培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)1
6月15日多云，是個(gè)適合室外運(yùn)動(dòng)的好天氣，為了防止天氣太熱不適合孩子們運(yùn)動(dòng)，這次活動(dòng)的時(shí)間比較早，8：00就開始了，這次活動(dòng)的地點(diǎn)選在廊坊市石油學(xué)院的操場(chǎng)上，這是一個(gè)非常不錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)室外體育場(chǎng)，塑膠跑道、人造草皮顏色很鮮艷，想想自己上大學(xué)時(shí)還在鋪著爐灰渣子的操場(chǎng)上上體育課、開運(yùn)動(dòng)會(huì)就覺得現(xiàn)在的孩子太幸福了。
活動(dòng)按照規(guī)定時(shí)間開始，來自我們孩子營的家長……廊坊師范學(xué)院體育系的楊老師應(yīng)邀作為我們本次活動(dòng)的指導(dǎo)老師，面對(duì)這個(gè)上了四年大學(xué)，受過高等教育的體育老師我的感覺就是太屈才了，但是我們的宗旨就是“取之于快樂營，用之于快樂營”，楊老師非常高興地跟孩子們交流起來，向孩子們介紹第29屆奧運(yùn)會(huì)的基本情況后，我們進(jìn)入了第一部分活動(dòng)，介紹田徑場(chǎng)地基本情況，這些我們平時(shí)都已經(jīng)看慣了的跑道，到了楊老師嘴里就變得很專業(yè)，分道線、1.22-1.25米跑道寬度，起跑線、終點(diǎn)線所有的東西都非常專業(yè)，也很準(zhǔn)確，孩子們帶著好奇和疑惑看著這個(gè)操場(chǎng)很難弄清楚楊老師說的是什么意思？楊老師通過動(dòng)手實(shí)踐方式讓孩子們參與到場(chǎng)地比賽中來，第一個(gè)項(xiàng)目是蹲踞式起跑的訓(xùn)練，這是短跑比賽的重頭戲，孩子們都在100米比賽的起點(diǎn)分為八組站在跑道上，楊老師開始訓(xùn)練這些從5歲-11歲的孩子們學(xué)習(xí)蹲踞式起跑，難度馬上就出來了，這些孩子很多還聽不懂什么叫“離起跑線一腳半的位置”、“與肩同齊”、“單腿膝蓋著地”，總之是亂成一團(tuán)，不過還是示范動(dòng)作比較容易讓孩子們理解，孩子們都煞有介事的按照蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)開始了比賽，跑的還是很開心的，100米的起跑算是基本講完了，我們開始講解短跑項(xiàng)目中的200米、400米，這個(gè)地方我充分發(fā)揮了自己的理解力跟楊老師配合帶著孩子們來到了 200米起跑的起點(diǎn)線上，這次的起點(diǎn)線給孩子們帶來了新的思考點(diǎn)，為什么100米大家都站在整齊的起跑線上，這回200米越是外圈的'越站的靠前呀，我提出了這個(gè)問題，還是大一些的孩子知道其中的道理，馬上給出了正確答案，這是由于圓周大小不同，越是大的圓周，周長越長，為了讓所有參加比賽的人都能跑一樣多的距離，就出現(xiàn)了起跑點(diǎn)越靠外越靠前的情況，
孩子們分為六個(gè)組站在起跑線上，我們又重新開始訓(xùn)練蹲踞式起跑，孩子們非常認(rèn)真，能感受得到他們對(duì)體育的熱愛，這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我們開始了接力知識(shí)的訓(xùn)練，這是一個(gè)團(tuán)體配合項(xiàng)目，在4×100米的接力中，需要有四名隊(duì)員一起努力，每人跑100m才能跑完全稱，8歲以上的孩子被分在一個(gè)組內(nèi)，楊老師訓(xùn)練大家交接棒，8歲一下的孩子分好組后在一旁等候，在場(chǎng)地上訓(xùn)練了兩圈后孩子們上道比賽了，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目對(duì)于8歲以下的孩子太難了，不太適合，于是就讓小韓帶著這些孩子玩 “兩人三足”的游戲，按照家長和孩子配對(duì)的方式參與游戲，很多孩子很快就可以跟爸爸或者媽媽配合的非常好，我們將8歲一下的孩子分成6個(gè)小組，三個(gè)家庭為一個(gè)小組，開始比賽，比賽非常激烈，孩子和家長非常認(rèn)真，比賽過程中出現(xiàn)了意外，一個(gè)孩子摔倒在跑道上，腿蹭破了皮，這個(gè)男孩子很堅(jiān)強(qiáng)，雖然哭了還是站起來跟媽媽一起走到了終點(diǎn)，我們應(yīng)該為這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子喝彩。
8歲以上的孩子在楊老師的帶領(lǐng)下開始了游戲，時(shí)間過的好快呀，很快就要10：30了，我將孩子們召集到一起，告訴大家奧運(yùn)文明禮貌手勢(shì)，在我的帶領(lǐng)下孩子們都整齊的大聲喊著 “奧運(yùn)加油、中國加油”，讓很多路人駐足觀看，這些可愛的孩子們?nèi)绱说奶煺�，一遍一遍的重�?fù)著這個(gè)有意義、有氣魄的奧運(yùn)加油口號(hào)。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)2
今年，園里的青年教師更多了，大的培訓(xùn)會(huì)都進(jìn)行過，但針對(duì)她們的今年還沒有，這周需要上報(bào)的材料多，但也決定抽出空來舉行一次，于是，周一、周二抽空就理順一下思路，做做課件，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，有個(gè)課件講起來還條理，免得跑題。好歹在培訓(xùn)之前把課件搞定，本來想了好幾個(gè)活動(dòng)方案，都因?yàn)榭紤]到時(shí)間緊張放棄了，下一次活動(dòng)再用吧！
這次，先進(jìn)行了一個(gè)小小的熱身活動(dòng)，在《我和春天有個(gè)約會(huì)》的伴奏下，每人走到場(chǎng)地中間用動(dòng)作來表達(dá)自己，很多老師因?yàn)榈谝淮螀⒓舆@樣的活動(dòng)，拘謹(jǐn)?shù)娜瞬簧�，但不管怎樣，也都根�?jù)自己的情況隨著音樂展示了自己，別小看這短短的展示，其實(shí)很能表現(xiàn)出內(nèi)在的一些性格特點(diǎn)，過后，又做了分別做引領(lǐng)者隨音樂做動(dòng)作的體驗(yàn)活動(dòng)，90后的思維和我們是有差異的，她們多從音樂本身來做動(dòng)作，通過動(dòng)作來表達(dá)自己的感受，這和上次體驗(yàn)活動(dòng)的結(jié)果成了鮮明的對(duì)比。當(dāng)時(shí)我還是往原來的思路上去引導(dǎo)了，沒有及時(shí)的肯定她們的想法，這一點(diǎn)反思一下是犯了錯(cuò)誤的`，就像老師們心中預(yù)設(shè)了答案，非把幼兒引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)答案上是一回事。改進(jìn)改進(jìn)！
后面的活動(dòng)就根據(jù)預(yù)想好的開始了，從讀寫行思四個(gè)方面，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行了講解，邊講邊看每個(gè)人的表情，應(yīng)該都是有觸動(dòng)的，里面一些內(nèi)容來源于教育報(bào)上一篇教師專業(yè)成長的文章，里面的一些話說的特別好，比如所謂的成長，就是不斷的發(fā)現(xiàn)更好的自己。樹用年輪來記錄滄桑，我們用文字來記錄曾經(jīng)擁有的歲月和時(shí)光，成為主動(dòng)地閱讀者、勇敢的堅(jiān)持者等等，每一句都充滿了能量，當(dāng)時(shí)我看得時(shí)候，就特別有共鳴，今天再分享給青年老師們，應(yīng)該也是如此的。
看著這些積極向上的大孩子們，總是想把自己知道的都教給他們，但自從學(xué)習(xí)指南以后，也改變了自己的一些觀點(diǎn)，意識(shí)到重點(diǎn)的還是引領(lǐng)她們樹立正確的工作態(tài)度，就像培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣一樣，有了好的態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其他的都是自然而然的會(huì)進(jìn)步的，比如會(huì)自主的去學(xué)習(xí)、主動(dòng)的去研究、自覺的去寫教育敘事、經(jīng)常地反思等等。
雖然告訴老師們，成長是自己的事情，但是我們會(huì)一直支持，幫助，這樣，成長路上才不會(huì)孤單，也相信這樣的成長，才會(huì)更順暢。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)3
一、及時(shí)進(jìn)行傳達(dá)，全面安排部署
我站及時(shí)召開班子專題會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)縣委文件《黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制貫徹意見》和全縣宣傳工作暨落實(shí)黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制會(huì)議精神。要求全體人員充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹中央、省、市、縣意識(shí)形態(tài)工作相關(guān)文件、會(huì)議和講話精神的重要性和必要性，在思想上和行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。進(jìn)一步深化書記系列重要講話的學(xué)習(xí)教育，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)黨中央治國理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略，把系列重要講話精神的學(xué)習(xí)與中國特色社會(huì)主義理論以及開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，切實(shí)抓好中心組學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮中心組學(xué)習(xí)的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)全體干部職工進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
二、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)主體責(zé)任
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作，我站及時(shí)成立意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由站長任組長，副站長任副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員，由站辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作協(xié)調(diào)。在工作中，認(rèn)真履行班子集體意識(shí)形態(tài)工作的主體責(zé)任，堅(jiān)持“一把手”帶頭，切實(shí)當(dāng)好“第一責(zé)任人”，班子成員各負(fù)其責(zé)，定期召開會(huì)議分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況，辨析思想文化領(lǐng)域突出問題，分清主流支流，對(duì)重大事件、重要情況、重要社情民意中的苗頭傾向性的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。把意識(shí)形態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制，納入目標(biāo)管理，與砂石管理業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核，并將班子成員意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)情況作為黨建工作述職考評(píng)的重要內(nèi)容，確保了意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任的落實(shí)。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識(shí)
我站以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為平臺(tái)，結(jié)合 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把意識(shí)形態(tài)工作納入學(xué)習(xí)內(nèi)容，切實(shí)抓好干部職工思想教育和理論學(xué)習(xí)工作。一是制定站中心組和機(jī)關(guān)政治理論學(xué)習(xí)制度，做到理論學(xué)習(xí)有制度、有計(jì)劃、有主題、有記錄。二是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。干部職工政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，先后開展了馬克思主義和中國特色社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)的教育培訓(xùn)。尤其針對(duì)十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神和書記系列重要講話，我站先后采取職工會(huì)議、中心組學(xué)習(xí)、講黨課等方式，反復(fù)學(xué)、扎實(shí)學(xué)，確保將精神深刻領(lǐng)會(huì)，并學(xué)以致用貫徹到學(xué)習(xí)和工作中。三是建立了干部職工個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，將干部職工的學(xué)習(xí)筆記、等集中收入整理，記錄干部學(xué)習(xí)成長歷程。
四、注重輿論引導(dǎo)，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全
始終堅(jiān)持做好本系統(tǒng)網(wǎng)上輿論管理，掌控網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)，把握正確輿論導(dǎo)向，做到主要負(fù)責(zé)人親自抓網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全。建立健全黨務(wù)政務(wù)公開制度，定期召開工作會(huì)議，研究討論網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)和輿論風(fēng)向，及時(shí)做好重要節(jié)點(diǎn)和敏感時(shí)期的輿論監(jiān)管。平時(shí)注重掌握了解各級(jí)新聞媒體的輿情動(dòng)態(tài)，健全重大決策及項(xiàng)目的輿情風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度、政務(wù)輿情回應(yīng)制度、澄清虛假或不完整信息制度等工作機(jī)制，及時(shí)搜集、研判、處置可能引發(fā)群體性的'事件和社會(huì)的動(dòng)蕩的言論，為網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作的開展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)4
“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了�！睂W(xué)無止境。但是，人是有惰性的動(dòng)物。平時(shí)總為自己找各種各樣的借口去逃避學(xué)習(xí)。于是思想僵化，頭腦遲鈍，專業(yè)吃老本，雖然年齡還不到退休，但在教育教學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上早到了遲暮秋日，人老珠黃的季節(jié)。這次，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)電腦，可以說是可遇而不可求的機(jī)會(huì)。
緊跟時(shí)代腳步
每個(gè)人生活在這個(gè)世界上，都要不停的學(xué)習(xí)，不要覺得累，因?yàn)橹挥羞@樣才能不斷接受新的東西，才不會(huì)被淘汰，才能被社會(huì)認(rèn)可。
隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，信息技術(shù)的提高，電腦成為人們生活中必備的一門知識(shí)。也給人們的生活帶來了很大的方便。比如通過網(wǎng)絡(luò)，人們不用出門就可以了解世界各地的`情況，還可以通過網(wǎng)絡(luò)交朋友，觀看新聞、電影、聽音樂、下載精美的圖片、制作課件等等。現(xiàn)在，很多孩子對(duì)電腦方面的知識(shí)了解很多，作為教師，就更有必要了解電腦知識(shí)。所以說，學(xué)校開展這次培訓(xùn)可以說是緊跟時(shí)代腳步。
受益非淺
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間不長，但可以說是受益非淺。通過這次培訓(xùn)，我系統(tǒng)的了解了互聯(lián)網(wǎng)操作，word操作，還學(xué)習(xí)了excel、課件制作、flash動(dòng)畫插入等相關(guān)知識(shí)。說起一件事，自己都覺得好笑。上學(xué)期結(jié)束時(shí)，我用電子表格打班級(jí)學(xué)生的成績，竟沒有進(jìn)行頁面設(shè)置，結(jié)果可想而知。雖然總分、均分、名次都一目了然，但看著總覺得不舒服�，F(xiàn)在，我能通過電腦制作出一份很工整、很漂亮的成績表。有一句詩說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！痹陔娔X培訓(xùn)之前，很多電腦知識(shí)讓人覺得是霧里看花、水中望月。經(jīng)過老師的講解，發(fā)覺學(xué)電腦并不是那么深不可測(cè)。收獲了以后，反而覺得這是一件很快樂的事。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
我特別羨慕那些對(duì)電腦運(yùn)用自如的人。越是學(xué)電腦越覺得學(xué)習(xí)電腦勢(shì)在必行，迫在眉睫;越是學(xué)電腦越覺得懂的太少，要學(xué)的東西太多。俗話說，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，不能淺嘗輒止，不能學(xué)到一點(diǎn)東西就滿足了，貴在持之以恒。
學(xué)校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師的發(fā)展提供了契機(jī)，我們還有什么不滿足。不管是現(xiàn)在，還是在將來我們都應(yīng)該不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過短暫的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧!
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)5
近年來，區(qū)為推動(dòng)全市“打造萬名小老板”創(chuàng)業(yè)工程的深入開展，我們以“培訓(xùn)激發(fā)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”為抓手，穩(wěn)步實(shí)施創(chuàng)業(yè)方案。克難奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，培訓(xùn)了一批又一批“一專多能”的實(shí)用人才，促進(jìn)了一批又一批“學(xué)有所長”的學(xué)員創(chuàng)業(yè)興家，帶動(dòng)富余勞動(dòng)力發(fā)家致富。xx年至xx年5月共培訓(xùn)學(xué)員2583名，其中有832人實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)1650余人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，取得了明顯的創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng)。
一、抓機(jī)構(gòu)建設(shè)，為扎實(shí)開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供組織保障。
成立了由就業(yè)局局長為組長，就業(yè)局副局長（兼就業(yè)訓(xùn)練中心主任）為副組長，就業(yè)局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工商所所長為成員的“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，進(jìn)一步健全了工作機(jī)制和工作職責(zé)，規(guī)范了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)管理和后續(xù)幫扶，為保證我區(qū)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)有序開展提供了組織保障。
二、抓培訓(xùn)宣傳，努力營造創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的輿論氛圍。
通過廣播、電視等新聞媒體開辟創(chuàng)業(yè)宣傳專欄，并通過各社區(qū)管委會(huì)向各類失業(yè)、待業(yè)人員廣泛宣傳創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)優(yōu)惠政策，向他們介紹老學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)的典型事例，增加他們參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的積極性和自主創(chuàng)業(yè)的自信心，為我區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)走向健康、有序、成熟的發(fā)展這路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、抓項(xiàng)目開發(fā)，幫助學(xué)員選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
我局會(huì)同市、區(qū)工商、地稅、人社、發(fā)改、經(jīng)信等相關(guān)部門聯(lián)合開發(fā)了能適合下崗失業(yè)人員特別是“4050”人員創(chuàng)業(yè)的百貨零售、餐飲業(yè)、服裝零售、家用電器零售、理發(fā)及美容保健服務(wù)等一百多個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫，學(xué)員通過培訓(xùn)可以根據(jù)自己的資金狀況在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫中選擇適合自已創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，從而提升學(xué)員自主創(chuàng)業(yè)成功率。
四、抓課前準(zhǔn)備，為培訓(xùn)順利開班奠定基礎(chǔ)。
在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)開班前，認(rèn)真組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)篩選學(xué)員，嚴(yán)格按照開班要求準(zhǔn)備教材，及時(shí)為教師準(zhǔn)備好教具，提前為參訓(xùn)學(xué)員安排食宿，在課程結(jié)束時(shí)指導(dǎo)學(xué)員完成《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》，并開好總結(jié)會(huì)，為結(jié)業(yè)學(xué)員發(fā)放結(jié)業(yè)證書。
五、抓跟蹤回訪，為自主創(chuàng)業(yè)學(xué)員提供后續(xù)服務(wù)。
后續(xù)服務(wù)是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的'一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們把跟蹤回訪作為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的重要工作。通過電話回訪的方式，了解學(xué)員在創(chuàng)辦企業(yè)的過程中項(xiàng)目實(shí)施、資金籌措、企業(yè)擴(kuò)充過程中遇到的問題等情況，對(duì)需要幫助解決的困難，落實(shí)到責(zé)任人，為學(xué)員創(chuàng)業(yè)提供從小額貸款、稅費(fèi)減免、困難援助、免費(fèi)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)幫扶、資金補(bǔ)貼等多方面的支持，同時(shí)邀請(qǐng)市上有關(guān)專家開辦創(chuàng)業(yè)“門診”，為創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難和問題進(jìn)行研究解決，進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。截止目前，我區(qū)已累計(jì)發(fā)放小額擔(dān)保貸款20xx余萬元。
免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)使學(xué)員們受益匪淺，幫助他們找準(zhǔn)市場(chǎng)定位，用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)辦自己的企業(yè)。多年來，扎扎實(shí)實(shí)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作取得了社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)員們也真正體會(huì)和享受到國家為下崗失業(yè)人員和待業(yè)人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)出臺(tái)的優(yōu)惠政策，我們將繼續(xù)深入開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，助推全市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)6
心理健康教育也稱心理教育、心理素質(zhì)教育等，是培養(yǎng)受教育者良好心理素質(zhì)的教育，是提高受教育者心理機(jī)能，充分發(fā)揮其心理潛能，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的教育，是教育者與受教育者心理的自主構(gòu)建相互作用的社會(huì)活動(dòng)過程。
為了更好的加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育，社會(huì)發(fā)展學(xué)院團(tuán)委組織在人文樓203觀看畢淑敏老師關(guān)于“心理健康教育”的講座，由15—17級(jí)各班的心理委員和生活委員共同參加。
進(jìn)行本次心理健康培訓(xùn)活動(dòng)的意義：
1、進(jìn)行心理健康教育是開發(fā)學(xué)生潛能的可靠途徑
教育的目的之一就是要開發(fā)受教育者的潛能。良好的心理素質(zhì)和潛能開發(fā)是相互促進(jìn)、互為前提的，心理健康教育為二者的協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造必要條件。心理健康教育通過激發(fā)受教育者的自信心，幫助主體在更高的層次上認(rèn)識(shí)自我，從而實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，最終使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)展。進(jìn)行心理健康教育是開發(fā)學(xué)生潛能的可靠途徑。
2、進(jìn)行心理健康教育是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方式
心理素質(zhì)是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內(nèi)在特點(diǎn)，包括個(gè)人的精神面貌、氣質(zhì)、性格和情緒等心理要素，是其它素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生各種素質(zhì)的形成，要以心理素質(zhì)為中介，創(chuàng)造意識(shí)、自主人格、競(jìng)爭(zhēng)能力、適應(yīng)能力的形成和發(fā)展要以心理素質(zhì)為先導(dǎo)。在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，保持良好的心理適應(yīng)狀況，是抗拒誘惑、承受挫折、實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)的關(guān)鍵。正是從這個(gè)意義上可以說，大學(xué)生綜合素質(zhì)的強(qiáng)弱，主要取決于他們心理素質(zhì)的高低，取決于學(xué)校心理健康教育的成功與否。
健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且也包括心理方面沒有任何問題，如能正確了解和接納自我，能正確地感知現(xiàn)實(shí)并適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng);是素質(zhì)教育的重要組成部分;是實(shí)施《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”，培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的`重要環(huán)節(jié)。所以加強(qiáng)心理健康的培訓(xùn)工作刻不容緩。
二十一世紀(jì)是一個(gè)思想文化激蕩、價(jià)值觀念多元、新聞?shì)浾摏_擊、社會(huì)瞬息萬變、的世紀(jì)，面對(duì)如此紛繁復(fù)雜的世界，未來人才都可能在某一時(shí)刻出現(xiàn)心理危機(jī)。二十一世紀(jì)人才的心理承受能力將經(jīng)受更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為此，就要不斷加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，使他們真正懂得：要想占有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲(chǔ)備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而引導(dǎo)他們科學(xué)地走出自我認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，更新觀念，突破時(shí)空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，參與國際人才競(jìng)爭(zhēng)，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)!
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)7
6月15日多云，是個(gè)適合室外運(yùn)動(dòng)的好天氣，為了防止天氣太熱不適合孩子們運(yùn)動(dòng)，這次活動(dòng)的時(shí)間比較早，8：00就開始了，這次活動(dòng)的地點(diǎn)選在廊坊市石油學(xué)院的操場(chǎng)上，這是一個(gè)非常不錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)室外體育場(chǎng)，塑膠跑道、人造草皮顏色很鮮艷，想想自己上大學(xué)時(shí)還在鋪著爐灰渣子的操場(chǎng)上上體育課、開運(yùn)動(dòng)會(huì)就覺得現(xiàn)在的孩子太幸福了。
活動(dòng)按照規(guī)定時(shí)間開始，來自我們孩子營的家長……廊坊師范學(xué)院體育系的楊老師應(yīng)邀作為我們本次活動(dòng)的指導(dǎo)老師，面對(duì)這個(gè)上了四年大學(xué)，受過高等教育的體育老師我的感覺就是太屈才了，但是我們的宗旨就是“取之于快樂營，用之于快樂營”，楊老師非常高興地跟孩子們交流起來，向孩子們介紹第29屆奧運(yùn)會(huì)的基本情況后，我們進(jìn)入了第一部分活動(dòng)，介紹田徑場(chǎng)地基本情況，這些我們平時(shí)都已經(jīng)看慣了的跑道，到了楊老師嘴里就變得很專業(yè)，分道線、米跑道寬度，起跑線、終點(diǎn)線所有的東西都非常專業(yè)，也很準(zhǔn)確，孩子們帶著好奇和疑惑看著這個(gè)操場(chǎng)很難弄清楚楊老師說的是什么意思？楊老師通過動(dòng)手實(shí)踐方式讓孩子們參與到場(chǎng)地比賽中來，第一個(gè)項(xiàng)目是蹲踞式起跑的.訓(xùn)練，這是短跑比賽的重頭戲，孩子們都在100米比賽的起點(diǎn)分為八組站在跑道上，楊老師開始訓(xùn)練這些從5歲—11歲的孩子們學(xué)習(xí)蹲踞式起跑，難度馬上就出來了，這些孩子很多還聽不懂什么叫“離起跑線一腳半的位置”、“與肩同齊”、“單腿膝蓋著地”，總之是亂成一團(tuán)，不過還是示范動(dòng)作比較容易讓孩子們理解，孩子們都煞有介事的按照蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)開始了比賽，跑的還是很開心的，100米的起跑算是基本講完了，我們開始講解短跑項(xiàng)目中的200米、400米，這個(gè)地方我充分發(fā)揮了自己的理解力跟楊老師配合帶著孩子們來到了200米起跑的起點(diǎn)線上，這次的起點(diǎn)線給孩子們帶來了新的思考點(diǎn)，為什么100米大家都站在整齊的起跑線上，這回200米越是外圈的越站的靠前呀，我提出了這個(gè)問題，還是大一些的孩子知道其中的道理，馬上給出了正確答案，這是由于圓周大小不同，越是大的圓周，周長越長，為了讓所有參加比賽的人都能跑一樣多的距離，就出現(xiàn)了起跑點(diǎn)越靠外越靠前的情況，孩子們分為六個(gè)組站在起跑線上，我們又重新開始訓(xùn)練蹲踞式起跑，孩子們非常認(rèn)真，能感受得到他們對(duì)體育的熱愛，這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我們開始了接力知識(shí)的訓(xùn)練，這是一個(gè)團(tuán)體配合項(xiàng)目，在4×100米的接力中，需要有四名隊(duì)員一起努力，每人跑100m才能跑完全稱，8歲以上的孩子被分在一個(gè)組內(nèi)，楊老師訓(xùn)練大家交接棒，8歲一下的孩子分好組后在一旁等候，在場(chǎng)地上訓(xùn)練了兩圈后孩子們上道比賽了，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目對(duì)于8歲以下的孩子太難了，不太適合，于是就讓小韓帶著這些孩子玩“兩人三足”的游戲，按照家長和孩子配對(duì)的方式參與游戲，很多孩子很快就可以跟爸爸或者媽媽配合的非常好，我們將8歲一下的孩子分成6個(gè)小組，三個(gè)家庭為一個(gè)小組，開始比賽，比賽非常激烈，孩子和家長非常認(rèn)真，比賽過程中出現(xiàn)了意外，一個(gè)孩子摔倒在跑道上，腿蹭破了皮，這個(gè)男孩子很堅(jiān)強(qiáng)，雖然哭了還是站起來跟媽媽一起走到了終點(diǎn)，我們應(yīng)該為這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子喝彩。
8歲以上的孩子在楊老師的帶領(lǐng)下開始了游戲，時(shí)間過的好快呀，很快就要10：30了，我將孩子們召集到一起，告訴大家奧運(yùn)文明禮貌手勢(shì)，在我的帶領(lǐng)下孩子們都整齊的大聲喊著“奧運(yùn)加油、中國加油”，讓很多路人駐足觀看，這些可愛的孩子們?nèi)绱说奶煺妫槐橐槐榈闹貜?fù)著這個(gè)有意義、有氣魄的奧運(yùn)加油口號(hào)。
我給孩子們留個(gè)一個(gè)作業(yè)，讓他們把今天學(xué)會(huì)的奧運(yùn)喝彩用語和手勢(shì)交給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，讓北京奧運(yùn)會(huì)在孩子們的參與下變得更和諧，更快樂。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)8
隨著民主法制建設(shè)進(jìn)程的加快，人大在社會(huì)政治生活中發(fā)揮的作用已經(jīng)越來越大，人民群眾對(duì)人民代表的希望和要求也越來越高。因此，對(duì)于人大代表來講，其素質(zhì)的高低，直接影響到人大代表履職水平的高低，關(guān)系到人大代表能否充分發(fā)揮作用。
為了確保不斷提高鎮(zhèn)人大代表的素質(zhì)，不斷提高人大工作水平，××鎮(zhèn)人大努力創(chuàng)新人大工作方法和工作機(jī)制，建起了新的人大代表培訓(xùn)中心，認(rèn)真開展了各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，狠抓了人大代表活動(dòng)的切實(shí)落實(shí)，充分發(fā)揮了人大代表的作用，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、抓培訓(xùn)，不斷提高人大代表的素質(zhì)。
鎮(zhèn)人大始終把組織代表學(xué)習(xí)，不斷提高人大代表素質(zhì)作為鎮(zhèn)人大工作的基礎(chǔ)工作來抓，通過以會(huì)代訓(xùn)、訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊、代表小組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等形式組織代表學(xué)習(xí)《憲法》、《地方組織法》、《代表法》等有關(guān)法律法規(guī)和黨的方針政策。通過學(xué)習(xí)，提高了人大代表的素質(zhì)和履職能力，也使人大代表深刻認(rèn)識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)職務(wù)的地位、作用、權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了做好人大工作的責(zé)任感和使命感。
為搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，鎮(zhèn)黨委人大政府認(rèn)真研究做出決定，專門劃出了一間會(huì)議室，投入了20余萬元建成了多媒體、多功能的現(xiàn)代化教育培訓(xùn)中心，并把它作為人大代表的.培訓(xùn)基地，培訓(xùn)基地的建成，為人大代表的培訓(xùn)提供了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)條件。
同時(shí)，鎮(zhèn)人大根據(jù)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展和對(duì)代表的要求，結(jié)合實(shí)際，制定了《××鎮(zhèn)人大代表培訓(xùn)計(jì)劃》，《××鎮(zhèn)人大代表培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度》，明確了培訓(xùn)的內(nèi)容、方法，使代表培訓(xùn)活動(dòng)走上了制度化、規(guī)范化、實(shí)用化、系統(tǒng)化的軌道。
二、抓活動(dòng)，把人大工作落實(shí)到實(shí)處。
一是認(rèn)真開展了走訪活動(dòng)。
區(qū)、鎮(zhèn)人大代表按照每名代表聯(lián)系50戶選民的要求，由各代表小組組織代表走訪本選區(qū)選民，走訪的內(nèi)容是：了解掌握選民的思想、工作、生產(chǎn)和生活情況，聽取選民對(duì)鎮(zhèn)政府及其職能部門的建議、意見。人大代表在了解村情民意，宣傳政策、法律的同時(shí)，也征求了選民對(duì)鎮(zhèn)人大的意見建議。通過走訪，進(jìn)一步加強(qiáng)了人大代表與選民的聯(lián)系，密切了黨和政府同人民群眾的關(guān)系。
二是圍繞黨委的中心工作和人民群眾關(guān)注的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問題，鎮(zhèn)人大組織市區(qū)鎮(zhèn)人大代表對(duì)烤煙生產(chǎn)、收購，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)情況、計(jì)劃生育、教育等方面開展了視察活動(dòng)。
通過視察，代表們有針對(duì)性地提出建議、批評(píng)和意見，并督促鎮(zhèn)政府及有關(guān)部門認(rèn)真整改。
開展了對(duì)鎮(zhèn)行政區(qū)域的法律、法規(guī)的貫徹落實(shí)情況，全鎮(zhèn)政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生等方面的情況，與人民群眾生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的情況進(jìn)行了個(gè)人持證視察活動(dòng)。通過視察，提出了意見和建議，促進(jìn)了鎮(zhèn)政府及其職能部門工作的開展。
三是開展代表評(píng)議和述職評(píng)議活動(dòng)。
鎮(zhèn)人大對(duì)鎮(zhèn)政府各職能部門及其負(fù)責(zé)人逐年進(jìn)行工作評(píng)議和述職評(píng)議，每年對(duì)三個(gè)站所及其負(fù)責(zé)人進(jìn)行述職評(píng)議，評(píng)議采取一聽、二評(píng)、三反饋的方法進(jìn)行，評(píng)議工作堅(jiān)持“依法、公正、務(wù)實(shí)”的原則，提意見采取面對(duì)面的形式進(jìn)行。通過評(píng)議，進(jìn)一步強(qiáng)化了人大代表的監(jiān)督職能作用，廣大干部群眾受到了民主與法制的教育，增強(qiáng)了監(jiān)督意識(shí)、民主意識(shí)和法制觀念，進(jìn)一步推動(dòng)了人民政府及其所屬職能部門的工作。被評(píng)議的各站所負(fù)責(zé)人增強(qiáng)了公仆意識(shí)，思想作風(fēng)和工作作風(fēng)得到了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
四是組織代表開展了“議事日”活動(dòng)。
堅(jiān)持“深入農(nóng)戶，走訪選民，調(diào)查研究，掌握情況，確定議題，結(jié)合實(shí)際；提出建議，督促整改；注重質(zhì)量，講求實(shí)效”的總要求，努力做到議前有準(zhǔn)備，議中求質(zhì)量，議后講效果。
全鎮(zhèn)14個(gè)代表小組共確定議題31個(gè)，通過認(rèn)真議事，代表們向鎮(zhèn)人民政府、村委會(huì)、村民小組共提出建議、批評(píng)和意見78件。這些建議、批評(píng)和意見，涉及農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、村莊道路建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、計(jì)劃生育、社會(huì)治安綜合治理、干部隊(duì)伍建設(shè)等方面。在“議事日”活動(dòng)中，代表還積極協(xié)助和支持鎮(zhèn)人民政府、村（居）民委員會(huì)和村民小組解決和處理各種矛盾和問題，為人大代表在閉會(huì)期間執(zhí)行代表職務(wù)，履行代表職責(zé)，發(fā)揮代表作用拓寬了一條民主渠道。
五是認(rèn)真辦理人大代表的建議、批評(píng)和意見。
堅(jiān)持以保證質(zhì)量為前提，以代表滿意為目標(biāo)，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)監(jiān)督，講求實(shí)效，提高面商率、落實(shí)率和滿意率的原則和要求，督促鎮(zhèn)政府及職能部門認(rèn)真負(fù)責(zé)地辦理人大代表建議、意見。二屆四次人代會(huì)代表共提出建議、意見43件。加大了交辦、催辦和督辦力度，使面商率達(dá)到了100%，代表對(duì)辦復(fù)的滿意度達(dá)到96%。
六是開展了扶貧幫困活動(dòng)。
各代表小組按照鎮(zhèn)黨委的要求，結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，積極做好扶貧幫困結(jié)對(duì)工作。市、區(qū)、鎮(zhèn)代表扶貧結(jié)對(duì)89戶，在今年春耕生產(chǎn)大忙季節(jié)，幫助困難戶解決資金6250元，化肥2850公斤，充分發(fā)揮人大代表為人民的表率作用。
七是組織人大代表開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。
鎮(zhèn)人大有計(jì)劃地組織人大代表開展“六帶頭”活動(dòng)，組織代表聯(lián)系選民、走訪選民、為人民群眾做好事、辦實(shí)事、排憂解難，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中爭(zhēng)做農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、勤勞致富的帶頭人，在廉潔自律上爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的帶頭人，在社會(huì)生活中爭(zhēng)做維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的帶頭人，在結(jié)對(duì)扶貧中爭(zhēng)做扶貧幫困的帶頭人，在執(zhí)行代表職務(wù)中爭(zhēng)做認(rèn)真履職的帶頭人，通過開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，使人大代表較好地發(fā)揮了監(jiān)督作用、橋梁紐帶作用、參謀助手作用和模范帶頭作用，涌現(xiàn)出了一批認(rèn)真履行代表職責(zé)，密切聯(lián)系群眾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，做好本職工作，熱心集體公益事業(yè)，促進(jìn)“兩個(gè)文明”建設(shè)的優(yōu)秀人大代表。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)9
XX月29日-XX月21日，XX縣二十位老師到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。短短的二十多天里，在相互的交流學(xué)習(xí)中，我們的收獲很多。
為了保證云南教師跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)在我校的有效開展，提高參訓(xùn)教師專業(yè)理論水平和實(shí)踐能力，結(jié)合我校實(shí)際，做了認(rèn)真部署和實(shí)施。
一、跟崗學(xué)習(xí)要求
1．“1+1”輔導(dǎo)。采用“一對(duì)一結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)”的模式，教導(dǎo)處安排具體的跟崗班級(jí)，并通過見面會(huì)的形式，與師宗縣的教師見面結(jié)對(duì)，參觀班級(jí)了解情況，拉近老師們之間的距離，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.實(shí)行“隨堂聽課制度”。跟崗學(xué)習(xí)的老師隨堂聽課，深入了解課堂，學(xué)習(xí)班級(jí)管理措施。
3.一對(duì)一議課。每天聽課結(jié)束之后，要進(jìn)行一對(duì)一的議課活動(dòng)，共同評(píng)議授課內(nèi)容和得失收獲，跟崗學(xué)習(xí)的老師還要理清個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問題和困難，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
4.參加學(xué)校的課堂考核活動(dòng)。跟崗過程中認(rèn)真參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)交流，認(rèn)真思考。結(jié)合我們學(xué)校每學(xué)期都要舉行的課堂考核活動(dòng)，跟崗教師積極參與聽課，不斷反思與提升。
5.參與學(xué)校的業(yè)務(wù)活動(dòng)。學(xué)校不定期組織的業(yè)務(wù)活動(dòng)，跟崗教師也協(xié)同參加，比如“課文背誦暨普通話展示活動(dòng)”、“詩歌教學(xué)”研討活動(dòng)、學(xué)校周三下午的“社團(tuán)活動(dòng)”、數(shù)學(xué)的“小課題研究”活動(dòng)等。
6.學(xué)習(xí)行動(dòng)研究。選擇自己日常工作中遇到的問題，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展行動(dòng)研究，形成研究報(bào)告。
7.填寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》，詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì)。
8.參加教科研活動(dòng)。跟隨導(dǎo)師一起參加學(xué)校的教育教學(xué)研究活動(dòng)。
9.理論學(xué)習(xí)：主要學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、觀課議課的新理念、新技術(shù)。開展新課標(biāo)、新教材的深入學(xué)習(xí)和研討。
10.實(shí)踐鍛煉：觀摩體驗(yàn)導(dǎo)師教育教學(xué)各環(huán)節(jié)：備課、上課、說課、評(píng)課、組織班級(jí)活動(dòng)等；并進(jìn)行自我反思。
二、“帶教導(dǎo)師”主要工作
1.了解學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)需求,指導(dǎo)其制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃并為其提供個(gè)性化的指導(dǎo)。
2.充分利用本校和區(qū)域培訓(xùn)、學(xué)習(xí)資源，為跟崗教師全方位學(xué)習(xí)考察服務(wù)。
3.問題研究，將跟崗教師教育教學(xué)實(shí)踐中的突出問題確定為學(xué)習(xí)研究的主題，有針對(duì)性的開展基于問題的“方案設(shè)計(jì)、實(shí)踐探索、反思重建”的循環(huán)式行動(dòng)研究，并形成物化成果。
4.做好跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料收集和整理。
5提交個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)。
6.指導(dǎo)跟崗教師開展基于問題的“方案設(shè)計(jì)、實(shí)踐探索、反思重建”的循環(huán)式行動(dòng)研究，經(jīng)歷行動(dòng)研究全過程。
為遠(yuǎn)方的客人呈上文化盛宴
一、全方位做好服務(wù)，提供如家溫暖
二、感受濃郁校園文化
三、走進(jìn)如詩如畫的課堂
四、舉行精彩紛呈的活動(dòng)
XX月29日，XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來了來自遠(yuǎn)方的客人——XX縣教師跟崗學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。在接下來為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)中，我校為學(xué)習(xí)的客人們準(zhǔn)備了豐盛的“營養(yǎng)大餐”，安排了一系列形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。
XX月30日下午，政教處開展了觀摩“優(yōu)秀班會(huì)案例”活動(dòng)，活動(dòng)中陳修香老師執(zhí)教了“誠信在我身邊”班會(huì)公開課，課堂中學(xué)生采用主持、表演、討論等豐富多彩的形式，讓孩子們認(rèn)識(shí)到了誠信品質(zhì)的可貴。這一新穎的班會(huì)方式，給遠(yuǎn)方客人帶來了震撼。
為了傾聽家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，交流學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施。XX月29日至XX月6日，我們學(xué)校廣大教師帶著一份關(guān)愛，一份問候，一份深情走進(jìn)千家萬戶，開展了為期一周的家訪活動(dòng)。這一活動(dòng)的開展，XX客人深深感受到了我們“家校攜手共建和諧校園”這一工作的細(xì)致。
為構(gòu)筑理想課堂，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體生命持續(xù)發(fā)展，11月6日教導(dǎo)處舉行詩歌研討會(huì)。
整個(gè)研討會(huì)在裊裊的音樂和師生動(dòng)情的詩歌吟誦中展開。二年級(jí)王明娟老師和她的學(xué)生用看、嗅、聽、撫的方式，生動(dòng)地演繹了《四季的腳步》。給參會(huì)老師帶來了極大的`驚喜。三年級(jí)邢貞蓮老師引領(lǐng)孩子們?cè)谖⑿χ袑W(xué)習(xí)詩歌，創(chuàng)作詩歌，最終使得《全世界都在對(duì)你微笑》。五年級(jí)任XX老師和學(xué)生們展開想象的翅膀，既編制豐富多彩的《線條的夢(mèng)》，更把“兒童詩”這顆夢(mèng)想的種子，播撒在了每一個(gè)孩子的心田，引導(dǎo)孩子們收獲最美麗的詩人夢(mèng)。
最后，研討會(huì)在王有鵬主任“《浸入其中，潤澤靈智》——古典詩詞閱讀教學(xué)策略探析”的裊裊余音中結(jié)束。
整個(gè)活動(dòng)，讓我們和遠(yuǎn)方的客人一起感受了詩——這高雅的花朵和奇妙的精靈。
XX月11日學(xué)校還舉行了“教師課文背誦暨普通話展示”活動(dòng)�；顒�(dòng)在《我折疊著我的愛》的深情朗誦中展開，然后是低吟淺唱的飽含著師生間真愛的《一株紫丁香》。緊接著是《我的祖國》、《秋韻》、《桂林山水》等篇章，臺(tái)上的老師們或慷慨激昂、或舒緩低沉的動(dòng)情吟誦，和著如歌的背景，把每一位與會(huì)老師帶入了空靈的詩歌境界，讓我們?nèi)缗R其境，久久沉醉其中。其中李蕓老師朗誦的《伯牙絕弦》表達(dá)出了我們和師宗縣老師們千里覓知音的心情。
安全辦規(guī)定每月最后一周的星期三為固定演練日，以及定期組織的“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師宗縣老師深切感受到我校對(duì)安全工作的重視。
跟崗學(xué)習(xí)期間，客人們一行還興致勃勃地觀摩學(xué)習(xí)了我校開展的社團(tuán)活動(dòng)�；顒�(dòng)中，同學(xué)們創(chuàng)編的童話語言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)離奇曲折，引人入勝，贏得了客人們的一致贊譽(yù)。學(xué)生展示的琴棋書畫，給客人們一種全新的視聽盛宴。他們紛紛拿出相機(jī)進(jìn)行拍攝，好學(xué)的精神讓人贊嘆。
11月20日客人們帶著滿滿的收獲完成了一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)，他們對(duì)我校開展的各項(xiàng)活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)。但是，我們深知，一頓大餐只有“營養(yǎng)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要彰顯特色，才能吸引更多的遠(yuǎn)方來客。因此，要想打造品牌學(xué)校，充分展現(xiàn)實(shí)小特色，我們必須讓學(xué)校的優(yōu)勢(shì)活動(dòng)——科技創(chuàng)新活動(dòng)精彩飛揚(yáng)起來。
總結(jié)之三
一、溫馨和諧的校園文化
一踏入我們學(xué)習(xí)校園，師宗老師立刻被校園傳統(tǒng)文化的濃厚氣息感染了。漫步在校園中，學(xué)校的方方面面、角角落落都書香四溢，沁人心脾。教室內(nèi)的每一面墻壁、黑板、圖書角，教室外的走廊、誠信書架、樓梯，校園內(nèi)的每一個(gè)角落都充滿了無窮的文化魅力，處處構(gòu)思巧妙、匠心獨(dú)具，學(xué)生作品展示真實(shí)。厚實(shí)的底蘊(yùn)散發(fā)著精神的芬芳，無數(shù)的教育夢(mèng)伴著花香飛翔，時(shí)時(shí)皆風(fēng)景，處處有教育。
開發(fā)的特色課程，豐富的社團(tuán)活動(dòng)，提升了學(xué)生綜合素養(yǎng)。教育管理趨向多元，加強(qiáng)家校聯(lián)系，整齊的路隊(duì)，有序的課堂，既充分尊重學(xué)生個(gè)性，又使其“隨心所欲不逾矩”，達(dá)到了精細(xì)化與人文化管理的和諧統(tǒng)一，全體師生在和諧溫馨的氛圍中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、幸福成長。在這樣一個(gè)涵養(yǎng)人文沃土的校園里生活學(xué)習(xí)，云南李菊蓮老師不由地感嘆：“你們是怎么做到的？學(xué)生生活在這樣的校園里真是幸福，我們要向你們學(xué)習(xí)�！�
先進(jìn)的教育理念
校長在與師宗教師交流的過程中，把“為學(xué)生的生命奠基”詮釋為“基礎(chǔ)在做人，發(fā)展靠創(chuàng)新”的理念同樣是深深打動(dòng)了師宗教師。正是在校訓(xùn)的感染下，在辦學(xué)理念的推動(dòng)下，我們形成了“人格本位、學(xué)生至上”、“以人為本、以德為魂”的學(xué)校精神。這種學(xué)校精神同樣打動(dòng)了云南師宗教師。有著精品化的校園常規(guī)，生命化的課堂教學(xué)，智慧化的工作策略，勝過親情的師愛情懷，平安、和諧、溫暖的校園環(huán)境，是孩子成長最理想的奠基之地�！耙粋�(gè)用心辦教育的名校長，一群敬業(yè)樂業(yè)的教師”，這是師宗教師給我們的最高評(píng)價(jià)。
精品化的課堂教學(xué)
師宗教師反映，我們教師的基本功真扎實(shí)，寫字真好，教態(tài)自然大方，教學(xué)語言抑揚(yáng)頓挫，具有豐富的教學(xué)機(jī)智。老師們?cè)O(shè)計(jì)了精美的課件，運(yùn)用多媒體展示文字、圖片、動(dòng)漫、音樂等，還有的老師親自表演，把自己最美好的一面展現(xiàn)給跟崗學(xué)習(xí)的每一位教師，展示他們廣博的文化知識(shí)、深邃的思想認(rèn)識(shí)、豐富的情感心理等多方面的深厚積累。沉浸在一節(jié)節(jié)其樂融融的課中，都充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的參與熱情，孩子們樂在其中，教師亦樂在其中。且不說平時(shí)的跟崗學(xué)習(xí)聽課和課堂教學(xué)考核，但就普通話大賽和詩歌閱讀教學(xué)，就讓他們感到非常震撼。李老師經(jīng)常跟我感嘆：“你們學(xué)校的老師真厲害！”
四、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師
“中國教育看山東，XX教育看XX�！边@是云南教師對(duì)我們的教育的印象。他們不遠(yuǎn)千里慕名來到我們學(xué)校，原因無二，就是要積極參加我們的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，參加教改教研，虛心學(xué)習(xí)我們的教學(xué)思想和教學(xué)方法。他們抱著這么大的誠意而來，尤其是在學(xué)校教師極其稀缺的情況下來學(xué)習(xí)這么長時(shí)間，我們學(xué)校教師覺得很有壓力，同時(shí)有壓力就有動(dòng)力。只有刻苦勤奮地備課，認(rèn)真地上課，方能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷。
張XX老師說：“為了上好每一節(jié)課，我精心備課。每次下班我的包里都塞滿了書，晚飯后，我拿起書像學(xué)生一樣，對(duì)著課本讀了一遍又一遍，直到把教材吃透，做到熟練的駕馭教材。又捧起教參解讀、琢磨起來，考慮到學(xué)生的特點(diǎn)、興趣及愛好，盡量聯(lián)系他們的生活實(shí)際，走近他們的生活，經(jīng)常用他們感興趣的事物或話題來吸引他們的注意力，調(diào)動(dòng)他們的積極性�！辈粌H僅是她這樣，其實(shí)幾乎每一位有跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)教師都是這樣，其他教師也可以互相分享優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。教室里、辦公室里，到處洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。我們精心整理上課的課件，互相分享學(xué)習(xí)資源，深刻挖掘教材，交流教學(xué)方法和心得，經(jīng)常加班到深夜，目的只有一個(gè)：爭(zhēng)取把每一節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課，不能讓云南老師白來一趟。
做了充分的準(zhǔn)備后，我們精神飽滿地登上講臺(tái)。每一節(jié)課我們都充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，把最精彩的動(dòng)畫展示給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講課時(shí)我注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，確實(shí)做到把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究來掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)。在教學(xué)過程中我注重與學(xué)生間的交流，充分調(diào)動(dòng)其積極性，師生默契配合，活躍了課堂氣氛，也使學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象特別深刻，收到更好的教學(xué)效果。
每一堂課，我們都進(jìn)行認(rèn)真反思。它讓我意識(shí)到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，相互的交流評(píng)課，讓我們認(rèn)識(shí)到自己很多弱點(diǎn)和不足。
在這個(gè)過程中，我們收獲的不僅是優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，更是教師之間團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的研究氛圍。毫無疑問，云南教師的到來促進(jìn)了我們的課堂教學(xué)。
一位跟崗教師也說過：“這次跟崗交流，于我而言，是一次人生洗禮和深刻的心靈之旅，是一筆寶貴的財(cái)富。我時(shí)常被實(shí)小老師們身上的敬業(yè)精神和健康陽光的心態(tài)感動(dòng)著，他們樂于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，勤勤懇懇，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。他們忙碌著，幸福著�！钡么嗽u(píng)價(jià)，夫復(fù)何求？自當(dāng)奮勇向前，加倍努力。
五、幸福充實(shí)的教育體驗(yàn)
葛寶梅老師說：“這次活動(dòng)讓我覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，在這期間，我每天都認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，努力追求實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”。雖然有些課上的不夠理想，但是我不遺憾，因?yàn)槲遗α�，我可以從中吸取教�?xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)�！�
當(dāng)我們得到云南教師認(rèn)可甚至是高度評(píng)價(jià)的時(shí)候，當(dāng)我們手把手地教他們搜集課件整理課件的時(shí)候，當(dāng)我們親手把優(yōu)質(zhì)的教育資源分享給他們是時(shí)候，當(dāng)我們熱情洋溢地向他們介紹我們的校園文化、教育思想和方法的時(shí)候，那種職業(yè)的成就感和幸福感是不言而喻的。
俗話說得好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！痹诮涣鞯耐瑫r(shí)，他們的樸實(shí)、勤學(xué)，也讓我體驗(yàn)了一種別樣的生活，別樣的感動(dòng)。
珍貴的友誼
正如數(shù)字故事上所言“山水相依心相連”，共同的教育夢(mèng)讓我們兩個(gè)幾乎不太可能相遇的師宗、五蓮的教師走到了一起。跟崗交流收獲最大的也許并不是培訓(xùn)本身，而是與跟崗教師們的情誼。隨著交流的深入和感情的融洽，我們的笑容越來越多，彼此越來越默契，惺惺相惜，心有靈犀。我們同甘共苦，我們切磋教藝，追求教師的人生境界，我們暢所欲言，我們學(xué)習(xí)著，快樂著，收獲著，彼此之間結(jié)下了深厚的情誼。
快樂的日子總是過得飛快，快樂的日子總是讓人回味，對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求永無止境，我們的友誼也必將歷久彌新。
學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分，教師惟有學(xué)習(xí)，才能掀起“頭腦風(fēng)暴”。此次跟崗學(xué)習(xí)交流活動(dòng)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教育工作者應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己成為學(xué)生的良師益友。
跟崗教師的確定是經(jīng)過反復(fù)研究，精選出來的骨干教師，信得過的，能代表我們學(xué)校水平的教師。
我們也去跟崗學(xué)習(xí)過，應(yīng)該了解那種心情，所以盡我們所能，讓來的教師不虛此行。
3.積極備課，精心準(zhǔn)備。精彩展現(xiàn)。相信大家一定能做好。這也是從教的一段精彩精力。
4.老師的活動(dòng)參與，讓他們看到優(yōu)點(diǎn)，我們自己要設(shè)法彌補(bǔ)不足。
精干巧干。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)10
為推進(jìn)縣教育局在全縣開展的青年教師“四達(dá)標(biāo)”工程活，我校在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，于20xx年11月26日組織青年教師進(jìn)行了其中一項(xiàng)：信息技術(shù)的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為教學(xué)中常用的ppt課件制作方法�，F(xiàn)將培訓(xùn)情況小結(jié)如下：
一、 保時(shí)保質(zhì)，完成培訓(xùn)任務(wù)
在此次培訓(xùn)過程中，教導(dǎo)處要求青年教師按時(shí)到達(dá)培訓(xùn)教室，為有課的教師安排好課，保證他們安心參加培訓(xùn)，并做好教師參訓(xùn)的考勤記載。
教導(dǎo)處聘請(qǐng)我校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的陳鵬老師擔(dān)任培訓(xùn)教師，要求他根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際的需求和老師們的基礎(chǔ)選好所教內(nèi)容，并形成教案，在講授時(shí)要耐心細(xì)致，一步一步過關(guān)。經(jīng)過半天的培訓(xùn)，全體青年教師能初步掌握ppt中文字的編輯，圖片、聲音的插入，幻燈片出現(xiàn)的.方式等操作方法，達(dá)到了培訓(xùn)目的。
二、 課后督促，提高制作水平
如今的公開課很少有教師不使用多媒體輔助，課件、學(xué)件的制作和使用普遍存在。其中最常見的制作工具要數(shù)ppt了。通過這次培訓(xùn)，要求青年教師在培訓(xùn)課后深入學(xué)習(xí)制作ppt和相關(guān)理論，由簡入繁，給自己定計(jì)劃，怎樣制作學(xué)生才容易懂，還可以通過網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，對(duì)ppt制作進(jìn)行更深的認(rèn)識(shí)，掌握更多制作的技巧，如：用陀螺旋這個(gè)動(dòng)畫效果制作會(huì)動(dòng)的小車、畫一些物體運(yùn)動(dòng)的軌跡等。這樣能更好的讓學(xué)生集中注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，能在教學(xué)中感受到：當(dāng)我試著制作一個(gè)課件時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生比以前感興趣多了，心里充滿自豪！體會(huì)到課件制作和使用能真正的為我們的教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率。
三、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，形成比賽機(jī)制
為激發(fā)青年教師的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)和表彰他們的學(xué)習(xí)成果，教 導(dǎo)處組織了青年教師ppt課件制作比賽，經(jīng)過評(píng)審：陳鵬、李松、范榮華獲一等獎(jiǎng)；葛宗紅、黃平、楊柳、劉昊、肖凌華獲二等獎(jiǎng)；葉萍、郝言章、孟云、周麗娜、許海燕、熊峰、萬宇、盧馮偉獲三等獎(jiǎng)。此次活動(dòng)的開展，促進(jìn)了青年教師的學(xué)習(xí)熱情，讓他們認(rèn)識(shí)到了自身的不足，引發(fā)了他們今后要適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的更新?lián)Q代，不斷補(bǔ)充自己的教學(xué)手段，最終為自己的教育事業(yè)服務(wù)。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)11
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的、等以及上級(jí)有關(guān)部門的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們泰山小學(xué)通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育,不斷提高教師、學(xué)生自覺學(xué)法、懂法、守法意識(shí)及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,抓緊、抓實(shí)、抓好.。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。
在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了、等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的'人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂地成長。
現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì)密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí),發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)12
今天晚上6:00，學(xué)校集中鎮(zhèn)上78位教師召開周前會(huì)議，會(huì)后6:57開展了校本培訓(xùn)活動(dòng)�；顒�(dòng)由10位自愿報(bào)名參加講座的教師和2位現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定的教師一共12人作了發(fā)言 ，主題為“高效課堂之我見”。
12位教師一共用時(shí)90分鐘，人均用時(shí)7.5分，與預(yù)設(shè)的每人5---10分鐘精確吻合，此為“高效”之一；
10位自主報(bào)名的教師分別從學(xué)科、課堂、預(yù)習(xí)和引導(dǎo)等維度闡述了自己對(duì)高效課堂的見解，內(nèi)容充盈、條理清晰，全方位多角度透視個(gè)人觀點(diǎn)，關(guān)鍵前提是自主報(bào)名，踴躍參與，積極上進(jìn)，此為“高效”之二；
2位現(xiàn)場(chǎng)抽取的教師，在稍作準(zhǔn)備后旁征博引、緊扣主題、平實(shí)樸素，絲毫不遜色。如果先前沒有用心準(zhǔn)備，足見學(xué)校教師的素質(zhì)之高；如果在事前精心預(yù)設(shè)、潛心挖掘，那就達(dá)到了此次抽簽的最大目的`------最大限度地發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，變要我學(xué)為我要學(xué)，此為“高效”之三。
12位教師發(fā)言結(jié)束后，我為各位作了面上與點(diǎn)上的簡單點(diǎn)評(píng)。1號(hào)柯葉芳，用時(shí)13分鐘，概括為“細(xì)致”，聽她講，真感覺她是老師，我是學(xué)生；2號(hào)李菲菲，用時(shí)8分鐘，概括為“纏綿”，聽她講，像是在欣賞配樂詩朗誦，陶醉其中；3號(hào)李靖靖，用時(shí)5分鐘，感覺沒見過這么“清純”的小姑娘晚上怎么冒出來了；4號(hào)李曉靜，用時(shí)7分鐘，風(fēng)格“清晰”，有“講”的潛質(zhì)；5號(hào)羅瓊，用時(shí)5分鐘，雖然時(shí)間不是特別長，但這個(gè)“娃娃”“不一樣”，特別是其中“如何在熱鬧中有序”是我感覺一直無法突破的糾結(jié)，除了幻燈片中有一張紅字與藍(lán)底之間有些不和諧之外，其它無可挑剔；6號(hào)萬亞萍，用時(shí)8分鐘，早就聽潘朝來老師說過她是一個(gè)很能干的老師，一直沒有機(jī)會(huì)見識(shí)，今天終于耳聽為實(shí)，“豪邁、大氣”，肯定是一把好手，其中觀點(diǎn)“親其師則信其道”頗有感受；7號(hào)張奕敏，用時(shí)4分鐘，晚上用時(shí)最少的一位，感覺剛開始怎么就要結(jié)束了她是我同班的英語老師，我“看熱鬧”式地聽過她兩節(jié)課，是我在xx小學(xué)聽過最多課的一位（其它都只有一節(jié)），課堂把控精準(zhǔn)，肢體無聲語言表現(xiàn)豐富且效果極佳。晚上的評(píng)價(jià)怎一個(gè)“快”字了得，首先打她這兒開始站著講，其次如入無人之境，語言犀利快捷，此時(shí)應(yīng)該只有我和你，沒有他了才對(duì)，難道這就是傳說中的“高效”真經(jīng)嗎？8號(hào)鄭紅，用時(shí)7分鐘，特別之處在于將品社課與習(xí)作聯(lián)系一起，讓我“耳目一新”，原來高效應(yīng)該包含合作共贏之高，可有一石二鳥之效；9號(hào)鄭巧巧，用時(shí)9分鐘，對(duì)她的感觸源于她的“讀書”與“分享”，這個(gè)可以有，但現(xiàn)在這個(gè)還真沒有。而且她的課件很多地方做了超，其中一張還將那書的封面找來做成了模版，足見是個(gè)用心之人，就像那書名“讓學(xué)生愛上課堂”，我想這個(gè)一定有；10號(hào)祝春花，用時(shí)6分鐘，“實(shí)在”的一位老師，關(guān)注先學(xué)后教，試水“預(yù)習(xí)”之道，講明確將及時(shí)，講可操作和合作。
是��！哪有多快好省地建設(shè)社會(huì)主義的美事，那不成了大躍進(jìn)。要想課堂高效，我們是要做點(diǎn)什么的，或者叫只有教師增負(fù)才能換來課堂的高效，物理界永遠(yuǎn)信奉能量守恒定律；11號(hào)朱微微，用時(shí)8分鐘，是現(xiàn)場(chǎng)抽定的，開場(chǎng)逗你玩，幽默開朗，切入正題風(fēng)風(fēng)火火，引用案例有血有肉，原來這是她曾經(jīng)一個(gè)課題相關(guān)的信息，更加讓我堅(jiān)定了這句話：我聽過了就忘記了，我看過了就記住了，我做過了就理解了 。12號(hào)王莉，用時(shí)6分鐘，也是現(xiàn)場(chǎng)抽定的，但她講的津津有味，信手拈來，講練習(xí)設(shè)計(jì)、將評(píng)價(jià)方法，我想說實(shí)在的，沒有臺(tái)下十年功哪有臺(tái)上十分鐘。
78位老師在這個(gè)秋天的夜里齊聚xx小學(xué)會(huì)議室2小時(shí)30分，辛苦！收獲果實(shí)，幸福！用辛苦換來的幸福才是是真幸福。我為學(xué)校有這樣的氛圍感到高興，我們的明天雖有冷空氣南下（天氣預(yù)報(bào)），但絲毫沒有畏懼，那是秋天的美麗。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)13
為了切實(shí)推進(jìn)幼兒園消防知識(shí)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒消防安全意識(shí)，確保校園消防安全，近期，XX幼兒園開展“119消防知識(shí)專題教育”活動(dòng)。
活動(dòng)中，全園師幼集中觀看了《119消防安全教育》專題片，該視頻以動(dòng)畫的形式、有趣的'故事設(shè)計(jì)，詳細(xì)向大家講解了“什么是火?如何自救?如何報(bào)警?……”的問題，給全園師幼上了一堂“119消防安全”教育課。觀看結(jié)束后，該園負(fù)責(zé)人要求：各教師要結(jié)合此次消防安全宣傳活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行消防知識(shí)再教育，牢記消防要領(lǐng)，在幼兒園集中開展一次校園火災(zāi)隱患排查整治行動(dòng)，進(jìn)一步提升校園消防安全系數(shù)。各班還把“119消防安全教育”家庭版視頻發(fā)送到家長群，邀請(qǐng)家長和孩子一起學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并完成相關(guān)的問卷調(diào)查，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成效，彌補(bǔ)家庭消防的短板。
此次消防安全宣傳教育活動(dòng)，通過學(xué)校、家庭雙向教育的方式，切實(shí)增強(qiáng)了消防安全在孩子心中的重要性，讓孩子懂得了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的基本自救方法和報(bào)警常識(shí)，同時(shí)，也擴(kuò)大了消防安全的關(guān)注群體，普及了家庭消防知識(shí)，為營造平安社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)14
20xx年10月16日下午，廣州大學(xué)教育學(xué)院紅十字會(huì)舉行了這學(xué)年新干事培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)得到各部門新舊干事積極配合，保證了活動(dòng)能夠順利展開。
這一次干事培訓(xùn)，是11屆教院紅會(huì)社區(qū)部主要負(fù)責(zé)的第一次活動(dòng)，這對(duì)我們來說，也是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，從整個(gè)活動(dòng)的策劃工作中，積累了許多經(jīng)驗(yàn)，熟悉了許多同事，這對(duì)以后的工作也是一個(gè)很大的幫助。從策劃活動(dòng)到物資準(zhǔn)備過程中，雖然還有很多不足的地方需要我們今后改進(jìn)，但通過這次活動(dòng)，大家學(xué)會(huì)了很多。
當(dāng)天下午2點(diǎn)30分，大家都興致十足地參加活動(dòng)，對(duì)我院紅會(huì)來說，是對(duì)以后工作的一個(gè)莫大的'鼓舞。紅會(huì)每個(gè)成員分工工作，工作起來默契十足。部長們也十分懂得調(diào)動(dòng)氣氛，組織小干事們圍坐在一起，先讓大家自我介紹。當(dāng)然，自我介紹時(shí)也是富有幽默感，氣氛和諧。這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得非常有趣。經(jīng)過自我介紹后，大家開始熟悉起來了，打破剛到場(chǎng)時(shí)的陌生，有說有笑的開始活動(dòng)。過程中各種情況互相幫助，讓大家感到溫暖親近。
隨之，我們進(jìn)行了游戲活動(dòng)。內(nèi)容豐富有趣，工作于游戲中體現(xiàn)，如關(guān)于紅會(huì)的知識(shí)問答等。當(dāng)然，還是輸了的干事的才藝表演將我們這個(gè)活動(dòng)推上高潮。隨著一抹夕陽，我們的活動(dòng)順利結(jié)束。
這次活動(dòng)我總結(jié)了以下幾點(diǎn)不足：
1.救助藥品沒有準(zhǔn)備得十分充分。有干事在活動(dòng)中感到不適，卻找不到風(fēng)油，希望下次注意一下。
2.策劃過程中的不足我們部門已經(jīng)開會(huì)商量過，下次策劃書活動(dòng)將更加注重可行性。
這次活動(dòng)參與的干事比較多，缺席的情況比較少，過程中，沒有出現(xiàn)突發(fā)緊急事件。
這次干事聯(lián)誼活動(dòng)，我們感受到了11屆新生的蓬勃朝氣，也體現(xiàn)了我們積極向上的熱情。此后，我院紅會(huì)將積極認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，務(wù)求把紅會(huì)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的精神弘揚(yáng)到同學(xué)當(dāng)中。
培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)15
去年冬季以來，我局按照縣委、縣政府及縣大培訓(xùn)辦公室關(guān)于提高農(nóng)民素質(zhì)大培訓(xùn)活動(dòng)的指示精神，利用各級(jí)農(nóng)林學(xué)校和年終農(nóng)林工作檢查活動(dòng)的時(shí)機(jī)，對(duì)全縣農(nóng)民群眾進(jìn)行了各種形式的.政策，法律法規(guī)和科普知識(shí)的培訓(xùn)，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任�？hxxx局成立了"提高農(nóng)民素質(zhì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立相應(yīng)的組織�？hxx局局長xxx擔(dān)任組長，副局長xxx、xxx擔(dān)任副組長，各股室站負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)林部門也成立了相應(yīng)的組織。
二、確定師資，落實(shí)任務(wù)。縣xxx局確定主管局長xxx為教務(wù)主任，辦公室主任xxx講授農(nóng)林基層基礎(chǔ)工作和組織建設(shè)；另外還確定了講授其它知識(shí)的講師。
三、常年培訓(xùn)，分期進(jìn)行�？hxxx局于去年十二月和今年三月份對(duì)12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的師資進(jìn)行了培訓(xùn)，局長xxx及各位副局長對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管副職進(jìn)行了專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各部門對(duì)基層60多名農(nóng)林人員也進(jìn)行了師資培訓(xùn)，詳細(xì)作了《如何做好新時(shí)期農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作》的輔導(dǎo)，參加人員達(dá)上百人次。
三、編印宣傳品，發(fā)放宣傳材料。去年冬季，為創(chuàng)建全國優(yōu)質(zhì)服務(wù)縣，縣及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)投入大量資金，規(guī)范、優(yōu)化、美化了宣傳環(huán)保，編印農(nóng)林知識(shí)，法律法規(guī)等宣傳印刷品達(dá)六種二萬多份，通過各級(jí)宣傳員，把這些宣傳品發(fā)放到群眾手中。
四、開展集中宣傳活動(dòng)，貫徹《決定》精神。中央《決定》下發(fā)后，縣局從省、市領(lǐng)購了各種《決定》宣傳品，并在玉紅路開展了宣傳中央《決定》精神啟動(dòng)儀式，同時(shí)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也開展了各種文化、文藝形式的宣傳活動(dòng)，使受教育人達(dá)上萬人次，起到很好的社會(huì)效果。
五、今年安排：全縣農(nóng)林系統(tǒng)充分利用常年日常時(shí)間，結(jié)合"四清三落實(shí)"活動(dòng)，組織各級(jí)農(nóng)林學(xué)校對(duì)廣大群眾進(jìn)行集中培訓(xùn)，縣局培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)師資、鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)街村師資和典型戶，村級(jí)農(nóng)林學(xué)校對(duì)育齡群眾直接培訓(xùn)，縣鄉(xiāng)農(nóng)林領(lǐng)導(dǎo)和師資經(jīng)常下鄉(xiāng)指導(dǎo)并親自講課，使全縣農(nóng)村育齡農(nóng)林人群受教育面達(dá)到85%以上。
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