小學綜合科組工作總結

　　一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長，將過去的成績匯集成一份工作總結吧。你所見過的工作總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的小學綜合科組工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學綜合科組工作總結 篇1

　　一、考勤方面：

　　本學期各老師都能按時上下班，比上學期大有好轉，有事的老師能做好請假手續(xù)。不過，有時還有個別老師還會出現(xiàn)遲到幾分鐘的現(xiàn)象。

　　二、代課方面：

　　本學期出現(xiàn)比較多的代課情況，比如有李春堂產(chǎn)假、唐鵬權婚假、袁偉彪病假、洪偉展陪產(chǎn)假、吳景輝外出裁判、黃勝外出學習等，個個老師都很樂意接受代課，有些老師自己要求代上多幾節(jié)，比如葉桂珍、林琪華、黃勝等，他們主動提出可以多上幾節(jié)。

　　三、教研方面：

　　1、王河武老師送綜合實踐課到莞輝小學。

　　2、林琪華老師送音樂課到四海學校。

　　3、林琪華老師代表全鎮(zhèn)的音樂老師上鎮(zhèn)的公開課。

　　4、鎮(zhèn)的視導課，美術課由董奇龍老師上，體育課由洪偉展老師上。

　　5、葉桂珍老師上了一節(jié)（調皮的小鬧鐘）給學生家長聽，深受學生家長的贊賞。

　　四、比賽與獲獎方面：

　　1、籃球比賽：

　　四月份xx鎮(zhèn)的小學生籃球賽在我們學校舉行，在這差不多10天的比賽中，體育科的幾個老師布置好場地，記錄好統(tǒng)計好比賽的分數(shù)，讓鎮(zhèn)的小學生籃球比賽順利進行。我校的男子隊跟中心小學是在同一組，在小組的比賽中，我校男子隊與中心小學的男子隊經(jīng)過二次的加時賽，最終以1分之差輸給中心小學，無緣進入四強。

　　2、電腦比賽：

　　（1）在鎮(zhèn)的程序設計比賽中三個一等獎；

　　（2）在xx市電腦制作比賽五個市三獎；

　�。�3）xx市信息技術現(xiàn)場制作比賽，二個市一等，一個市二等，二個市三等獎。

　　3、美術比賽：

　　在五月初，盧希晨同學參加xx鎮(zhèn)20xx年書畫現(xiàn)場比賽榮獲一等獎，同時她代表鎮(zhèn)參加xx市的小學生現(xiàn)場書畫大賽獲二等獎。

　　4、音樂情況：

　　六一兒童節(jié)的節(jié)目表演，三個音樂老師都各出節(jié)目，排練、彩排、演出各玩節(jié)都親自親為，力爭表演精彩。

　　5、教師的'獲獎就不在這里讀。

　　五、存在方面：

　　1、有個別老師還存在遲到和缺席的現(xiàn)象，早上、中午、開會、課組活動、訓練等。

　　2、請假的老師沒有及時上交請假條。

　　3、各老師的組織教學、訓練方法有待提高。

　　六、幾個建議：

　　1、希望把綜合科組各老師的課安排的更合理點。希望學校再三強調，學校安排好的課程主科老師沒有特殊情況不要找綜合科組老師調課。

　　2、科組培訓經(jīng)費的分配問題希望學校重新分配一下。

　　小學綜合科組工作總結 篇2

　　在本學期的學習和工作中，綜合科全體成員都能貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，在社會主義核心價值觀指導下，遵紀守法，做到敬業(yè)愛崗，服從領導對工作的安排，認真完成學校布置的各項工作任務，團結協(xié)作，積極負責。圍繞學�！皒x文化”品牌建設，各學科老師不僅能全心全意做好本職教學教研工作，提升自身業(yè)務素養(yǎng)，課余還能積極輔導優(yōu)秀學生參加各種比賽活動，而且盡力協(xié)助學校、其他科組教師、班主任做好各種工作，做到教書育人兩手抓，注重對學生進行全面的環(huán)保意識教育和公民道德意識教育，現(xiàn)總結如下：

　　一、根據(jù)市、鎮(zhèn)教改精神。

　　學校工作計劃和教研計劃，學期初制定相應的科組工作教研計劃，要求各學科做到有計劃、有組織、科學合理地組織教學工作和其它工作任務。

　　二、響應鎮(zhèn)教衛(wèi)局精神。

　　在學校工作計劃和教研計劃指導下，積極開展與德愛、潮信兩所民辦學校結隊研修活動，本學期綜合科組的張家銳和黃香思等老師送課到民辦學校，收到了很好的教研效果，得到了同行和學校的好評。

　　三、團結協(xié)助，共同進步。

　　綜合科組一向都非常注重團隊的協(xié)作精神，努力營造一個團結和諧的工作學習氛圍，本學期，在學校的精神指示下，通過組織集體經(jīng)驗介紹、一對一結對幫扶、共同備課、聽課和評課等教一系列的教研活動和科組學習，更好地調動了全體教師的工作積極性和團結性。

　　四、推進創(chuàng)新教育和素質教育，全面提高學生綜合素養(yǎng)。

　　在本學期中，綜合科組全體成員教師在課堂教學中都能做到教育教學指導思想明確，注重對學生的雙基教學和綜合能力的培養(yǎng)，全面開展素質教育和創(chuàng)新教育，緊跟新課程標準和最新教改動態(tài)，勇于探索課堂教學改革，在課堂教學中體現(xiàn)研究性、協(xié)作性和主動性的教學方式，以學科間的多元整合和加強學生的課堂學習生活體驗為主要試驗點，充分調動學生的學習興趣和創(chuàng)造激情為出發(fā)點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和實踐能力為目標點，全面提高學生的綜合技能、藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造能力等綜合素養(yǎng)，各學科學生所表現(xiàn)出的綜合能力和素質均能達到上級和學校的要求，本學期各學科的考查成績優(yōu)良率達到95%以上。并且老師們能做到教書育人兩手抓，全面關注學生的人文素質培養(yǎng)，養(yǎng)成學生健康的社會品質和心理素質。

　　五、積極開展教研活動，提高學科教師業(yè)務水平。

　　當今教育正全面推進素質教育、創(chuàng)新教育和現(xiàn)代化教育，在上級教育部門教改方針、新課標精神和學校教研計劃的指導下，一學期來，綜合科組成員都非常注重自身理論知識、業(yè)務水平的提高，通過科組集體組織或個人自學的形式認真積極地學習各種業(yè)務理論和案例設計，且能學有所獲，學有所提得。另外，科組還組織了教材鉆研學習，課堂困惑坐談，優(yōu)質經(jīng)驗介紹、匯報教學活動和優(yōu)質課展示活動，通過聽課、說課、評課、研課、討論等教學教研活動，以提高所有教師的教研能力和教學水平。在不斷的'探索改革實踐中，全體教師的教研能力和教學水平都有了非常大的提高，并逐漸形成了自己的學科課堂教學特色，在學期匯報教學和展示教學活動中，課堂教學效果優(yōu)良率100%。

　　六、從課堂中總結成果，讓科研促進教學。

　　綜合科組積極響應、支持學校“以科研求質量，以質量求發(fā)展”的辦校方針政策，并組織全體教師積極認真開展課堂教學改革和科研工作，在積極的課堂探索和理論總結研究中，各教師的教研能力和教研水平都得到了一定的提高，比如董霞輝老師的論文《微聲唱法在小學聲樂教學中的應用》在東莞市音樂教學論文評選中獲二等獎、賴明禮老師的論文《導學案在小學科學教學中的運用》獲xx鎮(zhèn)小學科學論文評比二等獎等。

　　七、在課堂教學中全面滲透環(huán)保意識教育和日常行為規(guī)范道德教育。

　　秉承我校以往優(yōu)良傳統(tǒng)，無論課堂內外，綜合科各學科教師都能做到對學生進行多形式多渠道的環(huán)保意識教育和日常行為規(guī)范道德教育，如心理學科的端正學生學習態(tài)度心理講座，美術學科的漫畫xx，信息技術學科的環(huán)保小報制作和網(wǎng)絡禮儀教育、科技小制作的“低碳與生活”等。

　　存在問題：

　　盡管本學期綜合科組付出了很大努力，做了大量工作，取得了一定的進步和成績，但由于各種客觀條件影響，仍存在不少問題，如個別科目對尖子生的輔導力度仍不夠等。這些將在日后工作中有則改之，無則加勉，以期百尺竿頭，更進一步。

　　小學綜合科組工作總結 篇3

　　本學期綜合科組在認真落實區(qū)教研室工作計劃的基礎上，以爭創(chuàng)“名優(yōu)”學校為目標，狠抓校本培訓，提高課堂教學質效，凸顯學科特色。規(guī)范裝備管理，提高設備與資源效益。

　　綜合科組在區(qū)教研室的指導下，學校的領導下，在全體教師的辛勤工作下，開展了一系列的活動，取得了一定的成績。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期綜合科組工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、教育教學方面

　　繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合運用能力。通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，充分利用我校先進的電腦多媒體電教設備，加大信息技術輔助教學的力度，生動活潑地進行教學。

　　1、認真?zhèn)湔n

　　綜合科組教師都能認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的'記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2、認真上課

　　增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新教育的重要保證。我們利用直觀教具和電化教學設備來營造真實的效果，還利用多媒、體教學來優(yōu)化課堂教學；特別是利用豐富的網(wǎng)絡教學資源來實現(xiàn)教學立體化，為學生提供豐富的資料和實踐與創(chuàng)新的廣闊天地。

　　3、認真學習交流

　　繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章，以先進的教育教學思想指導課堂教學改革實踐，努力探索提高教學效益的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。科組教師先后多次參加校、區(qū)、市的教育教學會議、教育教學活動、教育培訓等。提高了教師的業(yè)務水平，學習了先進的教育教學觀念。

　　本學期在區(qū)里舉行的科技節(jié)里，綜合科組積極參與，全力配合，在24個項目里面，一共獲得特等獎1名；一等獎18名；二等獎49名；三等獎60名，取得了好成績。

　　二、第二課堂活動成果突出

　　第二課堂活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織豐富多彩的第二課堂活動活動。每周都開展活動。并積極參加各類的競賽，取得了突出成績。

　　三、繼續(xù)完善校園網(wǎng)站建設

　　四、做好電腦維修和網(wǎng)管中心的維護工作

　　在過去的一個學期里我們取得了一點兒成績，成績只代表過去。我們綜合科組的全體教師將一如既往的努力工作，克服不足，努力進取，向著更遠的目標前進！

　　小學綜合科組工作總結 篇4

　　本學期，我校領導高度重視綜合實踐活動的開展，由行政主抓，成立學校教研組，每個年級有兩個教研組成員，以利于年級活動的開展和教研活動的進行，他們是：黃奮榮高少媚林少妹陳笑玲郭水英陳惠玲黃見眉吳繼紅。教研組的成立有效提升了教研組的力量，促進教研活動更好地開展，推動學校開展綜合實踐活動，帶動其他老師參與活動。這個學期我們綜合實踐科組的教科研活動開展得扎實而有序。

　　一、抓實常規(guī)管理，致力于活動開展正常有序

　　我們學校根據(jù)《廣州市番禺區(qū)義務教育綜合實踐活動課程實施指導意見》的要求，重視教師在活動過程所起的指導作用，指導教師根據(jù)綜合實踐活動課程要求設計《教學活動方案》并組織實施，每個主題活動按“四個單元”（開題活動、實踐活動、交流評價活動、成果展示活動）開展教學活動，每位教師每個學期須上交綜合實踐活動計劃和總結，學生活動過程資料和教學設計，以保證活動落實到位。

　　二、培養(yǎng)校內骨干，實行以點帶面，逐步推開。

　　綜合實踐活動課的開展要成為常態(tài)，一定要靠骨干帶頭。為此我校在區(qū)、鎮(zhèn)的工作計劃指導下結合自身實際制訂骨干培訓對象。培訓對象主要為教研組成員，學校給他們壓力，也給他們機會。讓他們帶領教師開展綜合實踐課程的研究活動。為進一步探討、交流綜合實踐活動實施的方法與策略，提高我校綜合實踐活動實施水平，凡是有綜合實踐活動專題講座培訓我校都積極組織教師參加，金秋9月，我們教研組的黃奮榮、高少媚、林少妹、黃見眉幾位老師到金海岸仲元實驗學校參加了全國第八屆綜合實踐會議，聆聽了眾多專家的講座和觀摩了名師的課例，對綜合實踐活動課的內容開發(fā)，活動方式及實踐途徑，活動評價等問題有了進一步的認識，得益匪淺。在臨近期末考試的12月29號，我們全體教研組的老師參加了欖核中學舉行的綜合實踐活動交流展示現(xiàn)場會，聽取了欖核中學的綜合實踐活動開展的經(jīng)驗介紹和區(qū)鎮(zhèn)領導對綜合實踐活動的開展的總結和對以后工作的展望，觀摩了綜合實踐活動公開課，提高了我們的理論水平，對我們的上課也很有指導意義。我們還邀請了番禺區(qū)綜合實踐中心組成員李艷枝主任對我們的課程設置、檔案管理和活動開展進行指導，促進我們綜合實踐活動課的開展和檔案資料的管理。學習和培訓為老師實施綜合實踐活動課程打下了較為扎實的思想基礎和理論基礎，為以后的綜合實踐活動奠定了基礎。

　　三、順利通過專家評估，成為番禺區(qū)綜合實踐活動示范校。

　　經(jīng)過不斷探索與實踐，我校綜合實踐活動開展得有聲有色，老師們的理論水平和教學能力都得到大大的提高。本學期，我們學校又有多位老師的案例獲得全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第八屆研討會優(yōu)秀案例獎，高煥兒老師的《走近2010年廣州亞運會》和高少媚老師的《自然災害的自救自護》獲一等獎；黃奮榮老師的.《小學生閱讀現(xiàn)狀的調查》和周志強老師的《我愛我家環(huán)保綜合實踐活動》獲二等獎；馮少英老師的《垃圾分類》獲三等獎。我們學校還順利通過番禺區(qū)專家組的評估，成為番禺區(qū)綜合實踐示范校。

　　我們雖然取得了點滴成績，但在綜合實踐活動課程的開發(fā)與探索中還存在著一定的問題，我們在此提出一些建議，希望能促進綜合實踐科組的進一步發(fā)展。

　　1、教師需要進一步培訓。骨干教師的培訓已取得了一定的成效，但還有一部分教師對綜合實踐活動課程沒有深入的理解，為了進一步開展對綜合實踐活動課程的研究，達到全體教師對綜合實踐課程開發(fā)的支持和各學科的有效整合，以及對學生長足的發(fā)展著想，希望對全體綜合實踐教師進行有針對性的培訓，使每一位老師都能成為合格的綜合實踐教師，給予綜合實踐活動課程開發(fā)的高度重視。

　　2、綜合實踐活動的選題還希望能得到更多的指導，使我們的活動課程更具有學校特色。

　　3、由于綜合實踐課沒有現(xiàn)成的教科書，給教師的教學增加了不少難度，如能提供一些綜合實踐的案例選，供老師們參考和學習，相信可以減輕老師繁重的工作負擔。

　　4、希望老師們能積極參與論文和案例的撰寫，并積極向番禺區(qū)學科資源庫上傳資料。

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