放街隊(duì)中，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，遵守學(xué)校管理。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況
我們班的孩子很好動(dòng)，自控力差，但他們天真、活潑、愛表現(xiàn)。針對(duì)這些特點(diǎn)，我首先主動(dòng)親近學(xué)生，體貼關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到老師的愛，相信老師，把我當(dāng)成可信賴的大朋友。除了副班主任，我還擔(dān)任班上的信息技術(shù)課教學(xué)工作。信息課是學(xué)生都比較喜歡的一門學(xué)科，所以我就以這個(gè)為突破口，在上課時(shí)就注意觀察班上的每一個(gè)學(xué)生，了解他們的情況，在課后，多關(guān)心、幫助他們，從中拉近了與學(xué)生的距離。并積極與班主任老師配合，慢慢使后進(jìn)生有所轉(zhuǎn)變。
工作亮點(diǎn)、特色
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，使他們養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2、安排好值班表，搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，讓孩子們都能在干凈、整潔的環(huán)境下學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生的'好習(xí)慣。
3、利用集體活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力及集體榮譽(yù)感。
工作建議、意見
在今后的工作中還應(yīng)更多的與班主任老師溝通交流，多了解孩子的各方面發(fā)展，共同為建立和諧向上的班集體努力。
主任工作總結(jié)7
一件事情往往會(huì)產(chǎn)生出兩種不同的結(jié)果，這兩種結(jié)果，同時(shí)也反映了對(duì)某一事物的不同看法。特別是在日常的工作中，學(xué)生每天都可能會(huì)出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬分，由此陷入十分苦惱的境地。
面對(duì)這些雜亂瑣碎的事，作為一個(gè)老師必須要有清醒的頭腦，以教育為中心，一切從學(xué)生的利益作想，本著實(shí)事求是的態(tài)度，循心善誘，去了解、分析、解決這些問題，從而使自己在學(xué)生中享有一定的威信，得到學(xué)生的信賴和愛戴，這樣工作起來才順心，學(xué)生才和你交心，同時(shí)也使家長(zhǎng)們放心。反之遇事簡(jiǎn)單、粗暴或一味地進(jìn)行制止，扼殺學(xué)生的熱情和興趣，工作就會(huì)很被動(dòng)，得不到學(xué)生的支持，于是對(duì)老師就敬而遠(yuǎn)之。
一、發(fā)現(xiàn)問題
在臨畢業(yè)前夕，我班出現(xiàn)了一股互留贈(zèng)言之風(fēng)，幾乎每個(gè)學(xué)生人手一本十分精致的同學(xué)錄，一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言，放學(xué)后也是三個(gè)一群，五個(gè)一伙地相互寫著，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問，卻對(duì)寫《同學(xué)錄》十分專注，十分投入。
更使人氣憤的是一次數(shù)學(xué)課上，個(gè)別學(xué)生竟然把《同學(xué)錄》拿出來公開寫起來，被老師發(fā)現(xiàn)了，并繳了幾本。我隨意打開看時(shí)，真是不看不知道，一看嚇一跳，其中有些贈(zèng)言極其不健康，內(nèi)容相當(dāng)?shù)图?jí)、庸俗。有的字眼不堪入目，相當(dāng)下流。最使人意想不到的是，平時(shí)看起來十分老實(shí)、本份，是我心目中思想品德很健康的學(xué)生，居然也寫出了一些與他們年齡、經(jīng)歷很不相稱的語言。正處于畢業(yè)階段十分關(guān)鍵的時(shí)刻，出現(xiàn)了這一令人驚訝、使人氣憤的現(xiàn)象，作為班主任的'我，感到問題的嚴(yán)重性，必須盡快采取措施，制止這一不正之風(fēng)，調(diào)整孩子們的心態(tài)，端正他們的思想，全力以赴投入最后的復(fù)習(xí)，于是我進(jìn)行了第二步工作。
二、教育、幫助
我專門利用一個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，圍繞幾個(gè)問題開展討論，同學(xué)們討論得十分熱烈，大家各抒己見，紛紛說出了自己對(duì)這幾個(gè)問題的看法和理解，特別是那些在《同學(xué)錄》上亂寫的人，聽了大家的發(fā)言，感到十分慚愧，下課后都自覺到辦公室來向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，大家都明白了贈(zèng)言就是給別人留下美好祝愿和真誠的希望，來鼓勵(lì)別人奮進(jìn)，喚起信心，它是有著深遠(yuǎn)意義，值得留念，使人難忘的語言。于是我就趁熱打鐵，放學(xué)后我有意在布置作業(yè)時(shí)，讓每個(gè)同學(xué)在家庭作業(yè)本上寫上幾句你認(rèn)為較好的贈(zèng)言，看誰會(huì)動(dòng)腦筋，寫得最好。
第二天，我又利用早會(huì)時(shí)間，讓同學(xué)們各自在上臺(tái)念出他們寫的贈(zèng)言。大家踴躍舉手，爭(zhēng)先恐后，說出了許多美好的贈(zèng)言�？戳撕⒆觽冞@些發(fā)自內(nèi)心、真誠的祝愿，那一筆筆工整的贈(zèng)言，我非常激動(dòng)，同時(shí)也十分欣慰，孩子們是多么純真、可愛啊，只要我們耐心誘導(dǎo)，傾注愛心，熱情幫助他們，就會(huì)有成效，問題才會(huì)得到解決。
三、圓滿解決
為了滿足同學(xué)們的愿望，讓他們?cè)谙嗵幜肆晷W(xué)生活中，互相留下難忘的紀(jì)念，我和班干部們商量并一致決定，在畢業(yè)班會(huì)上增加互簽畢業(yè)贈(zèng)言這一內(nèi)容，同學(xué)們知道后都非常高興，他們沒有想到老師會(huì)專門安排寫贈(zèng)言，于是有的同學(xué)重新買來一本嶄新的《同學(xué)錄》作好準(zhǔn)備，有的同學(xué)把原來亂寫的內(nèi)容封存起來，重新再寫，有的同學(xué)干脆把不健康的贈(zèng)言撕掉，認(rèn)真思考，如何再寫。
在開畢業(yè)班會(huì)那天，大家熱情很高，都積極參與寫贈(zèng)言，有的還主動(dòng)把《同學(xué)錄》拿給老師看，并讓老師給他們留下美好的祝愿，有的同學(xué)還寫下有趣的、詼諧的、使人發(fā)笑的贈(zèng)言，充滿了歡聲笑語，大家沉浸在無比歡樂之中。 從這件事上，我感受到了耐心誘導(dǎo)的好處，嘗到了它的甜頭，啟發(fā)了我在今后工作中，事事要循循善誘，耐心的指導(dǎo)，多為學(xué)生的興趣作想，既當(dāng)他們的老師，也作他們的知心朋友。
主任工作總結(jié)8
一學(xué)年的工作即將結(jié)束，回顧一期來的工作有頗多收獲。
這一學(xué)年擔(dān)任智源學(xué)校教導(dǎo)主任職務(wù)，主要分管學(xué)校教學(xué)工作及學(xué)生學(xué)籍整理，相關(guān)資料等工作，同時(shí)抓好教學(xué)教學(xué)。我常常想，怎樣才能把教導(dǎo)工作及其它工作很好的統(tǒng)籌起來對(duì)此，在工作中，我創(chuàng)新思路，改善方法，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃。在校長(zhǎng)室的直接關(guān)心下，學(xué)校老師的大力支持和幫忙下，工作有條不紊的開展。現(xiàn)就本期工作總結(jié)如下：
一、思想立場(chǎng)方面
1、工作中我深知自己職責(zé)的重要性，不敢有半點(diǎn)馬虎。在思想上與學(xué)校精神持續(xù)高度一致，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校校長(zhǎng)周圍，認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)措施，模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失，做好師生的表率。
2、做好思想溝通與情感交流，平衡各方利益，團(tuán)結(jié)同事。，盡可能地讓每一位同事的認(rèn)識(shí)和職業(yè)操守都能達(dá)學(xué)校的一致高度，恪盡職守工作。
3、在工作中本著都是學(xué)校的事為出發(fā)點(diǎn)，時(shí)刻以主人翁標(biāo)準(zhǔn)要求自己，學(xué)校事情想在前，做在前。
二、工作狀況方面
1、班主任工作與教學(xué)工作不放松。我明白，這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是學(xué)生成長(zhǎng)一生的需要，更是同事們的榜樣。盡管工作煩雜，但我還是沒有落下，在班級(jí)管理與教育教學(xué)工作，我盡量想辦法，改方法，一個(gè)目標(biāo)就是要出實(shí)效。
(1)目標(biāo)管理。開學(xué)初期并召開班級(jí)大會(huì)，確定班級(jí)管理目標(biāo)。
(2)培育助手。為了有更多時(shí)間，在班級(jí)管理中，我大膽放手，培養(yǎng)助手，讓學(xué)生自律，自理，學(xué)生的.自我管理潛力有了很大提高，班級(jí)管理工作簡(jiǎn)單許多。
(3)快樂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，大膽嘗試生本教育，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到自我成功的快樂。透過一段時(shí)間的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力較之以前有了很大的提高。
2、“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”。為了進(jìn)一步提高學(xué)校老師的職業(yè)潛力，著眼于老師的的未來發(fā)展，學(xué)校以改革創(chuàng)新為契機(jī)，“生本教育”為理念。
(1)確定目標(biāo)，制定方案。按照方案進(jìn)行常態(tài)課的評(píng)價(jià)，在整個(gè)聽課評(píng)課中，老師的課改思想有了新的認(rèn)識(shí)，業(yè)務(wù)潛力上有了必須的提高，信心指數(shù)上更是有的很大的提升，這對(duì)以后的教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)，為我校在未來教學(xué)實(shí)績(jī)上有了更充分的期望。
(2)深入課堂。在聽課中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在溝通中交流提高。
3、作為教導(dǎo)主任，就是要做好校長(zhǎng)的助手。
制定計(jì)劃，確定目標(biāo)。開學(xué)初，在校長(zhǎng)室的直接關(guān)心下，制定好了工作計(jì)劃，按學(xué)校工作計(jì)劃及發(fā)展目標(biāo)開展工作，工作有了方向，有了指導(dǎo)。
主任工作總結(jié)9
我校為更好地培養(yǎng)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有事做，都能體現(xiàn)自己的價(jià)值，樹立他們的自信心，采取了一項(xiàng)行之有效的舉措：“生生科代表，師師科主任”。這個(gè)舉措使全體師生為之一振，受益匪淺。尤其對(duì)我們九年級(jí)師生來說，更是有不同尋常的意義�，F(xiàn)將我這學(xué)期的科主任工作總結(jié)如下：
一科代表的基本情況。
我把我的科代表分為三類。第一類有何英建張冰冰張爽。
這幾名學(xué)生成績(jī)處在班級(jí)前五名，上課積極認(rèn)真遵守紀(jì)律，是老師們公認(rèn)的好學(xué)生，有向車中二中沖刺的潛力，但他們都有各自的缺陷。何英建張冰冰在交友上有問題。張爽在成績(jī)上有缺陷。這就大大降低了他們沖刺中考的實(shí)力。第二類有周建楊林李帥宋達(dá)張晨宋宇。這些學(xué)生成績(jī)不太理想，在班里屬于中等的水平，但他們思想上要求進(jìn)步，能遵守紀(jì)律，偶爾犯一些小錯(cuò)，經(jīng)老師提醒后也能及時(shí)改正。第三類有胡艷艷，李倩。他們兩人成績(jī)差，不愛學(xué)習(xí)，體育訓(xùn)練不認(rèn)真。
二工作思路及做法。
1思想是行動(dòng)的指南。
我拿到科代表的名單后，我的第一反應(yīng)就是做學(xué)生的思想工作，當(dāng)務(wù)之急是逐一找他們談心。九年級(jí)的學(xué)生，思想比較成熟，談話內(nèi)容不能停留在鼓勵(lì)的'話語上。所以我與他們談話的內(nèi)容有三點(diǎn)。首先住處其優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)其繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。其次指出其弱勢(shì)，要求其改正。最后是和他共同討論今后他的發(fā)展方向，明確努力的目標(biāo)及具體做法。就這樣，全體科代表的積極性都被調(diào)動(dòng)起來了，為以后工作的順利開展打下了基礎(chǔ)。
2措施是行動(dòng)的保障。
我和科代表共同制定了如下措施：
�。薄⒖拼碇忻裰鞯倪x出一名總代表，負(fù)責(zé)收發(fā)周記。
2、平時(shí)各科代表之間要多交流，互相幫助，共同提高成績(jī)。同時(shí)每周定期召開科代表會(huì)議。要求各科代表每周至少和老師談一次心。
3掌握情況是行動(dòng)的依據(jù)。
雖然有許多工作我都大膽的讓學(xué)生去做，但絕不是放任自流。平時(shí)我利用一切可與科代表交流的機(jī)會(huì)，了解他們的工作情況，談他們的表現(xiàn)，并通過定期的組織交流會(huì)來發(fā)現(xiàn)存在的共性問題，及時(shí)的指導(dǎo)科代表的工作。比如：在每一次考試結(jié)束后，結(jié)合成績(jī)，我都召集科代表進(jìn)行了有意義的大討論。征取各科代表的意見，分析學(xué)生中的一些問題。從討論的結(jié)果看，讓我體會(huì)到學(xué)生智慧的強(qiáng)大，有的同學(xué)建議加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，有的同學(xué)建議由科代表課下抽測(cè)學(xué)生默寫情況，這樣就能節(jié)省課上時(shí)間，提高語文成績(jī)。我還及時(shí)和各科任老師結(jié)合，力爭(zhēng)全方面的了解學(xué)生。
4賞識(shí)表揚(yáng)是行動(dòng)的加油站。
每個(gè)人都渴望別人的賞識(shí)，得到別人的認(rèn)可。更何況是還未成年的孩子。所以我利用一切可以利用的機(jī)會(huì)來表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生，賞識(shí)他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)。我知道榜樣的力量是無窮的。所以每次科代表會(huì)議，我都表揚(yáng)做得好的，批評(píng)差的，并指出努力方向。
5找準(zhǔn)問題是行動(dòng)根本。
第一類科代表在日常學(xué)習(xí)中，要多幫他們分析優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，教給學(xué)習(xí)方法，談如何正確對(duì)待友誼，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取中考取得好成績(jī)。第二類要多給他們鼓勵(lì)、賞識(shí)，思想上多關(guān)心，紀(jì)律上多監(jiān)督，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)。第三類主要是做思想工作，談做人處事，談學(xué)習(xí)的重要，談今后的打算。每周至少一次。
三收到的效果。
何英建張冰冰張爽在每一次考試中都能有所進(jìn)步，。第二類學(xué)生成績(jī)也都有進(jìn)步，如周建李帥進(jìn)步最大，周建的語文成績(jī)由原來的剛剛及格提高到一模的８０多分。
四、反思和設(shè)想
還有短短的一個(gè)月的時(shí)間，就要面臨中考了。今后我要重點(diǎn)對(duì)科代表進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、心理健康等方面的指導(dǎo)。為中考作最后的努力。
主任工作總結(jié)10
本年度的學(xué)校教導(dǎo)工作，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，根據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃，本學(xué)年主要做了以下幾方面的工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，形成合力。
1、加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)文件和會(huì)議精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，要求教師有合作精神和無私奉獻(xiàn)的精神，把教育教學(xué)工作放在第一位。堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，以質(zhì)量為核心，以質(zhì)量求生存和發(fā)展。正視現(xiàn)實(shí)，一分為二的看待問題，誠信為本，不弄虛作假。本學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校下發(fā)的《語文教師要學(xué)好語言文字》、《各學(xué)科經(jīng)驗(yàn)介紹》等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)當(dāng)中注重過程和細(xì)節(jié)，在保證安全的前提下，千方百計(jì)，盡最大努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在各方面得到全面的發(fā)展，樹立遠(yuǎn)大的.理想。
�、琶恐芾脟�(guó)旗下講話、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。
�、�11月份，結(jié)合“感恩節(jié)”對(duì)中高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行一次感恩教育。
通過形式多樣的教育活動(dòng)，使師生有危機(jī)意識(shí)和緊迫感，把思想統(tǒng)一到質(zhì)量這個(gè)中心上來，唱響質(zhì)量主旋律。
二、常規(guī)工作：
1、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作
要求備課要提前一天，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案、無二次備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，要備有較詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得的知識(shí)。教師精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一目標(biāo)，教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，教師按照課程表上好課，嚴(yán)格遵守坐班制度，杜絕放羊式的班級(jí)管理，抓好班隊(duì)建設(shè)，上好晨會(huì)、班隊(duì)、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、開展教研活動(dòng)，提高師資水平。學(xué)校教導(dǎo)主任制訂好本期教研活動(dòng)安排，活動(dòng)當(dāng)中組織教師們認(rèn)真聽課、評(píng)課，做好各種記錄。堅(jiān)持兩操，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)要利用課余時(shí)間，組織學(xué)生開展體育活動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。12月上旬做好全校學(xué)生體質(zhì)健康項(xiàng)目的測(cè)試及上報(bào)工作。
4、繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的“兩周一小檢，一月一大檢”的教學(xué)常規(guī)檢查制度，并將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋，逐月進(jìn)行整改。
三、其他工作
1、開學(xué)初做好學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)、新生信息錄入的工作。
2、按時(shí)完成20xx年度學(xué)校年報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。
3、認(rèn)真填報(bào)學(xué)校均衡發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)。
4、認(rèn)真做好學(xué)生、教師的信息采集的填寫及上報(bào)工作。
總之，本年度，我們按照年初工作計(jì)劃組織實(shí)施，教師也付出了很多努力，但是，最終的結(jié)果不令人滿意，是管理出了問題？還是其它什么原因？為什么付出了，卻沒有回報(bào)？這是值得我們深思的一個(gè)問題！我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下學(xué)期卷土重來！
xx小學(xué)
20xx年1月9日
主任工作總結(jié)11
這一學(xué)期我有幸擔(dān)任初一（6）班的班主任工作，從接手這個(gè)班級(jí)開始，我以班級(jí)工作為這一年來工作的重心，心中始終裝著學(xué)生，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作小結(jié)如下：
一、班級(jí)的基本狀況
我這個(gè)班一開始就存在著很多的問題，主要表現(xiàn)在：
1、多數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣較差，有不少的學(xué)生甚至在老師在的時(shí)候臟話也脫口而出，問他的時(shí)候他自己都不知道說了臟話，學(xué)生的班級(jí)歸屬感不強(qiáng)，有不少學(xué)生表現(xiàn)的完全不符合這個(gè)年齡段的冷漠；
2、學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，有部分學(xué)生根本就不具備初中生應(yīng)有的知識(shí)水平，幾門學(xué)科每次考試都是個(gè)位數(shù)，面對(duì)這些主要的群體，成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生就顯得少了，并且由于學(xué)習(xí)成績(jī)差所帶來的課堂紀(jì)律、家庭作業(yè)等等方面都出現(xiàn)了很大的問題；
3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠，能夠主動(dòng)和我聯(lián)系的家長(zhǎng)就那么幾位，大部分都是被動(dòng)的和學(xué)校聯(lián)系。
二、一學(xué)期來我的主要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
說實(shí)話面對(duì)這樣的班級(jí)，要想通過半學(xué)期的時(shí)間讓他們有脫胎換骨的變化，我的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我主要是以穩(wěn)定班級(jí)為主，想辦法讓學(xué)生能夠平穩(wěn)的渡過在學(xué)校的時(shí)間，并在此基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、以成為一個(gè)高素質(zhì)的人鞭策著每個(gè)學(xué)生，經(jīng)常把這句話掛在嘴邊，從小事入手，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良的行為習(xí)慣不管是在校內(nèi)還是校外就及時(shí)對(duì)其教育，這段時(shí)間來還是有一定的收效，現(xiàn)在大部分的學(xué)生見到老師都能主動(dòng)的打招呼，亂扔垃圾的現(xiàn)象有了不小的改觀，特別是語言方面雖然說臟話的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生，但當(dāng)我聽到曾經(jīng)經(jīng)常把臟話掛在嘴邊的一個(gè)學(xué)生對(duì)我說“老師，我現(xiàn)在很少說臟話了，而且現(xiàn)在聽到邊人說臟話的時(shí)候就覺得非常難聽”時(shí)，我就知道，我的努力沒有白費(fèi)。但由于學(xué)生小學(xué)時(shí)欠的實(shí)在是太多了，想要真正的成為一個(gè)高素質(zhì)的人我們還差的太多，不文明的習(xí)慣還是太多了，只能慢慢的來。
2、努力抓好課堂的學(xué)習(xí)紀(jì)律，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的'根本保證，我也沒有什么好的辦法，大概還是自己的能力不夠，一些前人的好的經(jīng)驗(yàn)對(duì)部分學(xué)生根本就沒有什么作用，所以我只好自己來了，平時(shí)自己多跑點(diǎn)，多盯著點(diǎn)，特別是只要有時(shí)間就在上課的時(shí)候到班上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓學(xué)生安靜下來，在全體老師的共同努力下總體上來說課堂紀(jì)律基本上還是能夠保證的，不管效果如何，大部分學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)還是能夠說的過去。不過我還是知道的這個(gè)笨方法雖然有效但絕對(duì)不是好方法，如何去發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生管好學(xué)生，這才是我應(yīng)當(dāng)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)的。
3、加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，剛開始大部分學(xué)生的集體榮譽(yù)感很差，以自我為中心，這一點(diǎn)從學(xué)生平時(shí)的說話、做事中就表現(xiàn)出來了，自己一點(diǎn)虧都吃不得，覺得自己吃虧了就跟同學(xué)吵架或者打架，我在處理這些事件時(shí)，給他們講的最多的就是相互謙讓，相互包容，注意集體形象。我想方設(shè)法培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生對(duì)班級(jí)有種歸屬感。
4、平時(shí)注重與學(xué)生的交流，由于每周僅有一節(jié)課，所以與學(xué)生的交流只能夠在課余完成，我會(huì)在課余有意無意的與學(xué)生談心，不僅使他們得到的教育而且我也能夠掌握班級(jí)學(xué)生的情況，為我平時(shí)的教育取得第一手資料。另外我也經(jīng)常與語、數(shù)、外等課任教師的交流，和他們找出共同應(yīng)對(duì)班上的策略和方法。
主任工作總結(jié)12
班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，他既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。班主任工作千頭萬緒、紛繁復(fù)雜，如何讓班主任工作忙而不亂呢？
首先，訂好計(jì)劃，寫好總結(jié)，使班級(jí)建設(shè)緊張而有序。有計(jì)劃才有安排，有總結(jié)才有提高，才知成敗得失。目的明確才能有的放矢，計(jì)劃周詳才能忙而不亂。
第二，分清輕重緩急，創(chuàng)造性地開展工作。諸多的工作擺在面前，我們應(yīng)該先做什么，再做什么，一定要分清楚。先做主要的，先做需要馬上就解決的，再做次要的，可以緩一緩再做的。有所為有所不為，做事求小不貪大，用心用腦，有情有愛。
第三，培養(yǎng)得力的'班干部，協(xié)助老師分擔(dān)班務(wù)工作。學(xué)生自己管理自己，學(xué)生能做的事，讓學(xué)生自己做。這樣既解放了老師，讓班主任工作逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松，又培養(yǎng)了學(xué)生管理和自我管理的能力。
第四，班主任要有處理突發(fā)事件的智慧和能力。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì)，更是一個(gè)大家庭，每天都會(huì)有許多意想不到的事情發(fā)生。這就需要班主任有足夠的智慧和能力去處理，才不會(huì)被那些突如其來的事牽著鼻子走。這就要求班主任要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，努力成為一名學(xué)者型、科研型的教師，做一個(gè)智慧型的班主任。
主任工作總結(jié)13
上學(xué)期，我們年級(jí)部三人和所有八年級(jí)任課老師一起密切配合，通力合作，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
取得較好效果的措施有：
1、堅(jiān)持每天2次課堂常規(guī)檢查、每天3次自習(xí)課檢查、每天至少1次衛(wèi)生檢查和每周1次宿舍檢查，并堅(jiān)持檢查完后的公示和通報(bào)，已在老師和學(xué)生心理上形成了一種慣性，對(duì)于良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成具有很強(qiáng)的引領(lǐng)和規(guī)范作用，對(duì)于良好的學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和良好的年級(jí)秩序的形成也有很大的促進(jìn)作用。
2、持續(xù)不斷的強(qiáng)化班干部隊(duì)伍建設(shè)，并先后召開了4次班長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于培養(yǎng)班級(jí)中堅(jiān)力量和骨干力量具有重大作用，對(duì)于年級(jí)部和班級(jí)工作的.順利開展具有舉足輕重的作用，同時(shí)，也有力地提升了學(xué)生課間執(zhí)勤、課前一分鐘管理和午晚自習(xí)管理的效果。
3、繼續(xù)堅(jiān)持每班2人的“學(xué)生信息隊(duì)”協(xié)助管理，成功阻止了3起不良事件的發(fā)生，第一時(shí)間及時(shí)制止了2起事件的擴(kuò)大化，協(xié)助查找到公物破壞人員3次。進(jìn)一步強(qiáng)化了和政教處的配合，加強(qiáng)了對(duì)問題學(xué)生的處理和通報(bào)力度，使其能真正起到震懾作用。協(xié)助政教處成功組織了一次七年級(jí)接力賽和一次七年級(jí)拔河比賽。
4、利用早自習(xí)檢查、常規(guī)檢查和周日下午學(xué)生返校后的聯(lián)查，大力查處私帶違禁品現(xiàn)象，上學(xué)期末，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)小說、音樂播放器、刀具、棍棒等違禁品持有量在我年級(jí)已大幅減少。
5、共組織學(xué)生考試4次。組織比較嚴(yán)密，措施比較得力，學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)大為好轉(zhuǎn)，較好地達(dá)到了以測(cè)代練的效果，達(dá)到了學(xué)、練、考良好結(jié)合，相互促進(jìn)的目的。
6、制定了并下發(fā)了《至善樓晚自習(xí)停電緊急預(yù)案》。
7、配合李校長(zhǎng)完成了教務(wù)處的一系列常規(guī)工作，并在李校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)教師備課行為、上課行為等進(jìn)行了一系列的要求、規(guī)范和檢查、通報(bào)，比如課前一分鐘、高效課堂建設(shè)、課堂常規(guī)檢查、學(xué)生作業(yè)檢查、體育課等非室內(nèi)課檢查等多項(xiàng)工作。
取得一定效果但仍需進(jìn)一步規(guī)范和完善的有：
1、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生購買食品行為的管理和檢查力度，基本把好了學(xué)生的“入口”關(guān)，但，由于年級(jí)部力量有限，個(gè)別班主任工作不力等原因，學(xué)生的隔墻購物、在門口小吃攤購買零食等不良行為仍較低幾率存在，需進(jìn)一步強(qiáng)化引導(dǎo)和治理。個(gè)別學(xué)生往本教學(xué)樓內(nèi)帶糖等零食行為依然存在。
2、因部分班級(jí)班主任老師的更替，至假前，二樓學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、秩序、衛(wèi)生等均有較大幅度的提升，相對(duì)來講，三樓基本保持原狀，而一樓學(xué)生各方面指標(biāo)均有不同程度下滑，上學(xué)期的一樓學(xué)生違紀(jì)率是初一下學(xué)期的三倍，而二樓同比減少一半左右。所以，強(qiáng)化一樓的管理是當(dāng)務(wù)之急，也是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。此處所說的違紀(jì)不包括對(duì)公物的破壞，如單純從損壞公物角度講，上學(xué)期同比七年級(jí)下學(xué)期有較大進(jìn)步，但此現(xiàn)象依然存在，二樓依然是相對(duì)三個(gè)樓層來講最嚴(yán)重的。
3、個(gè)別老師仍然存在僥幸心理，沒有充分認(rèn)識(shí)到“一崗雙責(zé)”的重要性；個(gè)別老師自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏大局意識(shí)，或特立獨(dú)行，或率性而為，或憑喜好做事，給教務(wù)處、政教處和年級(jí)部造成了一定程度的困擾。這部分老師需要學(xué)校予以積極引導(dǎo)和教育，確保學(xué)校政令暢通。
4、對(duì)于學(xué)生自我管理這一戰(zhàn)斗平臺(tái)，我們的利用程度相對(duì)較小，只有可見學(xué)生幫助維持并記錄樓道秩序這一項(xiàng)。本學(xué)期應(yīng)該加大對(duì)學(xué)生自我管理隊(duì)伍的建設(shè)力度，特別是班級(jí)管理上，要嘗試探索學(xué)生自主管理和老師管理雙線并行的可行性和可操作性，這對(duì)于活躍班級(jí)氛圍，鍛煉學(xué)生能力，發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神具有重要作用。
5、初二現(xiàn)象雖然在本年級(jí)得到了一定程度的遏制，但仍是困擾本年級(jí)健康發(fā)展的頭號(hào)攔路虎，需要學(xué)校、年級(jí)部、班主任和所有任課老師同心同德，和衷共濟(jì)，齊抓共管，方能得到較好解決。在此，對(duì)為本年級(jí)發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁，表示衷心的感謝，并請(qǐng)大家繼續(xù)傾注心血，給予我們力所能及的關(guān)心和幫助。
主任工作總結(jié)14
本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)（1）班的班主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我本學(xué)期主要以思想教育為主，以感人事跡的例子來感化學(xué)生，力求做一名有文明禮貌，思想上進(jìn)，懂得感恩的人，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
兩個(gè)月的暑假，很漫長(zhǎng)，開學(xué)時(shí)，有比較多的同學(xué)還沒有將心思收回，還處于放假的狀態(tài)中，所以我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：
二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表，以整頓班級(jí)的精神面貌。
學(xué)生的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息，這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用。
三、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開展。
1、一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。與他們相處了一年，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及工作能力，我都有所了解。因此，在開學(xué)初期，就評(píng)選出了一批具有較強(qiáng)的工作能力的班干部，用以輔助老師管理班級(jí)，共同打造一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及良好的紀(jì)律的班級(jí)。
2、深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。自己的班級(jí)自己管理，成員服從班干部的安排同時(shí)也輔助班干部，參與班級(jí)的管理，讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委后選定，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。
四、用心去體會(huì)，愛護(hù)每個(gè)孩子
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的傳播者，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用�！敖逃枰獝�，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育�！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的'一切，為了一切學(xué)生�！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識(shí)，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。
五、工作的不足之處
日常生活中，沒有注重強(qiáng)抓細(xì)節(jié)上的問題，例如教室、宿舍及包干區(qū)的衛(wèi)生打掃得不徹底，個(gè)人內(nèi)務(wù)和教室的課桌椅擺放得不整齊，以至于出現(xiàn)扣分嚴(yán)重的現(xiàn)象，班級(jí)量化管理的分?jǐn)?shù)很低。一學(xué)期以來，從未獲得過文明班級(jí)和文明宿舍的榮譽(yù)。
六、改進(jìn)方法
面對(duì)問題，今后我將不斷地反思自己，同時(shí)也要向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；對(duì)于學(xué)生，該獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)，該批評(píng)的時(shí)候也要嚴(yán)厲教育批評(píng)，不斷地糾正不良行為，注重生活上的小細(xì)節(jié)，從小事做起，逐漸養(yǎng)成具有良好的學(xué)識(shí)習(xí)慣，生活習(xí)慣的學(xué)生。
主任工作總結(jié)15
本學(xué)期我擔(dān)任三（1）)班班主任及語文教學(xué)工作，由于學(xué)生的年齡較小，自己自主學(xué)習(xí)的能力差，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)。以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下的回顧與總結(jié)：
一、教育教學(xué)情況
1、提高能力。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，一個(gè)班級(jí)的發(fā)展關(guān)鍵在于全班的共同努力，作為班主任，我注重學(xué)生各方面的發(fā)展，包括學(xué)習(xí)能力，表演能力，管理能力等，不管來自各種競(jìng)賽，都積極參加，
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,利用特色卡、小紅花、小紅旗來激發(fā)學(xué)生的積極性，學(xué)生一有進(jìn)步就立即獎(jiǎng)勵(lì)，這樣，學(xué)生的積極性在不知不覺中提高了，課堂也就跟著活躍起來了，
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤，及時(shí)糾正，如果學(xué)生有進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)中的錯(cuò)誤，及時(shí)訂正，除了修改以外，還要學(xué)生親自書寫1—5遍，學(xué)生在了解的基礎(chǔ)上，加深鞏固強(qiáng)化、理解，融會(huì)貫通。
4、自覺聽課，在教好自己的本班教學(xué)工作以外，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，自覺聽取優(yōu)秀教師的課，堅(jiān)持保證每一周兩節(jié)，聽課時(shí)，學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，教學(xué)技巧，以及對(duì)課堂的把控，課余與其他教師進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，然后，努力探索適合自己的教學(xué)模式，為提高班級(jí)各方面綜合能力爾努力。
5、注重教育理論學(xué)習(xí)，利用休息或課余時(shí)間學(xué)習(xí)一下專家的優(yōu)秀理
論及書籍，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)并消化，轉(zhuǎn)化為自己的能量，提高自己能力。
二、抓好常規(guī)管理
1、細(xì)致全面，是建立良好班風(fēng)的保證
結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況，細(xì)致全面地開展各項(xiàng)工作，防止學(xué)生有“空子鉆”。例如：要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。
2、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段
一個(gè)班級(jí)管理的好壞，往往與班干部力量強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的'管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。
3、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)
學(xué)生的比較、模仿能力是很強(qiáng)的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題)，學(xué)生都會(huì)比較，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。
4、安全教育
安全教育常抓不懈，天天講，周周講，在教學(xué)中講，班會(huì)中講，內(nèi)容包括很多，交通安全、活動(dòng)安全、游戲安全、防火安全、防汛安全、等。所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng)，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目的。班級(jí)的工作就能順利完成。以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正，我一定再接再厲，努力工作。
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