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環(huán)境學(xué)生總結(jié)

時(shí)間:2022-08-11 21:54:02 總結(jié) 投訴 投稿
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環(huán)境學(xué)生總結(jié)15篇

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編收集整理的環(huán)境學(xué)生總結(jié),歡迎大家分享。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)15篇

環(huán)境學(xué)生總結(jié)1

  為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略,落實(shí)《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生生態(tài)環(huán)境教育工作的知道意見(jiàn)(試行)》,進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),我校在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與,加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開(kāi)展生態(tài)環(huán)境教育,卓有成效地開(kāi)展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng),并取得了較好的成績(jī),推動(dòng)了我校生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的深入開(kāi)展�,F(xiàn)將我校生態(tài)環(huán)境教育工作匯報(bào)如下:

  一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)科學(xué)管理

  1、我校領(lǐng)導(dǎo)極其重視學(xué)校的環(huán)境建設(shè),成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組

  領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):黃桂華王守權(quán)

  副組長(zhǎng):唐宏偉于清澤賈文軍劉鳳杰

  成員:王樹(shù)文韓繼卓呂永芳于海江冉海青劉鐵軍趙玉革

  全體班主任

  2、明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,校長(zhǎng)親自抓,積極組織指導(dǎo)師生開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng),把生態(tài)環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中,作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分;制訂了一系列的管理規(guī)章制度,切實(shí)做到平時(shí)有檢查、有督促、整改措施、有總結(jié),促進(jìn)全校師生積極參與,把生態(tài)環(huán)境教育工作開(kāi)展得有聲有色,共同搞好我校的生態(tài)環(huán)境教育工作。

  3、定期召開(kāi)專題會(huì)議,完善監(jiān)督、檢查機(jī)制,堅(jiān)持記錄,定期總結(jié),按計(jì)劃逐步,推動(dòng)學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育工作的開(kāi)展。

  二、完善生態(tài)環(huán)境教育隊(duì)伍建設(shè)

  1、定期組織教師開(kāi)展生態(tài)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

  2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,學(xué)生為主體,輻射到家庭和社會(huì),帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,使生態(tài)環(huán)境教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。

  3、利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)全校師生的環(huán)保意識(shí)發(fā)展,同時(shí)不定期聘請(qǐng)市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)生態(tài)環(huán)境教育工作。

  三、綠化、美化、凈化校園,加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境硬件建設(shè)建設(shè)一個(gè)綠、凈、美的優(yōu)雅環(huán)境,是學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育的重要內(nèi)容之一。

  學(xué)校把生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)和建設(shè)優(yōu)質(zhì)、高效、一流名校工作結(jié)合起來(lái),真正讓生態(tài)環(huán)境發(fā)揮育人的功能。學(xué)校拆資進(jìn)行綠化、美化、凈化、環(huán)�;裙こ�,構(gòu)建整潔、怡人、幽雅的育人環(huán)境。

  1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè),堅(jiān)持進(jìn)行“無(wú)土不綠,無(wú)處不凈,無(wú)處不美”的綠化凈化美化建設(shè),在校內(nèi)加植各類樹(shù)木,并對(duì)學(xué)校的花草樹(shù)木布局進(jìn)行調(diào)整。

  2、美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治,美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌,懸掛環(huán)保主題的`圖片,定期更換環(huán)保宣傳欄內(nèi)容,學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿,努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。3、凈化校園。以創(chuàng)建“綠色班級(jí)”活動(dòng)為龍頭,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生建設(shè),劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū),實(shí)行責(zé)任到班,責(zé)任到人,使校園空氣清新,做到校園凈化,教室整潔,廁所清潔。

  4、加強(qiáng)學(xué)校生態(tài)環(huán)境硬件建設(shè)。將校園內(nèi)所有的垃圾桶更換為有可回收與不可回收功能的環(huán)保型垃圾桶,并專門(mén)設(shè)立廢舊電池回收箱。

  四、多層面、全方位,開(kāi)展生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)。

  學(xué)校對(duì)生態(tài)環(huán)境教育高度重視,制訂學(xué)期、學(xué)年計(jì)劃時(shí)都把生態(tài)環(huán)境教育作為一個(gè)重要內(nèi)容列為學(xué)校工作中,從而使生態(tài)環(huán)境教育落到實(shí)處。

  1、立足環(huán)境教育課

  環(huán)境教育課目標(biāo)定位在四個(gè)方面一是使學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn),了解人類與自然之間的簡(jiǎn)單關(guān)系;二是從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,規(guī)范日常行為;三是使中學(xué)生懂得最基本的環(huán)境倫理,培養(yǎng)中學(xué)生“保護(hù)環(huán)境光榮,污染環(huán)境可恥”的環(huán)境道德觀念;四是使學(xué)生懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境,并能在實(shí)際生活中表現(xiàn)出一些愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的行為,對(duì)一些有害生態(tài)環(huán)境的行為加以制止,積極參加一些生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)

  2、強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)滲透

  挖掘各科教材中生態(tài)環(huán)境教育因素,結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開(kāi)展生態(tài)環(huán)境教育,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。中學(xué)各學(xué)科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容,學(xué)校要求學(xué)科教師要做到充分重視,要在對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類的基礎(chǔ)上,選出有關(guān)生態(tài)環(huán)境教育的篇目,適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展,把學(xué)科知識(shí)教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起,明確目標(biāo)、確定生態(tài)環(huán)境教育滲透內(nèi)容、制訂教育計(jì)劃、靈活實(shí)施生態(tài)環(huán)境教育各學(xué)科都要將生態(tài)環(huán)境教育列入教學(xué)計(jì)劃,要有措施,有總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)和行為。

  3、創(chuàng)設(shè)生態(tài)環(huán)境教育情境

  一是倡導(dǎo)學(xué)生群體閱讀有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的書(shū)籍,組織學(xué)生參加以各類環(huán)保為主題的征文比賽,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然,熱愛(ài)生態(tài)環(huán)境的情感;是組織學(xué)生參加學(xué)校組織的校外德育基地環(huán)保綜合實(shí)踐活動(dòng),針對(duì)學(xué)生開(kāi)展扎實(shí)有效的宣傳、教育;三是通過(guò)學(xué)校團(tuán)委組織科普環(huán)保特色教育活動(dòng)每年的植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、世界水日、世界無(wú)煙日,都由學(xué)校團(tuán)委牽頭組織有關(guān)環(huán)保綠色行動(dòng),通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn),激學(xué)生對(duì)美好環(huán)境的渴求,提高人人參與意識(shí),強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保行為

  4、抓好主題班團(tuán)教育

  堅(jiān)持開(kāi)展“綠色與生命”、“綠色與健康堅(jiān)持”為主題的生態(tài)環(huán)境教育班團(tuán)會(huì),強(qiáng)化校內(nèi)的宣傳行為經(jīng)常性的開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、征文、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的參加意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,確保學(xué)生群體環(huán)保知曉率

  5、拓展實(shí)踐體驗(yàn)渠道

  學(xué)校充分利用勞動(dòng)教育課和校園清理整潔活動(dòng),以及感恩社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng),改變說(shuō)教的形式,采用直觀的教育方式,加大學(xué)生對(duì)環(huán)保的參與和滲透力度,創(chuàng)設(shè)情境,強(qiáng)化在環(huán)境中教育效果學(xué)校還利用校園廣播、宣傳欄等多種途徑,展示學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中的成果,營(yíng)造人人愛(ài)護(hù)環(huán)境、親近綠色的濃厚氛圍

  組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);學(xué)校要分批組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保行動(dòng);組織學(xué)生參加到工廠、學(xué)生實(shí)踐基地、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)等生態(tài)環(huán)境教育基地參觀或調(diào)查,使他們深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)施清潔生產(chǎn)、走新型產(chǎn)業(yè)化道路的重要性,體會(huì)到環(huán)保的緊迫性,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感。

  6、大力開(kāi)展宣傳,促進(jìn)全校師生的環(huán)保意識(shí)提高。

  各班級(jí)要定期刊出創(chuàng)綠黑板報(bào),校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),充分利用廣播、圖書(shū)室、電教多媒體設(shè)備介紹、宣傳環(huán)保知識(shí),環(huán)保動(dòng)態(tài),并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié),如:植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、地球日等,組織大型主題宣傳活動(dòng)。

  7、開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題,并用自己所學(xué)知識(shí)嘗試提出解決這些問(wèn)題的方法和途徑,使學(xué)生在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。如組織學(xué)生成立環(huán)保知識(shí)興趣小組等。

  五、積極創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校(綠色學(xué)校)

  學(xué)校高度重視環(huán)境友好學(xué)校創(chuàng)建工作,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境友好學(xué)校創(chuàng)建工作,負(fù)責(zé)制定規(guī)劃、實(shí)施步驟學(xué)校各部門(mén)齊抓共管、統(tǒng)籌安排,開(kāi)展一系列綜合整治工作學(xué)校生態(tài)環(huán)境基本達(dá)到控制標(biāo)準(zhǔn),污水排放全部入市政管網(wǎng),無(wú)煙塵排放,垃圾集中回收并分類投放,校園內(nèi)無(wú)噪聲現(xiàn)象,所有教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生的危險(xiǎn)污染物一律統(tǒng)一由專人處理,水房、廁所等主要用水處均采用節(jié)能器具,學(xué)校有明確的用電規(guī)章制度,水電節(jié)能器具應(yīng)用率超過(guò)30%,基礎(chǔ)公共設(shè)施得到基本完善,生態(tài)綠化實(shí)現(xiàn)率超過(guò)90%,生態(tài)建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目評(píng)估實(shí)現(xiàn)率達(dá)到100%,師生和公眾對(duì)學(xué)校生態(tài)環(huán)境滿意率達(dá)到98%以上,環(huán)保志愿團(tuán)隊(duì)組建率、科普宣傳普及率、技能教師資格培訓(xùn)率等各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到或超出規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)

  近年來(lái),學(xué)校生態(tài)公共安全狀況良好,無(wú)環(huán)境危害事故發(fā)生,無(wú)一起投訴現(xiàn)象學(xué)校美化、綠化、彩化及文化建設(shè)得到市教育局的高度評(píng)價(jià),校園園林建設(shè)受到市委市政府的一致好評(píng)和表獎(jiǎng),被授予朝陽(yáng)市綠色學(xué)校,20xx年被授予心理健康先進(jìn)單位,20xx年被授予朝陽(yáng)市內(nèi)保先進(jìn)單位

  現(xiàn)在學(xué)校的生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)正在向著序列化、經(jīng)�;�、制度化方向良好地發(fā)展,學(xué)生的綠色情感體會(huì)也在不斷的地加深,生態(tài)環(huán)境教育已經(jīng)成為一個(gè)品牌融入到德育活動(dòng)當(dāng)中,環(huán)保理念正在植入人心,環(huán)保文化正在逐步形成,綠色環(huán)境已初成規(guī)模,一所校園環(huán)境清潔、優(yōu)美,環(huán)境教育規(guī)范、有特色的學(xué)校,正在向著環(huán)境友好學(xué)校目標(biāo)和諧地邁進(jìn)

環(huán)境學(xué)生總結(jié)2

  一、指導(dǎo)思想:

  以黨的教育方針為指導(dǎo),牢固樹(shù)立正確的教育觀,體現(xiàn)質(zhì)量觀。把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入校本課程,放在應(yīng)有的位置,切實(shí)納入學(xué)校教學(xué)工作中,樹(shù)立素質(zhì)教育的基本觀念,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求,開(kāi)足課時(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。要面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑,主動(dòng)的發(fā)展,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力,創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是通過(guò)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、與學(xué)校的聯(lián)系、與社會(huì)的聯(lián)系,幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極性和豐富性;提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我的整體認(rèn)識(shí),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)。因此,為豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的行為意識(shí),教育學(xué)生關(guān)心環(huán)境質(zhì)量,參與環(huán)境保護(hù),同時(shí)也為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn),經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  二、學(xué)情分析

  當(dāng)今的孩子是21世紀(jì)的主人,是未來(lái)世界的締造者,而現(xiàn)在孩子確實(shí)不像過(guò)去那個(gè)年代的孩子一樣,現(xiàn)在的孩子自由活動(dòng)的空間太少了,身邊的小伙伴也不多,基本上都宅在家里和手機(jī)或電腦或作業(yè)為伴。為此我們組織了并開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的實(shí)踐活動(dòng)。希望通過(guò)本項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,讓孩子們懂得人與自然和諧共存的道理,關(guān)注周圍環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。 多做這樣的活動(dòng),就是想創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓更多的孩子參與到集體活動(dòng)中來(lái),通過(guò)有意義的社會(huì)實(shí)踐,增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力、提高他們的社會(huì)責(zé)任感。讓孩子從小就有作為地球人環(huán)保意識(shí),熱愛(ài)并保護(hù)我們的環(huán)境,至關(guān)重要。從小樹(shù)立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí),讓我們生存的地球變得更加美好。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生關(guān)心自然,具有環(huán)保意識(shí),明白保護(hù)環(huán)境不僅僅是環(huán)衛(wèi)工人的`事情,也是我們每一個(gè)人的責(zé)任;

  2、參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),身體力行做表率,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力,同時(shí)影響身邊更多人對(duì)“隨手亂扔垃圾”說(shuō)不。

  3、積極參與力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)親自參與環(huán)�;顒�(dòng)中,來(lái)懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。

  4、從遵紀(jì)、禮儀、勞動(dòng)光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教育,從而養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣,發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

  四、活動(dòng)名稱:

  “我是環(huán)保小衛(wèi)士”

  五、活動(dòng)主題:

  “環(huán)保從小做起,環(huán)保從我做起。”

  六、參加人員:

  六年級(jí)二班學(xué)生

  七、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng):

  成 員:

  八、活動(dòng)地點(diǎn):

  河邊花園、和合社區(qū)、社區(qū)超市

  九、活動(dòng)方法:

  通過(guò)調(diào)查、觀察、對(duì)比、實(shí)地查看、親自動(dòng)手等方法培養(yǎng)學(xué)生合作、交往能力,組織、策劃能力,探究、創(chuàng)新能力。

  十、課程資源:

  1、加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳教育,召開(kāi)主題班會(huì),廣泛動(dòng)員學(xué)生迅速行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)參與,自覺(jué)行動(dòng),從我做起,從小做起,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

  2、走出校門(mén),走進(jìn)社會(huì),深入調(diào)查公園、社區(qū)環(huán)境遭破壞的程度,公共設(shè)施遭破壞的現(xiàn)象,設(shè)身處地感受到保護(hù)環(huán)境的緊迫性和使命性。

  3、熱愛(ài)家鄉(xiāng),走進(jìn)大自然,走進(jìn)花園,保護(hù)環(huán)境,撿拾白色垃圾,為建設(shè)整潔家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  4、社區(qū)清除小廣告,凈化社區(qū)環(huán)境,在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子們的奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感。

  5、超市門(mén)口的廣場(chǎng)是“隨手扔垃圾”現(xiàn)象最為嚴(yán)重的地方之一。讓孩子們?cè)趶V場(chǎng)的各個(gè)角度撿拾隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等,用自己的行動(dòng)向不良衛(wèi)生習(xí)慣告別。

  6、做環(huán)保工作的宣傳員,積極宣傳的環(huán)保重要性。

  十一、活動(dòng)措施:

  1、帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的活動(dòng)及內(nèi)容安排,讓學(xué)生有收獲,保證學(xué)生在活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全。

  2、要求學(xué)生須遵守紀(jì)律,服從學(xué)校統(tǒng)一安排,確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開(kāi)展。

  3、必須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,愛(ài)護(hù)活動(dòng)地的花草樹(shù)木和當(dāng)?shù)氐墓藏?cái)物。

  4、要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí),培養(yǎng)自理能力,鍛煉實(shí)踐能力和合作能力。

  5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  十二、注意事項(xiàng):

  (1)、安全第一,要注意自身安全,特別是交通安全。

  (2)、要按要求進(jìn)行,不可亂跑亂竄,要服從老師的統(tǒng)一安排,按活動(dòng)路線進(jìn)行,不可擅自行動(dòng);

  (3)、學(xué)生必須穿校服,戴紅領(lǐng)巾。

  (4)、進(jìn)入花園避免踩踏,更不可私自活動(dòng);

 �。�5)、在與群眾交流時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真,有禮貌;

  (6)、老師手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生,遇到情況及時(shí)反映,學(xué)生不準(zhǔn)單獨(dú)行動(dòng)。

  十三、意外處理:

  師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害,帶隊(duì)教師立即與領(lǐng)隊(duì)聯(lián)系,視輕重由領(lǐng)隊(duì)作處理、或就近送醫(yī)院。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)3

  在xxx海豚保護(hù)活動(dòng)過(guò)程中,海洋社會(huì)環(huán)境調(diào)查占據(jù)著不可忽視的分量,通過(guò)詢問(wèn)當(dāng)?shù)貪O民如今捕魚(yú)工作的情況和居民對(duì)核電站的認(rèn)識(shí)情況,科研隊(duì)伍可以進(jìn)一步分析xxx海豚生存環(huán)境的變化。20xx年8月3日上午,xxx師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院xxx海豚科考隊(duì)開(kāi)展了一系列社會(huì)環(huán)境調(diào)查活動(dòng)。

  風(fēng)雨難阻堅(jiān)定心

  受到臺(tái)風(fēng)“妮妲”的影響,雖然隊(duì)員上午出發(fā)時(shí)仍是晴天,但是到達(dá)調(diào)查地點(diǎn)后接連下起了小雨。隊(duì)員們不受天氣的影響,按計(jì)劃開(kāi)始了采訪活動(dòng)。調(diào)查伊始,當(dāng)?shù)鼐用駮?huì)有防備的心理,不愿意接受采訪,但是當(dāng)隊(duì)員們向他們表明身份,并且向他們介紹xxx海豚保護(hù)區(qū)的作用以及保護(hù)xxx海豚的重要性后,他們則表示十分愿意接受采訪調(diào)查。通過(guò)訪談,隊(duì)員們不僅獲得了所需的相關(guān)資料,而且贏得當(dāng)?shù)鼐用竦男湃�。�?duì)員姚慧瑩回憶說(shuō):“離開(kāi)村莊時(shí)突然刮起了大風(fēng)下起了大雨,在雨中趕路時(shí)有一對(duì)老人讓我們趕緊進(jìn)家里先避雨。但是因?yàn)槟菚r(shí)我們?cè)谮s路所以謝絕了老人的好意�,F(xiàn)在想想,他們那一聲聲隔著大雨的呼喊,真的就像一陣陣暖流,淌進(jìn)了我們的心房。”

  微笑逾越語(yǔ)言關(guān)

  事實(shí)上,隊(duì)員們都并非當(dāng)?shù)氐脑∶�,語(yǔ)言不通很難和當(dāng)?shù)厝私涣�,因此此時(shí)隊(duì)員之間的相互合作就更加重要了。采訪、拍照和記錄能否有條不紊地進(jìn)行不僅與隊(duì)員對(duì)工作的`熟悉程度有關(guān),而且還考驗(yàn)著隊(duì)員之間的相互配合。雖然不懂當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言,但隊(duì)員們相信保持微笑可以讓人與人之間的陌生感消除,對(duì)調(diào)節(jié)氣氛也能發(fā)揮相當(dāng)重要的作用。

  并不僅僅是為了收集數(shù)據(jù),與當(dāng)?shù)鼐用裰g的交流也是隊(duì)員們此次社會(huì)環(huán)境調(diào)查活動(dòng)的重要收獲。隊(duì)員們十分珍惜此次社區(qū)調(diào)查的機(jī)會(huì),向當(dāng)?shù)氐木用駛儾粩嗥占皒xxx海豚保護(hù)的知識(shí),旨在為xxx海豚保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。此次社會(huì)環(huán)境調(diào)查活動(dòng)的順利開(kāi)展,也讓xxx海豚守護(hù)之行擁有一個(gè)順利的開(kāi)始,接下來(lái)的日子里,xxx海豚科考隊(duì)的隊(duì)員們將為保護(hù)xxxx海豚而繼續(xù)奮斗。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)4

  大家都知道,保護(hù)環(huán)境不只是嘴上說(shuō)說(shuō)就可以的,保護(hù)環(huán)境更要從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從我們每一個(gè)人做起。我認(rèn)為,現(xiàn)在我們身邊最大的環(huán)境問(wèn)題就是垃圾了。不過(guò),你可能會(huì)問(wèn):“這些普普通通的垃圾又能給我們帶來(lái)什么危害呢?”其實(shí)從表面上來(lái)看的確是沒(méi)什么大問(wèn)題,沒(méi)錯(cuò)�?墒侨绻牙诸惓哆M(jìn)來(lái),那問(wèn)起可就大了。如:回收再利用,比如把廢棄的工作表加工成毛紙,這樣就可以保住幾棵幼小的小樹(shù)。這一次小隊(duì)活動(dòng),我們就專門(mén)深入調(diào)查了117醫(yī)院社區(qū)的`居民們對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)高不高,(為此,我們也做了一份調(diào)查問(wèn)卷。)結(jié)果呢,讓我們感到很自豪,因?yàn)槲覀?17醫(yī)院的居民們都很愛(ài)保護(hù)環(huán)境,都很注重垃圾分類。都是一位稱職的好居民!

  最后,我提倡大家都要開(kāi)始保護(hù)環(huán)境了,為了我們的生活,為了我們的地球!

環(huán)境學(xué)生總結(jié)5

  一、實(shí)習(xí)概況

  1.實(shí)習(xí)目的:通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞,以及同當(dāng)?shù)鼐用窕蚬珗@游客的交流,增進(jìn)我們對(duì)于城市生態(tài)系統(tǒng)的基本要素、城市人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí),以及了解人們對(duì)于環(huán)境的真正需求。

  2.實(shí)習(xí)路線及內(nèi)容:XX年4月5日,早八點(diǎn),在北大逸夫二樓前集合出發(fā),經(jīng)圖書(shū)館至燕南園,停留進(jìn)行觀察調(diào)查;經(jīng)靜園至翻尾石魚(yú);從北大西門(mén)出至蔚秀園及承澤園,解散進(jìn)行調(diào)查;在海淀公園調(diào)查后,經(jīng)六郎莊、北京城市綠化隔離帶、京密引水渠,從南如意門(mén)進(jìn)入頤和園,沿昆明湖南岸、頤和園北岸、萬(wàn)壽山北坡一路觀察,聽(tīng)取老師講解;約14:30實(shí)習(xí)結(jié)束。

  3.實(shí)習(xí)達(dá)到的目標(biāo):通過(guò)老師的講解以及自己的觀察,將課堂上講授的知識(shí)同實(shí)際聯(lián)系起來(lái),發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們身邊有許多細(xì)節(jié)都被我們忽略了,一些習(xí)以為常的事情背后還有大文章。通過(guò)實(shí)習(xí),也認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)植物,增加了知識(shí)。

  二、分析與討論

  注意到這次實(shí)習(xí)中不論是老師的講解,自己的觀察還是進(jìn)行訪問(wèn)的過(guò)程中,都提到了不少關(guān)于植物的問(wèn)題,因此這一部分想著重探討周圍環(huán)境中植物的選擇,以及對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中想到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

  1.關(guān)于居民對(duì)周圍植被看法的問(wèn)題

  在調(diào)查中,絕大多數(shù)人都認(rèn)為應(yīng)該對(duì)環(huán)境進(jìn)行修理,而對(duì)野生的植物則有一些深惡痛絕,這與老師的一些觀點(diǎn)有些背道而馳。

  那么究竟什么樣的自然環(huán)境能讓人覺(jué)得舒服,使人產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)?zāi)?研究表明①,首先,要看人是否對(duì)自然環(huán)境感興趣;其次,要看自然環(huán)境的物理特征。例如,一片矮樹(shù)林旁邊是一片綠草如茵的草地,人們從矮樹(shù)林中一條小路穿過(guò),坐在草地上玩耍,會(huì)產(chǎn)生一種擺脫都市枯燥、乏味、緊張工作壓力的感覺(jué),心情愉快;而在另一種情況下,一片雜草叢生的荒地,無(wú)法通過(guò)的灌木叢,這類自然景色往往失去對(duì)人類的吸引力。

  因此,我想整齊修剪過(guò)的草地,花園,還是有它們存在的心理基礎(chǔ)的。我們?cè)趯W(xué)這門(mén)課之前不也是對(duì)一些人工修剪,設(shè)計(jì)過(guò)的園藝作品贊不絕口嗎?這似乎是很多人的心理需求。我們不能完全否定人類對(duì)環(huán)境的改造,市中心的花壇,綠地,在心理學(xué)上,能夠有較高的清晰度,更能夠吸引人。當(dāng)然,任何改造都要有一個(gè)限度,適可而止。

  老師是從生態(tài)的角度來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題的,自然生長(zhǎng)的植物有諸如,種類豐富,無(wú)需太多人工管理等優(yōu)點(diǎn)。從城市整體的角度來(lái)講,還是要以自然植物為主,這樣對(duì)資源和環(huán)境都有益處。但處處都是這樣,未免讓人產(chǎn)生荒蕪雜亂的感覺(jué)。居民的不滿就是一個(gè)很好的實(shí)例。

  當(dāng)然這又引出另一個(gè)問(wèn)題,是人們的心理需求重要,還是環(huán)境生態(tài)重要?設(shè)計(jì)要以人為本,又要以環(huán)境為基礎(chǔ),兩者兼顧似乎很有難度。如何處理,改變?nèi)说挠^念?這是一個(gè)緩慢的過(guò)程,在改變的過(guò)程中,我們應(yīng)該尋求一種合適的立足點(diǎn),將二者有效的調(diào)和起來(lái)。但,這立足點(diǎn)在哪里呢?

  2.關(guān)于路邊種植杜仲樹(shù)的問(wèn)題

  前面提到,在去往頤和園的路上,對(duì)路旁種植穿“鎧甲”的杜仲樹(shù)不理解,回來(lái)后特意查了一下該樹(shù)的特征,發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的看法過(guò)于簡(jiǎn)單,是錯(cuò)誤的。

  當(dāng)時(shí)看到的樹(shù),因?yàn)槭莿傄浦策^(guò)來(lái)的,樹(shù)干很細(xì),也沒(méi)有枝葉,再加上那圈鐵衣,覺(jué)得不是很美觀。其實(shí),據(jù)查得的資料②,杜仲干形直,枝繁葉茂,樹(shù)冠多呈圓形或圓錐形,遮萌面積大,且樹(shù)體抗性強(qiáng),病蟲(chóng)害很少,不需噴灑農(nóng)藥,是城市園林綠化非常理想的樹(shù)種。北京、南京,杭州、洛陽(yáng)等城市利用杜仲作行道樹(shù)或進(jìn)行公園、庭院綠化,均取得了非常滿意的效果,而且由于杜仲根系發(fā)達(dá),耐干旱瘠薄,也是廣大山丘地區(qū)理想的水土保持樹(shù)種。杜仲樹(shù)耐旱,耐寒,耐堿,卻不喜濕熱,在北京種植非常理想。

  杜仲樹(shù)的藥用價(jià)值也很高,可以說(shuō)渾身都是寶,尤其是它的樹(shù)皮,這也是給它穿衣的原因。但在查閱資料的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn),杜仲樹(shù)的樹(shù)皮具有再生的特性,即使對(duì)主干某一區(qū)段樹(shù)皮進(jìn)行全部環(huán)剝,只要及時(shí)采取保護(hù)措施,短期內(nèi)在剝掉皮的木質(zhì)部上又可長(zhǎng)出新的樹(shù)皮,3~4年后即可趕上未剝皮部分樹(shù)皮的厚度。通過(guò)環(huán)剝皮還可以促進(jìn)樹(shù)株直徑的生長(zhǎng)。杜仲不管幼樹(shù)或老樹(shù)都存在樹(shù)皮再生能力,但其中以幼、壯齡樹(shù)再生能力最強(qiáng)。所說(shuō)的保護(hù)措施,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是用有網(wǎng)眼塑料薄膜包裹樹(shù)干。

  我想,既然剝皮不會(huì)給樹(shù)造成太大的損傷,反而在一定意義上說(shuō)還對(duì)樹(shù)有好處,何苦要把樹(shù)圍起來(lái)呢。而且我看那鐵圈很小,沒(méi)有給樹(shù)留生長(zhǎng)的空間,不如沒(méi)有。希望這是因?yàn)闃?shù)還沒(méi)完全長(zhǎng)好,進(jìn)行保護(hù)的緣故,以后能看到小樹(shù)解脫枷鎖。

  那我們要怎樣選擇種植的植物呢?

  我覺(jué)得首先要了解植物的特性,以及當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境,因地制宜。不能將人的意志強(qiáng)加給環(huán)境。正如在實(shí)習(xí)中看到的,針葉樹(shù)的落針有一定酸性,會(huì)使周圍的土壤酸化,因此樹(shù)下的植被很少,我們強(qiáng)種上草也沒(méi)有用;還有在頤和園山坡上看到的側(cè)柏,它本是一種耐旱,耐堿的植物,所生長(zhǎng)的地方往往植被不多,公園如果片面的追求綠化效果,,鋪上草坪,為保養(yǎng)草坪又澆灌很多的水,反而會(huì)對(duì)側(cè)柏的生長(zhǎng)不利。還有前幾年,北京提出要給楊樹(shù)做“節(jié)育手術(shù)”,因?yàn)槊磕暌坏酱禾�,楊絮就鋪天蓋地,無(wú)孔不鉆,給人們的生活造成了不便,這是當(dāng)初種植時(shí)所沒(méi)想到的。這些都是由于設(shè)計(jì)者不了解植物的習(xí)性造成的。形式不是我們追求的一切,和諧才是基礎(chǔ)。

  同時(shí)我們還應(yīng)該注意鄉(xiāng)土植物的應(yīng)用。所謂“鄉(xiāng)土植物”是指未經(jīng)人類作用引進(jìn)的那些植物�!霸卩l(xiāng)土植物中包括不少有較高觀賞價(jià)值的材料,它們生長(zhǎng)繁茂,管理粗放,無(wú)需對(duì)土壤作特殊的處理,可供選擇用于公園、娛樂(lè)場(chǎng)所和庭院中的湖泊、溪流、池塘及噴泉花壇等處的鑲邊栽種。這是一個(gè)值得重視的研究課題。”(williamrobinson)。應(yīng)用鄉(xiāng)土植物種植可為城市居民區(qū)提供一個(gè)近似于自然林地和開(kāi)闊田野的環(huán)境。孩子們?cè)谶@里可以自由地攀爬樹(shù)木,摘取花朵和進(jìn)行其他活動(dòng),而這正是現(xiàn)在很多設(shè)計(jì)沒(méi)有考慮到的。鄉(xiāng)土樹(shù)種還可以真實(shí)地反映出當(dāng)?shù)氐募竟?jié)變化,而引入的外來(lái)樹(shù)種卻不能反映季節(jié)的特點(diǎn)。在當(dāng)前迅速發(fā)展變化的世界中。鄉(xiāng)土植物以其使人感到熟悉而又持久的風(fēng)貌,也許更能引起人們對(duì)過(guò)去的懷念從而增強(qiáng)對(duì)生活的信心。

  尤其是在土壤和其他條件不良的地段,鄉(xiāng)土植物可以依靠其較強(qiáng)的抗性來(lái)維持正常生長(zhǎng)。在不具備表土的.地段,更可顯現(xiàn)出其特殊的栽培價(jià)值。許多鄉(xiāng)土植物并不需要優(yōu)良的表土。貧瘠的土壤反而可以防止其過(guò)量生長(zhǎng),并減少相應(yīng)的管理問(wèn)題,而且這些植物在貧瘠土壤中生長(zhǎng)的壽命往往比在優(yōu)質(zhì)土中更長(zhǎng)。燕南園中幾乎遍及各處的二月蘭就是一個(gè)很好的例子,墻角,土坑都成為它生長(zhǎng)的場(chǎng)所。

  前面也有提到關(guān)于人們對(duì)修剪得很好的花壇,綠地的需求。鑒于以上所說(shuō)的鄉(xiāng)土植物的優(yōu)點(diǎn),我們可以考慮以其作為園林設(shè)計(jì),城市美化的主要原材料。這樣可以在一定程度上實(shí)現(xiàn)生態(tài)和人們心理需求的統(tǒng)一。

  最后,我想到靜園被砍掉的蘋(píng)果樹(shù),也想到高中校園里的那排柿子樹(shù),那是我們學(xué)校的一道風(fēng)景,一到秋天樹(shù)上掛滿了柿子,但沒(méi)有人去摘它。長(zhǎng)滿果實(shí)的樹(shù)木能給人一種成就感,一種滿足與欣喜。在校園等地種植一些適宜當(dāng)?shù)丨h(huán)境的果樹(shù),讓人有一種回歸自然的感覺(jué),應(yīng)該被提倡。

  三、收獲與問(wèn)題

  實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì),在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,經(jīng)老師的講解,我體會(huì)到“生態(tài)無(wú)處不在”這句話。同時(shí)通過(guò)提出與解決問(wèn)題,增進(jìn)了知識(shí),加深了理解,糾正了自己的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

  在這次實(shí)習(xí)中,我感覺(jué)的最大的困惑就是,人們的需求或者愿望與生態(tài)的矛盾。要改變?nèi)说恼J(rèn)識(shí),但這絕非我們短暫的一生所能實(shí)現(xiàn)的,我們不能把全部的精力全放在糾正人的意識(shí)上面,還要努力去尋找協(xié)調(diào)二者的方法,而這個(gè)方法,應(yīng)該就是我們要探索的問(wèn)題。

  與之相關(guān)的還有植物選擇,尤其是在城市中的問(wèn)題,這雖在前面有所討論,但由于缺乏足夠的植物知識(shí),顯然還是不全面的,需要更加深入的探討。

  在海淀公園發(fā)現(xiàn)樹(shù)少反而成為人們放風(fēng)箏的好地方,所以不應(yīng)該僅僅以樹(shù)木的多少來(lái)衡量公園的好壞,還要看植物的分布以及其在人類活動(dòng)中所起的作用。但究竟應(yīng)該怎樣安排園中的植物,當(dāng)然最好應(yīng)該沿用其原有的狀態(tài),減少對(duì)自然的破壞,再根據(jù)不同地方的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)。而究竟具體應(yīng)該怎樣做,還待討論。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)6

  實(shí)習(xí)目的:

  生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課,它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí),進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際,了解環(huán)境治理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題,并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力。二、二郎廟污水處理廠

  時(shí)間:200x年7月5日

  工廠概況:

  武昌二郎廟污水處理廠,是目前我市建成的規(guī)模最大的城市污水處理廠。該廠服務(wù)面積25平方公里,服務(wù)人口43萬(wàn)人,主要負(fù)責(zé)收集和處理?xiàng)顖@、徐家棚以及徐東和梨園等地區(qū)的污水,遠(yuǎn)期規(guī)劃規(guī)模為40萬(wàn)噸/天,本期實(shí)施規(guī)模為18萬(wàn)噸/天。污水處理等級(jí)為一級(jí)。其污水收集系統(tǒng)工程于1998年2月開(kāi)工,其后污水廠三通平、土建以及設(shè)備安裝工程相繼進(jìn)入實(shí)施,工程歷時(shí)近四年。共完成總投資2。1億元。工程建成后,將不斷改善徐東、梨園等地區(qū)的環(huán)境,減輕東湖、沙湖水體及長(zhǎng)江的污染。

  主要單元:

  (一)格柵

  作用:攔截污水中大塊渣質(zhì),保證泵的正常運(yùn)行,和滿足后續(xù)處理的需要,設(shè)備:機(jī)械格柵2臺(tái),輸送機(jī)1臺(tái),不銹鋼輕便閥門(mén)6臺(tái),工藝參數(shù):柵距:20mm,安裝角度:75°,最大過(guò)水總流量:1。042立方米/秒

  (二)提升泵房

  作用:將上游來(lái)水的高度提高到后處理所需要的'高度,使其實(shí)現(xiàn)重力自流。 設(shè)備:立式離心泵6臺(tái) 工藝參數(shù):?jiǎn)伪迷O(shè)計(jì)流量:3100立方米/小時(shí),配套電機(jī)功率:280kw

  (三)四聯(lián)體(細(xì)格柵、鼓風(fēng)機(jī)房、曝氣沉沙池、巴氏計(jì)量槽)

  作用:清除污水中較小的沉渣,通過(guò)曝氣池使污水產(chǎn)生旋流,將沙粒表面附著的有機(jī)物沖刷到水中,使沙粒沉淀。最后計(jì)量來(lái)水量。 設(shè)備:階梯格柵機(jī)2臺(tái),沙水分離機(jī)2臺(tái),羅茨鼓風(fēng)機(jī)2臺(tái),吸沙機(jī)2臺(tái) 工藝參數(shù):曝氣量0。1立方米氧氣/立方米污水 格柵柵距:6mm,有效水深:2。5m,停留時(shí)間:1。68h

  (四)平流沉淀池

  作用:通過(guò)重力沉淀作用,去除污水中密度比污水大的固體懸浮物和漂浮物。 設(shè)備:橋式刮泥撇渣機(jī) 工藝參數(shù):?jiǎn)纬爻叽纾?6。76m*40。32m,停留時(shí)間:2。14h,有效水深:3。70m,水池坡度:1:0。01

  (五)濃縮池

  作用:通過(guò)污泥重力沉淀降低污泥含水率和減少污泥體積。 設(shè)備:橋式濃縮機(jī)2臺(tái) 工藝參數(shù):進(jìn)水含水水率97,出水含水率:92,污泥固體負(fù)荷85。20kg/㎡。d

  (六)污泥脫水機(jī)房

  作用:用離心式脫水機(jī)是固液分開(kāi),是污泥進(jìn)一步減容,便于污泥的最終處理。 設(shè)備:離心機(jī)2臺(tái),螺旋輸送機(jī)2臺(tái),絮凝劑自動(dòng)配置系統(tǒng)1套 工藝參數(shù):進(jìn)泥量:241立方米/天,進(jìn)泥含水率:92,出泥含水率:78。

  實(shí)習(xí)總結(jié):

  200x年7月5日~7月6日我們武漢科技學(xué)院200x級(jí)環(huán)境工程專業(yè)的70多名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下先后在二郎廟污水處理廠和湖北省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站(湖北省環(huán)境科學(xué)研究院)實(shí)習(xí)。

  首先感謝二郎廟污水處理廠和湖北省環(huán)境科學(xué)研究院給我們提供這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),感謝兩天里老師在工作和生活上對(duì)我們的關(guān)心和照顧。這些在我們的大學(xué)生涯里留下了精彩的一章。這次實(shí)習(xí)是對(duì)我們所學(xué)理論知識(shí)的一次全面的檢驗(yàn),是一次將理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì),通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們對(duì)自己所學(xué)理論知識(shí)有了更深刻的理解,使我們感覺(jué)到自己所學(xué)的強(qiáng)弱所在,同時(shí)對(duì)我國(guó)現(xiàn)代污水處理技術(shù)、監(jiān)測(cè)技術(shù)有了一定的了解,為自己以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。了解到理論和實(shí)際生產(chǎn)中的差距。

  在實(shí)習(xí)二郎廟污水處理廠時(shí)間里,對(duì)我們來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。在工程師的仔細(xì)講解和演示下,我們對(duì)工廠的工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備等各個(gè)方面有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)。并且鞏固了書(shū)本上的知識(shí)。將理論運(yùn)用到實(shí)際中去,從實(shí)際生產(chǎn)中豐富自己的理論知識(shí)。

  在湖北省環(huán)境科學(xué)研究院實(shí)習(xí)的過(guò)程中,技術(shù)人員帶領(lǐng)我們參觀了一些國(guó)際領(lǐng)先的設(shè)備儀器,使我們了解現(xiàn)在監(jiān)測(cè)技術(shù)的先進(jìn)性和一些基本的監(jiān)測(cè)方法。

  這是我從這次短暫的實(shí)習(xí)中所得到的收獲!相信這必將對(duì)我以后的工作產(chǎn)生有益的影響!

環(huán)境學(xué)生總結(jié)7

  環(huán)境工程系生活部,在系學(xué)生會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和院學(xué)生會(huì)以及上屆老干部的大力支持下,新一屆生活部運(yùn)轉(zhuǎn)已經(jīng)將近8個(gè)月了,在我們接任生活部這8個(gè)月中,無(wú)論是獲得或是付出真的很多,獲得的是更多的是自己能力得到提高,付出的是我們心力和汗水,充分發(fā)揮全體干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,勤勤懇懇工作。

  從本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我們本著為全院師生提供服務(wù)為宗旨,積極的投入到工作中。我們主要負(fù)責(zé)宿舍樓的衛(wèi)生監(jiān)督,通過(guò)生活部40幾位成員的共同努力,生活部的工作得到了很大的改進(jìn)和提高�,F(xiàn)將本學(xué)期生活部開(kāi)展的一些工作總結(jié)如下:

  一、工作的完善

  1、我生活主要負(fù)責(zé)一宿舍樓的執(zhí)勤工作,由于一宿舍樓的的場(chǎng)地和環(huán)境限制,給我們生活部的工作帶來(lái)了很大的不便,特別宿舍是過(guò)于分散.

  2、由于原有生活部的.干事人員缺乏,需要補(bǔ)充新鮮血液,使我生活更加完善,我們還另招進(jìn)了幾名新的干事。新干事上任后,表現(xiàn)出較高的工作積極性,為每個(gè)人安排的任務(wù),大家基本都能出色的完成。

  3、為了能讓我們生活部的干事,在宿舍檢查中得到合理的分配,我們結(jié)合各位的課程表安排了宿舍執(zhí)勤,并將制成表的形式發(fā)放到每一位成員手中。

  4、為了生活部的每一位成員一個(gè)交流、溝通的平臺(tái),生活部先后建立了qq群和網(wǎng)站,并及時(shí)發(fā)布最新消息,還將生活部每位成員的聯(lián)系方式打印后發(fā)放給每一位成員。

  5、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作,我們發(fā)現(xiàn)生活部的干事沒(méi)有以前那樣的認(rèn)真,達(dá)不到我們所要的效果,經(jīng)過(guò)我們向系學(xué)生會(huì)提出申請(qǐng),在周末晚上召集生活所有的成員開(kāi)了生活部會(huì)議——各干事的自評(píng)總結(jié)會(huì)議。通過(guò)此次會(huì)議,干事已經(jīng)沒(méi)有了思想問(wèn)題,工作由開(kāi)始的不想干、怕苦、覺(jué)得丟臉變成了現(xiàn)在的愿意去干、不怕苦、不怕丟臉了,并且想去把它干好,干得漂亮。生活部的干事有了明顯的進(jìn)步,當(dāng)然效果也非常明顯,并超出我們所想象的效果。

  二、工作交流

  1、為了加強(qiáng)各系部的工作交流,我們主動(dòng)與院自管會(huì)生活部聯(lián)系,交流各自的工作經(jīng)驗(yàn),我們相互幫助,相互學(xué)習(xí),使兩系生活部能夠更好的開(kāi)展工作。

  2、主動(dòng)與學(xué)生會(huì)的其它部門(mén)進(jìn)行溝通,聽(tīng)取其他部門(mén)的計(jì)劃,向他們介紹我們的工作,增強(qiáng)彼此之間的了解。

  3、我部在剛開(kāi)始展開(kāi)工作時(shí),由于我們中大多是大一的新生,對(duì)很多的情況都不了解。而在此時(shí),各部門(mén)的老干部給了我們很大的支持。

  4、積極配合其他系部及上級(jí)的工作。

  三、學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)

  為了更好地服務(wù)于同學(xué),我系生活部的干部和干事都積極地參加了院上和系上的各種培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),我們對(duì)生活勞動(dòng)部有了更深層次的了解,我們的干事對(duì)生活勞動(dòng)部的工作也有了自己的方法。對(duì)在生活勞動(dòng)部工作的開(kāi)展也有了許多積極的想法。為生活部工作的開(kāi)展提出了許多的好的建議。

  四、管理制度

  1、加強(qiáng)干事的出勤情況管理,我們實(shí)行考核制度,每周生活部2位助理都會(huì)到集合點(diǎn)對(duì)每位干事打考勤,并作好每一位成員的出勤情況作好記錄。

  2、實(shí)行人性化管理,淡化等級(jí),增進(jìn)溝通,給予朋友般的關(guān)懷。但在工作時(shí),就一定要非常認(rèn)真。一切都要按照規(guī)定來(lái)辦事。在平時(shí)的生活中,那么我們就是同學(xué)、是朋友。

  3、我們每周都開(kāi)一次例會(huì),方便上周的工作總結(jié),以及下周的工作安排.

  以上是在過(guò)去的一學(xué)年里,我生活部的一些具體情況。在工作中我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足,但相信我們?cè)谙聦W(xué)期里,我們會(huì)在不足中尋找新的起點(diǎn),爭(zhēng)取多為學(xué)院和同學(xué)們做更多的事情,全心全意地為大家服務(wù),能夠得到大家的肯定。

  我們會(huì)再接再厲,我們也會(huì)以身作則,遵守學(xué)校學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)前期的工作進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié),并在以后的工作中能夠做到更好。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)8

  進(jìn)入xx年的最后一個(gè)月,隨著期末考試的臨近,我們生活部的主要活動(dòng)以在上個(gè)月基本結(jié)束,這個(gè)月我們主要進(jìn)行一下這學(xué)期工作的總結(jié)以及部分工作的收尾。我部照例安排活動(dòng)計(jì)劃,并配合校生活部的一系列計(jì)劃,圍繞同學(xué)們?nèi)粘jP(guān)心的'話題,活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、火車票的發(fā)放工作

  每年的寒暑假火車票征訂都是大家極其關(guān)心的話題,能不能訂到票,保證每位同學(xué)都按時(shí)平安到家是我們肩頭的重任。因此今年也不例外,我們盡其所能,制定周密的安排。同征訂一樣,發(fā)放事宜也很繁瑣,所以計(jì)劃退票事宜安排如下:

  1、事先整理出應(yīng)領(lǐng)的院火車票退款總額以及各班退款額,按時(shí)到馬老師那里領(lǐng)取本院總退款,分階段和各個(gè)年級(jí)生活委員對(duì)帳退款,簽字。

  2、從學(xué)生處領(lǐng)取火車票時(shí)要數(shù)清張數(shù)。

  3、發(fā)票前生活部要造表登記各班實(shí)票數(shù)和總票面金額。

  4、發(fā)放車票時(shí),必須由計(jì)劃書(shū)負(fù)責(zé)人(或班長(zhǎng))領(lǐng)票,并當(dāng)場(chǎng)合計(jì)出本班實(shí)發(fā)車票票面總金額,與生活部所登記的金額核對(duì),無(wú)誤的簽字(有誤則由生活部去找學(xué)生處處理)。

  5、后補(bǔ)票工作:(因?yàn)檐囌居新┢�、錯(cuò)票等所以要補(bǔ)票)。

  注意事項(xiàng):需更換車次時(shí)盡可能的征求缺票同學(xué)本人的意見(jiàn)和發(fā)補(bǔ)票時(shí),要登記實(shí)際發(fā)的補(bǔ)票票面總面值。

  6、生活部開(kāi)始核算各班應(yīng)退款和全系應(yīng)退款,造表:

  某班應(yīng)退款==預(yù)交款該班第1次實(shí)際發(fā)放所有票票面總額發(fā)補(bǔ)定票時(shí)發(fā)的所有票票面總額。

  7、與學(xué)生處核對(duì)后領(lǐng)取總退款,通知生活委員上報(bào)應(yīng)退款,如果與生活部核算一致則發(fā)放,有誤則再核算。

  8、工作結(jié)束,總結(jié)得失。

  二、宿舍衛(wèi)生安全大檢查

  宿舍的問(wèn)題是個(gè)長(zhǎng)期問(wèn)題,包含衛(wèi)生和安全兩方面,這一向是學(xué)生會(huì)尤其是生活部工作的重點(diǎn),也是老師關(guān)心的重點(diǎn)。因此執(zhí)行衛(wèi)生安全檢察幾乎成了生活部每周例行的公務(wù),我們將繼續(xù)保持下去,希望借我們的力量能及時(shí)督大家注意安全,注意保持衛(wèi)生,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,宿舍環(huán)境靠大家,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,避免因?yàn)樾l(wèi)生而生病,因?yàn)榘踩珕?wèn)題產(chǎn)生危險(xiǎn)。

  希望各項(xiàng)活動(dòng)在周密的安排下進(jìn)展順利,我們大家共同努力。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)9

  第二單元有一個(gè)綜合型學(xué)習(xí),要求調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境。而且園地二的口語(yǔ)交際和習(xí)作都是相關(guān)內(nèi)容。家鄉(xiāng)的環(huán)境,范圍比較大,我怕學(xué)生無(wú)從下手,就分出了四個(gè)方面:花草樹(shù)木、空氣、水、垃圾。一排安排一個(gè)主題。一排有兩個(gè)小組。兩個(gè)小組比賽看哪個(gè)組表現(xiàn)好。

  擔(dān)心我的安排流于形式,我讓組長(zhǎng)考慮好分工,利用課上時(shí)間讓組長(zhǎng)上臺(tái)布置任務(wù)。有的組長(zhǎng)經(jīng)過(guò)了考慮,而有的卻不知從何說(shuō)起。在我的提示下,小組成員從三個(gè)方面展開(kāi)調(diào)查。即相關(guān)資料,如:花草樹(shù)木的作用、垃圾的處理方式、空氣和水的成分等。人們的破壞行為,即哪些行為破壞或污染了環(huán)境。人們的'保護(hù)措施,即哪些行為改善了環(huán)境�?梢运鸭Y料,調(diào)查了解。

  周一孩子們就有些迫不及待了。一直推遲到今天下午才得以開(kāi)展。每一個(gè)小組自由選擇成員上臺(tái)展示。孩子們展示交流了花草樹(shù)木的作用,空氣和水受到的污染,垃圾的四種處理方法:焚燒、回收、填埋、堆肥。印象最深的是白色垃圾的污染。白色污染就是一次性難降解的塑料包裝物。比如一次性泡沫快餐具還有我們常用的塑料袋等.它對(duì)環(huán)境污染很嚴(yán)重,埋在土壤中很難分解,會(huì)導(dǎo)致土壤能力下降,如果焚燒會(huì)導(dǎo)致大氣污染,所以現(xiàn)在提倡不用或少用此物,購(gòu)買東西時(shí)最好自備工具,減少它的利用。真是埋埋不得,燒燒不得。

  總結(jié)這次活動(dòng)有以下優(yōu)點(diǎn):孩子們目的明確,能有的放矢的進(jìn)行資料的搜集了,而且還很積極主動(dòng)。一看到要照相了,孩子們有表現(xiàn)的欲望了。缺點(diǎn)是:一調(diào)查的面比較寬,有的從全球說(shuō)起,有的介紹國(guó)內(nèi)如何,沒(méi)有介紹我們家鄉(xiāng)的情況。二形勢(shì)比較單一,如果有照片展示就更好了。三學(xué)生個(gè)人不會(huì)整理資料,有用沒(méi)用的全讀了,哪怕自己都不明白自己介紹的什么。四不會(huì)合作,這和教師引導(dǎo),組長(zhǎng)協(xié)調(diào)有關(guān)。造成同一組內(nèi)資料重復(fù)現(xiàn)象。

  第一次這么正式的開(kāi)展活動(dòng),孩子們還是比較積極的,吸收教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn),在摸索中前進(jìn)。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)10

  轉(zhuǎn)眼四月份又將結(jié)束了,在這霧氣連連,陰雨綿綿的天氣里,我們熱情不減,部門(mén)的工作還是如期地進(jìn)行著。下面是這個(gè)月的主要工作:

  1、按時(shí)到校部簽到,及時(shí)與校部及各學(xué)院交流;準(zhǔn)時(shí)到學(xué)院辦公室值班,加強(qiáng)內(nèi)部溝通。

  2、參加學(xué)校大聯(lián)檢和學(xué)院院檢等常規(guī)工作,并做好成績(jī)整理存檔作日后宿舍評(píng)比的需要。

  3、出席部長(zhǎng)交流會(huì),更好地了解各學(xué)院的活動(dòng),以此借鑒經(jīng)驗(yàn)。

  4、應(yīng)音樂(lè)學(xué)院環(huán)境管理部之邀出席其在陳熹音樂(lè)廳開(kāi)展的“宿舍才藝大比拼”活動(dòng)并擔(dān)任嘉賓,出席政法學(xué)院雅居設(shè)計(jì)大賽(初賽)活動(dòng)并擔(dān)任嘉賓,觀摩及借鑒舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

  5、響應(yīng)校學(xué)生自律委員會(huì)環(huán)管部活動(dòng),積極在本學(xué)院宣傳并做好“節(jié)約用水,珍惜水資源”的照片收集評(píng)選工作,擔(dān)任照片展活動(dòng)日工作人員。

  6、定期召開(kāi)本部門(mén)例會(huì),學(xué)生自律委員會(huì)全體會(huì)議,總結(jié)并安排下階段工作。

  7、召開(kāi)各班自律委員第一次全體會(huì)議,并定時(shí)召開(kāi)會(huì)議,把自律委員會(huì)議常規(guī)化,加強(qiáng)與各班自律委員的交流與合作,為更好開(kāi)展律委會(huì)工作做好鋪墊。

  8、進(jìn)行部門(mén)成員電腦基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn),以便規(guī)范文檔格式,提高部門(mén)工作的效率。

  9、參與本學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部舉辦的班際辯論賽工作,加強(qiáng)本學(xué)院學(xué)生機(jī)構(gòu)內(nèi)部的交流與合作。

  10、策劃本部門(mén)特色活動(dòng)方案。

  這個(gè)月我們的工作中有許多值得借鑒之處,其中最主要有以下兩點(diǎn):

  1、出席各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)了各學(xué)院之間和部門(mén)內(nèi)部間的交流、學(xué)習(xí),為開(kāi)展各項(xiàng)工作提供經(jīng)驗(yàn)。

  2、積極宣傳學(xué)生自律委員會(huì)工作,加大影響力的'同時(shí)讓同學(xué)們更加了解和支持我們的工作。

  當(dāng)然我們也存在許多不足之處,希望在和大家的交流合作中逐步完善。相信在下個(gè)月我們的工作也會(huì)如五月的花海那樣,開(kāi)得燦爛,我們將用無(wú)限的激情開(kāi)展各項(xiàng)工作。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)11

  環(huán)境工程是一門(mén)要求實(shí)踐能力很強(qiáng)的工科專業(yè),不僅要求學(xué)生具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)還要求學(xué)生具有很強(qiáng)的實(shí)踐能力和發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的能力,以及很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。黑龍江東方學(xué)院設(shè)置環(huán)境工程專業(yè)是為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)及黑龍江省經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,富國(guó)、強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)而培養(yǎng)應(yīng)用性、職業(yè)型環(huán)境工程技術(shù)人才。專業(yè)培養(yǎng)的基本原則與特點(diǎn)為:

  以特色專業(yè)建設(shè)為龍頭,以社會(huì)需求和就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念,著力構(gòu)建“理論教學(xué)體系+實(shí)踐教學(xué)體系+應(yīng)用指標(biāo)體系”的三維互動(dòng)的教學(xué)模式。

  注重環(huán)境工程基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)技能教學(xué),強(qiáng)化環(huán)境工程實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。充分利用實(shí)踐基地,開(kāi)門(mén)辦學(xué),培養(yǎng)環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)用性、職業(yè)型一線的專門(mén)技術(shù)人才。環(huán)境工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)主要包括社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。黑龍江東方學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)具有數(shù)學(xué)、化學(xué)、水力學(xué)、微生物學(xué)四大基礎(chǔ)理論和以工業(yè)給水處理、污水處理與防治、污水處理廠運(yùn)營(yíng)與維護(hù)、污水及固體廢棄物處理施工、水質(zhì)監(jiān)測(cè)等應(yīng)用能力為主的應(yīng)用性、職業(yè)型環(huán)境工程專業(yè)一線技術(shù)人才。

  一、構(gòu)建完整可行的集中性實(shí)踐教學(xué)體系

  在現(xiàn)代大學(xué)教育中,應(yīng)該是理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重,兩者既相對(duì)獨(dú)立又密不可分,互為補(bǔ)充,要想培養(yǎng)出好的畢業(yè)生,被社會(huì)認(rèn)可度高的技能型人才在整個(gè)的培養(yǎng)體系中,就應(yīng)該有一套可行性高、教學(xué)效果好的集中性教學(xué)環(huán)節(jié)。我專業(yè)學(xué)生普遍對(duì)實(shí)踐部分感興趣,喜歡動(dòng)手操作,實(shí)驗(yàn)技能好,喜歡設(shè)計(jì)性創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),針對(duì)這一特點(diǎn),結(jié)合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與應(yīng)用能力指標(biāo),為確保培養(yǎng)應(yīng)用性、職業(yè)型,開(kāi)放式專門(mén)人才方案的實(shí)施,本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)鏈包括實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)單獨(dú)計(jì)分。第一部分:主要以實(shí)習(xí)為主,包含了軍訓(xùn)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中熟悉專業(yè),在實(shí)習(xí)中慢慢認(rèn)知社會(huì),為就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二部分:基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課為主,主要內(nèi)容為各主干課程的專業(yè)實(shí)驗(yàn),要做到理論基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與工程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并重,為理論課提供輔助理解,為綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)打好前期基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)課程由主講教師與實(shí)驗(yàn)課教師共同制定教學(xué)大綱及基本技能的應(yīng)用能力指標(biāo);增加實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)技能的考核指標(biāo),單獨(dú)設(shè)課、單獨(dú)計(jì)學(xué)分,實(shí)驗(yàn)操作與技能的考核應(yīng)占實(shí)驗(yàn)成績(jī)的50%~60%。

  二、綜合設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)比重增加,提高學(xué)生的自主設(shè)計(jì)能力

  我院環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課打破了以往的課程內(nèi)容,不再以驗(yàn)證性和重復(fù)性實(shí)驗(yàn)為主,采用綜合設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn),每門(mén)實(shí)驗(yàn)課除了基礎(chǔ)的必須掌握的知識(shí)點(diǎn)與操作點(diǎn)外,多給學(xué)生布置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不重樣、不單一,學(xué)生以分組的形式形成各實(shí)驗(yàn)小組,查找資料、選購(gòu)藥品,在與指導(dǎo)老師商量確定后獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn),老師在一旁指導(dǎo),效果良好,具體做法如下:

  1、將環(huán)境工程專業(yè)的環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境化學(xué)等幾門(mén)專業(yè)實(shí)驗(yàn)合并為一門(mén)大的綜合實(shí)驗(yàn),分幾學(xué)期完成,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為將以前的實(shí)驗(yàn)室配制廢液測(cè)定項(xiàng)目變?yōu)楝F(xiàn)場(chǎng)取樣,回實(shí)驗(yàn)室測(cè)定項(xiàng)目,把大的`綜合實(shí)驗(yàn)命名為學(xué)校環(huán)境質(zhì)量調(diào)查表,學(xué)生去下水道取水,去操場(chǎng)測(cè)噪聲和空氣中污染指標(biāo),回來(lái)后分析結(jié)果,給出結(jié)論,最后完成后以書(shū)面的形式上交學(xué)校。

  2、將環(huán)境工程專業(yè)的環(huán)境化學(xué)、儀器分析等幾門(mén)實(shí)驗(yàn)合并為一門(mén)綜合實(shí)驗(yàn),在學(xué)生畢業(yè)前開(kāi)設(shè),實(shí)驗(yàn)課開(kāi)課前給學(xué)生布置任務(wù),以組為單位查找資料,找一些操作性強(qiáng)又和自己切身相關(guān)的污染案例,大家熱情空前高漲,各組將找到的資料與指導(dǎo)老師反復(fù)協(xié)商,最終確定實(shí)驗(yàn)方案,出去采購(gòu)實(shí)驗(yàn)耗材,已完成的題目比如江魚(yú)體內(nèi)重金屬殘留等。

  三、以市場(chǎng)為導(dǎo)向,建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地

  實(shí)習(xí)是大學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)非常重要的一環(huán),沒(méi)有好的實(shí)習(xí)保證,專業(yè)要求的能力指標(biāo)都不能落到實(shí)處,沒(méi)有好的實(shí)習(xí)基地,實(shí)習(xí)也不能有針對(duì)性地保質(zhì)保量地完成。沒(méi)有好的實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)基地,就業(yè)率也很難有高水平的保證。實(shí)習(xí)基地建設(shè)擔(dān)負(fù)建設(shè)特色專業(yè)與培養(yǎng)特色人才的重任,因此不斷拓展好的實(shí)習(xí)基地和不斷完善現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地是保障實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行的重中之重。我校環(huán)境工程專業(yè)已經(jīng)把“職業(yè)培訓(xùn)”“職業(yè)資格證書(shū)”“注冊(cè)環(huán)保工程師”“環(huán)境影響評(píng)價(jià)上崗證書(shū)”“注冊(cè)環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師”等納入應(yīng)用性、職業(yè)型、開(kāi)放式專門(mén)人才的培養(yǎng)模式與教學(xué)計(jì)劃中。針對(duì)本專業(yè)特點(diǎn),根據(jù)本專業(yè)的應(yīng)用能力指標(biāo)體系,已分別與黑龍江省省環(huán)境監(jiān)測(cè)站等監(jiān)測(cè)單位,哈爾濱供排水集團(tuán)、九三油脂集團(tuán)哈爾濱惠康食品有限公司、江蘇新琦環(huán)保有限公司、江蘇藍(lán)天沛兒膜科技有限公司等監(jiān)測(cè)檢測(cè)、研發(fā)設(shè)計(jì)、工程施工等有特色的單位簽訂實(shí)踐基地協(xié)議,進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí),實(shí)施開(kāi)門(mén)辦學(xué)。

  四、現(xiàn)有實(shí)踐環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題及今后改進(jìn)措施

  目前,很多高校實(shí)踐類教學(xué)環(huán)節(jié)都普遍存在一種共性問(wèn)題,就是缺乏自己的特色,一般高校特別是比較注重實(shí)踐能力的高校和專業(yè)培養(yǎng)模式與科研型院�;焱�,導(dǎo)致了學(xué)生導(dǎo)向不明,就業(yè)方向不明的問(wèn)題。本專業(yè)非常注重學(xué)生專業(yè)特色的培養(yǎng),但在實(shí)踐過(guò)程中仍然存在著許多問(wèn)題。另外制約學(xué)生實(shí)踐水平高低的因素是指導(dǎo)教師的指導(dǎo)實(shí)踐水平,目前的問(wèn)題是實(shí)習(xí)基地教師有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但理論指導(dǎo)方面有欠缺,而學(xué)校專業(yè)教師理論能指導(dǎo)上去,但實(shí)踐能力不足也不能很好地指導(dǎo)學(xué)生,因此要求我們教師要多多深入到生產(chǎn)第一線,主動(dòng)地去“下場(chǎng)充電”,去增強(qiáng)自身的工程實(shí)踐能力,才能培養(yǎng)出好的學(xué)生。

  五、結(jié)語(yǔ)

  實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)于工程技術(shù)人才的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。實(shí)踐環(huán)節(jié)不僅是理論課教學(xué)的重要補(bǔ)充,同時(shí)也是培養(yǎng)工科學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神、現(xiàn)場(chǎng)分析解決問(wèn)題能力的必要保證和方法。多年來(lái),我們?cè)谝延械膶?shí)踐教學(xué)中取得了較好的成效,但我們?nèi)匀徊粩嗟貙?duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行著摸索與改革,力求尋找到一種科學(xué)、管用、特色鮮明的實(shí)踐教學(xué)體系。在高校擴(kuò)招和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的雙重壓力下,辦出我們自己的優(yōu)勢(shì)與特色,提升我們畢業(yè)生的自身競(jìng)爭(zhēng)力,我們的目標(biāo)是環(huán)境工程專業(yè)能夠?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)服務(wù),為龍江大地的山清水秀貢獻(xiàn)力量。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)12

  一、強(qiáng)化政府主導(dǎo)地位,優(yōu)化政策法制環(huán)境

  1.加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策體系建設(shè)。為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),國(guó)家各級(jí)政府已出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策,涉及融資、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面,但由于國(guó)內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起步比較晚,該類政策支持沒(méi)有形成體系。當(dāng)前,我國(guó)創(chuàng)業(yè)政策的制定要系統(tǒng)考慮,以達(dá)到減少創(chuàng)業(yè)障礙、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的目的。提高對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的金融支持,改善研究開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)移的條件,應(yīng)作為政府創(chuàng)業(yè)政策考慮的重點(diǎn)。政府要大力構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái),改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境。應(yīng)完善現(xiàn)有包括勞動(dòng)保護(hù)、工商稅務(wù)、公司法、合同法等在內(nèi)的法律法規(guī)和實(shí)施辦法,有針對(duì)地對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體提供支持;應(yīng)優(yōu)化地方政策環(huán)境,在執(zhí)照辦理、房屋租賃、戶口遷轉(zhuǎn)、稅務(wù)優(yōu)惠、小額資金貸款等方面相對(duì)傾斜,將支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)落到實(shí)處;政府應(yīng)為大學(xué)畢業(yè)生提供更好的法律援助、信息咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和會(huì)計(jì)服務(wù)政策。

  2.拓展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金支持渠道。一是政府應(yīng)加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)財(cái)政支持,通過(guò)財(cái)政渠道建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金,制定相應(yīng)的貸款申請(qǐng)和發(fā)放流程,完善工作程序和工作制度,形成資金良性運(yùn)作的工作機(jī)制。該基金不以追求高額回報(bào)為目標(biāo)(此類創(chuàng)業(yè)基金在國(guó)外俗稱為“天使基金”,在資本市場(chǎng)成熟發(fā)達(dá)的西方國(guó)家,高達(dá)40%的天使基金投資者以虧損告終),而是通過(guò)政策性支持,達(dá)到為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好條件的目的,以達(dá)到優(yōu)化國(guó)內(nèi)整體創(chuàng)業(yè)環(huán)境的效果。二是制定相關(guān)政策,鼓勵(lì)權(quán)益資本,特別是私人權(quán)益資本對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的投資,并使權(quán)益資本的投資利益得到保護(hù)。三是鼓勵(lì)發(fā)展面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的債務(wù)資本供給,發(fā)展貸款擔(dān)保機(jī)制,健全小額貸款擔(dān)保體系,鼓勵(lì)銀行為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供金融支持。四是完善資本市場(chǎng),為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)入資本市場(chǎng)融資提供渠道。

  3.建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)體系。由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有限,大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信息與其他創(chuàng)業(yè)主體相比,其信息往往是不對(duì)稱的。要消除這種不對(duì)稱性、不公平性,信息服務(wù)體系的建設(shè)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中就顯得非常重要。第一,要做好有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的信息收集工作,掌握我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求狀況,重點(diǎn)分析和預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)未來(lái)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的影響,調(diào)查研究和統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、新聞發(fā)布會(huì)和出版物等方式向全社會(huì)公布,作為政府決策和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)的參考依據(jù);第二,可以建設(shè)全國(guó)性的創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò),如建立國(guó)家、省兩級(jí)創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng),及時(shí)提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的有關(guān)信息,進(jìn)一步加快創(chuàng)業(yè)的信息化進(jìn)程,大學(xué)生可充分利用這些平臺(tái),獲取創(chuàng)業(yè)信息,啟動(dòng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;第三,還應(yīng)建立和完善創(chuàng)業(yè)狀況的報(bào)告、公布、監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制,以準(zhǔn)確、快速地公布大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)展的`真實(shí)情況。

  二、發(fā)揮高校主體功能,優(yōu)化教育培訓(xùn)環(huán)境

  1.深化教學(xué)改革,加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)理論教育。首先,要加強(qiáng)專業(yè)課程和其他課程的融合,在學(xué)生系統(tǒng)掌握本專業(yè)課程的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)所需要的課程;其次,讓課程設(shè)置從“剛性”走向“柔性”,增加選修課,拓寬基于生態(tài)學(xué)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境探析陳德波符惠明社會(huì)事業(yè)45江南論壇5/20xx社會(huì)事業(yè)社會(huì)事業(yè)學(xué)生的知識(shí)面;第三,開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)課,傳授創(chuàng)業(yè)綜合性知識(shí);第四,要注意創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容和專業(yè)教育內(nèi)容的滲透;第五,要改革教學(xué)方法,應(yīng)該認(rèn)真研究創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,創(chuàng)造性地選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,暢通教學(xué)雙邊互動(dòng)的信息交流渠道,形成學(xué)生積極參與的活潑進(jìn)取的教學(xué)氛圍。

  2.開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。首先是班團(tuán)活動(dòng)、科技興趣小組、勤工儉學(xué)、寒暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要與創(chuàng)業(yè)教育的任務(wù)和要求相結(jié)合;其次是開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的專題活動(dòng)。根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)和任務(wù)設(shè)計(jì)專門(mén)的教育活動(dòng),如參觀、訪問(wèn)、創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)等。第三,組織學(xué)生深入企業(yè)調(diào)查,參與小企業(yè)的設(shè)計(jì),嘗試扮演企業(yè)管理者角色,使學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)教育的親身體驗(yàn)。第四,高校設(shè)立的大學(xué)科技園要多讓學(xué)生參與,通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

  3.營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化,提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,首先要在基礎(chǔ)教育中滲透創(chuàng)業(yè)教育的思想;其次,整個(gè)社會(huì)要共同努力,樹(shù)立鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、尊重人性的文化理念。就高校而言,要充分發(fā)揮校園文化所具有的“示范、導(dǎo)向與凝聚,揚(yáng)棄與創(chuàng)造,約束與熏陶,平衡與協(xié)調(diào)等方面的功能”,營(yíng)造有利于提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的校園文化。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)13

  在院領(lǐng)導(dǎo)和主管老師的指導(dǎo)下,在學(xué)生會(huì)全體同學(xué)的努力下,我們資源環(huán)境學(xué)生會(huì)銳意開(kāi)拓、積極進(jìn)取,圓滿的完成了本學(xué)期的工作,切實(shí)做到了"從同學(xué)中來(lái),到同學(xué)中去"的宗旨;學(xué)生會(huì)工作堅(jiān)持正確的政治方向,緊扣時(shí)代脈博,結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn),開(kāi)展了一系列有意義的活動(dòng),為促進(jìn)廣大同學(xué)全面成長(zhǎng)成才起到了積極作用,同時(shí)以務(wù)實(shí)的工作為廣大同學(xué)服務(wù),充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)橋梁紐帶作用。在開(kāi)展各項(xiàng)工作的過(guò)程中,我們緊密圍繞黨和國(guó)家的方針和政策,密切配合校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及我院團(tuán)總支各個(gè)時(shí)期的工作,有效地開(kāi)展了各種活動(dòng),現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

  一、組織建設(shè):

  為了更好地發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用,更有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作,我們?cè)簩W(xué)生會(huì)進(jìn)行了一系列的調(diào)整和改革,主要有:

  1、成員調(diào)整:開(kāi)學(xué)初,針對(duì)各種實(shí)際情況,我們對(duì)學(xué)生會(huì)主要成員進(jìn)行了大調(diào)整,選出主席一名,副主席一名,秘書(shū)長(zhǎng)1名,常委2名,各部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)18 名。

  2、完善制度:為了使我院學(xué)生會(huì)工作規(guī)范化、制度化,我們參照《蘭州大學(xué)學(xué)生會(huì)章程》、《蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院學(xué)生會(huì)章程》(試用),制定了新的學(xué)生會(huì)工作章程,同時(shí)還制定了一系列制度,如《學(xué)生會(huì)成員獎(jiǎng)罰制度》、《學(xué)生干部工作考核標(biāo)準(zhǔn)》等。

  二、校園文化

  為了豐富我院學(xué)生的文體生活,我們?cè)航Y(jié)合事實(shí),開(kāi)展了一系列比較有影響力體育活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流、文藝活動(dòng)等,都取得的比較好的效果。

  文體活動(dòng)總結(jié)

  1、排球聯(lián)賽:2月26號(hào)—3月16號(hào),我們?cè)后w育部率先開(kāi)展了院排球友誼聯(lián)賽,活動(dòng)以調(diào)動(dòng)大家參與活動(dòng)的積極性,同時(shí)為校球類運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔優(yōu)秀隊(duì)員為目的,聯(lián)賽以系為單位,兩個(gè)年級(jí)共8個(gè)隊(duì),以淘汰賽方式并采用4男2女的打法。將8個(gè)隊(duì)分為四組進(jìn)行比賽。每一小組的第一名有資格參加下一場(chǎng)的比賽。四強(qiáng)分出后同樣采取淘汰賽制,再分出兩小組進(jìn)行半決賽�;顒�(dòng)前院體育部對(duì)部分人員進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓(xùn),保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展,特別是調(diào)動(dòng)了女生參與活動(dòng)的積極性,并從大一大二學(xué)生中選出了一批較為出色的隊(duì)員。

  2、交誼舞培訓(xùn):3、15晚上和3、30下午,我院文娛部在校區(qū)食堂三樓組織開(kāi)展了交誼舞培訓(xùn)活動(dòng),活動(dòng)旨在充分展現(xiàn)我院學(xué)生的青春活力,豐富大家的課余生活,為我院今后開(kāi)展的大型舞會(huì)作好準(zhǔn)備。培訓(xùn)邀請(qǐng)舞美協(xié)會(huì)的幾位成員給我院同學(xué)做交誼舞培訓(xùn),教一些基本的舞步。并帶動(dòng)男生和女生參與到活動(dòng)當(dāng)中去,現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行舞步的指導(dǎo)。在活動(dòng)結(jié)束之前,又進(jìn)行了蹦迪舞會(huì)。兩次培訓(xùn)舞會(huì)均舉辦的很成功,氣氛也很熱烈,還吸引了好多其他院系的同學(xué)參加我院的活動(dòng),增進(jìn)了院系之間的溝通和交流。大多同學(xué)表示對(duì)該活動(dòng)非常感興趣。

  3、院羽毛球、籃球聯(lián)賽:5月17號(hào),我院男女混合制羽毛球、籃球聯(lián)賽在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)拉開(kāi)了帷幕,聯(lián)賽以班級(jí)為單位,采取淘汰制賽法。比賽氣氛熱烈而友好。盡管只有少數(shù)幾個(gè)班級(jí)最終獲獎(jiǎng),但每個(gè)班級(jí)都積極參與,真正體現(xiàn)了"全民運(yùn)動(dòng)"的宗旨。

  學(xué)術(shù)講座與交流工作總結(jié)

  1、《走進(jìn)南極》學(xué)術(shù)講座:4月3日晚7:30,院學(xué)生會(huì)特邀請(qǐng)中國(guó)第19次赴南極科考隊(duì)員——蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院唐述林博士就南極大陸形成的起因、氣候變化、資源狀況為同學(xué)們?cè)谛^(qū)教學(xué)樓c區(qū)201作了詳細(xì)的解說(shuō),并運(yùn)用大量的圖片資料解說(shuō)南極大陸的自然景觀和自然資源。全場(chǎng)幾乎座無(wú)缺席,整場(chǎng)講座在熱烈的氣氛中進(jìn)行。通過(guò)本次講座,同學(xué)們對(duì)神秘的南極大陸有了更進(jìn)一步的`了解,表現(xiàn)出對(duì)南極科考工作的向往,同時(shí)對(duì)科學(xué)研究事業(yè)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  2、新老生交流會(huì):為了激發(fā)大一學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自主性,鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展自己、充分鍛煉自己,并把同學(xué)們帶入一種競(jìng)爭(zhēng)、拼搏的學(xué)習(xí)氛圍,我院學(xué)生會(huì)于3月16號(hào)在校區(qū)教學(xué)樓b區(qū)501教室組織了院新老學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),交流會(huì)組織01級(jí)獲一等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)給02級(jí)同學(xué)做了學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì),談?wù)勊麄冊(cè)诖髮W(xué)生活的心得體會(huì),并對(duì)大一學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及工作等方面存在的疑問(wèn)予以解答,活動(dòng)采取互動(dòng)的方式,進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。大一同學(xué)對(duì)選修,副修等學(xué)習(xí)方面的話題十分關(guān)注,并對(duì)如何應(yīng)對(duì)英語(yǔ)等級(jí)考試進(jìn)行了交流,同時(shí)又就就業(yè),考研等方面提出了不同問(wèn)題。通過(guò)這次交流,在一定程度上端正了大家對(duì)現(xiàn)學(xué)專業(yè)的態(tài)度。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)14

  在xxxxxxxx海豚保護(hù)活動(dòng)過(guò)程中,海洋社會(huì)環(huán)境調(diào)查占據(jù)著不可忽視的分量,通過(guò)詢問(wèn)當(dāng)?shù)貪O民如今捕魚(yú)工作的情況和居民對(duì)核電站的認(rèn)識(shí)情況,科研隊(duì)伍可以進(jìn)一步分析xxxxxxxx海豚生存環(huán)境的變化。20xx年8月3日上午,xxxx師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院xxxxxxxx海豚科考隊(duì)開(kāi)展了一系列社會(huì)環(huán)境調(diào)查活動(dòng)。

  風(fēng)雨難阻堅(jiān)定心

  受到臺(tái)風(fēng)“妮妲”的影響,雖然隊(duì)員上午出發(fā)時(shí)仍是晴天,但是到達(dá)調(diào)查地點(diǎn)后接連下起了小雨。隊(duì)員們不受天氣的影響,按計(jì)劃開(kāi)始了采訪活動(dòng)。調(diào)查伊始,當(dāng)?shù)鼐用駮?huì)有防備的心理,不愿意接受采訪,但是當(dāng)隊(duì)員們向他們表明身份,并且向他們介紹xxxxxxxx海豚保護(hù)區(qū)的作用以及保護(hù)xxxxxxxx海豚的重要性后,他們則表示十分愿意接受采訪調(diào)查。通過(guò)訪談,隊(duì)員們不僅獲得了所需的相關(guān)資料,而且贏得當(dāng)?shù)鼐用竦男湃�。�?duì)員姚慧瑩回憶說(shuō):“離開(kāi)村莊時(shí)突然刮起了大風(fēng)下起了大雨,在雨中趕路時(shí)有一對(duì)老人讓我們趕緊進(jìn)家里先避雨。但是因?yàn)槟菚r(shí)我們?cè)谮s路所以謝絕了老人的.好意�,F(xiàn)在想想,他們那一聲聲隔著大雨的呼喊,真的就像一陣陣暖流,淌進(jìn)了我們的心房�!�

  微笑逾越語(yǔ)言關(guān)

  事實(shí)上,隊(duì)員們都并非當(dāng)?shù)氐脑∶�,語(yǔ)言不通很難和當(dāng)?shù)厝私涣鳎虼舜藭r(shí)隊(duì)員之間的相互合作就更加重要了。采訪、拍照和記錄能否有條不紊地進(jìn)行不僅與隊(duì)員對(duì)工作的熟悉程度有關(guān),而且還考驗(yàn)著隊(duì)員之間的相互配合。雖然不懂當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言,但隊(duì)員們相信保持微笑可以讓人與人之間的陌生感消除,對(duì)調(diào)節(jié)氣氛也能發(fā)揮相當(dāng)重要的作用。

  并不僅僅是為了收集數(shù)據(jù),與當(dāng)?shù)鼐用裰g的交流也是隊(duì)員們此次社會(huì)環(huán)境調(diào)查活動(dòng)的重要收獲。隊(duì)員們十分珍惜此次社區(qū)調(diào)查的機(jī)會(huì),向當(dāng)?shù)氐木用駛儾粩嗥占皒xxx海豚保護(hù)的知識(shí),旨在為xxxx海豚保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。此次社會(huì)環(huán)境調(diào)查活動(dòng)的順利開(kāi)展,也讓xxxx海豚守護(hù)之行擁有一個(gè)順利的開(kāi)始,接下來(lái)的日子里,xxxxxxxx海豚科考隊(duì)的隊(duì)員們將為保護(hù)xxxx海豚而繼續(xù)奮斗。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)15

  槐樹(shù)林特場(chǎng)中心小學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生300余人,其中住宿生近200人,教職工23人。隨著學(xué)校辦學(xué)條件的改善,辦學(xué)水平的不斷提高,后勤管理工作日益繁重,在整個(gè)后勤工作中,學(xué)生食堂管理處于核心位置,它是家長(zhǎng)、社會(huì)了解認(rèn)識(shí)學(xué)校的一個(gè)窗口,是檢驗(yàn)后勤工作好壞的標(biāo)尺。如何辦好師生滿意的食堂,讓學(xué)生吃得好、留得住,身體得到健康成長(zhǎng),是學(xué)校一直思考的課題。近幾年來(lái),我校積極采取措施,切實(shí)強(qiáng)化食堂管理,努力創(chuàng)建師生滿意食堂,取得了顯著的效果。2008年底,十堰市教育局領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)該校后勤管理工作進(jìn)行檢查時(shí),對(duì)“后勤管理工作”給予了很高的評(píng)價(jià)。

  一、完善硬件設(shè)施,為師生創(chuàng)建良好的舒適環(huán)境

  “工欲善其事,必先利其器”,要想辦成一流的師生食堂,必須要有一流的硬件設(shè)施做保障。近年來(lái),學(xué)校先后投入10萬(wàn)余元,努力改善食堂服務(wù)設(shè)施。1、改建了3個(gè)餐廳,餐廳全部鋪上地磚、貼上墻磚、安裝吊扇;2、實(shí)行了標(biāo)準(zhǔn)的餐桌凳,學(xué)生坐席吃飯,就餐如同進(jìn)入賓館;3、統(tǒng)一購(gòu)置了高檔次的不銹鋼菜缽、菜盆;4、添置了一臺(tái)去皮機(jī);5、為方便學(xué)生洗浴安置了太陽(yáng)能;6、購(gòu)置了統(tǒng)一的床單、被罩;7、為方便學(xué)生穿洗方便,配備了洗衣機(jī);8、學(xué)生宿舍告別了木架床睡上了標(biāo)準(zhǔn)的鐵架床,宿舍雖是磚木結(jié)構(gòu),但全部鋪上木板吊頂,冬暖夏涼,很舒服;9、餐廳操作間、備餐間、食品庫(kù)房等設(shè)施配套,功能齊全。餐廳、寢室四周張貼有各種文化宣傳標(biāo)語(yǔ)、圖畫(huà),對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、厲行節(jié)約、講究衛(wèi)生、關(guān)愛(ài)他人等良好行為習(xí)慣。

  二、加強(qiáng)蔬菜基地管理,確保學(xué)生吃上新鮮蔬菜

  我校于2005年秋季中學(xué)撤并后是全場(chǎng)唯一的一所完全寄宿制中心小學(xué),山高路遠(yuǎn),大部分學(xué)生都是在校住宿,為解決學(xué)生吃菜難的問(wèn)題,學(xué)校動(dòng)了一定的腦子,組織教師下隊(duì)走訪,溝通家長(zhǎng),終于實(shí)行了家長(zhǎng)排菜制。這種做法在全縣讓學(xué)生告別了自帶菜的歷史是最早的,但后來(lái)又覺(jué)得不很科學(xué)、不方便,于是又于2008年春找到政府進(jìn)一步解決學(xué)生吃上新鮮蔬菜的問(wèn)題,通過(guò)細(xì)致工作 ,終于疏通了這個(gè)關(guān)系,政府租賃了5畝基地交給學(xué)校耕種,為了讓基地高效高產(chǎn),便于管理,學(xué)校又采取了專人管理,抽調(diào)兩名有專業(yè)技術(shù)的老教師進(jìn)行管理,通過(guò)他們的精細(xì)管理和辛勤的勞動(dòng),學(xué)校的蔬菜供給率基本能達(dá)到80﹪,目前長(zhǎng)勢(shì)喜人,受到社會(huì)好評(píng)。

  三、大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)充實(shí)學(xué)生的生活不足

  隨著國(guó)家計(jì)劃生育的政策落實(shí),大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)把學(xué)生送到學(xué)校都想住好、吃好。為解決這一難題,我校多次召開(kāi)教職工大會(huì)討論商定,最后決定在不克扣學(xué)生飲食的情況下發(fā)展牲豬喂養(yǎng),再加上一些粗料足夠喂養(yǎng)幾頭。通過(guò)后勤人員的辛勤勞動(dòng),精心防預(yù),學(xué)校牲豬長(zhǎng)勢(shì)喜人,就近幾年每年為學(xué)校出售牲豬3—4頭,解決了師生們吃肉難和能吃上放心肉的'大問(wèn)題,受到學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

  四、完善激勵(lì)約束機(jī)制,調(diào)動(dòng)食堂員工積極性

  為提高服務(wù)質(zhì)量,提高工作效率,學(xué)校十分注重制度建設(shè)和對(duì)工人激勵(lì)約束管理,力求以制度來(lái)管理人,用數(shù)據(jù)來(lái)激勵(lì)人。該校先后制定了《學(xué)校食品安全工作責(zé)任追究制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《食堂安全管理制度》、《操作間管理制度》、《從業(yè)人員健康檢查及培訓(xùn)制度》、《食堂從業(yè)人員崗位職責(zé)》等各種管理制度,并裝訂成冊(cè)鑲框上墻。這些制度覆蓋了食堂管理工作的方方面面,其顯明的特點(diǎn)就是用數(shù)據(jù)來(lái)衡量工作的好壞。在人員的管理上實(shí)行�?倓�(wù)主任負(fù)責(zé)制,工作責(zé)任落實(shí)到人,實(shí)行責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合,做到人人有事做,事事有人做,用制度來(lái)規(guī)范行為。學(xué)校做好安排,做好調(diào)控,負(fù)責(zé)檢查督促落實(shí)。工人工資實(shí)行績(jī)效工資制,每月分三次不定期組織學(xué)生會(huì)成員對(duì)工人的服務(wù)態(tài)度、飯菜質(zhì)量、個(gè)人衛(wèi)生等情況進(jìn)行綜合量化評(píng)估,評(píng)估結(jié)果與后勤人員福利相掛鉤,與評(píng)優(yōu)彰先掛鉤,實(shí)現(xiàn)多勞多得、質(zhì)優(yōu)多酬的原則,從而調(diào)動(dòng)了后勤人員工作的積極性。

  五、強(qiáng)化安全管理,確保師生飲食衛(wèi)生安全

 �。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí),警鐘常鳴。為了有效的防止食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生,學(xué)校一班人首先從思想認(rèn)識(shí)上高度重視食品衛(wèi)生安全工作,把學(xué)生的生命和健康安全放在工作的首位,要求食堂飲食從業(yè)人員對(duì)食品衛(wèi)生安全工作不能有絲毫的放松,要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓落實(shí)。學(xué)校與總務(wù)主任及后勤人員層層簽訂食品衛(wèi)生安全責(zé)任狀。出現(xiàn)問(wèn)題,對(duì)責(zé)任人堅(jiān)決實(shí)行責(zé)任追究。學(xué)校分管后勤的校長(zhǎng)更是時(shí)刻繃緊安全這根弦,大會(huì)講、小會(huì)講、逢會(huì)必講,讓食堂工作人員在思想認(rèn)識(shí)上筑牢安全工作的防線。

 �。ǘ﹪�(yán)把關(guān)口,規(guī)范程序。一是嚴(yán)把食品采購(gòu)、入庫(kù)、加工和銷售關(guān)。學(xué)校成立了由三人組成的食品原料采購(gòu)小組,共同對(duì)要采購(gòu)的食品原料進(jìn)行驗(yàn)質(zhì)詢價(jià),對(duì)供應(yīng)商實(shí)行登記造冊(cè),微機(jī)存檔,并堅(jiān)持做到索要“三證”,確保不采購(gòu)不符合衛(wèi)生要求的食品。食品入庫(kù)前,由保管員進(jìn)行復(fù)稱驗(yàn)質(zhì),分類分層入庫(kù),隔墻離地存放。對(duì)于保質(zhì)期短的蔬菜,限量入庫(kù),通風(fēng)保管。對(duì)于不合格的食品原料堅(jiān)決拒收,切實(shí)把好出入庫(kù)關(guān)。二是嚴(yán)把餐飲具消毒關(guān)。每餐完畢后,餐具放到蒸飯柜由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行高溫消毒,并不定期請(qǐng)防疫部門(mén)對(duì)學(xué)校食品餐飲具進(jìn)行化驗(yàn)檢查,確保餐飲具衛(wèi)生安全。三是嚴(yán)把內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生關(guān)。積極完善 “三防 ”(防鼠、防蚊蠅、防灰塵)設(shè)施。經(jīng)常對(duì)“三防”設(shè)施進(jìn)行檢查,在下水道及通風(fēng)口用鐵網(wǎng)封閉,當(dāng)天的剩余的飯菜加蓋保管。變質(zhì)的剩食,堅(jiān)決倒掉,絕不允許加工后再給學(xué)生。此外,每餐完畢后,抽出一名工作責(zé)任性強(qiáng)的老師專門(mén)對(duì)餐廳及操作間衛(wèi)生進(jìn)行徹底沖洗、打掃,確保食堂地面無(wú)垃圾、油污,墻面、屋頂無(wú)蛛網(wǎng),桌子、椅子無(wú)灰塵,切實(shí)做到一塵不染,為師生營(yíng)造一種整潔、舒適的就餐環(huán)境。四是嚴(yán)格實(shí)行陪餐制度。對(duì)于每餐供應(yīng)的食品,堅(jiān)持每次提前半小時(shí)試餐,有校委會(huì)帶班人員及值周教師負(fù)責(zé)應(yīng)急處理,若有重大問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),以備應(yīng)對(duì)緊急事故處理提供依據(jù)。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行抽查,若發(fā)現(xiàn)食堂沒(méi)有堅(jiān)持試餐,給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰。

  六、注重信息收集與反饋,不斷提高服務(wù)質(zhì)量

  搞好信息收集與反饋是確保食堂食品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、豐富師生飲食品種、改善師生營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的重要舉措。學(xué)�?倓�(wù)處要求食品原料采購(gòu)小組加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)信息的了解,及時(shí)掌握價(jià)格波動(dòng)情況,同時(shí)加強(qiáng)與供應(yīng)商家的聯(lián)系,確保供應(yīng)的蔬菜價(jià)格相對(duì)穩(wěn)定,并盡量減少采購(gòu)供應(yīng)環(huán)節(jié)。該校在對(duì)學(xué)生信息的收集與反饋上采取了多種形式,首先是定期召開(kāi)學(xué)生生活膳食委員會(huì),收集解答學(xué)生對(duì)食堂的意見(jiàn)和建議。其次是通過(guò)校長(zhǎng)信箱來(lái)收集師生意見(jiàn)。第三、對(duì)于學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)反饋,并督促找出自身存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法。遇到影響面較大的問(wèn)題時(shí),通過(guò)召開(kāi)生活委員會(huì)解釋,并積極采取措施,保證學(xué)生滿意為止。

  由于我校注重了強(qiáng)化學(xué)校后勤管理,學(xué)生在校普遍感到吃得好,住得好,家長(zhǎng)感到滿意,社會(huì)各界及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次給予了充分肯定。但我們不因小小成績(jī)而驕傲,要乘風(fēng)破浪,以扎實(shí)的工作風(fēng)、飽滿的熱情、優(yōu)勝的服務(wù)態(tài)度把后勤工作再推上一個(gè)新的臺(tái)階。

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環(huán)境學(xué)生總結(jié)15篇

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編收集整理的環(huán)境學(xué)生總結(jié),歡迎大家分享。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)15篇

環(huán)境學(xué)生總結(jié)1

  為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略,落實(shí)《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生生態(tài)環(huán)境教育工作的知道意見(jiàn)(試行)》,進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),我校在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與,加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開(kāi)展生態(tài)環(huán)境教育,卓有成效地開(kāi)展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng),并取得了較好的成績(jī),推動(dòng)了我校生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的深入開(kāi)展�,F(xiàn)將我校生態(tài)環(huán)境教育工作匯報(bào)如下:

  一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)科學(xué)管理

  1、我校領(lǐng)導(dǎo)極其重視學(xué)校的環(huán)境建設(shè),成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組

  領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):黃桂華王守權(quán)

  副組長(zhǎng):唐宏偉于清澤賈文軍劉鳳杰

  成員:王樹(shù)文韓繼卓呂永芳于海江冉海青劉鐵軍趙玉革

  全體班主任

  2、明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,校長(zhǎng)親自抓,積極組織指導(dǎo)師生開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng),把生態(tài)環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中,作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分;制訂了一系列的管理規(guī)章制度,切實(shí)做到平時(shí)有檢查、有督促、整改措施、有總結(jié),促進(jìn)全校師生積極參與,把生態(tài)環(huán)境教育工作開(kāi)展得有聲有色,共同搞好我校的生態(tài)環(huán)境教育工作。

  3、定期召開(kāi)專題會(huì)議,完善監(jiān)督、檢查機(jī)制,堅(jiān)持記錄,定期總結(jié),按計(jì)劃逐步,推動(dòng)學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育工作的開(kāi)展。

  二、完善生態(tài)環(huán)境教育隊(duì)伍建設(shè)

  1、定期組織教師開(kāi)展生態(tài)環(huán)境教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

  2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,學(xué)生為主體,輻射到家庭和社會(huì),帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,使生態(tài)環(huán)境教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。

  3、利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)全校師生的環(huán)保意識(shí)發(fā)展,同時(shí)不定期聘請(qǐng)市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)生態(tài)環(huán)境教育工作。

  三、綠化、美化、凈化校園,加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境硬件建設(shè)建設(shè)一個(gè)綠、凈、美的優(yōu)雅環(huán)境,是學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育的重要內(nèi)容之一。

  學(xué)校把生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)和建設(shè)優(yōu)質(zhì)、高效、一流名校工作結(jié)合起來(lái),真正讓生態(tài)環(huán)境發(fā)揮育人的功能。學(xué)校拆資進(jìn)行綠化、美化、凈化、環(huán)�;裙こ�,構(gòu)建整潔、怡人、幽雅的育人環(huán)境。

  1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè),堅(jiān)持進(jìn)行“無(wú)土不綠,無(wú)處不凈,無(wú)處不美”的綠化凈化美化建設(shè),在校內(nèi)加植各類樹(shù)木,并對(duì)學(xué)校的花草樹(shù)木布局進(jìn)行調(diào)整。

  2、美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治,美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌,懸掛環(huán)保主題的`圖片,定期更換環(huán)保宣傳欄內(nèi)容,學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿,努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。3、凈化校園。以創(chuàng)建“綠色班級(jí)”活動(dòng)為龍頭,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生建設(shè),劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū),實(shí)行責(zé)任到班,責(zé)任到人,使校園空氣清新,做到校園凈化,教室整潔,廁所清潔。

  4、加強(qiáng)學(xué)校生態(tài)環(huán)境硬件建設(shè)。將校園內(nèi)所有的垃圾桶更換為有可回收與不可回收功能的環(huán)保型垃圾桶,并專門(mén)設(shè)立廢舊電池回收箱。

  四、多層面、全方位,開(kāi)展生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)。

  學(xué)校對(duì)生態(tài)環(huán)境教育高度重視,制訂學(xué)期、學(xué)年計(jì)劃時(shí)都把生態(tài)環(huán)境教育作為一個(gè)重要內(nèi)容列為學(xué)校工作中,從而使生態(tài)環(huán)境教育落到實(shí)處。

  1、立足環(huán)境教育課

  環(huán)境教育課目標(biāo)定位在四個(gè)方面一是使學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識(shí)和觀點(diǎn),了解人類與自然之間的簡(jiǎn)單關(guān)系;二是從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,規(guī)范日常行為;三是使中學(xué)生懂得最基本的環(huán)境倫理,培養(yǎng)中學(xué)生“保護(hù)環(huán)境光榮,污染環(huán)境可恥”的環(huán)境道德觀念;四是使學(xué)生懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境,并能在實(shí)際生活中表現(xiàn)出一些愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的行為,對(duì)一些有害生態(tài)環(huán)境的行為加以制止,積極參加一些生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)

  2、強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)滲透

  挖掘各科教材中生態(tài)環(huán)境教育因素,結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開(kāi)展生態(tài)環(huán)境教育,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。中學(xué)各學(xué)科教材中都包含了一些環(huán)保內(nèi)容,學(xué)校要求學(xué)科教師要做到充分重視,要在對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類的基礎(chǔ)上,選出有關(guān)生態(tài)環(huán)境教育的篇目,適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展,把學(xué)科知識(shí)教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起,明確目標(biāo)、確定生態(tài)環(huán)境教育滲透內(nèi)容、制訂教育計(jì)劃、靈活實(shí)施生態(tài)環(huán)境教育各學(xué)科都要將生態(tài)環(huán)境教育列入教學(xué)計(jì)劃,要有措施,有總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)和行為。

  3、創(chuàng)設(shè)生態(tài)環(huán)境教育情境

  一是倡導(dǎo)學(xué)生群體閱讀有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的書(shū)籍,組織學(xué)生參加以各類環(huán)保為主題的征文比賽,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然,熱愛(ài)生態(tài)環(huán)境的情感;是組織學(xué)生參加學(xué)校組織的校外德育基地環(huán)保綜合實(shí)踐活動(dòng),針對(duì)學(xué)生開(kāi)展扎實(shí)有效的宣傳、教育;三是通過(guò)學(xué)校團(tuán)委組織科普環(huán)保特色教育活動(dòng)每年的植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、世界水日、世界無(wú)煙日,都由學(xué)校團(tuán)委牽頭組織有關(guān)環(huán)保綠色行動(dòng),通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn),激學(xué)生對(duì)美好環(huán)境的渴求,提高人人參與意識(shí),強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保行為

  4、抓好主題班團(tuán)教育

  堅(jiān)持開(kāi)展“綠色與生命”、“綠色與健康堅(jiān)持”為主題的生態(tài)環(huán)境教育班團(tuán)會(huì),強(qiáng)化校內(nèi)的宣傳行為經(jīng)常性的開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、征文、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的參加意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,確保學(xué)生群體環(huán)保知曉率

  5、拓展實(shí)踐體驗(yàn)渠道

  學(xué)校充分利用勞動(dòng)教育課和校園清理整潔活動(dòng),以及感恩社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng),改變說(shuō)教的形式,采用直觀的教育方式,加大學(xué)生對(duì)環(huán)保的參與和滲透力度,創(chuàng)設(shè)情境,強(qiáng)化在環(huán)境中教育效果學(xué)校還利用校園廣播、宣傳欄等多種途徑,展示學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中的成果,營(yíng)造人人愛(ài)護(hù)環(huán)境、親近綠色的濃厚氛圍

  組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);學(xué)校要分批組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保行動(dòng);組織學(xué)生參加到工廠、學(xué)生實(shí)踐基地、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)等生態(tài)環(huán)境教育基地參觀或調(diào)查,使他們深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)施清潔生產(chǎn)、走新型產(chǎn)業(yè)化道路的重要性,體會(huì)到環(huán)保的緊迫性,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感。

  6、大力開(kāi)展宣傳,促進(jìn)全校師生的環(huán)保意識(shí)提高。

  各班級(jí)要定期刊出創(chuàng)綠黑板報(bào),校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),充分利用廣播、圖書(shū)室、電教多媒體設(shè)備介紹、宣傳環(huán)保知識(shí),環(huán)保動(dòng)態(tài),并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié),如:植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、地球日等,組織大型主題宣傳活動(dòng)。

  7、開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題,并用自己所學(xué)知識(shí)嘗試提出解決這些問(wèn)題的方法和途徑,使學(xué)生在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。如組織學(xué)生成立環(huán)保知識(shí)興趣小組等。

  五、積極創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校(綠色學(xué)校)

  學(xué)校高度重視環(huán)境友好學(xué)校創(chuàng)建工作,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境友好學(xué)校創(chuàng)建工作,負(fù)責(zé)制定規(guī)劃、實(shí)施步驟學(xué)校各部門(mén)齊抓共管、統(tǒng)籌安排,開(kāi)展一系列綜合整治工作學(xué)校生態(tài)環(huán)境基本達(dá)到控制標(biāo)準(zhǔn),污水排放全部入市政管網(wǎng),無(wú)煙塵排放,垃圾集中回收并分類投放,校園內(nèi)無(wú)噪聲現(xiàn)象,所有教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生的危險(xiǎn)污染物一律統(tǒng)一由專人處理,水房、廁所等主要用水處均采用節(jié)能器具,學(xué)校有明確的用電規(guī)章制度,水電節(jié)能器具應(yīng)用率超過(guò)30%,基礎(chǔ)公共設(shè)施得到基本完善,生態(tài)綠化實(shí)現(xiàn)率超過(guò)90%,生態(tài)建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目評(píng)估實(shí)現(xiàn)率達(dá)到100%,師生和公眾對(duì)學(xué)校生態(tài)環(huán)境滿意率達(dá)到98%以上,環(huán)保志愿團(tuán)隊(duì)組建率、科普宣傳普及率、技能教師資格培訓(xùn)率等各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到或超出規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)

  近年來(lái),學(xué)校生態(tài)公共安全狀況良好,無(wú)環(huán)境危害事故發(fā)生,無(wú)一起投訴現(xiàn)象學(xué)校美化、綠化、彩化及文化建設(shè)得到市教育局的高度評(píng)價(jià),校園園林建設(shè)受到市委市政府的一致好評(píng)和表獎(jiǎng),被授予朝陽(yáng)市綠色學(xué)校,20xx年被授予心理健康先進(jìn)單位,20xx年被授予朝陽(yáng)市內(nèi)保先進(jìn)單位

  現(xiàn)在學(xué)校的生態(tài)環(huán)境教育活動(dòng)正在向著序列化、經(jīng)�;�、制度化方向良好地發(fā)展,學(xué)生的綠色情感體會(huì)也在不斷的地加深,生態(tài)環(huán)境教育已經(jīng)成為一個(gè)品牌融入到德育活動(dòng)當(dāng)中,環(huán)保理念正在植入人心,環(huán)保文化正在逐步形成,綠色環(huán)境已初成規(guī)模,一所校園環(huán)境清潔、優(yōu)美,環(huán)境教育規(guī)范、有特色的學(xué)校,正在向著環(huán)境友好學(xué)校目標(biāo)和諧地邁進(jìn)

環(huán)境學(xué)生總結(jié)2

  一、指導(dǎo)思想:

  以黨的教育方針為指導(dǎo),牢固樹(shù)立正確的教育觀,體現(xiàn)質(zhì)量觀。把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入校本課程,放在應(yīng)有的位置,切實(shí)納入學(xué)校教學(xué)工作中,樹(shù)立素質(zhì)教育的基本觀念,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求,開(kāi)足課時(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。要面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑,主動(dòng)的發(fā)展,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力,創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是通過(guò)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、與學(xué)校的聯(lián)系、與社會(huì)的聯(lián)系,幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極性和豐富性;提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我的整體認(rèn)識(shí),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì)。因此,為豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的行為意識(shí),教育學(xué)生關(guān)心環(huán)境質(zhì)量,參與環(huán)境保護(hù),同時(shí)也為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn),經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  二、學(xué)情分析

  當(dāng)今的孩子是21世紀(jì)的主人,是未來(lái)世界的締造者,而現(xiàn)在孩子確實(shí)不像過(guò)去那個(gè)年代的孩子一樣,現(xiàn)在的孩子自由活動(dòng)的空間太少了,身邊的小伙伴也不多,基本上都宅在家里和手機(jī)或電腦或作業(yè)為伴。為此我們組織了并開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的實(shí)踐活動(dòng)。希望通過(guò)本項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,讓孩子們懂得人與自然和諧共存的道理,關(guān)注周圍環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事。 多做這樣的活動(dòng),就是想創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓更多的孩子參與到集體活動(dòng)中來(lái),通過(guò)有意義的社會(huì)實(shí)踐,增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力、提高他們的社會(huì)責(zé)任感。讓孩子從小就有作為地球人環(huán)保意識(shí),熱愛(ài)并保護(hù)我們的環(huán)境,至關(guān)重要。從小樹(shù)立良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí),讓我們生存的地球變得更加美好。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生關(guān)心自然,具有環(huán)保意識(shí),明白保護(hù)環(huán)境不僅僅是環(huán)衛(wèi)工人的`事情,也是我們每一個(gè)人的責(zé)任;

  2、參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),身體力行做表率,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力,同時(shí)影響身邊更多人對(duì)“隨手亂扔垃圾”說(shuō)不。

  3、積極參與力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)親自參與環(huán)�;顒�(dòng)中,來(lái)懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。

  4、從遵紀(jì)、禮儀、勞動(dòng)光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教育,從而養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣,發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

  四、活動(dòng)名稱:

  “我是環(huán)保小衛(wèi)士”

  五、活動(dòng)主題:

  “環(huán)保從小做起,環(huán)保從我做起。”

  六、參加人員:

  六年級(jí)二班學(xué)生

  七、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng):

  成 員:

  八、活動(dòng)地點(diǎn):

  河邊花園、和合社區(qū)、社區(qū)超市

  九、活動(dòng)方法:

  通過(guò)調(diào)查、觀察、對(duì)比、實(shí)地查看、親自動(dòng)手等方法培養(yǎng)學(xué)生合作、交往能力,組織、策劃能力,探究、創(chuàng)新能力。

  十、課程資源:

  1、加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳教育,召開(kāi)主題班會(huì),廣泛動(dòng)員學(xué)生迅速行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)參與,自覺(jué)行動(dòng),從我做起,從小做起,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

  2、走出校門(mén),走進(jìn)社會(huì),深入調(diào)查公園、社區(qū)環(huán)境遭破壞的程度,公共設(shè)施遭破壞的現(xiàn)象,設(shè)身處地感受到保護(hù)環(huán)境的緊迫性和使命性。

  3、熱愛(ài)家鄉(xiāng),走進(jìn)大自然,走進(jìn)花園,保護(hù)環(huán)境,撿拾白色垃圾,為建設(shè)整潔家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  4、社區(qū)清除小廣告,凈化社區(qū)環(huán)境,在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子們的奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感。

  5、超市門(mén)口的廣場(chǎng)是“隨手扔垃圾”現(xiàn)象最為嚴(yán)重的地方之一。讓孩子們?cè)趶V場(chǎng)的各個(gè)角度撿拾隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等,用自己的行動(dòng)向不良衛(wèi)生習(xí)慣告別。

  6、做環(huán)保工作的宣傳員,積極宣傳的環(huán)保重要性。

  十一、活動(dòng)措施:

  1、帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的活動(dòng)及內(nèi)容安排,讓學(xué)生有收獲,保證學(xué)生在活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全。

  2、要求學(xué)生須遵守紀(jì)律,服從學(xué)校統(tǒng)一安排,確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開(kāi)展。

  3、必須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,愛(ài)護(hù)活動(dòng)地的花草樹(shù)木和當(dāng)?shù)氐墓藏?cái)物。

  4、要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí),培養(yǎng)自理能力,鍛煉實(shí)踐能力和合作能力。

  5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  十二、注意事項(xiàng):

  (1)、安全第一,要注意自身安全,特別是交通安全。

  (2)、要按要求進(jìn)行,不可亂跑亂竄,要服從老師的統(tǒng)一安排,按活動(dòng)路線進(jìn)行,不可擅自行動(dòng);

  (3)、學(xué)生必須穿校服,戴紅領(lǐng)巾。

  (4)、進(jìn)入花園避免踩踏,更不可私自活動(dòng);

 �。�5)、在與群眾交流時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真,有禮貌;

  (6)、老師手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生,遇到情況及時(shí)反映,學(xué)生不準(zhǔn)單獨(dú)行動(dòng)。

  十三、意外處理:

  師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害,帶隊(duì)教師立即與領(lǐng)隊(duì)聯(lián)系,視輕重由領(lǐng)隊(duì)作處理、或就近送醫(yī)院。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)3

  在xxx海豚保護(hù)活動(dòng)過(guò)程中,海洋社會(huì)環(huán)境調(diào)查占據(jù)著不可忽視的分量,通過(guò)詢問(wèn)當(dāng)?shù)貪O民如今捕魚(yú)工作的情況和居民對(duì)核電站的認(rèn)識(shí)情況,科研隊(duì)伍可以進(jìn)一步分析xxx海豚生存環(huán)境的變化。20xx年8月3日上午,xxx師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院xxx海豚科考隊(duì)開(kāi)展了一系列社會(huì)環(huán)境調(diào)查活動(dòng)。

  風(fēng)雨難阻堅(jiān)定心

  受到臺(tái)風(fēng)“妮妲”的影響,雖然隊(duì)員上午出發(fā)時(shí)仍是晴天,但是到達(dá)調(diào)查地點(diǎn)后接連下起了小雨。隊(duì)員們不受天氣的影響,按計(jì)劃開(kāi)始了采訪活動(dòng)。調(diào)查伊始,當(dāng)?shù)鼐用駮?huì)有防備的心理,不愿意接受采訪,但是當(dāng)隊(duì)員們向他們表明身份,并且向他們介紹xxx海豚保護(hù)區(qū)的作用以及保護(hù)xxx海豚的重要性后,他們則表示十分愿意接受采訪調(diào)查。通過(guò)訪談,隊(duì)員們不僅獲得了所需的相關(guān)資料,而且贏得當(dāng)?shù)鼐用竦男湃�。�?duì)員姚慧瑩回憶說(shuō):“離開(kāi)村莊時(shí)突然刮起了大風(fēng)下起了大雨,在雨中趕路時(shí)有一對(duì)老人讓我們趕緊進(jìn)家里先避雨。但是因?yàn)槟菚r(shí)我們?cè)谮s路所以謝絕了老人的好意�,F(xiàn)在想想,他們那一聲聲隔著大雨的呼喊,真的就像一陣陣暖流,淌進(jìn)了我們的心房。”

  微笑逾越語(yǔ)言關(guān)

  事實(shí)上,隊(duì)員們都并非當(dāng)?shù)氐脑∶�,語(yǔ)言不通很難和當(dāng)?shù)厝私涣�,因此此時(shí)隊(duì)員之間的相互合作就更加重要了。采訪、拍照和記錄能否有條不紊地進(jìn)行不僅與隊(duì)員對(duì)工作的`熟悉程度有關(guān),而且還考驗(yàn)著隊(duì)員之間的相互配合。雖然不懂當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言,但隊(duì)員們相信保持微笑可以讓人與人之間的陌生感消除,對(duì)調(diào)節(jié)氣氛也能發(fā)揮相當(dāng)重要的作用。

  并不僅僅是為了收集數(shù)據(jù),與當(dāng)?shù)鼐用裰g的交流也是隊(duì)員們此次社會(huì)環(huán)境調(diào)查活動(dòng)的重要收獲。隊(duì)員們十分珍惜此次社區(qū)調(diào)查的機(jī)會(huì),向當(dāng)?shù)氐木用駛儾粩嗥占皒xxx海豚保護(hù)的知識(shí),旨在為xxx海豚保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。此次社會(huì)環(huán)境調(diào)查活動(dòng)的順利開(kāi)展,也讓xxx海豚守護(hù)之行擁有一個(gè)順利的開(kāi)始,接下來(lái)的日子里,xxx海豚科考隊(duì)的隊(duì)員們將為保護(hù)xxxx海豚而繼續(xù)奮斗。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)4

  大家都知道,保護(hù)環(huán)境不只是嘴上說(shuō)說(shuō)就可以的,保護(hù)環(huán)境更要從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從我們每一個(gè)人做起。我認(rèn)為,現(xiàn)在我們身邊最大的環(huán)境問(wèn)題就是垃圾了。不過(guò),你可能會(huì)問(wèn):“這些普普通通的垃圾又能給我們帶來(lái)什么危害呢?”其實(shí)從表面上來(lái)看的確是沒(méi)什么大問(wèn)題,沒(méi)錯(cuò)�?墒侨绻牙诸惓哆M(jìn)來(lái),那問(wèn)起可就大了。如:回收再利用,比如把廢棄的工作表加工成毛紙,這樣就可以保住幾棵幼小的小樹(shù)。這一次小隊(duì)活動(dòng),我們就專門(mén)深入調(diào)查了117醫(yī)院社區(qū)的`居民們對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)高不高,(為此,我們也做了一份調(diào)查問(wèn)卷。)結(jié)果呢,讓我們感到很自豪,因?yàn)槲覀?17醫(yī)院的居民們都很愛(ài)保護(hù)環(huán)境,都很注重垃圾分類。都是一位稱職的好居民!

  最后,我提倡大家都要開(kāi)始保護(hù)環(huán)境了,為了我們的生活,為了我們的地球!

環(huán)境學(xué)生總結(jié)5

  一、實(shí)習(xí)概況

  1.實(shí)習(xí)目的:通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞,以及同當(dāng)?shù)鼐用窕蚬珗@游客的交流,增進(jìn)我們對(duì)于城市生態(tài)系統(tǒng)的基本要素、城市人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí),以及了解人們對(duì)于環(huán)境的真正需求。

  2.實(shí)習(xí)路線及內(nèi)容:XX年4月5日,早八點(diǎn),在北大逸夫二樓前集合出發(fā),經(jīng)圖書(shū)館至燕南園,停留進(jìn)行觀察調(diào)查;經(jīng)靜園至翻尾石魚(yú);從北大西門(mén)出至蔚秀園及承澤園,解散進(jìn)行調(diào)查;在海淀公園調(diào)查后,經(jīng)六郎莊、北京城市綠化隔離帶、京密引水渠,從南如意門(mén)進(jìn)入頤和園,沿昆明湖南岸、頤和園北岸、萬(wàn)壽山北坡一路觀察,聽(tīng)取老師講解;約14:30實(shí)習(xí)結(jié)束。

  3.實(shí)習(xí)達(dá)到的目標(biāo):通過(guò)老師的講解以及自己的觀察,將課堂上講授的知識(shí)同實(shí)際聯(lián)系起來(lái),發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們身邊有許多細(xì)節(jié)都被我們忽略了,一些習(xí)以為常的事情背后還有大文章。通過(guò)實(shí)習(xí),也認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)植物,增加了知識(shí)。

  二、分析與討論

  注意到這次實(shí)習(xí)中不論是老師的講解,自己的觀察還是進(jìn)行訪問(wèn)的過(guò)程中,都提到了不少關(guān)于植物的問(wèn)題,因此這一部分想著重探討周圍環(huán)境中植物的選擇,以及對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中想到的問(wèn)題進(jìn)行解答。

  1.關(guān)于居民對(duì)周圍植被看法的問(wèn)題

  在調(diào)查中,絕大多數(shù)人都認(rèn)為應(yīng)該對(duì)環(huán)境進(jìn)行修理,而對(duì)野生的植物則有一些深惡痛絕,這與老師的一些觀點(diǎn)有些背道而馳。

  那么究竟什么樣的自然環(huán)境能讓人覺(jué)得舒服,使人產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)?zāi)?研究表明①,首先,要看人是否對(duì)自然環(huán)境感興趣;其次,要看自然環(huán)境的物理特征。例如,一片矮樹(shù)林旁邊是一片綠草如茵的草地,人們從矮樹(shù)林中一條小路穿過(guò),坐在草地上玩耍,會(huì)產(chǎn)生一種擺脫都市枯燥、乏味、緊張工作壓力的感覺(jué),心情愉快;而在另一種情況下,一片雜草叢生的荒地,無(wú)法通過(guò)的灌木叢,這類自然景色往往失去對(duì)人類的吸引力。

  因此,我想整齊修剪過(guò)的草地,花園,還是有它們存在的心理基礎(chǔ)的。我們?cè)趯W(xué)這門(mén)課之前不也是對(duì)一些人工修剪,設(shè)計(jì)過(guò)的園藝作品贊不絕口嗎?這似乎是很多人的心理需求。我們不能完全否定人類對(duì)環(huán)境的改造,市中心的花壇,綠地,在心理學(xué)上,能夠有較高的清晰度,更能夠吸引人。當(dāng)然,任何改造都要有一個(gè)限度,適可而止。

  老師是從生態(tài)的角度來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題的,自然生長(zhǎng)的植物有諸如,種類豐富,無(wú)需太多人工管理等優(yōu)點(diǎn)。從城市整體的角度來(lái)講,還是要以自然植物為主,這樣對(duì)資源和環(huán)境都有益處。但處處都是這樣,未免讓人產(chǎn)生荒蕪雜亂的感覺(jué)。居民的不滿就是一個(gè)很好的實(shí)例。

  當(dāng)然這又引出另一個(gè)問(wèn)題,是人們的心理需求重要,還是環(huán)境生態(tài)重要?設(shè)計(jì)要以人為本,又要以環(huán)境為基礎(chǔ),兩者兼顧似乎很有難度。如何處理,改變?nèi)说挠^念?這是一個(gè)緩慢的過(guò)程,在改變的過(guò)程中,我們應(yīng)該尋求一種合適的立足點(diǎn),將二者有效的調(diào)和起來(lái)。但,這立足點(diǎn)在哪里呢?

  2.關(guān)于路邊種植杜仲樹(shù)的問(wèn)題

  前面提到,在去往頤和園的路上,對(duì)路旁種植穿“鎧甲”的杜仲樹(shù)不理解,回來(lái)后特意查了一下該樹(shù)的特征,發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的看法過(guò)于簡(jiǎn)單,是錯(cuò)誤的。

  當(dāng)時(shí)看到的樹(shù),因?yàn)槭莿傄浦策^(guò)來(lái)的,樹(shù)干很細(xì),也沒(méi)有枝葉,再加上那圈鐵衣,覺(jué)得不是很美觀。其實(shí),據(jù)查得的資料②,杜仲干形直,枝繁葉茂,樹(shù)冠多呈圓形或圓錐形,遮萌面積大,且樹(shù)體抗性強(qiáng),病蟲(chóng)害很少,不需噴灑農(nóng)藥,是城市園林綠化非常理想的樹(shù)種。北京、南京,杭州、洛陽(yáng)等城市利用杜仲作行道樹(shù)或進(jìn)行公園、庭院綠化,均取得了非常滿意的效果,而且由于杜仲根系發(fā)達(dá),耐干旱瘠薄,也是廣大山丘地區(qū)理想的水土保持樹(shù)種。杜仲樹(shù)耐旱,耐寒,耐堿,卻不喜濕熱,在北京種植非常理想。

  杜仲樹(shù)的藥用價(jià)值也很高,可以說(shuō)渾身都是寶,尤其是它的樹(shù)皮,這也是給它穿衣的原因。但在查閱資料的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn),杜仲樹(shù)的樹(shù)皮具有再生的特性,即使對(duì)主干某一區(qū)段樹(shù)皮進(jìn)行全部環(huán)剝,只要及時(shí)采取保護(hù)措施,短期內(nèi)在剝掉皮的木質(zhì)部上又可長(zhǎng)出新的樹(shù)皮,3~4年后即可趕上未剝皮部分樹(shù)皮的厚度。通過(guò)環(huán)剝皮還可以促進(jìn)樹(shù)株直徑的生長(zhǎng)。杜仲不管幼樹(shù)或老樹(shù)都存在樹(shù)皮再生能力,但其中以幼、壯齡樹(shù)再生能力最強(qiáng)。所說(shuō)的保護(hù)措施,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是用有網(wǎng)眼塑料薄膜包裹樹(shù)干。

  我想,既然剝皮不會(huì)給樹(shù)造成太大的損傷,反而在一定意義上說(shuō)還對(duì)樹(shù)有好處,何苦要把樹(shù)圍起來(lái)呢。而且我看那鐵圈很小,沒(méi)有給樹(shù)留生長(zhǎng)的空間,不如沒(méi)有。希望這是因?yàn)闃?shù)還沒(méi)完全長(zhǎng)好,進(jìn)行保護(hù)的緣故,以后能看到小樹(shù)解脫枷鎖。

  那我們要怎樣選擇種植的植物呢?

  我覺(jué)得首先要了解植物的特性,以及當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境,因地制宜。不能將人的意志強(qiáng)加給環(huán)境。正如在實(shí)習(xí)中看到的,針葉樹(shù)的落針有一定酸性,會(huì)使周圍的土壤酸化,因此樹(shù)下的植被很少,我們強(qiáng)種上草也沒(méi)有用;還有在頤和園山坡上看到的側(cè)柏,它本是一種耐旱,耐堿的植物,所生長(zhǎng)的地方往往植被不多,公園如果片面的追求綠化效果,,鋪上草坪,為保養(yǎng)草坪又澆灌很多的水,反而會(huì)對(duì)側(cè)柏的生長(zhǎng)不利。還有前幾年,北京提出要給楊樹(shù)做“節(jié)育手術(shù)”,因?yàn)槊磕暌坏酱禾�,楊絮就鋪天蓋地,無(wú)孔不鉆,給人們的生活造成了不便,這是當(dāng)初種植時(shí)所沒(méi)想到的。這些都是由于設(shè)計(jì)者不了解植物的習(xí)性造成的。形式不是我們追求的一切,和諧才是基礎(chǔ)。

  同時(shí)我們還應(yīng)該注意鄉(xiāng)土植物的應(yīng)用。所謂“鄉(xiāng)土植物”是指未經(jīng)人類作用引進(jìn)的那些植物�!霸卩l(xiāng)土植物中包括不少有較高觀賞價(jià)值的材料,它們生長(zhǎng)繁茂,管理粗放,無(wú)需對(duì)土壤作特殊的處理,可供選擇用于公園、娛樂(lè)場(chǎng)所和庭院中的湖泊、溪流、池塘及噴泉花壇等處的鑲邊栽種。這是一個(gè)值得重視的研究課題。”(williamrobinson)。應(yīng)用鄉(xiāng)土植物種植可為城市居民區(qū)提供一個(gè)近似于自然林地和開(kāi)闊田野的環(huán)境。孩子們?cè)谶@里可以自由地攀爬樹(shù)木,摘取花朵和進(jìn)行其他活動(dòng),而這正是現(xiàn)在很多設(shè)計(jì)沒(méi)有考慮到的。鄉(xiāng)土樹(shù)種還可以真實(shí)地反映出當(dāng)?shù)氐募竟?jié)變化,而引入的外來(lái)樹(shù)種卻不能反映季節(jié)的特點(diǎn)。在當(dāng)前迅速發(fā)展變化的世界中。鄉(xiāng)土植物以其使人感到熟悉而又持久的風(fēng)貌,也許更能引起人們對(duì)過(guò)去的懷念從而增強(qiáng)對(duì)生活的信心。

  尤其是在土壤和其他條件不良的地段,鄉(xiāng)土植物可以依靠其較強(qiáng)的抗性來(lái)維持正常生長(zhǎng)。在不具備表土的.地段,更可顯現(xiàn)出其特殊的栽培價(jià)值。許多鄉(xiāng)土植物并不需要優(yōu)良的表土。貧瘠的土壤反而可以防止其過(guò)量生長(zhǎng),并減少相應(yīng)的管理問(wèn)題,而且這些植物在貧瘠土壤中生長(zhǎng)的壽命往往比在優(yōu)質(zhì)土中更長(zhǎng)。燕南園中幾乎遍及各處的二月蘭就是一個(gè)很好的例子,墻角,土坑都成為它生長(zhǎng)的場(chǎng)所。

  前面也有提到關(guān)于人們對(duì)修剪得很好的花壇,綠地的需求。鑒于以上所說(shuō)的鄉(xiāng)土植物的優(yōu)點(diǎn),我們可以考慮以其作為園林設(shè)計(jì),城市美化的主要原材料。這樣可以在一定程度上實(shí)現(xiàn)生態(tài)和人們心理需求的統(tǒng)一。

  最后,我想到靜園被砍掉的蘋(píng)果樹(shù),也想到高中校園里的那排柿子樹(shù),那是我們學(xué)校的一道風(fēng)景,一到秋天樹(shù)上掛滿了柿子,但沒(méi)有人去摘它。長(zhǎng)滿果實(shí)的樹(shù)木能給人一種成就感,一種滿足與欣喜。在校園等地種植一些適宜當(dāng)?shù)丨h(huán)境的果樹(shù),讓人有一種回歸自然的感覺(jué),應(yīng)該被提倡。

  三、收獲與問(wèn)題

  實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì),在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,經(jīng)老師的講解,我體會(huì)到“生態(tài)無(wú)處不在”這句話。同時(shí)通過(guò)提出與解決問(wèn)題,增進(jìn)了知識(shí),加深了理解,糾正了自己的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

  在這次實(shí)習(xí)中,我感覺(jué)的最大的困惑就是,人們的需求或者愿望與生態(tài)的矛盾。要改變?nèi)说恼J(rèn)識(shí),但這絕非我們短暫的一生所能實(shí)現(xiàn)的,我們不能把全部的精力全放在糾正人的意識(shí)上面,還要努力去尋找協(xié)調(diào)二者的方法,而這個(gè)方法,應(yīng)該就是我們要探索的問(wèn)題。

  與之相關(guān)的還有植物選擇,尤其是在城市中的問(wèn)題,這雖在前面有所討論,但由于缺乏足夠的植物知識(shí),顯然還是不全面的,需要更加深入的探討。

  在海淀公園發(fā)現(xiàn)樹(shù)少反而成為人們放風(fēng)箏的好地方,所以不應(yīng)該僅僅以樹(shù)木的多少來(lái)衡量公園的好壞,還要看植物的分布以及其在人類活動(dòng)中所起的作用。但究竟應(yīng)該怎樣安排園中的植物,當(dāng)然最好應(yīng)該沿用其原有的狀態(tài),減少對(duì)自然的破壞,再根據(jù)不同地方的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)。而究竟具體應(yīng)該怎樣做,還待討論。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)6

  實(shí)習(xí)目的:

  生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課,它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí),進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際,了解環(huán)境治理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題,并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高分析和解決專業(yè)問(wèn)題的能力。二、二郎廟污水處理廠

  時(shí)間:200x年7月5日

  工廠概況:

  武昌二郎廟污水處理廠,是目前我市建成的規(guī)模最大的城市污水處理廠。該廠服務(wù)面積25平方公里,服務(wù)人口43萬(wàn)人,主要負(fù)責(zé)收集和處理?xiàng)顖@、徐家棚以及徐東和梨園等地區(qū)的污水,遠(yuǎn)期規(guī)劃規(guī)模為40萬(wàn)噸/天,本期實(shí)施規(guī)模為18萬(wàn)噸/天。污水處理等級(jí)為一級(jí)。其污水收集系統(tǒng)工程于1998年2月開(kāi)工,其后污水廠三通平、土建以及設(shè)備安裝工程相繼進(jìn)入實(shí)施,工程歷時(shí)近四年。共完成總投資2。1億元。工程建成后,將不斷改善徐東、梨園等地區(qū)的環(huán)境,減輕東湖、沙湖水體及長(zhǎng)江的污染。

  主要單元:

  (一)格柵

  作用:攔截污水中大塊渣質(zhì),保證泵的正常運(yùn)行,和滿足后續(xù)處理的需要,設(shè)備:機(jī)械格柵2臺(tái),輸送機(jī)1臺(tái),不銹鋼輕便閥門(mén)6臺(tái),工藝參數(shù):柵距:20mm,安裝角度:75°,最大過(guò)水總流量:1。042立方米/秒

  (二)提升泵房

  作用:將上游來(lái)水的高度提高到后處理所需要的'高度,使其實(shí)現(xiàn)重力自流。 設(shè)備:立式離心泵6臺(tái) 工藝參數(shù):?jiǎn)伪迷O(shè)計(jì)流量:3100立方米/小時(shí),配套電機(jī)功率:280kw

  (三)四聯(lián)體(細(xì)格柵、鼓風(fēng)機(jī)房、曝氣沉沙池、巴氏計(jì)量槽)

  作用:清除污水中較小的沉渣,通過(guò)曝氣池使污水產(chǎn)生旋流,將沙粒表面附著的有機(jī)物沖刷到水中,使沙粒沉淀。最后計(jì)量來(lái)水量。 設(shè)備:階梯格柵機(jī)2臺(tái),沙水分離機(jī)2臺(tái),羅茨鼓風(fēng)機(jī)2臺(tái),吸沙機(jī)2臺(tái) 工藝參數(shù):曝氣量0。1立方米氧氣/立方米污水 格柵柵距:6mm,有效水深:2。5m,停留時(shí)間:1。68h

  (四)平流沉淀池

  作用:通過(guò)重力沉淀作用,去除污水中密度比污水大的固體懸浮物和漂浮物。 設(shè)備:橋式刮泥撇渣機(jī) 工藝參數(shù):?jiǎn)纬爻叽纾?6。76m*40。32m,停留時(shí)間:2。14h,有效水深:3。70m,水池坡度:1:0。01

  (五)濃縮池

  作用:通過(guò)污泥重力沉淀降低污泥含水率和減少污泥體積。 設(shè)備:橋式濃縮機(jī)2臺(tái) 工藝參數(shù):進(jìn)水含水水率97,出水含水率:92,污泥固體負(fù)荷85。20kg/㎡。d

  (六)污泥脫水機(jī)房

  作用:用離心式脫水機(jī)是固液分開(kāi),是污泥進(jìn)一步減容,便于污泥的最終處理。 設(shè)備:離心機(jī)2臺(tái),螺旋輸送機(jī)2臺(tái),絮凝劑自動(dòng)配置系統(tǒng)1套 工藝參數(shù):進(jìn)泥量:241立方米/天,進(jìn)泥含水率:92,出泥含水率:78。

  實(shí)習(xí)總結(jié):

  200x年7月5日~7月6日我們武漢科技學(xué)院200x級(jí)環(huán)境工程專業(yè)的70多名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下先后在二郎廟污水處理廠和湖北省環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站(湖北省環(huán)境科學(xué)研究院)實(shí)習(xí)。

  首先感謝二郎廟污水處理廠和湖北省環(huán)境科學(xué)研究院給我們提供這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),感謝兩天里老師在工作和生活上對(duì)我們的關(guān)心和照顧。這些在我們的大學(xué)生涯里留下了精彩的一章。這次實(shí)習(xí)是對(duì)我們所學(xué)理論知識(shí)的一次全面的檢驗(yàn),是一次將理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì),通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們對(duì)自己所學(xué)理論知識(shí)有了更深刻的理解,使我們感覺(jué)到自己所學(xué)的強(qiáng)弱所在,同時(shí)對(duì)我國(guó)現(xiàn)代污水處理技術(shù)、監(jiān)測(cè)技術(shù)有了一定的了解,為自己以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。了解到理論和實(shí)際生產(chǎn)中的差距。

  在實(shí)習(xí)二郎廟污水處理廠時(shí)間里,對(duì)我們來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。在工程師的仔細(xì)講解和演示下,我們對(duì)工廠的工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備等各個(gè)方面有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)。并且鞏固了書(shū)本上的知識(shí)。將理論運(yùn)用到實(shí)際中去,從實(shí)際生產(chǎn)中豐富自己的理論知識(shí)。

  在湖北省環(huán)境科學(xué)研究院實(shí)習(xí)的過(guò)程中,技術(shù)人員帶領(lǐng)我們參觀了一些國(guó)際領(lǐng)先的設(shè)備儀器,使我們了解現(xiàn)在監(jiān)測(cè)技術(shù)的先進(jìn)性和一些基本的監(jiān)測(cè)方法。

  這是我從這次短暫的實(shí)習(xí)中所得到的收獲!相信這必將對(duì)我以后的工作產(chǎn)生有益的影響!

環(huán)境學(xué)生總結(jié)7

  環(huán)境工程系生活部,在系學(xué)生會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和院學(xué)生會(huì)以及上屆老干部的大力支持下,新一屆生活部運(yùn)轉(zhuǎn)已經(jīng)將近8個(gè)月了,在我們接任生活部這8個(gè)月中,無(wú)論是獲得或是付出真的很多,獲得的是更多的是自己能力得到提高,付出的是我們心力和汗水,充分發(fā)揮全體干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,勤勤懇懇工作。

  從本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我們本著為全院師生提供服務(wù)為宗旨,積極的投入到工作中。我們主要負(fù)責(zé)宿舍樓的衛(wèi)生監(jiān)督,通過(guò)生活部40幾位成員的共同努力,生活部的工作得到了很大的改進(jìn)和提高�,F(xiàn)將本學(xué)期生活部開(kāi)展的一些工作總結(jié)如下:

  一、工作的完善

  1、我生活主要負(fù)責(zé)一宿舍樓的執(zhí)勤工作,由于一宿舍樓的的場(chǎng)地和環(huán)境限制,給我們生活部的工作帶來(lái)了很大的不便,特別宿舍是過(guò)于分散.

  2、由于原有生活部的.干事人員缺乏,需要補(bǔ)充新鮮血液,使我生活更加完善,我們還另招進(jìn)了幾名新的干事。新干事上任后,表現(xiàn)出較高的工作積極性,為每個(gè)人安排的任務(wù),大家基本都能出色的完成。

  3、為了能讓我們生活部的干事,在宿舍檢查中得到合理的分配,我們結(jié)合各位的課程表安排了宿舍執(zhí)勤,并將制成表的形式發(fā)放到每一位成員手中。

  4、為了生活部的每一位成員一個(gè)交流、溝通的平臺(tái),生活部先后建立了qq群和網(wǎng)站,并及時(shí)發(fā)布最新消息,還將生活部每位成員的聯(lián)系方式打印后發(fā)放給每一位成員。

  5、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作,我們發(fā)現(xiàn)生活部的干事沒(méi)有以前那樣的認(rèn)真,達(dá)不到我們所要的效果,經(jīng)過(guò)我們向系學(xué)生會(huì)提出申請(qǐng),在周末晚上召集生活所有的成員開(kāi)了生活部會(huì)議——各干事的自評(píng)總結(jié)會(huì)議。通過(guò)此次會(huì)議,干事已經(jīng)沒(méi)有了思想問(wèn)題,工作由開(kāi)始的不想干、怕苦、覺(jué)得丟臉變成了現(xiàn)在的愿意去干、不怕苦、不怕丟臉了,并且想去把它干好,干得漂亮。生活部的干事有了明顯的進(jìn)步,當(dāng)然效果也非常明顯,并超出我們所想象的效果。

  二、工作交流

  1、為了加強(qiáng)各系部的工作交流,我們主動(dòng)與院自管會(huì)生活部聯(lián)系,交流各自的工作經(jīng)驗(yàn),我們相互幫助,相互學(xué)習(xí),使兩系生活部能夠更好的開(kāi)展工作。

  2、主動(dòng)與學(xué)生會(huì)的其它部門(mén)進(jìn)行溝通,聽(tīng)取其他部門(mén)的計(jì)劃,向他們介紹我們的工作,增強(qiáng)彼此之間的了解。

  3、我部在剛開(kāi)始展開(kāi)工作時(shí),由于我們中大多是大一的新生,對(duì)很多的情況都不了解。而在此時(shí),各部門(mén)的老干部給了我們很大的支持。

  4、積極配合其他系部及上級(jí)的工作。

  三、學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)

  為了更好地服務(wù)于同學(xué),我系生活部的干部和干事都積極地參加了院上和系上的各種培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),我們對(duì)生活勞動(dòng)部有了更深層次的了解,我們的干事對(duì)生活勞動(dòng)部的工作也有了自己的方法。對(duì)在生活勞動(dòng)部工作的開(kāi)展也有了許多積極的想法。為生活部工作的開(kāi)展提出了許多的好的建議。

  四、管理制度

  1、加強(qiáng)干事的出勤情況管理,我們實(shí)行考核制度,每周生活部2位助理都會(huì)到集合點(diǎn)對(duì)每位干事打考勤,并作好每一位成員的出勤情況作好記錄。

  2、實(shí)行人性化管理,淡化等級(jí),增進(jìn)溝通,給予朋友般的關(guān)懷。但在工作時(shí),就一定要非常認(rèn)真。一切都要按照規(guī)定來(lái)辦事。在平時(shí)的生活中,那么我們就是同學(xué)、是朋友。

  3、我們每周都開(kāi)一次例會(huì),方便上周的工作總結(jié),以及下周的工作安排.

  以上是在過(guò)去的一學(xué)年里,我生活部的一些具體情況。在工作中我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足,但相信我們?cè)谙聦W(xué)期里,我們會(huì)在不足中尋找新的起點(diǎn),爭(zhēng)取多為學(xué)院和同學(xué)們做更多的事情,全心全意地為大家服務(wù),能夠得到大家的肯定。

  我們會(huì)再接再厲,我們也會(huì)以身作則,遵守學(xué)校學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)前期的工作進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié),并在以后的工作中能夠做到更好。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)8

  進(jìn)入xx年的最后一個(gè)月,隨著期末考試的臨近,我們生活部的主要活動(dòng)以在上個(gè)月基本結(jié)束,這個(gè)月我們主要進(jìn)行一下這學(xué)期工作的總結(jié)以及部分工作的收尾。我部照例安排活動(dòng)計(jì)劃,并配合校生活部的一系列計(jì)劃,圍繞同學(xué)們?nèi)粘jP(guān)心的'話題,活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、火車票的發(fā)放工作

  每年的寒暑假火車票征訂都是大家極其關(guān)心的話題,能不能訂到票,保證每位同學(xué)都按時(shí)平安到家是我們肩頭的重任。因此今年也不例外,我們盡其所能,制定周密的安排。同征訂一樣,發(fā)放事宜也很繁瑣,所以計(jì)劃退票事宜安排如下:

  1、事先整理出應(yīng)領(lǐng)的院火車票退款總額以及各班退款額,按時(shí)到馬老師那里領(lǐng)取本院總退款,分階段和各個(gè)年級(jí)生活委員對(duì)帳退款,簽字。

  2、從學(xué)生處領(lǐng)取火車票時(shí)要數(shù)清張數(shù)。

  3、發(fā)票前生活部要造表登記各班實(shí)票數(shù)和總票面金額。

  4、發(fā)放車票時(shí),必須由計(jì)劃書(shū)負(fù)責(zé)人(或班長(zhǎng))領(lǐng)票,并當(dāng)場(chǎng)合計(jì)出本班實(shí)發(fā)車票票面總金額,與生活部所登記的金額核對(duì),無(wú)誤的簽字(有誤則由生活部去找學(xué)生處處理)。

  5、后補(bǔ)票工作:(因?yàn)檐囌居新┢�、錯(cuò)票等所以要補(bǔ)票)。

  注意事項(xiàng):需更換車次時(shí)盡可能的征求缺票同學(xué)本人的意見(jiàn)和發(fā)補(bǔ)票時(shí),要登記實(shí)際發(fā)的補(bǔ)票票面總面值。

  6、生活部開(kāi)始核算各班應(yīng)退款和全系應(yīng)退款,造表:

  某班應(yīng)退款==預(yù)交款該班第1次實(shí)際發(fā)放所有票票面總額發(fā)補(bǔ)定票時(shí)發(fā)的所有票票面總額。

  7、與學(xué)生處核對(duì)后領(lǐng)取總退款,通知生活委員上報(bào)應(yīng)退款,如果與生活部核算一致則發(fā)放,有誤則再核算。

  8、工作結(jié)束,總結(jié)得失。

  二、宿舍衛(wèi)生安全大檢查

  宿舍的問(wèn)題是個(gè)長(zhǎng)期問(wèn)題,包含衛(wèi)生和安全兩方面,這一向是學(xué)生會(huì)尤其是生活部工作的重點(diǎn),也是老師關(guān)心的重點(diǎn)。因此執(zhí)行衛(wèi)生安全檢察幾乎成了生活部每周例行的公務(wù),我們將繼續(xù)保持下去,希望借我們的力量能及時(shí)督大家注意安全,注意保持衛(wèi)生,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,宿舍環(huán)境靠大家,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,避免因?yàn)樾l(wèi)生而生病,因?yàn)榘踩珕?wèn)題產(chǎn)生危險(xiǎn)。

  希望各項(xiàng)活動(dòng)在周密的安排下進(jìn)展順利,我們大家共同努力。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)9

  第二單元有一個(gè)綜合型學(xué)習(xí),要求調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境。而且園地二的口語(yǔ)交際和習(xí)作都是相關(guān)內(nèi)容。家鄉(xiāng)的環(huán)境,范圍比較大,我怕學(xué)生無(wú)從下手,就分出了四個(gè)方面:花草樹(shù)木、空氣、水、垃圾。一排安排一個(gè)主題。一排有兩個(gè)小組。兩個(gè)小組比賽看哪個(gè)組表現(xiàn)好。

  擔(dān)心我的安排流于形式,我讓組長(zhǎng)考慮好分工,利用課上時(shí)間讓組長(zhǎng)上臺(tái)布置任務(wù)。有的組長(zhǎng)經(jīng)過(guò)了考慮,而有的卻不知從何說(shuō)起。在我的提示下,小組成員從三個(gè)方面展開(kāi)調(diào)查。即相關(guān)資料,如:花草樹(shù)木的作用、垃圾的處理方式、空氣和水的成分等。人們的破壞行為,即哪些行為破壞或污染了環(huán)境。人們的'保護(hù)措施,即哪些行為改善了環(huán)境�?梢运鸭Y料,調(diào)查了解。

  周一孩子們就有些迫不及待了。一直推遲到今天下午才得以開(kāi)展。每一個(gè)小組自由選擇成員上臺(tái)展示。孩子們展示交流了花草樹(shù)木的作用,空氣和水受到的污染,垃圾的四種處理方法:焚燒、回收、填埋、堆肥。印象最深的是白色垃圾的污染。白色污染就是一次性難降解的塑料包裝物。比如一次性泡沫快餐具還有我們常用的塑料袋等.它對(duì)環(huán)境污染很嚴(yán)重,埋在土壤中很難分解,會(huì)導(dǎo)致土壤能力下降,如果焚燒會(huì)導(dǎo)致大氣污染,所以現(xiàn)在提倡不用或少用此物,購(gòu)買東西時(shí)最好自備工具,減少它的利用。真是埋埋不得,燒燒不得。

  總結(jié)這次活動(dòng)有以下優(yōu)點(diǎn):孩子們目的明確,能有的放矢的進(jìn)行資料的搜集了,而且還很積極主動(dòng)。一看到要照相了,孩子們有表現(xiàn)的欲望了。缺點(diǎn)是:一調(diào)查的面比較寬,有的從全球說(shuō)起,有的介紹國(guó)內(nèi)如何,沒(méi)有介紹我們家鄉(xiāng)的情況。二形勢(shì)比較單一,如果有照片展示就更好了。三學(xué)生個(gè)人不會(huì)整理資料,有用沒(méi)用的全讀了,哪怕自己都不明白自己介紹的什么。四不會(huì)合作,這和教師引導(dǎo),組長(zhǎng)協(xié)調(diào)有關(guān)。造成同一組內(nèi)資料重復(fù)現(xiàn)象。

  第一次這么正式的開(kāi)展活動(dòng),孩子們還是比較積極的,吸收教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn),在摸索中前進(jìn)。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)10

  轉(zhuǎn)眼四月份又將結(jié)束了,在這霧氣連連,陰雨綿綿的天氣里,我們熱情不減,部門(mén)的工作還是如期地進(jìn)行著。下面是這個(gè)月的主要工作:

  1、按時(shí)到校部簽到,及時(shí)與校部及各學(xué)院交流;準(zhǔn)時(shí)到學(xué)院辦公室值班,加強(qiáng)內(nèi)部溝通。

  2、參加學(xué)校大聯(lián)檢和學(xué)院院檢等常規(guī)工作,并做好成績(jī)整理存檔作日后宿舍評(píng)比的需要。

  3、出席部長(zhǎng)交流會(huì),更好地了解各學(xué)院的活動(dòng),以此借鑒經(jīng)驗(yàn)。

  4、應(yīng)音樂(lè)學(xué)院環(huán)境管理部之邀出席其在陳熹音樂(lè)廳開(kāi)展的“宿舍才藝大比拼”活動(dòng)并擔(dān)任嘉賓,出席政法學(xué)院雅居設(shè)計(jì)大賽(初賽)活動(dòng)并擔(dān)任嘉賓,觀摩及借鑒舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

  5、響應(yīng)校學(xué)生自律委員會(huì)環(huán)管部活動(dòng),積極在本學(xué)院宣傳并做好“節(jié)約用水,珍惜水資源”的照片收集評(píng)選工作,擔(dān)任照片展活動(dòng)日工作人員。

  6、定期召開(kāi)本部門(mén)例會(huì),學(xué)生自律委員會(huì)全體會(huì)議,總結(jié)并安排下階段工作。

  7、召開(kāi)各班自律委員第一次全體會(huì)議,并定時(shí)召開(kāi)會(huì)議,把自律委員會(huì)議常規(guī)化,加強(qiáng)與各班自律委員的交流與合作,為更好開(kāi)展律委會(huì)工作做好鋪墊。

  8、進(jìn)行部門(mén)成員電腦基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn),以便規(guī)范文檔格式,提高部門(mén)工作的效率。

  9、參與本學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部舉辦的班際辯論賽工作,加強(qiáng)本學(xué)院學(xué)生機(jī)構(gòu)內(nèi)部的交流與合作。

  10、策劃本部門(mén)特色活動(dòng)方案。

  這個(gè)月我們的工作中有許多值得借鑒之處,其中最主要有以下兩點(diǎn):

  1、出席各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)了各學(xué)院之間和部門(mén)內(nèi)部間的交流、學(xué)習(xí),為開(kāi)展各項(xiàng)工作提供經(jīng)驗(yàn)。

  2、積極宣傳學(xué)生自律委員會(huì)工作,加大影響力的'同時(shí)讓同學(xué)們更加了解和支持我們的工作。

  當(dāng)然我們也存在許多不足之處,希望在和大家的交流合作中逐步完善。相信在下個(gè)月我們的工作也會(huì)如五月的花海那樣,開(kāi)得燦爛,我們將用無(wú)限的激情開(kāi)展各項(xiàng)工作。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)11

  環(huán)境工程是一門(mén)要求實(shí)踐能力很強(qiáng)的工科專業(yè),不僅要求學(xué)生具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)還要求學(xué)生具有很強(qiáng)的實(shí)踐能力和發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的能力,以及很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力。黑龍江東方學(xué)院設(shè)置環(huán)境工程專業(yè)是為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)及黑龍江省經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,富國(guó)、強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)而培養(yǎng)應(yīng)用性、職業(yè)型環(huán)境工程技術(shù)人才。專業(yè)培養(yǎng)的基本原則與特點(diǎn)為:

  以特色專業(yè)建設(shè)為龍頭,以社會(huì)需求和就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念,著力構(gòu)建“理論教學(xué)體系+實(shí)踐教學(xué)體系+應(yīng)用指標(biāo)體系”的三維互動(dòng)的教學(xué)模式。

  注重環(huán)境工程基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)技能教學(xué),強(qiáng)化環(huán)境工程實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。充分利用實(shí)踐基地,開(kāi)門(mén)辦學(xué),培養(yǎng)環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)用性、職業(yè)型一線的專門(mén)技術(shù)人才。環(huán)境工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)主要包括社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。黑龍江東方學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)具有數(shù)學(xué)、化學(xué)、水力學(xué)、微生物學(xué)四大基礎(chǔ)理論和以工業(yè)給水處理、污水處理與防治、污水處理廠運(yùn)營(yíng)與維護(hù)、污水及固體廢棄物處理施工、水質(zhì)監(jiān)測(cè)等應(yīng)用能力為主的應(yīng)用性、職業(yè)型環(huán)境工程專業(yè)一線技術(shù)人才。

  一、構(gòu)建完整可行的集中性實(shí)踐教學(xué)體系

  在現(xiàn)代大學(xué)教育中,應(yīng)該是理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重,兩者既相對(duì)獨(dú)立又密不可分,互為補(bǔ)充,要想培養(yǎng)出好的畢業(yè)生,被社會(huì)認(rèn)可度高的技能型人才在整個(gè)的培養(yǎng)體系中,就應(yīng)該有一套可行性高、教學(xué)效果好的集中性教學(xué)環(huán)節(jié)。我專業(yè)學(xué)生普遍對(duì)實(shí)踐部分感興趣,喜歡動(dòng)手操作,實(shí)驗(yàn)技能好,喜歡設(shè)計(jì)性創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),針對(duì)這一特點(diǎn),結(jié)合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與應(yīng)用能力指標(biāo),為確保培養(yǎng)應(yīng)用性、職業(yè)型,開(kāi)放式專門(mén)人才方案的實(shí)施,本專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)鏈包括實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)單獨(dú)計(jì)分。第一部分:主要以實(shí)習(xí)為主,包含了軍訓(xùn)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在實(shí)習(xí)中熟悉專業(yè),在實(shí)習(xí)中慢慢認(rèn)知社會(huì),為就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二部分:基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課為主,主要內(nèi)容為各主干課程的專業(yè)實(shí)驗(yàn),要做到理論基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與工程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并重,為理論課提供輔助理解,為綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)打好前期基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)課程由主講教師與實(shí)驗(yàn)課教師共同制定教學(xué)大綱及基本技能的應(yīng)用能力指標(biāo);增加實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)技能的考核指標(biāo),單獨(dú)設(shè)課、單獨(dú)計(jì)學(xué)分,實(shí)驗(yàn)操作與技能的考核應(yīng)占實(shí)驗(yàn)成績(jī)的50%~60%。

  二、綜合設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)比重增加,提高學(xué)生的自主設(shè)計(jì)能力

  我院環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課打破了以往的課程內(nèi)容,不再以驗(yàn)證性和重復(fù)性實(shí)驗(yàn)為主,采用綜合設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn),每門(mén)實(shí)驗(yàn)課除了基礎(chǔ)的必須掌握的知識(shí)點(diǎn)與操作點(diǎn)外,多給學(xué)生布置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不重樣、不單一,學(xué)生以分組的形式形成各實(shí)驗(yàn)小組,查找資料、選購(gòu)藥品,在與指導(dǎo)老師商量確定后獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn),老師在一旁指導(dǎo),效果良好,具體做法如下:

  1、將環(huán)境工程專業(yè)的環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境化學(xué)等幾門(mén)專業(yè)實(shí)驗(yàn)合并為一門(mén)大的綜合實(shí)驗(yàn),分幾學(xué)期完成,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為將以前的實(shí)驗(yàn)室配制廢液測(cè)定項(xiàng)目變?yōu)楝F(xiàn)場(chǎng)取樣,回實(shí)驗(yàn)室測(cè)定項(xiàng)目,把大的`綜合實(shí)驗(yàn)命名為學(xué)校環(huán)境質(zhì)量調(diào)查表,學(xué)生去下水道取水,去操場(chǎng)測(cè)噪聲和空氣中污染指標(biāo),回來(lái)后分析結(jié)果,給出結(jié)論,最后完成后以書(shū)面的形式上交學(xué)校。

  2、將環(huán)境工程專業(yè)的環(huán)境化學(xué)、儀器分析等幾門(mén)實(shí)驗(yàn)合并為一門(mén)綜合實(shí)驗(yàn),在學(xué)生畢業(yè)前開(kāi)設(shè),實(shí)驗(yàn)課開(kāi)課前給學(xué)生布置任務(wù),以組為單位查找資料,找一些操作性強(qiáng)又和自己切身相關(guān)的污染案例,大家熱情空前高漲,各組將找到的資料與指導(dǎo)老師反復(fù)協(xié)商,最終確定實(shí)驗(yàn)方案,出去采購(gòu)實(shí)驗(yàn)耗材,已完成的題目比如江魚(yú)體內(nèi)重金屬殘留等。

  三、以市場(chǎng)為導(dǎo)向,建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地

  實(shí)習(xí)是大學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)非常重要的一環(huán),沒(méi)有好的實(shí)習(xí)保證,專業(yè)要求的能力指標(biāo)都不能落到實(shí)處,沒(méi)有好的實(shí)習(xí)基地,實(shí)習(xí)也不能有針對(duì)性地保質(zhì)保量地完成。沒(méi)有好的實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)基地,就業(yè)率也很難有高水平的保證。實(shí)習(xí)基地建設(shè)擔(dān)負(fù)建設(shè)特色專業(yè)與培養(yǎng)特色人才的重任,因此不斷拓展好的實(shí)習(xí)基地和不斷完善現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地是保障實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行的重中之重。我校環(huán)境工程專業(yè)已經(jīng)把“職業(yè)培訓(xùn)”“職業(yè)資格證書(shū)”“注冊(cè)環(huán)保工程師”“環(huán)境影響評(píng)價(jià)上崗證書(shū)”“注冊(cè)環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師”等納入應(yīng)用性、職業(yè)型、開(kāi)放式專門(mén)人才的培養(yǎng)模式與教學(xué)計(jì)劃中。針對(duì)本專業(yè)特點(diǎn),根據(jù)本專業(yè)的應(yīng)用能力指標(biāo)體系,已分別與黑龍江省省環(huán)境監(jiān)測(cè)站等監(jiān)測(cè)單位,哈爾濱供排水集團(tuán)、九三油脂集團(tuán)哈爾濱惠康食品有限公司、江蘇新琦環(huán)保有限公司、江蘇藍(lán)天沛兒膜科技有限公司等監(jiān)測(cè)檢測(cè)、研發(fā)設(shè)計(jì)、工程施工等有特色的單位簽訂實(shí)踐基地協(xié)議,進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí),實(shí)施開(kāi)門(mén)辦學(xué)。

  四、現(xiàn)有實(shí)踐環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題及今后改進(jìn)措施

  目前,很多高校實(shí)踐類教學(xué)環(huán)節(jié)都普遍存在一種共性問(wèn)題,就是缺乏自己的特色,一般高校特別是比較注重實(shí)踐能力的高校和專業(yè)培養(yǎng)模式與科研型院�;焱�,導(dǎo)致了學(xué)生導(dǎo)向不明,就業(yè)方向不明的問(wèn)題。本專業(yè)非常注重學(xué)生專業(yè)特色的培養(yǎng),但在實(shí)踐過(guò)程中仍然存在著許多問(wèn)題。另外制約學(xué)生實(shí)踐水平高低的因素是指導(dǎo)教師的指導(dǎo)實(shí)踐水平,目前的問(wèn)題是實(shí)習(xí)基地教師有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但理論指導(dǎo)方面有欠缺,而學(xué)校專業(yè)教師理論能指導(dǎo)上去,但實(shí)踐能力不足也不能很好地指導(dǎo)學(xué)生,因此要求我們教師要多多深入到生產(chǎn)第一線,主動(dòng)地去“下場(chǎng)充電”,去增強(qiáng)自身的工程實(shí)踐能力,才能培養(yǎng)出好的學(xué)生。

  五、結(jié)語(yǔ)

  實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)于工程技術(shù)人才的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。實(shí)踐環(huán)節(jié)不僅是理論課教學(xué)的重要補(bǔ)充,同時(shí)也是培養(yǎng)工科學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神、現(xiàn)場(chǎng)分析解決問(wèn)題能力的必要保證和方法。多年來(lái),我們?cè)谝延械膶?shí)踐教學(xué)中取得了較好的成效,但我們?nèi)匀徊粩嗟貙?duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行著摸索與改革,力求尋找到一種科學(xué)、管用、特色鮮明的實(shí)踐教學(xué)體系。在高校擴(kuò)招和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的雙重壓力下,辦出我們自己的優(yōu)勢(shì)與特色,提升我們畢業(yè)生的自身競(jìng)爭(zhēng)力,我們的目標(biāo)是環(huán)境工程專業(yè)能夠?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)服務(wù),為龍江大地的山清水秀貢獻(xiàn)力量。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)12

  一、強(qiáng)化政府主導(dǎo)地位,優(yōu)化政策法制環(huán)境

  1.加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策體系建設(shè)。為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),國(guó)家各級(jí)政府已出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策,涉及融資、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面,但由于國(guó)內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起步比較晚,該類政策支持沒(méi)有形成體系。當(dāng)前,我國(guó)創(chuàng)業(yè)政策的制定要系統(tǒng)考慮,以達(dá)到減少創(chuàng)業(yè)障礙、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的目的。提高對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的金融支持,改善研究開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)移的條件,應(yīng)作為政府創(chuàng)業(yè)政策考慮的重點(diǎn)。政府要大力構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái),改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境。應(yīng)完善現(xiàn)有包括勞動(dòng)保護(hù)、工商稅務(wù)、公司法、合同法等在內(nèi)的法律法規(guī)和實(shí)施辦法,有針對(duì)地對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體提供支持;應(yīng)優(yōu)化地方政策環(huán)境,在執(zhí)照辦理、房屋租賃、戶口遷轉(zhuǎn)、稅務(wù)優(yōu)惠、小額資金貸款等方面相對(duì)傾斜,將支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)落到實(shí)處;政府應(yīng)為大學(xué)畢業(yè)生提供更好的法律援助、信息咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和會(huì)計(jì)服務(wù)政策。

  2.拓展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金支持渠道。一是政府應(yīng)加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)財(cái)政支持,通過(guò)財(cái)政渠道建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金,制定相應(yīng)的貸款申請(qǐng)和發(fā)放流程,完善工作程序和工作制度,形成資金良性運(yùn)作的工作機(jī)制。該基金不以追求高額回報(bào)為目標(biāo)(此類創(chuàng)業(yè)基金在國(guó)外俗稱為“天使基金”,在資本市場(chǎng)成熟發(fā)達(dá)的西方國(guó)家,高達(dá)40%的天使基金投資者以虧損告終),而是通過(guò)政策性支持,達(dá)到為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好條件的目的,以達(dá)到優(yōu)化國(guó)內(nèi)整體創(chuàng)業(yè)環(huán)境的效果。二是制定相關(guān)政策,鼓勵(lì)權(quán)益資本,特別是私人權(quán)益資本對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的投資,并使權(quán)益資本的投資利益得到保護(hù)。三是鼓勵(lì)發(fā)展面向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的債務(wù)資本供給,發(fā)展貸款擔(dān)保機(jī)制,健全小額貸款擔(dān)保體系,鼓勵(lì)銀行為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供金融支持。四是完善資本市場(chǎng),為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)入資本市場(chǎng)融資提供渠道。

  3.建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)體系。由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有限,大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信息與其他創(chuàng)業(yè)主體相比,其信息往往是不對(duì)稱的。要消除這種不對(duì)稱性、不公平性,信息服務(wù)體系的建設(shè)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中就顯得非常重要。第一,要做好有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的信息收集工作,掌握我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求狀況,重點(diǎn)分析和預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)未來(lái)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的影響,調(diào)查研究和統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、新聞發(fā)布會(huì)和出版物等方式向全社會(huì)公布,作為政府決策和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)的參考依據(jù);第二,可以建設(shè)全國(guó)性的創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò),如建立國(guó)家、省兩級(jí)創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng),及時(shí)提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的有關(guān)信息,進(jìn)一步加快創(chuàng)業(yè)的信息化進(jìn)程,大學(xué)生可充分利用這些平臺(tái),獲取創(chuàng)業(yè)信息,啟動(dòng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;第三,還應(yīng)建立和完善創(chuàng)業(yè)狀況的報(bào)告、公布、監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制,以準(zhǔn)確、快速地公布大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)展的`真實(shí)情況。

  二、發(fā)揮高校主體功能,優(yōu)化教育培訓(xùn)環(huán)境

  1.深化教學(xué)改革,加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)理論教育。首先,要加強(qiáng)專業(yè)課程和其他課程的融合,在學(xué)生系統(tǒng)掌握本專業(yè)課程的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)所需要的課程;其次,讓課程設(shè)置從“剛性”走向“柔性”,增加選修課,拓寬基于生態(tài)學(xué)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境探析陳德波符惠明社會(huì)事業(yè)45江南論壇5/20xx社會(huì)事業(yè)社會(huì)事業(yè)學(xué)生的知識(shí)面;第三,開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)課,傳授創(chuàng)業(yè)綜合性知識(shí);第四,要注意創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容和專業(yè)教育內(nèi)容的滲透;第五,要改革教學(xué)方法,應(yīng)該認(rèn)真研究創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,創(chuàng)造性地選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,暢通教學(xué)雙邊互動(dòng)的信息交流渠道,形成學(xué)生積極參與的活潑進(jìn)取的教學(xué)氛圍。

  2.開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。首先是班團(tuán)活動(dòng)、科技興趣小組、勤工儉學(xué)、寒暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要與創(chuàng)業(yè)教育的任務(wù)和要求相結(jié)合;其次是開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的專題活動(dòng)。根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)和任務(wù)設(shè)計(jì)專門(mén)的教育活動(dòng),如參觀、訪問(wèn)、創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)等。第三,組織學(xué)生深入企業(yè)調(diào)查,參與小企業(yè)的設(shè)計(jì),嘗試扮演企業(yè)管理者角色,使學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)教育的親身體驗(yàn)。第四,高校設(shè)立的大學(xué)科技園要多讓學(xué)生參與,通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

  3.營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化,提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,首先要在基礎(chǔ)教育中滲透創(chuàng)業(yè)教育的思想;其次,整個(gè)社會(huì)要共同努力,樹(shù)立鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、尊重人性的文化理念。就高校而言,要充分發(fā)揮校園文化所具有的“示范、導(dǎo)向與凝聚,揚(yáng)棄與創(chuàng)造,約束與熏陶,平衡與協(xié)調(diào)等方面的功能”,營(yíng)造有利于提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的校園文化。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)13

  在院領(lǐng)導(dǎo)和主管老師的指導(dǎo)下,在學(xué)生會(huì)全體同學(xué)的努力下,我們資源環(huán)境學(xué)生會(huì)銳意開(kāi)拓、積極進(jìn)取,圓滿的完成了本學(xué)期的工作,切實(shí)做到了"從同學(xué)中來(lái),到同學(xué)中去"的宗旨;學(xué)生會(huì)工作堅(jiān)持正確的政治方向,緊扣時(shí)代脈博,結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn),開(kāi)展了一系列有意義的活動(dòng),為促進(jìn)廣大同學(xué)全面成長(zhǎng)成才起到了積極作用,同時(shí)以務(wù)實(shí)的工作為廣大同學(xué)服務(wù),充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)橋梁紐帶作用。在開(kāi)展各項(xiàng)工作的過(guò)程中,我們緊密圍繞黨和國(guó)家的方針和政策,密切配合校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及我院團(tuán)總支各個(gè)時(shí)期的工作,有效地開(kāi)展了各種活動(dòng),現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

  一、組織建設(shè):

  為了更好地發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用,更有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作,我們?cè)簩W(xué)生會(huì)進(jìn)行了一系列的調(diào)整和改革,主要有:

  1、成員調(diào)整:開(kāi)學(xué)初,針對(duì)各種實(shí)際情況,我們對(duì)學(xué)生會(huì)主要成員進(jìn)行了大調(diào)整,選出主席一名,副主席一名,秘書(shū)長(zhǎng)1名,常委2名,各部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)18 名。

  2、完善制度:為了使我院學(xué)生會(huì)工作規(guī)范化、制度化,我們參照《蘭州大學(xué)學(xué)生會(huì)章程》、《蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院學(xué)生會(huì)章程》(試用),制定了新的學(xué)生會(huì)工作章程,同時(shí)還制定了一系列制度,如《學(xué)生會(huì)成員獎(jiǎng)罰制度》、《學(xué)生干部工作考核標(biāo)準(zhǔn)》等。

  二、校園文化

  為了豐富我院學(xué)生的文體生活,我們?cè)航Y(jié)合事實(shí),開(kāi)展了一系列比較有影響力體育活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流、文藝活動(dòng)等,都取得的比較好的效果。

  文體活動(dòng)總結(jié)

  1、排球聯(lián)賽:2月26號(hào)—3月16號(hào),我們?cè)后w育部率先開(kāi)展了院排球友誼聯(lián)賽,活動(dòng)以調(diào)動(dòng)大家參與活動(dòng)的積極性,同時(shí)為校球類運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔優(yōu)秀隊(duì)員為目的,聯(lián)賽以系為單位,兩個(gè)年級(jí)共8個(gè)隊(duì),以淘汰賽方式并采用4男2女的打法。將8個(gè)隊(duì)分為四組進(jìn)行比賽。每一小組的第一名有資格參加下一場(chǎng)的比賽。四強(qiáng)分出后同樣采取淘汰賽制,再分出兩小組進(jìn)行半決賽�;顒�(dòng)前院體育部對(duì)部分人員進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓(xùn),保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展,特別是調(diào)動(dòng)了女生參與活動(dòng)的積極性,并從大一大二學(xué)生中選出了一批較為出色的隊(duì)員。

  2、交誼舞培訓(xùn):3、15晚上和3、30下午,我院文娛部在校區(qū)食堂三樓組織開(kāi)展了交誼舞培訓(xùn)活動(dòng),活動(dòng)旨在充分展現(xiàn)我院學(xué)生的青春活力,豐富大家的課余生活,為我院今后開(kāi)展的大型舞會(huì)作好準(zhǔn)備。培訓(xùn)邀請(qǐng)舞美協(xié)會(huì)的幾位成員給我院同學(xué)做交誼舞培訓(xùn),教一些基本的舞步。并帶動(dòng)男生和女生參與到活動(dòng)當(dāng)中去,現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行舞步的指導(dǎo)。在活動(dòng)結(jié)束之前,又進(jìn)行了蹦迪舞會(huì)。兩次培訓(xùn)舞會(huì)均舉辦的很成功,氣氛也很熱烈,還吸引了好多其他院系的同學(xué)參加我院的活動(dòng),增進(jìn)了院系之間的溝通和交流。大多同學(xué)表示對(duì)該活動(dòng)非常感興趣。

  3、院羽毛球、籃球聯(lián)賽:5月17號(hào),我院男女混合制羽毛球、籃球聯(lián)賽在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)拉開(kāi)了帷幕,聯(lián)賽以班級(jí)為單位,采取淘汰制賽法。比賽氣氛熱烈而友好。盡管只有少數(shù)幾個(gè)班級(jí)最終獲獎(jiǎng),但每個(gè)班級(jí)都積極參與,真正體現(xiàn)了"全民運(yùn)動(dòng)"的宗旨。

  學(xué)術(shù)講座與交流工作總結(jié)

  1、《走進(jìn)南極》學(xué)術(shù)講座:4月3日晚7:30,院學(xué)生會(huì)特邀請(qǐng)中國(guó)第19次赴南極科考隊(duì)員——蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院唐述林博士就南極大陸形成的起因、氣候變化、資源狀況為同學(xué)們?cè)谛^(qū)教學(xué)樓c區(qū)201作了詳細(xì)的解說(shuō),并運(yùn)用大量的圖片資料解說(shuō)南極大陸的自然景觀和自然資源。全場(chǎng)幾乎座無(wú)缺席,整場(chǎng)講座在熱烈的氣氛中進(jìn)行。通過(guò)本次講座,同學(xué)們對(duì)神秘的南極大陸有了更進(jìn)一步的`了解,表現(xiàn)出對(duì)南極科考工作的向往,同時(shí)對(duì)科學(xué)研究事業(yè)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  2、新老生交流會(huì):為了激發(fā)大一學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自主性,鼓勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展自己、充分鍛煉自己,并把同學(xué)們帶入一種競(jìng)爭(zhēng)、拼搏的學(xué)習(xí)氛圍,我院學(xué)生會(huì)于3月16號(hào)在校區(qū)教學(xué)樓b區(qū)501教室組織了院新老學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),交流會(huì)組織01級(jí)獲一等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)給02級(jí)同學(xué)做了學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì),談?wù)勊麄冊(cè)诖髮W(xué)生活的心得體會(huì),并對(duì)大一學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及工作等方面存在的疑問(wèn)予以解答,活動(dòng)采取互動(dòng)的方式,進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。大一同學(xué)對(duì)選修,副修等學(xué)習(xí)方面的話題十分關(guān)注,并對(duì)如何應(yīng)對(duì)英語(yǔ)等級(jí)考試進(jìn)行了交流,同時(shí)又就就業(yè),考研等方面提出了不同問(wèn)題。通過(guò)這次交流,在一定程度上端正了大家對(duì)現(xiàn)學(xué)專業(yè)的態(tài)度。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)14

  在xxxxxxxx海豚保護(hù)活動(dòng)過(guò)程中,海洋社會(huì)環(huán)境調(diào)查占據(jù)著不可忽視的分量,通過(guò)詢問(wèn)當(dāng)?shù)貪O民如今捕魚(yú)工作的情況和居民對(duì)核電站的認(rèn)識(shí)情況,科研隊(duì)伍可以進(jìn)一步分析xxxxxxxx海豚生存環(huán)境的變化。20xx年8月3日上午,xxxx師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院xxxxxxxx海豚科考隊(duì)開(kāi)展了一系列社會(huì)環(huán)境調(diào)查活動(dòng)。

  風(fēng)雨難阻堅(jiān)定心

  受到臺(tái)風(fēng)“妮妲”的影響,雖然隊(duì)員上午出發(fā)時(shí)仍是晴天,但是到達(dá)調(diào)查地點(diǎn)后接連下起了小雨。隊(duì)員們不受天氣的影響,按計(jì)劃開(kāi)始了采訪活動(dòng)。調(diào)查伊始,當(dāng)?shù)鼐用駮?huì)有防備的心理,不愿意接受采訪,但是當(dāng)隊(duì)員們向他們表明身份,并且向他們介紹xxxxxxxx海豚保護(hù)區(qū)的作用以及保護(hù)xxxxxxxx海豚的重要性后,他們則表示十分愿意接受采訪調(diào)查。通過(guò)訪談,隊(duì)員們不僅獲得了所需的相關(guān)資料,而且贏得當(dāng)?shù)鼐用竦男湃�。�?duì)員姚慧瑩回憶說(shuō):“離開(kāi)村莊時(shí)突然刮起了大風(fēng)下起了大雨,在雨中趕路時(shí)有一對(duì)老人讓我們趕緊進(jìn)家里先避雨。但是因?yàn)槟菚r(shí)我們?cè)谮s路所以謝絕了老人的.好意�,F(xiàn)在想想,他們那一聲聲隔著大雨的呼喊,真的就像一陣陣暖流,淌進(jìn)了我們的心房�!�

  微笑逾越語(yǔ)言關(guān)

  事實(shí)上,隊(duì)員們都并非當(dāng)?shù)氐脑∶�,語(yǔ)言不通很難和當(dāng)?shù)厝私涣鳎虼舜藭r(shí)隊(duì)員之間的相互合作就更加重要了。采訪、拍照和記錄能否有條不紊地進(jìn)行不僅與隊(duì)員對(duì)工作的熟悉程度有關(guān),而且還考驗(yàn)著隊(duì)員之間的相互配合。雖然不懂當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言,但隊(duì)員們相信保持微笑可以讓人與人之間的陌生感消除,對(duì)調(diào)節(jié)氣氛也能發(fā)揮相當(dāng)重要的作用。

  并不僅僅是為了收集數(shù)據(jù),與當(dāng)?shù)鼐用裰g的交流也是隊(duì)員們此次社會(huì)環(huán)境調(diào)查活動(dòng)的重要收獲。隊(duì)員們十分珍惜此次社區(qū)調(diào)查的機(jī)會(huì),向當(dāng)?shù)氐木用駛儾粩嗥占皒xxx海豚保護(hù)的知識(shí),旨在為xxxx海豚保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。此次社會(huì)環(huán)境調(diào)查活動(dòng)的順利開(kāi)展,也讓xxxx海豚守護(hù)之行擁有一個(gè)順利的開(kāi)始,接下來(lái)的日子里,xxxxxxxx海豚科考隊(duì)的隊(duì)員們將為保護(hù)xxxx海豚而繼續(xù)奮斗。

環(huán)境學(xué)生總結(jié)15

  槐樹(shù)林特場(chǎng)中心小學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生300余人,其中住宿生近200人,教職工23人。隨著學(xué)校辦學(xué)條件的改善,辦學(xué)水平的不斷提高,后勤管理工作日益繁重,在整個(gè)后勤工作中,學(xué)生食堂管理處于核心位置,它是家長(zhǎng)、社會(huì)了解認(rèn)識(shí)學(xué)校的一個(gè)窗口,是檢驗(yàn)后勤工作好壞的標(biāo)尺。如何辦好師生滿意的食堂,讓學(xué)生吃得好、留得住,身體得到健康成長(zhǎng),是學(xué)校一直思考的課題。近幾年來(lái),我校積極采取措施,切實(shí)強(qiáng)化食堂管理,努力創(chuàng)建師生滿意食堂,取得了顯著的效果。2008年底,十堰市教育局領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)該校后勤管理工作進(jìn)行檢查時(shí),對(duì)“后勤管理工作”給予了很高的評(píng)價(jià)。

  一、完善硬件設(shè)施,為師生創(chuàng)建良好的舒適環(huán)境

  “工欲善其事,必先利其器”,要想辦成一流的師生食堂,必須要有一流的硬件設(shè)施做保障。近年來(lái),學(xué)校先后投入10萬(wàn)余元,努力改善食堂服務(wù)設(shè)施。1、改建了3個(gè)餐廳,餐廳全部鋪上地磚、貼上墻磚、安裝吊扇;2、實(shí)行了標(biāo)準(zhǔn)的餐桌凳,學(xué)生坐席吃飯,就餐如同進(jìn)入賓館;3、統(tǒng)一購(gòu)置了高檔次的不銹鋼菜缽、菜盆;4、添置了一臺(tái)去皮機(jī);5、為方便學(xué)生洗浴安置了太陽(yáng)能;6、購(gòu)置了統(tǒng)一的床單、被罩;7、為方便學(xué)生穿洗方便,配備了洗衣機(jī);8、學(xué)生宿舍告別了木架床睡上了標(biāo)準(zhǔn)的鐵架床,宿舍雖是磚木結(jié)構(gòu),但全部鋪上木板吊頂,冬暖夏涼,很舒服;9、餐廳操作間、備餐間、食品庫(kù)房等設(shè)施配套,功能齊全。餐廳、寢室四周張貼有各種文化宣傳標(biāo)語(yǔ)、圖畫(huà),對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、厲行節(jié)約、講究衛(wèi)生、關(guān)愛(ài)他人等良好行為習(xí)慣。

  二、加強(qiáng)蔬菜基地管理,確保學(xué)生吃上新鮮蔬菜

  我校于2005年秋季中學(xué)撤并后是全場(chǎng)唯一的一所完全寄宿制中心小學(xué),山高路遠(yuǎn),大部分學(xué)生都是在校住宿,為解決學(xué)生吃菜難的問(wèn)題,學(xué)校動(dòng)了一定的腦子,組織教師下隊(duì)走訪,溝通家長(zhǎng),終于實(shí)行了家長(zhǎng)排菜制。這種做法在全縣讓學(xué)生告別了自帶菜的歷史是最早的,但后來(lái)又覺(jué)得不很科學(xué)、不方便,于是又于2008年春找到政府進(jìn)一步解決學(xué)生吃上新鮮蔬菜的問(wèn)題,通過(guò)細(xì)致工作 ,終于疏通了這個(gè)關(guān)系,政府租賃了5畝基地交給學(xué)校耕種,為了讓基地高效高產(chǎn),便于管理,學(xué)校又采取了專人管理,抽調(diào)兩名有專業(yè)技術(shù)的老教師進(jìn)行管理,通過(guò)他們的精細(xì)管理和辛勤的勞動(dòng),學(xué)校的蔬菜供給率基本能達(dá)到80﹪,目前長(zhǎng)勢(shì)喜人,受到社會(huì)好評(píng)。

  三、大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)充實(shí)學(xué)生的生活不足

  隨著國(guó)家計(jì)劃生育的政策落實(shí),大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)把學(xué)生送到學(xué)校都想住好、吃好。為解決這一難題,我校多次召開(kāi)教職工大會(huì)討論商定,最后決定在不克扣學(xué)生飲食的情況下發(fā)展牲豬喂養(yǎng),再加上一些粗料足夠喂養(yǎng)幾頭。通過(guò)后勤人員的辛勤勞動(dòng),精心防預(yù),學(xué)校牲豬長(zhǎng)勢(shì)喜人,就近幾年每年為學(xué)校出售牲豬3—4頭,解決了師生們吃肉難和能吃上放心肉的'大問(wèn)題,受到學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

  四、完善激勵(lì)約束機(jī)制,調(diào)動(dòng)食堂員工積極性

  為提高服務(wù)質(zhì)量,提高工作效率,學(xué)校十分注重制度建設(shè)和對(duì)工人激勵(lì)約束管理,力求以制度來(lái)管理人,用數(shù)據(jù)來(lái)激勵(lì)人。該校先后制定了《學(xué)校食品安全工作責(zé)任追究制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《食堂安全管理制度》、《操作間管理制度》、《從業(yè)人員健康檢查及培訓(xùn)制度》、《食堂從業(yè)人員崗位職責(zé)》等各種管理制度,并裝訂成冊(cè)鑲框上墻。這些制度覆蓋了食堂管理工作的方方面面,其顯明的特點(diǎn)就是用數(shù)據(jù)來(lái)衡量工作的好壞。在人員的管理上實(shí)行�?倓�(wù)主任負(fù)責(zé)制,工作責(zé)任落實(shí)到人,實(shí)行責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合,做到人人有事做,事事有人做,用制度來(lái)規(guī)范行為。學(xué)校做好安排,做好調(diào)控,負(fù)責(zé)檢查督促落實(shí)。工人工資實(shí)行績(jī)效工資制,每月分三次不定期組織學(xué)生會(huì)成員對(duì)工人的服務(wù)態(tài)度、飯菜質(zhì)量、個(gè)人衛(wèi)生等情況進(jìn)行綜合量化評(píng)估,評(píng)估結(jié)果與后勤人員福利相掛鉤,與評(píng)優(yōu)彰先掛鉤,實(shí)現(xiàn)多勞多得、質(zhì)優(yōu)多酬的原則,從而調(diào)動(dòng)了后勤人員工作的積極性。

  五、強(qiáng)化安全管理,確保師生飲食衛(wèi)生安全

 �。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí),警鐘常鳴。為了有效的防止食品衛(wèi)生安全事故發(fā)生,學(xué)校一班人首先從思想認(rèn)識(shí)上高度重視食品衛(wèi)生安全工作,把學(xué)生的生命和健康安全放在工作的首位,要求食堂飲食從業(yè)人員對(duì)食品衛(wèi)生安全工作不能有絲毫的放松,要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓落實(shí)。學(xué)校與總務(wù)主任及后勤人員層層簽訂食品衛(wèi)生安全責(zé)任狀。出現(xiàn)問(wèn)題,對(duì)責(zé)任人堅(jiān)決實(shí)行責(zé)任追究。學(xué)校分管后勤的校長(zhǎng)更是時(shí)刻繃緊安全這根弦,大會(huì)講、小會(huì)講、逢會(huì)必講,讓食堂工作人員在思想認(rèn)識(shí)上筑牢安全工作的防線。

 �。ǘ﹪�(yán)把關(guān)口,規(guī)范程序。一是嚴(yán)把食品采購(gòu)、入庫(kù)、加工和銷售關(guān)。學(xué)校成立了由三人組成的食品原料采購(gòu)小組,共同對(duì)要采購(gòu)的食品原料進(jìn)行驗(yàn)質(zhì)詢價(jià),對(duì)供應(yīng)商實(shí)行登記造冊(cè),微機(jī)存檔,并堅(jiān)持做到索要“三證”,確保不采購(gòu)不符合衛(wèi)生要求的食品。食品入庫(kù)前,由保管員進(jìn)行復(fù)稱驗(yàn)質(zhì),分類分層入庫(kù),隔墻離地存放。對(duì)于保質(zhì)期短的蔬菜,限量入庫(kù),通風(fēng)保管。對(duì)于不合格的食品原料堅(jiān)決拒收,切實(shí)把好出入庫(kù)關(guān)。二是嚴(yán)把餐飲具消毒關(guān)。每餐完畢后,餐具放到蒸飯柜由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行高溫消毒,并不定期請(qǐng)防疫部門(mén)對(duì)學(xué)校食品餐飲具進(jìn)行化驗(yàn)檢查,確保餐飲具衛(wèi)生安全。三是嚴(yán)把內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生關(guān)。積極完善 “三防 ”(防鼠、防蚊蠅、防灰塵)設(shè)施。經(jīng)常對(duì)“三防”設(shè)施進(jìn)行檢查,在下水道及通風(fēng)口用鐵網(wǎng)封閉,當(dāng)天的剩余的飯菜加蓋保管。變質(zhì)的剩食,堅(jiān)決倒掉,絕不允許加工后再給學(xué)生。此外,每餐完畢后,抽出一名工作責(zé)任性強(qiáng)的老師專門(mén)對(duì)餐廳及操作間衛(wèi)生進(jìn)行徹底沖洗、打掃,確保食堂地面無(wú)垃圾、油污,墻面、屋頂無(wú)蛛網(wǎng),桌子、椅子無(wú)灰塵,切實(shí)做到一塵不染,為師生營(yíng)造一種整潔、舒適的就餐環(huán)境。四是嚴(yán)格實(shí)行陪餐制度。對(duì)于每餐供應(yīng)的食品,堅(jiān)持每次提前半小時(shí)試餐,有校委會(huì)帶班人員及值周教師負(fù)責(zé)應(yīng)急處理,若有重大問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),以備應(yīng)對(duì)緊急事故處理提供依據(jù)。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行抽查,若發(fā)現(xiàn)食堂沒(méi)有堅(jiān)持試餐,給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰。

  六、注重信息收集與反饋,不斷提高服務(wù)質(zhì)量

  搞好信息收集與反饋是確保食堂食品質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、豐富師生飲食品種、改善師生營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的重要舉措。學(xué)�?倓�(wù)處要求食品原料采購(gòu)小組加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)信息的了解,及時(shí)掌握價(jià)格波動(dòng)情況,同時(shí)加強(qiáng)與供應(yīng)商家的聯(lián)系,確保供應(yīng)的蔬菜價(jià)格相對(duì)穩(wěn)定,并盡量減少采購(gòu)供應(yīng)環(huán)節(jié)。該校在對(duì)學(xué)生信息的收集與反饋上采取了多種形式,首先是定期召開(kāi)學(xué)生生活膳食委員會(huì),收集解答學(xué)生對(duì)食堂的意見(jiàn)和建議。其次是通過(guò)校長(zhǎng)信箱來(lái)收集師生意見(jiàn)。第三、對(duì)于學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)反饋,并督促找出自身存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法。遇到影響面較大的問(wèn)題時(shí),通過(guò)召開(kāi)生活委員會(huì)解釋,并積極采取措施,保證學(xué)生滿意為止。

  由于我校注重了強(qiáng)化學(xué)校后勤管理,學(xué)生在校普遍感到吃得好,住得好,家長(zhǎng)感到滿意,社會(huì)各界及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次給予了充分肯定。但我們不因小小成績(jī)而驕傲,要乘風(fēng)破浪,以扎實(shí)的工作風(fēng)、飽滿的熱情、優(yōu)勝的服務(wù)態(tài)度把后勤工作再推上一個(gè)新的臺(tái)階。