學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)1
不經(jīng)意間，大一的上半學(xué)期很快的過往了，我很榮幸確當上了班級的心理委員。在一開始擔負這個工作時，我感覺我自己的心里真的很迷茫，不知道自己應(yīng)當往做一些甚么事情。后來，我為了加強我自己的工作能力，瀏覽了一些有關(guān)于心理健康的書籍，我感覺到自己收獲頗豐，同時學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于心理健康方面的知識，因此也讓我由一開始的一無所知到現(xiàn)在的略知一二。
固然在工作中免不了有一些挫折與缺陷，但我都盡我自己最大的努力做好每件事情。同時在工作的進程中，我也深入地熟悉到心理委員工作的重要性，也開始漸漸的喜歡上了這個工作。同時，我也由于這個工作學(xué)到了很多我之前其實不知道的.知識，比如說，我之前歷來不知道5月25日是甚么日子，但經(jīng)過瀏覽了心理健康的書籍后，我知道了5月25日是大學(xué)生心理健康日。而且，在這些日子的工作中，我也漸漸的明白了心理委員的含義，同時，在這個工作中，我也多多少少的包括了自己的一些感受。我不單單需要時時刻刻的關(guān)注身邊的同學(xué)們，而且我還能在無形中對自己的心理素質(zhì)提出了更高的要求，最最少，我先要以一種積極樂觀的態(tài)度往面對生活，往感染他人。
在大一的上半學(xué)期中，我們班也開過一次有關(guān)于心理健康的主題班會，在這次班會中，我很興奮的發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)們心理素質(zhì)都很好，大家都很快樂，心里也都很樂觀。由于我自己瀏覽過很多的有關(guān)于心理健康的書籍，我感覺那些書籍對我來講相當于一次心理培訓(xùn)，一次關(guān)于心里的講座，因此，我想我大概了解到了心理委員的工作主要有下面幾個方面，這幾個方面也是我自己關(guān)于心里方面的總結(jié)。
1、 協(xié)助老師了解、搜集同學(xué)們的心理信息，及時匯報異常情況。并且常常關(guān)注同學(xué)們的心理健康情況，并即便回報給老師。固然到目前為止我發(fā)現(xiàn)我們班沒有出現(xiàn)異常的情況，并且，我相信以后也不會出現(xiàn)類似的情況。但我覺得這類方法還是應(yīng)當保存下來，所以我覺得自己心理委員的這個工作責任還是非常重大的。
2、疏導(dǎo)和減緩一些同學(xué)們的不良情緒，和不健康的心理題目。不只是我，實在我們班有很多同學(xué)在這方面都做得很好。那我的想法就是以后假如有甚么不開心的話，你們就找我吧，或找其他同學(xué)，最主要是不要憋在心里，一定要說出來。
3、 向同學(xué)們普及心理健康知識。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的很多同學(xué)都會覺得自己由于不是心里專業(yè)的，所以其實不需要曉得甚么關(guān)于心理健康方面的知識。我以為這類想法其實不是對的。我以為我們每一個人都應(yīng)當曉得一些基本的、解決一般情緒題目的方法，例如：聆聽、安慰這些小小的舉動都是很有用的。另外我覺得我們學(xué)校跟學(xué)院也會定期展開一些心理健康知識的活動和講座。我做得不夠好，就�？创蠹叶帱c往參加一些有關(guān)于心理方面的講座和活動。
整體上來說上一學(xué)期的心理工作還是比較順利的，但是我還是發(fā)現(xiàn)了很多本身在工作中的一些不足的方面和缺陷，這些方面有待進步和改善。比如說，沒有充分地與每位同學(xué)交換溝通，可能忽視了部份需要我?guī)椭耐瑢W(xué)。還有，本身的水平還比較有限，有些同學(xué)提出的題目我還不能給出公道的回答，處理題目的經(jīng)驗還不足等等的一些題目。但是，我一定會繼續(xù)努力。
我會先從自己做起，不斷完善自我，克服本身性情上的缺陷，同時也會增加一些關(guān)于心理題目的資料的瀏覽，更多地關(guān)注同學(xué)們的意見與想法，并主動及時進行適當?shù)臏贤ǎ瑥亩玫貫榇蠹曳⻊?wù)。我會努力引導(dǎo)大家用最積極平和的心態(tài)往面對生活、學(xué)習(xí)和工作上的題目，希看我所作的一切能使同學(xué)們具有更充實健康的大學(xué)生活。
學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)2
在軍訓(xùn)期間，我在學(xué)生處、團委、學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和伙伴的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助下，各項工作開展得還比較順利，較好的完成了各項工作任務(wù)。雖然說輔導(dǎo)員是一個很平凡的工作崗位，但是在新生的接觸過程中體會到了人生最大的快樂，而學(xué)生也成為我的第一財富。面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好。為進一步推動新生工作的順利開展，以及輔導(dǎo)員工作再上一個新臺階，現(xiàn)就軍訓(xùn)期間所做的工作總結(jié)如下：
一、迎新工作和新生入學(xué)教育
1、 隨著時間的流逝，我在二技這片沃土上第一次迎來了11屆新生。當時的我倍感壓力，從新生報到前的準備工作到當天的迎接工作，每一個環(huán)節(jié)都要求細致、周到，像提前報到的同學(xué)，怎樣安排他們的生活能既讓他們感到溫暖又不影響學(xué)校的整體工作安排，怎樣處理個別同學(xué)特殊情況和迎新突發(fā)狀況等等。迎新工作中很多事情都要隨機應(yīng)變，結(jié)合實際情況來處理，雖只有一天的迎新工作，卻也著實學(xué)到了不少東西，積累了更豐富的經(jīng)驗。
2、 一年級是學(xué)生從初中到職高的轉(zhuǎn)變階段，是整個職高的思想教育基礎(chǔ)階段，在走進校園之時要幫助他們實現(xiàn)這種角色的轉(zhuǎn)換，所以開展了一系列的入學(xué)教育。
�、� 理想教育、目標教育。剛踏入職高校園的新生對于自己所學(xué)的專業(yè)迷惑而又茫然，對此我們組織了專業(yè)教師與新生見面會，請專業(yè)教師對專業(yè)前景進行介紹，解答同學(xué)們?nèi)雽W(xué)以來的困惑。通過教育和引導(dǎo)他們在思想、學(xué)習(xí)、生活上迅速實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)職高的學(xué)習(xí)生活，完成從中學(xué)生到職高生的過渡。
�、� 集體榮譽感教育。針對目前大部分學(xué)生是獨生子女，集體主義觀念不強的情況，通過組織集體活動，教育和引導(dǎo)他們熱愛集體，關(guān)心集體，加強對集體的義務(wù)感、責任感、榮譽感;在集體生活中，發(fā)揚相互尊重、相互諒解、團結(jié)互助的'精神，維護集體生活準則，遵守校紀校規(guī)。
�、� 安全教育。通過實際生活中的例子，進行交通安全、財產(chǎn)安全等針對性的教育。在軍訓(xùn)結(jié)束之前提醒學(xué)生要時刻注意自身財產(chǎn)、人身安全提高防護意識。
二、新生軍訓(xùn)工作
新生軍訓(xùn)，是比較苦比較累，但一定不能放松要求，既有對新生的要求，更有對自己的要求，從某種意義上說軍訓(xùn)不僅僅是在訓(xùn)練新生，更是在考驗一個輔導(dǎo)員的工作能力。軍訓(xùn)的過程中我和我的搭檔積極配合教官做好學(xué)生的思想工作和內(nèi)務(wù)指導(dǎo)工作，基本上每天都到軍訓(xùn)現(xiàn)場與新生進行溝通和交流，負責解決新生軍訓(xùn)期間遇到的困難和問題，這些都有力的保證了軍訓(xùn)的有序開展。在軍訓(xùn)中不僅重視軍事技能的培訓(xùn)，而且穿插人生教育，和教官共同教育學(xué)生怎么做人、怎么做一個優(yōu)秀的人。同時通過在軍訓(xùn)工作中發(fā)揮好學(xué)生骨干的力量，讓他們負責部分工作，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，為今后的管理奠定了基礎(chǔ)。最后在軍訓(xùn)匯報表演中，我們11商務(wù)班獲得了一個優(yōu)秀寢室內(nèi)務(wù)整理獎。
三、結(jié)束語
回首軍訓(xùn)期間的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，鼓勵下，在伙伴的幫助下，我取得了一點點的成績，但是也確實存在著不少的缺點和不盡如人意的地方。在以后工作中我會積極進取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭把輔導(dǎo)學(xué)生的工作做到更好。
學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)3
在學(xué)院院長、學(xué)生處處長、系主任等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷以及系團總支老師的幫助下，使我的工作獲得了許多啟發(fā)，受益匪淺，讓我在輔導(dǎo)員崗位上不斷成長。扎實工作，努力創(chuàng)新的推動力，不斷鞭策著我繼續(xù)前進�，F(xiàn)將這一學(xué)期學(xué)生管理工作總結(jié)如下：
一、班級情況
系個專業(yè)，共招收新生人。其中專業(yè)分為個班，分別為和班；分個班，分別是和班。我所負責的學(xué)生宿舍分布在號樓（男生，人）、號樓（女生，人）。
二、抓內(nèi)務(wù)、創(chuàng)文明，強化班風學(xué)風建設(shè)
對學(xué)生的教育與管理常常體現(xiàn)在一言一行上，要使學(xué)生能在學(xué)習(xí)上有所成績，必須要有嚴格的生活作息制度做保證，在這樣的指導(dǎo)思想下，我對全系學(xué)生統(tǒng)一要求，強化內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理，每周定期進行學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)大掃除，并及時檢查督導(dǎo)，使學(xué)生建立完善的衛(wèi)生值日制度，宿舍衛(wèi)生人人有責，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各項工作的開展創(chuàng)建了良好的生活環(huán)境。要求學(xué)生正課時間不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風學(xué)風建設(shè)。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學(xué)生工作的順利開展。
三、重宣傳、抓活動，不斷優(yōu)化班風學(xué)風
班風學(xué)風的創(chuàng)建與優(yōu)化是一個長期的過程，在學(xué)�！叭【煤�，卓爾不群，學(xué)無止境，行至于善”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，廣泛宣傳動員，強抓教育活動的開展，讓班風學(xué)風的重要性深入每個學(xué)生的'心中：加強課前點名制度，杜絕遲到早退曠課現(xiàn)象的發(fā)生；加強檢查，正常上課時間不許滯留寢室，早晨八點之前必須離開寢室，養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自習(xí)的好習(xí)慣；建立學(xué)生自查制度，不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學(xué)習(xí)無關(guān)事的學(xué)生進行檢查和教育；強化輔導(dǎo)員聽課制度，不定期的對學(xué)生的上課情況進行聽課督導(dǎo)，建立與任課教師的聯(lián)系制度，溝通教與學(xué)之間存在的問題，及時從任課教師了解重點學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。優(yōu)良的班風學(xué)風才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期下來，通過組織開展班級凝聚力建設(shè)、學(xué)習(xí)重要性認識等相關(guān)活動，更多的學(xué)生從貪玩，得過且過的學(xué)風狀態(tài)轉(zhuǎn)變到了勤奮，認認真真的學(xué)風狀態(tài)，剛?cè)氪髮W(xué)的適應(yīng)和養(yǎng)成教育獲得了良好的效果。
四、保公平、保公開，做好獎貸困補工作
學(xué)生的獎貸困補工作，涉及面廣，頭緒多，時間緊，任務(wù)重，意義重大，做好這些工作對于樹立先進，幫助貧困學(xué)生有著實實在在的作用。為了做好獎貸困補工作，系統(tǒng)一要求，在各班組織學(xué)習(xí)相應(yīng)內(nèi)容，使學(xué)生充分認識這些工作的內(nèi)容和程序。在公平、公正、公開的前提下，充分發(fā)揮民主，組成國家助學(xué)金評議小組，對所有參加助學(xué)金評定的學(xué)生進行各模塊量化打分，在照顧困難，統(tǒng)籌考慮各方面因素下，真正做到真金用在困難學(xué)生身上，不讓一分錢浪費，同時做好教育工作，使學(xué)生會用錢，用好錢，樹立節(jié)約意識，不比吃穿比成績，這些工作的開展得到了學(xué)生的好評。整個過程中，讓學(xué)生對助學(xué)金評定工作進行監(jiān)督，樹立民主意識，使助學(xué)金評定及發(fā)放工作得以順利出色完成。
感謝院長、處長、主任及老師這一學(xué)期來給我的指導(dǎo)與關(guān)懷，是你們每一次囑托，讓我深深感受到輔導(dǎo)員工作的重要性；感謝各位班主任支持系學(xué)生管理工作，參與了很多具體工作，給了我很多幫助；感謝我的學(xué)生們，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。衷心地感謝這一切！在未來的一學(xué)期里，必將不辜負所有人的期望，將系學(xué)生管理工作做的更好，使學(xué)生在系的學(xué)習(xí)生活更加愉快幸福。
學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)4
一學(xué)年的輔導(dǎo)員助理工作即將過去，初次擔任輔導(dǎo)員工作，我感到職責也很重大。也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自我的很多不足。自從擔任xx級藝術(shù)設(shè)計1班的輔導(dǎo)員助理以來，根據(jù)輔導(dǎo)員的各項安排組織配合好輔導(dǎo)員的工作，首先從本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想特點入手，加強思想教育，并用心組織參加各項院�；顒�，發(fā)揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到必須成效，也存在很多不足�，F(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員助理工作從班風建設(shè)，學(xué)風建設(shè)和組織參加活動三個方面總結(jié)如下：
（一）班級的班風建設(shè)
針對本班學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自我，生活比較節(jié)儉，思想上都用心要求進步的特點，從入學(xué)伊始，就提出了團結(jié)，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設(shè)的措施如下：
�、抛ズ脤W(xué)生的思想教育工作，開學(xué)伊始就在班群眾中構(gòu)成了良好的奮進，團結(jié)的氛圍，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自我的人生目標，重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗交流會，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，幫忙學(xué)生正確認識自我的學(xué)習(xí)，思想水平及潛力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會，幫忙學(xué)生正確認識此刻的人才需求形勢。
�、平M織了一支有潛力，有號召力，團結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的潛力。班委會及各科課代表能與各位任課老師用心配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級的日常工作。
�、抢枚喾N機會有班里的每位同學(xué)進行溝通，談心，根據(jù)各自不一樣的特點，幫忙他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫忙他申請了勤工儉學(xué)的崗位，其工作和學(xué)習(xí)得到了各位老師的認可；對于對專業(yè)沒有興趣的，打算換專業(yè)的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，幫忙他認識到認真學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自我的目標。
⑷建立了班級量化管理細則，對于同學(xué)們的行為構(gòu)成約束。
二、班級的學(xué)風建設(shè)
針對本班學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自我的特點，狠抓班級學(xué)風建設(shè)。措施如下；
⑴嚴格考勤制度和晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學(xué)，決不姑息。凡是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，起到很好效果。
�、普匍_學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等主題班會，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)越的同學(xué)將自我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與大家交流，提高全班學(xué)習(xí)水平。
三、班級活動組織參加狀況：
�、艌猿置恐馨鄷贫龋看沃黝}不一樣，增進了與學(xué)生們的感情。鼓勵學(xué)生們用自我的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的潛力。
⑵能認真參加學(xué)校的各項活動，以學(xué)�；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行�？朔吮景辔乃嚕w育骨干少的客觀因素，輔導(dǎo)員多下功夫，在各項問題活動中取得了必須的成績。用心參加了學(xué)校組織的設(shè)計、攝影大塞；十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。
�、轻槍Ρ景鄬W(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自我的特點，由班委會組織，我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的.課外活動，如班級聯(lián)誼晚會，進一步增強了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強了班級凝聚力。
�、人伎嫉綄W(xué)生大部分是外地來阜，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們帶給可能的勤工助學(xué)崗位。
一個班群眾只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強調(diào)的一點，我相信應(yīng)用設(shè)計1班個優(yōu)秀的班群眾，以后也是。當然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，對于學(xué)生的一些思想動態(tài)沒有及時掌握，和學(xué)生的交流還很不夠，對于一些學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用還欠思考等。感謝學(xué)校能給我這么一次鍛煉的機會，透過這一年的鍛煉使我的潛力提升了很多。
學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)5
作為一名新進輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學(xué)生工作中的難點、熱點問題進行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。
一、對輔導(dǎo)員角色定位的認識
在沒有培訓(xùn)之前，我簡單的認為輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認識
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1。具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。
2。具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3。具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。
4。具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的'學(xué)生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。
學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)6
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生。面向全體，正是面向有差異的每一個個體，根據(jù)不同學(xué)生的實際，促進他們?nèi)w發(fā)展。因此，堅持面向全體學(xué)生，更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生，研究需要幫助的學(xué)生，轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。了總結(jié)經(jīng)驗，更好地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、尊重需要特殊關(guān)愛的學(xué)生。幫助他們找回自尊和自信。
需要幫助的學(xué)生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學(xué)習(xí)積極性，使需要幫助的學(xué)生困上加困。因此，我對需要幫助的學(xué)生首要的工作是尊重他們。
第一，和需要幫助的學(xué)生交朋友，多做他們的'思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實，揚起理想的風帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強不息的人。
第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。
第三，多寬容需要幫助的學(xué)生，允許他們有失誤、有反復(fù)。學(xué)習(xí)本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學(xué)生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因，學(xué)習(xí)好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學(xué)習(xí)興趣更濃一點，學(xué)習(xí)效果也搞好一點。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼，實踐證明，誰能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。
二、改進教法，指導(dǎo)學(xué)法,提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
當代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出：“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，要使學(xué)生對一個學(xué)科有興趣的最好辦法是使這個學(xué)科值得學(xué)習(xí)”。教師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學(xué)活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學(xué)中我是這樣做的:
第一，聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的應(yīng)用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習(xí)的教學(xué)。
第二，借用有關(guān)生活實例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問題，以引起學(xué)生的好奇與思考。
第三，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，既可積累數(shù)學(xué)知識，更是培養(yǎng)需要幫助的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的、最佳途徑。
第四，應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力，注意運用藝術(shù)性的教學(xué)語言，用順口溜、故事等引導(dǎo)需要幫助的學(xué)生進入積極思維狀態(tài)。
第五，教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學(xué)生合理定標，分層分組，加強輔導(dǎo)。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待，平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待。
第六，許多需要幫助的學(xué)生不愿動腦思考，一遇問題就問老師和同學(xué)。通過訓(xùn)練不僅激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生體驗到克服困難取勝的喜悅。
總之,通過自己的努力,我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進步。雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進。我堅信只要為師者持之以恒，教學(xué)得法需要幫助的學(xué)生會越少。我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更出色。
學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)7
軍訓(xùn)是大學(xué)生接受國防教育、增加國防意識、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)， 培養(yǎng)國家合格人才的有效措施。大學(xué)新生剛跨入大學(xué)校門，對一切都充滿新奇和期待，在思想、心理、學(xué)習(xí)方法、生活等方面都還沒完全轉(zhuǎn)型，如何引導(dǎo)大學(xué)新生樹立正確的心態(tài)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活特點，是輔導(dǎo)員亟待解決的問題。
很榮幸，我能有機會參加今年的軍訓(xùn)。在軍訓(xùn)期間，我在軍訓(xùn)師三團各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助下，各項工作開展地較為順利，較好的完成了各項任務(wù)。擔任軍訓(xùn)師三團二十四連指導(dǎo)員這十二天來我感觸頗多，既有發(fā)自內(nèi)心的甜蜜，又有摸索中的苦辣。在與學(xué)生們朝夕相處的時光里，我也有了自己的點滴體會，與大家共勉。
一、 高度關(guān)注學(xué)生的思想狀況，對其進行積極的引導(dǎo)，讓他們盡快適應(yīng)大學(xué)的生活模式， 多給予鼓勵和表揚，幫助其樹立自信心。
二、 和教官密切配合，對新生進行嚴格管理， 借助軍訓(xùn)培養(yǎng)大學(xué)新生優(yōu)良的紀律和作風， 增強其集體榮譽感和上進心，磨練其吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的精神和勇氣。 這對學(xué)生自身未來的發(fā)展以及以后的管理工作大有裨益。
三、 密切關(guān)注學(xué)生的健康與安全。軍訓(xùn)期間，多變的天氣、高強度的訓(xùn)練內(nèi)容對軍訓(xùn)新生的體質(zhì)提出了更高的要求。輔導(dǎo)員要主動與后勤、醫(yī)護等部門密切聯(lián)系和配合，做好溝通服務(wù)。
輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，在很大程度上說，全方位、全過程地做好學(xué)生思想教育，才能使家長放心、讓學(xué)校放心。充分信任學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，做一名學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作，也是我的追求，我一直在努力，也將繼續(xù)為之努力。
通過軍訓(xùn)，進一步強化了學(xué)生的國防意識，增強了學(xué)生的愛國熱情。十二天的軍訓(xùn)，學(xué)生們學(xué)習(xí)和掌握了一定的軍事知識和技能，增強了國防意識，同時學(xué)生們親身體驗了軍人生活，真切地感受到軍人的深刻內(nèi)涵和神圣責任，從而樹立起了"祖國安危在我心中"，"天下興亡，匹夫有責"的莊重使命感，認識到新大學(xué)生不僅要認真學(xué)習(xí)，擔負起建設(shè)祖國的重任，還要努力拼搏，肩負起保衛(wèi)祖國的重任。在這短短的十二天時間里，新生從稚嫩走向了成熟，從嬌慣走向堅強，從膽小走向無畏，完成了一個又一個的自我超越，一次又一次的蛻變成長。一天一天見證著學(xué)生們的軍訓(xùn)步伐越走越整齊，精神面貌越來越好，我為他們倍感驕傲。在會操演練中，同學(xué)們嘹亮的口號轟動了整個訓(xùn)練場，喊出了大家頑強的意志和堅定的'信念，勇于拼搏的勇氣與自信，樂于奉獻的精神，展現(xiàn)出了當代大學(xué)生青春的朝氣與蓬勃
軍訓(xùn)雖然即將結(jié)束，但留給學(xué)生們的精神財富會讓他們受益終身。軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生們的意志，增強了學(xué)生們的集體榮譽感，使學(xué)生們更加懂得關(guān)心別人，替別人著想，為他人服務(wù)。相信學(xué)生們能繼續(xù)發(fā)揚軍訓(xùn)中煥發(fā)出來的精神面貌和作風，把軍訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為西大公誠勤樸的優(yōu)良學(xué)風、校風，取得更大的榮譽和成績。
回首軍訓(xùn)期間的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、鼓勵下，在同事們的幫助下，我順利的完成了軍訓(xùn)期間的工作，但是也確實存在著一些不盡如人意的地方。在以后工作中我會積極進取，進一步優(yōu)化工作方法、提高工作效率，力爭把輔導(dǎo)員的工作做到更好。
學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)8
通過本階段對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，認為應(yīng)從以下各個方面達到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進行的，應(yīng)有三種學(xué)習(xí)技能和三種學(xué)習(xí)能力，下面我總結(jié)一下。
1．
學(xué)會快速閱讀直接從書中獲取知識是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識，也不能純粹依靠老師的講解來學(xué)習(xí)。一個掌握閱讀技能的學(xué)生，能夠更迅速、更順利地掌握知識，學(xué)的更主動，更輕松。在實際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴重阻礙，這可能是很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上落伍的一個重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書，注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧，加強讀思結(jié)合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。
2．
學(xué)會快速書寫中學(xué)階段課業(yè)負擔比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負擔會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關(guān)�？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學(xué)對此應(yīng)引起足夠的注意，自覺地加強這方面的訓(xùn)練，盡快掌握這一技能。當然，快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
3．
學(xué)會做筆記做筆記是一種與動手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等，課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材進行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應(yīng)注意做好圈點勾批，所謂“不動筆墨不讀書”。
復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理，理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。還需要指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。三種學(xué)習(xí)能力
1．
獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的'實際情況來安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學(xué)到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)加強自學(xué)精神和獨立意識。
2．
與他人合作的能力人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學(xué)生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學(xué)進行積極的討論。學(xué)會認真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想�！�
*
學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)9
每個班集體都有一批優(yōu)秀生，他們是班集體的帶頭人，是班集體的表率。但他們也有薄弱的一面，做法如下：
一、關(guān)心優(yōu)秀生之間的互相促進
利用學(xué)校為包括優(yōu)秀生在內(nèi)的學(xué)生學(xué)法交流的會等各種契機，通過我的介紹和評論，讓班級的尖子們進一步認識其他優(yōu)秀生的優(yōu)點、特色，包括其他年級和其他班級的優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法和作風，使其思想發(fā)生碰撞，為發(fā)展注入新的動力�？偨Y(jié)其他某些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)法上的利與弊。有的學(xué)生發(fā)言顯得不生動具體和不連貫，但是我仍然引導(dǎo)大家注意領(lǐng)會其發(fā)言的實質(zhì)和閃光點。在學(xué)習(xí)總結(jié)的班會上，我也往往過問甚至親自安排優(yōu)秀生的發(fā)言人選和側(cè)重，主要是對其他優(yōu)秀生提供激勵和借鑒的條件，并且對發(fā)言者坦誠和無私精神，予以充分肯定，并要求他們多相互交流，提出和分析問題，互相取長補短，營造一種互相競爭、互相幫助、互相促進的良好氛圍。
優(yōu)秀生對班級形成濃重的學(xué)習(xí)風氣、對學(xué)生探索良好的學(xué)習(xí)方法有著潛在的作用，對優(yōu)秀生，我們總是力求讓他們發(fā)揮榜樣作用的同時，再發(fā)揮輻射作用。其中座位問題也值得研究。最初我將優(yōu)秀生分散，安排后進學(xué)生同桌，后來覺得弊大于利�，F(xiàn)在基本上水平相近的學(xué)生同桌，前后座盡量安排相對后進的學(xué)生；個別優(yōu)秀生雖和水平略差的同學(xué)同桌，但前后座盡量另有優(yōu)秀生。這樣或許優(yōu)秀生更能互相激勵和借鑒；對后進學(xué)生來講，平日學(xué)習(xí)不會過于焦慮，同時不影響他們課下請教問題。自然界中有這樣一種現(xiàn)象：當一株植物單獨生長時，顯得矮小，而與眾多同類植物一起生長時，則根深葉茂，生機盎然。這就是“共生效應(yīng)”。如何更有效地發(fā)揮班級的“共生效應(yīng)”，值得重視。
二、關(guān)心優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí)
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，就是通過學(xué)生的主觀努力，創(chuàng)造并科學(xué)安排自主學(xué)習(xí)時間，讓學(xué)[輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)(共2篇)]生積極主動的獲取知識，更有針對性地解決自己的問題，取得成就感。成就感越大，自主學(xué)習(xí)的意識就越強，二者相輔相成。尖子學(xué)生有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，有其獨有的的學(xué)習(xí)特點和思維特質(zhì)，他們的學(xué)習(xí)應(yīng)遵循“不憤不啟，不悱不發(fā)”和思維“最近發(fā)展區(qū)”的認識規(guī)律，所以，我們的教學(xué)應(yīng)盡可能還學(xué)生主體地位，創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我認為尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)上的自我完善意識和自主學(xué)習(xí)時間這兩個問題很重要，我經(jīng)常引導(dǎo)優(yōu)秀生注意的問題一般就是：你覺得哪些科目相對還比較薄弱，存在什么問題，你準備怎樣操作，你每天完成作業(yè)之后有多少自主學(xué)習(xí)的時間，自主時間都做些什么，等等。有的學(xué)生告訴我沒什么自主學(xué)習(xí)時間，一般就是完成作業(yè)，我認為他主觀上還缺乏優(yōu)秀生的身份認同，缺乏自主發(fā)展的意識。我就問他：“你這樣層次的人如果只能完成作業(yè)，那你和中等學(xué)習(xí)水平的人還有什么區(qū)別？學(xué)習(xí)過程中的自主和優(yōu)化又從何說起？”自主學(xué)習(xí)，我對優(yōu)秀生
講，也對全班講。對全班講更能促進優(yōu)秀生。如果大家都認為自主時間和自主意識很重要，優(yōu)秀生就會更認同，更重視。
而在幫助優(yōu)秀生創(chuàng)設(shè)寬松學(xué)習(xí)環(huán)境方面，我個人覺得我本人，在時間安排、作業(yè)安排、課下指導(dǎo)等多個方面，還存在著認識不足、無暇顧及、力不從心等一些問題。希望大家多做探討，提供幫助
三、關(guān)心優(yōu)秀生的薄弱學(xué)科
在學(xué)習(xí)方面，這些優(yōu)秀生幾乎都有自己的薄弱學(xué)科，以前我認為某些偏科幾乎是不能扭轉(zhuǎn)的，近年我認為是可以實現(xiàn)的，或者至少是完全值得去努力嘗試的。我讓他們認識真正優(yōu)秀生或者是優(yōu)秀學(xué)生在各個科目上應(yīng)有的學(xué)習(xí)水平和方法，勉勵和指導(dǎo)他們注意均衡發(fā)展，取得了效果。
我認為對待他們的薄弱學(xué)科，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變他們對學(xué)科認識的思想，使學(xué)生認識到這科重要，而且提高這個弱科對他來說并不是很困難的一件事情，可以多和老師交流并從中得到指導(dǎo)。只要思想問題解決了，這一門課的學(xué)習(xí)問題例如習(xí)慣甚至興趣等往往也就會得到解決。
四、關(guān)心優(yōu)秀生的自我約束力
優(yōu)秀生也會犯錯誤，包括與一般學(xué)生一樣和不一樣的錯誤。一般來講，優(yōu)秀生是更能聽從老師教導(dǎo)并遵守紀律的，是能更嚴格要求自己的，但是這不是絕對的，而且是完全有可能變化的'。優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但不能“一俊遮百丑”，我覺得有必要加強對優(yōu)秀生的情商的培養(yǎng)，針對性地解決他們突出的問題。讓優(yōu)秀生懂得約束自己，才會管理好自己并保持嚴謹作風和不斷進步，才會更有榜樣作用以激勵班級，才會不影響班主任的班級管理。鑒于許多相關(guān)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我逐漸認識到，對優(yōu)秀生應(yīng)該首先在理念上保持清醒、公平和嚴格，
并在行動上予以及時、具體的指導(dǎo)和要求。以理服人，取得家長的配合，教育效果非常令人滿意。
當然，對優(yōu)秀生，也不能完全用一種模式來分析他們要求他們，也不能用一種方法來教育，要因人而宜，因勢利導(dǎo)，著眼于效果。
五、關(guān)心優(yōu)秀生的心態(tài)
后進學(xué)生會有很大思想壓力，優(yōu)秀生也會，而且更可能產(chǎn)生消極影響。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，頭上頂著光環(huán)，得到同學(xué)的羨慕和贊美，但他們往往缺少宣泄的機會和環(huán)境，心里有了“疙瘩”，不敢對老師、父母講，對同伴也傾訴有限。時間一長，心理上就出現(xiàn)問題，反而影響學(xué)習(xí)。我覺得老師在學(xué)習(xí)上應(yīng)該對優(yōu)秀生要求有度，幫助他們適當減壓，保持心態(tài)相對平和。
平時，我喜歡講一些我早年面臨和忍耐的多種困難，并以達觀的態(tài)度去回顧，目的是激勵學(xué)生具備頑強意志，克服困難。但是學(xué)生在面臨具體困難、需要減輕和解除各種沉重的思想負擔時，難免還要需要各種具體的開導(dǎo)和幫助。
我往往苦惱于某些學(xué)生不上進、不聽話，那么面對這些上進和聽話的優(yōu)秀學(xué)生，在他們這些花朵努力扎根開放的時候，我覺得更不能吝惜我們作為園丁的灌溉和扶持，當然更需要我們相互配合、科學(xué)護理，而后者，還是我本人要加強的。
學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)10
時光如電，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)第二年已經(jīng)結(jié)束，這一年，我很榮幸的成為了學(xué)生輔導(dǎo)員結(jié)。作為學(xué)生輔導(dǎo)員，我的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級日常事務(wù)，并努力創(chuàng)建優(yōu)良的班風學(xué)風。
剛一開始知道自己成為“學(xué)生輔導(dǎo)員”的時候，心里莫名的開心，因為當了很多年的班委，卻從來沒有給自己這么重的頭銜。但是隨之而來的，就是莫名的沉重感。因為不知道班委和學(xué)生輔導(dǎo)員的區(qū)別;不知道從何做起;不知道怎樣把自己的角色扮演好。
幸好有了那一個多月的學(xué)生輔導(dǎo)員培訓(xùn)課，讓我明確了目標，明確了自己身上的職責。在第一堂課里，陳老師就給我們列出了大大小小共16條“學(xué)生輔導(dǎo)員”的職責，一步一步的把我們帶進了“學(xué)生輔導(dǎo)員”的行列。
漸漸的，我們把工作穿成了一條線，考勤，班會，學(xué)習(xí)……一直模糊的影子也漸漸的清晰了。我從接到工作時候的“空有一腔工作熱血，行動絲毫沒有重心”漸漸的轉(zhuǎn)化成為了有條理有計劃的工作方案。一步一步的，把手頭的工作做的清晰明了。
一、狠抓學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)活動的開展，促進學(xué)生成績的鞏固和提高。
1.學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。班委會時常提醒同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè)，動員同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。
2.大二初始經(jīng)我們召集班委會第一次例會討論，對上課遲到等現(xiàn)象采取嚴厲措施，在平時上課和集體活動中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。
3.但是我也深知，學(xué)習(xí)最忌諱的就是孤軍奮戰(zhàn)，沒有一個好的團隊協(xié)作精神是不行的，現(xiàn)在看來，我們這個團體在這個學(xué)年的表現(xiàn)還是不錯的，最主要的還是達到了資源的共享。作為學(xué)生輔導(dǎo)員的我會將老師說過的重點內(nèi)容打印成為電子版本，分發(fā)給各位同學(xué)。
二、積極開展班級建設(shè)，特別是班級思想作風建設(shè)和班委建設(shè)。
1.在平時，我們注意同學(xué)們的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問題。
2.建立了班級校友錄或主頁，便于及時傳達各種信息。
3.我們以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時、高效、務(wù)實為班委的工作宗旨，著力加強班委隊伍建設(shè)。通過召開班委例會，討論工作上的問題、總結(jié)開展工作的經(jīng)驗，加深了班委之間的默契。明確各班委職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責任意識，使得班級各項事務(wù)基本能夠順利完成。
三、加強同學(xué)之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，并號召同學(xué)們積極參加校內(nèi)各項活動。
通過這些豐富多彩的活動，使同學(xué)們的精神世界得到充實，在一定程度上調(diào)動了同學(xué)參與集體活動的積極性，充實了本班的'校園生活。
1.4月份參加了校舉辦的排球比賽。同學(xué)們在比賽中加強了相互交流、增進了友誼，鍛煉了身體，同時也進一步增強了班級凝聚力。
2.5月份參加了學(xué)校開展的集體活動——消防演習(xí)，在活動中，同學(xué)們充分展示出了班集體的團結(jié)精神。集合的時間非常快。
四、關(guān)注同學(xué)們的日常生活。
1.時刻關(guān)心同學(xué)們的生活狀況。讓大家感受到班集體的溫暖。
2.合理安排班費使用。將班費合理的使用在每個學(xué)生身上。集體購買學(xué)習(xí)用的紙張和會計專用品。并且將班費使用情況及時記錄，保證每部賬目都清清楚楚，利于查找。
五、與上級保持聯(lián)系，認真完成學(xué)校老師給予的各項任務(wù)。
1.學(xué)生輔導(dǎo)員與輔導(dǎo)員老師保持密切聯(lián)系，做到了下情上達、上情下達，當好了學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶。認真完成了學(xué)校老師給予的各項任務(wù)，既鍛煉了自身工作能力，也使班級工作得以順利開展。
六、發(fā)現(xiàn)工作中的不足，主動解決問題。
1.課外活動組織開展的次數(shù)不多。
2.有的學(xué)生輔導(dǎo)員未能以身作則，會出現(xiàn)遲到、缺席等現(xiàn)象。
本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上2點外，還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做的更好。
展望學(xué)生輔導(dǎo)員未來的班級工作，我們要根據(jù)老師的工作精神，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢，避免并克服工作上的缺點，帶領(lǐng)好整個班級，以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體為目標，努力學(xué)習(xí)，踏實肯干，不斷創(chuàng)新，積極搞好班級各項工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計劃，確保本班班級工作順利開展，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻。
學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)11
一、以榜樣的力量感染學(xué)生。
自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛班級，搞好團結(jié);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導(dǎo)教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現(xiàn)在的學(xué)生在這方面的能力在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學(xué)生，從而達到更好的效果。
三、讓學(xué)生認識了三種學(xué)習(xí)能力
1. 獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的`學(xué)習(xí)成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認為，在一個人所學(xué)到的知識中，獨立探求的比例越大，那么知識掌握的就越好，而且能更好地促進他的進一步發(fā)展。所以，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)加強自學(xué)精神和獨立意識。
2. 與他人合作的能力人類的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨立探求知識的同時，還需要加強與他人的合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識。老師講，學(xué)生聽，只是一種單向傳遞，知識的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動與老師多交流，而且要與同學(xué)進行積極的討論。學(xué)會認真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個蘋果，你有一個蘋果，交換以后，我們還是擁有一個蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會擁有兩種思想�！�
3. 流暢的表達能力一些同學(xué)認為，好象只有文科要求有較好的寫作表達能力，實際上理科所要求的解答過程也是一種表達能力。我們這里所說的表達能力不僅包括文字表達，還包括口頭表達。在很多學(xué)習(xí)活動中，善于演講，能夠準確、自如地表達自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。語言是與人交流的工具，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達能力的訓(xùn)練，不僅影響與他人的交往，而且會影響思維的發(fā)展，進而影響學(xué)習(xí)。所以，同學(xué)們應(yīng)有意識地加強表達能力的自我訓(xùn)練。
學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)12
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。圖書館門前的小黃花一季又一季，迎接著一批又一批以夢為馬的年輕人。
從帶新生輔導(dǎo)員，到組織大二學(xué)生迎新工作的輔導(dǎo)員，再到負責機動組員及后勤工作的輔導(dǎo)員。很慶幸能經(jīng)歷這完整的一輪迎新工作，不同的角色讓我從不同的角度對迎新工作有了較為全面的認識和思考。接下來，我將結(jié)合自身的工作經(jīng)驗總結(jié)幾點迎新工作的經(jīng)驗。
作為帶新生的輔導(dǎo)員，在迎新那兩天事情繁雜，是最忙碌的，是所有人的焦點。
因為不論是新生還是負責接待新生的老生，還是家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他協(xié)助工作的輔導(dǎo)員，有事都會找新生輔導(dǎo)員。往往這個時候再有經(jīng)驗的`輔導(dǎo)員也會希望自己能生出三頭六臂。我總結(jié)了四個方面的經(jīng)驗，能稍微讓繁忙的迎新工作稍稍忙中不亂。
一、有備無患 臨場不亂
1、現(xiàn)場布置，多套方案
提前一天做好現(xiàn)場桌椅布置，要考慮到晴天，雨天兩種方案。晴天可適當多利用遮陽棚外面的地方，雨天規(guī)劃出避風雨的地方，考慮好安置學(xué)生家長及行李的地方，讓家長和學(xué)生感受到學(xué)校的人性化和歸屬感。
2、材料準備，彩排流程
新生輔導(dǎo)員在開學(xué)后，會需要上報給學(xué)校各個部門各種關(guān)于學(xué)生信息，如果每個部門統(tǒng)計一次信息，輔導(dǎo)員才統(tǒng)計一回，這樣會做很多重復(fù)的工作，也會因為人多上交信息不及時而影響到工作效率。因此在新生報到時，利用提前準備好的表格一次性收集，會給以后的工作帶來很多方便。所以這就需要新生輔導(dǎo)員提前準備很多方面的材料。
所謂彩排流程，即新生輔導(dǎo)員自己以新生的身份走一遍報到流程，細致認真的將全過程走一遍，會發(fā)現(xiàn)新生可能會遇到的問題，以及新生報到過程中安排遺漏或者不合理的地方，將迎新計劃更加完善。
3、調(diào)整心態(tài) 接受不完美
俗話說計劃趕不上變化，迎新工作即使計劃安排得滴水不漏，也會有讓人措手不及的意外。所以當意外發(fā)生，新生輔導(dǎo)員千萬不要慌亂，越慌越亂，要冷靜的處理突發(fā)狀況，如果自己掌控不了或者遇到處理不了的要學(xué)會求助于人，求助其他輔導(dǎo)員，求助于領(lǐng)導(dǎo)。一個人的精力是有限的，不要忘了團隊的力量。遇到出錯的時候，也要坦然接受，不要揪著自己的錯誤不放，改正之后迅速拉回正軌。智者千慮必有一失，更何況凡夫俗子。要有接納不完美的勇氣和氣度。
二、任務(wù)分解 責任到人
要記住你是迎新工作的總指揮，要有掌控全局的高度。任何事都親力親為的話，人累了戲還不好看。要學(xué)會把任務(wù)分解，責任到人。把握好迎新工作重要的“三點一線”三點即：迎新點，辦公室，宿舍，一線即電話線。
將大二負責迎新的同學(xué)按照任務(wù)分成若干組，每組設(shè)好負責人及替補人員。整個迎新點得安排一個人總負責人，他直接對接輔導(dǎo)員及迎新點各個小組組長�？傌撠熑瞬桓删唧w的操作性的工作，只負責聯(lián)絡(luò)、調(diào)度;辦公室必須留一個到兩名同學(xué)，專門負責電腦操作，打印復(fù)印及接打電話;宿舍留一名總負責人，也是直接對接你和具體宿舍安排的各個小組，負責聯(lián)絡(luò)、調(diào)度。
這三個點與輔導(dǎo)員之間要保持電話線的隨時通暢。這三個點的總負責人就是輔導(dǎo)員的三頭六臂，輔導(dǎo)員不用來回穿梭在這三個地點，一個節(jié)約了時間，二個將輔導(dǎo)員從具體的事務(wù)性工作中解放出來，擁有更多時間及精力進行全面調(diào)度及掌控�？倢�(dǎo)演輔導(dǎo)員雖然沒有出現(xiàn)在各個角落，但是各個角落都能進行快速有效的調(diào)動才是最高境界。
三、熟記政策 靈活應(yīng)對
這個主要是針對給家長及新生進行答疑解惑。家長一般會比較關(guān)注獎、助、貸及專業(yè)就業(yè)、退休轉(zhuǎn)學(xué)的情況。所以作為輔導(dǎo)員對于這些國家及學(xué)校的政策要熟記于心。這個時候可能是家長和輔導(dǎo)員唯一的一次面對面打交道的機會，一定要珍惜。家長對輔導(dǎo)員的認可度大大影響著學(xué)生的認可度
四、定時匯報 動態(tài)反饋
新生報到工作是一個動態(tài)的過程，各種信息都在不斷的更新。輔導(dǎo)員要根據(jù)不斷變化的情況對工作作出相應(yīng)調(diào)整及安排。所以要形成定時匯報的機制，動態(tài)的將各方面信息反饋上來。
定時匯報，一方面是指迎新點、宿舍、辦公室要形成定時匯報的機制。比如迎新點每隔兩個小時匯報一次報到人數(shù)，專業(yè)分布;辦公室每隔一段時間匯報一下電話來訪的情況，宿舍每隔一段時間匯報一下新生入住問題反饋等。這樣能讓輔導(dǎo)員做到隨時心中有數(shù)，實時掌握最新動態(tài)，進而有針對性的做出及時調(diào)整及解決。
另一方面是指輔導(dǎo)員要將各個點反饋上來的報道最近情況，動態(tài)的反饋給領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校，方便整體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)13
不覺間已是柳芽滿枝, 擔任學(xué)生輔導(dǎo)員助理也已經(jīng)半年有余啦!在這期間我們付出了很多, 也收獲了很多, 工作上積累了不少工作經(jīng)驗；言語表達上也增進了不少�？傊�, 通過此次的經(jīng)歷使我們在綜合素質(zhì)方面有了很大的提高。感謝各位老師及領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的一個機會, 下面就是我對這半年來的工作總結(jié)：
輔導(dǎo)員助理在我們衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院是新的舉措, 更是對我們這一批學(xué)生輔導(dǎo)員助理的考驗。我清楚的知道, 輔導(dǎo)員助理不僅要具備各個方面的能力, 還要有很強的責任心和吃苦耐勞的精神。但更重要的是對學(xué)弟、學(xué)妹的安撫以及讓他們更快的適應(yīng)大學(xué)生活、融入大學(xué)這樣的大家庭。
我感到責任的重大, 向有關(guān)老師請教如何做好這方面的工作。積極準備各種各樣的班級活動, 消除大家剛剛進入大學(xué)的陌生感, 給學(xué)弟、學(xué)妹一個家的感覺。并通過這樣的活動, 間接培養(yǎng)大家在大學(xué)應(yīng)該學(xué)到的能力：團結(jié)、膽量、口才等。于此同時還會經(jīng)常和一些學(xué)弟、學(xué)妹聊天, 了解他們在學(xué)習(xí)、生活、思想方面的情況。及時同輔導(dǎo)員聯(lián)系解決。根據(jù)輔導(dǎo)員的各項安排組織配合好輔導(dǎo)員的工作, 在這期間我與班級同學(xué)建立了深厚的友誼�，F(xiàn)與班級同學(xué)之間的友誼又漸漸得到了升華, 群眾基礎(chǔ)進一步得到穩(wěn)定。和他們一起走過了這半年的時間里．我每天都能感受到他們給我的愛．每天都能聽到他們那親切的叫學(xué)長。好欣慰, 好感動；能得到他們對我的尊敬。
在他們09級的身上我發(fā)現(xiàn)很多的同學(xué)都缺少一種主見, 很多時候不清楚應(yīng)該怎么做, 往往是隨大流兒。我便利用晚自習(xí)的時間和他們一塊分享自己曾經(jīng)的'一些經(jīng)歷和一些社會上的小故事, 逐漸增強他們的自主意識-------我希望我?guī)У陌嘣诟鞣矫嬉欢ㄒ^我們現(xiàn)在的班。所以在各個方面我做好榜樣, 對自己嚴格要求, 逐漸改掉自己的毛病。這期間也從一些班干部身上看到一些問題, 班干部身上還是存在團結(jié)這個問題, 團結(jié)就是力量這句話從古至今, 只要班干團結(jié)了, 班級也就會團結(jié)（就像我們班一樣）, 所要求的任務(wù)也會準質(zhì)量的完成。
半年的時間, 工作也多, 免不了也會出現(xiàn)一些錯誤, 比方說沒能及時了解到學(xué)弟、學(xué)妹情感問題, 沒有來的及提前解決, 一致造成更重麻煩的事, 還好及時了解, 馬上解決。處理好每一個小細節(jié), 才能防患于未然。在學(xué)習(xí)方面我還不夠努力, 比較貪玩, 成績不突出, 對于這一點我自己覺得很不好意思, 作為輔導(dǎo)員助理, 自己卻不學(xué)習(xí), 在新的一年要努力學(xué)習(xí), 綜合全面發(fā)展。
最后, 感謝學(xué)校給我這次鍛煉的機會, 這對我以后的工作會有很大的幫助, 工作中的點點滴滴也將成為我大學(xué)生活中一段美麗的回憶。
學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)14
本學(xué)期，我擔任xx系xx班輔導(dǎo)員的同時也教本班大學(xué)英語，相對與學(xué)生接觸機會較多。我認為做好輔導(dǎo)員首先在學(xué)生中要有一定的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學(xué)生信賴、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，責任感強，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結(jié)合起來。以下是我的工作總結(jié)。
一、思想方面
從開始接這個班起，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴格要求學(xué)生，并在思想、生活方面主動關(guān)心學(xué)生，對一些家境貧困的學(xué)生，積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學(xué)的機會，以減輕他們的負擔。本人也給予他們一點資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時間與同學(xué)談心，隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)。對于特殊的學(xué)生則采取個別交流的方式，及時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo)。
二、學(xué)生培養(yǎng)方面
我愛我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗是：除了學(xué)習(xí)方面嚴格要求，思想生活方面主動關(guān)心，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力。狠抓學(xué)風，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，傳授學(xué)習(xí)方法。平時注重與學(xué)生溝通，從多方面關(guān)心他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，平時經(jīng)常提前進入課堂，給學(xué)生答疑，提供輔導(dǎo)，為正式上課進行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成績居上且進步明顯。目前四級考試通過率為65。5%位于全院年級前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認可，被評為本年度“最受學(xué)生歡迎的教師”。
三、班級管理方面
1、民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁；同時建立競爭機制，班干輪流上崗，全班有實力的學(xué)生都有機會參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。
2、抓學(xué)風，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風一直比較向上，每學(xué)期補考人次較少。同時，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準備，他們進一步帶動了全班的學(xué)習(xí)風氣。
3、心里始終裝著學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通，和他們進行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強他們的`自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學(xué)生，在我眼里每個學(xué)生都有閃光點，我從心里愛護并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的'學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
4、盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點。增強班級凝聚力。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會及活動就這話題與大家討論。然后再個別交流，目前，整個班級都較團結(jié)、友善。積極參加輔導(dǎo)員例會，及時把相關(guān)信息傳達到學(xué)生。鼓勵及支持學(xué)生參與一切院系活動。通過參與活動，鍛煉了他們的能力及自信。
5、與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況；發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。一再向?qū)W生強調(diào)如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認為及其重要的。當然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的輔導(dǎo)員工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。
學(xué)生輔導(dǎo)工作總結(jié)15
上半年的晚托已圓滿結(jié)束了，雖然情緒上難免有疲勞的時候，但總算是盡責盡心的完成。自打復(fù)出后第一次寫工作總結(jié)，好好寫。呵呵呵！
先說晚托班，我?guī)У氖浅踔姓Z文。雖然后來又來了幾個生源，大的問題沒有，但就語文學(xué)科來講還有不到位的地方�？陀^上是學(xué)生作業(yè)量大，放在語文上的時間很少，但我對他們知識的點撥和整理很不夠。自己也沒有在他們特別有情緒抵觸時，對他們進行有效的疏導(dǎo)。以后一定要懂得旁敲側(cè)擊，巧妙地化解他們情緒的不穩(wěn)定。
青少年時期的學(xué)生漸漸有了自己的判斷，可也難免有不成熟，不理智的`時候，他們的言談舉止如果有不入耳不入眼的時候，切莫嘲笑辱罵，一定要抓住時機進行點撥，幫他們扭轉(zhuǎn)觀念，幫他們度過學(xué)習(xí)的低潮時期，鼓勵他們克服思維的懶惰，樂于善思善學(xué)。
下半年一定要夯實自己的教學(xué)能力，幫助學(xué)生學(xué)業(yè)的進步，管理好紀律，維持良好學(xué)風，形成積極向上的精神氛圍。
雙休班我?guī)У氖切W(xué)二年級的閱讀寫作，跨度可真大！這個學(xué)期和俞老師合作讓我學(xué)到了不少東西。課前一定要精心準備，以學(xué)生的視角發(fā)現(xiàn)寫作素材，讓學(xué)生學(xué)會觀察，體驗生活。幫助學(xué)生積累豐富的詞匯，然后圍繞寫作內(nèi)容先用口語流利的表達，連詞成文，最后筆頭表達。
這里最關(guān)鍵的是自己的備課，尋找寫作素材，確定主題，安排課堂流程，用到的詞匯要經(jīng)典優(yōu)美，具有文學(xué)性，盡量為學(xué)生多找，并讓他們運用，讓學(xué)生從口中說出然后從心中寫出。備課一定要充分，這是前提�。�！
還有就是課堂的點撥很重要，及時糾正學(xué)生不恰當?shù)恼Z言，完善學(xué)生欠缺的語言詞匯，幫助學(xué)生用簡潔優(yōu)美的語言表達。加油！！
如果說寫作是讓學(xué)生說、想、寫，那么閱讀就要讓他們就讓他們認真地讀，認真地品，品讀語言美，品讀感情美，品讀意境美！整個課堂離不開讀，離不開品，一定要讓學(xué)生參與讀和品，讓他們靜心地享受閱讀，提高文字表達的能力，提升思維的嚴謹和活躍。
關(guān)鍵還是備課�。�！
最關(guān)鍵是行動！��！
在學(xué)業(yè)上一定要嚴格要求學(xué)生，情感上一定是融洽的，一定幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，一起和他們克服學(xué)習(xí)上的困難，一起享受進步的喜悅！
無論遇到什么難題，都要力挽狂瀾，都要堅持，都要為成功想辦法，不抱怨，只努力！
有點想寶寶了，無奈明天還要為晚會準備，只能傍晚回去，后天和寶寶一起看演出，開心！��！
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